写失落的作文
写失落的作文。
这是我从网络上搜索到的一篇《写失落的作文》文章，作文是写作者思想和情感的抒发，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。写好作文一定要专注要心无旁骛，有哪些优秀的作文我们可以借鉴？
写失落的作文 篇1
今天，我代表三年七班去参加雷锋小学“弘扬辽宁精神”演讲比赛，这是我从三月等到四月的日子，一进到比赛场地，我便紧张起来，三年级和四、五、六年级的大哥哥，大姐姐都来参加，我不知道我能不能取得参加决赛的资格，我怀着一颗呯呯跳的心进了座位，我仔细的观看，参赛者个一个比一个精彩，一个比一个流畅，动作和表演配合的极好，我参赛前还是自信满满，可是现在我从高峰跌到了低谷，心情像枯萎的花一样，焉了，但是我不能气馁，我要给自己加油，我尽全力就能给自己打个满分。
轮到我了，我很紧张，但是还是带着微笑上了讲台，观众席上传来阵阵掌声，裁判席上的老师向我投来了慈祥、温柔、鼓励的目光，我的心情之花又再一次绽开，变成了一枝生气勃勃的“牡丹”，我流利而有感情的把我的演讲内容表达给大家……
我的演讲超乎我的想象，但是苍天不满人情，偏偏我就没有选上，这个消息如同晴天霹雳一样，把我的心劈成了两瓣，这是我的呕心沥血之稿，我接到通知后，心情异常低沉，我无法排除自己的忧伤，但是妈妈的鼓励使我从困惑中走出来，看到了阳光灿烂的“太阳”。
通过此次演讲比赛，我增长了知识，看到了别人的长处，我要向他们学习，我相信下一届的演讲比赛我一定会有更好的表现，有一个更好的成绩！
写失落的作文 篇2
失落的作文（一）
光阴似箭，日月如梭。时间就像是一支离弓之箭，不停的飞驰着。我们度过了十年多的光阴。十年！对于每个人来说，都是一个漫长的数字，十年等于102个月！等于3653天！等于87648小时！等于5258880分钟！等于315532880秒！这么长的时间，我们几乎每天都在浪费。
当我们睡觉时，时间从被窝上过去，当起床洗脸的时候，时间从秒年磅亿脸盆上过去，当我们走在上学的路上时，时间从脚下过去，当我们正沉迷在网络游戏里时，时间从电脑里飞快闪过，当我们正看电视看的兴起时，时间从眼前悄悄溜过……
时间是速度的象征，而且是隐身的。当你休息娱乐时，这一闪电般的速度便会从你身旁悄悄疾驰过去，当你反省过来，后悔已迟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。怎样来挽回时间，珍惜时间呢？最好的办法就是自己在脑海中制定时间表。要求今日事，今日毕。或者时时刻刻提醒自己，下课了，你不和同学们在外面玩，趁课间十分钟看一看课外书，多了解课外知识，还可以预习预习下一节课的内容，作好准备……
让我们一起来珍惜时间吧！
失落的作文（二）
我今天很失落，因为我真的下了，我成绩下降了。仿佛经历过一场战争，我败了，而且败的一败涂地。我感觉到我退步了，因为我的朋友在纷纷在向我超前。我数学89分，王佳妮正好跟我反了一下，她用喜悦的回答告诉我，我用失落的眼神来问她。
这次的成绩让我尝到了失落、苦的滋味。在进校门时，我还寄托着希望，但如今已经没有了，自卑到有了。我在公交车上，遇到了我的车友，她读三年级，她英语99分，数学98分，英语97分。我三年级时，语文和英语都是92分，数学91分，她比我好。我听到成绩，就感觉不对，因为我的心在告诉我。虽然沈诗艳比我低，但我至少退步了，我很伤心。
我要清醒我自己，我到底怎么了，我下学期一定要努力！
失落的作文（三）
没有什么悲伤可以持续很久，没有什么失落能够拥有永恒。肩与肩相擦的那一天，就是我最悲伤的一天，也是我那一天的失落。
有个朋友告诉我，应该要学会忘记。不要把什么事都记在心里，无论是快乐、悲伤、幸福、还是失落，都应该要忘记。一切，重新开始。
从那天起，我开始把心情都藏在心里，就这样悄悄地让它们自己学会萌发、生长。也就是这样让它们悄悄地离开、悄悄地寻找属于它们自己的另外一个天地。
一切都只是瞬间，也只能是瞬间了。
记得你曾就说过，你最喜欢枫叶。也许是喜欢它身上本身所发出来的气质，也许是喜欢它的那种精妙绝伦的“飘”的姿势，也许是喜欢它原本所具有的亲切与热情。
但是，枫叶的飘落并不代表着死亡，而是停留。也只是瞬间，也有少许失落。只是，不会太久。失落，也仅仅是那一天。
也许，在这个世界上真的没有永恒的东西。
风儿的出现不会永远停留。
星星的.闪亮不会成为永恒。
在我的记忆中，我真正开心的次数不会很多。大多部分都是“没感觉”吧。但是，伤心的次数也不会很少，却很短暂。
有一次，我很失落、很难过，那种难过不是用几滴眼泪就能形容的。我说不出我的感觉，因为那个时候，天使没有在我的身旁提醒我要记住这种感觉。是酸的还是甜的，我忘了。
或许，我就是这样吧：有很多事情，该记的没记，该忘的没忘。
那一天，我不觉得它过得长久。
因为我始终是觉得：失落，很短暂。
写失落的作文 篇3
在这个暑假里，我读了一本书名为《失落的一角》。
这本书主要讲了：有一个圆，它缺了一角，它不快乐。所以，它动身去找那失落的一角。它一边滚动，一边唱着歌。因为它少了一角，它不能滚得很快。因此，它有时会停下来和虫儿说说话；有时会闻闻花香；有时又和甲虫赛跑，但有时它会被太阳暴晒、被大雨淋湿虽然它在路上受到了各种折磨，但它很快乐。最终，它找到了那一角！可是，它有了那一角后，滚得飞快，什么也干不了。最后，他放下了那一角。
就是这样一个圆，他创造了奇迹；他懂得了:人的生命不可能十全十美。如果过于完美，那么最终还是个失败者。他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不断寻找目标，而快乐就是去实现这个目标。
然而，在学习生活很中也是如此。在学习上，我们要不断地寻找目标，这样才能拥有学习的动力和学习中的快乐。更重要的是，我们要注重追寻目标的过程，不要过于看重结果。
这就是我这就是读了《失落的一角》后的心得。
写失落的作文 篇4
失落的雏菊作文600字
啊，美丽的雏菊，他的骄傲和自豪，都被园艺师的手扳碎了。
有这样一个故事：
一朵美丽的雏菊在许许多多粉红色的傲艳的雏菊中依然很美，它的美让天使带它去了城市广场，一个人，一枝花，在熙熙攘攘的人群中笑傲地绽放着自己诗意盎然的美，直到城市广场的园丁来临，他说：“为什么你没有同伴？你一枝花什么用都没有。”这时，雏菊回忆起了自己被其他雏菊支配着的痛苦，以及被囚禁在花笼中的痛苦，它淡淡地摇了摇头：“你这样做，我会死的。”园丁唠叨着："要是这里有你的伙伴，会对广场起到非常好的绿化作用。“说着，他把唯一的雏菊连根拔起，一把扔下。
就这样，这朵雏菊终其一生可能只有几天时间是快乐的。这个故事告诉我们，一枝独秀是不讨喜的，只有团结合作，凝聚成一股钢铁般坚强的力量，我们所计划之事才有可能成功。在这个故事中，雏菊丛是众人，失落的雏菊是自负且幸运的人，园丁是墨守成规的常人。
就比如说项羽：打出了巨鹿、彭城两战皆神话般的战绩，而垓下之败，只因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持，最终在“楚汉之争”中败下阵来；关羽：温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑；过五关斩六将；水淹七军威震华夏，自此不把东吴吕蒙，陆逊放在眼里，才导致丢失荆州，败走麦城。最终甚至由于自负死于吕蒙之手。这些都是因为自负而牺牲的例子，他们身上有闪光的东西，但最后确“聪明反被聪明误”。
又有一个故事：三只老鼠大家听过很多吧，它们利用自己的智慧，尾勾尾吃到了美味香甜的油。要是雏菊能和其他雏菊一起团结协作，会当传下一段佳话啊。
团结协作才是真，一枝独秀没人爱。
失落的一角作文600字
从前，有一个圆，因为她丢失了一角，所以她不快乐，她决定开启一段旅程，寻找自己丢失的一角。
因为圆丢了一角，所以她滚不了太快。一会儿，她被太阳晒得感觉要融化了似的；一会儿天空又乌云密布，下起了倾盆大雨，把她淋得瑟瑟发抖；一会儿又鹅毛大雪，她被冻得滚都滚不了。正当她要放弃的时候，太阳公公就笑着从东边升起来，她疲劳地爬起来，心想：希望在前方，我一定要找到我那丢失的一角。
她又开始滚了起来，突然，她来了个急刹车，她着急地说：“小虫子，你没事吧？”“没事儿，没事儿，你这么慌要到哪儿去呀？”小虫子不紧不慢地问。圆回答道：“我要去找我那丢失的一角，你要陪我一起去吗？”小虫子说：“不用了，谢谢。”
圆继续往前滚，一边滚一边歌唱：“我要找我那丢失的一角，我要找我那丢失的一角，我要……”圆看见了一个角，急忙滚过去，试了一下，结果太小了。圆自我安慰：没事，没事，角还可以再找呢。于是，她接着往前滚，她又发现了一个角，试了试，结果太大了。圆沮丧地往前滚，滚呀滚呀，又碰到了一个角，她想：这个角合不合适呢？她停住了脚步，尝试了一下，太好啦！不大不小，刚刚好，圆高兴极了。
她兴高采烈地滚着，可是，它现在已经完美无缺了，她不能再停下来跟小虫说说话了，也不能欣赏风景了，她心里想：没事，我还能唱歌呢。她唱了起来：“我——我——到我那——丢——角……”太糟了，她连唱歌都唱不了了。她轻轻的把角放回地上，然后，快乐地向前滚去。
现在圆又能欣赏风景了，又能停下来闻花香了，又能跟小虫子聊天了，圆心里暗暗想着：谁说完整了就是完美了呢？也许缺了一角的我才更有发现美的能力呢！
远方失落的追求作文900字
人类社会走向远方的征程，究竟在追求什么？
不知怎地，每每踌躇于此，那片阴翳便笼在了我的心上。
那是一个少见的酷暑，骄阳如一把残酷的利刃撕扯着龟裂的大地。那一条条伤疤如同垂死的气息，令人触目惊心。但它却在那暑气最盛处，坦然矗立。
有人说，是大自然无情的枷锁令他忍受炮烙。但是，那相顾无言，却分明是万分从容。
那块荫翳，宛如一块浸透了时间的墨黑的天鹅绒，带有光阴酿就的厚重，抚平了人心中炙热的灼伤；好似一汪沉淀着禅意的淡定的清池，迎着生命独有的心清如水，安抚了人心中火热的躁动。它好似大自然专设的一方净土，将一切世俗的噪音摒除，只有枝的精灵愉悦的喁语引得你心中的微思共鸣——那是关于爱、美、与希冀的。
可命运有时正是如此讽刺，它为人而生，却也为人所灭。
当一支笔在纸上不耐烦的划过，钢筋水泥便向着自然的最后据点发起了毁灭性的总攻。
时间已悄然的滑至深秋，几条萧索的枯枝痛苦地伸向灰蒙蒙的天，就像一个无助的孩子从劫数的长夜中伸出手来寻求母亲似的。可天空仿佛被浓雾遮住了双眼，连一丝风，都不曾飘过。
轰鸣声压至，面如生铁的刽子手轻车熟路的拿出家什。几点寒芒闪过，锋利的电锯便深深地割裂了那苍老的皮肤，寒气径直逼向骨髓。罪恶的屠夫发出了令人心悸的狂笑，可它仍是那般沉默。直到金山推，玉柱倒之时，才发出了一声雷鸣般的呻吟——马上又归于沉寂。
既已流火，人们便似早已有约似的，将那些纪念与感恩尽皆忘却。反而为又一座毫无新意的大厦的蓝图高唱起赞歌来。空留那承载了无数光阴、无数欢笑与无数阴凉的大坑，如一只空洞的眼睛，呆望着这些抛去了璞玉，却投入了浮躁的怀抱的——芸芸众生。
当夜，凄风苦雨。
原始社会在此处，理想社会在迷雾苍茫的远方。为了共同的理想，人类自从诞生之日起就一头扎进了迷雾，去远方，去追求。只是如今人类已走得很远，很远。远到迷雾缠住了心窍，远到那真正的追求，那远方真正的意义，从人手中轻轻滑下，失落于虚无之境……
或许，现代化只是一个必然的过程，远方真正的意义和永恒的追求，更不是那灯红酒绿，光怪陆离。而正是那已失落于人记忆的深沼中的一抹抹返璞归真的——自然亮色。
写失落的作文 篇5
这样过已经一天了，没有任何的动静，好象是步入了禁区。
太阳这样挂着几乎就要晒死人了。蒋凯这样想着。头脑里空空的，看到路旁的小孩子开心的吵闹着，忽然感到很怀念，自己小时侯也是这个样子呢。现在的情景就好象在看自己小时侯的样子一样。
蒋凯决定到别处逛逛，恐怕再呆一会就流下泪来了。
还能到哪里去呢？
离这里不远处有一片小树林，要到那里去吗？蒋凯想着自己万一再遇见什麽类似于蛇一样的恐怖的东西，想到这些就不自觉的哆嗦了一下。蒋凯笑了，笑的很苦涩，很丢脸。
自己都变成这个样子了，还有心思担心这些？
蒋凯忽然觉得自己很孤单，以前还从没有这种感觉。像是被很好的朋友出卖了一样感到很失踪。
自己到底怎麽了？
这样的走到了一家网吧。蒋凯抬头看了看，在路边徘徊着到底该不该进去。
呵呵，仍是进去吧，还能到哪里去呢。
蒋凯坐在椅子上，看见电脑是关着的。面前是一片的'漆黑。
一片漆黑。
这个世界在蒋凯眼中已经失去了色彩，变的单调而麻痹。
忽然觉得自己好可怜。
好象是找不到回家的路的小鸟。
嘿，想这些干吗呢。
写失落的作文 篇6
今天，我睡觉醒来看见外面下着雨，我显得有些失望，看着这雨下得有些失落。
这是春天下得失落的雨，雨越下越大，越来越失落，雨打到伞上，发出了东东的闷响，就像和我们倾诉着自己的烦恼。雨点对枯萎的小草说：草弟弟我不能帮助你长出新的嫩芽来，让你茁壮成长了，因为现在的的人类到处扔垃圾，是一些清澈的小河变成了臭水沟，把一些植物全砍掉，用来做家具用。雨点打到盆子上的时候发出咚咚的声音，就像是雨点在举行盛大的大仪式，水是最痛苦的，每天为人类服务，人类不但不珍惜，还非常浪费。
可是下着下着，雨慢慢停了，我显得有些失望，心想：老天爷啊，你为什么不多下一小会儿雨呢？我们山东是一个缺水的地方，地里已经裂开了深深地裂开了一道口子。去年的时候，云南那边都遇到了百年不遇的干旱，地上的庄稼枯萎了，那公路上裂的口子，都能掉下人去，那些人们每天拿着盆子对这老天，好像在祈祷老天有眼，能给他们下点雨。
今天我非常失落，因为老天下的雨也很失落。
写失落的作文 篇7
宣布数学竞赛获奖名单了，没有我的名字。听完之后，我没有什么大的反映，只是感觉什么东西忽然敲击了一下我的心，狠狠的，心裂开了一道缝。数学老师把试卷发给我们，我看也没看，塞进了书包。全班12个同学参赛，8个获奖，我竟然会没有！我怎么对得起如此信任我的数学老师，还有我的小学老师！在小学，我连续三年获校数学竞赛一等奖，现在我是怎么了？
晶也考砸了，什么奖也没有，比我还低两分。放学后，我和她一起走。我问她：心里难受吗？她摇了摇头，说：都考过去了，还能怎么样呢？又不能重来，就当是运气差吧。我点了点头，是呀，不能重来了，只是，我还是很难受。我双眼凝视着前方的路，感到灰蒙蒙的，带着湿湿的伤痛。
回到家，我一个人坐在客厅里。客厅的光线不好，阳光只能漏进来一点。这束光正好打在我的膝盖上，光中带着飞舞的细小的颗粒。其余的地方就暗了些，电视机没有开，正好映着我的模样--但我只看到一双失落的眼睛。
大概是Angel为了惩罚我的狂妄吧。我对数学自信太高，可能越过了自信，变成自负了。我一直相信虎父无犬子，爸爸的数学那么好，他上中学的时候还获过全县一等奖，而且是第二名。我小学时除了数学老师，也是靠他辅导我，我才能得一等奖的。我以为我有很高的数学天赋，而事实上，我没有那么出色。这次数学竞赛，老师那天上午告诉我们12个同学要参加校数学竞赛，下午我们就去参加了，谁也没准备过，谁也没练习过。也许是要考考我们的应急能力吧。考的时候我也很紧张，小学的时候从没这么紧张过。可能是因为没准备，也可能是因为现在上初一了，感觉上与小学不一样了。
还是拿出试卷来看看吧。一看试卷，真想敲敲自己的脑袋，有两道题可简单了，又是粗心惹的祸！这两道题做对了，我就榜上有名了！就差这几分。唉，我以为这两题那么简单，根本没必要花太大力气，做了就没再看一眼，结果
我安静地闭上眼睛，呼吸，深思别再伤心了，过去的都过去了，辉煌过去了，失败也过去，一切都过去了，曾经笑过哭过，都只在脑海中留下点点疏影了。
我用泪水洗去心中的污渍与钎华之后，心中的裂缝重新复合，一颗完整的心又回归到我的灵魂中。
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[精品]失落的一角读后感作文精选
欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。一篇好的作文往往具备多个方面的条件，值得推荐的优秀作文大致上有哪些呢？我们的栏目小编特意搜集并整理了失落的一角读后感作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
失落的一角读后感作文 篇1
“圆”，一个十分完美、形象的汉字。它不禁令我想起中秋那一轮悬挂在深蓝色幕布上的白玉盘；又令我想起李白的“小时不识月，呼作白玉盘”的意境。但是，“圆”真的完美吗？他真的没有缺陷吗……
从前，有一个圆，不小心碰去了一个角，他十分伤心，决心要去寻找那“失落的一角”。他唱着歌儿，出发了。一路上，虽然面临着风吹雨打，严寒酷暑，虽然艰险重重，但他不退缩，连浩瀚无垠的海洋都被他感动了，向他敞开了温暖的怀抱，送他去陆地的另一边寻找。他心中中有一个目标：“找回那失落的一角” ！
因为他身上缺了一个角，所以滚得慢了。虽然慢了，而且更累了，但他却时不时停下来雨地里的小虫谈谈心；有时休息够了就与小甲虫们赛跑；有时蝴蝶飞到他背上与他一同跳着“摇滚”……他十分快乐，交到了与多朋友。平地、上山、下山……在不断寻找的过程中，这缺了一个角的圆，是不是的碰上一些小角。但是，有的太大，有的太小，有的太尖锐；有的因为没要紧，丢了；有的因为咬得太紧，碎了；有的却是利箭，他吞下去，差点儿把命都搭进去；有时则摔打一个大坑里，很难爬上去……
可是，它不但不气馁，反而更加执著，更加艰苦的寻找。虽然很辛苦，但他很高兴。最终，他终于找到了那个他期盼已久的角，他兴奋得难以用语言形容。真是“功夫不负有心人”啊！
但烦恼的事又接踵而来。正是因为他补上了这“失落的一角”，从而他再也唱不好歌，只能像吃了包子一样，说不清话、不能唱歌。他不再快乐，因为他不能在与昔日的朋友：小虫、甲虫、蝴蝶一起唱歌、谈心、赛跑、跳舞……他变得寂寞与伤心。于是，这个圆下定决心，放下了那失落的角。又开始为下一个目标而奋斗。一切又重新开始了。开了在延续！
就是这样一个圆，他创造了生命的奇迹；他懂得了，人的生命不可能十全十美。如果过于完美，那么最终还是个失败者。他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不断寻找目标……快乐就是去实现这个目标。
是啊！在我们生活中，又有哪些事情不能不证明这些？！
如果你过于富有，那你就会失去目标，从而在生活的表面上享受，从而十分无味；如果你过于聪明，那么你就会目中无人，没有了前进的动力，不去学习，从而使许多人超越你；如果你过于强大，就会无一目标，无一对手，使人感觉与他人隔着一层无法摸透的薄雾，从而产生一种“高处不胜寒”的境界……就如大家熟知的“独孤求败”。虽然无人能与他为敌，但他的内心却十分悲凉，因为没有一个对手，没有一个目标，是生活变得十分悲观。
那么，我们应该要知道“不要求完美，只要求更美”的道理。而这追求与努力的过程，恰恰就是“园”你的目标，甚至梦想的过程。
失落的一角读后感作文 篇2
书，是一位伟大的人生教师；它虽是一位无声的老师，却能从中获得有声的世界；书，又是人类精神上的粮食。没有书，生活将会变得枯燥乏味。我所爱的书内容不长，却满载着一些大道理。
一次偶然，我从别人手上看到了一本绘本《失落的一角》，它的封面并不精致，只用一些黑白线条画成。但不知道为什么，我爱上了那本书。从此，我日思夜想着，甚至做梦都能梦到。终于有一天，我听说有个读书的网站中可以免费阅读，我连忙打开网站。终于，在茫茫书海中找到了它。于是，我毫不犹豫地打开了书……
翻开绘本第一页，那黑白线条画就映入卷帘，这本书讲述的是一个圆缺的一角。于是，它起身去寻找缺少的一角，在一路上遇到了很多有趣的事情。最后，它找到了合适的一角。但它忽然明白每个人都不是完美的。于是放下那合适的一角，开始了没有角却能快乐的生活。我看到一段文字是这样说的：“我懂了，他想，这里面有点道理。他停了下来，轻轻把那一角放下，从容的走开……”。看完这段话，我想，人人都不是完美的，但人人都可以快乐的。只要在不断完善自己，就能获得快乐，只要有目标，用心坚持，终会找到属于自己心中的那“一角”。记住，人总是在经历中慢慢成熟，那是时间的雕刻过程。我想，这就是那个失落的一角所明白的道理吧。
这是我读的第一本绘本，也是让我正真理解做人的真谛——快乐的绘本：《失落的一角》。
失落的一角读后感作文 篇3
《失落的一角》这本书中讲述了一个很简短的故事，但朴实的语言中却透露了淡淡的哲学道理，耐人寻味。
书中的主人公是个不快乐的圆，因为它丢失了一角，所以它开始寻找那丢失的小角。它跨过高山，越过海洋，逃过重重危险，历经千辛万苦，虽然艰难，但它获得了一段美好快乐的时光。在寻找的过程中，它找到许多失落的角，可经过尝试，没有一个适合自己。它继续寻找，终于找到了适合自己的那一角，可当它变成一个完整的圆时，它飞快地滚动着，想停也停不下来，失去了原本的快乐。最终在快乐和完整之间，它选择了快乐，舍弃了属于自己的那一角……
人生中，我们也应该像文中的圆一样，既要学会选择，又要学会放弃。现在同学们的快乐时光被家长安排的兴趣班占用了，但家长并不管孩子们喜不喜欢，希望我们在任何一个兴趣中都学得非常出色。可很多兴趣并不是自己所喜欢的“一角”，应该让我们去寻找最适合我们的“一角”，家长应该多多留心我们所喜欢的兴趣，多多培养，我们长大后就可以通过自已的特长，在生活中获得快乐，在人生道路上走得更精彩。小时候，跟朋友学下象棋，当我明白象棋走法，跟朋友比试时，我才明白自己没有深入地理解象棋，每当我的任何一枚象棋被朋友的棋子威胁时，我都选择保护，不放弃，结果棋局一片混乱。而朋友那边却井井有条，有时为了保住大局，他宁愿牺牲一些棋子，越过界河，打入我的内部，我只好束手就擒。这时我才明白，选择和放弃都很重要。
我们既要学会选择，也要学会放弃，有的选择不一定是对的，只有适时放弃才是最明智的选择。
失落的一角读后感作文 篇4
在书的海洋中，有许许多多的精品。在寒假期间我读到的《失落的一角》就是一本很有品味的书。这是美国作家谢尔·希尔弗斯坦的传世经典，我被它有趣的画面深深地吸引住了。
这本书的主人公是一个小圆球，不知什么原因，它缺了一角，于是，它出发去找它那缺失的一角。它一边唱着欢快的歌儿一边寻找着，可是，有些角太小，有些又太尖……总是不合适自己，不是自己缺失的那一角。后来，它漂洋过海，饱经风霜，经过了几次折磨，终于找到了最适合自己的那一角，它们组成一个完整的圆，没有缺失了。可是小圆球发现自己无法歌唱了，它把那一角轻轻放下，又独自上路寻找新的征途了……
看完这本书，我深有感触，它让我明白了这样一个意思：缺陷胜于完美！生活中，不是完整就会完美，有了缺失、有了不足，不见得是坏事，重要的是我们要心怀梦想，只要拥有梦想，梦想有多远，就能走多远。
失落的一角读后感作文 篇5
这个故事主要讲一个圆缺失了一角，他对自己很不满，就决定踏上路途去寻找那缺失的一角。在旅途时历经了许多磨难，终于找到了那缺失的一角，可圆最后又从容地把那一角拿了下来。
这个简短的故事中有一个令人影响深刻的哲理。
其实，每一个生命都不是完美无缺的，都不是完整的。每一个人自诞生的那一刻起都是被上帝划过一刀而缺失了自己的一角，正是这种缺陷才让我们有了激情和动力去努力﹑去探索﹑去追寻最适合自己的那一角，而在寻找的过程中残酷的遇境让我们变得更加卑谦，更能深刻的体会到生命的意义。既然上天赐予了我们这个缺失，我们就不应该抱怨太多的不满，而是更努力的去寻找。
回过头来想想，我们不正是这个圆吗？来到人世那刻，便一直苦苦的去追寻最适合自己的一角，而这一角你却不知它是怎样的，只是一味的劳碌，盲目的追求。一直在得与舍之间徘徊，久久挥之不去，所以才会有厌倦和压力。
例如海伦·凯勒，在它诞生时上帝把这圆划了一大半，而她以自强不息的顽强毅力，在安妮•莎莉文老师的帮助下学习，成长。铸就了二十世纪的又一辉煌。以一个独特的生命个体及其勇敢的方式震撼了世界，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月。
是的，人生就这样，不可能完美无缺，最重要有一颗积极向上的心，追求应该追求的。在人生中不断完善自己，即使你缺失了一角。
失落的一角读后感作文 篇6
圆，虽然完好无缺，但并不十全十美。
人生之中，有得必有失，没有人真正拥有一切。就像文中的那个缺失一角的小圆。他因缺失了一角，转的不快，甚至没一会儿就喊累要休息，他决心去找自己那失落的一角。他被阳光暴晒，被雨雪覆盖、埋没。他撞上石墙，掉进水坑……但他过得很快乐，很充实。他可以清唱美丽动听的歌谣，可以与小虫聊天、赛跑，他可以和蝴蝶嬉戏……他历经千辛万苦找到了自己失落的一角，但他失去了很多美的事物，他决心放下这一角，重新去过原来的生活。
人生或许真的有完美，但它并非是十全十美，它可能只是外表的完美。就像那个小圆，它找到了失落的一角，很开心，因为它的外表已经完美无缺。但到后来才发现，正因为这完美的外表，才让它失去了很多东西。比如唱歌，比如和蝴蝶嬉戏……他跑得快了，他失去了与甲虫赛跑的机会，失去了与小虫儿聊天的机会。
人生没有最美，也没有十全十美。倘若有一天有人真的十全十美，那么，她不美的地方，就是她的十全十美。当然，这种几率很小。
人生就像是被上帝咬了一口的苹果，有的人被咬得多，他的缺陷多；那么缺陷也就少。被咬的多的人，那么就应该给自己制定一份计划，努力拼搏，将自己的缺陷变小；缺陷少的人，自然也要将坏的方面努力减小，是自己的“咬的少”变成“咬的更少”。
世界上没有人是完美的，因为，在完美的上面，还有更完美。
失落的一角读后感作文 篇7
我看了一本书，叫做《失落的一角》，内容是：从前，有一个圆。它缺了一角，它很不快乐，于是圆就唱着那欢快的歌儿，去寻找那失落的一角，在寻找的过程中，有时和虫子说说话，或者闻闻花香，它遇到了许多挫折，掉进坑里，在太阳底下曝晒，但接着又淋了场冰凉的雨，有时被冰雪冻僵了，太阳出来了，身子又暖和过来。直到有一天，它终于找到了那失落的一角！它成了一个完整的圆了，它滚得太快了，快得不能和虫儿说话了，快得不能停下来闻花香，快得都不能唱歌了，本来这是它最美好的时光，却失去了那一份快乐，这个圆历经千辛万苦，找到了那一角，可是，它再也不能唱歌了，所以，它放下了那一角，就从容的走了。
任何事情都有两个方面，好事可以变坏事，坏事可以变好事，有些事情不需要追求完美，即使完美了，也不一定是好的，就像这个圆，它完整了，可是滚得太快了，不能和虫儿说话了，也不能闻花香。
比如说，维纳斯是个断臂的女神，法国国王召集工匠们给雕像添上双臂，可是，没一个续臂与雕像相配得尽善尽美，工匠们说：“我们无论怎样做，都是画蛇添足，反而损害了她的艺术完美，啊！我们追求完美，的确不能画蛇添足，而是要实事求是。
失落的一角读后感作文 篇8
这个世界上没有完美的人，都说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”因此，上帝是公平的，慷慨给予的同时也有无情的剥夺。所以不要一味地追求，要懂得满足。《失落的一角》是一篇缺陷与满足的寓言。
这本书的主人公是一个是一个缺了一角的圆。这个圆因为缺了一个角，所以不快乐。于是它唱着歌踏上了寻找缺失一角的旅途。在途中经历了严寒酷暑、风吹日晒，但它没有放弃。由于缺了一角，它不能滚得太快，所以也会停下来和小虫说说话，或者是闻闻花香，又或是和甲虫玩耍。它继续前进，渡过海洋，穿过沼泽、森林，跨过高山，终于找到了一个角，可是这个角不合适。它又踏上旅程，找到过很多角，可都不合适。终于有一天，他找到了合适它的一角，成为了一个完整的圆。但是他却滚动得太快，快点不能和小虫聊天，不能闻闻花香，不能让蝴蝶落脚，甚至不能唱歌。于是它停下来，放下那一角，唱着歌往前走。
在社会上，我们可能不知道我们想要什么，所以我们去寻找，去尝试，天天很忙碌、很累，却不充实。常常感到力不从心。那是因为没有找到自己合适的“一角”。世界上没有人是完美的，在去追求完美的同时，要找到自己合适的，而不是一味的追求，努力让自己完美，却不开心。在追求的过程中成长，在经历严寒酷暑、悲欢离合、人生百味后，在经历坎坷磨难后变得成熟，得到想要的，这就是人生。
在找到了缺失的“一角”后，或许开心，或许失望，又或许是短暂的满足。这之后，我们会继续去追求。不过要适可而止，不能过于贪婪。这本书我推荐大家去读一读。
写馋猫的作文
你是否现在正在烦恼该如何写好作文呢？作文作为一种重要的语文检验方式，是对学生语文知识和能力的严格考量。而写作则是一种让人深陷文字世界中，尽情感受其中美妙和魅力的方式。当我们没有灵感时，可以考虑借鉴一些作文模板。在众多文章中，有一篇深入浅出的“写馋猫的作文”值得我们选用，希望能够帮助您在工作和生活中更好地应用！
写馋猫的作文(篇1)
哎，当馋猫的经历可真不好受。
晚上，我正在看电视，忽然，我的鼻子不由自主地抽动起来。呀，什么这么香啊？我惊奇的问到。妈妈回答：秘密，免得你这个馋猫搞偷袭。我头一扭，嘴一撇，不理她了。
忽然，我想，既然都被妈妈当成馋猫了还不得有个馋猫的相。我回头一看，好极了，妈妈回书房看书了，我悄悄地走到厨房，衡！狡猾的妈妈把菜全都藏起来了。可这也难不到我，我轻轻的抽了抽鼻子，电饭煲里一定有好吃的。我小声说道。我慢慢打开盖子。我的眼球象被磁铁一样吸引了过去，哇，鸡腿！我情不自禁的自语道。我伸手去抓。哎呦，咝??你们猜怎么招。我的手被鸡腿烫着了，这时，后面传来了一个声音；活该。妈妈又气又笑的说：你真是活该，叫你馋。
看来当馋猫，还要有技术才行啊。
写馋猫的作文(篇2)
我家有一个馋猫，他呀，可不是一般的馋。要说地夸张一点吧，整堆堆成山的巧克力，他不用3秒，就一扫而空。想知道这馋猫是谁吗？告诉你吧，这馋猫是我弟弟。唉！反正只要有他在家一天，我家就一天鸡犬不宁。怎么说呢？还是给你讲讲几件经典事例吧！
去年姐姐过生日的时候，爸爸从蛋糕店里买回了一个特大的蛋糕，爸爸怕弟弟把蛋糕给“独吞”了，就把蛋糕藏在床底下。不料，当天晚上，爸爸想拿蛋糕出来时，只见床底下的蛋糕“不翼而飞”了。爸爸以为是老鼠给吃了，可是，老鼠吃是吃，不会把整个蛋糕盒也吞下去吧。正当我们大家在“破案”时，只听见吃东西的声音，回头一看，弟弟正津津有味地嚼着蛋糕呢，弟弟不停地在吃，正当他把整块蛋糕吃完的时候，准备也把蛋糕盒给吞了，妈呀！不好，我和爸爸赶紧冲上前去阻止他，好险，要不然，弟弟可遭殃咯。经过那一次后，把爸爸给气得哟！
还有一次，爸爸的同事来做客，他带来了2袋牛肉干和2袋旺旺雪饼。在房间里睡觉的弟弟闻到了零食的香味，赶紧跳下床，冲出房间，立刻打开了那几袋零食，痛快地嚼了起来。爸爸向弟弟挤了挤眼皮，示意叫弟弟不能再吃了。弟弟根本没有理解爸爸的意思，以为爸爸叫他多吃点，不到5分钟，2袋旺旺雪饼已经进了弟弟的肚子了。吃了2袋旺旺雪饼的弟弟，又开始向牛肉干进攻。那时，爸爸羞得想立即找个地缝钻进去。
怎样？我给你讲的经典事例厉害吧。唉，不好，我的零食快被弟弟
吃光了，就这样吧，拜拜！
写馋猫的作文(篇3)
一天，我家的小馋猫和妈妈去买菜（其实他是想跟着妈妈去买好吃的）。他对妈妈说：妈妈，我和你一起去买菜好不好？妈妈回答说：不行！你应该在家看家。他求着说妈妈，我要五嘛，我要去嘛！妈妈生日地说不行就不行！他眼球一转，说：好吧！我不去了！妈妈笑了笑，出门了。
过了一会儿，他猜想妈妈已经走到半路了，便开始行动了！他吵近路赶到买菜的地方，很快，他就看见妈妈了，妈妈正骑着自行车。他飞快地追上妈妈，说：妈妈，你上当了！哈哈哈妈妈没办法，只好让他上了车。
有一次，我家的小馋猫跟着妈妈到超市来买东西。他看见超市里的黄澄澄的面包，金黄色的油条，闻着香喷喷的薯片，口水流了下来，忍不住就拿起一个面包吃了起来。然后，他又吃起了薯片和油条。忽然一个售货员阿姨走过来说：你妈妈呢？你怎么可以在这里吃东西？他急忙抹嘴说：哦，对不起，阿姨，我忘记了！我以为我在自己家里呢！这时，妈妈过来了，急忙说：宝贝儿，你犯错了！把超市当成自己家了！接着，妈妈把钱付了售货员。
你很想知道这个小馋猫是谁吧？他就是我陈家栋。你说，我是不是一个名副其实的小馋猫呢？
写馋猫的作文(篇4)
嘎嘣！一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。
嘎嘣！声音来源于坐在我前方的朱羽涵。
嘎嘣！清脆的咀嚼声再次悦耳地响起，朱同志正津津有味地吃着零食，浑然不知我已经把头伸过来了：给我一个。
嘎嘣，这次是我发出了这诱人的声音，可却引来了一群馋猫。
喵，给我一个。一回头，赵小姐正一脸贪婪地向我勒索。这不是我的。那是谁的？是各类数据在我的脑海中飞速运转着，算了，为了朋友编一个吧！是，我支支吾吾地说，是我捡的。捡的？赵小姐显得一脸疑惑。我才不管咧，溜之大吉。
当我回到教室时，朱羽涵的座位被一群女生包围。这群馋猫的本事还真不小。
朱羽涵给我一个。给我一个霎时间许多只手一齐伸向朱羽涵，为了维护自己的家产，朱同志紧紧地抱住零食，死也不愿松手。朱羽涵，你答应的。秦思语等人耍起了奸招。我什么时候答应的？朱同志眨了眨眼睛，一脸茫然。馋猫们见猎物上当了，会心一笑，编起了故事：上次你所以你得给我们。朱同志真可怜，被狡猾的馋猫说得一愣一愣，最终还是乖乖地将零食奉献出去了。
实验小学三年级:佚名
写馋猫的作文(篇5)
在自然界里，有这样一种动物。它们在地下呆了整整4年，等到终于破土而出，终于能够享受快乐的时候，却发现，距离死神的脚步，已经不远了。
然而，它们来不及思索，在真正沐浴阳光的那一刹那，径直爬上一棵树，渡过它们剩下的，仅有一个月的寿命。
令人奇怪的是，明明知道自己的时间所剩不多，它们为什么还要在夏夜里，一遍又一遍欢快地唱着歌呢？难道它们不知道，生命正在飞快地流逝吗？或许是它们太愚笨，都没有想过抱怨命运的不公么？在它们即将死亡的时候，就没有什么遗憾吗？
同样是动物，凭什么就要让它们饱受黑暗的折磨呢？
但是，也许，也许在它们出生的那一刻，就没有任何怨言吧，为了能在所谓的极乐世界里快乐地歌唱，它们甘愿在泥土里漫长的等待着吧。
难道，我们不应该从它们身上获得什么启迪吗？
热爱生命，向往光明，勇敢地面对挫折。
是的，它就是蝉。
卢龙县卢龙镇中学初一刘梦可
写馋猫的作文(篇6)
我相貌平平，胖乎乎的小脸上，长着一双炯炯有神的大眼睛，可爱极了！
我的兴趣有良多，像什么滑冰啊，画画啊等等，但是最大特点就是爱吃，说到贪吃，我不禁想到了那一天！
那天，妈妈买来了一大堆好吃的：有什么薯片呀，虾条，果冻、果汁等等。这些食物的包装非常鲜艳，香气扑鼻而来，馋得我直流口水！而妈妈知道我贪吃所以把这些食物放到了大衣柜上，我有些失望，但灵机一动，便对妈妈说：“妈妈我饿了，您给我做点吃的吧！”妈妈同意了。趁妈妈做饭的时候，我拿了一把椅子，踩上去，想把吃的.拿下来，一不小心差点掉下来！我想：“可真是有惊无险啊！”然后就顺利的把吃的拿了下来，看着这些“战利品”我的脸上露出了笑脸！
这就是我——一个贪吃的小女孩！
写馋猫的作文(篇7)
话说我家有一只馋猫，无时无刻不吃，若想了解她，慢慢来，静静听我诉说。
她是我的妹妹，长得很漂亮，白白嫩嫩的肌肤，跟豆腐似的，惹人怜爱；一头秀发，弯弯曲曲，像蜿蜒的小路；两腮粉红粉红的，像还没成熟的水蜜桃。一切都很好，唯独那口牙，哎，我都不好意思说下去了：满口蛀牙，焦黄色里带着黑色，可以这样说，她的那口牙算是彻底报废了。她的牙之所以这么难看，全是她爱吃惹的祸。
她每次放学一回家，第一件事不是做作业，看电视，玩什么的，而是找东西吃，她说没吃的她就不舒服，哎，败给她了。
不仅如此，她吃饭时恨不得把碗也一块吞下去；做作业时也不忘啃啃笔头；睡觉嘛，更别说了，我都不知道她是怎么做到的，她盖的那张被子成了她的牺牲品，这里一个洞，那边一个洞，大小不一，已经不成被样。那张被子至今还遗留在我家的某个角落里，尘封着。
爱吃吧她，不仅如此呢，想知道吗，就不告诉你，哈哈
写馋猫的作文(篇8)
在我家，有这么一个人——她其貌不扬，但极有自己的个性。尤其看到美味的食物总想去品尝。她经常抱着地球当蛋糕——胃口不小呀！她是一个名副其实的“大馋猫”。
在那两条弯弯的眉毛下有一双圆圆的、炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，唇下的“伟人痣”是她的好吃标记，其实是一个“好吃点”。可当别人问起，为了掩饰自己贪吃的天性，硬是说毛主席也有一颗一样的痣，把“好吃点”说成是“伟人痣”，也真是拿她没办法。
她那张嘴可真是馋，只要是吃的，不管是什么。酸辣粉你是知道的，算不上什么好吃的。她之前从来没吃过，看着妈妈吃得那么香，马上就有了一种想吃的感觉。趁妈妈不注意，夹了好多口，然后跑回沙发上，慢慢享用，尽管被辣得眼泪直流，口中唆唆作响，还是舍不得吐掉。
有一次，妈妈点了一份酸辣粉，本想留着到晚上当夜宵。结果被她看到了，不管三七二十一，拿起筷子，端起小碗，夹了一口又一口，满满的一碗被她夹得只剩下小半碗了。那吃的模样，让人看起来都馋。为了不被妈妈发现，她又把盒子盖好。
她那嘴巴，也吃出很多“创新”的东西。有一次，她从家里的冰箱里拿出了一包巧克力豆，看着那巧克力豆，她突发灵感，把巧克力豆化成浆，盛了一点米饭，把巧克力浆倒进去，搅拌了几分钟，搅好了，看起来像一坨屎，她也不嫌弃，小心地尝了一小口。哇！好甜啊！太好吃了！她马上大口大口地吃起来，吃得满嘴都是，结果被她爸爸看见了，偷偷地拍了照片当“证据”了。那好吃的罪证现在还不时被她老爸拿来当笑料。
她啥都喜欢吃，只要是能吃的，酸辣粉不嫌，普通的巧克力吃出新意，确实是一个贪吃的小馋猫。
写馋猫的作文(篇9)
我有一个刚刚4岁的弟弟，长着一双大大的眼睛，双眼皮，长长的睫毛，一笑还有两个让人羡慕的大酒窝。他长得虎头虎脑的，嘴巴也很馋呢，每天从早到晚都喊着要好东西吃，所以全家人都叫他“小馋猫”。
有一次，妈妈给我们每人捎回来一份汉堡和鸡腿，弟弟三下五除二就把他的那份儿吃完了。等我写完作业去吃我的那份儿时，他就凑过来说：“姐姐，把你的给我分一点好吗？”说这话的时候他的脸都快趴到我的汉堡上了。我又好气又可笑，不过还是让“小馋猫”分享了一口我的汉堡。
中秋节那天，妈妈做了好多好吃的，我的“馋猫”弟弟闻着香味就“飘”来了。弟弟看见妈妈做的水果拼盘五颜六色，看起来很好吃的样子，就不停地问妈妈这个能不能吃，那个味道怎么样……妈妈也不理他，只说等大家到齐了再吃。弟弟却趁妈妈出去的时候“叼”走了一个。上菜时，妈妈发现少了一个，就“审问”弟弟。弟弟挤眉弄眼地笑着说：“不是我吃的，我没有吃！”大家都哈哈地笑起来。
这就是我的“馋猫”弟弟，可爱吧？
写邮寄的作文
在招聘面试中，写作能力可以体现个人的文化素养和语言表达水平。但要想写出一篇高质量的文章，需要耗费大量的脑力和精力。那么，如何写文章才能给人留下深刻的印象呢？请继续阅读本文，获取有关“写邮寄的作文”的相关知识。
写邮寄的作文(篇1)
我特别喜欢小小的邮票，家里爸爸收藏的邮票，我时不时就会拿出来欣赏。这次，在思明区经典诵读夏令营中，我有幸听到了一场关于邮票的讲座，了解了更多有关它的知识。
集邮讲座开始了，老师上台打开投影仪，屏幕上出现了一张描绘精美的邮票，票面上是一张古典美图。台下的同学不约而同地喊出哇!的声音，纷纷夸赞太美了!老师介绍道：这是《清明上河图》邮票，中国十大传世名画之一，描绘了北宋的民俗。我想：要是我也能拥有这张邮票，该多好啊!
你们知道有关邮票的奥秘吗?今天我们就来谈谈这个话题。老师一边讲解，一边让我们欣赏各种各样的邮票，原来小小的邮票背后藏着大大的学问呢邮票常以小型张、小全张、小版张和小本票等形式发行，每套邮票都设计成不同的主题：祖国山河一片红邮票、奥运邮票、12生肖邮票、黑便士邮票老师依次介绍一套套风格迥异的邮票，每一张邮票都是那么精致，每一个邮票背后的故事都是那么有趣，邮票简直就是百科全书!同学们听得津津有味，思绪在邮票
最后，我们大家都写了一封信寄给明年的自己，在信封上贴上了美丽的邮票。精彩的集邮讲座结束了，我的内心充满了期待，期待着明年的此时，我和我小伙们都能收到贴着邮票的明信片，一起回回味这段美好的时光。
写邮寄的作文(篇2)
新年的钟声即将鸣起，
时光的车轮在短暂的岁月里留下一道深深的痕迹。
春夏秋冬，昼伏晨起，人人伏案努力，
日月如梭，光阴似箭，个个拼搏进取。
太阳公公和春姑娘又一次引领着我们叩动新年的华彩和靓丽。
美丽雪花堆砌了些许肃杀的寒寂，
但温暖和煦的阳光又指引着绚烂的春意。
时光老人如约将20xx年的元旦给我们这些纯洁的孩子邮寄！
当岁月又翻开了新历，当小树又增加了一个圆圆的写意。
当春天又一次拥抱母亲大地，
让我们矫健的展开双翼，
在寒风中磨砺，
迸发我们的朝气，
象翱翔的雄鹰一样迎接未来和希冀！
今天到处张灯结彩，
人人欢天喜地，
无处不洋溢着节日的喜气！
我们全体同学在此欢歌喜聚，
激情舞蹈，在鼓乐的伴奏中演绎甜蜜，
隆重庆祝这一年一度的新春盛典之际！
写邮寄的作文(篇3)
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的邮寄的幸福作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前些天又收到老爸寄来的包裹，这次是“油茶”，我自己也叫它“炒面”。
这些都是老爸老妈亲手制作，香味纯正，又搀杂了世界上最无私的感情，我每次喝的.时候都细心品味。
制作过程有够复杂，真的是慢工出细活。也正因为地道的油茶制作太复杂，我就越是感觉到老爸老妈的爱，大老远的，寄上十斤，送到我的嘴边……
老公收到寄来的“油茶”后，说，当时跟爸打电话时，想说谢谢，但最终没说。很想表达一下子女的感激之情，又觉得“谢谢”太生疏，太。言语已经无法表达，我懂。
昨晚婆婆做面条，快好的时候，我撒了把油茶放进去，出锅后，很少评论饭菜味道的婆婆把碗推到老公面前，你尝尝！你尝尝！老公喝了一口之后，差点把我的面条全吃了……
油茶的好处在于“养胃”。制作流程是这样的：
（1）先把面粉放在蒸锅里蒸熟
（2）蒸熟之后的面，会有些疙瘩，这里需要用擀杖（也可用酒瓶之类的工具）将其辗碎，否则油茶喝起来就不够爽口
（3）将面晾在一边的同时，油炸花生。不能炸的太狠但又要有花生熟透的香味，否则油茶喝起来不是苦就是不够香了。将炸过的花生会擀杖擀碎，注意这里是小颗粒状哦。
（4）油茶的重中之重，就是油了。这里要用的是“牛骨髓油”。香、酥而且有营养。炒锅里放一些牛骨髓油，待它化开，放入刚刚蒸熟的面，来回翻炒。注意这里的火候要掌握住了，面炒过了会糊，炒不到火候又不香，跟炸花生差不多啦。
（5）炒锅里放入辗碎的花生，当然也可以放些芝麻，来回翻炒，直到你看到面已微微泛黄就差不多了。
最后，油茶出炉了！想喝的时候，舀上两勺，根据自己的口味加入细盐，倒入煎开水，或者直接放锅里加水煮一下。待面完全溶解，就像面糊糊一样（或稀或稠自己定）就OK了，开吃前倒入一点点香油。那味道真不是盖的！
写邮寄的作文(篇4)
给自己一个美好的心情，换一件心仪的衣服，走出去，面朝秋风，我去寻觅。在茫茫的大地，我只是个渺小的沙粒，转瞬就消失在人海的沙漠，你还记得我吗？如果你喜欢我，深深地，如果你爱我，淡淡地，你就会记得我。
秋，好温柔，我摸得到。一手挽着清风，一手打捞记忆的点滴，哪只手里都是空空如也，自己都会笑，笑自己的癫狂。
秋，好多彩，绿的是青草，间或着星星点点的黄，淡紫色的野菊花是我的最爱，她那么微小，小的甚至留不住路人的一瞥，而我独爱她，爱她的不予百花争艳，爱她的自开自赏，不是孤芳自赏，而是自信地绽放自己的容颜。因为微小，因为没有鲜艳的色彩，所以她选择万物即将凋零的季节开放。就像人生，我们每个人都有自己的花期，不是吗？
秋，好芳香。一篮子蘑菇散发着松树的香味，那味道很特别，闻到有说不出的感觉，掺杂黑土地的味道。嗅了再嗅，然后闭上眼，全身的.每个神经每个细胞都被这秋的味道浸染。心，就像洗了淋浴，每个角落都被洗刷的通透。
在秋叶里把你找寻，是谁对秋那么懂得，下了一叶知秋这样的定语？
蓦地心底的那个你跳了出来，此时此刻好想把你的手臂轻轻挽起，走在秋光里，走在人生的四季，走在慢慢变老的每个狭小光阴的间隙，我知道我是喜欢你的，为何不可以？我知道你是喜欢我的，不用问有没有道理。
我们会喜欢某个人，喜欢他或她的样子。喜欢她一头乌黑的长发，喜欢他文质彬彬的气宇，喜欢她举手投足的韵律，喜欢他豪迈话语的铿锵有力，喜欢她如同精灵可爱刁蛮，喜欢他带着温度的那句想你，喜欢他夜深时的挂记，喜欢她不见时的焦虑，喜欢他给的约定有期无期，喜欢她火一样的热情燃烧自己。
不喜欢冠冕堂皇如何如何地用清高把自己厚厚地包装起。如果，连起码的爱恨都不敢说，人生还有何意义？不会去伤害到任何人，我就远远地看着你幸福着你的幸福，哪怕我的心血在滴！
张爱玲的爱低到了尘埃里，萧红的爱迷失了自己，爱到底该不该忘记自己？你老说我像十几岁的少女，你不知道吗？那是因为爱上了你。
谁与谁的遇见，是注定的。不早不晚，不偏不倚。谁与谁的相知是必然的，你走进我，我品读着你。谁与谁的相爱是预约的，没有喝下忘川河里的忘情水，今生才有这个爱的奇遇。
爱，变化着她的魅力，蛊惑着红尘里的我和你。
也许结局注定是个无言，也许来生我们才能续上今生的缘，也许已经没有也许。如果有下一个车站，你是否再把我等待，你是否还用目光把我期许？
浅秋，心语如同片片落叶，分明的经络是我的思念，蒲公英一样的飘荡是我的心绪。这枚叶子好美，像极了我的小手，我把你的名字刻在上面，把你的地址写在叶柄的角落，然后恋恋不舍地扔进风里。风是我的信使，我的指纹是邮戳，你收到了吗？你肩上有没有叶子飘落，你会不会不耐烦地弹落她？千万不要，她会哭泣。
我看到了，你柔柔地将叶子拿起，你闻到了我的气息，你感到了我的温度。爱的气息，爱的温度。不用十指相扣，不用肩并肩，爱没有距离。我把自己的情绪梳理，宛如梳理我的长发，慢慢地不在紧紧缠绕。
终究，我不是叶子，你不是大树，终究，爱还是没有说出口，终究，秋光里，还是我一个人慢慢地走着。裙袂和长发在秋风里起舞，没有看客，野菊花可是不停眼瞧着我。没有掌声，南下雁群用婉转的哨音为我鼓掌。不唠叨了，风过了，我还能等待下一个季节吗？爱不能等待，把爱邮寄了吧！
写邮寄的作文(篇5)
亲爱的叔叔：
您好！
您在美国生活的怎么样？身体还好吗？经常从姨奶奶那里听到关于您在美国的消息，工作如何出色，生活如何多姿多彩，去过很多名山大川，学习考取很多证书，工作，学习，生活安排的井井有条。真心向您学习，希望我以后长大也可以这么优秀。
上次您回来和我们一起吃饭的时候，我的小学还在旧的校区，现在我们已经搬到了新的校园，这个校园里有一个五层高的教学楼，楼下是一个大草坪和教学楼下有一个地下操场，里面有很多的运动器材，只不过现在还在检查和整理中，我们上体育课的时候还不能使用，如果遇上什么节日我们会利用地下操场进行演出表演，这个新校园还有很多特别的教室，比如：信息技术教室。哦，对了！我们的新教室特别宽敞明亮，而且里面还配有许多媒体设备，上课的时候老师经常使用这些设备也教会我们如何操作多媒体，如何使用电脑，如何编程，如何打字，我们都非常喜欢。我们搬进了新校园，同学们天天都很开心。
今年过年您会回来和我们一起吃饭吗？
我希望看到您的回信。
祝
身体健康，万事如意！
侄儿皮皮
写原则的作文
“作文是学生展示自身思想和文化素养的重要形式，通过写作我们可以增强逻辑思维和表述技能。在写作过程中，应格外注重准确性，杜绝细节错误。如需了解“写原则的作文”内容相关的参考，请查阅以下建议，希望对您有所帮助！”
写原则的作文【篇1】
1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
2) 己所不欲，勿施于人。
3) 众人拾柴火焰高。
4) 礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。
5) 朋友是财富，健康是本钱。
6) 人必自敬，然后人敬之。
7) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
8) 人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。
9) 与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
10) 友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。
11) 想要有朋友，先要够朋友。
12) 说话的时候记得常用“我们”开头。
13) 不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。
14) “经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。
15) 同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
16) 没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。
17) 怀疑别人排斥，其实是不能接纳自己。
18) 只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。
19) 在选择别人时，也要让别人要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。
20) 睁着双眼，不等于正视现实。
写原则的作文【篇2】
浅谈小学英语课堂教学五原则
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。
一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的'标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语学习；可以用图片，优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动；可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法，如: Golden Touch，Hangman， Bingo， Guessing games 等方法，使学生的兴趣点达到高潮。教师应对学生在游戏中的出色表现给予高度评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中所获得的乐趣。教师把握好了兴趣这个支点，就能通过课堂教学这根杠杆，成功地托起自己教学效果的提高。
三、课堂教学, 以交际为目的( communication―oriented)。
众所周知，语言的社会属性是指它在人类社会生活的各个方面起着沟通与交流的作用，人们必须要看场合、时机和对象，根据整个语言环境以及双方的身份，正确、得体地使用语言，这就是交际能力，我们的课堂教学就是要培养学生的交际能力。
首先，我们要利用现行教材所提供的语言材料，培养情景对话能力，让学生在熟读时注意语音、语调、表情自然到位。 然后熟记关键语句，强化常用口语。如：Hello! Glad to meet you! Thank you! You’re welcome! See you! So long! 等等。最后创新、活化语言。单纯模仿、机械重复不仅学了后还不会用，还会降低学生的学习积极性，影响学习效果。因此，教师应及时创设情景，利用书上的材料扩充交际语境，培养学生在真实情景中的口头交际能力。如把教室置成商店，让学生来购物，或把教室布置成肯德基，让学生来点餐。
其次，我们要了解英语国家的社会文化、风俗习惯，提高交际的准确性。“语言是文化的载体。”当人们开始学习另一种语言时，他们从某种意义上说就加入到另一种文化中了，在课堂中，教师教授语言知识的同时，要渗透文化知识，把语言教学置于跨文化交际环境中，抓住文化障碍，误解和冲突的焦点，有针对性对培养学生正确得体的跨文化交际能力。英美人视个人的宗教信仰、行动去向、年龄、婚恋、经济状况等方面的问题为个人隐私，因而要采取回避态度，教学时如正逢西方节日，应该为学生讲叙有关节日的故事及风俗。如愚人节、感恩节、万圣节、圣诞节等等。
四、课堂教学，以任务为基础( task―based)。
所谓“任务”，简言之，就是“做事”。它具有以下的特点：（1）以意义为中心，而不是以操练某种意义不大甚至是无意义的语言形式为目的。（2）任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系。“任务”之所以在英语课堂上被广泛使用是因为它能满足现代语言教学的需要。首先任务能满足学生语言交际能力培养的需要。学习任务的广泛应用和对学习任务的研究兴趣，显然源于英语教学的交际原则。现代英语教学以“输出式”的方式，以任务为基础，以语言功能和技能的培养为目标，教师让学生设计出个人信息卡，然后要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。很显然，学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，自然、有意义地增进目的语的习得，增强了语言的实际运用能力。其次，任务能进一步激发学生的学习兴趣。师生进入课堂的目的从某种角度来看有差别。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。任务变成了一种媒介、桥梁，它把教师的目标在自然而然中变成学生自觉追求的目标，让学生在兴趣中参与语言训练。如教师设立服装表演的任务，学生就会自主地把自己准备的服装用英语表达出来。
五、课堂教学,实际生活密切相关( real―life--related )。
《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，吸引和组织他们积极参与，要能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流，用英语解决实际能力。只有接近生活的，真实的，复杂的活动才能整合多重的内容和技能。这将有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。课堂教学向课外体验延伸，教师可设立交际任务。把课内的虚拟情景放到课外的真实体验中，以分组合作的形式，安排学生按英文购物单到超市完成采购任务，使学生充分体验英语交际所带来的成功感。
综上所述，我们不难看出，这五条原则其实是我中有你，你中有我，只要教师树立了“以人为本”的育人观，正确运用这五条原则，就会拥有成功的英语课堂教学
写原则的作文【篇3】
爱的原则
我们在父母的关爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，同时，严格的要求更是一种负责的关爱。
有一天，我想吃方便面，妈妈在我软磨硬缠的攻击下，她投降了，答应给我买了。
第二天早晨，我如愿以偿地吃着香喷喷的方便面，好吃极了。吃完以后，我就去做作业，妈妈就去上班。接近十点，我肚子疼，头晕，想发吐，我连忙给妈妈打电话，我向妈妈说明了感受，妈妈像箭一般冲回来，把我领到医生那里去，向医生说明了病情。医生马上给我量了体温和开了处方，站在一旁的妈妈又迫不及待的问医生怎么样，医生说：“没事，吃点药”妈妈这才松了一口气。
方便面事件，妈妈没有批评我，反而进行了自我批评，她说“我对你的爱失去了原则，才导致了你生病。”妈妈真是赔了夫人又折兵。
父母看起是在严厉的考验我们，其实是在严格考验他们自己，爱也需要约束的，否则它会成为毒药。
写原则的作文【篇4】
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
1.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；
2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；
3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；
4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；
5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。其实，这何止是铅笔的原则，人生不也正是如此。尽管你可以为自己而活，但不可自由到盲目，那样你连做人的基本原则也会丧失，社会也不会尊重一个毫无原则的人；成长的一生中会或多或少经历一些难以言状的生命之痛，但这些疼痛可以使你历练成一个顽强的人；不要固执地以为错总是在别人身上，往往错的或许是你自己，但没关系，只要你勇于承认、及时改正；不管你衣着多么光鲜，那也只是你的表象，人们关注的总是你掩藏在华衣美服下的良知；你的所有过往或许平庸、或许不堪回首、甚至是人们茶余饭后的笑话，你也必须勇敢的走下去，因为路会在你的认知下愈行愈广的！原来做人的原则也不过就是铅笔的原则而已。既然如此，你还有什么畏缩不前的理由，难道你承认你连支铅笔都不如？
写原则的作文【篇5】
城府太深型。有些朋友韬光养晦，把自己包得很紧，相处几十年从不讲自己的想法，也很难挑出他的毛病。与这样的人相处，使人怀疑它的真意何在。
奉承献媚型。这样的朋友表明上十分热情，处处投你所好，骨子里另有所图，必须看清这类人的真面目。
惟利是图型。这类朋友是“万能胶”，粘上很麻烦。这种人占便宜没够，吃亏难受，占不到便宜就立马不理你。
搬弄是非型。有些人本事不大，搬弄是非的能力很大，好传闲言，甚至无中生有。一个团队中如果有一两个这样人物，很难保持团结。
口蜜腹剑型。这比搬弄是非更可怕。这种人当面把你当作挚友，但只要有损于他的一根毫发，马上翻脸。
轻诺寡信型。有些人当面大包大揽，过后啥事不办，毫无诚信，对这种人不可托付办事。
言不及义型。这类朋友兴之所至，高谈阔论，东拉西扯，言不及义，与这种人相处，毫无进益可言。
人走茶凉型。这种人常常是，你在职时，会百般奉承你；你一旦退休，立马不认账，又去找新的靠山。
过分亲密型。有些朋友好奇心盛，对别人的事情总要问个底朝天。与这种朋友相处，使人感觉很累。
过分冷淡型。有些人生性孤僻，不愿与人交际，常常你热情相交，他爱答不理。对这样的朋友还是相忘于江湖吧！
写原则的作文【篇6】
立志，就是确定自己将来犷生中的努力方向。人人豁要立志。这样才能使自己的生命有价值。那么，在这里我就谈一谈立志的三点原则。
首先，所立之志应顺应历史发展的潮流。一个人作为人类社会的一个有机组成部分，是时刻离不开这个社会的。他的一言、一行、一举，一动都影晌着这个社会:顺应历史潮流立志并为之奋斗，会促进社会的发展，这是毋庸置疑的;相反的，逆社会发展而立志，逆历史潮流而动，不但会阻碍社会进步，更主要的是降低了尸个人存在的社会价值，道理很简单，现在我们正在进行精神文明建设，如果有人偏要立志偷尽国内的珍宝，那结果自然是可想而知的。这也就说明了，我们在改造世界的同时，社会也在影响着我们，或者说它要求我们要顺应历史潮流立志。
其次，所立之志应是在当前的客观条件下，通过主观努力能够实现的志向。好多人小时候都立志要当xx家，有的人长大后实现了;有韵人却没有。为什么呢?问题的关键在于客观条件和主观努力这两方面。这就好比中国要造原子弹，没有铀矿，不行;有了铀矿，没有大批专家夜以继日的研究攻关也不行。当然，现在社会发展了，我们周围的客观条件在不断改善与丰富，那么这样，个人的主观努力就显得尤为重要，可以说流一分汗得一分收获，立志的选择面才越宽。
最后一点原则是要注重长期志向与短期志向的结合。我们往往有时候会由于主观愿望太强烈而把志立得很高，这样的志向往往很难实现，而且还会打消我们以后努力的积极性，所以，避免立志失误的最好方法就是在力所能及的前提下，高、中志分立，这样既可以增多我们面前可选择的道路，又可以让我们的事业更辉煌，何乐而不为呢?相信，这种方法能使我们更坚定、更踏实地走出一条成功之路。
总之，立志是人生的大事，要想在以后不留下遗撼，在立志时就应首先考虑上述三点原则。
写原则的作文【篇7】
如果你不遵守原则，那么你一定是一个失败的人；如果你违背了原则，那么你一定是一个挫败的人；如果你丢失了原则，那么你一定是一个厌恶的人……
没有原则的人，他就没有自尊！
今天，本小姐非常生气！不是生自己的气，也不是生朋友的气，而是在生不懂事的男孩子的气。
下午，我和安琪从妈妈的幼儿园出来。路过操场时，我看见一群大男生一边踢球一边疯跑，把操场边的铁棒弄倒了，竟没有一个人自觉去扶起来。我和安琪走过去，把铁棒扶起来。
0.1秒后，那帮男生又冲了过来，又把铁棒弄倒了，这次不是弄倒一根，而是一大片，跟上次一样，还是没有人自觉把铁棒扶起来。当然还是我和安琪把铁棒扶起的！
安琪在我耳边气愤地说：“那些男生是不是中国人？是不是南（一）小的.？根本没有一丁点中国人的自觉性，也没有一丁点南一小同学‘爱护公务’的习惯。就凭他们还有一年就不是这个学校的了吗？他们就可以这样糟蹋学校？如果人人都像他们这样，那学校不就像个垃圾场吗？”“就是嘛，那些男生真过分。”我也愤愤不平地说道。
这时，一位打扫卫生的叔叔如天使般降临，他愤怒地叉腰大吼道：“你们这些男生，干什么？乱踩什么草坪？出去！”那群男生“哄”地一声散开了，我和安琪都在一边幸灾乐祸。
可惜，当那位天使叔叔离开时，那群男生又跑到草坪上去打闹，而且越来越疯狂。我和安琪都忍不住唉声叹气！
原则，是中国人的必有品质。如果你没有原则，那么你就没有道德、你就没有自尊！
写原则的作文【篇8】
浅谈小学英语课堂教学五原则
21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育（－上网第一站35d1教育网）理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。
一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。
现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的`教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。
二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语
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