有的人读后感作文
有的人读后感作文(系列5篇)。
作文的重要性不言而言，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。对于写作文有什么心得分享吗？或许你正在查找类似"有的人读后感作文"这样的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。
有的人读后感作文 篇1
《有的人》读后感400字
他，是一头耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史巨变；他，目睹风起云涌；他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的有的人则让我更深入了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展示了一个伟大的灵魂。是的，面对黑暗的社会，面对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄，何为英雄？此即英雄！正如诗中所写，他活着，为了多数人更好的活.在他心中勾勒出两个大字天下.天地苍茫，万物混沌，只有他，宠辱不惊，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直视社会。而如今，而我们，面对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢？名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心？又有几个人能够定心忍性？又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢？
人之初，性本善，在生命的日出，我们，又应该怎样做呢？答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人，至少，我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我对得起自己，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人--鲁迅
《有的人》读后感400字
他，是一头耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史巨变；他，目睹风起云涌；他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的《有的人》则让我更深入了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展示了一个伟大的灵魂。是的，面对黑暗的社会，面对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄，何为英雄？此即英雄！正如诗中所写，他活着，为了多数人更好的活.在他心中勾勒出两个大字天下.天地苍茫，万物混沌，只有他，宠辱不惊，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直视社会。而如今，而我们，面对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢？名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心？又有几个人能够定心忍性？又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢？
人之初，性本善，在生命的日出，我们，又应该怎样做呢？答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人，至少，我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我对得起自己，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人鲁迅。
《有的人》读后感400字
《有的人》全诗通俗易懂，篇幅短小而容量极大，把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致，入木三分；全诗又是那么潇洒旷达，毫不留情地道出了人生真谛：人生的价值和意义全然取决于对人民的态度，造福人民者永生；压迫、危害人民者速朽。
作者大胆借鉴古诗用典的手法，在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻。如有的人俯下身子给人当牛马，使读者联想起鲁迅俯首甘为孺子牛的名句，再如有的人情愿作野草，等着地下的火烧，会使我们联想起白居易野火烧不尽，春风吹又生诗句的意境。虽然是政治抒情，然而却运用形象思维，诗句优美，琅琅上口，使人过目难忘。
一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下，人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化。但不论怎么变，真与假，善与恶，美与丑，好与坏，光荣与羞耻，伟大与渺小，永远是不会颠倒的。人们要想活得有意义，要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩，那就应当永远和人民群众同呼吸、共命运。
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有的人读后感作文 篇2
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着……”当我默默地，深深地读者一篇又臧克家写的纪念鲁迅先生的小试时，心头不禁涌起对鲁迅先生无限的敬佩之情。鲁迅先生出生贫寒，但是他却无私地为文学，为人民奋力地用笔杆与国民党反动派做斗争，在打的心中仿佛正燃烧着某种斗志。
“有的人，骑在人民头上：呵,我多伟大！‘有的人，俯下身子给人民当牛做马。”是啊，万恶的旧社会地主们把人不当人，一个水牢就有我们教师这么大，他们把劳动人民长期关在水牢里，不给饭吃，不给水喝，有些人经不住饿，饿死了。地主不但不管还经常用鞭抽打他们，让劳动人民用不得安宁啊！然而，武汉武昌区的吴天祥去做出了截然不动的事情。吴天祥虽然省吃俭用，但并不是因为他家里穷，而是他白节约下来的钱都捐给了社会、人民。他还把单位里的分给他的房子给了别人，自己却住进平房，这不正是个舍己为人伟大的精神榜样么？
当今为他人而牺牲的人也不少，在大暴雪是周又山为挽救他人性命而献身了，四川大地震时，那位人们，为祖国花朵的人而牺牲的人与不计其数，这些不都是我们的好榜样吗？他们虽死却活在人们心中。
归根结底，社会上的人可分为两种人，一种是为人民谋利益，死而后已；一种是欺压人民，作威作福、自私自利。我愿意永远做一名活雷锋，为人民、为社会、为他人做出自己的奉献！
有的人读后感作文 篇3
今天，我学习了《有的人》这篇文章，它给了我很大的收获与启发，使我受益匪浅。
这篇文章是现代著名诗人臧克家于鲁迅先生逝世13周年纪念日写下的纪念鲁迅先生的诗文。全诗运用对比的手法，撰写了两种人：一种是身体苟活而灵魂已死，另一种是身体已死而精神永存。第一种人指反动统治者，第二种人指鲁迅先生及像鲁迅先生一样的人。
读了这篇文章后，我明白了：要做一个真正有价值的人，一个无私奉献、勤勤恳恳的人。
鲁迅的一生，热爱人民，全心全意为人民服务，可谓是一个有价值的人。
而我们学生，又该怎样做，才能算是一个有价值的人呢？
第一，就是好好学习。纵观千百年来，不管在什么地方、什么年代的人，都要学习。学习，可以让我们多角度看问题，体验不同的人生经历，变得更优秀。而学会许多知识，不仅能让我们自己有一个较好的生活，还可以让我们有能力去报答社会、报答祖国。
第二，我们要有良好的品德，这比有才华更重要。试想一下，一个人才华横溢，但因品行不端，所以用这些才华无恶不做，这样的人绝不是有价值的人。所以呢，我们还都应该有友爱、善良、和谐等好的品德。
第三，我们还需要有乐于助人、无私奉献、默默无闻的品质。鲁迅先生就是这样，关爱人民，在他逝世后，得到了无数人民的爱戴，让无数人为之悲痛。这和他有良好的品格是分不开的。
《有的人》这篇诗文，告诉了我要做一个有价值的人，使我更加敬仰鲁迅先生以及有很多的感悟。
有的人读后感作文 篇4
【笔尖上的民族英雄——《有的人》读后感】
诗分为现代诗和古诗两种，我特别喜欢具有押韵风味的古诗，对现代诗相对冷漠，但只有一首现代诗例外，它就是——臧克家的《有的人》。
这首诗是作者为了纪念鲁迅逝去十三周年之作。整首诗结构简洁、题目新颖又独特。更让人耳目一新的是，这首诗是通过对两种不同的人对比而进行的。赞扬了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。
“有人的活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。这句话给我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一丝哲学，在那个时代，反动派骑在人民头上，耀武扬威，欺压人民。可鲁迅虽然在地下永远长眠，但是活在人民心中，反动派虽然还活着，但是在人民心中早已死亡。鲁迅的精神永驻，在人民面前永远那么伟大，鲁迅的精神和思想永驻人间。
鲁迅和反动派，一位在天上，一个在地下，鲁迅为了更多的人更好地活着，时刻为人民服务，捍卫人民的利益;而反动派却让别人不能活，一切为了自己，侵害人民的利益，处处欺压、迫害人民。
鲁迅用他的武器——笔。揭露了反动派种种的罪恶。反动派曾多次威胁他，可他心里永远没有退缩，只有一往无前，令反动派害怕，让老百姓心安。
后来，人民站起来了，有自己的话言权，鲁迅和反动派又怎么样了?
反动派对人民如此差，相信不用我讲大家也会知道;爱护人民的鲁迅则被人民无限崇拜和爱戴。
鲁迅，伟大的民族英雄，在这里，我向你致敬。
有的人读后感作文 篇5
他，是一头耕牛；他是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史的巨变；他，目睹风起云涌；他，更燃烧了中国人上进的心火。他，就是鲁迅。而读了臧克家写的《有的人》，则更深入的让我了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展示了一个伟大的灵魂。是的，面对黑暗的社会，面对麻木的群众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓到他。常道，“英雄”何为英雄?此即英雄！正如诗中所写"他活着，为了多数人更好的.活”。在他心中勾勒出两个大字“天下”，天地苍茫，万物混沌，只有他，宠辱不惊，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直视社会，而如今，而我们，面对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢？金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心？又有哪几个人能够定心人忍性？又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢？
“人之初，性本善。”在生命的日出，我们，又该怎么做呢？答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人，至少，我们应该保留那种奉献自己的忘我精神，这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我们对得起自己，我们们对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃起人民心火的人——鲁迅。
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追风筝的人读后感作文(系列6篇)
作文是一种人与人之间沟通的桥梁，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。多看多学习，想要好作文指日可待。你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？请你阅读编辑辑为你编辑整理的《追风筝的人读后感作文》，为防遗忘，建议你收藏本页！
追风筝的人读后感作文【篇1】
前不久，和朋友在定王台买了几本书，开始犹豫不决，不明白买什么书，纠结了大半天最后买了两本卡勒德胡赛尼的书。
初读这本书感觉不怎样读得懂，之后，才发现是没有用心去阅读。《追风筝的人》这本书交织着爱，恐惧，愧疚。。。12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事
阿米尔为自我的懦弱感到自责和痛苦，无法应对哈桑，于是用计逼走了哈桑。不久阿富汗爆发战争，阿米尔被迫与父
亲逃亡美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自我当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再次回到故乡，期望能为不幸
的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时好友竟然是和自我同父异母的兄弟，为了救赎，他把哈桑的儿子
带到美国，在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。阿米尔与哈桑从小一齐长大，哈桑对阿米尔呵护极致，两人的父亲也是好兄弟，实际上他们是主仆关系，但是却丝毫没有影响他们俩的感情，相反这种感情得到了延续，哈桑和阿米尔感情个性深，但是因为哈桑是仆人，妈妈抛弃了自我，经常受到同龄人的讥笑，而阿米尔因为有出色的父亲备受大害怕坏人，他很勇敢。随即这引起了阿米尔的嫉妒之心，父亲对哈桑的赞赏与期许更令阿米尔厌恶。他设计把哈桑赶出家门。
哈桑被阿米尔这个好兄弟抛弃，远离了他们的生活，多少年过后，阿米尔明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚于是四处寻找哈桑，找到哈桑又能怎样样，感情再也不能像以前一样了，好朋友的背叛，无疑是对哈桑的巨大打击。
友情这么脆弱，因为身份的差距，因为嫉妒心，竟然被抛弃，阿米尔的愧疚是一辈子的，他与哈桑那放风筝的日子已经远去，断了线的风筝再也不可能回到原点。哈桑依旧，只是他的脸上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可见阿米尔对友情的背叛给哈桑那个留下了多大的阴影，这一辈子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整
个世界。这途中，有沟壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。但是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
风筝来来回回，可放风筝的人不再是原先的摸样。。。
追风筝的人读后感作文【篇2】
鲁迅是我国伟大的革命家、思惟家。他的文章深沉厚重，体现强烈的爱国情操和关注社会的情感。
《鹞子》是鲁迅先生的一篇回忆性披发文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的鹞子弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的治理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。
文章由回忆引起，看到鹞子，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的旧事。自己不爱鹞子，甚至“厌恶”鹞子，“认为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因鹞子而“惊呼”“兴奋得跳跃”，以为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做鹞子时，“愤怒地”“折中断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不外我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。
时间逝去，再见到鹞子时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可掌握的悲哀”，由于中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最合法的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思惟根源，来自当时封建思惟的束缚。旧思惟无视孩子的天性，以为守规守矩的才是好孩子，文顶用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章蕴藉又带有深意
作者简约的几笔，就将他进行合法游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，凸起了“我”的粗暴、兄长的威严。
每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由安闲，就像蓝天下翱翔的鹞子，不要抹杀儿童的天性。
追风筝的人读后感作文【篇3】
说起这本《追风筝的人》，高中的时候，就在书店里看到它，听到人推荐它，一直就想看它，诚心祈祷，世界和平——《追风筝的人》读后感。可是又听说内容讲的是阿富汗啦、战争啦什么的，好像又没了什么兴趣。有几次在书店里将它拿起来，翻阅一下，又放了回去。直到高考结束后，又去逛书店，想买些书打发漫长的安逸的奢侈的暑假时光，仍是在最显眼的地方看见了它，这次终于没有犹豫，买走了。话说那次买了200来块的书。回家以后，也是先从别的书开始看起，《追》就暂时被搁置在书橱里了。到了有一天同学过生日，实在是不知道送什么给他好，于是把买来还没有看的两本书——《追风筝的人》《瓦尔登湖》用漂亮的包装纸包好，附上吉言，送给了他。其实，我还是很舍不得的。。进入大学以后，也去图书馆找过这本书，但已借出，于是预约，可是留下电话后便再也没有收到过消息。学校的图书馆让我很失望。。。上学期放假前，逛图书馆，偶然间，真的是偶然间，因为它甚至没有放在书架上，只是被堆在了放未整理图书的书篮里，读后感《诚心祈祷，世界和平——《追风筝的人》读后感》。
于是兴高采烈的拿走。。哈。突然发现，我讲了好多废话。书中内容还只字未提。真啰嗦。整本书的阅读过程中，伴随我的，一直是强烈的心痛。从小生活在平安、远离战乱的国度里的我，很难想象出书中描绘的那个残酷的世界。但那里的人们，却又都那么地淳朴、善良。我爱哈桑，我爱索拉博，我爱阿米尔，我爱索拉雅，我爱阿里，我爱拉辛汗……我爱那所有善良的人们。可是为什么，为什么所有人都会死掉？看到索拉博自杀的那一个瞬间，我的眼眶湿润了。为什么美好的事物，都不能长久？那个瞬间，我想到余华的《活着》，《活着》里的人也死光了，剩下主人公和那头老牛。《活着》中最伤心的，是看到苦根死掉，那么无辜、纯真的小生命，缘何走得那么快？所幸的是，《追》中的索拉博，还活着。虽然他的身心，受过各种伤害，他似乎已经对生命没有了希望，可是，只要活着，一切都还有可能。而在书的最后，我们也看到了，沉睡的心开始苏醒。那一刻，阳光灿烂。我合上书，含着泪，还是笑了。愿这个世界，永远不要再有杀戮和伤害，愿所有善良的人平安。诚心祈祷，世界和平。
追风筝的人读后感作文【篇4】
《鹞子》写的是小伙伴们一起做鹞子、放鹞子、找鹞子的经历，从中体会“做鹞子、放鹞子、找鹞子”的心情变化，感悟童真童趣。教授教养是紧扣孩子们在做、放、找鹞子时心情是怎样的？你是从哪些词句中体会到的？再让学生抓重点词句朗读，在读中体会感情，在体会中再来读出自己的感触感染。语文课堂教授教养是师生依托文本，不中断交往对话的过程。文本，作为师生共同研究的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分枢纽的作用，如何从文本找到很好的交往切入点，变成了不得不研究的问题。不同的学生会有不同的感触感染体验；学生的个性体验有了发展的空间和余地，课堂教授教养会生动活泼，各种情感体验在一起碰撞交流，很收留易激发学生的创造性思维与感悟。
本课最显著的是第二段放鹞子时，“鹞子做好了，却什么也不像，我们依然快活，还把它叫做幸福鸟。”“不是什么也不像吗？为什么快活？而且将他叫做幸福鸟呢？”不解决这个问题，全文的理解感悟就不可能深刻。在教授教养该段时，张老师指导的非常好，学生们也根据自己情况说了把鹞子叫幸福鸟的原因是什么，不同的学生原因也不一样。这样一来，不仅与学生的糊口经验联系起来，更拓展了幸福鸟的丰硕内涵，一个人的憧憬、幸福变成了所有人的憧憬、幸福；然后再等着我们去发现……
鹞子飞上了天，孩子们的心也随着飞上了天，忽然，当自己正在高高飞着的鹞子线中断了，飞了，你的心情怎样呢？张老师捉住枢纽词语“大惊失色、千呼万唤、没精打采”来体会孩子们当鹞子找不见时着急、伤心难过的心情，这个时候，假如随着学生的心情这样设计：你着急什么？你在呼叫什么？我们都哭了，为了一只怎样的鹞子？引导孩子们去体会说话，将感情推向热潮。我们都哭了，为了一只被我们叫做幸福鸟的鹞子；我们都哭了，为了那只布满了憧憬和但愿的鹞子；我们都哭了，为了那只承载着我们理想的鹞子；我们都哭了，为了那只装满我们童年快乐的鹞子。若创造性的挖掘教材的空缺点并进行情境创设，得到的便是学生情感、思维与个性的创造性施展。
文章的结尾是意味深长的：我们向那屋子跑去，继承寻找我们的幸福鸟……省略号，给我们留下了无穷的遐想空间。借此张老师让孩子们拓展说话：幸福鸟毕竟找到没有？小伙伴们还会伤心吗？他们还会布满但愿吗？他们仅仅是在寻找一只鹞子吗？不同的学生，会有自己不同的理解和感悟。学生有了一定的情感体验，就能细致的表达自己的感情。阅读教授教养不仅要引导学生读懂课文，还要牢牢依托文本，适时让学生进行语言文字的实践和运用，最后的课文续写，即顺应了学生的心里需求，有练习了语言文字。
追风筝的人读后感作文【篇5】
第一次看到这本书是在手机上，当时感觉它的封面很好看，名字也很好听，恰好我书荒，于是就点进去看了一会。
因为这本书不是我喜欢的类型，所以就拖拖拉拉的看了四分之一。在看到哈桑去追风筝的那段我觉得哈桑很懦弱，他和阿米尔根本就只是忠诚的仆人与主人的关系罢了。而阿米尔也并没有什么错，要是我我也不救，因为我怕。我也想问阿米尔的父亲凭什么对哈桑这么好，凭什么不喜欢阿米尔，阿米尔可是你的儿子啊，你竟然对一个仆人儿子的好高于阿米尔?!太不公平了!倒是拉辛汗，对阿米尔的好高于你这个父亲。
后来我偶然得到了《追风筝的人》的实体书，我翻看着之前看过的部分，竟没觉得索然无味。又到了熟悉的情景，是哈桑为阿米尔去追那只蓝色的风筝，以及之后阿米尔对哈桑的冷暴力，这时我才突然惊觉我之前的想法是多么可笑。哈桑把阿米尔当做好朋友，所以他才会说“为你，千千万万遍”，才会为了帮阿米尔得到父亲的爱而去拼命保护那只蓝色的风筝，甚至原谅了阿米尔的背叛。反观阿米尔，他才是真正的懦弱。
时至今日我才明白，第一次看的时候我忽略了哈桑对阿米尔的好不过是因为我没有真正的朋友罢了。望着那封面上写着的“最想与友人分享的终身五星小说”，让我不禁想起了今天晚上放学的时候，以前都是我出校门早一些，所以就等着“水”一起走，同行的还有“姚”，今天我出来的有些晚了，她竟没等我，不过“姚”倒是说了几句我还在后面让“水”等等我，不过她没等，和“姚”笑嘻嘻的说：“没事咱们走就行”，虽然说每天和他们一起走的时候都插不上几句话，但怎么说我也和“水”一起走了这么久啊，而且我还把她当朋友，她竟这样...还有一次是上体育课，我叫全班和我唯一能聊的来的但有些内向的“灵”，让她等等我一起下楼，却不曾想她拉着那个倒数第一的女生一直不停的说快走，而对我的话置若罔闻。
这就是我所谓的“朋友”，在这种小事上她们都这样厌恶我，我其实挺不理解的。我也好想好想有一个哈桑那样的朋友，阿米尔真的好幸运，可以遇到那个曾对他说“为你千千万万遍”的哈桑。
最后的最后，阿米尔终于在心里的到了慰藉。哈桑可怜，阿米尔，索拉博，拉辛汗，阿塞夫又何尝不可怜。
战争真正摧毁的，是人民。人生真正最缺的，是知己。
追风筝的人读后感作文【篇6】
鲁迅先生的《鹞子》，描写的是：“我”不答应弟弟玩鹞子，以为“这是没出息孩子所做的玩艺”。待“看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最合法的行为”后，对自己的粗暴深深的懊悔，同时，也折射了旧中国教育存在的问题，但愿儿童能够健康成长，儿童精神不被虐杀。
在那个良多年前的北京的冬日，鲁迅独独不喜欢孩子们喜爱的鹞子，他以为那漫天飘动的锦绣鹞子是孩子的庸俗和无知，以至于讨厌起来，对此更是不屑一顾，看到之后的感觉是鄙夷，对此所不齿的。当仍是童龄的弟弟看着那些可以带着灵性飞上天空的鲁迅的讨厌物时，鲁迅给弟弟的是长辈的控制和教训。
但是正如“满园春色关不住”一样的，弟弟在那个破落的隐秘地方专心做着“叛逆”的鹞子，那只漂亮的、经由弟弟呕心沥血的作品期近将完成的时候，遇到了鲁迅，鲁迅带着那种不收留侵犯的长辈尊严将那只可以翱翔的翅膀折中断了，而且是怒不可遏。在文中鲁迅描述到弟弟见到他的表情：“他向着大方凳，坐在小凳上；他很惊惶的站了起来，失了色的瑟缩着。”读到这里，我的面前泛起了那个可怜、惶恐的孩子的脸，那是一张多么期待能够得到属于自己童年快乐的脸，而那个锦绣的梦在一阵惶恐不安中被折折，那是一种怎样的肉痛阿？那种肉痛是一个已不糊口在童年的成年人所能体会的到的吗？那是在夺取了一个孩子渴想已久的锦绣的梦的残忍，那是在占领一个孩子的锦绣的心灵啊！弟弟惊呆了，因了这些，所以才有了这一番的令人默然震惊肝肠的痛苦。
终于，鲁迅懂了，他在多年以后懂了那个本该属于弟弟的梦，那个我们用成年人的眼光看似可恶的锦绣！他感觉到了那种愧疚是对自己的惩罚，他要惩罚自己了。向弟弟谈起那件事情，而弟弟却以“不曾记得”的立场来抚慰着哥哥的愧疚之心。这就是弟弟的善良，这就是弟弟对于哥哥的理解。
我读到了这篇文章中弥漫的淡淡的哀伤和惆怅。这种惆怅从看到天上飘的鹞子时已被勾起来。然后记忆回溯。许多人回忆起童年，多是阳光灿烂的。由于那时简朴，还不懂得人情世故。然而作者为何会想到自己无心所做的一件错事？这件事在别人看来，或许能够轻描淡写地归为调皮。而他却认为自己是进行“精神的虐杀”了，心里时常有着很沉重的愧疚。
愧疚于他自私地折了蝴蝶鹞子的翅膀，同时也无意地扼杀了弟弟作为儿童的天性。人在无知的时代老是会犯下良多错误，有一些日后意识到它曾经带来的伤害，也已晚了。无法弥补。也许那人早将这事遗忘，既然忘却了，又何来原谅呢？
童年时所做的事情，对一个人的影响毕竟有多大？有的人一生不中断摒弃弱点，逐渐发展起健全的人格；而有人却为童年的遭遇深刻地影响着，这种影响或成为性格上的缺失，或成为心灵上沉重的包袱。
身为一位中年人的鲁迅，为着二十年前的往事而内疚。他一定善良，并且足够敏感。这是一种良心上的自我指责与修正。这种不中断的自省使他走上准确的道路，也使得他的人格愈发高尚。
思绪到这里，我想起了自己的学生。孩子们有的时候认为可以和老师、父母分享的快乐，而在我们大人的眼里是多么的不成熟，以至于让他们用无邪所换取的是呵和不屑。所以，课堂上、课堂外，学生们看老师的眼神变了，他们以为老师和自己再也不是同路人，老师是不能和同学们一起跳绳、投沙包和疯跑的人，老师就应该有个老师的样子。
理解孩子，保护那片锦绣的童心之园，或许你能感觉到自己的生命里多了一份天然的真切之美。
信任作文系列5篇
作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文可以把潜意识的内容进行外化。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。您是不是不太清楚作文的写作要点呢？小编花时间专门编辑了信任作文系列5篇，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
信任作文 篇1
前一阵子放假的时候，我和一亲戚哥哥一起搭动车去了趟外地。
火车站的人很多，人来人往，每个人都有大堆小堆的行李，有的还一边抱小孩，一边拉着行李箱。
进候车厅的时候，有一个地方的扶梯坏了，好多人都只好拖着大小包爬楼梯。
我因为只是去几天玩玩，所以行李并没有多少，只是一个小包，比较轻松。
看着前边一个四十多岁的农村阿姨，一个人拎了两大件蛇皮袋很是辛苦的一步步挪着上楼梯。我和亲戚哥哥说，我们去帮帮她吧。
亲戚哥哥说，帮是可以帮，可是你不知道现在人对陌生人很不信任，我一个大男人去提她的袋子，她不一会放心呢。
我一听有点生气，就觉得他不能帮。
索性自己把小包丢给亲戚哥哥，上前和那位阿姨说道，阿姨，我来帮您一起提吧!
那位阿姨显然没想到突然有人窜出来和她说话，显得有点惊讶，好一会才反应过来我的意思，她似乎有点想推诿的意思。
可是我那时助人心切，也没有在意，随手就帮她提起了一个大袋子，便往楼梯上赶。
好重呀!
刚提上手，我就有点吃不消了，可是想到帮人帮到底，我看了看前方的十几级台阶，咬着牙，一鼓作气地拖着那个袋子上去了。
正当我爬到终点，气喘吁吁地放下袋子正想看看后面的阿姨提到哪里了，自己要不要再帮忙。
没想到一转身，就看到阿姨也已经站到了我的身后，吓了我一跳。
刚才她才步履蹒跚的，现在居然这么灵活，比我还快。
可看到她同样的满脸大汗和一脸的紧张，有那么一瞬间，我突然明白了亲戚哥哥的话，我自己觉得好心帮她，可是她可能在我提起袋子的时候就已经紧张起来，生怕我把她的袋子偷走吧!
阿姨放松了表情，堆笑跟我道谢。
可我却一点也开心不起来。
我回到亲戚哥哥身边，他也看到了刚才的一切，没再发表言论，而我，回头看到那个阿姨又恢复了刚才的步履蹒跚，脸上别淌着汗却一脸的淡然的时候，心情却仿若仍提着刚才的大袋子，有点沉重。
信任作文 篇2
为采访一个在原始森林失踪5天后生还的男孩，在福建省三明市出差的我雇了一辆摩托车，在暮色中紧急进山。驾车的师傅相貌凶恶，但为了抢新闻，我只好冒险坐他的车。坐在车后座上，我下意识地用双手紧紧捂住手提包，包里边有手机、相机，还有几千元现金，这可是我出门在外的全部家当啊！
异乡的盘山公路比我预想的更险峻荒凉，路的左边便是万丈深渊，只有车灯可以为我壮胆。我不停地提醒师傅：“慢一点儿没关系，到时车费我给你多算一些。”骑摩托车的人则大声应道：“不会出事的，我吃这碗饭已经6年了。”
“不会出事的！”这5个字在山谷间回荡。
山风呼啸，吹得我浑身直打冷战，我这才后悔刚才匆忙赶路，忘了从宾馆多带一件冬衣出来。
逆风中飞虫像沙子一样打在脸上，我无法睁开眼睛，并开始哆嗦起来。师傅似乎感觉到了，说要停下来脱件衣服给我穿。我赶紧谢绝，我怕他趁停车的工夫，抢走我的东西，然后把我这个异乡客推进万丈深渊……
师傅似乎很听话，没停车。可山路仍一圈又一圈地盘旋，我开始怀疑是不是走错路了。刚提出疑问，他又大声吼着回应道：“没错的，难道怕我杀了你？”
“杀了你”3个字又在山谷间毛骨悚然地回响着。
接着，骑车人又问：“你冷吗？”我没有正面回答。可我仍然坚持说：“不要停车。”
这时车速渐渐放慢，我看见他腾出一只手。我正感到纳闷时，他外衣的一边已脱了下来。天哪！他正在表演“飞车脱衣”……
然后，他责令我穿上他的衣服，就在这飞驶的摩托车上。
我哆哆嗦嗦地穿上他递给我的羽绒服，一种带有异味的温暖，让我莫名地想起一堆松枝点燃的火。
“为什么不抱住我的腰？”突然，他转过头来看我。我开始惭愧了，腾出双手抱住他的腰，一个貌似坏人的好心人的腰。
到了目的地，这位师傅又跑上跑下为我找当地老乡，为我当翻译……那么冷的天，他竟然满脸是汗。凌晨3点左右，他又把我安全送回我下榻的宾馆。当我脱下他的衣服还给他时，他有些腼腆地说：“衣服很脏，让你不舒服了。”
听着他充满真诚的话，我实在不知道说什么好。虽说防人之心不可无，但回想一路上对他的不信任，我感到脸上一阵阵发烧。人在旅途，很多时候，会看错人，表错情。可能是因为自己身上带着一些所谓贵重的东西，而无端生出种种猜疑，也因此失去了另外一些更贵重的东西，比如，看不见眉目间善意的微笑，只盯着人家唇后的牙齿，且自乱心神。
而信任，才是让人感到弥足温暖、弥足珍贵的东西啊！
信任作文 篇3
前几天，我读了语文书上的《诚实与信任》这篇文章。
课文主要讲的是作者驱车从外地回布鲁塞尔，不小心把一辆小红车的左反光镜碰碎了，但是作者在路灯下写了一张字条，希望车主与他联系。事隔三天，小红车的主人与作者联系，车主被作者的诚实所感动，原谅了作者。他很后悔，没有记住车主的姓名、地址、年龄、职业，但他的话深深印在了作者的脑海里。
是啊，人与人之间还有比金钱更重要的东西。那就是诚实与信任。
记得我爸爸每天都出去工作，没有时间陪我。有一天，我就对爸爸撒了谎，说肚子疼。爸爸就请了假来陪我。……但是后来知道了真相。大人们都批评我，说我是个不诚实的孩子。
古人说：“与人相处，第一要谦虚诚实。”强调待人以诚是立身之本。唯有诚实，才能得到别人的信任。古今中外，有许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质。本文的两位车主就是诚实守信的模范。他们使我懂得了诚实和信任比金钱更重要。在生活中不管遇到大事还是小事，我们都要诚实。做一个有良好品德的人。
诚实是什么呢？诚实是言行跟内心思想一致，不虚假，用于赞美一个人的好品质。信任是什么呢？信任是相信而敢于托付。诚实和信任的关联又是什么呢？只有诚实才会获取别人的信任。
一天晚饭后，我走进厨房，看到一个大锅被放在洗碗槽里，但是锅下面有盘子，我却悄然不知。我看锅里的水已经满了，就跃跃欲试，想试一下我能不能端得动，刚一端，锅就掉了下去，结果盘子就被砸碎了。妈妈没听到声音，也没有过来，我想告诉妈妈事情的来龙去脉，可我不敢，但是我最后还是去告诉她了，想象着妈妈马上就要破口大骂，我忍不住挤出几滴眼泪，可是妈妈温柔地对我说：“傻孩子，你怎么哭了呢？你的诚实比什么都重要，不要说盘子了，连黄金和钻石也比不了！”她把我的眼泪擦干，收拾盘子去了。
这个事情告诉我们一个道理，诚实是无比珍贵的，因此，我的诚实换来了妈妈的信任，她总是将我力所能及的事交给我办，让我很有成就感。
信任作文 篇4
“信任千金”这是一句人们常说的话，可是又有谁能真正理解这句话的含义，并履行诺言做到呢？恐怕寥寥无几，我和妈妈之间的信任，虽然只是一个看电视的关系，但是在我心里它是最珍贵的，而且是什么也换不来的。
放学了，我像一只从笼子里解放的小鸟，直冲进妈妈的怀抱，妈妈温柔的问我“怎么啦，今天怎么这么高兴？”我一高兴，便编起了顺口溜：“今儿个可是真高兴，作业写完回家去，晚上想去玩一玩，向你征求个意见。”妈妈抬头看了一下天气，说:“天气好像不行啊！”我也抬头看，果然天空好像刚刚哭过似的，阴云密布，沮丧个脸偏偏跟我作对。妈妈只好作出失望的样子对我说：“看来今天是不能出去了。”
我哪里能同意，便装出要哭的样子要挟妈妈，没办法，妈妈只好让步，“好了晚上让你看一会电视，但是只能看半个小时。”我的脸由阴转晴，马上阳光灿烂，高高兴兴的和妈妈回家了。晚上我狼吞虎咽的吃晚饭，上了楼打开电视，看我喜欢的动画片要知道，我可是一个小电视迷呀。妈妈叮嘱我说：“别忘了，半小时，“我去休息一会。”“知道了，妈。”节目很精彩，不知不觉间我一抬头看了一下时间，呀半个小时到了，我回头向妈妈的房间看了一下没有动静，这时我犹豫了一下，脑海中出现了两个小人，一个是天使，一个是可怕的恶魔．恶魔先说话了：“不用担心，继续看吧，妈妈不会发现的。”天使反驳道：“我们应该遵守诺言，一言既出，驷马难追。”恶魔无话可说，气急败坏，于是他们两个便打了起来．终于，正义战胜了邪恶，最终还是天使战胜了恶魔．恶魔灰溜溜的逃走了，天使对我说：“我们要做诚实守信的好孩子。”
于是我一咬牙果断地关掉电视，然后拿出课本预习明天的功课。这时妈妈从房间里走出来，我对妈妈说：“妈妈我很守时没有超过时间。”妈妈说：“我都看到了，你是一个守信用的好孩子。”晚上，我做了一个甜美的梦，梦里，我被评为诚实守信小标兵，我高兴地都笑醒了。
信任作文 篇5
所谓的信任，就是人与人之间的相互相信。自古到今信任对于我们来说一直都很重要。信任可以使这个国家和平安乐！
唐太宗曾经有一个梦想，就是他想要把国家治理好，使百姓能够安居乐业，同时也希望百姓之间拥有百分之百的信任。大家之间没有任何的猜疑，希望晚间大家都休息时大门窗安心的熟睡，不用每晚睡前将自己的大门，窗户锁的紧紧的，怕小偷去偷。就算出门逛街时，发现自己的东西丢了，也不着急只要回到来的路上去寻找，一定会找到的，因为没有人会去动不属于自己的物品。
唐太宗当时就非常的向往这种生活，大家之间没有任何的不信任，猜疑都彼此的去无条件相信他人。不仅仅是唐太宗拥有这种想法，很多人都会拥有这种想法。但这种想法只有存在于幻想的世界里，因为人们的心里总会有一道对他人的隔阂，不相信他人。所以，我们应该敞开心扉，对别人多一份信任，少一份猜疑。这样我们的生活多姿多彩。
现实生活中，也有这样对别人百分之百的信任，她毫无顾忌的去相信别人，张景珍是一位年过七旬的老人了，她卖的是一种叫“信任馒头”，每当她累了饿了她就撂下摊子回家休息、吃饭。
从这则小小的材料当中让我感到一丝温暖围绕这我。它就像是寒冬里的一缕阳光。她的做法表示她对所有的人有着所谓无条件的信任。完完全全没有一丁点的不信任。她这样做已经有五年的时间了。能够这样的去无条件的去信任别人的做法实在令人十分的敬佩，能够做到这样的事情并非每个人都能够做到。只有小部分的人可以做到这样，所以令人敬佩无比。这样的做法使我深深的受到了感染，虽然，我不能像她一样完全的敞开心扉，但我会努力。因为我想感染更多的人，让他们一起行动起来，多相信别人一分，就会减少一分的不悦，增加一分快乐。使这个世界，这个国家变的更美好！
所以，信任是一个“定心丸”，它会使人们之间增加信任让大家感受到快乐，永远的和平安乐下去！这是每一个人的想法！这是全世界的想法。所以，让我们行动起来尝试这去信任他人！
难忘的人作文(通用5篇)
以下“难忘的人作文”一文是读后感大全小编为您准备，希望本文对您有所帮助。作文在每个人这里都留下不可磨灭的记忆，写作文能让我们反思自己。能写出一篇优秀的作文是非常不错的。
难忘的人作文 篇1
以往发生的很多事情都随着年龄的增长，慢慢消失在我记忆的长河里。但是却有一件事令我至今都无法忘记。
妈妈曾经有一个非常漂亮的手镯，上面绿色和白色的纹痕相互交错，看上去里面好像装着一个灿烂的银河，在阳光的照耀下，闪闪发光，漂亮极了。我也想戴上它，在小伙伴面前炫耀一番，满足一下我的虚荣心，但可惜的是这只镯子一直被妈妈锁在抽屉里。
一个星期六的下午，我正在和小伙伴们玩，突然想起了妈妈抽屉里的那个手镯。于是，我一溜烟跑回了家。一进屋，发现那个神秘的抽屉依然是铁将军把门。我知道妈妈口袋里的那串钥匙是我们家权利力的象征，管辖着我们家的财政，于是我向妈妈要钥匙。妈妈问我：“你拿钥匙干什么?”我眼神闪烁：“我……我……我要拿一个本子。”妈妈犹豫了一下，把钥匙给了我。我接过钥匙，怀着忐忑不安的心情，偷偷打开了抽屉，拿出了手镯，飞快地跑出家门。一路上，妈妈那似有穿透力的眼神一直在我眼前晃动。一时间，老师的谆谆教导，妈妈那殷切的目光，让我无所适从，顿时我感到了脸上火辣辣地疼……
一转身，我跑回家，悄悄地把手镯放回了抽屉，把钥匙还给了妈妈。这件事虽然已经过去很长时间，但是我依然无法忘怀。它使我明白了一个道理：虚荣心就像天上的流星，只能一闪而过，什么都没有留下;而剔除眼前的一些虚荣，脚踏实地，才会使人受益终生!
难忘的人作文 篇2
今天，是我第二次去大连医大二院。我非常高兴，因为终于能看到多天不见的母亲了。
今天一早，我早早的起床了。迫不及待的想与母亲见面，我真想飞到母亲的身边和母亲说话。到了车站，我和姐姐上了车，这一路上，我很高兴。时间过得真快，才一眨眼的工夫就到了大连。我问姐姐：“姐姐，什么时候能见到妈妈啊？”姐姐说：“不用着急，一会就到了。”又经过了十几分钟，终于来到了大连医大二院的门口。此情此景，不由得让我想起了上一次来到这的时候。记得那年，因为我贪玩，玩鞭炮的时候，不小心把手炸破了。妈妈见到了，立即把我送到了医院。照顾我、安慰我，在那天晚上，让我体验了母爱的伟大。而今天，妈妈生病了，我也应该让她体验一下儿子的对母亲的爱。进了医院，进入了电梯。仿佛我的心也随着电梯上下晃动。近了，更近了。我的心一次又一次的跳动着。我很紧张，也很兴奋。到了病房，我看到了一个熟悉又陌生的身影。我叫了一声：“妈妈”这是我发自肺腑的心声。而母亲仿佛也知道我来了。往后看了一眼。看到了我。我们紧紧的拥抱在了一起。妈妈说：“儿子，你怎么来了。”我说：“怎么样，给你一个惊喜吧。难道你不高兴吗？”妈妈说：“高兴，我怎么能不高兴呢？”看到妈妈那憔悴的面孔，我不由得热泪盈眶。
进入了病房，妈妈叫我坐下，生怕叫我累着。妈妈说：“这几天天冷，多穿点，别冻着。”我说：“妈妈，你不用担心我，你只要把病养好就行了。”妈妈说：“好，你真懂事。”随后，我又上外面给妈妈买了午饭。妈妈说：“每天都是一样的饭，可我觉得今天的饭最好吃。”我得意的笑了笑。妈妈说：“我给你找个旅店，你休息一下吧。”我说：“不用了，我不困，我只要能待在你身边就行了。”妈妈说：“好，那今天你就别走了，陪我说说话吧。”我点了点头。可是，时间不等人。一天的时光马上就过去了。到了第二天，妈妈说：“好了，你先走吧。”我说：“不，我要待在你身边。”妈妈说：“你明天还要上学，就先走吧。”我只好依依不舍得随姐姐走了。走之前，妈妈又和我说，要我好好学习，注意安全。而我却没有实现我的愿望。因为我没有照顾妈妈，看着爸爸和姐姐照顾妈妈，而我却无能为力，我真是非常伤心。不由得叹了一口气。而我又能做些什么呢？无非是听妈妈的话好好读书，注意安全。多做一些让妈妈高兴的事。
我衷心的希望，妈妈能快点好起来。
难忘的人作文 篇3
时间飞快，转眼就升上了五年级，在我的人生当中，有一次教训让我一生难忘呀！
在我们语文第四单元测验时，老师对我们说：“这张试卷最难的地方就是作文。你们要认真审题。”后来，我们就做试卷了。我不屑的瞄了一眼，就写作文了。经过一个小时的努力，终于考完了。我连检查都没检查，就在玩了。后来，老师就跟我们说作文。听完老师的话。我发现自己的作文离题了。当时，我心里很害怕。过了5分钟放学了。我就去问：小琳，你的作文有没有离题？小琳说：“没有呀！”当时，我有点伤心地说：“我作文离题了。”小琳惊讶地说：“不会吧！”我着急地说：“怎么办？离题要扣30分。”小琳安慰我说：“你先别着急。等老师改完试卷再说吧！”我就点了点头。
到了第2天早上上语文课的时候，语文老师说：“现在发试卷。当时我的心跳的特别快。老师有点生气的说：“有9个人作文离题。”老师念作文离题的人时，果然念到了我的名字。我试卷的分数时62。5，当我听到这个分数时，我差一点点就哭出来了。我心里在想：怎么办？才60几分？我怎样给妈妈签名呀！我越来越紧张和着急了。后来，放学了，我就回家了，回到家我就在做作业，不一会儿，妈妈回来了。我就慢慢地从书包里拿出试卷去给妈妈签名。妈妈看到了试卷上的分数，脸色变了。我看见妈妈脸色变了，顿时，心里在想：怎么办？怎么办？这次完蛋了。妈妈想了一会儿说：“为什么这次考试这么差？”我流了几滴泪说：“这次的作文我写得离题。”妈妈笑笑说：“孩子，你不用紧张。这次考不好，下次要努力哦！”我说：“我一定会努力的。”
这次测验令我很不开心，也让我很难忘，这就是我难忘的一次教训呀！
难忘的人作文 篇4
在记忆的长河中，有令人委屈的事，有令人感动的事，还有令人开心的事。在我的记忆中，有一件事令我至今都记忆犹新，本是许久以前的事，妈妈也许早已经忘记，可对我来说，仿佛刚发生过。
那是一个晴朗的下午，我和妈妈坐上公交车准备去逛街。
过了一会儿，上来了一位年轻的阿姨，紧跟着上来了一位将帽子压得低低的年轻小伙子。
我的眼睛看向了窗外，一个急刹车让车上的乘客的身体都向前倾去。就在这时，我的眼神从窗外回到车内，却看到那个小伙子正缓缓将手伸进年轻阿姨的包里，拿出了一个手机。
我一下子呆住了，心里想：这么年轻一个小伙子，做什么事不好，非要来当小偷。
我准备告诉阿姨有人偷手机，正要说。那小伙子似乎早已发现了我，瞪了我一眼，这话又被我给咽下去了。
我犹豫起来：要不要告诉阿姨呢？如果告诉了阿姨，那个年轻小伙子会不会来报复我？如果我没有告诉阿姨，让小偷偷走了手机，阿姨不就得着急了吗？
又过了一站，那个小伙子要下车了。我又想：要是让他偷走了手机，我不就成帮凶了吗？我连忙扯住小伙子的衣角，拍拍阿姨，对她说：“阿姨，这个人刚才趁刹车偷了您的手机。”阿姨摸摸包，手机果然不见了，向我投来了感谢的目光，那小偷估计也不好意思，还了手机后，又把帽子压低了，慌忙下了车。
妈妈也表扬了我，在逛街时还给我买了许多好吃的呢！
虽然这件事已经过去了很久，但它依然在我脑海中挥之不去，难以忘怀，每每想起它，我都会为我的勇敢在心中竖起大拇指。
难忘的人作文 篇5
在我的十二个五彩缤纷的岁月里，我经历过很多很多，在成长一次又一次的洗礼后，我仍然忘不了那件事。
记得那时候，我一年级。那一天，天气十分的晴朗，天空是蔚蓝的，万里无云，太阳公公正朝我微笑。班主任对我说：“后天就要检查外墙了，可是我们班还没弄好，你帮帮忙，贴一贴照片吧!外墙题目也帮忙涂一些颜色。”我点了点头，开始忙了起来。
我跪在地上，费了九牛二虎之力，把外墙拆了下来，然后开始摆照片。这样?不行，太挤。这样?不行，太乱。这样……我摆来摆去，还是觉得不好看，到底该怎么摆?我急得满头大汗。干脆摆个形状吧!摆啊摆，功夫不负有心人，我终于摆好了外墙，就差粘起来了。我望着外墙，长呼一口气，开心地笑了。“啪啪啪——”风姑娘绕着窗帘转圈圈，窗帘打在墙上，那声音听着像是在为我鼓掌，我开心极了。
偏偏就在这个时候，走廊上出现了一个四年级的大姐姐，她见我正坐在地上痴痴的傻笑，便大步流星地朝我走来。我见了，赶紧闪在了一边。那个大姐姐冲我坏笑了一下，接着用力地踩在躺在地上的外墙上，还在上面跳啊跳。不管外墙叫得在大声，不管我再怎样苦苦地哀求她脚下留情，她都不管，还把我摆好的照片踢得乱七八糟的，外墙纸也被踩脏了。那个姐姐觉得破坏够了，就停下来，朝我扮了个鬼脸，然后装作什么事都没干的样子离开。我生气极了，因为我刚刚花了二十分钟的心血全部付之东流了。我站起来，愤怒地说道：“大姐姐，你怎么能这样?踩了我的成果，不仅不说对不起，还理直气壮!你真坏!”姐姐听了，一边冲我做鬼脸，一边挑衅地说：“怎样?我就这样，怎么了?哼!就你一个小屁孩，欺负你又怎样啊!不服的话，有本事跟我打一场，谁怕谁!”我一听她叫我小屁孩就变得更愤怒了，本来就是很生气了，“小屁孩”这个词无疑是火上浇油。我恶狠狠地盯着她，心里怒火中烧，眼睛里冒着火焰，头发倒竖，恨不得扇他们一巴掌，让她好好反省一下。只可惜我只是一个弱小的小学生，面对高大的姐姐，我就算要打，也只有挨拳头的份。所以，我只能把愤愤不平放在心里，默默地忍受。
大姐姐见我不说话，就更加得意了，她斜着眼睛看着我，好像在看一个不中用的小兵。她趾气高昂地说：“小屁孩，怎么啦?不敢打啦?我就知道。哼!一个胆小鬼。”说完，她便得意洋洋地走了，留下了一堆被踩得破破烂烂的材料和一个无奈的我。
哎，这种委屈，怎一个“怒”字了得!
游泳作文系列5篇
相信大家都有写作文的好习惯，日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达，想要写好作文，必定离不开多看、多写。写作需不需要天赋呢？小编推荐你不妨读一下游泳作文系列5篇，仅供你在工作和学习中参考。
游泳作文 篇1
每个人都有很多第一次，但最令我难忘是我第一次游泳。
一年级的暑假，妈妈给我报了个游泳班。第一天上课，教练教我们做热身运动，还给我们讲了游泳的动作和要领并鼓励我们要有信心，要勇敢。教练先交我们憋气，下水了，我深深的吸了一口气，然后 把头放进水里，可刚下去就呛了好几口水赶紧出来。教练看见了对我说：“深呼吸、捏着鼻子往下沉，心里数数。”照着教练的方法我练了起来。我一次一次的练习着，憋气的时间越来越长了。教练又 教我打水，我抓紧栏杆，腿使劲拍打水面，拍了几下就没有劲了，但为了学会打水我还是继续练习。按教练的方法做了好多遍，也呛了很多次水，我有些害怕了，可教练鼓励我说：“不要怕，多练几次 就好了。”于是，我每天都坚持练，一次比一次好，呛水的次数也少了。经过十天的练习，我终于学会了游泳，但还不能游的很远。
通过这次游泳，让我知道做任何事情只要不放弃，就一定会成功。
游泳作文 篇2
虽然我对游泳有一些害怕，妈妈却坚持劝说我去游泳。有一天，妈妈带我去酒店里游泳。
教练让我不拿浮板从浅水区游到深水区，虽然以前我也这样游过，但不知怎么的今天竞然害怕游深水区，我哭了起来，边哭边用手擦游泳镜的镜片，哭了一会教练还是让我去游。没办法！虽然我游了出去，但是心里还是很害怕，眼泪加上之前把眼镜里的防雾膜擦掉了，所以眼镜上起雾了，我只能看见蓝蓝的一片，不知道岸在哪里，我怕极了！用手乱抓，终于抓住岸，我真的不想游了！教练让我又拿起了浮板，哎！我心头的石头终于落下了！通过这样的折腾，游了几圈时间就到了。回家的路上爸爸妈妈与我一起找出了害怕的原因，又帮我重新买了游泳镜，并鼓励我不要被眼前的困难所吓倒。
第二天，妈妈又让我去游泳，这次我抵制住了心中的害怕游了出去，暗暗鼓励自己，“我已经会游泳了，不会有什么危险的事情”，“出现问题，教练在旁边有什么好害怕？”，于是我放心大胆地游了起来。真的游得很流畅，教练拍拍我的肩膀，表扬我有进步！
之后，我终于不怕游泳了。原来那次我只是没有控制住自己的情绪，把本来已经掌握的动作都忘得一干二净，自己把自己吓倒了。
原来有些事情并没有我们想象的那么可怕，虽然看起来非常难，但其实做起来并不难。所以我们有时候做事情要勇于尝试，战胜自己的惧难情绪，努力坚持客服困难就能成功。
游泳作文 篇3
暑假里，妈妈带我去嵊泗列岛游玩。我们参观了摄影展，到海边抓了螃蟹捡了贝壳，但最有趣的要数下海游泳了。
来到嵊泗的那天下午，导游阿姨带我们来到“碧海金沙”游泳场。到了那里，我们买了票，换上了泳衣。虽然我会游泳，但因为在海里，时常会有海浪冲来，为了安全，妈妈租了一个游泳圈。
一到场内，哇，那里人山人海。有的在沙滩上埋人，有的在海里打水仗，还有的在搭沙堡。我们迫不及待地跳下水。哇，真舒服！这可是我第一次在海里游泳，我兴奋极了！过了一会儿，我摆脱了游泳圈，尽情地游了起来。忽然，一个大浪冲来，我从浪尖上被冲下来，爽呆了！正乐时，又一个大浪冲来，海水直冲我嘴里。哇，好咸！我终于尝到了真正的海水味道。
过了一会儿，我和几位叔叔玩起了打水仗的游戏。开始打水仗了，我离叔叔比较近，于是，我全身放松，脚用力地打水，可是，我的脚不知怎么的，动不了了，我回头一看，呀，脚被他给抓住了，再回头一看，一个大浪直朝我们涌来，叔叔正和妈妈玩得起劲呢！我头一栽入水中，哈哈，大浪正好到叔叔那儿，叔叔呛了好几口水，松了手，我趁机逃脱了。啊，真是天助我也，我们赢了!
时间不早了，在妈妈的再三催促下，我们上岸了。
啊，游大海真有趣，惊险不断啊！
游泳作文 篇4
我特别爱游泳，每当我看见疲劳的爸爸从外面回来时变得容光焕发，我知道他游泳过了；每当我看见已经六十多岁的爷爷从外面回来时变得精神百倍，我知道他也肯定游泳过了。他们一去游泳，我就会悄悄地跟着他们一起来到室内游泳池，看他们“表演”，从此，我也喜欢上了游泳。
我很想拜爸爸为师，让他教我许多妙计。可惜，爸爸天天上班，早出晚归。所以，我只能让爷爷教我游泳了。
我在商场里买了游泳裤、游泳镜、游泳圈等游泳时的必备装备。我穿上游泳裤，戴上游泳镜，套上游泳圈，装备完毕后，我就像一个武装过的反恐精英一样。因为，我先前就会一些，所以爷爷就教我跳水。我先看爷爷示范一遍，只见爷爷跳向天空，又像箭一样插入水中，水面只泛起了一小束水花。我惊奇地望着水面，想：我也来试一试吧！我跳到空中，结果我几乎是躺着掉入水中的，溅起了一束巨大的水花，哎！太失败了。经过了几个小时的刻苦练习，我终于学会了跳水。离开游泳池时，我来了个高难度跳水，我跳向天空，再来了个九十度旋转，“扑通”一声掉进游泳池，爷爷拍手叫好，我也开心地笑了。
我今天学会了跳水。听爷爷说跳水不但可以锻炼身体，还能参加奥运会为国争光。我的梦想是超过“跳水王子”田亮，虽然我的梦想很遥远，但是只要我一直努力，就有可能会成功。
游泳作文 篇5
今年暑假，妈妈给我布置了一项任务——学会游泳。
虽然我曾经游过几次，但我还是一只“旱鸭子”，离开救生圈就不敢游了。到水里，我小心翼翼地踮着脚站着，看着别人在水里自由游泳，我心里也痒痒的，可又怕呛水，所以我始终不敢尝试像他们一样游，好在我已经长高了，水只到我脖子，因此我就在边上玩水。可妈妈却不同意我一直玩水，想要用“土办法”她自己小时候学游泳时的方法教我。用手托着我的下巴让我游，可我很怕，于是妈妈请来了教练。教练说：“先练憋气。”说完，他给我做示范，然后又给我讲方法，可我因胆小总不敢练。几天后，妈妈给我买来了泳镜，有了它的帮助，我很快就学会了憋气，而且还可以潜到水底摸东西了。然后我又到在游泳的人身边“偷师学艺”看他们划水，看他们换气。功夫不负有心人，我终于可以游一小段了。
这天教练主动过来，让我游几下给我看看，看后他向我竖起了大拇指。然后他教我划水，教练一边带我一边说着口诀：“收起来，打开，踢出去……”他又教我换气，还让我手搭在他的肩上游了一圈。然后我又跟着妈妈游了几圈，进行重复训练。
我妈妈为了我学游泳，费尽心思，机关算尽，一会儿到网上看游泳秘诀，一会儿请教练，一会儿……
现在，我已经游得有点样子了。我一定要在这个暑假学会游泳！
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