书香活动读后感
书香活动读后感(精选3篇)。
知识无涯，而生命有限。作品便是一本带给人快乐的书。我们需要将这些感觉记录下来，这是我们对作品更加理解的一种方式。你有没有关于写作品读后感方面的疑惑呢？下面是读后感大全编辑精心为你整理的“书香活动读后感”，请收藏好，以便下次再读！
书香活动读后感 篇1
在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。为此，11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名着读后感评比等等。
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。
因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。
分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：
一、全员重视，目的明确
本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
二、宣传到位，思想统一
为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都非常重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。
三、精心组织，善始善终
我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，今天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
四、全员参与，形式多样
这次以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。
五、效果明显，意义深远
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点;不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。我们希望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。
书香活动读后感 篇2
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我班的读书情况略作小结。
一、歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。因此我首先让学生和好书交朋友，根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。
在长达五年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均会发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及>等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。我们班的孩子们有许多作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么？”他们会说是>、>、>、>等等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。
小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
二、营造书香班级：
（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册。
（2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
（3）从老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，在班上讲故事相互交流。
（4）记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。
（5）还制定了班级读书计划和个人读书计划。
三、指导学生掌握读书读报的方法。
要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
四、指导学生做好专题性读书笔记，做到“8个一”。
“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的'图”
“写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。
另外还适时布置一些与教材相关的写作片段，学生会特尊重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。
五．交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。
六．进行主题式探索性读书活动指导。
主题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作、班内交流的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论，为学生获得科学研究的相关体验提供了基础。同时，不仅使学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”，培养了学生社会合作精神和与人交往能力。同时还要建立起奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。
“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！
书香活动读后感 篇3
根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》精神，我校充分认识到了主题教育读书活动在青少年思想道德建设中的重要作用，因此以此次活动为契机，把该项活动作为发挥关工委作用的的重要抓手，作为学校德育工作的有机组成部分，作为以社会主义核心价值观引领青少年成长的重要载体。在活动中我们每位班主任均细致备课，有效指导学生进行阅读，从而提高了学生的阅读质量，为孩子们撰写征文打下了坚实的基础。
本次“文明美德伴我成长”读书活动，给孩子们提供了丰富的活动载体，既丰富了孩子们的学习生活，又培养了他们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。
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书香童年母狼读后感3篇
书香童年母狼读后感（一）
当我被几十个一气呵成、曲折紧张的狼的故事所吸引，当我开始向往神秘美丽的腾格里，当我开始抛弃对狼凶残、暴戾、贪婪、狡猾的定式印象，外来人却愚蠢而粗鲁地把所有的美好破坏殆尽。《狼图腾》就是这样一部悲剧。
不得不说，《狼图腾》是一本“旷世奇书”.说它旷世，是因为它是迄今为止第一部完整描述草原狼生活的小说；说它神奇，是因为它包涵了很多人们未知的哲理和谜一样的传说，照亮了一个又一个人们视线不及的角落。
但是，我更倾向于将它称之为一首挽歌，一首草原狼的挽歌。我不谈学者对于狼图腾的研究，不谈狼图腾和民族性格的关系，就仅仅从我的角度来欣赏这部小说：它以草原狼恢弘的气势、睿智机警的性格开篇，从一开始就奠定了狼草原霸主的地位，以草原狼在额仑草原的消失作为尾声，又给了它一个悲剧性的结尾。
从小说的字里行间，我体会出草原人民对腾格里的崇敬、对草原狼的崇敬、对草原自然法则的崇敬，他们遵循着草原平衡的规律，通过狼来维持着千百年的草原生机。其实，这难道不是我们如今一直在倡导的“可持续发展”吗？可是，如今，当人们意识到要保护草原、保护狼群的时候，草原已经沙化，狼群要么被残害、要么已经逃出边防线，此时的额仑草原已经贫穷的几乎一无所有。大家痛心，可是痛心有什么用，始作俑者不是自己又是谁呢？
草原虽然拥有悲剧的结尾，但它同样拥有华丽的过程。在这个过程中，它让我们看到了那种游牧精神，那种草原上的生灵所特有的性格，不管是狼群还是野兔，它们都有着自己坚挺的脊梁，都能都承受住生命之重。
其实，在此当中，最让我崇拜的还是那草原霸主——草原狼。我崇拜，大家崇拜，这也许就是狼图腾产生的根本原因吧。狼在草原上被神化了，在我的心中何尝不是一样。在草原上，狼群捕猎，伺机行动，定准目标，等到最好时机再迅速出击；狼群合作，那种齐心的架势是我们如何也掌握不好的；狼王具有强烈的责任心，照顾家庭，保护族类安全；母狼博爱，有很多母狼养狼孩的事情被公诸于世；狼深思熟虑、沉稳机警的性格也完全不逊于人类……当然不得不说，狼群的报复心很强，但是试想一下，要是不去招惹它们，它们又怎会报复？
现实生活中，人们总是喜欢把狼与黑暗、恐怖、凶残联系在一起，“引狼入室”、“狼子野心”等词语早就有之。于是，在很多人的心中，已经不知不觉给狼的地位定性了。但是，我犹记得意大利版狮子王中和蔼可亲的狼妈妈形象，片中让人深思的话语基本上是从狼妈妈的口中缓缓说出的，狼妈妈抚养小狮子辛巴，那慈母的情怀让我感触颇多。当然，还有一直在受大家欢迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象，有人说是颠覆狼的行为，其实不然，也许只是把它美好的一面稍微扩大化地呈现在我们的面前而已。
现在，不妨扣问心灵，自己还觉得狼可怕吗？自己的性格中具有多少狼性的精神呢？面对困难时，还会犹豫不决不敢前进吗？要是觉得狼可怕的话，那就读《狼图腾》吧，它会把你的恐惧感转化成对狼的敬畏之情；要是性格中狼性精神缺乏，那就读《狼图腾》吧，它会给你输入狼性的精神血液，让你变得坚强勇敢、顽强自信；要是害怕困难不敢前行的话，那就读《狼图腾》吧，它会让你知道什么才是真正的草原狼，什么才是真正的勇者！
封面上那对发着绿光的狼眼睛一直在注视着现实的世界，也在关注着我们的一切。抚摸一下，除了凹凸不平的粗糙感之外，仿佛也感觉到了其中的悲伤和无奈，也许它还想在那自由肥沃的额仑草原上飞奔，追逐属于它自己的图腾。
书香童年母狼读后感（二）
今天，我读了一篇文章——母狼的爱，让我心里有一种对生命的震撼。
故事发生在一个黑暗，冷雨凄风的夜晚。一场狼与人的战争，刚刚结束。当狼王丈夫为了护住母狼和她腹中的孩子而失去了生命，母狼悲痛欲绝，在一年以后，孩子都长大时，她，也去了。
这篇文章让我伤心，让我记忆深刻。
尤其是狼王在遍体鳞伤时，却也让妻子受了伤，他伤心，他自责，他认为自己失败，做狼王的失败，做丈夫的失败，他想要复仇，却身不由己。只可惜他已一命呼呼。
在母狼生出孩子时，他靠饮丈夫的血，食丈夫的肉来维持生存。人们都说，狼是没有任何感情色彩的东西，可是每一次她碰到丈夫的血肉，她的心，碎了又碎。但为了哺育孩子，她不得不选择。
从两只狼的行为让我们看到了我们的父母。是呀！父母对我们操碎了心，早晨他们起来做饭，送我们上学，又是拖地，又是洗衣，天天忙都忙不过来。可惜我们不懂他们的付出，有时候会把他们的问候当做耳旁风；有时候，觉得他们做的饭不好吃，就大声说：“怎么回事？真难吃！”我们可曾想过他们因为我说的一句话而暗地里伤心过几次？也许现在，他们就在你身边，说一声辛苦了，用心去品尝父母对你无怨无悔的爱吧！
书香童年母狼读后感（三）
《母狼》这篇小说主要讲述武石因为被母狼叼走了给女儿喂奶的羊和母狼结仇。后来武石从陷阱里带走狼崽，母狼经常来看，于是武石补下天罗地网准备抓母狼，可是母狼却很机灵，并且抓走了武石的女儿。武石和婆姨都很担心女儿。武石迁怒于小狼崽，想杀掉它；可是婆姨阻止了，并对小狼崽非常好，嚼碎食物喂养狼崽。后来武石终于发现了小女儿，然后把狼崽放在狼窝前的悬崖诱捕母狼。
最后，母狼叼着武石的小女儿来想交换狼崽。但是武石不死心，想杀死母狼。被逼到悬崖前无退路的母狼带着小狼崽面对武石；而最感人的一幕发生了，武石的女儿因为母狼的喂养竟然蹒跚着扑向母狼，小狼崽也向婆姨蹒跚跑来。
读了这篇文章，不禁感慨万分。在这个人与人、人与动物互不信任的年代，或许只有孩童最直接、最感人——你对我好，我就对你好，知恩图报。没有背叛，没有隔阂，相互之间只有最单纯最直接的感情。
书香似故人 读后感(3)篇
书香似故人 读后感 第(1)篇
一本集合的书，走进了16位老师的书香生活。人与书的缘分，书对人的帮助，每个故事相同又不同，品味无穷的同时又思绪万千，时间随着记忆回到了我的童年，勾起了我与书的爱恨情仇，遂回忆下我的书缘。
依稀记得小学时，家里有十几本好书，如今我只记得《水浒传》《三国演义》《三侠五义》《红与黑》…，因为这几本是我拿起来看过几页，却被妈妈骂的书，与课外书的缘分就此而起。
我对书的记忆是灰暗的。模糊记得当时看那些书很吃力，想放下却舍不得，想问问却被骂不务正业。每本看了几页就不看了…。有一次看了几页《红与黑》，我高兴的和妈妈说这本书很有意思，换来的却是一顿奚落，并被告知：“以后不许再看这本书，这不是小孩看的！”当时妈妈表情很严肃，语气很严厉，我胆战心惊，记忆犹新。至今也没正八经看过《红与黑》，虽然知道这部佳作透过“情”深度挖掘了人性和心理意识，开创了一代先河，是部伟大的著作，可是，我与它无缘。我想妈妈当时肯定没看过这本书，却道听途说的给我留下一个创伤。现在我理解她了，因为看过几本关于那个年代的书，才真正了解了什么是文革，有太多的人被它摧残和洗脑。我的家族是幸运的，我家的书是幸运的。那些书都挺老旧的，有发黄的、碎角的、无皮的、掉页的，一看便知被翻看过很多次，被存放过很久。它们未必是父母的书，也许年代更久远，可是却跟错了人，一次搬家时被妈妈全给卖掉了…。远在他乡求学的我听罢心疼了一下也就过了。我一直不知道为什么会有心疼的感觉，因为那时的我已经不喜欢看书了，耳朵和脑袋里充满了妈妈的教导：“看书没用”“别浪费时间”“买书浪费钱”……。可是，如今我却在每天看书，用文字记录生活和感悟，都不知道从什么时候起嗜书成瘾，书不离手。慢慢的眼前浮现出父亲，卖书时给我打电话倾诉愤怒、不舍和他偶尔看书的样子，虽然很模糊，可也许只一次就给我心底埋下了爱书的种子。妈妈是高中生，那个年代能上高中的人意识是超前的，对知识的渴望是巨大的，书本自然是必不可少的。妈妈一定是经历过什么才会如此以上。我想曾经是我误解了，他们不是不爱书，只是不敢爱，不能爱，最后已经忘了爱。待我上初高中时，家里定了《意林》等几种杂志，父母闲暇时便会翻看，有些话题成了爸妈茶余饭后的闲聊。如今会用手机了，看文章、读小说成了他们日常消遣，自在、惬意。
现在，我知道了为什么当时卖书会心疼，因为爱书一直存在我的基因里，从未消失过，只是被岁月蒙上了一层灰。人到中年，有了勇气和力量擦掉灰尘，正视晶莹的书本，忘我的沉浸其中，不知是在弥补过往的缺失，还是在满足当下的欲望。也许二者都有，就如此这样吧，有书陪伴，我心安详。
书香似故人 读后感 第(2)篇读书，即见闻与阅人。
读万卷书，不如行万里路。行万里路，不如阅人无数。读书，与雅俗无关，除非偏执。
一命二运三风水四积阴德五读书，所以从命理学来讲，相对不学无术，读书可以改变命运。
为自己读书，大了说读书可以改变命运，小了说读书可以拾遗补缺学以致用，没大没小了说读书可以打发时间消遣自己。偶尔碰上了感兴趣的话题争论一二，会有区别于肉体快感的精神愉悦。
读书会成瘾，与游戏成迷吸毒上瘾没有本质区别。如果非强调读书是高大上，则是病的不轻。
超越了学以致用的读书，都是灵魂离开躯壳寻求精神上的自慰，能给精神带来愉悦的书籍是一所所烟花巷中的勾栏院，也是一场场精神说走就走旅行中的艳遇。
读书可以阳春白雪或功名利禄，前者可以伪装逼格区别于大多数，后者可以成为少数，少数占有或支配大多资源，让前者俯首帖耳摇尾乞怜。徐志摩的诗句是阳春白雪，但为了支撑陆小曼的奢侈生活兼职打工。100多年来的留学潮，初衷真不是为了改善物质生活水平进而脱离贫穷落后？
读书，吃喝拉撒嫖赌，没有质的高下之分，或有时间倾注量级的多寡。有的人现实境遇落迫困窘，在游戏里颐指气使找存在感。有的人日常生活欲求不满，在读书中期待黄金屋及颜如玉。
有些人不读书，舞弄咖啡茶道红酒化妆品钻石……装腔作势各种仪式感显得高大上的钻石恒久远，一颗永流传等等。躲在后面的居心叵测，或者为了姑娘的身体，或者是为了你口袋里的钞票，或者为了显示逼格，噱头而已。
书香似故人 读后感 第(3)篇读书好在哪？世人为何会为之倾倒写下“万般皆下品，唯有读书高”的句子？
读书能够改变思想，改变命运。作家严歌苓女士说：“一个人把书读进去，和让书伴随自己成长，此时再审视世界，观照自己，所获得的世界观、人生观是完全不同的。”读书是一件伴随人一生的事情。读书的多少和质量关乎人之命运，也关乎人的情趣和品质、追求和理想。
读书是一个长期的践行和积累过程。人生没有一帆风顺，很多人都有过自卑和被人欺负的经历，然而，通过自己的努力和学习，就会慢慢增强自信，最终走向自立自强。
读书可以阅人、识人。当你读的书越多，阅的人也就越多。学者林立群教授说：“当我们去读史的时候，实际上是阅读一个一个的人，读史就是阅人，所以我们看到了很多东西，是历史告诉我们的。”
“为学日益，为道日损”。随着知识的积累，你的主观意识和偏见思维会越来越少，你本具的智慧会逐步得到开发，很多问题会迎刃而解。散文家林清玄先生说：“如果一个人懂得爱，懂得美，又不断追寻智慧，我们说这个人就是真正的人。”
读书才是青春的财富，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书不仅可以改变你生活的质量，还可以改变人生的质量。读书最美，书香似故人。
书香校园读后感(系列3篇)
有许多经典佳作值得我们细细品味，在读了作者写的作品以后，仿佛都吸收了其中浓缩了的智慧。这时候写读后感是体现作品的内涵与精髓，你会为写作品读后感感到困惑吗？读后感大全小编花时间特意编辑了书香校园读后感，有需要的朋友就来看看吧！
书香校园读后感 篇1
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我班的读书情况略作小结。
一、歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。因此我首先让学生和好书交朋友，根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。
在长达五年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均会发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及>等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。我们班的孩子们有许多作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么？”他们会说是>、>、>、>等等。没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满足他们的自我选择性心理需要，只有他们喜欢的才能有较高的收获。
小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
二、营造书香班级：
（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册。
（2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
（3）从老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，在班上讲故事相互交流。
（4）记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。
（5）还制定了班级读书计划和个人读书计划。
三、指导学生掌握读书读报的方法。
要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
四、指导学生做好专题性读书笔记，做到“8个一”。
“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的'图”
“写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。
另外还适时布置一些与教材相关的写作片段，学生会特尊重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。
五．交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。
六．进行主题式探索性读书活动指导。
主题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作、班内交流的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论，为学生获得科学研究的相关体验提供了基础。同时，不仅使学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”，培养了学生社会合作精神和与人交往能力。同时还要建立起奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。
“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！
书香校园读后感 篇2
暑假里，读了一本不太出名的书《如何打造书香校园：小学儿童阅读活动指导手册》。该书记录了德州市北园小学十年来在王林博士的指导下推广儿童阅读、改革小学语文课堂的点点滴滴和经验总结，目的是给那些阅读推广活动刚刚起步的学校以或多或少的启示。全书语言浅近务实，摒弃论文式的晦涩和连篇的注脚，辅以大量的图表、案例，力求让学校校长、教师和家长方便借鉴，易于操作。书中所列举的方法，是阅读推广的一般方法，学校可以结合自己的实际情况进一步实践创新，走出自己的特色之路，使素质教育的天地越来越宽，风景越来越美。
我以为光靠空洞的说教，教师的影响，家长的逼迫是不行的。兴趣是最好的老师，结合我们小学生的年龄特点以及我们学校的学情，我觉得我们学校可以从以下几方面入手：
一、营造氛围，让书香弥漫明珍校园
建设富有浓郁书香气息的校园文化，这一点我们学校做得较好，读书节、图书角图书馆等等，给学校师生营造了浓郁的书香氛围。学生爱读书了，阅读广泛了，对各种课外书籍也都很喜欢。
二、因势利导，让学生理解老师用心
在引导学生读书之前，让学生懂得一本书的来历是多么的不容易，从而更加珍惜手中的书，既要读好，还要保管好。怀着感恩之心学到的知识才更刻骨铭心。
三、因材施教，让学生正确使用教材
根据我们的特点，合理安排时间，教师不要随意性太大，固定好每天的学习内容，日常诵诗、生日诵诗、节日诵诗一般放在早晨，推荐书目放在中午。让学生形成习惯，坚持下去。
四、抛砖引玉，让学生学会博览群书
我们学校每学期都精心为我们小学生挑选两本课外书。读好这两本书是为了让学生喜欢读更多的书。在指导学生读更多的书时我有以下思考：
第一，班内应倡导读书之风。老师应该在班内应倡导读书之风，尤其是班主任老师，应该在闲暇时引导学生阅读，鼓励我们要经常阅读，提倡先订正好作业的学生阅读。语文教师在上课时也应花一些时间指导我们进行课外阅读，有时候，晨会课中的道德讲解可以用讲故事的形式进行，一方面让我们小学生懂得了做人的道理，另一方面丰富了学生的课外知识。班队活动可以开展一些诸如读书比赛、成语大赛等活动，以此来丰富学生的文化素养。学校藏书、班级图书，及这些书所放的位置应该科学的呈现给学生。为了保证阅读时间，主科教师应减少学生做作业的时间，不要把学生在学校和家里的闲暇时间都占满。因为应试教育只能收到暂时的短期的功效，而培养读书习惯是培养一个人的文化底蕴长期的举措。
第二，学科内提倡阅读。多数人认为阅读仅仅是语文的事情，其实不然，读数学，乍一听，不合情理。其实，理科里也蕴藏着许多人文知识，老师应挖掘出来，并查找相关资料，让我们结合起来阅读，通过阅读让我们对这些人文知识有大致的、系列的了解，这样做不但有激趣、丰富知识的功效，而且可以巩固我们的学科知识。至于创建书香家庭，现在家长们多数对读书情有独钟，只要学校提倡，让他们的宝贝看书，他们没有不愿意的，但也有一些学生父母并不支持学生读书，他们看重的还是分数，所以学校和教师要向家长宣传读课外书的好处。为了促进师生共同读书，除了书香校园等形式外，还可以搞书评比赛，读书征文比赛。总之，学校要尽可能地让我们小学生学会用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。
为我们的学校书香更浓而努力吧！
书香校园读后感 篇3
根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》精神，我校充分认识到了主题教育读书活动在青少年思想道德建设中的重要作用，因此以此次活动为契机，把该项活动作为发挥关工委作用的的重要抓手，作为学校德育工作的有机组成部分，作为以社会主义核心价值观引领青少年成长的重要载体。在活动中我们每位班主任均细致备课，有效指导学生进行阅读，从而提高了学生的阅读质量，为孩子们撰写征文打下了坚实的基础。
本次“文明美德伴我成长”读书活动，给孩子们提供了丰富的活动载体，既丰富了孩子们的学习生活，又培养了他们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。
读后感教师读书活动精选5篇
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以下是读后感大全的编辑收集整理的“读后感教师读书活动”，在欣赏完作者写的作品之后，我们深深被阅读的魅力所折服。读后感有助于我们把握书本中的内容，领会书中的相关精神，是不是现在对作品读后感还无头绪呢？建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
读后感教师读书活动 篇1
一、活动背景
书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。在当今这个网络发达的时代，却很少有人能够静下心来认真地读一本书，细细品味其中的乐趣。尤其对大学生来说，多读书、读好书，不论是对于专业知识的培养，还是对于将来的人生发展，都可以起到极大的促进作用。x月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名的文学家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，十几年来，“世界读书日”已成为全世界许多国家读者的一个节日。为此，在x月23日即将到来之际，我们借助世界读书日的`东风，在xx师范全院范围内开展为期一个月(x月23—x月23日)的大型读书月活动，以此推动我院师生阅读学习的新高潮。
二、活动目的
1、通过本次活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，加强我院精神文明建设;
2、通过本次活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，养成博览群书的好习惯，多读书、读好书;
3、通过本次活动，培养专业文化素养，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力提高自身素质;
4、通过本次活动，让读者更进一步了解“4、23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。
三、活动主题
生命与阅读同行，成功与自信相伴
四、主办单位
xx师范学院图书馆
大学生读者俱乐部
五、承办单位
大学生读者俱乐部
陈楚风文学社
六、活动口号
润泽经典，濡养心灵，积淀生命书韵飘香——读书，与生活同在以书为友，以书会友生命与阅读同行，成功与自信相伴让经典走进心灵，让阅读成为习惯
七、活动时间
20xx年x月23日—x月23日
八、活动介绍
本次活动由在“读书月”期间举办的多项活动组成，大致活动情况如下：
1、校园调查—最受周师学子喜爱的20本书籍。
2、书海印象，有奖征文活动。
3、文学常识，有奖竞猜活动。
4、书海拾贝，文字展览。
九、活动对象
xx师范全体学生均可参与
十、具体活动策划：
(一)校园调查--最受周师学子喜爱的20本书籍
1、活动时间：x月24日—x月25日
2、活动目的：了解全院学生的读书兴趣，以供图书馆购
进新书时作参考。同时公布调查结果，引导大家真正做到好读书、读好书
3、活动流程：
(1)、在活动当天，由读者俱乐部工作人员对校内对
过往的同学(主要集中在图书馆内)进行调查，参与者均可推荐1-2本最喜爱的书籍。
(2)、调查结束后，工作人员尽快将结果汇总，以精
美海报形式在图书馆门口公布“最受周师学子喜爱的20本书籍”。同时公布“最适合当代大学生阅读的20本书籍”(资料引自相关网站)。
(二)书海印象，有奖征文活动
1、活动时间：
至宣传之日起广大师生即可投稿，x月15日截稿
2、活动目的：记录曾经阅读的点滴感悟，更进一步提升
大家对文学经典的品味
3、作品要求：
(1)、能够真切地表现对经典的感悟，可以是对经典的评论，也可以是对经典中的人或事的记叙，情感流露
(2)、内容充实，文字简练,积极健康。
(3)、题材不限，题目自拟，字数在800-20xx字，标题用三号黑体，正文用四号楷体，各位参赛选手请参赛作品以电子版形式发送至邮箱、com(“大学生读者俱乐部”首字母)，由我们统一打印。请在参赛作品的篇尾注明参赛者的姓名，学院，班级及联系方式。征文大赛不退稿，请选手自留底稿。
4、征文的评比
(1)本次活动本着“公平、公正、平等”的原则，
对所有参赛作品进行评定。
(2)评定程序及标准如下：
初审：由工作人员从参赛作品中选出若干(具体数目会视参赛作品数目而定)优秀作品进入复审。
复审：邀请图书馆资深老师担任我们的评审，对入围稿件进行评议，评选出最终获奖作品。
初审评分标准：主题鲜明，情感丰富——50分
思想积极健康——25分
文字流畅、语言较好——25分
注：征文评分达到60分(包含60分)既可以作为入围
稿件参加复审。
复审评分标准：内容有独到之处的——30分
对广大同学有普遍指导意义的——20分真情实感，打动人心——20分
读后感教师读书活动 篇2
听说过这样一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海走着，一边注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海，虽然大海近在咫尺。被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼里弯下腰去，原来他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小-男孩，看他拯救着小鱼的生命。终于这个男人忍不住走过去说：“孩子，这水洼里有几百条、几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……。”
“教书育人”，这就是教师的职责。我终于悟出了这个最简单的真理所蕴涵的意义。要教好书，教师不仅须具备扎实的专业学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识。要育好人，教师必须具有人格魅力和崇高的师爱。
苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养曾说：“教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”我加入读书会的初衷是：多学习一些教育理论，多看一些书，我希望能有充分的知识把每一堂课上好。作为一名新教师，在成长的过程中，我存在很多的问题：专业知识素养的缺乏、教学实践能力的欠缺、课堂调空能力的不足等等。所以，读书就显得尤为迫切。尤其是现在正处在新课改的大环境下，新课改最大的挑战莫过于对教师的挑战。因为传统的教学是要求教师把知识传授给学生，重在结果。而新课标从某种意义上讲教师就是课程，教师该如何通过自己的教学行为、通过学生的内部活动把课程中的理想转化为现实，把一堂课真正上到学生心中，这个过程就显得尤为重要。这本身对教师提出了很大的要求。教师必须专业化，教师不仅要有专业的学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识，这样才能自如地在课堂上与教材对话，与学生对话。有一位历史老师，他开了一节公开课非常成功，于是别人问他：“你花了多少时间备这节课？”那位历史老师回答道：“对这节课我准备了一辈子。而且总得来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课。”这句话让我印象非常深刻，也给了我很多启示。作为新教师，年轻是我们的优势。我们必须读书，必须每天读书，只有不断地充实自己，才不至于把教书变成单调乏味的死抠教科书。在这次的读书会活动中，朱子善老师的精彩发言确实也留给了我们很多的思考。我们必须不断地读书，读书，再读书。
教师是一个特殊的职业。这个职业很重要，因为它“生产”的是人。如果我生产出一个不合格的衣服，我们可以把它当废品扔掉，可是我们“生产”出来一个不合格的人如何处理呢？所以我们必须把全部的爱和精力投入其中。正如故事中的小男孩所说的“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……。”即使不能让每一条小鱼都可以在大海里畅游，我们也不可放弃，我们必须尽最大的努力去帮助那些需要拯救的灵魂。因此，我们这些新教师要树立高度的服务意识，真正地用心去关爱每一位学生。记得在乐清举行全国语文教学研讨会上，许多的特级教师都上了一堂堂精彩的课。然而，让我震撼的不是他们精妙的教学构思，而是他们在课堂对学生所倾注的关怀和热情。他们基本都已年过五旬，却依然用高尚的师德和人格感染着在座的每一位教师，包括我在内。我想，不管是在教学中还是在生活上，我们都应该把学生放在第一位。比如，我觉得大部分的教师（包括我在内）在备课过程中把重点放在讲授内容和逻辑上，而忽略了学生在整个过程中的感受。苏霍姆林斯基在教师的教育素养方面也谈到了这一点，就是有关备课。他认为“在备课过程中应把自己置身于学生的地位，用学生的眼光来看教材”。诚然，教师在备课过程中不应把重点放在讲授内容和逻辑上，而应把备课的重点放在学法引导上，即如何指导学生积极参与到整个课堂教育过程中来。在课堂上，教师关注的对象不应是课本内容，而是学生在思维过程中所遇到的问题，这也是新课改的一个要求。真正做到以学生为主体，这就需要教师能做到真心地关怀自己的学生。
我们读书、研究的终极目的就是为了学生，学校建设发展的最终目的也是为了教育学生。教师的素养直接决定了学校建设的成败与否，也关系千千万万学生的教育问题。以渊博的知识教育学生，以高尚的人格感染学生，使学生能健康、快乐地成长。这也将成为我终身的追求与信念。
读后感教师读书活动 篇3
读完了《做的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。
在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
我的体会：
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解決问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。
一、教师的“要”：
（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。
（四）教师要多怜爱和鼓励
（五）教师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知
二、教师的“不要”：
（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。
（三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。
（四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。
（五）教师不要悲观，要乐观以对，充滿希望与理想。
启发：
（一）多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。
（二）坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。
（三）学习型组织的体会：1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。
（四）知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。
（五）教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必須落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
在《做的老师》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
读后感教师读书活动 篇4
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
如何做一名合格的教师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期读书活动中使我受益非浅。现将个人体会总结如下：
首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你!
其次。做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。
第三，做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。
第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。
第五，要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。
总之，这次读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。
读后感教师读书活动 篇5
“这是一本关注教师整体幸福感的实践手册。全书通过对教学中的幸福感与压力的原因分析，寻找切实可行的提高个人幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略，从而引导广大教师踏上幸福之路。”这是出现在《教师的幸福感》一书封底的一句话。幸福，是每个人都向往的最美境界。幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。尤其是教师，能否时时处处感到幸福不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，因为只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。
粗略地读过《教师的幸福感》一书，现在又细细品读杨斌老师所撰写的《教师职业幸福感的秘密》，可以说有所思，也有所获。合上书本，心中不禁开始自问：我的教师幸福感是什么？有哪些幸福的感觉？
时间如流水一般，不知不觉，我已在小学教师这一岗位上，工作了二十四年了，就在这酸甜苦辣五味俱全的小学教学工作中度过了人生中最美好的一段时光。回忆点点滴滴中的幸福的体味，还是会情不自禁地流露出发自内心的微笑。
工作第一年教一年级，上班途中，不慎被一辆突然冲出的自行车撞到。在家休息时，全班同学中除了值日生外全步行到我家来看望。很多年后，那一张张稚气可爱的脸蛋依然清晰，那丝丝感动依旧萦绕心头。教师节，教过的一届又一届的毕业生来到我的面前，和我一起回忆当年小学生活的趣事，诉说如今中学生活的充实时，我会由衷地感到开心。节日里，收到一条条来自学生的问候短信，那幸福的感觉会涌上心头。当所带的孩子在我的帮助下有些许进步时，取得一些成绩时，当……细细想来，让我感到幸福的事真的很多很多。原来，幸福就是这么简单，老师的幸福感是这么容易拥有。如果经常关注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一点一滴， 会发现原来自己生活在幸福的海洋里！
工作中，我感受到教师的幸福感与学生的表现是紧密相连的。记得一位教师说过这样一句话：“作为一名教师，你可以尽你所能的教育、关心、呵护以及鼓励你的学生，即使这份工作给你带来了巨大的压力，即使你的生活需要得到更多的关注，你仍然认为这样做是值得的。”这句话在工作多年以后的我看来是事实，所以，我觉得我们教师的幸福感植根于学校之中，需要大家共同的维护才能形成。
“幸福，原来可以和教师职业如影相随。”这是出现在《教师职业幸福的秘密》封面的一句话。让我们都成为一个幸福的人吧，一个有幸福感的教师，幸福地生活，幸福地工作吧！
书香伴我成长征文三篇(3)
书香伴我成长征文三篇(3)
书香伴我成长征文：淡淡墨香伴我成长
很小的时候，我最常听到妈妈说的一句话就是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。带着对书本的好奇，我的童年几乎与书为伍，小小的床上，各式各样的儿童书堆满了枕边，那淡淡墨香就一直陪伴着我，记忆中的无数个宁静的夜晚，就是与妈妈坐在床上，各捧一本书，享受着书本带来的乐趣。
六岁时，那些五颜六色的图画与绘本深深吸引着我。虽然有些字2024尚不认识，但我仍能读得津津有味，那些美好的文字2024与图片好像有着不同一般的魅力和色彩，带着童年的梦幻世界，阅读的感觉又美妙又幸福。
七岁时，《安徒生童话》《格林童话》等这些多姿多彩的童话故事悄悄走进我的世界。我曾为《灯神》里的阿拉丁快乐过，也曾为《白雪公主与七个小矮人》祝福过，更为了灰姑娘的美好结局破涕为笑过那时的我犹如一尾快乐的鱼儿，在书的海洋里幸福地游玩。
八岁时，在父母的鼓励下，我开始尝试文学作品，如《孔子故事》《草房子的故事》等，它们就好像一位位智者，为我打开世界的另一扇门，在书的教诲下，我懂得了做人的道理与尊严。
现在，我十岁了，我逐渐沉迷在经典诗词中，那远古年代里，有多少我不知道的美好呢？沿着唐诗铺设的意境，我似乎看到了驼铃声声，两人对酌山花开，一杯一杯复一杯的春天里，唐朝的风是否吹动了诗人们青色的长衫？那沿着古道而来嗒嗒的马蹄声里，有没有李白的潇洒？青青的杨柳枝下，有没有杜甫的伤感呢？这韶光如水的唐诗，如诗如画的宋词，决堤而出的元曲，又带给了我多少的感动与启发啊！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在生命的长河中，在淡淡墨香里，我是一名捧书的男孩儿，不管四季轮回，岁月流逝，矢志不渝，我会一直沿着这条路走下去！
书香伴我成长征文：书印?书忆
我爱读书，也恋读书。是书，开启了我的心灵旅程；是书，带我畅游浩瀚的宇宙。是上天注定的缘份吗？让我沉浸在书香中？
书能贯通古今，书能纵横千里，数不尽的唐诗宋词，翻涌在每一个人心里。岳飞的：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇；抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。是何等的激情，何等的气魄！马致远的古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。蕴含着多少对家乡的思念，多少漂泊的凄凉。漫漫文学路，融入了我们中国五千年的文化精华，是无数人抬头仰望的天空，是无数人夜里精彩的梦。人们写书，我们读书，是一次漫长的旅程，也是一次耐人寻味的旅程，融入真情的旅程。
读书时融入真情，这句话，像一块路标，竖立在我的心头，也指引我真正走进书中，也在书中懂得了好多好多我看书不在抱着消遣无聊的态度，而是带着我对读书的渴望；走进人物内心，感受书中大悲大爱的世界。我落泪了，很猛烈地那种，豆大的泪珠从脸庞滚落，一颗接着一颗，滴落在书页上，滴落在衣襟上。愤怒的时候就是愤怒，一晚上不说话。渐渐地，我成了一个性格直率的人，不会憋屈在心里，藏也藏不住，我很真实，做什么都很真实。
一斗茶，一卷书，什么也不管，就坐在温柔的阳光下看书。这句话，很普通的，可一直悬挂在我心头。披着金色的阳光，沐浴在静谧中，品着浓醇的茶水，嗅着书中字2024里行间的淡淡墨香，能像这样舒适的，心中了无牵挂的看书，已经是我们眼前一件很幸福的事了吧！茶能让心灵安静，书如琼浆滋养心灵，一点儿也没错。
书，只是我最普通的朋友，也是我最重要的朋友，我相信这是上天注定的缘份，我心中的书印，都是对书的回忆
书香伴我成长征文：天梯
书，好似一把天梯，没有尽头，没有终结，只有在途中无穷无尽的丰收。从你开始阅读第一本书，你的人生之行就已经开始了。你爬的越高，看到的世界也就更为广阔，思想也就更为资深。
《逃家小兔》就是我遇到的一阶象征着爱的阶梯。那时的我大概7岁仿佛回到了四年之前，稚嫩的我在床上与妈妈共同阅读这一本书。当时的我还小，只知道这本书有趣，而四年之后的我，才感受到了作者的良苦用心与选材无奈：当孩子以为长大时，说：我要跑了！妈妈就开始苦恼了，她们知道外面的世界（社会）充满了险恶，但孩子也是要去冒险、去体验，才方能知道并体验人间酸甜苦辣。在她们面临着这模棱两可的选择题时，她们只好选择悄悄地跟着他。你上了高山，她正在跋涉；你上了帆船，她就是一股无形温暖的风。作者巧妙地把母爱化为几个简短的场景，但却归总至母爱。这一本书的主角不是小兔，不是兔妈妈，而是母爱！这一点，如果你一直停滞在那一阶阶梯上，那么你永不会理解。同时，曹文轩笔下的真善美，三毛眼中异国他乡的友好往来，也是给我们心中刻上难忘的一笔。如果你在天梯上爬到了一个程度，那它就能改变你。使满脑子玩的人静下心来；使低俗的人变得高贵文雅。自从我看了一堆书，我已经热忠于爬天梯，我的作文水平从二年级开始直线上升，这都归功于我在天梯眼下的世界。
它，是无尽的，像宇宙，是无限的，但一路之上的启迪，才是你珍贵的东西。这，就是天梯的最大奥义与魅力。
书香家庭读后感
知识使人聪明;知识使人进步;知识使人强大。读书是获得知识最重要的途径。读书是人生最好的消遣、娱乐方式，读书不但能给人无穷无尽的知识，而且可以给人无限的乐趣，培养人的为人处事能力、陶冶情操，树立正确的人生观。
从孩子小的时候起，我们就非常注重培养孩子养成爱读书的良好习惯，在家里创造良好的读书氛围。孩子爱上了读书，学习自觉，成绩优异，还让我们不用操心。闲暇之余，我们和孩子各捧着自己喜欢的一本书，斜靠在沙发上津津有味地读着，其乐融融，是人生一大乐事也。
在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它，会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。
书是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在人类世界是多么重要，它的价值是多么珍贵。正如高尔基所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人攀上高峰。但是攀上高峰的路是陡的，是险的，是要努力的才能攀上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊!相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。所以我们从孩子小的时候就教育他分辨书的好坏，让他读的书都是藏满黄金的圣贤书。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? 读书也要讲究方法，要全神贯注，一心一意。正如朱熹此言，读书需三到，既心到、眼到、口到。读书跟其它事也一样，只要专心致志、全心投入，眼、口便可将精力都集中于书上，这样一来就能把书里的知识牢牢记在心中，读书也就事半功倍。在孩子小时候我们就让他专心读书，注意力都集中在书本上，使他从小就养成专心读书的好习惯。
在教孩子读书的过程中，我们也学到了许多读书的方法和经验，也体会到了读书的乐趣，更重要的是，我们的教育让孩子从小就热爱上了读书，喜欢上了读书，使他离不开书本的陪伴，让书本里丰富的知识为他一生受用。
愿我们每一个人都爱上读书，尽情享受读书带给我们的无限乐趣吧!
书香三八读后感
书香三八读后感
做阳光女人 书写幸福人生
--读《轻轻走向完美》有感
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以闲暇的日子，我会捧一本散发着墨香的书，躲在一个舒适的角落里静静地阅读。最近有幸读了毕淑敏的《轻轻走向完美》，使我懂得了什么是幸福；如何做一个阳光的女人；如何打造幸福的生活；如何用心体味幸福的感觉，这也使我对幸福人生有了重新思考。
有这样一句话：“生活就像一面镜子，你笑它也笑。”就是说要想生活对你微笑，首先你要对生活微笑，只有心中充满阳光的女人，才能把阳光散发给别人。
阳光女人不一定很漂亮，但可以因为自信而美丽，因为投入生活和热爱生命而美丽。大家也许记得那个在“5.12”地震中失去双腿的美女舞蹈老师廖智，在地震后的废墟里，在失去亲人和双腿的痛楚下，她仍然坚强地说“我的生命里已经不剩下什么可以被我挥霍的了，所以我必须珍惜生命里的每一天，我必须把握好每一天，”在双人舞“走向希望”的表演结束后，她一边喘气一边说：“我们的泪已经流干，我们应该迎着太阳前进，活着就应该活得更好！”。第一次看见她是在东方卫视的舞林大会上，她带着假肢，演绎了一出出生命的独舞，到最后的表演，当她拿掉假肢用剩余的腿部尽情挥洒阐述生命意义的时候，我哭了，我被她的精神感动到流泪，她的整个人，就是一个正能量，一个鲜活的例子。让我们还有什么理由不坚强?我们还有什么借口不好好把握当下的幸福？
幸福是什么？天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是如钻石般耀眼；落日的幸福是留下最后的美丽；人生的幸福就是内心深处真真切切的感受，是心灵的满足与快乐感。人的幸福不是穿名牌、用苹果手机、开豪车、住大房子。一个女人的幸福其实很简单，当我繁忙了一天，拖着疲惫的身躯回到家里的时候，老公能够静静地坐在我旁边听我唠叨工作中、生活里的琐事，送上一杯还存有温度的白水，这就是幸福；当我周末去看望父母，进门的那一瞬间，看着他们期盼的眼神，看着一桌早已准备好的佳肴时，这就是幸福；当儿子牙牙学语，开口叫第一声妈妈的时候，我内心在这一刹那间就充满了幸福。其实对于一个女人而言，幸福究竟是什么呢？我认为拥有平和的心态、呵护支持我的老公、身体康健的父母、活泼懂事的孩子、稳定平凡的工作。拥有了这些，我也就拥有了幸福。
一年四季各有不同的美：春天阳光明媚，夏天繁花似锦，秋天成熟丰厚，冬天平淡安详。平静如水，就神情淡然；心存宽容，才能姿态闲适。作为一个女人如果从没经历过什么，就会像一张白纸，苍白而没有内涵；而如果经历过生活的酸甜苦辣和人生的喜怒哀乐，仍能保留一份纯真，那就是一种充满智慧的从容。经常会听到女人这样的经历，在大学的时候是女神，是校花，是众多男孩子心仪的梦中情人，在嫁得如意郎君之后做起了家庭主妇，整天担心自己的丈夫下班不早早回家，怕到手的幸福被别人夺走，久而久之成为了怨妇，相由心生，随之相貌也就暗淡无光，更别说再拴住丈夫的心了；还有一种女人，虽然相貌不是最出众的，但总是给人以积极向上的态度，和她们相处无疑是愉悦的，在婚后，依然注意自我的塑造，工作的时候尽心尽职，工作之余又不断地培养自己的兴趣爱好，看书、旅游、弹琴等等，这类女子很少担心自己的家庭会出现问题，因为你对了，这个世界就对了，只要你心中充满阳光，阳光也不会吝啬于你，给予你温暖。
幸福快乐就是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。怀着一颗感恩的心，用乐观向上的心态迎接每一个黎明，你会发现，幸福就在身边。我不能改变容貌，但可以展现笑容；我不能改变年龄，但可以改变心情。容貌是父母给的，但是气质、修养是可以后天培养的，只要自己有心栽培，定会让自己充满阳光，当然世界上的阳光、别人的阳光也会随之普照到你的身上！
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”明天的生活充满着未知数，但只要不忘时刻保持自信的笑容，用积极向上的态度面对生活，用爱面对生活，幸福就一定会常伴你的左右。所以姐妹们，快快行动起来，加入阳光女人的行列，做一个爱家爱自己的女人，做一个让人爱戴、让人仰慕、让人敬佩、更让人喜爱的阳光幸福女人。
品味书香征文9篇
在学习过程中，我们都会接触到写作文。经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升。你通常会借鉴哪些作文？下面是编辑为你精心整理的“品味书香征文 ”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
品味书香征文 篇1
我最大的爱好就是在一个阴雨绵绵的日子里，沏一杯香茗，捧一本书，倚着窗户，细细品读。空气中溢满了钻窗而入的雨气，茶香也流溢其间。此时此刻，你已经隔绝了尘世的喧嚣与繁华，相伴的只有缕缕书香。但细细品味，那又何尝不是一种超凡的境界？不是一种心灵的滋养呢？
当我读到周瑜只身攻打空城，只为了那个足以让自己抛弃大好河山的小乔时，我心潮起伏。好一个多情的公谨！看历史长河中不爱江山更爱美人的英雄人物又有几人？雄姿英发，江山如画，此时我眼前仿佛看到了周瑜和小乔翩翩离去的身影，去追求他们人生的幸福，不理会俗世的金戈铁马，硝烟弥漫，不羡慕王侯的呼风唤雨，高高在上，真如神仙般逍遥自在。我惊异于周瑜的非凡器宇，沉醉于小乔的闭月羞花。品味缕缕书香，让我思接千载，神思飘飞。
当我读到李白的人生在世不称意，明朝散发弄扁舟时，心中再多的郁闷也释然了。人生本来烦忧就多，只要我们看开一些，以乐观的心态微笑着面对生活，生活也同样会对你微笑。我们正处于青春年少，只要我们努力了，奋斗了，我们就无怨无悔。唐朝，这是一个诗歌的王朝，李白，这也是一个诗歌一般的名字。长安的繁华留不住他那颗寄予诗歌的心，他不为仕途所迷，不为官场所累，只是辞官远游，以不朽的诗歌显示自己的志趣，留给后人千古传唱的音律。品味缕缕书香，让我体会到了做人要不甘沉沦，要豁达乐观。
当我读到谭千秋老师在地动山摇的一刹那，双臂趴在课桌上，用自己的身躯保护孩子们的生命时，我泪流满面，四个孩子平安无事，而谭老师的后脑勺却被巨大的石块砸中，整个凹下去了他以不朽的姿态诠释了人性的光辉，他是一名真正的人民教师。那一刻我明白了什么叫做千秋大爱，那一刻我明白了地震可以摧毁我们的家园，却无法摧垮我们的意志。品味缕缕书香，让我感受到了人间真情，让我看到了民族大爱。
尘世的喧嚣与繁华，已让宁静成为唯一的音乐。在宁静中捧读一本书，体味那种返璞归真的快乐，那真是妙不可言，就让书香伴随你我，让读书的快乐充满你我的生活吧。
品味书香征文 篇2
仁者说：书香是甜的；智者说：书香是苦的。所谓仁者见仁，智者见智。而我却说，书香是五味杂陈的。
书香是酸的。常常沉浸在《红楼梦》的优美词句里，虽似懂非懂，却十分贪恋。作者用大量的诗词歌赋、对联偈语、灯谜酒令等韵文，采用比兴的手法，讲究寓意和寄托，追求一种象外之象、味外之味的艺术境界。很多东西没有说透，而要用心去悟，这对知识浅薄的我来说，或许酸了点，但就是这种酸味却成就了含蓄之美，让人百读不厌。
书香是甜的。每每捧起《西游记》，都会爱不释手，废寝忘食。小说中喜剧人物的塑造，嘻哈诙谐幽默的语言，读之常常令人捧腹大笑。纵使八十一难的西天取经旅途，在浪漫主义色彩渲染下的神魔人物和唐僧师徒四人的磕磕碰碰中，俨然成了一幅精彩的画卷，每一次品味，都是一种甜甜的味道。
书香是苦的。一次次穿梭在《三国演义》的烽火硝烟中，领略一代枭雄曹操的雄才伟略；感慨诸葛亮运筹帷幄，决胜千里的睿智；惋惜智勇双全的关羽却大意失了荆州他们每个人都是那个时代的豪杰，可结局却令人唏嘘，一种苦涩的滋味油然而生。
书香是辣的。细细咀嚼《水浒传》里鲜活的人物形象，一百零八将，可谓人人皆英雄。他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞，那种强烈的反抗精神和嫉恶如仇的正义感，再加上他们超群的武艺，每一个英雄人物出场时，都带有一股浓浓的火药味，着实很辣。
阅读经典，品味书香，仿若人生，五味杂陈。让书回归，让心沉静，给灵魂洗礼，让人生充实！
品味书香征文 篇3
午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。手捧语文课本，任目光轻盈地抚过书页，心在温暖的空气中感悟、升华。
翻开书本，扑鼻的书香让人心旷神怡。跃然于纸上的深刻的文字，引领着我走进文学的殿堂，飘荡在耳边的是笙箫声、牧笛声、还有那细致的哀愁与悲凉的叹息。我心里摇曳着的思索已化作一汪清泉，流入文学的殿堂。
在文学的殿堂里，诸子百家争鸣。他们宛如一朵朵竞相开放的鲜花，各有其独具一格的芬芳。在文学的殿堂里，流转的是清风明月的雅致，呈现的是梧桐细雨的韵律，还有那令人魂牵梦绕的浓愁与长情。
品味李白，感受到的是潇洒不羁。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人铸就了他的豪迈与飘逸；天生我材必有用，千金散尽还复来激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉与哀伤。花自飘零水自流是怎样的一丝惆怅，梧桐更兼细雨是怎样的一缕忧伤，生当做人杰，死亦为鬼雄是怎样的一种悲壮，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁又是怎样的一帘断肠。
品味曹操，感受到的是遒劲雄浑的意气。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗。即使岁月染白了他的须发，也依然能高唱老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已的不屈之音。
被文学艺术感染了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固成了永恒，那轩昂的意气已将我深深感染，浸染了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿。他们将笔下的文字化作一缕书香，存在于历史的视线里，他们用那高贵的灵魂所锻造的文字凝滞我的步伐。
在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟
回首凝视，校园一角的鲜花绽开艳丽的花盘，百般妖娆。弥漫在校园的芬芳，是花香还是书香？
品味书香征文 篇4
书是人的精神粮食，手捧一本好书，就如捧着一汪甘冽的清泉。每当我翻过一页，闻着那淡淡的书香，就如在品味清泉，滋润着我的心田，使我感到全身心的愉快。徜徉在书的海洋里，也让我收获了许许多多的知识。书就如同我的另一片天空，在这片浩瀚的天空里，我尽情地遐想着，大胆地探索着。
我从小就爱看书，在还没有开始识字时，我喜欢看小人书。长大了点，学了不少字时，我开始看童话书。那时，童话书成了手里离不开的东西，吃饭时间看，做完作业会看，冼手间时也会看。随着年龄的增长，我看的书也从童话变为了小说，又从小说变为中外名著，每到假期，我都会泡在书店，贪婪地汲取着书中的知识，每当要回家时我都依依不舍。
书就像良师益友，渐渐地陪伴我长大。在哈利·波特的带领下，我经过了霍格沃茨魔法学校的一道道关卡，推开了古堡的一间间房门，揭开了一个个神秘的谜团。这种穷极想象的刺激和快乐让我爱不释手……当然，吸引我的不仅是书中的情节，还有哈利乐观、积极的生活态度，他没有因为父母双亡而伤心，也没有因为姨妈的不公平对待而自惭形秽。他让我懂得对于不幸，我们应该勇敢地去面对与克服。
《假如给我三天光明》记录了海伦·凯勒一生的经历，她在书中写道：假如上帝能给我三天光明，我一定会好好珍惜，不错过一分一秒。第一天，我要好好看人，正是因为人们的善良、温厚、热情与友谊使我的生活具有了意义，要看清安妮·莎莉文老师的容貌，以便自己能将她珍藏在心中，永远都不会忘记。第二天，我想要去博物馆，去那里欣赏人与自然的历史和文明。而最后一天，要去欣赏黎明，体会温馨迷人的日常生活，不给自己留下一丝遗憾。
书香伴我行，我愿浸润在那一卷书香中，品味那无尽的芬芳。
品味书香征文 篇5
出于父亲的缘故，打记事起我就是个喜欢读书的孩子。似乎在某个瞬间的回头，我就看见我的童年，在院墙的一隅，我端庄地捧着一本书，身边围着一群淌鼻涕的同龄的孩子，听我天马行空地用只有孩子们才听得懂的方式给他们讲故事。
那时正是哥姐们长身体、饭里至少要掺一半玉米粒才够果腹的年代，母亲盼到肉票发下来拿着它去买肉，都是赶着最先去排队，就指望能买上最肥的一块回来给孩子们添点油水。有肉吃就是件多么奢侈的事，有人就发明了在厨房里用线悬了一片肉皮，出门前在嘴上抹一抹增加一些油光水色，即便这一抹，也是舍不得用舌头舔掉的。
我们住在省委的一个院落里，院落里有四、五户人家，孩子一般大，都穿着补丁裤露趾袜，唯独我的家，比别人多了整壁的书柜，满满地装着书籍。书柜有四腿支撑，距地面大约七八公分，早成了老鼠生儿育女的好地方，有一年父母搬开书柜，一窝还没睁眼的老鼠幼儿在碎报纸屑里慌乱地拱着。父亲说，我们家的老鼠，都是有知识的。
因为书多，我又吝啬得厉害，是从不把书借别人的，到了大概七岁，我读甲秀小学，心里突然生起赚钱的念头，就悄悄拿了母亲藏在柜子里准备春节才给女孩子做一身新衣服的花布，裹了能拿多少是多少的小人书来到浮玉桥头，铺开来一分钱一本租给别人看。看完一分钱的内容，不等别人多看几眼，就被我一把夺回。那一次租书，我是有了好几分钱的收获，但最大的收获等在后面，就是母亲的一顿揍。记忆里我小时候没少挨揍。父亲的表从不轻易落到我们手上，为了我们读书不迟到，买了闹钟挨着收音机，隔不了三五日，我就背着父母找螺丝刀把闹钟给拆了，一圈发条收藏起来，挨了一顿揍；父亲用坏的收音机我拆下两个有磁性的小喇叭来吸着大头针玩，也挨了一顿揍。
后来父母搬到省政府，我独自留在省委的老房子，陪伴我的是父亲不曾带走的那些书籍。我常常在夜里睡不着觉，屋外南明河潺潺流动，有时候河面会飘过来几句断断续续的歌声，有时候墙角的蟋蟀彻夜不息，我手捧着书，点一室清辉，任时光如流。
很多年过去了，八十七岁的父亲还在读书，我也还在读书。父亲的阅读从别人的书评开始，我的阅读却从偶遇开始。我喜欢那种不期而至的幸福，信步走进书店，一首曲子在空气里流荡，一些美好的文字映入眼帘。这样的带着一本书回家，心里竟充满喜悦。爱不释手地捧着书，再远的距离也愿意走着回家。如果太阳正好，会透过树隙洒下一地斑驳。路面遗落着樟树仔，仿佛就是为了等待此刻我的到来。一步一步轻踏上去，樟树仔在脚底发出细碎的爆裂，漫延着一种凛冽、辛辣而又难以把握的馥郁香气。
有时候就背靠阳台，静坐时光中读书。门楣上的风铃在风中摇动，发出清脆的碰响，小鸟偶尔在窗外的树丛间叽啾一下，阳光慢慢浮上墙面。这时候，如何描述心里的那份喜悦和幸福都显得仓促，只有细碎的书页卷动，让人穿越疼痛，迈向更高更远处。
远在异乡的时候，我固执地热爱着那些同我的目光与生命有过交流的书籍。我常常觉得自己没有故乡，却又处处是故乡。周作人说：我的故乡不止一个，凡我住过的地方都是故乡。故乡对于我并没有什么特别的情分，只因钓于斯游于斯的关系，朝夕相会，遂成相识。
心里突然一怔，这就是我心里装着的那个故乡吗，不曾停留的脚步，一次次趟过异乡的雨巷。在那些漂浮不定的日子里，故乡是背囊里抹不去的文字，故乡是夜色下漫出来的光华。
几十年前父亲说，我们家的老鼠，都是有知识的。从那个时代跟着父亲搬家的书，都已经毛了边泛了黄，那些父亲批注过的笔迹，洇开的颜色盖过了文字，如同要逃过时光，成为自由的精灵。父亲的书房越来越拥挤，我的书柜越堆越高。有一天，这些书都将零落，但它们都曾在手心的温度里被一一打开再合上，就已经无悔。那么，无论书还是读书人，都是幸福的。
那么，许我是世间安静的女子，用文字擦亮遥远的时光，看见故乡从未远离；用文字轻抚无边的岁月，倾听故乡从未黯淡。
品味书香征文 篇6
清晨，阳光斜射进窗，洒在书页上，勾起了我对阅读的思考。
我们为何要阅读？仅为了我们自己的的考试成绩？想来并不是，我们的目的是如此的简单吗？想来更不是，是因为我们热爱阅读吧，是因为它能使我们升华吧。阅读，丰富了我们的内心世界。假如我们本是一片干涸的大地，那在经历了它的滋润后将会重现生机；假如我们本是一株嫩草，那在经历了它的洗淋后将回茁壮成长；假如我们本是一片黑暗，那在经历他的照耀后将会重现光明。它对我们来说，具有重大的意义。同样，她也陶冶了我们的情操，她如一位母亲一样关心爱护自己的孩子，以自己为本，来以身作则，教育我们。
每天晚上，坐在书桌前。每捧起一本书的，慢慢阅读，细细品味。就仿佛在与作者与历史对话。一本《三国》让我们领悟到古代英雄的壮志，看到三国时期的腥风血怒；一册《朝花夕拾》让我们体会到鲁迅先生那种横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的高贵品质，同时也激起了我们发自内心的爱国情怀。每一本书，都流露出了作者的真挚情感。阅读，让我们在自己有限的短暂生命中可以了解到世界各地千年的文化。阅读，是我们生活中最重要的事。他让我们的人生充满书香。
书中的文字就如一个个小小的点，但是他们之间有着一种说说不清联系，将他们绑在了一起，编成了一张大网。而我们则是一点一点的深入其中，逐渐地被她们吸引并为之沉醉。
阅读最诱人的地方，是他能在无形之间吸引我们的注意，让我们无法摆脱其巨大的魅力。但不必说，这丰富了我们的精神世界，让我们在绝望时寻找到那一丝丝的救赎。所以，让我们拿起属于自己的书本，品味自己的书香人生。
品味书香征文 篇7
卷了毛边，折了纸张，这是一幅旧书的品相；泛黄的纸张氤氲着樟脑的香气，这是一部旧书的气韵；依旧清晰的文字，依然鲜活的思想，依旧动人的情感，这是一部旧书的灵魂。
所谓旧书，就像古玩一样，是时光深处走出来的使节，操着多年以前的语言，娓娓向你讲述光阴的故事。
燃起一点烛光，温一壶绿茶，闲暇时捧一本旧书看看字里行间自己曾经的批注，读着自己昔日不敢苟同的见解，我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中激流勇进，感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，体验郦道元“巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，流连忘返。
有一位诗人说：雪花是天堂写给人间的信，沟通了尘世与天堂。我想说，旧书是昨天写给今天的信，于捧读中消除时光界线。若非如此，那成一家的《史记》何以被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”？那以史为鉴的《资治通鉴》何以被一代又一代的统治者捧读？
旧书是历史的使节，它以冷静理智的叙述给人以思考。逝去的史实在旧书中得到了永生，它以薄如蝉翼的纸张承载着千万年的历史兴衰，转而以清新明了的语言给人以告诫。若非如此，岳飞的“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”何以引得后人慷慨诵咏？李白的“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”何以引得后人愁绪满怀？陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”何以引得后人气概壮阔？
如今的年代，是一个人人都想当作者却找不到读者的年代。都市纷繁的脚步踏碎了细腻的梦，旧书躲在角落里低语，低语着历史的告诫，低语着“陌上花慢慢开”的古老约定，低语着不灭的情、不灭的理，渴望被人阅读，被人理解。
海德格尔说，人要诗意的栖居在大地上，所以在偷得浮生半日闲的时候，捧一本旧书，听光阴的故事，领千年的情，每一本书背后，都藏着一个幽深的海……
品味书香征文 篇8
有人说，书本是打发时间的玩具。而我认为，书，记录着鲜活的故事人生；从书中，我们可获得真理；就算仅摩挲着粗糙的纸张，扫过方块铅字，都会令人满足，使心愉悦。
书到用时方恨少
“多读书有好处！”老妈每天都在催促我多读书，我却认为读书只是浪费时间罢了。直到——“请问，《水浒传》中是由谁起义上梁山的？”“请问……”
这节是“课外阅读课”，大家都论水浒、侃三国、赏红楼、笑谈西游。唯我这只孤雁显得极冷清。一不留神，竟到我回答了，“惨了，老师提的书我都没看过。”
“《水浒传》中共有多少好汉梁山起义？”
“嗯……”我脑子里如乱麻，“唔，那个……”我的声音越来越小。同桌急忙给我递眼色，小声地说：“一百零……”我恍惚听到同桌的答案。“一百零一个！”我喊出来。
然而，全班哄堂大笑，更有同学热泪盈眶，伏在课桌上“哎哟”“哎哟”地喊肚子痛。我羞愧得恨不得找个地缝钻下去。老师在讲台上笑了好大会儿才又问我“多少个啊？”
面对同学们的嘲笑与质疑，我换了个答案“一百零三个”。这回同学们笑得更是一发不可收拾。唉，因此，我便立下了“发奋读书“的大志向！
越读越烦恼
自从立大志以来，我便迷上了阅读。但阅读给予我乐趣的同时也带给我很多烦恼。
当同学们感叹夕阳西下时，我却吟“夕阳无限好，只是近黄昏”；众人赞“落红不是无情物，化作春泥更护花”，唯我独唱“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”送友离别，众人笑赠“海内存知己，天涯若比邻”，只我洒泪“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
唉，自从爱上阅读后，颇有林黛玉之感，生怕哪天郁结而亡，呜哉！
倾听书语
读书时，看见富有哲理的语句时，我总会摘抄下来，闲暇时翻看几遍。“阅读一本好书，便如同一位智者交谈。”“读书使人进步。”尽管我知道很多关于书的警句，但书带给我的，是文字无法表达的感受。
品味着下午茶，躺在摇椅上，披着暖光，迎着微风，带着无上的好心情去阅读一本书，定是一件惬意的事。
品味书香征文 篇9
读书，可以让我们在文字中寻求真理；读书，可以让我们懂得处世之道；读书，还可以洗涤我们的灵魂，在一次次的缺陷中不断地改善自己，让智慧升华。
我没有什么特别的嗜好，只是喜欢在宁静的午后，来到阵雨洗刷过的院落里看书。倾听着鸟儿们叽叽喳喳的寒暄，细闻着艳丽花朵所散发的阵阵幽香，我随手拿起书悠闲地看起来。
在《三国演义》里，我与大家浴血奋战，体会到了血腥与残暴；在鲁迅的《故乡》里，我体会到了作者对过去深深的留恋与不满；从沈石溪的《狼王梦》里，我看到母狼紫岚对孩子始终坚持，尽管终究虽未完成梦想，但它执着不变的心却令我们难以忘怀。
夕阳西下，但我仍恋恋不舍，我慢慢地收起椅子，默默地离去。灯光长明夜中央，书香如酒醉心上，多少次书海遨游，多少次物我两忘，多少次从历史走向现实。时间仿佛静止在那一刻，任我驻留，我就在那一刻欣赏着、惬意着……
书，俨然已成为我生命中的一部分，它伴随着我在人生的道路上一步步走向成功的辉煌！
来吧！请让我们一起在书海里遨游，品味书的味道，品尝文字的馨香吧！
书香伴我行读书心得（3）
书香伴我行读书心得（3）
阅读，是无数颗春夏耕耘的汗水，知识，是秋天果实累累的收获，读书，已经成了我生命的一部份。
小时候，我看的是漫画，常常拿父母的钱去买小书，但是随着时间的推移，我已经不再漫足于小漫画，于是，我买了几本书，看玩了就与同学们交换着看，用两三本看几十本，真是合算！可是这样也不是办法，爸爸妈妈的薪水除去吃喝用外已经所剩无几了，根本满足不了我求知若渴的大脑，于是，我小小的心中不免产生了许多怨气，怨的是他们没读好书，怨的是他们没文化，怨的是他们挣的钱少。
后来，市里的包玉刚图书馆正式开业啦，经别人的推荐，爸爸立刻帮我办了一张借书卡来给我，听着爸爸谈着图书馆的种种好处，我心中顿时乐开了花，连夸几声:爸爸你真好！还亲了爸爸几下。就这样，我成了图书馆的常客，去图书馆中，汽车难闻的尾气我都认为是妈妈炒菜的香味，在那里，我犹如飞上了天，腾云驾雾，好不乐乎。一册册琳琅满目的书虽多，但人也多，有时虽然借不到自己心怡的，但是内心还是十分充实。
我比较喜欢看汤素兰的书，她的书十分有想象力，特别是有关小呆呆的，《小呆呆和超级保姆》、《小巫婆真美丽》。杨鹏的《校园三剑客》也都是我的至爱。
书，是人类进步的阶梯，是人类的好朋友。书，告诉我要广结善缘，做人要正直，给了我爱的教育和启发，让我从读书中快乐成长。
我喜欢读书，书能让我快乐，让我感动，让我悲哀。如果有一天，我遇到一本让我为之着迷的书，我乐意用我的一切来换。
我爱读书，我愿意一生与书相伴！
精选女生节活动总结范文大全4篇
大家时不时就会参与一些活动，活动迎来结束之际，我们要开始写活动总结了。我们能够通过一篇活动总结来看到自己的成长，一篇属于自己的活动总结要怎么写呢？今天栏目小编给大家分享一下精选女生节活动总结范文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
精选女生节活动总结范文(篇1)
3月7日中午，由共青团西北工业大学委员会主办，自动化学院分团委学生会、学生英语协会承办，班协办的西北工业大学第一届女生节，在云天苑公告栏处正式拉开帷幕，为全校女生送去了真挚的节日祝福。
在第一个外场活动“聆听天使的声音”中，路过的女生纷纷在留言板上写下了自己在新的一年里的心愿，上面留下的那些娟秀的文字，寄托着女生们纯真的愿景。在“实现天使的梦想”活动中许多男生摘下了写有女生心愿的纸片，并承诺要努力帮她们实现心愿，使女生们深深感受到节日的惊喜，男生的绅士风范也在活动中充分体现。同时进行的还有“寻找幸运色”活动，承办方选择粉色作为当天的幸运色，凡是穿粉色衣服参与活动的女生都可以得到一朵玫瑰花作为礼物。虽然当天天气不好，微风中裹挟着丝丝寒意，但全场的气氛异常温馨，所有参与活动的同学都被工作人员的热情所温暖着。
3月8日中午，外场活动在星天苑公告栏继续，因为前一天活动的成功为其做了很好的宣传，所以吸引了更多学生的参与，活动迅速轰动全校。此外，在3月6日和7日在云天苑和星天苑的女生宿舍楼下，协办方班用蜡烛摆放出“女生节快乐”的祝福语，在宿舍门口门口还可以看到写有“祝女生们女生节快乐！”的祝福卡片。在教室，绅士们为女生让出座位，让女生感受到了男生的关怀。
3月12号晚7点，承办方邀请惠美社专业的美容师在教西为全校女生带来一场关于美容化妆的互动讲座“淑女大课堂”。通过美容师耐心细致的讲解，在场女生都意识到美容养颜的重要性，也了解到一些护肤养颜的实用方法。最后，美容师在现场为若干女生做美容，使她们兴奋不已。直到演讲结束，许多女生还不肯离去，一直不停地向美容师咨询美容方面的知识。这次讲座，虽然时间不长但却使到场的每一个同学受益匪浅，使所有的女生感动的同时也收获了许多。
3月13号晚7点，女生节的闭幕式“我不是芭比”狂欢派对在学生事务大厅正式展开，这是对“女生节”系列活动的总结，也是对其的升华。派对晚会上同学们热情地参与了“踩气球”，“COPY不走样”，“WHOwhereWHAT”“猜歌名”，“歌曲接龙”等游戏，笑料百出，引得观众们捧腹大笑。许多同学自告奋勇上台为大家表演节目，赢得同学们的阵阵掌声和喝彩。每一个到场的同学都非常快乐，非常积极的参与游戏展现才华，因为这才是学生自己的活动，每一个同学都有权利去参与，而不只是去欣赏，无论表现的好坏，都能得到大家的掌声与鼓励，这互相的鼓励使同学们充满了自信，许多从未上台表演过节目的同学也敢面对众人一展歌喉。这次活动给了全校同学一个欢乐的平台，一个表现自我的平台，一个树立信心的平台，甚至是一个改变人生的平台。
“魅力天使，活力青春”西北工业大学第一届女生节的圆满成功不是终点，而是我校“尊重女生，关怀女生"风气的开始。最后感谢学校领导对活动支持，感谢共青团西北工业大学委员会对我们活动的指导，感谢所有工大学子积极的参与，希望该活动能在不断地改进和创新中延续下去。
精选女生节活动总结范文(篇2)
根据各年级活动主题和内容的不同，一年级同学在各班进行了穿戴衣帽和梳小辫的比赛，以培养学生的基本自理能力，二年级同学则在前操场集体进行了跆拳道学习体验;三四年级则更注重学生的动手制作能力的培养，激发学生的审美情趣，分别进行了扣子画和手工作品的创意制作;五年级女生正面临步入青春期，在阶梯教室中，全体五年级女生聆听了“做魅力女人”专题讲座;六年级学生则每人制作了一个拿手菜，带到班级中与同学们分享。
为了丰富校园文化生活，展示女生的风采，我院外语系学生会于20xx年3月7日举办了“花样女生、缤纷商院第一届外语系女生节系列活动”。通过这次活动向大家展示了我院女生的活力和才华，同时也促进了同学们之间的感情交流。
本次活动主要由六个部分组成：青春健康、与我同行;许个心愿;鲜花与祝福;男生、女生我想对你说;创意DIY手工作品展以及外语系女生节文艺汇演活动。在外语系学生会和院文艺部同学们的努力下，本次活动取得了圆满的成功，深受老师同学们的好评。
物资采购。此次采购是交给外联部负责，但此次采购任务完成的非常成功，基本上在活动前将此次活动的所需物品以最低的价格采购齐全，这也为活动圆满举行提供了坚强的后盾。
3月7日中午12点，当同学们踏着轻快的铃声走出教学楼后，就感受到了节日的温馨。外语系生活部的同学们向女生们发放了我们精心准备的“女生健康知识手册”，并向她们送去了节日的祝福，体现出关爱女生的主题。浪漫温馨的“心愿墙”吸引了来来往往的同学们，女生们在心愿墙上虔诚地写下了自己的心愿，以及对家人朋友的祝愿。在这面墙上贴满了女生们的心语心愿，真心地祝愿她们能够梦想成真!
“男生我想对你说”、“女生我想对你说”的活动为男女生们搭建了一个沟通交流的平台。同学们把深埋已久的话语通过这个活动表达了出来，一行行生动的话语，反映出大家的真实感想，同时也增进了同学们的交流。“创意DIY手工作品展”展示了外语系女生心灵手巧的一面，一件件精美的手工艺品，体现出她们花样青春的独特魅力。
同学们，通过这次主题班会希望大家学会感谢母亲、关爱母亲，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都要感谢母亲、关爱母亲，因为关心母亲的是不放假的。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
最吸引人的活动要属鲜花与祝福活动。活动现场50枝康乃馨成为男生们的焦点，按照活动的规则，男生们用自己的废旧书本和饮料品与我们交换鲜花，送给想要送的人。很多同学把鲜花送给了自己的辅导员，在这个温馨的日子里给老师提前送去节日的祝福，同时也为环保做出了贡献! 下午四点半在知心报告厅举行了外语系女生节文艺汇演。参加活动的有外语系学团干事、辅导员，院学生会主席以及外语系全体同学。他们激情澎湃，表演内容丰富，有唱歌、小品、话剧等，还有院学生会文艺部同学的友情助演，更把晚会推向了高潮。 本次活动圆满落幕，得到了师生的一致好评。我们认为，活动整体上比较成功，原因主要有以下几点：
一、院文艺部与外语系学生会团结协作
会场没有打扫卫生。撤离会场的时候，由于仓促，身为主办方的我们没有通知各院系对现在的卫生进行打扫，导致会场比较乱。
外语系学生会全体成员团结一致，认真部署安排，院文艺部同学鼎力合作，献计献策，为晚会奉上了精彩的节目。除此之外，我院团委学生会主席也比较重视本次活动，在活动当天，亲自参与到活动中间来。
二、外语系各班级辅导员、学生积极配合
在活动中，外语系每个班级辅导员热情配合、积极参与，同学们为活动提供了自己的手工艺作品，积极准备晚会节目，特别是11级学生，在活动前积极准备，在活动当天表现出色，真正地体现出女生们的魅力和活力。
三、活动影响比较大，吸引了不少同学
活动策划新颖且富有意义，在活动当天，学院其他系的同学也来到了现场，积极参与活动，提出了宝贵的意见和建议。
四、本次活动意义深远
通过本次活动，让女生们充分认识到，作为一个大学生，在不断提升我们的学习能力的同时，还要提高各方面的能力，以全新的姿态诠释美丽的意义。 总体来说，本次活动还是去的了比较可人的成绩，在取得成绩的同时，应该善于总结改正不足，我们会继续努力，发扬优点和长处，改进缺点和不足，在以后的活动和工作中，做出更有特色、更有意义的活动，丰富学生们的校园生活!
精选女生节活动总结范文(篇3)
女生节是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，我们康复系也不例外，在女生节这天也带给女生一场盛大的晚会。主要是通过这个节目向大家展示我们女生的青春风采及过人才华，同时也丰富了我们的校园文化生活，促进了同学们之间的感情交流。体现了我系学生参与活动的积极热情，展示了当代大学生“自信、健康、优雅、友爱”的风采。女生节终于在我们的期盼中到来了……随着热情奔放的开场舞登场，现场逐渐安静下来，女生节晚会由此拉开帷幕……
第一个节目是由康4带来的小品《他们的生活》。大家都看的很专注，也非常有趣，下一个节目是康3带来的英文歌，唱的是非常的动听和传神，让我们都陷入那个意境中，接下来是护4带来的T台秀，男女都搭档的很默契，还来了一段劲舞，这气氛是越来越高了每个班的啦啦队都实足了力气加油助威，下一个是护6带来的朗诵，和老服带来的相声，中间的一个互动环节可以说又达到了一个高潮，老师们一起抢气球，看谁抢的多，谁抢的多谁就获胜，老师们各个都很用力在抢气球，我们都在为台上的老师加油，下面是到了下半个时间第7个节目是康1的手语，在她们上台的那一瞬间觉得大家心灵都好美，因为她们是用手在为我们表演和交流，让我们传递那份爱，让我们感动!下一个节目是歌曲，由护3和护5一起为大家带来的，唱的也很投入，动情!接下来的好戏到了，又老服2带来的混合舞，先是女生跳，再是男生跳，然后是合跳，再次达到会场的高潮，啦啦队也是声音洪亮，第10个是护1带来的诗歌说唱，男生都可以去参加快男了，全场女生都很轰动，唱完后也为大家带来了祝福女生的话，下一个节目是相声由戒康1带来的，说的也是津津有味!最后，是我们女生节的最后一个压轴节目——奥特曼之舞，奥特曼之舞是经过我们层层筛选的，由康2所有男生表演的把我们的晚会推向了顶峰，虽然是很搞笑但反映了他们班男生的齐心协力，求上劲，她们班的女生看着也是幸福的吧!因为他们都是在为自己班的女生在表演是很有意义的。
最后是手语协会的串烧，这次活动是每个班的一个小型的比赛，但这也不能说明什么，但要说明的是康2获得第一名是很名正言顺的，我们都很为他们高兴，这次是属于我们的节日，本次女生节活动已在我系同学的共同努力下取得了圆满的成功。女生节最初宣传的时候，报名的男生很少，我想原因应该有很多，比如我们的宣传不够，不能调动同学们的热情，这需要我们在以后的工作中继续努力改进。快乐的日子总是过得很快。
转眼间，两个小时过去了，但同学们仍然意犹未尽。晚会终于在男生对女生的一片祝福声中圆满德落下了帷幕……本次晚会给了男生与女生一个互相交流、互相了解的平台，为男女生之间搭建友谊的桥梁，同时让女生的魅力在四月的春风里随梦想一起飞。晚会促进乐男生女生之间的友谊，也表现了男生对女生的尊重以及关心，让女生懂得自爱，彰显当代女大学生的智慧灵气，绽放其青春魅力，与世界接轨培养其“自尊、自立、自信、自强”的意识，提升了女生们自身的道德修养、文化内涵、心理健康、独立意识等综合素质，提高乐她们参与社会竞争的能力。也为营造我校积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围做出巨大贡献!
再次祝福所有的女生节日快乐!
精选女生节活动总结范文(篇4)
由于女生不愿称自己为妇女，又不想放弃女性的节日特权，于是便诞生了风靡高校的女生节，并定于妇女节前一天——3月7日。昨日高校里各种女生节横幅成为独特风景。
昨日下午记者来到福州大学生活区，映入眼帘的便是各种创意十足又不乏学院特色的横幅，如软件工程专业的“软件女神，请让我们的爱编译通过”；社会学专业的横幅是“社会女生最伟大，读书考研带娃娃，duang”（注：duang，网络用语，拟声，指加了特效，也可用来表达心情）。其中，有的标语婉转深情如“情不知所起，一往而深，我不知所以，就是爱你”；有的直白大胆，如“娘说了，儿媳妇必须是电科哒”；有的霸气侧漏，如“日二美女甲天下，压倒清华，横扫北大”。另外，也不乏雷人标语，如“不管男女几比几，不爱搞基只爱你”和“如果你们是宝，我们就是你们的护舒宝”。
记者发现，与往年相比，今年高校女生节标语的最大特色是网络流行语“duang”的广泛使用，如“就算你们duang地一下全变成小笼包，我们依然是你们的过儿”。
除了挂横幅以外，送玫瑰花、贴许愿墙、买礼物、烛光告白等也是男生表达心意的.方式
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