《从优秀到卓越》是美国超级畅销书《基业长青》作者吉姆?柯林斯的又一管理力作,被亚马逊网上书店誉为“XX 年最佳商业书,上亿美元也买不来的研究成果”。柯林斯和其研究团队对 1965年以来《财富》杂志历年的500 强企业进行了规模巨大的调查研究,筛选出 11家取得巨大成功的卓越企业,并与未能实现跨越的公司对照分析,得出了许多令人震惊的研究成果。本书由《中信出版社》出版,俞利军先生翻译。
1、全书架构清晰,行文流畅,案例充分,图文并茂,故事和分析相得益彰,是一本优秀的管理论著,读后感觉受益非浅。作者在翔实的调研基础上,表述了企业从优秀走向卓越的7 个方面重要内容,分别是“第 5 级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮”。下面我就感触最深的五个方面谈谈读后的一些心得体会:
一、卓越的企业领导人必然是品质高尚的人
书中将公司经理人分为 5 级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5 级经理人,第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人,他们个个具有雄心壮志,永远把企业的利益放在第一位,很少计较个人的得失,他们把对社会有所建树、有所创造、有所贡献作为人生的最大价值。这对我的感触很深,因为能形成这种价值观者首先必须具有高尚的思想修养,我国古代封建士大夫所追求的“修身养性齐家平国治天下”最高人生目标中,也强调了修身养性的重要意义。看来这也是做人,特别是做一个卓越的人的基本原则,我作为控股公司下属公司的一名年轻管理人员,将以此鞭策自己,加强学习,不仅仅在业务方面,更要在思想道德品质方面,从而培养谦逊、自信和坚定的内在品质,取得成绩时朝窗外看,把成功归于同事或他人;遇到挫折时看镜此文来源于文秘资源网,责备自己,勇于承担责任。
二、优先组建优秀的管理团队
作者阐述了一个新颖的观念,那就是“先人后事”,即卓越公司的领导不是先决定做什么,而是设法得到合适的人才,强调人力不是最重要的财富,合适的人才是。这对于我们公司的现实指导意义就是优先组建优秀的管理团队。任何一家卓越的企业,其具有决定性意义的成功不是市场,不是技术,不是竞争,也不是产品,而是招聘并留住优秀的员工,就是所谓的“让合适的人上车”。在重要岗位上的管理人才更是如此,一定要把握合适的标准,宁缺勿滥。对待员工坚持事业和情感至上,拥有卓越的业绩,同时互相友此文来源于文秘资源网尊重,共同享受美好生活。
三、直面残酷的现实
几乎所有的卓越公司都通过面对残酷现实为起点,但他们无一例外的勇于面对,保持坚定信念,从而走向成功之路。面对现实的关键首先要诚实,领导层要多倾听员工的意见,创造一个让事实说话的氛围;其次是保持坚定的信念,并积极的采取行动。控股公司也面临着因投资规模大,所投资产业回报期长所引起的现金流量不足的经营困难,但我们只要正视困难,坚信我们所投资的港口物流行业具有辉煌的前景,并不断的努力,我们会取得丰硕的成果。
四、做“刺猬”不做“狐狸”
“狐狸”借指头绪繁多,总是想着应该做哪些事但变化无常的人或企业,“刺猬”借指总是聚焦于自己最擅长的事的人或企业,他们具有一个简单而清晰的理念。柯林斯发现,卓越企业都是刺猬型的。刺猬理念的核心就是以下三个环节:
1、你能够在什么方面能成世界上最优秀的,同样重要的是你不能在什么方面能成世界上最优秀的。2、是什么驱动你的经济引擎。3、你对什么充满热情。这三个环节就好比是三个圆,如果你能向三环的重叠部分努力,把它转变成一个简单而明确的概念,你就得到属于自己的刺猬理念。这个充满哲理的理念我认为可以让我们深思三个问题:我们最擅长的是什么(以及我们最不擅长什么)?哪些是对我们的经济引擎推动力最大的经济指标(利润多少,现金流量多大)?我们的核心管理人员最热衷于什么?如果找到了这三个问题的清晰答案,我们也会形成一个关于自己业务方向的“ 刺猬概念 ”,并以此确立公司的战略目标。
柯林斯的研究成果表明,从优秀到卓越公司的转变是一个积累的过程,是一个循序渐进的过程,从优秀到卓越的飞跃绝对不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次决定性的行动、一个伟大的计划、一个好运气,或灵光一闪而造就。相反,转变的过程好像无休无止地推着巨轮朝一个方向前进,轮此文来源于文秘资源网不停转动,累积的动能愈来愈大,终于在转折点有所突破,一跃而过。
飞轮效应对我的启示是:
1、要有明确的公司战略,并在战略的指导下指挥所有的员工朝正确的方向用力,转动“巨轮”,并持续用力,积累动量,加快旋转速度,直至突破。相反,不确定的甚至是多变的公司战略会使“巨轮”一会儿朝某个方向旋转,过一会儿停下来改变方向,不多久又朝另外的方向旋转,因而不能积累起持续不变的动量,最终陷入“厄运之轮”。
2、累积到突破是一个量变到质变的过程,公司的领导者要有足够的耐心,不能把期望寄托在天赐良机上。从“飞轮”开始旋转到实现突破,要持续不断的积累动量,这一历程的时间跨度难以估量,而且向卓越企业的转变不会突然降临,转变过程中体现不出一种决定性的行为,没有一了百了的创新,没有幸运的突变,更没有奇迹的瞬间。只有坚持不懈的推动“飞轮”朝同一个方向旋转,最终“破茧化蝶”。
当然,这本优秀的论著也存在一些瑕玼,我认为以下的二点是本书不应当忽略的:
1、所有的卓越企业或对照企业均来《财富》杂志历年的 500 强企业,那么那些由行业特点所决定,不可能发展成“航空母舰”的中小企业就没有卓越企业吗?他们中的佼佼者是否也遵循上述的规律?
2、柯林斯筛选出来的企业涵盖了社会的广泛行业,却唯独没有 it 企业,如果说象微软公司这样的企业都不能算是卓越企业,那么上述的观点是否就具有局限性,或者至少说明柯林斯总结出来的金科玉律不太适用于高科技企业。
你最近是否在搜集优秀的作品读后感?而读了作者写的作品,心里的想法也是止不住的涌现出来,注意读后感不能写成流水账。或许"《从优秀到卓越》读后感"是你正在寻找的内容,仅供参考,大家一起来看看吧。
《从优秀教师到卓越教师》是一部易于操作的教学使用手册般的教育著作。语言平实、方法具体,体例特别——一天一篇,共180篇,根据时段不同,安排不同的关注点和操作方法,简单实用。像饭后茶点,轻松翻阅,有心的人总会从中得到诸多启示,激发灵感。
纵观全书,没有高大上的操作策略,反之,有的是日常基本教学策略,是具体方法细节。尽管这些案例做法很多我们日常教学中也曾经尝试过,设置的问题情境都很熟悉,就是一线教师日常生活中天天可能遭遇的问题,唯一不同的是,有些问题我们遇见了,同时也被忽略了;或者有些问题遇见了,只是简单解决,更缺少连续性的有效措施。
我想,这就是优秀教师与卓越教师的分界吧。把平凡的事情坚持做好,就会不平凡。作者在前言里写到:卓越教师都在为两个共同的目标奋斗:
1.让教学技巧一天比一天有进步。
2.避免在同一个地方犯同样的错误。
深以为然。
任何人都会犯错,即使已经卓越的老师也不例外。不同的是,“卓越教师都懂得为提高自己当下的教学能力而努力奋斗,他们每天坚守着提高自身教学能力的务实理念,一步一个脚印地向着目标前进。”
本书仿佛一面镜子,让我们反观日常教学。
很喜欢每小结的编排体例: “请你静心思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个环节。
静心思考环节中抛出问题并指出解决这个问题的必要性,比如第三天的主题是“了解每一个学生”,在“请静心思考”里这样提醒我们:你是否足够了解你的学生?如果能深入走进学生的内心世界,你一定会产生极大的满足感,这也将有助于建立你和学生之间的良好关系,并进一步让学生的行为变得更好。”
“你可以这样做”环节,则给出具体的方法。
“如果你完成了”,这部分更是策略层面的引导,如何把事情做得更细致。比如第三天的做法中有一个发放问卷。在“完成”环节提醒:
给学生发放了调查问卷之后,不要只是把它们收上来放在文件夹里作为摆设。如果一个学生在调查问卷中展现出……
有教师会把调查问卷结果张贴在教室里,但是只有极少数的老师会在做这件事之前征得学生的同意……
——这里,提醒采用这些方法可能出现的问题,应该如何避免,否则有什么后果。从正反两方面提醒我们正确操作,而不是简单开个“药方”。而是让我们“如何煎服”,有哪些禁忌。
这种表述,新手便于直接借用,熟手便于针对自己的行为反思,便于改进。尤其是每隔20天就会有一篇“为期20天的教学实践检验“,而且每个检验都不同,这样不仅帮助老师了解自己的教学成果是否达到目标,还可以实时实地的改变自己的教学策略。
读罢此书,我得到最多的启发就是教师要从自身寻找发展的动力,从改造自我开始。作为一名教育老兵,有时难免犯经验主义错误。特别是面对每天繁杂的教育工作,我们很容易顾此失彼,看重一些我们本无须看重的东西,忽略一些我们本不该忽略的东西。因此,每一天,我们都需要提醒自己做自己该做的事情。哪些事情是可以简单处理的,哪些事情是需要深入细致的,要学会归类,学会在时间分配上要学会把控。
草草读完,放在案头,不时翻阅。不会全盘照搬,但作者这种行文方式可以成为我们行事方式,如果在与学生的每一天,都会静心问问自己,今天有哪些必要的事情需要处理,如何做,做后效果如何,接下来需要继续怎么做的话,我想,我们会避免很多不应该犯的错误。
教学永远是遗憾的艺术。教育中永远没有万能的方法。
但是,只要我们发自内心站在为学生成长负责的立场上去反观日常教育教学行为,每天改进一点点,发掘他们最大的潜能的话,我们将遇见一个更好的自己。
在介绍这本书之前,先来聊聊作者其人。吉姆柯林斯,管理专家,先后任职于麦肯锡公司和惠普公司。从企业人的利益视角来看,我给他的标签是管理咨询行业的先锋。
在阅读这本书之前,我对作者、书的定位一无所知,一直到看完,才算弄清楚了几件事。
第一,作者做的是管理咨询。做咨询的风格是,做大量的研究,自己得出结论,在表述的时候并不需要把各类信息一一道来,给客户的是明确的结论,要讲出来的信息都是经过筛选之后的、可以用来支撑这个结论的信息。这也就不难理解为什么书中每个章节的标题都是一个明确的结论,再辅以各类事实佐证。如,第二章的第5级经理人、第三章的先人后事、第四章的直面残酷的现实但决不失去信念,等等。
第二,作者对自己所剖析的这些企业,远非我们平时所认为的学术研究或是简单的面对面访谈那么简单,作者曾服务于大量的名企。从书中,我们更多能看到的是作者对于企业管理的见解,作者并未做背景资料介绍。企业管理是一个很大的概念,脱离具体的市场运作,空谈企业管理,很容易掉进只讲大道理,实际行不通的陷阱。以作者及其研究团队的经历,可以判断,书中的观点并非空中楼阁。
弄清楚这两件事,才能更好地理解这本书堪称管理经典,更好地去接受作者的观点。
一、看作者如何做调研
1、确定研究对象
本书的研究团队花了6个月的时间做财务分析研究,选定研究对象。选定条件异常苛刻:第一,其累积股票收益率在15年内相当于或低于市场平均水平,此后有一明显的转折点,在随后的15年中其累积股票收益率至少是市场平均水平的3倍;第二,一个公司表现出的从优秀到卓越的模式必须独立于本行业,若整个行业都是如此,就放弃该公司;第三,保证根据附加标准作出选择时不会带入个人的偏见,任何可能给研究带入个人偏见的选定条件都不予采纳。
花6个月的时间、以如此之高的标准作一项研究的准备工作,态度之严谨令人佩服。磨刀不误砍柴工。我们平时言必及执行力,但是正向的执行力,应该是把对的事情彻底地做好。
2、大量资料的收集与系统的分类
整个团队阅读并系统整理了近6000篇文章,记录了2000多页的专访内容,并将这些资料归入战略、技术、领导等类别。
3、全面的分析方法:定性+定量
4、如何从千头万绪中提炼出明确的理念
先得出一些观点,再用数据对其进行检验,然后修改原有的观点,构建一个理念框架,看它能否承载住事实的重量,一直到所有的观点都能融合汇集成一个前后贯通的理念框架。如果你需要经常写报告,你就能理解这句话的价值。事事求完美的结果常常是寸步难行,写报告亦如此。
二、最有启发的几点
1、第5级经理人
书中对于第5级经理人的描述,与我们平时生活中、媒体中见到的成功领导有点差别。相对于能高效地朝既定目标前进的第3级经理人、执着追求愿景的第4级经理人而言,第5级经理人具有双重人格:平和而执着,谦逊而无畏,甚至能够为了公司利益牺牲个人利益。
看这一章的时候,脑子里想起一个人:马化腾。一直没有关注过这个人,只是记得一段访谈,大意如下:马化腾说自己是个很不习惯公开演讲的人,但是现在因为公司需要,才经常会在媒体露面。就这么一个细节,始终记得这个人,看到这一段的时候第一时间想起。
2、先人后事
卓越公司的主管们不是首先确定目的地,然后才把人们引向那里。相反,他们首先让合适的人上车,然后才决定去向何处。首先,如果你是从选人而不是做事开始的话,就更加容易适应这个变幻莫测的世界;第二,如果你有合适的人在车上的话,那么如何激励和管理他们就不再是问题。合适的人是不需要严加管理或勉励的,他们会因为内在的驱动而自我调整,以期取得最大的成功,并成为创造卓越业绩的一部分;第三,如果车上坐的是不合适的人,不论你是否找对正确的方向都无关紧要,因为你还是不能拥有最卓越的公司。
3、刺猬理念的三环图
这个没看懂啊,长期以来,我一直试图弄懂我对什么充满热情,在什么方面能够成为世界上最优秀的,但是木有找到啊!!
《从优秀到卓越》是超级畅销书《基业长青》的作者柯林斯的又一力作,它描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。柯林斯和他的研究小组历时5年,阅读并系统整理了6000篇文章,记录了20xx多页的专访内容,创建了3.84亿字节的电脑数据,收集了28家公司过去50年,甚至更早的所有文章,进行了大范围的定性和定量分析,得出了如何使公司从优秀到卓越的令人惊异而振奋的答案。柯林斯发现,公司从优秀到卓越,跟从事的行业是否在潮流之中没有关系,事实上,即使是一个从事传统行业的企业,即使它最初默默无闻,它也可能卓越。柯林斯提出了一整套观点,“只要采纳并认真贯彻,几乎所有的公司都能极大改善自己的经营状况,甚至可能成为卓越公司”。
柯林斯用了大量的事实说明了先人后事的重要性,任何卓越公司的最终飞跃,靠的不是市场、不是技术、不是竞争、也不是产品,有一件事比其他任何事情都举足轻重,那就是招聘并留住好的员工。这是摆在我国企业最困难的大事,也是企业要如何解决它才能得以生存和发展的重要条件,正如译后记俞利军写到:先人后事这对目前中国企业的用人制度是一个极大的提醒。我认为,在现在我国企业还始于由混沌走向规范的时期,暂时还是应该先事后人,因为我国企业由封建经济到计划经济到刚刚开始的市场经济,还没有一套较完整的市场经济用人体系,人们的意识、素质、市场用人制度还很薄弱,什么是合适的人?合适的人是不需要严加管理和勉励的,但在现状还存在很大差距,只有通过订立各项目标,设计基本的道路图,安排能适合本岗位的人去做,通过有效的管理制度,通过有效的奖惩办法,才能达到企业的最终目标。如果在企业还未达到优秀的时期,你安排合适人上车后任其决定去向,那成功的机率就会很低,亦是现时不少企业领导不敢放手与冒险的原因。作者提出的招收价值观一致的人对我们启发很大,只有价值观一致的人才能遵循公司的发展目的,去想、去做、去带领其它的人们,但现时招工要招聘同一价值观的人(合适的人)不是很多,我们应该通过培训,引导他们与公司的理念能保持一致。本书还强调“人才的增长快于公司收入的增长,永远寻找最优秀的人”,这对我们企业的用人制度是新的提法,一般我们企业发展了,业务量增加了才去招人,其实真的值得反思。
本书还提出一个理念-刺猬理念。刺猬理念是一个简单明确的理念,注重本质、忽略其它,并坚持不懈。刺猬理念并不是一个要成为最优秀的目标、策略、意图和计划,是你能在哪方面成为最优秀的一种理解。刺猬理念坚定不移地从事我们的工作,并决心完全专注于我们能够超过别人的几件事上。刺猬理念要求严格标准,不仅是发展实力和竞争力,而且是要明确你的组织在哪方面真正有潜能成为最优秀的,并持之以恒。我们学习刺猬,就是要深刻感悟,而非虚张声势,用三环图来指导规范我们企业的行为、发展。认真理解三环图:
1、你能在什么方面成为世界上最优秀的;
2、你对什么充满热情;
3、是什么驱动你的经济引擎。
现在我们的企业很少能做到,这很值得我们去思考,怎样才能将员工在三环
理论框架下能受训成训练有素的人,再训练成训练有素的思想,最后才是训练有素的行为。我认为:第一是招聘认同公司价值观的中高层员工,先将其成立一个小团队,再由这个小团队带领其他中下层员工持之以恒,慢慢将他们带上一个台阶;第二是带领训练有素的中高层优秀员工去面对社会残酷的现实,给予他们信心和指出前面的辉煌道路,大胆鼓励他们勇敢攀登,包容工作中的失误,只有这样,我们的中高层才会这样训练他们的下属,渐渐就会形成一种训练有素的思想——变成行动。纳科尔公司的成功经验告诉我们——80%来自于公司企业文化,这意味着训练有素的文化何等重要。
读过从优秀到卓越之后,虽未经历商海,但感悟颇深,也许未来的一段时间,我还不能真正去理解实践,但是好的东西总会引起共鸣,仅此记下这些,以备来日之用吧。
自从92年从事教师这个职业以来,二十三个年头不知不觉地在日复一日的教室与办公室之间的往返中滑过,在低头批改作业的眼前溜走。从一开始的踌躇满志到渐渐地懈怠厌倦,教学工作是繁琐复杂的,也总有着一些作为教师的无奈与无助,纵然心急如焚,也总是无法找到更好的方法来解决。《从优秀教师到卓越教师》是一本介绍日常教学策略的书籍,乍一看上去厚厚的令人望而生畏,但从翻开的那一刻,我便从心里接受了它。书中每篇文章都介绍了一种简便易行的教学策略,只要花上三五分钟,便可轻松学会。
由于家中有个与学生们年龄相仿的女儿,我便对他们的喜好有所了解。他们讨厌那种生硬的说教,更愿意在笑声中或者故事中体会知识。书中就提到“给学生讲个笑话吧”,不可否认,当老师和学生一起分享一些有趣的语言时,大家都会感到开心愉快。往往课堂气氛也会因此而变得轻松愉悦。
一节课45分钟,要求学生每一刻都全神贯注,这是不可能也是不现实的,尤其对于我们的学生来说更是如此。相信所有的老师都知道,一节课的容量不在于老师教授了多少,而在于学生学会了多少。因此,几乎每节课上我都会给学生讲小笑话,小故事或者是分享些有趣的东西,有时是当做小插曲让学生有片刻的休息放松,有时是讲到相关知识点,说个笑话帮助学生更有效地理解记忆。比如,“suspect”这个单词,我就跟学生说了个笑话:有个学生问老师“suspect”是什么意思,老师告诉他,是“嫌犯”,学生认真地写下“咸饭”两个字。老师哭笑不得,跟他解释,“是嫌疑犯,不是咸饭”,学生恍然大悟,又拿笔写下“咸鱼饭”。学生听了这个段子,笑得前仰后合,开心大笑之余都记住了这个词。
对于学生来说,学习是枯燥的,由于课时紧任务重,我们的课堂很容易变得严肃而沉闷。这时候,我们就需要让学生适时地轻松一下,这样不仅可以缓解学生因繁重的学习任务而产生的紧张和焦虑的情绪,而且可以活跃课堂气氛,提高课堂效率。同时,幽默感会增加您和孩子们之间的情感,拉近师生之间的距离。让我们从今天做起,从自己做起,让课堂充满欢笑,让学生在哈哈大笑中赶走疲惫与压力。
像这样行之有效简便易行的日常教学策略在书中还有许多许多,现在它已经成了我办公桌上必不可少的一样东西,空闲的.时候翻翻,有困惑的时候看看,总是能让我有所启发有所收获。
“教学之路是永无止境的,它需要我们不断地学习和探索,从来没有人能彻底完成这种学习和探索。作为一名教师,当我们选择了教师这个能够积极地影响每一个孩子生命的职业时,我们必须永不停歇地追求新的、更好的方式来完成我们的使命。”我就以书中的这段话,作为这篇文章的结束语,希望与我的教师同事们共勉。
从优秀到卓越应该是每一位教师的教育梦想,也是孜孜不倦的追求目标。然而,梦想如何成真,目标如何达成呢?美国的安奈特布鲁肖和托德威特克尔的《从优秀教师到卓越教师》一书给我们提供了清晰的路径和具体的操作方法。它针对日常教学中出现的常规问题,以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略指导,看罢令人受益匪浅,颇有收获。今天我就以三个关键词谈一下读后的感受。
第一个关键词是爱。爱是教育的源泉、教育的灵魂所在,没有爱就没有教育。教师有了爱,才会有对教育的坚守,对学生的真心关怀,才会全心全意地为学生的成长服务,才会让学生体会到他自己是老师心中不可缺少的一部分。学生感受到了教师的爱和关怀,才会学得开心,学得没有压力。就像书中“第32天”说的那样,“为了能让你们更轻松高效地学习,我希望你们在班级里能够最大限度地感觉到安全和放松。因此,我会给你们说‘跳过’的权利。”这就是爱,这种爱是发自老师内心的爱,爱孩子不仅仅是表面的关心,更重要的是爱孩子的内心世界。比如,孩子的自尊、孩子的紧张与压抑。在课堂教学中,我们应该时时刻刻爱护孩子的自尊,时时刻刻关注着孩子是否因为某种情况,使他自己变得紧张与压抑,让学生在我们的课堂上能够感到舒适和放松。正是因为有爱,我们才对学生有耐心;因为有爱,我们才对学生会关心;因为有爱,我们才会和同学心贴心。
第二个关键词是尊重。尊重是教育的前提,有了对学生的尊重,教育才会真正的开始。著名教育家马卡连柯说:“我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”爱默森也曾说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重的教育首先就是尊重教育活动过程中的人,尊重生命,尊重人的需求,尊重人的精神世界,尊重人的个性。 在学校教育工作中,教师是施教者,学生是受教者,虽然二者的角色不同,但师生的目标一致,彼此应相互尊重。而且教师是教育活动的组织者、领导者,是表率,教师首先应该尊重学生。只有这样,学生才会亲近教师,主动接受教师的教育,真正尊重教师。就像书中“第11天”说的那样,“当你向学生承诺不再大声训斥他们,或者不再在他们的朋友面前为难他们时,你的学生会更加尊重你,不仅如此,他们的课堂表现也会变得越来越好”。
第三个关键词是改变。没有改变,教师就不会成长。当今信息时代,知识爆炸,新的教育理论、教学技术和教学方式不断推陈出新,这就要求教师要与时俱进,因时而变,改变原有的教学观念,抛弃旧的教学方式,走出传统的授课模式,给自己的教育观念、知识体系和教学技能来一个升级换代,以此促进教师的不断成长。改变是教师的必须选择。就像书中“第50天” 和“ 第49天”说的那样,“在教学过程中,你必须改变那些缺乏活力的旧方式,重新对它进行调整和改善。而这所有的一切只有当你勇于跳出自己的舒适地带时,才有可能实现”,“如果不离开自己的舒适地带,你就会成为井底之蛙,拘谨而卑微地活着” 。
教育永无止境,教师的成长也永无止境,这是我读这本书的最大收获。只要我们每天学习一点点,就是优秀的开始;每天改变一点点,就是领先的开始;每天进步一点点,就是卓越的开始。只要我们不忘初心,胸怀教育梦想,坚持阅读、不断改变、勇于实践,持之以恒,终将会完成由不成熟走向成熟、由成熟走向优秀、由优秀走向卓越的蜕变过程,到达你所期望的教育境地。
众多管理类的书,读起来总是显得枯燥乏味,没有小说的故事情节,没有小清新类经典的文字,没有毒舌类扎心的记忆,但是管理类的书籍,总是在一些阶段会恍然大悟。这犹如我在学车时的一个特别深刻的体会,当初学车时路考的一个考试点起伏路,听到起伏路指令清点刹车通过算合格,我当时特别不理解设定这个考试点的目的,心里鄙视了无数次,这一脚刹车有什么作用。直到~自己有了车,开车从公司后面那条没有摄像头弯弯绕的路上经过,当你车速在60左右的时候,在比较颠簸的起伏路,那一脚清点刹车,能让你比较匹配于起伏路的轨迹而不至于腾空飞起的太多,车速再快,有可能偏离轨道。那一刻,才恍然大悟起伏路那一脚刹车的作用。所以后来很多时候,当不理解或者觉得不合理时,我都会下意识的想一想这个起伏路的案例,可能是我们还未曾经历。而这本《从优秀到卓越》跟大多数的管理类书籍一样,让我觉得有一些枯燥,可能是我还未达到这样的层级和境界,但是我相信,有一天在某一个阶段一定会悟到。
书中描述,人不一定是资源,合适的人,才是真正的资源。因为这一点很契合我的想法,所以记忆比较深刻。一个企业的成功,离不开领导者前瞻性的战略眼光,离不开智慧的顶层设计,但一个企业最核心的资源,是优秀的员工。当企业需要用人时,经常希望明天新人就能到岗,可招聘到一个符合岗位要求的人并不容易,是一个双向选择的过程。当我们在工作中会发现,有一些人基础很优秀,稍加培训和引导进步很快。而有一些人,无论怎么培训和引导都离要求还差一大截。并不是每一个人都能在工作的历练和培训中快速成长,招聘一个合适的人,前期可能是很困难,但是这远比招聘一个不符合要求的人不断去培训要求轻松,这个过程双方都很痛苦。这一点有点像婚姻,寻找一个契合度高的合适的人,比在婚姻中不断的去磨合和妥协容易,也愉悦。当然,在人才的招聘和任用中,德与才的任用一直是一个我心中至今为止没有确定性的衡量标准。起初,我的内心是偏向德的,可以说很大一部分,随着工作年限和一些工作总结,发现没有才是干不出业绩的,而一个企业是靠业绩去生存的。有德有才破格重用,无德无才坚决不用,这两个都很好去评判,如果遇到有德无才和有才无德如何取舍,在我内心,宁愿去培养有德无才的人。因为才在短期内即使产生出强有力的业绩,但是在未来可能会浮生出很多问题。都说苍蝇不叮无缝的蛋,我们所有的行为约束如果靠制度,那层次太低了,就算制度再不完善,不能去触碰的红线,有一些人也是不会去触碰的。靠小聪明可以走的很快,但是从长远看,却是最不高明的选择。因为我们不可能只活在今天,往后的每一天,他人对你的职场评价都源于今天、昨天、前天的个人连续性表现。贪图一时走的快,丧失的是走的更远的机会。
看完《从优秀到卓越》的第一章,我首先想到的是恩师对我说过的一句话“你是个优秀的学生,老师希望你能不断地进步,追求卓越”。那个时候只是感觉老师对我寄予了很大的希望,或许是年少不更事,竟没能很好的领会“卓越”的含义,今天再读这本书,却让我对这个词的分量有了新的理解。
其实第一章主要是阐明了这本书的整体框架,逻辑结构,研究方法,提出本书的重点“实现优秀到卓越是可能的,本书将用科学的方法分析和论证如何从优秀到卓越”。不难看出本书的研究结论都是在分析了大量客观数据和事实的基础上得出的,而且本书的逻辑结构也是相当严密的,巨轮模型让我们对“从优秀到卓越”的过程了然与心。卓越的过程就是巨轮旋转起来的过程。笨重巨大的飞轮,刚开始推动它转起来是那么地艰难,但是只要我们坚定地朝着一个方向不停歇地推动,让它蓄积大量的动能,当到达那个临界点的时候,巨轮也就飞快的旋转起来,而且势不可挡。当然推动巨轮的力量也很重要,它要有“第五级经理人”的领导,要遵循“先人后事”,要敢于“直面残酷的现实,而且还要坚信信念”……在我看来更多的是要有一种信念。
文章开篇就提出“优秀是卓越的大敌”,其实看到这句话,让我们难免有些困惑,因为我们通常会认为,达到了优秀的层次,不就更接近卓越了吗?会什么反而会阻碍“卓越”的实现呢?但想想现实中的例子,就不难发现,这句话却有道理。在某个行业优秀的企业有很多,他们利润可观,员工福利好,企业体制成熟,在市场上也有一定的口碑,并且还能在比较长得时间内保持这种优势,这个时候这样的企业往往会安于这种现状,因为他们觉得对他们而言各个方面已经够好,他们只要保持现状,就可以有好日子。一旦有这种想法,这个企业就很难再进步了。其实这也就符合了为什么第一一般只有一个,而第二第三却可以有多个,而且排名越往后数量越多的现状了。而没有做到卓越的企业很多时候是没有认识到什么是“卓越”,为什么要“卓越”,怎样“卓越”。
“令死神望而却步的,是永无止境的好奇心”,我想说的是“卓越”也不能仅仅局限为“优秀”的更高一个层次,她应该是无限向上,向前的一个级别,没有最好,只有更好。保持对生活,对世界的好奇心,不断去发现和创造美好,让整个人类,整个世界,甚至整个宇宙变得更加美好!
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。观看一本好书之后,我们会受益匪浅,有一些启发。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,写读后感能拓展视野,发展思维能力,丰富我们的精神世界。一篇优质的读后感应该是什么样子?下面是小编为大家收集的“读《从优秀到卓越》有感(精选)”,仅供参考,但愿对您带来帮助。
读《从优秀到卓越》有感秦都区中华路小学杜亚群读《从优秀到卓越》有感(杜亚群)假前最后一次全干会上,我们以年级组为单位,收到了李校长精心准备并亲手赠送的的暑期礼物------每人一本教育专著。从收到的书可以看出,这是校长针对每个人现在的工作实际,有针对性的选择,从书名就可以看出校长对每一位老师今后的成长期望。双手捧起的不但是一本书,更是校长沉甸甸的心意。从校长手中接过书,《从优秀到卓越》的书名就跳入我的眼帘,我心中不禁一动,是啊,自己现在从各方面来看,确实算得上是一个优秀教师了,但在工作中是否就安于现状,进入瓶颈期呢?看来,假期我应该好好静下心来,读读这本书,向真正卓越的名师学习,思考自己今后的路该怎么走,才能实现质的飞跃。书的扉页上是龙飞凤舞两行赠言:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”这句话真是说到了我的心里,作为一名语文教师,还有谁更能体会读书的快乐呢?只有阅读经典著作,才能不断丰富我们的教育智慧,有文化才有底蕴,有底蕴才有底气,有底气在课堂上才有灵气。教师有了丰富的人文情怀,才能有博大深厚的爱心。夏夜,泡一杯清茶,在淡淡的茶香中走进书中。书中每一位作者的名字,我们大都耳熟能详-----万平、郑丹娜、孙颖、段惠民······每一个名字都象征着一串串闪光的荣誉。书中的每一个故事,都如一首首优美的旋律,打动读者的心灵,让人不自觉得去思考、模仿、超越,“不断成长”成为了所有乐曲的主旋律。全书通过全国十位名师的成长经历和教育故事,从和孩子心灵沟通,构建班级文化,课题研究,阅读改变教育等方面全方位的为我们提供了值得借鉴的经验和行之有效的方法,使我受益匪浅。读罢韩素静老师的《阅读让我爱上了写作》一文,我不禁掩卷沉思,自己是否就是文中所说的无心人呢?韩老师喜爱阅读,在阅读之余经常思考,既然别人都能写出自己的教育故事,我为什么不能把自己的以往记录下来呢?就这一个念头,促使韩老师坚持写了两百万字的教育思考,写着写着,韩老师的视野变得开阔了,除去记录日常教学中的启发和思考,生活中只要是自己听到的和看到的,都会往教育规律上思考,去书写,即使是和儿子一次随意的谈话,也促使她写下了《我们应该做什么样的教师》。就这样韩老师以一个知识分子的特质去思考、批判、创造,从司空见惯的事情或现象中仔细品味,发现了很多分同寻常的思想。现在。她已经出版了三本书:教育教学随笔集《与学生一起幸福成长》、散文集《陪您走过最后的日子》和语文专著《上一节朴实的语文课》。除了这些显性的收获,还有更多的隐性收获:孩子的爱戴、家长的信任、内心的富足安详······同样是教师,同样从事语文教学,我在自己的工作中又写了多少相关文字呢?又进行了多少深入的思考呢?又有多少次看到别人的教育故事发出:“这样的事件我也遇见过,我也是这样处理的,只是我没有记录下来。”这样的叹息呢?我们面对同样的新鲜案例,只是高兴一番,激动一番,炫耀一番就搁置起来。于是新鲜的故事变凉了,接着变馊了。知易行难,有多少次,暗下决心要把工作生活中的点滴感悟思考记录下来,又有多少次半途而废呢?思想之花虽美,如无行动,又哪能结出甜美的果实呢?也许,刚开始我们和名师之间只差了思考、行动、坚持,最后却变得遥不可及。但我想,只要从今天开始,从脚下走起,坚持下去,每一个人都能实现从优秀到卓越的升华。
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阅读一本好书,可以净化我们的心灵,丰富我们的精神世界,在作品中,可以让我们更好的感受到作品的优秀程度,写关于作品的读后感,可以让我们再一次回味这本书籍。有关作品的读后感范文有哪些呢?也许下面的“关于《从优秀到卓越》的读后感”正合你意!还请你收藏本页以便后续阅读。
《从优秀到卓越》是美国著名商业畅销书作家吉姆·柯林斯所著的一本关于企业管理理念的优秀畅销书。该书通过大范围的定性和定量分析,得出了如何让公司从优秀到卓越的令人惊异而振奋的答案,这是该书的最大看点。但笔者作为一名从事科学研究的工作者,看到了该书的另一个闪亮点。那就是该书也是一份优秀的科研报告,它详尽地记录了柯林斯和他的21人研究小组历时年的研究历程。无论是这项研究过程本身,还是研究报告(即该书)的编写,都有许多值得我们这些科研人员借鉴的地方。
为了完成从优秀到卓越的调查研究,柯林斯和他的研究小组作了非常全面细致的准备工作,尤其是对研究对象的选择,更是煞费苦心。他们历时年,阅读并系统整理了近6000篇,记录了20xx多页的专访内容,创建了84亿字节的电脑数据,收集了28家公司过去0年,甚至更早的所有。为了选择出真正从优秀到卓越的公司,他们制定了严格的筛选标准,逐步筛选。第一次筛选:从所有公司选出14家公司;第二次筛选:从14家选出126家公司(4项测试);第三次筛选:从126家选出19家公司;第四次筛选:从19家选出11家实现跨越的公司,作为最终的研究对象。这样认真严谨的态度,确实让我们领略到了研究小组求真务实的科学作风。不仅为题组下一步的研究奠定了坚实的基础,而且也大大增加了人们对研究结论的信任度。正所谓"好的开头是成功的一半"柯林斯和他的研究小组的求真务实的科学作风是值得任何从事科学研究的工作者学习的。
为了使研究成果更准确、更有说服力,研究小组在选择了直接对照公司时,又选择了6家未能保持卓越的公司作为间接对照公司。可以看出,该研究小组从正的方面已经做得很精细了,但他们还要锦上添花,选择6家未能保持卓越的公司作为反面例证。从正反两方面展开论述是人们写议论时惯用的手法。但科学研究时,尤其是工科的研究,人们往往很少从反方面开展研究;但柯林斯和他的研究小组就应用了,而且用得很成功。所以,这一点也是科研人员应该借鉴的。
从优秀到卓越的调查研究具有非常明确的技术路线。第一阶段:搜索;第二阶段:与什么相比;第三阶段:黑匣之内;第四阶段:从千头万绪到理念明确;最后是:从优秀到卓越的永恒的"物理学"研究小组的这次求知之旅完全符合从"重水复疑无路"到"柳暗花明又一村"的科研规律。
从优秀到卓越调查研究的另一个值得借鉴之处是全面性和对事实的尊重。只要是书中提出的观点和涉及的内容都经过认真地调查研究。《从优秀到卓越》的调查内容有:公司法规、财务电子数据表分析、主管访谈、行业绩效分析、主管更换分析、首席执行官分析、主管报酬、工人失业的作用、公司所有制分析、媒体宣传分析、技术分析、比较分析等,几乎涵盖了公司的人员、制度、管理、经营和行为等诸多方面,避免了以偏概全之嫌。另外,研究小组坚持了尊重事实的基本原则,决不受已有的理论所左右,更没有用理论剪裁事实。所以,研究的结论和时下许多热门的管理理念是相悖的。(fsir)正如管理大师彼得·德鲁克对本书的评价:"这本书经过精心研究,写得很好。它瓦解了时下绝大多数热门管理理论和实践——从对超级E的崇拜,对IT的热抄,到兼并和收购的狂潮,不一而足。它不会使平庸的公司成为优秀的公司;但是,它却会使优秀的公司成为卓越的公司。"
这项研究报告(即该书)的编写也有许多可取之处。比如在每之后对研究的要点和意外发现作了小结,使研究的主要成果更加醒目明确;在书后增设了答疑篇,对人们可能提出的疑问进行了解答,使这项研究更充实更完善;最后将研究过程产生的所有的资料都列入附录,使研究的证据更丰富更可信。
我们由于是企业的科研部门,往往过分强调了为企业解决问题,注重实用性。不少人写报告时往往只写"有用部分",所做的大量工作都记在原始记录中,一般的读者是看不到的。这样就会使我们的报告显得单薄、证据不够充分。其实,只要是有关研究的工作,包括失败的实验,都必然会或正或反地证明最终结论的正确性。所以,我觉得我们写报告时也应该将研究过程产生的所有的资料作为附录,附在报告后。
在本书中引用了不少名人名言,同时本书中也不乏一些精彩语句。这也给本书增色不少。"我们不知道在那儿会发现什么,但我们回时,一定会把我们的发现告诉你(刘易斯和克拉克。1804年,克拉克和刘易斯率领探险队,成功地进行了美国历史上第一次横越美国大陆的考察)。"这句话对现行的科研立项过程中存在的弊病作了有力地回答。因为有些科学探索研究,在最初是很难预料到会得到什么结果,但是,无论结果如何都是非常有意义的。正如探险,出发的时候肯定不知道会发现什么,但回后一定会告诉你发现了什么。如果按照现行的立项体制,没有明确的研究结果,没有预期的经济效益,基本是没有立项资格的;这样,有许多很有意义的探索研究项目便被扼杀在摇篮中。希望有关部门能完善现行的科研立项体制,给有志于探索研究的科研人员一个"回告诉你发现了什么"的机会。
最后,我用本书的结尾作为本的结束。"倘若人生毫无意义,你也不可能有伟大的一生。如果工作毫无意义,那么人生也难以有何意义。"让我们热爱自己的工作吧,让我们的工作有意义,让我们的人生有意义!
《从优秀到卓越》是美国超级畅销书《基业长青》的作者吉姆·柯林斯的又一管理力作,被亚马逊网上书店誉为“xx年最佳商业书,上亿美元也买不来的研究成果”。柯林斯和其研究团队对1965年以来《财富》杂志历年的500强企业进行了规模巨大的调查研究,筛选出11家取得巨大成功的卓越企业,并与未能实现跨越的公司对照分析,得出了许多令人震惊的研究成果。
下面就感触最深的五个方面谈谈读后的一些心得体会:
一、卓越的企业领导人必然是品质高尚的人
什么是卓越?很多人和公司、企业,当做到优秀的时候,总会感觉到“很好,维持现状就可以了”。一旦做到卓越的时候往往都是感觉“其实还可以更好”。这也就是人们常说的“只有更好、没有最好”。我希望自己力求做的更好,仅作到优秀是不够的,应该追求卓越的突破性进展和长久的可持续发展。
书中将公司经理人分为5级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人。
第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人,他们个个具有雄心壮志,永远把企业的利益放在第一位,很少计较个人的得失,他们把对社会有所建树、有所创造、有所贡献作为人生的最大价值。就像杜鲁门的说的“只要你不计功利,就能做成任何一件事”。这对我的感触很深,能形成这种价值观者,首先必须具有高尚的思想修养。我国古代封建士大夫所追求的“修身养性齐家治国平天下”最高人生目标中,也强调了修身养性的重要意义。看来这也是做人,特别是做一个卓越的人的基本原则,不仅仅在业务方面,更要在思想道德品质方面,从而培养谦逊、自信和坚定的内在品质,取得成绩时朝窗外看,把成功归于同事或他人;遇到挫折时看镜子,责备自己,勇于承担责任。
二、优先组建优秀的管理团队
三、直面残酷的现实
残酷的现实,正如眼下正在发生的国际金融危机,之所以称之为“危机”,其中既包含有“危险”,也包含有“机遇”。几乎所有的卓越公司都通过面对残酷现实为起点,但他们无一例外的勇于面对,保持坚定信念,在一次又一次的危机中不断超越,从而走向成功之路。面对现实的关键首先要诚实,领导层要多倾听员工的意见,创造一个让事实说话的氛围;其次是保持坚定的信念,并积极的采取行动。
四、做“刺猬”不做“狐狸”
“狐狸”借指头绪繁多,总是想着应该做哪些事但变化无常的人或企业,“刺猬”借指总是聚焦于自己最擅长的事的人或企业,他们具有一个简单而清晰的理念。
刺猬的理念源于格林的寓言故事,狐狸和刺猬。狐狸同时追求很多目标,把世界当作一个复杂的整体来看待,伯林认为狐狸的思维是“凌乱或是扩散”的,在很多层次上发展,从来没有使它们的思想集中成为一个总体理论或统一观点。而刺猬把复杂的世界简化成单个有组织性的观点,一条基本原则或一个基本理念,发挥统帅和指导作用。不管世界多么复杂,刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩为简单的——实际上几乎过于简单的——刺猬理念。要想完成从优秀到卓越的转变,就必须超越仅仅是称职这一局限。如果因为某项业务是你的主营业务,或仅仅是因为你在这一行已经干了好几年或几十年,就认为自己在这一行能做得最好,那就大错特错了。关键是要找到自己擅长的业务,只有心醉神定的事业才是你的前途所在。
柯林斯发现,卓越企业都是刺猬型的。刺猬理念的核心就是以下三个环节:
1、你能够在什么方面能成世界上最优秀的,同样重要的是你不能在什么方面能成世界上最优秀的。
2、是什么驱动你的经济引擎。
3、你对什么充满热情。
这三个环节就好比是三个圆,如果你能向三环的重叠部分努力,把它转变成一个简单而明确的概念,你就得到属于自己的刺猬理念。这个充满哲理的理念让我们深思三个问题:我们最擅长的是什么(以及我们最不擅长什么)?哪些是对我们的经济引擎推动力最大的经济指标(利润多少,现金流量多大)?我们的核心管理人员最热衷于什么?
如果找到了这三个问题的清晰答案,我们也会形成一个关于自己业务方向的“刺猬概念”,并以此确立公司的战略目标。
刺猬的理念,告诉我们要专注一、二件事。把复杂的世界简单化,但从企业经营和发展过程中,真正要做到刺猬的理念,是有很大难度的。在现实中,企业经营得好,思想容易膨胀;企业经营得不好,总想用各种方法去尝试,结果大都不好。只有根据企业的实际情况,找出企业的定位,从而制定中长期的企业战略,组建一支素质优秀的团队,逐步形成有个性的企业文化,企业才能从优秀到卓越。
企业要从优秀到卓越,还必须有一条健康的,持续发展的道路。效益是企业健康、持续发展的基础,没有效益无从说起,而要取得良好的、稳定的效益,需要刺猬的理念和三环理论的支持,并引发出来的实际行动。
五、飞轮效应
柯林斯的研究成果表明,从优秀到卓越公司的转变是一个积累的过程,是一个循序渐进的过程,从优秀到卓越的飞跃绝对不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次决定性的行动、一个伟大的计划、一个好运气,或灵光一闪而造就。相反,转变的过程好像无休无止地推着巨轮朝一个方向前进,轮子不停转动,累积的动能愈来愈大,终于在转折点有所突破,一跃而过。
飞轮效应对我的启示是:
1、要有明确的公司战略,并在战略的指导下指挥所有的员工朝正确的方向用力,转动“巨轮”,并持续用力,积累动量,加快旋转速度,直至突破。相反,不确定的甚至是多变的公司战略会使“巨轮”一会儿朝某个方向旋转,过一会儿停下来改变方向,不多久又朝另外的方向旋转,因而不能积累起持续不变的动量,最终陷入“厄运之轮”。
2、累积到突破是一个量变到质变的过程,公司的领导者要有足够的耐心,不能把期望寄托在天赐良机上。从“飞轮”开始旋转到实现突破,要持续不断的积累动量,这一历程的时间跨度难以估量,而且向卓越企业的转变不会突然降临,转变过程中体现不出一种决定性的行为,没有一了百了的创新,没有幸运的突变,更没有奇迹的瞬间。只有坚持不懈的推动“飞轮”朝同一个方向旋转,最终“破茧化蝶”。
当然,这本优秀的论着也存在一些瑕玼,我认为以下的二点是本书不应当忽略的:
1、所有的卓越企业或对照企业均来自《财富》杂志历年的500强企业,那些由行业特点所决定,不可能发展成“航空母舰”的中小企业就没有卓越企业吗?他们中的佼佼者是否也遵循上述的规律?
2、柯林斯筛选出来的企业涵盖了社会的广泛行业,却唯独没有IT企业,如果说象微软公司这样的企业都不能算是卓越企业,那么上述的观点是否就具有局限性,或者至少说明柯林斯总结出来的金科玉律不太适用于高科技企业。
冰冻三尺绝非一日之寒,从优秀到卓越也绝非一蹴而就,他们都是经过大量的积累,在有充足准备的基础上进行跨越。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,这绝非是一种夸张的手法,而是对所从事的事业不断学习、创新、积累、沉淀的过程,如果没有这样的一个过程,我们怎能在更大的舞台上绽放光彩。我们所看到的那些耀眼的光芒背后都包含了艰辛的磨炼和艰难的过程。
我们一直都认为优秀是卓越的前一步,没有优秀哪来卓越。而作者在开篇就提出“优秀是卓越的大敌”的观念。作者吉姆柯林斯和他的研究小组把30年间出现在《财富》500强排行榜上的企业进行逐一分析,从1435家企业中筛选出11家取得巨大成功的企业,并与那些实现跨越却并不能持久的企业和未能实现跨越的企业进行对照分析,他们发现了从优秀到卓越的内在机制和决定性因素。本书具体围绕着训练有素的人、训练有素的思想、训练有素的行为三个方面展开分析,以第三者的角度去分析,以数据和事实说话。
其实那些真正实现从优秀到卓越的企业并不是因为他们比常人聪明,也不是因为他们能想出好点子。可以说卓越企业的基因在很多企业身上出现过,所不同的是,卓越的企业能把最初的理念和原则坚持得更加彻底。追求卓越一定是每个企业家最初的梦想,那些已经成为卓越的企业一直都是还未成为卓越企业的参照物。从优秀到卓越是有规律是有轨迹的。当一滴水遇到大海时,它会感叹自己曾经走过小溪和江河,有了比较它才知道大海的广阔。从优秀到卓越也是如此,它是一种升华。我们一般做到优秀就自我感觉不错了,而当我们上升到卓越之后我们会说“还可以有所提升”,因为认知和格局不一样了。商界有句话叫“商场不相信眼泪,不同情弱者”,在这种弱肉强食的时代,只有不断超越不断创新,稳步去实现优秀到卓越的跨步,才能更加容易保持优势,才能从游戏的参与者走到游戏规则的制定者。
同样是一滴水,它经过小溪和江河最终流进大海,源于他对大海的渴望以及坚持不懈的追求。从优秀到卓越的路径虽然是千变万化的,但他背后形成的机制却遵循着一定的法则。就像合纵应用式教育《成功法则》一样,虽然通向成功的路径很多,但最终获得成功的方法却是一致的,因为万事万物都有它的成熟规律,而从优秀到卓越的企业最关键的一点就是从上到下都有一致的目标和追求卓越的决心。没有哪一个实现跨越的企业是沿着别人走过的道路获得成功的,追随别人同样的道路,永远不能达到卓越,所以我们在实现跨越的过程中一定要有敏锐的洞察力和独特的创新,而这些源于不断的学习。
最后还是一滴水,为什么那么多滴水,最终却不是所有都流入大海?有的在途中干涸了,有的经不住诱惑流进河中,通过本书对国外这么多家企业的分析看我们国内的企业,优秀的不多,卓越的自然更少,但我们要找到一个共性,不论优秀还是卓越他们都离不开“人、思想、行为”三大要素,而这三大要素都要是训练有素的才能真正实现跨越,拿华为来讲,华为能成为卓越的公司不是因为他有多大的背景,而是源于这么多年来一如既往的坚持,这份坚持不是因为上层的坚持,而是从高层到基层的坚持,在叙利亚战乱时,华为的基建人员依然坚持搭建而不是撤退。我不是说他们多么无私无畏,而是他们所有人都有一种注定卓越的气质和信念。
书中从为什么要卓越到如何做到卓越再到怎样能做到卓越三个方面去分享,不难发现人才是卓越的必备因素,我拿自己现在身处的企业来对照,合纵一直都非常注重人才的培养,合纵今天的人才都是企业自身训练出来的。而书中提到的“先人后事”也同样体现在合纵这个平台型企业中,就像我们每启动一个项目时都把最合适的人放在最重要的位置上,从而实现价值最大化。合纵能做到今天并且不断在壮大就是因为我们一种贯彻“说我所做、做我所说”的理念,这也就是书中给我们传达的观念,而合纵与其他企业最大的差别就在于我们有自己独立的教育体系,课件就是准则,课件就是我们每个人行动的指南,所以这就是合纵没有白纸黑字的规章制度还能高速运作的原因。
从优秀到卓越的转变是一个积累的过程,不是因为一个好的项目,不是因为某个人的灵感,而是一如既往坚持得到的积累,最终在一个转折点上引爆,实现最后的跨越。
很久没有写读后感了以前看书大多都是海边拾贝型的俯拾而待兴之所致.而今中山大学岭南学院的老师们不但要推荐好学有益的书而且还要思考写读后感.这种启发研究式的读书方法对我们忙于生意的人来说确实是一种有效的学习方法.我相信再懒的人在老师面前都要完成作业而完成作业的过程就是学习提高的过程.因此我要衷心感谢张院长和老师们.
学了《从优秀到卓越》一书尽管很粗糙学了但也有很多感想特别是从纵观中国的企业优秀的不多而卓越的就更少不论是优秀也好卓越也好需要人思想行为三要素而三种要素是训练有素的高水平的是一种力量的积蓄才能实现质的跨越才能从优秀到卓越.下面我重点谈一下对刺猬理念的理解和感想:刺猬的理念源于格林的寓言故事狐狸和刺猬.狐狸同时追求很多目标把世界当作一个复杂的整体来看待伯林认为狐狸的思维是凌乱或是扩散的在很多层次上发展从来没有使它们的思想集中成为一个总体理论或统一观点.而刺猬把复杂的世界简化成单个有组织性的观点一条基本原则或一个基本理念发挥统帅和指导作用.不管世界多么复杂刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩为简单的实际上几乎过于简单的刺猬理念.要想完成从优秀到卓越的转变就必须超越仅仅是称职这一局限.如果因为某项业务是你的主营业务或仅仅是因为你在这一行已经干了好几年或几十年就认为自己在这一行能做得最好那就大错特错了.关键是要找到自己擅长的业务只有心醉神定的事业才是你的前途所在.
在全国人民都封闭在家,抗击新冠肺炎疫情的日子里,居家静心拜读《从优秀到卓越》这本书,更重要的是这本书,是王东资深总裁赠给我们的一本成长与收获的书,王总在这本书上的赠语:“身先垂范的您,任重道远”,这样的鼓励更使我时刻牢记教诲,不断的要求自己,向着美好的生活迈进。而通过阅读,来了解这本书的精华,了解一个企业如何从优秀到卓越的伟大转变,的确收获不少。
在全国人民都封闭在家,抗击新冠肺炎疫情的日子里,居家静心拜读《从优秀到卓越》这本书,更重要的是这本书,是王东资深总裁赠给我们的一本成长与收获的书,王总在这本书上的赠语:“身先垂范的您,任重道远”,这样的鼓励更使我时刻牢记教诲,不断的要求自己,向着美好的生活迈进。而通过阅读,来了解这本书的精华,了解一个企业如何从优秀到卓越的伟大转变,的确收获不少。
《从优秀到卓越》这本书,讲到的内容就是一个优秀的企业要成长成为一个卓越的企业,重要的不是这个企业本身有多优秀,或者这个企业资金和技术有多重要,而是说企业的成长,更重要的是要有一个卓越的,有思想的领导者,先人后事的理念使我影响深刻。
全书从优秀是卓越的大敌、第五级经理人、先人后事、直面残酷的现实,刺猬理念,训练有素的文化,技术加速器,飞轮和厄运之轮,从《优秀到卓越》到《基业长青》共九个篇章,向我们深刻的讲解了一个企业如何从优秀到卓越的蜕变,从积蓄力量到实现跨越,从训练有素的人,训练有素的思想,到训练有素的行为,要想实现从优秀到卓越,必须有一个得以发展的过程和付出不同于常规的努力。
首先,一个企业的成长和跨越,必须有一个具有卓越领导力的领导者,也就是要有第五级经理人。因为这些人,是谦虚和意志的代表,平和而执着,谦虚而无畏,不管在什么时候,都能在领导企业的过程中,不断的发现和培养人才,遇到困难,他们坚持执着,遇到问题,无所畏惧的面对,总能从不同的角度看待和处理问题,把别人视为的危机转变成机遇。
就如2020年在全国爆发非洲猪瘟,给猪的养殖带来了巨大的压力和挑战,有些企业甚至在此猪瘟的影响下失去信心,关门歇业或者由于受到打击而一蹶不振的情况下,正大集团北方区的猪事业却逆势而上,取得了辉煌的业绩,成为在非洲猪瘟时期一颗耀眼的明星,这就是我们的企业卓越的领导者-白董事长,高瞻远瞩,率先看到了危机,从而沉着应对,前瞻性的采取各项措施和办法,很好的将危机变成了机遇,取得了企业的快速发展,实现了跨越。
其次,一个企业,从优秀到卓越的转变,必须要有先进的理念。理念是指导企业发展的灵魂,有了先进的理念,才能指导企业遵循正确的发展方向,不走弯路。有了明确的指导理念,大家心往一处想,劲往一处使,凝聚成巨大的力量,何愁不能成功。
“先人后事”的理念,强调卓越公司的选人和用人,卓越公司的选择虽然严格到近乎冷酷无情,如果选不到合适的人选,宁缺勿滥也不会因此而放松了企业的人才发展理念。卓越不是因岗设人,而是因人设岗,先把人培养好了,把这些优秀的人运用到合适的地方,企业自然的就会有很好的发展,也就会因此而从优秀发展到卓越。
看看那些卓越的公司,都是在用人上有一套先进的理念,华为的任正非,都是在不断地寻找优秀的人才不断加盟,再加给予优厚的待遇,但只要加入华为,就要付出比别的企业千倍百倍的努力,业绩证明优秀,业绩证明卓越,不断创新的理念,也正是卓越公司拥有先进理念和思想的最佳体现。
最后,卓越企业也必须要有卓越的员工。实现从优秀到卓越转变的公司,其具有决定性意义的成功不是市场,不是技术,不是竞争,也不是产品,而是招聘并留住卓越的员工。只有优秀的团队和卓越的员工,才能创造出卓越的企业。因此,企业要想迈向卓越,就应当得当用人,淘汰不合格人选。
《从优秀到卓越》这本书,给我影响最深的就是,训练有素的人,训练有素的思想,训练有素的行为这是一个循环往复的过程,人才至上,才能造就训练有素的思想,有了思想,有了超强的思想,才能做出有效的行为。思想决定行为,行为决定品德,品德决定结果,一切的根源,就是思想,最终的结果来自于行动。
这本书的阅读,使我深深感受到人才的重要,思想的伟大,行动的力量,不管这个企业的有多么雄厚的资金,先进的技术和过硬的品质,但都不会持久。唯有思想,理念才是决定这个企业能走多远,能走多久的条件。
这是一本需要不断学习,反复研读的书,一次的阅读只是皮毛的理解和学习,只有经过更更多次的学习,慢慢的结合工作中的实际案例和故事去结合,才能逐渐有所收获。就如王总的赠语任重道远一样,不论是工作,生活,还是学习,要先优秀,必须行动,必须付出;要想卓越,就要付出比优秀更多的汗水和心血。优秀到卓越需要跨越,百年老店到基业长青,更离不开思想的力量和指引。(张鹏)
在我拿到这本书的时候,我在想:什么是优秀、什么是卓越,二者有什么区别?我特意去百度查了:优秀不是样样满分,也不需要天生好资质,但一定要有自律的基础。例如并非是享受单调的工作,但是能够做到自律,这就是优秀。在工作中不断学习,保证进步。卓越,是另一种优秀,就是高超出众,非常优秀,超出一般。卓越往往是一种由梦想支配的战略境界、地位。一个人、一个企业,只有立非常之事方可能称之为卓越。他们坚持自己的原则,少走寻常路,锐意进取,勇于变革,常常引领一个时代、一个行业乃至一个国家的价值取向、思维方式和行事标竿。一句话,卓越是能够在实现自己超出常人独特价值的同时,还能主动的帮助别人实现梦想。
那么作为采购员的我们是属于5级经理人的第几级呢,1级是能力突出的个人,用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大的贡献;2级是乐于奉献的团队成员,为实现集体目标贡献个人才智,与团队成员通力合作,我们工作中会遇到这样一类人常说:我做好自己本职工作就行,不需要管别人怎么样,这样的人可能永远停留到1级经理人甚至不能称其为经理人;3级是富有实力的经理人,组织人力和资源,高效地朝既定目标前进;4级是坚强有力的领导者,全身心投入,执着追求清晰可见、催人奋发的愿景,向更高的业绩标准努力;5级是将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合,建立持续的卓越业绩。
那么从优秀到卓越到底应该怎么做呢?当我们取得了杰出的业绩时,我们要学会谦逊,回避大家的恭维,做到不自吹自擂,把杰出的成绩持续下去,戒骄戒躁;为了长远的目标,不管有多大的困难,都要有勇往直前的决心和毅力,遇事冷静从容,分阶段制定好目标,建立标准去执行解决困难;当遇到问题是首先要想是否是自己的问题,不应推卸责任埋怨别人,或者说自己运气不好,凡事自省后方可找到问题所在,古语说吾日三省吾身就是这个道理;成功时不能将功劳全部归结到自己身上,要将结果归功于团队的努力,大家的协助。
这对我的感触很深,因为能形成这种价值观者首先必须具有高尚的思想修养,这是一个管理者的思想境界,也是我一直在追求的品格。(兰玉江)
我想,每位教师内心深处都期待自己成为一名卓越教师,这个美好的愿景始终在等待成为现实的那一天!
这本书覆盖了整个学年的教学时间,每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议,以提高教学的有效性,一共包含180天。这本书的设计就像茶余饭后的小点心,每天只需要花几分钟的时间,它就能给你带来充实和惊喜,甚至是有意无意的改变。
作为一名教师,由于肩负着众多的责任,所以很容易顾此失彼,看重一些我们本无须看重的东西,忽略一些我们本不该忽略的东西。而这本书刚好能很好地给我们指导,它将帮助我们把自己的想法融入到教学的每一个细节,积极地影响学生的每一步成长。教学永无止境,没有人能够真正到达教学巅峰。从来如此,正因为深谙这一点,所有的卓越教师都懂得为提高自己当下的教学能力而努力奋斗,他们坚守着提高自身教学能力的务实理念,一步一个脚印地向着目标前进。
读完这本书我的感悟颇深,明白了想成为一名优秀的人民教师,甚至是一名卓越的教师,并非一朝一夕的事情,我们所学的任何知识都要选择性地吸收,并慢慢应用于我们的日常教学当中,一步一个脚印地来。自己也对本书由几点较深的感悟。
首先,老师的第一印象很重要,一旦建立则难以消除。如果学生走进教室,看到的是一位严肃的、面带愤容的老师,他们立即就会变得异常警惕和机敏,甚至立刻改变自己想要信任新学期老师的这种想法。即使老师后来“改变”了这种不友好的表现,要扭转学生对你的第一印象也很难,这比一开始就以积极的言行举止面对学生要困难得多。因此,在我班报到后的第一节课就告诉他们,能有幸做他们的老师,和他们一起学习、一起进步,对我来说是一件多么让人兴奋的事情;也向他们保证,接下来的这一年将会是一帆风顺的一年,也将是充满精彩和胜利的一年在为学生展现美好愿景和幸福蓝图的时候,尽量展示出自己的热忱。当学生所看到和听到的一切都向他们表明我是一个充满快乐和激情的老师时,他们将会变得更加快乐和热情。这就是双赢!
其次,老师要做到了解每一个学生,从学生的角度出发,耐心了解学生的点点滴滴。比如,他们的偶像是谁,他们相信什么,他们的梦想是什么,他们喜欢什么和不喜欢什么,等等。这本书告诉我们可以发放一份非常有趣的调查问卷,通过问卷对每个学生都会有所了解,同时也宣告老师对他们非常感兴趣。不放弃任何一个学生。每一个学生都有希望学好的心愿,特别是那些最不容易得到你喜欢和认可的学生,而这些学生最需要老师的悉心照顾和关注。
最后,我们应该有效地和家长进行沟通。只有尝试不同的途径让家长积极参与到学生的学校教育中来,因为教好学生最好的办法就是获得家长的支持。本书的第138天“将学生的进步及时告诉家长”以及第148天“和家长分享你的骄傲”都是老师通过信件的形式发给家长,让家长了解到学生的进步,让家长明白老师同他们一样,也以学生为自豪,把学生当成自己的孩子,这样,更拉近老师与家长的关系。家长是我们做好工作的坚实后盾,如果没有与家长沟通好,家长不配合的话,做的再好也会事倍功半。只有与家长的心在一起,工作才能做得更好。
初读本书,很多实用性的技巧还需在现实生活中慢慢实践,以后也将对照实际教学来重读此书,争取多多吸收书中的精华!
读《从优秀到卓越》有感(杜亚群)假前最后一次全干会上,我们以年级组为单位,收到了李校长精心准备并亲手赠送的的暑期礼物------每人一本教育专著。从收到的书可以看出,这是校长针对每个人现在的工作实际,有针对性的选择,从书名就可以看出校长对每一位老师今后的成长期望。双手捧起的不但是一本书,更是校长沉甸甸的心意。
从校长手中接过书,《从优秀到卓越》的书名就跳入我的眼帘,我心中不禁一动,是啊,自己现在从各方面来看,确实算得上是一个优秀教师了,但在工作中是否就安于现状,进入瓶颈期呢?看来,假期我应该好好静下心来,读读这本书,向真正卓越的名师学习,思考自己今后的路该怎么走,才能实现质的飞跃。
书的扉页上是龙飞凤舞两行赠言:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”这句话真是说到了我的心里,作为一名语文教师,还有谁更能体会读书的快乐呢?只有阅读经典著作,才能不断丰富我们的教育智慧,有文化才有底蕴,有底蕴才有底气,有底气在课堂上才有灵气。教师有了丰富的人文情怀,才能有博大深厚的爱心。
夏夜,泡一杯清茶,在淡淡的茶香中走进书中。书中每一位作者的名字,我们大都耳熟能详-----万平、郑丹娜、孙颖、段惠民······每一个名字都象征着一串串闪光的荣誉。书中的每一个故事,都如一首首优美的旋律,打动读者的心灵,让人不自觉得去思考、模仿、超越,“不断成长”成为了所有乐曲的主旋律。
全书通过全国十位名师的成长经历和教育故事,从和孩子心灵沟通,构建班级文化,课题研究,阅读改变教育等方面全方位的为我们提供了值得借鉴的经验和行之有效的方法,使我受益匪浅。
读罢韩素静老师的《阅读让我爱上了写作》一文,我不禁掩卷沉思,自己是否就是文中所说的无心人呢?韩老师喜爱阅读,在阅读之余经常思考,既然别人都能写出自己的教育故事,我为什么不能把自己的以往记录下来呢?就这一个念头,促使韩老师坚持写了两百万字的教育思考,写着写着,韩老师的视野变得开阔了,除去记录日常教学中的启发和思考,生活中只要是自己听到的和看到的,都会往教育规律上思考,去书写,即使是和儿子一次随意的谈话,也促使她写下了《我们应该做什么样的教师》。就这样韩老师以一个知识分子的特质去思考、批判、创造,从司空见惯的事情或现象中仔细品味,发现了很多分同寻常的思想。现在。她已经出版了三本书:教育教学随笔集《与学生一起幸福成长》、散文集《陪您走过最后的日子》和语文专著《上一节朴实的语文课》。除了这些显性的收获,还有更多的隐性收获:孩子的爱戴、家长的信任、内心的富足安详······
同样是教师,同样从事语文教学,我在自己的工作中又写了多少相关文字呢?又进行了多少深入的思考呢?又有多少次看到别人的教育故事发出:“这样的事件我也遇见过,我也是这样处理的,只是我没有记录下来。”这样的叹息呢?我们面对同样的新鲜案例,只是高兴一番,激动一番,炫耀一番就搁置起来。于是新鲜的故事变凉了,接着变馊了。知易行难,有多少次,暗下决心要把工作生活中的点滴感悟思考记录下来,又有多少次半途而废呢?思想之花虽美,如无行动,又哪能结出甜美的果实呢?也许,刚开始我们和名师之间只差了思考、行动、坚持,最后却变得遥不可及。但我想,只要从今天开始,从脚下走起,坚持下去,每一个人都能实现从优秀到卓越的升华。
《从优秀到卓越》是一份真正的调研报告。包括吉姆·柯林斯在内的21人研究团队,对30年中出现在《财富》500强排名榜上的公司进行了系统的搜索和筛选,才最终确定了11家从优秀到卓越的公司,从中经过长时间的深度了解和认真分析而得到了如下的结果。
第一,要有第5级经理人。
这个实现跨越的公司领导人似乎是从火星上来的。不爱抛头露面、沉默寡言、内向甚至害羞——这些领导人都是矛盾的混合体:个性谦逊,但又表现专业。与其说他们像巴顿和恺撒,不如说他们更像林肯和苏格拉底。
第二、先人后事。
这个实现跨越公司的领导人会首先请进合适的人选,请出不合适的人选,并令合适的人选各就其位——然后再考虑下一步该怎么走。“人是最重要的资产”这句格言现在看来也是错误的。人不是最重要的资产,合适的人才是最重要的资产。
第三、直面残酷的现实,但决不失去信念。
这个一个战争的幸存者,比任何一本关于公司策略的书更能教会我们如何找到一条通往卓越的道路。每个实现跨越的公司,都认同“斯托克代尔悖论”(TheStockdaleParadox):不管遭遇什么困难,必须坚信自己一定能够并最终会获胜;与此同时,不管现实有多么残酷,都必须具有与之对抗的素质
第四、刺猬理念。
这个要想完成从优秀到卓越的转变,就必须超越能力紧箍咒。关键是要明白你的组织能够在哪方面做得全世界最出色,而且同样重要的是了解不能做得最出色的是什么。如果你不能在你的核心业务上成为世界上最优秀的,那么它就不能构成你的刺猬理念的基础。对“世界上最好的”的感悟,是比核心能力更为严格的一个标准。从优秀到卓越的公司基于理解确立目标并制定战略,所以要明白你的经济引擎的驱动力,必须寻找一个产生最大影响的指标。
第五、训练有素的文化。
这个所有的公司都有一种文化,有着训练有素的文化的公司却很少见。拥有训练有素的员工时,你不必在公司设置等级制度。拥有训练有素的思想时,你不需要在公司设置层层科室。拥有训练有素的行为时,你不需要过多的控制。把训练有素的文化和企业家的职业道德融合在一起时,你就得到了神奇的能创造卓越业绩的炼金术。
第六、技术加速器。
这个实现跨越的公司对技术的作用有不同的理解。他们不把技术当做引发转变的首要工具,但与之相矛盾的是,他们都是运用技术的先锋。技术本身从来不是走向卓越或衰落的首要的、根本的原因。
第七、飞轮和厄运之轮。
这个那些发起革命、推行激动人心的变革和实行翻天覆地重组的公司,几乎都注定不能完成从优秀到卓越的飞跃。无论最终结局有多么激动人心,从优秀到卓越的转变从来都不是一蹴而就的。在这一过程中,根本没有单一明确的行动、宏伟的计划、一劳永逸的创新,也绝对不存在侥幸的突破和从天而降的奇迹。相反,这一过程酷似将一个沉重的巨型飞轮朝一个方向推动,一圈又一圈,积蓄势能,一直到达突破点,并完成飞跃。
很久没有写读后感了,以前看书大多都是“海边拾贝型”的,俯拾而待,兴之所致。而今,中山大学岭南学院的老师们,不但要推荐好学有益的书,而且,还要思考,写读后感。这种“启发”、“研究式””的读书方法,对我们忙于生意的人来说,确实是一种有效的学习方法。我相信,再懒的人,在老师面前都要完成作业,而完成作业的过程,就是学习提高的过程。因此,我要衷心感谢张院长和老师们。
学了《从优秀到卓越》一书,尽管很粗糙学了,但也有很多感想,特别是从纵观中国的企业,优秀的不多,而卓越的就更少,不论是优秀也好,卓越也好,需要人—思想—行为三要素,而三种要素是训练有素的,高水平的,是一种力量的积蓄,才能实现质的跨越,才能从优秀到卓越。下面我重点谈一下对刺猬理念的理解和感想:
刺猬的理念源于格林的寓言故事,狐狸和刺猬。狐狸同时追求很多目标,把世界当作一个复杂的整体来看待,伯林认为狐狸的思维是“凌乱或是扩散”的,在很多层次上发展,从来没有使它们的思想集中成为一个总体理论或统一观点。而刺猬把复杂的世界简化成单个有组织性的观点,一条基本原则或一个基本理念,发挥统帅和指导作用。不管世界多么复杂,刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩为简单的——实际上几乎过于简单的——刺猬理念。要想完成从优秀到卓越的转变,就必须超越仅仅是称职这一局限。如果因为某项业务是你的主营业务,或仅仅是因为你在这一行已经干了好几年或几十年,就认为自己在这一行能做得最好,那就大错特错了。关键是要找到自己擅长的业务,只有心醉神定的事业才是你的前途所在。
刺猬的理念,告诉我们要专注一、二件事。把复杂的世界简单化,但从企业经营和发展过程中,真正要做到刺猬的理念,是有很大难度的。我们公司是新成立才二年多的新公司,是一家医药物流配送企业,去年深圳市医药招标,我们取得了较好的业绩,去年配送量3亿元。当企业经营业绩较好,想在短时间做大的思想越来越急切,
在这时候,去年下半年收购了一间酒厂,但效果很差,现在的产品还没有正式面市。因此,在现实中,企业经营得好,思想容易膨胀,企业经营得不好,总想用各种方法去尝试,结果大都不好。因为,没有认真分析,企业的核心竞争力在哪里?是否具备在这个行业做好的条件(客观、主观)?什么是驱动企业引擎的力量?也就是说,要用三环理论来分析企业或个人的现状和未来。根据企业的实际情况,找出企业的定位,从而制定中长期的企业战略,组建一支素质优秀的团队,逐步形成有个性的企业文化,企业才能从优秀到卓越。
《从优秀到卓越》一书讲诉了吉姆柯林斯和他的研究小组历经5年的研究工作,试图探索从优秀公司到卓越公司成长为卓越公司的内在机制。
研究人员在书中提供了一个整理理念框架概要,并把这一过程想象为积蓄力量,接着实现跨越,然后进入更广阔的阶段:训练有素的人、训练有素的思想,训练有素的行为。环绕整个框架周围的是被称为“飞轮理念”,它囊括了从优秀到卓越全过程的整体特征。
第五级经理人:第五级经理人的领导并不等同于“公仆式的领导”。他们都被创造可持续业绩的内在需要驱动和感染。为了使公司走向卓越,他们有决心做任何事,不管这些决定多么重大,多么困难。第五级经理人朝窗外看,把成功归于其他因素,而非他们自己。当业绩不佳时,他们看着镜子里,责备自己,并承担所有的责任。
先人后事:实现跨越的公司的领导者首先要设法找到合适的人才(不合适的人请下车),然后决定将汽车开向何方。在用人决定上要严格要求做到:若无法确定,就宁缺毋滥;一旦发觉换人之举势在必行,就立即行动。要记住人不是最重要的资产,合适的人才是最重要的资产。
直面残酷现实、决不失去信念:要创造一个让事实说话的大气候,注意4个基本点:多提出些问题,少要求些答案;要对话,要争执,但不要强制;做彻底的时候分析,不要相互指责;建立“红旗机制”,把信息转化成无法被忽视的信息。
每个实现跨越的公司,都认同“斯托克代尔悖论”:不管遭遇什么困难,我们都必须坚信自己一定能够并最终会获胜;与此同时,不管现实有多么残酷,我们都必须具有与之对抗的素质。
刺猬理念:不管世界多么复杂,刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩为最简单的,甚至是过于简单的刺猬理念。刺猬理念是一个简单、明确的概念,它来自下面三环的交叉部分。
训练有素的文化:训练有素的文化具有双重性。一方面它需要人们遵守一贯的制度;另一方面,它赋予人们在制度框架下的自由和责任感。拥有训练有素的员工时,你不必在公司设置等级制度;拥有训练有素的思想时,你不需要在公司设置层层科室;拥有训练有素的行为时,你不需要进行过多的控制。
技术加速器:对于任何技术来说,最关键的问题是这种技术是否直接服务于你的刺猬理念。如果答案是肯定的,那就要坚持不懈的使用这种技术。实现跨越的公司把技术当做发展势头的推动力,而非创造者。
飞轮和厄运之轮:要记住,可坚持到底的转变遵循一个能够预测的模式——从积累到突破。从优秀到卓越的转变从来都不是一蹴而就的,这一过程酷似将一个沉重的矩形飞轮朝一个方向推动,一圈又一圈,积蓄势能,一直到达突破点,并完成飞跃。
《基业长青》作者吉姆·柯林斯的又一力作。作者及其研究团队历时5年时间,从曾经出现在美国财富500强的1435家公司中以非常严格的条件,筛选出了11家实现从优秀到卓越的跨越并保持了15年以上的公司,并与17家对照公司进行比较研究,力图发现其背后的奥秘。经过阅读与整理6000篇文章,进行大量的访谈和大范围的定性和定量分析,最终得出了从优秀到卓越的框架。* *第5级经理人* :将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合,建立持续的卓越业绩。他们个个都有雄心壮志,但他们把公司的,而非他们自己的利益放在第一位。* *先人后事*:首先让合适的人上车,然后才决定去向何处。因为有合适的人在车上,可以很容易地改变方向,适应这个变幻莫测的世界。而且,合适的人在车上的话,如何激励和管理他们都不再是问题。相反,如果车上的人不合适,即使是正确的方向也无济于事。* *直面残酷的现实*:坚持你一定会成功的信念,不论有多大的困难。同时,要面对现实中最残忍的事实,无论它们是什么。(斯托克代尔悖论)n* *刺猬理念*:要求对三环的相交有深刻的理解,并概括为一个简单而清晰的理念。* *训练有素的文化*:持续辉煌的业绩需要建立一种文化,使自律的人们采取规范的行为,并严格遵循三环理论。拥有训练有素的员工时,你不必在公司设置等级制度。拥有训练有素的思想时,你不需要在公司设置层层科室。拥有训练有素的行为时,你不需要过多的控制。* *技术加速器*:只有当技术服务于一个简单、清晰、连贯并且被深刻理解的刺猬理念时,技术才会成为发展动力的加速器。* *飞轮和厄运之轮*:从优秀到卓越是一个有机的累积过程,是坚持不懈地推动飞轮朝同一个方向旋转,飞轮就会积累起动量,最终实现突破。而设法略过积累阶段直接跳跃到突破阶段,面对失望时又摇摆不定改变飞轮转动的方向,最终会陷入“厄运之轮”。第九章作者对“为什么要实现卓越”的回答也非常深刻。第一个回答是,构建卓越不必构建优秀更难,因为可以减少时间和精力的浪费。而另一个答案则是,寻找意义,找到自己热爱的工作与事业。你的工作正在走向卓越,你的人生也在走向辉煌。如果工作毫无意义,那么人生也难以有何意义。回首往事,自己并未虚度年华,此生无憾。
训练有素的思想,直面残酷的现实,刺猬理念
训练有素的行为:训练有素的文化,技术加速器
飞轮效应
三环理论=长项,经济引擎,激情
这是我看过最长的一片论文了,论证的十分严密有逻辑性。开篇就论证优秀与卓越之间的区别,如标题所说,优秀是卓越的大敌。然后柯斯林从人、思想、行为三个大的方面一一论证,三者组成一个飞轮,每一部分他都用大量的公司对比论证,用数据说话,或者是案例阐述;在这之后作者开始整体引入飞轮效应,这是一个很形象的比喻,贯穿各个领域,最后辨析了《从优秀到卓越》和《基业长青》两书的关系。这本书从一开始就是一片论文,研究的是从优秀到卓越转变过程的原委,不是很有趣,也不会很枯燥,就是很朴素。但是他的飞轮效应给了我很大的启发,我需要积累大量的动量去使我的飞轮转起来,然后继续,这样它就会越转越快,相反如果反反复复、或者放弃之类的话,那我的飞轮就永远转不起来了。有的时候,不做错误的选择也意味着胜利,因为你没有浪费资源,你没有走回头路。
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