读后感作文幸福的方法
读后感作文幸福的方法 2023-02-01
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读后感作文幸福的方法(篇1)
本月看了《幸福的方法》这本书之后，觉得这是一本让我们能够触摸到幸福的书。生活本身的目的就是获得幸福，幸福其实很简单，幸福最大的障碍是我们自己，所以总是感觉幸福是那么的遥远又那么临近，是那么短暂难遇又那么平凡和无缘相识，感觉自己天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不明白幸福就在自己的身边，悄悄的来，悄悄的走。那么什么才算幸福?如何实现幸福?首先幸福是一门科学，结合书中的资料和我个人的理解总结一下几点：
1.幸福是什么。我们都会讨论幸福，都能感觉到幸福但却少一个完美的定义帮忙我们更加深刻地理解它，书中说道：所有的人都能够分成四种，第一种是忙碌型，第二种是享乐型，第三种是虚无型，第四种是幸福型。忙碌型的人以此刻的忙碌和辛苦换未来的快乐;享乐型是及时享乐，出卖未来幸福的;虚无型放下未来和此刻，没有期望;幸福型则既有此刻的快乐，又有未来的幸福，这是最好的。忙碌奔波性的人错误地认为成功就是幸福，坚信一旦目标实现后就是幸福，因此他们不停地从一个目标奔向另一个目标;享乐主义型的人总是学找快乐而逃避痛苦，他们只是盲目地满足欲望，而从来不认真思考后果。虚无主义者是那些已经放下追求幸福的人，不在相信生活是具有好处的，总是沉迷于过去放下此刻和未来，老是被过去地阴影所缠绕。幸福型则既有此刻的快乐，又有未来的幸福，这是最好的。我的感悟就是幸福不是拼命的爬到山顶，也不是在山中满无目的地游逛，幸福是向山顶攀登过程中的种种经历和感受。
2.如何实现幸福。幸福面前人人平等，就幸福和生活满意度而言，所有人都会体验不安、恐惧、快乐，在生活中都会碰到不开心的事。第一，我们要改变对工作的偏见，开心工作，把它当成做自己喜欢并能够获得报酬地事情，工作本身就是目标，在工作中能自我实现、充满激情，所以工作是一种恩典而不是打工。第二，铸就美满婚姻，无条件地爱与被爱，把牺牲和爱并列，爱的越深，牺牲越大，无怨无悔释放爱的能量，幸福也就收获越大。第三，用自己的光去找照亮别人。幸福其实很简单，就像暗室里的蜡烛，只需要一根就能够点亮整个屋子。第四，从容生活。虽然此刻整个社会普遍时间压力很大，但无论再怎样好吃的美食，狼吞虎咽的状况下无法尝到其中的美味，品酒专家绝对不会一口把红酒喝完，要尝试其中的美味需要先闻一闻，然后慢慢品尝。
说了这么多关于幸福的观点，其实幸福的感觉就在当下，我们务必学会如何珍惜眼前的人和事，幸福的生活是积累而成的，无论是那些刻骨铭心的经历，还是那些点点滴滴的瞬间，与其让自己被过去或未来捆绑着，不如学会去珍惜眼前的事物，想要实现幸福的生活，先要做的是去接纳活在当下的理念，也就是去关注那些日常生活中的小东西，那些普通的、平常的小事，比如和亲人的相处，学习新知识、理解工作任务中得到的快乐，我们日常生活里这些快乐的事情越多，我们自然就会幸福。
在生活中不要刻意的去强调或干涉一件事情的发展，万物凡是存在就是合理的，我们要学会从容地应对生活，关爱身边每一位与我们有缘的人，人生短短几十年时间，我们能有缘相识，绝对是上天特意安排的缘分，所以必须要学会珍惜，学会珍惜家人、朋友，学会珍惜身边每一天同你一齐工作的每一位领导和同事，不要失去才明白叹息，学会感恩、学会惜福，就会心感幸福，就会明白，幸福其实就是八个字----珍惜眼前，万事随缘!
读后感作文幸福的方法(篇2)
浓蕴的书香氤氲在身旁，我和爸爸妈妈静坐在书房，伴着泛橙的灯光，享受着每周一次的阅读时光。这个月，我们拼读的书目是《幸福的方法》。
《幸福的方法》这是一本积极心理学方面的书，由哈佛大学最受学生欢迎的人生导师泰勒本沙哈尔所著，这本书兼具实用性和可操作性，被众多企业家和高管们誉为摸得着的幸福。本书运用比喻、实例和生动有趣的小故事向我们介了幸福是什么幸福的意义人生的四种汉堡模型以及幸福的方法，通俗易懂，记忆犹新。
从本书中，我也学到了许多知识，对幸福的理解也有了不同的看法和更深刻的感悟。印象最深刻的一句话是幸福是一个需要不间断追求的过程。幸福的人生态度不仅是为了自己的目标努力奋斗，也需要享受当下的每时每刻。我认为幸福是永无止境的，如爸爸所说，对于一个70年代的农民而言，幸福可能是一年的丰收，又或是一家人能吃一顿饱饭。但随着时代的发展，人类的进步，亦或是农民自己的追求提升，当他达到了一个又一个目标时，我认为，他的幸福不仅仅是丰收与温饱了。
同时，人们在追求目标时，有时会误入歧途，不小心过成了忙碌奔波型或者享乐主义型的人生。我们不能只追求结果，不重视过程。举例而言，当今社会，许多家长会对孩子说期末考试进年级前100名，我就奖励你一台手机。结果，孩子为了一台手机而学习，反而忘却了学习过程本身带来的幸福与快乐，误认为获得手机时的快感便是幸福，导致短暂的快乐过后，是无尽的迷茫。我的妈妈在我小时候就教育我学习是自己的事，是为自己而学习。妈妈给我的奖励通常是一个爱的拥抱或亲手做的爱心晚餐。
这使得我具有良好的学习内驱力，小学时基本上都是年级第一，从未跌出过年级前十。我很享受学习的过程，享受当下的每时每刻。（小小自豪一下：能出生在这样的家庭，我很幸福。）
活在当下，就是禅宗提倡的感知此刻的自己，一行禅师倡导的体悟当下的苦乐，王阳明身体力行的长期保持在福乐状态中。人们如果一味享受当下，很容易变成享乐主义者。我们在享受当下的每时每刻时，万不可总是寻找快乐逃避痛苦。享乐主义者盲目满足欲望，不认真考虑后果。例如，我的一个小学同学，小梁，上课迟到或睡觉，假期游山玩水，不写作业，误以为这样的人生很舒服，结果，中考很不理想。
书中有一个故事令我印象非常深刻。一个冷血歹徒被枪决后，来到天堂，天使允诺可以答应他的任何要求。歹徒惊讶能来到天堂，他贪婪的要求大量的金钱、山珍海味、甚至美女，他感觉好极了。但是，慢慢地，他的喜悦越来越少，他感到不喜欢这不劳而获的生活，于是，他向天使请求离开天堂，哪怕是去地狱。突然，天使变成了魔鬼，笑着说：你早就在地狱了！这个故事令人意犹未尽。享乐主义者将努力与痛苦、快感与幸福同化，活成了地狱般的生活。
读完本书后，我开始认真思考，幸福究竟是什么，我的生活是否幸福？在实践中不断摸索，每当我在学习和生活中遇到不快乐与艰辛时，我便运用书中幸福的方法，使自己变成感悟幸福型的人。渐渐地，我发现自己是幸福的。我和父母不断在实践幸福的方法，收获幸福的快乐。幸福无处不在，和父母同读一本书，同做一顿饭，克服一个小困难，解决一个小难题，找到一个志同道合的好朋友，和同学们一起圆满完成一个活动，协助电视台拍摄小花絮，
如果你还在为幸福而困惑，亦或想成为一个感悟幸福者，我认为，《幸福的方法》是一个不错的选择。
读后感作文幸福的方法(篇3)
轻轻的合上泰勒.本-沙哈尔的《幸福的方法》，我长长的吁了一口气，双手使劲地搓了搓脸颊，好让自己更加清醒，没错，《幸福的方法》让我从追求幸福的迷茫中猛然清醒，就像沙漠里的一滴水，解了我一时之渴，但我明白，幸福之路仍然需要我自己去走，只有依靠自己，才能找到真正的绿洲。
每个人都在追求幸福，而人生百态，形形色色，有多少人感觉到幸福?又有多少人在失望甚至绝望中挣扎?我也挣扎过，当大学毕业奔波求职时，当独处他乡深夜难眠时，我幸福吗?或者说，我幸福过吗?似乎心中有过这种感觉，但我没有细细品味过，我似乎来不及细细品味，也没有静下心来思考过，此刻回想起来，我安静地思考都是在身处逆境之时，人生低谷之处，一旦走出低谷，我的生活就进入忙碌状态，按照泰勒博士划分的四种人生类型，我就应属于奔波忙碌型，也许我此刻已经谈不上奔波，工作也不算忙碌，我说的是生活忙碌，不仅仅仅指工作。似乎没有停下来的时候，没有个性重要的事情要做，但总感觉没有属于自己的安静的时间，思考人生，常常只是闪过心头脑海的一些短暂的念头。就这样，我陷入了一种难以言说的烦躁，因为难以言说，所以无从解脱也无处倾诉。这样一种状态，当然不能称之为幸福，那么，幸福是什么?
幸福是什么?泰勒博士在第一篇就提出这个问题。我看着这个大大的标题发了好一会儿呆，好熟悉的问题，在我脑海中闪过的那些念头中，必须有这个问题，我肯定在某个时候，问过自己关于幸福的定义。是啊，幸福是什么?我能够确定的是，自己一向没有确切的答案，我只是有时候对自己的生活状态有过质疑。我迫切地翻开泰勒的《幸福的方法》，期望从中找到答案。泰勒没有告诉我们幸福是什么，我相信他也无法给出确切的定义，因为千人千面，追求各不相同，但引出了一个更好的问题――怎样让自己更幸福?并且告诉我们，我们永远都能够让自己更幸福。幸福是衡量一切的最高标准，是人生的最高目标，但幸福不是终点，我们能够在追求的过程中获得幸福的感受，当然结果也重要，但幸福远远不止是实现了目标。在《幸福的方法》第二篇，泰勒谈到了如何实现幸福，重点讲了快乐学习，开心工作和美满婚姻，有一些我们做不到，但绝大多数事情我们完全能够做到，只是需要我们养成习惯，泰勒多次谈到习惯的重要性，这一点十分正确。
泰勒博士最后说，幸福就在当下，幸福的生活，是靠累积而成的，他提醒我们去关注那些日常生活中的小东西，那些普通的、平常的小事情，比如我们能够从与亲人相处、学习新知识以及工作任务中，获得好处与快乐。我们日常生活里这些快乐的事情越多，我们自然就会更幸福。
我明白了自己莫名烦躁的原因，这些年来，我偏重于物质的追求，当然物质追求是必要的务必的，一个食不果腹的人何谈幸福呢?我不需要在物质追求上改变什么，我需要改变的是自己对精神追求的忽略，用我们耳熟能详的那句话来说，就是两手抓，两手都要硬。我需要更多的去爱，爱家人，爱朋友，我被爱的很多很多，但仅仅被爱并不是一种幸福，单方面的爱也称不上幸福，爱与被爱，才是和谐的，才是幸福的。
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写方法的作文精品
写作可以让我们更好地理解自己的情感，作文是一个让我们更好地认识世界和自己的机会。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清，要怎样达到好作文的标准？希望能为你提供更多的参考。
写方法的作文 篇1
有人说成功要有运气；有人说成功要有胆量；还有人说成功要有知识。我觉得这些都没错，而且，还有一点，成功一定是要有方法的。
这几天，楚爸带我们我们玩了一个新游戏你在20秒钟之内最多可以拍手多少下？。首先，楚爸让我们每一个人都报一个自己认为可以拍得到的数字。有人报20次，有人报30次，居然还有人报168次，我想：我一秒钟拍一次，20秒钟就报20次吧。开始游戏了，大家都拼命地拍手，结果我拍了70下。连我自己都不敢相信。
这时，楚爸说：大家想拍再快吗？我们异口同声地说：想。那我给大家一个建议，我刚看了你们拍手的距离，如果你们手和手之间的距离再近一点儿，胳膊夹的再紧一些、身体放松些，这样的话，你们就可以拍得更多了。我们听了楚爸的话，都跃跃欲试。于是第二个20秒开始了。这一次，我又有了进步，拍手次数81下，增加了11个。
接着，楚爸又提了个问题如何数清自己拍手的次数？又快又清楚。。大家纷纷提出了自己的办法，最后，楚爸教会了我们一个很简单的办法。我们调整好姿势、按照新的计数方法，重新开始第三次拍手。难以想象，170下。我竟然超出原来目标150下。
通过拍手这一个小小的游戏，让我懂得了：你想拍手拍的更多，就一定要多动脑筋，多想办法。而成功就像拍手一样，一定是有方法的。
写方法的作文 篇2
有了一套自己的学习方法。
一个星期要背一篇作文，记住里面的好词好句，利于以后写作文应用到里面的好词好句，如果背不出，就大声的读，读的越大声越好，这样就可以加深印象，一下子就可以背出来了。
每天所做的事要拿一个本子记下来，这样加强记忆又有了生活关联。每天晚上睡觉前想一下今天一共做了什么事可以使你增强记忆力。人在早上，记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上看书。到了学校写作业就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多写题目，如果不会写，就想，实在不会写就看看答案或请教家长，然后叫家长出一个和这个题目差不多的题。以后看到这样的题就知道写。
每天把今天写完的作业题错误的用一个本子给抄下来，然后要写正确，并要记在脑子里，如果记不住，就多抄几遍，一直到会背为止。
一个星期后，把上个星期的又总结起来把前面不会写的或写错的抄起来，再写出来，复习一遍，加深印象。
可能我的学习方法对于其他的小朋友来说并不适用，但是对于我自己，我感觉在学习方面比以前轻松多了。
写方法的作文 篇3
写记叙文，是一个永恒的热门话题。如何写？写什么？为什么这么写？是让各位同志老大难的问题。今天呢作者将告诉大家我写记叙文的方法。请你认真听哦～
首先就是写开头。作者我认为呢，开头一定要优美，吸引人。
作者总结出了三种开头方法。其一是设置悬念法，通过设置一两个让人感觉神秘的问题，来吊起读者的胃口，引导读者读下去。对了！有一点要注意，题目不能起得太直接，委婉些。如果太直接可能就把答案透露出来了，就没有啥神秘感了。
其二，就是开门见山法。写活动，可以运用场面描写。就比如写拔河比赛吧！可以这么写:“加油！加油……拉拉队高喊着加油，为他们打气……”然后笔锋一转，从头开始写……这些都是后话，后面会讲的。当然了，题目肯定不能取《拔河比赛》。
第三种就是运用修辞手法。通过运用比喻手法，把开头写得优美，打动读者的心，让读者欣赏。可以这么写:“在我记忆的相册里，留下了许许多多美丽的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的脑海里。让我们翻开记忆的相册，一起找寻那件事吧！”最后一句可以引导读者读下去。
经过呢，一般分为三部分，即事件的起因、经过和结果。
起因通过交代清楚不要太长，一两句就OK了。
经过，对人的描写和修辞手法的运用尤为重要，这是老师打分的关键。
结果呢，可以用环境描写，开心的话就写小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。说白了就是融情于景，通过写环境来衬托出作者的喜悦之情。以此类推，不开心就是小鸟在树上叽叽喳喳地吵……等等等等。
结尾，可以和第三种开头一样，运用比喻的修辞手法。写坚持的品质可以这么写:“坚持是一把火，点亮希望之灯；坚持是一盏灯，照亮我们前行的道路；坚持是一条路，让我们走向成功……”比喻的事物最好有联系，能让读者产生一些共鸣。最后再发表作者自己的议论，点明中心，还可以升华主题。
当然了，还有好词好句的运用，这需要长期的课外积累。
好了，这就是我写记叙文的方法。屏幕前的你有什么补充么？
写方法的作文 篇4
首先，我让一个不会骑自行车的同学站起来，当着众人的面开始教他骑自行车。教室里没有自行车，我就让他做动作，第一步左脚先踏上左脚踏，右脚向后撑儿下，双手握住把手，然后右腿跨过坐垫，右脚踏上右脚踏，两眼往前看，不要低头，往前骑就行了。同学们都说这个程序蛮地道，我再问这位同学像这样讲儿个小时，或去操场上用自行车这样教，能不能学会?同学们都说还是学不会。
我就告诉他们，我是怎么学会骑自行车的。在我上初二时，还不会骑自行车，那是因为家里穷，唯一一辆自行车是父亲的专用交通工具，碰都不会让我碰。有一天下午，我趁父亲出差，赶紧把他的自行车推到了学校的操场，学车心切，但跌了儿个跟头之后，又生怕把自行车摔坏了。班上有位姓毛的同学，长得又高又大，他说:我马上就能教会你。说着，他两腿一夹后车轮，硬撑定着我的自行车，让我坐在上面连推带踩一路向前骑。在操场骑了一圈，我再回头一望，他的人影早没有了，不敢多想，我只管自己往前骑，就这么一下就学会了骑自行车。
我又问同学们，我虽然学会了骑自行车，但只能死上死下怎么办?同学们不屑地说:以后自然会了叹。对，学会了骑车，以后才能谈得上骑得溜，甚至能表演单手骑、脱把骑、倒着骑，同学们表示同意。
联系到写作文，在学校里，老师教作文，多在中心思想、段落大意、语句通顺等方面着力要求，这就好比学生还不会骑自行车，就跟他谈如何把自行车骑好，甚至玩出花样。如多数语文老师都不准学生记流水账，但我认为，如果将作文写好，应该是先从流水账写起的，在轻轻松松的环境下，想怎么写就怎么写，不知不觉增强了他们驾驭文字的能力。因此，在我们普通班三四个月期间，允许记流水账。在高班阶段写作文，则须讲求布局谋篇、段落层次、立意新颖、遗词造句、语法修辞等，循序渐进，自然发展。
磨刀不误砍柴工，让学生熟练地掌握文字，是他们走向成功的第一步。
怎么二磨刀呢?一句话，多写多练，养成良好的写作习惯，别无他法。
我规定，从上我的第一堂课起，所有学生必须每天坚持写一篇观察日记。同学们可能会以学校作业多、功课紧、时间安排不过来等来推脱。其实完全不必，我们可以用三种形式来写观察日记。
如果平时很忙，或没什么可写的，就像记流水账似的，随便写上一两笔，但必须天天记，哪天忘记了，甚至睡不着觉，以此养成习惯。如:我爸爸单位分房了，我家分到了一套，在某某地方。
写方法的作文 篇5
爸爸妈妈的话语常在耳畔回响：只有学习成绩好了，才会有好工作，才会有幸福美满的未来可是如何提高成绩呢？我个人觉得，这不仅需要上课认真吸收老师讲的知识点，更离不开平时的积累。
就拿语文来说吧，课上老师的知识点毕竟是有限的，正所谓：师父领进门，修行靠个人。想要更加透彻地理解、分析课文，就得自己去探索。而这时，我们最好的朋友、老师――书箱，就起到了不可或缺的作用。
同学们都知道，学语文就是要多读书，多读好书。我们曾学过一篇《精读与略读》，相信大家都对怎样的书该精读而怎样的书该略读有了一定了解。可有些同学却仍找不到正确的阅读方向。一些小人书和童话、小说仍不时出现在教室里，这些书确实有趣，我也看过一段时间，也曾沉迷那些天马行空的虚幻世界之中无法自拔。可是不得不说，它们确实也对我们的学习起不到一星半点的作用，仅是令我们减减压，笑一笑，这样的书，就该略读，一带而过，因为里面供我们吸收的知识实在是少得可怜。
那我们该精读什么书呢？虽不愿承认，但那些名家写的，所谓字多的枯燥无趣的，确定是我们该精读的。它们一眼看上去无聊、字多、一个段子也没有，可当你翻开他，认真品读、体会，你会发现里面有多深的涵意，连一个词，一个字，一句话，都是恰当的，都值得反复推敲回味。读着读着，就会有一种英雄所见略同的感觉，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用语言描述的想法，作者完美的替你表达了出来，清丽典雅，字字生香。当我们在时光深处相遇的一瞬间，灵魂摇曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不仅忧郁而且响亮，不仅沉静而且飞扬，不仅犀利而且温暖，不仅理性而且唯美。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。与其一比，那些漫画、小说简直是快餐店里的可乐，只图一时爽快，反倒有百害而无一利，后患无穷。
春日午后，在温暖的阳光下翻开一本好书，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。当你书读百遍后，相信也就对事物有了自己独特的见解。语文，就是这一个个字组成的庞大的，深不见底的美好的世界。当你真正将书中庞大的知识量化解为自己的力量，语文也不会差到哪去了。
让我们从现在开始，掌握正确有效的学习方法，我的学习我做主，我的未来我做主！
写方法的作文 篇6
早起的习惯坚持过一段时间之后，又开始陷入了懈怠期。过程中是因为几次其它的因素导致晚睡，或者太累，然后就给自己睡懒觉找了借口。
这理由一旦找好了，似乎也就成了习惯。
但人的内心总是想向上的，所以总还是会时不时地有早起的纠结，尤其是经常看到一些自律达人发的关于他们坚持早起多少天的图片，更是心里痒痒的，既羡慕，又有点自责。
其实，也很明白，早起是有好处的，但也不是为了追求早起这形式化行为，更多的只是觉得早行会让自己觉得更有斗志，更积极向上。
于是也就特地去看了这方面的书和文章，发现方法也不是很难。
第一个当然是要早睡了，不能熬夜。
这是最为关键的，毕竟如果一个人等到凌晨一两点才休息，你让他五六点起来，那估计他做事的精力也不太高。偶尔一天两天还好，时间一久肯定是没法坚持的。
做到不熬夜，那就是要有一定的自控力了。这时候就需要第二个方法了，就是要制定第二天早起的计划，明确地让自己知道早起的那个时间段，自己要做些什么事，是阅读几页书，还是做一个导图，还是写一些日记等等。
第三，就是要先坚持做起来，让自己体验到早起的快乐。这个过程中，偶尔有一两次可能没有按计划起的早，也没有关系，继续执行就可以了，这不能是自己退缩的理由。
其实，早起的方法有很多，每个人都可以找到适合自己的，最为关键的就是，自己想愿意去做才行。
晒晒我的幸福初中作文(模板4篇)
作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸，写作文能够锻炼我们的思维能力。感谢阅读栏目小编为你整理的晒晒我的幸福初中作文。在阅读本文以后，相信您会有所收获！
晒晒我的幸福初中作文 篇1
有时候，为何所有的痛都是坏事？熟话说的不错：塞翁失马，焉知非福。那是一种带有酸味得甜味罢了，让人更深刻，更彻悟。
上初中的我心里及其叛逆和扭曲，总是抱怨和嫌弃爸妈给自己没有一个好的身世和有钱的家庭，不顾后果与否，当着老爸的面说：“依稀，我爸又不是李刚，也不是马云，所以我一辈子也就是成绩中下的学子。 ”那几天，我看到爸爸就有种不顺眼的感觉，想跟他处处作对，其他亲戚看我这样来劝我，但我更变本加厉。实在她们看不下去了，对我的态度一夜转了一百八十度弯，唉…因为睫毛再也经不住泪球的重，轻轻一碰就掉落了。
但那次在爸爸的陪伴下看了一段他空间的视屏后，我的心里开始发生了点不平衡。教授在台上的几句话，一剑击中，好像拿刀往我捅了一刀，疼痛无法忍受而且开始反思自己。
教授说：“如果你睁开眼能拥有一切光明，你已经比几千万人幸福了；如果你能拥有一顿饱饭，你已经比几亿人幸福了；如果你现在拥有一张存折，你就比十几亿人要幸福了；如果你每天能睡五小时以上，至少你比我幸福多了……”
我心里有种惯性要反过来讲一下，但这次却没有，而是低下头沉默，教授说的确实很有道理，我拥有太多的幸福了！我的家庭和睦，我爸爸不富也不出名虽让我埋怨，但他很爱这个家，很爱我和妹妹，天天坚持回家跟我们一起吃饭，坚持跟我们一起聊天；我妈妈每顿饭都作可口的菜，我天天都丰衣足食。这样的幸福家庭，并不是所有的孩子都能拥有的，为此我应该自足啊。这难道不是幸福吗？陀斯妥耶夫斯基说过：“人之所以不幸，是因为他不知道自己是幸福的，仅此而已。”
晒晒我的幸福初中作文 篇2
我是一个普通的初中生。但是，我也有属于我的幸福。这种幸福来源于我的姥姥。
小学开始，我就和姥姥，姥爷一起生活。所以对他们也产生了一种特殊的感情。姥姥对我很好，我也很喜欢粘着姥姥，喜欢做她的跟屁虫。在姥姥后面走来走去。
偶尔姥爷上街时，就会带一些吃的回来，比如说：香蕉片，柿子饼，小饼干……这些都是姥姥爱吃的。姥姥尤其爱吃香蕉片。每次买一袋回来，放在嘴里一片，嚼一嚼，有一种香蕉的味道。
姥爷每次买回来都会把它藏起来，因为我和哥哥经常会偷吃。姥爷怕我和哥哥把它吃完了，所以要藏起来。但是，每一次姥姥都会偷偷的把我叫到屋里，然后给我装上满满一口袋，还让我不要告诉哥哥……
姥姥总是无时无刻不在为我着想，下雨给我拿雨伞，天冷给我加衣服。可我却从不明白姥姥。总是和她发脾气。
有一次，早上起来有些迟了，就喊姥姥过来给我找衣服，姥姥说：“我在烧饭，你自己起来找。”我不高兴了。就坐在床上不肯起来。直到姥姥来给我找衣服，我才慢吞吞的起床。从那以后，姥姥每天早上都会先给我找衣服再去烧饭。
姥姥是我的守护神，每次都是她保护我，下雨的时候，姥姥不能出家门，就会在家里烧好饭，放一些热水，等我回家。而我也会尽快赶回家，因为我知道家里一直有个人在等我。
现在，我已经长大了，也明白了姥姥的苦心。对姥姥的每一句话都言听计从。从不会惹姥姥生气。偶尔也会给姥姥买一些小零食，因为我知道姥姥爱吃。姥姥对我说的话是我永远不会忘记的，因为那里灌满了浓浓的爱。
晒晒我的幸福初中作文 篇3
是什么？突然滑过心头，留下了美丽痕记。是什么？悄悄流过心田，温暖甜美记忆。是什么？触碰心扉，让我们的心如此温暖。是幸福。
雨还在下，坐在窗前的我随意地摆弄着那几盆仙人球，心里却忘不了那幸福的一幕。
那次我由于任性，跟妈妈吵架了。一气之下，便离家出走。可是才刚出门，我心里就有一分迟疑。不知道是正确，还是错误。我望了望屋里的灯光心里却不由自主的想道歉。可我那倔强的自尊心却不让我这么做。我硬着头皮往前走。天，渐渐黑。我一个人走在硕大行人寂寥的路上，路上空荡荡的只有灯影拉得长长的，不见几个人。我把手插进口袋里，哈了几口气，把帽子戴上。但心底还是有一点寒冷。这时，我才有点后悔。后悔，后悔又有什么用？你已经离家出走了。回去又要挨打，还不如不回去。说的也是。可这样，难道要我流落街头吗？总之，自己决不能再回家了。我也长大了，不应该再过那种“寄生虫”的生活。我攥紧了衣服，握紧了拳头，坚定了信念。仿佛看到了前方美好的道路。
正想着，谁知，一阵狂风吹来，吹的我连打了好几个喷涕。之前的“光辉道路”和想象瞬间被害怕和恐惧击碎了。我这才想到家的温暖， 亲情的温馨。我流下了后悔的眼泪。凭着之前的记忆，我在十字路口恰好看到了妈妈。妈妈一手打着伞，一手搭着衣服。我再也忍不住了，泪水再一次涌出。我哽咽着，任泪水流过脸颊。“妈，对不起。”“傻丫头，你还真出走了，来，我给你带了衣服，快穿上，别冻着。”说完，妈妈把衣服递来，拿了一张纸给我擦鼻涕，搂紧了我。顿时，我感到一股说不清楚的温暖流遍我全身，很温馨，很幸福。原来妈妈这么重要。
那时，我才体会到亲情的温暖就是幸福的味道。幸福真是一种奇妙又充满爱的东西！
晒晒我的幸福初中作文 篇4
“愿青春不老，我们不散……”去年的我，在生日宴会上许下这样的愿望。
我有一群为我着想的'闺蜜，一群被我的完美主义搞的头疼的闺蜜。我们像家人般亲近，整天像个神经病一样。打打闹闹，从不在乎旁人那一样的眼光。
我们像《小时代》里的四位女主角一样。吵过架，斗过嘴。我们是青涩少年，透着淡淡的酸味。永远不会忘记，那满满的甜，淡淡的酸。我们都是刚从蜜罐子里爬出来的小老鼠。浑身散发着吃饱饭的幸福感。
龚雨珂—逗子
逗子是我最亲近的闺蜜。对我来说，她就是家人。一件小事，却足以让我感动到热泪盈眶。我发烧了，请了假。她就像个小傻子似的，带着一堆感冒药，颠颠的来到我家，头上急的全是汗……
张晶晶—张老朽
张老朽是我们班语文天赋最好的人。郑雨停都考不过他，我们班语文经常有背诵任务。张老朽总是第一个搞定的，她教我们怎么用诀窍快速的背诵文言文。有一次，我被抽中起来背文言文《桃花源记》。她时不时偷偷用嘴巴发出唇语，看到我顺利过关了，她脸上洋溢着笑脸。
孟娜—娜姐
娜姐是我们一群人中最善解人意的，就像老妈一样。为我们操心这担心那。我们受委屈时，她会在一旁努力开导。我们耍脾气时，她会先凑骂我们一顿，在慢慢化解。一个下午，逗子哭得很伤心，直接导致她眼睛发炎，要抹药膏。我们都在一旁安慰，帮她涂药，只有娜姐在一旁骂了她两句，才小心翼翼的帮她上了药。
……
有人曾经跟我说：“真羡慕你有身边这一帮闺蜜。”我什么也没说，只是笑笑。
致闺蜜——逗子，张老朽，娜姐，欧尼桑，刘呵呵，大河，哆啦A梦。有你们我真的很幸福O（∩_∩）O
[参考]生活中幸福作文简短模板
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生活中幸福作文简短 篇1
痛苦总是五花八门的，而幸福是一成不变的。
——题记
即使在平淡的生活中，也会有幸福。在我学校的平淡生活中，我唯一能尝到的，只有学习的幸福。在学习中，我体验到了苦尽甘来的滋味，我感受到了学习中那一丝丝甜味，它是那么的甜，以至于我甘愿再尝尽所有的苦去换取那口甜。此时，我感受到了学习的幸福。
平淡的生活中，还有同学间互帮互助的幸福。在世界上，友谊，是最真诚最真挚的感情，它甚至可以成就一个人的一生。当你遇到困难时，只有你真正的朋友，才会向你伸出援手。而此时，你就会体验到友情的幸福，它会救你于苦难之中。
这，就是在平淡生活中，友谊的幸福。
即使在平淡的生活中，也会有幸福，只要你认真去观察，你就会看到潜在你身边的幸福，只要你用心去感受，你就会体会到甜味。即使你的生活再怎么枯燥，也依然有幸福存在；即使你的生活再单调，再黯淡无光，只要你有一双发现的眼睛，只要你有一颗纯真的心灵，幸福就自然会来敲门，不要为单调的生活而苦恼，记住，只要你用心去寻找，总能找到幸福。
生活中幸福作文简短 篇2
幸福是一杯水的温度，是一种润物无声般的付出，是一种美妙的情感，更是一种爱的执着与滋养，幸福就在我们的身边。
我早晨吃饭前都会喝一杯温水，但却从未仔细体味：这杯水是什么滋味？这杯水蕴含的意义，当有一天，我从这杯水中感到幸福后，才觉得水是如此甜蜜。
一天晚上我起来上厕所，当时迷迷糊糊的我看了眼时间，发现才凌晨五点多，我进了卫生间，朦胧的月光照在地板上，一切是那么安静。正当我回到卧室，刚准备上床时，一声巨响将我惊醒了。我走到门口探了探头，当我看到眼前这一幕时，内心一颤。原来，是妈妈不小心把热水杯撞倒了，我看见妈妈手忙脚乱地收拾起，她的耳朵竖了起来，脸上的表情满是慌张，我差点笑出声来。
妈妈没有听到声音，这才缓缓地走向厨房，妈妈拿起热水壶，打开水龙头，将水小心翼翼地接到壶里，接满、盖上盖、关水、放在台上，这一系列的动作妈妈都做得很轻，生怕吵醒我们。这时妈妈才擦了擦头上豆大的汗珠。此时的我，被幸福环绕着，我无法想象妈妈会那么辛苦。
水烧好了，妈妈将水倒进杯子里，一半凉一半热，妈妈将手递到嘴边，小抿了一口，发现有点凉，又加了点热水，这样反反复复倒了几次，终于，妈妈露出了满意的笑容。
第二天一早我在喝那杯水时，觉得手里的水变成甜的了。我这才恍然大悟，原来幸福就在小小的细节中。
世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。幸福，亦是如此。
生活中幸福作文简短 篇3
大家都说：母爱是世间最伟大的气力。是呀，世界上最无私的爱就是母爱了。我的妈妈，固然有时候对我很凶，但她对我的爱是无处不在的。
那时候，秋风扫落叶，大雁南迁。早上，我从床上爬出来，但老妈还在甜美的梦乡里享受着。她喜欢睡懒觉，没有大事她不会起床的。我伸了个懒腰，想叫醒妈妈。刚想把她吵得震耳欲聋，爷爷轻手蹑脚地进来了，他撅起嘴巴，小声的说：“让你妈再睡一会儿，我送你去学校。”
开到半路上，摩托车越开越慢，我说：“爷爷，开快一点呀，我还要打扫卫生呢！”我急不可待。“哎呀，摩托车坏了！”爷爷大叫一声，他急了，我随着他一起急：“那怎么办？”爷爷左转右转，忽然停了下来，好像想到了好主意。他拿起电话，说了几个字，对方马上就挂了。过了一会儿，一辆认识的轿车开过来，是老妈。这时我恍然大悟，原来爷爷在跟老妈打电话。我兴奋地跳起来：“老妈老妈，‘救命恩人’！”我见老妈连衣服都没换，只是外面披了一件外套，头发乱七八糟的，一看就知道没梳过。“老妈，第一次见你起那么早唉！”“那是当然，女儿有难，老妈增援!说完，她笑了一声。“老妈，现在几点了？”“我不知道，我什么东西都没带，牙都没刷呢！”“啊，真的吗？老妈，你......”我一句话也说不出来，心中有一股暖流涌来。到了学校，老妈问我：“红围巾戴了吗？”“啊！健忘了！”“你看你，都几年级了，红围巾每天健忘，下次要记住了。老妈给你钱，你去买一个，剩下的钱买一些有用的东西。”这一句话，固然语气凶了一点儿，但是我知道，老妈是想让我养成一个好习惯。“老妈，再见！”“恩，在学校要乖一点，闻声了没有？”“闻声了。”“好，拜拜。”我看着老妈的车离我越来越远，直到没有了踪影，才走去。
“母爱是一种巨大的火焰”。固然那一句：“红围巾戴了吗？”对你们来说微不足道，但是，这句话永远刻在了我的心中。
生活中幸福作文简短 篇4
幸福是什么？也许每个人的理解不同，但我认为幸福源于生活。
家是幸福的港湾，不英俊的爸爸，没有明星那么漂亮的妈妈，还有我，我们组成了一个幸福的家庭。
在过年的前一天，我们全家一致决定来一次大扫除。妈妈系上了漂亮的围裙，我拿起了扫把，爸爸更是搞笑，他居然穿上了雨衣，这逗得我和妈妈哭笑不得。
扫除开始了！
爸爸踩着板凳擦玻璃门上的灰，妈妈擦电视上的灰，我负责拖地板，扫地板。一会儿，只听见爸爸叫了一声：“哎哟，灰尘进入我眼睛里了，”妈妈赶紧放下手中的抹布，跑过去帮爸爸吹走眼睛里的灰尘，灰尘被吹出来以后，爸爸笑嘻嘻的说：“还是我老婆好，”我哼了一声，爸爸连忙又说：“我儿子也好，儿子也好。”我和妈妈都笑了！
大扫除做完后，妈妈漂亮的头发散了，我的身上也掉了一层灰。更滑稽的是爸爸，他把雨衣脱下来一看，一层厚厚的灰，鼻子上也有，像在脸上点了许多麻子，更像个小丑。我把镜子拿来给爸爸自己看，我们情不自禁的笑了起来，屋子里的笑声回荡着，里面充满了幸福的味道！
幸福其实很简单，也许是你成功的时候；也许是你和家人团聚的时候；也许是你朋友真诚关心你的时候，也许是……我的幸福，就在平凡的生活中。
生活中幸福作文简短 篇5
我生活在幸福中
幸福是人人所向往和追求的。在我看来，我的生活是幸福满满的。不要质疑，因为想得到幸福，其实很简单。生活是一杯咖啡，而幸福就是这杯咖啡里慢慢品尝的甜，所以，幸福是靠“品尝”才能感受得到的。
我的幸福源于母爱。那时正值冬季，天气寒冷，还下着雨，雨水打在身上，令我直打寒战。我坐在自行车上，蜷缩在雨衣里，紧紧抱着妈妈。这是妈妈从幼儿园接我回来的场景。唉！真倒霉！今天我们遇到堵车了。我在妈妈背后瑟瑟发抖。妈妈感觉到了，连忙脱下皮衣给我披上，顿时我心里暖烘烘的。这时，突然飘来一股很香很熟悉的味道——牛奶味。我的馋虫经不起诱惑了，纷纷躁动不安。“妈妈，我想喝牛奶，给我买一杯吧。”我满心欢喜地说。“孩子，咱们可不可以不买？”“为什么呀？”妈妈没做解释，专心地骑着车。我很失望，很不舍地离开了那里。在回家的路上，我一直沉默不语。
回到家里，我的心思早已跑到了电视上。这时，妈妈打算出去，急匆匆地。我刚想提醒她穿上皮衣时，她已消失在我眼前。雨越下越大，天色暗了下来，妈妈迟迟不归。我有些害怕，心里埋怨妈妈把我一个人丢在家里。我只有呆呆地站在门口等。终于，我看见远处一个拿着雨伞，骑着自行车的人朝我靠近，近了近了，正是妈妈呢。妈妈的头发和衣服都湿漉漉的，但她并没意识到，而是小心翼翼地掏出牛奶，一把递到我手上。她的手好冷好冷。喝着温热的牛奶，我觉得这是世上最香的牛奶，因为我正在品尝着幸福的味道。
幸福还源于很多方面：朋友一句关怀安慰我的话；老师对我的耐心教导；长辈一句鼓励我的话??
因为爱我感到幸福，因为幸福我更加热爱生活。生活中的幸福无处不在，请你多用心感受、多细心品味！
生活中幸福作文简短 篇6
每个人都有一个家，我家是四口人的小家庭，有爸爸、妈妈、姐姐和我。在这个小家庭里，也有“总统”、“总理”、“团长”、“小兵”之分。“总统”当然是爸爸咯，妈妈是“总理”，我呢，因为骨瘦如柴，便当了“排骨团长”，姐姐自然是“小兵”了。
爸爸是个工人，他对我要求严格，对工作认真负责。所以，对外方面，他这个“总统”还是胜任的。可对内政，他却不如“总理”了。妈妈当“总理”是最合适不过的了。她一天到晚都忙着，扫地、做饭、拖地板、洗衣服……全是她干的。有时她干得不耐烦了，就发火，把自己贬为“机器人”。看到“总理”这么忙，我这个当“团长”也常常帮她做些力所能及的事情。为此，妈妈经常在别人面前夸我。最使妈妈头痛的是姐姐了，她是家里出了名的懒姑娘，每天清早不叫三次就不起床。当然，她也帮妈妈干了不少活，“小兵”嘛，不干还行？
按常规说，“总理”应当样样精通的，可我们家的“总理”却只精通家务，对科学一窍不通。为此，“总统”常常对“总理”进行训话。我记得有一次吵得天翻地覆，当时是一家人正在看电视，“啪”的一声电视就自动灭了，“总理”一转身，一跨步走到电视面前，“啪啪”地拍电视，“总统”看见了就急忙说：“你这样拍是没用的，电视坏了是主机的事，你这样不但好不了反而更坏。”“总理”说：“这你不用管，这是偏方，人家都这样。”“那你就继续拍吧！看你还想看电视吗？”“不看就不看，我看不了，你也甭想看。”于是，一天都没看成电视。虽然父母经常吵架，但是他们都疼我的。
我生活在这个小家庭里，真是太幸福了，而这又是靠我们家人共同努力得来的。为有这么好的家而自豪，为有这么好的“总统”、“总理”而骄傲。
生活中幸福作文简短 篇7
幸福是不需要用任何物质来衡量的。
--------题记
糊口就像一瓶五味俱全的调味品，能做出令人赞不绝口的厚味佳肴。糊口就像一台酸甜苦辣的舞台剧，供人慢慢赏识。假如糊口是一支布满回忆的杯子，那么幸福就是一杯色味俱佳的美酒。
一、幸福沐浴在亲情
家，有一种特别的感觉，就是温馨，也有一类别样的味道，那是幸福，还有一类别样的感情，就是爱！
父母是孩子的第一个老师，也是一个世界上独一能守护自已孩子的天使。他们，是伟大的化身，也是清早的闹铃，只要你需要，就会准时为你响起。
记得有一次，我发生了车祸，父母知道后，第一时间带我去病院，爸爸妈妈脸上那种急切以担心情在我的心中一直挥之不去。妈妈的眼眶红红的，爸爸头上密密麻麻的汗清楚可见，当医生帮我做完检查并告知父母是皮外伤时，爸爸妈妈不约而同地抱了抱我，口里喃喃地说着：“没事就好，没事就好！”时间在那一瞬间成了永恒。爱，同时并幸福着。
二，幸福陶醉在友情里
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒……”每当我唱起周华健的《朋友》，总会想起我的那些好朋友。
朋友，情谊，是人生中必不可缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的欢乐和痛苦、辛酸以及泪水。取得成功时，一起欢呼，一起雀跃，一起笑，一起为对方兴奋，心情低落时，与挚友讲讲故事，解解闷，心情就会很快地好起来了，不仅解决了烦恼，还增加了彼此的情谊，何乐不为？
有人说“糊口在鼓励中学会了自信；糊口在恐惊中的孩子学会了懦弱，糊口在打骂中的孩子中的孩子学或了自卑……”而我，糊口在幸福中，我想，我学会了用真诚对待万物。
渲染的方法作文(收藏三篇)
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。3篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的作文的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
渲染的方法作文 篇1
作文评语是师生进行情感交流的一种重要形式，应该精心撰写，讲究艺术性，注重实效性。理正情真地利用作文评语和学生展开心灵的对话，以期达到培养学生兴趣，激发写作灵感，提高写作技能之目的。那么，怎样才能写出启人心智，以一当十的评语呢?我在十多年的作文教学中，除了有“文道合一，全面评析”“遵照原文，多评少改”等实践外，我还注重了评语“八性”。
一、评语要有指导性，让学生有章可循
有个学生写《中秋的田野》：“一片金黄，好像铺上了金灿灿的大地毯。”粗略地一看，写得挺不错，比喻还挺形象呢!仔细一分析，这不是中秋田野的实情，这是学生根据头脑里的词语胡编乱造。造成这种情况的原因，主要是学生找不准观察点，不会观测景物。为了启发学生观察，笔者在这句话旁边写了眉评：“建议你先到堤岸上观察一下田野全貌，再到田野中间看一看。”学生按照老师的指点，重新进行观察，文章形象逼真：“从堤岸上看去，中秋的田野像老和尚的百衲衣，淡黄色的，深褐色的、翠绿色的……五彩缤纷，鲜艳夺目。粗心的人还以为是画家画出的风景画。走近一看，淡黄色的是没有成熟的糯稻，深褐色的是成熟的高粱，翠绿色的是菜地，白花花的是棉花地……”
二、评语要有激励性，让学生有感可发
有个学生写《学会了骑自行车》，平心而论，写得一般，但这是一个十岁孩子写的，我们要以孩子现有的知识，写作水平来衡量它，不能以成人的标准苛求他。对孩子的作文要以鼓励为主，激发他的写作信心。笔者在总批中指出这篇作文的优点：“按事情的发展顺序写，条理清楚，滑车、骑车、溜车三个场面都写得比较明白。”鼓励的.同时，笔者指出三个场面平均用力，且表现手法单一，给人的印象不深刻，应该把其中一、两个场面作为重点写。建议他用排比的手法写滑车，学习《少年闰土》中鲁迅先生描写捕鸟的写法，运用一系列动作写骑车，文章就会更生动。
三、评语要有个体性，让学生有情可抒
同一档次的作文，张三该表扬，李四就不该表扬，以为张三平时写作文水平不如李四，这次张三能写出如此水平的作文实属不易。一个班级的学生写作水平总会有优有劣，如果不加区别，则会挫伤劣生写作积极性，导致优生夜郎自大，固步自封。笔者在作文评语中对于不同水平的作文提出不同的要求。对优等生感情抒发，谋篇布局都要有全面要求;对中等生则着重要求围绕中心，把事情写具体;对后进生只要求把话记明白，意思说清楚，句子写通顺。特别是后进生，更需要鼓励，只要能写一个句子，甚至一个词语都要予以充分肯定：“这个句子写得很有水平”、“这个词用在这里再恰当不过了”。调动其积极性。实践证明，后进生在老师的鼓励下，爱上作文，迅速提高了写作水平。
四、评语要有新颖性，让学生有“压”可动
写作文评语忌千人一面，千篇一律。例如：一学生在一篇作文中运用倒叙的记叙手法，就表扬他有创新。若他在他的第二篇作文中，又沿用这种方法，就不该表扬。若以后的作文中仍然套用这种方法，不但不表扬，而且要向他指出：“文章是千变万化的，结构也要随内容变化而变化，要善于创新，不要固守一种模式”。同时，对这个学生的几篇作文进行具体分析，指出采用其它方法比“倒叙”更能体现中心。一学期下来，每个学生都有几条实实在在的经验或教训。
五、评语要有针对性，让学生有悟可明
突出重点就是抓住学生作文中的主要问题和主要倾向，它是学生提高写作水平的突破口。已有优点的不再老生常谈，评语不能什么都评，每个句子都评，要突出重点。一篇作文着重评一个方面，切切实实解决一个问题。对于语言基础扎实，写作水平较高的学生，“结构完整，语句通顺”就不必写，对高材生这是起码的要求，评语要极力表扬那些跳起来，摘到了果子的学生，语意要中肯，褒贬要实事求是。应该注意的是，上几次写过重复的不写，学生已经熟练掌握的技巧不写，只写新颖的上档次的。反之，不足之处也一样，只写最主要的，如果上次指出，这次又重犯，则注明“又犯上次同样的错误”，并进行个别辅导，限期改正。评语要少而精，才能引起学生注意，企图在一篇作文评语中要解决所有问题是不现实的，急于求成，反而欲速则不达。针对不同情况，然后再恰如其分的写评语，从而使不同起点的学生都能获得最大程度的发展，充分体现素质教育的“分层教学，个个精彩。”
六、评语要有幽默性，让学生有“亏”可“吃”
一次，一位学生的作文实际上是默写《优秀作文选》的一篇范文，笔者的评语：“太可惜了，与《作文选》‘撞车’了。不明事理的人还只以为你抄写别人的作文呢!”事后，笔者给她讲了名人写作“撞车”趣闻，她红着脸听完了故事，自觉撕了抄袭的作文重写。还有一次，一位学生字迹潦草，龙飞凤舞。笔者端端正正写上总评：“也许你作文写得很好，可惜老师没法看明白。幸好我们天天在一起。这样吧，你放学后到办公室读给老师听听;老师想，如果你将来在千里之外工作，写家信也如此潦草，家人看不明白怎么办?难道也要赶回来读?”这个学生看了评语，重新誊写了作文，并把原先的几个错别字，不通顺的句子也改正了过来。
七、语言要有育人性，让学生有“人”可敬
有个学生写《我的妈妈》，字里行间流露出妈妈和奶奶常为一些鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，而且双方都向作者诉说对方不是。到底帮谁呢?说谁不是呢?小作者陷入彷徨困境。笔者对这篇作文的评语是：“发挥双方都向着‘我’的优势，从中撮合，让妈妈、奶奶恩爱如初。”当然，笔者还教给她一些具体方法。不久，婆媳亲如母女，左邻右舍都夸小作者真懂事，是个聪明的孩子。
八、评语要有人文性，让学生有“心”可交
传统的评语总是给人一种老师高高在上，列举优缺点的感觉，这是有距离的。于是我尝试多用第一、第二人称，体现人文性。这样学生读了以后，引起了情感的共鸣，心灵的合拍，而这恰恰是写作的内动力。因为情感上的交融让他们轻松逾越写作难以克服的心理障碍。于是我便有这样的评语：“是你让我回顾记忆中的学生时代，真真假假，勇敢与保守，畏于人言与敢作敢当……这样的年华，就有这么多的心事，难道不是最美的吗?而事实上，无论如何去做，都不会改变你在我心中的感觉──纯洁、执着。”只有如此地贴近，才能避免口是心非，假、大、空，才会有更多更富有真情实感的作文，才会有更多的学生轻松跨越作文犯难的心理障碍。与你心交心，说出自己的内心，抒发自己的情感，表白自己的思想。我想这样的评语该有惊人的力量吧?于无声处听惊雷，在心与心愉悦和谐的感应中，在心与心的碰撞中思想升华了，灵魂净化了，我们的教学目的、育人目标也就达到了。
渲染的方法作文 篇2
1、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
2、2. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
3、3. 你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文。
4、4. 看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
5、5. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
6、6. 结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动。
7、7. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
8、8. 借景抒情，托物咏志，很有特色。
9、9. 你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
10、10. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
11、11. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将?呈现读者面前。
12、12. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
13、13. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
14、14. 范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
15、15. 文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
16、16. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
17、17. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
18、18. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
19、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。
20、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
21、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
22、详略安排不当，主次不够分明。
23、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
24、中心不够明确，立意不够清晰。
25、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。
26、文意叙写枯燥，缺少生气。
27、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。
28、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。
29、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。
30、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。
31、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。
32、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
33、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的.事件，但是分析不透彻，挖掘不深。
34、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
35、文章很有感情，但要学会修饰。
36、没有写出自己独特的感受。
37、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。
38、开头显得太啰嗦了。
39、文章开头没有衬托出人物心情。
40、文章语言生动丰富，但可读性差了点。
41、开头不能打动人心，缺少真情实感。
42、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。
43、重点突出，详略得当，但内容不够具体。
44、比喻贴切，用词缺少灵性。
45、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。
46、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。
47、对于景色的描写，语言不够简练。
48、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。
49、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。
50、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。
51、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。
52、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。
53、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
54、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
55、文章缺少趣味性与说服力。
56、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
57、全文没有优美词句，枯燥无味。
58、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
59、文字优美，生动，但是叙述较为简单。
60、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。
61、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
62、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。
63、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。
64、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。
65、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。
66、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
67、2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
68、3．你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
69、4．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
70、5．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
71、6．涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
渲染的方法作文 篇3
一、作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
二、作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味批改作文的评语大全批改作文的评语大全。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
四、总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出批改。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻批改作文的评语大全评语。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的`事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
五、通用批改作文的评语
1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你
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4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
