小狼读书笔记
小狼小狼读书笔记系列10篇。
古语言：一月不读书，耳目失清爽。读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读书笔记，如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢？以下是读后感大全的编辑为大家收集的“小狼小狼读书笔记”欢迎阅读，希望对你有帮助。
小狼小狼读书笔记(篇1)
心得：
这本书是以日记的方式来呈现，内容是在说主角小不隆咚狼和他的表哥吼吼狼开了一间名叫冒险学院的学校，然后他想把父母亲接过来住在这，于是他请一架直升机去他家载他父母，结果，来的人只有一位，那就是他的弟弟臭臭。
他们在开发学校时，发现了很多大坏蛋叔叔的黄金，然后，他们准备用这些黄金，去请马文先生帮他们做许多游乐设施，结果，马文先生不但没帮他们做游乐设施，还绑架了臭臭，逼他把黄金交出来，吼吼和小不隆冬为了就臭臭，展开了一趟旅程。
这本书让我最感动的地方是，他们为了拯救臭臭，可以连自己的命都不要了，这真的很伟大，如果是我，我可能会先保住自己的命要紧，所以我会去报警，请警察帮助我们;还有，平常说话很大声的吼吼，一碰到雪说话就变的其小无比，真的很奇妙，一般的狼碰到雪因该不会说话声变小吧！可是他们有个传说，如果你的声音变小的话，是雪把声音偷走的！不过应该不太可能吧。
这本书告诉我们，别人需要帮助时，我们要像小不隆冬拯救臭臭一样，不要畏畏缩缩、贪生怕死这种人都很没用，不过，事情要看情况而定。能帮助别人时，要尽我们的力量去帮助，王老曾经说过：如果有十分力量可以给别人，千万不要吝啬只给九分。所以，我们帮助别人不要太吝啬，应该是大方而快乐的。
书名：小狼的英勇事迹日记簿
绘者：东尼罗斯
小狼小狼读书笔记(篇2)
前些天，我看了姜戒写的《小狼，小狼》让我顿时明白了许多道理。这是一本关于蒙古小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘狼故事一气呵成。精灵一般的草原小狼随时随处都能从书中呼啸而出。在大家的印象里，狼是个无恶不做的大坏蛋。原先我也是这么认为的，但自从看了《小狼、小狼》这本书后，我完全被草原狼团结、合作、凶猛的精神吸引住了。像我们汉族人把罪恶最毒的人说成狼心狗肺，把欺负女人的人说成大色狼，说嘴贪心的人是有狼子野心，把美帝国主义说野心狼，大人吓唬小孩，说是狼来了……可是蒙古人却把狼当神一样供起来，活着地时候学狼，死了还把自己喂狼。
书中陈阵和小狼的故事让我一会儿哈哈大笑，一会儿又深深地震撼。小狼出生不久，就被阵阵捕捉并且收养起来。刚开始，它看见狗汪汪直叫，就一遍又一遍地学狗叫，但是隔天又忘记了，急得它团团转。看到这里我忍不住哈哈大笑起来，小狼很可爱也很执着。后来它听到野狼的嗥声，小狼非常聪明，它挺直胸、竖起耳，仔细倾听野狼的嗥声，接着坐稳身子，开始学叫。不知情的小狼甚至一遍又一遍地学着狼王的叫声：你是谁家的孩子，快回答！快回答！虽然最终弄巧成拙，导致狼王放弃救小狼，但小狼仰天长嗥的雄姿以及不屈不挠的精神却深深地感动着我。
而且在中国，真正摸过蒙古草原狼的汉人，可能连十万分之一都没有。汉人恨狼，结果把狼的本事也给恨丢了，学到狼的本事的，大多都是游牧民族。
中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要向它们学习。
小狼小狼读书笔记(篇3)
在五年级上半学期里，在老师的推荐下我阅读了一本入眼即化的“奇书”：《狼图腾小狼小狼》。
《狼图腾小狼小狼》这本书讲的是两个迷上了草原狼的知青来到了一片广阔的大草原的故事。这本书中，那草原狼的精悍勇敢、机智狡猾，还有那不屈不挠渴求自由的精神，一定会让你深深地着迷，那种不屈不挠的精神，一定会让你佩服得五体投地。
在我们小的时候，故事里的狼就是一个恶魔，人们的词语里也是把狼形容成穷凶极恶的野兽。可是在这本书中，又让我对狼有了一个新的见识。狼是草原的卫士，草原的英雄，草原人说狼就是至高无上的腾格里。那炯炯有神的眼睛、锋利的尖牙、俊美的皮毛，成就了一个草原王者的英雄气度。人们要是再像冷面杀手一样杀狼，不久的将来，狼，只是一个已灭绝的`动物了，草原也将不复存在了。
我希望读过这本书的人，要好好悔悟一下，问一下自己，我们在干什么？在破坏自己的美好将来，在使更多的动物走向深渊啊！中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要像它们学习。
小狼小狼读书笔记(篇4)
狼，这个名字是圣神的；狼，这个名字代表的是不屈不挠的高贵灵魂；狼，代表的是强悍卓越和自由独立。
当我怀着崇拜的心情去读这本书时，时间老人仿佛把我带到了一望无际的草原：一伙知青把一窝眼睛还没睁开的小狼给掏出来，一个叫陈阵的知青把一只小狼带了回来，并且悉心照顾。在人和狼之间从相知到最后结下了生死之情。陈阵惊叹额仑草原狼的智慧和威武不屈的精神。但是后来形势有变——打狼的人来了，草原狼快被打光了。小狼的喉咙也因受伤大出血，陈阵为了让小狼像所有草原狼一样有尊严地死去，忍痛亲手将它打死。
无疑，小狼的故事催人泪下，让人的心滴血。我们扪心自问，是什么酿造了这样的悲剧？是人的无情和贪婪。如果不是陈阵去掏狼窝，那小狼现在可能已经有一个快乐的家庭，与家人和睦相处；如果不是那些打狼的人，额仑草原狼就不可能快灭绝，现在可能已经在草原上独领风骚，成为王者；如果不是人类肆意地去破坏大草原，那大草原也不会一年一年地退化，失去了以往的生机。人类这样的回报自然，伤害自然，自然终究有一天会让人类受到应有的惩罚。就像蒙古老人经常说：“狼是腾格里派下来保护草原的，狼没了，草原就保不住；狼没了，蒙古人的灵魂也上不了天！草原的狼图腾是草原的灵魂，更是草原民族的'刚毅之魂”！但人类为什么要去抹杀这种生灵自由和生命呢？
动物的灵性不比并人类差，甚至比人类更高一筹。他们也有亲情和感情，也知道团圆相聚，千里相随。可是人类却利用它们的这种感情布置陷阱来猎杀它们，使多少动物濒临灭绝。这让我想起在很久很久以前，有一种树獭，这种树獭相亲相爱，特别是两个树獭之间的感情更是情同手足、情深似海，就像鱼儿和水的关系一样，亲密无间！如果一只树獭受伤或者被困住的话，那么另外一只树獭不会逃之夭夭，而是寸步不离地在那受伤的树獭旁边无微不至地照顾它，一直到那只受伤的树獭完全康复，这两只树獭才会一起离开，双宿双栖。这几乎成为了每一只树獭的习惯！而人类则利用它们的习惯，用阴毒的方法来猎杀他们，用他们的皮毛去卖钱。人类先用树胶将一只树獭粘住，使他无法动弹，只要过了一会儿，两只树獭好像心有灵犀似的，不用谁发出通知，另外一只树獭就会来寻找受伤的树獭，自投罗网。就这样，没过几年树獭已全部灭绝！就因为树獭有感情，它们才招来了杀生之祸。难到有感情也是一种罪过吗？
自然是人类的母亲，动物是人类的朋友，请不要再伤害他们了，请不要再让他们从这个美好的世界上消失了，请不要再让小狼的悲剧上演了，好吗？
小狼小狼读书笔记(篇5)
自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，好像只有狼这个字眼才能更好的解释坏的含义，而《狼图腾》却不一样，它没有通过人们长期形成的偏见看待狼，而是描绘了一个独具魅力，一个聪明但不狡猾，一个让人惊叹不已的草原精灵。
刚拿到这本书的我，就被书的封面吸引住了，皎洁的明月映衬了小狼的黑色剪影，封面的黑仿佛给它盖上了一层薄薄的雾纱，那么的神秘，像一把钥匙打开了人们心中的好奇心
这本书讲述了这样的一个故事：一个名叫陈阵的知青在蒙古的额仑草原上，跟随着睿智、崇尚腾格里和狼图腾的华利格老人，以及一些见多识广的蒙古人。在这山美水美的地方，渐渐崇拜上了狼图腾。窥视狼群捕猎，见识狼群偷袭羊、挖狼洞、养狼崽、面临狼灾……这些让陈阵记忆由新的事情慢慢地扳转他对狼的想法。
书中陈阵和小狼的故事一会儿让我捧腹大笑，一会儿又让我无比震撼。
在生活中，我们有太多要学习小狼的地方。中国有句俗话：狼可杀可拜不可养。是啊！狼是多么独立坚强、多么不屈不挠、向往自由自在的动物啊！它们的团结分工合作、忍耐和智慧，值得我们学习。
在我们的成长过程中，要像书中的草原小狼一样，培养更多的自由独立，更多的不屈不挠品质，让我们的心灵由此变得更加坚强，未来的人生更加精彩！
小狼小狼读书笔记(篇6)
暑假里，妈妈给我买了一本叫《狼图腾小狼小狼》，开始我还不太想读，因为这本书很厚，后来我看了几页，觉得非常好看，我就一口气把这本书看完了。
在这本书里讲的是一只草原狼和一个对狼很感兴趣的人的故事。这个人叫陈阵，他好不容易掏到一窝小狼崽，一共有七只，后来他留下一只，其它的被摔死了。这只留下的小狼就被陈阵养起来了。在养小狼的过程中，我发现小狼很聪明、很霸道、很顽强。小狼没奶吃，陈阵就把狗妈妈的奶给它喝，它却一点也不客气，直接就上去喝起来，小狗崽们来吃奶了，它就把它们都挤走了，它自己独享着“鲜奶宴”。你说它霸道不霸道呀？在酷暑的夏天，小狼被铁链拴着，没有地方躲火辣辣的太阳，它在没有妈妈的指教下，给自己挖了一个又大又深的洞，为自己躲风躲雨躲太阳。你说它聪明不聪明？在这本书里我还知道狼以食为天，在小狼吃饭的时候，任何人都不能靠近它，一旦靠近，它会攻击你，生怕你抢了它的食。看完这本书，我敬佩狼的不屈服于人类，渴望自由的精神。我要学习狼的坚强的毅力，狼的不屈不饶的精神。
《狼图腾小狼小狼》是一部不可思议、入眼即化的奇书，你们是不是也想看看呀？
小狼小狼读书笔记(篇7)
《狼腾图之小狼小狼》这本书的作者是姜戎。这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30多年以前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻过狼洞、亲手掏过狼崽、养过小狼，与他心爱的小狼共同度过了自己的青年时代，并与小狼结下了生死之情。作者以他深痛的忏悔和深情的笔墨，使得小狼在这本书中复活。从此，小狼将永远活在人们的视野里。
在这本书中，我觉得最精彩的几段是：然而，真要想懂得狼，实在是太难了。人在明处，狼在暗处；狼嗥可远闻却不可近听。那么，怎样才能最短距离地接近狼呢？陈阵望着那条母狼消失的方向，痴痴地想着。一个念头像电光火石一般，在他心里亮了一亮，全身的血液都呼地燃烧起来，说：“掏了一窝狼崽，就等于消灭了一群狼。”
陈阵听说过不少掏狼崽的惊险故事，所以他早已有充分的思想准备。狼群为了保护狼崽，会运用狼的最高智慧，以及所有凶猛亡命的看家本领，只有真正摸透狼的脾气，才能知己知彼。
读了这几段落，我想说：陈阵很勇敢，竟敢去掏狼窝。前面说：母狼为了保互小狼崽，会运用狼的最高智慧，以及所有的看家本领，而陈阵却勇敢地去了，尽管有许多人去阻止他，可陈阵却意志坚定。陈阵这种勇于打拼的精神，值得我学习！
小狼小狼读书笔记(篇8)
花了五天时间，我把《小狼小狼》看完了。
这本书讲述了几个北京知青到蒙古草原生活时，掏了一个狼窝，养了一条小狼的故事。
看完这本书，我有许多感受。第一，这本书改变了我对狼的看法。过去我认为狼是一个很坏的东西，经常出馊主意、干坏事，而现在我从书中了解到了狼的独立、强悍、智慧、和不屈不挠，更重要的是狼对草原生态保护发挥的巨大作用。第二，书中的小狼非常可怜。那条小狼本来非常优秀，很有可能成为狼王的接班人，但它还未睁眼时就离开了母亲，失去了自由，天天被一条铁链拴着。就因为咬了人一口，牙尖就被剪掉了。最后，它为了自由，奋力反抗，得了重病，被主人杀了。第三，我觉得蒙古大草原也很可怜。人们疯狂地屠杀狼群，导致老鼠、兔子成灾，大草原急剧退化，最终成了一片沙地。这本书让我越看心情越沉重，我感觉中国人太不爱护大自然了。
这本小说非常写实，把小狼的习性写的活灵活现。书的作者就是一个北京知青，曾经在内蒙古大草原上生活过11年，亲手掏过狼窝、养过小狼，所以才写的这么细致、生动。书中的插图画的也很好，用的是素描手法，显得特别真实
希望看了这本书的人能意识到保护中国野生动物和自然环境的重要性。
小狼小狼读书笔记(篇9)
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，如果非要我说出一本中意的书，那就非《小狼小狼》莫属了。
书中有一个故事：一个牧民因为怕狼在晚上把羊偷走，就用砖砌了一个一人多高的羊圈把羊给圈了起来。可是，第二天一早，当他去检查羊圈时发现羊几乎全死光了，圈里的血都有两指厚。后来那个人发现，墙上有好几个狼的血爪印。看来狼从墙上翻过去了。可是，人都翻不过去，狼是怎么翻过去的呢？后来，人们查清了原因。首先，有一只大狼蹲在羊圈旁，然后，另一只狼踩着那只大狼的肩上翻过去，把羊一个个的杀死，再吃饱。然后，第一只狼踩着第三只狼的肩翻过去，当第一只狼吃饱时，再踩着第二只狼的肩翻出去，以此类推。最后的那只狼，一定是最厉害的头狼。看狼是多么聪明，多么抱团啊！
读了这本书，我觉得我们应该改变以前对于狼的错误认识。我们应该向它们学习。学习它们的智慧，学习它们特抱团的品质，学习它们的战术。我们面对挫折，要运用智慧，想方设法解决问题。
如果有机会，你也买一本《小狼·小狼》，快乐地阅读吧！
小狼小狼读书笔记(篇10)
自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，什么狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心、狼吞虎咽、狼狈不堪、鬼哭狼嚎，似乎只有用“狼”这个字才能解释什么是“坏”，《狼图腾小狼小狼》读书笔记600字。而《狼图腾小狼小狼》却不一样，它没有通过人们长期形成的想法来看待狼，而是描绘了一个虽然聪明但不狡猾，一个神奇让人惊叹的草原精灵。
这本书讲述了插队到内蒙古的年轻汉族知青——羊倌陈阵和一只蒙古小狼的故事。我很喜欢小狼的聪明，虽然它总是“狼性不改”。书中有个一个章节叫“毒日下的小狼”。那时正是内蒙古干旱酷热的时候，强烈的阳光把许多青草晒卷，每根草叶子都被晒成了空心的绿针，读书笔记大全《《狼图腾小狼小狼》读书笔记600字》。因为小狼的身体不断长大，主人羊倌陈阵怕小狼伤害牛羊，就把小狼拴在了蒙古包不远处一块空旷的草地上。可是现在烈日当空，小狼就像一个大个的炒毛栗子，几乎被烤焦烤糊了，眼看就要开裂炸壳。但是小狼想出了个办法。它在草地下面挖了一个洞，洞里明显比外面阴凉得多。小狼躲在洞里“悠闲”地躺着，再也不用怕炎热的天气了！真聪明呀！
以前不太懂“驯养”和“狼性不改”到底是什么意思，看了这本书我懂了。陈阵把小狼崽从狼窝里抱来，想要驯服它；尽管他每天都为小狼准备了美味的食物。可是每当陈阵把装满食物的食盆递给小狼，想要接近小狼时，小狼就像这食物是它自己获得的一样，龇牙咧嘴地赶走陈阵，真是狼性不改呀，真像人们常说的“狼心狗肺“！但是我想这应该就是野生动物的天性，像小狼这样的草原精灵是不会轻易被驯服的。
只是很可惜，这只聪明、倔强，又让人惊叹的小狼最后悲壮地死去了。我想，如果小狼没有和羊倌陈阵在一起，也许小狼现在已是一条威武的草原狼王了……唉，真可怜啊。
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小狼小狼读书笔记好句700字10篇
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘。阅读的过程，也是情感不趣起伏的过程，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，有没有更好的办法让自己的读书笔记有一定的深度呢？以下内容是读后感大全特地整理的“小狼小狼读书笔记好句”，为方便后续阅读，请你收藏本文！
小狼小狼读书笔记好句 篇1
狼，这个名字是圣神的；狼，这个名字代表的是不屈不挠的高贵灵魂；狼，代表的是强悍卓越和自由独立。
当我怀着崇拜的心情去读这本书时，时间老人仿佛把我带到了一望无际的草原：一伙知青把一窝眼睛还没睁开的小狼给掏出来，一个叫陈阵的知青把一只小狼带了回来，并且悉心照顾。在人和狼之间从相知到最后结下了生死之情。陈阵惊叹额仑草原狼的智慧和威武不屈的精神。但是后来形势有变——打狼的人来了，草原狼快被打光了。小狼的喉咙也因受伤大出血，陈阵为了让小狼像所有草原狼一样有尊严地死去，忍痛亲手将它打死。
无疑，小狼的故事催人泪下，让人的心滴血。我们扪心自问，是什么酿造了这样的悲剧？是人的无情和贪婪。如果不是陈阵去掏狼窝，那小狼现在可能已经有一个快乐的家庭，与家人和睦相处；如果不是那些打狼的人，额仑草原狼就不可能快灭绝，现在可能已经在草原上独领风骚，成为王者；如果不是人类肆意地去破坏大草原，那大草原也不会一年一年地退化，失去了以往的生机。人类这样的回报自然，伤害自然，自然终究有一天会让人类受到应有的惩罚。就像蒙古老人经常说：“狼是腾格里派下来保护草原的，狼没了，草原就保不住；狼没了，蒙古人的灵魂也上不了天！草原的狼图腾是草原的灵魂，更是草原民族的'刚毅之魂”！但人类为什么要去抹杀这种生灵自由和生命呢？
动物的灵性不比并人类差，甚至比人类更高一筹。他们也有亲情和感情，也知道团圆相聚，千里相随。可是人类却利用它们的这种感情布置陷阱来猎杀它们，使多少动物濒临灭绝。这让我想起在很久很久以前，有一种树獭，这种树獭相亲相爱，特别是两个树獭之间的感情更是情同手足、情深似海，就像鱼儿和水的关系一样，亲密无间！如果一只树獭受伤或者被困住的话，那么另外一只树獭不会逃之夭夭，而是寸步不离地在那受伤的树獭旁边无微不至地照顾它，一直到那只受伤的树獭完全康复，这两只树獭才会一起离开，双宿双栖。这几乎成为了每一只树獭的习惯！而人类则利用它们的习惯，用阴毒的方法来猎杀他们，用他们的皮毛去卖钱。人类先用树胶将一只树獭粘住，使他无法动弹，只要过了一会儿，两只树獭好像心有灵犀似的，不用谁发出通知，另外一只树獭就会来寻找受伤的树獭，自投罗网。就这样，没过几年树獭已全部灭绝！就因为树獭有感情，它们才招来了杀生之祸。难到有感情也是一种罪过吗？
自然是人类的母亲，动物是人类的朋友，请不要再伤害他们了，请不要再让他们从这个美好的世界上消失了，请不要再让小狼的悲剧上演了，好吗？
小狼小狼读书笔记好句 篇2
花了五天时间，我把《小狼小狼》看完了。
这本书讲述了几个北京知青到蒙古草原生活时，掏了一个狼窝，养了一条小狼的故事。
看完这本书，我有许多感受。第一，这本书改变了我对狼的看法。过去我认为狼是一个很坏的东西，经常出馊主意、干坏事，而现在我从书中了解到了狼的独立、强悍、智慧、和不屈不挠，更重要的是狼对草原生态保护发挥的巨大作用。第二，书中的小狼非常可怜。那条小狼本来非常优秀，很有可能成为狼王的接班人，但它还未睁眼时就离开了母亲，失去了自由，天天被一条铁链拴着。就因为咬了人一口，牙尖就被剪掉了。最后，它为了自由，奋力反抗，得了重病，被主人杀了。第三，我觉得蒙古大草原也很可怜。人们疯狂地屠杀狼群，导致老鼠、兔子成灾，大草原急剧退化，最终成了一片沙地。这本书让我越看心情越沉重，我感觉中国人太不爱护大自然了。
这本小说非常写实，把小狼的习性写的活灵活现。书的作者就是一个北京知青，曾经在内蒙古大草原上生活过11年，亲手掏过狼窝、养过小狼，所以才写的这么细致、生动。书中的插图画的也很好，用的是素描手法，显得特别真实
希望看了这本书的人能意识到保护中国野生动物和自然环境的重要性。
小狼小狼读书笔记好句 篇3
《狼腾图之小狼小狼》这本书的作者是姜戎。这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30多年以前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻过狼洞、亲手掏过狼崽、养过小狼，与他心爱的小狼共同度过了自己的青年时代，并与小狼结下了生死之情。作者以他深痛的忏悔和深情的笔墨，使得小狼在这本书中复活。从此，小狼将永远活在人们的视野里。
在这本书中，我觉得最精彩的几段是：然而，真要想懂得狼，实在是太难了。人在明处，狼在暗处；狼嗥可远闻却不可近听。那么，怎样才能最短距离地接近狼呢？陈阵望着那条母狼消失的方向，痴痴地想着。一个念头像电光火石一般，在他心里亮了一亮，全身的血液都呼地燃烧起来，说：“掏了一窝狼崽，就等于消灭了一群狼。”
陈阵听说过不少掏狼崽的惊险故事，所以他早已有充分的思想准备。狼群为了保护狼崽，会运用狼的最高智慧，以及所有凶猛亡命的看家本领，只有真正摸透狼的脾气，才能知己知彼。
读了这几段落，我想说：陈阵很勇敢，竟敢去掏狼窝。前面说：母狼为了保互小狼崽，会运用狼的最高智慧，以及所有的看家本领，而陈阵却勇敢地去了，尽管有许多人去阻止他，可陈阵却意志坚定。陈阵这种勇于打拼的精神，值得我学习！
小狼小狼读书笔记好句 篇4
自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，好像只有狼这个字眼才能更好的解释坏的含义，而《狼图腾》却不一样，它没有通过人们长期形成的偏见看待狼，而是描绘了一个独具魅力，一个聪明但不狡猾，一个让人惊叹不已的草原精灵。
刚拿到这本书的我，就被书的封面吸引住了，皎洁的明月映衬了小狼的黑色剪影，封面的黑仿佛给它盖上了一层薄薄的雾纱，那么的神秘，像一把钥匙打开了人们心中的好奇心
这本书讲述了这样的一个故事：一个名叫陈阵的知青在蒙古的额仑草原上，跟随着睿智、崇尚腾格里和狼图腾的华利格老人，以及一些见多识广的蒙古人。在这山美水美的地方，渐渐崇拜上了狼图腾。窥视狼群捕猎，见识狼群偷袭羊、挖狼洞、养狼崽、面临狼灾……这些让陈阵记忆由新的事情慢慢地扳转他对狼的想法。
书中陈阵和小狼的故事一会儿让我捧腹大笑，一会儿又让我无比震撼。
在生活中，我们有太多要学习小狼的地方。中国有句俗话：狼可杀可拜不可养。是啊！狼是多么独立坚强、多么不屈不挠、向往自由自在的动物啊！它们的团结分工合作、忍耐和智慧，值得我们学习。
在我们的成长过程中，要像书中的草原小狼一样，培养更多的自由独立，更多的不屈不挠品质，让我们的心灵由此变得更加坚强，未来的人生更加精彩！
小狼小狼读书笔记好句 篇5
最近，我看了一本书，名叫《狼图腾小狼小狼》。这是一本关于蒙古小狼的奇书。这本书写了北京知青陈阵为了探索蒙古草原狼的奥秘，养了一只狼的故事。
这本书中，让我最深刻的是狼非常团结，集体观念特强。具有合作、不计较个人得失的精神，书中说到，牧民放羊时，天黑了，就将羊关在羊圈里，羊在夜里是不撒尿的，憋到了天亮才会尿。因此，这给草原狼留下许多下手的机会，它们会成群结队在羊圈外埋伏，眼睛一直紧盯着羊圈里的羊，还为了不惊醒羊和人，静静地警惕，一动不动地埋伏着，时刻准备着出击、捕食，一等就一夜，那是何等的毅力。等到天亮了，羊醒出圈撒尿时，草原狼群窜进羊群，头狼负责杀羊，而其他狼在圈外放哨，一有动静就马上收兵。
从狼的聪明和狡黠中，我深深感受到，人仅有智慧是不够的，还要有毅力和团结的力量。俗话说人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺!人类团结一致，泰山都可以移。一只脚怎能走路，一只手怎能拍响。水涨了，船才能升高;柴多了，火才能旺!一个人如果没有别人的帮忙，又怎能成就一番大事业呢?毅力似乎在大家眼中很渺小，但大家未曾真正有毅力地干过一件事，也许是坚持一两天，然后又恢复原样。其实，有毅力的人才能登上世界最高的领奖台!
在现实生活中，我们就需要这样的团队合作精神。比如神舟七号，如果没有大家的齐心协力，工作人员的大力配合，怎么能发射成功呢?如果没有全体工作人员的默默奉献的精神，神舟七号是不可能反射成功的。这说明团结非常重要。
相信大家只要有毅力地团结着，就一定能成功。狼能做到，我们也一定能做到!
小狼小狼读书笔记好句 篇6
前些天，我看了姜戒写的《小狼，小狼》让我顿时明白了许多道理。这是一本关于蒙古小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘狼故事一气呵成。精灵一般的草原小狼随时随处都能从书中呼啸而出。在大家的印象里，狼是个无恶不做的大坏蛋。原先我也是这么认为的，但自从看了《小狼、小狼》这本书后，我完全被草原狼团结、合作、凶猛的精神吸引住了。像我们汉族人把罪恶最毒的人说成狼心狗肺，把欺负女人的人说成大色狼，说嘴贪心的人是有狼子野心，把美帝国主义说野心狼，大人吓唬小孩，说是狼来了……可是蒙古人却把狼当神一样供起来，活着地时候学狼，死了还把自己喂狼。
书中陈阵和小狼的故事让我一会儿哈哈大笑，一会儿又深深地震撼。小狼出生不久，就被阵阵捕捉并且收养起来。刚开始，它看见狗汪汪直叫，就一遍又一遍地学狗叫，但是隔天又忘记了，急得它团团转。看到这里我忍不住哈哈大笑起来，小狼很可爱也很执着。后来它听到野狼的嗥声，小狼非常聪明，它挺直胸、竖起耳，仔细倾听野狼的嗥声，接着坐稳身子，开始学叫。不知情的小狼甚至一遍又一遍地学着狼王的叫声：你是谁家的孩子，快回答！快回答！虽然最终弄巧成拙，导致狼王放弃救小狼，但小狼仰天长嗥的雄姿以及不屈不挠的精神却深深地感动着我。
而且在中国，真正摸过蒙古草原狼的汉人，可能连十万分之一都没有。汉人恨狼，结果把狼的本事也给恨丢了，学到狼的本事的，大多都是游牧民族。
中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要向它们学习。
小狼小狼读书笔记好句 篇7
当黄沙覆盖了蒙古草原，草原成为回忆，当中华皇城被黄沙掩埋，久经沧桑的小狼故洞消失在沙尘中，狼群成为传说……面对满目疮痍的草原，腾格里欲哭无泪。
《狼图腾 小狼小狼》这本书带给我的是这样一种感觉，这本书可以说是一曲狼的赞歌，它赞扬了狼的自主和独立，强悍和卓尔不群。
狼有着超越人类的智慧和行动能力，在陈阵和杨克掏狼窝时，狼卓越的智慧被展现得淋漓尽致—他们俩竟能被一只母狼耍得团团转!母狼假戏真做，巧妙地设了圈套，希望能让人类远离狼群聚居地。她知道自己势单力薄，不可能和人类硬碰硬。于是她和人类斗智斗勇，从不蛮干，她那不屈不挠的高尚品质值得我们每个人学习。
学习也是如此，一遇到难题我们不该看也不看就气馁。像有些人一遇事就胆怯，不敢去尝试也不敢面对失败。这就错了，我们不应该害怕，要想多种方法来应对，一次不行再来，再不行，再来，直到获得成功，登上了最高峰……母狼是智勇双全的，但小狼的倔强也让我对它心生敬意。
在大家都在搬家的时候只有小狼宁死不走，牛车很凶猛，可是小狼不屈服。狼爪甲被磨钝了，它没有屈服;狼爪掌被磨破了，它没有屈服;狼毛被磨掉了，他还是没有屈服……在死之前，它听到了白狼的召唤，小狼是多么想用它们特有的狼嚎来回应!它多么想挣脱铁链!可是它的喉口被勒破了，它的身体被铁链禁锢着……这本书也是一曲狼的挽歌，也是陈阵对狼的忏悔。
是陈阵的好奇心，让七只狼崽死去，是猎人、民兵、军官的无情，让草原变成了戈壁乃至沙漠，也是因为他们的无情，让草原狼离家的他们繁衍生息的地方，甚至，要将它们赶尽杀绝!如果说陈阵是罪人，那么猎人、民兵、军官就是十恶不赦的千古罪人!
“小狼，小狼，开饭喽!”这是陈阵对小狼最后的爱，也是无数怀有爱心的人对动物的爱，这不仅是人们为他们的同类而忏悔，更是为那片逝去的草原而叹息······
小狼小狼读书笔记好句 篇8
前几天，我看了姜戎写的《小狼小狼》，让我顿时明白了许多道理。这是一本关于小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘的狼故事一气呵成，精灵一般的草原小狼随时都能从书中呼啸而出。
阵阵和杨克为了探索狼世界的秘密，因此掏出了一窝狼崽，自己留了一只最壮的，其它的都去见腾格里(天)了。在书中，狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼的不屈不挠高贵的灵魂、狼坚定不可摧的团队意识、狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系无不给人心灵强烈的震撼和感动。
这本书的主要内容：一个北京知青在额仑草原的11年生活，围绕他斗狼、爱狼、养狼的生活，讲述他对狼的认识对历史的思考，对人性、狼性的思考，对农耕、游牧型社会的思考，对人道、天道的思考
在生活中，我们有太多太多要学习小狼的精神。中国有句俗语：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物啊!它的团结分工合作、忍耐和智慧，真的值得我们学习。我真的希望中华文明除了龙图腾，再多一个狼图腾，让大家好好的学习狼，对狼有更加深刻的全面的认识。
小狼小狼读书笔记好句 篇9
个暑假，我读完了《狼图腾——小狼小狼》。这本书非常精彩，好像有只无形的大手，把我带进了书中的世界，让我欲罢不能，我一口气把这本厚厚的书读完了。
这本书主要讲了：北京知青陈阵和杨克在内蒙古额仑草原当羊倌的时候，对草原狼很有兴趣。他们好不容易掏了一窝狼会，可有六只都被送给了“腾格里”，只有一只留了下来。小狼十分聪明，在没有母狼教导的情况下，自己根据太阳的方向，为自己挖了一个冬暖夏凉的洞，安全地住在里面。小狼渐渐长大了，它听着半夜的其它狼嚎，自己揣摩学习，终于学会了嚎叫，而且不鸣则已，一鸣惊人，陈阵更喜欢它了。可狼的天性和固执的性格决定了它的命运，小狼在主人陈阵更换草场时不愿意被牛车拉着走，使他受了重伤。最终，为了小狼的尊严，陈阵按照草原的仪式把它安葬了。
小狼的自由独立、小狼的强悍卓越、小狼超强的智慧和才能、小狼不屈不挠高贵的灵魂、小狼坚不可摧的团队意识、小狼的亲情和友情，让我一次次的感到震撼和感动。记得我做奥数的时候，有一道题我想不出来，就急忙向爸爸妈妈求救，可妈妈过来，指点一下，就立刻做了出来。看完这本书，我觉得这时我要有小狼的精神，独立多想一会儿，应该就可以自己把这道题做了出来。对照小狼的智慧和毅力，我真是感到惭愧啊。我不能老依赖父母，我应该有狼的独立精神，这样我才能快快长大，做一个有用的人。
这本书我将永久珍藏，书中的小狼深深刻画在我的脑海里。它让我知道了什么是自由，什么是独立，什么是自尊和不屈不挠的精神。我觉得，做一个有狼性的人，才会让自己更加坚强！
小狼小狼读书笔记好句 篇10
在五年级上半学期里，在老师的推荐下我阅读了一本入眼即化的“奇书”：《狼图腾小狼小狼》。
《狼图腾小狼小狼》这本书讲的是两个迷上了草原狼的知青来到了一片广阔的大草原的故事。这本书中，那草原狼的精悍勇敢、机智狡猾，还有那不屈不挠渴求自由的精神，一定会让你深深地着迷，那种不屈不挠的精神，一定会让你佩服得五体投地。
在我们小的时候，故事里的狼就是一个恶魔，人们的词语里也是把狼形容成穷凶极恶的野兽。可是在这本书中，又让我对狼有了一个新的见识。狼是草原的卫士，草原的英雄，草原人说狼就是至高无上的腾格里。那炯炯有神的眼睛、锋利的尖牙、俊美的皮毛，成就了一个草原王者的英雄气度。人们要是再像冷面杀手一样杀狼，不久的将来，狼，只是一个已灭绝的`动物了，草原也将不复存在了。
我希望读过这本书的人，要好好悔悟一下，问一下自己，我们在干什么？在破坏自己的美好将来，在使更多的动物走向深渊啊！中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要像它们学习。
小狼小狼读书笔记精选11篇
读后感大全栏目精选：“小狼读书笔记”，欢迎阅读。
书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。以下是由读后感大全小编收集整理的《小狼小狼读书笔记》，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
小狼小狼读书笔记 篇1
心得：
这本书是以日记的方式来呈现，内容是在说主角小不隆咚狼和他的表哥吼吼狼开了一间名叫冒险学院的学校，然后他想把父母亲接过来住在这，于是他请一架直升机去他家载他父母，结果，来的人只有一位，那就是他的弟弟臭臭。
他们在开发学校时，发现了很多大坏蛋叔叔的黄金，然后，他们准备用这些黄金，去请马文先生帮他们做许多游乐设施，结果，马文先生不但没帮他们做游乐设施，还绑架了臭臭，逼他把黄金交出来，吼吼和小不隆冬为了就臭臭，展开了一趟旅程。
这本书让我最感动的地方是，他们为了拯救臭臭，可以连自己的命都不要了，这真的很伟大，如果是我，我可能会先保住自己的命要紧，所以我会去报警，请警察帮助我们;还有，平常说话很大声的吼吼，一碰到雪说话就变的其小无比，真的很奇妙，一般的狼碰到雪因该不会说话声变小吧！可是他们有个传说，如果你的声音变小的话，是雪把声音偷走的！不过应该不太可能吧。
这本书告诉我们，别人需要帮助时，我们要像小不隆冬拯救臭臭一样，不要畏畏缩缩、贪生怕死这种人都很没用，不过，事情要看情况而定。能帮助别人时，要尽我们的力量去帮助，王老曾经说过：如果有十分力量可以给别人，千万不要吝啬只给九分。所以，我们帮助别人不要太吝啬，应该是大方而快乐的。
书名：小狼的英勇事迹日记簿
绘者：东尼罗斯
小狼小狼读书笔记 篇2
前几天，我看了姜戎写的《小狼小狼》，让我顿时明白了许多道理。这是一本关于小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘的狼故事一气呵成，精灵一般的草原小狼随时都能从书中呼啸而出。
阵阵和杨克为了探索狼世界的秘密，因此掏出了一窝狼崽，自己留了一只最壮的，其它的都去见腾格里(天)了。在书中，狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼的不屈不挠高贵的灵魂、狼坚定不可摧的团队意识、狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系无不给人心灵强烈的震撼和感动。
这本书的主要内容：一个北京知青在额仑草原的11年生活，围绕他斗狼、爱狼、养狼的生活，讲述他对狼的认识对历史的思考，对人性、狼性的思考，对农耕、游牧型社会的思考，对人道、天道的思考
在生活中，我们有太多太多要学习小狼的精神。中国有句俗语：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物啊!它的团结分工合作、忍耐和智慧，真的值得我们学习。我真的希望中华文明除了龙图腾，再多一个狼图腾，让大家好好的学习狼，对狼有更加深刻的全面的认识。
小狼小狼读书笔记 篇3
个暑假，我读完了《狼图腾——小狼小狼》。这本书非常精彩，好像有只无形的大手，把我带进了书中的世界，让我欲罢不能，我一口气把这本厚厚的书读完了。
这本书主要讲了：北京知青陈阵和杨克在内蒙古额仑草原当羊倌的时候，对草原狼很有兴趣。他们好不容易掏了一窝狼会，可有六只都被送给了“腾格里”，只有一只留了下来。小狼十分聪明，在没有母狼教导的情况下，自己根据太阳的方向，为自己挖了一个冬暖夏凉的洞，安全地住在里面。小狼渐渐长大了，它听着半夜的其它狼嚎，自己揣摩学习，终于学会了嚎叫，而且不鸣则已，一鸣惊人，陈阵更喜欢它了。可狼的天性和固执的性格决定了它的命运，小狼在主人陈阵更换草场时不愿意被牛车拉着走，使他受了重伤。最终，为了小狼的尊严，陈阵按照草原的仪式把它安葬了。
小狼的自由独立、小狼的强悍卓越、小狼超强的智慧和才能、小狼不屈不挠高贵的灵魂、小狼坚不可摧的团队意识、小狼的亲情和友情，让我一次次的感到震撼和感动。记得我做奥数的时候，有一道题我想不出来，就急忙向爸爸妈妈求救，可妈妈过来，指点一下，就立刻做了出来。看完这本书，我觉得这时我要有小狼的精神，独立多想一会儿，应该就可以自己把这道题做了出来。对照小狼的智慧和毅力，我真是感到惭愧啊。我不能老依赖父母，我应该有狼的独立精神，这样我才能快快长大，做一个有用的人。
这本书我将永久珍藏，书中的小狼深深刻画在我的脑海里。它让我知道了什么是自由，什么是独立，什么是自尊和不屈不挠的精神。我觉得，做一个有狼性的人，才会让自己更加坚强！
小狼小狼读书笔记 篇4
书籍是人类进步的阶梯，近日我读了《狼图腾----小狼小狼》这本书，被其中的内容所深深吸引，深受启发，受益匪浅。
这本书主要写了两个北京知青：陈阵和杨克为了探索狼世界的奥秘，因此掏了一窝狼崽，自己留下一只最强壮的，其它的都去见腾格里了(死了的意思)。书中写了狼的各种习性、特点，讲了狼的自由独立、强悍，卓越超强的智慧和才能，不屈不挠的高贵灵魂，坚不可摧的团队精神，狼的友情和亲情，狼和草原、万物的关系……，无不给人心灵带来强烈的震撼和感动。《狼图腾》它让我读出：深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调和草原苍狼的幽怨、孤独，固执无奈，狼呼唤的仰天哭嗥，都是悲壮的勇士面对苍生如歌的表达;是献给天堂里伟大母亲的情感……，这本书把狼、牲畜、老鼠、旱獭、黄羊和人之间的关系说得既真切又生动，催人泪下。草原是个大舞台，演出了狼与人及其他生物的一幕幕。从生态角度看，《狼图腾》不仅是一部横空出世的文学作品，还是一部历史文化和生态教科书。其中有很多的方法值得我们学习，一：不打无备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。二：最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，出其不意置对方于死地。三：最值得学习的团队精神，协同作战，甚至为了胜利不惜牺牲个人，粉身碎骨!
小狼小狼读书笔记 篇5
花了五天时间，我把《小狼小狼》看完了。
这本书讲述了几个北京知青到蒙古草原生活时，掏了一个狼窝，养了一条小狼的故事。
看完这本书，我有许多感受。第一，这本书改变了我对狼的看法。过去我认为狼是一个很坏的东西，经常出馊主意、干坏事，而现在我从书中了解到了狼的独立、强悍、智慧、和不屈不挠，更重要的是狼对草原生态保护发挥的巨大作用。第二，书中的小狼非常可怜。那条小狼本来非常优秀，很有可能成为狼王的接班人，但它还未睁眼时就离开了母亲，失去了自由，天天被一条铁链拴着。就因为咬了人一口，牙尖就被剪掉了。最后，它为了自由，奋力反抗，得了重病，被主人杀了。第三，我觉得蒙古大草原也很可怜。人们疯狂地屠杀狼群，导致老鼠、兔子成灾，大草原急剧退化，最终成了一片沙地。这本书让我越看心情越沉重，我感觉中国人太不爱护大自然了。
这本小说非常写实，把小狼的习性写的活灵活现。书的作者就是一个北京知青，曾经在内蒙古大草原上生活过11年，亲手掏过狼窝、养过小狼，所以才写的这么细致、生动。书中的插图画的也很好，用的是素描手法，显得特别真实
希望看了这本书的人能意识到保护中国野生动物和自然环境的重要性。
小狼小狼读书笔记 篇6
在五年级上半学期里，在老师的推荐下我阅读了一本入眼即化的“奇书”：《狼图腾小狼小狼》。
《狼图腾小狼小狼》这本书讲的是两个迷上了草原狼的知青来到了一片广阔的大草原的故事。这本书中，那草原狼的精悍勇敢、机智狡猾，还有那不屈不挠渴求自由的精神，一定会让你深深地着迷，那种不屈不挠的精神，一定会让你佩服得五体投地。
在我们小的时候，故事里的狼就是一个恶魔，人们的词语里也是把狼形容成穷凶极恶的野兽。可是在这本书中，又让我对狼有了一个新的见识。狼是草原的卫士，草原的英雄，草原人说狼就是至高无上的腾格里。那炯炯有神的眼睛、锋利的尖牙、俊美的皮毛，成就了一个草原王者的英雄气度。人们要是再像冷面杀手一样杀狼，不久的将来，狼，只是一个已灭绝的`动物了，草原也将不复存在了。
我希望读过这本书的人，要好好悔悟一下，问一下自己，我们在干什么？在破坏自己的美好将来，在使更多的动物走向深渊啊！中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要像它们学习。
小狼小狼读书笔记 篇7
自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，什么狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心、狼吞虎咽、狼狈不堪、鬼哭狼嚎，似乎只有用“狼”这个字才能解释什么是“坏”，《狼图腾小狼小狼》读书笔记600字。而《狼图腾小狼小狼》却不一样，它没有通过人们长期形成的想法来看待狼，而是描绘了一个虽然聪明但不狡猾，一个神奇让人惊叹的草原精灵。
这本书讲述了插队到内蒙古的年轻汉族知青——羊倌陈阵和一只蒙古小狼的故事。我很喜欢小狼的聪明，虽然它总是“狼性不改”。书中有个一个章节叫“毒日下的小狼”。那时正是内蒙古干旱酷热的时候，强烈的阳光把许多青草晒卷，每根草叶子都被晒成了空心的绿针，读书笔记大全《《狼图腾小狼小狼》读书笔记600字》。因为小狼的身体不断长大，主人羊倌陈阵怕小狼伤害牛羊，就把小狼拴在了蒙古包不远处一块空旷的草地上。可是现在烈日当空，小狼就像一个大个的炒毛栗子，几乎被烤焦烤糊了，眼看就要开裂炸壳。但是小狼想出了个办法。它在草地下面挖了一个洞，洞里明显比外面阴凉得多。小狼躲在洞里“悠闲”地躺着，再也不用怕炎热的天气了！真聪明呀！
以前不太懂“驯养”和“狼性不改”到底是什么意思，看了这本书我懂了。陈阵把小狼崽从狼窝里抱来，想要驯服它；尽管他每天都为小狼准备了美味的食物。可是每当陈阵把装满食物的食盆递给小狼，想要接近小狼时，小狼就像这食物是它自己获得的一样，龇牙咧嘴地赶走陈阵，真是狼性不改呀，真像人们常说的“狼心狗肺“！但是我想这应该就是野生动物的天性，像小狼这样的草原精灵是不会轻易被驯服的。
只是很可惜，这只聪明、倔强，又让人惊叹的小狼最后悲壮地死去了。我想，如果小狼没有和羊倌陈阵在一起，也许小狼现在已是一条威武的草原狼王了……唉，真可怜啊。
小狼小狼读书笔记 篇8
最近，我看了一本书，名叫《狼图腾小狼小狼》。这是一本关于蒙古小狼的奇书。这本书写了北京知青陈阵为了探索蒙古草原狼的奥秘，养了一只狼的故事。
这本书中，让我最深刻的是狼非常团结，集体观念特强。具有合作、不计较个人得失的精神，书中说到，牧民放羊时，天黑了，就将羊关在羊圈里，羊在夜里是不撒尿的，憋到了天亮才会尿。因此，这给草原狼留下许多下手的机会，它们会成群结队在羊圈外埋伏，眼睛一直紧盯着羊圈里的羊，还为了不惊醒羊和人，静静地警惕，一动不动地埋伏着，时刻准备着出击、捕食，一等就一夜，那是何等的毅力。等到天亮了，羊醒出圈撒尿时，草原狼群窜进羊群，头狼负责杀羊，而其他狼在圈外放哨，一有动静就马上收兵。
从狼的聪明和狡黠中，我深深感受到，人仅有智慧是不够的，还要有毅力和团结的力量。俗话说人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺!人类团结一致，泰山都可以移。一只脚怎能走路，一只手怎能拍响。水涨了，船才能升高;柴多了，火才能旺!一个人如果没有别人的帮忙，又怎能成就一番大事业呢?毅力似乎在大家眼中很渺小，但大家未曾真正有毅力地干过一件事，也许是坚持一两天，然后又恢复原样。其实，有毅力的人才能登上世界最高的领奖台!
在现实生活中，我们就需要这样的团队合作精神。比如神舟七号，如果没有大家的齐心协力，工作人员的大力配合，怎么能发射成功呢?如果没有全体工作人员的默默奉献的精神，神舟七号是不可能反射成功的。这说明团结非常重要。
相信大家只要有毅力地团结着，就一定能成功。狼能做到，我们也一定能做到!
小狼小狼读书笔记 篇9
暑假里，妈妈给我买了一本叫《狼图腾小狼小狼》，开始我还不太想读，因为这本书很厚，后来我看了几页，觉得非常好看，我就一口气把这本书看完了。
在这本书里讲的是一只草原狼和一个对狼很感兴趣的人的故事。这个人叫陈阵，他好不容易掏到一窝小狼崽，一共有七只，后来他留下一只，其它的被摔死了。这只留下的小狼就被陈阵养起来了。在养小狼的过程中，我发现小狼很聪明、很霸道、很顽强。小狼没奶吃，陈阵就把狗妈妈的奶给它喝，它却一点也不客气，直接就上去喝起来，小狗崽们来吃奶了，它就把它们都挤走了，它自己独享着“鲜奶宴”。你说它霸道不霸道呀？在酷暑的夏天，小狼被铁链拴着，没有地方躲火辣辣的太阳，它在没有妈妈的指教下，给自己挖了一个又大又深的洞，为自己躲风躲雨躲太阳。你说它聪明不聪明？在这本书里我还知道狼以食为天，在小狼吃饭的时候，任何人都不能靠近它，一旦靠近，它会攻击你，生怕你抢了它的食。看完这本书，我敬佩狼的不屈服于人类，渴望自由的精神。我要学习狼的坚强的毅力，狼的不屈不饶的精神。
《狼图腾小狼小狼》是一部不可思议、入眼即化的奇书，你们是不是也想看看呀？
小狼小狼读书笔记 篇10
前些天，我看了姜戒写的《小狼，小狼》让我顿时明白了许多道理。这是一本关于蒙古小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘狼故事一气呵成。精灵一般的草原小狼随时随处都能从书中呼啸而出。在大家的印象里，狼是个无恶不做的大坏蛋。原先我也是这么认为的，但自从看了《小狼、小狼》这本书后，我完全被草原狼团结、合作、凶猛的精神吸引住了。像我们汉族人把罪恶最毒的人说成狼心狗肺，把欺负女人的人说成大色狼，说嘴贪心的人是有狼子野心，把美帝国主义说野心狼，大人吓唬小孩，说是狼来了……可是蒙古人却把狼当神一样供起来，活着地时候学狼，死了还把自己喂狼。
书中陈阵和小狼的故事让我一会儿哈哈大笑，一会儿又深深地震撼。小狼出生不久，就被阵阵捕捉并且收养起来。刚开始，它看见狗汪汪直叫，就一遍又一遍地学狗叫，但是隔天又忘记了，急得它团团转。看到这里我忍不住哈哈大笑起来，小狼很可爱也很执着。后来它听到野狼的嗥声，小狼非常聪明，它挺直胸、竖起耳，仔细倾听野狼的嗥声，接着坐稳身子，开始学叫。不知情的小狼甚至一遍又一遍地学着狼王的叫声：你是谁家的孩子，快回答！快回答！虽然最终弄巧成拙，导致狼王放弃救小狼，但小狼仰天长嗥的雄姿以及不屈不挠的精神却深深地感动着我。
而且在中国，真正摸过蒙古草原狼的汉人，可能连十万分之一都没有。汉人恨狼，结果把狼的本事也给恨丢了，学到狼的本事的，大多都是游牧民族。
中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要向它们学习。
小狼小狼读书笔记 篇11
《狼腾图之小狼小狼》这本书的作者是姜戎。这是一本关于蒙古狼的奇书。记述了30多年以前，作者在内蒙古额仑草原亲历的生活。他曾钻过狼洞、亲手掏过狼崽、养过小狼，与他心爱的小狼共同度过了自己的青年时代，并与小狼结下了生死之情。作者以他深痛的忏悔和深情的笔墨，使得小狼在这本书中复活。从此，小狼将永远活在人们的视野里。
在这本书中，我觉得最精彩的几段是：然而，真要想懂得狼，实在是太难了。人在明处，狼在暗处；狼嗥可远闻却不可近听。那么，怎样才能最短距离地接近狼呢？陈阵望着那条母狼消失的方向，痴痴地想着。一个念头像电光火石一般，在他心里亮了一亮，全身的血液都呼地燃烧起来，说：“掏了一窝狼崽，就等于消灭了一群狼。”
陈阵听说过不少掏狼崽的惊险故事，所以他早已有充分的思想准备。狼群为了保护狼崽，会运用狼的最高智慧，以及所有凶猛亡命的看家本领，只有真正摸透狼的脾气，才能知己知彼。
读了这几段落，我想说：陈阵很勇敢，竟敢去掏狼窝。前面说：母狼为了保互小狼崽，会运用狼的最高智慧，以及所有的看家本领，而陈阵却勇敢地去了，尽管有许多人去阻止他，可陈阵却意志坚定。陈阵这种勇于打拼的精神，值得我学习！
狼图腾小狼小狼的读书笔记
自古以来，狼一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，什么狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心、狼吞虎咽、狼狈不堪、鬼哭狼嚎，似乎只有用“狼”这个字才能解释什么是“坏”，《狼图腾小狼小狼》读书笔记600字。而《狼图腾小狼小狼》却不一样，它没有通过人们长期形成的想法来看待狼，而是描绘了一个虽然聪明但不狡猾，一个神奇让人惊叹的草原精灵。
这本书讲述了插队到内蒙古的年轻汉族知青——羊倌陈阵和一只蒙古小狼的故事。我很喜欢小狼的聪明，虽然它总是“狼性不改”。书中有个一个章节叫“毒日下的小狼”。那时正是内蒙古干旱酷热的时候，强烈的阳光把许多青草晒卷，每根草叶子都被晒成了空心的绿针，读书笔记大全《《狼图腾小狼小狼》读书笔记600字》。因为小狼的身体不断长大，主人羊倌陈阵怕小狼伤害牛羊，就把小狼拴在了蒙古包不远处一块空旷的草地上。可是现在烈日当空，小狼就像一个大个的炒毛栗子，几乎被烤焦烤糊了，眼看就要开裂炸壳。但是小狼想出了个办法。它在草地下面挖了一个洞，洞里明显比外面阴凉得多。小狼躲在洞里“悠闲”地躺着，再也不用怕炎热的天气了！真聪明呀！
以前不太懂“驯养”和“狼性不改”到底是什么意思，看了这本书我懂了。陈阵把小狼崽从狼窝里抱来，想要驯服它；尽管他每天都为小狼准备了美味的食物。可是每当陈阵把装满食物的食盆递给小狼，想要接近小狼时，小狼就像这食物是它自己获得的一样，龇牙咧嘴地赶走陈阵，真是狼性不改呀，真像人们常说的“狼心狗肺“！但是我想这应该就是野生动物的天性，像小狼这样的草原精灵是不会轻易被驯服的。
只是很可惜，这只聪明、倔强，又让人惊叹的小狼最后悲壮地死去了。我想，如果小狼没有和羊倌陈阵在一起，也许小狼现在已是一条威武的草原狼王了……唉，真可怜啊。
小狼小狼读书笔记好句(汇编8篇)
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了，我们能从优秀的读书笔记中写到什么呢？以下是由小编为你整理的《小狼小狼读书笔记好句》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小狼小狼读书笔记好句 篇1
个暑假，我读完了《狼图腾——小狼小狼》。这本书非常精彩，好像有只无形的大手，把我带进了书中的世界，让我欲罢不能，我一口气把这本厚厚的书读完了。
这本书主要讲了：北京知青陈阵和杨克在内蒙古额仑草原当羊倌的时候，对草原狼很有兴趣。他们好不容易掏了一窝狼会，可有六只都被送给了“腾格里”，只有一只留了下来。小狼十分聪明，在没有母狼教导的情况下，自己根据太阳的方向，为自己挖了一个冬暖夏凉的洞，安全地住在里面。小狼渐渐长大了，它听着半夜的其它狼嚎，自己揣摩学习，终于学会了嚎叫，而且不鸣则已，一鸣惊人，陈阵更喜欢它了。可狼的天性和固执的性格决定了它的命运，小狼在主人陈阵更换草场时不愿意被牛车拉着走，使他受了重伤。最终，为了小狼的尊严，陈阵按照草原的仪式把它安葬了。
小狼的自由独立、小狼的强悍卓越、小狼超强的智慧和才能、小狼不屈不挠高贵的灵魂、小狼坚不可摧的团队意识、小狼的亲情和友情，让我一次次的感到震撼和感动。记得我做奥数的时候，有一道题我想不出来，就急忙向爸爸妈妈求救，可妈妈过来，指点一下，就立刻做了出来。看完这本书，我觉得这时我要有小狼的精神，独立多想一会儿，应该就可以自己把这道题做了出来。对照小狼的智慧和毅力，我真是感到惭愧啊。我不能老依赖父母，我应该有狼的独立精神，这样我才能快快长大，做一个有用的人。
这本书我将永久珍藏，书中的小狼深深刻画在我的脑海里。它让我知道了什么是自由，什么是独立，什么是自尊和不屈不挠的精神。我觉得，做一个有狼性的人，才会让自己更加坚强！
小狼小狼读书笔记好句 篇2
前些天，我看了姜戒写的《小狼，小狼》让我顿时明白了许多道理。这是一本关于蒙古小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘狼故事一气呵成。精灵一般的草原小狼随时随处都能从书中呼啸而出。在大家的印象里，狼是个无恶不做的大坏蛋。原先我也是这么认为的，但自从看了《小狼、小狼》这本书后，我完全被草原狼团结、合作、凶猛的精神吸引住了。像我们汉族人把罪恶最毒的人说成狼心狗肺，把欺负女人的人说成大色狼，说嘴贪心的人是有狼子野心，把美帝国主义说野心狼，大人吓唬小孩，说是狼来了……可是蒙古人却把狼当神一样供起来，活着地时候学狼，死了还把自己喂狼。
书中陈阵和小狼的故事让我一会儿哈哈大笑，一会儿又深深地震撼。小狼出生不久，就被阵阵捕捉并且收养起来。刚开始，它看见狗汪汪直叫，就一遍又一遍地学狗叫，但是隔天又忘记了，急得它团团转。看到这里我忍不住哈哈大笑起来，小狼很可爱也很执着。后来它听到野狼的嗥声，小狼非常聪明，它挺直胸、竖起耳，仔细倾听野狼的嗥声，接着坐稳身子，开始学叫。不知情的小狼甚至一遍又一遍地学着狼王的叫声：你是谁家的孩子，快回答！快回答！虽然最终弄巧成拙，导致狼王放弃救小狼，但小狼仰天长嗥的雄姿以及不屈不挠的精神却深深地感动着我。
而且在中国，真正摸过蒙古草原狼的汉人，可能连十万分之一都没有。汉人恨狼，结果把狼的本事也给恨丢了，学到狼的本事的，大多都是游牧民族。
中国有句俗话：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物。我们要向它们学习。
小狼小狼读书笔记好句 篇3
心得：
这本书是以日记的方式来呈现，内容是在说主角小不隆咚狼和他的表哥吼吼狼开了一间名叫冒险学院的学校，然后他想把父母亲接过来住在这，于是他请一架直升机去他家载他父母，结果，来的人只有一位，那就是他的弟弟臭臭。
他们在开发学校时，发现了很多大坏蛋叔叔的黄金，然后，他们准备用这些黄金，去请马文先生帮他们做许多游乐设施，结果，马文先生不但没帮他们做游乐设施，还绑架了臭臭，逼他把黄金交出来，吼吼和小不隆冬为了就臭臭，展开了一趟旅程。
这本书让我最感动的地方是，他们为了拯救臭臭，可以连自己的命都不要了，这真的很伟大，如果是我，我可能会先保住自己的命要紧，所以我会去报警，请警察帮助我们;还有，平常说话很大声的吼吼，一碰到雪说话就变的其小无比，真的很奇妙，一般的狼碰到雪因该不会说话声变小吧！可是他们有个传说，如果你的声音变小的话，是雪把声音偷走的！不过应该不太可能吧。
这本书告诉我们，别人需要帮助时，我们要像小不隆冬拯救臭臭一样，不要畏畏缩缩、贪生怕死这种人都很没用，不过，事情要看情况而定。能帮助别人时，要尽我们的力量去帮助，王老曾经说过：如果有十分力量可以给别人，千万不要吝啬只给九分。所以，我们帮助别人不要太吝啬，应该是大方而快乐的。
书名：小狼的英勇事迹日记簿
绘者：东尼罗斯
小狼小狼读书笔记好句 篇4
花了五天时间，我把《小狼小狼》看完了。
这本书讲述了几个北京知青到蒙古草原生活时，掏了一个狼窝，养了一条小狼的故事。
看完这本书，我有许多感受。第一，这本书改变了我对狼的看法。过去我认为狼是一个很坏的东西，经常出馊主意、干坏事，而现在我从书中了解到了狼的独立、强悍、智慧、和不屈不挠，更重要的是狼对草原生态保护发挥的巨大作用。第二，书中的小狼非常可怜。那条小狼本来非常优秀，很有可能成为狼王的接班人，但它还未睁眼时就离开了母亲，失去了自由，天天被一条铁链拴着。就因为咬了人一口，牙尖就被剪掉了。最后，它为了自由，奋力反抗，得了重病，被主人杀了。第三，我觉得蒙古大草原也很可怜。人们疯狂地屠杀狼群，导致老鼠、兔子成灾，大草原急剧退化，最终成了一片沙地。这本书让我越看心情越沉重，我感觉中国人太不爱护大自然了。
这本小说非常写实，把小狼的习性写的活灵活现。书的作者就是一个北京知青，曾经在内蒙古大草原上生活过11年，亲手掏过狼窝、养过小狼，所以才写的这么细致、生动。书中的插图画的也很好，用的是素描手法，显得特别真实
希望看了这本书的人能意识到保护中国野生动物和自然环境的重要性。
小狼小狼读书笔记好句 篇5
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，如果非要我说出一本中意的书，那就非《小狼小狼》莫属了。
书中有一个故事：一个牧民因为怕狼在晚上把羊偷走，就用砖砌了一个一人多高的羊圈把羊给圈了起来。可是，第二天一早，当他去检查羊圈时发现羊几乎全死光了，圈里的血都有两指厚。后来那个人发现，墙上有好几个狼的血爪印。看来狼从墙上翻过去了。可是，人都翻不过去，狼是怎么翻过去的呢？后来，人们查清了原因。首先，有一只大狼蹲在羊圈旁，然后，另一只狼踩着那只大狼的肩上翻过去，把羊一个个的杀死，再吃饱。然后，第一只狼踩着第三只狼的肩翻过去，当第一只狼吃饱时，再踩着第二只狼的肩翻出去，以此类推。最后的那只狼，一定是最厉害的头狼。看狼是多么聪明，多么抱团啊！
读了这本书，我觉得我们应该改变以前对于狼的错误认识。我们应该向它们学习。学习它们的智慧，学习它们特抱团的品质，学习它们的战术。我们面对挫折，要运用智慧，想方设法解决问题。
如果有机会，你也买一本《小狼·小狼》，快乐地阅读吧！
小狼小狼读书笔记好句 篇6
前几天，我看了姜戎写的《小狼小狼》，让我顿时明白了许多道理。这是一本关于小狼的奇书。全书有几十个世人难以猜度的神秘的狼故事一气呵成，精灵一般的草原小狼随时都能从书中呼啸而出。
阵阵和杨克为了探索狼世界的秘密，因此掏出了一窝狼崽，自己留了一只最壮的，其它的都去见腾格里(天)了。在书中，狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼的不屈不挠高贵的灵魂、狼坚定不可摧的团队意识、狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系无不给人心灵强烈的震撼和感动。
这本书的主要内容：一个北京知青在额仑草原的11年生活，围绕他斗狼、爱狼、养狼的生活，讲述他对狼的认识对历史的思考，对人性、狼性的思考，对农耕、游牧型社会的思考，对人道、天道的思考
在生活中，我们有太多太多要学习小狼的精神。中国有句俗语：狼可杀可拜，但不可养。是啊，狼是多么独立向往自由的、不屈不挠的动物啊!它的团结分工合作、忍耐和智慧，真的值得我们学习。我真的希望中华文明除了龙图腾，再多一个狼图腾，让大家好好的学习狼，对狼有更加深刻的全面的认识。
小狼小狼读书笔记好句 篇7
我看了一本非常好看的书《小狼小狼》，这是一本令人赏心悦目的“奇书”。
这是一本人与狼共处的书目，告诉我们自然生存法则是不可违背的。自由领导者狼，拥有誓死不屈的精神，赢得了我们的尊敬和佩服。狼，这种渴望自由的动物，它们野性超强，不管身处何境，都会拼出性命去获取自由。它们胜过老虎，赢过狮子，因为它们从来不向人类“投降”，是一员忠勇的“战士”。
《小狼小狼》这本书，讲述了几个北京知青，在草原狼图腾的注视下养狼的故事。养狼有两个目的，一是想用小狼来陪狼狗；二是多多了解为什么蒙古人那么尊重草原狼。最后，知青饲养的小狼为了追求自由，不停挣脱绳索，它用尽全身的力气，但最终却倒在了血泊之中。这时，主人公看着自己一手养大的小狼，终于看见了心中的狼图腾！
广大草原，是否能有人也有狼？人们不停地捕杀狼，剥取它们的皮做衣服，蒙古狼的数量渐渐减少，以前美丽和谐的大草原，现已充满了血腥气味。是否蒙古族的子子孙孙还能听到这首童谣：“百灵唱了，春天来了。獭子叫了，兰花开了。 灰鹤叫了，雨就到了。小狼嗥了，月亮升了。”是否蒙古族的子子孙孙还能看见童谣里那些可爱的小动物们和植物们呢？
小狼小狼读书笔记好句 篇8
暑假里，妈妈给我买了一本叫《狼图腾小狼小狼》，开始我还不太想读，因为这本书很厚，后来我看了几页，觉得非常好看，我就一口气把这本书看完了。
在这本书里讲的是一只草原狼和一个对狼很感兴趣的人的故事。这个人叫陈阵，他好不容易掏到一窝小狼崽，一共有七只，后来他留下一只，其它的被摔死了。这只留下的小狼就被陈阵养起来了。在养小狼的过程中，我发现小狼很聪明、很霸道、很顽强。小狼没奶吃，陈阵就把狗妈妈的奶给它喝，它却一点也不客气，直接就上去喝起来，小狗崽们来吃奶了，它就把它们都挤走了，它自己独享着“鲜奶宴”。你说它霸道不霸道呀？在酷暑的夏天，小狼被铁链拴着，没有地方躲火辣辣的太阳，它在没有妈妈的指教下，给自己挖了一个又大又深的洞，为自己躲风躲雨躲太阳。你说它聪明不聪明？在这本书里我还知道狼以食为天，在小狼吃饭的时候，任何人都不能靠近它，一旦靠近，它会攻击你，生怕你抢了它的食。看完这本书，我敬佩狼的不屈服于人类，渴望自由的精神。我要学习狼的坚强的毅力，狼的不屈不饶的精神。
《狼图腾小狼小狼》是一部不可思议、入眼即化的奇书，你们是不是也想看看呀？
《狼图腾之小狼小狼》读书笔记怎么写
狼，这个名字是圣神的；狼，这个名字代表的是不屈不挠的高贵灵魂；狼，代表的是强悍卓越和自由独立。
当我怀着崇拜的心情去读这本书时，时间老人仿佛把我带到了一望无际的草原:一伙知青把一窝眼睛还没睁开的小狼给掏出来，一个叫陈阵的知青把一只小狼带了回来，并且悉心照顾。在人和狼之间从相知到最后结下了生死之情。陈阵惊叹额仑草原狼的智慧和威武不屈的精神。但是后来形势有变——打狼的人来了，草原狼快被打光了。小狼的喉咙也因受伤大出血，陈阵为了让小狼像所有草原狼一样有尊严地死去，忍痛亲手将它打死。
无疑，小狼的故事催人泪下，让人的心滴血。我们扪心自问，是什么酿造了这样的悲剧？是人的无情和贪婪。如果不是陈阵去掏狼窝，那小狼现在可能已经有一个快乐的家庭,与家人和睦相处；如果不是那些打狼的人，额仑草原狼就不可能快灭绝，现在可能已经在草原上独领风骚,成为王者；如果不是人类肆意地去破坏大草原，那大草原也不会一年一年地退化，失去了以往的生机 。人类这样的回报自然,伤害自然，自然终究有一天会让人类受到应有的惩罚。就像蒙古老人经常说：“狼是腾格里（天)派下来保护草原的，狼没了，草原就保不住；狼没了,蒙古人的灵魂也上不了天！草原的狼图腾是草原的灵魂，更是草原民族的刚毅之魂”！但人类为什么要去抹杀这种生灵自由和生命呢？
动物的灵性不比并人类差，甚至比人类更高一筹。他们也有亲情和感情，也知道团圆相聚，千里相随。可是人类却利用它们的这种感情布置陷阱来猎杀它们，使多少动物濒临灭绝。这让我想起在很久很久以前，有一种树獭，这种树獭相亲相爱，特别是两个树獭之间的感情更是情同手足、情深似海，就像鱼儿和水的关系一样，亲密无间！如果一只树獭受伤或者被困住的话，那么另外一只树獭不会逃之夭夭，而是寸步不离地在那受伤的树獭旁边无微不至地照顾它，一直到那只受伤的树獭完全康复，这两只树獭才会一起离开，双宿双栖。这几乎成为了每一只树獭的习惯！而人类则利用它们的习惯，用阴毒的方法来猎杀他们，用他们的皮毛去卖钱。人类先用树胶将一只树獭粘住，使他无法动弹，只要过了一会儿，两只树獭好像心有灵犀似的，不用谁发出通知，另外一只树獭就会来寻找受伤的树獭，自投罗网。就这样，没过几年树獭已全部灭绝！就因为树獭有感情，它们才招来了杀生之祸。难到有感情也是一种罪过吗?
自然是人类的母亲，动物是人类的朋友，请不要再伤害他们了，请不要再让他们从这个美好的世界上消失了，请不要再让小狼的悲剧上演了，好吗？
读《小狼，小狼》有感范文300字 -
最近我读了一本《小狼，小狼》。这本书是《狼图腾》的续篇。
书中讲了陈阵再一次掏狼窝的时候，不顾大家的阻拦，硬是拿了一头内蒙古草原小野狼回来养。陈阵他自己知道养狼是一件十分辛苦的事，可他风雨无阻的把小狼慢慢养大了一天晚上，悲剧发生了。小狼听见了蒙古包外面的狼群的叫声，野狼的性格被激发了。小狼疯狂的跑着，叫着，想要挣脱铁链。这样一来，小狼的旧病复发，去了腾格里（天堂）。
《狼图腾小狼小狼》描述了一系列很心酸很痛心的故事，读来让人扼腕叹息。很多人非常痛恨狼，因为狼们总是杀牛羊吃牛羊，于是人们想方设法地杀狼。在各种高科技下，偌大的草原找不到一头狼了。却处处可见草原鼠偷晒的牧草、以及隐藏在牧草下能致牛马失蹄摔伤的洞穴；牛羊可吃的牧草越来越少，游牧变成了圈养，草原沙化严重了，城市沙尘暴天气越来越多这就是人类，掌握着现代高科技的人类，做事只顾眼前、不管子孙后代的人类。
心声读书笔记系列10篇
“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”读书有助于我们成长，而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，这时候，我们不妨坐下来好好写一篇读书笔记，读书笔记你知道怎么写更好呢？以下为小编为你收集整理的心声读书笔记系列10篇，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
心声读书笔记 篇1
并非上纲上线，也不想耸人听闻，读黄蓓佳的小说《心声》，我的确感受到一股痕迹不彰却又无孔不入的冷暴力。
小说的主人公，一个名叫李京京的小学生可怜巴巴地渴望能在区级公开课上读上一段课文，却被程老师以一句“你的嗓子沙哑得厉害，念不好”轻描淡写而又十分武断地拒绝了。这种以经验支撑、以权威自诩，却肤浅不堪、有失公允的想法，现实生活中还少吗？不错，嗓子好的确是读得好的充分条件，但却不是必要条件，因为这里面还有音量的控制、节奏的把握、情感表达的处理、朗读者自身生命激情的注入等一系列因素，而后者恰恰是最为重要的。连小京京都怀疑：“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？”教师还理直气壮地贯彻自己谬误的想法，这不是冷暴力又是什么？
靠想当然将学生学习的热情、兴趣、尊严“斩立决”的现象，在当下的教育生活中不是依旧在肆无忌惮地蔓延吗？比如，按学生成绩的好坏排座位；教学时只讲和中高考考点有关的内容，对学生的其他疑问一概不管；对成绩优秀的学生如春天般的温暖，对基础薄弱的学生如寒冬般的冷酷……从这个角度讲，程老师的拒绝带有一定的隐喻特征，折射了教育冷暴力的专断与普遍。
程老师的决绝底气十足，关键是将这次公开课上的朗读和学校的荣誉紧密联系在了一起。学生朗读得好，可以彰显教师的教学功力与实力，也顺带提升一下学校的美誉度、知名度，如此至关重要的大事岂能儿戏，岂能草率？于是，牺牲一个孩子正常、合理的诉求，也就没有什么大不了的。于是，让学优生上场，甚至提前预演到说什么话、做什么动作都有细密的规定，也就成了见怪不怪的事情了。程老师嘱咐林蓉、赵小桢、周海等6人分别读那些段落，堪称是中国公开课教学虚假、做作形象的写真。在现实生活中，打着集体荣誉的旗帜，引导学生对上面来的督察说假话等现象，可谓与此同质！
公开课开始了，“很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看”，程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。“先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍……”生平——成就——生词——朗读，再添上“分析讲解”“布置作业”等环节，完全是一套陈旧、腐朽，缺乏个性创造的教育成规。这样的课，倘若有参考书在手，连一个普通学生也能胜任，更遑论接受过专业训练的教师呢？“共识性”的内容，大可让学生去预习、自学，教师需要的是科学而艺术地表现“独识性”的内容，即引领学生对文本进行个性化的消化与开发，从而尽享生命融合的审美愉悦。这才是真正的有效性教学，这才是真正的人文关怀。
形象鲜明，意蕴丰富，语言优美，极具美学价值的作品，为什么一经教师讲解，就变得面目可憎、索然无味？和程老师这种大卸八块、远离探寻人物内心世界、远离叩问人类生存意义的教学方式，不能说没有一点关系。依靠教育教学的成规滑行，不懂批判，不懂突破，教学是省事、省心、省力了，可是自我提升、自我发展，学生的言语人格、言语生命力的牧养和熏染，也一并省了，这不是在认认真真地屠戮学生对语文学科的兴趣、热情，又是什么？
古人说：“经师易遇，人师难遭。”洞穿的正是“技与道”的关系，倘若只关注教学之技的传授，甚至连“技”也谈不上，只是照本宣科，再佐以狭隘的功利主义思想，完全忽略教育大道的探求、自我生命的在场，人就只能异化为传声筒、学舌鹦鹉、教学机器，自救尚且乏力，更遑论度人？米兰·昆德拉说得更绝：“艺术以对抗时代的进步而获得它自身的进步。”其实，教育何尝不是如此呢？在主流的教学方式中浸泡久了，就像温水中的那只青蛙，早已失却跃出的冲动，还谈什么呼吸新鲜的教育空气，在更广阔的天地里施展身手，张扬自我的生命活力，进而推动教育的进步呢？不少教师叹恨，辛辛苦苦培养的弟子，进了名牌大学就成了白眼狼，不但从不问候，有的甚至还在背后说自己的坏话；一些家长悲恸，含辛茹苦地将子女抚养成人，结果其对父母爱理不理，甚至还拳脚相向……这些不都正是重技轻道，导致真正意义上心灵关怀的缺失所造成的恶果吗？
冷暴力还表现在师生思想的错位上。“京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么”，可见他的内心在进行激烈的思想斗争，老师虽然没有点到他，可是他却那样渴望朗读，因为他太喜欢《凡卡》这篇小说了。跟老师说还是不说？他正在紧张地权衡着，可程老师是怎么看待这个善良而认真的孩子呢？
“李京京，又是你不定神。”程老师皱起了眉头。似乎是严厉的提醒，但厌恶之情已经昭然若揭。对孩子内心世界的判断已经失真，还堂而皇之地加以训斥，冷暴力的粗蛮与荒谬可见一斑。一个“又”字看似洞察入微，实际上却将曲解所产生的霸道作风推向了巅峰。我们不禁要问：这样的经历，京京到底承受了多少次？他是怎么一步一步从艰难中挺过来的？我们期待教育能培养一种“复归于婴儿”的“真人”“至人”，却不知不觉、持之以恒地戕害“真人”“至人”的真诚之心、进取之心和对生活的热爱之心，这到底是怎么了？当我们感叹世风、学风一代不如一代的时候，可曾想过这背后还有自己的一份功劳？福建师范大学潘新和教授认为，言语生命意识“主要是靠言语生命来传递的，这其中主要靠语文教师的言语行为中显示出的言语人格感召力对学生产生潜移默化的影响”。小说中的程老师以高压的态势曲解京京的善良意愿，而又缺乏调查、倾听的耐心与诚意，能培养出怎样的言语人格来呢？胆怯者痛苦承受，圆滑者装模作样，叛逆者起而顶撞……但不管是哪种类型，都不是健康的言语人格，哪怕学生分数奇高！
教育的冷暴力也表现在家庭中。
京京小时候跟爷爷过，“后来京京长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打……京京也盼着爷爷哪一天来看看他。”
“总吵架，总吵架…总是打他”，3个“总”字，真是道尽了京京的辛酸、不满与无奈。爸爸、妈妈哪里知道，他们随心所欲，尽情释放的怒气、怨气，已经构成了京京心灵的阴霾。常规意义中温馨、安全的家，在京京这里已然成了可怖之地。不然，他何以不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷呢？
冷暴力还无声地裹挟在同学的言行中。
被教师认可的赵小桢读的是《凡卡》的第二段，因为试读时“读出来的调子总是软软的，奶声奶气的，好像写信的不是穷孩子凡卡，而是个爱撒娇的小姑娘”，京京很是着急，真诚地告诉她：“不是这样的！”在京京心中，“凡卡不是个娇滴滴的小姑娘，他那时才九岁，一个人孤零零地在城里当学徒，吃不饱，还要挨打，他伤心极了，盼望爷爷去救他，他是在恳求，在哭诉，绝不该有这种撒娇的腔调。”可是他的善意提醒，赵小桢却很不屑：“你又不是老师，怎么知道我读得不对？”并且挖苦京京是“妒忌”。屋里的其他同学是什么表现呢？“全都哄笑起来”！
虽然是一群看似天真的孩子，可是却又分明有了鲁迅先生极其鄙夷的看客心理，用不屑、嘲笑围歼一切真诚、善良、热情和良知。
分析至此，也许有人随之也不屑起来：程老师并非什么暴力狂，当京京声情并茂的朗读感动了在场的所有人时，她不是从讲台上走下来，走到京京面前，声音发颤地表扬他了吗？她是善良、认真的啊！赵小桢也毕竟是个孩子，听了京京的朗读，她不是轻轻地抽泣了么？她毕竟也是个淳朴、天真的孩子啊！
可是，恰恰是因为善良、认真、淳朴、天真，施行教育的冷暴力才更具有隐蔽性、欺骗性和无法撼动甚至无法怀疑、无法挣脱的力量，因而带来的伤害也更深入骨髓。作者显然是个有心人，也是个聪明人，她选择的是很多人都不在意，或者不屑在意的小事来细细开掘。因为小，因为被漠视得久，所以一旦被集中开发，其中蕴含的精神能量才显得格外磅礴有力，而其针砭意义也更具有普遍性。她将京京的经历和心路历程与万卡的不幸对照写、融合着写，将孩子微弱却合理、细小却真情的心声放大来写，其间夹杂的痛心、哀伤、省思与批判，是不言而喻的。她的小说发表于1982年第3期的《儿童时代》，时隔近30年，类似现象还是不绝如缕，这真是一个莫大的讽刺！
小说的结尾似乎是个光明的尾巴，可是京京竟然这样想：“等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信……”请注意：不是趴在家中的写字台上写，不是伏在教室的课桌上写，而是“躲到”小树林里写，学校教育、家庭教育、同伴教育冷暴力的伤害之重、之深，已经到了何种程度！也就是说心灵的伤口看似暂时愈合，教育的阴影却钻到孩子精神的血脉里去，抹也抹不掉了。
京京给爷爷写的那封“像凡卡写的那样的信”里有什么内容呢？凡卡恳求爷爷带他离开那个毫无温暖、毫无人性的城市，如果京京也是希望这样，那么城市所谓的优质教育，家庭所谓的优越条件，在京京心中显然是不值一提的，这不是教育的莫大悲哀么？这不算是教育冷暴力的铁证么？
心声读书笔记 篇2
《心声》讲述是的是京京想读《万卡》,但程老师不愿让声音吵哑的京京念,但是京京想到爷爷,却用心读书。全开时,赵小桢读不敢举手,京京就举了手。最后,京京用他的心灵之音征服了老师和同学。
京京被告知不能念《万卡》的故事时,京京垂下头,他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么小段呢!他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?这段写出京京的沮丧,对故事的喜欢他的期望和他的疑惑。
这篇《万卡》之所以能抓住京京的心里因为他同万卡一样。有一爱他的爷爷,京京的爷爷在乡下,他是在爷爷那里长大的,他不经回起他和爷爷在乡下的场景,后来他去城里上学,再也看不到爷爷了。他的爸爸妈妈又总是吵架,他就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样,京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的信多好啊!京京还没有给爷爷写过信,他不知道自己能写成什么样子/
他和万卡一样有一个要好的女孩,叫妮儿,就住在爷爷家对门。
京京甚至想像得出万卡写信时的心情,那种期待,盼望,急切的心情,他真想大声地读一段,用上全部感情去读。
当胖胖的赵小桢像一个爱撒娇的小姑娘奶声奶气的读书时,京京心想：不，不是这样的，万卡不是个妖滴滴的小姑娘,他那时才九岁,一个人孤零零地在城里当学徒,吃不饱,还要挨打,他伤心极了,盼望爷爷去救他,他是在恳求,在哭诉,绝不该有这种撒娇的腔调,所以说要好好读一篇文章,要用心去读,用心去体会文章的语言,主人公的心里活动,只有准确把握了作者的写作意图才能把课文读好。
程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍,课上要求大家表情朗读。大家把讲义拿出来。那天由这几个同学朗读。
这个现象反映了一个现在教育的弊端,公开课流于形式化,公开课由于这种形式化逐渐成为一个精心准备的节目。
京京想念一段问老师可以吗时,老师说不行,你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
表现了老师对个别学生的不肯定,学校本身就是要把一群愚昧的人带入知识的殿堂,而不是让本来就很优秀的学生拿来展示的。
心声读书笔记 篇3
夹杂着昨晚的朦胧睡意，一转身，阳光透过窗帘的缝隙洒在我脸上，是那么纯洁。虽然很刺眼，让我有点红肿的眼眶好像怎么也闭不紧。索性让阳光照着我---对，就是这样照着我。恩，忽然觉得，阳光似乎有暖暖的亲情，我尽情的沐浴……
光线柔和得抚着我的脸，使我的脑海中倒映着陌生、严肃的父亲的脸。父亲又生气了，他总是那么爱发脾气，渐渐地阳光暗去，是那么的快，让我抓也抓不着！我仿佛又要碰上了那冰冷冰冷的铁墙。双眼扑簌着泪水，升腾的渴望“阳光”的出现---好用来熔化这四面高墙。不然我好怕，没了父亲和蔼的笑容，瑟缩时我该怎么办？
这时，我本能地联想到万卡在无助时的啜泣有没有人听到。卖火柴的小女孩，冻僵了的小手，更是那么残缺着父爱，和京京都被忽视在一边的心声。
天罩起雾来，我只能粗粗看到车的灯影在我的视线中越走越远。我不懂阳光为什么让山那边的人快乐幸福的生活，我好像只能依靠自己的港湾。
我的阳光散了，何时会再凝聚？
我宁愿我是一场“太阳雨”，闪着泪却有一份灿烂的阳光！就任由时间----滴答…滴答…
简评
心声读书笔记 篇4
这篇文章主要写了一名叫李京京的小学生。京京的班主任程老师宣布，几天以后，京京他们班要上一节公开教学课。公开教学课讲的是一篇小说《万卡》，京京很喜欢这个故事。程老师点了六个同学的名字，让那六个同学明天留下来练习课文。京京希望自己也能读一点儿，却被老师否定了。京京很伤心，放学后京京到树林里去读课文。因为万卡的经历和京京十分相似，京京就投入了所有的感情来练习读课文。上公开课时，有一个同学太紧张，忘了词。京京就举起手，站起来继续读。他读的很好，让所有的人大吃一惊。
读完这篇文章，我想：人无完人，金无足赤。为什么仅仅因为京京嗓子沙哑就不让他读课文？人和人之间应该是平等的，每个人都有机会。程老师可能不知道，她这样做虽然是为了学校的荣誉，可她却深深的伤害了一个孩子的心啊！朗读课文就一定要有唱歌的嗓子吗？上公开课有不是开艺术学院，京京为什么只能躲在树林里读书呢？
这是个很值得深思的问题啊！
心声读书笔记 篇5
最近一直都在看这本书，大约坚持了一个月吧，终于读完了瓦尔登湖。说终于，并不是因为瓦尔登湖不好看，而是散文风格的行文方式，总会让我看着看着就走神。尤其是在晚上看的时候，没一会困意袭来不过，也正是这样散文风格的方式，时常也会让我看得着迷，忘记了时间。我觉得这是一本值得反复品味的好书，而我只是匆匆和他打了个照面。以后还会在读。
I went to the woods because I wished to live deliberately, to front only the essential facts of life, and see if I could not learn what it had to teach, and not, when I came to die, discover that I had not lived. 我到林中居住，因为我希望生活得从容一些，只面对基本的生活事实，看看是否能够学到生活要教给我的东西，而不要等到死之将临时发现自己没有生活过。
最喜欢书里的这句话，给了我很深的印象。我们每天的忙碌，到底是为了什么？我们能否在离开这个世界的时候，自豪的说，我来过，我生活过？
看瓦尔登湖的时候，最大的感受就是，不能着急，戒骄戒躁，放慢平时生活中的急于求成的速度，放下想要得到什么的急功近利的态度。如果能够把它当做一部无声电影，每读到一句，就联想到一幅画面，联想到梭罗在瓦尔登湖畔居住的两个春夏秋冬，那么，这会是一种很好的享受。在看瓦尔登湖的时候，体会到的是一种融入自然的生活方式，一种看淡物质、放弃城市的哲学态度，而不仅仅记住了其中的某个句子，或者是像看百科全书那样知道了一些动物植物。这种感受，还是在我看书的过程中，很少能体会到的。
心声读书笔记 篇6
《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。这篇儿童小说通过与万卡有着相似命运的小学生李京京要求在语文公开课上朗读课文《万卡》而遭到老师拒绝的故事，揭示了当前社会生活和教育中普遍存在的一些令人深思的问题。从课程学的视角对《心声》进行解读和分析，小说内容从多个侧面体现的丰富的课程理念也值得每个教育工作者进行深入的思考。
一、教师要关爱所有学生，尊重个性差异。
李京京从小跟爷爷在乡下长大；因为与父母长期分离，回到城里后，与父母在思想感情上格格不入；父母吵架，自己遭打，更使他与父母貌合神离。这种非同寻常的身世和经历使李京京形成了与其他同学有明显差异的个性：对老师想说什么，却只是“不安地扭动着身子，眼巴巴地望着”，即使说了也是“结结巴巴”的；同学读书有误，他也只是“在心里说，不是这样的”，虽然最后说了出来，也感觉自己“有点儿发窘”；不同意别人的意见，却只是“固执地嘟囔着”；别人的一言一行甚至是一种神情都会让他“红着脸”、“垂着头”。总之，这是一个沉郁、执着又有些须心理障碍的小学生形象。
课文中，老师极为重视对“优秀学生”的教育，并给予了他们过多的机会。在教学中充分重视优秀学生在学习中的带头作用，是对的；但实际情况是，教师对更多的学生指导和关心不够，对像李京京这样有“问题”的学生常常忽视。小说《万卡》引起了李京京强烈的共鸣，他要以此发泄心中的郁闷，所以他对朗读课文无比执着。但是，老师对他动辄“呵斥”、“不满地盯住他”、“皱起眉头”，最后以他嗓音不好为理由拒绝了他的要求。我们也许不能给程老师扣上歧视差生的罪名，但这种做法严重地打击了李京京的学习积极性，挫伤了他们的进取心和自尊心，并使他再次感到现实生活的不如意和压抑。这对类似李京京的学生的心理成长产生了严重的负面作用。
程老师的做法警醒我们：我们所从事的教育不是精英教育，不是纯粹培养一批尖子学生，我们的教育是大众教育，是面向全体学生的素质教育。每个教师不能只见几个优秀学生而忽视更多的教育对象，要关爱所有学生，尤其要关爱后进生；要尊重学生的个性差异，特别要尊重那些因特殊环境而形成独特个性的每个学生，并给予他们以更多的呵护，温暖他们的心灵，激励他们的意志。
二、教学要回溯生活，关注学生已有的知识经验。
李京京的身世与同时代的儿童不一样，他与万卡有太多的相似：都是从小与爷爷一起生活，都是从小就缺少父爱和母爱，都与农村小朋友结下了深厚的情谊并一直想念着她，都盼望爷爷哪天来看看他或接他回家。对于李京京而言，这种独特的生活经历所产生的体验是其他同学所不具备的宝贵的学习资源，这使他在阅读《万卡》时心里产生深深的共鸣，虽然嗓子有点沙哑，但充满感情，不知不觉中“魂儿都抓走了”，并征服了大家，以致程老师听了李京京的朗读后说话也“声音发颤”。
对于程老师而言，李京京独特的生活经历是一种有待开发的极富价值的教学资源，教师可以通过预先的调查了解，组织学生关注李京京的家庭，关注他的遭遇，让在父母呵护下的孩子关注这样不和睦、甚至离异的家庭给相同年龄段的孩子带来的伤害，让他们了解别的孩子的家庭、生活，使这种宝贵的教学资源得以充分的开发，并进行有效的整合和运用，使之得以共享。有李京京这样家庭遭遇的学生可能在实际生活中是少数，但是反映出来的问题，在生活中是有普遍性的。少年心理易受影响，尤其是面对和自己生活体验哪怕是有一点点相似感觉的经历，我们可以采用多种手段调动学生中的各种生活储备，激发他们的内心情感，使他们的学习置于真实的生活情景中。只有回溯生活，紧密结合学生生活的直接经验，才能让学生在学习中有切身的体验，才能让学生产生切切实实的审美感受。
学生学习的过程是在教师的引导下自我建构、自我生成的过程，这种生成是由内向外的生成，而不是由外向内的灌输，其基础是学生原有的知识经验，这种知识经验是教学活动的起点。所以，教学必须回溯生活，关注学生已有的知识经验，从而使教学活动建立在学生已有的经验基础之上，使学生的知识经验成为教学的资源。
三、要坚持以人为本，充分落实学生的主体地位。
新课程的核心理念是“为了每个学生的发展”，这是一种“以人为本”的教学观。国内外许多学者已精辟地阐述了学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，强调了课程实施中以学生为主体的重要性，反对以教师为教学的中心，反对以教案为本位。因此，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式是新课程改革的核心任务。 “以人为本”还包括尊重学生的独特差异，为不同学力的学生提供合适的学习支持，使不同的.学生有不同的尝试。
《心声》中程老师的教学完全违背了以人为本的原则。从她的教学预设来说，她的设计不是来自于学生，可以说，完全忽略了学生因素。须知学生的真实状态是决定课堂教学一切活动的出发点，而且这些学生又是一个个鲜活的个体，有着其特殊的年龄特征和心理需求，这决定了教师在备课时必须发现学生的需求，做到有的放矢。
从程老师的课堂教学来看，课文的朗读是一种指定的朗读，而不是基于学生自主意识基础上的朗读；朗读的指定是以学生平时的学习成绩为标准，根本没有考虑学生独特的生活体验这个因素；朗读过程中“其他同学动都不动”、“全班都没有人举手”则是“事先说好了的”，是教师一人操纵的结果。这完全是一种教师中心论的教学，根本漠视了学生的存在，更谈不上发挥学生的主体作用了。这样的课堂里，学生的全部任务就是顺着教师的思路，配合完成教案中设计的教学程序，完成既定的教学目标。这种教学学生哪有自主性可言。
以人为本的理念是否得以落实，要看学生的主体作用是否得以发挥，学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等方面的素质是否得以提高，但同时也要关注教学细节，如是否拖堂。许多教师认为拖堂无关紧要，“总喜欢拖那么几分钟，好象这样就能让全班都考一百分似的”，以为这是对学生负责的表现。殊不知课间10分钟休息对学生进行身体和心理的调节、对其综合素质的发展至关重要，同时，教师保证学生课间的休息，也是对学生基本权利的尊重。
四、教学需要智慧，教师须不断在实践中进行反思。
教学需要预设，没有预设就没有教学。我们多少年来追求的是循着课前精心设计的程序牵着学生去接受一个又一个结论，不允许课堂教学出现意外和“错误”，教师不敢越“案”半步。事实上，新课程理念的课堂教学中随时会出现预设之外的意外和惊奇，教学也有可能因此充满生机和魅力，所以，我们更需要把握复杂多变的教学情境和问题，处理教学中预设与生成的关系，这需要教师具备较高的教学智慧。
《心声》表现的教学情景中，程老师面临着两次意外。第二次的处理应该说是正确的：李京京几乎把别人的一段也念完了，打破了教师的预设，程老师临时改变主意，让他把剩下的课文全部读完，这样才能使这堂公开课有可能取得成功。但第一次意外发生后程老师的表现却显示了她的教学应变能力的严重缺乏：公开课开始，出人意料地有学生怯场，而学生的怯场又导致了老师的怯场，“脸上有点发白”，“有点慌乱”，手足无措，幸亏李京京举手请读，要不然不知会出现何种局面。
科学而艺术地把握好复杂多变的教学情境和问题并处理好教学中预设与生成的关系，需要教师把教学过程考虑得细一点，把可能出现的问题估计得充分一点，多一些事前的准备，但更需要教师具备较高的教学智慧。这需要教师在实践基础上进行充分而深刻的反思，在反思的基础上积累经验，不断提高自己的教学应变能力并最终形成教学智慧。
在实际的课堂观察中我们经常发现，那些善于反思、经验丰富的教师往往能从容不迫、游刃有余地处理教学中的“突发事件”，并进一步把这些“突发事件”生成为重要的教学资源，产生意想不到、预设不到的教学效果。但我们也注意到，当类似的“突发事件”出现在缺乏经验的教师的面前时，他们往往手足无措，预设的目标、内容、步骤也被这种“突发事件”打乱，更不能抓住机遇，自然而富有创新地生成了。因此，在理论指导下进行实践反思并积累经验，是每个教师培育高超的教学智慧进而把自己培养成智慧型教师的必由之路。
少年儿童是祖国的花朵，老师是培育这些花朵的辛勤的园丁。一位合格的老师，是能公平、平等的对待每一位学生、给予每个学生相同的关爱和发展机会的。然而，把并不是所有的老师都能做到这些的。《心声》中，李京京要求在公开课上朗读课文，可他被老师以“嗓子沙哑”为由拒绝了。他非常伤心、难过，想到自己的遭遇竟与课文中的“凡卡”极为相似，不由得悲从中来，他的心与凡卡的心产生了共鸣。最后，在公开课上，李京京偶然地得到了机会，并声情并茂的朗读了课文。
作为一位老师，就不应该对学生存有偏见，应该客观、公平的对待每一个学生，把他们当作自己的孩子、朋友，关心他们、爱护他们、体谅他们、帮助他们，甚至关爱他们胜于爱自己。如果每位老师都能够做到尊重学生、关爱学生，那么，又怎么会出现老师体罚学生、学生顶撞老师等等诸如此类的事件呢？
我想，老师和学生之间是不是太缺乏沟通了呢？我们不妨“换位思考”：做学生的，多体谅体谅老师；做老师的，应尊重学生、关心学生。“尊重学生”，从何说起呢？有时候，听取了学生的意见和建议，改正自己教学中的不足，那便是尊重；有时候，把自己当作是学生的朋友，与学生在一起，谈天说地，没有一丝隔阂，把他们看作是可以交心的知己，那也是尊重；有时候，赞同一个学生读独到的见解，那也是尊重；有时候，给学生一个“展现自我”的机会，那同样是尊重。老师应该尊重学生，给学生一个机会，同样，也是给自己一个机会。《心声》里的程老师，为什么一开始就不给京京一次机会呢？主要原因还是对学生不能公正、平等地对待。要是她能够给每个学生相同的机会、相同的爱，静静也不会如此悲伤了。
“老师，给我一次机会吧！”不知有多少学生的心中荡漾着这句话，希望老师能够给自己一个表现的机会。但愿所有的老师，面对这些举着小手的孩子们，给予他们一份爱——一个机会，叫出他们的名字。
心声读书笔记 篇7
少年儿童是祖国的花朵，老师是培育这些花朵的辛勤的园丁。一位合格的老师，是能公平、平等的对待每一位学生、给予每个学生相同的关爱和发展机会的。然而，把并不是所有的老师都能做到这些的。
《心声》中，李京京要求在公开课上朗读课文，可他被老师以嗓子沙哑为由拒绝了。他非常伤心、难过，想到自己的遭遇竟与课文中的凡卡极为相似，不由得悲从中来，他的心与凡卡的心产生了共鸣。最后，在公开课上，李京京偶然地得到了机会，并声情并茂的朗读了课文。
作为一位老师，就不应该对学生存有偏见，应该客观、公平的对待每一个学生，把他们当作自己的孩子、朋友，关心他们、爱护他们、体谅他们、帮助他们，甚至关爱他们胜于爱自己。如果每位老师都能够做到尊重学生、关爱学生，那么，又怎么会出现老师体罚学生、学生顶撞老师等等诸如此类的事件呢？
我想，老师和学生之间是不是太缺乏沟通了呢？我们不妨换位思考：做学生的，多体谅体谅老师；做老师的，应尊重学生、关心学生。尊重学生，从何说起呢？有时候，听取了学生的意见和建议，改正自己教学中的不足，那便是尊重；有时候，把自己当作是学生的朋友，与学生在一起，谈天说地，没有一丝隔阂，把他们看作是可以交心的知己，那也是尊重；有时候，赞同一个学生读独到的见解，那也是尊重；有时候，给学生一个展现自我的机会，那同样是尊重。
老师应该尊重学生，给学生一个机会，同样，也是给自己一个机会。《心声》里的程老师，为什么一开始就不给京京一次机会呢？主要原因还是对学生不能公正、平等地对待。要是她能够给每个学生相同的机会、相同的爱，静静也不会如此悲伤了。
老师，给我一次机会吧！不知有多少学生的心中荡漾着这句话，希望老师能够给自己一个表现的机会。但愿所有的老师，面对这些举着小手的孩子们，给予他们一份爱一个机会，叫出他们的名字。
心声读书笔记 篇8
李京京有一个与凡卡一样的乡下爷爷，爷爷慈爱，温暖。在一节公开课时，他的沙哑的声音和对爷爷、妮儿的思念，打动了听课的老师，打动了同学，也打动了那个一向不看好他的程老师。抓住机会需要勇敢：“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师”，李京京是需要多大的勇气才能举起手来。
为什么家长、老师都那样地紧张?这个问题让人头痛。为什么不紧张还被作业与习题压得喘不过气来?为什么物质上的足够，无法弥补心灵上的伤痛……那么多的”为什么”在头脑里盘旋着。
现实为什么总是那样残酷，时间飞快流逝，即将走向令我恐惧的社会。这总令人活得好累，只有将灵魂时常放在想象的虚拟空间荡漾美丽的水波。
不少歌颂美好事物的歌与文，我都冷笑着翻过，不相信，我就是不信，只是高兴地看着同学与副课老师PK，上课“呱呱”地捣乱，发泄对一切的讨厌。虽然我知道这样只会被人更加误解。
朋友，没有几个。没有很贴心的，只有崇拜与对手。
说什么“忘记该忘记的，记住该记住的，承受无法改变的。”能作到全部的一点是位圣人。像我这样记性好的，记住的，不该记的，全映在了脑海里，让我无法承受。有的恰恰相反。
承受，是一个让人烦感的词。无法改变的事有太多，让人怎么样去承受?!
不过，你一定要相信，每个人都有守护着自己的东西，也都有需要自己守护的东西。一定有的!只需你去仔细寻找。
心中如果有歌，你将会永远快乐，用音乐来表达心情是美好的。《ONEDAYONEDREAM》使我情绪激昂;《梦想的碎片》让人心情愉快;《挥动翅膀的女孩》让摔的笨重的我再度坚强地站起;悲凉的《犬夜叉》片尾曲使我心中不断涌出悲伤的泪……
鱼对水说：“我看不见你的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说“我能感到你的眼泪，因为你在我心里。”
心声读书笔记 篇9
心声是一名考生写下的满分作文，里面的故事给人以真实亲切之感，让人读后潸然泪下！
内容：此文写的是一位儿子给已逝去的父亲的一封信，父亲的种种关爱和儿之间的友好关系在纸上跃然一线，也表达出了对父亲的思念几对父亲成了她学习的动力！
感想：读完这篇文章，是自己更加地害怕会失去身边的人，希望可以快点还在那高大，因为那样就可以很好的孝敬我爱的人及爱我的人。但又希望时间可以慢点，因为害怕子欲养而亲不待，但那却也有时自己的妄想，我仿佛就踩踏在这一条时间的路上，只有任他摆布，没有我控制他的时候，因此，我唯一能做的就是把我住现在，把每一天，每一刻，每一秒都当做是与身边每个人在一起的最后一天，好好地学习与努力！为了爱我的，想要我好的每一个人！
抚爱，或许并不是每个人都想文章中的父亲一样，那么幽默善于表达爱意，但我想，这个世界上的每一位父亲的心都和稳重的父亲一样，希望自己的孩子好，希望自己的付出可以换来孩子的健康和快乐！
心声读书笔记 篇10
今天我们学了当代女作家——黄蓓佳的作品，是选自《儿童时代——心声》。当我学习后感受万分。
这篇作文的主人公是李京京，这篇作文的主要内容是写京京读了《万卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他对往事的深深怀念，他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文，可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的请求。在公开课上，京京还是抑制不住地举起了手……
文中的京京给我印象十分深刻，他很大胆，即使知道老师可能不会叫他还积极举手，最后他成功了。我很佩服他，因为他勇于表达自己的意愿，上课积极举手发言，这也是我想要的。我的学校是给不好的学校，在那读的人大多数都是不太爱读书的人，要不就是读书不棒的人。特别是我被安排在一个不好的班，并不是我当时考试不好是运气不好。
因为当时不能弄快慢班，所以每给班的安差一些读书一般般和很多读书不好的人，当然也有安排一两个读书棒一点的，因为我们学校不好所以读书好的人较少。所以在我们学校的学习风貌不是很好，上课时即使是读书棒的人都没有人举手发言更别说是读书一般般的人啦!这是由于上课时举手就会被一些同学私下议论想出风头，博老师开心等这些话，所以没人敢举手发言。有时我真的很想举手但还是没有这个勇气。京京就不同了，他克服心里的置疑，不怕被同学耻笑，敢于举手。我一定要学他的勇气，毕竟他只有9岁而我比他大多了我不能比他差!
京京之所以被万卡吸引是因为题目的爷爷一样是远离题目，很少见到面的。不过无论是万卡还是京京，但题目毕竟比我幸福，因为题目的爷爷只是在别的地方少见面而且，题目还有机会给他写信，但我不行。我的爷爷在我很小的时候就去世了，爷爷从小就很疼我所以我很想念他，我连给他写信的机会都没有，所以他们两个都比我幸运。在我小时候很傻，常听人家说想给死人弄什么东西就烧给他，我还信以为真，试过好几次把信写完后烧掉，因为这样爷爷就能看见，到我长大了就没再干这种傻事了。我是很想念爷爷啊!
这篇作文给我的感慨真的很多，希望有很多人去看一下，很好看的。
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