马小跳读后感作文
有关《马小跳》读后感作文700字(系列11篇)。
学生时期我们经常和作文打交道，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。平时认真练习考试才能写出好作文。你现在写作是否有清楚的思路呢？下面，我们为你推荐了有关《马小跳》读后感作文700字(系列11篇)，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
《马小跳》读后感作文 篇1
在女儿的推荐下，我阅读了《马小跳爱科学》系列丛书中“夏”这本书，全书以马小跳在生活中所见所思为线索，介绍了生活中的诸多现象的科学道理，语言通俗易懂，又配有孩子们喜欢的卡通图画，非常适合小学中年级孩子阅读。
书中的马小跳善于观察生活中的细节，勤于思考现象背后的科学道理。这一点引起了我的思考，生活中，我们时常期待孩子“听话”，有时孩子对种种现象不清楚，想寻根究底时，我们常常忙于别的事，三言两语地打发了他们，如果他们还缠着问为什么，甚至会对他们发脾气，嫌他们烦。孰不知，我们的这种简单粗暴的态度，会极大地伤害孩子，扼杀他们对周围事物的好奇心，更不可能培养出就有创新精神的人才。
书中马小跳的成长历程启发我们也要抽时间多陪孩子到自然中、生活中去发现，培养孩子善于观察、善于思考、喜欢寻根究底的习惯，对于孩子的提问，我们要有耐心，循序善诱的引导他们认识自然、感知世界。
《马小跳》读后感作文 篇2
最近看了本书，书名叫《淘气包马小跳》，儿童系列小说，杨红缨阿姨写的。主人公是个淘气包，就是我们平时所说的捣蛋鬼。
写淘气包的书，要大家来读，并且能读出快乐，那大家是谁呀，一定是一群捣蛋鬼吧?不，不仅仅是。大家还包括那些经常给淘气包们打小报告的好学生，包括见到淘气包，眉毛就长了的老师们，还包括最怕接到老师的电话整天提心吊胆的淘气包的家长们。
这本书，能帮孩子们放飞心灵，丢掉一桩桩的烦恼事，天天做个快乐的人。
马小跳捣蛋，可他心地善良。马小跳成绩差，但他从不弄虚作假。他用诚实和坦然，来对待每一个人。他用率真和乐观，来化解各种羞辱和尴尬。他有变烦恼为快乐的神奇本领。书中描写的孩子们，无论是老师的好帮手还是捣蛋鬼，他们都拥有丰富的想象力，他们创造鱼生活在陆地上的童话;他们把小猪崽黑旋风当马骑;他们甚至认为动物比人更聪明，让动物滑滑板这些孩子们，个个率性而为，真情毕现。他们的世界，永远是粉红色的，随时随地都会有快乐的新鲜事。在我们日常生活中，如果缺少了马小跳这样的孩子，那生活就如同嚼了几天的口香糖，枯燥而无味，甚至还有一点儿苦涩。同学们，来呀，去掉烦恼，跟着马小跳，一个劲儿地跳，让快乐伴随我们的整个童年。
这本书，老师和老师的小帮手们读了，会摘掉有色眼镜，猛然发现后进生也有许许多多的优点。
这本书中最有趣的是马小跳和他的三个死党张达、唐飞、毛超，他们不仅个个长得歪瓜裂枣，其貌不扬，而且还因为过于调皮捣蛋惹是生非，而被老师和同学们视为永恒不变的后进生。但他们却是那么热爱生活，纯真善良，充满爱心。他们建立宠物集中营，收集照顾所有被人遗弃的或生病的可怜的小动物;他们放暑假在奶奶家住，组织大家一起到山里为维护环境，保护动物做义务宣传;马小跳、杜真子和唐飞，为了帮助一个三岁大的小女孩救救妈妈，卖力地演出，大声吆喝：救救小女孩的妈妈，献点爱心吧!献点爱心吧!一个个催人泪下的情节告诉我们：后进生，每个人都有优点，只是看你有没有一双善于发现的眼睛。每一件事情都有两面性，处理问题既要看到反面，更要看到正面，要积极做好坏事变成好事的转化工作。
这本书，也适合家长们阅读，能让他们找回失落已久的童心，与孩子的心灵息息相通。
在现实生活中，我们的爸爸妈妈总把我们看成小大人，不准这样不准那样。我们要野游，他们说那多么多么危险;我们要养小宠物，他们会说那又脏又累会得传染病的;我们被老师处罚，他们不让我们申辩，说老师不会冤枉一个好人他们整天追住我们不放的事，除了作业还是作业，使我们失去了很多童年应该得到的快乐。你们看，马小跳的父亲马天笑，他多会做父亲啊!他率直，乐观，面对马小跳的淘气和捣乱，像马小跳哥儿们似的给与理解和宽容，甚至毕恭毕敬和儿子一起站在学校办公室，听老师训话，帮儿子承担责任，等儿子度过难关之后，再循循善诱加以引导。愿每一个家长，都能像马天笑那样，天天面带微笑，欣赏自己的孩子。
如果我们的同学、我们的老师、我们的家长，看了我的介绍，真的去认认真真阅读《淘气包马小跳》，我会兴奋得大声喊：万岁!谢谢!因为这，不仅是为了我们的今天，更是为了祖国的明天。
《马小跳》读后感作文 篇3
放假了！求知欲旺盛的马小跳和他的朋友组了＂科学探索队＂，他们乘坐着＂发现号＂时光穿梭机上天下地穿越古今，关上了精妙绝伦的艺术品见证源远流长的历史岁月，感受博物馆的博大与壮美。
不知不觉，博物馆探索之旅已经结束了。时间过得好快呀！我本想和马小跳他们走遍所有的博物馆可是世界上的博物馆实在太多了同学们，你也和我们一样你还有些意犹未尽吧？
这次的世界博物馆这里一定会让我终生难忘！我见识到了五花八门的博物馆，欣赏了难得一见的奇珍异宝，了解了他们背后的故事，学到了很多有趣的知识……
博物馆就像人类历史和文明的储藏室，通过它，我们能找到许多问题的答案。世界上的博物馆有很多很多各个都是美丽无比精妙绝伦的有的博物馆创意无限有的博物馆美丽无比什么事情都可以成为博物馆只要有一颗发现的心和创造的双手勤劳的大脑就能创作出许多许多的博物馆这次博物馆之旅真让我大开眼界、脑洞顿开！
《马小跳》读后感作文 篇4
今天读了《淘气包马小跳—小大人丁文涛》以前总听人说杨红樱阿姨写的淘气包马小跳有多好有多好玩，我一直都不是多么喜欢，直到前几天偶然看到的一本书是《淘气包马小跳系列的开甲壳虫车的女校长》我一看到这本书我就情不自禁喜欢上了这套书，于是今天的阅读课上我又看起了刚从陈峥辉手里借来的《小大人丁文涛》书中的丁文涛是一个成语大王一张嘴就是一串成语。大家都很烦他说成语。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会，大家都觉得他是稳操胜卷，结果谁也没料到马小跳、毛文超、张达居然胜了。丁文涛在班上开“积善银行”，还上了报纸和电视。看这杨红樱阿姨的这本书，我仿佛又回到了小时侯、无忧无虑，敢作敢当，天不怕地不怕的时代了，我也看到了一个淘气，惹事生非但又勇敢有火气的马小跳了，虽然这本书中的张达、唐飞、毛文超个个长得歪瓜裂枣，其貌不扬。但偏偏就是他们成了校园活力所在，读了这本书我感到了您写的人物都活了，我知道了现实生活中我们不必在刻意伪装自己也不要在和别人生气。毕竟生命是有限的，在家一定要开心快乐每一天，走自己的路，让别人说去。
总而言之言而总之一言以蔽之(糟糕，我怎么学起丁文涛来了)让我们理直气壮做孩子。我希望生气时看一看俗话说：“跟着马小跳，不跳也会笑嘛!”
《马小跳》读后感作文 篇5
今天，我读了《马小跳爱科学》这本书，从这本书中我学到许多科学知识和解决方法。
例如：绿色植物的妙用——绿色植物对人的身体大有裨益呢。呢。1：长春藤清除甲醛和苯最有效，而去除氨气，表现最出色的是黄金葛。仙人球、仙人掌、仙人指、量天尺等植物能防辐射并吸收二氧化碳，释放氧气。这类植物摆放在电脑旁边，可有效减少辐射。2：吊兰能吸收空气中95%的一氧化碳和85%的甲醛。一盆吊兰在8~10平方米的房间内就相当于一台空调净化器，一般可以在房间内养1~2喷吊兰。3：一盆芦荟等于九台生物空气清洁器。在4小时光照条件下，一盆芦荟可消除1平方米空气中90%的甲醛，还能杀灭空气中的有害微生物，并能吸附灰尘。当室内空气中的有害物质过高，芦荟的叶片上就会出现斑点，这时，只要在室内再增加几盆芦荟，室内的空气质量就会趋于正常。
这本书带给我了很多我不知道的科学知识，从此我喜欢上了着本书。
《马小跳》读后感作文 篇6
这个故事告诉我们，要认真把每一件事情都做好，少犯错误，但是，如果有了错误就要立刻改正，这样才会进步。
我一直喜欢看马小跳系列。比如说“学校系列”的《开甲壳虫的女校长》。那里面的校长可不像校长，她穿着连衣裙，带着耳坠，头发卷卷的、穿着高跟鞋。马小跳他们见了大吃一惊。马小跳系列还有《贪玩的老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪儿》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》……
马小跳有时是一个会迷女孩的人，有时像一个侦察员；有时像一只讨厌的狗被他的表妹赶走；还有时跟他的幺叔一起跟猴子玩，一起把鱼挂在树上，一起驾着猪去外面玩呢。
他们会让鹅一边溜冰，一边跳芭蕾舞。
马小跳里面有善意，有真诚，有淘气；有奇遇，有侦察；有快乐的校园，有温暖的家。就等着你去看。不过我妈妈常常不让我看，板着脸说我又看“马小跳”。
我向大家介绍《淘气包马小跳》，原因在于淘气包马小跳很天真，很纯粹。
这本书让我感觉童年是多么的美好，让我感到要好好珍惜童年。书中的陆曼曼是好学生，老师非常信任她，而因为马小跳是淘气包，他有一百张嘴也说不清楚，老师就是不相信他。我觉得这很可笑。为什么不相信马小跳呢，是淘气包又怎样，其实他又没怎么差，而且我想马小跳今后会努力的。把马小跳和他的四个铁哥们分开就好了。他们有的是一腔热情，一身力气为学校做事，可是没有人给他们机会，这时我很同情他们，同时又觉得自己是幸福的。不象马小跳他们，马小跳天天被陆曼曼骂。
《马小跳》读后感这本书让我不会忘了我是怎么长大的，也不会忘了小伙伴和我的童年梦想。所有在我身边的人都很珍贵，我觉得和大家在一起每天都很开心。我觉得我童年的时光很美好，我们和马小跳他们一起前进吧，做一个快乐的小学生吧。
《马小跳》读后感作文 篇7
寒假的时候，妈妈给我买了一本书，名叫《马小跳》。一拿到这本书我就爱不释手，马上翻起来读。里面的主人公马小跳那个调皮而又风趣的小男孩给我留下了深刻的印象。
这本书主要写了马小跳的学习和生活的经历，这些事都是我们会经历的事情。但因为有了马小跳，这些事都变得有趣而好玩儿!比如马小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之间，总有一些琐碎的事发生。还有马小跳和他的“死党”朋友。都向我们反映了他们天真无邪的性格，让我们也感觉到他们之间的快乐!
我觉得马小跳有趣极了，他天真可爱的性格让我对他记忆犹新，是他使我看到了童年的丰富多彩与那些美好的记忆，让我对童年有着难忘的感受。其实，像《马小跳》中的趣事、傻事，我们生活中也会发生。说到这儿，我想到童年的一件趣事……有一次，我还很小，看到电视上的火车在铁轨上行驶，心想：这辆车怎么能在铁上行驶呀?我也来试一试。于是，我找来一根铁棒，拿来我的小车当火车，让它在铁棒上行驶，不料，才刚刚“起程”，我就“四脚朝天”了。我“哇……”地大哭，妈妈闻声赶来，了解情况后，又好气又好笑，“唉，你这捣蛋鬼!”
都说写作来源于生活，而在马小跳的身上我也看到了很很多我们的影子，在通过《马小跳》这本书也找到了属于我们的世界。
《马小跳》读后感作文 篇8
四个调皮蛋分别有“淘气包”马小跳、“河马”张达、“企鹅”唐飞、“猿猴”毛超，我最喜欢的“主角”马小跳，他很淘气，他闯出了许多是非，我最喜欢的故事之一，名叫《儿子玩“失踪”，爸爸玩“跟踪”》。
这个事情发生在一个星期五的下午，他们给爸爸们写了一个纸条，上面写着：今晚我不在家，请你们不要担心，给我们一个自由的晚上。
老师给爸爸们打了一个电话，说儿子们有点古怪，要多多注意，爸爸看到纸条后跟在儿子的后面，因为担心他们。
刚开始儿子们没有发现爸爸们，后来毛超发现了有人跟踪他们，他们很紧张，害怕坏人或者警察来抓他们，毛超想一个办法把他们甩掉，可是爸爸们担心儿子们出事情，于是一直跟踪他们，不能有一点差错，儿子们把爸爸们带到了一个大迷宫，让爸爸们在迷宫中绕圈子，爸爸知道自己上当了，终于爸爸们找到了儿子们的帐篷。
我读了这故事明白了其中的道理，要出门时一定要给爸妈说一声，再出门，如果遇到坏人，应该动脑筋，灵活处理。
《马小跳》读后感作文 篇9
最近我看了一套书，名叫《淘气包马小跳》，作者杨红樱描写了一群调皮的孩子，还有他们与家长、老师和同学之间发生的一些有趣的故事，特别富有童心，张扬孩子的天性，十分纯真。
我特别喜欢这套书中的《贪玩老爸》。这本书的主要内容是：马小跳的老爸马天笑先生都是好几十岁的人了，但还是像孩子那样贪玩，不，应该比一般的孩子还贪玩几倍呢！马小跳和马天笑不仅爱玩，而且会玩，玩得花样百出，玩出了聪明与机智。“贪玩老爸”很有童心，很理解马小跳。他因为爱和儿子玩，找到了不少灵感，玩出了许多发明创造，从一个吊儿郎当、昏头昏脑的小伙子，成为了大名鼎鼎的玩具设计师。啊，真是一对贪玩父子！
我觉得给我印象最深刻的情节是“帮儿子做作业被罚写一百遍”。马小跳的家庭作业很多，下午回到家就做作业，到晚上十点都做不完，晚上马小跳很累，就趴在书桌上睡着了。“贪玩老爸”十分同情他，看着没写完的生字，模仿马小跳的字迹把生字写完了。第二天，因为老爸不小心把“真”字中间的三横写成了两横，被老师请到学校去把“真”字抄写一百遍，多狼狈呀！“贪玩老爸”太马虎了，不仅把“真”字写错了，而且把“太”和“今”写成了“大”和“令”；但他理解孩子，富有童心，这是他最大的闪光点。
联想起我的生活，上次我做了几个小时作业，已经劳累不堪，当我提出想休息时，父母却拒绝了，还说不做完作业就不能休息，当时要是父母像“贪玩老爸”那样能理解我就好了。所以我希望我的父母也能学习“贪玩老爸”的两大闪光点。
《贪玩老爸》是我最喜欢的书之一，每过一段时间我总会拿出来翻看，每一次看都有着不同的收获呢！
《马小跳》读后感作文 篇10
前几天，我迷上了一本书，书名叫《马小跳爱科学5》。它是著名的儿童文学作家杨红樱写的，书中的主人公马小跳，是我非常崇拜的一个人，他是个满脑子写满问号的人，一张嘴就是“为什么”，生活中那些鸡毛蒜皮的小事儿，对他来说都充满了好奇。他热爱科学，善于观察，勤于思考，揭开了一个又一个科学谜底。他的人生目标是，知遍天下事，玩遍好玩的，将科学进行到底。
读完了这本书，也让我懂得了许多科学知识，比如：“为什么人的指纹独一无二？”原来两个人的指纹相同概率小得几乎等于零。在一千亿人当中才可能出现两个指纹完全一样的人，所以指纹就像不存在两片相同的雪花一样，世界上也不存在两个指纹相同的人。好几百年前，指纹印就用来签署文件或契约，这比签名更保险，因为这是无法伪造的。再如：“铅笔上的H和B表示什么？”原来铅笔芯是用石墨做的，石墨太软，人们就在石墨粉里掺上一些细黏土，用胶水搅和均匀后做成笔芯，硬铅笔芯用H、2H、4H表示，H前面的数字越大，表明笔芯越硬。软笔芯用B、2B等表示，B前面的数字越大，表示笔芯越软。再还有：“为什么冻豆腐上有孔？幼苗为什么向阳？”等问题。
著名雕塑家罗丹曾说过：“生活并不是没有美，而是缺少发现美得眼睛。”马小跳的好奇心，是他最闪光的品质，让我们也像马小跳一样，用好奇的眼睛看世界，做生活得有心人，多观察，多探索，多发现，去攀登科学高峰吧！
《马小跳》读后感作文 篇11
这本书介绍了各种各样的博物馆，他让我知道了许多有趣的事儿，许多我以前不知道的博物馆。
其中有些我都去过，只是有些展厅没有去，所以没有看见书上所说的藏品。卢浮宫我就去过，博物馆很大，就是花一整天的时间也看不完。而且有很多藏品都是收起来的，不给你看。也许有些人会看到，有些人就看不到。当然，最令人震撼的也许就是门口的玻璃金字塔和“镇宫三宝”了。关于玻璃金字塔，书中写到它是华人建筑师贝聿铭设计的，它与卢浮宫关系非常和谐。“三宝”是指断臂维纳斯、胜利女神和蒙娜丽莎。书中还介绍了许多有趣的博物馆，如儿童博物馆，猫咪博物馆，连锁博物馆等。其中，令我印象最深的是地铁艺术博物馆，它位于瑞典斯德哥尔摩市的各个地铁站内。没想到地铁站还能这么艺术，真厉害。这本书里面还提到了圣索菲亚大教堂，它在土耳其的伊斯坦布尔。其实中国也有这样一座大教堂，它在黑龙江省哈尔滨市，我也去过。虽然不是博物馆，也值得一看。大教堂外观美轮美奂，非常雄伟。
世界上还有许多博物馆，也许书上没有提到。但只要你去探索，去发现，你就会知道这些博物馆的。
hdh765.coM更多作文大全小编推荐
课堂作文(系列11篇)
作文是写作者感悟与思考的艺术形式，经常写作文可以快速提高我们行动能力。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，我们自己怎么写好作文呢？还希望您能从本网页有所收获。
课堂作文【篇1】
生活似一本书，多一些快乐少一些悲伤;生活似一首歌，多一些欢快的音符，少一些乏味的曲调;生活似一场戏，一杯酒，辛酸苦辣百转千回。
生活处处是课堂，偶然一次雨过天晴，彩虹给我上了深刻的一课。一场大雨过后，空气清新，鸟儿啼声婉转动听，我出去散步，蓦地向天上一瞥，看到了七色彩虹，心想：彩虹为什么如此美丽动人?我不禁想到了阳光总在风雨后不经历风雨，哪能见彩虹，人生如果没经历过坎坷，没体验过风浪，是终究成不了大事的，生命的日子里，有晴天、阴天、雨天、雪天，要勇敢的去面对现实，不要轻言放弃，也不能半途而废，生活处处是课堂，彩虹告诉了我们要坚持
我在竹林里砍竹子，只见珠子比只，坚贞不屈，上方枝繁叶茂，下方却生在石缝里，可见竹子生命力顽强，且刚毅，政治，不蔓不枝，竹子是空心的，是在告诉我们要谦虚。：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，竹子告诉我刚正不阿。生活处处是课堂竹子告诉我们要谦虚。
生活似一场戏，多一些精彩的剧情少一些无聊的细节;生活似一只鸟，多一些自由少一些束缚，生活似一场梦，一弯月，缥缈虚幻，欲说还休。
课堂作文【篇2】
有一本书，书上空无一字，但我们却能从中获取很多知识：这本书没有作者，但我们每个人都是这本书的作者，这本书叫做“生活”。生活处处是课堂。
一天早上，阳光明媚，我怀着高兴的心情，来到我家的院子里。院子里的花正开得茂盛，一阵微风吹来，五颜六色的花儿跳起了舞蹈，令人心旷神怡。我想：该给花儿们浇水了，我小心翼翼地给每盆花浇了水。浇完水后，我搬搬这盆花，摸摸那盆花，花儿们好像很高兴似
的对我张开了笑脸。
忽然，我看见一条蚯蚓，就用脚把它的去路挡住了，原以为它会“绕道而行”，可没想到它却“理直气壮”地爬到了我的脚上。我疑惑不解：难道蚯蚓看不见东西？那它是怎么辨认方向的呢？
我带着问题，抓了一条蚯蚓来做实验。我搬来一盆散发着香味的花，拿来一个色彩鲜艳的玩具，各放在蚯蚓的左右两边，而把蚯蚓放在中间，看看蚯蚓会往哪个东西移动。蚯蚓在中间停了一会儿，就慢慢地向那盆花移了过去。我百思不得其解：难道蚯蚓没有眼睛？于是，我又做了一个实验。我把那盆花换成了葱。谁知，蚯蚓这次竟毫不犹豫地爬向了葱。我想：这两次实验，蚯蚓都爬向了会发出味道的东西，蚯蚓辨认方向的方法会不会与嗅觉有关？这仅仅是我的猜想，还没得到证实，于是，我想去请教别人。
我去姐姐家问姐姐：“你知道蚯蚓是用什么来辨认方向的吗？蚯蚓有没有眼睛呢？”姐姐说：“这你得去问你哥哥，你哥哥也许就会了。”我跑去问哥哥，哥哥也不清楚。俗话说：“不怕万事不利，就怕灰心丧气。”
我回到家，躺在床上想。我一抬头，看见书厨上有一本厚厚的书，书的旁边写着“百科全书”四个字。我想：对呀我可以去查《百科全书》呀！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。
我查了《百科全书》后才知道：由于蚯蚓长期在地下活动，眼睛渐渐退化了，只能靠嗅觉来辨认方向。
有人说过一句话：“真理诞生于一百个问号之后”，通过这件事，
我对这句话有很深的感受。生活处处是课堂。
课堂作文【篇3】
雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴异常甜，胖乎乎的，很可爱。教师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今日雨涵和几个小朋友一齐擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“教师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了：“教师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，教师也不批评她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，教师不公平，偏向雨涵”。
听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得教师偏心，只喜欢雨涵不喜欢自我。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
作为教师，必须要及时检讨自我的行为与做法，因为教师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。
昨日午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都按我的提示做，也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小朋友却怎样也睡不着，并且两人互相影响，我走过去打了几次招呼，可是仍然不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小朋友们起床的时候你们就别起来了，继续留下来睡。”谁知在起床铃响起后，他两仍未把我说的话当会事，也和其他小朋友一样开始穿衣服。
课堂作文【篇4】
生活中，有许多在课堂上学不到的东西，生活每时每刻都在给我们上课，就讲今天我和爸爸去七里漂流吧!光是这只有一个小时的漂流，就让我体会到了不少东西。
十点，我和爸爸坐在救生艇上，等待着漂流开始。可我却急不可待，在船上蹦来蹦去，不停摆弄着船桨，桨打在水面上，溅开了一朵朵水花。我想方设法让船向前进，可船却不听我的话，在原地打转，就像一艘船在被一个毫不方向感的人驾驶着。“儿子，你一定不会划船吧!”爸爸饶有兴趣地看着我在摆弄着船桨，“来，我教教你!”说罢，便一边说一边划，“一只手握住船的一端，另一只抓在桨叶的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向后划。”爸爸一字一句地讲给我听，说到“再用力向后划”时，还真把桨划了一下，船立刻前进了一两米。过了一会儿，我已经在爸爸的耐心教导下成功学会了划船。生活处处有课堂，只是生活变成了老师，教的东西与班里教的不同而已。这不，我学到了划船的方法，这是在课堂里学不到的。
还有五分钟就要开始了，我们的船是第一个出发，爸爸先是给我带上了安全帽，又再三叮嘱：“下去时要抓紧扶手。”开始了，我们的船飞奔而下，数十个浪头打向天空，落在我们的船里。紧接着，五六个大浪又打在了我的身上，如同五六只张牙舞爪的怪兽扑向自己，船漂了两三米，一切风平浪静了。我忍不住打了几个喷嚏，爸爸忙转过头问道：“有没有感冒?”这几句话虽然这么平常，但却流露出无限的关怀，一股暖流涌上了我的心头。是啊!生活就是我们最好的老师，在看短短的几分钟内，我在一刹那就懂得了关心他人。生活这位老师教的东西珍贵无比，都是人生中必不可缺的常识，委实让我懂了许多。
很快，潮流结束了，爸爸帮我脱下救生衣，脱下了我的上衣，在岸上拧干，边拧边说：“衣服不拧干会着凉的.。”一刹那，两颗泪珠在我的眼睛打着转，可我始终没让它落下。与此同时，我感觉到太阳光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中体会到的由爱与关怀组成的暖流，仍在我心头徘徊，那温暖，才真正照耀人心。
生活处处是课堂，关怀，爱却才真正是生活这位老师教给我们最宝贵的知识。
课堂作文【篇5】
在当今新课程理念的大环境中，在韩立福教授的“一案三单”教育思想的引领下，我们小学英语教师如何让学生在有限的时间里学好英语这门语言，实现教学的高效，教育教学中有太多的东西值得我们去深思，去探索。以下是我教学过程中的一些体会和心得：
第一，营造英语教学氛围，引导学生积极参与。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。并做到反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
第二，关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生树立学习英语的信心。尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会和平台，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。建立融洽的师生关系，了解学生所想所需，做到教学相长，使学生轻松快乐的学习，增强学习的乐趣和树立信心。
第三，加强学习方法指导，帮助学生学会学习。积极创造条件，设计积极有效的课堂内容，让每个学生都参与到学习活动中来。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。那就在教学中结合语言情境，让学生通过小组实践和运用展示来深化学习。再进行自我评价、小组评价，教师评价进行查漏补缺。这样的课堂教学才会有效、甚至高效。第四，引导学生具备良好的学习习惯。培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生的学习事半功倍，一生受益。高效课堂的教学模式下，改变了学习的无序状态，减少了学习的随意性，使学生的学习逐渐由被动转为主动，由自发转为自觉。教师正好应势利导逐步使学生养成课前预习，课后复习的好习惯。养成上课主动作笔记的习惯。记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。鼓励学生多读英语课外读物。课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成习惯。使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。
总之，我们英语教师应当在教学中与时俱进，学习新方法、新理念，并且在教学过程中联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
课堂作文【篇6】
老师：那位同学，你怎么还不把化学书打开。（她冲着发呆的XX叫了一声）
学生：老师，你这样逼是没用的。
老师：没用！没用我也要管，我是在维持课堂纪律，上化学课就要看化学书。（有道理）
学生：老师，您越是管得这么紧，我们就越不想上化学课（刚才有位同学因上课看地理书，被老师逐出去了）
老师：不想上就给我滚出去，我没让他一定要上课（好有种）
学生：老师，您为人师表，怎么可以随便说脏话（好！有个性）
老师：那不用滚，用走，行吧！
学生：老师，您说话不能那么凶。
老师：我这哪能叫凶，这叫严厉，你懂不懂，乡下人（老师，请注意您的言词）
学生：老师你怎么能这样骂我！您这是歧视，歧视乡下人，人家外国人歧视中国人就算了，中国人怎么能歧视中国人，乡下人，乡下人怎么啦！乡下人也有尊严，您敢保证您的前三代，前四代就不是乡下人。（有道理！那位同学气得就差掉泪了）
老师：我不是歧视你，我是说你文化素质低，你知道凶是什么意思吗？凶是指凶杀，凶手之类的恶毒行为，你怎么能用来形容我！（老师，麻烦你先查一下字典）
一个勤于查字典的学生：不对，老师，还有凶巴巴的意思（手捧字典）
学生：老师我没素质，你有，您为人师表还说脏话，歧视乡下人，你伤害了我，我有理走遍天下，你告到地方人民法院去，我一样有理，我要捍卫我的尊严。我是有尊严的（同学你政治学得太好了吧！）
老师：好啦，我不想跟你吵，我们下课后私下里聊。
学生：老师，您这样会抹杀学生的才能的。
五分钟过后，下课铃响了，XX同学去了办公室。
个别同学大叫“XX，我们支持你，你是我们的偶像，要誓死维权”。
（三）番然醒悟
其实，这场“口水战”并不能怪学生的“无知”，也不能怪老师的“负责”，只能怪咱中国的教育制度，学生有理，老师也没错，错的是两根火线搭到了一起，怪只怪老师不能顺应时代潮流，没有了解文科班的班情，此乃人生之一大悲哀呀！
悲哉！悲哉！
课堂作文【篇7】
摘 要：小学课改在不断地更新，小学语文课本也发生了巨大的变化。课本里的很多内容都变成了以口语交流为主题的内容，以培养小学生的语文素养和口语表达能力。在人教版小学二年级的教科书中，有很多内容对学生口语能力的培养有较大的帮助，引导学生锻炼交际的能力。浅谈小学语文课堂上如何培养学生的口语表达能力。
关键词：小学生；语文课；口语表达；培养方法
培养小学生语文课堂口语表达能力，应从小的时候进行培养。制订口语表达的目标，然后，分析课堂上存在的影响培养语文口语表达能力的因素，找出合理的培养方法。
一、制订语言表达的目标
语言表达能力的培养从语言的逻辑思维能力和语言的表述方式等方面进行培养。表达的完整性包括语言是否吐字清晰、简洁明了、生动明确等。首先，语言的表达要符合思维的逻辑性，语言要通过逻辑性的思维言语表达出来，语言作为一种人类的交际工具应该被完美地应用。然后，语言表达要得体，要在适当的场合说适合的话，让对方明白言语中的含义。再者，语言表达要形象生动，能够将想表达的情感生动地表现出来。这三点是语文课堂教学中培养学生口语表达能力的最终目的。
二、语文课堂中影响表达能力培养的原因
语文课堂上表达能力的因素有很多，学习环境的影响、学生自身方面的影响、语言表达所需的情景匮乏、对培养语言表达能力方面的针对性较弱。良好的学习环境是学生学习的重要条件，在课堂上经常会出现教师和学生无言以对，学生不够活跃、教师无可奈何的场景。学生自身也存在着心理上的障碍，对语文的表达充满恐惧，尤其是在课堂上回答问题的时候，长期积累导致学生胆小自卑。语言的表达需要一个合理的场景，要想培养学生的语言表达能力，在语文的教材设计当中多设置一些生动的情境来锻炼学生。缺乏针对性是指加强学生的逻辑思维的训练，让学生充分地掌握文章的思路，表达起来就会清晰明了。
三、培养口语表达能力的方法
培养口语表达能力的方法要从学习的氛围谈起，营造一个活跃的、可以互动的环境，能让学生畅所欲言，语言的表达是一个发自内心的诉说，要积极主动地通过自己的思维将想要表达的内容流利地阐述。
参考文献：
[1]黄海刚。小学语文课堂教学中促进口语表达能力的有效途径初探[J].西北成人教育学报，20xx（01）。
[2]肖水兰。略谈小学语文课堂口语表达能力的培养[J].小学教学研究，20xx（02）。
课堂作文【篇8】
一）WhatshallIdo
现场报道：xx年5月8日下午2点38分，就在此时暴风雨开始席卷整个教室，我们那位勤勤恳恳、任劳任怨的可敬的老师正在台上讲得眉飞色舞，可惜台下却是鸦雀无声，每个同学是昏昏欲睡，哎啊！这人怎么睡觉都不安分，嘴里边掉口水边说“妈妈，我要鸭腿……”由于本人胆小，所以睡也不敢睡，写其他作业又怕被老师没收，无聊，还是老实点，听一下课吧！“氯气是一种浅黄绿色气体……”听到这里我开始有点疑问，凭着高一时候对化学的错误了解，我冒出了一句：“老师，我记得好像不纯的氯气一般为浅绿色吧！”就这一句话，不得了了呀！我闯祸啦！火山被我引发啦！“你说什么”老师用严厉的目光怒视着我，用严厉的口吻说道：“你怎么可以随便插嘴，随便质疑老师呢？”哎！认栽吧！谁让咱是“好学生”呢！咱还是找周公去吧！省得又挨批。“睡觉的给我站到后面去”老师又来一句，算了，听课发言也不行，写其他作业又要被没收，睡觉又不准，同学呀！发呆去吧！
课堂作文【篇9】
今天，我们上作文课时，老师要我们回答几道题，每答对一题就会加10分，老师将我们分为两组，哪组分数多哪组就赢，赢的同学就可以获得好学生卡。
比赛开始了，老师个第一组的同学出了一道题：“我国有多少个少数民族？第一组的同学都异口同声的说个。哈哈哈，当然不是56个，而是55个，为什么说是55个呢，因为他们多算了一个，汉族不是少数民族所以是55个少数民族。接下来是我们这组回答，老师说：‘‘福建的简称是什么？’’同学们想破了脑袋也想不出，最后告诉我们答案是闽，老师给第一组提出的问题大部分都会，尤其是那个叫许士涵的同学，他可厉害，同学们不会的题目他都会，我们这组打不出来的题目，他都回答得出来，老师奖了他好几张好学生卡。到了最关键的时刻，如果我们这题答对了，他们打错了，那我们就平局，如果他们打对了，我们就输了。老师对第一组说：“水占人体的几分之几？并给他们3次机会，前两次他们都打错了，第3次被许士涵答对了。‘‘哎，这下我们必死无疑了’’老师给我们提出的问题我们也答对了，可我们还是输了，我们不服气，要求再来一题，可老师不答应，最后第一组赢了。
我并没有气馁，以后多看点课外书，多学点知识。我想在明白了一个道理：课堂上学来的只是一瓢水，谁是都可以蒸发干，知识无处不在，需要我们去学习，才能得到更多的知识。
课堂作文【篇10】
教室里，弥漫着不安的气氛，老师准备发下这次的段考考卷。成绩并不理想的我，脑中缠绕着无数的不安和烦躁，感觉教室中的事物总是被成绩禁锢着，教室是座囹圄，充满着制式化的思维，困住我们的心灵，彷有堵墙，遮蔽了这些课桌椅外的清新、和大自然的种种奥妙。
走出教室，绚丽的阳光挥洒着，抹去了大家脸上的烦恼和不满，剩下的是喜悦、快乐；走出教室之后，我可以尽情地在球场上奔驰，享受和同学合作无间的那种纯粹的喜悦，除了精进了球技，还能拉近和同学间的友情；走出教室，蔚蓝的天空和青翠的大地连成了一片，世间有许许多多的事物等着我去学习。有些经历是在教室感受不到的，必须靠自己去领略的。俗话说：“读万卷书，行万里路。”就是希望我们能多听、多看，才能体悟其中的真正道理。
摆脱无趣的思维，开拓新的视野！走出教室，就像从深陷的泥沼中挣脱出来，体会到的是一个新奇的、完全不同的人生。在课堂上的不满，在教室受的委屈，走出教室，能尽情地发愕牟宦耆耐侣叮辉诮淌彝猓⒉换岜慌哟蟮难沽ρ沟每煲还挥腥嘶嵯悠悖械囊磺卸际悄敲吹募虻ィ秩绱说脑毯耪芾怼Ｊ植⒉淮硪磺校松行矶嘈碌氖挛锏却颐侨シ⑾郑淌依铮凰克康目掌冀艚羰孔盼遥绻桥哟蟮难沽投苑质闹醋攀且欢赂咚实那剑俏医迤扑
走出教室，我想拥抱天地；我会看见教室外的奇幻奥妙，我将徜徉于大自然中，体会它的生生不息！
课堂作文【篇11】
过年对于我们小班幼儿来说是一个高兴、期盼的日子，在过年时我们小朋友不用上幼儿园，和爸爸妈妈一起开心的玩。还会吃到许多许多的好吃的东西……在活动中，通过歌曲的导入给了幼儿一个模仿的机会，当我问道歌曲中唱的是什么？小朋友都能模仿说出来“新年快乐！”。
当我问道：“你还会说哪些吉祥话呢？”这时小朋友就有点不知所措了。小朋友对于吉祥话还没有概念，这时我就告诉幼儿好听的话就是吉祥话，如“新年快乐！”“恭喜发财”等等。
杨昌期小朋友就来了句：“恭喜发财，红包拿来”我就顺势告诉幼儿这也是一句吉祥话的话，让幼儿知道吉祥话的含义。活动中我为了很好的完成目标，学说几句简单的新年问候语，简单了解一些中国新年的传统文化是活动中，我自制了一些不同年龄的人，引导幼儿能够对不同人说不同的吉祥话。如见到爷爷奶奶除了说：新年快乐，还可以说寿比南山、身体健康、越活越年轻等，见到叔叔阿姨可以说：”恭喜发财、万事如意、身体健康越来越漂亮等等。
整个活动让幼儿充分的体验到新年的欢庆气氛，在幼儿说吉祥话、吃吉祥食品中结束。
马小跳读后感优秀作文模板
掌握写作技巧是非常有必要的，借助写作可以加快我们对文字的积累。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？马小跳读后感优秀作文是由编辑为您整理和分享的内容，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
马小跳读后感优秀作文【篇1】
暑假我认真读了《马小跳系列》丛书，从中认识了许多人物，如天真可爱的马小跳、爱管闲事的陆曼曼、贪玩的马天笑、漂亮的夏林果、贪吃的唐飞、“成语大王”丁文涛、“废话大王”毛超、“体育明星”张达、“新新人类”丁克舅舅、擅长魔术的“轰隆隆”老师……
这套书主要讲述了马小跳和伙伴们之间发生的许多有趣故事。其中我最喜欢的是《宠物集中营》这本书，它主要讲了由一条名叫“丑八怪”的西施狗而引发的麦冬娜姐姐与她的宠物之间所发生的故事。这本书里的故事非常生动有趣，令人悲喜交加，既有很多生活中的影子，又有很多超出想象的感人故事，比如斗牛狗拉登为了救自己的爱人——一条叫雪儿的狗而被汽车撞了，而在它死后，雪儿为它们两个先举行了婚礼，然后再举行了葬礼，最后在拉登下葬的时候，雪儿和“丑八怪”跳入了棺材中，要为拉登陪葬，令人非常感动，原来狗与狗之间也有感动天地的真情。
我在读这套书的时候，发现现实生活中有很多孩子已经失去了像马小跳和他同伴们那样的天真可爱，可能是因为社会和家长们总是强迫我们做他们认为是对的事情，比如上很多培训班，而没有时间去玩，所以孩子的童年现在是越来越短，我们被迫长大，唉，请给我们一个自由的空间吧！
马小跳读后感优秀作文【篇2】
四个调皮蛋分别有“淘气包”马小跳、“河马”张达、“企鹅”唐飞、“猿猴”毛超，我最喜欢的“主角”马小跳，他很淘气，他闯出了许多是非，我最喜欢的故事之一，名叫《儿子玩“失踪”，爸爸玩“跟踪”》。
这个事情发生在一个星期五的下午，他们给爸爸们写了一个纸条，上面写着：今晚我不在家，请你们不要担心，给我们一个自由的晚上。
老师给爸爸们打了一个电话，说儿子们有点古怪，要多多注意，爸爸看到纸条后跟在儿子的后面，因为担心他们。
刚开始儿子们没有发现爸爸们，后来毛超发现了有人跟踪他们，他们很紧张，害怕坏人或者警察来抓他们，毛超想一个办法把他们甩掉，可是爸爸们担心儿子们出事情，于是一直跟踪他们，不能有一点差错，儿子们把爸爸们带到了一个大迷宫，让爸爸们在迷宫中绕圈子，爸爸知道自己上当了，终于爸爸们找到了儿子们的帐篷。
我读了这故事明白了其中的道理，要出门时一定要给爸妈说一声，再出门，如果遇到坏人，应该动脑筋，灵活处理。
马小跳读后感优秀作文【篇3】
今天读了《淘气包马小跳—小大人丁文涛》以前总听人说杨红樱阿姨写的淘气包马小跳有多好有多好玩，我一直都不是多么喜欢，直到前几天偶然看到的一本书是《淘气包马小跳系列的开甲壳虫车的女校长》我一看到这本书我就情不自禁喜欢上了这套书，于是今天的阅读课上我又看起了刚从陈峥辉手里借来的《小大人丁文涛》书中的丁文涛是一个成语大王一张嘴就是一串成语。大家都很烦他说成语。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会，大家都觉得他是稳操胜卷，结果谁也没料到马小跳、毛文超、张达居然胜了。丁文涛在班上开“积善银行”，还上了报纸和电视。看这杨红樱阿姨的这本书，我仿佛又回到了小时侯、无忧无虑，敢作敢当，天不怕地不怕的时代了，我也看到了一个淘气，惹事生非但又勇敢有火气的马小跳了，虽然这本书中的张达、唐飞、毛文超个个长得歪瓜裂枣，其貌不扬。但偏偏就是他们成了校园活力所在，读了这本书我感到了您写的人物都活了，我知道了现实生活中我们不必在刻意伪装自己也不要在和别人生气。毕竟生命是有限的，在家一定要开心快乐每一天，走自己的路，让别人说去。
总而言之言而总之一言以蔽之(糟糕，我怎么学起丁文涛来了)让我们理直气壮做孩子。我希望生气时看一看俗话说：“跟着马小跳，不跳也会笑嘛!”
马小跳读后感优秀作文【篇4】
淘气包马小跳五百字读书笔记优秀范文1
今天我读了一篇《小大人丁文涛之惊心+动魄》，这一篇挺好。
故事讲了马小跳、毛超、张达、唐飞一起去抓贩卖小姑娘的坏人。那天，他们安排智勇双全地马小跳和唐飞去和卖花的小姑娘周旋，飞毛腿张达和毛超去派出所找警察。马小跳和唐飞在周旋的时候，那个浓眉大眼按耐不住了向他们走过来，他们开始了争辩，引起了很多人围观，马小跳马上说：“就是这个人控制这些卖花的小姑娘，只要小姑娘的花卖不完就得挨打……”马小跳还没说完就有很多人指责那个浓眉大眼的人，浓眉大眼一看众怒难平，就想逃。这时张达和毛超把警察叫来了，警察把四个女童和那个浓眉大眼一起带到了派出所，接受审问。
读了这篇文章我觉得我们要向马小跳、唐飞、张达、毛超学习，学习他们打抱不平、勇于和坏人做斗争的精神。我觉得，那些人贩子真是丧尽天良，是罪不可赦的大坏蛋。
另外，读了这篇文章，我还有一个感受，在我的印象中坏人都是贼眉鼠眼的,而这篇文章中的人贩子却是浓眉大眼的，很奇怪，不知道作者为什么要这样塑造这个形象，我觉得不是很好。比方说吧，小品演员朱时茂、综艺满天星的马启光、快男魏晨都是正面形象，看起来叫人舒服;而陈佩斯那样的形象眼正面角色就不太合适。这是我的感受。
淘气包马小跳五百字读书笔记优秀范文2
暑假期间，我读了杨红樱姐姐写的《淘气包马小跳》系列丛书之《小大人丁文涛》。这本书主要写了“成语大王”丁文涛和“调皮大王”马小跳等一群活泼可爱的孩子之间相互PK较量的快乐生活，并干出了一件件惊人的事情。
其中丁文涛和中队长路漫漫在班里开的“积善银行”最有意义。“积善银行”就是把你做的好事，换算成数字累积起来，看谁做的最多?班上每天都会涌现出几十件好事，可马小跳每次做好事总会弄巧成拙，难怪他感叹：做好事怎么就这么难呢?这件有意义的活动惊动了学校、惊动了电视台，电视台还专门给他们做了一次专访，可面对记者的提问丁文涛却答不上话来......
最惊心动魄的要数丁文涛和马小跳他们几人发现坏人、跟踪坏人、营救卖花小姑娘这件事。他们用他们的聪明才智，同心协力，识破了坏人的阴谋诡计，最终抓住了坏人。
书中的每一个人物，都鲜活地存在我们的周围。虽然有时我们也调皮捣蛋不听话，那是我们的天性，我们就像书中的人物每个人都有每个人的闪光点。我们需要理解和关爱。有的坏毛病我们会慢慢的改正的。
淘气包马小跳五百字读书笔记优秀范文3
今天我读了一本书叫《淘气包马小跳贪玩老爸》，那本书好玩的很，有一次，马小跳把三顿饭，写成三吨饭，而这样的小错误，在长大以后是极大地错，我说大马虎叫小马虎怎没会不马虎。
还有，打水仗打出来的战争，马小跳是个淘气包，他总是惹麻烦，是马小跳惹得高大伟的爸爸和自己的爸爸吵起来，还有，他把泡泡糖吐到了他的同桌路漫漫的新裙子上。
他的爸爸也经常闹笑话，有一次，他把大写成了太，句子就成了这样，太马虎，今后一定要改的这个毛病，这个句子也挺好玩的。马小跳随然马虎了点，可是也热爱动物，马小跳把点杀的小黑羊放了。
有一段时间，马小跳回家的时间一天比一天晚，而且一回家就把自己关到卫生间里，因为，他看到了一位女警察，还学这她的动作。
马小跳给爸爸剪头发的时候，他先把爸爸惹生气，然后头发就竖起来了，马小跳一下子就把爸爸的头发剪掉了。头发剪完了，爸爸的气也消了。
《淘气包马小跳贪玩老爸》真是太好玩了，有些事情我都快笑破了皮。
淘气包马小跳五百字读书笔记优秀范文4
淘气包马小跳这本书是杨红樱写的。“贪玩老爸”也是其中之一哦!
这本书讲的是马小跳和马天笑先生的搞笑事情，记得，有一次马小跳的校园在闹流行性感冒，毛超和秦老师也感冒了。马小跳知道了这件事情后，就来问毛超：“生病的感觉是好还是不好?”，毛超说：“当然是好啦!想要什么，就有什么，想吃什么，就吃什么。你说能不好吗?”，马小跳相信了。
当放学，他就像火箭一样，直往家里奔去。好不容易回到家，放下书包，就躺在床上，然后，还在头上盖了一张毛巾，就开始装生病，最后，就是等待他爸爸回来。
没过多久，马小跳的爸爸---马天笑先生今天回来得特别早就回来了，因为他带东西给马小跳了。马天笑先生回来没看到他儿子，非常着急，就大喊：“马小跳，马小跳，你在哪?”，马小跳捏着鼻子，发出脆弱的声音，说：“爸爸，我我生病了。”马天笑冲进儿子的房间，“早上还好好的，怎么生病了呢?”
马小跳说:“我们学校发生流感，班上有好多人生病，秦老师也是。”
马天笑先生很紧张，抓住儿子的肩膀，使劲地摇晃。
“你是不是哪里都疼?”
马小跳说：“是啊。”
“真的是感冒了，汉堡也白买了。”，马小跳说：“我能吃。”爸爸不理他，打开汉堡箱，抓出汉堡，一口一口的吃了下去。马小跳失望了，他恨死毛超了。
这个故事告诉我们一个道理，别人说的话不一定是对的，自己说的话可能是对的，一定要先考虑清楚，再下决定。
淘气包马小跳五百字读书笔记优秀范文5
马小跳系列我一口气看完了，小说里的淘气包马小跳好像就在我的身边，就是我的一个同学一样。故事里面的很多发生的事情，也就像就是发生在我的身边的事情一样。
我想：杨红樱阿姨怎么能写得这么好的故事呢?当作家的感觉一定很爽吧?如果我以后也能写出一套大家都喜欢的小说来，那该多带劲儿啊!
唉，言归正传，今天我想写的读后感是《轰隆隆老师》，为什么叫“轰隆隆老师”呢，原来，他的真名是“雷鸣”，“雷鸣”就是打雷的声音，打雷的声音就是“轰隆隆”，这下你明白了吧?
轰隆隆老师是一个科学老师，他喜欢穿一种奇怪的长裤，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面装满了各种各样的“宝贝”——比如，一只鸡蛋，像变魔术一样变出来的鸡蛋。
轰隆隆老师的科学课真有意思，比如，他会教大家怎样把鸡蛋立起来。当然，最厉害的是他还能变魔术，而且还不计较马小跳调皮捣蛋。我觉得如果我的科学课也有这样一个老师，那该多带劲儿啊!
《轰隆隆老师》里，我最不喜欢的是秦老师，原因嘛，不说也罢。因为如果你看了，肯定会和我一样的感受;如果你没看，跟你说了也白说。
淘气包马小跳五百字读书笔记优秀范文6
“人是会变的，昨天和今天不一样，今天和明天不一样。”在“三种颜色的心情卡”中，马小跳的话深深印在我心里。
这本书有很多篇，我就挑一篇给你们讲讲。
有一天一家报社的记者到马小跳的班级做调查，问他们是否快乐。结果有一半的学生说不快乐。于是秦老师给他们每人发了三张心情卡。开始，马小跳都带着代表快乐的红色卡，但他不小心把红色卡弄丢了，就只好带着代表心情一般的黄色卡。放学后老师把他叫到办公室，问他为什么带黄色卡。马小跳想回家看动画片，但是过了好一会儿秦老师才放他回家，可是到了家里动画片已经结束了。第二天马小跳带着代表不快乐的绿卡去上学，秦老师看到又把他叫去问，结果弄得秦老师拉下脸来，不规定学生带心情卡了。
文中秦老师用的方法很好，可以知道学生是否快乐。可是当全班同学戴上了清一色的红色心情卡时，秦老师想过他们的真正感受吗?再说我们小孩子是“六月里的脸”，一部动画片、一盒饼干都能使我们开心。可是老师家长们却偏偏把简单的事情搞复杂了。
我想对老师、家长还有所有的学生说一句：“不要把简单的事情搞得很复杂，更不要本来已经复杂的事搞得更加复杂。”老师、家长应该用最简单的方法使孩子快乐起来。
马小跳读后感优秀作文【篇5】
马小跳家里来了一个不速之客—杜真子。她是姨妈家的女儿，姨妈去国外了，所以让杜真子借住在马小跳家。
可自从杜真子来了以后，经常和马小跳吵嘴，还强占了他的房间，马小跳的生活一下子乱套了。更令人惊讶的是，杜真子还带来了一个会笑的猫，是很可怕的冷笑。
有一次，正在吃晚饭的时候，妈妈说，想让杜真子做女儿，杜真子开玩笑地说：“如果想让我做你们的女儿，那就不能要马小跳!”马小跳当真了，一气之下，跑出了家。全家人都出来找马小跳，终于在厕所旁边找到了马小跳。经过这一次，杜真子再也不和马小跳吵嘴了，连那只猫也很友善地对待马小跳。
后来，姨妈回来了，要将杜真子接走了。全家人都出来送杜真子，唯有马小跳，在阳台上默默地目送着杜真子，因为马小跳已经开始怀念杜真子了。
读完这本书，让我想起了我和我的涛涛弟弟，虽然以前我们两个经常吵架，甚至打架，但我们还是好哥们!我明白了，不管是家人，还是朋友之间，无论发生什么不愉快的事情，都要学会包容和理解，这样，才是永远的家人和朋友!
有关《西游记》读后感作文700字系列
读后感大全主题阅读推荐：“西游记读后感作文”。
语文老师经常会要求我们写作文，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出。你有没有收集优秀的作文模板呢？于是，读后感大全编辑为你收集整理了有关《西游记》读后感作文。请马上收藏本页，以方便再次阅读！
有关《西游记》读后感作文 篇1
在寒假，我看了吴承恩的《西游记》，它使我深受感触。
书中主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。其中，我最喜欢孙悟空了，因为他从不放弃。在唐僧路经火焰山的时候，孙悟空三次向牛魔王和铁扇公主借扇子，最后于天兵天将一起才借来了扇子。孙悟空有无穷本领，天不怕地不怕并且神通广大，精通七十二般变化，能上天入地，可以说是无所不能。一路上，他忠心耿耿护送唐僧西天取经，不辞辛苦，用金箍棒降服了一个个妖魔鬼怪，功劳可真大!虽然他也有缺点，他居功自傲，动不动就夸耀自己。但他仍旧是我心目中的英雄。从他身上我要学习那种坚持不懈的精神。
从孙悟空的故事中，我也回想到了自己。在我五岁的时候，流行玩赛车，我就叫外婆给我买了一辆赛车，它是散着装的，那时没有被组合好的赛车。我一有空闲时间就来拼它，最后发现不好拼，那张图纸第五部分我看不懂，问爸爸妈妈，爸爸妈妈也不知道，就放弃了。现在连其中的一个小零件都找不到了。八岁的时候，我养了一缸海绵宝宝，放在水缸中，越长越大。前两天我还给它们天天换水，后来就感觉太麻烦了，就没有给它们换水，结果，海绵宝宝把水给吸干后，就开始干裂了，后来越来越小。最后只好扔了。与孙悟空比起来，我真是羞愧万分。
说到孙悟空，大家都会想到猪八戒吧!好吃懒惰。但是。他也有值得我们学习的地方。比如说，他憨厚老实，在孙悟空一个人不能战胜妖魔鬼怪的时候，他总会不顾一切的与孙悟空并肩作战。有时，孙悟空耍他，他也毫不知情，虽然力不从心，但是，他也会挺身而出。举起耙子，杀向妖魔。
还有唐僧和沙和尚。唐僧的一生向佛，一旦下了一个目标，就不顾一切的完成它，但是他也有一个缺点，就是肉眼凡胎，不识妖邪。沙和尚很少讲话，也很憨厚老实。唐僧叫他干什么他就干什么。没有自己的主张。
读完西游记后，给我的启发是坚持不懈，只有坚持才能化可能为现实，我一定要改变自己半途而废的性格，多学习唐僧师徒的坚持不懈。
有关《西游记》读后感作文 篇2
西游记是我国四大名著之一，书中有生动的文字和个性鲜明的人物，我记忆犹新。
孙悟空是西游记里的主人公，是个了不起的大英雄，它有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神，有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点，他机智勇敢又诙谐好笑，他最大的特点就是，敢于玉皇大帝斗，叫响了齐天大圣的美名，敢与妖魔鬼怪斗，火眼金睛，绝不放过一个妖怪，敢于一切困难斗，绝不退缩低头，这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，但这个形象给我们留下了深刻的印象。他满身毛病，好吃，好占小便宜。好女色，怕困难。常常要打退鼓，心里老想着高老庄的漂亮媳妇，他有时爱撒个谎，可总是笨嘴拙舌的又说不圆，他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头。
沙和尚非常勤快，不像猪八戒，好吃懒做，遇到困难总是与悟空一起解决问题，可是他也有缺点，那就是不会反抗别人。
师傅唐僧虽说，没有孙悟空的本领，猪八戒的话多，沙僧的勤快，白龙马的脚步，但他品行端正，会念真经，不怕千刀万剐，有坚定的信念，沙僧和白龙马，虽说没有什么本事，但还是任劳任怨，甘心当后勤，不出风头。
师徒四人都有自己的优缺点，孙悟空的毛躁，猪悟能的懒惰，沙悟净的沉默，唐僧的懦弱。可是，他们带着自己的缺点，并修成了正果。这说明任何人，任何事都不是完美的。取长补短，团结他人，就能在学习上，在生活中取得真经修成正果！
有关《西游记》读后感作文 篇3
在这个寒假里我还读了西游记，读了之后我特别别有感触，书中描绘了孙悟空唐僧，猪八戒，沙和尚以及一个个妖怪。
孙悟空是这是西游记里面的老大是一个非常了不起的人，他不怕天不怕地，有着大英雄的不凡气度也爱听恭维话的缺点，他机智勇敢又聪明，特别的厉害。
而八戒呢，就没有孙悟空的本事大了谈不上很，伟大吧，但是非常的勇敢像一个喜剧演员，喜欢用激将法激将孙悟空，也喜欢挑拨孙悟空和唐僧的关系，但是也是孙悟空的第一得力助手。
书中唐僧师徒经历了81个磨难，让我们联系，联想到了他们的执着，不畏艰险，锲而不舍的进行，这些都是值得我们学习的，我我们在学习生活中也应该像他们那样齐心协力，团结一致，这样才能取得成功，从今以后我们我们要认认真真的把一件事从头做到尾，无论成功与否要坚持到最后，这就是一种胜利。
有关竹子作文范例11篇
写文章是提升学生语言技能的重要手段，出色的文章能让你得到更好的成绩，那么有哪些优秀的文章值得借鉴呢？为了使大家更好地阅读，我们精心准备了今天的“有关竹子作文”，强烈建议你收藏本页以便阅读！
有关竹子作文 篇1
国际花园的池塘边有一片竹林，那是我最爱玩的地方。那儿景色优美，环境幽雅，不时飘来阵阵竹叶的阵阵清香，我喜欢竹子。 竹子的外形奇特，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 竹子的用处可多了，自古以来，人们就喜欢用竹子做成各种各样的家具：有做成竹法子的，有作成桌子的，有做成椅子的，有做成竹席的，有做成牙签的......我们云南的少数民族还用竹子修建屋子，引水.... 竹子还是一种既好吃，又营养的蔬菜呢。每逢过年过节，人们总忘不了来一盘竹笋炒肉。 竹子全身都是宝，它是一种很有价值的植物。我喜欢竹子！！
有关竹子作文 篇2
竹子
我家厨房门口有一盆青翠挺拔的竹子，它还有一个好听的名字叫夏威夷椰子，是我最喜欢的一盆植物。
竹子根部有些鼓，圆圆的，不是很光滑，土黄色的有些发浅；竹子的干是一节一节的深绿色的，节骨那有些微鼓，上面有一条浅黄色的白线条，竹子的茎就是从这个地方长出来。竹叶生长在茎上，竹叶呈浅绿色，中间宽两边尖，触摸它有些扎手。竹叶是一对一对生长的，整齐地排列在茎上，像一队队威武的军人排着整齐的队伍，等待着自己的上司来检阅。
最让我欣赏竹子的是它的精神和品质。大家应该都知道岁寒三友吧，其中就有竹子。因为它在寒冬中长得枝繁叶茂，不畏惧寒冬，它可以生长在任何一个角落里，竹子的生存要求也不高，只要有水有土就可以了，哪怕一点点！
竹子的生命力也很强。有一次，爸爸剪了几枝竹子泡在玻璃瓶里，里面放了几块小石头，我认为竹子不会存活，因为没有根，也没在管它。过了几天，我偶尔发现泡在水里的部分竟然长出了几根细细的根，真是不可思议！我真不敢相信它还活着。没过几天，竹子上有增添了几片小小的竹叶，细细的嫩嫩的，像一个个草绿色的小船。
我喜欢竹子，欣赏它不求华贵、生命顽强的品质。
有关竹子作文 篇3
过江千尺浪，入竹万竿斜，你们知道这两句诗描写的植物是什么吗？对，就是竹子。
竹子是我们日常生活很常见的植物，山坡上、小路边、河流旁都能见到竹子的身影。高大笔直的竹子像一根根大吸管一样紧紧地插在泥土里，时刻吸收着充足的营养。
无论是万物复苏的春天、骄阳似火的盛夏、liang风习习的秋天，还是寒风凛冽的冬天，竹子一直都穿着翠绿的衣裳，笔直地站立着。所以很多文人、诗者dou因为喜欢竹子的气节而赞美它。
我也很喜欢竹子，喜欢春天无数春笋满林生，美味的春笋让人垂涎欲滴。喜欢竹子千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的潇洒与坚韧，执着又顽强。
从竹子身上，我们能获得很多的力量，你们喜欢竹子吗？
有关竹子作文 篇4
有人喜欢花，有人喜欢柳，而我喜欢亭亭玉立的竹子。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，智慧无私奉献的品质。不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者们，他们为祖国，为人民辛勤的劳动着，无私的奉献，他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间……那饱经风寒而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯，不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”就是这样形容竹子的。
啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子。喜欢它的品质，喜欢它的无私奉献。在生活中，我希望人人都像竹子一样，无私奉献的精神，不畏艰险的品质。
有关竹子作文 篇5
它没有月季的娇艳，没有玫瑰的美丽，没有兰花的淡雅，没有荷花的清香……它有着坚韧不拔的品质，它就是矗立在高山的竹子。“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这首诗我们看到了竹子坚定顽强。
一次，我跟随父母去爬山，那时已是大雪纷飞，在雪白的世界里，我的目光被山顶的竹林吸引了。那是很大的一片竹林，绿色的枝叶，叶片上还带有淡黄的条纹。我环顾四周，很多植物只剩棕色的光秃秃的枝干，此刻的山头，除了这一片竹林，竟显出了几分的凄凉。我冲着那片竹林瞟了几眼，便有些担忧：它能经历这风霜的考验吗？它能在严寒中茁壮的生长吗？
过了几个星期，已是末冬了，雪停了，一个冬日的早晨，太阳暖暖的`，我这个赖床专业户，几乎忘掉了那被我牵挂着的竹林，此时此刻我只想着，床是我的伙伴，被子是我的朋友，这时，一只大手把我拖出了被子，我一脸的不情愿，爸爸说道，难道你不想去看竹子了？我心里就像打了鸡血一样，瞬间充满了能量，于是，我快速穿好衣服，冲出门外。
我再次登上山顶，那片竹林显得更加绿了，原本我以为它会枯死，没想到它在肆意展示自己的魅力，那些竹子紧紧地拥簇在一起，在寒冬时节，居然呈现一片苍绿，吸引了登山的游人伫足拍照。
看到这里，我不禁想起：阖家团圆的春节，在祖国海拔4000多米的雪域高原，守护祖国边疆的战士，他们默默的驻守在祖国的边防，用他们坚毅的身躯守护着祖国边疆的安全，守卫着人民的安全；想到保障家园整洁的环卫工人，在大雪纷飞的隆冬时节，不畏严寒默默地为人们铲除积雪，用扫帚扫出一条条前行的通道，平凡的工作没人关心没人夸奖，他们用默默奉献的精神给我们的生活带来了方便………想到这里钦佩之情在我心中油然而起！
有关竹子作文 篇6
它没有牡丹那样华贵，没有玫瑰那样迷人，但长久以来为人们所敬仰，它就是“四君子”之一——竹子。
春天，正是万物复苏的季节，小小的竹笋已经在黑暗的土壤里度过了漫长的三四年光阴，它吸收着养分，延伸着根基，蓄积着能量，只待一场春雨过后，就迫不及待地钻出地面，掀翻土石，蓬蓬勃勃地破土而出了。温暖的春光洒在它娇嫩的笋叶上，它好像新生儿一般贪婪地吸吮着甜美的露水，快乐地沐浴着和煦的春风——竹子终于克服了重重困难，以惊人的速度蓄势勃发、节节高升，所谓“莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹”！
赤日炎炎的夏天，好像一个大火炉炙烤着万物。竹子早已脱下它棕色的外套，露出翠绿色的衣装。它身姿挺拔、玉树临风，似君子般正直坚定。竹叶也越长越茂密，为大地投下一片阴凉。一阵微风吹过，耳边响起“叮叮咚咚”的流水声，伴随着“沙沙”的竹叶声和来竹林“乘凉”的鸟儿们“叽叽喳喳”的招呼声，这一曲美妙动听的乐章让我陶醉其中，不禁吟出“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出”的诗句来。
秋天，变黄的竹叶随风慢慢飘落，宛如一只只黄色的蝶儿在空中翩翩起舞。抬头望去，有的竹子高耸如云，似巨人；有的竹子娉娉袅袅，似少女。高低错落的是它们的个子，保持不变的是它们的样子；昂首挺胸，铮铮铁骨。
冬天，刺骨的寒风呼啸着，大地一片萧瑟——竹子却没有倒下，即使北风吹弯了它的腰，它仍然顽强地保持着自己的英姿，坚守着自己的岗位。这一幕自然让我想到：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
千百年来，竹子正是以它坚韧不拔的精神和顽强的生命力让人们敬佩不已。
有关竹子作文 篇7
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”……啊！大自然里有多少美丽的绿色，我却独爱那外表并不华丽的竹子。
竹，乃淡雅之物。竹子上的竹叶就像叶叶小舟，还时不时地发出幽幽的清香。竹不畏严寒，不畏酷暑，终年碧绿。难怪从古到今，竹子一直被文人吟诵，被画家所描绘，这不是有了诗情，又有了画意吗？
竹子有高大的身躯，可以做乘流而下的竹筏，可以做清凉的篾席等。有碧绿幽香的竹叶，那是我们的国宝大熊猫的美食，大熊猫是我们中国人的骄傲，竹子用它的独有“乳汁”养育着。
我终于明白竹子开花有多么可怕，它意味着一根竹子的生命走到了尽头，尽管那竹子花有着和竹子一样淡雅的清香，那也是竹子留在人间的最后一缕清香了吧。好比诗中所说的，竹子轻轻地走了，正如它轻轻地来。
竹子不屈不挠，节节向上，可以“千磨万击还坚韧”；竹子坚忍不拔，可以“任尔东西南北风”。我们唱它 专注写作，我们诵它，我们写它，我们更要学习它谦虚谨慎，坚韧不屈，无私奉献，高风亮节的精神。也正如此，在我们家的后院，最显眼的就是那一丛翠绿的竹子。
有关竹子作文 篇8
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
“什么是竹子呀？”年幼的我经常这么问自己。
“所谓竹子，就是宁死不屈。他十分坚劲，你最多把它折断，但除非你一直压着它，否则它是绝对不会弯的”刚这番话从老师口中说出，我不由得对竹子有一种敬佩之情。是呀，竹子它这种宁死不屈的精神难道不值得我们学习吗？我们生活中不乏一些形形色色的人，可很多人都缺少这种宁死不屈的心。有些人宁可死亡，也不苟延残喘。有些人却苟延残喘的活着。“宁为玉碎，不为瓦全。”我觉得这种道理不是很简单明了吗？可为什么有那么多人连竹子都不如？
在古代，有四个兄弟，他们为人刚正不阿，恪守本分。一次，有人让他们改写史书，来掩盖他的错误。可他们不改，那人用死来威胁他们。他们一人说道：“我的本分是来写史书，既然我有本分，那我肯定要恪守本分。您要知道，就算我不写，别人也会写。您只能不让我写，但却不能篡改历史。就算我死，我也要维护历史，不让后人误解。”那人听后只得作罢。
可有些人呢，每日嬉皮笑脸，苟延残喘。看别人的脸色活着。我想这跟死有什么区别？有些人死还是宁死不屈而死。而他们呢？只配永远苟延残喘的活着。做人要有竹子的精神才好，近些年我们中国不缺那些有节操，有品质的人。为什么我们中国能抗日成功，因为我们中国有许多宁死不屈的人！有多少红军战士宁愿死也不透露机密。
竹子，本身品质高尚，宁断不弯。我们也要学习它这种“宁为玉碎，不为瓦全”的精神！
有关竹子作文 篇9
看到这个题目，你肯定忍不住问：恐怖竹子是什么东西？别着急嘛，听我跟你说吧！
周六下午，我到青少年宫的作文班上课。一上课，老师就说让我们玩个游戏，名字叫恐怖竹子。大家一听全都激动起来，整个教室就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后的想要玩，但是却不知如何玩。只听老师宣布游戏规则：游戏时，同学们分别用自己的右手食指顶着右边同学的左手手心，老师讲个故事，只要一念到竹子，就用自已的左手紧抓顶着自己掌心的食指，而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算输了。
游戏开始了。我们站成一个圈，用自已的右手食指顶着旁边同学的左手掌心。老师开始念故事了：他最知名的画就是竹子。一听到竹子，我的左手赶紧抓住了别人的食指，太好了！我抓住了，我欢呼起来，但是我自已突然发现原来自己的食指也被别人死死地捉住了。唉！看来我是顾了左手忘了右手。就这样游戏进行着，好几次我都差点抓住别人。但我是每次都被人家捉住，真丢脸。虽然我没法在这次游戏中取胜，但我还是玩得很开心。这个游戏真有趣！这样的课真有意思！我喜欢！
虽说我失败了，但我不泄气，以后有机会再玩这个游戏的话，我会再接再励的，相信有一天我也会成功的。哈哈，我过了个愉快的下午！
有关竹子作文 篇10
小区后面有一片郁郁葱葱的竹林，与周围那姹紫嫣红的花朵极为相称。十几棵高标挺立、错落有致、枝叶纵横交错，把淡淡小小的绿影投向大地，草地上，尖尖短短的小草众星捧月般地围着青翠欲滴的翠竹，使它更显得高耸入云。漫步在竹林幽径中，一股自然清新的芬芳扑鼻而来，抚摸着那清脆光滑的枝干，细腻而有光泽，如一块晶莹如水的玉，温润又纯洁，没有任何瑕疵。树枝越向上越细，却仍不减青泽。那一圈又一圈褐色的竹节，凹凸不平，自然地把清新之气节又衔接带入了下一段竹节……
再看那竹叶，刻画了清晰的直线、边缘，有种不知其名的东西，指尖划过，发有淡淡的摩擦声，它们或平或折，或正或侧，大多数两片三片几片呈“人”字形或“个”字形拥簇在一起，中间掩藏着还未舒展、又细又长的叶子。一阵风吹过，竹子不约而同发出萧萧声，但绝不弯腰。风平了，几片风烛残年的竹叶落地，好似枯叶蝶，若隐若现。翠竹美，古来被世代传颂，它不但以那挺拔壮丽的姿态陶醉世人，而且以它那不屈的品格受世人敬仰。立在竹下，我不禁追忆起南宋忠臣文天祥，那流芳百世的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”汗青？不就是经火炼成的竹么？当南宋灭亡在即，明知复国无望，仍不屈于敌人。虽然敌人也敬重他，并许于高官厚禄，但他仍不忘自己的国家，自己的民族，坚贞不屈，为了让文天祥投降，元兵用尽酷刑，什么夹手指……层出不穷，但最终，还是无功而返，大义凛然地踏上了刑场。闭眼聆听，翠竹萧萧，我仿佛听见了那气壮山河，万代传唱的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我仿佛看见了文天祥昂头走向刑场，那坚定的目光，不屈的笑容。这就是竹，不屈不饶“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概，显现在不计其数，名流千古的爱国将领中，留下可歌可泣的颂章！
有关竹子作文 篇11
我喜欢竹子，因为它有着朴实无华、从不哗众取宠的品格。
竹子不开花，清淡高雅，一尘不染，它不图华丽，不求虚名的自然天性为世人所倾倒。一节复一节，千校攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。竹子心无杂念，甘于孤寂，他不求闻于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。
我喜欢竹子的从不索取，只会无私奉献的品质。竹子全身上下都是宝，它为人类默默奉献自己的一切：竹笋做的佳肴，为人类所食用；竹叶做的扇子，美观耐用；竹皮削成的竹条做成的工艺品，精美别致；竹子制作成的竹凉席、家具，应有尽有我为竹子无私奉献的品质所感动，不由想起了像竹子一样为了祖国，为了人民辛勤劳动而又默默奉献着的众多建设者。他们在各自的岗位上兢兢业业、默默的为人类服务着，不图回报，不求索取，如竹子一般出世于人惠，捐躯亦自豪。
我喜欢竹子像岩石般的坚强，喜欢它的坚贞不屈。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹子在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭还是沟沟壑壑，它都能以坚韧不拔的毅力，在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但它始终咬定青山、四季常青、自强不息、无怨无悔。
《有关《马小跳》读后感作文700字(系列11篇)》希望您能收藏下来！“好读后”是专门为给您提供优秀作文而创建的网站。
