只想读书笔记
[精品]《只想飞的猫》读书笔记。
您一定也在关注作品的读后感？作品是作者写的，相信您已经对其中的情节有所思考了。这时我们可以通过写读后感的方式来记录我们的感受，读后感大全小编特意为你呈上“《只想飞的猫》读书笔记”。
《只想飞的猫》读书笔记 篇1
上周忙于毕业论文的事，读书的时间也被一直压缩，也或许不是时间真的很少，而是浮躁的心很难静下来慢慢读那些文字。于是这本两周前开始看的书，直到今天才读完。
感觉起来，这是一本适合在充满阳光的下午，抱着一杯茶或咖啡，慢慢读的书。算不上是鸡汤，只是作者的生活感悟而已。
读完这本书最大的收获，大概是读到了一个和我完全不同的人生。洒脱如作者，可以把所有的必备用品收纳进一个小包，除此之外什么都不重要，也可以甩甩手离开生活已久的城市，开始新的生活。而我，好像从来不曾跳出这个社会的圈子。大一来武汉的时候，我只有两个快递包裹和两个箱子，现在大四要离开，东西却多了不止一倍。四年来的火车票我舍不得扔，去过所有地方的门票要一一保存好，电脑里所有文件的一稿二稿三稿按顺序排列着……我没办法像作者那样洒脱的决定不买房，也许以后也没办法率性的辞职不干，我也依旧被要结婚生子的思想左右着。但是，我也不觉得我这样有什么不好。我钦佩于作者那样的生活，但我不会去过那样的生活。于我而言，幸福是昏天黑地的忙完毕业论文后抱着电脑看一部电视剧，快乐是劳苦一周后和闺密去逛个街吃个饭。在这样的生活里，我依然活的有滋有味。
这世间本来就有太多不同的生活方式，无所谓好坏。阳春白雪或者下里巴人，都有自己的故事，也有自己的满足。
读罢此书，艳羡的在于作者读过的那么那么多书。据统计，中国14亿人，除去教科书外，人均读书一年不到一本。而那些被读过的畅销书，除了成功学外，最多的就是心灵鸡汤。我爱读书，可是原来更多的只是读小说而已。今年刚刚走在灵魂的路上，仍然在继续前行着。
想起作者在书中写到的一句话，和一个人在一起时间越久，属于自己的时间就越少。想来确实如此。一个人之后，我突然有了大把的时间，画画，读书，散步，做一切自己喜欢做的事。是我享受的生活。
活在珍贵的世间，太阳强烈，水波温柔。
《只想飞的猫》读书笔记 篇2
我只想浅浅地教语文读后感1000字：
素养这个词应该是最近的热词，听了很多讲座，对这个词的感觉总是淡淡的，无法深入其内涵，看了肖老师〈〈我就想浅浅地教语文〉〉终于对语文的核心素养有了更透彻的认识。语文的核心素养其实就是听说读写四种能力。听的能力我们所有的语文课堂在表面上都是“俊达到了的,但读、说、写的能力培养却是很多老师致力追求但效果始终不理想。可是这几个字在肖老师的课上都得到了完美的实践。尤其是读和说,肖老师的读不是一种可有可无的点缀,不是走走过场应应景,而是教学过程中的一个环节。而学生说更是肖老师课堂的一大特色。每一堂课都会有很多学生发言,就比如《小小鸟窝,大大世界》发言的学生多达45人次,这几乎旦是整个班了,也就是说肖老师调动了所有的学生,这几乎是我们一直追求却一直做不到的。
为什么在肖老师的课堂上,孩子们都愿说还能说呢?我想其中很大的原因就是引导。
新课程标准说学生是学习和发展的主体,教师要正确引导和促进学生的发展。细细想来,学生是主体本来就是教育的根本。学习是孩子们自己的事，只有孩子们自己愿意去学了，才有可能事半功倍。可是我们的学生心智发展未成熟，要让他们自己觉醒是有一定困难的，这时候就需要老师的引导。浅浅地教语文，浅浅地引导，肖老师做到了。比如说肖老师执教的〈〈菩萨蛮〉〉。开课第一问“学诗歌的最好方法是什么？”学生都知道读，接着肖老师就指导学生结合课后练习的相关提示去引导学生该如何读这首词。读后感·引导得不着痕迹，但学生一定会跟着老师的思维走，因为学生有收获，有体验，还会获得读诗的方法和技巧，就是在以后的诵读活动中，学生潜意识也会注意诵读技巧，这种效果不可谓不好。
再来看看第二问“这首词给我们描绘了一个非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧绿的春水”“好在江南的人儿很美”“好在人躺船上听雨的闲适”。好一个简单的引导，孩子们在这样的引领下有话可说，深入研究，收获了美的感受和体验。
第三问“再读读画船听雨眠，想象一下碧江春雨下美丽的画船，感受那听雨眠的情趣”“我觉得好像是欣喜得不能入眠”。一个直抵核心，明确的引导，孩子们随着老师开始进入内涵的欣赏了。诗人的哀愁，诗人的思念在孩子们的思考中渐渐清晰起来。
由浅入深，层层递进，肖老师不着痕迹的引导，真正提高了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。学生在听说读写的实践中，更好地积累了语言材料，形成了语感，悟得了语言规律，发展了语言能力，同时还接受了文本语言所蕴含的思想、情感、情趣、情操、价值观的熏陶和感染，这真正让语文课“五味俱全”，这也才是真正的语文课。如果我们老师都能像肖老师这样浅浅地教语文，我们的语文就一定能成最受欢迎的课程。
《只想飞的猫》读书笔记 篇3
在寒假里，我看完了一本书――《一只想飞的猫》。这只猫，非常的骄傲、自大，目空一切。
因为它抓住了几只耗子，就到处吹牛，还说：“我一伸手，就抓住了30只耗子。”这只猫，想要捉弄一下蝴蝶，反倒自己被蝴蝶捉弄了。
这只猫明明一点都不会钓鱼，还对别人吹牛，说自己是钓鱼高手，结果它自己的尾巴变得血淋淋的。他还想学习飞翔，这真是异想天开。结果自己摔了一个“四脚朝天”。
每个人都有自己的优点和自己的缺点，都要不断的学习，才能改掉缺点。我们要找对我们的目标，找准方向。如果我们没有找对方向和目标，我们付出非常多，也是白费力气。故事到这里，就结束了。这只猫会不会知错就改呢？
我们永远都不能学习这只猫，不然我们也会摔得很重很重的，要非常非常久的时间才能爬起来呢。我们如果学习这只猫，也有可能永远永远也爬不起来了。
《只想飞的猫》读书笔记 篇4
我只想和你说说话，就真的是一心敞开心扉与你交谈，不为别的，只想和你谈谈这个不那么完美的世界，是否除了给予我们残酷的体验，钻心的痛感，就什么也没留下，那些诗意的美好与温情就终究只是一场美丽的梦吗？它真没存在过？
这本书记叙的内容很琐碎，却也那样真实，可爱，不做作，让人心生怜爱。我不知道作者哪来的勇气，这么不顾忌，大胆地把自己的日常公开于众人面前。她就真的不怕惹来非议与抨击吗？我想比起被人非议和抨击，作者还有更在乎的事情，那就是把自我的痛楚与你诉说，用我的经历去鼓励与我有同样困惑迷茫的你，让你知道自己不是一个人，让你从中找到希望与勇气。我欣赏这样直言不讳的作者，佩服她的勇气，感恩她的柔情与陪伴。
这本书可以是你晚上失眠的解忧药，可以是你做了噩梦时的慰问汤，还可以是你受伤后的疗伤剂，它很好读，很容易读，书中内容像是作者的日记和随想，没有很系统化的框架与结构，很随性，很随心，你大可以以一种轻松，包容的心态去阅读，去看看这个26岁女孩的经历，感受她的故事，再推及自身，从中汲取你要的养分，然后更好地出发，实现自己的梦想，成为你希望的样子。
我们都活在这个大千世界里，现在时代更替很快，人们的步伐也很快，人人都唯恐自己落后，稍有不慎就被后人拍倒在沙滩上，所以大家都匆匆地大步向前迈，向前走是好的，但是是不是除了终点最耀眼，沿途的风景就不美呢？很多人说，你爱的人和最终你娶或你嫁的人很难重叠，通常都不是同一个人，这是不是也表明有些终点，有些结局总会出人意料，而你途中邂逅的才其实是你所爱的呢？终点美不美我不知道，但只要你朝着那个正确的大方向前进，总会到达的；沿途美不美我不知道，但你若错过了就很难返回去，就像那些你沿途偶遇，一度以为以后不会再和你人生有交集的人和事，在某个时刻，他们又突然出现，跟你来一段浪漫的舞蹈，留下一缕你似曾相识的芬芳，你才恍然，喔，我们好像在哪见过？在哪呢？额，想不起来，因为那时我们都只一心朝着终点前进，没花任何心思去关注沿途动人的人与事，是的，就这样，一段故事还没开始就结束了，能怪谁呢？这都是我们自己的选择。既然终点和沿途哪个更美，我们一时难以分辨，那都尽量都不错过吧，朝着终点前进，也不拒绝沿途的景致，用心对待人生路上遇到的每一个人和每一件事，把太快的步伐降下来，看看自己是不是错过了什么，有些美好就是昙花一现，一转眼就没了踪影，希望我们都好好把握与美好邂逅的机遇，不要守着终点，忘了沿途。
在这个匆忙的时代，我只想和你说说话，无关风月，无关权益，无关得失，一颗真心奉上，你愿与我邂逅吗，这就是这本书的全部意义，愿你懂，愿你也把真心献上，我们一起坐着说说话。
《只想飞的猫》读书笔记 篇5
暑假里，我看完了陈伯吹的作品《一只想飞的猫》作品写的很有意义，浅而易懂，寓教于乐，深深地烙在了我的脑海里。书中主要讲的是一只有幻想，有抱负，但又自大的猫。
首先，这本书的书名让我觉得非常的好笑，猫天生就不会飞，但这只猫非常渴望能飞，于是发生了许多有趣的故事：文中的猫砸碎了花盆非但不道歉，还说：那算了什么，我是猫！更吹牛的说：昨晚，我伸手就抓了十三只耗子。高傲的猫为了抓蝴蝶而压坏了凤仙花，被伙伴们笑话，为了能像蝴蝶一样飞，它试过好多方法都不能飞，便试着向鸡、鸭、鹅请教学飞，但它们都不会飞，后来它找来了乌鸦，它想让乌鸦教会它怎样飞，可是猫天生没翅膀无论怎么学始终也飞不起来，只能垂头丧气的回去了
经过这本书让我明白：人不能自大。
每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断学习，其实，在学习的道路上要扬长避短，找准学习方法，方法错了，付出再多的努力也是白费功夫。在我们生活中，也有许多这样的人，很骄傲自大，自以为是很了不起，结果一考试，一问三不知，考不及格，还不知道学习错在哪，更有一些自大的人明知道自己说大话了更不知悔改，还要一个尽的说下去。
自大使人后退，我们千万不能自大呀！
《只想飞的猫》读书笔记 篇6
双休日的下午，捧起陈伯吹的作品典藏本《一只想飞的猫》，也让自己经历了从无心地随意地翻阅到爱不释手地用心捧读阅读历程，在为自己阅读欣喜的`同时，深切地感受了陈老创作的童话、小说、散文中的童趣、童心、童真，深切地领略了中国儿童文学的雅致、生动与温暖。
一个个童话故事非常动听，非常美丽，而且又有意义，浅显易懂，寓教于乐，深深地烙在了每一个读者脑海里。《一只想飞的猫》这只猫作弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飞走了，他不会飞，自吹会飞，从下面飞上去不行，从上面飞下来总行了吧？于是爬到树顶要飞下来，结果摔了个“四脚朝天”，好久好久爬不起来。孩子们在开开心心地阅读中自然也明白了“骄傲自大，自吹自擂的下场”的道理。《落潮先生和涨潮先生》是一篇融知识性与趣味性一体的故事，告诉小读者海水有涨有落，应该在落潮的时候到海边去玩才能保证安全，同时通过孩子们几次到海边玩耍的经历，描写了海边的美丽风光和各种平时难以见到的海生动力，丰富读者的知识面。另外《骆驼寻宝记》、《大老鼠和小座钟》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等等每一个故事都非常的耐人寻味，爱不释手。因为我真的为作品中所包含的对儿童的赤诚爱心感动了，无论从思想内容，艺术表现手法，处处都考虑到难为孩子们所接受所喜爱，以促进他们的健康成长。这样的作品作孩子们怎么会不喜欢阅读，怎么会不受到教育呢？
“要用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，特别是用儿童的心灵去体会，一切都从孩子的需要和需求出发”，在陈老的作品中切实体现了这样的文学创作思想，这是一个文学大师能为儿童一生所付出的关爱。然而作为一名教育工作者，同样也从事着儿童教育事业，我们的所作所为不是同样需要实践这样的教育思想吗？“一切为了孩子，为了孩子的一切”的素质教育口号人人会喊，但事实上，我们真正为儿童又付出了多少呢？我们的课堂能从孩子的需求出发来设计教学吗？尤其是那些公开课，无不是老师作秀的舞台。我们的活动能为孩子的发展考虑吗？无不是为完成一项又项的学校考核而活动的。
我想陈老的文学创作思想也同样需要我们每一个教育者铭记。
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《只想飞的猫》读书笔记(通用4篇)
下面是读后感大全帮大家整理的《只想飞的猫》读书笔记。认真去读一本书，抛弃烦恼，忘记一切不快乐，读作者写的作品，涤荡了我们的心灵。写读后感要弄清楚书籍的主要内容和观点。本文供你参考，希望能帮到你！
《只想飞的猫》读书笔记(篇1)
我只想浅浅地教语文读后感1000字：
素养这个词应该是最近的热词，听了很多讲座，对这个词的感觉总是淡淡的，无法深入其内涵，看了肖老师〈〈我就想浅浅地教语文〉〉终于对语文的核心素养有了更透彻的认识。语文的核心素养其实就是听说读写四种能力。听的能力我们所有的语文课堂在表面上都是“俊达到了的,但读、说、写的能力培养却是很多老师致力追求但效果始终不理想。可是这几个字在肖老师的课上都得到了完美的实践。尤其是读和说,肖老师的读不是一种可有可无的点缀,不是走走过场应应景,而是教学过程中的一个环节。而学生说更是肖老师课堂的一大特色。每一堂课都会有很多学生发言,就比如《小小鸟窝,大大世界》发言的学生多达45人次,这几乎旦是整个班了,也就是说肖老师调动了所有的学生,这几乎是我们一直追求却一直做不到的。
为什么在肖老师的课堂上,孩子们都愿说还能说呢?我想其中很大的原因就是引导。
新课程标准说学生是学习和发展的主体,教师要正确引导和促进学生的发展。细细想来,学生是主体本来就是教育的根本。学习是孩子们自己的事，只有孩子们自己愿意去学了，才有可能事半功倍。可是我们的学生心智发展未成熟，要让他们自己觉醒是有一定困难的，这时候就需要老师的引导。浅浅地教语文，浅浅地引导，肖老师做到了。比如说肖老师执教的〈〈菩萨蛮〉〉。开课第一问“学诗歌的最好方法是什么？”学生都知道读，接着肖老师就指导学生结合课后练习的相关提示去引导学生该如何读这首词。读后感·引导得不着痕迹，但学生一定会跟着老师的思维走，因为学生有收获，有体验，还会获得读诗的方法和技巧，就是在以后的诵读活动中，学生潜意识也会注意诵读技巧，这种效果不可谓不好。
再来看看第二问“这首词给我们描绘了一个非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧绿的春水”“好在江南的人儿很美”“好在人躺船上听雨的闲适”。好一个简单的引导，孩子们在这样的引领下有话可说，深入研究，收获了美的感受和体验。
第三问“再读读画船听雨眠，想象一下碧江春雨下美丽的画船，感受那听雨眠的情趣”“我觉得好像是欣喜得不能入眠”。一个直抵核心，明确的引导，孩子们随着老师开始进入内涵的欣赏了。诗人的哀愁，诗人的思念在孩子们的思考中渐渐清晰起来。
由浅入深，层层递进，肖老师不着痕迹的引导，真正提高了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。学生在听说读写的实践中，更好地积累了语言材料，形成了语感，悟得了语言规律，发展了语言能力，同时还接受了文本语言所蕴含的思想、情感、情趣、情操、价值观的熏陶和感染，这真正让语文课“五味俱全”，这也才是真正的语文课。如果我们老师都能像肖老师这样浅浅地教语文，我们的语文就一定能成最受欢迎的课程。
《只想飞的猫》读书笔记(篇2)
婚姻是两个人的事，出任何问题也难归咎于一人身上。
婚姻是否长久首先要看它是否基于爱情而建立，两人的人生观价值观是否基本一致。
其次婚后无论是日常生活中还是性生活里，两个人都要去努力维护它，不断反省，不断修复，多理解，多沟通。适度的保持距离、适度的亲亲我我，书中提到的分床睡的观点我很认同，不要让性生活发展成左手摸右手。
另外我觉得婚姻中其实女性做掌舵人才更适合，往往幸福的婚姻关系中都能看到妻子的智慧。当然男人也要摒弃大男子主义，多倾听妻子的想法，试着用女人的感性思维方式理解女人，多倾听少提建议，多去抱抱，多去亲亲。
总之，要想过好这一生，两个人都要去努力的。
武志红的书，值得推荐。@姬铮@Amy@毛毛@一株爱上太阳的向日葵@v果@向日葵小姐
《只想飞的猫》读书笔记(篇3)
《一只想飞的猫》是我国著名的儿童文学作家、教育家陈伯吹所写的一部童话集。
它通过一系列生动有趣的故事及妙趣横生的内容，塑造了一只调皮捣蛋、骄傲自大的想飞的猫的形象。
作品一开始就用了一个被随意砸破的蓝瓷花盆，引出了我们这篇故事中的小主人公一只目中无人、自吹自擂的猫。它得意洋洋的说出了一句自己深以为然的话：昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子。
这只无知傲慢的猫先是想捕捉一对正与漂亮的凤仙花嬉戏的蝴蝶，结果它却被这对美丽的蝴蝶戏弄的疲惫不堪。
在蝴蝶面前栽了跟头的猫把气撒在了别人身上。
它横冲直撞的蹿来蹿去，把向日葵姑娘、鸡冠花先生以及葡萄兄弟们弄的叫苦不迭，它自己却不以为然，理直气壮。
它先是吹嘘自己是赛跑健将，又夸耀自己是个歌唱家，还认为自己跟鸭子、鹅一样是个渔业家。并且为了和公鸡打赌，它居然用自己的尾巴作工具，伸入湖水里钓鱼。
尽管后来它成功的钓起了一只看花了眼的乌鱼，但它的尾巴却也被乌鱼咬得血迹斑斑，疼痛不已。
骄傲自满的猫顾不得自己的尾巴还有伤，就又想去喜鹊家里捣乱
可虚荣又任性的它哪里是喜鹊的对手，不但被聪明的喜鹊戏耍了一番，而且竟然真的自不量力的妄图做一个最勇敢的航空家。
它固执的认为：我要飞，就能飞!只有那条笨驴子，不论做什么事，总得先刻苦学习一番，我可用不到!
最后的结果可想而知，它四脚朝天的摔个不轻，再也爬不起来了。
陈伯吹先生不愧是我国儿童文学的一代宗师。他将幻想和现实巧妙的结合起来，生动灵活的塑造了一个我们生活中可能会遇到的，这么一个聪明伶俐又淘气顽劣的问题儿童形象。
它的一举一动，一言一行之间无不透露着一个问题小孩的天真、狡黠。它傲慢无礼的言行再加上自私自利的心理特征，将一只狡猾贪婪的想飞的猫表现得淋漓尽致。
一个人的时候并不孤单，想念一个人的时候才是真正的孤单。
文中的猫独个蹲在槐树底下的时候，它并不觉的孤单，因为它生活中的大部分时间都是自己单独呆在一个地方。但它想让三个小伙伴陪它一起度过的时候，它就觉的有些孤单了。
一个人怕的不是走在黑夜里，而是怕心中没有阳光。
这让我想起了早期上海动画制片厂制作的一部动画片，叫《骄傲的将军》。
片中讲述了一个得胜而归的将军的故事。
这位将军在众人为他举行的庆功会上，当着他众人的面洋洋得意的举起几百斤重的铜鼎，面不改色;他挽弓射铃百发百中，受到文武百官的赞扬。所有的围观者人人喝彩，个个惊叹。
在众人崇拜的目光中，将军忘乎所以，从此过上了纸醉金迷、花天酒地的生活。
日子一天天过去，将军的肚子早已大的几乎拖在了地上;百来斤的石担，他也举不起来;拉弓射雁的时候，箭更是才到半空中就晃悠悠的飘落了下来
将军已成功的把自己消灭了。
终于在他过生日的时候，敌兵冲了进来。将军这时候才手忙脚乱的去找自己的铁枪，可他的枪早已生锈，箭筒也成了老鼠的天下。
他手下的士兵们跑的跑，逃的逃，到处是一片人仰马翻、鸡飞狗跳的场景。敌人很快攻进城来，想钻狗洞逃生的将军也被自己的大肚子拖累，只好乖乖的束手就擒。
所以任何时候，任何情况下，无能不可怕。因为我们每个人生下来都是一张白纸，什么都不会。我们所有的本事、所有的能力都是靠后天自己一点一滴积累起来的。因此只要我们愿意努力、勇于付出，就没有什么困难可以打倒我们。
但骄傲要不得，这是一个可怕的、会腐蚀我们勇敢和毅力的坏东西。它会使一个积极向上、勇敢乐观的人变成一个颓废、自甘堕落的人，这是我们需要格外警惕的。
教育是什么?教育是一个逐步发现自己无知的过程。
教育的目的，不是让我们都成为一个了不起的伟人，教育的最终目的是为了让我们成为一个正面的、积极的、对社会有用的人。教育不仅关乎我们的现在，它更多的是为我们一生的修行作准备。
希望我们大家都能在教育的领域里努力的提升自己，实现自己的人生价值和人生意义。
《只想飞的猫》读书笔记(篇4)
读了《一只想飞的猫》这本书，我最喜欢里面的（一只想飞的猫）这个故事讲的是一只猫骄傲自大，喜欢吹牛，它总说自己能逮住13只老鼠挂在嘴边。
这只猫爱惹事还很懒惰，把别人弄倒了，连“对不起”都不说，就走了。它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飞走了，猫抓不到蝴蝶就把气撒在别人头上，把向日葵都撞到了，也不道歉，它很懒惰。鸭子叫它去大扫除，它就假装头疼，鸭子没办法就去找鹅姐姐和公鸡大哥帮忙，让他们帮忙叫上猫一起去大扫除，可它在大白天还假装睡觉。小鸭子好心跟她讲讲话，它却很不友好地给鸭子起了个“扁嘴”的外号
这只猫还很爱听好听的话，说自己肯定会有飞上天。它不顾实际的爬上树，说自己能展翅高飞。但最后还是摔得四脚朝天，好久都没有站了起，
通过这个故事我知道做什么事，不能骄傲自大，多像向别人学习。
读一只想飞的猫有感范文
篇一：一只想飞的猫读后感 李俍
读了《一只想飞的猫》，我最喜欢这本书中的阿里斯小姐，因为阿里斯小姐坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和白足眼镜蛇及蚱蜢少将等等。大蟒蛇皇帝常让他的军队来攻击阿里斯，因为阿里斯把蚱蜢少将丢出去了，才导致这场大战。虽然阿里斯力气小年纪也小，不过在昆虫眼里她还是很高大的。
读完这本书我明白了，正义永恒。
篇二：《一只想飞的猫》读后感
今天，我读了《一只想飞的猫》以后，我知道了故事中的猫自以为是，爱说大活，最终，他受到了惩罚：他假装会钓鱼，尾巴却被乌鱼咬得鲜血直流；他坚持说自己能飞，却摔得四脚朝天。
我们不要学习这只猫，因为懒惰，狡猾，爱说大话的人是不会得到人们的喜爱和尊重的。
篇三：《一只想飞的猫》读后感
从前有一只非常骄傲的猫，总是看不起别人，还总是吹牛，一天在喜鹊的家说自己会飞，在动物面前丢了脸，回家的时候又练习飞，从高处跳下来摔死了。我觉得这只猫太骄傲了，还目中无人，又自大又好吹牛，我觉得这样做是不对的，大家可不能学它一样。
鸭子接下去说：好吧，我们不谈这些，有一件重要的事情要通知你：咱们村庄明天大扫除，你也要来参加，别迟到！
哎呀，头痛！猫半天半真半假地说。讨厌的大扫除，我一听到这三个字就头痛！这两个自然多表现出了猫很讨厌打扫，鸭子却很勤快，我们大家要学习鸭子的勤劳，不要像猫一样懒惰。
这篇故事告诉我们不要学猫一样吹牛、懒惰、自大和骄傲，我们要学会谦虚、宽容和勤劳。
篇四：《一只想飞的猫》读后感
今天，我读了《一只想飞的猫》，它主要讲的是：一只猫把花瓶打碎了，头也不回的走了。想捉蝴蝶结果让蝴蝶个戏弄了，猫在花丛中横冲直撞，把向日葵撞得晃来晃去，也没有捉住蝴蝶，垂头丧气地在银杏树下睡着了。它梦见自己了捉住了一只漂亮的红蝴蝶。它醒来后，不管是真是假，觉得是件应该骄傲的事。鸭子、公鸡、鹅劝它去参加大扫除，它也不想去。他们一起去看喜鹊姑娘，喜鹊姑娘给他们讲了一个猫的故事，猫偏说那故事里的猫就是自己，公鸡、鸭子、鹅却说故事里的猫会飞，劝它不要学飞，可它为了脸面，爬上树学着飞的动作，结果跳下去摔死了。
我的感受是：这时一个不老实、不爱劳动、自以为是、爱吹牛的猫。它很懒惰，还不听其它动物的劝告，也不爱学习本领，就喜欢幻想。做什么事情也没有耐心，就知道骄傲。我们大家不要像它学习，要像鸭子一样有耐心，如果没有耐心什么事情也做不好。所以无论做什么事情都不要半途而废，要有持之以恒的决心，才能获得成功。
篇五：《一只想飞的猫》读后感
看到题目《一只想飞的猫》是不是很奇怪呢？猫为什么想飞呢？它是有一对翅膀的天使猫吗？跟着我一起去寻找答案吧原来它只是一只普通的猫，是一只没礼貌、懒惰、骄傲自大的猫，整天在那想入非非，想着自己可以像花喜鹊一样在天空中飞翔，它还是一只爱吹牛的猫，因为吹牛让它吃到了苦头，它不切实际地想学飞，结果从树上摔了下来，四脚朝天好久好久爬不起来。
鸭子会游泳，公鸡会打鸣，喜鹊会飞翔，猫会抓老鼠这些都是动物们固有的本领。让鸭子去打鸣，让公鸡去游泳，让喜鹊去捉老鼠，让猫去飞翔，这根本就是异想天开。所以猫想飞翔是不可能的。
每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断学习。在学习的道路上要扬长避短，找准目标，方向错了，付出再多也是白费功夫。就像这只想飞的猫，就因为羡慕麻雀和喜鹊会飞，然后就把自己想象成了一只会飞的猫，而且还是一个飞行家，结果从树稍上重重地摔了下来。
故事到此结束，不知那只摔下来的猫，会不会明白自己的方向错了呢？能不能知错就改选一个正确的方向呢？对我的启发还没结束，我们班上有许多同学都有自己的特长，有的爱唱歌，有的爱画画，有的爱跳舞，有的爱手工自己的特长他们不光擅长，而且非常热爱。让他们换个特长，那就未必喜欢未必优秀，这说明我的同学找准了目标，找对了方向。
我们每个人在追逐梦想的路上都要找准目标，找对方向，如果像那只骄傲自大的猫，不听伙伴的劝告，结果会摔得很重很重，好久好久爬不起来。
《会飞的小鹿》读书笔记
今天，我阅读了《会飞的小鹿》这本书，我的精神变得更好了，心情好了，知识更多了，就如莎士比亚说的：书籍是全人类的营养品。让我念念不忘。
主人公是一头会飞的小金鹿，这是大家叫的。谁都记得，小金鹿曾是多么丑陋瘦弱的小东西，好心的鸟兽叫它小可怜儿。傲慢的鸟兽叫它小废物。当初，有那么多的小动物嘲笑它，因为它的父母都被猎人杀死了，不会说话的长颈鹿妈妈收留了它，她还走不稳，跑不快，其他动物都恶狠狠地打它、欺负它、骂它。后来，它遇见了正在搬草的羚羊妈妈，羚羊妈妈安慰它，让它帮忙搬草，在路上小鹿也交了许多朋友。
冬天过去了，春风走来，大家参加了运动比赛，小鹿还是摇头，但听见小鸟说：洪水来了！小鹿就飞过去救长颈鹿妈妈，如箭一般，迅速奔跑着去救妈妈。
这个故事，让我学到了善良、勇敢、坚强，小鹿有着所有东西，小鹿有着一双金蹄子，有着神奇的本领，它再也不会被嘲笑了。
小鹿很可爱，是因为美丽的长颈鹿妈妈：小鹿跑得很快，是因为善良的羚羊妈妈。大地鼓掌，花儿点头，称赞正飞奔的小鹿。
读着读着，我仿佛也来到了那个世界，一起看着奔跑的小鹿。
这么命令救妈妈的小鹿，多么勇敢呀！或许有些动物很佩服它。但有没有想过，如果是你，你会怎么做？丢下不管？去救妈妈？我想大部分人都会去救妈妈吧！
小鹿给了我知识、力量、坚强，读了这本书，我会跟小金鹿一样，去用努力的汗水换来好成绩！我会跟小金鹿一样，每天努力去读书。
有这样一本好书在，我想一定会有好成绩的。
会飞的教室读书笔记
暑假期间我读了《会飞的教室》一书，作者是德国著名的小说家、诗人、剧作家、新闻记者、儿童文学作家：艾里克·科斯特纳，他生于1899年，距今已经有120年左右。书中讲述了一些少年通过想象，自编自导自演了一出舞台剧，剧中有烦恼，有争执，但处处洋溢着同学之谊，师生之爱和朋友之情。交织出一个感人的故事。
其中，我最喜欢的就是“凯旋而归”这一节，讲的是：两队正在雪地上打的火热朝天，雪球像一颗颗子弹在人群中穿梭时，戴马亭小分队神不知鬼不觉的已经偷偷摸摸地潜入了艾嘉兰家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看见透出来的一点点微光，越往下光就越亮，而且泥土带着马铃薯的味道。走着走着，他们听到有人说话，说话的人正是葛罗迪。旁边站着一个敦实的大家伙，身旁还站着其他职校生，大家伙正要抡起胳膊打葛洛迪一拳时，后背一股强大的力量把他打晕在地，其他职校生愣在原地，还没看清楚发生了什么。“来了！”葛洛迪大叫到。职校生一看他们人多，仓皇而逃，戴马亭小分队顺利救出葛洛迪。
走着走着，马提斯大叫道：“糟了，听写薄！”葛洛迪沮丧地说：“他们当着我的面烧成了灰……”
就在这时，艾嘉兰走了过来，鞠了一躬，把手中的纸包给了戴马亭：“你们的听写薄已经被烧掉了，现在我把它还给你们，好给老师个交代。”
“谢谢”戴马亭接过纸包，对艾嘉兰肃然起敬，也鞠了一躬……
这节故事让我也懂得了：只有以客观的态度对待人们，才不会有失公正。
《会飞的箱子》读书笔记
篇一
《安徒生童话飞箱》里的财主过于吝啬，自己生病了也不肯花钱看病，结果病死了，真是得不偿失!而财主的儿子吉姆却挥金如土，他用纸币糊风筝、金币打水漂，结果变成穷光蛋，只能到处流浪。
在流浪中遇到一个好心的木匠，收吉姆做徒弟，教会吉姆许多本领，还送给他一个会飞的箱子。吉姆乘着飞箱飞进王宫，靠讲从别人那儿听来的故事，获得了公主、国王、王后的喜爱。
吉姆和公主结婚后，变得非常懒惰，每天除了吃饭和睡觉，就是给公主讲故事。很快，故事讲完了，飞箱的锁也生锈了，再也不会飞了，最终他被公主赶出了王宫，又回到了木匠那儿。
木匠说：一个懒惰的人是永远得不到辛福的，只有勤劳的人才能得到真正的幸福!吉姆听了木匠的话，重新干起了木匠活，变得非常勤劳，人们都很喜欢他。
读了这个故事后，我觉得我们不能吝啬，该花钱的时候要花钱，也不能花钱如流水，否则会坐吃山空。自己还要不断努力创造，不能依靠别人，因为从别人那里听来的故事总会有讲完的时候。只有依靠自己双手辛勤劳动，才能获得幸福和别人的尊重。
篇二
这篇文章发表于1839年，这是一个阿拉伯的故事，在《一千零一夜》中可以找到它的原形。但安徒生却作了不同的处理，把它和现实的人生与世态结合了起来：那个商人的儿子的钱花光了，他的朋友们再也不愿意跟他来往了，因为他再也不能跟他们一道逛街。但是当他快要成为驸马时，他买了些焰火和炮竹，以及种种可以想象得到的鞭炮，使所有的人享受一番欢乐。这时大家都称赞他说：他的眼睛像一对发光的星星，他的胡须像起泡沫的水!他穿着一件火外套飞行，许多最美丽的天使藏在他的衣褶里向外窥望。他成了土耳奇的神。但是乐极生悲，焰火的一颗星星落下来，点起一把火。箱子已经化成灰烬了。他再也飞不起来了，也没有办法到他的新娘那儿去。他和公主结婚的安排成了泡影。这个故事有许多东西值得人们深思。
在这个故事中，以飞箱为线索，把主人公的人生起伏串连在一起，他因为贫穷而得到一个飞箱，也因为这个飞箱而失去了他的幸福。乐极生悲这个词语在主人公的身上得到了最佳体现。
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