《不要让爱你的人失望》观后感
《不要让爱你的人失望》观后感1000字(系列10篇)。
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当我们回过头来看一看曾经经典的电影时，在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法，不妨用笔把这些感悟记下来。一篇优秀的观后感是可以感动人心，打动读者的。如何用文字的方式正确书写一份作品的观后感呢？下面的内容是小编为大家整理的《不要让爱你的人失望》观后感，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
《不要让爱你的人失望》观后感【篇1】
恍如隔世的轮回，诧异于我已然尾随它成长。——题记
淡淡的午后，我倚坐在床的边缘，暖而懒散的缕缕阳光调皮地爬上了我的两颊。我手持一本《不要让爱你人失望》，品味着这氤氲着油墨香气的精神杰作。眉宇间无不流露着惆怅与凄楚，是为彭成老师辛酸童年的伤感，然而，眼眸中，逐渐滋生出释然与豁达，是对他自强不息的斗志的欣然。他生活的艰苦始终抹灭不了他人的爱与关怀给予他油然而生的感恩情怀，从而成就了他风靡全国的感恩教育。我的心房似荡漾在水波上的小舟倏然一颤，险些坠入深渊，“儿时，记忆中的母亲总是很忙，从来不和我多说一句话。可是不懂事的我，却不了解母亲辛勤劳作下的那份无言的爱。那时我总是觉得与母亲隔得好远，总是在不停地抱怨母亲对我的关爱太少，打骂太多。我总以为，母亲不爱我。我哪里知道当我们都熟睡时，母亲还在灯下为我们裁衣、做鞋；当晨光初露时，她就为我们准备好了早餐，匆匆地去地里干活。那份简简单单的爱，当时我并不能体会。”文中的母亲有何不同于我的妈妈呢。揭开记忆的薄膜，妈妈弱不禁风的身影犹如碎片一点点地拼接起来。她起早贪黑、夜以继日地忙东忙西，只求我学习，不要求其它。我想做家务时，她训斥我将来是不是想变成保姆；我要做作业时，她会停下所有的工作，为我营造一个安静的氛围……这份无言的爱，我亦是难以体会，甚至不愿去追问，生怕自己的压力超过且能承受的负荷，一心只为念书，再无自由。我的自私，没有遭到任何责备，反之得到更多的疼爱。或许妈妈根本就不曾奢望过我会懂得吧。
我轻轻推开妈妈卧室的门，蹑手蹑脚地站在了她的身旁。妈妈静谧而松弛地享受着鲜有的午睡，我细腻而缓慢地为她捋开因操劳而微湿的发绺。妈妈的娇躯陡然一颤，稍稍地往里缩了缩。我愕然，曾经无数次为我遮风挡雨的妈妈也会有冷的时候。我模仿着她，灵巧而轻捷地为她盖上丝被，妈妈舒适地酣睡着。我的情感随着我的举动丰富，我的思想尾随着我感恩的心儿成长，都说成长的历程是苦涩而艰难的，我的成长却渗透着喜悦与满足。我深深凝视着妈妈恬静的容颜，那是为我遗漏了青春，愈发沧桑的面容。我简单的世界甩出沉重的枷锁，禁锢了时间的流逝，那是只为我们静止的岁月，没有了喧闹，没有了争执，更没有了我的自私。只听见妈妈匀称的呼吸声一点一点地蹦进我的耳畔，唯有她的存在，唯有她对我深厚的爱存在。不知是不是阳光过于耀眼的缘由，刺得我的眼睛生疼生疼，忍不住迸溅出晶莹的水花。我抑制不住自己，转身欲离开，却再也不会忘记关掉“滴答滴答”的闹钟，放下白色的窗帘，关紧卧室的门，静静地踮着脚尖走开了。
恍惚间，妈妈的一声惊呼：“怎么4点了，闹钟还没响??”继而愤愤然朝我迈来的脚步声。我笑嘻嘻地说：“老妈是懒虫，懒虫，懒虫……”她的愤怒顿时瓦解，取而代之的是一脸的无奈与挫败，然后匆匆地踱来踱去。我的笑容凝固在嘴边，阵阵欣慰荡开一圈涟漪……
身体仅是随着年龄的增长而成长，我的思想唯有尾随着感恩的情怀成长。
《不要让爱你的人失望》观后感【篇2】
读《不要让爱你的人失望》有感我曾经这样问自己，我为什么要学习？我为什么要奋进？读完这本书后我知道了答案，为了回报父母！的确，如果，我以后有了好工作，赚了钱，但我的父母去世了，那我的努力还有什么意义？彭成老师的树令我极为震撼，他说，一个不会感恩父母的人，学历再高，也是一个废人，如果一个人不会关心父母，那他还会关心谁？一个人不会感恩父母，那他还会感恩谁？如果你的是贫穷的，那贫穷就是父母留给你的最大财富。因为，贫穷会时时刻刻提醒你，要努力奋斗，长大回报父母，当你在埋怨父母时，请你想一想父母时如何每天风雨无阻送你上学的，当你在网吧疯狂时，请你想一想父母时如何在大街小巷寻找你的，当你在到处乱花钱时，请你想一想父母时如何起早贪黑拼命赚钱的，当你在不认真学习逃课时，请你想一想父母是如何砸锅卖铁供你上学的。
不管怎样，只要没每天见到你的父母，就是你的幸福，想想那些单亲家庭的孩子吧！和他们相比起来，你们多了一份应有的爱。
可是，他们仍没有放弃，仍在努力着。演讲时，彭成老师邀请了学校单亲家庭的同学，他们全部跪在地上，双手举过头顶大声喊出爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈我爱你们！那一刻，感动了我们每一个人。
还有那些去网吧的同学们，彭成老师在书中用他自己的故事，感动了他们，感动了我们每一个人，许多同学都留下了眼泪，甚至嚎啕大哭。相信，在那些去网吧的同学们高举双手大喊我再也不去网吧了的同时，我们的心中也在想着自己的父母，心中的冰也在开始融化了，读完这本书，让我感到了一辈子也不会有的感动，那一个个场景，不断在我脑海中浮现
感恩。这个微带的词语，只有在看完这本书后才深深的印在我的心中。感恩父母，不一定要等到你功成名就的那一天，也许那一天你已经没有机会了。看看父母们越来越粗糙的双手，越来越深的皱纹，越来越多的白发，越来越弯的后背，这些，都是我们成长的见证
想成功，先要去爱别人，帮助别人。在这个世界上，你每付出一份爱心，就会获得一个果实。所以，为了硕果累累的瑰丽人生，让我们全力以赴吧！话失望为冀望。这就是这本书给我最大的震动！它让我学会了如何爱父母，爱老师，爱社会，给了我一颗感恩的心。
《不要让爱你的人失望》观后感【篇3】
感恩是什么？当我读了《不要让爱你的人失望》这本书时，我的心豁然开朗，明白了什么是感恩。感恩就是不要让爱我的人失望——不要让亲人失望，不要让老师失望，不要让朋友失望，不要让国家失望……感恩能净化心灵，涤荡世间一切尘埃，使人的内心变得恬静和柔和。
《不要让爱你的人失望》这本书是作者彭成的自传，讲述了作者由一名贫困儿童成长为一名作家的经历。在书中彭成是一名贫困的孩子，但他十分勤奋，心里想着要回报父母、回报在池塘边救他一命的老人……在他那走向成功的坎坷道路上，有许多人帮助了他，而他也以同样的真心对待每一个人，尽管他有一次被骗了。我猛然发现，生活处处存感恩。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。感恩是一种伟大的情怀而实现它可以说是易如反掌。怀着一颗感恩的心，做好身边的每一件事，待好身边的每一个人，就是这么简单。或许有人认为这并不简单，其实当父母下班回家后，我们认真完成作业，并且不去烦他们，这简单吗？当其他人演讲完后，我们伸出双手报以掌声，这简单吗？一日为师，终身为父，当我们升入初中、高中、大学甚至步入社会的时候，抽出一小部分时间，去看望自己的老师或者打个电话问候一下老师，这简单吗？当朋友不慎跌倒时，你用爱去扶他一把，这简单吗？回答是非常肯定的——简单！感恩是一条爱之链，当你用一颗感恩去对待身边的每个人时，你会发现，父母含辛茹苦地抚养你长大，老师们循循善诱、一丝不苟地教导着我们，年复一年，粉笔染白了他们的双鬓，他们也无怨无悔。当你遇到困难时，朋友也会伸出友谊之手关心你，帮助你，鼓励你重振雄风……你爱别人，别人也会爱你！
毋庸置疑，我们的内心深处都深藏着一颗不甘平庸，不甘平凡的心。每个人都希望通过自己的努力，实现人生的梦想。我现在接受着良好的教育，过着幸福的生活。与彭老师少年时期的生活是天壤之别。彭老师的父亲为了挣钱，跑到很远的地方去打工，双手布满了老茧，我被深深地感动了，再看看我的父母，天下的父母心都是一样的——都是那么地无私！记得有一次爸爸妈妈问我：“等你长大了，我们就老了，你会不会嫌弃我们？”“不会，我要把你们喂得撑死！”我开了句玩笑。爸爸妈妈仿佛心有灵犀都开心地笑了，似乎很幸福！爸爸妈妈，我这么简单地话语就能这么满足。从那时起，我明白了这句话：有一种爱，一生一世不求回报——父母的爱；有二个人，一生一世值得你爱——父母。我告诉自己要励志成才，回报父母！当然除了父母，我要感恩的人还很多，也许是我认识的人，也许是陌生人，我会用一颗最真最诚的心去对待身边的每一个人。
感恩是花，给人以爱的芬芳；感恩是阳光，给人以爱的温暖。正如一首歌词所写：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”。我将成为感恩最虔诚的祈祷者，不让爱我的人失望，感恩永存！
《不要让爱你的人失望》观后感【篇4】
时近仲夏，凝视“感恩”二字，突然间想起了彭成老师，想起了他的《不要让爱你的人失望》。依稀记得他来学校做演讲的那天，人头攒动，心潮汹涌。他，一个终身推广感恩教育的“个体户”，把自己亲生的艰难经历化作世间最朴实的语言，化作春日和煦的阳光，仲夏温婉的溪流，缓缓地注入我们的心田，深深地震撼着我们的灵魂。
读罢《不要让爱你的人失望》，看着他放弃优越的省级电视台记者的职业，放弃已经做的相当成功的文化传播公司，放弃董事长、总经理的位置，而心甘情愿做一名终身推广感恩教育的“个体户”，我潸然了。是什么让他狠下心做出如此不同常人的决定？是“感恩”的魅力吧。感恩是阳光，有了它，才有五彩斑斓的生活；感恩是鞋，有了它，才能在人生之路上昂首阔步；感恩是繁花，有了它，生活才会滋润甜美。最想感恩的是父母。
彭成老师为了让父亲的生命延续，不惜举外债为父亲治疗，为了让父亲在弥留之际不留遗憾，毫不犹豫地放弃大部分事业日夜伴随父亲左右。因为他有一颗感恩的心，知道孝心不能等待。是谁在你生病的时候坐立不安、来回踱步、深深叹息？是谁在你独自远行的时候日日挂念、悄悄拭泪？是谁为了柴米油盐而争吵？是谁因为没有提供更好的生活条件而暗自伤心？父母是世间最伟大的角色，但在每一个子女看来他们的父母都是平凡的，因为父母都把这深沉的爱化作声声的叮咛和每日的三餐，日日夜夜，亘古不变。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
古人的箴言教诲我们，不要嫌弃父母的平凡，耐心听他们的嘱咐叮咛，当有一天我们老了，就会明白这是一份温暖的爱。曾听很多母亲说过：“成为母亲后才算理解了父母，对孩子，真的就像是上辈子欠他的”。希望所有的子女都能怀着一颗感恩的心，善待辛劳一生的父母。想必许多人都曾立下让父母晚年享福的宏志，殊不知他们最需要的不是豪宅香车，而是子女的关心陪同。
一个温暖的拥抱、一句莞尔的安慰、一次荫下的散步，才是他们快乐的真正源泉。“感恩传授你知识的人，是他们照亮了你前进的道路”。他的话激起了我对老师的感恩之情。这么多年过去了，他依然和恩师保持着密切的联系，经常打电话关心他们年迈的身体。
他总说：“没有他们就没有今天的我，是他们给了我坚强的意志，不屈的灵魂”。老师是人生路上的灯塔，是康庄大道上的启明星，是成功之路的铺路石。他们启迪我们的智慧，挖掘我们的潜力，为我们的努力莞尔，为我们的懈怠潸然。偶尔加之于非难，也是对我们爱的诠释。
请感恩老师们无私的辛劳，因为他们爱我们甚过自己的孩子；请理解老师们的责备，因为他们有恨铁不成钢的遗憾。闲暇之时，想着安慰一下他们疲惫的心吧，一杯沁香的温茶、一句温馨的短信、一个理解的微笑，只要是来自于我们纯洁的心儿，老师就会倍感欣慰。最后要感恩的是生活。他是农民的儿子，父母没能给他优越的生活，值得炫耀的童年，却给了他质朴敦厚、宽以待人的优秀品质，虽然生活艰苦，但他却能用感恩的心去生活，去面对人生的风起云涌。
生活有太多变数，但面对同一件事，有人捶胸顿足，埋怨上帝，有人昂首阔步，感恩苦难。乐于选择后者的人是睿智的，他会变得更成熟、谦和、勤勉。感恩于生活，生活将会还你一个甜蜜的微笑，巨大的成功。“感恩伤害你的人，是他们磨练了你的意志；感恩鼓励你的人，是他们让你信心十足；感恩传授你知识的人，是他们照亮了你前进的道路。”
云朵在天空翩翩起舞，是在感恩蓝天对她的哺育；秋叶在空中盘旋，是在感恩树儿对她的恩泽；皓月在仲夏夜闪耀，是在感恩繁星对她的奉献。感恩是人生路旁永世不谢的繁花，有了她，人生才算完美！
《不要让爱你的人失望》观后感【篇5】
今天我无意间走到书架前，漫不经心的找书看。忽然，我眼前一亮。那本不是初一是在那次演讲会上买的《不要让爱你的人失望》吗？我心想，反正也没书看，就看这本书把。于是我就从书架上拿了下来。我还记得当时彭老师讲的感恩教育真是太棒了，他让我们学校无数的人热泪涌出，又让多少少年从网吧的路中走出来。让那些失去父母的人重新振作起来。
你会认为彭老师是一个人才，但你们错了，我翻开书时，阅读着彭老师的悲惨的经历，他在七岁时正是上学的年龄，但他没有。当他渴望读书是，是我们一直认为不起眼的鸡蛋让他有了上学的希望。他家从前是十分凭穷的，穷到到上顿没了下顿的地步。他中考两次失误，是他的爸爸给了他希望，在第三次中考时他成功的跳出了农门。让他考上了中专，但是他因为没有关系上了最差的专业。他曾经干过许多行业，有的失败了，有的放弃了。他因此吸取了许多的经验。我们可以说彭老师的一生是十分悲惨的，但他永远没有忘记去感恩父母，他就算再穷也不会去向家里要钱，只要赚到钱就立刻把钱汇给父母。当彭老师事业有成的是后，他就会让父母去享福。他为什么不想别人不去管父母呢？原因是因为彭老师有一颗感恩的心，他还有那一份孝心，他还知道父母对他来说有多么的重要。在当今的社会，有不为父母着想的，有不管老人的生死的。
那真是一件多于一件，那个百分比一次次的增多。难道他们的良心不存在了吗;难道他们的孝心被鬼怪吞噬了吗；难道他们的感恩的意识被剪断了吗？我想不是，是他们本身的思想放弃了良心，孝心和感恩的意识吗？为什么他们不想想，没有抚摸哪来的我们，没有父母哪来我们的成就，到头来还不是因为有父母才有我们的今天吗？父母创造了我们，我们现在的美好生活哪来，难道不应该去感谢我们的父母吗？那为什么社会上还有那么多的“孤家寡人”，有些人认为父母就是个包袱想丢掉就丢掉。如果你也是这么认为的那么我将告诉你，你想错了。父母并不是包袱，也不是想丢就丢，他们是人，就算他们是包袱你们也要背着一辈子也不许放下，那样你就对不起你的人性和你的良心了。现在就拿当今的青少年来说，我们青少年现在就是衣来伸手饭来张口。零花钱要就给，天天到学校买垃圾食品吃。天天比谁花钱多，那他们可知道钱来之不易啊。我们应该学会去感恩父母，要有孝心，凡是桌什么都要想想父母会为我们担心吗。
也许几年后我们也成为父母。但我们不能忘了去感恩父母，对父母回报。我放下这本是我的内心一直无法平静，这本书让我懂得了回报懂得了感恩，让我知道感恩胜过世间的一切。
《不要让爱你的人失望》观后感【篇6】
记住别人为你做过的每一件好事无论事情大小记住作出的每一个承诺并严格地履行记住帮助过你的人做一个感恩的人记住你在生活中遇到所有的快乐忘记一切烦恼和忧虑要满怀希望待人宽容
记住善良和真理记住苍天在上你就会在一生之中找到真正的快乐和爱你的人
——普里西拉伦纳德
一首平凡的小诗，却会成为我们人生的准则。
人这一生，总会遇到形形色色帮助过我们的人，也许是素不相识，也许是彼此深知，面对他们，你会如何去做?认为理所当然，抑或是认为点滴小事，无须感谢?若是这样，我想你永远不会是一个懂得感恩之人。
或许你会觉得，感恩是一个很伟大的词，一个离我们很远很远的词，甚至认为这一生都用不到。其实不然，生活中处处需要感恩。父母给予我们一条完整的生命，我们需要去感恩;世界给予我们开阔的视野，我们需要去感恩;大自然带给我们如此美好的环境，我们需要去感恩;甚至，我们要去感谢挫折给我们的磨炼……不是吗?
当然，并不是口头说说便是感恩，行动才是最好的见证。
父母，我们至亲至爱的人，从我们呱呱坠地的那一刻起，他们便开始不停的操劳，为我们营造最舒适的环境，让我们在温室里成长，在温室里打造未来。而我们，最真挚的感恩，便是不要让他们的爱付之东流，正如彭成老师所说--不要让爱你的人失望。我们要将他们的爱化作奋斗的动力，让他们的爱支持着我们前进，用丰厚的收获来报答他们无私的关怀。而面对那些也许仅有过一面之缘的帮助过我们的人，我们所要做的便是将他们的爱传递下去，用对他人的关爱来回报他们对我们的关爱。人区别于其它生物，是因为人有情感，并且懂得如何去表达内心的情感。世界选择了你做为人，那就勇敢地向前迈进，不要有任何顾虑，让我们对所有爱我们的人大声喊出心中的感谢，大声喊出心中的爱，不要在失去后才后悔不已，不要给自己的人生留下遗憾!学会感恩，学会去爱，你将会拥有整个世界!
《不要让爱你的人失望》观后感【篇7】
在感恩中一起成长，在成长中共同感恩。“感恩”、“成长”两个平凡的字眼，却造就了一段不平凡的人生。打开彭成老师那本洗涤心灵的《不要让爱你的人失望》，一首扉页的小诗映入我的眼帘：想成功先去爱别人，帮助别人在这个世界上你每付出一份爱心就会获得一个果实当你的爱心之树硕果累累之时也就是你站在人生的颠峰享受人生的壮疲于美与瑰丽之时。
是啊，在成长过程中“赠人玫瑰，手留余香”，只要感恩他人，付出爱心，就算再艰苦的生活，我们都会觉得幸福。全书介绍了一个草根英雄的成长神话，他将许多不可能变成了可能。一个交完学费后，只剩下五十元的贫困生，却快乐地生存下来了，并成为了财富英雄；一个没有任何社会背景只有中专学历的农村孩子，却成子省级知名记者、导演；一个只懂得几句简单英语的门外汉却将世界著名英语口语教育品牌：李阳疯狂英语，经营得红红火火;一个连普通话都讲不标准的人，却立志有朝一日站在联合国讲台上，向全世界发表感恩宣言······但彭成老师艰苦的童年，却给我留下了极深刻的印象。
为了生存他曾七岁开始养猪，曾下河摸过鱼，摸过虾，曾是垃圾堆里的常客，曾因浪费了一个鸡蛋的几分钱而遭母亲的毒打······这些事现在听起来是多么的荒唐，而却清晰地刻画出一位大师的童年，相比之下，我们的童年却是如此的甜蜜，不要我们担心吃，担心穿。对现在的我们来讲，父母就像一台自动取款机，父母为我们起早贪黑地忙碌着，甚至放弃了自己为你指点的工作。可是我们呢？不但没有感恩父母，还责怪他们所做的一切。
可使我们又何曾想过失去了父母，失去了依赖，失去了一直以来笼罩的“光环”，我们的翅膀还依旧能飞翔吗？还依旧能在天空上留下潇洒身影吗？还能依旧在离开父母的日子里过得幸福吗？所以，我们应该感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩世间的万物。
因为是他们，在你遇难时，为你摆脱；，在你迷茫时，为你指点；在你痛苦时，为你分担；在你开心时，和你分享······其实，我们每个人的心中都住着一位天使，放飞我们的天使，并要用这个天使温暖人，唤起并放飞别人心中的天使。感恩父母，感谢曾经帮助过我的每一个人。永不言弃，绝望就会变成希望。感谢我的父母、感谢那些拒绝我的人，因为他们我才可以得到更多的锻炼。从现在开始我们要在感恩中成长，在成长中感恩，做一个懂得回报的人！
《不要让爱你的人失望》观后感【篇8】
“不要让期待你的人期待太久！不要让嘲笑你的人嘲笑太久！”——题记
关于作者
他是一个交完学费后，只剩下五十元的贫困生；他是一个没有任何社会背景，只有中专学历的农村孩子；他是一个只懂几句简单英语的门外汉；他是一个连普通话都讲不标准的人——却快乐的生活了下来；却成为了省级的知名记者、导演；却讲李阳英语推广经营的红红火火；却立志有朝一日站在联合国讲台上向全世界发表感恩宣言……关于书籍“感激绊倒你的人，因为他磨炼了你的心志；感激伤害你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立！”一部相当于自序的书，一个个穿插着的故事，一段段感恩的思想……关于感想网上流传有这样饱含哲理的一句话——一个人只有怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重的意义。
有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品，因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说清楚。
走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常多订了一倍的货。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说：“在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员惟一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意的话，就应该是你。”从此店主成了这个推销员最好的主顾。
书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常怀感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学习“滴水之恩，当涌泉相报”的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范？
读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
《不要让爱你的人失望》观后感【篇9】
初读彭成老师的《不要让爱你的人失望》一书，封面赫然一句“不要让爱你的人失望”引起了读者的共鸣，发人深省。他的演讲更是让人为之震撼。这个浮华的社会上，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。《不要让爱你的人失望》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个自己的亲身经历，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。我们要感恩父母。
在我们刚睁开眼睛审视这个陌生的人世时，我们父母在接下来的人生中开始了无尽的担忧与期待。他们担心的是我们的健康，是我们人生旅途的坎坷与否；他们期待的是我们第一句含糊不清的“爸爸、妈妈”，我们第一次得到老师的表扬，第一次拿回优异的成绩单，以及我们成长过程中许许多多的第一次。书中一句朴实的“不要让爱你的人失望”提醒着我们每一个人，要对父母怀有一颗感恩的心，提醒着我们在任何场合和时间不能因为各种各样的苍白的理由和借口去敷衍父母无时不在的关心和爱护。面对父母无私的爱，我们有什么理由不对父母感恩戴徳！
我们有什么理由去忘却父母生身之恩、养育之情！我们对父母付出了多少！我们对父母的关心又有多少！能记住父母生日的人又有多少！我们要感恩老师。当你开始上学了，你每天和老师在一起的日子会多过和父母在一起的日子，所以，老师就是你的第二任父母。老师，教导我们做人的道理；老师，教会我们许多知识；老师，无时不可不在关心我们。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每一个好老师，都有希望自己桃李满天下的梦想，每个好老师都希望自己的学生可以成才。为了这些梦想，他们恨不得把所有的知识都教给我们。滴水之恩，当涌泉相报。
我们是不是也该感谢我们的老师呢？最起码也记住他们的名字。我们要感恩对手。人生是一场比赛，如果没有一个对手，何以成长。在和对手的竞争中，我们会失败，会成功，在这过程中，我们成长了。对手让我们成长得更好，激励我们自己。感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
《不要让爱你的人失望》观后感【篇10】
自从读了彭成的《不要让爱你的人失望》后，我的触动很大。是啊，感恩乃人性之本啊！如果不去感恩，那还算有人性吗？彭成老师说的没错啊，这世上首先要感恩的人是父母。父母生你养你，供你上学，让你幸福成长，你有什么理由不去感恩，报答他们呢？在你们生病时，是谁第一阵线送你去医院，在你们考试失败时，是谁在第一阵线安慰你们?在你们遇到困难时，又是谁第一阵线帮助你们。
感恩，就是先感觉父母对你们的爱，再去报答他们对你的恩情。如果你连最基本的感受恩情都不会，那何谈感恩？《不要让爱你的人失望》这本书中介绍了彭成老师的童年的十分艰苦的生活。因为家境贫寒，整天都饿肚子，依靠生产队来生活，而父母对彭成老师十分关心，彭城老师长大以后为了报答父母，为他们买了房子，还请了保姆，拿出自己所有的能力去报答他们。是啊！人生在世就注定有爱你的父母和他们无私的关爱和呵护。而你，也注定要报答你的父母。
读完这本书后，我联系了我的生活，我出生于一个并不太富有的家庭，父母却省吃俭用供我上最好的初中，让我享受高级的教育，而我却没有能以最优异的成绩报答他们。良心而言，我曾不止一次在进入考场之前努力的告诉自己，要仔细一点，要努力一点，拿出自己最棒的成绩去报答父母。可这次期中考试我再次遗憾而归，我失望了，我绝望啦。但是父母的安慰使我再次充满信心。以后，每次考试我都要认真对待，期末考试我会给你一个让你满意的成绩的。
父母辛苦了大半辈子，也是应该享受一下子女对他们的报答了。也该让他们安享一个幸福的晚年！感恩父母，感恩社会，感恩国家——感恩世界。任何人都要学会去感恩哪！记住、不要让爱你的人失望！
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《爱你的人》观后感1000字
《爱你的人》观后感
文|周惠明
昆山日报新媒体中心的副主任贺雅宜老师打电话对我说：周老师，我这里还有两张票，你要不要？《爱你的人》是一部反映艾滋孤儿生活状况的电影，其制片人和我们昆山还有许多渊源，应该说是一个新昆山人吧，我觉得你应该去看一看这部电影。我说：好呀！好呀！那我就去看。其实，我想说的是，任何有教育意义的好电影、好音乐、好小说或其它好的艺术作品等，我都是乐意去看、去听、去想、去回味总结、去发表感想的
说实话，在看这部电影之前，看了片名之后，我本来还以为这可能就是一部爱情电影，因此在昆山日报微记者群里我并没有像大家那样踊跃报名要求去看这部电影。在听了贺雅宜老师的一番解释后，我就抱着接受教育的想法欣然来到了昆山金鹰卢米埃影城，准备像一个学生一样接受一次从学校走向社会的再教育。
刚走到观影的入口处，就看见昆山电视台的摄像师在拍摄《爱你的人》的海报。我一怔，心想，连昆山电视台的人都来报道了，这部电影肯定来头不小。
果不其然，在电影放映完毕，制片人带领其他主创人员走向舞台中央一一向大家致谢时，我才知道了今天到这里来观影的人都是昆山宣传系统的人员。大家来到这里主要的目的是替这部电影加油、鼓劲，为12月1日第29个世界艾滋病日在全球公映宣传造势的。
宣传造势，作为一个有着一定的社会责任感的我来说，自然责无旁贷、义无反顾。然而，在看了这部电影之后所带给我的深深思索与内心激荡，却让我觉得，我今天看了这部电影，还是觉得这部电影物有所值，甚至物超所值！
除了大家一眼就可以看明白的那样，这部电影主要讲的还是要让大家都来关心艾滋孤儿之外，我想在影片之中自始至终讲到的还有这样的一个主题，即：有爱的人坚不可摧，无往而不胜！下面，就让我来给大家细细分析这样的一个主题。
大家看明白了没有？这部片子，其实只有一个人贯穿于故事的全局过程。那么，这个人到底是谁呢？相信大家都已经猜到了，这个人就是杜鹃。从离家求学，被人强暴后来到山区的艾滋孤儿学校支教，一直到父亲离世，浩宇遇难等，这一连串的打击并没有摧毁她的斗志。最后，在阳光下，面向国旗，重新站立了起来，继续充当艾滋孤儿的爱心姐姐，影片自始至终就是在讲她的一个心路过程。
那么，是什么力量促使她重新站立起来？是爱！是善良！是响彻宇宙、光耀天地的无边无际的爱！
在求学路上被人强暴后，她忐忑不安地想到自己是否有可能得了艾滋病。在同学们都远离她的窘境里，她想到的不是如何去报复那个伤害她的男人，而是直接来到了在网上查到的一家山区的艾滋孤儿学校支教。她想到的不是以恨制恶，而是以爱制恶，让爱来消解恨意，让爱包围自己，最终让爱来拯救自己。
正因为她让爱包围住了自己，所以，她才会有勇气来到了这所艾滋孤儿学校，并且把过去的那段伤心事抛之脑后。同时，爱又是双向的。她一方面把自己的爱心献给了艾滋孤儿。同时，又在艾滋孤儿的懂事、合作以及期盼的眼神中，度过了一系列的人生打击失去父亲、浩宇遇难等。
90天期限到了，到医院拿到医院的检验结果，显示一切正常。然而，当她翻开自己的笔记本，看到了孩子们熟悉的笔迹，那天真无邪、充满爱意的话语时，让她觉得她有必要重新回到孩子们的身边去。这是一种爱呼唤另一种爱的表现，是爱相互吸引、相互促进、相互依赖的表现。
杜鹃，犹如一个新人，完成了自己人生脱胎换骨式的改造。她不再恐惧，不再迷茫，不再哭哭啼啼，在金灿灿的阳光下，终于以自己的全新面貌自觉承担起关爱艾滋孤儿的社会责任。此刻，我们发现，她的形象已经得到了升华。是的，是爱的力量拯救了她无论是她自己的还是别人（艾滋孤儿）送给她的爱！
电影战马观后感1000字系列10篇
随着互联网的发展，我们很方便就能看到电影或者电视剧，此时我们就可以写一篇观后感来抒发自己的内心。为了领悟作品的深层含义，我们可以将感悟与现实结合在一起写篇观后感，观后感可以将看到的影片，获得的经验和智慧转化为自己的东西。如何将内心感悟写入作品观后感之中呢？也许以下内容“电影战马观后感”合你胃口！供你参考和使用，请收藏和分享。
电影战马观后感 篇1
◎浙江省衢州市实验学校七（4）班邵思扬
走出影院，我还沉浸在电影《战马》的剧情中，思绪万千，百感交集。
它本非战马。它只是英格兰德文郡一户农家的牲口。它是一匹好马，有矫健的身姿，自由的天性，它和小主人阿尔伯特建立起了深厚的友谊。不久，战争爆发了，战火逐渐波及这个小镇，它应征入伍，从此流转战场，成为一匹战马。第一场战役，它的军官不幸阵亡，它沦落到德军手里。在那里它和一匹大黑马成为了好朋友。它们曾暂时远离战火，住进一个小女孩家里，得到悉心照顾。但不久又重新被拉回军营，去拉辎重，在险恶的战火中颠沛流离。大黑马终于倒下，再也没有起来，战马痛苦欲绝，在战火中不停地狂奔冲突，最终被防线铁丝紧紧缠住，困在其中奄奄一息。夜幕下，硝烟渐散，战场难得片刻宁静，两边的士兵都发现了它。他们放下了枪，试探着向对方领地接近，最后通力合作，解救了战马。不是通过武力而是抛硬币决定，战马归属了英军。战争最终结束了，奇迹发生，它竟然与参了军的阿尔伯特重逢。他们回到了自己的农场。
战马身陷铁丝网的一幕令我难以忘怀。马本是力量、自由与美的化身，然而战争却一点点地将它拖入泥潭几乎毁灭，实在令人痛心！马是如此，人又何尝不是呢？农场的生活尽管贫穷，但和平宁静，无论是人是马还是作物，自有大自然在安排每个生命的生长。然而战火却无情地剥夺了生命的权利，眼看战马难逃厄运，幸而交战的双方同时作出了停火的决定。当两边的士兵默契地解救战马时，我的内心被触动了，这是多么和谐的一幕！没有炮火，没有枪声，硝烟散去，雾霭如纱轻柔地覆盖在受伤的大地上，人的本性自然流露——听从内心的召唤，爱惜生命。既然马的生命能唤醒良知，那么人呢？
影片中战马与阿尔伯特之间的情谊带给我们无限的温馨！他们是同伴，他们更是亲人，他们之间深厚的友谊没有因为战争让彼此分开而淡忘。他们最终能重逢，一定是承诺给了他们坚定的信念，他们曾约定要回到农场。这种超越寻常的情谊，让我想起课文《老人与海鸥》，更让我坚信人与动物之间那份心灵的默契，因为我们都是自然之子。
感谢《战马》，它带给我人性本善、友情至上的感动！让我感觉世界真的很美好！
（指导老师朱秀平）
一部电影包含大量的信息，能带给人的感受也是丰富的，电影观后感要善于选择最有意义的一个中心来写。文章先写“所观”，后写“所感”，无论所观还是所感都紧紧围绕热爱和平、呼唤人性回归的主题。从表达方式上说，写所观是记叙，写所感是抒情或议论，因此这类文章往往综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式。本文的记叙简洁清晰，抒情和议论紧密结合，其中对英德两军士兵联手解救战马的描写令人印象深刻，在此基础上的议论水到渠成。观后感》
电影战马观后感 篇2
痛苦、喜悦、欣慰、悲伤、安宁、征战、爱抚、悲鸣。
看完《战马》，我坐在这里静静地码字，想写下点什么，可又理不清心头交织错乱的感情。
这不是影评，也不是干巴巴的观后感。我想写下来的东西很简单，那就是回忆。
我记得当时和文杰兄去看《金陵十三钗》的时候，我也有很深的被触动了。日军的暴行、战争的残酷、深深的绝望、痛苦的屈辱和爱，曾让我为之揪心。揪心是一种刺痛，不同于一般意义上的痛苦，仿佛是更高层次上的精神摧残。正因如此，当我感受到身旁传来的微微颤动，看到文弱的男孩子戴上假发微笑着的那一瞬间，揪心的刺痛化作汹涌的泪水夺眶而出。散场的时候，我已经擦干了眼角，没心没肺的嘲笑着眼眶深红的文杰兄，却没让他知道，那夜晚归，在我右手的食指上，还留着被咬红的牙印，浅浅深深。
说起尼古拉斯·凯奇演过的战争片，我只记得《风语者》。整部影片都笼罩在一首远远悠长的印第安风鸣笛曲里，婉转悠扬。无论剧情是怎样的跌宕起伏，甚至于悲惨血腥，我也总是忘不了那首纳瓦荷人深情吹出的曲子，以及他古铜色憨笑着的面庞。那是地地道道的战争片，也是我第一次认认真真看完的战争片，不否认我给他折腾哭了，只是看完了那部影片以后，留给我更多的是一种对和平的欣慰，安定且心安。
为什么我要长篇大论的描述前两部电影，因为我觉得，他们和战马有着相似，却明显的不同。
曾经有人跟我说过：“你知道我喜欢‘穿越剧’的哪里？那就是当你一觉醒来的时候，一切都和从前一样，一切又尽是桑田沧海，仅仅是那一瞬间的沧桑。就是它最让我着迷。”
当我走出二号厅，我也有着同样的感觉，反复的咀嚼着同样的韵味。
《战马》——正如其名，这是一个关于马的故事。马的出生，他的迥异、魄力、爆发力，他的遭遇、伤痕、千万事，他好像辗转了整个世界，作为一个无辜的，甚至于无力弱小的生命，无意识的见证了许多故事。两个小时好像经历了一场轮回。当我看完影片的时候，脑子里突然冒出这么一句话。或许没了“战争”这个题材，他只是一直强而有力，倔强顽固的烈马，忠诚于自己的主人，爱着那一米阳光。但他是一匹战马，他有困难要去克服，有朋友要去帮助，有希望要去追逐，有主人要去找寻。他无法言语，他没有战争的概念，不懂敌友，只会被奴役、威胁，无法反抗，无力拯救，近乎一无所有的一匹马，却拥有着突破极限的意志力、惺惺相惜的兄弟情、贯彻苍穹的长吟嘶吼，与投入主人怀抱中不停的脚步。
所以，他的身上被无数的人们寄予了希望，就像穿梭在无人区的一枚火种，哪怕是星星点点的灯火，也足以温暖人心，像是奇迹的代名词，命中注定的阔别重逢终会来临。那是不被物种所限制的两个生命间的爱，不禁让我联想起了他们初识之时，那一见钟情般的微妙氛围，果真不是我错想。
整部影片下来，我没有哭过，反倒是身边的一只发小，狠狠的抓着我的左臂，没肯松手。
这不是一部催泪的影片，因为这里没有《十三钗》里那么深那么深的绝望，以及《风语者》里那么沉那么沉的责任，这里有的是感动。所以幸福的时候还是展露笑容吧。
电影战马观后感 篇3
越过田野、绿树、白色的羊群、宁静的湖泊，金色晨曦唤醒了苏格兰广袤的原野。在这如画的美丽平原，小马驹乔伊安静详和出生了。这是一匹很俊的小马驹，它有着棕色的皮毛，四只脚都是白色的，像套上四只白色的袜子，额头上还有一个白色的胎记。第一次见到乔伊，男孩艾伯特就深深喜欢上了乔伊，而命运似有安排，乡村集市上艾伯特的父亲——一位瘸腿的退伍老骑兵买下的乔伊。后来第一次世界大战爆发，乔伊意外被送上战场成为一名英国骑兵中尉的坐骑。由于残酷的战争，乔伊四易其主，先是中尉，后是逃跑的德国小兵，再后来是美丽的法国小女孩，后来又是德国士兵。最终历经千难万险它得以和男孩艾伯特团聚，并踏上回家的路。
这是一部感人的电影，为了买下这匹健美的小马驹，艾伯特一家已经倾家荡产，在地主的逼迫之下，尚且年轻不堪重负的乔伊不得不在满是硬石的平原上犁地。在经过了一次次失败和受伤之后，乔伊和它的主人始终不放弃，不退缩，坚定着信念，终于在一场来之凶狠的大暴雨中，乔伊和主人犁开了地，大地裂开了口子，像快乐的开出了花儿一样。乔伊和它的主人成功了，人们纷纷来向他们祝贺。乔伊和艾伯特用事实证明了自己的坚强和勇气，也因此才得已保住艾伯特家的农场。使他们一家得以继续生存在这个美丽的平原上。也正是由于乔伊高贵的头颅能套上耕犁的套圈，后来作为战马的乔伊能像普通马一样拉运物资而免于被德军枪杀。人与人之间的感情最痛苦的莫过于生离死别。人与动物之间也不例外。小马驹乔伊由主人艾伯特一手养大，情同“兄弟”。可是可怕的战争来临了。艾伯特的父亲迫于生计不得已将乔伊卖给了英国军官作为战马。从此乔伊离开了主人开始了在战争中巅沛流离的生活。在离开主人艾伯特的时候，动物和人表现了同样的情感。乔伊愤怒地踢开了牵走它的士兵，飞快地向它的主人奔去。无奈战争残酷地夺去着人们喜爱的一切 。
在战争中乔伊先后换了多个主人。在巅沛流离中饱经磨难。先是买走它的英国军官，后来是逃跑的德国小兵，再后来是美丽的法国小女孩，后来又是德国士兵。他们都有一个共同点，在战争中自身的生命尚且不保，但他们都极爱没有反抗能力的战马乔伊以及它的同伴，一匹健硕的黑马。但这些人都不是它真正的主人，乔伊真正的'主人是抚养它长大的小男孩艾伯特。终于在一次逃身的机会中，乔伊疯了一般狂奔而去。在两军战火中，它英勇地跨越了陷阱、泥坑、坦克、铁丝网，威武的头颅高高昂起，美丽的鬃毛随风飞扬，健硕的马蹄奋力抬起，仿佛神附于了它无穷的力量，简直成了一匹所向无敌的神马。因为在它的心里有一个愿望，那就是回到故乡，回到主人艾伯特的身边。但最终还是被一道道坚硬的铁丝网绊住了身体无法动弹。至此，让人不能不唏嘘于战争的残酷，战争带给人们以及动物们的无边痛苦。被铁丝网束缚住的乔伊被一位勇敢的英国士兵和一位善良的德国士兵相救。是的，在战争中，因为一匹战马，敌人成了朋友。可见人的本性都是一样的，没有人喜欢战争，他们本可以作朋友，却不得不在战场上你死我活。乔伊获救，被带回艾伯特所在的军营。艾伯特为了寻找乔伊已经参军。此时的艾伯特在战火中已被毒气伤了眼睛，双目失明。所幸乔伊获救，被带到了艾伯特所在的军宫。在医疗条件紧缺的情况下，军医决定处死乔伊。正在这时，艾伯特吹出了一声口哨。那是艾伯特从前训练乔伊时吹的口哨，乔伊再熟悉不过了。那声口哨在无情的战地军宫里显得那样动听。雪纷纷扬扬，乔伊抬起了头，凝神细听。仿佛失散多年的孩子听到了母亲的呼唤。人们都停止了动作，让开了一条路，艾伯特从人群中走出，乔伊听到了主人的呼唤，向主人奔去。乔伊找到了主人，但因为当时英国军队规定，艾伯特的战马必须被拍卖。影片的最后，仍是以拍卖结束，与开头呼应。就像那位法国小女孩爷爷所说的，回家就得勇敢的穿越，穿越痛苦和恐惧。人们只在必须勇敢时勇敢，为了找到乔伊，艾伯特在战场上
英勇向前。乔伊跨越了陷阱、泥坑、坦克、铁丝网，威武的头颅高高昂起，健硕的马蹄奋力抬起，美丽的鬃毛随风飞扬。
在那片风景如画的苏格兰原野，金色的夕阳里，远远一个黑点，是艾伯特和乔伊回归的身影。乔伊家中的父母翘首盼望，发丝在夕阳中飞舞，等候归人。
电影战马观后感 篇4
“但是，我们不得不分开了，因为，战争开始了……”战马乔伊这样说。这本书以战马乔伊的口吻讲述了一个男孩与一匹马的传奇友谊。
乔伊有一个格外爱护它的小主人，但当战争开始时，它不得不与主人分离。战争中，一个又一个的英勇的战士、一匹又一匹任劳任怨的战马离他远去，然而它，却坚强地活了下来。最终，他们在战场相遇，永远没有分开……
这本书语言真挚，字里行间透出质朴。读罢此书，人和动物之间的友谊令我感慨万分，同时，战争的无情也跃然纸上。
战争虽然残酷，但是爱与美好，依然存在。至今，两位敌对阵营里的士兵能够放下武器，放下国籍，用微笑和真诚面对对方的场景我依然历历在目：没有血腥，没有武力，虽然他们知道，战场上，彼此又会成为敌人。
是的，战争是无情的，但是爱和美好，依然存在。
面对枪林弹雨，艾伯特奋不顾身地参战，只为能再次与乔伊团聚。这是一种多么简单，又是多么真挚的感情啊!动物与人，不分高低，没有上下，有的只是一种互相的理解与信任。哪怕以主人相称，却是以朋友知己相待……
我也相信，正是与艾伯特相见的信念，支撑着乔伊，使它跌倒了，爬起来。虽然有过恐惧和不安，有过疾病和痛苦，但它始终向前走，直到成为一个凯旋的英雄……
坚信，战争虽然残酷，但是爱和美好，依然存在……
电影战马观后感 篇5
本来是不想去看这部电影的，觉得关于一匹马的电影有什么好看的，但最终还是去看了，一是因为导演是斯皮尔伯格，二是老公说非常好一定要去看，所以就看了。看了以后才知道，确实是部好片子，值得一看。
影片的大概内容是：一战前夕，在英国的某小镇，男孩艾尔伯亲眼目睹了小马驹乔伊的诞生，从那时起，他就喜欢上了这匹小公马。当小马驹乔伊渐渐长大后，就被拉到集市上售卖，它被频繁叫价，最终被艾尔伯贫穷的父亲用仅有的30基尼买到，虽然埃尔伯的妈妈很生气，但这阻止不了艾尔伯与乔伊在嬉戏玩耍中渐渐产生的浓浓的情感。但是，好景不长，农场主登门要租子，称如果他们还不起租子，就让他们全家离开农场，而且要弄走乔伊乔伊。艾尔伯被逼无奈，为乔伊套上了马鞍，强迫它犁地，乔伊不负众望，将一片石头地开垦成菜地，正当一家人要过上幸福的生活，德军来袭，一战开始了。父亲被迫将马变卖给骑兵军，换了30基尼。艾尔伯虽然心中不舍，可拗不过父亲，只能含泪送别乔伊。在战争中，乔伊的主人不停在变，从英俊但短命的英国上尉，老农场主的美丽孙女，到德国的小骑兵，乔伊很幸运，遇到的这些临时的主人都是善良的人，爱马的人，他没有受到什么虐待，但是战争中，人况且生死未卜，何况一匹马呢，在乔伊伤痕累累奄奄一息之际，它终于见到了他的主人艾尔比。最终埃尔比将乔伊带回了家，与父母相拥而抱，非常温馨的结尾。
不得不承认，名导演就是名导演，拍出的影片就是耐人寻味，一匹战马都能拍得如此传情，令观众无不为之动情。观影过程中，总能听到旁边有人在唏嘘，有人在抽泣，有人在轻轻的叹息，当然我的纸巾也是湿了一张又一张。
当骏马乔伊不愿意沦为一匹耕田的马，而拼命挣扎不肯套上马鞍，可是当它看到小主人艾尔比为了能留住农场，留住自己，而辛苦所做的一切努力，它还是任由主人为他套上马鞍，做了主人想让他做的一切。在大雨中，在田地里，不愿犁地的乔伊回头看了一眼满脸无奈，眼含热泪，大声喊着“乔伊，走，乔伊，犁地”的小主人，仿佛是明白了艾尔比的心思，突然一扬蹄，拼劲全力，将所有的石头地犁成了菜地。那一刻，我的眼泪夺眶而出。
当乔伊必须要跟随军队去打仗，艾尔比抱着乔伊的头久久不愿放开，买了乔伊的那个英俊的军官对艾尔比说，“我知道这匹马的价值远不止30基尼，但是我身上只有这么多钱了。我以一个军人的荣誉，向你保证，如果我活着，我会安全的把你的马送回来，送到你手里!”可是，那位军官却没有兑现诺言，因为他死在了一次战役中。但是，临死前，他却托人给艾尔比带来了一封信，信中有他为乔伊画的素描，因为他知道乔伊的小主人每时每刻都在想念着他的乔伊，看到这里，我的眼泪又流了下来。人与人之间的情感，通过一匹马体现的淋漓尽致。
当乔伊在战争中受惊，飞奔在战场上，最后被铁丝网缠住不能动弹，最终倒在地上，这时，正在对峙的两军中却分别走出来两个人为这匹良骏解围，他们两个仿佛不是敌人，而是朋友，他们一边给乔伊剪断铁丝网，一边聊着家常，甚至女人，当乔伊终于站立起来，他们竟然像朋友一样握手道别，互相说“祝你好运”其中一个对另一个说“嗨，低着点头，躲着点子弹。。。”，看到这里，我的眼泪又流了出来，要是没有这场战争，他们也许可以成为挚友，因为这匹马的存在，他们有了这短暂的缘分，也许过一刻，他们又互相开火，不知谁会死在谁的枪下。
最后，当奄奄一息的乔伊，听到主人艾尔比熟悉的哨声，一下就将马上要倒下的身躯站立了起来，向着艾尔比的方向看去，当被毒气熏瞎了眼睛的乔伊，踟蹰的从人群中走出来，凭借曾经与乔伊在一起的印象，对着众人述说乔伊的体貌特征，苦苦哀求军医，希望军医相信乔伊是一匹战马，而不是敌军的马，希望他能够救活乔伊的时候，我的眼泪不禁又掉了下来。
这是什么情感，在这世间，唯有纯纯的不带任何杂念的情感最能感动人心，而《战马》正是利用这一情感，击中了我们的软肋，让深处快节奏的生活而无暇顾及内心世界的我们，用眼泪湿润了我们干枯许久的眼睛。让我们的眼睛以及我们的心灵有了片刻的清亮。
电影战马观后感 篇6
这是一段关于人与马之间深厚情谊的故事，这是一段关于成长的故事，这是一段关于人性善良和完美的故事。斯皮尔伯格的这部《战马》，既有着史诗般的恢弘气势，也有流淌在画面中的汩汩温情。
乔伊是一匹从降生就注定不凡的战马，前额有着白色十字星形的鬃毛，让它看起来更为独特。影片最开始乔伊为艾伯特家犁地的段落，就显示了它的与众不一样。村庄里的人不管是普通邻里还是艾伯特家的地主，都不相信这样一匹刚出生不久看似弱小的马匹能够犁地。可是艾伯特始终坚信它有巨大的潜力。在艾伯特的鼓励声中，音乐带着胜利的振奋，镜头中的泥土被彻底地翻过来，看似不可逾约的大石块也没能阻碍犁刀的前行。乔伊的勇敢和潜力在此时已显现。
不管是一匹马还是一个人，他的成长都必定经历必须的磨难。在《战马》里，这磨难就是一战。战争，意味着死伤，意味着流离失所。同艾伯特同甘共苦的乔伊被带上了战场，意味着它同主人也许再不能相见，意味着它的命运从此由上天决定。这让观众从它被上尉牵走的一刻，就开始担心。然而，在战场上的乔伊，遇到过各种各样的好心人。它的幸运，不仅仅是反映一匹马的命运，更多折射了人性和战争的样貌。好心的上尉将乔伊当成自我的座驾，爱护有加；帮忙乔伊免于被射杀的军中少年因逃跑而遭到枪击。在那里，善良的心灵、年轻的生命，都在这种看似为“正义”和“荣誉”而进行的战争中毁灭了。导演回望历史的态度已十分明显。
最令我动容的，有两个段落。一个段落中，乔伊竭力奔跑，被战地的铁丝网缠绕而无法动弹。这样一匹马竟然让两军对垒中的“敌人”化为了朋友。英德两军的战士，能够为了这么一个生灵，暂且举起白旗，暂且搁置下“战争”、“对立”、“仇恨”，为了这匹马的生命和自由而合作。这是怎样的力量，能够超越国籍，超__争，超越对立和仇恨？也许，这就是悲悯，就是人性。正是乔伊的困境激发了分立在两个战壕战士的人性中的悲悯和善良。斯皮尔伯格让观众在战争中依然感受到温暖和力量，就是因为他捕捉到在极端环境下人内心的完美品性。
另一个段落，是乔伊和艾伯特重聚的部分。当在战火中暂时失明的艾伯特吹响了仅有他和乔伊之间才有的“口哨”。乔伊回头了，潜藏在艾伯特内心中对重逢的期待此刻流露出来，这同样也是观众的期待。艾伯特从人群中走出，他对乔伊的惦念、牵挂，都体现为此刻重逢的激动、欣喜，乔伊对主人也是分外亲热。艾伯特不用眼睛看，只凭心去感受就能明白，这是他的乔伊，是他从小养到大的乔伊，是他始终惦念和牵挂的乔伊，是他与众不一样坚强勇敢的乔伊。这是一种“心有灵犀”，是一种人与马之间同甘苦的深厚情谊。
结局从史诗般的战争又回到宁静的小村庄，历经战火的艾伯特牵着乔伊回家了。而此时的人和马，不再是当初未经世事，而是都经过了成长，经过了洗礼。他们身上的坚持、勇敢、无畏，我想，正是斯皮尔伯格想要给我们展现的吧。
电影战马观后感 篇7
看着家里那幅老旧的奔马图，心里疑惑不解，为什么不管是身边人，还是世界伟人，都喜欢那个被鞭子抽打的笨马？它们忠厚老实，不自由；它们笨手笨脚，不机灵，它们就是人类的交通工具，是人类的搬运工。
之后，看了刘老师推荐的影片《战马》，才对它们有所改观。在影片中，那匹叫作乔伊的马，它受到宠爱，经历战场，遭到虐待，最终，它回到最初——主人的身边，那时，它已经从一匹可爱的小马驹变成了饱经风霜的“老马”。它潇洒威风，对于观影者来说，它是自强不息的骏马；对于主人来说，它是忠实可靠的朋友；对于国家的战士来说，它是经历百战，与他们同行的烈士！经过无数战争，它又像幸运儿降临在主人身边，那白雪皑皑的景象，柔和的为他们庆祝。
我看完后，激动的泪水忍不住落了下来，“马”这个仅三画的字，再看，就卓然不同了，三画里包含的不仅是骏马那壮美的体魄，更是它们自强不息的精神，勇往直前的坚定，赤胆忠心的信任，人都达不到这崇高的境界，但它，马，它做到了。
此时再想到家里那幅奔马图，它那潇洒的风神，高昂的脖子，好像是在告诉别人：“我是主人的骄傲”！是啊，它值得拥有它的人骄傲，自豪。
从此我爱上了马，它不再是我眼中那个笨手笨脚的“搬运工”了，也爱上了“马”这个字，再次写“马”这个字的时候，心中无限感慨！
电影战马观后感 篇8
《战马》，WAR HORSE，一个很普通名字的电影。决定下载是因为我看到了这部电影的导演是斯皮尔伯格。
《西西里的美丽传说》我还没有看完，于是《战马》便先交给了邻桌老丁试看。反馈回来的影评观后感是意味深长的三个字“太好了”，补充说明“感动的差点落泪”。哦?看来片子相当滴不错。
自己虽然算不上电影狂迷，但是欣赏佳片的欲望和期待总是让人有热血沸腾的感觉。下班回家立马打开电视，转到硬盘观看。其实这时我已犯了一个小错误，我应当先做饭后看电影，结果就是这样一个小小错误让我在沙发上一动不动的坐了两个多小时，除了悲喜在面部表情交替，整个人全被影片吸引，我只能说影片太优秀了让我忘了饥饿，精神食粮填补了物质需要。
一匹马，倔强而又刚强，仗义却又执着，影片以一战为背景，讲述了一匹马的故事。我的描述简单的好似小学生，不过很多事情和很多感动的瞬间真的是无法用语言所描述的。片中人与人之间，人与马之间，以及动物之间的故事自然地发生着、命运因战争转变着。作为观众，我看到了这匹马命运，读懂了他的性格，感动也一次一次的自然发生。文字是所无法替代的，平淡的词汇会淹没了“乔伊”(马儿的名字)的灵性，而华丽的词藻又会扑灭那一个个瞬间的纯净，所以看斯皮尔伯格的作品只需要静静的去感受，去体会。
感谢斯皮尔伯格神人导演，感谢网络传递了优秀影片，至于影片试看人老丁就不用感谢了。
电影战马观后感 篇9
昨天，去电影院看了刚刚上映的美国电影《战马》。
这是一部带有文艺史诗风格的电影。由著名导演斯皮尔伯格执导。讲述了一匹神奇的战马传奇的经历。电影以战争为背景，表现了作品的反战主题。
影片从童话般的田园景致，色彩饱满的青山绿草、红瓦砖墙美景中展开。在那青山，平原，蓝天，绿树，令人心旷神怡的美丽平原上，小马驹乔伊安静详和地出生了。刚一出生，人们就惊叹于它的美丽。棕色的皮毛，四只脚都是白色的，像套上四只白色的袜子，额头上还有一个白色的胎记。稍稍长大的它，就被迫离开了母马，被人拉到集市上去叫卖。终于，它被一位跛腿的退伍老骑兵以30币买下。接下来，影片即以一幕幕感人肺腑，催人泪下的场景为我们了展现了这匹英勇神奇的战马和它的主人艾伯特的传奇故事。
场景一：雨中犁地。为了买下这匹健美的小马驹，艾伯特一家已经倾家荡产，在地主的逼迫之下，尚且年轻不堪重负的乔伊不得不在满是硬石的平原上犁地。在经过了一次次失败和受伤之后，乔伊和它的主人始终不放弃，不退缩，坚定着信念，终于在一场来之凶狠的大暴雨中，乔伊和主人犁开了地，大地裂开了口子，像快乐的开出了花儿一样。乔伊和它的主人成功了，人们纷纷来向他们祝贺。乔伊和艾伯特用事实证明了自己的坚强和勇气，也因此才得已保住艾伯特家的农场。使他们一家得以继续生存在这个美丽的平原上。
场景二：生离死别。人与人之间的感情最痛苦的莫过于生离死别。人与动物之间也不例外。小马驹乔伊由主人艾伯特一手养大，情同“兄弟”。可是可怕的战争来临了。艾伯特的父亲迫于生计不得已将乔伊卖给了英国军*作为战马。从此乔伊离开了主人开始了在战争中巅沛流离的生活。在离开主人艾伯特的时候，动物和人表现了同样的情感。乔伊愤怒地踢开了牵走它的士兵，飞快地向它的主人奔去。无奈战争残酷地夺去着人们喜爱的一切。
场景三：战火狂奔。在战争中乔伊先后换了多个主人。在巅沛流离中饱经磨难。先是买走它的英国军*，后来是逃跑的德国小兵，再后来是美丽的法国小女孩，后来又是德国士兵。他们都有一个共同点，在战争中自身的生命尚且不保，但他们都极爱没有反抗能力的战马乔伊以及它的同伴，一匹健硕的黑马。但这些人都不是它真正的主人，乔伊真正的主人是抚养它长大的小男孩艾伯特。终于在一次逃身的机会中，乔伊疯了一般狂奔而去。在两军战火中，它英勇地跨越了陷阱、泥坑、坦克、铁丝网，威武的头颅高高昂起，美丽的鬃毛随风飞扬，健硕的马蹄奋力抬起，仿佛神附于了它无穷的力量，简直成了一匹所向无敌的神马。因为在它的心里有一个愿望，那就是回到故乡，回到主人艾伯特的身边。但最终还是被一道道坚硬的铁丝网绊住了身体无法动弹。至此，让人不能不唏嘘于战争的残酷，战争带给人们以及动物们的无边痛苦。
场景四：雪中相认。被铁丝网束缚住的乔伊被一位勇敢的英国士兵和一位善良的德国士兵相救。是的，在战争中，因为一匹战马，敌人成了朋友。可见人的本性都是一样的，没有人喜欢战争，他们本可以作朋友，却不得不在战场上你死我活。乔伊获救，被带回艾伯特所在的军营。艾伯特为了寻找乔伊已经参军。此时的艾伯特在战火中已被毒气伤了眼睛，双目失明。所幸乔伊获救，被带到了艾伯特所在的军宫。在医疗条件紧缺的情况下，军医决定处死乔伊。正在这时，艾伯特吹出了一声口哨。那是艾伯特从前训练乔伊时吹的口哨，乔伊再熟悉不过了。那声口哨在无情的战地军宫里显得那样动听。雪纷纷扬扬，乔伊抬起了头，凝神细听。仿佛失散多年的孩子听到了母亲的呼唤。人们都停止了动作，让开了一条路，艾伯特从人群中走出，乔伊听到了主人的呼唤，向主人奔去。
场景五：完美团聚。乔伊找到了主人。但因为当时英国军*规定，艾伯特的战马得拍卖。影片的最后，仍是以拍卖结束，与开头呼应。在祥和的夕阳里，远远一个黑点，那是艾伯特和乔伊回归的身影。家中的父母翘首盼望，发丝在夕阳中飞舞，目光中星光点点。最终一家人拥抱在一起。故事结尾给了我们一个完美的结局。
走出影院的我，心情仍不能平静。老公取笑我，咦！你的眼睛怎么了？
我说两个字：感动。
电影战马观后感 篇10
艾尔伯特是一位朴实的农民，用尽全部家当买下了这匹骏马，背负着债款累累，是一位阶级农民对于一个命运的抗衡，挣扎，为了自我所爱的证明。现实往往都是残酷的，人力仍是渺小的，即便拼劲全力开垦了荒地，种满了蔬菜，却还是被大雨浇灭了的后果，也浇灭了一家人的期望。为了生存，取舍间的抉择，只得卖马求生。生活总会让我们放下不舍，却又留不住东西，屈从于命运的安排。应对与挨骂的分别，悲伤离别的痛，只能化作无尽的泪水流淌在少年的脸上。
现实是残忍的，却不及战争的残酷。艾尔伯特的爱马就这样卷入了一场生死未卜的战争中了，成为了一匹战马。战场上，看到的是血淋淋的厮杀，听到的是枪林弹雨的共鸣，一个个活生生的生命就这样消耗殆尽，一个个家庭就这样支离破碎。在这样的情景下，人性更可贵。为了救兄弟，能够做逃兵，只为受父母嘱托，生死与共。为了救一匹战马，敌对的士兵共同救助一个需要救助的生命。艾尔伯特与同乡地主之子一齐从军，此时无贫富之分，仅有同胞兄弟之情，甚至于战马为了同行的兄弟免受苦难，义无反顾的充到了前方，用尽全身力气，拖拉着冰冷的军用机器。更有农场主孙女在收留战马时，训练马跨栏时俏皮，可爱的场景。
正如每个人走入我们生命中的人，我们每个人都是他们的驿站，他们一向不停地奔走着寻找下一个目标，奔跑抵达下一个不明白一站，也就像是一道道的风景线罢了。
辽远苍茫的山岭上，烈焰般炽热的夕阳，用一片透过的橘红塑造的油画温情画作，战马的灵性和坎坷加上伤感的配乐，母亲走了出来，拥抱着儿子，父亲也走了出来，拥抱着儿子，金色的农场在烈日的照耀下，战马那矫健的英姿又彰显了出来，更加豪气!
“战争，夺走了人们的一切。”如果换个角度想想，“战争，也让人明白了一切。”人世间还是有温情的，生命，还是一样令人珍惜的!
经典常谈观后感1000字(系列10篇)
读后感大全相关专题：“经典常谈观后感”。
人生每个时期观看的影视作品各不相同，每当我们观赏完一部作品之后都会有不少心得。想要珍惜这份感动，最好的办法是撰写一份观后感，在写观后感的过程中，我们的思维能力和写作能力也在不断的得到提升。以下的“经典常谈观后感”主题相关内容，是我们特意整理的，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
经典常谈观后感 篇1
朱先生无疑是很懂人心的，他的这部《经典常谈》，虽为“指南”，却只告诉你南方很有趣，而不告诉你南方的具体模样。他只跟读者介绍经典，却不把经典直接搬出来给读者看，既保留了原著的神秘，又从更立体的角度推广了那些著作，引导更多的读者去向往经典，读后感去研读经典，足见其用心之良苦，笔力之精道。在读完《经典常谈》后，我就去把书柜里积灰了的那套《史记》重新翻了出来。很久以前对它只是粗粗略读，如今我依着朱先生所说，去书中品读那些作者对“天道的无常，世道的无常”有感而发的抑扬之辞，体会到了过去未曾感悟到的、历史之外的情韵。“经典训练的价值不在实用，而在文化。”我想我所体会到的那种意外的情韵，也许正是朱先生所指文化里的一部分。经典不仅是学术的，历史的，它更是人文的，智慧的，是一个民族的情怀。
朱先生是作家，也是诗人，更是一名学者，他对经典的理解，以及在著书时的考究都非常严谨。因此对于这本《经典常谈》，我觉得光拜读是不够的，拜读完了还要百度——去找寻那些原著篇章、青史典故细细品味。书中提到的《四书》《五经》《战国策》《史记》《汉书》等典籍，任何一部都是常人穷毕生之力也难以研读透彻的。一叶可障目，一叶亦可知秋。朱先生敢于编撰这样一本《经典常谈》，足见其博览群书，学富五车的底气，也能让人感受到他对国学、对中华文化的一种坚持和珍爱，实乃学者典范，让我十分敬佩。
在这样一部充满“学术”气息的著作中，朱先生的文笔还时不时地透露出一种智慧和幽默。不像钱钟书式的机智戏谑、讽刺辛辣，朱先生的幽默平缓轻松，又通俗有趣。他在《战国策》里写到苏秦连横失败，“妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他”，他发奋努力，夜里读书“倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上”，后来合纵功成，“父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。”在朱先生笔下，寥寥数行就把“引锥刺股”的故事讲得通俗易懂，妙趣横生。他写屈原著《离骚》，因为屈原“是个富于感情的人”，悲愤而发，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，“就像人在疲倦或痛苦的时候，叫‘妈呀！’‘天哪！’一样；心里乱极了，闷极了，透一口气，自然是顾不到甚么组织的。”也是几句俏皮易懂的话语，就把《离骚》的韵律特点和屈原的感性形象丰满地展示了出来。书中类似的桥段还有许多。如今《百家讲坛》栏目中红极一时的易中天、王立群等教授都以平民视角、通俗风趣的方式来谈历史、谈文化、谈学术，朱先生早在几十年前就已经在自己的书中开展了，我对先生的这份敬佩之情不禁又加十分，达到了二十分。
经典常谈观后感 篇2
读完这本书，给我的感觉它不仅仅是所谓的经典常谈，更是一本对于经典着作的导读。
纵观世界，现在全球一体化已经深入我们的内心，世界市场也已经初具规模，在我们的生活中，充斥着各种新的文化，作为新时代的我们，已经越来越少的在关注我国的传统文化，越来越少的家庭会给自己的孩子接受最传统的教育，越来越少的孩子了解我国古代还有如此精妙的作品，当然这也包括我自己。在读《经典常谈》这本书之前，我只知道我国古代有一段时期百家争鸣那段时期出现了大量的优秀作品，但我并不了解它们，直到我读了这本书我才知道，我国古代的作品，是我国历史上最璀璨，也是留给我们最宝贵的一笔财富。
虽然，我们目前无法改变这些我国的传统文化正在走向没落的现状，但我相信就目前而言经典是不会消失的。如果我把经典比作一个景点，那么这一景点一定需要一个向导，而朱自清先生的这一本书正好充当了这一角色，他在这本书中详细介绍了何谓经典，更介绍了这些经典可以流传千古的原因，在这本夹叙夹议的书中，我了解了我国古代经典的博大精深。
经典常谈观后感 篇3
最近读了朱自清先生的《经典常谈》一书，自朱自清先生逝世已62年，看了这本书，书中字里行间都闪现出他嚼饭哺人孜孜不倦的精神，使人追怀不已，并为其短暂的生命而惋惜。
书中从普及中华民族优秀传统文化的目的出发，对《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三《礼》、《春秋》、三传、《国语》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等十多种中华文化经典和诸子百家思想，以及诗、文、赋等文学体裁进行了深入浅出的介绍和分析，为广大青年解读中华文化经典开启门径。语言简洁明快，把握精髓，是难得的导读精品。
作者在书的序言中阐述了何谓经典，经典就是我国的传统文化遗产由*文字记载下来的东西。然后说明经典都包括哪些书籍，这些书籍共有十三种。这十三种书籍的作者，产生的原因，书的内容，及该书所产生的社会效益，分别逐一地作了介绍，这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容。这本书既可以看做是散文集，又可以看做是教科书，因为朱先生在书的序言里说，经典训练是中等以上教育里的必要项目之一。他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的赞同。
如果把接触经典的人比作游客，那么朱先生很像一位向导。当游客想要参观一个岩洞时，他先在洞外给讲说一番，让游者心里有个数，不至于进了洞去感到迷糊。他可真是个好向导，自己在里面摸熟了，知道岩洞的成因和演变，能按真际讲说，绝不会说这儿是二龙戏珠；那儿是八仙过海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非猎奇的`游客自然欢迎这样的向导。
经典常谈观后感 篇4
今天在我家的书店买书，书的封面还是那么的醒目。我看过之后，真的很感动。我的妈妈告诉我，《经典常谈》读了两遍，其中一遍是一本《经典常谈》，一本是《论语》。
《论语》一书是孔子的弟子、弟子和弟子共同成长的故事，它是儒家学派的创始人，论述了孔子的仁爱和学习的基本原则。
孔子的《论语》一书，是儒家学派中的经典之作，它有着许多的经典，它的内容十分的丰富多彩，包括论语、孟子、三国、天书等等，其中论语包括了孔子思想、学说、伦理、伦理和道德等五方面内容。论语的内容十分的丰富多彩，包括了孔子教学等方面的内容，包括了孔子治学思想、学说和教学思想的传播、道德理念的渗透、思想精髓的培养、思想理念的形成、教学方法的创新及教育的创新等内容。
在论语中孔子提出了孔子学而不厌、诲人不倦、三思而后行。这些话，说的是孔子是非常有道理的。孔子在学习的第一个阶段，就提出了学而不厌的学说。这个学说中，孔子的学说，不仅是孔子对学生的传授，而且包括自己的学识、能力、修养、性格都有自己独特的看法，这是我们中国古代的经典之作。在论语中孔子提出的“不求甚解，但求精于圣人”，就是说，孔子的论语中，孔子提出的“不求甚解，但求精于圣人”，并用他的学说，提出了“知不足而改之，知困而奋，不患难而上学”等学的真理。这些学说中，孔子提出的“不患难而进取，知难而上进”，不仅是对孔子的学说提出的，更是对我们中国现代的经典之作出的最大的批判。
读了《论语》的书，我们可以看到孔子的学识、修养、性格都是值得我们去学习借鉴的，在以后的工作中我们也要向孔子学习，不要再去做一些别的什么事情了。
经典常谈观后感 篇5
这几天有幸拜读了朱自清先生编写的《经典常谈·文艺十六讲》，收获颇丰。
拿到这本书的时候，我是很欣喜的。先不说名人大家之作，光是随手翻阅一下目录，也能看出是一本需要虚心学习的好书了。与一般的小说、随笔不同，这本书绝不能以悠闲之态囫囵吞枣便略过了事，学术性极强的读本，需要平心静气细细品读。也正因如此，不免有人在读时觉得枯燥难啃。
这本书由两部分组成，第一部分是“经典常谈”，也是单独出过一本集子的部分；第二部分是“文艺十六讲”，收集了十六篇朱自清先生相关的文学论著。前者为“汉语言”的细析，后者是“文学”的畅谈，合二为一，便是“汉语言文学”。这对作为准中文系学子的我来说，可谓是拾到宝了。
先说第一部分。朱自清认定，“经典的价值不在实用，而在文化。”经典训练是一般人文化教育的必要内容。但我国古代经典，浩繁艰深，为使一般人有兴趣去接近它，作者在书中用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化遗产中的菁华。常谈不囿于陈腐的旧学框架，尽量采择近人新说。读来亲切自然，通俗易懂。字里行间可见出一种嚼饭哺人，孜孜不倦的精神。作者有一个美好的心愿，希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。”而我在读时，也确实看到了不同于古文化以往的枯燥形象的解读。
图文并茂有助于形象化地将古典文化传达给读者。在阅读本书之前，我对那几本经典的印象仅局限于“四书五经”的名号。高中时为了应试把“四书为哪四书”“五经指哪五经”的答案背得滚瓜烂熟，而后只有机械化地把那几部著作捆绑记忆，从未想过深究每一部到底讲了些什么。在《经典常谈》中，我第一次了解了几本古书的大致内容，也对写作时期的社会文化背景作了大致了解。枯燥乏味的知识点通过作者轻松又不乏严肃的语气变得灵动，而那只“船”，也确有把读者带入经典的魔力。 再谈第二部分，即“文学”部分。后半部分是我最喜欢的话题，相对于语言学和离生活较远的古文化，我更愿意亲近离人性与艺术更近的文学。
在第一篇文中，朱自清先生便提出了“什么是文学”的论题。“文字的作用不外达意表情，达意达得好，表情表得妙就是文学。文学有三种性：一是懂人性，即要明白。二是逼人性，即要动人。三是美，上面两种性联合起来就是美。”
朱先生在十六讲中也以一名教师的身份，对国学教材、学生习作等方面作了论述。其言之有理，理之精确有力，鄙人也只有观摩仰望的份，不敢亵渎，只得在心里记下他对学生们的每一句指导与教诲，希望在日后的学习中更加沉稳细致，对知识、对文学、对自身素养的提升报以严谨认真的态度，不做“穷酸的读书人”、不读不写“低级趣味”之作。
总而言之，这本书对于还未入门的中文人来说，可谓是一个引路者的作用。关于国学经典，关于文学文化，虽未得细枝末节，但也有大体的轮廓方向。正如作者所说，读者将其当作是一艘船，从平涸的细流行到经典的海中去。相信有这本书的引荐，在日后的深入研究中，会免得走些弯路。
经典常谈观后感 篇6
一份来自作家榜的礼物又一次载着它独一无二的光华，如片片樱花飘落，绚烂美丽，曾经的《瓦尔登湖》、《老人与海》、《浮生六记》、《儒林外史》……带来的经典阅读让人手不释卷，在富有哲理的感动中领悟笔者内在的灵魂。
我与作家榜的又一次约会中遇见了童年的美好记忆，那遥远却永远熟记心间的美丽文字，曾经牵动了多少少年未泯的童心，随着年龄的增长未曾忘却些许，大约永远不会随着岁月的年轮褪色稍许，永葆着其灼灼如华的“青春”。
花枝招展的春天，云蒸霞蔚的花团锦簇，“吹面不寒杨柳风”。月光如水的夏夜里静静走过的荷塘月色，莲叶田田，一首《采莲赋》吟诵出一个热闹风流的季节，“夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。”还有那借着笔者晶莹的泪光，看见的那抹肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，匆匆一瞥间便能泪盈于睫。
然而这次的文章不同于记忆深处的瑰丽文字，处处透出笔者深沉的文学功底，博览群书之后的深思熟虑、信手拈来。将晦涩难懂的古文经典娓娓道来，由中国汉字的源头说起，甲骨文以及象形文字的发明有其深远的意义和影响，古人的聪慧以其绝无仅有的文字方式衍生出了炎黄一族，子孙生生世世、代代相传将这种文字发扬光大，易经、尚书、诗经、三礼、春秋、战国……源源不绝的古籍流传至今，不愧为人间文化瑰宝，其间的精神、人文熠熠生辉，而由朱自清先生引经据典地解读出来令人豁然开朗，让文字在心田流转、在笔下徜徉是何等的惬意。
《诗经》作为千年之前朗朗上口的民间流传，“青青子衿悠悠我心”，亘古绵长的悠远直入人心，有着田园的纯净甜美、直抒胸臆的坦诚不做作。而孔子时代，断章取义，演绎为做学问做人的道理，将一首首朴素纯美的诗歌升华到另一个高度，“如切如磋，如琢如磨，”原本比喻美玉如华，却用来引导学生做学问要斟酌推敲、锲而不舍。
《史记》作为司马迁的呕心力作，上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，恢弘庞大，列二十四史之首。“自出机杼，创立规模，驾驭各种史料，”司马迁贯穿经传，集百家杂语，成一家之言，“史家之绝唱，无韵之离骚”。“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”
书生的酸气，似乎由来已久，因了才气而自命清高者，古今芸芸。司马迁的耿直招致酷刑，余生致力于奋笔疾书，字里行间悲戚之心可见一斑。“纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。沙平水息声影绝，一杯相属君当歌。君歌声酸辞且苦，不能听终泪如雨。”韩愈感同身受，被贬的壮志未酬，千山暮雪，抚节悲歌，偏映却孤单影只。“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”杜甫有感而发，空怀“致君尧舜”的政治理想，但仕途坎坷，一腔热血无处洒，心内泪涟涟。
“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？”朱自清原名自华，取自苏东坡的“腹有诗书气自华。”而其一生才气逼人，直如其名。且“文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出来，腴厚从平淡出来。”绝代风华，两袖清风，一处闲愁，淡泊一生。“扶眼繁花尽，临醉入清风。”
经典常谈观后感 篇7
《经典常谈》写于1942年，1946年由文光书店刊行，1980年三联书店重刊。作者用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化，数千年文化典籍的精粹，经这本小书提纲挈领，娓娓道来，令人如闻朱先生謦颏，不觉仰首伸眉，困倦顿消。本书是研究中国古代文学、历史、哲学的一本入门书。一部小书，历经数年而成，可见作者一丝不苟、精益求精的态度。
作者在书的序言中阐述了何谓经典，经典就是我国的传统文化遗产由文字记载下来的东西。然后说明经典都包括哪些书籍，这些书籍共有十三种。这十三种书籍的作者，产生的原因，书的内容，及该书所产生的社会效益，分别逐一地作了介绍，这种夹叙夹议的过程就构成了全书的内容。这本书既可以看做是散文集，又可以看做是教科书，因为朱先生在书的序言里说，经典训练是中等以上教育里的必要项目之一。他的这一主张得到当时教育部的认可和教育界许多人士的赞同。
如果把接触经典的人比作游客，那么朱先生很像一位向导。当游客想要参观一个岩洞时，他先在洞外给讲说一番，让游者心里有个数，不至于进了洞去感到迷糊。他可真是个好向导，自己在里面摸熟了，知道岩洞的成因和演变，能按真际讲说，绝不会说这儿是二龙戏珠；那儿是八仙过海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非猎奇的`游客自然欢迎这样的向导。
《经典常谈》可以算是一部“指南”，朱先生将中国古典文化中的精粹一一梳理成篇，仿佛列了一个书单。而他对这份指南的度把握得也非常耐人寻味。论《尚书》，他不征引这部被称为“中国最古的记言历史”的古典中的人言，却不惜笔墨地叙述《尚书》流传的曲折，探究今古文之争的渊源，让人不禁好奇，是怎样的一部《尚书》，能在千百年里演绎出如此惊心动魄的史迹。谈《史记》，他也不拿那些流传千古的列传本纪说事，却讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在史记的大身影下画出了司马迁的小身影——他和《史记》一样伟大。这也让读者不禁想去窥一窥那部“无韵之离骚”的华彩。
朱先生无疑是很懂人心的，他的这部《经典常谈》，虽为“指南”，却只告诉你南方很有趣，而不告诉你南方的具体模样。他只跟读者介绍经典，却不把经典直接搬出来给读者看，既保留了原著的神秘，又从更立体的角度推广了那些著作，引导更多的读者去向往经典，读后感去研读经典，足见其用心之良苦，笔力之精道。在读完《经典常谈》后，我就去把书柜里积灰了的那套《史记》重新翻了出来。很久以前对它只是粗粗略读，如今我依着朱先生所说，去书中品读那些作者对“天道的无常，世道的无常”有感而发的抑扬之辞，体会到了过去未曾感悟到的、历史之外的情韵。“经典训练的价值不在实用，而在文化。”我想我所体会到的那种意外的情韵，也许正是朱先生所指文化里的一部分。经典不仅是学术的，历史的，它更是人文的，智慧的，是一个民族的情怀。
朱先生是作家，也是诗人，更是一名学者，他对经典的理解，以及在著书时的考究都非常严谨。因此对于这本《经典常谈》，我觉得光拜读是不够的，拜读完了还要百度——去找寻那些原著篇章、青史典故细细品味。书中提到的《四书》《五经》《战国策》《史记》《汉书》等典籍，任何一部都是常人穷毕生之力也难以研读透彻的。一叶可障目，一叶亦可知秋。朱先生敢于编撰这样一本《经典常谈》，足见其博览群书，学富五车的底气，也能让人感受到他对国学、对中华文化的一种坚持和珍爱，实乃学者典范，让我十分敬佩。
在这样一部充满“学术”气息的著作中，朱先生的文笔还时不时地透露出一种智慧和幽默。不像钱钟书式的机智戏谑、讽刺辛辣，朱先生的幽默平缓轻松，又通俗有趣。他在《战国策》里写到苏秦连横失败，“妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他”，他发奋努力，夜里读书“倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上”，后来合纵功成，“父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。”在朱先生笔下，寥寥数行就把“引锥刺股”的故事讲得通俗易懂，妙趣横生。他写屈原著《离骚》，因为屈原“是个富于感情的人”，悲愤而发，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，“就像人在疲倦或痛苦的时候，叫‘妈呀！’‘天哪！’一样；心里乱极了，闷极了，透一口气，自然是顾不到甚么组织的。”也是几句俏皮易懂的话语，就把《离骚》的韵律特点和屈原的感性形象丰满地展示了出来。书中类似的桥段还有许多。如今《百家讲坛》栏目中红极一时的易中天、王立群等教授都以平民视角、通俗风趣的方式来谈历史、谈文化、谈学术，朱先生早在几十年前就已经在自己的书中开展了，我对先生的这份敬佩之情不禁又加十分，达到了二十分。
《经典常谈》是一部有趣、丰满的书，它讲历史，讲古人，讲文化，它是“常谈”而不是“长谈”，不啰嗦也不说教，只是告诉你，那边放着一些书，它们很老，很旧，里面沉淀着许多东西，欢迎你去看。
皓首穷经典，青灯书常谈。在读《经典常谈》的那个夜晚，我仿佛看到一位学者，他伏在案前，耐着性子，把那些宏伟而磅礴的羁绊，一笔一划地写到纸上。他单薄的身形摇曳在光里，那仿佛是巨人的背影。
经典常谈观后感 篇8
最近我读了朱自清先生撰写的《经典常谈》一书，朱先生离开我们已有60多年了，他作为我国现代作家以及他的优秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。看了这本书，就觉得书中字里行间都闪现出他那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神，使人对其追怀不已，并为其只有50岁的生命而惋惜。
《经典常谈》这本书写于1942年，朱自清先生用浅明而切实的文字、于十三篇文章中，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品，因此，七十多年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。全书见解精辟，通俗流畅，深入浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。
看这本《经典常谈》就像是花故事一样，它突破了时间的限制，虽然它成熟的时间很早，但是单从思想和内容上来看，是看不出平代感的。朱自清告诉我们，书还是要看的，关键是要看好书，不要看杂书，这些看过会有质的改变的作品是千万不能被忍略的。如果你觉得那些古老的著作看起来枯燥难懂，没关系，就算你毫无古文基础依然可以看这本书，它会领你上道。只要我们了解了国学的重要，并且无丫把即将被丢掉的东西捡起来，我们下雅书来会更美好，这种美好是由内而外的，这也体现了我们中国文化的博犬精深。书中介绍了许多方面值得我们入手，还有介绍，有方法，差的只是努力的人。我相信，为了使自己更完美，使国家更富强，中国人是不会放弃经典国学的，祖国的来来也正等着我们去创造。
经典常谈观后感 篇9
《经典常谈》这本书是朱自清先生写的。说到朱自清先生，往往都会说到《荷塘月色》和《背影》。可我认为《经典常谈》这本书的价值不低于《荷塘月色》《背影》。
朱自清先生在序里说到：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”这句话在那个时代是很受用的。所有人都在求知的路上，而这本书给他们指明了一条路。
这本书与其说是谈经典，不如说是经典导读。朱自清先生用浅明的语言在13篇文章中为我们介绍了我国文化遗产中的经典作品，所以一直流传至今。而介绍的顺序也是由浅入深，所以把《说文解字》放在了第一篇。先理解字义，再去读晦涩难懂的文章。
在第一篇中，详细的介绍了字的由来，字创作发展的过程以及造字和用字的六个条例【及象形，指事，会意，形声，转注，假借】，每个条例都举了相关的例子，读起来更加轻松。
第二篇介绍《周易》。文章一开始并没有直接介绍《周易》的背景及创作，而是从“八卦”入手再引出《周易》。通过传说故事介绍了八卦图的由来。同时也补充第一篇介绍了甲骨文的创作及内容【卜的人，卜的日子，卜的问句用刀刻在甲骨上】。之后开始正式介绍《周易》。讲了《周易》成为儒家经典的过程，《周易》的地位等。
第三篇开篇就介绍了《尚书》的地位【是中国最古的记言书】。后面介绍了《尚书》的内容以及“尚”和“书”单独的解释。讲到了《尚书》的经历，以及为什么是“五经”中残缺最严重的。介绍这些同样用的是故事，生动有趣。最后讲到《尚书》的两个版本：《今文尚书》和《古文尚书》
以上就是我最近阅读《经典常谈》的随笔，虽然我才阅读了三章，但我已经充分感知到了《经典常谈》的重要性及趣味性。
经典常谈观后感 篇10
我是一个不爱读书的孩子，但我知道读书是我最大的快乐与幸福。每当读到《经典之谈》，心里就会特别高兴。
读完《经典之谈》的时候，我的感觉是不是很新鲜，就像看到了一部精美绝伦的小说一样，我也觉得有点意味深长，但又有点感慨。
《经典之谈》中的一段，讲得是这样的：“经典之谈，在当今的世界里，是无处不在的。它是人类智慧的结晶，是人类生活上的一道亮丽的风景线。所以它是我们人类生活的主题。”我想，经典的价值在于它的真实、真实、真情、真心，而不在于它能够在我们这些小生灵中的一个角落里，去体验它们的美与真。
在读《经典之谈》的时候，我觉得我们应该做一个真正的读书人，不应该只局限在自己的课堂上，还能让自己的思维跟着我们的老师走，而是要从身边做起，去了解我们身边的事，并用心去体验，真正的去感受。
我爱你中国观后感10篇
观影能和读书一样促进人们的成长，在观看的过程中往往会有很多感悟，总结从作品中得出的感受是需要用到观后感的，很多人都是在写观后感的过程获得成长。你最近是否想写一篇作品观后感呢？读后感大全特别从网络上整理了我爱你中国观后感，仅供你在工作和学习中参考。
我爱你中国观后感 篇1
爱是什么？爱是索取？爱是溺爱？不，都不是。当我看完《我爱你，中国》后，我知道了爱是什么！爱是分享，爱是力量，爱是担当，爱是荣耀！
人人都渴望被爱，都希望有人爱去自己，但是爱是给予而不是索要。让我知道了这个道，爱是分享！从前上帝带着一个学者，来到两个房间，那个学者走进第一间房间看到这里的环境极其的差，那里只有一锅汤，每人手里只有一个与他们差不多高的汤勺，每个人都在用自己手里的汤勺给自己挖汤喝，可自己又喝不找，当别人喝自己的汤时，汤勺的主人就会暴揍喝自己汤的人，那个学者看到这个场景十分害怕眼睛一闭就来到第二间房间了，学者看到这里的环境和第一间房间的环境一样差，同样那里只有一锅汤，每人手里只有一个与他们差不多高的汤勺可是这里的人就十分的和谐，每个人成完汤之后都给另外一个人喝，这就是分享与他人分享，这就是爱的分享！
星星之火可以燎原，现在我们燎原的是爱之火，只要我们人人都付出一点，什么困难都能战胜。有一位老者说，在逆境中有爱就会繁衍生命，在逆境中，有爱就会有支持，爱是力量！
当一个人面对困难时，要勇于去面对，要勇于去承担，一个初二的学生名叫马腾飞，他刚出生８个月父母就都不在了，只有奶奶在照顾她，可是奶奶却又患上了糖尿病，退休工资每月只有２００元，奶奶吃饭，买药就已经把钱花的差不多了，现在，在加上他的孙子，钱一定是不够花的，于是，奶奶就想把医药费省下来，这样就有钱了，可是没有想到就在２００１年时，奶奶因长期不使用药物，导致双目失明。奶奶天天以泪洗面，有一天６岁的马腾飞对奶奶说：“奶奶，别哭。奶奶，别哭，我会照顾奶奶的”“可是你还小啊！”哭泣的奶奶说。“奶奶，我已经长大了，我什么都会。”就这样马鹏飞陪伴了奶奶１４年。
在我看来马腾飞对奶奶的爱是一种担当，爱是担当！
我们不光要爱自己，还要爱父母，爱家庭，爱祖国。每一个人都应该学会照顾，关心和爱。
通过观看《我爱你，中国》知道了爱是分享，爱是力量，爱是担当，爱是荣耀！也知道了爱的背后是付出，也是奉献！
我爱你中国观后感 篇2
国歌声声嘹亮，国旗迎风飘扬，我爱我的祖国，我爱祖国的百年辉煌!我们生在新中国，长在红旗下，我们的家乡山清水秀，我们的祖国繁荣富强，亲爱的祖国啊，您的恩情我怎能不报?
作为一个炎黄子孙，爱自己的祖国、维护祖国的尊严是我们的职责，但这并不只是心底的热爱，更要用自己的行动来表现。一件难忘的事，让我至今记忆犹新。
暑假的一天，我们全家一起去登长城。我们兴高采烈地登上了长城，突然被一个小姑娘撞了一下，那个小姑娘连忙向我道歉。我细细打量着小姑娘，她大约十一二岁，戴着手套，手里还拿着个垃圾袋，看样子是在捡垃圾。我感到奇怪便问她，她干脆地回答道：“来登长城的人太多了，免不了要产生很多垃圾。如果外国游客看见了，肯定会嘲笑中国人，没有素质，乱扔垃圾，那不是给祖国抹黑吗?我家离长城比较近，我每天都要来长城拾垃圾，尽可能地多捡一些，以保持长城的清洁。”我被她震撼了：小小年纪就懂得维护祖国的尊严，知道为祖国效一份力，哪怕只是捡垃圾这样的小事。而有些人呢，一个劲向外国人献殷情，勾结外国奸商，陷害中国人，从中谋得利益。生活在长城脚下，却没有长城的气魄!“我也不小了，该为祖国做点小事了，等以后，我还要为祖国做更大的贡献!”小姑娘说完，又弯下腰干起来。我回到家，认真地想了小女孩的话，然后制作了一张“勤奋表”我每个星期都要做至少三件有益的事让我们的祖国更美好。
一次偶然的机会，我又遇到了那位捡垃圾的小姑娘。那是在两年后，我们又去了一趟长城。谁知道，在登上长城后，意外地有人叫我，我转身一看，是那位小姑娘!于是，我们交谈起来。她靠近我，这两年以来，她一直在长城上捡垃圾，交了好多个像我这样的朋友。她还告诉我，长城上的垃圾明显减少了。不知是人们变得自觉了，还是受小姑娘的影响脸红了。
长江雄伟长城长，黄山秀丽黄河黄。我要努力读书，为祖国做出贡献，让家乡的山更青，水更秀，祖国更繁荣，更富强!
我爱你中国观后感 篇3
新年的钟声即将敲响，单位同事正准备规划今年到哪里过年，突然接到上级紧急通知，新冠状病毒攻击武汉，正在向全国蔓延，为了打赢这场战“疫”，今年春节不放假，全民行动起来，阻击新冠战“疫”。
中央乃至地方，在钟南山、李兰娟院士的率领指挥下，拉响了全国一级响应。我被派驻到收费站卡点对进入车辆中人员监测体温，在党委政府的统一部署指挥下，工作有序开展。我拿着单位发的体温枪，对进入我卡点各类车辆中人员进行体温监测;到了晚餐时间，女儿打来电话说：爸爸快来吃年夜饭，我说今年的年夜饭吃不了喽，为了全县人民不被病毒入侵，我必须尽自己微薄之力，站好自己的岗位，一步也不能放松，只有把病毒拒之门外，明年的年夜饭才能吃得更好。
为了战胜毒魔，对进入车辆中的每一位人，都要仔细检测他们的体温，包括几个月的婴儿及年迈的老人，每当测完体温后，很多司乘人员说：辛苦了!这时我感到人生的价值得到体现，感到很光荣，很自豪，此时此刻的我，悔当初没成为专家，如今只能做后防，不然我也驰援武汉，前往抗疫一线治病救人。但当务之急是为了保住这块没被病毒入侵的净土。就这样对每一辆车中的人员进行检查、盘问、登记，争取不漏掉每辆车中的任何人，护送体温异常人员到指定医院救治，进一步查明发热原因，不知不觉到了同事来接班时。突然想起中医《黄帝内经》中“正气存内、邪不可干”这句话，为增强自身的抗邪能力，走路回家又何妨。就这样风餐露宿、晴热雨天或暴雪，依然坚守岗位不放松。每天坚持轮流站好岗，虽然有点累，但确有价值。碰到夜班，到了凌晨要天亮时，多么希望黎明的曙光快点到来。
在这个过程中，各方爱心人士也投入到战斗中来，他们免费为我们送来爱心早餐、有些为我们送来口罩、有的还送来水果、有些送来牛奶、有些送来方便面等，让我们感动得热泪盈眶，每天做同一件事情，却有不一样的感受。远在几百公里外的儿子整天打来电话：爸爸你什么时候来接我，我说：儿子一定要坚持住，钟南山爷爷说了：在家不出门也是为国家做贡献，我们每个人都应该为打赢这场战“疫”做点自己力所能及的事情，再大的困难也要克服。
战斗没有结束，继续坚持努力，春天就在眼前，胜利终将到来。至笔者发稿时，我县无一例确诊病例、疑似病例和阳性检测者。
我爱你中国观后感 篇4
小时候，我最讨厌的就是学校放假，大到五一国庆寒暑假，小到周六周日，只要我在家，就不得不帮着家里干农活。不是我不热爱劳动，是那时候的农活干起来太辛苦了。
西北地区种的是秋小麦，播种的时候，早上5点多得起床，先给牛把草料添足，再把犁具、种子、化肥装车，等一切都收拾妥当，牛也吃饱了。牵牛拉车地赶到地头，合种的本家已经等了一会儿了，但天色才放着青光。那时候物资匮乏，牛虽然是庄稼人的命根子，可每家的经济状况也只能养一头，耕种的时候，就找本家合作，一家出一头牛，将犁具套起，种子才能种到地里，也不是一头牛种不了地，只是耕出的犁沟歪歪斜斜，影响播种，人也舍不得让牛太累。
等一群人呼呼喝喝地套犁耕种，田野上的雾气也被太阳冲散的差不多了，但地上的露水还是很重，你看男人们牵牛的牵牛，扶犁的扶犁，嘴里不住吆喝着“嘚儿驾”、“呔”、“回，回”等号子，手里的鞭子、缰绳左摇右晃好不威武，像个英雄，迎着被雾气晃的柔媚的朝阳，征服着这片原野。这时候，男人们被露水沾湿的裤腿上，聚了一堆黄土，这是一群泥腿子英雄。女人呢?她们怀里抱着一个脱了漆的搪瓷脸盆，里面装着化肥、种子，她们的手在盆里进进出出，化肥、种子顺着指缝极匀称准确地落到新犁出的沟里。
你说上面这些都是大人的事，你个小娃娃累个什么劲儿?看见挥着铁锹、大木棰满地里跑着粉碎大土块的小个子了吗?那些都是孩子。土地板结得特别厉害，一犁过去翻起来都是大土疙瘩，土疙瘩是埋不了种子的，为了收成，这些土疙瘩是要被拍碎的。于是，小孩承包了这项工作。我最怕的就是拍土疙瘩，那东西哪里是土呀，简直就是一块铁，铁锹拍上去，力道就顺着锹柄传到我手上，震得胳膊发麻，可那土块连个裂纹都没有。大木槌用起来倒是不震手，可它太重了，我几乎举不起，使出吃奶的劲儿好不容易敲碎了几个土块，停下来缓缓，就被大人责备道：“就知道磨洋工”。
好不容易熬到日上三竿，太阳晒干了衣服上的湿气就开始灼烧皮肤，地气被蒸腾了出来，混着庄稼人的汗水，一起升腾，在空中化作飘飘荡荡的云。这时，地里劳作的人都还没吃饭呢。小孩又在大人的差遣下甩着两只泥脚，撒欢跑回家里搬早上已经准备好的吃食，犒饷劳累了一上午的人们。
我家人丁不旺，做饭的是姐姐，装馍和菜的脸盆我是抱不起来的，都交给她，我抱的是热水瓶。等姐妹俩儿哼哧哼哧地把吃食送到地里，父母多半会斥责我们一下。农忙时节，人的火气比较大。耕种结束时，牛已经累的粗着鼻孔进出气了，人呢，进了家门，放了犁具，就近找个干净地面坐下歇息了。这样的耕种要维持三四天。
……如今，儿时的记忆已经随着时间淡去，家乡发生了天翻地覆的变化。
家里已经好多年不养牛了，耕种时，集市上扎堆的播种机等着你叫去田间作业。只消一个早上，种子已经埋到土里了。中间又有化肥机帮着施肥，除草剂选择性清除杂草，到收获的季节，收割机嗡嗡的在原野上响过，麦粒就被拖拉机送到了场院。
种子也不断的更新换代，今年张家种的这个型号的颗粒饱满，明年李家又在农市上淘到了高产品种。收成好了，之前为了糊口在山里开荒出来的田由种小麦，到种秕谷、苜蓿，再到彻底荒废，最后无需国家号召，就都被野草和野生的小树苗覆盖了。交公粮成了历史。
农村的这些变化不是朝夕之间的，就像种子的更新换代，开荒出来的田地又变成山林不是一夜完成的一样。中国的农村跟随着中国的历史，正是我国从站起来，到强起来、富起来的过程。在党的领导下，推动农业发展始终是经济发展的重中之重。总书记在党的十九大报告中强调要坚持农业农村优先发展，实施乡村振兴战略。
在各种惠民政策下，农村发展好，家里人常说：“工作不开心了就回来吧，家里的地给你留着，国家政策这么好，当个农民也有满满的幸福感。”
“田家少闲月”，秋季，再回到家乡，我听到了田间地头隐约传来的沸腾声。
我爱你中国观后感 篇5
我爱我的祖国，不因为它有多强大;我爱我的祖国，也不因它澎湃的气势。我爱它，只因为它让我见到了人与人之间患难与共的那份真情。这情感让我们在灾难面前有了克服的勇气;它在我们最无助的时候给予我们安慰与鼓励;它更用温暖灌溉了我们的心田。
一方有难，八方支援这句话在5.12四川汶川大地震期间充分地体现了出来。人们都怀着一颗最真挚的心，纷纷捐钱捐物，想方设法的帮助灾区的同胞。这虽然已经是一年前的事了，难道这件大事现在就不值得一提了吗?那阵子，感人的报道实在太多太多了，一时间不知从何说起。至今为止，让我印象最深刻的就是那位受人敬仰的教师，他为了自己的学生放弃了唯一逃生的希望，这又何尝不是真情的体现呢?后来，得知了汶川地震，人们伤亡惨重的消息后，那位老奶奶淳朴的真情更是让我感动。据说，她是一位独居老人，平日一人生活十分节俭，当她知道汶川人们需要帮助时，第一时间就决定将自己几万元的积蓄捐出来。老奶奶带着帕子包好的捐款来到了街道的募捐处，用那双骨瘦如柴的手缓缓地将帕子打开，将钱投到募捐箱中。我依稀地记得她说过钱存着还不如用它去帮助处于水深火热中的人。朴实的言语，善良的心地，高尚的精神更是让人们赞叹不已。我身为一名中国人，我爱我的祖国，我愿意出自己的一份力，哪怕只是帮助一个同胞我也觉得十分快乐。于是，我将存了四五年的零用钱捐了出来，尽管并不是很多，但也代表了我的一片心意。
如今，社会中的好心人士越来越多，形成了一个温暖的家园。虽然通常情况下，许多人都是素不相识的，但每当只要有一方需要帮助时，大家的心便会紧密相连，面对一切。我们的祖国有着56个民族，那么多人团结在一起，试问有什么困难会阻碍得了我们前进的步伐?我们有着共同的信念：祖国的明天会更灿烂!
我爱我的祖国，这个重情意，充满人情味的宝地。正因如此，我更会为别人设身处地地着想，尽力帮助他人。我也相信我们的祖国会是永远耀眼的那颗恒星
我爱你中国观后感 篇6
曾有多少人在赞美关爱，它使人生如此美丽。又有多少人在歌唱关爱，它使人生倍感幸福。爱是一盏明灯，照亮我们前行的道路；爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励；爱更是一条奔腾向前、永无竭止的小河，让我们生活的小舟驶向美好的彼岸。
在昨天晚上我看了《开学第一课，我爱你，中国》，真是感触更深。
一。爱就是分享
第一课由“喜羊羊”当班长，他活泼可爱，调皮好动，引起全场观众捧腹大笑。还有许多稚嫩活泼的来自草原的小朋友。李宇春的歌使全场观众以及电视机前的朋友与她分享快乐，分享幸福，沉浸在爱的海洋中。最后玩了一个游戏就是两个人站在一列，前排的人往后倒，后排的人接住他（她），只要他们团结一心，就不会有危险，前排的人若有危险，后排的.人定会全力以赴帮助前排的人。“喜羊羊”还做了最后总结：“少智国智，少强国强，爱让中国更美丽…”
二。爱的力量
第二课讲了台湾大台风，许多志愿者纷纷伸出援助之手。还特别邀请了“武功之王”——李连杰，他还告诉我们：武功的最高境界就是智慧，也是微笑，更是爱。还有S.H.E和李连杰以及现场的小朋友一起来玩一个游戏：六个人用自己一只手的两个手指（食指和中指）抬起一个人，说明了：团结就是力量。他（她）们还做了课后总结：“付出爱，传递爱，小爱汇成大爱，爱让中国更美丽。”
三。爱的承担
第三课请来了小哪咤，小哪咤滑着滑板出场了，接着出场的是李连杰，然后出场的是李小龙的扮演者陈国坤，他说：“生活是挑战，生命是希望，一盏灯，一习话，一段路，给身边的人一个拥抱，为父母做一顿饭……”。还有一个感人的故事：有一个小男孩叫马鹏飞，他出生下来没多久，父母就双双去世了。奶奶跟他一起过着艰苦的日子，因为奶奶疾病缠身。等马鹏飞五岁时，他的奶奶看不见了，所有的家务事都得有他来承担……。马鹏飞还列了一份令人感动的时间表：5：30——6：00做饭……。还有一个游戏：许多人并排趴在一起，另外一个人横趴在这些人身上，这些人一起翻身，把那个人就“运”过去了。课后总结；“人心齐，泰山移。家是最小国，国是千万家，少年当自强，爱，让中国更美丽。”
四。爱是荣耀
不知不觉，第四节课来临了。请来了杨利伟叔叔，讲了讲神六发射的故事……
我们都渴望幸福、真爱，那就应该学会去关爱他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。让我们一起去关爱他人，并因此得到幸福。关爱
我爱你中国观后感 篇7
热爱祖国、为国争光
---《我爱你，中国.中国榜样》读后感
今年暑假，我读了一本非常好的书，名叫《我爱你，中国·中国榜样》，中国两弹一星元勋，中国航天事业的拓荒者和奠基人钱学森爷爷给我留下深刻印象，钱爷爷坚定的爱国之心、浓厚的爱国之情、忠贞的民族气节，使我心潮澎湃、无法忘怀。
当钱学森爷爷身在异国、久羁难归，经历了长达五年的囚禁，终于冲破重重阻拦而回到祖国怀抱后，就一头扎在了军事科学的研究中。他倾其所学，又紧密关注国外的科学动态，不断推出科研新成果，为祖国的国防事业竭思尽智，做出了巨大的贡献，被誉为导弹之父，国务院授予他为全国劳动模范的光荣称号。在美国定居，且能聘为终身教授，这是多少人梦寐以求的幻想。可为了祖国的繁荣富强，钱学森爷爷放弃了这一切。在经济大潮如洪水猛兽般地冲击社会的今日，钱学森爷爷的爱国言行，无疑地凝聚着中华民族之魂，显示了爱国对志士仁人的撼动力。也正是从钱学森爷爷的身上，我对“爱国”这两个字的理解也越发清晰。爱国，就是要时刻把祖国放在心间；爱国，就是要珍惜当下学习的大好时光，奋发向上，储备知识，做祖国优秀的栋梁之才。
现在我们的国家越来越强大，中国的影响力也开始走向全世界。然而对有的国家来说，中国的崛起是一种新的挑战，于是就千方百计地遏制我们。两年前，爆发的中美贸易战到现在都还没有彻底结束，西方国家对我们的技术封锁也还在继续。我以前不懂什么叫“技术封锁”，爸爸告诉我，技术封锁就是外国人不愿意把高科技产品卖给我们，即使我们花很多很多钱，也买不来最先进的东西。20xx年，美国开始启动了对中兴公司的出口禁令，仅仅一枚小小的芯片就让我们的脖子被别人死死卡住。20xx年，美国又对华为发起了“制裁”，直接将华为加入到了“实体黑名单”中，这让华为在国际市场的发展受到了不小的影响……听了这些，我心中久久不能平静。
面对科技封锁和围堵，我国科学家不惧扼制，不懈创新，勇于担当和敢于攻坚克难，殚精竭虑奋斗在科研一线。20xx年初，新型冠状病毒肺炎疫情突袭。在这个不同寻常的春节假期，当大部分人都宅在家里躲避疫情时，84岁高龄的钟南山院士却临危受命，作为国家卫健委高级别专家组组长，他义无反顾地赶往武汉防疫最前线，在一张照片中，钟院士坐在嘈杂的餐车一角，他正在赶往武汉的高铁上，面前摆着文件和电脑。又是行程满满的几天，连轴转的会议、奔赴疾控中心、上媒体直播，这样高强度的工作恐怕年轻人也吃不消。这样的钟爷爷不禁让网友慨叹：“大国重器，国士无双。这种忘我的精神和爱国情怀，在他身上不仅没有消除，反而愈磨愈亮。
习爷爷曾在两院院士大会上说过：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”、“要在关键领域、卡脖子的地方下大功夫”。我希望自己长大后也能像钟南山院士一样搞研究，热爱祖国，用自己的青春和热血，为祖国的繁荣昌盛出一份光和热，用信念和拼搏冲破重重封锁，浇灌出更强大的中国，让我们的“脖子”不再被“卡”，让我们的高科技产品畅销全球各地，把我们的祖国建设成世界上科技最发达的国家。
我爱你中国观后感 篇8
20xx年9月1日，我看了中央电视台插出的《我爱你，中国》这个节目。这个节目分四个主题班会，分别是：爱是分享，爱是力量、爱是承担、爱是力量。李连杰说了：“最高的武术境界是爱”。在“爱是分享”中，让我最深刻的一句话就是：“分享是一种生存的法则，爱不是索取而是给予，自由分享了爱，才能创出奇迹，爱，让中国更美丽。在“爱是承担”中，介绍了一位14岁的中学生马鹏飞的故事。马鹏飞在8个月大时就丧失了父母，只有患了糖尿病的奶奶照顾他，每月只有两百多块的退休金维持生活。马鹏飞从小就很懂事，竟然5岁就开始做饭。不幸的事是，由于奶奶省下买要钱不吃药，导致双目失明了。马鹏飞比以前更懂事了，每天5点起床，晚上10点多才睡觉。学校离家有4公里远，跑步要20分钟。马鹏飞每天跑这上学、放学。因为早放学时快回家看看奶奶有没有摔倒或出现意外，再带奶奶去公园走走，呼吸新鲜的空气。马鹏飞虽然生活很困难，但成绩却很好，在班里排前20名以上。在奶奶生日的那天，马鹏飞用自己拣废品、易拉罐还来的钱买了一条鱼给奶奶吃，马鹏飞怕奶奶吃鱼头卡鱼刺，就没让奶奶吃。第二天用鱼头给奶奶熬汤喝，还说：“奶奶，我不仅是你的的孙子，还是你的儿子。”让人听了非常感动。
前几天，我在报纸上看到一则消息：一户人住在上村上，生了四个子女，已经长大成人，一个还读了大学。但他们家很穷。父母早上八点干活到下午四点，平时豆腐都不舍得买，只吃白饭。后来就熬出了重病，一天就要四百多的治疗费，就往亲戚家借钱，但他们日子也过得不好，也没有什么钱。后来，一些好心人给他们捐钱，但还是不够。他妈妈的白细胞只有0。99，血小板只有3，正常人的血小板应该为100~400。现在已经欠医院非常多的钱了，医院说如果再不给钱，就停药了。文章后面留有联系捐款电话，可以让一些社会的好心人捐钱，许多人已经按电话号码打过去了，但还是不够钱做手术。正在上大学的他，就去做家教，一天只有几十块钱。文章的标题是：谁来救救我身患血障的妈妈？让人读了以后感触很大。我在这里祝愿他们生活会好起来。
家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家，少年强则国强。让我们人人努力，做什么事都有“爱”。中国一定更加美好！
我爱你中国观后感 篇9
我在9月1号看了开学第一课，这一次的主题是：爱是力量、爱是分享、爱是承担、爱是荣耀。
而且有很多明星都来了：李小龙、李连杰、国旗护卫队、杨利伟。还有一位小朋友：马鹏飞。家里就只有他和他的奶奶，他很小的时候就失去了爸爸妈妈，就和奶奶一起生活，因为奶奶得了糖尿病，所以行动不方便，就靠马鹏飞喂她吃饭，马鹏飞的时间很紧，早上五点起床，先烧好两暖瓶水凉温，让奶奶这一天有水喝，然后再做早餐，中午放学就跑着回家给奶奶做中饭，下午放学还是跑回去照顾奶奶，一直到现在。而且马鹏飞的成绩也很好，他们班上有54个人，他的成绩排在前20名，他现在有一个时间表：5点10分到5点30起床、烧水、洗漱，5点30到6点为奶奶按摩、洗漱，6点到6点30给奶奶打针，19点到20点30看书，20点30到21点为奶奶按摩、洗漱，21点到22点干活，22点到22点30烧水，22点30到第二天的5点10休息。还给奶奶过了一个生日，这是爱的承担。
李连杰给汶川大地震捐钱，这是爱的力量，这些人都值得我们去学习，在上五年级，我也会这样努力。
我爱你中国观后感 篇10
随着疫情的阴霾逐渐散去，出门散心的欲望也更加强烈了。于是，周末的清晨与两个好友一起春游阳宝山。
清晨的阳宝山格外宁静，我们漫步在山脚下，享受着清新的空气，身边弥漫着春天的芳香。走在路边，嫩芽已在不经意间钻出树干，晨露攀附在绿叶上不肯滴落,鸟儿在树枝上大声地叫着，生怕人们因为疫情把这个美丽的春天给遗忘了。河边的垂柳像蜻蜓似的轻点着河面，还有几只小野鸭在河面上追逐打闹，随后在身后留下渐渐扩散的水波纹...
远远望向山去，山上时隐时现的阶梯空无一人，只有被风吹弯的小树向我们招手。桃花藏在林中露出羞涩的面容，或许是有绿叶衬托的缘故吧，这里的桃花显得格外娇艳。
走在山中，呼呼的风吹过山谷，风声像极了山间流水声，不仔细听还真以为山中有泉水流过呢!绝壁上，石头缝中的新树枝破石而出，让人感叹生命的顽强，不禁想起了郑板桥的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”,这些顽强的树枝虽不是竹，但却有竹一般坚韧的精神。
气喘吁吁地登到山顶，几个小时的攀登似乎只为了登顶的那一刻。此时，山顶上的风已不像山下的那样温柔，但却让人异常清爽，似乎能吹走一切烦恼，于是我们张开双臂，让风吹过疲惫的身体，不经意间已将一切不快尽撒长空。
站在山顶上俯瞰四周，甚有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。一座座山峰尽收眼底，淡白的薄雾在山中缭绕，隐隐的露出许多绿色的小山包。在对面的山中，一条人工栈道横挂山间与青山绿叶形成一道风景线。这里的一切美景映衬在灰蒙的天空中，简直是一副极美的泼墨画。
山顶不远处有一座寺庙，走近一看，眼前的建筑墨瓦黄墙，飞檐翘角，殿内雕梁画栋，美奂绝伦。时而传来悠悠的钟声，淡淡的香火味，这里是如此的清静!
再往上走，倒塌的石柱，残破的石碑，老旧的小木屋，不禁让人感慨岁月的沧桑。站在这里静静感受，仿佛置身于曾经闲适的生活场景：清晨，小和尚在薄雾中敲响钟楼里的钟，老方丈到高处的岩壁上打坐参禅，僧徒在经楼里念着佛经，山间小路有几个和尚在挑水，伙房里传来劈柴生火的声音，随后一缕青烟从屋顶冲出。一切都是那么的惬意，但渐渐地，这些闲适的生活湮没在这薄雾中了...
春天的阳宝山如痴如醉，能够陶醉在这样的春景中真是一件幸事。
这场疫情让很多人把今年的春天定格在了日历上，但我们怎能将如此美丽的春天遗忘?幸好我没错过这个春天!
如何培养孩子观后感1000字系列10篇
在观看电影的过程中我们的大脑会产生许多联想，大家都被精彩的电影作品所深深折服。那就用文字把它给记录下来吧，一篇观后感是不能写出所有感想的，而应该有所选择。你也许需要"如何培养孩子观后感"这样的内容，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
如何培养孩子观后感(篇1)
我的孩子三岁多时，和一个同龄的女孩玩，玩耍中孩子们为了争抢一个玩具打了起来，那个女孩委屈的跑去跟妈妈告状，“妈妈，他打我了”，那个妈妈冷冷的说“那你就打回去”。我被震惊了，这样教一个三岁的小孩，她将来怎样面对分歧？但那时的我也没有更好的方法，我只是过去安慰了两个孩子，把自己家孩子带走了。
试想，如果那个女孩在妈妈的教导下学会了“打回去”，那她必须足够强悍，与他人发生冲突或存在不同意见都要“以牙还牙，以眼还眼”，她的人生会不会变成“在家跟老公和孩子战斗，在外跟同事，邻居战斗”，她会不会很寂寞，很痛苦？
这本书给了我一个更好的选择，原来家长可以用一种好玩的游戏方式帮助孩子们自己解决小冲突，让他们学会分享，学会如何与人相处。如果小朋友们发生上面的冲突，家长可以问孩子们，想不想玩得开心？那我们玩一个游戏，看谁能找到让大家玩得开心的办法？让孩子们自己想办法解决争执，从打架和哭闹中走出来，互相分享，愉快的玩耍。
未来人在社会上生存，更需要互相协作，学会与人相处是比考高分更重要的生存能力。我分享这本书，希望更多家长看到，帮助孩子们快乐成长，知道如何与人交往，将来顺利融入社会。
如何培养孩子观后感(篇2)
读一本好书，可以放飞自己的心情，愉悦身心；读一本好书，可以提升内涵，增加更多的正能量，充实到工作生活中去。在园级好书漂流中，我阅读了一本《培养孩子越玩越聪明的80高招》，通过阅读其中的内容，并且在读的过程中联系实际，我发现书中所说的内容真的很实际很有用，值得我细细品味！
对于孩子来说，最好的教育就是“游戏”，最好的智能开发形式就是“玩”，而这本书就是向我们读者解密，聪明是“玩”出来的技巧。引导孩子在充满乐趣的挑战中，迈向天才之路。正巧，我即将带班的孩子正是刚进幼儿园的小班孩子，在学前的暑期暑假班中，我已经见到了我可爱的宝宝们，他们一个个对于幼儿园这个以后他们将上3年学的地方感到还是很陌生的，所以早上来园时部分小朋友还是有哭闹的现象。但是在经过我们老师的引导教育，以及让孩子通过玩来忘记害怕哭闹后，基本上孩子们都已经停止了哭闹，大家都玩的很开心哦~~
这些孩子就像是一张白纸，上面什么都没有，而我们老师在小班这一年主要的任务就是帮助孩子养成良好的生活卫生习惯以及各方面的自理服务能力，这些对于孩子的成长都是非常重要的，好习惯受用与一生，所以我们不能忽视这点。而在培养这些能力的同时，我就在想如何培养孩子玩的能力，让玩帮助孩子积极开动脑筋，主动思考问题，并且养成良好的学习习惯。通过好书的阅读，我在书中学到的妙招：首先每天的教学生活中要制定规划出孩子玩的时间，而且是要充分的，再者就是培养孩子玩的兴趣，兴趣是一切的开始，没有兴趣的孩子，学习是不可能有进步的。所以我就在暑期的带班中让孩子尝试玩玩手指，手指游戏有很多，还有伴随儿歌边玩边念的，不仅帮助孩子提升口语说的能力，又积极开发孩子动脑，这对于刚进幼儿园的孩子来说是有一定的难度的。我就选取了一个手指谣给孩子们教学：一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀；三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀；四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀；五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞呀，飞呀，飞到小腿上。其实这是一首很简单的五指谣，但是看孩子们跟着我边念边动作的时候，我观察到有的小朋友手跟着做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看着我在念，但是手指总是有下没下的瞎跟着做，还有的小朋友可能跟上了节奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在说什么。一个手指谣游戏，我就已经充分的'看出孩子们现有的水平和能力，不过虽然刚接触时有些难，但很多孩子我发现他们还是很有不怕困难的精神的，不管我带着他们玩多少次这个手指游戏，他们总能一遍又一遍的跟着我玩，好像还挺感兴趣的。看到孩子们有这样的表现，我就知道手指谣游戏孩子们其实是喜欢的，充分激发了他们玩的兴趣，下次等他们这首手指谣学会了，我再换其他一首，让他们玩玩更难的，挑战一下能力！
书中说：人际交往能力并不是天生就有的，孩子在进入团体生活过程中都会面临人际关系的磨合期。而尚未社会化的孩子，需要从别人那里获得信息，学习别人的经验和智能。结合了好书中的理论，我又联想到了实际中，于是想到我在带班中发生的一件事。刚读暑假班不久的孩子们，通过我的观察，他们之间的交流其实是非常少的，有的孩子能够坚持一天不与坐在旁边的小朋友说话，只是用眼睛左右看着周围发生的一切事物。还有的孩子我观察到他们的口语能力都不相同，虽然大家一样都年龄小，但是有的孩子在说一句话时能够口齿清楚的表达，有的孩子却做不到，词汇量非常少，有时想说的我们都听不懂，针对这些情况，我觉得我应该创设一个孩子喜欢玩的游戏情境，就比如区域活动。在暑假班时可能没有这些东西可以提供孩子们玩，但是在搜寻教师一圈后，我还是发现了很多有用的物品：积木、橡皮泥、画笔、娃娃。
这些东西足够孩子们分区域活动，而且我在让孩子分组分区域活动时，会给每个区域规定一个主题：比如玩橡皮泥的做一个大饼给老师吃，玩娃娃的女孩子就玩过家家，谁做妈妈等，玩积木的孩子就搭一个机器人或者飞机给老师看，看谁最厉害，有的孩子喜欢画画，那就请他画自己喜欢的会画的东西给老师看，于是孩子们就这样开始他们的活动。在活动中，我会走来走去看看他们的活动情况如何，有什么困难要解决，并且也会鼓励他们做的很棒，或者是利用旁边孩子的好榜样让孩子们之间多些交流。其实那么几次玩下来，当我坐在椅子上，我会发现他们之间因为玩会逐渐的进行一些交流，有些孩子还比较童言童语，说的话特别有趣，而其他一个孩子也比较稚气，你一句我一句的回答着。一个良好的平台，让他们原本很陌生到逐步有了交流，这是一个进步的良好现象，说明在玩的过程当中不仅让他们体验到了玩的乐趣，也让他们有了说的机会，更让他们增进了彼此之间的友情。
阅读就像充电，这本好书我已经阅读好了，我会把他继续漂流，让更多的老师阅读到他里边精彩的内容，大家共同成长！
如何培养孩子观后感(篇3)
内容简介：本书重点关注孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题，同时还涉及家长们关心、困惑的问题，诸如，怎么认识孩子，怎么发现孩子，怎么解放孩子，怎么调动孩子的主动性、自觉性等。书中自始至终贯穿了一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。关注从孩子出生一直到青少年时期的成长发展让父母能从长远，从未来，从发展的后劲来关注孩子现今的生活、学习、不让孩子在思想上、品质上、素质能力上留有短板或漏洞。本书旨在寻找培养后劲十足孩子的最佳方案，既不耽误孩子，也不误导、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快乐的音符上，乘着歌声的翅膀飞翔！
培养后劲十足的孩子读后感，来自当当网上书店的网友：教育是从情感开始，最后又回归情感的；抛弃情感奢谈教育，那是骗人的。我们的教育有多成功，很大程度上，取决于我们与孩子的情感有多深。因为养孩子，我们才发现自己和孩子身上蕴藏着多么大的能量。如果没有孩子，这些能量就像掩藏在沙子中的金子，永无闪光、发亮的那一天。是孩子让我们看到了一片辽阔无边的新天地。本书旨在寻找培养后劲十足孩子的最佳方案，既不耽误孩子，也不误导、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快乐的音符上，乘着歌声的翅膀飞翔。
培养后劲十足的孩子读后感，来自卓越网上书店的网友：教育的立足点不一样，教育的结果会大不一样。那些为考而学，为进名校而学，为个人舒适安逸而学的孩子，学到一定程度就饱和了，再也没有向前发展的后劲了；那些发自内心要学习、要探索、要走前人没走的路、要创前人没创佳绩的孩子，无论学到什么程度、达到什么高度都是不会满足的。他们学什么、做什么都是不由自主的，非要这么学、这么做不可，就是赴汤蹈火、得不到名、得不到利，也在所不惜。孩子有这样一种精神、这样一种气质，何愁学不出成绩，创不出佳绩？鱼朝霞的《培养后劲十足的孩子》这本书重点关注的不是孩子学了多少知识、考了多少分、上了什么学校，重点关注的是孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题。本书自始至终贯穿了这样一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。
如何培养孩子观后感(篇4)
内容简介：该书是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。作者在幼教领域积累了五十余年丰富的实践经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言，深入浅出地分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品以及孩子作品背后所蕴涵的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求，以及如何对孩子进行必要的引导与帮助，从而使教育者避免走入误区。书中还针对不同年龄段孩子涂鸦表达的特点进行系统归纳和点评，并对父母和老师提出的常见问题进行解答，非常实用，是0—9岁孩子父母和老师们的必备用书。
培养孩子从画画开始读后感，来自卓越网的网友：作者以精炼、通俗易懂的表述方式，把孩子的绘画成长史交代得一清二楚。这是我看过的最简明扼要，实用性和操作性很强的一本绘画教育专业著作。 典型的日本风格——少，即是多。 作者再三强调： 1.幼儿时期一定要丰富孩子的生活体验和经历； 2.幼儿期绘画最好只用单色，以线条为主； 3.陪伴者在分享孩子......
培养孩子从画画开始读后感，来自当当网的网友：绘画在成人的世界里充满高深莫测，只属于少数精英的技巧。 在过年的某一个下午，我从珊珊的书橱里读到了绘本《神奇的窗子》，乍一看别无神奇，水墨加上极简单的黑色线条，看不出任何的绘画技巧。神奇的窗子联系着孙女辈与爷爷辈之间那些平常玩乐生活的情节，一扇简单的窗子，让女孩从与爷爷奶奶的生活中收获了幸福......
如何培养孩子观后感(篇5)
大脑作为生物体内结构和功能最复杂的组织，掌管着人类的语言、思维、感觉、情绪、运动等各种高级活动。这个精巧而庞大的系统的重要性早已被科学家们证实，这些年来，对于脑科学的研究也越来越广泛地应用于医学、心理学、教育学等各个领域。
《培养孩子就是培养大脑》便是基于脑科学研究写给父母的一本培养孩子大脑的操作建议和指导手册，这本书的作者成田奈绪子是一位小儿科医生和脑科学研究者。她认为，孩子的成长之源在于大脑，我们养育孩子的目标是让孩子长大以后，能够凭借自己的力量拥有幸福的人生。为了实现这个目标，家长做的不应是从小学就让孩子埋头学习，成为学霸，而是按照正确的顺序、平衡培养孩子的大脑，为他/她将来的发展打好根基。而培养孩子健全大脑的方法非常简单，只要注意一件事就好，那就是别弄错大脑发育的顺序和培养大脑的方法。
那么，大脑是以怎样的顺序来发展呢？作者解释，大脑是按照三个步骤被逐步塑造的，最先得到发育的是“大脑边缘系统”和“脑干”。这部分负责吃饭、睡觉、呼吸等满足人体生存最低限度需要的机能，被称之为“身体脑”。“身体脑”的塑造主要发生在0~5岁之间。培养“身体脑”需要让孩子做到好好吃饭、按时睡觉、充分运动。“
身体脑”之后，就轮到“思考脑”发育了。6岁到14岁是“思考脑”发展的关键时期，孩子的语言能力、学习能力、精细动作和智力发展都与思考脑的发育密切相关。接下来是掌管沟通能力、自制力和想象力的“心灵脑”的发展，始于9岁、10岁前后，到15岁基本成熟。
成田奈绪子认为，在培养大脑的过程中，最重要的就是不要搞错“身体脑”“思考脑”和“心灵脑”的培养顺序，以及保持好三者的平衡。她以建一个两层的房子来打比方，房子的一层是大脑中最早发育的“身体脑”，二层是“思考脑”。许多家长热衷于提前开发孩子的各种能力，这种拔苗助长的行为看似让孩子领先在了起跑线，其实只是为孩子将来的发展埋下了隐患。
她跟踪过两个孩子的发展，其中一个孩子A在2岁左右开始来往于各种早教班，5岁就提前学了小学才要求学习的汉字。因为学习任务较多，孩子睡觉的时间只好推迟到了晚上10点左右。而另一个孩子B从小就喜欢在外边玩，学习虽然不怎么优秀，可是每天都能早睡早起，胃口也总是很好。
A因为很早就表现出超出同龄人的识字量，被周围的大人称赞为“神童”，可是在后续追踪里却发现，A在小学三年级的时候就经常借口“头疼”“肚子疼”而不去学校。他妈妈对此非常担心，和学校进行了多次商谈都没能让情况改善。从四年级开始，A就完全不去学校了。反而是从小就玩各种游戏、好好睡觉、好好吃饭的B，在进入小学后，对学习产生了巨大的兴趣，成绩突飞猛进。同时他还很喜欢和朋友一起玩耍，人缘也极佳。
成田奈绪子说，在2~5岁的幼儿期，只要周围大人悉心教导，完全可以培养出A那样被看作“神童”的孩子。可是，这只是“看上去很美”，实际上和培养大脑的本来目的完全背道而驰。对于我国千千万万焦虑着“不能让孩子输在起跑线上”的父母来说，成田奈绪子的话可谓一剂令人清醒的镇静剂。
生命不是一场短跑比赛，在“身体脑”该发展的2岁就开始过度学习，让“思考脑”拼命工作，只会打乱大脑的平衡，让孩子在未来的发展中后继乏力。因为担心孩子上小学跟不上就送孩子上提前教小学内容的幼儿园，无异于在还没盖好房子一层的时候就去盖二层，其结果不难想象。
许多父母在听过成田奈绪子的演讲后都觉得自己之前做错了，并为此感到深深的忧虑。然而她却告诉我们，人类的大脑还具备修复能力，不管孩子现在几岁，都可以调整培养方法，重新来过。在孩子出现一些状况的时候，只要回到起点，先照顾“身体脑”，让孩子得到充分的睡眠，吃好每一餐，保证足量的运动，使身体产生“快乐荷尔蒙”——血清素。接下来，再考虑“思考脑”的发展，就可以亡羊补牢。
这个提醒不仅适用于养育孩子，对作为成年人的我们也极具启发。在忙碌的现代社会中，孩子和大人的时间都被大大小小的事情填满了。虽然会叮嘱孩子好好吃饭早点睡觉，可是我们自己却经常顾不上吃饭睡觉，工作忙碌的时候，有一顿没一顿、熬夜加班甚至通宵都是家常便饭。
我们过度使用着思考脑，无视身体脑的需求，又给心灵脑带来巨大压力，致使情绪不稳定、分外焦虑和暴躁。这时候，我们又何尝不是在忽略身体的根基去追寻空中楼阁？不管是孩子还是成人，想要有序稳步长久地发展，操之过急、涸泽而渔都是不可取的。想要在生命的马拉松里愉快地跑完全程，终究还是要回到生活，认真对待每一日的饮食、睡眠和运动才行。
这本书的关键词就是“生活”。作者没有太多艰深的理论，只是以亲切朴实的口吻为我们讲了许多基于人类发展原理的育儿方法，其中许多建议也都根植于日常的生活，妥帖又到位地解答了许多父母在现实中的困惑（比如，作文孩子作业太多晚上该睡觉的时间实在写不完怎么办）。
我们的日常生活，就是我们的殿堂。教育不是发生在家庭，也不是发生在学校，而是发生在和孩子一起度过的每一个日子里。《培养孩子就是培养大脑》告诉我们，好的教育理论其实非常朴素，最好的教育，就藏在我们的日常生活之中。
如何培养孩子观后感(篇6)
孩子们的个性都不一样，有自己的特点，但有些小孩真是“别人家的孩子”，特别善于处理矛盾和冲突。
上周末在广场里看到一个穿红衣服的小姑娘，她想玩另外一个小孩手里的玩具，一开始问对方：“能不能让我玩一会儿？”
对方不同意。小姑娘继续问：“咱两交换玩一下吧，我有个一个吸铁石。”对面小孩还是不同意。
我以为她俩的对话就到此结束了。没想到小姑娘在旁边站了一会儿，继续问：“你为什么不想交换呢，我的吸铁石很好玩的。”
对面的小孩说：“你的玩具我没玩过，不会玩。”
“我会的，我可以教你。现在我教你怎么玩，然后你把你的玩具给我玩一会儿吧。”这下两个孩子都高兴了。我全程旁观了她俩交换玩具的过程，红衣服小姑娘真得很让人佩服，她的言行既满足了自己的需求，也很好地照顾到了同伴的需求。我原先以为这样会交流的孩子应该是天生的（当然有些确实是），直到看了《如何培养孩子的社会能力：教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧》，才明白“解决问题”是一项技能，孩子们可以通过学习来掌握它！
如果孩子们能独立解决问题，那真是太棒了，无论是现在的生活、学习，还有未来走上社会，不光孩子自己受益，家长也会省心很多。《如何培养孩子的社会能力》全书介绍了“我能解决问题”（ICanProblemSolve，简称ICPS）这种对话方法，通过教孩子如何思考，引导孩子解决问题，让孩子认识到行为有因有果，认识到每个人会有不同的感受，认识到解决问题其实不止有一种办法。
“我能解决问题”对话法主要包括四部分内容，下面我简要概括一下，分享给大家。
如何培养孩子观后感(篇7)
内容简介：“动辄发火，不听老师的话，没有同情心，没有合作精神，不体贴人，不守规则，自私任性，暴力，不能忍耐和坚持，没有共鸣能力，容易厌倦，没有干劲，缺乏自我抑制力，也就是说不能抑制自己的感情”——这些都是高风险孩子的共同特征。如何从小培养孩子的自制力呢？如何避免培养出“高风险的孩子”呢？如何培养学习能力强、懂得父母心的孩子呢？如何培养一个长大了工作能力强、合作能力强、有干劲的孩子呢？如果孩子已经成了动辄发火的“高风险孩子”，父母该采取哪些有效的对策呢？本书首先从脑科学的角度为您解析自制力系统的形成过程，并将脑科学转换成实用的家庭教育方法，为广大父母解决迫在眉睫的育儿问题，给中国家庭教育带来帮助。内容深入浅出，具有很强的针对性、实用性，非常适合0—6岁父母和幼儿教育工作者阅读。
培养有自制力的孩子读后感，来自当当网上书店的网友：自制是世界上最强大的力量和财富。“培养有自制力的孩子”我认为是当今父母必须要重视的家庭教育重点，从小的养育方式，大?以后的教育方式，现在都过于溺爱了，养育出缺乏自制力的孩子，动不动就发脾气，学习能力差，制造暴力，作为教育工作者，我深感头痛，深感担忧。中国的孩子该注重加强自制力的培养，要不然长大后难以成才，成为社会祸害。
培养有自制力的孩子读后感，来自卓越网上书店的网友：孩子的自制力不是天生的，而是出生后通过训练才能获得的。自制力的训练与家庭教育、知识教育性质不同，家教严格、知识渊博的人不一定就有忍耐性。
如何培养孩子观后感(篇8)
内容简介：她，不仅是一位优秀母亲，更是一位快乐的优秀母亲：她，足迹遍布中国，她的家教报告曾经感动过成千上万的家长…数十年的家庭教育实践让她意识到：父母们的一句话常常会深刻地影响孩子的一生因此，她在实践中收集了大量的父母们“该说的话”和“不该说的话”，而这里就从中提炼出最实用的100句。书中既有对亲子关系的细致分析，又有许多极富创意的小建议，相信这些从家庭教育实践中来的经验能够帮助更多的孩子快乐健康地成长。
培养优秀孩子的100句话读后感，来自当当网上书店的网友：母亲教育工程是一个具有现实意义和深远历史意义的重大系统工程。认真搞好此项工程，于国、于民、于家都十分有益，可以讲是利在当代，功在千秋。
培养优秀孩子的100句话读后感，来自淘宝网的网友：他(王东华——编者注)写下了第一本关于母亲教育的著作《发现母亲》，他组建了第一家母亲教育研究所；在独生子女教育问题突出的中国，他的母教理论和实践对家庭教育及社会化的学校教育都具有启示意义。
如何培养孩子观后感(篇9)
书中卢勤老师鲜明地提出了观点：我们要给孩子留下什么?与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富！她举了很多正面反面的例子，正面的有比尔盖茨、李嘉诚等，他们只给孩子留下了创业的基金，其余大部分都用来做慈善事业。反面的例子值人反思：有一个孩子，他18岁时妈妈就给他买了车，19岁时就买了房，接下来问他最想要的是什么，他儿子说最想的是他妈妈快点死，这样她的钱就全是他的了。该给孩子们留点什么?这切实是值得我们深思的问题。明智的答案是把孩子培养成财富。
让我印象最深的是书中提到六力量：
1、赏识的力量。相信你能行。
2、信任的力量，你很重要。
3、发现的力量，你是奇迹。
4、评价的力量，你做的真好。
5、合作的力量，朋友需要你。
6、创新的力量，你能做的更好。
其中第6条创新的力量中提到这样一句话：成功，只留给那些具有我能做的更好心态的人。
创新是一个民族进步的'灵魂，在怎样培养孩子创新精神方面，卢勤从四方面给予阐述。
1、创新的心态--我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一则故事，坚持下去，方法正确，你就会成功。这是创新思维的根本。反之，大脑就活不起来，创造大门就会关闭。
2、创新与兴趣--我很喜欢做。(放手让孩子亲自做)。激发孩子特殊的天赋和才能，鼓励孩子动手做事、学会赏识。
3、创新与进取--多留心生活。创新并不神秘。有时把生活中不方便的事变成方便，就是创新。不只是孩子，就是大人，如果会留心身边的小事，也会收获很多。
4、创新与失误--不怕孩子闯祸。卢勤说了可口可乐的发明过程，然后得出结论：世界上不知道有多少发明实在意外中诞生的。如想把孩子培养成有创新精神的人，就不要怕孩子闯祸、失败。
总之，孩子的成功不是与生俱来的，更重要的在于后天的培养，无论是自己的孩子还是别人的孩子，要多鼓励和夸奖，咱们大人都希望领导表扬咱们，何况孩子呢?因此每位老师都不要吝啬你的夸奖，或许在你的夸奖和鼓励下，孩子就是最棒的！
如何培养孩子观后感(篇10)
《用创造力成就孩子的一生》内容简介：美国学校注重孩子想象力的培养。比如绘画课，老师并不一定要求孩子们用现成的图画照着画，而是充分调动孩子们的创造积极性。有一次美国老师这样告诉学生：来，你们都画一个外星人吧！最后老师收到了几十个外星人的图片。只要是用心设计外星人的孩子都得了高分。美国中小学几乎都离不开一个重要的教学方式外出远足（fieldtrip）。远足的距离有远有近，内容极其丰富多彩。我家二宝去年全年级同学跑到纽约的百老汇观看音乐剧去了。最近二宝的学校又去华盛顿的美国国家艺术馆看画展。中美孩子有两大不同：中国孩子比美国孩子用功，美国孩子比中国孩子能说会道。中国的传统教育是三思而行和沉默是金！到了美国，就得能说会道，会白活。美国学校注重培养孩子的语言表达能力，过硬的口头表达能力会助人成功。美国孩子快乐过暑假的三件宝图书馆、教堂、公园。在这三件宝当中，有的管理灵魂，有的提供知识，有的舒展身心。心里静了，智慧来了，身体棒了，人就有了快乐的理由。
用创造力成就孩子的一生读后感，来自当当网上书店的网友：美国孩子快乐过暑假的三件宝图书馆、教堂、公园。在这三件宝当中，有的管理灵魂，有的提供知识，有的舒展身心。心里静了，智慧来了，身体棒了，人就有了快乐的理由。读到这段的时候，作为成年人的我无比向往美国孩子的生活，相对穿梭在各个学习班的中国孩子，我相信他们更向往，更渴望快乐的学习生活。
用创造力成就孩子的一生读后感，来自卓越网上书店的网友：一直以来都在关注陈晚的博客，见她出书，立马买来细读，很不错的一本书，看后让我自己以后如何教育孩子，包括给他塑造一个什么样的成长氛围，有了进一步的认识。要是能看到专门讲自己育儿心路历程的书就更好了，我想那样会更为详实和具体。
观后感《《不要让爱你的人失望》观后感1000字(系列10篇)》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供观影感受文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了《不要让爱你的人失望》观后感专题，希望您能喜欢！
