梦神的读后感
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一本好书，值得我们反复阅读，我们可以把对作品用文字的方式记录下来。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？有请阅读“梦神的读后感”相关内容。
梦神的读后感 篇1
我喜欢读书，读各种各样的书籍，尤其喜爱童话，喜欢童话世界的天马行空、无拘无束。自从读了《梦神老师不可思议》这本书，那奇怪的梦神老师时常在我的脑海里闪动。
那是一个神经又神奇的老师，他告诉大家，要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利与幸福!梦神老师只是学校的替补老师，但是他又是个万能的替补老师，不被重视的局面使他似乎总是在梦游，心不在焉，所以大家都叫他梦神老师。
在梦神老师的世界里，梦神是个小小，小小的小人儿。每天，在你眼睛半开半闭快要睡着时，他哧溜一下飞进去，贴着眼皮飞来飞去。于是，你眼前出现了很多稀奇古怪的梦境。为了守望好每个学生的梦田，梦神老师很努力，被别的老师轻视，被家长误解终究还是敌不过升学带来的压力，黯然离去。学生们也开始失眠，十分想念那个很神经也很神奇、很脆弱也很英勇的梦神老师……
人生其实很有趣，只不过需要你用心体会，要好好珍惜现在，不要等失去了，才懂得挽留与珍惜，有梦想才会有追求!这时，我才深深地感悟到原来睡觉竟是那么的神圣，连做梦也变得那么的神奇。我多么希望我的身边也有这样一个梦神老师，守护着我的梦境，读懂我的心声，看见我的想象，了解我的世界啊!
我要像梦神老师所说的去做，“要努力学习也要认真睡觉，决不放弃做梦的权利和幸福!”
梦神的读后感 篇2
梦神老师既神经又神奇，他告诉我们，要努力学习也要认真睡觉，无论如何都不要放弃睡觉的权利和幸福！
梦神是个小小，小小的人儿。每天当你眼睛半开半闭快要睡着时，他刺溜的一下飞进去，贴着眼皮飞来飞去。于是，你眼前出现里许多稀奇古怪的梦境。梦神年龄不详，不过应该是个男生。薄薄的翅膀，扇出来的风像是奶油漩涡，滑滑的甜甜的，让人感到小小的晕······
当你眼皮快要贴在一起时，只剩一条很细的逢，差不多只有0。0001毫米时，他神速的飞进去，只需要0.0001秒的时间。
蔡小奇实故事的主人公，他本来是考上一所平平淡淡的初级中学。可是，可是小奇的爸妈想让她考上重点中学就求了N多人，花了N多钱，，最后，蔡小奇进入了一所“金钥匙学校”。
开学啦，要和暑假先生说再见了，开学第一天，小奇脸上有两坨好深好黑的和眼圈。
小奇在学校呆久了，觉得万能替补老师就像梦神一样，很爱睡觉，觉得睡觉非常重要。
读了《梦神老师不可思议》这本书后，我觉得梦神老师好神奇，在生活中，有许多人睡不了好觉，因为工作没时间，请梦神老师给他们一个好梦吧！
有一次，我正在看《梦神老师不可思议》，看着看着，睡着了，做了一个梦，梦见了一个人，看不清他是什么样子。只是，隐隐约约看见一双翅膀，飞得很快。叮叮，闹钟响了，我从梦中惊醒，我想，这就是梦神吧，真好奇他找什么样。
梦神的读后感 篇3
两湾似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。你本为仙草化身落凡，有着灵动的美态。但在我的心里你的美并不只有神的绝美，而是凄美。
抽刀断水，水更流，举杯消愁，愁更愁。我愁，我愁你才华横溢，琴棋书画样样精通。却只能做个风流才女，只能做个被女子无才便是德束缚的闺中女子，只能做个被封建礼教左右的弱女子。情深深，雨蒙蒙，多少楼台烟雨中。你有堪比男儿的才情，你有堪比大家闺秀的博识，你有堪比封建社会人们的先进思想。但你仅仅能在深情独自咏菊满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。但你仅仅能在细雨飘飘是独自问菊圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思?休言举世无谈者，解语何妨话片时?但你仅仅能在朦胧烟雨中独自梦菊睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。黛玉，你愁吗?是否与我这般?
泪眼问花花不语，落红飞落秋千去。我伤，我伤你被世人认为你小心眼。可是他们不知庐山真面目，只原身在此山中。他们看到了你的小心眼，却看不到你的坦诚。他们看到了你的表面，却看不到你的内心。他们看到了你的短处，却看不到你的尺有所长，寸有所短。要能像你这般坦诚，也许只有神能做到了。薛宝钗生病，贾宝玉去看她，本是合情合理的事情，而黛玉见了，心中不悦，竟说出哎哟，我来得不巧了!早知道他来，我就不来了。这样带刺的话，使薛宝钗和贾宝玉都下不了台。对，你是朵带刺的玫瑰，但你不对自己的刺有所修饰，你永远都是这样，坦诚。你又是朵空谷幽兰，在你的世界里容不得虚伪，容不得微疵，容不得纤尘。你更是朵梅花，零落成泥碾作尘，只有香如故。颦颦，你伤么?伤世人不懂你么?是否与我这般?
含泪与君别，多少春秋音尘绝?我恨，我恨你这般貌若天仙，心地纯净之奇女子只能泪别人世!葬花人啊，花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?痴情人啊，愿依胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘?苦命人啊，试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。当你泪落尽的时候，你做到了滴水之恩，涌泉相报。但是，我还是恨，我恨有情人不能成眷属，我恨有情人不能泛舟西湖，我恨有情人不能浪迹天涯!你们不成神仙眷侣你们之间仿佛是人生若此如初见。你们之间只有交集却没有结果，你们之间仅有凄惨，连化蝶双飞的不能!颦儿，你恨不?是否与我这般?
轻美的诗篇风花雪月正浓
满脸的无奈沮丧始终无用
林黛玉的泪水涌进有心人的眼中
爱情永远只开花不肯结果
也真的花凋落千头万绪终堆成冢
一曲《黛玉笑了》涌进心头，黛玉，我心中永远凄美的落神。古有曹值作《洛神赋》纪念甄氏，现在我就用《落神殇》怀念永远活在我心中的你。
梦神的读后感 篇4
做梦的幸福
说起郁雨君姐姐，我对她是有些了解的。她那一口整齐的牙齿和在阳光下灿烂的笑容给我留下了很深的印象。可给我更深印象的还是她的作品。
怎么说呢？那种感觉就像是喝牛奶和闻玫瑰花香，既有还未消散的童年味道，又有浓郁的成熟滋味。笑过是哭，然后永远也不会忘记它曾经带给我怎样的感动，呵，那是我最宝贵的书籍，比起那些看过就笑，笑过就忘的作品，我当然是愿意把它放在我最宝贵的书柜里让它天天沐浴着我平静与感怀的目光。
看过的每一本郁雨君的作品我都对它哭过，咧着嘴哭，小声啜泣。或是蒙在被窝里放声大哭。哭过之后，泪痕留在脸上，提示着我成长的步伐。可唯独我手中的这本——《梦神老师不可思议》，我看过之后只是平静的把它放在一边，深呼吸一口气，去洗澡了。
我期待的“催泪弹”没有出现，可是我还是想说：每个孩子都有做梦的权力与幸福。这是高枕老师的话，至今依旧印在转校生蔡小奇的心中。为了上个好中学，爸妈削尖了脑袋让她挤进了这所“金钥匙”小学。这所小学有一个午睡的习惯，每个年级都有午睡房。可是这里实际上是个“吵闹村”。蔡小奇刚入学就参加了一个“四处作乱”的“睡衣帮”。这时，万能的替补老师高枕老师驾到了。他一会儿是“救火队员”，一会是分饭的饭桶叔，一会去打扫厕所，又被叫做“清道夫”和“抹布先生”。正因为这样，他被同学和同行们所瞧不起。他总是心不在焉的，仿佛在梦游，人送外号“梦游神老师”。让他来管理“午睡房”，
真是选对了人。他很快找到了孩子们不睡觉的原因，对症下药，亮出法宝——捕梦网、午睡帐篷、梦话录音和梦境笔记本……他还会解梦和催眠呢！他很快成为了人人爱戴的”梦神老师“。可是重点学校的升学率最为重要，学校取消了毕业班午睡，用来学习。梦神老师没有说服校长，他觉得自己很失败，黯然神伤地离开了午睡房……
“要努力学习也要努力睡觉，无论如何也不要放弃做梦的权利与幸福！”梦神老师总是在很坚定地说这句话，他一直在走近孩子们，捍卫他们睡觉的权力。即使他如何如何地人微言轻，在孩子们心中，他永远都是那个英勇无敌的“梦神”老师。
在孩子们繁忙的学习之余，不要说老师和家长，就连孩子们自己都忘了睡觉，忘了做梦。在于他们来说，最重要的就是升上好的初中。而老师和家长最关心的也是这个，他们不会去想你今天睡了多长时间，也不会去想你今天做了什么梦，他们有自己的事儿要忙。而孩子们就成了最孤单和彷徨的了，他们不知道自己做的梦意味着什么，他们不知道自己正在悄悄的长大，他们有太多太多的疑惑了。于是他们就将自己扎在学习里，专注于学业。可怜的孩子，没人告诉他们这是为什么。
就在这时，这样一位又高又瘦、飘忽不定的梦神老师告诉他们：要认真睡觉啊！……这说明你有了自己的主见，想要一个人独立。这是一个好梦啊，恭喜你，你又向长大迈进了一步！……你渴望一个好朋友，能对他吐露心迹，是不是呢？……他还是一位解梦师，通过孩子们的梦探寻到他们成长的讯息，给他们指引正确的方向。他一会儿去当一年级孩子的“奶妈”；一会儿去给高年级孩子们讲催人泪下的故事……他像孩子们的父母一样，叮嘱他们要仔细刷牙，带领他们畅游梦境，他无时无刻不在关心、体贴和爱护着孩子们，为孩子们伸张正义，他是一位伟大的梦神老师！
高枕老师自己就拥有一个无忧无虑、睡眠充足的童年，所以他也想让孩子们知道睡眠对身心健康有多么重要。孩子们是在茫然中行走的，可是他们同样也很幸运，因为他们遇到了高枕老师。这段奇妙的梦境之旅成为了他们最美好、最珍贵的童年回忆。
在生活中，在我们的身边也有许多像高枕老师那样关心、爱护我们的人，你也许没有发现，但是他就在你身边，默默地、小心翼翼的守护着我们的“梦”。为了他们，我们更要努力学习，好好睡觉，来报答他们对我们梦的守护，对人生的引导……
梦神的读后感 篇5
在今天，也就是20xx年10月12日的9时0分0秒，我国的第二艘载人航天飞船发射成功。火箭在点火的四秒钟后升空，轰鸣声回荡在戈壁滩上空。
我国在这次研究过程中，花费就超过了200亿人民币。在点火后的583秒时，飞船与火箭在高度约200公里处成功分离。北京航天飞行控制中心传来了航天员对地面报告“船箭分离”的声音，就在这一刻，20xx年9时9分7秒，中国的航天技术又迈进了一大步。
在这两年间，中国在不断地研究，终于，皇天不负有心人，神舟六号载着两名航天英雄直刺蓝天，飞向太空。这难道不是坚持不懈的结果吗？常言道，种什么样的种子就有什么样的成果。两年前，杨利伟英雄为我国载人航天事业作了一个完美的前奏。在今天，费俊龙和聂海胜两位英雄继续将这首曲子演奏下去。说起这两位英雄，我们真的要向他们学习。虽然说国家已经为他们买了高达八位数的保险，但是万一，升空真的失败了，牺牲是必然的事。但他们不仅没有恐惧，而且还是那样的骄傲和自豪。所以，我们应该向这两为英雄致敬！
神舟六号离返回时间正在倒记时中……愿飞船能够成功着陆；更愿中古哦航天事业能继续进行到底！
梦神的读后感 篇6
今天我读了安徒生的童话《梦神》。在这个故事里面，奥列、路却埃是一位梦神，他每天晚上都要到孩子们的身边讲故事。但是孩子们都看不见他，因为他是无形的神。他非常疼孩子，每当孩子们在白天学习出现问题的时候，他常常在孩子们睡觉的时候把错误给改正过来。当然孩子们醒来的时候，孩子原来的样子，因为在梦里，梦神只是提醒，当孩子们醒来的时候，需要认真学习，才可以发现错误，并把它改正过来的。
在孩子们熟睡的时候，他常常让孩子们度过美妙的时光。他告诉孩子们，他的弟弟死神也不可怕，只要让自己真诚，善良，那死神就会讲一个美丽的故事给他听。如果这个人撒谎，凶狠，那死神就会讲一个可怕的故事给他听！所以他让孩子们都要做好孩子。
哈尔马和梦神的故事真让人羡慕。如果我们都诚实，善良，那么愿我们每个人每天都能睡一个甜美的觉。这样的睡梦中一定会发生很多神奇美妙的故事。让我们从今晚开始，邀请梦神也来到我们的睡梦中来，给我们也讲美妙神奇的故事吧！
梦神的读后感 篇7
高枕是金钥匙学校的万能替补老师，比如当做分饭的饭桶叔，替请假的清洁大婶打扫厕所，被看不起他的学生叫做抹布先生。他似乎总是在梦游，所以他被大家称做梦神老师。
梦神老师既神经又神奇，他告诉我们，要如力学习也要认真睡觉。无论如何都不要放弃做梦的权利幸福！而转学生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一个照相机一样咔咔的照出这奇幻而又丰富多彩的故事情节。
在一次梦神老师的替课中无意的催眠前向的一位学生，所以被校长当午休课老师，沸腾的午休课是出名的吵闹村，一、二年级的学生，哭闹不止，三、四、五年级轮流闹腾，毕业班却是把午休课变成自学课，他也大显身手连连出招。改变他在学生心中的地位层次，令老师们惊叹不止。
可是，在学业的高压下，他终究没有守望毕业班的最后一块梦田，默然离开。学生们开始失眠，十分想念梦神老师，那个很神奇、也很脆弱、也很英勇的梦神老师…
读了这本书我明白了：只有敢于尝试和乐观的面对、坚持，才会成功！
梦神的读后感 篇8
这个暑假，我读了一本令人痴迷的书——《梦神老师不可思议》。他讲述了一位老师守护六年级学生梦田的事情。我敬佩这位高枕老师，因为他用不寻常的思维方式启发着我们，让我们明白了一个又一个道理。
张伟老师是我的语文老师，他教学有方，常常让我们再实践中学习语文。记忆的纽带把我带回到一年级那个大雪纷飞的午后。
课上，张老师正在教我们学习描写冬天的词语。可当时的我们看着外面的鹅毛般的大雪，心儿也早就飞到了外面。这时，张老师仿佛看出了我们的心思，提出了一个令人惊喜的建议：“我们去大自然中感受雪景，走，打雪仗去……”我们一听，可高兴坏了，这是我们上小学后的第一个冬天，有特别的纪念意义。
张老师微笑着将我们领到了走廊，指着外面纷纷扬扬飘下的雪花问道：“同学们，你们说外面美不美呀？”
“美！”大家高兴地又跳又笑。
“美在哪儿呢？走！那我们就去这大雪纷飞的世界里去找一找吧！走，打雪仗去！”这时，张老师也像个天真烂漫的孩童一样，领着我们往操场上奔去。
顿时，操场上热闹起来。突然，一个雪球朝我飞来，不好，还来不及躲闪，就被砸了个措手不及。一瞧，张老师正露出一个“狡猾”的笑容。“哈哈，你等着！”我在心里说道。于是，我赶忙团起了一个大雪球，趁张老师不注意时，小心翼翼地跑到他身后，然后猛地往他的后背重重地砸了下去。
“哈哈，老师你中弹了吧！”我在一旁捂着嘴偷笑着。
“好你个晓阳，你竟敢偷袭我，看招……”张老师也不示弱，追着我拼命跑。
……
置身在这纯洁无暇的世界里，感受着童话般的快乐吧！
雪仗结束了，张老师指了指天空飘落的雪花，告诉我们：“同学们看看，这一片片像鹅毛一样飞舞的雪花，我们就叫它——”同学们齐声欢呼着：“鹅毛大雪。”……
张老师让我们再生活中学习，让我们明白生活中处处皆学问的道理。
去读《梦神老师不可思议》这本书吧！相信书中的人物也会带给你不一样的感受和生活体验！
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神九飞天梦
飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着嫦娥奔月的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单的描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。北京时间6月16日18时37分。北京酒泉发射中心人声鼎沸，我国自行研制的神舟九号绚丽升空，全世界人民都倍感欢呼，为中国骄傲，为祖国骄傲，海外游子兴奋不已。我国航天员景海鹏、刘望特别是我国首次上太空的女航天员刘洋，为我国航天事业最美的一笔光辉。为了顺利完成这项工程一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协助单位则达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵用夜以继日地苦战攻关，这次载人航天工程是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪的重点工程。北京时间6月29日10时03分在经过近13天太空飞行后，神舟九号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员景海鹏、刘旺、刘洋安全返回，天宫一号与神舟九号载人交会对接任务
神舟九号载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术。进行有人参与的空间活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有利更高远更绚丽的梦想登临月球、探索火星、遨游于更深、更远的太空。
「必备」梦神的读后感(通用6篇)
古今中外有无数佳作值得我们阅读，作品是我最喜欢的课外读物之一，有些段落我还能背诵出来呢。读后感能帮助我们理解作品内容，高级的读后感怎么写？编辑特意搜集并整理了梦神的读后感，欢迎你阅读与收藏！
梦神的读后感【篇1】
每个人都会做梦，对吗？每个人的梦都各不相同，对吗？每个人的梦都是多姿多彩的，对吗？每个人在梦中，都获得尤为快乐，对吗？
是啊，做梦是多么美好的事啊。在梦中，有无限的可能性，在梦中，不受现实的拘束。
我在《梦神老师不可思议》中读到这样一句话：“不论在何处，都不要放弃做梦的权利和幸福！”这句话引人深思。每个孩子心中，都有一个梦，那是对未来的憧憬与渴望。这是梦想，每个人都有的，却也都各不相同且独一无二的梦想。它们是五彩的泡泡，绚烂异常，五彩斑斓，却也是那样脆弱，轻轻一碰，就碎了。我们一生的努力，不就是为了那个美好的梦想吗？是啊，我们无论如何都不应该放弃做梦的权利和幸福！
守护住自己的梦，多么令人神往和激动的事情！
书中的梦神老师就是这样的一个人，唯一不同的是，他是在尽心尽力守护学校孩子们的梦想，同时也时时刻刻都告诉孩子们：“不要放弃做梦的权利和幸福！”多令人惊讶的老师啊，他热爱睡觉，热爱做梦，整天迷迷糊糊梦游似的。他并不伟大，并不优秀，更没有很高的学历，但他的生活永远都是快乐的：毫无紧张的节奏，毫无快捷的氛围，恍如蛋糕，松松软软，却能让人放松下来。梦神老师就是个长不大的孩子，他总是无忧无虑，依旧天天做着自己的梦。在学校，他不受欢迎，课上的并不好。因为如此，他在校园里经常担当“替补队员”的角色，人们不去注意他，他总是被遗忘在某个角落，却将应该做的工作干得细心仔细，乐在其中，接着继续梦游着去下一个自己要去的地方，哈，梦神老师真是不可思议！
或许，梦神老师的世界里，没有冰冷与残酷，只有友善和温暖。名誉、地位、金钱，这些在他看来似乎一文不值，活得开心就好。
面对学习的压力，孩子们谁能睡得着呢？他们在梦中也许都在记着复杂的数学公式、难懂的英语语法，累啊，太累了！谁都想放松，可谁都不能放松，一松懈，不就离重点中学越来越远了吗？梦神老师却运用智慧，用奇妙的童话来安抚孩子们的疲倦，孩子们也都因此进入了甜蜜的梦乡，他们总算可以好好休息一会儿了。孩子们喜欢这个神奇的梦神老师，梦神老师也用心地守护着每一个孩子的梦。可惜，毕业班的孩子们，早已失去了上午休的权利，他们要上课呢！梦神老师找到了任课老师，可老师、家长同学生却一齐问他：“睡觉？睡觉能得高分吗？睡觉能上重点中学吗？”他无言以对，却依旧留在午睡房中，守护着孩子们。只要还有一个孩子想要睡下去，他就一定会全力以赴，为这个孩子争取做梦的权利和幸福！
可惜，最终，没有一个孩子能够继续睡下去了，没有一个孩子能够继续自由地做自己的梦了，梦神老师只能做一个孤独的梦田守望者，期盼着这片梦田中，还会长出美妙的梦想花朵。
最后，他只能独自离开，带着他的梦想，带着他未能守护好这片梦田的遗憾，默默离去。
我们无论长得多大，走得多远，依旧要守护者自己的那个梦想。这是这本书给予我的最宝贵的东西！
梦神的读后感【篇2】
读一本好书，能让我终身受益，做一个好梦却能使我回味无穷。正如这个暑假里我读的一本好书《梦神老师不可思议》这本书，她让我知道要好好睡觉，认真学习，不要放弃梦想。
这本书主要是说一个叫梦游神老师的故事。有一天，他无意中在课堂上催眠了学生，自从校长知道这件事后，就决定派他去管理最让人头疼的午休课，午休区又称吵闹村，低年级的午休房，个个不睡觉，哭闹不休。四，五年级轮番闹腾，毕业班直接把午休房当成自修课教堂。他每天读睡前故事，神奇催眠，每个年级都征服过去了。之后他走马上任，变成了人人都惊叹的梦神老师，之后他自己做了一个午睡帐篷。每个人进去之前，梦神老师机会按照他的特长提出一些问题，来让他回答，回答正确了就可以进去睡一觉，出来以后就可以把自己刚才做的梦说上一遍，就可以了，这样梦神老师就可以知道他做的梦是什么意思。
读了这本书我总结出了一个道理；我们不但要好好学习，还要认真睡觉，无论如何都不要放弃做梦的权利和幸福！
梦神的读后感【篇3】
许久，风起，我放下手中的《红楼梦》，站起身来。风里面掺杂着些许莫名的情绪，像落叶一样在我的面前打着转，形成一个漩涡，将我，带到了你的身边
我站在一处小山坡上，周围的一切如同梦影一般，一戳就破。但是，那天空的清澈，那花草的摇晃，都那么地真实。一阵风拂过，飘零落红无数，摇曳着舞步从天而降，美轮美奂。正当我暗暗感叹时，远处似有吟声：
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。
游丝软系飘香榭，落絮轻沾扑秀帘。
是谁？我循声走去，看见一个手扶花锄的女子。那女子生得灵秀，花容月貌，虽然两眼泪汪汪，却依然倾国倾城，让人心生怜爱。是你！我向前走去。
看着满地的落红，不禁使人添了几分愁绪。听着你声音里的无奈，我似乎现在才发现自己错了，我总以为你的多愁善感只是你的天性，却忽略了你眼中的悲哀。寄人篱下的你无依无靠，生活中的不幸如同一场雨，袭向毫无屏障的你。他们能看见的是你擦掉脸上的泪痕，却不知你心中的泪，像那夏天的暴雨，连天接地。
我伸出手去，想要拭去你眼角的泪水。当指尖碰到眼泪的那一刻，一道刺眼的白光射过来，我不得不闭上了双眼
怎么这么冷？
我睁开双眼，发现自己早已不在原地。而你，坐在床上，倚着一个女子，眼微微闭着。那个是紫鹃吧？而这，就是潇湘馆吧？
他呢？怎么没有来看我？
什么？我张望着四处，想看看是谁在说话。
他如今要娶宝钗了，心里还有我么？
我一惊，看着床上的你，诧异自己竟能听到你心里所想的。你说的他，是宝玉吧。
雪雁，你睁开眼，轻声唤道。笼上火盆。
于是，一女子走过来，将点上火的火盆搁在了炕桌上。
如果按书上说的难道？你打算焚稿？
气息微弱的你眼里透出一种让我无法读懂的坚毅，我泪已尽身将去，这些东西留着又有何意义？
泪已尽？难道你还记得前世的事？为了报恩，将这一生的泪都还他吗？
正想着，你把身子欠起，将手中的诗帕扔进了火盆。我一急，伸出手去，想要接住那即将坠入火盆的诗帕，可是，一股钻心的痛从指尖蔓向全身，眼前突然一片黑暗
就让它化为轻言灰烬吧！你最后的话像是对我说。
再次睁开眼的我，自己站在原地，一切仿佛只是一场梦，却又真实地不像梦。
他们说，上天是公平的，给了你出众的才，就不再给你倾城的貌；给了你才与貌，就不再给你无憾的情与爱。但，我只深信一点：《红楼梦》中灰暗的大观园，正是因为你的存在，从此不再暗淡。
有一阵风吹过，书被翻开了。一片花瓣缓缓落下，在我的面前打了个转，落在了书上
惠州二中初一:林晓菁
梦神的读后感【篇4】
其实，每个人心中都有一个独一无二的梦。梦中，一切是那样的无影又无踪。或许，有的人会对“梦”这个字感到陌生，因为，他们早已遗忘……
小时候，记忆中，梦是童话世界，梦中的一切无所不能。小女孩会天真的幻想梦中的自己会是一个‘沉鱼落雁，闭月羞花’的花仙子，飞跃在冰云之上，乘着云之车，游览山河。男孩们呢？在神奇的动物世界中，可以伏在迷人的花环下，与昆虫交谈，与孔雀共舞……总之，孩子们的梦境中一切都是纯洁而又美好的。
少年时，梦境，变了，真的变了。那些梦里的童真缓缓失去了色彩，连往昔熟记的音乐也渐渐褪去了音节，失了真。少年的梦，梦中，是叛逆，是任性，是伤，是痛……不知不觉，在梦中，少年走进了大人烦恼的世界，那些叛逆、任性、童真也渐渐随着短暂而又珍贵的童年被遗忘了。
而此刻，家长最关心的也只有你的学习成绩，争名次、考高分。就如这本书中的六年级学生，他们的家长认为没什么比学习更重要的了，而他们，也随着他们家长的催促努力学习……小小的六年级学生们，本身就承受着家长带来的压力了，到最后，连睡觉做梦的幸福权利也渐渐没有了。那么，是什么原因让他们拼命的向前赶，让他们连做梦的权利都可以丢弃了呢？这就是人的心理——
他们总认为前方的未来更美好，所以不懈的努力。父母们也常常说一句话：“现在的拼搏是为了将来幸福的生活。”可他们却殊不知，没有什么未来会比你现在所拥有的更美好！
其实，童年时代的梦种子早已埋好，当它们正发芽时，却被我们亲手摧残了。多年之后，当你后悔时，寻找着，自己梦的种子，伴随着思念回忆曾经，曾经的伤与痛，早已忘却了，一切已不会再重来。此时，才发觉曾经的美好，总让人提携着优美的情绪，不知中竟有了少许淡淡凄凉的悲哀……也许，你可以祈祷有一个和这本书中一样的梦神老师，做你的梦田守护者！
每个孩子，都会走向茫茫人海，无论开心或悲伤，这就是人生。只是无论怎么样的人生，都不要放弃做梦的幸福权利！要记住，没有什么比现在所拥有的更珍贵！
梦神的读后感【篇5】
转学生蔡小奇对自己的新学校“金钥匙学校”充满了好奇，特别是那个“午睡房”，她更是情有独钟，但当她加入了“睡衣帮”之后，一切都改变了。“睡衣帮”的女生们爱八卦、爱恶作剧，也爱睡衣秀，却偏偏不爱睡觉。蔡小奇本来也很感兴趣，但逐渐发现自己无论怎样也跟她们玩不来，她也开始不太对“睡衣帮”感兴趣了。直到那个被同学们称为“清道夫+饭桶叔+抹布先生+梦游神老师”高枕成为了午休课的专职老师，也就是“吵闹村”村长时，大家居然开始喜欢上了午休课，故事也开始改变。但最后，孤身一人守护着属于毕业班梦田的他，悲伤离去。同学们开始想念那个很神经也很神奇，很脆弱也很英勇的梦神老师……
在刚开始读故事的时候，你也许会觉得，故事中的梦神老师很不起眼，他不过是个“消防队员”而已。但当故事越来越曲折离奇，你又会觉得他很神奇。
也许，你会有和我一样的心思，对上天大叫：神啊，赐我一个像这样的.梦神老师吧！我需要他为我解梦！需要他给我上催眠课！
其实这位梦神老师真的很不起眼，但他能读懂我们的梦，能看见我们的想象，能听见美好发芽的声音。
能做到这些其实很简单，不是吗？有些大人会说。只要知道这个孩子身边发生了什么事，不就能知道了吗？
但是没有大人会注意这点，他们的问题永远那么老套，永远只围着那几个题目转，永远不知道我们想要他们问些什么。
但就是这样一个神奇的梦神老师，最后却没能守住属于毕业班的那块梦田，因为孩子们而离去。
看催泪书从来不哭的我，在看到梦神老师说的那句“我该走了，该说再见了。”“梦醒了，生活还要继续……”的时候，我居然哭了。我在想：难道我们长大了，就要忘记童年，忘记那些童年时的梦，发了疯一样的去争名次、争高低吗？连幸福都不要了地去争先恐后吗？那可真可惜啊！
美好的现在永远比未来要重要许多。
请千万别放弃做梦的权利与幸福，也别再像赶走梦神老师那样，赶走你的童年回忆。
梦神的读后感【篇6】
第一次看见这个书名，觉得挺幼稚，可是真的用心去读的时候，发现不知不觉中拾起了一些童年美好的回忆。
“走在前面的人，总是想不起来掉在后面的人，可能大家都太忙了吧，也可能大家都觉得前方有更漂亮的宝贝，有更远大的目标，所以就拼命往前赶……”，“没有什么未来比现在拥有的更美好。”
蔡小奇是个转学生，转入了一所有名的重点小学，在那里，她遇见了梦神老师。那时每日中午的午休课都是闹哄哄的，低年级的孩子们玩耍，高年级的同学们看书学习。当梦神老师劝告他们午睡时，他们都不愿意，但梦神老师用他独特的视角解梦赢得了同学们的喜爱。可是当小升初的考试即将来临时，梦神老师极力希望留住的午休课，却被大家一致同意取消了。直到考试结束，他们才想起来梦神老师，但梦神老师却离开了学校。故事在这里戛然而止。
每个人的童年、少年时期，都有过许多或美好、或可怕的梦境，这些梦我们还记得多少？小时候，每日清晨起来，总要想一想前晚的梦，感叹神奇的梦，享受愉快的梦，努力忘记可怕的梦。而到了初中、高中，每日清晨起床时总想多睡一会儿，抱怨睡眠时间太短，匆匆忙忙吃完早饭，拿起书包奔向教室，在上学的路上还背着课文，和同学讨论前晚的习题，晚上学习到深夜，哪里还会记得“梦”这回事？现实中我们常用“梦境”比喻美妙的境界，何尝不是呢。其实，学生时代的经历、梦境是将来我们踏上社会后最美好的记忆。梦境里会发生一些奇怪的事情，可以令自己捧腹大笑的事情，空闲的时间想一想，心情不好的时候想一想，整个人会振奋很多。
有一次放学，和朋友在公交车上讨论到梦境时，忍不住哈哈大笑，车上有人用疑惑的眼光望着我们，我想，这些人应该早就丢失了少时的那份纯真吧！
还有一次课间休息，同桌忽然拽着我的衣袖说道：“快看，今天的云好漂亮！”，抬头望向蓝天，一种莫名的情感涌上心头，这是小时候我常和妹妹说的话，那时，和她们一起躺在草地上，望着天空，享受变幻莫测的云带来的视觉盛宴。但经过十年的学生时代，早已没有了这样惬意的心境了。
守住少时的梦，记住那时的童真。心情会莫名好起来，心境也似乎开阔了些。
所以请记住：不要让人生只剩下奔跑，因为少年时路过的风景尤其美好！
觉得这本童话中的一句做结尾再好不过：
每个孩子，都会走向茫茫人海，无论成功还是失败；无论开心还是悲伤，这都是人生，只是无论什么样的人生，也不要放弃做梦的权利和幸福。
梦神老师不可思议读后感
梦神老师不可思议读后感（一）
上饶市直属小学 五（4）班 吴彬
高枕是金钥匙学校的万能替补老师，比如当做分饭的饭桶叔，替请假的清洁大婶打扫厕所，被看不起他的学生叫做抹布先生。他似乎总是在梦游，所以他被大家称做梦神老师。
梦神老师既神经又神奇，他告诉我们，要如力学习也要认真睡觉。无论如何都不要放弃做梦的权利幸福！而转学生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一个照相机一样咔咔的照出这奇幻而又丰富多彩的故事情节。
在一次梦神老师的替课中无意的催眠前向的一位学生，所以被校长当午休课老师，沸腾的午休课是出名的吵闹村，一、二年级的学生，哭闹不止，三、四、五年级轮流闹腾，毕业班却是把午休课变成自学课，他也大显身手连连出招。改变他在学生心中的地位层次，令老师们惊叹不止。
可是，在学业的高压下，他终究没有守望毕业班的最后一块梦田，默然离开。学生们开始失眠，十分想念梦神老师，那个很神奇、也很脆弱、也很英勇的梦神老师…
读了这本书我明白了：只有敢于尝试和乐观的面对、坚持，才会成功！
《梦神老师不可思议》读后感（二）
书滋润着我们的心田；书养育着我们的身心；书净化着我们的心灵……书是我们精神的食粮。
今天，我看了一本书——《梦游神老师不可思议》，书如其名，真是不可思议。
高 枕 真是金钥匙学校的万能替补老师，什么事都能做，校长称他为"救火队员".他被学生看不起，叫他抹布先生、饭桶叔……他似乎老是在梦游，干什么事都心不在焉，大家都称他为梦游神老师。他无意中催眠了学生，于是校长命他去管最让人头疼的午休课。午休区又称"吵闹村",低年级的同学没养成午休的习惯，中年段轮番闹腾，毕业班把午休课当午修课。梦游神老师轮番出击，各个年段都被他征服，他从没有用的梦游神老师变成了人人佩服人人惊叹的梦神老师。睡前故事，午睡帐篷，神秘解梦都是他的奇招，可是……在毕业的高压下，在学校作业的"鸭梨"下，所有学生都离开梦神老师，支持班主任。
梦游神老师经过多次努力还是煤油能说服校长、家长，午休课被取消了，梦神老师成了孤独的梦田守望者，离开了金钥匙学校。
我们每个人，都会走向茫茫人海，不论走运，还是倒霉，不论开心，还是悲伤，也不要放弃我们做梦的权利和幸福，做梦是最美的享受……
做梦永远都是一种幸福
——《梦神老师不可思议》读后感（三）
王一涵
学校的老师有教语文、数学、音乐……可就是没有听说过"万能替补老师",顾名思议就是什么都能干，哪里缺老师就到哪里去。这样的老师一定本事很大呀！
《梦神老师不可思议》一书中就介绍了这样一位老师，他的名字叫高枕。他是金钥匙学校万能替补老师，他曾做过饭桶叔、清洁工，被学生看不起，叫他抹布先生、梦游神。
午休课是最头疼的课，校长派高枕老师去管理。低年级没有午睡的习惯，哭哭闹闹，老师睡前给他们讲故事，三、四年级更是花样百出，轮番闹腾，老师就给他们进行神奇催眠、神秘解梦，毕业班的学生把午休当作午习（写作业）了，老师让他们把梦记在记梦本上，一个个年级同学都被高枕老师驯服了。同学们也改变了对高枕老师的看法，由梦游神成为人人都爱的梦神老师。但是，学生们由于学习压力逐渐加大，认为午休浪费了不少时间，家长也反对午休，担心会影响学习。高枕老师在这种压力下也很无奈，只好离开学校。然而，同学们却很想念他。
我读了《梦神老师不可思议》这本书，我很喜欢高枕老师，因为他了解同学们的心理，他告诉我们，做梦是一种幸福。要努力学习也要认真睡觉，无论何时都不要放弃做梦的权利和幸福。我们进入高年级，睡觉的时间越来越少了，学习的压力也越来越大。有谁还想按时午睡呢？中午吃完饭有时间还要做老师留下的作业呢！但却不能忘记，只有充足的睡眠，才能保证学习的效果。我们要做到合理地安排时间，按时睡觉，进入梦乡，做个好梦，去梦想美好的未来吧！
[推荐]红日的读后感汇总
您是否对于写读后感存在很多疑惑呢？读完作者写的作品，很多知识我们都要吸收。这里推荐大家亲自动笔写一篇读后感，下面是读后感大全编辑精心收集整理，为你带来的红日的读后感。
红日的读后感(篇1)
今日我读了一篇叫《红日》的书，这一本书深深地感动了我弱小的心灵，故事的大意是:1946年冬天，国民党发动的内战处于最激烈的阶段，蒋介石军队大规模进攻华东解放区。人民解放军沈振新军与蒋军王牌部队整编74师在苏北涟水城发生了激烈的交战。为保存实力，我军主动北撤。但敌军十分猖狂，又联合83师，组成20万人的部队进犯山东沂蒙山区，妄图将我军主力击溃。但我军战士士气鼓舞、骁勇顽强，在47年冬爆发的莱芜战役中重创了74师，大败敌军，取得了最终胜利。
在那里让我看好的是立了大功的石东根。虽然在战斗中，连长石东根一时大意，中了敌人假投降的奸计，使部队受到了不必要的损失，并且战斗结束后，他又陶醉于胜利，骄傲自满。可是军长沈振新对他进行了批评教育，使他认识到了自我的错误，并进取改正。在随后的孟良崮战役中，他有勇有谋，带领战士搭出人梯，登上了悬崖峭壁，捣毁了敌军指挥所，并击毙敌军师长，全歼74师，才让这真支队伍取得了胜利。
他虽然原先是一个很坏的人，可是因为本来就是心地善良的他理解了批评与教训，改邪为正，为国家立了功取得了最终的胜利。想想我自我，错了也不承认不知错就改真是惭愧!
错了是人之常情，没有什么大不了、要勇于承认、勇于改过才能在最终取得胜利。我从《红日》这本书中学到了这个看似简单的道理。
红日的读后感(篇2)
“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光……这是英雄的祖国，是我生长的地方，在这片古老的土地上，到处都有青春的力量……”
《红日》是一部现实主义的成功之作，堪称新中国军事文学创作历史上的一座重要的里程碑，被人们视为“红色经典”的文本。《红日》以1947年山东战场的涟水、莱芜、孟良崮三个连贯的战役作为情节的发展主线，努力以宏大的结构和全景式的描述展示出战争的独特魅力。从1946年第二次涟水战役我军失利，到最终全歼国民党王牌军七十四师，展开了一幅波澜壮阔的战争画卷。经过半年多的山东战场形势的变化，高屋建瓴地对解放战争时期我军与国民党军队的涟水、莱芜、孟良崮三次战役做了艺术的描绘，真实地再现了解放战争初期我军由弱到强，由战略防御到战略进攻的历史转折，从全新和比较现代的角度来讲述那个“孟良崮上鬼神号，七十四师无处遁”的解放军军事史上的转折之战。
作家一开始就把解放军放在“置之死地而后生”的绝境之中，然后，再以莱芜大捷的胜利作为过渡，最终以集中描述孟良崮战役歼灭国民党“王牌军”74师到达高潮，三次战役虽有主有次，却浑然一体，形象地完成了对时代共名的印证和阐述：即.....所领导的现代革命战争，经历了惊心动魄的艰难曲折，经过了无数的牺牲，最终取得了最终的胜利。
这本小说让我感受到革命烈士们的崇高气节，没有他们牺牲，没有.....的领导，此刻的我们不可能生活的无忧无虑;它更教会我必须珍惜生命，热爱生活，在追求人生梦想的道路上，我应当全力以赴，不畏困难，艰苦奋斗，也应当学会与人协作，正所谓“众人拾柴火焰高”，应当注重团体的团结。
经过这本小说，我体会到战争的艰苦，他需要领导者的智慧，需要士兵们有着不怕流血不怕牺牲的精神。战争并非一场儿戏，战争的胜利意味着流血和死亡，今日，我生长在中国这片伟大的土地上，尽管欧美还在攻打着利比亚，战况也经过网络、电视、广播源源不断的传来，可是我却在这片美丽的土地上尽情的成长，展示着青春的活力与完美，这都是伟大的解放军战士用鲜血，为我们开拓出来的一条通往幸福的宽阔大道，他们的鲜血染红了庄严美丽的五星红旗，而今，它正飘扬在风中，展示着中华儿女的骄傲。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”。在将迎来的建党90周年的日子里，我只想献上我衷心的祝愿，惟愿我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
红日的读后感(篇3)
《红日》这部小说以1947年山东展成的涟水、莱芜、孟良崮三个连贯战役作为中心，讲述了...华东野战军与国民党七十四师展开的大规模战役的故事。
这部小说出于吴强老爷爷的笔下，他把人物写得十分生动、正直、勇敢、坚强。书中写的连长石东根，十分敢于打仗。比如:参谋长说:军部随后就到，你们留下来控制渡河点。军部一到，你们立即赶上去。石东根一听，咕噜开了:又叫我们留下来!罗光正要解释，团长刘胜过来嚷道:先走后走不是一样!此刻还是堵缺口，战斗在后头哩!石东根这才不唠叨了。他时刻期望能冲锋在前。又例如班长秦守本是一个热爱团队、关心战士的干部。他在一次总结大会上说:国民党七十四师真是可恶，他们在碉堡里举白旗、缴枪、诈投降。使得石东根上当中计，大家劝也没用。战士们刚冲到碉堡前，里面的敌军用机关枪扫射，害得我们这个连的许多战士英勇牺牲了!我一想到这件事心里就难过。
这本书在紧张气氛的时刻，却又不失乐趣。例如副军长也在那里!好大的眼睛，有那么大个人在你面前，居然看不见!副军长梁波哈哈大笑起来。刚才说了两句怪话。刘胜摸着脑袋说。明白错就行啦梁波笑声不歇地说。
有一句最有气势的话，在我心里可下了。这是军长沈振新对敌方一团长说的:我们要你们把喝下去的血，连你们自我的血，从肚子里全部吐出来!这句话是那么激昂，那么热血沸腾。我十分感激打败了强敌的那些共产主义事业的英雄。像沈振新、丁元善、梁波、刘胜、陈坚、王茂生、秦守本、杨军我一看到写野战军消灭七十四师的时候，就十分激动，欣喜若狂。
这本书让我明白了什么是战壕，什么是刺刀。战壕就是打仗用的地沟，刺刀就是装在枪头的用来格斗的兵器。我还明白了现代军队中的指挥员有:司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、班长。真是收获不小啊!
我们今日的幸福时代，幸福生活都是用烈士们用生命和血汗换来的，我们应当为他们感到骄傲!
读童话《梦神》有感400字
今天我读了安徒生的童话《梦神》。在这个故事里面，奥列.路却埃是一位梦神，他每天晚上都要到孩子们的身边讲故事。但是孩子们都看不见他，因为他是无形的神。他非常疼孩子，每当孩子们在白天学习出现问题的时候，他常常在孩子们睡觉的时候把错误给改正过来。当然孩子们醒来的时候，孩子原来的样子，因为在梦里，梦神只是提醒，当孩子们醒来的时候，需要认真学习，才可以发现错误，并把它改正过来的。
在孩子们熟睡的时候，他常常让孩子们度过美妙的时光。他告诉孩子们，他的弟弟死神也不可怕，只要让自己真诚，善良，那死神就会讲一个美丽的故事给他听。如果这个人撒谎，凶狠，那死神就会讲一个可怕的故事给他听！所以他让孩子们都要做好孩子。
哈尔马和梦神的故事真让人羡慕。如果我们都诚实，善良，那么愿我们每个人每天都能睡一个甜美的觉。这样的睡梦中一定会发生很多神奇美妙的故事。让我们从今晚开始，邀请梦神也来到我们的睡梦中来，给我们也讲美妙神奇的故事吧！
《红楼梦》的读后感汇总
中国四大名著也被称为四大奇书，它们有着极深的专研价值，绝大多数人只是为了打发时间看的四大名著电视剧，却没有在看中思考过什么，看完四大名著电视剧，再来阅读名著书籍，会有不同的感受。读了名著书籍后，有时候会豁然开朗，对自己很有帮助。那么，我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“《红楼梦》的读后感汇总 ”,供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
《红楼梦》的读后感(篇1)
几经辛苦，终于读完了长长的的红楼梦，说实话，别有一番滋味在心头。
想刚读了几来回之时，觉得有些郁闷加烦躁，心想:这个贾宝玉怎么都快成女生了，娘娘腔;林黛玉也没想象中那么好，哭哭啼啼(说句不好听的话，她的病呀，多半是哭出来的)
但后来越读越觉得《红楼梦》好复杂，人物个性也很奇怪，让人分不清好坏
比如说薛宝钗，她刚来之时，我觉得她很善良，又漂亮又水灵，可当她嫁给宝玉后，我又觉得她好坏，竟与王熙凤一起赚宝玉，但是接着看下去后，又觉得她很可怜，毕竟她那时可能是被逼无奈，王熙凤那么强势，再加上老太太(当然也不排除她自己心中的那份情)。哎，她甘当有名无实的人吗?谁也不知道。
哦，对了，还有一点不可不说，我实在是赞叹曹雪芹先生的那支“笔”，神来之笔啊!比如写林黛玉之时“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分……”短短一席话，既具体写了林黛玉的美若天仙，又隐隐道出她的性格，语言之精炼，说是神来之笔也并非夸大声势。
总之，《红楼梦》是一部极好的名着，他古风悠长，人物鲜明，作为中国四大名着也并非是当之有愧。
《红楼梦》的读后感(篇2)
故事的主人公贾宝玉，从小在母亲，祖母和众姐妹的关爱下长大，极具叛逆性格，他认为“这女儿是水做的骨肉，而男人是泥做的骨肉”。说来他应该是个柔中稍稍带刚的男子，他的“柔”，大多是由于环境所致，贾府上上下下几乎都是女性，掌管全家的也都是女子，自然而然应了一句话“近朱者赤，近墨者黑。”至于这“刚”便是男子与生俱来的性格。他们的家族是因为家中一女子进宫做了皇帝的宠妃而盛起，兴旺。
因此，他们便天天吟诗作乐。这其中又有两个女子不得不提起，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严，冷漠的封建大家族中，她也只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”；而薛宝钗却是个开朗聪明，又颇有文采，所以是讨人喜欢的女子。至于那些配角：卑躬屈膝的袭人；反抗叛逆的晴雯；性格刚烈的鸳鸯；能言善辩的麝月又各具特色，所以我也由衷地感谢作者曹雪芹，是他为我们塑造了一个又一个性格鲜明的人物，浓缩了封建社会的时代内容。
《红楼梦》是一部经典著作，但它的结局却也着实让人遗憾，如果这真是作者亲身经历的事情，那么这正是个悲惨的故事。反之，正因为是一个悲剧，才让人印象深刻，流连忘返。《红楼梦》一书，让我时而高兴，时而悲伤，时而愤怒，时而感慨万千，或许吧，事事无完美，人也是这样。总之《红楼梦》给我的感触很大，而我也将会把这份感触永远珍藏在心底，内蒙古化德县第一小学六年级二班白浩
《红楼梦》的读后感(篇3)
87版>是一部无可争议的经典之作，至播出以来，至今30年，达到了后人无法企及的高度。我第一次完整的将87版>看完是在大四那年，虽然在外人眼里过着猪一样的生活，但却把很多曾经想看却没有时间看的电视，电影，动画片全看完了。
当时看>的过程确实掉了不少眼泪，看完之后的好长一段时间也难以从这个大家族的悲惨境遇中缓过劲来。最让我感到惊叹的是剧中主要演员的超凡演技和电视剧中穿插的大量遵循原作的原创歌曲。当时也查阅了很多关于该电视剧拍摄方面的资料，知道王扶林导演下了多大的苦功才把中国这部经典名著搬上荧屏。后来还看了红楼剧组相聚二十年的综艺节目，对他们当时拍摄的过程以及演员们相互之间的感情有了更深刻的体会。
但是，看完欧阳奋强写的这本书，我突然发现其实我对87版红楼梦的拍摄以及剧中人物都认识的不深入。很多细节我没有注意到，很多故事也没有做深入的了解，甚至对原著也没有足够的体会。于是，在将这本书看完的间隙，我再一次回放87版>，将作者描述的情景融入到对剧中人物的理解上，发现有不少新的体会油然而升。即便是第二次观看此剧，剧中每一个人人物的动作，表情，语言在我眼里仍是精品，而且，因为欧阳写的这本书，我在观看该剧时，会更加注意人物的每一个细节，包括语言，动作，神情，配音，服饰等等。这样看下来，我更加钦佩于剧组的精益求精。
其实说到演技，87版>确实塑造了太多的荧幕经典形象，如贾宝玉，林黛玉，王熙凤，贾母等，包括很多丫环，婆子，太太在内的演员在剧中都有不俗的表现，而他们大部分人当时只有十几二十岁，并且没有专业的演员背景，但是就是这样一批人，创造了一个时代的奇迹，历经30年，电视业异军突起，这部87版>却至今无法超越。可能我们现在已经难以想象当时是怎样的一个环境造就了这样一批勇往直前，义无反顾将这部戏拍好的人员，但我们很幸运，我们看到了他们集体努力的结晶。很多演员在此剧之后都没有继续在演艺这条路上走下去，原因是要超越自己在红楼梦中的表演实在是太难了，但正是这样一段经历，对他们每一个的人生都产生了至关重要的影响。
可以说，这本书为87版>打开了一扇窗，使他们能从幕后走到台前，是我们能分享他们的经历与成长，所以，无论是对此书还是对此剧，我都强烈推荐，五星好评。
[推荐]惠安读后感汇总
读书钻入品意妙，创作跳出立意新，在阅读完作者写的作品之后，一般会有一些属于自己的读后心得。这时候，最关键的读后感怎么能落下。以下内容主题是“惠安读后感”，是编辑为您分享的，更多信息请继续关注本网站！
惠安读后感(篇1)
在假期里我，读了林海音所写的《城南旧事》。《惠安馆》是我最喜欢的一篇文章。
它的主要内容是：英子在北京结识了被捡来领养的孩子——妞儿和住在惠安馆的“疯子”——秀贞。她巧合地发现，妞儿就是秀贞失去多年的孩子——小桂子。英子便带着妞儿与秀贞重逢，并把从妈妈那偷来的金镯给打算去寻找丈夫的秀贞当盘缠。谁知，母女俩被火车撞死，金镯回到了妈妈手上。
看完这个故事后，我为英子的同情心感动。有几个人看到或听说哪里有疯子不是敬而远之的？英子不是。她不但不因为大人说秀贞是疯子而躲着秀贞，反而帮助秀贞找回了孩子——小桂子。相比英子，我觉得很惭愧。
上一年级时，我常常跟着妈妈去超市买东西。超市外摆了很多小摊，我从超市出来后，总会去那看看。超市旁有一条比较少车来的马路，有时能看到残疾人坐在马路边乞讨，面前放着一个碗。望着那些人，我总会心生恐惧，跑掉。我怕他们断了的手或脚，看着很可怕。明明他们是那么可怜！我却因为他们可怜的样子而敬而远之。这是一种对残疾人的歧视！
《惠安馆》使我明白：不管是疯子也好，残疾人也好，都不应该歧视对方，应该对对方抱有同情心，平等对待。
惠安读后感(篇2)
这个寒假，我读完了《城南旧事》，我最喜欢其中的一篇《惠安馆》。里面讲述了英子与妞儿相识，。一起互相说着心里话。大家眼中的一位疯子，在英子眼中却是正常人，而且英子很喜欢她。后来，英子又帮秀贞找到了失散多年的女儿妞儿。
我十分敬佩英子，敬佩她能够同情一些精神病患者，这种品质我要学习。
记得有一次，我一个人在楼下散步，有一个患有精神病的小孩。她正在跳舞，我看着这个小女孩的面貌就吓了一跳。突然，她向我走来，我吓得要命，她越走越快，两眼狠狠地瞪着我，我吓得脸发白。她伸出那又白又瘦的右手，十分用力地抓着我的头发，好想跟我的头发有仇，我痛得哇哇大叫。听到叫声的一位奶奶，看见了她的所作所为，脸一瞬间变白，并快速地跑过来，把她的手从我的头上抓下来。奶奶一把她的手抓下来，我马上就跑走了。现在，我觉得当时也没什么，我不应该那么害怕，因为那个小女孩患有精神病，我应该对她怀有包容和同情心。
读完了《惠安馆》我感悟十分深刻，也要像英子学习，学习她那同情和包容患有精神病的人，不应该歧视他人，而应该平等对待他人。
惠安读后感(篇3)
今天，我读了《城南旧事》的第一篇小说《惠安馆》。《惠安馆》作为《城南旧事》的开篇之作，从风格上奠定了全书纯净、自然、温馨而略带惆怅的基调，里面讲了疯女人秀贞，一个失去自己孩子，而丈夫身不知处的可怜母亲，这也是她疯的原因。妞儿一个整天过着被养父母打骂的可怜小女孩儿，经常和我一起玩。作者以英子的角度，去写秀贞，写出了好奇，写妞儿，写出了同情。
英子最终离开了那个充满记忆的地方，那儿的人，那儿的事，都永远留在了记忆中。秀贞和妞儿后来怎么样了？我再没去过惠安馆吗？秀贞、妞儿的家人怎么样？作者给我们留下了无限的联想。我看到这里总会想起一个地方外婆家，从我小时开始记事起，就是外婆带大的，不像现在，只是到外婆家吃顿饭就走。以前在外婆家一住就是半个月，所以，外婆家也算半个故乡，有着不一样的感情。前段时间，听说外婆家那边要拆迁了，我自我安慰：不会的，肯定是假的，一年前就说要拆了，这不也没拆吗嘛！虽然嘴上这么说，可心里还是忐忑不安，好像真的要拆了。想象很美好，可事实却给了我重重的一击。爸爸说这是真的，真的要拆了。啊！我的身体仿佛被掏空一般，接下来这两天就一直有点心不在焉，去外婆家时，我用尽了一切办法，把手机带去拍照。我知道，外婆家拆了以后，我就再也找不到一点童年的样子了，那就拍了做个纪念。因为，我真的害怕，怕长大了，不记得外婆家了；不记得我小时候住、玩的地方长什么样子了；不记得外婆的红烧肉了；不记得我小时候摔得头上起了一个大包的门槛
我的童年，也已经快接近尾声了。童年是过去的时间，是已经品尝完的巧克力。读着《城南旧事》，回忆自己渐行渐远的童年，再次回味那浓浓的回忆，淡淡的忧伤。
惠安读后感(篇4)
暑假间，我阅读了林海音写的《城南旧事》，其中《惠安馆传奇》引起了我的注意。
文章中，悲惨的主人公秀贞是一个的疯子，我已开始看一个好好的人，怎么回成了一个疯子呢？我一开始也是在想这个问题。我就一直向后读。直到我读完知道了秀贞怎么变成疯子的。
秀贞生出孩子的时候一直昏迷这，身体非常的虚弱，秀贞的妈妈那时候想：没有结婚就生孩子，是要罚钱的，就趁秀贞身体虚弱的时候，把秀贞的孩子抱走了，扔到了齐华门。绣着醒来看见自己的孩子没了，一直想念这自己的孩子，见到孩子就说是自己的孩子，像孩子想疯了。后来小英子从他们家走过，秀贞就拜托小英子帮他找，一直到小英子的朋友妞儿就是秀贞的孩子小英子。
读完《惠安馆传奇》这篇文章，告诉我母爱是世界上最伟大的，我们现在吃喝玩乐干什么，生病的时候妈妈要细心的的照顾我们，喜欢什么就给你买什么，还要给你挣钱，是多么的伟大呀。
我长大以后也要想妈妈照顾我们一样照顾我的妈妈，要生病的照顾妈妈，回报妈妈。
惠安读后感(篇5)
读完《城南旧事》中的惠安馆的故事后，我心中倍感压抑。虽是稚嫩孩提眼中的光景，却真实地诉说着世间人生百态。
此段故事讲述了20年代末中国底层社会群体的生活景象，但它却是反映当时社会民众生活的真实写照。文中的我是一个聪明、开朗、善解人意的小女孩，在懵懂之时成就了一桩尽善之事：即一次偶然但非偶然的相遇，使一对遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。
由于我的好奇认识了疯子秀贞，在我的好玩中结识了妞儿。从别的小孩害怕到我逐渐接近她的闲聊中知晓了疯子的痛苦过去，从出手相助到无话可说的友谊中得知了妞儿的凄楚生活。母女两个无疑是那个阴暗无情的社会牺牲品，母亲因无谓的情感纠葛而错就了一生的幸福，孩子因世俗被无情的抛弃而步入痛苦的深渊，她们因世态的炎凉而被世人冷落。她们只有从我，幼稚的我那里得到一点点纯真的慰藉。是因我的聪明和世间的巧合促就了她们母女的相认，然而她们那迟到的天伦之乐是那样的陌生苦涩并且短暂，被一场无情的车祸消失殆尽，像流星一样成为了时间的过客。结局是那样的令人痛心惋惜，没有换来别人的怜悯，却引来我的家人认为是她怎么一拐能拐了俩孩子走的无情猜忌。
在一个世态炎凉的世间，就会有不尽人意的故事。幼稚的我虽不懂社会，但却看到了人世间的喜怒哀乐，悲欢离合，道尽了世间的人情冷暖。
惠安读后感(篇6)
不久前，我刚刚看了《城南旧事》这本自传体小说的第一章——《惠安馆》。
在我的脑海中永远挥霍不掉片段就是秀贞和小桂子重逢的那一片段，她们表现的是多么幸福，但爸爸不在身边，在幸福的幸福也不会很幸福。
在我的大脑上，贴了几页纸，那上面的内容就是秀贞与小桂子母女俩惨死在火车轮底下的样子，是多么血腥，多么可怜。为了找失散多年的女儿和丈夫，她为了寻找他们，付出了多大的代价，让大家对这个“疯子”都产生了怜悯之心。
在我的故事书里，有一个故事的题目是——不公平。“疯子”就是我刚才说的秀贞。她，只不过是对失散多年大的小桂子太过思念了，但她没有疯。疯子都会像野生动物一样在地上捡东西吃，乱打人、抓人，可这些，你们在秀贞身上看到过吗？就算她真的是疯子，那也是被别人逼疯的。
在我的心里，同情心是不能少的，更不能少的就是公平，法律都是公平的，大家还有什么说的呢？所以公平——就是力量！
惠安读后感(篇7)
《城南旧事》塑造的人物并不多，但是个性鲜明。作者没有什么华丽的辞藻，而是运用散文诗般的语言平实清新隽永，充满了童趣。我比较喜欢里面的《惠安馆传奇》
读了《惠安馆传奇》我知道了，里面主要讲的是秀贞爱上一个男子，负心的男子一去不回，可秀贞怀上了那个男子的骨肉，孩子生下后便被秀贞的母亲抛弃在荒凉的遥远的地方。经受不住双重打击的秀贞精神失常，整日整夜地念叨着旧日情人思康以及可怜的孩子一一小桂子
在这篇章中，我喜欢秀贞这个人物。他是《惠安馆》看门人的女儿，他虽然没有文化，但是却纯真，很有梦想。
《城南旧事》这一本书，描写了当时的悲欢离合。我十分喜欢，关看第一章就能被里面的情节所感动，林海英小时候的人物刻画在英子这个人物上，使得让我们更加贴近了解林海英女士。并且，《惠安馆传奇》这章里面的语言浅显易懂，童趣盎然。
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“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,比如这本作品，在我心中留下了难以磨灭的印象，说起读后感写作要点，我们只需简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。那这读后感怎么才能把心中的感受写出来呢？请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《童年读后感》，可能你会喜欢，欢迎分享。
童年读后感(篇1)
初读《童年的秘密》，刚开始打开扉页一看主要是写关于幼儿一些行为及其理论，我心想这好像跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我徐徐感觉到这书中讲的良多知识实在是我们作为老师必需了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。
好比，书中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是由于我们不了解儿童的心理所造成的，我们自认为是为了孩子好，但实在却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教育工作者来说非常值得一看。
我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。“过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们气愤勃勃的心灵的能量。”仔细想一想，我们成人确实常常犯这样的错误。以前我老是按照自己的设法主意去教育学生，根本不了解学生的感触感染和设法主意，经常是大人和孩子之间产生冲突。实际上，我们了解他们爱的方式吗？我们了解孩子真的需要什么吗？这就使我们要完全抛弃自己的设法主意。用最客观的心去观察孩子，看孩子需要什么，我们就给他们提供什么样的环境，使幼儿更好的跟着其自身的规律发展壮大，生命更加布满活力。那我们应该如何去做呢？首先要把孩子置身于一个痛快的环境，里面的所有东西都要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感爱好的！其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空缺，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去观察，少去说、去批评！孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。最后是要给儿童特殊的功课材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们全神贯注，精力集中。儿童就会获得一种知足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地糊口及喜欢学习。
我们一定要懂得温柔的呵护是爱，勇敢的放手也是爱。同时我们还要常常教育孩子让他们明白他总会长大，总会有独自面对社会的那一天。
童年读后感(篇2)
《童年》这本书是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了出来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公高尔基时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家产而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在高尔基幼小的心灵留下了阴影。
之后，高尔基离开了外祖父家，独自一人踏上了社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间高尔基饱受欺辱，但是他还是熬了过来。坚强与不屈服困难的精神一直支撑着他。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高尔基却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?
时代在不断进步，但是人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”
美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
童年读后感(篇3)
世界文学居人高尔基的小说《童年》是作家的自传体小说，它是高尔基成长的第一个足迹。书中描绘了十九世纪末俄罗斯的社会生活画面。
这个学期，我认真地拜读了这部作品，有太多的感想和感悟。说起童年，在我的眼里是阳光、幸福和快乐的，可是读完高尔基的《童年》，我发现主人公阿廖沙的童年真是太艰辛了。阿廖沙童年时寄居在外祖父家，一个典型的俄罗斯小市民的家庭：贪婪、残忍；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角，争夺财产，常常为一些小事争吵，斗殴。外公严厉而暴躁，经常打他两个舅舅，更是不喜欢他，他不但幼年丧父，11岁时还失去母亲，外祖父破产。从此他失去生活依靠，独闯社会，浪迹天涯……似乎一切的不幸都降临在他的头上，只有勤劳、坚强、善良的外祖母像一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心。她常常给阿辽沙讲好听的神话故事，在无形之中就教育了他应该做一个乐观，善良，独立，内心强大的人。
阿廖沙的童年又是一个热爱学习的童年，他在书中说到，小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各种各样的粗人，全像蜂蜜一样，把自己的生活知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能，大量地丰富着我的心灵，只有这种蜂蜜往往是肮脏而味苦的，但是要是知识，就是最甜的蜜。
这段话充分体现了当时苏联（现俄罗斯）孩子渴望学习的精神，当时的学校少的可怜，大多数的孩子只能在大街上玩耍，虽然很想上学，但条件不允许，他们只能抓住生活的点点滴滴，学习，充实自己。相比之下，我们现在和他们简直是天壤之别，我们的学校一栋栋教学楼拔地而起，操场平坦宽阔，一间间教室宽敞明亮，窗明几净，空调、电视、投影仪，各种各样的现代化装备一应俱全，再加上认真负责、乐于助人的老师，我们现在的条件在那时的苏联（现俄罗斯）儿童估计想都不敢想，但是我们身边的许多人却身在福中不知福，不珍惜学习的机会，不求上进，得过且过，虚度光阴。
读完《童年》这部作品，我深深的意识到我们应该珍惜现在的幸福生活，遇到再大的困难也不低头，做一个乐观向上，充满自信和勇敢的人。
童年读后感(篇4)
读了《童年的远方》一书，使我受益匪浅，让我想起了我童年时代发生的趣事。
《童年的远方》这本书，讲述了每个人童年发生的趣事，以及每个人童年代的梦想。这本书中，有的借用植物来表达童年的美好与悲剧，有的借用诗歌来表达，还有的直接来表达。每篇童年故事中都具有独特的情感。
这本书中，我最喜欢看《我是白痴》这个童年故事。透过我的眼睛，我看到了一个智障孩子艰难而又快乐的童年生活，这个白痴孩子，就是这个故事中的主人公，“彭铁男”。尽管别人怎么嘲笑他，怎么叫他“白痴”，他都不在乎，他依然生活得很快乐。而其中我印象最深刻的是，彭铁男面对所有的人、事时的那份单纯、澄净的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在现实生活中，也有像彭铁男这样患有残疾的孩子，但他们也生活的很快乐，很美好，过着属于他们自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年过得有声有色。所以，我们要珍惜童年以及我们童年中的美好时光。
童年读后感(篇5)
在备孕阶段即读蒙台梭利《童年的秘密》，定会受益匪浅。原先认为刚出生的小宝宝，除了吃喝拉撒睡，他只是一个偶尔会抿嘴痴笑的小玩意，原来，他也有良多的秘密。
这个秘密的核心我以为是孩子的本能。
我们大人做的良多事情，好像是压制了他们的本能。回想一下，在他们尚在襁褓之中，我们除了将他们捆得严严实实，偶尔在他睡醒时分逗乐一下，是否有给他创造一个独立的空间，将他斜放着可以看清四周的环境，辨别周遭的声音？在他牙牙学语的时候，我们是不是很不厌其烦的对他说良多，却没有当真听他在讲什么，或者想表达什么？在他蹒跚学步之际，我们是不是在旁边当真的盯好，一旦他有些许的跌跤姿态即立即抱起来，宝宝长宝宝短的开始专心呵护？又或者是拽着他的手往前奔？
蒙台梭利作为教育界的医学博士，列举了一些小孩的行为，固然是100多年前的小朋友，这个普遍性却是古今中外的一致。好比，他们在捉迷藏的时候，小朋友都一定要躲在某个固定的地方，然后找的人也是在固定的地方找，找到之后大家就开始开心的大笑，然后重复同样的动作，一次又一次，乐此不疲。作为成人的我们看着很无趣，会指导他们躲在一个新的地方，这个时候，藏的人和找的人都很茫然失措，过不了多久就会结束这个变来变去他们觉得不好玩的游戏。这个现象归结为一个理论即儿童看重的外部秩序和内部定向。他们不喜欢变来变去，就喜欢简朴的东西重复做，而且沉醉其中。不禁想起现在流行的网络用语：复杂的事情简朴做，简朴的事情重复做，你就是专家。
我们理想中的孩子，是热爱学习，彬彬有礼，懂礼貌，乖巧，不迷恋游戏的。但每个孩子的个性都不一样，作为父母的我们对他们了解少之又少。在蒙台梭利的“儿童之家”，这些孩子的是自由的，老师更像是一个局外的傍观者。看着他们自理，自处，自我调节和交往，而这些孩子可能只有十几个月到几岁而已，通常我们认为他们什么都不懂，所有的事情都需要大人的帮助，否则只会让事情一团糟。而放手让他们去施展自主性时，他们反而是礼貌的，考虑周全的。
这里就不得不说回孩子的本能，我们成人不做孩子成长路上的勒绊者，只做心中关切，行为疏通沟通，不用命令式而是多建议，是否孩子会更茁壮成长呢？
童年读后感(篇6)
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙·彼什科夫在三岁时就失去了父亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵，打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破产了，便走上社会独自谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三岁了，当年的高尔基走上了独自谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一篇后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等爸爸来教我，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，老师要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，如同意盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿廖沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，帮助别人，那还会出现争吵，打架之类的事件，又让我想到了我们学过的一篇课文，《将心比心》，如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和理解。
读了童年这本书以后，不金让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事！
童年读后感(篇7)
蒙台梭利《童年的秘密》一书，讲述了童年时期是人生中的一个最重要时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到正视。书中收集了许多生动而详细的例子，使人们更好的理解儿童，帮助儿童的发展，使儿童的个体潜能最充分地得以实现。
给我印象最深的就是：因为成人对儿童缺乏理解，阻碍了儿童的发展，带给了儿童很大的伤害。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们觉得孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了知足感。好比，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全陷溺在这些在大人看来是再简朴不外的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、高兴着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本糊口技能完全由成人代劳。此外，因为成年人“望子成龙，望女成凤”的思惟，他们老是从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，把自己的意志强加在儿童身上。因此，儿童从小就被戴上无形的枷锁，被迫按照成人的意愿去执行命令，糊口在父母的期待中，久而久之，他们就缺乏了自主性。
所以，蒙台梭利觉得，一个儿童之所以不能正常的发育与成长，主要是由于受到了成年人的压抑。
“成年人应该受到控告”这样一个观点让我觉得十分可悲。或许，良多父母都打着“为了孩子”的旗号，却不知，他们的行为正在一步一步地伤害孩子。儿童不仅仅是肉体的存在，仍是精神的存在。我们准确地舆解儿童，适应孩子的思维，适应他们的步伐，从他们的需要出发，真正地关注他们的成长。
今天，我们更应该关注儿童的问题，在我们中国的应试教育轨制下，孩子的学习压力越来越大，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、功课之外还要上各种爱好班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？事实上，孩子们都在控诉这样的糊口，可家长却一意孤行。如何才能让儿童在如斯残酷的社会竞争环境中，仍能保持着最初的夸姣呢？这样一个沉重的问题，值得我们每一个人去思索。
而作为师范生我们今后应该尽最多的努力帮助孩子创建一个与他春秋相适合的环境，使他们的心理糊口天然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长，只有这样才能维护儿童的权利，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮助！
童年读后感(篇8)
最近我品读了一本《童年的秘密》，说实话，刚开始打开扉页一看主要是写关于幼儿一些行为及其理论，我心想这好像跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我徐徐感觉到这书中讲的良多知识实在是我们作为老师必需了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。
好比，书中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是由于我们不了解儿童的心理所造成的，我们自认为是为了孩子好，但实在却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教育工作者来说非常值得一看。
实在有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言长短常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是缄默沉静的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语现在对我也是一件头大的事情，无论是听力仍是单词，都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有良多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。“一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就泛起，并一直持续到第二年。”
一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的天然法则。所以，我们常常会阻止我们的孩子不让他们做良多事情，怕打碎东西老是让孩子按照我们的节奏来糊口。同时，对成人来说，有一条天然法则，即“最大效益法则”，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些好像毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。“过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们气愤勃勃的心灵的能量。”仔细想一想，我们成人确实常常犯这样的错误。
每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件至宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必需形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。假如儿童正在游戏，成人就会打中断他，以为该是披发步的时间了。这小孩就被梳妆一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如斯做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项训练，使自己的流动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的'。就儿童个人的反应而言，他休止工作跟劳累没有联系，由于使他的工作完全更新，布满精力是儿童的特征。
实际上这本书里的珠玉比比皆是。我认为每一个人都应该读一读她。
童年读后感(篇9)
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《童年》读后感
《童年》这本书是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了出来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼丧父,随着父亲和外祖母来到外祖父家。与其说是家,不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切,脾气非常暴躁、视财如命,主人公高尔基时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家产而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄。这一切在高尔基幼小的心灵留下了阴影。
之后,高尔基离开了外祖父家,独自一人踏上了社会。他曾在许多地方打过杂,在这期间高尔基饱受欺辱,但他还是熬了过来。坚强与不屈服困难的精神一直支撑着他。
而现在的我们,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而高尔基却吃不饱,穿不暖,还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕,让我不由得想到:假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?
时代在不断进步,但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。”
美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。
童年读后感(篇10)
每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！
《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”
在我们的童年里，有许多的玩具。童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后……
可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？
过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它“梳洗”，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事……甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些“童年的朋友”不应该让我们记住吗？
童年读后感(篇11)
我们的孩子应该是什么样的呢？蒙台梭利在书中给我们描绘的“正常”的儿童样子容貌是：他们有尊严，守纪律，举止得体，热爱学习！有良好的的控制行为和情感能力，自信，善于思索。他们没有恐惊，不一味顺从，没有过多幻想，不迷恋玩具，不说谎...
看到这里或许你会说，这不是幻想吗？世上有如斯堪称“完美”的存在吗？这或许真的不仅仅是“正常”，而是“完美”吧。不，这不是幻想，我们的孩子也是可以成为这样的天使，只要我们用对了方法。
“正常”并非要求我们的孩子事事完美，而是夸大培养长短判定能力，朴重，快乐，有责任感，能够承担压力，能够探索这个世界并且觉得学习或者工作是痛快的，不收留易随便成瘾。可是在儿童的成长过程中，不是每个父母都是教育家，也不是每个父母都能够按照孩子的需求给与适当的关怀和爱护。书中更是指出儿童心灵上的许多烙印，都是成人在无意间烙下的。他们在打着为孩子好的旗号，有意无意地压抑了孩子个性的发展，导致良多孩子得不到充分、伸展的发育和成长。所以，孩子四周的所有成人即孩子的父母、老师以及祖父母必需了解孩子，熟悉孩子的成长规律，并把它们从自己设置的障碍物中解放出来。
首先，父母和老师应该端正对儿童的立场，孩子没有长短对错的判定力，或许面对你的批评，他会内疚，反反复复的批评变成了一种指责，孩子逐渐失去了自我。我们要做的是引导孩子走向准确的道路，消除自身的内心障碍，做好孩子人生道路上的引路者。
其次，关于孩子塑造孩子行为最好的时机就是孩子做出准确行为的时候。在孩子作错后反复的指责只是在强化错误的行为，只有孩子做出准确行为时我们对孩子的肯定，才是孩子积累准确行为经验的优选方法。千万不要让口头奖励被物质奖励取代。
当然，书中也依旧夸大关爱和理解对孩子的重要性。究竟人类都是感情动物，或许在纠正孩子行为之前先与孩子连接情感，处理起来会有意想不到的效果。真正的陪伴，拉近的不是身体的间隔，而是心灵的间隔。只有我们当真的与孩子相处，才能走进孩子的世界，从而发现孩子内心深处的秘密。
世界上没有一种包治百病的药，也不会有一劳永逸的方法，有的是不中断探索、不中断反思、不中断晋升完善的过程。要知道过程应该比结果有意义的多，不要一味追求“完美”的结果，或许放慢脚步专心享受这个过程，会有不一样的美的收成。
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读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，在读了作品后，您自己有什么感想呢？经过搜索整理，小编为你呈现“[推荐]1921的读后感汇总11篇”，相信你能从本文中找到需要的内容。
1921的读后感【篇1】
我问爸爸，党在哪里？爸爸让我自己寻找，清晨，我来的公园里，寻找。我俯身闻了闻娇艳的花朵清香，党在哪里？花儿让我问一问路过的鸟儿，我拦下早起的鸟儿，党在哪里？鸟儿不知，但是它却让我问一问公园里那一棵历经了沧桑的树，我又问苍老的大树，党在哪里？大树深沉的回答，党无处不在。
此时，太阳从东方慢慢悠悠的升起来了，我大声喊着，想他询问，党在那里，太阳微微的笑了，笑得如此灿烂。我明白了，他让白云传话给我，那被弹药长期熏染的云经过历史长河的洗礼，如今是如此纯净，洁白。
这时候我的耳边突然传来美妙的乐曲，原来是在公园晨练的老人。我静静地看着这如此富有朝气的老爷爷，休息时，我跑过去缠着老爷爷讲讲他小时候的事，老奶奶告诉我：以前他们吃的一年四季几乎都是大白菜，玉米，甚至还有的连饭都吃不上，到处挖树根，一年到头一点油水也沾不上，再看看现在，想要吃什么就有什么，还有什么膳食营养，连吃都有那么大的讲究，以前就是能吃上点肉就不错了，那还会想这么多。听到这里，我明白了我们现在有多么幸福，能每天无忧无虑的上学，拥有好的教育环境，好的生活条件是以前怎么也不能够想象的！
此时，我明白了，党，她用她的力量支撑这我们，鼓励着我们，引领这我们，我们都是党的儿女，党用她的血肉之躯为我们换来了今天的美好，我们在你的希望与关怀下，一点能够得到和平与安乐！
1921的读后感【篇2】
白驹过隙，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过100年的风雨，经历了100年的坎坷和辉煌。在建党100周年之际，我们每个人都应该去感谢我们伟大的共产党。
1921年7月，我们伟大的中国共产党诞生了，中国从此发生了翻天覆地的变化，中国的革命从此焕然一新了。以_同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国，中国人民从此过上了幸福的生活，中国人民不再是半殖民地半封建社会下的受压迫的人民，中国人民站起来了。新中国的成立是震惊世界的一件大事，而这一切都要归功于中国共产党的正确领导，是她带给了我们这一切，我们每个人都应该有一颗感恩的心去感恩我们的党。
新中国成立后，我们虽有挫折，但在共产党的正确领导下，我们仍在向前迈进，并在十一届三中全会之后，以_同志为主要代表的中国共产党人总结建国以来正反两方面的经验之后，我国从各方面都发生了飞跃，开辟了社会主义事业发展的新时期。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。
继_之后，提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。虽然仅仅是简单的八句话，但它精辟的概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，之后，科学发展观的提出，更促进了社会与自然的和谐发展。
我亲爱的共产党，我以你为荣，我们将永远铭记老一辈无产阶级的斗争，铭记烈士英雄的光辉伟绩，在建党100周年之际，我怀着最真诚的心，用这简单的文字，来送去我真挚的祝福!
1921的读后感【篇3】
总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会发表重要讲话，提出不忘初心、牢记使命必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。因此，我们要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
坚持主题教育形成的良好学风。通过“学习强国”、先锋网站、微信公众号、微博等方式，做到了理论学习有收获，但学习是一辈子的事，不是一阵风。习近平总书记指出，“学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满。”“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”我们要坚持学，持续学，练就基本功，学到心里去，体现行动中，越学越觉得有信心，越学越觉得有力量。
坚持“以人民为中心”的发展思想。让主题教育永远在路上，没有终点。基层党员干部要及时了解群众所想、所需、所盼，及时解答群众的疑惑和解决群众关心的热点难点问题。健全规范时刻关注困难群众，落实各项救助政策，巩固脱贫攻坚的成果，着力尽快补齐基础设施短板，不断增强基层群众的获得感和幸福感。
坚持检视问题常态化。人只有不断总结、不断修正、不断积累，严格地要求自己，才能够深入思考人生的本质。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。检视问题不能紧一阵、松一阵，雨过地皮湿、风过了无痕，而要常省常新，打“持久战”。
1921的读后感【篇4】
7月7日，在这个特殊日子，局党委组织我们观看了电影《1921》，影片聚焦了13位中共一大代表创建中国共产党的重大历史，再一次形象地展现了在那个风雨飘摇的旧中国，无数有志青年、无数仁人志士在黑暗中探索思考着救国之路，最终发现只有共产党才能救中国！
通过观看这部电影，我对党的创建历史有了更为深入的了解，更加深刻的感受到早期中国共产党人的革命精神。从他们身上，我看到了组织的力量、信仰的力量。也从中汲取到前行的智慧和力量。
光阴似箭，中国共产党已经走过了百年，从当年的血雨腥风到如今的幸福安宁，我们永远不能忘记中国共产党的恩情。作为一名新时代共产党员，一名基层市场监管干部，我将以共产党人的精神力量不断激励自己，“学党史、感党恩、听党话、跟党走”，以实干实效为党献上最好的“生日礼物”！
回顾我们党百年历程，既是一幅波澜壮阔的历史画卷，也是一部催人奋进的长歌史诗。漫长艰辛的100年里，我们党由小到大、由弱到强、不断发展壮大，团结带领全国人民，推翻了“三座大山”，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，实现了民族独立和人民解放，走上了中华民族伟大复兴的光辉道路，创造了彪炳千秋的历史功绩，创造了世界政党发展史上的一大奇迹。如今，“没有共产党就没有新中国”早已深深刻进每一个中国人的心中。历史也充分证明，我们的党是伟大、光荣、正确的党，是经得起各种考验、勇于在困难和挫折中奋进的党，是全心全意为人民谋利益、深受群众拥护的党。
作为一名共产党员，我由衷地为我们的党而倍感骄傲和自豪。在将来的工作中，我将珍惜党员身份，牢记历史使命，强化责任担当，坚持不懈地加强党性锤炼，永远对党的事业充满必胜的信念和决心，立足工作岗位，为推动经济社会高质量发展贡献自己的力量。
1921的读后感【篇5】
今年是20xx年，一个值得铭记的时点，1921至20xx年，这是我们中国共产党走过的一百年。一百年里，共产党人披荆斩棘，无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了战争的胜利和民族的解放，才有我们今天的幸福生活 。
《1921》这部影片为我们呈现了中国共产党的诞生：1921年的上海，十三位来自五湖四海的热血青年，在上海齐聚，在陈独秀、李大钊等人的引导和推进下，于7月23日，在上海成立了中国共产党，中国的历史开始进入了新的篇章。
开篇，是陈独秀先生因亲自发放《北京市民传单》而被捕的场景。陈独秀囚禁在监狱中，透过小小的狱窗只能看到他的脸，他的眼睛显露出对自由的渴望，也表现出面对黑暗世界的勇敢与决绝，这样的画面和不断闪现的苦难中国史画面，不禁让人联想到旧中国被列强蹂躏，苦难的旧中国人民被悲惨命运“囚禁”得几乎喘不过气来。所以，有这样一群人，他们勇敢地站了出来。
陈独秀先生在我心中是一名温文儒雅的知识分子，但是他在牢中，及在革命工作中的行动，我逐渐改变了对他的看法。我认为陈独秀先生是一位对革命无时无刻都充满热情，对旧社会的中国充满愤怒，时刻激昂，时刻智慧的革命者！
他亲自去发北京市民传单，在1931年九一八事变后，发表一系列文章反蒋抗日，豪情提笔写下“英雄第一伤心事，不赴沙场为国亡”。
这样一位热血的陈独秀先生呈现在我眼前，让我感觉他是一团熊熊燃烧的革命之火。
印象深刻的，还有一位是李达先生。他给我的印象是严谨的，勇敢的。因为他为共产党的建设，铤而走险四处奔波。并且，为了一个词语，专程赶到印刷出版社，将“百姓”改成了“人民”，因为百姓只是群体，而人民是国家的主人。当字板两字钉在印刷版上时，这俩字也立在了人民的心中！
经过百般曲折后，中国共产党第一次全国代表大会，终于在南湖红船上顺利展开，当全国15名共产党员代表共同唱响《国际歌》时，就犹如散作满天的星辰，终于凝聚成了巨大的太阳。
星星之火，可以燎原！从1921年开始，共产党开始了革命征程，他们心中有梦，眼里有光，担负民族重任，砥砺前行，一百年后的今天，已经成长为世界最大的党，并领导中国人民走向一个又一个的胜利！
电影《1921》让我们重温了一段值得记忆的历史，岁月匆匆，时光飞逝，100年恍如昨日，我们要时刻牢记，是党为我们指明了前进的方向，改善了人民的生活，是党带领我们向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸奋勇前进。
岁月长河悠悠流淌，榜样精神代代相传。走在新世纪的征途上，面临科技发展的浪潮，面对知识经济的挑战，我们是21世纪真正的主人，要勇敢地肩负起世纪重托，把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，勤奋学习，立志成才，为中华民族伟大复兴贡献力量！
1921的读后感【篇6】
100年风云变化，100年潮起潮落，20xx年七月一日是中国共产党成立一百周年，中国共产党的100岁生日。1921——20xx见证了中华民族历史命运深刻改变的伟大转折，镌刻下党带领人民坚定迈向复兴的丰功伟绩。
在这个拥有特殊意义的日子里，为祖国庆祝建党百年华诞，公司特组织我们来到影院为祖国建党百年进行观影活动。一进入影厅就有贴心的同事们为我们送上了鲜艳的党旗和饮用水，大家的心情都无比激动。为此次活动特别安排放映《1921》这部影片，一部讲述我国先烈在当时那么困难的环境下，如何一步步建立起属于自己的组织，从无到有，从小到大，一点点的壮大起来。
观看完电影，触动很大，心情久久不能平静。作为建党一百周年的献礼片，讲述了旧中国贫穷落后，帝国主义列强的一次次入侵，蚕食了多少中国人的生命。战争让我们的祖国沦陷，让我们一步步失去主权，让中国各族同胞受尽欺凌。为了挽救濒临灭亡的旧中国，挽救处于水深火热中的万千民众，革命先辈们视死如归，抛头颅洒热血，献出了自己年轻而又宝贵的生命。中国共产党的诞生像一把利剑划破了漫长的黑夜，像一轮初升的太阳给沉睡的东方大地带来了希望的曙光！在嘉兴南湖，一个如诗如画的地方，一叶小船承载了这份神圣的使命。
剧中的毛泽东不等不靠，以洗衣起家，帮老师杨昌济完成书稿，热爱学习的他又成为了北大图书馆的管理员，当时的他看到残破的中国现状心中堪忧，逐渐打消了出国的念头，决心用实际行动来救中国。因为他相信在自己国家的热土上也一定可以实现自己的理想。从最初当图书管理员、当小学教员、组织爱国运动、办报纸，到后来的驱张运动、组党，这就是一个人的成长。我们看到的伟人也并不是一开始就懂得自己要走一条怎样的路，但是我们却从他们身上学到了成熟办事，理性思维的影子。由此可以联想到今天的我们，必须脚踏实地，先找到一个属于自己的位置，在这个过程中尽管随着时间、环境的变换，我们曾经的梦想也许变了模样，但经过时间的洗礼，我们会变得更加成熟和理智。蓦然回首再向着我们的理想迈进时，也就会越发的自信从容。
通过此次观影，我们深深的感悟到，在那样艰苦的环境下，革命先辈们都能坚持自己的理想，努力奋斗甚至不惜献出自己宝贵的生命。作为新时代的我们，作为一名普通的医护工作者，我们也一样可以在平凡的岗位上贡献出自己的一份光和热，为公司的发展建设添砖加瓦，做好自己的本职工作，为了我们达康药事更加美好的明天，为了祖国的繁荣昌盛，让我们一起努力，一起携手同行！
1921的读后感【篇7】
中国共产党诞生，是一件开天辟地的事情，其影响力不亚于后来的新中国诞生，如何再现这一伟大的历史事件，除了要再现伟人的丰功伟绩之外，更大的目的在于阐述历史的必然，这样一来难题就得摆上台面，如何把思想融进那个时代纷纷扰扰的思潮当中，这才是关键。于是这样一部红色题材剧就具有了史诗的气质，毛泽东的一生是伟人的一生，也是道不尽的一生，本剧截取毛泽东青年时期和一帮先驱如何创立中国共产党的奋斗史为蓝本，再现了历史的必然。毛泽东的一生在他的诗中均有所体现，本剧也基于此，不同阶段的心态也都能从诗中一一解读。
对于红色革命题材剧，知识分子的朝气蓬勃和坚定的信仰历来都是电视剧中一道让人赏心悦目的风景，没办法，要怪的话就怪现代人信仰都缺失了，这一切无非是想告诉我们，瞧，那时的年轻人多么有朝气，有信仰，有恒心，这其实也是毛泽东形象最有力的写照，为再现伟人丰功伟绩的一生，本剧从纵面到截面全方位再现了几个重大的历史事件，而在这些重大事件中起到贯穿始终作用的几个人物，徐世昌、孙中山、段祺瑞、毛泽东、蔡和森等人在历史事件中的沉浮成为最佳看点，也正是应了毛泽东那一句诗：“数风流人物，还看今朝”的豪情，诗中感叹了创业的不易的同时也对未来充满了信心，表述了继往开来的决心和魄力。本剧也基于此讲述了一个大时代的环境之下，那些“风流人物”，他们对于人生道路的抉择、以及思想主张等等，都成为了后来新的历史篇章的见证。
毛泽东的一生是豪情壮志的一生，恰同学少年，风华正茂，正是青年毛泽东的写照。当时的中国正值内忧外患，一战结束后的中国，以战胜国姿态凯旋归来，本以为可以扬眉吐气，但此时的中国内忧外患，中国时局依然是一盘散沙，徐世昌狡诈，段祺瑞以扩充军饷为目的进而卖国，南北军阀各怀鬼胎，而列强更是伺机而动，孙中山下野，这一切的一切，让人深深明白，这是一个烂摊子，唯有革新一切才能救中国，一群年轻的仁人志士四处奔走开始了一场轰轰烈烈的救亡图存运动，时势造就英雄，此时的中国，李大钊、陈独秀、蔡元培，他们生于时，长于时，成为了这个时代思想的中流砥柱，生在这个时代的毛泽东，尽情的吸收着时代思潮，苦思救亡运动。1921年是个特别的年份，这一年，以毛泽东为首的先驱创立了中国共产党，一个划时代意义的政党就此诞生，一群以毛泽东为首的共产党人也照耀着日后的中国。
本剧再现了毛泽东如何审时度势，分析当下，着眼未来的高瞻远瞩，突出了伟人高大的形象，把伟人如何创业，如何捞取第一桶金，如何获取贤内助等等事迹都向世人表述清楚，一部主旋律电视剧做到这里也就够了，但本剧除了以历史的视角再现剧中人物段祺瑞、冯国璋、李大钊、蔡和森、杨开慧、马林等人的命运之外，更是阐述了“任何反动派都是跳梁小丑”的历史必然。
1921的读后感【篇8】
高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代节拍，穿越岁月时空，我们又走进火红的七月。它是这样令人心潮激荡，它是这样令人信心倍增，它是这样令人充满希望。我热血沸腾，浮想联翩……
流金的“七一”，燃情的“七一”，闪烁着真理的光芒，展现着信念与理想。在那灾难深重，血雨腥风的漫漫长夜，是“七一”的晨曦拨开华夏大地重重迷雾，激励着华夏儿女，为了民族的自由独立。共产主义信念的火种撒向大地，把理想的火炬照彻强国之路，万里河山因此而挺拔俊秀，雄浑壮丽；历史的长河因此而波澜壮阔，豪情万丈。
光辉的“七一”，绚丽的“七一”，华夏儿女聚集在鲜红的旗帜下，为铺就强国之路，几代中华儿女挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷。
强国之路在探索的脚步声中不断延伸，富强的梦想一天天实现。大庆油田灯火辉煌，长江大桥飞架南北，蘑菇云直冲云霄，虽然强国之路有过曲折，但探索的脚步从未停下，绚丽的紫荆花和醉人的金莲绽露出久违的笑脸。申奥、申博成功、加入世贸……中华大地喜事连连。“七一”宣言汇集了一代代仁人志士，托起了东方地平线上一轮不落的红日。
一百年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。
是的，党一百岁了，我们为党的历史之久而高兴，更为党在一百岁之际，依然干劲十足，依然蓬勃向上，依然前途无量而自豪！
1921的读后感【篇9】
1921，一个极其特殊的年份。
由此上溯七十年，西方列强用坚船利炮打开中国大门，烧杀抢掠，荼毒生灵，强迫签下一系列不平等条约。从此，国运衰颓，举步维艰，漫漫长夜，路在何方？所幸中华儿女上下求索，坚韧不拔，奔走呼号，奋斗抗争，不畏强权，无惧牺牲，映照赤子心，彰显英雄气。所幸十月革命一声炮响，觉醒的中国人民终于找到一条救亡图存的正确道路，为共产主义而奋斗的信仰点燃了改变中国命运的星星之火。
可以说，电影《1921》的艺术规划相当大气。前承七十年苦难，后启新时代辉煌，中间主体浓墨重彩地塑造中国青年的追求与奋斗，大视野、全景式地呈现革命先驱从迷茫到坚定、从分散到集中、从热烈到执着的斗争史；既有时代的写真，也有具体塑造，更有细节刻画，虽然最终聚焦于中国共产党成立这样一个重大事件，但仍然试图表达那样一个时代里中国的呼吸、中国的抗争、中国的奔跑、中国的呐喊。
从艺术的角度看，全片的叙事结构，类似于《水浒传》，在时代背景的烘托下，不同地域的人物因为共同的信仰，百川归海般的殊途同归于建党伟业，后来一部分人止步不前，甚至背叛革命，但更多的青年坚守初心，以“虽千万人吾往矣”的勇气，直面牺牲而不悔，最终在争取民族独立、国家发展的进步事业中绽放光彩；青春风采因信念而神圣，因忠诚而永恒，因奋斗而美丽。
纵观全片，创作者是相当用心的。开篇，便是陈独秀囚禁在监狱中的画面，透过小小的狱窗只能看到他的脸，他的眼睛显露出对自由的渴望，也表现出面对黑暗世界的勇敢与决绝，这样的画面和不断闪现的苦难中国史画面，不禁让人联想到旧中国被列强蹂躏，旧中国被命运“囚禁”得几乎喘不过气来。
片尾，在共产党的领导下，中国人民一步步推翻三座大山，赢得独立，变得富强，苦难的中国终于变成高歌的中国，落后的面貌终于变成辉煌的场景，强烈的反差，让观众觉得当年中国青年的信仰是正确的，牺牲是值得的，奋斗是有意义的，他们的芳华因改变国家命运而壮美。片中不同时期，四次出现同一个女孩，衣着并不相同，总那样纯真而善良地看着这些忠诚于国家、献身于进步事业的热血青年。显然，跨越百年的这个女孩青春不老，永远保持着美好，不可能是一个“现实的人”，也许创作者的出发点，就是以一个真善美的角度，带着观众，走进时代的每个角落，实地见证这一段有温度有追求有希望的历史。
1921，是具有划时代意义的一年。南湖红船上，一群中国热血青年，做了一件开天辟地的大事。高尚的信仰，为青春芳华奠定了厚重而宝贵的底色；高擎的旗帜，为中国发展照亮了艰难而辉煌的征程。一百多年前，李大钊先生曾预言：试看将来之环球，必是赤旗之世界！现在，我们可以欣慰地告慰前辈，中国坚持红色信仰，已创造多个世界奇迹，不但在现代化建设快车道风驰电掣，而且正逐渐成为世界和平发展的担当者与捍卫者。
在两个一百年交汇之际，中华儿女必将传承革命精神，未来也必将因红色青春而更加美好。
1921的读后感【篇10】
一个锤子，一把镰刀交织一起，看上去是一个普普通通的图案，可它贴到鲜红的旗帜上，它就是代表我们国家的一个政党——中国共产党。
1921年，一个伟大的领袖诞生了中国共产党。2021年，是党的100岁生日。100年来，党用可以积成河的鲜血，让我们迎来了和平的社会，改革开放的新时代。
尊敬的各位领导：走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。
七月的天空流光溢彩，七月的大地笑语欢歌，七月的星光照亮长夜的路，七月的彩霞点燃心中的火。七月的脸庞漾起笑的漩涡，七月的中国飞出祝福的欢歌：中国共产党我们挚爱的母亲啊，祝您生日快乐！中国我们永远的家园啊，愿您谱写新歌！
在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。
依稀记得，在浙江嘉兴南湖泛舟的那几个身影，没想到几十载的光阴里，一叶孤舟就红遍了大江南北；依稀记得，在上海望志路那响彻天宇的一声惊雷，没想到挥挥手远航，就铸成了历史不忍翻阅的鸿篇巨制；依……
时间如流水般飞快地从我们眼前流逝回想起以前，我们的党走过了100年艰苦奋斗的道路，我们每一个人都为自己的党感到骄傲和自满，一百年，就像一眨眼的功夫就过去了！但是改革的开放汇集了每个国人的生活，同时也让我触摸到了社会前进的脉搏。
1921的读后感【篇11】
读原著、学原文、悟原理，从原文中学习政治理论知识，增强政治、大局、核心、看齐意识，把握政策方向，让理论指导实际，更好的开展本职工作，服务人民，奉献社会。
目前正值第二批“主题教育”的重要时期，怎样更加深入了解主题教育内容，贯彻主题要求，在新时代成长为合格的共产党员，我们需要不断学习，在学习中加以对照，不断完善自己、提高自己。
目前，我正在重读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》的.第一专题，关于共产党人的初心和使命。我们的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。习近平同志联系实际告诉我们应该怎么做，要忠于党、忠于人民、无私奉献，要在党爱党、在党为党、心系人民、情系人民。我们为什么要这么做，历史告诉我们，我们党能逐步发展起来，能克服一个又一个困难，从一个胜利走向另一个胜利，离不开人民忠心拥护和支持，我们只有时刻把人民群众放在心上，顺应民心，尊重民意，我们党才能长期执政，国家才能长治久安。
书中字里行间，充满对祖国、人民未来发展的信心，对党员同志充满了殷切希望，薄薄的书页里，带给我们无限的力量。我们要时刻注重思想政治学习，时刻牢记共产党人的初心和使命，永远把人民利益放在第一位，为完成新时代党的历史使命而努力奋斗。
梦神老师不可思议 (2000字)
梦神老师叫高枕，是金钥匙学校的万能替补老师，常常做临时救火队员：分饭的饭桶叔、替请假的清洁大婶打扫厕所......被学生看不起，叫他抹布先生。他貌似进入了一个神界，整天走路不走心，飘飘忽忽像梦游，心不在焉，大家叫他梦游神老师。转学生蔡小奇加入了睡衣帮，外号小睡菜，她的眼睛像摄像机般记录了她从第一天开学看见梦神老师开始的奇妙故事。他无意中在课堂上催眠了学生，于是英明的校长先生决定派他去管理最头疼的午休课。繁杂的午休室又被称为吵闹村，村里有各个门派，代表着不同年级的人，例如一年级是蘑菇主题睡房；二年级是面包睡房；三年级叫饼干筒；四年级的是树洞主题睡房；五年级男生的叫木耳房，女生的叫银耳房；六年级的女生中有一个睡衣帮，是一个超级八卦团。梦游神老师遇到了各种各样的麻烦，他大显身手，连发妙招：每个年级都对应一个方法。把孩子们可爱的小港湾，守护得又甜蜜又安静。所以他从原来的梦游神变成了人人都惊叹的梦神！可是梦神老师在各科老师的压迫下，终究没法守望好毕业班学生的最后一块梦田，因而默然离开。考试过后，学生们开始失眠，好想念那个很神经也很神奇、很脆弱也很英勇的梦神老师......
我觉得这本书告诉我们三大道理：一、无论这件事有多么没把握，都要大胆的尝试，只有敢去尝试，才能使事情成功；二、无论有多忙，都不要忘记快乐，忘记做梦，忘记这份做梦的权利；三、无论外界有多少阻挠，都要绝对坚持自己的想法与做法，坚持不懈的下去！
这本书真正让我感到了人间杂事烦恼，任何不快乐的事情都能够在睡梦中一切解决，一切化了，一切变为快乐！所以我觉得大家如果有时间一定要好好看看这本书。
六年级:王川月
读《梦神老师不可思议》有感
其实，每个人心中都有一个独一无二的梦。梦中，一切是那样的无影又无踪。或许，有的人会对梦这个字感到陌生，因为，他们早已遗忘
小时候，记忆中，梦是童话世界，梦中的一切无所不能。小女孩会天真的幻想梦中的自己会是一个沉鱼落雁，闭月羞花的花仙子，飞跃在冰云之上，乘着云之车，游览山河。男孩们呢？在神奇的动物世界中，可以伏在迷人的花环下，与昆虫交谈，与孔雀共舞总之，孩子们的梦境中一切都是纯洁而又美好的。
少年时，梦境，变了，真的变了。那些梦里的童真缓缓失去了色彩，连往昔熟记的音乐也渐渐褪去了音节，失了真。少年的梦，梦中，是叛逆，是任性，是伤，是痛不知不觉，在梦中，少年走进了大人烦恼的世界，那些叛逆、任性、童真也渐渐随着短暂而又珍贵的童年被遗忘了。
而此刻，家长最关心的也只有你的学习成绩，争名次、考高分。就如这本书中的六年级学生，他们的家长认为没什么比学习更重要的了，而他们，也随着他们家长的催促努力学习小小的六年级学生们，本身就承受着家长带来的压力了，到最后，连睡觉做梦的幸福权利也渐渐没有了。那么，是什么原因让他们拼命的向前赶，让他们连做梦的权利都可以丢弃了呢？这就是人的心理
他们总认为前方的未来更美好，所以不懈的努力。父母们也常常说一句话：现在的拼搏是为了将来幸福的生活。可他们却殊不知，没有什么未来会比你现在所拥有的更美好！
其实，童年时代的梦种子早已埋好，当它们正发芽时，却被我们亲手摧残了。多年之后，当你后悔时，寻找着，自己梦的种子，伴随着思念回忆曾经，曾经的伤与痛，早已忘却了，一切已不会再重来。此时，才发觉曾经的美好，总让人提携着优美的情绪，不知中竟有了少许淡淡凄凉的悲哀也许，你可以祈祷有一个和这本书中一样的梦神老师，做你的梦田守护者！
每个孩子，都会走向茫茫人海，无论开心或悲伤，这就是人生。只是无论怎么样的人生，都不要放弃做梦的幸福权利！要记住，没有什么比现在所拥有的更珍贵！
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