有趣的击鼓传花作文
有趣的击鼓传花作文(汇总15篇)。
作文类似于我们的秘密罐子，优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活，有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？以下是我们为您准备的有趣的击鼓传花作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
有趣的击鼓传花作文(篇1)
今天第二节语文课，晶晶老师读完章曹涵的文章：击“鼓”传“花”，同学们都非常想玩一玩这个游戏。游戏规则是：
老师击“鼓”，“鼓”声停，“花”传到谁手上，谁就上台表演一个节目。
游戏马上就开始了。“鼓”声响了起来，同学们手忙脚乱的传起了“花”，老师敲的声音越来越响，我想：一定是马上就要结束了！
到我这儿，我飞快的传给了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一捡起来“鼓”声就停了。轮到董俊豪去表演节目了，可是他一动也不动的坐在那里，不管老师怎么请他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸弹，已经把他炸闹了。老师后来请我去表演，其实我也有点紧张，所以迟顿了一会才上去。我给同学们讲了个笑话内容是一个同学学习英语，老师告诉他应该怎么学习正确的发音，结果他把中文和英语搞混了，闹了一个笑话。同学们听完都哄堂大笑起来。
第二轮开始了，老师再次敲响了“鼓”，同学们再次手忙脚乱的传了起来。第二轮，传到了管嘉仪、周坪慧、王乐媛；管嘉仪上台犹豫了一会才开始表演，她表演的时背古诗《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王乐媛也是表演背古诗，表现的也很不错。
今天这次的比赛就在我们不知不觉中结束了，但我们都还想要继续。这次的比赛真让我们回味无穷啊！
有趣的击鼓传花作文(篇2)
今天，天气虽然乌云密布，可我们的心情格外的好，因为我们玩了一个游戏击鼓传花。
上课了，老师走进教室，说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。”首先，老师要选出一位鼓手，同学们都争先恐后地举起手来。“有哪个人想上台表演哪?”老师问。于是，我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台，一个是牟辰磊，另一个是李泽源。某辰磊说：“我是架子鼓三级，你是几级?”李泽源说：“我是五级。”就这样，李泽源当上了鼓手。
游戏开始了，同学们随着鼓声传着花，这花其实是一条红领巾，同学们一拿到“花”就立刻传给下一位，仿佛这是一个扎手的刺猬，又仿佛是一团燃烧的火。突然，鼓声停止了，“花”到了富子豪的手中，他犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，呆呆地站在那里。同学们都说：“猜字谜，猜字谜!”于是，他给我们猜了一个字谜，同学们连声叫好。
鼓声一慢，我们传花的节奏就慢，鼓声一快，我们的传花的节奏就快。后来，几位同学也“中奖”了，他们有的大大方方地上台表演节目，有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。游戏在一片欢声笑语中结束了。
欢乐的时光总是短暂的，虽然我没有“中奖”，可我的心依然很快乐。通过这个游戏，不但锻炼了我们的反应力，而且还让我们同学之间更加亲近了。
有趣的击鼓传花作文(篇3)
一天上午，语文课上，从404班教室里传来一阵阵笑声。你肯定要问：这是怎么回事呢？哈哈，那是我们班同学在玩击鼓传花的游戏呢。
游戏开始了，贺老师宣布了游戏规则：从第一大组开始，按座位的“S”形传递花球。选胡升平当鼓手。（鼓手背对着大家击鼓，不能看玩家。）鼓声停止时，花球传到谁，谁就上台表演节目。乱扔花球的也要上台表演。
游戏开始了。整个游戏过程既井然有序，又充满了趣味。有些同学的脸上写满期待，巴不得花球传到自己手里时鼓声停止，而有的同学脸上则写满了紧张，祈求花球不要传到自己手里。
花球从第一大组的韩军杰开始传，传到梅豪手里的时候，鼓声突然停了下来。哈哈，梅豪你好惨啊！梅豪表演的是背诵古诗《悯农》。等他背完了，鼓声继续响起来。
鼓越击越快，越击越急。等到鼓声第二次停下的时候，花球传到了谢逸宁的手里。他很不情愿地走上台，在台上跳了一段非常滑稽的舞蹈，把我们台下的同学逗得前仰后合，捧腹大笑。他表演完了，花球便继续“前进”了……
鼓时而打时而停。当鼓声响起的时候，我就紧张，既害怕又期待花球传到我自己时停下；当鼓声停的时候，我便用期待的目光看着那个“幸运儿”，想看看他究竟会带来什么节目。
而我也是其中的一个“幸运儿”。当花球传到第四大组时，我的小心脏怦怦地跳着。我在心里默念着：“阿弥陀佛，老天保佑，花球一定不要传到我手里的时候停下来呀！胡升平啊，我明天带好吃的给你，你可千万别让花球停在我手里哇！”可是老天爷像是和胡升平商量好了似的，一点儿也不帮忙，该来的还是会来的。花球刚到我手里的时候，鼓声就停了。我表演个什么节目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太难听了，同学们一定会笑话我的。那跳舞？也不行，我跳舞更难看，同学们不笑死才怪呢。
我正犹豫着，突然有同学说：“周新愉，来一段快板吧！”“快板、快板……”同学们都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就满足大家的心愿吧。
我在台上打起孙老师（陈奕萌妈妈）教我的成长礼上表演的快板节目：“周新愉，就是我，今天我把十岁过。十周岁，里程碑……”我表演完了，同学们给了我热烈的掌声。我心里美滋滋的。
游戏继续开始。接下来又有几位幸运儿，分别都表演了不同的节目。我们班笑声连绵不断，好不热闹。
击鼓传花游戏真有趣！
有趣的击鼓传花作文(篇4)
游戏，是每个人都喜欢，也是最经典的娱乐方式。今天陈老师就让我们玩了一个非常有趣的游戏，叫做“击鼓传花”。
游戏规则是，陈老师敲鼓，我们要一个接一个地把花传给别人，当鼓声停下的时候花在谁手上，就要表演节目了。
游戏快要开始的时候，每个人好像又高兴又紧张，高兴的是可以玩游戏了；紧张的是如果传到自己就要表演节目了！
“咚咚咚”陈老师开始敲鼓啦，游戏开始！我们迅速地把自己手上的花传给下一个同学。突然，鼓声停住了，“中奖”的是徐海湾，徐海湾好像有些惊讶，摇摇晃晃地走上了讲台。徐海湾表演了一首《静夜思》。
只听全班同学“切”的一声后，陈老师接着敲鼓，游戏紧张地继续着。相继接到花的同学有：厉振宇、郑意璇、吴云尔、王子胥、陈洋洋……而他们上台的方式和表情却截然不同。其他同学都是接到花才上去的，就属王子胥最特别了，他是自愿上台的。在传花的时候，花传到了王子胥的手上，而他非但没有继续把花传给其他同学，还紧紧地抓着花不放呢！我心想：这是干什么呀？难道是王子胥自愿想上去表演节目？说时迟，那时快，陈老师刚好停下来，王子胥一个箭步冲上台！他很有信心地说：“今天，我给大家唱一首《童年》（节选）！”说着他就唱了起来，虽然有些忘词，但我觉得他勇气可嘉，他下台时，台下响起了热烈的掌声。
下面上台的是郑意璇，她像个娇滴滴的小姑娘似的。她想了半天，决定为我们唱一小段《爱的华尔兹》，不过唱的声音很轻，坐在稍微后面的同学听他唱起歌来就像是在唱唇语……
厉振宇上了台，找了吴云尔合作，表演的内容是：厉振宇正在看电视，可电视坏了，厉振宇就把电视拆了，最后触电了。看了这个小品，我觉得厉振宇的表演很精彩，让我看起来很真实。特别是触电的时候弄得我们全班哄堂大笑！
吴云尔讲了一个关于错别音“酱瓜”的笑话；陈洋洋也讲了个笑话。
“哈哈哈……”同学们笑得前仰后合，正当我们玩得正开心的时候，陈老师却说了一句话：“游戏到此结束！”
“啊！”全班同学好像都显得特别失望。
陈老师睁着大眼睛说：“怎么？都准备了节目啊？那现在可以自愿表演！”
陈老师话音刚落，邹学亨就迫不及待地跑向讲台，边跑边说：“我需要找两个合作伙伴！”同学们都踊跃举手，最后王海涵和熊夷州当了邹学亨的合作伙伴。王海涵演的是爸爸，只见他手拿一支粉笔，有模有样地做出了抽烟的动作。他对邹学亨说：“儿子，我给你3块钱，你学3首歌回来。”邹学亨向熊夷州扮演的3个角色学了三首歌。回来时，邹学亨指着爸爸说：“我是你爸，黑帮老大！”爸爸听了，气得上气不接下气，说道：“跪下！”邹学亨唱道：“起来，起来！”爸爸立马吹胡子瞪眼地说：“你，你给我滚出去！”邹学亨毫不在意的唱：“走四方啊！~”欣赏完这个笑话，我们大家笑得大拍桌子……
在大家的笑声中，游戏不知不觉的结束了。今天这个游戏不仅给我带来了开心，还让我明白了一个重要的道理：原来，快乐是可以传递的！只要我们将自己的快乐分给别人一些，这个世界就会少一些忧愁，多一些笑声！
有趣的击鼓传花作文(篇5)
叮铃铃～上课了。这节课是我们最爱的袁老师的英语课。不知道，这位性格活泼、花样翻新的老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？我们翘首以盼着。
很快，穿着牛仔裙的袁老师走进教室。她灿烂明媚的笑容仍旧像往常一样耀眼，一来家就点亮了我们所有人的眼睛。同学们，大家看看我手上拿着的是什么？我们都朝讲台上课看过去，只见袁老师手中拿着一朵鲜艳的大红花，而且不是假花，是那种真正的娇艳无比的美人蕉！
老师，我们是要来玩击鼓传花吗？有同学问。对啊！就是击鼓传花，规则我就不多说了，我以黑板擦敲击桌子，花停在哪儿，哪位同学就要上来用屁股写字母，怎么样？好！大家都很兴奋，脸上都是跃跃欲试的表情。
第一轮比赛开始了。我紧张地端坐在课桌上，双手有些不受控制地在发抖。啪啪啪袁老师开始用黑板擦剧烈地敲击桌面。那朵大红花也开始从一桌快速地往后面传。快快！啊！别放在我这儿！看看前面的同学精彩的表情，就可以知道这游戏的刺激了。
小红和小琳远远地坐着，身子都要歪倒在地上了，可还是害怕地缩着脖子，伸出双手挡着自己，仿佛即将面对的不是一朵大红花，而是一颗即将爆炸的炸弹。而前排几个男生的表情就很女生大不同了，他们龇牙咧嘴地傻笑着，兴奋地伸出手，拽着大花朵就往后排一扔。只见大红花在空中划过一道优美的弧线，然后以迅雷不及掩耳之势落在了我们最后一桌的桌子上。恰好此时，击鼓的声音戛然而止。
我们欲哭无泪，却听到袁老师出来主持公道：不允许用甩和丢的方式毒害同学！这次几个男生违规了，上来接受惩罚！几个男生垂头丧气地走上前去，扭着屁股，一上一下地写了好几个字母，台下大家笑成一片。
第二轮比赛开始了。有了前车之鉴，大家谁也不敢再乱来了，都在规规矩矩地传击着花朵。声音还在继续，大红花已经来到了我们跟前。看见这一抹耀眼的红色，我只觉得心跳一阵加快，腿肚子也在不停发抖，拿着花像个木头人不知道该往哪儿传。因为我一拿起这炸弹，前后左右的人都躲我躲得远远的，那惊恐万分的样子就像是见到了瘟神。
要不要这么夸张啊？给我！话音未落，我手中的大红花已经被同桌抢了过去，仗着手长的优势，他轻松地把大红花送了出去。我们完美躲开一劫。
第三轮比赛开始了！啪啪啪啪袁老师敲击桌子的声音变得更加急促，我们也更加紧张和忐忑。大红花像个被人抛弃的小精灵被甩来甩去，绕了一圈之后，又回到了我们这里。这一次，我们没有那么好的运气，而是中招了。于是，我们只得不情不愿地站上讲台，蛮不好意思地微微扭动着腰肢和臀部，写了几个字母。
大家笑作一团，我们的脸却红得跟大闸蟹似的。
击鼓传花，真是太刺激了！
有趣的击鼓传花作文(篇6)
今天中午老师和我们玩了一场很有趣的游戏，名叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：有一个人用棍子连续敲讲台，然后用一朵花互相传递，直到棍子停止敲打的时候，那朵花在谁桌子上，就让谁来抽一个纸条，纸条内容当然有奖也罚哦。
现在游戏正式开始，我们的心里就像放了一只小兔子，一跳一跳的，我的那只小兔子跳得最快，因为我比别人都紧张，生怕花传到我的桌子上鼓就停了。
紧张的时刻到来了，花传到了我座位的后边，马上就要到我了，我忐忑不安。一秒后我转过身来，接到花赶紧把花传给前面的同学，传完以后鼓刚好停了。那个“受害者”一脸无辜只好上去抽纸条，结果抽到了十个蹲起，全班同学都哈哈大笑起来。
第二轮开始了，紧张的气氛又大步流星地向我走来，走到我们每个人的心里。过了一会儿我们又抓到一个无辜的“囚犯”，那个同学运气比较好抽到了一份小零食，她沾沾自喜。
这次游戏真是热闹非凡，我期待下一次游戏。
有趣的击鼓传花作文(篇7)
上课了，老师走上讲台，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。游戏的规则是：一个同学打鼓，剩下的同学传‘花’，当鼓声停下时，‘花’传到哪个同学的手上，那个同学就得上台表演一个节目。”我听了，想：呀！要是传到我手上，那怎么办？想到这儿，我手心出了汗，紧张极了。
第一轮开始了，同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿，“花”快传到我这边来了，我越来越紧张，手心越来越湿。碰巧的是，还没传到我的时候，鼓声就停了。我松了一口气，那个“花”停在手上的同学走上讲台，表演了一个节目。
第二轮开始了，“花”传到我手上了，我迅速地接过“花”，又迅速把“花”传到另一个同学手上，还好，鼓声没有停下。
传着传着，鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样，还是逃不过大家的“火眼金睛”，那个同学只好乖乖地上台表演。
第三轮开始了，大家越传越快，到了最后一行，只有两个同学，而且距离太远。那个同学干脆站起来，把“花”扔过去，看他那紧张的样子，像是手里捧着一个大炸弹，逗得全班哈哈大笑。
“击鼓传花”这个游戏真好玩！它让我们的童年生活更加多姿多彩，令人回味无穷。
有趣的击鼓传花作文(篇8)
今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。
老师规定她敲黑板擦的时候，小朋友们传薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的时候，包传到谁的手里，谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完，然后背过身去说：“准备——开始！”我就快速地把包传给旁边的小朋友。
我旁边的小朋友又传给下一个小朋友，这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中，气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候，正好传到薛馨润的手中，于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张，样子非常可爱，把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后，老师又继续敲动黑板擦，游戏继续进行！
有趣的击鼓传花作文(篇9)
我爱玩的游戏有很多，不过，我最喜欢玩的就要数击鼓传花这个游戏了！
我先来说说游戏规则吧！首先，这个游戏是要四个人一起来玩。要有一个人当“敲鼓人”，那这股或者能发出声音的某样东西拍，然后剩下的人就坐成一个圆形，那一件衣服或者其他东西开始传。到最后，敲鼓人停止敲鼓，这时“花”在谁手上，谁就要上去表演一个节目。
今天，我、妹妹、爸爸，还有阿姨一起玩了击鼓传花。爸爸当敲鼓人，我、妹妹还有阿姨则是传的人。
游戏开始了，我迅速地把“花”传给了阿姨，阿姨又快速传给了妹妹佳佳，可是佳佳一直拿着“花”。“佳佳，把花传给姐姐！”阿姨说。佳佳懵懵懂懂把“花”传给了我。可惜啊可惜，倒霉的佳佳在传给我的那一刹那，鼓声停了。佳佳被我们推到圈里面，叫她表演节目，可他还呆呆的站着，不解地望着我们，逗得我们哈哈大笑起来！我的眼泪的被笑出来了，他看我们笑成这样也莫名其妙地笑了起来。“佳佳啊佳佳，教你表演节目啊！”我便笑边说道，“表演一首诗吧！”他听话的摇头晃脑的背了起来，还加了一些动作。可是，他的动作有点儿不雅，颇像喝醉了酒的人，在打醉拳呢！
这就是有趣的击鼓传花！
有趣的击鼓传花作文(篇10)
《岳飞传》这本书主要讲了岳飞一生的经历，在岳飞很小的时候由于家乡发大洪水，岳飞一路漂流到了麒麟村，被该村的王员外收养。后来他和小伙伴王贵、牛皋、汤怀、张显结为义兄弟，并一起向周侗老师学习武艺，通过刻苦训练，岳飞练就了一身的本领。很小的时候，岳飞的母亲就教导他要对自己的国家忠诚，要好好学习武艺，以学到的武艺来报效自己的祖国。在岳飞很小的时候，岳飞的母亲就在岳飞的背上刺下了精忠报国四个大字。
岳飞长大以后，没有忘记母亲的教诲。并在战争中表现出了卓越的军事指挥才能，所以被朝廷提拔为将领。在金兵入侵的时候，他以壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪情壮志打败敌人。岳飞率领军队数次打败入侵的金兵，真正实现了自己报效祖国的理想。但后来岳飞因抵抗金兵而被当朝奸臣秦桧设计陷害，并被秦桧害死在风波亭里。
岳飞一生出入疆场，英勇抗击侵掠，坚决反对国族压迫，其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰，值得我们永远怀念。他虽愚忠，但忠的有骨气，他的好身手，对人民对祖国的爱让我们感动，但他的死却是一遗憾，没有使他的伟大升华到更智慧的境界，始终是一个遗憾啊，我们只有把对岳飞的感叹实现在学习他的忠和勇，让他的精神保留在中华大地上，永远流传
六年级:沈丁怡
有趣的击鼓传花作文(篇11)
今天第二节课时，老师带我们做了个小游戏——击鼓传花。
老师告诉我们游戏的规则:首先由第一位同学拿一朵花，同时，老师要击鼓，每击一次鼓，就把花传给后面一位同学……直到老师的鼓声停为止，那个拿到花的同学就要上台抽取一张纸条，抽到什么，就要根据要求表演节目，我们都捏了一把汗，生怕老师传到自己这儿，鼓声就停了。
“咚咚咚！”鼓声击响了，花迅速向后面传来，到了我这里，我赶紧把花丢给了别人。
鼓声停了，花落到了小红（不方便透露真名）同学手中。小红同学紧张地走上讲台，下面的同学不断的鼓掌。那掌声好似在庆祝花没落在自己这里，又好似在等小红同学出丑，然后哄堂大笑。
小红同学抽取了一张纸条，看完上面的字后，自信的笑了笑。原来她要表演的节目是跳舞，要知道，跳舞可是她的强项。 得到老师的同意后，小红同学邀请的小丽同学（同样不方便透露真名）一起上台表演。随着优美的歌声，小红同学和小丽同学的手一伸一缩，跳起了“伦巴”。一曲终结，台下又响起了一片掌声。
游戏继续，“咚！咚！咚咚咚！”鼓声又停了，花落在了小明同学的手中，他走上台抽了纸条后，脸色顿时黑了，原来他抽到了唱歌。小明同学死皮赖脸的跟老师说了半天，老师才同意让他换一张纸条。换了一张背诵文言文的纸条。小明同学胸有成竹地背诵起了“关云长温酒斩华雄”，结果，他把“（曹）操”背成了“巧巧”，招来了不少人的嘲笑。最后小明同学居然还忘词啦，同学们再次哄堂大笑。
临近下课，我们心满意足的结束了小游戏。
有趣的击鼓传花作文(篇12)
今天，天气晴朗，阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们，今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。
游戏开始了，花从俞博翰的手里开始传起来，老师开始击鼓，花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中，他抽出一张字谜条，谜面是：一只黑狗，不叫不吼，此时，大家都绞尽脑汁地想着，有的同学望着天花板，仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头，使劲凑合着，还有的同学用手臂托着腮帮，百思不得去解。不一会儿，大家争先恐后地举手，抢着发言。老师让张峰伟发言，他自信满满地说：是默。听后我们恍然大悟。
游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去，不一会儿，花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒，我抽出一张字谜，读到：一人一张口，上下长只手。我沉默了许久，大家都耐不住性子，站了起来，我终于想出来了。胸有成竹地说：拿老师让我说出理由，我头头是道地说：一人就是人，下面有一，然后一张口，最下面一只手。很幸运我得到了奖品。
到了抢答题，邬雨轩笑着说：一个人站立着，什么字？有人说：位。有人说：占但都没说对，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。
游戏结束了，老师还评了猜字谜大王，是邬雨轩，并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到，中华汉字，生动形象。传播文明，顿挫抑扬，这句话的真正含义。
六年级:玻璃窗
有趣的击鼓传花作文(篇13)
咚!咚!咚!从乐知班里面传来了阵阵鼓声想知道我们在玩什么吗?快来随我一起去看看吧!嘿嘿现在知道了吧我们班在玩击鼓传花的游戏。
一听雷老师说今天带我们玩击鼓传花这个游戏时我兴高采烈地跳了起来班上也立马沸腾了起来。老师说完规则后游戏的大门向我们打开了。
预备开始!话音刚落鼓声响起咚咚咚的鼓声就像古代打仗时的战鼓声让同学们顿时紧张了起来花在同学们手中传来传去像定时炸弹同学们生怕在自己手中引爆。不一会儿花快传到我的手里了我心里非常恐慌默念道：不要传到我不要传给我鼓声不要停但花还是像命中注定似的传到了我的手中我愣了一下但还是立马反应过来立即把花扔给了旁边的同学。当花离开我手中时我松了一口气感觉好多了。
最后花还在小红桌子上时鼓声停了。只见她一副难以置信的表情一步一步地挪上台提心吊胆地抽了个奖给我们表演了：用屁股写字她的动作逗得同学们哈哈大笑起来。
游戏在欢声笑语中结束了我真想再玩一次呀!
有趣的击鼓传花作文(篇14)
今天我们玩了一次游戏--击鼓传花。
首先让一个同学击鼓，然后开始传花，当鼓声停了，看花在谁手里谁就表演一个节目。
游戏开始了，同学们兴高采烈的围成一个圆，由周晨陈击鼓。鼓声响起来，玫瑰花迅速的在同学们的手中传递，这朵娇嫩的玫瑰似乎是个烫手的山芋，谁也不愿在自己的手中多留一会儿。忽然，鼓声停了，只见玫瑰正在吴自强的手中，吴自强不慌不忙的走进圆中心给我们表演了一个侧翻。“好“同学们异口同声地说。“在多来几个“我说。于是吴自强连续翻了几个侧翻。“咚咚“鼓声又响起来，玫瑰花继续传递着。但这一次大家要放松多了，大家都想闻芬芳扑鼻的花香。鼓声停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走进圆的中心，用她自己银铃般的声音唱了一首，同学都被迷住了，有些人还不由自主地唱起来。
下课铃响了，可同学们还沉浸在欢乐之中。
有趣的击鼓传花作文(篇15)
星期天，我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的游戏。
游戏的规则是：一个人背对大家用手击鼓，其他人传花，鼓停了，花在谁的手里，谁就要表演节目，不准把花扔过去，也不准把花放在桌子上。
游戏开始了，雨点似的鼓声咚咚的响了起来，花在伙伴们的手里传来传去，鼓声突然停了，花在小任手里，小任只好上台表演节目，他唱起了字母歌，同时跳起了我们平常跳的兔子舞，那滑稽的样子，笑得我们前仰后合。
游戏继续进行，我想，鼓声千万别在我传花的时候停，这回鼓声大约响了五秒钟，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高兴：“真是天助我也！”小方上台唱了一首对鲜花的歌，优美动听，家里顿时响起了热烈的掌声。
鼓声又响了起来，这次，小张也许在想表演什么，也许想乘机上台展示才华，也许是反映迟钝，鼓停了花还在手里。小张上台出了个脑筋急转弯：“为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢？”我们冥思苦想，七嘴八舌，小张不慌不忙的说：“因为游泳赛只准狗刨，不准蛙泳。”啊？！
最后一轮最有意思，花在我们手中传来传去，鼓停了，我和小孙同时握着花，我们俩走到台上，大家要求我们同台合演，但我们事先没准备，只好独往独来，各自为政，小孙唱了《快乐宝贝》，唱得不错，大家把掌声送给了他。我讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。
这个击鼓传花的游戏真好玩，我还想玩一次。
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击鼓传花作文12篇
作文是促进学生思维发展的重要手段，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，写作文的注意事项有许多你都了解吗？希望大家喜欢本文。
击鼓传花作文(篇1)
击鼓传花
今天，老师说：“我们一起玩击鼓传花吧！”同学们异口同声地说：“好啊！”老师说：“先说规则是：同学们围成一个大圈，必需有一个人击鼓才行。”孔喆高兴地说：“让我来击鼓吧。”
开始的时候，我的心里忐忑不安、心惊肉跳。开始了，同学们快速地传花，到了我这儿鼓不响了，老师说：“开始抽签吧！”我说：“好的.。”同学们异口同声地说：“1、1、1… …”我抽中了“0”了，我高兴地说：“我太幸运了。”又开始传了，花像箭一样从同学手中穿来穿去，我心中还默默地念“阿弥陀佛。”传到了孔雪瑞，同学们异口同声地说：“孔雪瑞抽了一个‘1’”但孔雪瑞哑口无言。王怡冉说：“我来帮你表演吧。”孔雪瑞小声地说：“好的。”然后王怡冉把董英烁还有李亚琪同唱一首歌《童年》，实在太好听了。击鼓传花继续开始，传到许心怡那，鼓不响了，许心怡抽中了“1”，许心怡开始跳拉丁舞，然后孔喆大牌子。
又开始传，传到了孟雨霏的时候，她和孔雪瑞一模一样，还是哑口无言。最后，三.6的女同学代表孟雨霏唱《明日歌》，真是太好听了！
我喜欢击鼓传花。
击鼓传花作文(篇2)
“咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡，教室从来没有如此静过，同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑，好似开会一样严肃，与此同时鼓声戛然而止，闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃，为自己没有被捉到而感到庆幸。
原来孟老师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是：一人背着大家敲东西，然后大家传手绢，也就是“花”。当鼓声停时，“花”在哪个幸运儿的手里，他就要为大家献上两首歌。
此时此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来，他们像在加工某些物品似的，动作迅速敏捷，井然有序的传着。随着鼓点的速度加快，同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳，且动作也开始出了差错，手绢上像有什么毒物，不能摸也摸不得。又是一个，说不准某个时候炸得你血肉模糊，使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生，白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动，或抓耳挠腮，猴子似得样子。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面，让老师看起来忍俊不禁。
当换阙琳晶敲的时候最险，手绢一个一个地传着，正当传到我们这排时，鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸，只有钟上的秒针在毫不疲倦的转着，到了生死攸关的时刻，只见王怡人用手抓住了飞来的手绢，抬起来，刚要松开，咚——，之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎么越看越像打篮球，运动员接过篮球奋力一投，突然裁判员吹了哨子，比赛结束。真是一场虚惊。
敲完后，有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎！其中最好笑的是郝昊祥，只见他踏步走上讲台，一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲，他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥终于开口了，唱了一首《北方的狼》，这首歌让我们对郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！
这个游戏真是幽默滑稽！
击鼓传花作文(篇3)
今天的作文课老师和我们一起做了个游戏，名字叫做“击鼓传花”，所谓的“鼓”就是临时用黑板擦代替的，而花呢，其实就是一束用丝网做的荷花，虽然不是真的，但也很漂亮呢。
随着“鼓”的声响，激烈的游戏开始了，大家都万分紧张的等着那束花到来。突然，“鼓”声戛然而止，那花呢？让同学们传到了成天泽手中，他呆呆的站起来，目光直直盯着老师，有点束手无策的样子，老师似乎看明白了，就告诉他好几种可以表演的项目，例如：古诗、名言、故事、笑话、唱歌等等等等，他犹豫了一下，最后选择了教室墙上的一句名言，低声细语的说出来。我听到王宇轩等人说他念反了，我也觉得太不给力了，信心满满的等待着下一个“倒霉”的人。
随着“鼓”此起彼伏的声音，又一轮的游戏开始了。声音又在不经意间戛然而止了，又有一个“倒霉”的人“落网”了，是成倩，她给我们带来的也是一句名言。唉！怎么表演的节目都这么没意思呢？我又在想下一个人会表演什么节目。
第三个“落网之鱼”是菅翔宇，他表演的节目是唱歌，我心里暗暗欢喜了一下，因为他平常总是唱歌，不论在什么时候，什么时间，他只要心情好，就会唱歌，这次，嘿嘿，要么他就出丑，要么他就唱一支他压轴的歌曲。他不知是不好意思还是没想好歌，刚要说出的话，却又落在嘴边欲言又止，他想了一下，说要带给我们的歌曲是“棉花糖”，但是刚刚唱出一句两句王宇轩就说听不清，然后，他又换了一首歌，叫做“天龙八部之宿敌”，唱完后，略显轻松的做到了自己的位子上。老师回到讲台准备下一轮。
我紧张万分，因为快到我了，我刚刚决定要是我真的变成了下一个“落网之鱼”，我就说我的座右铭：志在月球，就不会羡慕翱翔的雄鹰。但，我万万没想到，王宇轩居然“蹦极”，直接扔到了陈童燕那里，我连摸都没摸到，心里泛起了一丝丝的失望。
杨元梦是第四个“落网”的人，她表演的是论语。之后“落网”的人是宋烁，由于班里实在太乱了，我根本就没听清楚他说的到底是什么，就匆匆忙忙的又开始下一轮了。
最后一个表演的是韩佳俊，她站起来，微微带点羞涩，最后，一拖再拖，说话支支吾吾，老师就让她坐下了，她似乎变了一个人，不再是以前那个张扬的韩佳俊了。
然后，老师又让我们重新来了一遍，显然，第二遍同学们的热情就不同刚才了，呼喊的声音小了，也没有多少人站起来了，我想，这就是所谓的“喜新厌旧”吧（虽然也不是多么讨厌）。
这次的游戏真好玩，我好希望以后可以有更多的师生互动游戏，这样还可以增加感情呢！
击鼓传花作文(篇4)
今天上课的时候，老师突然宣布要玩击鼓传花的游戏。同学们一听，高兴得一蹦三尺高，那兴奋劲儿都不知如何用语言来形容了。
老师告诉了我们游戏的规则：她拿来一个水袋当做“花”。然后，用一支红笔来敲黑板。“花”就按照“S”形在我们之间传递，要是敲击声停了，花在谁手上，谁就要表演一个节目。
游戏开始啦！大家都手忙脚乱，不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋，每个人都拼命将它推出去。突然，“花”掉到了安琪同学的脚下，而她的旁边就是我。见此情形，我的心也怦怦直跳了起来，仿佛那“花”已经不是花了，而是一颗随时要爆炸的炸弹。就在这时，老师的鼓声突然停了下来。于是，倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台，为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜，终于逃过了这一劫。
第二轮游戏又开始了，这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地上。只见他手忙脚乱，还没来得及捡起“花”，老师的鼓声便停了下来。于是，梓辰同学成为了第二个“受害者”。只见他大步走上讲台，唱了首动听的歌曲，还赢得了大家阵阵热烈的掌声。
游戏一轮接着一轮，欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的游戏真是太刺激太有趣了，真希望以后还有机会能再玩一次！
击鼓传花作文(篇5)
早上8点半，我吃完早餐就来到小名堂写作班。这次上课特别有意思，老师组织我们玩起了击鼓传花，整个教室充满着同学们的欢笑声。
第一节课，老师像往常一样，教我们怎么写作文。到了第二节课，我们开始玩击鼓传花的游戏，规则是：用白板擦充当道具，老师先放音乐，白板擦不断地在同学中传递，音乐停止时，白板擦在谁手中就由谁表演节目。
随着音乐响起，小名堂写作班就像炸开了锅一样，接过白板擦的同学就像拿了烫手的山芋，急忙将白板擦传给其它同学。老师首先把白板擦给我的同桌钟智宇，他又传给林家乐，林家乐立刻传给了钟涛。钟涛接过白板擦，顿时不知该传给谁，正在这时，老师突然暂停了音乐。音乐停止后，同学们个个笑得东倒西歪，钟涛却脸上写满了尴尬。没办法，他只好上台表演节目。他表演节目后，又把白板擦传给了其他同学……就这样，在音乐和欢笑声中，一节课的时间过去了。
今天的游戏真好玩，老师说，下次还要玩更有趣的呢！好期待啊！
击鼓传花作文(篇6)
今天语文老师走上讲台，神神秘秘的拿了一个笔盒，又拿出了一只小木棒，说，“大家猜猜今天咱们干什么”。“老师要给我们变魔术”，“老师要和我们玩儿游戏”，大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦，安静！”老师说，“今天我们玩一个叫击鼓传花的游戏”。噢耶！全班异口同声地欢呼起来。
游戏规则：第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里，老师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语，321开始第一个人迅速传给了第二个人，看起来十分紧张。
一直到第五个人，老师喊了一声：“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙，比赛继续。传到我的时候我好紧张，生怕老师突然喊停，果然我刚手忙脚乱的传给第二个人时，那个人刚伸出手，老师喊了一声停，我当时可紧张了，连话都说不好：“山……山崩……地裂”。老师说：“比赛继续”。我们又传了起来，又传到一个人时，他故意慢了半拍，后面那个人等的不耐烦了，伸出手把笔盒直接夺了过来，又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。
比赛结束时，老师打开笔盒，发现里面的笔比经过我们这么一扬，里面的东西大部分已经坏了折了，看来这是一个游戏，也是一个考验人品的游戏，通过这次游戏我明白了要尊重别人的东西，玩游戏也要注意安全，别人的东西别人的东西不要弄坏，这样才能让别人借你更多的东西玩。
击鼓传花作文(篇7)
在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。
游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!
今天的游戏真是有趣啊!
击鼓传花作文(篇8)
我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。
“咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快，越来越快，我心跳也越来越快。等鼓声停下来，毽子停到了我的面前，我苦笑一声，只好无奈的走向前，微笑了一下，出了一个谜语，他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底，他们才恍然大悟。
激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了，我们把花扔来扔去，一会儿，扔到了西边，一会儿又扔到了东边，真是让人目不暇接呀!鼓声又停了，这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场，他唱的时候好像忐忑不安的样子，估计是紧张了吧?
游戏又开始了。“咚咚”两声响后，这回还是我，我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了，他们都说好玩。
游戏只玩了三轮，可我们的心情却非常愉悦，写起作文来就得心应手了。
击鼓传花作文(篇9)
击鼓传花
新宁县解放小学三年级198班金笔作文四级班学员陈翼
今天早上，刘老师笑眯眯地走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏吧！”“该怎么玩呢？”大家七嘴八舌地议论起来，“很简单，先选一个同学当击鼓手，蒙着眼睛敲击黑板，当鼓声停时，花落谁家，谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”
游戏开始了，那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里，不一会儿，花就落在了我的手里，我刚想传给邓璟，而鼓声却刚好停了。
我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条，打开一看，然后大声念起来：“请学鸭子走路。”话刚落音，同学们就哈哈大笑起来，我想：糟糕，我哪知道鸭子怎么走路呀！我问老师，刘老师让我再仔细想想，我想呀想，就是想不出来。刘老师见了，急忙笑着对我说：“那就找别人帮忙吧！”我看了看，发现邓晶馨把手举得高高的，于是我就叫了她，没想到她一上台就学鸭子走起路来，我就学着她的样子，弯着腰，双手放在膝盖旁，摇摇摆摆地走起路来，教室里顿时炸开了锅，成了笑的海洋。
最有趣的还是吕冠韬，他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声：“Oh,mygod!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想，又把两只手握紧拳头，像是握着两根大鸡腿，左边“咬”一口，右边“咬”一口，同学们又是一阵哄堂大笑。
游戏一轮轮地进行着，一阵又一阵的笑声在教室里回荡……
点评：小作者将这次的课堂游戏描写得多有趣呀！抓住其中两轮进行描写，一详一略，细致刻画了游戏中人物的动作、神态、语言，心理描写也很细腻，写场面点面结合，让读者似乎亲临现场。
击鼓传花作文(篇10)
你在笑，他在闹，今天的作文课可真热闹！作文课上，刘老师带领我们玩了一次击鼓传花的游戏，我可真激动！
当老师说游戏规则时，我的心里是又激动又害怕。同学们也都很激动！只听刘老师的鼓声一响，花就从同学们的手中传开了。只见我的弟弟马启轩飞快地把花传给了我，我接着花像烫手山芋一般赶紧传给下一位同学。这时老师的鼓声一停，第一位“幸运星”就诞生了！
只见“幸运星”宋奕成同学非常胆怯地走上讲台，他扭扭捏捏地像极了害羞的小姑娘。脸红胆怯地在台上，怎么都不肯表演节目。只见华智同学非常有自信的举起了手，声音非常洪亮的说：“老师，我来和宋奕成同学一起表演‘扭屁股’”我可真佩服华智同学的勇气呀！说真的，他们的表演可太搞笑了！他们的动作还没做完，同学们早就笑成一团了！鼓声再次响起，花又飞了出去，在空中划出一道美丽的弧线。
同学们开心地在快乐的海洋中畅游着，这节作文课真是太有趣了！
击鼓传花作文(篇11)
“哈哈……”四（2）班教室传出了一阵阵银铃般的欢笑声。原来今天我们在做一个好玩的游戏—击鼓传花。同学们别提有多高兴了，有的大声喊叫，有的用脚使劲蹬着地，有的拼命拍手，教室里简直炸开了锅。接着，老师拿出一只鼓和一朵用红领巾做成的花。然后，宣布了游戏规则：先让一个同学蒙着眼敲鼓，其它同学传花，当鼓声停止，哪个同学拿着花，那个同学就上来表演节目。游戏开始了，随着一声鼓声，那紧张的气氛一下子在空中弥漫，同学们快速地传着花，生怕轮到自己表演。有些同学只轻轻碰了一下“花”，就闪电般地缩了回来。“咚”鼓声停了，只见毛耀升同学上了台，快速地背了一首诗，就红着脸下了台。
最有趣的要算杨老师表演的“母鸡下蛋”了。杨老师这只“老母鸡”先是下蛋，随后又怪模怪样的模仿母鸡叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人领赏呢。那惟妙惟肖的声音逗得大家捧腹大笑。
“叮零零”下课铃响了，可大家还沉浸欢乐之中！
击鼓传花作文(篇12)
今天，叶老师带领我们玩了一个游戏——击鼓传花。游戏规则是老师在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同学上，就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们个个屏住呼吸，当然我也不例外。只听“咚咚”的锣鼓声响起手疾眼快地拿起塑料花扔给了后面的一位同学，同学们都怕被那塑料花入了恶魔一样，都快速抛给下一位同学，这样此起彼伏地在同学中传动。忽然，鼓声停止了。有一位同学被“击中”了，他傻呆呆地看着那塑料花，好像还不肯承认似的。同学们坏坏地看着他，他不得不接受老师的惩罚。游戏又开始了。这次场面更不得了，同学们都站了起来，都一刻都不想粘到那倒霉花。同学们都一边喊一边叫：“快点，快点，再快点！”大家都兴奋地叫嚷着。“扑通”一声，不知那个同学笑得一不小心摔了一个“臭泥坑”同学们扮出一个鬼脸，嘲笑他，那塑料花也跟着仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像热锅上的蚂蚁，拼命地把那“鬼神”传给前方，直到落到下一位同学手上，我才稍稍长吁了一口气。
太紧张了，游戏结束了，很多同学好像特别累，都趴在桌上急急地还在喘气和冒汗。
击鼓传花游戏作文9篇
作文是实现思想之间交流和传递的有效渠道，作文，是内心情感和外界的桥梁。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，你有没有搜集到一些优秀的好作文？希望这份“击鼓传花游戏作文”能够帮助您解决问题，欢迎分享给你的朋友！
击鼓传花游戏作文 篇1
今天的班队课，老师和我们一起做击鼓传花的游戏。
老师说：“游戏规则是这样的：我要请一位同学上来击鼓，然后预备一支塑料花，从第一排传下去，击鼓的同学只要把鼓声一停，花传到谁的手里谁就上台表演。
同学们抢着举手，由于他们都想击鼓。但老师一口叫住了范鸿莉，于是范鸿莉笑嘻嘻地走上了台。
“啪啪！”开始传花了，过了一会儿，鼓声停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上台，用手捂住脸，在大家的挽劝下，他终于把手放了下来，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同学们捧腹大笑。
这下，花传到我的手里，我连忙一传，传到了别人手里，我总算埃过这一关了。不知什么时候，花传到了肖涵手里，他找了个搭档，走上台，表演了一中断出色的小品，也逗得我们哈哈大笑。
最后，老师让罗鱼欣，刘畅，徐玉娇，沈玉露，表演了一中断跳舞《金孔雀》今天的班队课就结束了。
我感触感染到了同学们当时痛快，喜悦的心情，我但愿我们的学习每天提高，更上一层楼！
击鼓传花游戏作文 篇2
“哈哈哈……”愉快的笑声从我们教室里传出，今天我们要玩击鼓传花的游戏，规则是：鼓声响起来，红花往后传；鼓声停下来，红花在谁手里，谁就上台表演节目。
游戏开始了，战鼓“咚、咚、咚”地响起来，我的心也晃来晃去，上蹿下跳，一刻不能安宁。红花在同学的手中飞舞着，传来传去，因为大家怕传到了自己，上台表演。战鼓停了，第一位是张西望，这时大家都松了口气，心中的石头放了下来。只见张西望抬头挺胸，大大方方地走上了台，想了想，说：“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接着，他就大声地唱了起来：“蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马……”唱完后，大家鼓起掌来，老师也使劲地鼓掌，说：“唱得不错，又嘹亮又动听。”我们也赞扬道。
战鼓还在“咚、咚、咚”地响着，游戏还在进行着，红花在同学的手中欢跳，像一只小红鸟，飞来飞去。许多同学上了台，花传到了洪振渊手中，他表演了唱歌；花再传到了陈锦槲，他表演了笑话；花又传到了杨思棋的'手中，她表演了拉丁舞……
游戏还在进行，一个个同学上来表演，一阵阵掌声此起彼伏，教室里一片欢声笑语。
游戏结束了，这个游戏真好玩。我埋怨下课太早了，我回家还要玩！
击鼓传花游戏作文 篇3
今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。
老师规定她敲黑板擦的时候，小朋友们传薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的时候，包传到谁的手里，谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完，然后背过身去说：“准备——开始！”我就快速地把包传给旁边的小朋友。
我旁边的小朋友又传给下一个小朋友，这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中，气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候，正好传到薛馨润的手中，于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张，样子非常可爱，把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后，老师又继续敲动黑板擦，游戏继续进行！
击鼓传花游戏作文 篇4
“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！
老师宣布规则：一个人背对着同学击鼓，其他人在下面传花，那个人停止了打鼓，花传在哪一个人的手里，那个人就要上来表演一个节目。
随后，老师问：“谁来打鼓？”我们一个个都争先恐后地举手，老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。抽到了建彤，他来打鼓。开始打鼓了，第一次，大家都很快地把花传出去，都生怕花落在自己这里。突然，。花“幸运”地落到了连巧玲的手上。她上来朗诵一首《鹿柴》，她表演的时候，脸上一点表情也没有，只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。我很佩服她有这样冷静的心态。
第二次，老师也使用了同样的方法，第二次抽到了牧圻来敲鼓，鼓声“咚咚咚”地敲起来了，这一次大家也很快的传起来，传到了镇凯手里，他故意不传过去。这鼓声就停了，他也因此“中奖”了，他扎起了马步，双手左一掌右一掌地打起了太极拳，活像一个小老头。表演完后他又笑着走回了座位。我们都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才华啊。
这个游戏可真好玩啊，我还想再玩一次。
击鼓传花游戏作文 篇5
星期五第二节语文课，杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则是老师会放音乐，老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传，当音乐的声音没有了，花在哪个人的手里，那个人就是“幸运儿”，“幸运儿”会按照规定安排做任务。
音乐响起，我们紧张的传着手里的花，突然，音乐没了，花传到了叶媛溪手里，这才得知，叶媛溪没有任务，反而是一本笔记本，这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的“幸运儿”是张蓝澜，她原本很开心自己是“幸运儿”，可她的任务是模仿大猩猩走路，她左一小拳头，右一小拳头，脸上全是悲伤，然后，她小碎步地走下台。
第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了，她的任务有两个，老师会给她一个词语，她用手脚给我们演，如果赵一铭选的两个人都没说对的话，赵一铭就唱一首歌，结果，两个人都没说对，赵一铭失望了，她唱了一首《一剪梅》，她俩手放在裤子的口袋里，低垂着头，失落地唱着歌，唱完后，杨老师问赵一铭：“如果让你回到刚才，你会怎么做呢？”“我会赶紧给王启鑫”，赵一铭说完，全班哄堂大笑。
虽然我不是“幸运儿”，但我也很开心。
击鼓传花游戏作文 篇6
“咚咚咚，哈哈”的声音在教室里回荡着，林老师拍着黑板，炸弹在教室里跳动着，原来我们正在玩一个叫击鼓传花的游戏。
大家看着林老师手里的炸弹，都在屏住呼吸，教室里有一种期待的气氛。林老师拍着鼓，开始了一个演唱会。同学们的目光都盯在了炸弹上，快速的传给自己的后桌，生怕炸弹落自家。他们的腰快速的转到后面，然后快速的一扔炸弹，像一个小弹子，飞一样的在玩跳高游戏。
眼看它就到我旁边的人的手里了，我的小心脏兴奋的在肚子里跳来跳去，像马上就要跳出来似的，炸弹调皮的跳到了我的家里，我爱不释手刚要传给我的哥哥黄子麟的时候，老师拍鼓的声音突然降低了，在一秒钟后停了。教室里的鼓掌声像钱塘江浪潮一样越来越大，我走上台上就唱出了优美的歌。我觉得现在已经不再玩游戏了，而是在开演唱会，我也早不在教室里，而是在一个演唱会的舞台上。
啊！我多想再玩几次啊！还在教室里，还和这些同学，还这么高兴，那该多好啊！
击鼓传花游戏作文 篇7
星期天，赵老师给我们玩了一个游戏，名叫“击鼓传花。”
同学们听到这个消息后，教室里炸开了锅。大家都在议论，什么是击鼓传花呢？
上课了，同学们立刻回到了自己的座位上。赵老师走进教室，从自己的包里拿出了一朵白色的花，说：“击鼓传花的游戏规则是，先让一位同学背对大家，当鼓手。鼓在响，花在传；鼓停止，花不传。谁拿到花，谁就表演节目。”
说完，老师叫了一个同学当鼓手。他深深地吸了一口气，就使劲地打了起来。“砰——砰——砰——”鼓声响起来了，大家飞快地传着花。眼看花就要到我这儿了，我的心里像钻了一只兔子一样，非常紧张。正要到我这边时，鼓停了，我虚惊一场，认真地看着同学的节目。看完后，鼓声又响起了，声音越来越响，花传得越来越快，我的心也越来越紧张。传到我这儿了，我正要给下一个同学时，鼓声停了，我把花给老师，同学们兴奋地把我推上场。我心想：天哪！悲呀！哪怕再敲一会儿也行呀！我无语了，就表演了起来。演着演着，我的心不紧张了，听到同学们的掌声，我的信心又回来了。
这次游戏，不仅让我感受到了击鼓传花的乐趣，更让我拥有了无限的勇气。
击鼓传花游戏作文 篇8
今天的班队课，老师和我们一起做击鼓传花的游戏。
老师说：“游戏规则是这样的：我要请一位同学上来击鼓，然后准备一支塑料花，从第一排传下去，击鼓的同学只要把鼓声一停，花传到谁的手里谁就上台表演。
同学们抢着举手，因为他们都想击鼓。但老师一口叫住了范鸿莉，于是范鸿莉笑嘻嘻地走上了台。
“啪啪！”开始传花了，过了一会儿，鼓声停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上台，用手捂住脸，在大家的劝说下，他终于把手放了下来，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同学们捧腹大笑。
这下，花传到我的手里，我连忙一传，传到了别人手里，我总算埃过这一关了。不知什么时候，花传到了肖涵手里，他找了个搭档，走上台，表演了一断精彩的小品，也逗得我们哈哈大笑。
最后，老师让罗鱼欣，刘畅，徐玉娇，沈玉露，表演了一断舞蹈《金孔雀》今天的班队课就结束了。
我感受到了同学们当时愉快，喜悦的心情，我希望我们的学习天天进步，更上一层楼！
击鼓传花游戏作文 篇9
大家都说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里，曾玩过许多游戏，其中有一次游戏，令我印象深刻，那就是四年级的击鼓传花。
游戏开始前，婷婷姐姐告诉了我们游戏规则：由一个人蒙眼播放音乐，其他人按照顺序依次传花，音乐一停，那个“幸运儿”就要接受惩罚。
游戏很快就开始了！大家目不转睛地注视着花朵，恨不得把眼球扔过去。大家一接到花，就赶紧扔给旁边的人，心里的大石头终于落地。
就这样传呀传，传呀传，“幸运儿”诞生了！他就是李昊霖！李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的高兴，又有对惩罚的紧张，还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情，好像在感叹：我太难了！这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了！
“幸运儿”表演了起来，他先双手敲打胸口，发出“咚咚”的声音，接着手脚并用，在地上爬来爬去。演到这儿，同学们都猜出了一二，纷纷抢答：是只大猩猩！
游戏到这就结束了！它让我记忆犹新，深深地刻在了我的心里！
有趣的乌龟作文15篇
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有趣的乌龟作文 篇1
我家有两只小乌龟，一只是公的，一只是母的。它们十分可爱、活泼。公的壳上有黄色纹理，母的壳上有绿色纹理，两只头上都分别有两道漂亮的红色花纹。
它们的爪子十分锋利，犹如老虎的利爪，头非常软，两个大眼睛圆溜溜的，像黑珍珠。一但有人摸这两只小乌龟，它们的全身都变成推动器，尽力地想跑掉。
这两只小乌龟吃的可多啦！有一次，我把盆里倒得全是乌龟粮，只听见“啵、啵、啵”的响声，不到几分钟，它们就把这顿美味大餐收拾的一干二净。吃完饭，就是两只小乌龟的活动时间了，公乌龟在疯狂的往上爬，母乌龟就在旁边静静的看着，一动不动。公乌龟爬一会儿停一会儿，然后又是母乌龟来爬，它们为什么要这样呢？可能是在强身健体做运动，也可能是渴望外面的世界，想要爬出去，等到爬累了，就盖上水被子，进入梦乡。
我与小乌龟之间发生过好多有趣的事情呢！有一次我去看小乌龟，发现两只小乌龟各占一方，正在昂首东望。我一走，它们便嬉戏起来。我一来，它们又恢复原状，这可真有趣啊！还有一次，我隔着盆在小乌龟面前放下手指，母乌龟即刻把头缩了进去，而公乌龟却一点儿都不害怕，果然是“男子汗，大丈夫！”我又试了好几次，母乌龟的胆子也大了起来，只要坚持不懈，果然能成功！
我十分爱我家的两只“大活宝”，它们总是能给我带来无穷的乐趣！
有趣的乌龟作文 篇2
我家里养了两只小鸟龟，是去逛宠物鱼市场买的，这两只乌龟中比较大的那一只叫做“大大”，比较小的就叫做“小小”。
“大大”和“小小”都是巴西龟，它俩都背着一个黄色的壳，长着一双明亮的眼睛，在和的后面还有一个又短又小的尾巴。
“大大”不仅长得大，而且它的性格也非常大胆、活泼。它每天都背着它的那个小屋子爬来爬去，有时还会爬到我的脚上帮我“按摩”，但是遇见我家的狗狗和猫咪，它也只能是示弱了，躲回它的小房子，任由狗狗和猫咪的玩弄，即使被狗狗和猫咪玩弄它也不会受到任何伤害，因为它的鸟龟壳非常的坚硬，所以狗狗和猫咪总是跑到乌龟的面前去跟它玩耍。
“小小”它不仅身材小，而且胆子也很小。它一听到什么动静就立马把脖子伸进鸟龟壳，但它一在“大大”的身边，它就什么也不怕了，它成为了“大大”的小跟班。
“大大”和“小小”同时也是个吃货。每次当我用龟粮走到它们的乌龟箱里去喂它们的时候，它们总是争先恐后地吃了起来，不一会儿，龟粮就被它俩吃光了，这是它俩总是不约而同的望向我，用着可怜的眼神，仿佛在对我说：“主人，我还好饿啊，再给我点吃吧。”于是我有一点心软，给了它们一些虾干吃，就当是饭后甜点吧，它们又用头望向我，好像很满意的对我说：“谢谢主人。”成后一会在水中游然后又在水中游来游去，一会在岸上晒晒阳光，真的是可爱极了。
就这样，“大大”和“小小”―天又一天的陪伴着我，给我带来欢乐，我永远爱这两只可爱的乌龟。
有趣的乌龟作文 篇3
上个星期，奶奶送我一只山龟。这只山龟有半斤重，不管是壳、头还是爪子都是黑色的，所以，我给它取名为小黑。这只乌龟特别有趣，它一点都不怕人。
前几天，爸爸看它总是不停的在盆里爬动，就对我说：“我们把乌龟放出来让它玩一玩吧。”我同意了爸爸的说法，便把它从盆里抓起来放到了厨房的地上，然后就转身离开了。可刚走几步，我就听到后面传来了“咚咚咚”的声音。我赶忙回头看，原来是乌龟跟着我在后面跑呢！我便停下脚步，结果乌龟也不动了，眼睛一直盯着我的鞋子。我又掉头一边看着它一边走回去，只见乌龟也转过身去，眼睛看着我，爪子伸开又“咚咚咚”的向我跑来。我惊喜极了，急忙让爸爸妈妈过来看，爸爸也说：“这真是一只有趣的乌龟。”
这时，妈妈要烧饭了，她站在那里时，乌龟也爬到她的鞋子旁边。妈妈发现了吓了一跳，急忙抬起脚。乌龟又把脖子伸的长长的继续盯着妈妈的鞋子，忽然猛地张口嘴巴往前一伸，想攻击妈妈。妈妈吓得叫了起来，赶紧把脚往前挪。爸爸也跑了过来把脚放到了乌龟面前，乌龟连忙把头缩回了壳里，但没有想到，乌龟又趁爸爸不注意时，又把头猛地往前一伸想吓吓爸爸。爸爸也被吓了一跳，然后又把脚伸到乌龟面前，左晃晃，右晃晃。乌龟缩着头也左右晃起来，活像一个舞蹈演员。我们都开心的笑了。
我怕乌龟影响妈妈烧饭，赶紧把它放回了盆里。我想这真是一只有趣的乌龟。
有趣的乌龟作文 篇4
开学不久，学校组织我们到南通市未成年人教育基地参加实践活动。在那里，我买了一只小乌龟，有它的陪伴，离开家长的生活增添了许多乐趣。
这只小乌龟真不寻常。说它小，真是小，宿舍里有三个女生买了乌龟，就数我的最小，看起来跟一元硬币差不多。别看它小，它还能在我的手心里做操呢：你轻轻一按它的前腿，它的后腿就伸出来了；你再一按它的后腿，它的前腿就伸出来了；你一按它的小脑袋，它的四条腿全都伸出来了。
小乌龟被我养在塑料小盒子里，它看起来很老实，有时把它放在地上，有时几分钟都一动不动。有一天，我被它的“老实”给骗了。我给它收拾“公寓”，把它放在地上，没想到趁没人的时候，它爬到大门前，舒适悠闲地躺在地上晒起太阳来。听到我的脚步声，它警觉地把四肢和脑袋缩进龟壳里，动作非常迅速。
有一回，这个小淘气把我吓得心惊肉跳，为什么？装死呗。那天，我把它从盒子里拿出来，放在地上，它挣扎了一下，便把两条后腿伸出来，前腿缩进去，双眼紧闭。哎呀，是不是死了。我吓得立刻松开了手。小乌龟掉进了它的住所，哇，只见它突然活过来，飞速游进“房间”里。这个小东西，真是太坏了，弄得我虚惊一场。
如今，我虽然早就离开了基地回到了学校，但憨态可掬的小乌龟却一直留我的身边。它为我的课余生活增添了色彩。
有趣的乌龟作文 篇5
我的鱼缸里养了三只有趣的小乌龟们，我分别给它们取了三个响当当的名字：个子最大的叫凤爪，其余两只叫小风和小乖。
先讲讲凤爪吧，它的爪子可锋利了。有一次，我想把它抓出来晒晒太阳。结果我刚抓起它时，它便伸出那锋利的爪子对我可怜的手使劲地抓啊挠呀，把我的手抓出了一道道血红的印子。我感觉痛，便飞快地把它扔进了鱼缸里。
接下来就讲小风了。它最调皮。我把龟兄三个放在地上进行爬行比赛，数它最机灵，身子一粘地，便飞快地划动着它的爪子，风一样地向前“冲”去。那速度，比蜗牛不知道快了多少倍！一看它那拼命样，我就想说：“为了自由，冲啊！”
再看小乖，它还缩着头，在地上纹丝未动，好像很害羞的样子。把它放进鱼缸里，过了好一会儿，它才慢慢探出头，眨巴眨巴那双乌黑的只有米粒大的小眼睛，好像在说：“这才是我的家嘛。”
它们都有一个共同特点：吃东西时都很胆小。每当我放下一些小块肉时，它们立刻把头缩了进去，过好久才悄悄地露出头来，小心翼翼地闻一闻，好像在它面前的不是食物而是一枚“炸弹”。等确定能吃了，它们先把头猛地往后一缩，然后飞快地伸出来，张大嘴使劲一咬，叼住一块肉，掉转头到一边起劲地撕咬起来了。
这就是我那三只可爱而且有趣的乌龟们，我要和它们玩了，你来不来？
有趣的乌龟作文 篇6
“锥子尾巴，橄榄头，身穿袈裟缓步走。”打一小动物。你能猜出来是什么吗？猜不出来？那我再给你出一个谜语：“身穿八卦，脚踏钉耙，胡椒眼睛，锥子尾巴。”打一小动物。猜对啦，是乌龟。上一个谜语也是乌龟。今天我们的课堂上就请来了两只乌龟。
两只乌龟不同的地方在于它们的壳。因为公龟的背比较圆，母龟比较平。母龟是大的，公龟是小的。母龟的壳是浅褐色，公龟的壳是深绿色。两只乌龟的性格不一样，母龟性格文静，公龟性格活泼。
邱老师把公龟和母龟翻过来，它们四脚朝天翻的姿势也不一样。公龟伸长脖子抵着地，用力挣扎，可每一次都失败了，而且脖子已经红了，看起来已经奄奄一息了。而旁边的母龟还无动于衷，真是文静啊！
当邱老师把它们翻过来就开始了龟龟赛跑。公龟先休息了一下，然后和母龟像离婚一样，各走各的方向。然后我们把它们俩拉回赛道。公龟跑得快，因公龟脚长壳小。母龟脚短壳大。所以公龟赢了。
我觉得龟龟赛跑比龟兔赛跑更有意思！
有趣的乌龟作文 篇7
每当我给小乌龟喂东西的时候，总是看见小乌龟在拼命地向上爬。我想它肯定是和我一样，想到外面去散散心，最后，我决定让小乌龟自由爬行，经过我的软磨硬泡，爸爸终于同意了我的要求。于是，我小心的把装小乌龟的水桶放倒，让它在屋子里溜达溜达。
可第一天，我就后悔了，因为下午放学后我发现小乌龟不见了。我心如刀绞，后悔莫及，可这有什么用呢？于是我们全家出动找遍了家里的每个角落，一连找了三天，也没有找到。大家估摸着小乌龟已经死了。第三天上午，眼尖的姐姐在空调后面找到了它。我以为小乌龟肯定被饿死了，谁知它不但没有死，还快活得很呢！真是虚惊一场。
从此以后，为了防止小乌龟乱跑，我再也不敢让它出来散心了，可怜的小乌龟就只能在它的老家“水桶”里了。
有趣的乌龟作文 篇8
我从小就十分喜欢小动物，前几天，爸爸和我在花鸟市场精挑细选才选中了一只比烟灰缸还要大一点的乌龟。
小乌龟憨态可掬，它的头呈三角形，头前方一双绿豆大小的眼睛东瞧西看，眼睛边有一道深红色的斑痕，一只像倒过来的V一样的大嘴，一口就可以吞下一只小金鱼，四只肉乎乎的小脚爬得可快了。背上还有一块超大超硬的“盾”，被分成一小块一小块的，身后的尾巴细细的长长的，真是可爱极了。
我的乌龟不仅长得好看，翻身的时候也是十分有趣。有一次，我故意把它弄了个四脚朝天，就假装走了，它的两只小眼珠向四周望去，看见四周没人，就放松了警惕把它的头和四肢慢慢地露了出来，然后拨动后腿，再用头一顶，可惜力气不够，没有翻过来，它不甘心，于是一个劲的翻，不停地用头顶，但是老是翻不过来，最后，它用力拨动后腿，再用头用力顶，终于翻了过来，它翻过来后就爬到沙发下休息了，那笨拙的样子让我忍俊不禁。
这只可爱的乌龟真是我的开心果。
有趣的乌龟作文 篇9
俗话说的好世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。如果你用心去观察，就会发现大自然中事物的奥秘。有一次，我就发现了世界上没有黑色花的奥秘。
有一天，我到公园里游玩，玩着玩着，我被眼前的花坛给迷住了，那五彩缤纷花儿有黄的、红的、紫的，就是找不到黑色的花，我百思不得其解，所以我就去问爸爸：爸爸！怎么花坛就是没有种黑色的花？不知道！小屁孩，老是问这些无聊的问题干什么？
可是，我心有不甘，简直是不到黄河心不死，所以一回到家我就打不开电脑搜索为什么世上没有黑色的花。电脑的显示屏上显示：花的生长需要昆虫传播花粉，但昆虫只喜欢到颜色鲜艳的花上采花粉，不喜欢采黑、暗色的花，久而久之，黑色花没有种子，就不能繁殖，就没有下一代，慢慢没有黑色的花了。看到这，我恍然大悟。
在我们身边有许多有趣的现象，只要用心观察，多看书，就能有更多的发现。
有趣的乌龟作文 篇10
开学不久，学校组织我们到南通市未成年人教育基地参加实践流动。在那里，我买了一只小乌龟，有它的陪伴，离开家长的糊口增添了许多乐趣。
这只小乌龟真不平常。说它小，真是小，宿舍里有三个女生买了乌龟，就数我的最小，看起来跟一元硬币差不多。别看它小，它还能在我的手心里做操呢：你轻轻一按它的前腿，它的后腿就伸出来了；你再一按它的后腿，它的前腿就伸出来了；你一按它的小脑袋，它的四条腿全都伸出来了。
小乌龟被我养在塑料小盒子里，它看起来很诚实，有时把它放在地上，有时几分钟都一动不动。有一天，我被它的“诚实”给骗了。我给它收拾“公寓”，把它放在地上，没想到趁没人的时候，它爬到大门前，恬静悠闲地躺在地上晒起太阳来。听到我的脚步声，它警觉地把四肢和脑袋缩进龟壳里，动作非常迅速。
有一回，这个小调皮把我吓得心惊肉跳，为什么？装死呗。那天，我把它从盒子里拿出来，放在地上，它挣扎了一下，便把两条后腿伸出来，前腿缩进去，双眼紧闭。哎呀，是不是死了。我吓得立即松开了手。小乌龟掉进了它的住所，哇，只见它忽然活过来，飞速游进“房间”里。这个小东西，真是太坏了，弄得我虚惊一场。
如今，我固然早就离开了基地回到了学校，但憨态可掬的小乌龟却一直留我的身边。它为我的课余糊口增添了色彩。
有趣的乌龟作文 篇11
我家有只有趣的小乌龟。
这只小乌龟长的很慢，因为比较小，所以我叫它“小小”。
“小小”虽然长的小，但是龟壳上的花纹很好看。那是由米白、墨绿、黑、三种颜色组成曲线状的螺旋形图案，就像我画的迷宫一样。在龟壳的边缘，那是一圈围着龟壳的花边，像漂亮的裙子由弯弯的曲线组成的半圆形线条的壳边。头上又黑又圆的眼睛像黑色的珠子滴溜溜的转着，下面便是尖尖的鼻子和倒“V”字形的嘴巴，那嘴巴像小孩子一样微笑着抿着嘴。。下颚则一鼓一鼓的，像是刚游完泳的小孩子，拼命的喘气，好像很累的样子。
“小小”真是一只淘气的小乌龟，有次我把“小小”拿在手中，“小小”的两只前腿像船桨一样拼命的扒开我的手，用后腿抵住我的手指往后蹬，伸出长长的脖子，想逃出我的魔掌，但还是无济于事，“小小”有些泄气，它安静了一会，像是在想办法逃脱，突然它尾巴一翘“嗖”的一下，射出一泡尿，直冲我的手心，我赶紧撒手，只听见“咚”的一声“小小”摔到了地上，虽然摔了一下，但它还是洋洋得意，用眼睛白了我一眼，像是在说“哼，看你还敢不敢抓我！”然后潇洒的把头一甩，翘着尾巴，优雅地迈着八字步，爬到一边玩去了。
“小小”吃食的时候也很有趣呢！我把一条小鱼放到“小小”的头顶，“小小”闻到了美味的鱼腥味儿，就东找找，西找找，左看看，右看看，始终没找到，有点沉不住气了，我拿起小鱼在“小小”的面前晃了三晃，“小小”赶紧伸长脖子张开血盆大口，想咬住小鱼，我拿高了一点，“小小”没咬住，它并不泄气，努力把前腿搭在滑滑的鱼缸上，伸着长长的脖子，眼睛紧紧地盯着小鱼，口水都要流出来了，我又把小鱼放到鱼缸外它的眼前，“小小”爬过去，以为这回小鱼就在面前，看着小鱼，就像在说“哈哈。看你往哪跑！‘’然后猛扑了过去，这下不但没吃到，反而撞到了缸上，看着它那副馋样，我哈哈大笑，我把小鱼再换个地方，”小小'就跟到哪，最后把“小小”弄急了，就转来转去，想方设法吃到小鱼，我忍住笑把鱼丢了进去，“小小”立即扑了上去，先用嘴巴叼住鱼再用前爪左撕右扯，一下子，小鱼就被七卸八块，然后连头带骨把小鱼吞进肚子里了，“小小”抬起头，满脸幸福的看着我，好像在说“谢谢你，小主人。”
“小小”的趣事有很多很多，每当我烦恼的时候，我就去看看在水里欢快游来游去的“小小”，看着它探头探脑的鬼脸时，我的烦恼就抛到十万八千里了。
看，多么有趣的小乌龟啊！
有趣的乌龟作文 篇12
有趣的小乌龟我家有两只小乌龟，一只叫多多，另一只叫点点。它们可爱极了，它们的壳上有许多六边形的花纹，好像穿着漂亮的盔甲，它们的头小小的，不断地东张西望，见到人就缩回壳里，真是胆小如鼠，它的小尾巴细细的，大约只有五毫米长。两只小乌龟很有趣，有一次，我给它喂食，它们看见我来了，以为我要打它，连忙躲在它们的盔甲里，我把吃的东西用线串着，放到它们家里，它们悄悄地伸出头，吃了一口，看见我不打它，狼吞虎咽地吃起来，一边吃，一边用爪子争木仓，像在说：这是我的，你滚开。这是小主人给我的，你快走。看它两你争我木仓的样子，我不禁哈哈大笑起来。还有一次，我看它们想出来玩，我把它们放在地上，去看电视去了，我想起两只小乌龟，以为它们还在它们的家里，便一看，我顿时傻了眼，它们不在，我才想起它们在地上，再向地上一看，小乌龟不见了，只看见两条水痕，我顺着水走，点点在空调的后面，我过不去，它一副悠然自得的样子，好像在说：王炜然，你过来呀。我用小棍子把它拨了来，把它翻过来放进它的家，算是对它的惩罚，我又开始找多多，多多在被子上玩，我把它向后拨，它用可怜的目光看着我，像在说：小主人，让我玩一会嘛，我把它放进它的家，又去看电视了。我爱我调皮的乌龟。
【写作指导：学生借助题目识别作文题材】我们在阅读文章时，常常看到文章的题目多种多样，有的用记，有的用论，有的用赋，不知你是否仔细想过，这些字表示什么意思呢？记，就是记载、描写的意思。大凡题目上用记字的其体裁一般都是记叙文，如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。论，就是阐明事理的意思。大凡题目上用论字的大多是议论文，如谢觉哉的《论同甘共苦》。也有用谈、说、议、评等字来替代论字的，如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。赋，盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为赋，如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。赞，是我国古代的文体名，一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌，在题目上也会用上一个赞字，如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。传，常见的一种是用来记录某人生平事迹的，如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为传，如施耐庵的《水浒传》。行、歌，都是我国古代诗歌体裁的名称，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。歌与行不同，歌是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。因此，阅读文章时，我们可借助题目上的这些字，大体上识别这篇文章的体裁。
有趣的乌龟作文 篇13
几天前，爸爸的朋友来我们家玩，给我带来了一只可爱的小乌龟。
它是一只草龟，和我的手掌差不多大小，头上长着一双黝黑的小眼睛，耳朵几乎看不见，它的爪子又尖又长，好像没剪过指甲似的。它的壳坚硬无比，黄里透黑，背上有十二个大小不同的六边形。刚来到我们家的时候，可能是不适应目生的环境吧，挺胆小的，干什么事情都小心翼翼的。头、脚、尾巴常常缩到壳里面，有时四周没有人，它便把头伸出水面到处张望，一有人来小脑袋就缩起来。它见我天天给它喂东西、换水，并无敌意，胆子便慢慢大了，活泼调皮的个性便徐徐显露了出来。
小乌龟的食欲不错。每整理都要吃一粒龟粮，固然还不够我塞牙缝，可是你要知道，这些食品是其他小乌龟一天的食品，我真想看看它是怎么吃下去的。有一次我把龟粮放进水桶后，就在旁边目不转睛地盯着，小乌龟像个害羞的小姑娘，先偷偷地伸出长长的小脑袋，东瞅瞅，西瞧瞧，没有发现异常，便慢条斯理地爬过去，快速地将食品吞进肚子里。哈哈，看来，小乌龟和我一样，也是个小吃货。
“酒足饭饱”之后，我有时候会把小乌龟翻个四脚朝天，看它的反应，不一会儿，它便会四肢乱弹，脖子伸得老长老长，露出黄绿相间的锦绣花纹，用头在桶底轻轻一顶，就绝不费力地翻过来。
现在小乌龟已经来我家几天了，它已经成为我糊口中不可缺少的一部份，给我的糊口增添了无限的乐趣。
有趣的乌龟作文 篇14
身穿硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。你知道我说的是什么吗？对啦！就是小乌龟。
我家也养了一只小乌龟。它身长只有五厘米左右，一个火柴盒就能装下它。它的背是墨绿色的，四条小短腿经常缩进壳里，一条小尾巴短短的、细细的，像把小锥子，一对小鼻孔像针尖儿一样小。
小乌龟翻身最有趣了。有一次，它沿着龟池边往上爬，一不小心就翻了个儿，四脚朝天了。只见它四脚乱蹬，一副着急忙慌的样子。蹬了一会儿，它就用头抵住地面，然后脖子一挺，再全身用力，哈哈，终于翻过来了。它赶紧钻进水里，半天也不出来。
小乌龟吃食也很有趣。我把小龟粮放进食盆里，站在旁边看它怎样吃食。小乌龟像没有看见龟粮一样，一动也不动。难道它不饿吗？要是小鱼的话早就来抢着吃了。我满心疑惑地躲起来，偷偷地观察。一会儿，小乌龟爬过来了，它张开大嘴，叼起一粒小龟粮，猴急地躲进水池里，脖子伸了几伸，把小龟粮吞了下去。哈哈！原来小乌龟是偷着吃东西的。
我家的小乌龟真是个有趣的宝儿。
有趣的乌龟作文 篇15
我家养了一只任性的小乌龟，如果你感到好奇就让我带你去看看吧！
我的小乌龟可讨人喜欢了！它披着一身绿大衣，背着重重的壳，壳上有许多纹路，两只水灵灵的眼睛下面，各有一条小小的斑纹，它的嘴巴下面还有一个小小的黑点，我想如果它走失了，它妈妈就会从这个黑点就能一眼认出他。小乌龟看起来很可爱，所以，我给他取名为：可可。
可可任性极了，记得有一次，我把它放在地上，然后让可可往我这边爬，可可很听话，接着我又重复了好几次。它开始不耐烦了，当我再一次呼唤它时一动不动，懒洋洋地爬在地上。我看了，不由地生起气来，但又转念一想：它会不会是饿了？于是我连忙从冰箱里拿了一根可可最爱吃的火腿肠，我把火腿肠放到它嘴边，它尽然轻蔑地看了我一眼，似乎在说：“哼！我才没那么容易上当呢！”我见了，气呼呼地吼它，拍它，可它还是无动于衷。我气得直跺脚，嘴里一直嘟囔着：你这只任性的小乌龟！
说到贪玩吧，好像真没谁能比过它。有一次晚上，我和小乌龟玩了一会儿，就直接回卧室睡觉了。可是，我竟然把小乌龟落在了客厅，这下可好，小乌龟从壳里探出头来，东张西望，准备大闹天宫一番。等到第二天，我反应过来，赶忙跳下床，去客厅找可可。无论我怎么找也找不到他，正当我急得大哭之时，我在一个不起眼的角落里发现了它，我破涕为笑，开心地看着它那悠哉悠哉的样子！
但是，由于天气渐渐变冷。可可要进入冬眠状态了，我也不可以和它一起玩了。突然有那么点小寂寞悄悄爬上心头。
你看，我的小乌龟是不是很任性？
有趣的汉字作文系列15篇
写作文可以让我们拥有更广阔的交流和表达机会，作文不仅能提高自己的语文水平还能增强自己的思考能力。如果您正在寻找关于“有趣的汉字作文”方面的建议。通过本文希望能帮助到您！
有趣的汉字作文 篇1
汉字既神奇又有趣，它是华夏民族的文化瑰宝。我与它发生了许多有趣的故事。
记得有一次，我和妈妈中午出去吃饭。我们在车上讨论吃什么，但并没结果，于是我们便随便找了个地方把车停了下来。正当我们在大街小巷里找饭店时，一家餐厅吸引了我们的眼球：那家饭店空空如也，而它旁边那家饭店却是热热闹闹的。看着空空如也的饭店，我心中起了疑惑：为什么旁边那家饭店那么多人，这家却一个人都没有呢？至少也应该可以招呼到几个呀！显然，没人的饭店老板也肯定在纳闷。为了解开“谜底”，我叫妈妈过去看看。结果，不看不知道，一看就吓一跳呀！难不得没人去，因为它的餐牌上写着：二素十二晕（荤）、三素十一晕（荤）、一素十三晕（荤）……我悄悄地对妈妈说：“真是太晕了！”
还有一次，我妈妈带我和朋友去太平逛街。我们边走边聊。突然，朋友吞吞吐吐地说：“哇！处女书店！”我想：处女书店好奇怪的名字呀！“晕！怎么这样的名字也有？”妈妈说道。我说：“什么事啊？”“你自己抬头看看。”我抬头一看，还真是吓到了。后来才知道，那并不是“处女书店”，而是“外文书店”。
啊！多么有趣的汉字呀！
有趣的汉字作文 篇2
汉字历史悠久，大约产生于四千多年前。汉字是世界上使用人口最多的文字，古往今来，我国有很多著名的书法家，他们有着许多艺术作品，比如王羲之的《兰亭序》、柳公权的《玄秘塔碑》……
汉字既可以用来写，也可以用来猜，比如字谜，我来给大家说几个：1、千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。2、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。3、一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。4、一个王姑娘，一个白姑娘，一起站在石头上。自己个谜语不是很难，留给你们自己想吧。除了这些还有一些谐音：1、石头腌咸菜—一盐（言）难尽2、老虎拉车—谁敢（赶）3、三月的杨柳—分外青(亲)4、隔着门缝吹喇叭—名（鸣）声在外还有很多，我就只说这么多了。
最早的汉字是从事物的形状开始创造的，最初，人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上刻字的，最后东汉蔡伦改进了造纸术，人们就开始在纸上写字了。但是在古代并没有纸张，古人们就想到了一个方法—把烤的出干的竹条用结实的绳子连成一块块的大竹片。
汉字不仅神奇、有趣，而且还有着丰富的历史文化呢！汉字的演变是从甲骨文开始的，甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书。甲骨文的发现是在清朝光绪年间王懿荣发现的，有一年，他生病了，医生给他开的药方当中有个叫龙骨，他觉得奇怪就去看了药渣，最后，他在龙骨上面发现了一些字，于是就把上面的样子画在了纸上，检验后是处于殷商时期的一种文字。因为龙骨是龟甲和兽骨，所以人们便把文字叫做甲骨文，最后，人们找到了它出土的地方，从此，我国又多了一门学—甲骨学。
这就是我们中国的汉字，除此之外，汉字还可以组合成一个词语，一句话，一篇文章，里面包含了不同的情感和韵味。
最后我想说，我爱中国汉字！
有趣的汉字作文 篇3
“二山穿一起，不是出字，请猜一个字。”我站起来大声地说出了一个“击”字，同学们都议论纷纷，而施老师则点开答案，真的是“击”字，哈哈，我们组又加了两分。
接下来的字谜越来越难了！施老师又出了一个字谜：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我们猜了很久，都没有人回答得出来。最后，施老师笑着说：“是杏、呆、束和困字！”唉，我们真可怜呐，这么简单，没得加分了……
比赛结束了，施老师说：“哪一小组的分数最多，那个小组就能获得施老师奖励的糖果哦！”我们组欢呼起来，因为我们小组胜利了！每个人都得到了一颗糖，这不仅是一颗糖，更是一种荣誉！施老师边发糖果边说：“要想了解更多汉字的话，就得多积累，多翻字典，多看书！”
这就是我们的猜字谜课堂，真有趣呀！
有趣的汉字作文 篇4
汉字是世界上文字之一，汉字已经有五、六千年的历史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的汉字。
早在四五千年前的商朝，有一个叫仓颉的人，他对皇帝说：“用结绳记事太麻烦了，是否寻找一种图画，将皇上的意图都完全表达出来。”皇帝听了仓颉的话很有道理，于是，皇帝把这件事交给了仓颉。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一场大雪，火鸡在雪地上印了一排脚印。仓颉看见了，想：如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡，把山的形状画下来，代表山，那多好呀！他把字印在了龟壳上，甲骨文就这样诞生了。
汉字从符号到甲骨文，蒙、隶、草、行、楷的演变，历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程，凝结着我们祖先的智慧和爱心。比如说“孝”字，是一个“老”字和“子”组成。也就是指儿子背负父母，告诉我们要代代相传，我们就要照顾父母、孝顺父母，要接受父母的教诲。
生动活泼的形声字，会让您感受到造字的神奇。“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛，还流着一颗水晶似的眼泪，下面的字就是它的身子，它的形在这，它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊！“呜”和“哭”的生母不一样，韵母一样，同是形容“哭”这一动作的。
中国的汉字，它有上下结构、左右结构，千变万化，一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目，给人一种清畅的感觉。让人陶冶情操、激人奋进。
我爱中国的汉字。
有趣的汉字作文 篇5
以前我对同音字总是分辨不清，经常出错，闹出了许多笑话。如：“工”“公”“宫”就用错了。工地写成宫地，办公室写成办工室，宫殿写成公殿。结果别人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙。回家后老老实实的查了字典才改正过来。
更可笑的是，分辨不清“辩”“辨”“辫”“瓣”。其实，我们只要分清字形，理解字义，就能正确运用。
“辩”的中间是个言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如“辩论。
“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：分辨、辨认等。
“辫”的中间是绞丝，意思是把头发叉编成的条条，例如：辫子。
“辫”的中间是‘瓜'字花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块，例如：花瓣。
你看有趣不有趣。还有更有趣的事呢！
有趣的汉字作文 篇6
汉字是一种符号。它像马一样奔放，像风一样飘逸，像魔术一样神奇……每个汉字的背后都有有趣的故事，如果你要问我最喜欢哪个汉字。我会毫不犹豫地告诉你“打”。下面，就跟随我来看看我为什么喜欢“打”这个字吧。
“打”字从结构上看左边的“扌”表示手，右边的“丁”表示男士。因为古代父系社会需要男人打猎，养家糊口；打仗，保家卫国。所以“打”字的原文是：男人们出手攻击对方。
“打”字的意思在字典中有100多种解释。如：我们一家人吃饭后都在“打”。爸爸在“打”电话给外地的奶奶，妈妈在“打”毛衣，一针一线，双手像一对蝴蝶上下纷飞。姐姐正在“打盹儿”，瞧她昏昏欲睡的样子。我在“打”字，学校布置了做PPT的任务，我的手在键盘上飞快地敲打着，一幅幅精美的画面呈现在电脑屏幕上。
走出我们家，也有很多人在“打”。医院里护士在给病人“打”针，马路上有人在伸手“打”车，学校里的学生在“打”球，剧场里的演员在“打”扮，乐队的鼓手在“打”鼓……
汉字是深奥的，是有趣的，也是奇妙的。让我们做一个纯正的中国人，一起去学习汉字，一起去发现每个汉字背后的奥秘吧！
有趣的汉字作文 篇7
在这次综合性学习当中，我了解到汉字都是由最原始，最古老的汉字——甲骨文演变而来的。在演变过程中，是从甲骨文，金文，小篆，楷书、隶书、草书、行书……等成千上万种各式各样的‘书’。
中国人常常写错字，让错字有机而入，就像《一点值万金》这个故事，花了18万元购进的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一点，就让18万元付之东流。
汉字是充满智慧的语言符号，它是音，形，义的综合体，这是世界上任何一个国家的文字所无以拟比的，几乎所有外国人都感到中国文字难学，单凭这一点就足以让中国人所自豪。
在书法家的笔下，它们仿佛坐着欢快的游戏，时而又随着那不均匀且有柔美的笔画在那闪亮的舞台上翩翩起舞。
随着社会的进步，科学的发展，中国人取名字也特别讲究，不像外国人，他的字只有表音，取名很单调，单凭英国女王叫玛丽的就有好几个。我想，每一个中国人都应该热爱祖国的文字，并认真学好，用好祖国的文字。
有趣的汉字作文 篇8
奇妙的汉字，一笔一画都蕴含着道理。有时候，我真的很佩服我们的老祖先，他们总是创造出让我们后人叹为观止的精神财富。
今天，我就来介绍一个有趣的汉字聪。
你知道聪代表着什么吗？又知道它为什么代表这个意思、为什么这样组成吗？如果你不知道也没关系，待我来帮你解开这些谜。
很多人都知道，聪是智慧、聪明、机灵的意思，那么，它为什么是这个意思呢？那还要细细地把它拆开来看看。
首先，我们看到聪的左边是一个耳朵的耳字，耳朵是用来干什么的呢？没错，是用来听东西的，看来，想要聪明，第一点就是要认真听讲，学会倾听！
我们再看到聪的右边，一眼看过去，是个总字，但再细细的看，就会发现，它是由两个点，和一个口，一个心组成的。
最上面的两个点，象征着我们的眼睛。都说眼睛是窗户，透过窗户，我们可以了解到许多有趣、没有见过的东西，所以，在生活中，认真观察是必不可少的。
接下来就是口啦。我们用眼睛看到了、用耳朵听到了许多知识，还要学会用嘴回答问题，开口去讲，将学到的知识在生活中灵活运用；不仅如此，口还能运用到读书上面，使自己说话更加流利，与别人交流更加顺畅，语调更加优美。
最后的、也是最为重要的心。这个心的意思是无论做什么事，我们都要认真、用心，否则事情就做不好；而且，我们学到了知识，要把它牢牢地记在心里，不然，久而久之就会忘掉。所以，心是必不可少的。
耳朵听着点儿，眼睛看着点儿，嘴里说着点儿，心里记着点儿，这人呐，可就越来越聪明了！这四点，缺一不可哟！听了我的介绍，你是否将聪的含义了解清楚？又是否开始对汉字感兴趣了呢？
有趣的汉字作文 篇9
有趣的汉字
这周我们开展了一次有趣的汉字收集展示活动，通过这次活动，我有许多收获，我给大家讲一讲吧。
首先开展的是猜字的谜语活动。我们先以热烈的掌声欢迎了文佳颖他们小组，展示他们制作的幻灯片。他们介绍了很多有关汉字的谜语。着重教了我们一种加减猜字法。我的收获是:加减猜字法可以通过字谜中的巧妙联系，用我们在数学中常用的加减法，这样就可以很快猜出谜底。可是，我觉得这种猜字法还不太好。因为，如果找不到正确的需要加减的重要的字，就不能猜出正确的谜底。
我还知道了汉字的构成也很有趣。比如：“匠”字是个会意字。外框“匚”是口朝右可以装木工用具的方口箱子，其中的“斤”就是木工用的斧头，所以在上古的时候只有木工才叫“匠”；“匠”字的本义就是木工，亦称“木匠”。如：“匠石运斤成风”。可是到了后来，具有专门技术的人都可以称为“匠”，如《韩非子定法》：“夫匠者，手巧也”，意思是说，手巧的人才是匠人。是不是很有趣呀！
通过这次学习，我有许多收获，加减猜字法以及汉字的结构等，大家一定要学好我们祖国的汉字。
有趣的汉字作文 篇10
我喜欢中国的汉字，因为他们并不是简单的笔画，并不是只是用来表达自己的情感的意思，他们是一群可爱的小仙子在玩耍。真的，他们是具有生命的，具有灵性的，蕴藏着巨大的魔力。
从甲骨文发展到今天的汉字，文字的发展，经过了金文，大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书、等几个阶段，汉字字形的总变化是有繁到简，从形象走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。
字谜总使人绞尽脑汁，但是猜字谜是一个有趣的过程呦！就是比如四个人搬一个木头，猜一猜这个是什么字？哈哈，这个是困字。为什么是困字呢？因为二横！二竖就是四笔画，再在里面加了个木字就是正好是个困字了。
当然，汉字不止只有这些。比如说谐音歇后语。有一个句子是这样的：小葱拌豆腐～一青（清）二白。这句话的意思是这样的：小葱是青色的，所以是一青，豆腐是白色的，所以是二白，但是这青和清是同音，所以才是这个一清二白。哈哈，这句谐音歇后语有趣吧？
我爱汉字是因为它是中华名族的光辉荣誉，能充实自己的大脑，使我们拥有丰富的知识，它很有趣，我们在乐趣中学习汉字，在乐趣中拥有更多的知识。
有趣的汉字作文 篇11
今天，我们开展了一个汉字活动，使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。
首先，是猜字谜活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗?再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的?”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语，组长安美晨，上来的人有十几个，阵容大，让我们羡慕不已。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家---正合适(郑何氏)。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实(石)人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：是一本真(正)经。”知道我怎么猜出来的吗?我是在老师网站里找到的，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。
“哈哈哈!”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字活动吧!
有趣的汉字作文 篇12
提到汉字，相信大家对它并不陌生吧。汉字是我们每天都在使用的非常重要的语言交流工具。现在，让我们来更深入地了解汉字吧！
汉字大约产生于四千多年前，这其中经过了漫长的演变，最终变成了我们现在人人都熟悉的文字。可以说，现在的汉字是人类史上最伟大的字了。
那么，又是谁创造了汉字呢？答案是一个叫仓颉的人，据说他在野外的泥地上看到了鸟的足迹，他们有直有斜有交叉，富有变化，而且线条都那么优美，那么均匀。于是他模仿鸟的足迹创造了汉字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
汉字的形式有很多种，创造出来的游戏也十分有趣：猜字谜、歇后语、笑话等。
字谜很好玩，靠语言的表面意思来进行猜测，为了感受汉字的有趣，我给你们出一个谜语吧：四口人搬木头。没错，答案就是“杰”。歇后语也很好，用谐音来猜谜底，如：孔夫子搬家——净是输（书）。这里的“输”指的其实是“书”了。
笑话更有趣，用错别字的故事来举例，如：一个人给家里人写了封信，由于他平时不爱读书，所以不太识字。他是这样写的：爸奶，您饿老还好吧？吃妈妈香吗？我这里下面了，面很大，别人都有命，就我没钱买命。家人看了之后吓了一跳，赶过去看才知道这人没发生什么意外。这些笑话在让我们开怀大笑后，也让我们懂得了写错别字造成的后果多么可怕。这个叫我们不要写错别字的笑话，教我们要好好学习的道理，这个方法真是一举两得啊！
相信你看过这篇文章后，收获了不少关于汉字的知识吧？汉字是我国最重要的文字，如果没了汉字，中国就没了凝聚力，就不能像今天一样如此团结、强大。所以，我们要保护好汉字，把祖国文化发扬光大！
有趣的汉字作文 篇13
中华汉字特别有趣。可以猜字谜，讲错别字、谐音、歇后语的笑话，下面就让我带领大家来感受汉字带给我们的乐趣吧。
有一次，我妹妹拿着一张纸来问我：“姐姐，‘冈’字加一个偏旁可以构成什么字呢？”于是我拿起手机上网一查，结果出现了很多个，比如：钢笔的“钢”、刚才的“刚”、大纲的“纲”，我看了十分惊讶，心想：“原来汉字这么有趣呀，一个偏旁可以组成这么多不同的汉字，看来我一定要多读书，多写字，认真地学好汉字。”
还有一次，老师让我们写今天的日记，还让我们一个个上去读，结果到小明读的时候，全班都笑开了花。他是这样读的：“天下雨，我忘记带命了，老师打电话让我妈妈帮我送命过来，后来我和妈妈一起回家了。”原来他把“伞“写成了“命”，闹出这样一个大笑话，弄得我们大家都哈哈大笑。
除了错别字闹出的笑话，还有谐音字闹出了笑话呢。有一个外国人来到中国，他给自己取了一个名，叫魏茂，他在找工作时，老板问他：“你姓什么？”他回答：“我姓魏”“魏什么？”老板问。“难道我姓魏也要说为什么？”他哭笑不得，原来他是把姓魏的“魏”和为什么的“为”两个谐音字弄混淆了，才闹出这样的笑话。
还有一次，一个朋友用歇后语来笑话我。我和他打了好几盘牌，我一直输，于是他就笑话我说：“哈哈，你就是小苏他爹——老输（苏）”我没反应过来，后来才知道他是在笑话我牌技差，一直输。这歇后语可真有趣呀！
我们的汉字真是博大精深，我们要多去了解了解，学好汉语，用好汉字，弘扬中华民族的汉字文化，我爱有趣的汉字。
有趣的汉字作文 篇14
在一个星期三，我们组的汉字来源和演变过程综合性活动拉开了神秘的序幕。我们501中队的同学都踊跃参与，都想迫不及待地拿下题目好好巩固一下内容，并取得奖品。一切洋溢在快乐的氛围之中。
瞧!我们把题目拼成了一个”文“字，更能体现出汉字的一阵阵书香味，拍照留念后，组长喊了一声开始。题目就被一抢而空，”文“早已飞得无影无踪!同学们一片冥思苦想的状况!哇!第一名答题者诞生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉红色的天秤座小尺!似乎这些题对她来说是易如反掌、小菜一碟。
在她的这个榜样后，范翌顺、戴元丰等同学更是被激发了，一个劲儿得答题，一看答错了，立刻又拿回去书写正确的答案。紧接着，同学们陆陆续续地答对题目，获取奖品。不过同学们答题的那颗心道是变得越来越浓!
不知谁喊了一声，还有两题!同学们便一味的答题，好像这奖品非他莫属。哇!周倩和徐佳鑫瞬间秒杀，得走了最后唯一的奖品。而其他同学却像泄了气的皮球一样，但他们也参与了，俗话说得好”重在参与“嘛!
这次同学们不但得了奖品，同时还获得了汉字带来的快乐和有趣!我也知道了答题的一个小窍门：多汲取课外知识带来的营养，上课认真听讲。
活动结束了，题目全没了。奖品也全没了，但这次活动的内容却
深深地印在了我们的心里，成为了一个永久而又美好的回忆。同学们的热情心是永远吹不散，打不烂的!——这就让我们体会到了：汉字文化，博大精深，变化无穷。你若去探究，是永远也探究不完，探究不尽的!
有趣的汉字作文 篇15
人从小就开始识字、写字，但却没有发现汉字的乐趣。
有一次，老师教我们学汉字"死"。但是，同学们造句的时候都特别难听。比如，死亡、死神、累死、困死、死掉，等等之类的'。听着有恐怖又吓人！
所以，老师听着连一半都不到就说："停下来。我们应该先来学一学它的意思和一些故事！"全班立刻安静下来。
说完老师详细的告诉我们，"死是死亡的意思，人老了以后就会死的是一个自然现象，每个人都会这样。"还讲了一些人为了自己的祖国而牺牲，抗震救灾时不顾危险就别人而牺牲的......"
另外，老师还和我们一起背出了许多的关于死的古诗。至于，意思我们都是这样记的，"有一个人站在屋檐下望着天上的夕霞。"
啊！中国的汉字真有趣！以后我一定要把它学好！
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