天宫课堂第二课个人观后感
天宫课堂第二课个人观后感 2022-12-21
天宫课堂第二课个人观后感700字(模板3篇)。
有时候读书对人的影响不如观影，内心深处都会有许多自己的想法，而观后感可以很好的帮我们表述自己内心的感情。有没有好的作品观后感模板呢？你知道写作品观后感的关键是什么吗？以下是编辑收集整理的“天宫课堂第二课个人观后感”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
天宫课堂第二课个人观后感【篇1】
振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。
我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5G互联网研究与产业化获得重大突破，我国首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，首个中国人基因组序列研究成果发表，北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，曙光5000A跻身世界超级计算机前十。
蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。
千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于最新年2月到达火星，实施火星捕获。最新年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越[5]。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
截至最新年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。
我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!
神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。
科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。
天宫课堂第二课个人观后感【篇2】
这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆！
给我留下深刻印象的是太空“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚刚在北京闭幕的冬奥会遥相辉映，傲然闪耀的“雪花”，映出我们熠熠生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上！
在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂师生进行了问答交流，我们看到航天员经过将近半年的空间站生活，虽然身体经受了莫大的考验，但依然精神矍铄，这是一种坚持，是一种品质，是一种值得钦佩的精神！
探天之旅不止步，科学梦想正起航。《天宫课堂》，在我们心中播下了追逐航天梦想的种子，也让坚定了我们不断追寻科学梦、实现航天梦的信心与决心！
天宫课堂第二课个人观后感【篇3】
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人类踏入宇宙太空是文明的进步，我国可以将宇航员送上太空，并且拥有很高的航天技术，那是我们中华人民共和国的底气!
在这次互动课堂中我感受到了中国，我们的祖国，在航天事业的发展迅速，对太空的向往，学习到了空间站的结构构造以及其他载人火箭和载物火箭接入空间站的先后顺序，体会到中国勇于探究太空的奥秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做运动，并且是长期呆在外太空的话，血液就会往上升，当脑部血液过多地时候还会致死。
课上，老师给我们看了在外太空重力消失的实验。水在外太空里不会像地球一样，而是会浮起来，宇航员在外太空里喝水时，要放在一个袋子里。其中有一个实验是水膜张力实验，先做出一个水膜，再往水膜里加水，变成一个大水球，在水球中注射色素，水球会变成其他颜色。最后把泡腾片往里面放，泡腾片帽出的气泡没有炸，而是在水球里面，没过一会，水球里面充满了气泡，水球越来越大，可里面的气泡却一个都没炸裂，而是在水球里面，一个也没有离开它。这个实验真神奇，水可以做成一个球，而不流下来，泡腾片冒出的气泡都没有炸裂。在太空中还要多锻炼，不然回地球会不适应而变胖。
太神奇了!从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这方面的进步，也让我了解了火箭的结构和太空生活。太空中还有很多有趣的事，等着我们新一代祖国的加班人去发现。
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央视天宫课堂第二课个人观后感精选
不同的人在观看同一部作品之后会有不同的理解和感悟。看自己喜欢的电影更是可以让我们思绪万千，为了向他人展示了自己欣赏作品时的感悟，我们可以用观后感进行记录，写观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。如何正确看待作品和观后感之间的关系呢？为此，小编从网络上精心整理了《央视天宫课堂第二课个人观后感》，欢迎你阅读与收藏。
央视天宫课堂第二课个人观后感(篇1)
我曾经想象在未来的一天，我乘坐宇宙飞船到另外的一个星球访问，在飞船快到达目的地的时候，迎面一个比飞船大好多倍的陨石向我们飞来，而飞船通过瞬间转移轻松地避过去。到达那颗星球上，我们得到了外星人的盛情款待，并且和他们建立了深切的友谊。
近几年来，科技日新月异，我国的航天事业也不断发展：20xx年10月15日9时，神舟五号载人飞船成功上天，杨利伟也成为实现中国人飞天梦的第一人，所有的人都很羡慕，但是他为了实现这个梦想却是经过了很多艰苦的努力和训练才得到成功。随着神舟六号、神舟七号、神舟八号等飞船成功完成它们的任务，预示着我国的航天事业发展迅速。20xx年6月16日，刘旺、景海鹏和中国第一位女宇航员刘洋乘坐神舟九号飞船进入太空，完成了空间站的对接任务。通过很多资料我知道了想上太空不是一件简单的事情，成为一名合格的宇航员需要付出很多很多的努力和辛苦，还有为航天事业奉献了一生的科学家和工作人员，他们的默默付出才使我国航天事业取得了这样辉煌的成绩。
我也经常想象假如我是一名女宇航员，为中国的航天事业做出贡献，那是多么自豪的一件事。但是我知道乘坐载人飞船是有危险的，我一定要努力学习，长大去攻克难关，造成没有危险的飞船，让小朋友们也能乘坐飞船在太空遨游。
我还要学习航天精神，从小锻炼强健的体魄，养成良好的品德，磨练勇敢顽强的意志，克服各种艰苦和挫折，用乐观进取、积极向上的精神迎接未来的挑战，来实现我的航天梦。
央视天宫课堂第二课个人观后感(篇2)
今天虽然是星期天，我还是早早的起来了，迅速穿好衣服，为我今天的小记者采风行做好了一切准备。
大约九点钟我们就坐上了大巴车。不一会儿，就到达了目的地：福建省工程学院。
“哇”一走进工程学院航模工作室，各种各样奇特的航模，让我目不暇接。省航空学会科普部高老师告诉我们：“这些形状各异的航模大部分是我们学校的学生制作的，也有的是像你们一样的小小航模爱好者制作的。”真是让我大开眼界呀!听完高老师的介绍，让我对航模知识产生了浓厚的兴趣。
接着高老师带我们来到了航模制作教室，首先，高老师向我们讲解火箭工作原理和制作方法。火箭是由头部椎体、筒体和尾翼组成的，为了让我们更详细地了解火箭的飞行原理，高老师还用吹气球为我们做示范。讲完这些高老师开始教我们亲手制作火箭模型了，我高兴的一蹦三尺高，心想：“终于能大显身手啦”。在高老师和妈妈的帮助下，我很快完成了我的第一个火箭模型“天使号”，这让我兴奋不已!
下午是航模室外表演活动，饱餐一顿之后，大家拿起了自己的“火箭”奔向了大操场。航模表演开始了，一个个航模一飞冲天，有的像展翅高飞的大雁，有的像愤怒的小鸟，有的像摇摇晃晃的风筝，瞧，我最喜欢的六轴3d航模还会拉彩烟，放烟花呢。还有一个泡沫板拉横幅上面写着：蓝天很精彩，飞行很快乐。这句话真的能代表我此刻心情。
当然少不了我们亲手放飞制作的“火箭”飞天喽，随着高老师的倒计时发射，我的“天使号”嗖的一下冲上天了，并安全的着陆。我的心情已经难以平静，这让我太兴奋了。
这次采风行让我学到了航模知识，收获了快乐!开启了我的航天梦!
央视天宫课堂第二课个人观后感(篇3)
今天上午，妈妈给我说，下午要在两点之前到校，因为，我们要听关于航天的报告，我一听，就垂头丧气，我不喜欢当宇航员啦，飞行员啦，这个职业，我的理想是当一名设计师。
老师说，两点四十要到五楼报告厅，听讲，于是，到教室没几分钟我们就开始收拾东西，往五楼报告厅走了，范佳悦和我还有两名女生坐在一起，张厚英——张爷爷到了以后，演讲就此开始了。
校长，让我们猜张爷爷的年龄，同学们七嘴八舌的说了一起来，后来，我们才知道，张爷爷才“三十八”岁，张爷爷，给我们讲了关于航天的知识，还给我们讲了怎样的身高、体重，才可以当宇航员，后来，又给我们讲了宇航员在舱内要运动，否则，下了飞船就不会走路了，这让我们哈哈大笑，心想，有这么严重?航天员们在舱内也可以运动，里面有跑步机、自行车，防止航天员的肌肉萎缩。
后来，又给我们讲了，两个飞船，如何进行对接，而且，要对接三次，还给我们讲了航天员在飞船上怎样吃饭、吃什么饭，怎样睡觉、喝水。航天员吃的饭，比我们还要丰盛，忍不住流口水了，还给我们讲了，宇航员，怎样喝水，看着它们喝水的样子，感觉很费劲，张爷爷还用幽默风趣的语言和动作，为我们讲述了航天员们的一切生活。
最后，张爷爷还让我们问问题，第一个提问的是九班的同学，张爷爷耐心地为他讲解后，还让他上台领了徽章，还与张爷爷合了影，第二位也同样，第三位，没有得到勋章，也没有合影，但是，张爷爷也耐心的回答了他的问题。
听了张爷爷的讲述，我开始喜欢上宇航员这个职业了，也觉得当一位宇航员的生活很有趣，让我非常的向往。
央视天宫课堂第二课个人观后感(篇4)
20xx年9月1日10时，我已经做好了登船准备。还有1个小时，我和助手就要乘坐“维吉尔号”宇宙飞船去宇宙探索未知世界了。
“维吉尔号”宇宙飞船是我一手设计的，设有15层隔热板，4层飞船壳，内部还涂有特殊涂料，遇热气化，保护内部人员安全。飞船全长16米，由驾驶舱、储备舱、通信舱、返回舱、逃生舱以及登陆器六部分组成。
“飞船即将起飞，请坐好!10，9，8，7，6，5，4，3，2，1……起飞!”飞船起飞后，顺利进入预定轨道。经过漫长的飞行，根据指挥部的命令，我和助手来到一个既陌生又熟悉的美丽星球。“着陆!”我下令道。
“奇怪!这里怎么也有大气层?”来不及多想，我们的飞船已降落在一个小山坡上。刚打开舱门，我们就看见无数彩灯在不断闪烁，一群类似人的动物把我和助手包围了起来。他们议论了一会儿后，把我和助手带进了他们的城市。
这是一座绿色的城市，在这里我们看到了一个与众不同的院落。数米高浓密的松柏形成一道绿色的天然围墙，一座看上去有着数百年历史的老宅坐落在绿树环抱的庭院中央。院子里长满各种各样的植物，沉甸甸的果实挂满枝头。色彩鲜艳的大型花朵艺术品是主人用旧耙子和旧漆桶自制的。这里便是他们的政府所在地。
看到这些，我不由感叹：这个城市实在是太美好了。这个梦幻般的美好世界，和地球上的芬兰学者帕洛黑莫提出的设想不谋而合，但在地球上还无法实施。我将在这里的所见所闻悉数发回了指挥部，数天后，我乘坐“维吉尔号”宇宙飞船返回了地球。
央视天宫课堂第二课个人观后感(篇5)
神秘的宇宙，人人都向往;皎洁的月亮，使人产生无限遐想。我也不例外，每当晚上月亮高挂天空，神秘的黑色笼罩天空，我就总想象着能到宇宙上，大开眼界。
啊!只听“咚”的一声，我来到了xx年后的宇宙。哇!这里充满黑色，一颗颗闪烁耀眼的星球似乎在大片的黑色中飘移着。“欢迎你，来自中国的朋友，我叫拉多。让我来为你介绍吧。”我身旁不知怎的多了一位外星人。拉多指着地上的细沙说：“在这里呢，只要拾起一把地上的沙子，再在沙子上浇上几滴水，即刻就变成蛋糕了，不相信你可以试一试哦。”我还真有点半信半疑，马上试验起来。奇迹啊，简直比刘谦的魔术还要奇。我站在这里什么都没有干，一个蛋糕就无缘无故的到手了。
拉多又说：“看见那本购物书了吗?它可是无价之宝!今天你是客人，就为你展现一下他的奇特之处。”说着，拉多打开了购物书，点了一台电视机的图片，简直不敢想象，一台一模一样的电视机出现在眼前。真是有福呀，拉多将这本购物书送给了我，还外赠一套别墅。
拉多走了，我一个人回了屋，打开那本购物书，刚想多点一些家具和零食。突然，我感觉自己掉进了一个无底洞，人一直在向下掉。
啊!“你怎么回事啊，人睡着睡着就到地上去了。喂，喂!”我揉揉眼睛，“谁呀，烦死了。”估计是妈妈又推了我一把，我彻底醒了。“嘿，我怎么在这里呀?”“不然你还想在哪里呀?”妈妈故意用开玩笑的语气说。
哦，原来那只是个梦呀!不过，真希望那是真的。我相信，xx年以后，或者30年以后，等到科技发达了，这个愿望一定会实现的!
天宫课堂第二课网络直播个人观后感
观影是来自视觉与听觉的双重刺激，大家或多或少都沉迷于优秀的影视作品，我们可以将内心的感悟和明悟的道理用观后感记录下来，观后感可以让自己能更投入的沉浸在影片中所营造的世界。我们从哪些角度来写影片的观后感呢？下面是读后感大全精心整理的"天宫课堂第二课网络直播个人观后感",希望对大家有所帮助。
天宫课堂第二课网络直播个人观后感 篇1
自从嫦娥奔月以后，人类的思想发生了变化。在夜晚，人们想飞到天上去见见嫦娥，去见见那神秘的太空。我就是其中一个。每当仰望星空时，我便幻想自己是一个穿着白色的宇航服的航天员。
慢慢地，我长大了。那时正好是2025年，我考上了航天学院，学到了很多航天知识，心里想：我一定要成为航天员!
一天，我侥幸的被杨利伟叔叔选上了宇航员，取得了登上“宇宙5号”的资格，我兴奋不已，因为我就要成为第一个环游宇宙的航天员了。并且还有一个十分巨大的任务，“去寻找宇宙的能源”为人类造福。
我登上了“宇宙5号”只听见“3”、“2”、“1”的声音，火箭发射了!我激动的心情把我紧张的心情覆盖住了。不到一会，听见景海鹏叔叔说火星到了，我便一蹦一跳的出了舱门，景海鹏叔叔对我说：“你是第一个到火星的人，害我的梦想都破碎了!”我便哈哈大笑起来。在火星，我小心翼翼的把标本采集好，放入袋子里。我不经意的向环形山看过去，那个环形山竟然发着亮光，我走进一看。“哇!这不是我们这次的要寻找的能源吗?”我惊奇的大声叫起来，“景海鹏叔叔快看!”景海鹏叔叔过来一看，不禁也大叫起来。我小心翼翼的采集了一些能源，放到飞船上。就这样，我们采集了海王星、天王星、水星、金星、冥王星、木星、土星的标本和一点点能源。拯救了地球毁灭的悲剧，我因此也成为了救世大英雄。
“喂，起床了上学了，快点!”
“哦，可惜我没把梦做完，可惜可惜。”
我以后一定会好好学习，坚持锻炼身体，为长大后成为一名中国航天员作准备，我要与同行一起在空间站里共同合作，探索宇宙奥秘，飞到更遥远的星球，实现我的航天梦。
天宫课堂第二课网络直播个人观后感 篇2
晚上，我和爸爸妈妈在看“神舟七号”的新闻，看到了“神舟七号”在太空逗留了几天，胜利完成了首次太空行走的任务，终于顺利返回地球，我内心真是又激动又自豪。
晚上，我躺在床上，心里还在想着神舟七号。恍恍惚惚中，我发现我变成了一个航天员，我正穿着厚重的太空衣，坐在一个机舱里，我看看舱壁，上面写着“神舟千号”四个大字。我大吃一惊，我们的“神舟七号”刚返回地球，怎么这么快就到了“神舟千号”了呢?我们国家也太厉害了吧!
我看看四周，发现除了我之外，还有很多人，我约摸估计了一下，大概有一百来人，男女老少都有。我正奇怪，忽然听到广播：“神舟千号准备发射，请各位到太空旅行的朋友做好准备!”“开始倒数：十、九、八、七……三、二、一，发射!”随着一声巨响，我觉得好像有什么东西把我使劲一拉，我非常紧张，连忙闭上眼睛。
等我睁开眼睛，才发现我们已经到了神奇的太空。我低头俯视地球，她是多么美丽啊，可是绿色减少了，其中还有一些黑色，这是为什么呢?是不是人类破坏地球而导致的后果呢?我正想着，突然听到有人在喊：“好大的星星啊!”我一看，真的，这些星星真的比我们在地球的看到的大太多了。我定睛看着窗外，不时有一些流星划过。太空真是美丽极了。在导游的指引下，我们还看到了火星、天王星、土星、海王星……
我正看得高兴，突然有一块特大的陨石朝我们飞过来，眼看就要砸在我们的飞船上了，我吓得要命，闭上眼睛大喊“救命啊!救命啊……!”
我猛地坐了起来，摸摸额头，全是汗，原来这只是南柯一梦。我还以为我真的当上了一个航天员，飞上太空了呢。
天宫课堂第二课网络直播个人观后感 篇3
在我心中，时常一阵阵巨浪汹涌澎湃，拍击着我的心弦，引起我对美好未来的丰富联想。梦想是一种情感寄托，是一种对人生的憧憬，自从有了我心中的梦，我的生活变得更加美好。
我们伟大祖国的飞天梦，令多少中华儿女为之奋斗，为之付出。嫦娥奔月，这只是一个传说，但在今天，这个传说终于变成了现实。航天英雄杨利伟乘坐航天五号完成了我国首次载人飞行，完成了中国人千年的飞天梦想。航天员费俊龙、聂海胜圆满完成飞天任务，航天员直接参与空间科学实验。神十飞天更是举世瞩目，我感到无比的高兴和自豪。
当看到神十成功发射的那一刻，我对宇航员的羡慕之情油然而生，我的梦想是像宇航员一样，遨游神奇而浩瀚的太空，探寻宇宙的奥秘，亲眼一睹“寂寞嫦娥舒广袖，吴刚捧出桂花酒。”又快一年中秋夜，我想观赏美丽的嫦娥姐姐优美的舞姿;我想一饱吴刚所酿的桂花美酒的醇香，那是人世间一件多好的事呀!
我曾无数次的遐想：我站在飞船的梯子上，挥手向送我飞天的人们致谢，然后，坐上飞船遨游神秘的太空，看牛郎织女牵手，看启明星升起东方，看北斗七星闪烁金光。我感到无比的自豪。
我要实现这个飞天梦，我从小就要好好学习，认真思考，多看科学书籍，加强体育锻炼，增强体质，我相信，梦想只有通过辛勤的劳动与付出，脚踏实地的前行就能实现。
加油!梦想在前，我将不懈努力，朝前迈进，我相信，我的梦想一定成真。
央视天宫课堂第二课个人观后感合集
观影是来自视觉与听觉的双重刺激，我们在深思中会领悟到不一样的观点。观后感就是看到了有了想法就写下来的东西，观后感能为我们日后的写作提供素材。读后感大全编辑现在向你推荐央视天宫课堂第二课个人观后感，更多相关内容请继续关注本网站！
央视天宫课堂第二课个人观后感 篇1
能到太空旅行，一直是我的愿望。
一天晚上，我做了一个梦，我穿着又笨又重的太空衣向月球飞去。渐渐地，我的身体越来越轻，有说不出的兴奋。我透过太空船的窗户看见一群小星星在我身边闪过，只要伸手就可以抓住它。太空船越飞越高，下面的建筑物小的像一只只蚂蚁，长江就像一条长长的小溪，太平洋像一个小小的池塘
不久，太空船在月球上停了下来，月球上坑坑洼洼，一点也不平坦，还有许多环形的小山。我轻轻一跳，跳的好高好高，月球上没有空气，声音无法传播。我看见月球上的石头很平常，只不过比陆地上的石头亮一些。但是它们所含的各种元素比陆地上同样的矿石所含元素多得多。
我想，如果月球上有家园、学校，该多好，这样，我就可以让爸爸、妈妈来月球上住，让同学们在月球上课，做游戏，下课可以玩猜谜语，捉迷藏，跳皮筋，跳绳，玩的多开心。因为月球引力小，所以不用走路，非常的轻松不费劲。没过一会儿，我们又回到了那艘漂亮的宇宙飞船里去了不知过了多么长的时间，我们又回到了地球。
我躺在床上回忆刚才的梦，感到十分神奇，虽然是一场梦，但我深信，随着科学的发展，这个美丽的梦一定会成为现实。
央视天宫课堂第二课个人观后感 篇2
今天虽然是星期天，我还是早早的起来了，迅速穿好衣服，为我今天的小记者采风行做好了一切准备。
大约九点钟我们就坐上了大巴车。不一会儿，就到达了目的地：福建省工程学院。
“哇”一走进工程学院航模工作室，各种各样奇特的航模，让我目不暇接。省航空学会科普部高老师告诉我们：“这些形状各异的航模大部分是我们学校的学生制作的，也有的是像你们一样的小小航模爱好者制作的。”真是让我大开眼界呀!听完高老师的介绍，让我对航模知识产生了浓厚的兴趣。
接着高老师带我们来到了航模制作教室，首先，高老师向我们讲解火箭工作原理和制作方法。火箭是由头部椎体、筒体和尾翼组成的，为了让我们更详细地了解火箭的飞行原理，高老师还用吹气球为我们做示范。讲完这些高老师开始教我们亲手制作火箭模型了，我高兴的一蹦三尺高，心想：“终于能大显身手啦”。在高老师和妈妈的帮助下，我很快完成了我的第一个火箭模型“天使号”，这让我兴奋不已!
下午是航模室外表演活动，饱餐一顿之后，大家拿起了自己的“火箭”奔向了大操场。航模表演开始了，一个个航模一飞冲天，有的像展翅高飞的大雁，有的像愤怒的小鸟，有的像摇摇晃晃的风筝，瞧，我最喜欢的六轴3d航模还会拉彩烟，放烟花呢。还有一个泡沫板拉横幅上面写着：蓝天很精彩，飞行很快乐。这句话真的能代表我此刻心情。
当然少不了我们亲手放飞制作的“火箭”飞天喽，随着高老师的倒计时发射，我的“天使号”嗖的一下冲上天了，并安全的着陆。我的心情已经难以平静，这让我太兴奋了。
这次采风行让我学到了航模知识，收获了快乐!开启了我的航天梦!
央视天宫课堂第二课个人观后感 篇3
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。
太空抛物实验，冰墩墩参演
这次天宫课堂邀请到了一个“特约嘉宾”，就是人气王冰墩墩。
它被用来演示了牛顿定律。在太空中抛物，并不会像地球上一样下落，而是沿原有方向匀速前进。
水油分离实验
地球上的水和油因为密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很均匀地混合在一起。
那么如何能让太空里水和油也分离呢？答案是旋转起来，利用离心作用！
航天员用绳子拴住瓶子进行旋转，水油分离了！
水桥实验
王亚平老师已经用许多方法展示过太空里的液体张力，这一次又玩出了新花样——水桥。
在微重力环境下，液体的张力足以维持住两个物体之间的水，看起来就像一座桥。
太空“冰雪”实验
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。大家都知道，只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。如果溶液未达到饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。地面上受重力影响，液体从杯子底部开始往上结晶。在太空失重环境下，像漫天飞雪一样，液体的四面八方都结晶。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有出现结晶的现象。
这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！
天宫课堂第二课学生观后感3篇
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，一些新奇的情节有时能让自己获得不同启迪，写好观后感能锻炼我们的思维能力和逻辑梳理能力。观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想。你知道如何完成一篇新颖的作品观后感吗？由此，栏目小编为你收集并整理了天宫课堂第二课学生观后感希望能帮助到你，请收藏。
天宫课堂第二课学生观后感 篇1
梦想如果遥不可及是不是应该放弃?我的回答是不能，梦想是我们奋斗的目标，是我们奋斗的动力，没有梦想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能够有是想梦想的那个时候，我的梦想是当一名科学家，未祖国的科学事业做出贡献，这也是我的中国梦，虽然这对中国来说是一个很小的梦，但是这对我是一个伟大的梦，是我心中永远的中国梦。
我知道，虽然我没有天才般的智慧，没有过人的才干，但我有一颗炽热的心，有一双勤劳的手。我相信，努力了就会成功，努力了就能把不可能变成可能。
当我看到那些科学家创造出一件有一件令世界瞩目的发明时，我震惊了。从那时起，我就有想过长大以后也要和这些科学家一样创造出一件又一件的发明，为人类的世界造福，给人类的生活带来方便。
“皇天不负有心人，xx年后，我真的当上了一名科学家。我在实验室里，日夜都在忙碌地工作着，不断的思考着。我还发明“造植机”，“迷你飞行器”，“收电池”……
瞧，我把“造植机”的外表做成一个巨大的“垃圾桶”，上边有两个洞，一个让我们把废纸扔进去，一个让植物出来。这样，一方面可以解决环境污染的问题，另一方面也能让生态平衡;把“迷你飞行器”的外表做成一个“腰包”，是遥控的，遥控器上有开关、数字、前后左右。只要一按开，“腰包”上就会弹出一双“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我们就可以不坐飞机也能出国了……
我现在开始要认真学习本领和知识，长大以后让梦想变成现实，而不是空想.
天宫课堂第二课学生观后感 篇2
当你正兴高采烈地和朋友们游玩时，当你和家人欢聚一堂享受家的温暖时，当你坐在窗明几净的教室里如饥似渴地学习时，你是否会想到这些幸福时刻的来之不易?你是否知道是谁在背后默默的付出?
是解放军叔叔，是他们在边疆保卫国家，才有了和平稳定繁荣的大好环境。军人全天候的训练，每个动作必须精准，任务必须完成。有时甚至还要冒着生命的危险，这样数十年如一日，你能做到吗?正是有了他们才有了我们强大的国家，而科技强军，科技强国更是他们保卫祖国的坚韧利剑!
面对大海的召唤，20--年我国的首艘航母——辽宁舰入列中国海军，中国结束了五大国唯一没有航母的历史，航母下水百年梦，拼死为国显军威。就在今年12月17日，我国第一艘自主建造的国产航母——山东舰正式下水，标志着我国航母事业迈出了重大一步，令全国为之振奋，让世界为之惊叹，向世界充分展示了海洋大国的自信。科技强国不再是口号，而是一项又一项科技成果的世界亮相。
还记得“神舟五号”的载人航天成功?中国成为第三个拥有此项技术的国家。还记得“嫦娥四号”代表全人类，首次成功登陆月球背面吗?中国已不再是任人宰割的国家了。20--年我国长征五号遥三运载火箭成功发射，雪龙2号首航南极，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”等等，这些重大科技事件彰显了不同凡响的中国风采和中国力量。今天的中国已经是一个崭新的科技大国，在我们中国发展的征途上，我们看到了未来，看到了希望。
科技强国是我们每个中国人心中的梦，无论有多艰难，让我们为着拳拳爱国之心勇往直前，最是行稳能致远，最是科技能强国，不为别的，只为了中国的未来!
天宫课堂第二课学生观后感 篇3
梦是春日里的一颗种子，它被播种在人们的心中，通过我们的不懈地努力与追求，它会不断长大……
科技的飞速发展,给我们带来了许多的便利,网购,就是其中之一。
星期天，我和妹妹两人待在家里，玩着电脑，没人管的滋味真好，想怎么样就怎么样，玩着玩着，时间“唰”地一下就过去了，午饭时间到了，可家里除了我们俩，就没别人了，想叫外买，可身边没钱。妹妹饿得有些恼火了，无奈地说：“家里除了这台破电脑，就什么都没有了。”对啊，电脑。我想我可以在网上购买啊，还不用出家门，是个好方法。我迅速打开网站，上面吃的品种多得数也数不清，要什么有什么。选好了吃的，用支付宝把钱一付就解决了。过了大约二十分钟左右，外卖就送到了，真是方便啊!
吃着外卖，妹妹说;“马云可真牛，开创了这么一个平台，给我们的日常生活提供不少便利。“马云，到底是怎样才取得这么大的成就?引起了我的好奇心，我在百度上打入“马云”搜了一下，发现他在年青时，并没有那么容易就得了成功。他经历过许多失败，他干过许多职业，他在不断地努力，在年青时，他也为着自己的理想不断地奋斗着，才能在他35岁那年取得成功。
如今，我们享受着科技带来的便利。这都来源于那最初的科技梦!
我们正值青年时期，我们应该拥有一个属于自己的梦想，要为梦想，敢于奋斗，拼搏不断前进，尽力去实现自己的青年梦!
我们心中都有一个共同的梦，我们的梦是伟大的中国梦，我们的梦是能够傲首挺胸的唱出：“手牵着手不分你我，让全世界都知道我们都是中国人。“就让我们共同努力实现心中的那一个勇于奋斗不甘屈辱，不甘落后的中国梦!
观后感天宫课堂第二课700字5篇
读后感大全精选专题推荐：“观后感天宫课堂第二课”。
我们在欣赏优秀的影视作品时，令人难忘的故事情节让我们受益匪浅，当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧！在写观后感的过程中，我们的思维能力和写作能力也在不断的得到提升。那么你知道观后感的基本格式吗？下面，我们为你推荐了观后感天宫课堂第二课，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
观后感天宫课堂第二课 篇1
千呼万唤始出来！《天宫课堂》第二课在万众期盼中开课了，虽然已经不是第一次带领着我们遨游神秘太空，但是看到三位宇航员老师再度与我们进行连线授课时，心中依然被这神奇的一幕所震撼。
曾几何时，我们还在为如何进入太空而一筹莫展，可是短短二十几年，我们就实现了真正的“神游太虚”，宇航员老师们甚至做到了宇宙中的仓外作业，让五星红旗在神秘的宇宙中飘扬。在我们感慨祖国科技的飞速发展进步时，又如何能不为祖国的日益强盛而骄傲呢？
懵懂时的我们或许都曾有过这样一个梦想——像天使一样背生双翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得梦想仅仅只能是梦想。看着宇航员们漂浮于空间之中，心中除了震撼，更多的是好奇。还有水油分离等实验，说真的，作为一个二年级的小学生，我并没有完全领会其中的奥妙，实验带给我的感觉更多是惊奇，但是我相信，随着年龄的增长、知识的积累和老师们的讲解传授，我对于太空知识的领悟也会越来越深。
太空授课，这是前不见古人的壮举，至圣先师们恐怕也不会想到千百年后的今天我们的中华民族会完成这样的壮举吧。我们凭借强大的国力发展出的航天技术，就像是一把钥匙，打开了宇宙关闭亿万年的神秘大门，让我们有幸可以了解和探索宇宙的奥妙。
《天宫课堂》的授课不仅宣告了祖国已经可以熟练运用航天载人技术，也是航天科技向教育领域迈出的关键一步，它将一切的“不可思议”呈现在我们眼前，而带给我们这种前所未有震撼的，正是我们日益强大的祖国，在骄傲与自豪的同时这也正应了这样一句话——此生无悔入华夏，来世还做中国人！
第二课结束了，让人意犹未尽，我期待着第三课的同时，也为我国航天事业的飞速发展骄傲，为祖国的伟大而自豪。
观后感天宫课堂第二课 篇2
今天由三位航天员为我们介绍了他们的太空生活，原来太空也有厨房、卧室、健身区等，航天员老师通过视频带我们参观了太空家园。航天员需要面临离开地球后失重状态下的许多问题，肌肉萎缩、心血管功能下降，太空辐射，脸变胖等等，但科研人员用企鹅服来解决了这些问题，让肌肉受到压力，这种失重实际上是一种微重力，只要从入轨开始，微重力就无处不在。
在介绍日常太空生活的同时，还介绍了太空科技，在叶光富叔叔的带领下，欣赏了细胞生长的研究成果，在显微镜下能看见失重的心肌细胞会神奇的一跳一跳地游动，航天员与各地学生代表通过天地通讯系统进行了视频互动，解答了许多与太空有关等问题，使我们对太空知识有了更全面等认识。
在今天这样一个天宫课堂的专题节目中，让我们看到了飞天等梦想已经照进现实，中国空间站首次发表各项成果在公开场合内，在今天开展的天宫课堂在未来也会系列化常态化，这使我很兴奋，我希望像今天这样等科普节目越来越多，拓宽我们等知识面。我希望，未来我也可以到太空上做实验，把我养的植物和动物带上太空去旅行。
观后感天宫课堂第二课 篇3
—月—日下午3：40分，我们在学校观看了“天宫课堂”，看之前，我怀着兴奋的心情，看过之后，我内心又多了一份敬畏之心。
刚开始，我们还觉得有些枯燥乏味，可随着镜头切换到太空视角，同学们的目光被太空深深吸引了。
让我印象最深刻的是“双重人像”。在太空失重的环境下，形成了水球这一神奇现象，在一个圆环支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，随着水的增加，薄薄的水膜渐渐成了圆润的水球。再往里注入一个气泡，王亚平老师在水球的后面，我们看到的是一个“正王亚平老师”和一个“倒王亚平老师”，看起来有趣极了。
还有一个，让我感到特别惊艳，是泡腾片的实验。在原先的水球中放入一个泡腾片，因为水表面的巨大张力，水和泡腾片不会散开，后来腾片开始起作用，不断的冒出细小的泡。从外面看，像极了海底深处一株美不胜收的珊瑚。
乒乓球浮力实验更让我感到出乎意料。几位年龄与我相仿的学生，无论怎样把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便会以迅雷不及掩耳之势“顶”上来。在太空中，可就不一般了，我本以为它也会和在地球上一样顶上来，可我低估了太空的奥秘，乒乓球像石头一般沉入了杯中。为此，王亚平老师做出了解释：“这和地面的现象是完全不一样的，这是因为浮力是随重力产生的，在太空失重环境下，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地球上一样浮起来。”听完后，同学们直呼：“涨知识了！”
在外太空向外望，不是蓝，而是深邃的黑。天宫课堂里还做了许多有趣的实验，比如有叶光富用手臂画圈转身，在太空中，手臂展开转得慢，手臂收回转得快，如花滑运动员一样，是运用了物理学普遍定律之一：角动量守恒。
从“神舟一号”到“神舟四号”的无人，再到“神舟五号”的搭载一人，然后到现在的“神舟十三号”，中国都经历了对飞船的一次又一次修改，对人员的一次又一次更换，我们取得了一个又一个耀眼的成绩。现在我完全可以自信的对其他国家的人说："Im from China. Im a Chinese. "，因为我骄傲，骄傲我是中国人，骄傲我生于中国。
现在的我们，更要努力，努力爬过“学习”的山，游过“困难”的海，不辜负祖国的期望。正如翟志刚老师所说：“未来是属于你们的！”是的，未来是属于我们的！
观后感天宫课堂第二课 篇4
天宫课堂第二课终于开课啦！看完后，我深受启发，课堂在15：40于核心舱开讲，三名航天员翟志刚、王亚平和叶光富给全国学生上了一堂精彩的课程，激发了广大少年对科学的热爱。
这次太空授课活动继续采取天地对话的方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识。每个实验都展现出太空环境与地面环境的区别。比如，在水油分离实验中，在地面上，水和油是分层的，但是在太空中，水和油是混合的；还有太空抛物实验，在地面上抛物，物体会呈现一条抛物线，但是在太空中抛物，物体会直直地飞出去。这些实验打破了我们的传统认知，提升了我们对世界的认识水平。
其中我最感兴趣的是太空“冰雪”实验。只见王亚平老师从一个小管中慢慢地挤出一个透明的小液体球，由于失重，晶莹剔透的小液体球漂浮在太空舱中。然后，王亚平老师又用另一根小管子轻轻地触碰这个小液体球的一端，神奇的事情发生了，只见管子和液体球接触的地方开始变得不透明，原来是液体开始变成固体。接着不透明的部分开始扩张，很快地，整个液体球就变成了一个固体球，继续在空中漂浮着。这是什么原因呢？原来，这个实验用的是过饱和液体，这种液体很不稳定，稍微受到外界的干扰就会结晶。王亚平老师用管口触碰液体球，挤压带来的压力使得触碰的地方形成了结晶核，结晶核会迅速增长，一下子整个液体球就变成了晶体。科学的世界真是妙不可言呀！
这次的天宫课堂让我大开眼界，宇宙中隐藏着各种神奇的奥秘，未来等待着我们去探索——我的科学梦，加油！
观后感天宫课堂第二课 篇5
第一次提到太空，我就有许多疑问，比如说：火箭与卫星是用什么材料做成的？卫星为什么能够抵挡辐射和地球引力？制成卫星有哪些重要过程？空间站里的氧气可以坚持几个月？但自从我们观看了《天宫课堂第二课》后让我豁然开朗。
在解释我那些问题前，航天员们给我们演示了几个有趣的小实验，在这几个实验当中最吸引我的是水油分离实验。
它是通过演示失重的环境下，水油通过高速旋转产生离心分层。在地球上，他们拿出一个有食用油和水的瓶子，然后用力摇晃使水和油混合，但是没过多久、水和油又重新分层了，但在太空中，混合在一起的水和油是不容易分开的。王亚平老师在太空中给我们展示了太空离心机，它是利用高频率点震动、使得两种液态物质产生分层，这样便可以使原本在太空中混合后就不再分层的油水重新分层了。
这堂有趣的太空授课，让平时那些枯躁的物理公式变得生动起来，不仅看得见、也摸得着，让我明白一滴水中蕴含着多个科学原理，一次航天员称重、蕴含了简便的科技应用、不仅让我们青少年对探索科学兴趣盎然、也让观众们更加喜欢科学。
我曾想过、要是我能成为一名航天员，在辽阔无边的太空中遨游，探索宇宙的奥妙，想想就刺激！理想在于实践，我想现在我有了目标，那就从现在开始好好学习，在以后的某一天让理想成为现实。
天宫课堂第二课优秀观后感700字合集
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不同的人在观看同一部作品之后会有不同的理解和感悟。观看过程中不免会产生个人的见解，我们可能有很特别的丰富的感情包含在这个作品里面，我们可以写一篇观后感记录下来。写观后感能帮助我们梳理作品脉络。你有没有为写作品观后感而苦恼过呢？考虑到你的需求，读后感大全编辑特意整理了“天宫课堂第二课优秀观后感”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
天宫课堂第二课优秀观后感(篇1)
3月23日15时40分，“天宫课堂第二课”在我国空间站正式开讲。时隔半年，中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场生动精彩的太空科普课。我校40名学生在西藏自然科学博物馆现场参与了“天宫课堂第二课”西藏分会场活动。
活动开始前物理老师杨志成为全体学生开展了地面课堂的活动，为同学们介绍、普及了有关宇宙知识、失重实验等一系列科学实验。学生们认真聆听、仔细观看、积极踊跃的参与到实验中，认真完成了各项实验。
15时40分，“天宫课堂”正式开始，由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位“太空教师”采取天地对话的方式，在轨介绍演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示等授课环节，有趣的实验现象激发了学生们探索宇宙的好奇心，不同于平日里的“三尺讲台”，孩子们对于天外“最高”讲台的好奇与兴奋之情溢于言表。同学们目光紧盯着屏幕，聚精会神地观看着“天宫课堂”直播。
最激动人心的是“天地互动环节”，我校初二五班旦增曲珍同学与初二六班洛桑念扎同学通过天地连线，实现了与宇航员直接对话。宇航员老师通过幽默风趣的语言耐心地向同学们解答了有关“太空上的月亮与地球上的月亮有什么不同”、“拉萨市海拔较高热水不能烧到100℃，宇航员们在太空可以喝到开水吗？”等问题，同学们听得津津有味、获益匪浅，并立志在今后的学习生活中“仰望星空、脚踏实地”保持对科学的热爱和对梦想的追求，不断创造自己的人生辉煌。
天宫课堂第二课优秀观后感(篇2)
为进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养。20xx年3月22日下午，xx中学组织学生观看了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站相互配合给青少年带来的一场精彩的太空科普课。
太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验这些实验操作从遥远的太空传到地球上，一下子吸引住了广大师生好奇的眼球。大家眼睛紧紧盯着屏幕，生怕错过任何一个精彩的瞬间，当3位航天员老师展示讲解完一个实验，同学们总是自发的鼓掌。科学实验的开展与空间科学设施的介绍和展示，已经让一颗颗追逐航天梦想的种子在学生心里生根发芽，尤其天地互动环节，航天员真诚邀请社会各界特别是广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，将学生的情绪推向了高潮。
观看完直播课后，我校物理教师冯永林还带领九年级学生结合空中课堂的实验，开展了实验课程。
xx中学一直以来就注重学生科技创新素养的提升，近年来建设学校科技馆，投入大量资金建设科技活动室，为学生体验科学、探索科学提供场所，培养学生科技兴趣。“科技立则民族立，科技强则国家强。”此次观看“天宫课堂”直播，进一步激发了我校学生爱科学、学科学的动力，以梦为马，共同奔赴星辰大海。
天宫课堂第二课优秀观后感(篇3)
众所周知，我们国家现在正大力推行航天事业的发展，这不，我们国家的空间站已经建成，天宫课堂也开始了。就在今天，天和核心舱又进行了一次天宫课堂，我看了之后感触颇深。
今天的天宫课堂大约从三点四十开始，快五点结束。主要有以下内容：首先是实验：有液桥实验、“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验以及对两种科学设施的。介绍、学生提问这几个过程，其中“人气王”冰墩墩也参加了太空抛物实验呢！
本次天宫课堂里的实验非常多，但要说我最喜欢、最感兴趣的，还是水油分离实验和液桥实验。
首先先说水油分离实验。众所周知，在地球上，由于水的密度比油的大，所以油会漂在水面上。但是太空是微重力环境，所以如果在静止状态下，水和油却会很均匀的混合在一起，这看真神奇！
那么，在太空里有没有办法将水和油分离呢？答案是肯定的：有！一个在北京主会场的学生提出了一个方法：将瓶子快速旋转不就OK了吗？原来，在天宫课堂开始时，两位主持人做了一个实验：一个将瓶子放在架子上，然后，他将架子快速旋转，瓶子里的水竟然一滴也没掉！王亚平老师照他的方法作了，竟然果真如此，水和油被分离了！看来一个在普通的科学定论，也能制造出奇迹！
再说液桥实验。王亚平老师拿出两个玻璃板，然后把淡水“倒”在上面，然后一对接，一分开，一个液桥产生了！原来，这是微重力环境与水的表面张力的双重效果。这太神奇了！
是的，天宫课堂确实很精彩，但如果没有一代又一代的人去努力、去付出，再好的蓝图又有什么用呢？估计也就是当做纸飞机来玩儿吧。正因为一代又一代的人努力了、付出了，才会有这场视觉盛宴。看哪，正因为他们的付出，飞天梦如约而至：“嫦娥”探月、“天问”探火、“天宫”实验室……当年国际空间站不让我们加入，我们不也建立了自己的空间站？外国人能干的事，我们可以做到：他们做不到的事，我们也能做到！
最后，用《领航》的一句话结尾：伟大的中国共产党，风华正茂，山高水长，昂首挺立在新时代的征程上，昂首挺立在新时代的征程上！
天宫课堂第二课优秀观后感(篇4)
今天我观看了由王亚平，翟志刚，叶光富三位“太空教师”为我们带来的一堂精彩的太空科普课。知道了在太空上，我们空间站的构造，原来太空也可以研究细胞，在太空中不一样的转身。太空上水的浮力消失了，在太空上水还可以再生，在一个水球上可以看到三张不一样的脸。这是看我们中国航天的进步。自1999年神州一号发射升空，到20xx年6月中国空间站阶段首批航天员进入太空，中国人在太空“安家”的愿望正一步步实现。
今年是中国航天事业创建x周年。神舟十三号载人飞船奔向宇宙，中国人已经从太空的“访客”变成“房客”。“身份”的变化，代表着国力的增强。中国航天向着更高的目标迈进，是对无垠星空的向往。
作为新时代的少年，我们一定会努力学习，坚持锻炼，做到“文明精神，野蛮体魄”，长大后让中国人的声音响彻太空。
天宫课堂第二课优秀观后感(篇5)
三位中国空间站的宇航员给我们带来了一堂别开生面的太空科普课，让我受益匪浅。我们激动地守在教室的一体机前，目不转睛地盯着大屏幕。终于，屏幕里传来了来自太空的声音，期盼已久的太空授课开始了。王亚平老师先给我们参观了空间家园：有睡眠区、卫生区、活动区以及工作区。我以前在书上了解到太空处于失重的环境，猜想宇航员在太空睡觉应该有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩!空间站里有一个小厨房：配备冷藏箱、微波炉等。新鲜的食物可以放在冰箱里保鲜，宇航员想吃时即可拿出来享用。太空舱里还有通讯设备，这样就可以实现天地对话啦!
精彩纷呈的太空实验真是令我大开眼界。王亚平老师取出了一滴水，可是这滴水并没有往下滴，而是在空中飘浮了起来，感觉在变魔术一般。这是由于太空的失重环境。乒乓球放在水中不会浮起来也是这个原因。她告诉我们：太空的失重环境会影响宇航员的心血管系统，使血液浓稠度增加。为了保持身体健康，他们会穿上一种特制的衣服——企鹅服。另外，为了适应太空的环境，他们平时还要做多种形式的锻炼呢!
叶光富老师给我们展示了细胞学实验。我看到心肌细胞在荧光显微镜下闪闪发光，非常神奇、漂亮。太空转身可不像地面上那么容易：人体上半身左转，下半身却会向后转，真是太奇妙了!随后王亚平老师展示了水膜实验，只见她小心翼翼地将自己和女儿一起做的花放入水膜中，花朵在晶莹剔透的水膜中缓缓绽放，好美啊!最精彩的要属水球实验了。你瞧，王老师用一个简单的圆环就做成了一个水球，她用注射器往里面注入了蓝色颜料，水球慢慢变成了一个“蓝球”，宛如我们的地球模型。接着她又往水球里放了一颗泡腾片，水球里很快出现了许许多多小气泡，水球“沸腾”啦!
天宫课堂结束了，我还意犹未尽。星空浩瀚无比，探索永无止境。
范文模板： 央视“天宫课堂”第二课观后感
一个人难以忘记的，往往是他/她观看过的一些影片，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，我们可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，写观后感可以提升我们的思考和写作能力。那么观后感怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“范文模板： 央视“天宫课堂”第二课观后感”，供您参考，希望能够帮助到大家。
能到太空旅行，一直是我的愿望。
一天晚上，我做了一个梦，我穿着又笨又重的太空衣向月球飞去。渐渐地，我的身体越来越轻，有说不出的兴奋。我透过太空船的窗户看见一群小星星在我身边闪过，只要伸手就可以抓住它。太空船越飞越高，下面的建筑物小的像一只只蚂蚁，长江就像一条长长的小溪，太平洋像一个小小的池塘
不久，太空船在月球上停了下来，月球上坑坑洼洼，一点也不平坦，还有许多环形的小山。我轻轻一跳，跳的好高好高，月球上没有空气，声音无法传播。我看见月球上的石头很平常，只不过比陆地上的石头亮一些。但是它们所含的各种元素比陆地上同样的矿石所含元素多得多。
我想，如果月球上有家园、学校，该多好，这样，我就可以让爸爸、妈妈来月球上住，让同学们在月球上课，做游戏，下课可以玩猜谜语，捉迷藏，跳皮筋，跳绳，玩的多开心。因为月球引力小，所以不用走路，非常的轻松不费劲。没过一会儿，我们又回到了那艘漂亮的宇宙飞船里去了不知过了多么长的时间，我们又回到了地球。
我躺在床上回忆刚才的梦，感到十分神奇，虽然是一场梦，但我深信，随着科学的发展，这个美丽的梦一定会成为现实。
央视天宫课堂第二课观后感(系列3篇)
读后感大全专题“央视天宫课堂第二课观后感”推荐内容。
央视天宫课堂第二课观后感【篇1】
期盼了很久的《天宫课堂》太空授课终于和我们见面了，在中国人自己的空间站里，三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空课”。
陀螺实验、水膜张力实验、浮力消失现象……让我知道了原来在失重环境下能做许多不可思议的事情。其中，我最感兴趣的就是水膜张力实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球，放入一朵纸花，纸花居然在水球上绽开了!这对我们来说，简直是一个奇迹!观众们都看得目瞪口呆。
王亚平老师还给我们展示了企鹅服，它可以对抗肌肉萎缩心血管功能下降，让我们安全地在太空舱里活动和工作。叶光富老师向我们展示了失重条件下细胞生长发育的研究，在显微镜下，细胞一闪一闪的，不停地跳动着，好像在说：我们在太空里活得好好的呢!叶老师还为我们演示了在太空舱里行走、转身和旋转，这些动作都跟在地面做有很大的差别呢，真是神奇呀!
太空真奇妙!作为祖国的下一代，我们要不断地学习知识，相信终有一天，我也可以亲身上太空，探索更多太空的奥秘。
央视天宫课堂第二课观后感【篇2】
在太空，可以随意地做翻跟头、打滚等高难度动作。在太空中吃饭可以像两人做游戏一样—你挤一点出来，另外一个人就用嘴巴接住。嘿，最有趣的是转陀螺了。当王亚平将手中的陀螺转动起来，我觉得此时的陀螺像有生命一样，像一只五彩斑斓的蝴蝶在上下翻飞，美丽极了。
在这里水是奇妙的。水可以像蒲公英一样飘浮在空中;水也可以像玻璃球一样被抛来抛去;在水上插上棒还可以变得像棒棒糖一样，真想上前舔一口呀，尝尝这里的它是什么味道!
听了王亚平的授课，我的心里十分向往太空。想欣赏外太空的美丽景色，看看这里的太阳升起和落下;想探索一下宇宙的奥秘;想见见神秘善良的外星人;想……
在这里看地球是神奇美妙的`。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩，景色十分迷人。
啊，太空!你是我向往的地方。你的魅力、你的美丽、你的广阔和神秘吸引着我。请你告诉我你究竟有着多少秘密。
这浩瀚的太空上有着中国的名字，留下了中国人的脚印。中国，我为你自豪，我为你骄傲!
央视天宫课堂第二课观后感【篇3】
今天上午，妈妈给我说，下午要在两点之前到校，因为，我们要听关于航天的报告，我一听，就垂头丧气，我不喜欢当宇航员啦，飞行员啦，这个职业，我的理想是当一名设计师。
老师说，两点四十要到五楼报告厅，听讲，于是，到教室没几分钟我们就开始收拾东西，往五楼报告厅走了，范佳悦和我还有两名女生坐在一起，张厚英——张爷爷到了以后，演讲就此开始了。
校长，让我们猜张爷爷的年龄，同学们七嘴八舌的说了一起来，后来，我们才知道，张爷爷才“三十八”岁，张爷爷，给我们讲了关于航天的知识，还给我们讲了怎样的身高、体重，才可以当宇航员，后来，又给我们讲了宇航员在舱内要运动，否则，下了飞船就不会走路了，这让我们哈哈大笑，心想，有这么严重?航天员们在舱内也可以运动，里面有跑步机、自行车，防止航天员的肌肉萎缩。
后来，又给我们讲了，两个飞船，如何进行对接，而且，要对接三次，还给我们讲了航天员在飞船上怎样吃饭、吃什么饭，怎样睡觉、喝水。航天员吃的饭，比我们还要丰盛，忍不住流口水了，还给我们讲了，宇航员，怎样喝水，看着它们喝水的样子，感觉很费劲，张爷爷还用幽默风趣的语言和动作，为我们讲述了航天员们的一切生活。
最后，张爷爷还让我们问问题，第一个提问的是九班的同学，张爷爷耐心地为他讲解后，还让他上台领了徽章，还与张爷爷合了影，第二位也同样，第三位，没有得到勋章，也没有合影，但是，张爷爷也耐心的回答了他的问题。
听了张爷爷的讲述，我开始喜欢上宇航员这个职业了，也觉得当一位宇航员的生活很有趣，让我非常的向往。
