学生行为规范观后感
学生行为规范观后感8篇。
电影那无与伦比的细节描述如同梦境一般虚幻且真实，与优秀的作品产生共鸣，带来直击人心的感受。写观后感除了有作品内容，更要求结合自身和实际，不可夸大，写观后感时，叙述是简述，抓住要点，不能太长，可能正在考虑如何才能写好作品名观后感呢？下面小编为您呈上“学生行为规范观后感”相关主题内容，相信您在阅读网页内容后有所收益！
学生行为规范观后感 篇1
读《小学生日常行为规范》有感
江苏省苏州市工业园区娄葑第一中心小学六（4）徐佳琦
《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。昨天，奶奶问我；“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗？”不巧,由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话,我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆！”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：“谁？”“我！”“奶奶，有什么时吗？”“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。
指导教师：许秀玲
学生行为规范观后感 篇2
《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。
昨天，奶奶问我；“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗？”不巧,由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话,我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆！”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……
突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：“谁？”
“我！”
“奶奶，有什么时吗？”
“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”
一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。
学生行为规范观后感 篇3
教育部日前颁布了新修订的《小学生日常行为规范》，修订后的“规范”将于20xx年9月1日起执行，读《小学生日常行为规范》有感作文。新修订的《小学生日常行为规范》将原版中的“不准”的内容全部删去，比如：“不准迟到”、“不准打架”等。原版中的“敢于斗争”也被改动，取而代之的是：“遇到坏人坏事主动报告。”连“见义勇为”也从中消失，改成了“珍爱生命”。这些改动，突出了教育部对小学生的人性关怀。新修订的《小学生日常行为规范》体现出了一种新的教育理念，诚实守信、文明礼貌和珍爱生命成为了主要部分，小学五年级作文《读《小学生日常行为规范》有感作文》。读了新版《小学生日常行为规范》后，我认为教育部不仅加强了对我们小学生的人性关怀，还加强保护了我们未成年人的部分权益。从多个方面要求我们，让我们能自觉遵守规范。教育部尊重我们小学生的想法，删去许多带有“不准”的生硬的规定。我十分支持新修订的《小学生日常行为规范》。在支持的同时，也会自觉遵守“规范”中的各项规定。新修订的《小学生日常行为规范》体现了以人为本，必定给小学生思想品德教育带来一股新鲜空气。
学生行为规范观后感 篇4
学习《小学生日常行为规范》心得体会，上个星期，学校开展了培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动，结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》，发现我有做的好的地方，也有做的不好的地方。
有一次，我到田野里玩，发现那有金黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶子。我刚要去摘，又想，它们都是由生命的，我一玩就没有了，还是不摘了，这点遵守了《小学生日常行为规范》爱护花草树木和庄家。
还有一次，妈妈给我讲了一道奥数题，妈妈正准备给我讲奥数题，妈妈让我看一下题目，我看完以后，妈妈正准备给我讲解，我却大叫一声太难了，我才学不会这点违反了《小学生日常行为规范》听从父母教导。
我们每天离不开学习，姿势也很重要，我每天学习时，腰弯弯，手指越过了界，这点违反了《小学生日常行为规范》坐，立。行。读书。写字姿势正确
小伙伴也有不良的行为习惯，有一次，我和同学去吃烧烤，大家十分开心。可是一个小伙伴从嘴里吐出一点痰，我们用奇怪的眼神看看他，他还不知道。还乱扔竹签，差点伤到人，这点违反了《小学生日常行为规范》不随地吐痰，不乱扔垃圾。
以后，我要以《小学生日常行为规范》为榜样，争取做一名好学生。
学生行为规范观后感 篇5
“课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人的发言。课间活动有秩序。”这是郭老师平日给我们抄在大积累本上的小学生日常行为规范的第11条。
这句话让我读后大有感触。结合生活实际想想，我平时是一个内向不爱发言的学生，平时提问题就更少了，上课时手总感觉有千斤重，总怎么也举不起来，唉！可是上课认真听讲我可是够专注的，思考我也有自己的想法，可就是手总是举不起来，总是害怕说错。
可是我从来没有打断别人的发言，总是认真听讲，别人说过的话我都能记住。可见也不打人，不乱跑，不不欺负弱小，就是发言不好不积极。
人不是十全十美的，人不免总还是有错的，错也没关系，可是即错又不问这可就完了！只有多积累才能成才，俗话说：“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。”
郭老师抄给我们的句子或短文都是有用的，所以也再次感谢你。我也希望自己能多发言，改掉以前的坏毛病，加油！
学生行为规范观后感 篇6
读小学生行为规范有感200字作文
近日，学校开展了“读一本法制案例好书籍、做一名遵纪守法好学生”的法制教育系列活动。我们班主任组织全班同学开展“读法制案例书籍”活动，人人写一篇读书的体会文章，在日常生活中，小学生行为规范对于我们小学生来说很重要！
这几天，我拿出《小学生行为规范》，认认真真地读了几遍。于是，发现身边很多的行为是不规范的。
第一，在升旗仪式上，唱国歌时有些同学甚至连看都不看一下，升国旗时站的弯弯扭扭，有的还下手中拿着东西，脸上笑嘻嘻的，敬礼时更是有气无力。
第二，我们班确实有许多人因为一丁点小事吵了起来，有的甚至在桌上划了三八线。前几天，我们两位男生为了一话生大吵了一架，最后还动手抓对方的脸，把老师天天说的话当耳边风。想到这儿，我真是羞愧万分。
第三，我们学校总有吃完食物的塑料袋、空盒子还有废瓶子等，地上到处留有垃圾。这种不文明的行为，造成了很多不良影响。学校老师要我们自尊自爱，要热爱大自然，要爱护我们自己身边的`生活环境。我们却没做到。
于是，我继续往下看。当我看到这条时，我更为之羞愧，因为我上课时，听得很认真，但举手次数却很少，因为我总是怕答错了被同学笑话。……。这样的事例数不胜数。
最后，我看到关于独生子女的。的确，现在绝大多数同学都是独生的，是爸爸妈妈的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝：。包括我自己在内，在家中样样事情都是爸爸妈妈做的。我们班级里的“小公主”、“小皇帝”们，不应该再让爸爸妈妈娇生惯养，在日常生活中要积极参加劳动，自己的事情自己做，而且生活应勤俭朴素。
以上事实可以看出，小学生行为规范对我们很重要。我们要通过认真学习小学生行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国的好学生。
指导老师：陈晓珍
学生行为规范观后感 篇7
今天，我看了
月亮姐姐也讲了一个故事《身后的影子》讲述了牛牛和皮皮是一对行影不离的好朋友。他们的爸爸妈妈一般都不在家。一天放学后，牛牛和皮皮对吹起来一个说家里有800元的白金项链，一个说家里有10000元的摄像机。他们说的这些话，刚巧被一个“警察叔叔”听见了，于是，想了一个办法他让牛牛和皮皮帮他修自行车。两位无知的小朋友，一看到警察叔叔，便想做点好事，豪不犹豫的帮助了这位“警察”。牛牛和皮皮上楼拿来了打气筒，和钳子来帮助“警察叔叔”。当他们下楼时，发现那位“警察叔叔”却不见了。两个小朋友在楼下边玩边等那位“警察叔叔”。玩着玩着，牛牛有点口渴，便上楼喝水。刚打开门，就看见那位“警察叔叔”正在家里翻箱倒柜，原来他是一个小偷，牛牛吓坏了，赶紧把门关上并反锁起来，和皮皮一起赶到了电话亭，拨打了110，帮助警察抓住了刚想从窗户逃走的小偷。
通过这个故事，我明白了：说话要注意，小心隔墙有耳。这个小偷装成警察叔叔来骗小朋友，让小朋友无法判断，同学们，你们可要当心身后的影子哦！
学生行为规范观后感 篇8
前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。
回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起??财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ铮?业男那橐埠芨咝恕Ｋ婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āＴ诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰Ｊ前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘Ｐ形?娣丁返牡?8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！
还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？
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李学生观后感精选8篇
在观影时我们能学到更多书本上学不到的知识，优秀的作品里往往会出现让自己颇有感触的情节。观后感便能帮你把这些感想梳理出来，写观后感时不能脱离实际联系，要有时代气息，才能有真情实感。一篇优秀的观后感要从哪几个方面开始呢？经过整理，小编为你呈上李学生观后感，仅供参考,欢迎大家阅读本文！
李学生观后感(篇1)
西方教育有哪些适合中国，我们该如何取其精华呢？为了了解更多信息，我阅读了一些有关西方教育的书籍，其中李希贵校长的《36天，我的美国教育之旅》一书，让我收获颇丰。 李校长的学习精神十分令人敬佩。每天的考察、记录和感悟都详尽地呈现给了读者。如此大的工作量，认真的学习态度，是值得我们学习的。 书中较全面地展示了美国教育中值得我们借鉴的经验，给人许多启示。比如：教育要关注人一生的幸福。哥大教育学院的元老莱维尼先生认为“教育是为了使人们过上更加美好的生活”，他坚决反对单纯强调人才培养的社会需要学说。试想，如果生命只是一份工作和职业，那是多么狭窄呀。如果活着只是为了生存，那我们就失去了生命的整个支点。所以教育最终的落脚点不是把人培养成工具，而要关注人一生的幸福。 另外，从幼儿园开始就鼓励孩子异想天开。美国人十分重视孩子想象力的培养，放飞想象就是放飞希望。如书中所说在面对幼儿园孩子一段段“耸人听闻”的口述“故事”时，老师们会大加赞赏。因为在老师看来，有些孩子仅靠文字难以把自己丰富的想象表现出来，只有给他们更多的表现形式，才能充分地展示自我，这也是值得我们学习的。 “其实，尽管我们不敢说自己走得太快，但也的确需要学一学美国的土著人，等一等自己的灵魂。”像李希贵校长说的那样一个拼命赶路的民族，应该走走停停，不时瞟一眼前方，避开那些坑洼泥淖，这样才能走得更稳健，更踏实，也才能走得更快。当我们能够看得更远一点，更多地去反思，能为孩子们着想得更多一点时，我们的'思路才会更宽广，也才能在自己的教育教学中为孩子打造一方晴朗的天空。 书中能够借鉴的东西还很多，这里不再一一表述。总而言之，任何一个民族，都有自己深厚的文化积淀，我们应理性地看待，辩证地分析，有原则、有选择地“拿来”。教育必须是开放的、科学的，因为教育的最终使命是要培养世界公民。
李学生观后感(篇2)
昨天下午学院组织我们观看了教育片平凡英雄李学生，最后还跟李学生的扮演者宋禹老师面对面交流。平凡的情节，平凡的场景，平凡的人物，却震撼着在场每一位观众的心灵，结束之后我的内心一直无法平静。
商丘好人李学生在影片开端以一位老实、孝顺的人物形象展示给观众。后面的情节里才知道他幼年丧母，妻子因病去世，家庭陷入困境，被迫外出务工。影片中真切的展示了河南农民外出务工的场景，平凡英雄李学生踏实能干，诚实守信，勇于担当，知恩图报。第一份工作是传菜生，不幸的是老板出意外，老板娘被迫转店，暂无力支付工资，工友富贵带头哄抢店内家具设备，李学生奋力阻挡，劝说大家再找工作。后来，李学生带领工友们在顾老板的服装厂加班赶工，车间出了问题，李学生站出来承担责任。工厂失火，李学生带领工友灭火，冲进火海扛出煤气罐。工厂倒闭，李学生主动与服装厂的张老板谈判，将顾老板的损失降到最低。
后来在张老板的服装厂李学生同样吃苦耐劳，团结工友，不计得失，帮助工厂多次渡过难关，在一次为工友改善生活外出买菜回来的路上，为拯救两个在铁道上玩耍的孩子而牺牲了。结局是屏幕内外众人满眼泪水。
再平凡不过的一位河南农民，感动了观众，感动了社会各阶层人士。平凡普通的河南农民，做些平凡普通的事儿，却如此轰轰烈烈，李学生把我们河南人内心深处纯朴善良，勇于担当等品质展示了出来，把我们中华儿女的传统美德展示了出来。
我们之所以震撼，是因为李学生的事迹触及了我们内心深处的东西，人之初，性本善。缤纷的世界遮住了太多人的心灵，李学生不仅拯救了两个孩子，还拯救了那些被污垢遮住灵魂的人们。李学生不仅仅是商丘的骄傲，也是河南的骄傲，更是中华儿女的骄傲！
李学生观后感(篇3)
今天，我读了一个故事，名叫刷子李。
他的大体内容就是：“手艺人靠的是手，手上就必须得有绝活”，刷子李是手艺人中最绝的一个，他的工作是刷墙。
天津码头最重绝活，像刷子李这样的人名气都很大，为了证明自己的名气，刷子李给自己订了一条规定：假如刷过墙之后，身上有一个白点，那就不收钱。接着，作者又讲了刷子李刷墙的.一次刷墙过程，还有旁观者学徒曹小三。在曹小三眼里，刷子李刷墙就是一种艺术，就在曹小三对师父佩服的五体投地的时候，作者忽然笔锋一转，写到曹小三看到师父的裤子上有一个小白点儿。完了！师父露馅了！他不是神仙了，往事传说中那如山般形象轰然倒下。
读到这里，不光是曹小三有这种感觉，就连我也有这种感觉了。没想到，师父突然说道：“小三，你是看到我裤子上的白点了吧。”说完，师父一扬手，那个白点就不见了，一放下手，那个白点又有了。原来，那个白点只是师父抽烟时烧的一个小洞，映着里面的白衬裤，就跟刷墙时滴上去的白浆一样。
读完了故事，我觉得刷子李的刷墙功夫真是绝了！要不然，他早饿成干尸了。而且，故事中还有泥人张、刻砖刘、风筝魏・・・・・・我觉得：做事可以不样样都会，但是，必须有一样非常精通，才能立足于社会！就像我们现实中的姚明、刘翔、霍金・・・・・・他们都是凭自己一项突出的才能而取得成功的，我们要向他们学习！
李学生观后感(篇4)
含着眼泪读了《李学生的故事》我的心一下子沉重了起来，他一个平平凡凡的外来务工人员，且有着震撼人心，不平凡的事迹。
那天，他路过火车铁轨，突然发现两个孩子站在火车铁轨中，被飞驰而来的火车吓呆了，眼看要撞上了，李学生毫不犹豫，奋不顾身的冲了上去，使一朵即将被摧毁的生命之花重新绽放，然而自己和另一个没来得急救的小孩被死神的枷锁牢牢地铐住，永远离开了我们。一个普普通通的农民工，在生死存亡之间，依然把生留给别人。这是多么惊人的壮举，感人挚深，这种精神就是现代社会所需求的。
可我们的社会上依然有不和谐的现象。去年我回老家，看见一位面黄肌瘦、衣衫破烂的老人，被自己的儿女竟然赶出了家门。唉！爸爸妈妈辛辛苦苦把儿女养大，可是长大了就嫌弃父母真不应该呀！呀虽然老人得到村里的帮助，又回到家里，但以后的日子也可想而知了。在返回的路途，看见一个人东张西望，一副愁眉苦脸的样子，眉毛都缩在一起了。还时不时嘀诂：究竟是谁偷了我的钱包。他背着这么多的行李要累死了，又丢了钱，这不是雪上加霜吗？太可耻了，竟然无视别人的劳动，不劳而获用别人的钱能用得心安理得？
虽然我们的社会有不和谐的现像，但还是好人多。就像最可爱的人：支援汶川大地震的解放军叔叔们，他们置一切风险于脑后，冒着余震的危险，他们还是依然坚强，虽然在支援过程中受过伤，流过血，由于过度疲劳而晕倒，有的甚至在空运中遇难。但他们还是不惧危险，迎难而上。把方便留给别人，把困难留给自己。把生留给别人，把死留给自己。还有老师像雄鹰一样伸长了手臂护住了三个学生，他却被水泥板夺走了年青的生命。林浩，九岁的小班长，在自己受伤的情况下临危不惧，救出了两位从未经过磨难，一遇到困难就垂头丧气，不懂得迎难而上。只能依靠大人的呵同学。这样的感人事迹太多了，这也就是我们社会所需要的：团结、互助、互爱。
我们则是一朵朵温室里的小花朵。所以我们要坚强起来，学习李学生的精神，用知识充实自己，把团结互助互爱发扬光大，这样我们的世界才会更加和谐。
李学生观后感(篇5)
在这样的世纪里，我曾经不相信这世上有一些人为了他人而愿意牺牲自己的生命。但是现在，当我看见李学生事迹的时候，我的灵魂得到了升华，我感觉到生活的美好，因为我不再失望，生活之花朵在我的心放!李学生的事迹给我们展示了一个河南人的高尚品格和这位出自全国第一人口大省的英雄所产生的背景。希望国人多关注那些给中国带来安慰和敬佩的河南人，还中原一块晴空，还河南人一份微笑，一份包容。李学生的事迹对国人是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原来对民工、对河南人有成见的人进行反思，进行重新定位。
斯人已逝，精神永存。我们每一位青年人更要把学习李学生化为实际行动，立足本职，自强自立，诚信。
平凡与伟大在他身上融为了一体，他平凡的生命里散发出了伟大的光辉!
影片放完了，但温暖还在，这温暖像火种，它有点燃人心的力量，我们中华民族不正是有这样的火种一直传递才造就了泱泱大国五千年的文明吗?今天，李学生走了，但我们会接过他的火种，继续传递下去。
李学生观后感(篇6)
本以为是一部十分枯燥的电影，然而在真正观看并聆听电影编剧和主演的讲述之后，才真正发现这部电影的感人之处。
李学生的一生本该是平凡的一生，他出身贫寒，中年丧妻，自己一个人承担起照顾老人孩子的重任，在不得以的情况下他外出打工以偿还欠下的债务。他的结局本该是打工多年以后还清欠款，回到家乡与家人团圆，可是他高尚的品格让他走上了另一条不平凡的路：在浙江省温州市打工时，奋不顾身迎着飞驰而来的火车，从火车道上救下两名儿童，自己却献出了年轻的宝贵生命。他这一举动看似突然却并不意外。他本就是一个乐于助人，有正义感和奉献精神的人，最后一刻的举动正是他人品的写照，是想都不用想，下意识都会做的事情。只是没想到这次却成了他为别人为这个社会做的最后一件事情。平凡与伟大在他身上融为了一体，他平凡的生命里散发出了伟大的光辉！
活动结束了，但温暖还在，这温暖像火种，它有点燃人心的力量，我们中华民族不正是有这样的火种一直传递才造就了泱泱大国五千年的文明吗？今天，李学生走了，但我们会接过他的火种，继续传递下去。
李学生观后感(篇7)
《学生第二》读后感
看到《学生第二》这本书的题目，我就在心中产生了大大的问号：在教育行业中，口号一直是以学生第一，为什么它却把学生排在了第二呢？如果学生是第二，那么谁又能排的上第一呢？提出如此“悖论”的一本书让我兴趣盎然。因为看问题的角度不同，理解的问题也不同，就好比小学课文里面画杨桃，有人看杨桃却是五角星也一样是有道理的。独特的标题已经吸引我不由自主地打开这本书。
然而最大的震惊还是在我读完这本《学生第二》之后，我心中隐藏至深的一种声音被书中的观点所唤醒，让我有酒逢知己的快感，如沐春风。李希贵老师在教育和经营上面的成功在于，他把学校里面的教育主导――教师，放在了第一位。书中以教师的幸福感为第一位，论证了当教师的家庭、待遇以及社会地位问题得到解决，教师自然会将全身心放到对学生教育这上面来。()反而言之，试想一位教师终日为三餐饱腹而发愁，如何能把全部精力投入到教书育人上呢？恐怕天天都是想着如何把自己的腰包装满。在我校，教职工的`待遇优厚，高于社会平均水平，而且逢年过节都会分发一些日常生活用品，学校还时常组织教职工外出旅游，这些切实关怀让我们看在眼里，甜在心里。家中收入有稳定保障，思想又时常得到放松，解除了我们教师的后顾之忧，没有理由和借口不把学生放在我们心中第一位。
对于书中印象比较深刻的是李老师把校园当做一个市场来运营，将有效的资源合理利用，让已有的资源流动起来。他让学校这一大市场中每一个办公室、图书馆、教学设备等活灵灵地发挥了自己最大的效应。另外书中还提到让学生爱上学校，简单概括来说有以下几点：1、给学生们自由自在发展其个性的空间，让学生们自主成长。学校总是起引导作用，不强制、不干涉。2、给教师和学生们自主交流的平台。比如学生们的夏令营，勤工俭学活动等等。3、给学生们一个良好的环境，有了一个良好舒适的环境，想让学生不爱待在学校里面都难。
回到书上的名字来，学生在学校内的主体地位是不变的，但教师是学生的成全者，在学校有着更加重大的意义，所以把教师放在第一位，受益的不仅仅是教师。正如李希贵所说：“当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。当教师的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题等都不成问题了，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。而学生中心、学生主体地位是要靠教师去实现的。所以无论从哪个角度讲，学校的管理者都应善待我们的教师。
李学生观后感(篇8)
剧中有李尔和葛罗斯特这样两个家庭，他们都遭遇了一系列的家庭悲剧，父亲与子女，兄弟，姐妹，双双反目成仇，最后全部死光。感慨他们悲剧命运的同时，也引发了我对这两场悲剧的思考。
葛罗斯特的悲剧是李尔的一个缩影，葛罗斯特之前听信二儿子爱德蒙的谗言赶走大儿子爱德伽，后又因爱德蒙背叛而被挖去双眼，最后死在郊外，令人唏嘘。那么这场悲剧又是如何造成的呢？书的开头，葛罗斯特说了这样几句话——“我还有一个合法的儿子，年纪比他大一岁，然而我还是喜欢他。
这畜生虽然不等我的召唤，就自己莽莽撞撞来到这世上，可是他的母亲是个迷人的东西……这孽种我不能不承认他。”“他已经在国外九年了，不久还是要出去的。”作为一个父亲，当着别人的面，称大儿子为合法的儿子，二儿子是私生子、畜生和孽种，这对于爱德蒙心理的伤害是极其之大的，对于他的母亲，葛罗斯特则称之为东西，这会使爱德蒙对哥哥和父亲产生怨恨和复仇心理，从而导致了日后父子兄弟自相残杀的悲剧。爱德蒙是可怜的，在他临死的时候，他说“爱德蒙还是有人爱的。”
这多么叫人心痛啊，一个可怜的孩子，从小被送往国外，每次提及都要被加之私生子、畜生和孽种的称呼，他多么渴望被爱啊，却从没有过被爱的感觉，以至当他想去爱别人的时候，他甚至不知道该如何去爱。大儿子对于这场悲剧的造成又有没有责任呢？毫无疑问，也是有的，他太过懦弱，一遇到事情就只想着逃避，直到他的父亲失去双眼，被放逐时，他仍不敢承认自己是他的儿子，最后，他却又丝毫不顾兄弟之情，杀死了爱德蒙，还觉得理直气壮。一个那么懦弱的人，在复仇时的凶残，使我感受到了人性的悲哀。
李尔的悲剧同样是由许多人共同制造形成的，其中有李尔，他对小女儿太过偏爱，令大女儿、二女儿心生嫉妒，他暴躁又喜怒无常的脾气，使大女儿、二女儿没有安全感，而且李尔过早的分封土地与权力，自己空留国王的虚名，没有实权，断绝了自己的后路，在女儿家生活时，又放纵手下，肆意扰乱女儿的生活，引起他们的不满；有小女儿，她通过诋毁两位姐姐的人品的错误方式来要求她们孝顺父亲，这造成了姐姐们的极大反感和憎恶；也有忠臣肯特和弄臣，他们将全部责任推给李尔的女儿们，从不指出李尔自身问题，让李尔觉得自己是受害者，又用暴力和嘲弄的手段侮辱大女儿和二女儿身边的人……
两场悲剧的共同之处，是两位父亲都不懂得到底该怎样对待自己的孩子，他们都太过于强势，也太过于偏爱了，这就使其他的孩子感到缺爱，而产生嫉妒和仇恨，以至最后完全不顾及父子和兄弟姐妹之间的感情，相互厮杀。
《李尔王》这一部家庭悲剧，让我们思索爱到底应该如何分配，既不能过分宠溺，也不能全然没有，既不能有所偏爱，又不能完全公平。爱是上帝赐给世界的宝藏，在怎样去爱，怎样分配爱的路上，我们任重而道远……
学生的观后感(精选8篇)
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学生的观后感(篇1)
最近我一直在看《安徒生童话》这本书，给我留下印象最深的是《皇帝的新装》这个故事，这个故事非常的有意思。讲的是：很久以前有个国王他特别喜欢穿新衣服。一天来了两个骗子，他们说能做出最美的衣服，而且最神奇的是：那些不称职或者最愚蠢的人是看不见这件衣服的。于是国王下令给了骗子很多钱并且让他们尽快把衣服做好。
这两个骗子一直假装在做衣服，其实什么都没干，衣服终于做好了，两个骗子拿着衣服到了大殿上并说只有愚蠢的人是看不见这件衣服的，因此那些大臣为了表示自己聪明，称职，都装作能看到那美丽而神奇的衣服。就这样，皇帝穿上他的‘新衣’，举行大典的.时候，百姓们也都称赞皇帝的新衣。只有一个孩子说出了大实话，他说皇帝没有穿衣服，最终让皇帝明白自己真的被骗了。
读完这个故事我就想：“两个骗子为什么能骗过国王，大臣和全国的老百姓呢？骗子的骗术很高明吗？”其实不是这样的，原因都是因为他们那颗爱慕虚荣的心，害怕被揭穿出来自己是愚蠢的大臣，还有愚蠢的皇帝，所以他们宁肯被骗也不肯说真话，这才会上演了皇帝不穿衣服在大街上游行那可笑的一幕。
这个故事让我明白了作为一名小学生，我们要有一定的判断是非的能力，我们一定要实事求是讲真话，自己不会的问题要及时的向老师，向同学请教，从小做起，做一个诚实的好孩子。
学生的观后感(篇2)
这本书折射出一个个令人扼腕叹息的案例，折射出教师善待每一个生命的教育理念，它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足，赏识你的学生-读后感。要关注每一位学生，而班级里有不少后进生，面对后进生懒散的学习习惯，面对他们在老师的苦口婆心下无动于衷的表情，说老实话有时真气不打一处来，哪还有喜欢可言。
而书中那么多由老师、家长不断赏识、鼓励而使孩子渐渐由低谷走向提高，最后取得成功走向辉煌的的案例，让我意识到爱就意味着宽容，如果不能容忍孩子的错误，不去正确的引导他们，就不会有“水到渠成”的一天。当他们犯错误时，我们不妨进行换位思考，站在孩子的立场上，想想他们年幼无知，自控力弱。我们常教育学生要多设身处地地为别人着想，为什么我们自己有时就做不到？想想孩子们思考的东西，我们才有可能多一份赏识之心，平静坦然地接受学生的过错，也才能循循善诱地引导他们改正错误。赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲，一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。教学中我们要努力寻找着每个学生的点滴进步，及时表扬他们，那么他们回报给老师的是更大的努力。
一种方法用了几次可能不灵了，我们就再换新花样。那些自制力差的孩子，单凭一两次的鼓励、赏识，不可能一下子改好，只有不厌其烦的寻找机会督促他们，鼓励他们，才能让他们坚持下来。尽管有些学生进步得那么微不足道，可能还不断反复，可他们毕竟是付出了呀！我们应该用爱唤回孩子的自信，让他们充满信心地走向人生。 赏识学生不仅仅要宽容学生、爱学生，还要学会赞赏学生。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，我们要赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。这样下去我们也一定会得到皮格马利翁效应的，学生也一定会朝着我们引导的方向前进的。
作为一名教师，就要用赏识唤回孩子迷茫的心，唤回孩子童年的天真、快乐，唤回老师在孩子心中的美好形象！不求他们做最优秀的，但希望他们做最快乐、最自信的学生！
学生的观后感(篇3)
最近读了《赏识你的学生》一书，感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
爱，是一种重视，一种呵护。对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，保护学生的自主发展权。不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的都应该得到发展。
心理学家威廉〃杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。当教师以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。“赏识”的根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
学生的观后感(篇4)
充满无限的好奇拿过《学生第二》这本书，怎么读完《学生第一》了，还会有《学生第二》呢？作者李希贵究竟想要表达什么呢？学生究竟是第一还是第二呢？带着好多疑问，我开始了阅读。而这一读就一发不可收，一连几天，我什么都没有做，整天抱着书读读、画画、写写。今天，终于把它拜读完了。整理了一下思绪，读后的感受很多。
书中好多事例都彰显了管理的艺术。作者从企业管理的角度去审视教育，使教育呈现别样的局面。玟琳凯化妆品公司的老板玛丽。凯买断了凯迪拉克汽车公司中粉红颜色的小汽车，专门配发给表现突出的员工；拿破仑在军营中走动，叫得出手下全部军官的名字……这一个又一个事例告诉我们：管理真的是一门了不起的，它的最高境界就是让每一个被管理的人都感到自己的重要。在学校里如何让老师有被尊重、被认同的感觉？如何让老师获得源源不断的内动力来从事教育工作呢？这是需要学校领导深思和践行的。因为学校发展的主体是教师，离开了教师学校何谈发展？
"不要混到划船的队伍中去",我们每个人都有自己的角色定位，不越级，不包办，教师的事情不能校长做，校长的事情不能教师做。领导不一定是最聪明的、能力最强的人，但一定是心胸最宽广，最有远识的。领导的一句："还有没有更好的办法？"看似简单，却看出了领导的智慧。这句话会引起下属对问题的深入思考，会有更多的方法出现，使下属越来越聪明，避免了依赖的心理。简单的一句话，看出了管理者"懒惰"的智慧。管理真是一门伟大的艺术。
书中作者在工作时的好多做法都给了我启示。学校文化的打造、经营需要发挥教师的主体作用。人人都要参与到校园文化建设中来，校园是所有教师智慧的结晶，这样形成的校园文化建设会内化成每一位教师生命成长的动力。作者对教师角色的定位我很赞同，我们不能把教师看成是蜡烛、春蚕、铺路石等一类悲情角色，教育的真谛应该是教师和学生共同幸福成长的过程，而不是牺牲了一方造就另一方的苦情剧。作者努力在学校创造条件、营造氛围，铺设台阶，从物质生活上关心每一位职工，在事业上为每一位教职工铺设成为英雄的台阶。他为教职工提供"生日午餐",为职工子女发放节日礼物，为教师开设"教师成果展厅"……这种种做法无不看出作者对教师的尊重和关爱。在这样一个充满爱的大家庭中，每个人都找准了自己的坐标，感受到自己的责任和光荣，感受到自己的存在和价值。在这样的校园环境下工作，老师的职业幸福感永远不会远离，每一位老师的人生都将绽放光芒。
读到了这些，我才渐渐地明白，《学生第二》想要传递的是在学校里永远不要忽视学校的主体——教师。从这个角度看，学生应该放在第二，而在学校和教师的眼中，学生永远是第一位的。所以《学生第二》的提法并不矛盾，它明确地告诉我们：在教育教学中关注学生主体地位的同时，一定不要把教师丢弃。从教学管理、教育教学等方面，我们永远要激发教师的内驱力，使教师在被认可、被尊重的同时，在爱的土壤里去播撒爱，在自由的园地里生长爱，这样教育的春天才会永驻。
学生的观后感(篇5)
平凡的世界里有多少平凡的人经历着多少平凡的事，这些点点滴滴总是伴着匆匆的岁月在时间的河流里慢慢流逝飘向远方。。。
不知几年前我读了《平凡的世界》，记忆中有些内容是淡淡的、稀疏的，但有些情节我却难以忘记。闭上眼，仿佛看到那时的我躲在树荫下悄悄读书的身影，似乎还能闻到树叶的芬芳。我一直记得那些读书的时刻，那份读书的心情。当时的我不只一次为少平悲惨的家境流泪，为少安的坚强感动，为秀莲的孝顺感慨，为王世才的舍己救人折服。
孙少平的一辈子充满了艰辛，但他从未放弃，努力的在平凡的世界里追求最真实的自己。他虽然曾经失去过自我，但又在田晓霞的乖巧懂事中获得了安慰。虽然孙少平屡遭挫折，但却在一次次的悲伤中挺了过来，在平凡的世界中继续着人生。我为孙少平欣慰，我为孙少平骄傲和自豪！
世界是平凡的，但我们要努力创造出不平凡。朋友，我们曾何时在茫茫人海中丢失了自我，又曾何时在流逝的光阴里找到了自己？我们不是名人也没有黄金般灿烂的人生，没有闪亮的人生舞台，也跳不出优雅的芭蕾舞，只能在平凡的世界中追寻不平凡的自我！
我深深感谢路遥先生，他没有谎写现实的残酷，也没有虚造平凡的一切，唯记叙了生活中一切平凡的生死平凡的生活平凡的生命。也许我现在生活的无意义甚至看不到自己的未来，但我坚持追寻平凡的自己！
《平凡的世界》，谢谢你！
学生的观后感(篇6)
《蓝鲸的眼睛》这本书的作者是冰波，这本书主要写寓言故事，我很喜欢里面的故事。
读完《蓝鲸的眼睛》，这本书里的故事使我明白了很多的道理，比如：蓝鲸的眼睛这个故事，讲述的是一个小女孩儿的眼睛生病了，医生想尽了一切办法，可是，女孩的视力还是在下降，她已经看不清东西了，这时，一位少年为了让小女孩能从新恢复视力，取下了蓝鲸的眼睛。送给了小女孩儿，小女孩得到了光明，又能看见整个世界了。但是，蓝鲸非常喜爱自己眼睛，没了眼睛后，愤怒涌上心头，它开始疯狂地报复渔民们了。为了大家，女孩儿虽然舍不得，但还要把蓝鲸的眼睛还给蓝鲸。最后，少年自己驾船找蓝鲸，用自己生命和鲜血来平息了蓝鲸的怒火，蓝鲸不在报复了并把眼睛送给了女孩，可是，少年再也没有回来。他是一个善良，勇敢，有担当，知错能改的少年。
这是一本好看的书，这本书让我沉浸在故事里，仿佛我竟是书里一个故事的人物，我要学习少年这种精神，做一个真正的男子汉！这本书可好看了，如果有兴趣的话，可以看一看！
学生的观后感(篇7)
记得刚为人师时发生的一件事，有一个学生平时学习成绩不突出，但是小毛病较多，比如上课吃零食，和老师吵嘴，不爱写作业等，一次上课他又没有写作业，做为班主任的我不禁非常生气，大声指责：“看你那样，什么也不是，做什么都做不好，将来也没有什么出息！”我们俩大吵了起来，之后不久，他就提出不想读书了，我问他为什么，他说自己什么也不会，学也没有用。我马上意识到我之前对他的伤害有多大，心里非常的后诲，于是开始用各种办法劝导他，但收效甚微，最后，他还是离开了。这件事对我的触动非常大，我甚至一度怀疑自己不是当老师的料，从那以后，我开始有意识地读一些有关如何教育孩子的书，今天，翻看了身边的一本书，由孟繁华主编的《赏识你的学生》，渐渐地吸引了我的视线，封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”，让我感到震撼。
这本书中大概讲述了50个真实的故事，这些故事中，有家长对老师的期待，有学生对老师说的心理话，也有老师与学生之间的感人故事，其中《报复与报答》这个小故事给我留下了深刻的印象，这则故事讲的是一位学生讲述两个老师给予他的影响。两年前，他是一个逃学、旷课、身背处分、带领同学捣乱、让妈妈绝望、让学校老师头疼至极的学生，初二结束时，他7门功课只考了260分。一年后，他的中考成绩翻了一番，上升到528分，如今，他是重点中学的高一学生，在班上成绩不断上升，已经接近前10名。
同一个人，为什么转眼之间就有这样惊人的变化？书中，这位学生娓娓道来，和我们平时的孩子一样，他一开始就是贪玩不完成作业，上课讲话，总是被老师罚，有时被老师罚写“说明书”。有时，语文背书背不出来，老师就罚抄课文，一罚就是10遍、抄不完第二天就乘2，第三天就乘3，永远也抄不完。这样，他越来越不愿上学，最后每天在外闲逛，天黑后才回家，到后来，也不怕老师了，专跟老师对着干。后来，又一个新学年开始了，他的班主任换了，班主任说：你不是坏孩子，你只是原来不知道努力，成绩差了点，但不能代表你坏。为老师的这一句话，他兴奋了好几天。后来老师又让他当政治课代表，老师说：“成绩不好，可以努力。”如一盏温暖的灯温暖了孩子的心，后来，他很努力，没想到老师的一句话，对孩子有那么大的影响，在他心里，一直有个愿望，将来长大了，一定要报答这位老师，这个16岁的少年，一脸认真的说。
如今，回想起当年，当然当年的事件是绝不会发生的了，我常常自己反思：作为一名教师，我是不是足够用心在教育学生抑或误人子弟？我有没有做到善待每一个生命，或无条件地爱每一个学生？我能不能让每一个家长都安心把孩子交在我的手上？这样想着，不觉背上汗涔涔的！结合着这本书，我渐渐悟到了一些“赏识学生”的妙法和策略：
一、我深深懂得要付出所有的爱心去关心爱护我的学生。
当学生犯错误时，我们不妨进行换位思考，站在孩子的立场上，想想他们年少无知，自控力弱。我们常教育学生要多设身处地地为别人着想，为什么我们自己有时就做不到？想想学生们思考的东西，我们才有可能多一份赏识之心，平静坦然地接受学生的过错，也才能循循善诱地引导他们改正错误。
现在我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但再站在一个母亲的角度去看的话，觉的欠缺了点什么，今后，我发誓我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧！”
二、我明白如何去更加的关爱我的学生——赏识学生
或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。
赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
通过学习这本书，我明白了赏识的重要性。是啊！学生被教师赏识，就会发挥学习积极性，就会学有所成。教师被领导赏识，就会发挥工作积极性，就会“教有所得”。说到底，赏识就是一种期待，而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到：自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。
学生的观后感(篇8)
每当手捧由孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书，总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”所震撼。这本书折射出一个个令人扼腕叹息的案例；折射出教师善待每一个生命的教育理念。它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。读了《赏识你的学生》这本书，强烈的感到有一些词语在我的头脑中反复呈现，那就是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”而从这个故事里我也深深地体会到了让每个学生走向成功，赏识每一位学生的长处，肯定他成长过程中的细微进步，让他不断有成功的体验，对学生的健康发展至关重要。
没有赏识，就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光、空气和水；赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁； “赏识教育”也是每位家长和教师都使用过，无意中又遗忘的教育；是让家长和教师捡回宝藏，回归到教孩子学说话学走路心态的教育；是承认差异，允许失败的方法，是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。 “赏识教育”更是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育；是家长和教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育；是让家长和教师孩子生命和谐、两代人成为朋友共同成长的教育。
可见赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的做秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句"你很聪明"，"我就知道将来你能成为科学家"，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句"我以有你这样的学生而感到骄傲"。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点、理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的激励。“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的能力。
我们大多数教师在教育学生时，往往批评多于鼓励，甚至经常用一些刺激性的语言，以引起学生的重视。例：“这么简单的题目都要做错，怎么去考重高。”“讲了几遍的题还不会，真是对牛弹琴。”“看人家学生怎么怎么好，你们以后怎么办？”“以你的成绩表现，将来多半是下岗工人的料，迟早会被社会淘汰。”“跟你讲了多少遍，还改不了这个毛病，真是江山易改，本性难移。”本来教师想通过揭学生的痛处，来唤醒学生，这种心情可以理解，殊不知这样做严重伤害学生的自尊心和自信心，效果恰恰适得其反。因而在全面推进素质教育的今天，我们教师必须引进新的观念，新的方法来教育学生，以适应当代教育的需要。
还有，纵观在校的部分被老师、家长、同学视为“差生”的同学，他们常常受到抱怨、指责、贬低及各种各样的刺激。为了这些孩子更聪明，老师却说其笨，为了孩子动作快，而孩子得到的评价却是慢，为了孩子细心，老是怨孩子粗心……，总是揪着孩子的缺点不放，“小题大做”、“无限夸张”，让孩子在“我不行”、“我是坏孩子”的心态中成长。于是，一双双明亮的眼睛陡然暗淡无光了，孩子的志气一天天消沉下去，丧失了自尊和自信，言行举止也就随之“笨’’起来了。可悲的是老师根本不知道孩子能力的幼芽正是这样被自己亲手掐掉的。
通过以上这些事例，我意识到：要改变这种现状，利用赏识教育能起到事半功倍，转化差生的目的。没有赏识就没有教育，因为人性中最本质的追求就是渴望得到尊重和欣赏。日本心理学家永多湖辉曾说：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的，不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”而赏识教育的奥秘就在于时时、处处、事事在心灵深处坚信孩子行，宽容地承认差异，允许失败。让这些“弱差生”重新得到“行”的滋润，让他们时时感到自己是好孩子。只要他们在成长中觉醒了，巨大的潜能就会像火山爆发一样排山倒海、势不可挡。
"一颗沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂"，学生年龄虽小，其内心世界也是丰富多彩的，发自心灵的对话与爱是教师打开学生心扉的一把金钥匙，而你也是学生前行道路上的一道最美丽的风景。
这本书中感动人的故事真是太多太多，面对一个个被很多人认为无可救药的"差生"，失去自信的学生，却在有的教师手下发生翻天覆地的变化，让人刮目相看。这再一次说明，没有教不好的学生，只有不好的教育。当我们一个劲地埋怨学生的时候，赶紧拿起书来充实一下自己吧，让自己眼界更开阔，让自己多一份包容，多一份关爱，多一份赏识……《赏识你的学生》真是一本值得一看的好书！
不良行为观后感影评
《不良行为》是一部于2017年播出的喜剧，主要由克里斯吉尔和汤姆莱利等主演，该剧情节曲折，引人入胜，网友们对这部剧的评价也不错，一起去看看吧！
自私之人获得胜利
挺扯淡的其实（），可每个人都没有错，相信了什么就是什么，不怀疑不纠结不焦虑，想做什么就做了，想说什么就说了，前后不一，也不需要任何解释和正直正确，当然也承担了相应的后果，也不抱怨别人。thats why you need a best friend/lover/wife/husband
Nadia找到了一根救自己的稻草，这根稻草骗了她，利用她，让她难过，至少她还是catch了最重要的部分，哪怕坐牢，吊销执照，keep sober才是最重要的。
Tess就是那种在一帮朋友里，最被无视最委屈的那个了，随大流，容易被说服被利用，也是最有能量可以保持清醒的那个。anyway，有老朋友就很不容易了。
Joel， 傻傻惹人爱又惹人恨？ 做这事儿一是真为了帮朋友豁出去 二也是想靠做成一件事来治愈自己。啊总之有钱真是可以随心所欲呢！
Charlie就是那个万人迷了，所有人都爱他，讲起道理一套套的，他跟Kira是我最讨厌的两个角色，因为从我的角度来看，不化疗就是死，所以讨厌这两个顽固不化的人，况且还宣扬这种治疗方法，有这种组织，但从他两的角度，啊他们有自己的信仰，就算死也是死的他自己。
结尾也是相当冷幽默了，大家相聚在一个葬礼，恢复健康的人头发也长了回来。
伦敦郊区的小古堡房子真好啊，风景美如画！
英国人讲话比美国人好玩儿多啦
庄园好他妈美，笑点真的特别密集！但是你把搞笑台词，梗概剥离出来挺暗黑荒诞的，地下室那段感觉Joel已经在疯了，细思极恐。一开始就暴走的剧，第三集画风吓哭我。Joel太容易深情，而Charlie有太绝情，冷淡对待everybody。crazy chmo assholes
为什么要把男主送进监狱？直接把他送精神病医院或者停尸房不是更好吗？在这两个地方他一定能更好的找到自己的价值。最同情他的前妻，和这样的人生活了那么多年才离婚，还把自己辛辛苦苦赚的钱给他这么糟践
so fucked up.这部剧从第一集到第三集都在不断扭曲价值观，比如第一集应该让他的朋友顺势疗法、信自然疗法的朋友不值得救，第二集Chalie擅于操控人心表露出阴暗面、不仅仅是一个虚弱的形象，第三集Joel中枪却是一个悲情英雄。虽然每个人都fucked up但是到最后的结局却是各有relieve，甚至acplished
不敢相信2017年BBC还出品这种垃圾闹剧。所以编剧是想美化医疗技术手段治愈癌症，从而证明世界上没有绝对的友谊吗？其实从一开始Joel自杀时候不要拦着他就挺皆大欢喜。
小学生观后感范文系列8篇
博览群书是好的，博览好电影也是我们提倡的，那些情节不断地触动着我们的思维，观看完的以后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，写作能力的提升，可能呈现在写观后感方面。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？经过收集，小编为您献上小学生观后感范文系列8篇，仅供参考，欢迎阅读。
小学生观后感范文 篇1
《红楼梦》中林黛玉进贾府一回中，王熙凤初见黛玉这个场面就让我觉得王熙凤是一个很高贵，口齿伶俐，十分爱炫耀，爱打扮的一个人。通过王熙凤刻意来晚，高声笑语表现了她在贾府中的特殊身份和地位;精心装扮，显示了她的富贵豪华。见黛玉时的携手、细细打谅后仍送至贾母身边坐下的动作，和忽喜忽悲、处处围绕老祖宗的一番言语，无不显示她的机变逢迎，世故圆滑。而接下来的几句问话，却颇令人玩味：忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”一连问了黛玉三个问题：年龄、读书、身体，表面一看，快人快语，待人爽朗而热情，对黛玉各方面的情况都十分关心。但实际上，我觉得她并不是真心关心黛玉，细细读来，这不过是她的目的所在。接下来的两个“只管告诉我”，以及询问婆子们的两句话和接着下的一道命令，令我感觉到了她在贾府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告诉黛玉，听我的，没错。这就和她的出场一样，一言一行都是表演，这表演极富心机，刻意求工，可谓“机关算尽”，世故圆滑之外又锋芒暗蕴。
像王熙凤这样年轻貌美，又有治家之才，但又爱财如命，她无文化知识却又聪明绝顶。虽然好景短暂，但一个女子能精明至如此，不得不令人佩服!
小学生观后感范文 篇2
今天，我读了《自然之道》这篇文章。这篇文章主要讲了：我和七个同伴及一个生物学家向导，结对来到南太平洋加拉八哥岛旅游。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。可我们却做了一件愚不可及的事：把侦察龟抱入大海，使幼龟得到错误信息，鱼贯而出，成为食肉鸟的美食。经过这样的教训，我们知道了：在龟群们爬向大海之前，总会有一只幼龟当龟群的侦察兵，它总是第一个爬出去，如果有危险，便会返回龟巢，如果没有危险，它就会带领别的幼龟爬向大海。
如果我是文章中的那个向导，我就会对他们说明白其中的道理，而不会让那么多幼龟受到伤害了！其实，大自然就是人类的老师，它给了人类许多有益的启示：它告诉人们，过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚……在大自然的“身体”里，有许多像“自然之道”这样的字眼，只有我们尊重自然，才能发现其中的奥秘！
我们要保护动物，保护植物，保护环境！
小学生观后感范文 篇3
>这本书是可爱的＂阳光姐姐＂伍美珍写的。这本书写了某校六年级（1）班的＂冬瓜大总统＂杨自热。他一直喜欢他们班上的＂可爱妹妹＂王琚。现在＂可爱妹妹＂王琚因为长得玲珑可爱，楚楚动人，所以去拍了许多电视剧和广告，一举成名，成了人人知晓的"小童星＂。因此，王琚没有了孩子身上特有的一种天真与纯朴，变得像大人一样成熟。＂冬瓜大总统＂杨自热因为王琚成了人人知晓的童星，觉得自己与她的距离越来越大，变得整天失落不己。他在悄悄地寻找着，可以让自己变成＂小童星＂的方法。没想到，竟然惹出了许许多多的.笑话。有一天，校长决定让六年级的同学表演一场话剧，并从外面请来了一位导演来排练。这个话剧的名字叫＜＜彼得。潘＞＞。杨自热终于得到了一次饰演铁钩船长的机会。大家都认为女一号温迪必定是由王琚来演的，可是大家万万没有想到女一号温迪竟然是四班的宁佳心！有一次大家在排练，王琚的爸爸拉着王琚的气愤冲到导演面前对导演吼：＂我女儿推掉许多导演的戏来拍的话剧，既然你不选我的女儿来演，这出话剧就没什么看点！哼！＂说完，王琚的爸爸拉着王琚的手头也不回地走了。我们都忙问导演：＂您为什么没有选择王琚呢？＂＂因为她拍过电视剧所以她没有孩子的天真与纯朴，而女一号温迪是一个不想长大的孩子，宁佳心的气质与温迪相符，所以我让宁佳心来演。＂
我十分喜欢这本书，因为它给我了一些启发：其实，这个世界上所有的孩子都是小童星。每个孩子都有自己的特长，都具有童心、童真、童趣。这些都是星光，足以照亮大人的世界。
小学生观后感范文 篇4
千百年来，人们对自己生活的地球有着极大的好奇心，无论是常人还是科学家，都想知道地球内部的摸样。被誉为“科学时代的预言家”的儒尔·凡尔纳所写的科幻小说《地心游记》，仿佛把我们带到了这个古老星球的地心。
这本书主要讲了：德国科学家奥托·李登布洛克教授受前人阿尔纳·萨克努塞姆一封密码信的启发，偕同侄子阿克塞尔和向导汉斯，进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的斯奈菲尔火山口下降，在地球内部，他们看到了广阔无垠的大海、巨大的蘑菇林、远古时期真正的动植物和人类。在克服了缺水、迷路、风暴等各种困难后，他们终于在一次火山喷发中从西西里岛的斯德隆布利火山回到了地面。他们虽然没有到达地心，但却在这次奇妙的旅行中收获了许多。
文中的李登布洛克教授是一个性格急躁而又固执的人。尽管这位教授固执的`有时显得可笑，但他却有着常人没有的坚定信念和顽强意志。他们在途中遇到了严重缺水的问题，尽管已经渴的半死不活，但是李登布洛克教授却依然没有放弃，终于凭借自己的坚强意志找到了含有丰富铁质的泉水。读到这，我不禁想起我自己。平时做事遇到一点困难就想放弃，丝毫受不得挫折。而李登布洛克教授却在最艰难的时候依然坚持下来，这一点是值得我们学习的。
这本书让我学会了许多有关地理方面的知识，也让我知道了：一个有毅力的人，只要他的心脏还在跳动，只要他还有一丝力气，即使是在最危难的时刻，他也不会放弃！
小学生观后感范文 篇5
我读了小学生之友后，知道了牛顿多么爱科学，什么时候有读阻止不了他对科学的欲望。
牛顿1661年以优异的成绩考进了著名的剑桥大学三一学院。因为他家里非常的穷，所以只能边学习边工作，他是为院长和老师的用餐服务。牛顿的工作每次都做得非常好，大家读称赞他。
三一学院的巴罗教授博学多才，他亲自主持自然科学新讲座——卢卡斯讲座。巴罗非常喜欢牛顿，对牛顿的科学新成果很理解。后来牛顿又有很多重大成果，巴罗觉得这位弟子的水平已远远超过了自己，就主动把自己的卢卡斯-讲座让给了牛顿，并且长达26年之久。
在剑桥大学的30年里，牛顿大部分都是在实验室里度过的。他一想起问题，必须要别人提醒才能恍过神来，就像沉入了另一个世界一样，不能从那里拔出来。
有一次，牛顿朋友来看他，他正在实验室工作，朋友等了很长时间，肚子都饿了，就毫不客气地把牛顿早餐吃了。牛顿出来时，打算补用早餐，但是他看到空盘子后，不禁笑了起来：“我吃了早餐了？我还以为没吃呢！”朋友见了，不禁捧腹大笑。
牛顿年轻时也有一个女朋友。一天，他们出去玩时，坐在草地上，手拉手。过了一下，牛顿想着一个科学实验，忽然，他女朋友觉得有一阵剧痛，原来牛顿把女朋友的手当成烟丝。使劲地往烟斗里按！这让女朋友不能接受，两人终于分手了，从此以后，牛顿再没有交女朋友，终生未娶。
牛顿对科学的执着，让我无比佩服，我以后
做什么事也要像他一样，全神贯注，一心一意，这样才能成功的做好每件事情。他从来都把科学放在第一位，科学就是他的生命！
小学生观后感范文 篇6
《小学生之友》那里面的精彩文章和精美插图令人赞赏不已。这本书的内容可丰富了！那里面既有优美的“儿童诗”，又有图文并茂的“豆豆的生活日记”，还有精彩有趣的“小巴掌童话”、“欢乐数学”、“超级游戏战”、“橡皮擦”、“个个字和句句文”现在请与我一起来领略——《小学生之友》的魅力吧！
首先喜欢写作的同学请跟我来看看“个个字和句句文”，看着那些同学们的作文，我心里可是无比羡慕，当然我也会虚心地学习他们的写作技巧，摘抄他们的好词佳句，并运用到自己的作文中去，让我的作文变得更生动优美，希望在我的不断努力下，有朝一日我的作文也能出现在《小学生之友》上，那该是一件多么令人开心的事呀！同学们，你们也来为我加油吧！
其次请跟我翻到“欢乐数学”，那细致的讲解可以加深同学们对抽象的数学学科的兴趣，让我们更乐意开动脑筋思考。好了，动脑时间到了，让我们翻到“超级游戏战”，认真琢磨那些智力游戏和“IQ欢乐谷”中的问题吧。你知道吗，每当我经过一番苦思冥想终于得出答案时，那是我最幸福的时刻啦！
哦，还有：“小巴掌童话”，让我们展开幻想的翅膀，自由地飞翔在童话的王国里，那有趣的故事一定会让你流连忘返；“成语故事”呢，图文并茂，生动形象，让我们了解古人的聪明智慧；“豆豆的生活日记”“百事老爸可乐了”“橡皮擦”则能增加同学们的日常生活小常识，让我们养成良好的生活学习习惯，教给我们许多如何做人和做事的道理。
《小学生之友》不但让我丰富了知识，增强了智力，更陪伴着我健康、快乐地成长，它是我的良师益友。
小学生观后感范文 篇7
《一百条裙子》的小学生读后感范文
这个暑假，我读了《一百条裙子》，它深深地触动了我的心灵。
《一百条裙子》是美国作家埃莉诺·艾斯特斯写的，曾经获得过纽伯瑞儿童文学银奖。它语句优美，故事情节曲折生动，每句话都触动人心，令人印象深刻。主人公旺达是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，女生们都喜欢捉弄她，仿佛她生来就是被用来“开玩笑”的。直到有一天，旺达突然说她有“一百条裙子”，随之而来的却是更多的嘲笑。大家继续捉弄她，旺达还是默默地忍受着。有一天，旺达转学了，但是她给大家留下来那一百条与众不同、美丽之极的裙子，留在了每个同学的心里。她就是用这种独特的方式，证明了自己的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。
一个普通甚至卑微的小女孩，在家中全靠旺达一个人洗衣做饭，还要用空闲下来的时间写作业。每天天还没亮就起床上学，在学校又受到同学们的欺凌……这些无声的语言，冷漠而寂寥，带着淡淡的忧伤和涩涩的.酸楚。虽然是被歧视、冷落、嘲笑着，但旺达的心里仍然留存着许多美好的愿望。
在这本书里，我见到了一个倔强而孤独的存在，有憧憬和美好愿望的旺达。我们也要像她一样，面对逆境也要对生活充满美好的憧憬，做一个善良的人。
小学生观后感范文 篇8
从我踏入小学的第一天起，到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里，有一本书它整整伴随了我六年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的好朋友——《小学生之友》。
每次老师一发下《小学生之友》，我马上就会停下手里的活，如饥似渴地看起来，恨不得一口气就把这本书看完。
这本书，薄薄的，却有着许多有趣的东西：有趣的寓言故事、语句优美的诗歌、美丽的童话故事、笑料不断的漫画？令人看得津津有味。
在小学生之友中，有着各种各样的专栏，有：儿童诗专栏、童话专栏、漫画专栏？而我，最喜欢的就是作文雨专栏了，为什么呢？因为，在那里，我不仅欣赏了别人的好文章，而且当中还有有名的作家进行点评。更好的是作家能在学习中为我导航引路，教我怎样才能写出精美的作文，得到作家的帮助，作文当然也可以写得更好。是因为小学生之友，所以我的写作能力才大大提高，通过阅读，才能积累了很多好词佳句，这一切，都是小学生之友的功劳啊！
书中不仅仅只有作文能让我受益匪浅，还有许多许多，如：数学智力游戏可以让我的思维更加敏捷，一题多解的解题方法让数学更加与众不同；各种各样的手工制作不仅可以做出精美
的`物品，更可以考验我们的动手能力；小故事大道理通过一个有趣的漫画，来展现一个深刻的道理。这样，不看书只看漫画的孩子不都一样会明白这些道理吗？
啊！我心爱的《小学生之友》，你提高了我的写作水平，丰富了我的情感，开阔了我的视野。希望大家能喜欢《小学生之友》，这“位”小学生的成长伴侣。
学生冬奥会观后感通用8篇
怎样让自己更为熟练的写作品名观后感呢？我们在构思观后感的时候，必须找到一个切入点来展开全篇，有关“学生冬奥会观后感”是小编精心整理的内容，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
学生冬奥会观后感 篇1
2022年的北京冬奥会开幕式在2月4日晚，我们全家像守候春晚一样，观看了本次冬奥会的开幕式，这次开幕式整体的感觉是简约而精彩、绿色而环保。
这一场盛大的开幕式，从立春开场，“黄河之水天上来”之奥运五环“破冰而出”，国旗的接力传递，选手入场时的冰窗通道和左右的祖国大好河山的展示都精彩纷呈。特别是本次奥运圣火采用“微火”的方式，由两名运动员将火炬插在了写满各个国家名称的大型雪花中央，这样简约的设计充满了创意，也将低碳环保的理念由中国人民传达到世界每一个角落。在体现低碳环保的同时，也通过二十四节气等众多的元素，充分展现了我们的文化自信，在让更多人了解中国传统文化的同时，与全世界人民分享冬奥理念和“更快，更高，更强，更团结”的奥林匹克精神，共同为创造更加美好的世界而努力，一起加油，一起向未来！
作为新时代的青年，我们要把这种奥运精神融汇到工作中，只有我们更快、更高、更团结，祖国才会更强大！
学生冬奥会观后感 篇2
五千年的积淀，百余年的奋勇，多少兴衰成败，多少荣辱悲欢，成就了如今的涅槃。今天，冬奥会将首次在我国举办，亦使北京成为首个同时举办过冬、夏奥运会的城市，今日之成就离不开十四亿海内外同胞的全力奉献，不是我们在中国之中，而是，我们就是中国。
当来自阜平山区的儿童唱起奥运之歌时，当广场舞在奥运会场跳起来时，我感受到了伟大祖国的人民信仰，中国是人民的中国。当火炬开始传递，代表了中国的奋起之路，从全国冠军，到世界冠军，再到世界记录保持者，最后到新的运动员点燃奥运之火，这是中国体育的艰辛崛起之路，这是所有中国人的期盼与荣光，这更是需要中国的青年人当仁不让接力的下一棒！因为世界终究是我们这代青年人的！最后的奥运之火没有过去的熊熊燃烧，而是像火种一样插在了每一个参赛国家的点火台上，这是史上绝无仅有的，这是新意、这是团结，这印证了我们所倡导的世界新主题：人类命运共同体。
忆十四年惊涛骇浪，九万里风鹏正举，苔花似的人们必然还是那般百折不挠！十年饮冰，难凉热后，清澈的爱，只为中国！
预祝北京冬奥会圆满结束！
学生冬奥会观后感 篇3
从奥林匹克格言加入“更团结”（Together），到北京冬奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”（Together for a Shared Future），再到意大利“八分钟”的“双城璧合·聚力联辉”（Duality，Together），三个“Together”不谋而合，无不表现出全人类团结一致、共克时艰的决心。
“我和你，心连心，同住地球村……”当孩子们再次唱响《我和你》，五环以与2008年同样的方式升起，与“大雪花”火炬交错落下。两届奥运在此交汇。从2008到2022，“双奥之城”为奥林匹克添上新的荣光。
“大雪花”缓缓落下，在孩子们稚嫩的《雪花》歌声中，开幕式惊艳四方的“微火”熄灭。
当烟花升起，照亮夜空。“鸟巢”里的人们尽情歌唱、欢呼、鼓掌，用最炽热的方式告别。或许明日我们就将远隔山川重洋，但我们的友谊地久天长！
今夜，火炬熄灭，但奥林匹克之光点亮心灵；
今夜，依依惜别，但此刻分别只为再次相聚。
学生冬奥会观后感 篇4
杨柳青青，杨花漫漫，离愁别绪涌上心头。在熟悉的《送别》乐曲中，365位不同年龄、不同职业的普通人，怀抱晶莹发光的柳枝向场地中央汇聚。
“折柳寄情”，古老诗歌吟唱的惜别场面，而今再度深情上演。中国人再次用特有的浪漫，传递对世界友人一年365天不变的思念。
终于，我们还是来到离别时刻，那些拼搏、团结、友谊的冬奥瞬间，将被深深铭记。
“这是一届真正无与伦比的冬奥会，我们欢迎中国成为冰雪运动大国。”国际奥委会主席巴赫高度评价北京冬奥会，“奥林匹克精神之所以如此闪耀，得益于中国人民为我们出色地搭建了安全的奥运舞台。”
中国用最大的诚挚和热情兑现了诺言，为世界呈现了一场简约、安全、精彩的冬奥会。疫情挑战下，这场如期举办的全球体育盛会，为世界文化交流、心灵沟通搭建了珍贵桥梁。在这里，大家沉浸式感受命运相连，“人类命运共同体”理念深入人心。
学生冬奥会观后感 篇5
听妈妈说第24届冬季奥运会会在北京召开，我非常期待，终于在昨天晚上8点，北京冬奥会开幕仪式在鸟巢正式拉开了帷幕。
仪式前表演是由北京、石家庄、张家口3个地区的普通群众用最饱满的热情来展现海纳百川，载歌载舞的大美中国。各个地区也为庆祝冬奥会成功举办献上各自的文艺表演。在全世界的期待中，简约、安全、精彩北京冬奥会仪式在流光溢彩的鸟巢拉开帷幕了。
开幕仪式先是介绍中国农历中24节气，开幕式就在居首立春到来之日正式开始啦！第一个表演是欢迎表演先是小草萌发，寓意着让我们和全世界一起迎接万物复苏，生机勃勃的春天来了。然后变成蒲公英，在小男孩的吹气下，蒲公英的种子飞散着向天空飞去变成了灿烂的烟火洒满大地。接下来升旗仪式，让我莫名地激动。第二个表演是最让我兴奋的表演了，大屏幕上一开始是一滴深蓝色的水滴入水中，瞬间幻化出了黄河之水奔腾而下，只能用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来形容它的波澜壮阔。场内出现长方形的冰块，展现出各个国家的冬奥会时间，最后出现了2022年北京冬奥会，随之雕刻出一个冰五环。紧接着各个国家的运动员出场，结束后天空中飘起了写着不同国家的小雪花，一个橄榄枝把聚集在一起的小雪花编织成了一个大雪花，全场瞬间进入一个洁白、浪漫、纯净、唯美的如诗意境，一朵雪花贯穿整个开幕式。接下的表演分别展现冬奥会主题口号一起走向未来和奥林匹克格言更快、更高、更强和更团结。最后的表演是点亮火炬，在一片歌声中由许多中国运动员手举火炬一个传一个，最终由两名年轻运动员将主火炬插入雪花中心，寓意着星星之火可燎原，永恒绵长，生生不息。每个赛区也分别点亮了火炬，随着烟花的盛开北京冬奥会正式开始了。
北京冬奥会开幕仪式是一场载入史册的历史盛典。作为中国人，我为之骄傲，为之兴奋，为中国运动员们加油，为中国加油！加油！
学生冬奥会观后感 篇6
随着电视上的音乐响起，我竖起了耳朵，赶忙从卧室溜到客厅，我知道：2022北京冬奥会开幕式开始了！观众席上坐满了人，鸟巢体育馆的大厅里打着红灯，照向观众席，显得那一片都被染成了红色，火海的壮观使我目瞪口呆。大厅中央，显视屏的周围也站着寄托于国家运动员无限希望的人们，他们站成整齐的队伍，跳着欢快的舞蹈，无比兴奋地迎接冬奥会的到来。
突然，画面一转，电视上出现一行字幕：“在中国农历中，一年有24个节气，立春居首。”就在这时，主持人的声音突然说到：“冬奥会开幕式倒计时即将开始。”24、23、22、21……随着倒计时的开始，立春、雨水、春分、谷雨、立夏……最后大寒又回到了立春，这24个节气的景色一个一个展现在我的眼前，每一景都有自己的特色，每一景都会令我不禁感叹到：“祖国的大好山河是多么壮观，多么美丽啊！随着倒计时的结束，冬奥会正式开始了！画面又一转，体育厅的中央出现了一群人举着绿色的棒子，在有规律地摇动着、摆动着。主持人也讲解到，这是一堆小草。看见小草我就会想到，“野火烧不尽，春风吹生。”这句描写草的诗句，草喻意着我们祖国富强、顽强、永不放弃的特点。紧接着，这些绿色的棒子渐渐变成了白色，它又变成了一丛蒲公英！一阵风拂过，蒲公英全都离开了枝干，飞向了那广阔、碧蓝的天空，这蒲公英也喻意着祖国及少年们的独立与勇敢！看到这一幕，我是万万没想到，冬奥会开幕式竟会以这样质朴而平凡的事物，来告诉我们如此深奥的喻意。这一场面在我的脑海中挥之不去，令我印象深刻！
此时此刻我内心深深地感慨，在北京举办的冬奥开幕式是那么壮观啊！我们的祖国如今那么的强大，居然能够举办如此巨大的世界级的盛会，作为一个中国人，我感到无比的自豪，我也希望在接下来的冬奥会比赛中，运动员们取得理想的成绩，一切顺利！
学生冬奥会观后感 篇7
在万众期待中，2022年第二十四届冬奥会在北京如约而至。得知这个消息的那一刻，我便按捺不住自己激动的心，期待着冬奥会的到来。光阴似箭，随着时间悄无声息的流逝，这一天终于来了。而当我看到开幕式的时候，感觉我的心都要化了，美丽、壮观、宏伟，或许这就是属于我们中国人的浪漫。
时之浪漫——二十四节气。我国选择以二十四节气为倒计时，从雨水一路来到立春，变换的画面展示着祖国南北的大好河山，不仅宣扬了中国的文化底蕴而且呼应了中国冬奥会是第二十四届。恰逢开幕式这天正好是二月四日且是立春——春风如贵宾，一到就繁荣。时间不仅仅是浪漫，这一切的一切无一不展现出中国人刻在骨子里的细节美，这便是中国的时间之浪漫。
意之浪漫——立春SPRING。只见场中缓缓走出一个男孩吹着蒲公英，被吹散的蒲公英飞向空中,接着鸟巢上空便出现了“蒲公英”焰火,和中英文“立春”“SPRING”焰火，寓意着春天的种子洒满了大地。黄河之水天上来，水落成河，河凝结成冰，在舞台的中心，水融汇成一块洁净的冰立方，随即冰球运动员挥动球棒，冰球撞向冰立方，竟然从冰块中撞出了晶莹剔透的五环，五环破冰而出，既是“破冰”之意，又寓意了和平友好，这也是鸟巢时隔14年再次升起五环。寓意着我们用运动“破冰”，打破隔阂，从五湖四海走到一起，这便是中国的意象之浪漫。
合之浪漫——融合。运动员入场仪式中，出场引导员手中的引导牌是一朵“雪花”，雪花的“花瓣”融入了“中国结”的设计元素，每个代表团就象征着奥林匹克大家庭的一员，凝聚在一起。中国结用一根线编织而成，寓意团结吉祥。冰五环左右是各个国家的语言“欢迎”，开幕式的开头是法语，各大国家代表队入场用各国国歌，引导牌最后融成一个大雪花有橄榄枝围着。在运动员们的脚下，冰雕效果中式门窗极具美感，窗框中，有中国的大好河山和四季变换。雪花和中式门窗就像一个窗口，从北京看世界，这便是中国的融合之浪漫。
如果说，这些还不够浪漫，那最后的场面不仅是浪漫，更饱含中国力量。当“小鸽子”飞舞到雪花周围时，在一处角落里，有一个“小鸽子”像是走丢了，然后被我们的小姐姐牵了回来。这看似失误的一幕，原来是我们张艺谋大导演的精心策划。场上的每一只“小鸽子”代表着中国的每一个省份，而那个走丢了的“小鸽子”叫——湾湾，也就是我们的台湾，希望台湾能早日回到祖国的怀抱，回到祖国这个温馨美满的大家庭中。这就寓意着身为祖国的孩子，一个也不能少，一个也不能丢，一个也不能抛弃。
愿以此心寄华夏，且将岁月寄山河，中国不愧是一个自古浪漫的国家，我愿折服于这一份中国式浪漫。
学生冬奥会观后感 篇8
相信大家对08年北京奥运会开幕式还记忆犹新，那时的我们是要把全新的中国一次性展现给所有人看，四大发明、水墨卷轴、万人击缶的人海战术，无不是在突出一种史诗感的“大”。而如今的冬奥会开幕式更加突显传统与未来的交融，展现出了从容淡定的大国自信，没有过分强调我们的特殊性，却传递了我们的共同性，因为我们可以平视这个世界，而不是仰视他。
08年点燃的火炬，一小时就要消耗5000立方米的燃气，鸟巢甚至专门建了一个燃气站，日夜不停的给它输送动力，释放大量二氧化碳，而在14年后圣火火炬点燃的创意中，我们响应了双碳减排的要求，做了科技环保的奥运会，展现出了繁荣灿烂的中华文化内涵和高度的文化自信，短短的14年，同样的北京，让我们感受到了这份自信带来的巨大变化，给国人带来的巨大荣耀。
14年后的今天中国真正强大了，我们不需要依靠大场面来展示自己的文化自信，我们用中国传统的二十四节气做倒计时、用汉字的笔顺安排各国运动员的出场顺序、用一个小小的火炬传递环保理念，更是传递了中国对世界的责任感，表达了践行双碳承诺的巨大决心，体现了我国对发展新能源事业的强大底气，这才是真正的文化自信。
小学生阅兵观后感范文通用8篇
当观看完一部影视作品后，在观看的时候，我们心中会呈现诸多想法，想要将启迪记录下来提升自己，就需要运用到观后感。写观后感最要注意的是观感合一，二者缺一不可。我们该如何去写作品的观后感呢？或许你正在查找类似"小学生阅兵观后感范文"这样的内容，更多相关内容请继续关注本网站。
小学生阅兵观后感范文 篇1
今天，新中国70岁了！
早上，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起围在电脑前看阅兵仪式。先观看了升旗，等习主席讲完话后，我看到了主席乘着车去阅兵，听到主席问候大家：“同志们辛苦啦”，而战士们响亮回答：“为人民服务”……我也在电视机前不断赞叹：“好多大炮！”“好多无人机！”“好多坦克！”“好多装甲车……”
我边看边问爸爸，“原子弹在哪？”爸爸解释说：“东风41就是原子弹！”“这个东风41是干嘛的？”我又问爸爸。爸爸说：“东风41是火箭推进器携带10颗原子弹头。可以在别人监测不到的情况下，随时随地发射到1.4万公里以外的地方！”我听得目瞪口呆，看着爸爸，一句话也说不出来。爸爸骄傲极了，我也骄傲极了，大声地喊出来一个字：“牛～～～～！”
这么多厉害的武器装备展示在阅兵仪式上，是显摆吗？NO！是吓人吗？NO！是炸掉外国吗？NO！我们国家就是这么强大，不再是从前任人欺侮的“东亚病夫”了，我感到自豪！
小学生阅兵观后感范文 篇2
就在xx年10月1日早上10点的时候，就在全国人民期盼已久的这一时候，祖国盛大的60年华诞终于来临了。
看完了国庆阅兵，使我情不自禁地想起以前的中国，以前的人们被外国人们欺压，却全无还手之力。他们不敢反抗，只能忍辱负重，那时候的痛苦是我们无法体会的。最令中国人民们生气的还是被样人们称为“东亚病夫”，可也只有无奈的被唾骂，侮辱。
要不是毛泽东主席这些向往和平，为新中国而奋战的人们，我们也不会生活在幸福之中，也不会享受着爸爸妈妈给予我们的爱。要不是因为那些为新中国而光荣死去的解放军们的努力奋斗，我们也就不会不怕那些狡猾的外国敌人；也就不会不怕被唾骂成“东亚病夫”；也就不会不怕我们伟大的祖国受到侵犯。
现在的中国，一天比一天要强大，一天比一天要繁荣昌盛。靠的不是先进的武器装备，靠的不是卑鄙无耻，而是解放军的叔叔阿姨们的浴血奋战，还有不死的精神。我们幸福的生活是他们用自己唯一的生命努力换来的，他们为了中国的和平，宁愿贡献出自己宝贵的生命，也不会向敌人低头。在我们无忧无虑地吃喝玩乐的时候，可否想到过这些的一切都是那些壮烈牺牲的解放军们拿生命换来的。
毛泽东主席在“点燃”新中国的光明，“驱赶”掉黑暗时，“推醒”中国这条沉睡着的“巨龙”的时候，仔细想想，真是不容易啊！
小学生阅兵观后感范文 篇3
今天是10月1日，国庆节，是祖国母亲的生日。今天我们全家都没有出门，在家看国庆阅兵仪式。阅兵仪式每年都有，但是今年是祖国母亲的第70个生日，所以今年阅兵的阵容更庞大，这一展示了国家的军事科技实力。
今年阅兵仪式的主题是：共筑中国梦。当国歌声响起，鲜艳的五星红旗冉冉升起的时刻。我的内心还是无比的激动，我为自己是一名中国人而骄傲而自豪！我们的国家有希望，人民有信仰。改革开放中国人民站起来，富起来了。阅兵仪式中展示了我国的军队一些先进的武器有飞机，坦克，航母，火箭等等。厉害了，我的大中国！当然啦，还有一些为我们伟大的祖国做出重作文大贡献的一些科学家，如袁隆平等。祖国的发展离不开许多默默无闻工作者，离不开无数先烈的抛头颅洒热血，所以今年的阅兵是两辆车，一辆是主席坐的，车牌号是2019；一辆是无数革命先烈坐的，车牌号是1949。让他们能看到祖国的发展和繁荣。
习近平总书记说：“美好生活从奋斗中来。”作为年轻的我们，生活在和平时代，我们是社会主义的中流砥柱。祖国的发展，需要我们每一个人的责任担当。我们是教师，我们的任务是培养出更多优秀的社会主义接班人。为社会主义的发展，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，贡献自己的力量。
最后祝我们伟大的祖国繁荣昌盛，万古流长。
小学生阅兵观后感范文 篇4
阿里巴巴这个让人既熟悉又陌生的名字不禁让人又爱又恨。说起阿里巴巴，大家肯定想到的是“阿里巴巴和四十大盗”的故事，但在我脑海里闪现的却是已过天命之年的马云创办的阿里巴巴集团。不过这部电影要讲的却不是这两个传奇人物，而是和一个机智勇敢的小男孩有关。
电影的开端是在一个风和日丽的一天，阿里巴巴、马尔吉纳公主和可爱的小芝麻一起出海寻找宝藏，在玩耍打闹中，他们发现了一个宝箱，可是这个宝箱里面却没有他们要找的宝藏，只有一个小瓶子，充满好奇心的阿里巴巴很小心的打开了瓶子，这个时候魔鬼出来了，魔鬼在瓶子里面封印了400多年，魔鬼恨透了人类，他发誓要毁灭人类，阿里巴巴知道自己闯下了弥天大祸，他为了弥补犯下的过错，踏上了重新封印魔瓶的征途，魔鬼得知阿里巴巴的意图之后，就变身所罗门王子，带着他们开始为自己寻找宝藏。
在魔鬼所罗门化身的指引下，他们来到了羊驼王子的小岛上，历尽千辛万苦，经历了重重磨难之后终于找到了宝藏，魔鬼化身的所罗门戴上王冠之后却作文变身成了魔鬼的模样，而且法力大增，他们经过激烈的搏斗，阿里巴巴、公主和小芝麻都伤痕累累，为了世间的和平，他们还是努力的拼搏着，就在魔鬼举刀砍向阿里巴巴的时候，聪明的阿里巴巴机智的对魔鬼说道：“你真是太强大了，我真是非常好奇，你这么大，瓶子这么小，你是怎么把自己装进去的呢？”魔鬼哈哈大笑道：“这还不简单！”说时迟，那时快，他嗖的一声化身成一缕烟进到瓶子里，阿里巴巴赶紧把瓶口塞住，魔鬼被再次成功封印。真的是“成也魔瓶，败也魔瓶”啊！故事结束了，我那颗悬着的心也终于落了下来。
在冒险中成长，在挫折中强大。看完这部电影，我领悟的更彻底了，我佩服他们，小芝麻活泼可爱，公主机智勇敢，他们靠着惊人的记忆、智慧、沉着冷静封印了魔鬼。最让我值得点赞的是阿里巴巴，他虽然调皮莽撞但他却是最细心的一个，当看到一组壁画的时候，顿时明白他们上当了，明白身边的所罗门王子就是那个魔鬼，之后他又发现解开宝藏的方法就是封印魔鬼的方法，所以将计就计把可恶的魔鬼封印了。
小学生阅兵观后感范文 篇5
“轰!”10月1日10点，震撼人心的礼炮齐鸣，激昂的音乐旋律响起，习近平总书记乘着的红旗轿车缓缓驶出，国庆大阅兵开始了。
每当习近平总书记庄严地喊“同志们好”的时候，战士们便会用洪亮的声音回答“首长好!”跟着习近平总书记的两辆轿车上的车牌号分别是1949和20xx，代表着新中国经历的70年。车牌号1949的阅兵车上没有站人，为什么呢?那是在向毛主席致敬呢。
习近平总书记检视完全部部队后，几百名仪仗队员迈着整齐的步伐走过天安门广场接受检阅。他们护卫着国旗、党旗、军旗威武雄壮地走过天安门。接着是陆军方队、海军方队、空军方队、武警方队、女兵方队等等一一迈着整齐有力的步伐走过天安门广场。与此同时，直升机、教练机、客机，歼击机等正从各个机场起飞，准备接受检阅。
跟在徒步方队后边的是坦克家族的成员。这些铁家伙们，移动快，甲板厚，火力猛。后边的便是东风系列家族了，有核弹，有地空导弹，有防空导弹，有火箭炮等，他们是我们的“大国重器”。接下来，天上的雄鹰飞来了。首先是20多架直升飞机组成了70的形状，在后边的十几架预警机，歼击机等又飞过长空，这些都是中国的骄傲。还有许多运输机、轰炸机、加受油机、舰载机、教练机也接二连三地飞过了天安门广场上空，中国再也不是没有翅膀的雄鹰啦。中国人民终于昂首挺胸屹立在了东方。
看完国庆大阅兵，我很激动。今天我们正逢盛世，我们有幸生活在一个和平的年代。希望我们伟大的祖国永远和平安定，繁荣昌盛，也让我们好好学习，以后尽自己最大的力量来报效祖国!
小学生阅兵观后感范文 篇6
国庆节到了，这真是个喜庆的日子。爸爸早早起床告诉我：今年是国庆70周年，早上电视有直播阅兵式。可我不懂得什么是阅兵。
于是，我带着好奇的心情和爸爸、妈妈一起坐在电视机前观看阅兵仪式。阅兵仪式开始了，我看到了整个阅兵队伍穿着形形色色像彩虹一样鲜艳美丽的衣服。解放军叔叔踏着整整齐齐的步伐向雄伟的天安门广场走去。他们的步伐是多么的整齐，脚步声是多么的响亮，声音是多么的豪放。
哦!我们的祖国是这么的伟大，祖国妈妈，祝你生日快乐!我不由得从沙发上跳起来，大声喊着。
在举国欢腾的日子里，我和爸爸妈妈，还有姐姐一起观看了国庆阅兵式，一同见证了祖国的强大。
看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心里就非常激动，我们的祖国真的站起来了;看着先进的武器有条不紊地行进，我的心里就非常高兴，我们的祖国真的强大起来了，我为她而骄傲，我为她而自豪。
从被各国蹂躏到崛起，她历经了70年的风风雨雨。
我的思绪随着国旗的飘扬而不断地萦绕着，我也好想为祖国贡献自己的一份微薄的力量呀!爸爸告诉我要读好书才能为国争光，姐姐告诉我要成为一个有骨气的人。
姐姐的话我虽然有点不太理解，不过，我想抓紧每一次学习的机会，不断地去磨砺自己，终有一天，我也会为国作出贡献的!
小学生阅兵观后感范文 篇7
XX年10月1日是中华人民共和国成立60周年。上午10点在北京******广场举行了盛大的阅兵仪式。
这次阅兵共有56个方队和梯队：其中徒步方队14个；装备方队12个；另外中国礼仪部队包括三军仪仗队、礼炮队、军旗护卫队、标兵队、军乐团都集中亮相。在这里我看到了我国军队的强大，军事武装力量的先进。
在游行队伍中展示了毛泽东、邓小平、******、******爷爷的巨幅画像，并听到他们的原声讲话。
最后一个游行是由五千多名少年儿童组成的方阵，他们放飞手中的彩色气球，数万只白鸽飞向蓝天，大家一起高唱《歌唱祖国》，******广场顿时成了花的世界，歌的海洋。看到这里我情不自禁的鼓起掌来，我为自己是个中国人而骄傲。
在现阶段，我的主要任务就是要好好学习，我一定不辜负老师和家长对我的期望，长大做一名对社会、对国家有贡献的人。我希望我们的国家会更加强大，我们的祖国明天会更好！
《小学生阅兵仪式观后感》
小学生阅兵观后感范文 篇8
日月如梭，光阴似箭。弹指一挥间，半个世纪过去。我们伟大的中华人民共和国迎来了xx华诞的光辉日子。通过阅兵大会，我们看到了中国的强响彻了整个天安门广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。14个徒步方阵以及30个战车方阵，每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备，高昂的士气。
70周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮!我情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊!这次国庆阅兵典礼，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪;我为是中华民族的儿女感到自豪……
记得70年前的今天，xx就站在天安门城楼上宣布：“解放全中国”!如今，中国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，难道不应该努力学习，把我们的祖国发扬光大吗?难道不应该为祖国作出一份力所能及的贡献吗?是啊，我们是祖国的花朵，祖国未来的发展需要靠我们的努力。李清照的《夏日绝句》也曾写道“生当做人杰，死亦为鬼雄”。让我们五十六个名族的兄弟姐妹，团结一致，在同一片蓝天下，共同奋斗吧!让我们的祖国为有我们而骄傲!
上甘岭观后感大学生范文(通用8篇)
我们在欣赏优秀的影视作品时，每个人看完电影都会获得不一样的感悟。此时我们应当将这些想法和见解写进观后感，写观后感能帮助我们锻炼整理思绪的能力，你会写作品名观后感吗？今天读后感大全小编为您提供上甘岭观后感大学生范文，更多相关内容请继续关注本网站！
上甘岭观后感大学生范文 篇1
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”随着这阵阵歌声的响起，我似乎穿过历史的烟云，又看到了那三八线上的一场令人惊心动魄的战争。
稻香拂过鼻尖，又忆起不久前看的一部影片——《上甘岭》。这部影片主要讲述了1952年抗美援朝战争中，中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭展开的一场战役。影片展现了无畏的中国人民志愿军战士们在面临艰苦困境时的英勇气概。
1952年秋，美国纠集原所谓“联合国军”在板门店宣布停战谈判无限期休会以后，妄想用战争来解决朝鲜问题，于是就有了电影中的一幕。“联合国军”在朝鲜中部三八线附近发动了大规模进攻。
当我看到七连指导员被炮火炸得双目失明，却还奋死战斗，将战地完好无缺的交给八连时，我的心被深深的触动了。身受重伤却仍然坚守阵地与敌人死战，这是要有多大的意志力。最终，八连顽强守住了上甘岭并取得了战争的胜利。在收复主峰的短短43天战斗历程中，真实地再现了中华儿女不畏强敌、顽强战斗的革命精神。
电影虽是黑白，我却看得满腔热火，恨不得亲临战场，与敌人决战。敌人对志愿军两个高地约3。7平方公里的阵地上，共倾泻了190余发炮弹，出动飞机3000多架次。看到这个数据时，我完全被震撼了，一个小小的高地竟然需要动用如此之大的兵力。而挡住这些炮火的却只是中国人民志愿军的血肉之躯，为了守住上甘岭，中国人民志愿军以成百上千的不屈生命，挡住了敌人一次又一次猛烈的进攻。
“稻香声里说丰年，听取蛙声一片。”在丰年时节，中国人民志愿军却在拼死搏斗。让我印象最深的战士就是龙世昌。龙世昌身受重伤去炸敌人营地的地堡，高地上火光熊熊，照明灯雪亮。他只好用那条没受伤的腿蹬着地，一步又一步的慢慢爬到地堡前。终于！他把爆破筒成功地从射击孔里杵了进去。可他万万没想到，刚要离开地堡时，爆破筒又给里面的敌人推了出来，还嗤嗤的冒着白烟。龙世昌心一颤，立即捡起又往里捅，可是刚刚捅进去半截，就再也捅不进去了。情急之下，他只好用胸脯死死地顶住爆破筒，最后和敌人同归于尽。
看着龙世昌最后留给八连连长的微笑，我不禁潸然泪下。我在想：中国志愿军人为什么能以血肉之躯，对抗美国的钢铁机甲呢？他们究竟靠的是什么？答案只有一个：靠的就是爱国主义精神，靠的是视荣誉为生命的责任感。他们把自己的使命和人民联系在一起，视全国人民和朝鲜人民为自己的亲人舍命去拼，去斗。但在当下和平社会，有些人缺少社会责任感与使命感，只顾着自己的利益，自私自利。对于这样的人，我只想说，他们是愧对当年的志愿军战士，愧对人民的。作为青少年学生，我们承担着建设祖国的重任，这既是一份沉甸甸的责任，更是一份光荣的使命！我们只有努力学习，不断增强克服困难的勇气与智慧，用知识去改变自己，用知识去改变祖国，让祖国富强起来，那么，我们在这一过程中，也实现了自己的人生价值。现在中考压力很大，我们更要保持强大的毅力，戒骄戒躁，才能有所成功！
志愿军战士们的坚毅刚强，不屈不挠应当作为我们学习时克服困难的精神动力，这样我们才能越走越高，愈战愈猛！为祖国复兴奋勇进军！
上甘岭观后感大学生范文 篇2
谁没有靓丽的芳华？谁没有宝贵的青春？谁不珍惜可贵的生命？可在上甘岭战役中，我们的战士却不惜用鲜血与生命换取战斗的胜利，换取今天来之不易的和平。
《上甘岭》是一部描述抗美援朝战争中最关键的决胜阶段——“上甘岭战役”的影视作品。影片开始，美军在板门店谈判时，暗中调集大量军队，对上甘岭地区发动突然袭击。美军的目标很明确，就是攻占上甘岭，以此作为据点，进而夺取五圣山，从而增加谈判的筹码。
在上甘岭守卫的是中国人民解放军某部八连。面对比我方多出数倍的敌军，解放军战士们丝毫没有退缩，英勇且顽强的抵抗敌人的进攻。在敌人凶狠又密集的进攻下，志愿军战士们死守阵地24天，拖延了美军的计划，为中朝联军大反攻奠定了坚实的基础。
这次胜利的背后，流淌着多少志愿军战士的鲜血！
七连连长以身报国，临死前还喊着：“为了七连的荣誉……”；七连指导员被炮弹炸瞎了双眼，依然与战士们坚守阵地，一步也不退缩；一位女卫生员即使面临生命危险也要留下来照顾伤员……七连的战士们视死如归，他们在环境恶劣的坑道里，面临着断水断粮的绝境，坚守整整24天！
是什么让他们勇敢无畏、视死如归？
我想是信念。
是信念让他们有如此勇气和顽强不屈的精神。
而这信念又是什么？
我想是对和平的向往，对国家和人民的热爱以及对党的拥护。正是有了这份信念，这份爱作为精神砥柱，才能使身处异国他乡的战士们英勇不屈，顽强抵抗敌人的炮火。
尽管敌人有着先进的飞机坦克，有着坚固的防御壁垒，有着充足的补给；尽管我们的武器装备比较落后；尽管我们身处荒野、坑道，水缺粮断、环境恶劣，但我们靠着那份信念在艰苦卓绝的困境下打赢了这场战斗！
虽然歼敌一万九千余人，但我方也损失惨重。
“壮士一去兮，不复返。”
无数烈士长眠于他乡。
有人说，牺牲那么多的战士，消耗那么多的物资，去帮一个忘恩负义的朝鲜值吗？
我认为，值！
因为经过上甘岭战役，彻底打掉了美国为首的“联合国军”在正面战线发动进攻取胜的野心。上甘岭战役的胜利，创造了世界现代战争史上坚守防御的典范，更为日后抗美援朝的胜利奠定基础。
对外，抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立；捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行；保卫了亚洲和世界的和平，戳穿了美帝国主义“纸老虎”的面目，增强了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心；打出了中国的国威和军威，提高了新中国的国际地位；使中国军队取得了以劣势装备战胜现代化装备的敌人的宝贵经验，加速了人民军队的建设。
对内，抗美援朝期间，在中国国内开展了爱国主义和国际主义教育，大批青年踊跃参加志愿军，全国人民掀起了增产节约运动和捐献运动，这不仅支援了抗美援朝战争，也促进了国民经济的恢复和发展，推动了各项社会改革运动的进行。
这一切，在我看来都是非常值得的。
上甘岭战役虽已过去60年，但上甘岭精神对现今的我们仍有着深远的影响。当我们遇到困难的时候，要有着上甘岭精神，要有坚定胜利的信心，要有坚持战斗下去的顽强意志，迎难而上，不畏艰辛，因为，这终将迎来属于自己的光明前途！
今天岁月安好，因为有人在替我们负重前行。
上甘岭观后感大学生范文 篇3
周末，在爸爸的带领下，我们全家人观看了《上甘岭》这部红色电影，看完这部电影我对中国红军有了更深刻的认识。
这部电影主要讲的是1952年抗美援朝的上甘岭战役，我军与美国侵略者的战争，中国志愿军七连和八连成功会师，战争进入到战斗的高潮期，中央突然发来撤退的指示电报，无奈之下，部队退进一个坑道里，然而与侵略者的斗争并不因为中央的指示而停止，在接下来的日子时在，志愿军只能在坑道内与美军斗智斗勇。最终，退进坑道的同志们凭借坚强的意志和非凡的智慧，等到了支援力量的到来，战斗取得了最终的胜利。
影片中，整个战争基本上都是在坑道中进行的，在这有限的空间里，乐观向上的战士们，变不利为有利，在困难上寻找解决问题的办法，比如“听梅止渴”、“抓松鼠”等等，影片中有几个片段尤其让我印象深刻。
最温暖的片段是“两个苹果”。这个片段主要是说从中央来的补给员带来了许多物资，其中还包括了两个苹果，在我们现在生活的年代，苹果是非常普通的水果，然而在那个战争的年代，人们连吃饱饭都是一种奢望，像苹果这样普通的水果，就成了一种珍贵的物资，补给员带来的这两个苹果，是专门带给八连连长的，尽管大家都非常渴望能尝上一口，但是还是坚持给连长吃，可是，八连的连长不同意，执意要求分给大家一起吃，并且在连长的命令下，卫生员小王将苹果切开，分给了大家。这个片段让我领悟一个道理：平时，好东西要和大家分享，在困难时，更要和大家一起分享。
最能体现智慧的片段是“炸碉堡”。在这个片段里，通过我军观察发现，敌人正在修建碉堡，一旦建成，我军要攻入敌军就更加困难，所以一定要炸掉它，绝对不能让敌军建成。八连连长在苦思办法时，看到了地上一个铁片，灵感突现，他让战士不断地向敌军的碉堡扔铁片，发出响声，让敌人误以为有偷袭，便开始放枪扫射一阵后又恢复平静，连长让战士们一直这样反复干扰，直到半夜，再扔铁片时，敌军不再扫射，连长便叫醒了几个休息的战士，每人带上手榴弹，出坑道将敌人刚建的碉堡炸毁了，为战争的最终胜利奠定了不可磨灭的基础。这个片段同时也让我感到，遇到问题，我们不能自乱阵脚，要冷静思考，想出办法，同时也要相信团队的力量，大家有勇气、有信心才能同心协力圆满完成任务。
在这部电影里最让我感动的角色是看似弱不禁风的卫生员小王，她在敌人向坑道里扔毒气弹时，坚定地将最后一个口罩戴在了八连连长的嘴上，即便在连长的命令下，也坚持让连长戴上口罩，最后自己晕倒在了敌人的毒气里，因为她知道连长是整个部队的核心，连长不能倒，战争才能有胜利的希望，她这种牺牲小我，顾全大局的精神深深地触动了我。
《上甘岭》这部电影虽然只是中国志愿军抗美援朝战争中的一场战役，却让我深深感受到“落后就要挨打”，作为新世纪的小学生，更要珍惜今天的生活，认真学习，将来才能用我们的智慧让祖国变得更强！
上甘岭观后感大学生范文 篇4
昨天班级组织观看电影《上甘岭》，感觉那是一部很老的片子，但是看后我深受触动，心中感慨万千。动人的故事，高亢的战歌，带我们重温那段悲壮的历史。看着看着，我不禁陷入沉思。
小时候，我曾问妈妈：“我们的国旗为什么是红色的呢？”妈妈告诉我，红色的旗面象征着革命，是革命烈士的鲜血染红的。我虽然懵懵懂懂，但从那时候起，五星红旗在我的心中是神圣的。
上幼儿园了，每逢升国旗时，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”那雄壮的歌声就在耳边回响。爸爸告诉我，我有两个妈妈，一个是生我的妈妈，另一个是祖国妈妈。我爱妈妈，也爱我的祖国。
上小学了，我羡慕少先队员胸前飘扬的红领巾，老师告诉我，红领巾是红旗的一角。经过努力，在入学的第一个“六一”儿童节，我光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名名副其实的少先队员。
再大一点的时候，我羡慕升旗手，无论是在天安门广场上升旗的旗手，还是在学校操场升旗台上升旗的旗手，都让我由衷地向往。我羡慕他们能亲手将五星红旗升上天空，那种为祖国骄傲的自豪感占满了我的心里。我想：一定要成为旗手，一定要读书、明理、成才、报国。于是，梦想的种子在我的心里生根、发芽。功夫不负有心人，凭着优秀的表现，我终于实现了当旗手的梦想。还记得那一天，当我正式站在学校操场的主席台上时，紧张、激动充满了我的心，和着同学们唱响的雄壮国歌，我掀起红旗一角，用劲向上一扬，五星红旗冉冉上升，我的心也沸腾起来。五星红旗能在祖国的上空飘扬是多么来之不易！争当一名旗手是光荣的，也是远远不够的。
当我看到两个苹果传遍了每个战士的手，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚，值得当今社会每一个人敬佩、学习。
读书，让我了解了祖国的历史，我为伟大的祖国而骄傲！曾经，神州大地上山河破碎、生灵涂炭。而中国共产党的诞生，带领中国人民走上了摆脱被奴役的命运，实现了独立自主的路，可那是一段多么漫长而黑暗的探索之路啊！无数革命志士为了追求真理而抛头颅、洒热血，才换来今天的幸福生活！1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上豪迈地宣布：中国人民从此站起来了！从此，鲜红的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。69年过去了，古老的中国浴火重生，走上了具有中国特色的社会主义道路，中国人民更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。我们作为小学生，生逢在这个伟大的时代，是何等幸运！同时，我们要清醒地认识到我们任重道远，因为历史的接力棒已经传到了我们手上。我们要像习近平总书记说的那样“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任。”
我很庆幸我们生活在和平的中国，但是我相信志愿军战士们的鲜血不会白流，让我们重新捡回那些已经被我们忽视了的东西，让“上甘岭精神”一直发扬下去吧！
“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”的誓言时时在耳边鞭策着我，我决心听党话，跟党走，为中华民族伟大复兴中国梦而努力读书！
上甘岭观后感大学生范文 篇5
1950年，中国无法忘记的时期。
——题记
震撼人心的上甘岭战争，使我的心中泛起涟漪片片。
轰炸，奋不顾身“轰——”震耳欲袭的炸弹爆炸声，炸出了无数的土屑，一次次地削弱了上甘岭的高度。
在这危险的时刻，我们英勇的志愿军战士仍然奋身抗敌，一个个抱着负死的决心，一枪枪地射中敌军的身体。
我们英勇的战土们啊！那奋不顾身的身影所带着的坚毅与决绝，体现出了他们对国家的崇高的爱！
回顾当时的险境，我无法知道出他们究竟都是谁，但我能明白他们那至高无上的心声：保家卫国，一切都是值得的！我们可敬的战士们用生命筑起了一道屏障，一道不可跨越的屏障！
深深爱国之情，化作次次牺牲！
坑道·歌唱祖国
“那是美丽的祖国，是我生长的地方……”
在敌人占领了上甘岭，战士们在坑道志气衰弱时，卫生员王兰的歌声唱出了战士们爱国的情怀。凝眸，回望过首；伫足，览望现今。我们是多么的幸福啊！
70多年前的日子，国家疾苦之时，我们的战士是多么地深情，才会离开国家，远赴那抗美援朝的边线？
如今的我们，在享受国家对我们的关心之时，可有想过要回报我们的祖国母亲？
那时时刻刻保护着我们的母亲，是多少战士心中唯一的牵挂？是多少人心中的无上存在？
那优美的歌声，生动地唱出了战士们的心，那一腔爱国报国的心，那不畏艰难，守卫战场的决心，那对祖国母亲的留念！
深深爱国之情，化作优美颂歌！
反抗·顽强拼搏
军需处长看着挂在八连连长身上的两个水壶，那双眼眸深沉了……
那只水壶，明明应该是那个机灵可爱的小鬼杨德才的，却在上午那场短短两小时的战争中到了这里。
在志愿军发起反攻战争，夺回上甘岭的时候，爆破组一次次的失利，为敌人提供了反击机会。通讯员杨德才在一班长毛四海的掩护下毅然踏上了那条崎岖坎坷的道路，在身中多枪的毛四海最后的注视下，用身体死死地堵住洞口，与炸弹一起，在那山顶上留下了辉煌的身影。
那抹调皮可爱的笑，那道顽强无畏的身影，我的心中似笼上了一层阴影……为了这个十八岁孩子的牺牲而感到的惋惜。
在长达约三年的战争中，我国牺牲了多达190多万的战士，他们都是国家孕育的孩子，都是为了国家而英勇赴死的英雄！
上甘岭战争，美国发动了多达200多万发炮弹，将上甘岭削低了12米。
在所有人都认为中国必输的情况下，我们的战士以顽强的心性，不屈的情感，让这场战争朝着出人意料的地步扭转。
我们的战士，顽强不屈，如四季长青松一样傲立世上；我们的战士，坚毅挺拔，如巍峨伟岸的高山一样守护着一方水土；我们的战士衷心爱国，如一簇火焰一般燃烧着自己。
旭日东升，他们就是我们祖国的艳阳，驱散了那阴沉的雾霾，温暖给了中国大地上的万千生灵！
不忘红色历史——忠心爱国，保卫国家；不改革命初衷——为国为民，免受欺辱！
顾往昔，记历史；终为国，流鲜血——精忠报国！
上甘岭观后感大学生范文 篇6
习近平总书记曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”今年是建党99周年，也是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，在这个特殊的日子里，我看了纪念抗美援朝的电影——《上甘岭》。
电影的大致内容是在抗美援朝进入最关键的决胜阶段时，美军暗中调集大量军队，发起突袭，欲攻占上甘岭，以此作为据点，进而夺取五圣山。在上甘岭守卫的中国人民解放军某部八连，面对比我方多得多的敌军，没有退缩，而是选择了顽强抵抗，以此拖延美军时间，粉碎敌人阴谋。连队在连长的带领下，与美军浴血奋战，在恶劣的环境里，坚守了24天，为中朝联军大反攻奠定了坚实的基础。
看完电影，我感触很深。70年前，中国人民志愿军将士高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月的浴血奋战，赢得抗美援朝战争的伟大胜利。或许是专业使然，又或者是因为近日的一则新闻：“某组合在获奖感言中发表关于抗美援朝战争的不当言论”，我觉得无论是什么国籍，无论是什么立场，都不应该罔顾历史。
1952年的上甘岭战役激烈程度前所罕见，敌方的“炮兵火力密度，已经超过二次大战最高水平。”这场战役的指挥官是詹姆斯·范佛里特，即该组合拿到的奖就是为了纪念他设立的。因此，在获奖感言中说出罔顾历史事实的话，相信任何一个有民族感情的人都会被刺痛。
我们之所以纪念抗美援朝战争，目的不是为了延续对抗与挑起敌对情绪，而是为了更好汲取历史经验，获取精神力量，以便更好地共创和平的未来。2010年10月25日，习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会上，说道：“纪念抗美援朝战争胜利，就是要大力弘扬抗美援朝精神，为坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神动力。抗美援朝战争是对新中国凝聚力和战斗力的严峻考验。伟大的抗美援朝精神是全国各族人民同仇敌忾、克敌制胜的强大精神力量。”而2020年10月19日，总书记在参观“铭记伟大胜利捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”时，亦强调：“抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。”这表明了我们纪念抗美援朝战争的初心未变——和平一直是我们的追求。
当前，百年变局与世纪疫情相互叠加，世界的不稳定性不确定性更加突出。在这样的背景下，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，一个重大意义就是向世界表明中国走和平发展道路、维护世界和地区和平稳定、推动构建人类命运共同体的坚定决心。“以史为鉴、面向未来、珍爱和平、促进友好，应该是我们共同的追求，值得我们共同努力。”我们应该穿过历史的云烟，以史为镜，珍视我们现在来之不易的和平。
上甘岭观后感大学生范文 篇7
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的春光。”这首《我的祖国》家喻户晓，却很少有人知道它成于《上甘岭》。
1950年，美国向朝鲜发动了攻击，威胁到了我国边疆的安全，勇敢的志愿军战士们奔赴战场，至此，著名的抗美援朝战争一触即发。这期间，发生了不少流传至今的激烈战斗，上甘岭战役便是其中之一。
1902年秋，美军向上甘岭发动大规模的攻势，企图攻下主峰五圣山，七连的孟指导员死死奋斗，终于等到了八连连长张忠发带兵支援，师长要求他们坚持24小时等待后援，可敌人似乎也势在必得，短短一上午就进攻了20次有余，我方伤亡惨重，退到了坑道里。
坑道里有一个女卫生员——王兰，整部影视中唯一的女性，却向我们证明了什么是巾帼不让须眉。当敌人将战士们困在坑道里时，她用明亮的嗓子唱起《我的祖国》“这是美丽的祖国，是我生长的地方……”柔和悠扬的曲调回响，我似乎看见战士们眼中的光，引起了他们心中的光。她还细心照料每一个伤员，集中绷带，在艰苦的环境下为大家治疗。谁说女子不如男，在这极其艰苦的情况下，她还能保持如此乐观的心态，并鼓励别人活下去，我想，她的一些行为，一些想法，一些勇气，在一定程度上已经超过了一些男性了，她身上所闪耀着的那层光辉值得我们去学习。
后期，战士们严重缺水，营地为他们送来了食物，可代价太大，连长不允许送，师长却坚持要送。可到后来送都送不进去，大家嘴唇干，裂口里没有一滴水。无奈之下只能下山抢水，可那些美军们似乎算准了我们会下去，每当战士们极其艰难的翻身下到水源处时，刚装满水，便会被躲在暗处的暗枪给射中，全都有去无回。没有水什么也吃不下。我记得影片里有这样一个场景：连长张忠发举起一块饼干塞进了自己嘴里，没有水，饼干放在嘴里嚼碎都干巴巴的，咽也咽不下去，我看见张连长很费力的把饼干咽下去，吃完还鼓励大家一起吃。他们这么吃苦是为了谁？祖国的人民啊！他们虽然连咽一块饼干也咽不下，但他们愿意吃这种苦，因为虽然他们吃苦，但祖国的人民就可以不吃苦，幸福的生活了。
最后，在苦苦守了24天后，他们等来了后援。因为他们坚守了24天，拖延了时间，让大部队为大反攻做好了准备，最后一举歼灭了敌人。成功的那一刻，我的心情是澎湃的，或许这就是荣誉感吧，为我是一个中国人而骄傲。
同学们当我们坐在明亮的教室里听课的时候，当我们吃完早饭走向学校的时候，当我们站在十字路口等红绿灯的时候，等我们和朋友一起散步的时候……你可有想过，这一切是谁的功劳？是谁为我们背下了所有令我们无忧无虑的成长？又是谁在我们看不到的地方默默为我们付出？是我们的战士们，我们可亲可敬的可爱的战士们啊！
没有他们，又怎么会有我们现在的幸福生活？多少鲜血，多少性命，为今天的山河无恙、岁月安稳而牺牲，你还有什么理由去抱怨现在的生活呢？努力学习使祖国变得强大，才可实现他们的愿望。所以，加油吧，少年！
用少年的士气，舞动神州的雄风；用少年的气焰，点燃文明的星火；用少年的呐喊，震撼世界的心灵。愿我们在普天之下共同奋斗，为祖国崛起而努力！
上甘岭观后感大学生范文 篇8
谁没有美好的青春？谁不珍惜这宝贵的年华？可在上甘岭战役中，战士们却不惜一切代价用他们的热血与生命去换取战斗的胜利，赢来了宝贵的和平。
《上甘岭》讲述了这样一个故事：1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘岭是五圣山的主要阵地，他的得失关系到整个中部战线的安危。这个战役历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，向不足4平方千米的我军阵地上，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次冲击，最终取得上甘岭战役的胜利。上甘岭战役从根本上扭转了朝鲜战争的形势，使美国侵略者不得不在板门店重新坐下来，无可奈何地在停战协议上签了字，战争以美军的惨败告终。
战役中战士们不畏艰难、团结一心的优良品质也值得我们学习。他们依靠着这种精神打退了不可一世的侵略者，打的让美军心寒，打出了举世闻名的上甘岭精神！他们是我们学习的榜样！中国人民志愿军在敌人战斗中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物。黄继光和邱少云就是他们中的代表。
黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所在的营奉命去争夺一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到了敌人火力狙击时，黄继光已经受伤，手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪枪口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
与上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻，不料，敌人的炮火激起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
以上两位战斗英雄都有着不怕牺牲、视死如归的精神。被誉为“最可爱的人”。
电影中，有一个让我难忘的镜头：一位战士在战役中不幸中弹了，可是他没有立刻倒下，而是用尽全身力气喊出了一句话：“指导员，你们不用管我，你们一定要保住我们八连的荣誉！”他喊出这句话的时候，没有轰然而起的配乐，没有刻意定格的镜头，可这一切都非常真实，非常令人感动。他在如此艰苦的条件下还时刻想着战役的胜利，我的眼眶湿润了。
其实八连士兵最感动我的不是因为他们面对困境，互相帮助、互相合作的精神，而是他们坚决服从命令的态度。为了配合上级的全面反攻，八连被要求撤退到坑道。在坑道里，他们遇到了各种难以想象的困难。与外界的联系被敌人切断，而且缺水缺粮，生存艰难，但他们为了祖国、为了朝鲜人民，他们以惊人的毅力，坚守了二十几天，从而赢得了时间，使中朝军队取得了大反攻的胜利，并使整个朝鲜战场中的形势发生了根本变化。展示了中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
黑白的图片，高亢的战歌，带我们重温那段悲壮的历史。我又一次被那激情燃烧的岁月感染；为上甘岭被炸成一片焦土，那触目惊心的场景而默默流泪；为那铁骨铮铮、不怕牺牲的志愿军而骄傲。也许生活在和平年代的我们，永远也无法体会到那硝烟弥漫的氛围……
他们的乐观主义从始至终鼓舞着我们要以革命先烈为榜样，发扬战天斗地的精神。树立不怕苦、不怕累的信念。
上面这些就是网小编为大家精心整理的上甘岭观后感1000字大学生精选9篇，希望对大家有所帮助！
嗝嗝老师观后感小学生合集8篇
读后感大全主题阅读推荐：“老师观后感小学生”。
嗝嗝老师观后感小学生 篇1
电影讲述了苗老师与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直优秀的苗老师受到不公正的处罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。
能达到这样的效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对严肃的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。
这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收费用，免费给学生补课，又说明了什么?
这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔!
身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些不是一两个词就可以平面化概括的。
嗝嗝老师观后感小学生 篇2
你会害怕自已变老吗？
记得我上幼儿园的时候，妈妈给我说过一句话：“要珍惜在幼儿园的每一天。”妈妈当时给我说这一句话的时候，我不明白，转眼之间我已经成为一名五年级的小学生了。
在这个世界上有的年轻人过的死气沉沉，有的老人却过的欢天喜地。你能想象到你老去的样子吗？周末，妈妈就带我去看了这部电影叫《老爸102岁》的电影。这部电影里的爸爸102岁，儿子75岁，爸爸的形象给人的感觉很时尚、很酷，平时穿衣打扮颜色鲜艳与他的年龄完全不符合，But！他75岁的儿子与他截然相反，穿衣打扮刻板无趣，死气沉沉。为了挑战世界长寿记录也为了改变儿子的死气沉沉，爸爸准备让儿子进“夕阳红”敬老院。儿子为了阻止父亲的疯狂行动就必须完成爸爸精心策划的“改造计划”：
第一个计划——儿子要给他去世的老伴写情书，接到作文任务后他觉得不可思议，可是为了不去“夕阳红”敬老院他还是拼尽了全力克服了心理障碍，写下了这份情书，完成了第一个任务，老爸根本没有给儿子喘息的机会又提出了第2个任务。
第二个计划——去他每一天都要准时光顾的梅医生诊所“砸场子”。迫于无奈，无病呻吟的他答应爸爸不再去梅医生的诊所，完成了第二个任务。
完成任务的过程中父子俩有温馨快乐也有争吵冲突，就在他对生活重新充满热情时他才发现父亲的用心良苦，父亲的行为影响着75岁的儿子去拥抱新生活，去探索新的世界。
从这个电影当中我也体会到了现实社会中父母的不容易。趁父母还在身边时请珍惜在他们身边的每一分每一秒。
我觉得这部电影很好，很有创意，它告诉人们，即使上了年纪，也不要被年龄束缚。只有保持年经的心态，才能有精彩的人生，强烈推荐大家也看一看！
嗝嗝老师观后感小学生 篇3
观《嗝嗝老师》有感
周六晚上，我们全体师生观看了一部催人泪下的电影《嗝嗝老师》，影片的主人公嗝嗝老师奈娜给我的印象深刻，让我感动至深。
奈娜患有先天性“图雷特氏综合症”，总会不受控制地抽搐或发出类似打嗝的奇怪声响，因此被18所学校劝退，圣蒂克学校的校长以宽大仁爱的心接纳了她。经过刻苦努力，她获得了双学士学位，立志做一名老师。她四处求职，却屡屡碰壁，先后被拒绝12次之后，终被母校所聘用，教了一个最差班级——9f班，经过师生的不懈努力，9f班逆袭成全校最优秀的班级。
看了这部影片，我懂得了坚持不懈的真正含义。9f班的孩子们一次次戏弄她、嘲讽她，学校也给她施加压力，她哭过、伤过，但都没有放弃。她采用独特的方法教育他们，唤醒他们改变命运的激情。她忍受了常人所不能忍受的，付出了常人所不能付出的，做了常人所不能做的事，因而也收获了常人所没有的硕果。公交车上、广场上、贫民窟里、实验室里留下了她和孩子们拼搏的身影；领奖台上，也见证了他们创造的奇迹。“没有差学生，只有差老师”成了奈娜的人生信条，她也因此最终成为一个受人敬仰的校长。
相比嗝嗝老师，我真是差得好远好远，我是一个六年级的学生，即将面临人生中的第一个门槛——小考，每天都有上不完的课程，做不完的练习，太忙了，太累了，也太难了！我无数次想过要放弃，看了电影才知道眼前的这些根本不算什么，将来还有更艰巨的使命，根本没有理由放弃。嗝嗝老师在逆境中锻炼自己，成就不平凡的人生。我也要像她那样勇敢、坚强、积极，以最好的状态冲刺小考。
今后，再遇到困难退缩时，想想嗝嗝老师；再受挫折落泪时，想想嗝嗝老师。嗝嗝老师时刻鞭策着我，鼓励着我，使我坚持不懈、永不言弃。相信我的人生也将随着这部影片重新启航！
作者简介
郭俊岩：现就读于河北省邯郸市邱县书林学校六年级2班我经常做出别人意想不到的事，脑海中充满天马行空的想象。喜欢把故事诉诸笔端，学习之余积极写作，信手涂鸦配以插图，编辑成册，你们喜欢我吗？
嗝嗝老师观后感小学生 篇4
对于卖火柴的小女孩的悲惨命运，我深感同情，她拥有的只有幻想，而我拥有的一切都是美好的现实.圣诞节的晚上非常寒冷，人人都在家中围在温暖的火炉旁吃着丰盛的晚餐，可小女孩此时却又冷又饿.她终于擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个温暖的火炉前面火柴灭了，那种感觉不见了，消失了，小女孩又回到了冰冷的世界里.
而我，每天坐在宽敞、明亮、温暖的家里，从来没有尝过挨冻的滋味.
小女孩饿极了，她也许几天都没吃过可口的食物了，肚子也咕咕地叫着，她轻轻拍着肚子，她幻想着那喷香的烤鹅向她摇摇摆摆走来，也许她还想着圣诞节的汉堡.她很想回家，但她想想爸爸那可怕的眼神，又打消了回家的念头.
而我，一日三餐都吃的美味食品，节假日爸爸妈妈更会带我去德克士享受一顿大餐，我多么的幸福!
小女孩没有快乐，只有痛苦;她没有可口的美食，只有冷风;她没有漂亮衣服，只有破旧的大裙子;她没有圣诞礼物，只有燃尽的火柴来寄托那美好的愿望;她没有亲人的关爱，只有淡淡的月光照着她那幼小的身躯而我生长在甜甜的蜜水中，过着无忧无虑的美好生活.
在强烈的火柴下，她唯一疼爱她的奶奶也去了美丽的天堂，再也不能关爱她了，再也不能给她做美食了，把她留在了一个没有关爱的人间里，她多么可怜!
而我，有一个慈爱的妈妈，有一个体贴的爸爸，还有许许多多爱我的亲人，他们都给我爱，我都快让爱给融化了.
嗝嗝老师观后感小学生 篇5
近日，学校组织全体教师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于教育的电影，勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师。
电影《老师好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都好像存在我们的记忆中。
这个故事展现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好教师的标准，这些经常在微博等社交媒体上被被讨论的话题，一言不合就被广大网友群攻的教师职业，让从事教育行业的我们往往感慨，怀念80年代的师生情。当下，作为教育工作者，我们应用现代教师的四个标准时刻勉励自己，做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
嗝嗝老师观后感小学生 篇6
记得在语文课总结议论文人物事迹的时候，我特别清晰地记住了可可西里野生动物保护第一人杰桑.索南达杰说过这么一句话：在中国办事不死几个人是很难引起社会重视的。作为考生，这句话不能记。但是作为一代在02，03非典那年出生的青年人，我们也都心知肚明这句话的含金量。我是一个在课上看到祖国近十几年来GDp飞速增长的趋势会不禁热泪盈眶的人，是看到祖国强大的任何电影或资料会不禁为祖国骄傲的人，是看到社会正能量而激动不已的人。我深知我爱我的祖国，我深知我们幸运地生活在一个祖国相对繁荣富强的时代。但是发生的这一切的一切，悲哀亦或愤怒，都无疑暴露了这个社会还存在着许多看不见的弊端，亦或小亦或大。人们总是在事情已经发生后甚至到了一个生命已经无法挽回的地步才开始各种不同态度的后知后觉。在之前的之前，对于时事我只是非常关注但很少发表自己的见解。因为我知道以现在自己的学历和知识储备可能还不能非常独到精准地给予评价。大概是从陶勇医生事件的那天晚上，我边看陶勇医生的以往边哭到我父母都无法理解的地步，再经历这些天各种各样的关于病情的事件，我总觉得想说些什么，于是写了这段露骨的话。作为一个不那么优秀而平庸的高中生，我深知祖国未来发展的道路充满了坎坷曲折，我深知还有很多东西需要去改变，我也深知我们这代青年人的未来的确任重而道远
嗝嗝老师观后感小学生 篇7
周末，我随小记者去观看了电影《嗝嗝老师》，电影令我感动至深。
这个故事讲的是从小患有图雷特综合症的女主人公奈娜，从小立志当老师，但是她患的病遭受外人的唾弃，她最终回到了自己的母校。她被分配到最渣的一个班--9F班。9F班的学生起初总是不尊敬她、捉弄她，但她一直没有放弃。最后他们一起逆袭，成为整个学校的骄傲。
我们要学会永不放弃。影片《嗝嗝老师》让我明白了这一点。主人公奈娜经过无数次的面试失败，最终还是成功了。很多时候，我们没有付出行动就说自己不行，这是不好的。我们的人生才刚刚进入第一阶段，不能轻而易举地就放弃。这一点上，我承认自己有欠缺。那次考试，题目是很难的，这我们都知道。考试属于自愿报名，我犹豫徘徊了许久。父母让我去报名，说就算考得不好也没关系。我很害怕，最终没有胆量报名。没开始就放弃，我真怂!看《嗝嗝老师》后，我要学会永不放弃。
我们要学会感恩老师。没有差学生，只有差老师。这是奈娜秉承的教书信念。老师为什么要当老师?是为了钱?还是为了我们?选择这个职业，老师是真心真意的想教我们这些祖国的未来。
我们还要学会大胆一些，内心更强大一些。就像那句话---你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受它们，这些现实，会为你的飞翔助力。把害怕写在纸上放飞出去，就是放飞恐惧。这句话已经深深的烙印在我的脑海里。是的，我们要放飞恐惧，要对自己要有信心。
其实无论是奈娜还是9F班，他们都值得我们学习。我们要学习奈娜的永不放弃，学习9F班同学们对学习不放弃。我明白了，真正好的教育，不仅仅是传道授业解惑，更是言传身教，是对思想的解放和灵魂的升华。
总而言之，我们要学会努力学习，感恩老师。
嗝嗝老师观后感小学生 篇8
谁，让世界充满了爱?在看完影片《老师好》，我得出了答案，那就是老师!影片讲述了八十年代一位高中班主任苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事。
苗老师幽默机智、生动可爱。他在课堂上正言厉色，私下却慈祥、和蔼。他为给学生免费辅导而停职、他给患病学生捐上一整月的工资、他骑着单车送学生去医院看外公、他不顾安危去解救走入歧途的学生……30年后，满头白发的苗老师偷偷来看他的学生，看着他拄着拐棍，苍老蹒跚的背影，那刻我潸然泪下。
“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光……”这句话不仅是苗老师的心声，也是学生们的心声，同样也是我的心声。因为我的身边就有一位这样的好老师!她不是演员，却总能时刻吸引我们的目光;她不是歌唱家，却让知识的清泉在我们耳边叮咚作响;她不是雕塑家，却在手中雕刻着一个个少年的心灵，她是谁呢?她就是我们的班主任老师——罗旭兰。
罗老师中等个头，略显瘦削的身材，一头齐耳的短发，走起路来不快不慢，显得干练精神。她的脸上总是略带着微微笑意，眼睛里闪烁着温暖智慧的光芒，似乎能看透我心里所思所想。
我最喜欢罗老师的语文课了，听她上课是一种享受，她的话语不疾不徐，每一个字都能让人听得清清楚楚，每讲一课前她会让我们查找这篇课文的历史背景，作者生平事迹等，让我们在课前就对文章有了一定的了解。课堂上她带着我们用带着感情的声音朗诵课文中的优美段落，让我们融入到了作者给我们描绘的或惊险刺激、或美丽梦幻的意境中。罗老师很喜欢提问，如果我们回答对了，她脸上就会露出赞许的`笑容：“你很棒”!如果我们回答错了，她会用鼓励的眼神看着我们：“回答错了没关系，再想想，只要动脑筋了，就是好样的!”在罗老师的课堂里，我们都会抢着举手回答问题，生怕罗老师因为没看到举着的手而没点到我们的名字!
罗老师公正对待每一位学生，不落下一个学生，她把满满的爱心和责任心全部给了我们!每天她都会在班级群里总结班上同学学习情况，作业完成情况。为我们建立荣誉相册，把每个同学的点滴进步和所有荣誉都记录下来。她在满工作量的情况下，还要兼任其他班的语文课，疲惫至极却从没放松对我们严谨细致的教学。记得那密密麻麻的作业，罗老师每天都要花大量的时间细致认真批改，一遍遍订正、讲解、再订正，直到每个同学过关为止。这样的教育细节实在太多太多，看似平凡普通，可是罗老师却一路坚持，从未有半点松懈!
我们班有一个患有唐氏综合症的男孩，罗老师对他倾注了更多的关爱和关注。当他把危险物塞进自己嘴里时，罗老师不顾一切地把手指伸进他的喉咙，把危险排除;当他在课堂喊叫、动口咬人影响课堂秩序时，罗老师用慈母般的关爱和抚慰让他变得安静;当他不敢与外界接触不知与人交往时，罗老师精心安排结对帮扶小伙伴，带他做游戏，扶他下楼梯、领他上厕所。就这样，五年过去了，现在的他懂礼貌、知礼节。和同学们相处得很融洽，他把罗老师视作母亲，把同学们视作自己的亲人。我们的班集体和谐而充满爱，而这份爱的源泉正是罗老师五年来多少个日日夜夜，执着地、不停歇地注入的暖流……
大学生心理健康观后感系列8篇
或许你需要"大学生心理健康观后感"这样的内容，如何将作品名观后感写的相当吸睛呢？不妨沉下心来将观看作品的心得记录成观后感，观后感可以丰富我们的精神世界，收获更多的知识，希望本文能让您喜欢！
大学生心理健康观后感 篇1
5月15日，我校请进修学校许老师为我们做了一次教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多，心理讲座心得体会。现谈谈自己的体会。理健康与心理不健康没有严 格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。教师也不例外。 尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学 生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理 健康从根本上说还得由教师自己维护。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要 的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习 和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识， 开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义个尽 职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力荆因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片 记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识 面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
这两天听了林芳老师的讲座，使我对教师心理健康有了一个全新的认识。
我 认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影 响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影 响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和-谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通 过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;调整情绪，保持心 理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情 投入到教学活动中去。
这次学习只是限于理论，怎样去落实还得靠我们平时的一点一滴的积累，靠我们去发掘，首先我们要从自身做起。记得我还 没有毕业的时候，学校的老师就经常播放一些异样的教学片断，看完后让我们评价。那些老师也实在是够格的，在课堂上衣衫不整，有些男老师衣服都不扣，就这样 敞开胸怀，我想他是讲得太热太投入了，有些又把脚踏上凳子，实在不雅观。这样一个形象是为人师表吗?实在不敢恭维，我们看得哈哈大笑。但同时也警告自己以 后一定要仪容整洁，严谨治学。心理学也说了，一些外观新奇的事物总能引起学生的注意，甚至影响学生的情绪，如果你今天换了一个新发型，或穿了一件新衣服， 一定要先到课室里转转，让学生有一个接受的空间，不然学生可能会一整节课都看着你，后果可想而知。仪容整洁，人也显得有精神。教师就得要有精力，所以我们 必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。
大学生心理健康观后感 篇2
大学生健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一，这些知识的学习，有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题。大学生是从为数众多的`中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而言，心理健康就尤为重要了，故只谈心理方面的问题。
大学生进人大学校园时由于生活环境学习习惯、人际关系等因素的巨大改变，不少大学生会出现心理适应方面的问题，如何发现常见问题并找到问题的根源，成为一个迫切的问题。大学生来到学校，面临的第一个巨大变化就是生活环境的转变。90后大学生，大部分都是独生子女，家长看得重、养得娇，独立生活能力有些欠缺，甚至有不知道如何洗衣服而把衣服寄回家去洗、同学不叫就忘记起床等现象。另外，一些学生表现出不良的生活习惯，如睡懒觉逛街、打牌熬夜、沉迷于网络等，大部分时间都浪费在消遣活动中，对美习逐渐失去兴趣时间长了，很多学生几乎淡忘了在大学里还有其他更有意义的事情要做。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，对我们以后的生活都起到了积极的作用。
大学生心理健康观后感 篇3
作为一名大学生辅导员和一名心理老师，面对现今如此普遍的大学生心理健康问题，如何做好大学生的心理健康教育工作一直是我工作的重点和难点。通过在中国教育干部培训网高校管理培训平台，我对马喜亭教授的“育心育人为‘两领人才’保驾护航——北京航空航天大学大学生心理健康教育工作的探索与实践”课程进行了认真的学习。在本课程中，北航大学生心理咨询与发展辅导研究中心马喜亭主任详细介绍了学校大学生心理素质教育的主要做法：建立健全大学生心理素质教育领导体制，建设大学生心理素质教育的课程化教育教学体系，建立专业化的校级心理咨询与学院发展辅导服务体系，构建全方位多层次的大学生心理危机预警干预工作机制，构筑强有力的心理素质教育工作保障体系，加强心理素质教育的理论研究与应用技术开发。这使我在大学生心理健康教育工作上受益匪浅，感受良多。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
同时，在推进教育改革，实施素质教育的进程中，提高学生心理素质的教育也越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出：“在科学技术迅速发展，社会主义市场经济逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的新课题。”并且提出“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”由此可见，对大学生良好心理素质的培养不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求的新型人才，而且关系到全民族素质的提高。
影响大学生心理素质的原因是多方面的。首先，不断发展变化的社会环境对大学生的心理发展起着决定性的作用。当代大学生的心理不可避免地在变革的社会环境中受到影响。新的时代对大学生的素质提出了更高的要求，近几年大学生就业从“双向选择”到“面向市场”、“走向市场”，进一步强化了他们的竞争意识和焦虑意识，越来越多大学生从一年级起就担心自己将来的工作，从三年级就寻找就业单位，在遇到挫折时，又极易产生各种消极心理。社会主义市场经济的发展增强了他们自强精神、创新能力和自我意识，但是在市场经济建立和发展过程中的负面效应也给他们的心理带来了不良影响，如部分学生对金钱的过分崇拜、个人主义强化、人际关系淡漠等。另外，由于生活条件、社会环境的改变及各种媒体的影响，现代大学生生理成熟时间提前，恋爱出现“低龄化”趋势，使一些学生面对变化的现实，产生了浮躁、焦虑、苦闷、压抑等心理问题。其次，家庭环境对学生的心理发展起着重要的影响。当代大学生中独生子女占学生总数的比重越来越大，他们从儿时起，生活上依赖父母照顾，学习上依赖老师指导，独立生活能力差，没受过大的挫折，固执任性，感情脆弱，承受能力差，情绪易大起大落，在生活、学习、事业上稍有挫折，其心理上就产生强烈的震荡，影响身心健康。尤其是一些学生的家庭生活不完善，或者是单亲家庭，缺少父爱或母爱，或者是父母不和，缺乏温暖，给他们心理造成的创伤极深，常常会使其形成一个孤僻自卑的人格。第三，学校环境的改变也是影响学生心理发展的一个重要因素。升入大学后，学校环境与初高中相比有较大的变化，又远离了父母，学习条件和学习方法的变化，生活习惯的变化及语言交流的障碍，都有可能使学生产生焦虑、抑郁、神经衰弱等症状，影响学生的正常学习和生活。同时，来自农村尤其是来自经济不发达的乡村或较为偏僻的山区的学生面对物质、精神文明较好的城市学生，总会感到经济压力和有一种自卑感，在人际交往中往往有障碍。在种种压力的负重下，一些学生长时间生活在“紧张、疲乏”甚至“烦躁、压抑”的状态中，由此引发了各种心理疾病。另外，由于大部分新生高中不住校，在新的集体宿舍环境下不会处理与同宿舍的`同学的关系，进而会产生争执和矛盾，如果这种情况未能及时解决，学生便容易产生抑郁、恐惧、自我封闭等心理问题。
面对如此多的大学生心理健康问题，心理素质教育至关重要。心理素质教育一般是指为培养大学生形成良好的、高级的心理素质所实施的教育，内容包括智力开发、情绪调节、意志锻炼、气质修养和性格塑造等。高等教育重视对学生进行心理素质的培养和训练有其重要的意义。第一，人的心理素质是伴随着人的成长而逐渐形成和发展起来的。由于我们过去忽视了对青少年进行心理素质培养和训练，所以大学生们对其知之甚少。在人的成长过程中，都会留下或深或浅的心理伤痕，这些伤痕会深深地埋藏在我们的潜意识中，被忘却或被忽略了。但人脑情绪中枢的运作方式自童年时期便随着生活经验逐渐成型，忽略了这段生活经验则可能要付出一生的代价。因为在特定的生命时期，例如青春期，或特定的环境里，例如在巨大的社会变动或高度紧张的生活状态中，这些潜藏的伤痕会泛浮起来，造成人们不同的心理和行为异常。如果不具备进行自我调整的能力，就会形成心理疾患。一个心理素质差的人往往不具备这种调节能力，其情感世界永远处于一种失衡状态，那么他的智商再高，创造能力再强也会失去成功的机会。所以现在的高等教育要补充心理素质教育这一课，以期能调整大学生由于童年时期的经验以形成的心理“伤痕”，进行人格优化。第二，大学的学习过程，是成人化教育的过程，在完成中学到大学转变的过程中，学生的心理状况也决不可以忽视。随着大学教育向主体性管理模式的转变，它的标志是学生在教师的指导下能够主动学习，要表现出主观能动性得到充分发挥。这个主观能动性一方面表现在对外部世界的能动选择上，这主要受学生本人兴趣需要的推动和支配，表现在自觉性和选择性上；另一方面表现在对外部信息的内部加工上，它是受学生原有的知识经验、认知结构、情感、意志、性格等约束，表现为自主性和创造性。这里所讲的兴趣、需要、认知、情感、意志、性格等都是人的心理要素。可见一个心理素质较差的学生，难以完成主体型教育、能动性学习的任务。第三，从人才可持续发展的高度看，心理素质的作用也是极为重要的。没有大脑就没有人的心理，人的一切心理活动都是大脑的机能，所以开发大脑的潜能一直是人们向往已久的事情。大脑的潜力是很大的，根据科学家的研究，现代人一生中只动用了大脑潜力的四分之一，这么低的利用效率无疑是一种浪费。如何提高大脑的使用效率，就是要对人的感觉、知觉、记忆、思维、想象和创造等心理要素进行训练和提高，当一个人能辨证地认知世界的事物，提高记忆力，打开思维和想象的空间，最大限度地激发其创造力，大脑的作用便会得到较充分的利用。对一个不断发展、进取的人才来讲，这是非常重要的。综上所述可以看出，高等教育开展心理素质教育是十分必要的，对人才来说是非常重要的，它是基础，是动力，是发展的前提条件，是人类教育过程中不可缺少的。我们的教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”就必须重视培养学生的心理素质。
优良的心理素质在大学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战。而作为大学生教育工作者的我们，更应该在大学生心理素质教育的教学和研究上不懈努力，为构建良好的大学生心理健康环境和我国的心理健康教育事业作出一份贡献。
大学生心理健康观后感 篇4
一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。
心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康心得体会。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。
二、心理健康的内涵
心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。心理健康心得体会。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。
三、正确区分学生不同的心理状态
一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。
在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。
第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。
异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。
第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为，包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机，因此，谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。
综上所述，我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。
四、加强对学生的心理健康教育。
(一)结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。
注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
(三)教师本身也要注重自己的心理健康
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
大学生心理健康观后感 篇5
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断理是否正常，具有一下三项原则：
其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
大学生心理健康观后感 篇6
从开始上《大学生心理健康教育》这堂课到此刻，我成长了许多。首先我要感激谭翀教师的教诲，接下来，我来说说我的体会。
刚开始的时候，我很自信地以为自我的心理很健康，所以起初认为这堂课对我来说没什么意义，感觉都是很枯燥无味，纯属混学分的课堂。可是，之后我发现我错了，真的完全地错了，上了教师的第一节课以后，我发现这堂课有很大的意义，也触发了我许多的思考，并且教师的讲课也很有吸引力，让我上完体育课就急奔南606，期待教师的到来。
因为我是来自一个贫穷的家庭，我想我和很多人不一样，爸妈辛辛苦苦一辈子，都把期望寄托在我的身上，是的，我明白他们期望我能够改变家庭的命运，摆脱艰难的劳力生活。我一个人来到这个陌生的城市-深圳，没有一个亲戚朋友，是的，我要在那里靠自我长大，所以我必须付出我百分百的努力。我也必须珍惜这来之不易的大学生活。
第一讲是幸福人生，阳光旅程。
看了一个小短片“人的一生”，教师提出了两个问题，人的一生是什么什么样的人生是幸福的这节课，教师让我了解人生，让我们明白在这个生存的过程中，要有自我的目标，有规划地去完成自我的梦想。否则，我们将失去很多乐趣。
打造幸福人生，从现出发。一是做好职业生涯规划，目标要明确，因为人需要一个方向。并且人生不能够重来，时间一去不复返。如果糊里糊涂地过日子，那活着不是浪费国家资源吗?二是教师说要做的自我，爆发自我的小宇宙。三是在成长的过程中，的敌人是自我，而不是别人。上课时，教师还让我们做了人生规“画”，虽然我画画很差，但在我的硬盘，已经把它储存起来了。
第二讲是学会学习，收获成长。
学习，是一个人必须做的事，否则就无法生存。学习，需要效率，那么便离不开记忆力。一开始，我不相信，在两分钟内能记下20个毫无联系的词语，可是教师做给我们看了。当时我不得不佩服，之后教师带着我们做了一次，的确，我发现，很多事情真的只要用好的方法去做，没有不可能这一说。
第三讲是健康人格，成功保障。
第四讲是接纳自我，构筑梦想。
在课上做了测试，我是粘液质的，挺准的哈!之后，还做了组员互评，让我们都了解自我的优缺点，我们应当认识自我，才能走得更远。
目前的最终一讲是美满感情，甜蜜旅途。
教师教了我们些必杀技，哈哈。这让我，更深入地了解了感情。
总之，在这堂课上，我学到了很多东西，在接下来的生活中，我们应当拥有一个好的心态去学习，去成长，去经历。再次感激教师的指导与教诲。
深职三年，我必须努力，梦想，从那里开始。
为了母亲的微笑，为了让父亲为我感到自豪，为了我的未来，这是我的职责。
大学生心理健康观后感 篇7
今年大学生心理健康周终于结束了！忙碌了这么久，可以喘口气啦。健康周我拟定的活动有心理电影、心理健康知识问答、心理测试、心理剧、成长训练营。活动周之前一个月，很多准备活动就已经开始。我作为负责老师，各方面要统筹安排，费了很多心力。
现在，反思这段时间的工作，我真的有不少体会呢。
首先，各部门联络不畅。比如健康知识的搜集工作、宣传海报的绘制、心理剧的安排等。虽说有几个职能部门，但由于大家都是新骨干，以前也没有举行类似活动的经验，所以任务布置下去很久，却迟迟不见效果，究其原因，是各部门联络不畅。每个部门只负责自己份内的事情，彼此之间缺乏联络。这事在协会里是个很大的症结，浪费了很多时间。今后有必要加强各部门之间的联络，定期召开部门负责人会议。
其次，协会成员没有凝聚力。很多工作都是骨干成员在干，忙的不亦乐乎，有时连饭都顾不上。特别是心理剧彩排期间，骨干成员忙里忙外。而其他协会成员则优哉优哉的，好像协会的事情跟她们没有关系，有时想找人还联络不到。事后分析原因得知，这部分成员也想干事，但是苦于没人安排他们。对这种状况，我不知道是我对他们的培训没有到位，还是他们本身的问题，但是我知道协会里也有些人他们不是骨干，但他们却积极投入，干一些原本不是他们部门干的工作。通过这次活动周，他们的能力得到了锻炼，他们的素质得到了展现。所以换届时我提拔了他们。干任何工作都要有责任心和热情，事情不论大小，缺了这两样很难把事情干到位。
再有，各部门负责人职责不明。任务布置给各部门，需要各负责人独立处理，仔细安排。必要时要联络其他各部的人员协助。但在活动中，发现有些负责人对于自己应当干的工作没有负起相应的责任，有些事情该负责的没有人，有些事情很多人都在插手，导致窝工。
最后，要多给骨干锻炼的机会。关于成长训练营，很多主持人经验不足，虽然给他们讲授过相应的知识，但是临场发挥不行，没有达到应有的效果。为了更好的管理协会，突出朋辈与协会成员的不同待遇，我有必要对他们实施分批培训，强化朋辈的纪律性、安排更深层次的学习。
大学生心理健康观后感 篇8
本学期，我选择了“大学生心理健康”这一门选修课。起初选这门课也没其它原因，因为选这门课的同学特多并且听说教师您不是异常严格。所以就上了这门课。之后，经过教师细致入微，生动活泼的教导，我认识到心理健康的重要性同时也学到了很多新知识与重新认识自我。
首先，我认识到真正的健康是生理、心理和社会适应都臻于完满的状态。这是联合国世界卫生组织对健康所下的定义。
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程资料完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社此刻对心理健康的标准是这样定义的：
一、具有充分的适应力;
二、能充分地了解自我，并对自我的本事做出适度的评价;
三、生活的目标切合实际;
四、不脱离现实环境;
五、能坚持人格的完整与和谐;
六、善于从经验中学习;
七、能坚持良好的人际关系;
八、能适度地发泄情绪和控制情绪;
九、在不违背团体利益的前提下，能有限度地发挥个性;
十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求会，与社会坚持同步。而我们大学生，可塑性很强又正是人生观和价值观构成的重要阶段，所以大学生的心理健康教育问题应当引起足够的重视。
在心理课上，我们做了很多心理测试让我们清楚的认识自我。我们采用七八人一个小团体，便于同学之间相互交流，与教师交流。记得第一节课是同学之间相互自我介绍，相互了解。我们还对各自的性格进行了自我评价和相互评价。进行在情境中关于各自犯罪心理和报复心理测评。还有“我的小小动(植)物园”、“洞口余生”、“评钟表匠和药剂师的故事”等活动，既趣味生动，又富含哲理。既加深了同学之间的相互了解，有更清晰认识自我。
心理健康课让我学到了很多，教师针对高校学生在校期间可能会遇到的一些心理问题进行了相应的阐述，比如适应心理、自我意识、学习心理、人际交往心理、情绪管理、个性心理、感情及性心理、网络心理、职业心理等。在课堂上进行分析讲解以及讨论互动，让作为大学生之一的我更加全面系统的了解了心理知识，进而能对自我的心理波动进行初级的评断，让自我正确的应对心理波动，加深自我认识。教师还给我们介绍了现代的“微表情”知识。微表情是指人在极短的时间内所作出的表情，这个表情反映了人的真实情绪，可是一般人不容易捕捉，经过微表情我们也能够知晓对方的真实情绪，有利于双方的沟通和真实的交流。
最终，我们要意识到良好的心理素质是现代人士追求成功的首要建构要素，它不仅仅是健康人生的基础，也是成功人生的起点。优秀的心理素质意味着需要把自我培养成一个高情商的人，具有稳定的情绪，越来越奋的毅力，良好的心态和进取心。优秀的心理素质不仅仅包括气质等个性因素，还包括自我的修养和思维等后天磨练的因素。然而，在当今时代的要求下，仅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的顶峰。我们当代大学生应当铭记：年轻时多一分磨砺，少一分安逸，在今后的岁月里就会少一分懦弱与无能，多一点坚强与自信，唯有如此，才有可能将自我的潜力发挥到极致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不会总是一帆风顺、事事顺心，但如果始终以进取向上的态度应对人生，怀着一份感激的心境去应对这个世界，就必须会使自我在任何情景下都欢乐!
小学生阅兵仪式简短观后感(模板8篇)
优秀的电影无论是对社会还是对个人都有着积极的作用，在欣赏过程中，我们对影视的剧情会有独特的见解，观后感的叙述要简述，抓住要点，不能太长。写观后感要注意正确把握文章内容与实际经验相结合。一篇好的观后感应该注意哪些要素呢？为此，你可能需要看看“小学生阅兵仪式简短观后感”，为防遗忘，建议你收藏本页！
小学生阅兵仪式简短观后感(篇1)
20xx年10月1日是中华人民共和国成立60周年。上午10点在北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。
这次阅兵共有56个方队和梯队：其中徒步方队14个；装备方队12个；另外中国礼仪部队包括三军仪仗队、礼炮队、军旗护卫队、标兵队、军乐团都集中亮相。在这里我看到了我国军队的强大，军事武装力量的先进。
在游行队伍中展示了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛爷爷的巨幅画像，并听到他们的原声讲话。
最后一个游行是由五千多名少年儿童组成的方阵，他们放飞手中的彩色气球，数万只白鸽飞向蓝天，大家一起高唱《歌唱祖国》，天安门广场顿时成了花的世界，歌的海洋。看到这里我情不自禁的鼓起掌来，我为自己是个中国人而骄傲。
在现阶段，我的主要任务就是要好好学习，我一定不辜负老师和家长对我的期望，长大做一名对社会、对国家有贡献的人。我希望我们的国家会更加强大，我们的祖国明天会更好！
小学生阅兵仪式简短观后感(篇2)
XX年10月1日是中华人民共和国成立60周年。上午10点在北京******广场举行了盛大的阅兵仪式。
这次阅兵共有56个方队和梯队：其中徒步方队14个；装备方队12个；另外中国礼仪部队包括三军仪仗队、礼炮队、军旗护卫队、标兵队、军乐团都集中亮相。在这里我看到了我国军队的强大，军事武装力量的先进。
在游行队伍中展示了毛泽东、邓小平、******、******爷爷的巨幅画像，并听到他们的原声讲话。
最后一个游行是由五千多名少年儿童组成的方阵，他们放飞手中的彩色气球，数万只白鸽飞向蓝天，大家一起高唱《歌唱祖国》，******广场顿时成了花的世界，歌的海洋。看到这里我情不自禁的鼓起掌来，我为自己是个中国人而骄傲。
在现阶段，我的主要任务就是要好好学习，我一定不辜负老师和家长对我的期望，长大做一名对社会、对国家有贡献的人。我希望我们的国家会更加强大，我们的祖国明天会更好！
《小学生阅兵仪式观后感》
小学生阅兵仪式简短观后感(篇3)
“轰!”10月1日10点，震撼人心的礼炮齐鸣，激昂的音乐旋律响起，习近平总书记乘着的红旗轿车缓缓驶出，国庆大阅兵开始了。
每当习近平总书记庄严地喊“同志们好”的时候，战士们便会用洪亮的声音回答“首长好!”跟着习近平总书记的两辆轿车上的车牌号分别是1949和20xx，代表着新中国经历的70年。车牌号1949的阅兵车上没有站人，为什么呢?那是在向毛主席致敬呢。
习近平总书记检视完全部部队后，几百名仪仗队员迈着整齐的步伐走过天安门广场接受检阅。他们护卫着国旗、党旗、军旗威武雄壮地走过天安门。接着是陆军方队、海军方队、空军方队、武警方队、女兵方队等等一一迈着整齐有力的步伐走过天安门广场。与此同时，直升机、教练机、客机，歼击机等正从各个机场起飞，准备接受检阅。
跟在徒步方队后边的是坦克家族的成员。这些铁家伙们，移动快，甲板厚，火力猛。后边的便是东风系列家族了，有核弹，有地空导弹，有防空导弹，有火箭炮等，他们是我们的“大国重器”。接下来，天上的雄鹰飞来了。首先是20多架直升飞机组成了70的形状，在后边的十几架预警机，歼击机等又飞过长空，这些都是中国的骄傲。还有许多运输机、轰炸机、加受油机、舰载机、教练机也接二连三地飞过了天安门广场上空，中国再也不是没有翅膀的雄鹰啦。中国人民终于昂首挺胸屹立在了东方。
看完国庆大阅兵，我很激动。今天我们正逢盛世，我们有幸生活在一个和平的年代。希望我们伟大的祖国永远和平安定，繁荣昌盛，也让我们好好学习，以后尽自己最大的力量来报效祖国!
小学生阅兵仪式简短观后感(篇4)
我爱我的祖国
“今天是你的生日，我的中国……”一个稚嫩又清脆的女童音在我耳边响起，使我焦急的心绪散尽了。扭头，看电视，阅兵式马上要开始了！
天安门广场上，人山人海，群情激昂，人们手举红旗，脸贴国旗，高声欢呼，喜庆的气氛传遍了整个北京，传遍了整个中国，传遍了整个大江南北。
欢呼声渐渐平静了下来，70门礼炮发出胜利的赞歌，习近平总书记乘坐一辆“红旗牌”轿车出来阅兵了！这位伟大的主席来到了国旗、党旗、军旗前行注目礼，使我不禁对这位爱国爱党爱人民的总书记肃然起敬。一刻钟后，习近平总书记回到了主席台，此时我心潮澎湃，因为，方队游行马上要开始了！
伴随着斗志昂扬的《义勇军进行曲》，海陆空方队踏着整齐、坚定、豪迈的步伐，雄赳赳，气昂昂地走了过来。瞧他们一个个精神抖擞，踏起步伐来气势恢宏，动作一致。海陆空方队，我为你点赞！
紧接着，女兵方队也浩浩荡荡地走来了。谁说女人骨子里弱了，我国历史上有多少巾帼英雄？她们英姿飒爽，踏起步来，也有男兵铁流滚滚的气势，而且她们忍痛抛下她作文们年幼的儿女，为国家献出自己的力量，难道她们不算是英雄吗？女兵方队，我赞美你！
还有战车方队和空中飞行方队。瞧！士兵们开着坦克、高射炮、东风—41导弹车、巨浪-2导弹车，让我不禁为祖国的强大而自豪。蓝天上，轰炸机在高空飞翔，二十多架直升机飞成“70”的字样，侦察机在空中和强击机摆成了三角形，歼击机梯队在空中花花绿绿的彩烟，辉煌壮观，让我恨不得能跳进电视机里去现场领略我国武装的威武。厉害了，我的国！
看着鲜艳的五星红旗，我热泪盈眶。人们说，五星红旗是用鲜血染成的。但是我们中知道新中国成立的艰辛的能有几个人呢？像我们班上的小程同学不珍惜时间，懒散好玩，不学习，不思进取。“少年强则国强”，他这样对得起这面五星红旗吗？如果我们现在不珍惜美好生活，对得起那些为了国家抛头颅洒热血的抗日英雄吗？可是，有些人就是没有珍惜。所以，我想呼吁人们：“珍惜美好生活吧！”
广场上，和平鸽像一个个白色和平天使，形成一朵纯洁无比的白云，姗姗飞翔而去。祖国，我祝贺您的生日，祝您江山永固，和平昌盛！
小学生阅兵仪式简短观后感(篇5)
在遥远的历史长河中，有一条巨龙屹立在世界的东方，然而，曾几何时，这条巨龙历经磨难，饱受沧桑终于在时代的钟声敲响下迎来了黎明的时光。今天是2019年10月1日，新中国成立70周年，伟大祖国迎来了70岁华诞。这条东方巨龙在经过岁月的洗礼，70年来，一天天变得独立而强大，终于抖擞精神，扬威于世。
当雄壮的国歌唱响祖国大地的时候，正是庆祝新中国成立70周年阅兵典礼的日子。在这个振奋人心的时刻，我打开了自家电视机，静静的守候在旁，和全国人民一起等待阅兵仪式的开始。随着70发礼炮声声作响，20架飞机摆成了“70”字样，冉冉升起的五星红旗象征着新中国成立70周年阅兵仪式正式开始。电视机前的我们，看到天安门广场，200多名护旗手在雄壮的国歌声中，护卫着鲜艳的五星红旗冉冉升起，心中不禁随着音乐也唱起了国歌。
接下来就是阅兵的开始了，14个徒步方队与30个装备方队，穿着统一的制服，踏着整齐的步伐，大踏步的走向主席台前。看到这个场面，电视机前的我真的是内心无比震撼，这些军人们个个昂首挺胸，威武庄严，步伐一致，尽显军人魂，让人看了，真的是无比的崇拜与敬佩，同时也展现出了顽强的民族精神。
徒步方队过后就是装备方队了，电视机前的我们看到这些一辆辆的战车、坦克、大炮等英姿飒爽迎面而来，那种气势真的是坚不可摧，不禁感慨，中国军队的威武以及强大。回首70年前，我们国家的武器只有小米加步枪，然而，现在我们飞机大炮都有了，有的武器，还是世界上的，这也意味着我们国家成为了世界强国。中国军队实力的提升，武器就是的证明了。
装备方队过后，紧接着就是飞机编队的起飞，这是一个让中华儿女们震撼的时刻，并且为之感到自豪，电视机前的我看到一架架飞机在上空拉出一条条彩色雾道，而这些雾道就像彩虹般绚丽多彩，显现出了一种震撼人心的美。
随着阅兵仪式过后，电视机前的我内心久久不能平缓，激动万分。看到中国军队的强盛，内心无比自豪。感慨国家的繁荣与富强，并且为生活在这样强大的国家而感到幸福。然而，身为祖国未来希望的我们，也要好好的努力并且像军人一样，好好的装备自己为祖国将来的需要付出自己的一份力量，正如沙场点兵，枕戈待旦!
小学生阅兵仪式简短观后感(篇6)
盼望着，盼望着，终于迎来了，新中国成立70周年这一天，大阅兵仪式还没有开始，我就坐在沙发上，头也懒得梳，手里的汗不停地流着，好激动！
“今天是你的生日，我的中国………”一声稚嫩的童声注入人们的心田，好清脆呀！宛如天上的仙女唱的天簌之音，大阅兵仪式开始了！
一声声胜利的礼炮，拉开了阅兵式的序幕！紧接着国家领导人习近平总书记发表重要讲话，天安门前早已人山人海，每个人的脸上写满了喜悦，不知不觉中，一支支军人队伍走了出来，我们肃然起敬，一步步坚定豪迈的步踏在方砖上，手一挥，让人有种心潮澎湃的感觉。他们一个个表情严肃，十分庄重，在他们走的那一瞬间，场面好像是静止的，真是雄纠纠、气昂昂！飞机大炮也出来了，那一座座大武器，震撼了整个北京整个中国！整个世界新中国成立之前被欺负得那么凄惨，可现在我们中国如此强大！
在习近平总书记与士兵们问好时，他们也是个个英姿飒爽！“同志们好”“首好长！””同志们辛苦了！”“作文为人民服务！”“听党指挥，能打胜仗，作风优良！”哇！一声声铿锵有力的声音响彻云霄！可是我最喜欢的是身穿红衣，脸上布满笑容的女兵！女兵的气势我感觉有些不同！男兵好像要争个你死我活，女兵不同了，她们乐观主义精神的代表，感觉女兵是人群中耀眼的星星！那修长的大腿，美丽的表情真是完美的配合！有抒发不尽的感叹！俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”看着看着，想起了我的学习生活。在我们每天做操排路队的时候，那场面更是“壮观”！因为我们“分身术”56个人可以变成几百个人！唉，我们排的太乱了！如果一个人在前面走，后面可以与他躲猫猫，这个跑到那边，那个跑到这边，看得眼花缭乱！是啊！我们要向阅兵仪式队列的叔叔阿姨们学习，走出一个气势恢弘，才有小学生的样子！对！从我做起吧！
“今天是你的生日，我的中国………！”那爱国声又一次地荡漾在我的身边，八十分钟到了！可我激动的心还是没停下！我爱你！中国！希望你的明天更加昌盛、富强！
小学生阅兵仪式简短观后感(篇7)
日复一日，年复一年，我们伟大的祖国七十岁了，今天，我在家观看了盛大的阅兵仪式。
我端坐在电视机前，看着那庄严的画面，仿佛身临其境。只见习近平总书记站在汽车里，他身着中山服，精神矍铄，像海岸的灯塔，身板挺直，如巍峨的高山，他的眼中充满柔和的火光。习近平总书记一遍一遍地向那些保卫国家的战士问好，只见他慢慢挥动右手，五指微微张开，在自己胸前向战士们轻轻挥动，像夏日的清风吹过荷塘：“同志们辛苦了！”士兵们昂首挺胸，猛的把手中的枪往胸前一抱，枪口朝上，每个士兵都目不转睛地望着眼前这位慈祥的老人，庄重地行着注目礼。每一位士兵，每一次回礼，每一次注目礼都那么整齐划一，那么如火如荼，那么激动人心。
阅兵过后，就是列队行进，数千名士兵踏着整齐的步伐，变换队形，白、蓝、绿三种颜色的方队有规律地移动着，像错落有致的钢琴键。
第一支队伍出场，他们穿着象征大地颜色的绿色军装，踏着整齐的步伐，威风凛凛地走来。他们神情肃穆、身材挺拔，像一棵棵高大的松树。“向右－－看！”领头的作文少校铿锵有力地命令。所有士兵“刷”一声将枪靠在右臂上，目光敬重地望向习近平总书记－－这个带领中国走向成功、走向辉煌的慈祥老人。一支又一支的队伍走过，终于迎来了那些高科技军事装备的到来。
这些坦克、导弹见证了新中国整整七十年的成长。一幕幕的画面浮现在我眼前：抗日战争中，我们的战士因武器匮乏而拿身体做盾牌，他们赤手空拳跟敌人搏斗，被刺刀刺穿了身体，鲜血滴洒在红旗上，格外耀眼，格外夺目。我仿佛看到，1993年，我国“银河号”货船在公海上航行时，被美国军舰强行拦截，上船搜查，所有中国船员面对茫茫大海怒吼：“中国海军呢？”
现在不同了，我们中国拥有最先进的武器，有最强的战斗力，没有哪个国家再敢欺负我们。今天的生活，是用无数革命先烈的生命换来的，是用无数科技工作者的青春换来的，是来之不易的！作为新中国的希望，我们自然也应该好好学习，长大后为祖国效力，让我们的祖国更加强大，让我们的人民生活更加美好，让中国的天空永远蔚蓝！
今生无悔生华夏，勤学努力报国家！
小学生阅兵仪式简短观后感(篇8)
日月如梭，光阴似箭。弹指一挥间，半个多世纪过去。我们伟大的中华人民共和国迎来了70华诞的光辉日子。
10月1日，首都各界庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅受阅部队。通过阅兵大会，我们看到了中国的强大。庆典开始时，嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。习近平总书记肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥，向海陆空三军问好。“同志们好!同志们辛苦了!”习近平总书记的问候如和煦春风，温暖军心。 “首长好!为人民服务!”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。徒步方阵以及战车方阵，每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备，高昂的士气。
70周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮!我情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊!伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来，我国解放军在习近平总书记为核心的党的四代领导的带领下，发扬光大我国优良传统的美德。他们四位领导为了中国能够更好的发展，不惜献出了他们一生的心血，他们是多么的无私、伟大啊!如果没有他们，就不会有中国的今天了……
这次国庆阅兵典礼，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪;我为是中华民族的儿女感到自豪……
记得70年前的今天，毛主席就站在天安门城楼上宣布：“解放全中国”!如今，中国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，难道不应该努力学习，把我们的祖国发扬光大吗?难道不应该为祖国作出一份力所能及的贡献吗?是啊，我们是祖国的花朵，祖国未来的发展需要靠我们的努力。李清照的《夏日绝句》也曾写道“生当做人杰，死亦为鬼雄”。让我们五十六个民族的兄弟姐妹，团结一致，在同一片蓝天下，共同奋斗吧!让我们的祖国为有我们而骄傲!
小兵张嘎小学生观后感精选8篇
读后感大全特地为大家精心收集和整理了“小兵张嘎小学生观后感”，有需要的朋友就来看看吧。我们看的是电影，其实也是自己的生活，我们可以把在作品中领悟到的道理写成观后感。每个人对于，都会有自己独特的心得体会，撰写观后感要有真情实感，真实将心里的感情流露出来。
小兵张嘎小学生观后感 篇1
昨天下午，我观看了一部电影《小兵张嘎》，观影片后我深受教育和启发。
影片的主人公是一名十二、三岁的儿童，名叫张嘎，他虽年龄小，但爱憎分明，机智勇敢。他唯一的亲人—奶奶被敌人枪杀后，他成了无依无靠的孤儿，这激发了他对日本强盗和汉奸的深仇大恨，他便毅然决然地参加了我们的游击队，在游击队里锻炼成长为一名机智、勇敢的人民战士，冒着枪林弹雨点着了日寇的炮楼;与罗金宝叔叔一起设计捉拿了伪军胖翻译，并教育他将功赎罪，帮八路军办事;利用自己水性好的特长活捉了一名敌军官，并缴获了他的武器
……
由张嘎的这些英雄事迹我联想到了革命战争事迹的许多小英雄：王二小、小铁锤、小雨来、少年董存瑞……他们都年纪小小的，却异常的机智、勇敢，为革命做出了重大的贡献，甚至献出了宝贵的生命，没有他们就没有我们今天幸福的生活。
想想我们自己，年龄和小英雄们不相上下，生活很幸福，有爸爸妈妈的关心爱护，吃的好，穿的好，饭来张口，衣来伸手，无忧无虑，但在学习中遇到困难却不想尽办法克服、解决，这与小英雄的革命精神相差甚远啊，因此，我们必须向他们学习，努力争当一名优秀的学生，将来做一名国家的栋梁之材。
我们要在日常的学习生活中践行社会主义核心价值观，做文明人，干文明事，做文雅学生，为早日实现“中国梦”而努力奋斗!
小兵张嘎小学生观后感 篇2
谁不曾有过美好的梦想?谁不曾有过美好的童年?当你坐在宽敞又明亮凉爽的教师，你不觉得这是一种很奢侈的幸福吗?当我怀着激动地心情看完《小兵张嘎》这部电视时，我的内心犹如波涛汹涌的大海，久久不能平静。我被主人公张嘎子热爱祖国，憎恨日本鬼子的精神所打动。
一提起张嘎子，大家都很熟悉这个人吧!年幼时父母被日本鬼子打死，和唯一的亲人——奶奶，张嘎子与奶奶相依为命。为了掩护在家中养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇不犹豫的牺牲在日本鬼子的刺刀底下，而八路军侦查连长钟亮也被日本鬼子抓走了。
张嘎子悲愤不已，为了救出老钟叔和为奶奶报仇，张嘎子历尽艰辛，找到八路，成为一名小八路，在后来的路上，张嘎子“嘎”气十足的性格引起不少的笑话，张嘎子不光性格很“嘎”，他的脾气还很倔，俗话说的好，倔得像头驴。虽然性格嘎，脾气倔，但他有聪明的个脑袋瓜，每次都能用那个脑袋瓜作出对八路军队的巨大贡献。
看完电影，我脑海中思绪万千，也想到了自己，张嘎子的形象总是在我脑海中浮现，张嘎子年龄与我差不多一边大，拿我与他一比，那简直是天壤之别，我显得如此弱小，像生活中的弱者，真是惭愧不已。
现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢?那又怎样面对生活中的困难呢?要学习张嘎子，在最困难的时候依然永往前冲!
小兵张嘎小学生观后感 篇3
今年寒假，学校为咱们学生布置一项作业，写一篇电影观后感。由于我没有时刻去奥斯卡欣赏那梦幻般的精彩电影，最终我和父亲商量一下，一致同意在电脑上下载一部适合我年龄阶段的影片，于是我选了一部老片子，黑白色的，《小兵张嘎》。
《小兵张嘎》的故事是这样的：嘎子从小跟着奶奶住在一齐，他的奶奶为了掩护交通员而牺牲了，交通员也被日本鬼子抓住了。于是嘎子决定参加八路军，为了给他的奶奶报仇雪恨。嘎子历经艰辛，与鬼子斗智斗勇，克服重重困难，最后嘎子烧了敌人的碉堡，消灭了鬼子，还就出了交通员。
看后，我发觉嘎子是一个机智，勇敢，胆大而又粗中有细的男孩。影片中嘎子被抓以及他烧毁碉堡的场面尤为让我记忆深刻。再会头看我，胆子个性小，晚上一个人不敢在家，睡觉时还让父亲为我开着台灯直到我睡着了，透过看了影片主人公嘎子的勇敢表现他和我年龄相仿，大大咧咧，胆子个性大，抓汉奸，烧碉堡，想想自我真惭愧，我下决心必须克服自我胆小的习惯。
当我学习时，碰到不会的题就问父亲，看到不认识的字就问母亲，一遇到烦心事，就和爷爷奶奶嚷嚷，唉，我呀……我暗暗下决心，必须要做一个像嘎子那样的，遇到困难时，发挥自我的机智勇敢，在学习中，把名符其实的小马虎变成一个处处细心地“小嘎子”。
嘎子，你是我敬佩的英雄，学习的榜样。
小兵张嘎小学生观后感 篇4
小兵张嘎》这部经典老电影丰富着我的精神生活，使我百看不厌。正因太喜欢嘎子这种钟爱祖国、不屈不挠、机智勇敢的这种小八路精神了!故事讲述的是抗日战争时期，嘎子和他的奶奶住在冀中平原，白洋淀边上的一个小山村。
八路军的侦察排长老钟叔住在他家养伤，抽闲时给嘎子削了一把木头枪。一天黄昏，鬼子突然包围了村子，他们抓走了老钟叔并开枪打死了奶奶：嘎子要为亲人报仇，他藏着木头枪想去找八路军。路上，他巧遇八路军侦察员罗金保，到区小队加入了八路军。在以后的战斗中，嘎子机智勇敢地与敌人斗争，最终亲手打死了鬼子队长，为死去的奶奶和同志报了仇。并且救出了被敌人抓走的老钟叔。
看完这部电影后，我的情绪久久不能平静，片中的小兵张嘎，他的机智勇敢，不畏艰险，勇于奉献的精神都令我受益匪浅。记得张嘎在应对那个胖翻译时，不仅仅没有惊慌失措，反而沉着镇定，有着超过他年龄的勇敢，他的行为，使我钦佩不已。而当他获得一部真枪时，却又恢复了小孩子的'模样，不断向同伴们炫耀，又显得天真可爱。但一举一动，也好似一个首领。
但他有时又很顽皮，跟胖墩摔跤摔但是就咬别人，之后又把人家的烟囱给堵住了。总之，嘎子时而顽皮，时而机智，时而耍赖，但无不显示出他那率真单纯的性格。而且当他奶奶被抓获后，他也能靠自我独立生活，也突显出他的自强自立。他是人民心中的小英雄，更是值得我学习的榜样!
咱们这天的生活远离战争和硝烟，那是无数先辈用血肉之躯和鲜血换来的，换来了咱们这天的完美生活，换来了咱们中国人的尊严!看看嘎子，再看看咱们这些生活在温室的花朵，我陷入了深思。
同样是十几岁的孩子，嘎子已经是一名优秀的八路军侦察员了。而咱们呢?有的生活还不能自理。更有一些小皇帝，衣来伸手，饭来张口。难道咱们这些新时代的青少年还不及一个旧社会被压迫的人吗?咱们生活在一个无忧无虑的世界里，生活中一帆风顺，没有经受过一丝丝的困难与挫折，然而当困难降临之时，咱们会怎样呢?
咱们不好做温室里的花朵，温室的花朵尽管绽放的美丽，却从没有经受过风雨的洗礼，一旦暴风雨来临时，只会剩下一些凋零的花瓣。咱们要做一棵阳光下的小树，不但沐浴阳光，也要经得起风雨的考验，这样才能长大成才，为祖国的未来和社会的进步做贡献。
小兵张嘎小学生观后感 篇5
近期，我读了《小兵张嘎》这本书，它给我带来的感受颇深。它的故事一波三折，常常使我牵肠挂肚。我甚至想变成那古灵精怪的小嘎子，同他一起冒险……
张嘎是一个聪明可爱、活泼淘气的孩子，更是一个机智勇敢、机灵顽强的小英雄。他十分热爱八路军。他和日本鬼子周旋，成功救出钟亮，最后找到了八路军，成为了他梦寐以求的小侦察员。
我十分敬佩张嘎，他遇事冷静，不发慌。机灵聪明的他总是能想出好点子。为了救出钟亮，他和鬼子斗智斗勇……这不都是我们学习的好榜样吗?
生活中的张嘎活泼淘气，下河摸鱼，上树掏鸟样样都行;而和鬼子对战的他就好似换了个人似的，变得勇敢顽强。我要向张嘎学习，做一个遇事勇敢、机灵的人!
这本书也形象的反映了日本鬼子的贪婪、无耻和野蛮，以及当时人们对日本鬼子的痛恨。
历史上有许多和张嘎一样的小英雄，如：雨来、王二小。他们和张嘎一样，拥有着聪明勇敢、冷静思考的特点。
再仔细一想，这些小英雄大都和我们年龄相仿，可他们都遇事冷静、认真思考，而我们却是衣来伸手，饭来张口的小公主、小少爷。那时的环境那么艰苦，几乎每天都吃不饱穿不暖，却拥有如此乐观的精神，我们有什么理由不和他们一样呢?所以，我一定要向这些小英雄学习!
《小兵张嘎》这本书让我学到了很多，也让我懂得了很多。我一定要向张嘎学习，做一个能独立思考的人!
小兵张嘎小学生观后感 篇6
当你举起灯碗儿，把奶奶一照，你惊了。你知道，奶奶已经一动不动，没有了气息，眼瞳也没有了光泽。你用手轻轻地触碰奶奶的嘴唇，那发白的嘴唇是那么冰凉。你愣住了，第一直觉就是奶奶死了，但你并不相信，自言自语声中是那么不相信。在这一声刚刚落地，随着哇的一声，你扑倒在奶奶的身上大哭起来。奶奶生前和你的最后谈话，已深深烙在了你的心底。
奶奶走了，你睡不着。你想起了奶奶脖子上的一道血印，想起了奶奶头发上坠着的血饼子，想起了奶奶苍白的脸……你想起了枪，想为奶奶报仇。你伸手往腰里摸，发现那“张嘴灯”还在腰里别着呢。可制造它的老钟叔却不在了，你的泪又从脸颊上划了下来。你想：“没有了老钟叔，不能够报仇了。”
可你的耳边却轰然响起了老钟叔的声音：“你要当得起勇敢、坚决的小英雄啊！”
“那是当然！”你坚定的回答，一股热血从内心涌腾出来。你的泪不再流，你默默祝告奶奶要合上眼睛好好的睡，并发誓要为奶奶和老钟叔报仇。
我知道，你不敢再哭了，你怕哭了，天堂的奶奶会心疼你而睡不好觉；我知道，你怕哭了就再也不能做担当起勇敢、坚决的小英雄了。我知道……
是啊，我知道。嘎子，你的心思我全知道。我懂你，你是一个孝顺、勇敢的人。
那次，区队长让你缴智取到的手枪，你驳不倒区队长，区队长的道理是那么光明正大。你一句“我不要了”一抱脑袋逃出了人群，一颗颗泪珠，滴滴答答地落在路上。你刚被收了枪，之后又和胖墩吵架，你很懊丧，可是你的“嘎”劲，让你生了一个主意，把成团的青草，塞进了小胖墩家的烟筒里你乐的几乎喘不过气来。
我知道，这一切行为都是为了要为奶奶和老钟叔报仇；我知道，
你毕竟还是个孩子，你有着孩子的想像和情感。我知道……
是啊，我知道。嘎子，你的心思我全知道。我懂你，你是一个淘气、可爱，富有“嘎”性的人。
那次，鬼子方面，肥田和斋藤一武一文，试图在最短的时间内，通过奸细石磊了解真相，将八路和药品一网打尽。区队钱队长则逐渐识破石磊真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却和你、佟乐、胖墩、玉英在一起。经过斗智斗勇，以你为首的小八路，粉碎了敌人的阴谋，配合区队使药品顺利过境，一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。
嘎子，起初你只是一心为奶奶和老钟叔报仇，可后来你知道，共产党最终目标是要解放全人类！你在革命队伍中不断成长，你经受了严峻的考验，坚决地跟着革命队伍度过了严酷斗争的岁月。
我知道，你很坚强；我知道，你能经得住严峻的考验。我知道……
是啊，我知道。嘎子，你的心思我全知道。我懂你，你是一个机智灵活和初生牛犊不怕虎的勇敢小兵。
战争胜利了，你说：“我现在想参加共产党，你瞧够格吗？……”是的，你够格。因为你在革命队伍中已经真正成长为一名合格的小八路。
湛蓝的天空上漂浮着几朵洁白无瑕的云，你仿佛看见了奶奶的笑脸，风一吹，勾起了你嘴角的那一抹笑……
小兵张嘎小学生观后感 篇7
这天，我看了《小兵张嘎》这部爱国主义电影。我被嘎子哥顽强、机敏、钟爱家乡、钟爱祖国的精神所深深感动。
电影一开始，嘎子的老奶奶就被鬼子抓走了。小嘎子亲眼见到奶奶被杀害，小小的心里充满了仇恨，他发誓必须要给奶奶报仇。于是嘎子只身上县城找传说中的罗金保，想当八路打鬼子替奶奶报仇。经历了种种危险，最后他最后完成心愿。
当我看完这部电影的时侯，我对小兵张嘎充满了敬佩，你瞧他那眼神中透露出机智，而且还有点不服输的样貌。嘎子被日寇抓到了碉堡里，他不但不紧张，而且勇敢地寻找着机会逃跑。最后当小嘎子得知八路军要来营救他时，打昏了看守的日寇，将煤油灯里的煤油浇在了稻草上，一把大火烧着整个碉堡，立下了大功。我真佩服他的那种勇敢机智的精神。
由此我想到了自我，我生活在和平幸福的年代，从来没受过苦，有时会为一些小事情悲哀流泪，真是不勇敢。我以后必须要学习并领悟顽强，做到胜不骄败不馁。
从此刻开始必须要好好读书，珍惜此刻的幸福生活，长大后为国争光，不好再让咱们中国被别的国家欺负了。我明白了落后就要挨打，咱们必须要让咱们的祖国强大起来……
小兵张嘎小学生观后感 篇8
暑假里，我看了电影《小兵张嘎》，这是一部描写抗日战争的故事片,讲述了一个小孩投身抗日的英雄事迹。故事的主人公张嘎是一个机智、勇敢的小男孩，他和英子、胖墩等都是小八路，他们帮八路军打日本鬼子，抓汉奸，是一群十分出色的抗日小英雄。
"嘎子哥"非常厉害和优秀，成了鬼子汉奸的“眼中钉”，日本人对他们又恨又怕，到处打听他们的下落追捕他们。他们巧妙地与敌人周旋，弄得敌人晕头转向。影片重点描述了张嘎的成长过程，他由一个调皮捣蛋的小男孩最后成为一名小八路——坚强的抗日战士。
我看完了《小兵张嘎》,觉得我和张嘎都是小孩,可他比我懂事多了。现在我们生活在幸福的环境里，一定要好好珍惜。我们正处在学知识、长才干的时期，一定要刻苦钻研、全面发展，努力学好每一门功课;;要热爱集体,关心同学，积极参加社会活动，把学习张嘎的革命精神和高贵品质，体现在自己的日常生活和平凡事例上，成为一个现代社会需要的人才。
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