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“活到老学到老”,可见读书是我们一辈子的事,阅读作者的作品时,我有很多感悟想写下来。在读完整本书后,写一篇读后感,加深理解,你是否在搜索作品读后感的文案模板?今天读后感大全小编整理了经典名著读后感范文分享,希望本页内容能帮助到您!
天气阴沉沉的,巷子里散出一股臭水的味道。几个乞丐正在挨家挨户地乞讨。几个人刚从酒馆里出来,嘴里还散发出一股浓浓的酒味。路边,几个小孩儿正在朝乞丐们扔着石子,回应他们的是一阵阵谩骂。忽然一辆马车飞奔过去,溅起了一阵水花……
这是19世纪俄罗斯底层老百姓的生活。小镇上偷窃成风,几乎每个家里都充满了争吵和家暴……这一切如同一幅来自地狱的浮世绘,真实地描画了底层百姓的生活画面,活灵活现,栩栩如生。
绝大多数的俄罗斯底层人民就在这样的悲惨环境中生存着。而在《童年》中,外公正是一个典型。
他可以为了一匹布被染坏而把自己外孙打至昏迷;却也能在"我"躺在床上时来陪我,给"我"讲故事。他能往外婆的头皮里插进发针;却也会温柔地教会"我"识字。
外公就是俄罗斯底层小市民中的一员,会为钱昏了头脑,但有时也会露出可爱的一面。他也能说出让"我"十分重视和珍惜的话,"你学着自己把自己安排得尽量好一些,对你很有好处"."我"认字认得很快,结果外公对我越来越关心,揍我的次数也越来越少。
依我看,他倒是应该打得更多一些的:因为随着"我"一天天长大,胆子也更大了,开始越来越多地触犯外公的规矩。然而外公通常只不过骂两声,拍拍我就算了。
"外公却更干瘦了,棕红色的头发变成灰白颜色,绿眼睛总在疑神疑鬼地东张西望。"在"我"目睹继父对母亲的虐待,不得不最后又回到祖父那里以后,八十岁的他已经越来越糊涂了。
俄罗斯底层市民的悲惨生活促使他们变成了这样。既压抑而又坚强,既邪恶又善良。如同北国的寒冬,既阴沉而又寒冷,在绝望中又隐约透着希望。
比如,"好事儿"."好事儿"是一个研究科学的知识分子。但在那个科学尚不发达的年代,"好事儿"不被周围的人所理解。"院子里谁也不喜欢这个‘好事儿’,谈论他时都带着嘲笑的口吻:那个整天快快活活的军人妻子管他叫‘白粉鼻子’,彼得伯伯称他为药剂师和巫师,外祖父叫他魔法师、共济会员。"尽管这样,但"好事儿"仍然没有放弃,一直执着地坚持研究。
"我和他的友谊就这样结束了,他是我在自己亲爱的国土上所结识的无数的最优秀人物中的第一个人……"
除了"好事儿",我的生活中还有许许多多的光明:外祖母、"我"的父亲、赫里桑夫主教、与"我"一起捡破烂的小伙伴们……他们都是这本书中浓厚的黑暗里隐含的一抹亮色。
"很多年以后,我才逐渐明白,因为生活的穷苦、贫困,俄罗斯人一般都像小孩似地喜欢拿忧伤来寻开心,并不因为自己的不幸而感到羞惭。"
"忧伤就是节日,闹火灾就是狂欢,在好端端的的脸上加个伤疤也成了点缀,这是他们在无穷无尽的操劳中磨练出来的……"
这是俄罗斯底层市民的悲惨生活,如同一幅来自地狱的浮世绘。作者为什么要细细描摹这些铅一般沉重的回忆呢?因为只有深刻认识这长久存在的真实,才能够从心灵中、从生活里把它彻底铲除。更加重要的是,沉重的生活虽然压扁了无数美好的灵魂,然而整个俄罗斯人的心灵仍然朝气蓬勃,他们正在不断战胜那些丑恶,而且一定能战胜它们。
是的,无论我们生活的土壤是肥沃还是贫瘠,新鲜、健康和富有创造性的事物仍然透过土层在发芽生长。善良,人所固有的善良,在唤醒坚不可摧的渴望,向往着光明的生活复苏!
《劝学》是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。顾名思义,劝学,即劝勉、鼓励学习。这篇写于二千多年前的佳作,至今读起来仍令人回味无穷,给人以启迪。
一提到“学”这个字,就不禁令人想起“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书,行万里路”这些激人奋进的千古名句,以及“囊萤照读”、“画灰练字”、“头悬梁”、“椎刺股”等动人典故。古之圣人尚且如此,何况今之众人乎?
学习,最重要的是端正学习态度,正如荀子所云:“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”学习的确需要这种坚持不渝的精神,可并不是所有的学子都意识到这一点,即使心知肚明,也未必能落到实处。有的人浅尝辄止,还未领略到真谛,就半途而废,岂不惜哉!有的人一暴十寒,就这样三天打鱼,两天晒网,结果光阴搭进去,知识未获得,岂不冤哉!也有的人虎头蛇尾,过分沉湎于“良好的开端,是成功的一半”而忽视了另一半的孜孜不倦,到头来种的是西瓜,收获却是芝麻,岂不悲哉!“骐骥一跃,不能十步,努马十驾,功在不舍。”要想到达胜利的彼岸,贵在持之以恒。对待学习,一知半解就是自已为事,稍遇挫折就颓唐不振,持这种心态的人是很难成大器的。德国化学家比希研究海藻时未能钻研到底,结果与新元素失之交臂;已年过半百的谈迁在27年心血化为乌有后,没有一蹶不振,反而以超人的毅力重振旗鼓,历尽艰辛11载,完成了巨著《国榷》。粗实的铁棒能被磨成纤小的绣花针,靠的是一股坚忍不拔的气概;涓涓细流能穿透刚硬的石块,凭的是一种有折不挠的精神。
人的一生是在不断学习和积累中渡过的。同样是忙碌的一世,结果,有的人竹篮打水一场空,一世无成;而有的人却硕果累累,成了有口皆碑的人物。这些都和学习态度密不可分。前者或如不能一跃十步的骐骥或如六跪二螯的螃蟹;后者则似十驾的驽马,似一心一意的蚯蚓。究其原因,如是而已。
一个被从孤儿院领回的孩子,竟然她的成绩是全校第一名!而且还成了一名优秀的教师。这个孩子就是《绿山墙的安妮》中的主人公。我今天读完了对我影响很大的这本书。
玛丽拉和马修从孤儿院领来了安妮。安妮做事情时总是不知不觉地处于幻想之中。在她的成长道路上,她犯过许多错误,但玛丽拉都原谅了她。安妮还交了一位知心朋友——黛安娜,她们两个人形影不离,一起玩耍。安妮的想象力很丰富,因此她的作文写得非常好。她把文章读给戴安娜听时,戴安娜感叹不已,说她的文章扣人心弦!安妮上了女生班,然后以优异的成绩上了女王专科学校,她又考了全校第一名,就要获得奖金时,马修去世了,最后安妮放弃了奖学金,因为她要陪伴着玛丽拉,不让她孤独。她当了一名老师。
我觉得安妮的想象力很丰富,她曾给阿冯利的景物起了有趣的名字:森林女神的水泡、闪光的小湖……安妮还非常有孝心,当马修去世时,玛丽拉想卖掉绿山墙农舍,离开阿冯利。安妮就决定不上大学了,留在村里教书,她要报答玛丽拉的养育之恩。安妮还是个语言能力很强的女孩,她一说起来足足能说十分钟。
我也要像安妮一样,发挥自己的想象力,努力学习,有所成就。也要时时刻刻感谢我的父母,为国家做出贡献!
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛的,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小所以鹅不怕人。
我相信学了这篇生动有趣的文章,我的感受最深的。因为我也有过和作者类似的经历。
作者是在放学回家的路上不幸被鹅盯上了,鹅把它看得比他小好欺负,便上去欺负他。作者被鹅欺负的掉了一只鞋、书包也掉了,这是金奎叔来了,不然后来还不知道会怎么样呢。
为什么我说我有过和作者类似的经历呢?那是因为我们楼下就有一个麻将室,整天都是稀里哗啦的洗牌声,又开了暖气,所以关了门,可又有人抽烟,所以又老大的烟味,还有人在家没什么事做又有狗狗,想打麻将,只有把狗狗带上。可里面烟气熏天;还有刺耳的洗牌声,那着狗狗受得了?所以要出来透透气。
有一次,我放学回家,一楼就是麻将室的后门,狗狗就在那里透气。有句话叫“狗眼看人低”他一看见我就“汪汪”直叫。我被吓得撒腿就跑,跑到了正门。想给老板娘提提意见,可狗却跟着老板娘一起到了正门。又冲“汪汪”直叫。这次我可和它近距离接触了——它已经咬上我了,还好它没和口。
不过学了这篇文章,我以后再也不怕它了。因为我们本来就比它们强,怕它干什么?
《朝花夕拾》文如其名,像是一位漫步在夕阳下的老人向旁人娓娓诉说着往事。
老了,累了,回味起童年时的点点滴滴,心中还是会有当初的味道,想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩,到了夕阳西下时分去摘取,失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲,晚霞的照射却使它平添了一种风韵,那若有若无的清香在风的导送下,让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴,细细咀嚼,幼年时童真的味道留在心头,慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是乡下人,却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂,多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气,多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子,与小虫子们为伍,仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神,以神不知,鬼不觉的神速,钻进百草园。油蛉在这里低唱,蟋蟀也会来伴奏,鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
鲁迅年幼时有一个“保姆”——阿长。她懂得许多规矩,而这些规矩也是让鲁迅所不耐烦的。但是她又有传统妇女的优秀品质:淳朴,厚道。幼时的鲁迅渴慕着绘图的《山海经》,无意中向她说起,也没放在心上,后来她告假回家回来时给鲁迅买来了,这使鲁迅对她产生了新的敬意——别人不肯做或不能做的事,她却能做成功。于是对她最后一点误解也烟消云散了。
鲁迅先生在写回忆散文的同时,也同时反映出当时社会的种种现象,自里行间透现了作者对当时封建旧制度、旧道德的讽刺与批判。在我读到这些时,能想象当时人们时生活在怎样的水深火热环境中,不禁发出由衷的感叹“我们现在的生活多么美好,多么幸福!”现在,我们可以在好的环境下学习。没有战乱,能吃饱穿暖。回想那时的许多孩子都流离失所。我们现在能学科学技术,但回想那时社会的落后,还有许多青少年因发表言论而被抓甚至丧失生命。我们现在拥有这样的环境,我们就要珍惜,并努力学习,为将来祖国的建设而努力,尽自己力量回报社会。只有国家强大,幸福生活才有永久持续。
整本书留给我太多想像,几个简简单单的小故事反映出当时社会腐败的真实面目,几句简短的话语便能让人拍手叫好或是陷入自责。我想,这也许就是鲁迅先生的魅力吧。也许这一切都源于他悲喜交加,大起大落的童年生活。他自由的天性给予他不同于常人的东西,于是他充分利用这个不同打造了一个不同的自己,勇敢地站出来,与全社会的黑暗奋力斗争……
一点,一点地看完了《朝花夕拾》,连串的时间,连串的记忆,真想将鲁迅的记忆当做我的。整本文集用词简洁柔和,正是鲁迅的平易近人的体现。书中的抨击讽刺、嘲笑,正是鲁迅对当时社会的反感与不满,表现了一个想让民族进步,想让社会安定,为孩子着想的鲁迅。
读了《朝花夕拾》,我目睹了鲁迅跌宕起伏的一生;
读了《朝花夕拾》,我感悟人生的真谛何在;
读了《朝花夕拾》,我领悟到了鲁迅坚守一生的信心与决心;
读了《朝花夕拾》,我懂了他——鲁迅。
朝花夕拾之间,我随作者一起,回到“我”的童年时代,重新回味那些人和事。走过求学的过程,一起追忆失去的朋友。沿着这条线索,我看到二十世纪初,以“我”为中心的一个个生活场景,人物心理历程,读着每一个寓意深远,回味无穷的结束句,我的心,我的心情也随着作者一起起起落落……
华年已逝,唯有默默品味过去,缓缓地,将忆夕拾……
常言道:“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”从小到大,我们看过很多书,我们在读完一本书后通常会被要求去写一篇文章,这样可以避免忘记读这本书时所感触到的思想,如何在读后感中全面的总结自己的心得呢?下面是小编帮大家编辑的《关于努力的读后感范文分享1000字精选》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
努力,是一种推动进步的力量;是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气;你的努力终将成就独一无二的自己。
这一生,很多时候,我想着放弃,但却不知道有什么在支撑着我,日子不免浑浑噩噩,累到身心疲惫,也总想着解脱的一天。
现在的我们还很年轻还有很多机会,虽然有时这样安慰自己,但是很多时候还是在对未来的恐慌与迷茫倍感焦虑,随着年龄增长,更加的迷茫岁月不饶人呀
世间最美的十封信:
第一封写给相遇
假如不曾相遇,自己就还是那个自己,日复一日的奔波,淹没了这个喧嚣的城市。
第二封写给幸福
一直以为幸福在远方,在可以追逐的未来,勇往直前。
第三封写给努力
坚持住,出众;坚持不住,出局这就是人生。
第四封写给修为
自己的心,在历经岁月磨砺的修行之后,才能拥有一份修为,从此看得见世间的花开花落,云卷云舒。
第五封写给了解
世间最珍贵的是了解,人间最难得是知己
第六封写给孤独
生活着免不了孤独,人间的路,多数时候是自己孤行。
第七封写给命运
尽人事,听天命,这是世间最大的从容。
第八封写给成长
我不想给你什么建议,而只是想告诉您这一路的跌跌撞撞,就是成长,酸甜苦涩,这就是人生。
第十封写给本真
在岁月的流逝中,人最难留住的东西,也许就是本真了。
考验一个人的质地最好的时刻,正是他孤独时;修炼一个人的品质,最好的办法是他独行时。
在世间自己的努力终将成就独一无二的自己!
惠普尔说书籍是屹立在时间的汪洋大海的灯塔。是啊!一本好书就像一轮暖阳照耀我们前进的步伐;一本好书就像一盏照明灯指引我们路的方向;一本好书就像一串风铃演奏美妙的音乐
这个暑假,我读完了《靠自己的努力获得成功》,这本书是用一个个正能量的故事给读者送去温暖和爱心,用一个个温暖的故事告诉我们在灾难和挫折面前管理好自己的情绪。当孩子陷入痛苦和孤独的时候,要战胜恐惧、获得力量、走向自信和自立其中《靠自己的努力获得成功》给我留下了深刻的印象,这个故事主要讲了有一天,小鸡看到老鹰在天空中展翅飞翔,它也非常想飞,于是,它开始练习飞翔,一路上很多人在取笑小鸡,他们笑小鸡痴心妄想,可是小鸡并不管,它仍然练习。最后,小鸡长成了大鸟,飞上了蓝天。从中,我明白了只有靠自己的努力才能获得成功。
记得去年暑假时,我看到我的小伙伴都在楼下快乐地玩耍,笑声、嬉戏声回荡在天空中。我听了十分羡慕,便和奶奶拿着自行车兴奋地来到楼下,刚开始,奶奶扶着我,我只需要用脚蹬,不需要关心其他的,我心里暗暗得意,想:原来骑自行车这么简单,我一下子就能会!可是当奶奶一放手,我就掌控不了车头了,马上摔了一个倒栽葱,皮也摔破了,我的心情瞬间变得阴沉沉的,这时我想到了《靠自己的努力获得成功》这个故事,里面的小鸡不也是和我一样吗?它没有被击倒,而是用自己的毅力和恒心坚持不懈。想到这,我又振作了起来,坚持练习,经过不懈努力,我终于会骑自行车了!我心里美滋滋的,同时我也明白了:成功要自己争取,也要坚持不懈。
《靠自己的努力获得成功》使我明白了有志者事竟成的真正含义,真是让我受益匪浅。
如同作者所说的,每次读完一本书,都想写下一些感想和总结,因为这样才会觉得有所收获。
在书中涉及到很多东西,爱情、亲情、友情、生活、工作、经历、梦想。很多东西都是我日常生活所常见的,但是很多又是我们无法亲身体会和经历的。我感觉现在的自己就像作者写她自己二十岁的时候一样“遥想七年前临近二十岁的自己,肥胖、拖沓,惧怕融入群体,对未来常常不知所措。”有可能在很多人看来现在的是多么多么的厉害,同时又有很多人羡慕着你的生活,但真的感觉现在的自己就像作者所说她二十岁的那样,我努力不让自己变得颓废,作者说成功是慢慢来的,在这个漫长的过程中所需要的是坚持和努力。但是在做这些的时候首先要做的就是战胜自己,相信很多人和我一样都想着要为一件事好好努力了或是说不能再继续重复那种单调而乏味的生活了,每次听完老师的讲座或是看完一本励志的书,一部励志的影片后激情慢慢,但最后又输给了生活中的那个没有意志力的自己。
我想说,无论你有多大梦想,多大的目标。首先,战胜自己。战胜自己的懦弱、战胜自己的松懈、战胜自己的犹豫徘徊、战胜自己的定力。
我认为坚持做下来的事情,一定会有所收获的,你付出多少往往回报就会有多少,在这里我指的是当你很明确的想去完成这个目标的同时,你的辛苦,和得到的是成正比的。有些时候,盲目的去浪费时间,自己的大把青春浪费在男朋友身上,里面的抱怨,里面的酸甜苦辣,有时候会哭,可还会原谅,而不从问题本身着手,把体力时间全部奉献了,有时候会想,为什么他什么也没有还要跟着他,为什么我就不能嫁入豪门,为什么有时他又对我忽冷忽热。而在工作中,在那里混日子,觉得刚刚进入还有点奋斗的劲,慢慢的就散漫了,发生点小事情就会与同事议论纷纷,有时被领导骂,憋着很多的委屈,不会来事的自己越发觉得在这里不适合,可是姑娘们,你们想过没有,这些在我看来,完全都出于自己一颗下不来的决心,如果你很努力,如果你证明自己可以,那就可以。从男朋友的角度来说,也许你想和这个男人过下去,避免不了一些争吵,家务也就是谁多干少干的问题,认为自己的男朋友没有钱,可是你得想一下,他是否还有能力去照顾这个家,如果他是潜力股,我相信他也是忍了不少委屈,只是不愿让你担心不和你说罢了,女人的我认为坚持做下来的事情,一定会有所收获的,你付出多少往往回报就会有多少,在这里我指的是当你很明确的想去完成这个目标的同时,你的辛苦,和得到的是成正比的。有些时候,盲目的去浪费时间,自己的大把青春浪费在男朋友身上,里面的抱怨,里面的酸甜苦辣,有时候会哭,可还会原谅,而不从问题本身着手,把体力时间全部奉献了,有时候会想,为什么他什么也没有还要跟着他,为什么我就不能嫁入豪门,为什么有时他又对我忽冷忽热。而在工作中,在那里混日子,觉得刚刚进入还有点奋斗的劲,慢慢的就散漫了,发生点小事情就会与同事议论纷纷,有时被领导骂,憋着很多的委屈,不会来事的自己越发觉得在这里不适合,可是姑娘们,你们想过没有,这些在我看来,完全都出于自己一颗下不来的决心,如果你很努力,如果你证明自己可以,那就可以。从男朋友的角度来说,也许你想和这个男人过下去,避免不了一些争吵,家务也就是谁多干少干的问题,认为自己的男朋友没有钱,可是你得想一下,他是否还有能力去照顾这个家,如果他是潜力股,我相信他也是忍了不少委屈,只是不愿让你担心不和你说罢了,女人的天性就是爱抱怨,爱争吵,所以你需要的是提升自己的人生观,在工作中,你即要做到与大家共鸣,也要做到让领导对你刮目相看,这虽然很难,但是每天改变一小点,几个月下来就会看到成效的,我和很多姑娘一样,会向往好的生活,想要拥有很多金钱与真挚的感情,所以我对自己现在要求是很高,我要把每一个想法都要实现,做到改变会让身边的朋友也动起来,和我一起成长,一个姑娘只有努力,才会有筹码,生长在本身不富裕的家庭里面,以最开始的自卑,到认识到底子不好时更应该加倍完成想要的梦想,才会让自己,和自己的家人过上好生活。姑娘如果你遇到渣男的同时,刚开始会以打击报复的心里开始改变,可是,你应该需要的做的是为自己争气,老话说,不争馒头争口气,这时我想到了上学时,期末考试的'成绩公布出来,我就觉得我很争气,家里人有面子,那都是你自己努力的结果,现在大了,越来越没有这种感觉了吧,需要自己重生,很优美的转身,就是为了自己。我现在仍在努力做着改变,我不想混日子,所以我每天都会给自己安排一些事,我会让身边的好朋友接受我给的建议,也希望她们也努力一起进步。
在《请尊重一个姑娘的努力》里,作者杨熹文姐姐用自己人生经历给出了答案。我们努力并不是为了与众不同,而是在平凡的生活里拥有掌控力。
一个人提着行李箱居无定所,受到歧视和冷眼;失恋了需要人陪伴,却只能和寂寞相伴;一边念书一边打三份工,累得半死。有人说她是放着清闲日子不过,也有人对这个不断努力的姑娘冷嘲热讽,但是越是这样,姑娘越是坚信——
“就算坠入繁琐那又怎样,我们有态度,有我们想要的生活,我们很独立。”
“努力会让你看见原来自己还有这样的一面:可以跨越重重的荆棘,可以爆发出巨大的潜能,可以没有听从命运的安排,也成了这么好的人”
这句话就是告诉我们,我们只有努力才能改变我们的人生,让我们活得不平。在实现我们不平凡的人生时,努力是必不可缺少的一个条件,一个因素。因为努力会让你爆发出你的另一面,甚至你自己都不知道原来我还可以做成这样。为什么别人会比自己做的好,最重要的一个原因就是他们不管遇到什么困难,他们都不会退缩,他们会想尽一切办法来取得最后的成功。在这个过程中,他们用了你想不到的努力,通过努力他们越过了重重的坎坷。最后得到了成功。所以不必去羡慕别人的成功,我们自己需要通过自己的努力,不要一碰到一点点困难就退缩,或者尝试过发现这件事情必不容易然后你就半途而废,那么你从来不会成功,从来不会看到自己爆发的一面。
所以我们要想成功,要想不听从命运的安排我们必须要爆发出自己的潜能。那怎么爆发出巨大的潜能呢?这就要通过努力去实现,在困难面前永不退缩,想尽一切办法去获得最终的成功。不要被命运安排,努力去改变这平凡的生活,创造属于我们不平凡的人生。
我最喜欢《你可以这样实现梦想》里面的一句话:“不必羡慕别人的成功,那些风光,不过因为他们在你看不见的时候,流下了你想象不到的汗水”。也就是说你不要羡慕别人为什么会成功,而你且不会成功,这都是有原因的,只是别人的努力你是看不到的。
没有一个会无缘无故的成功,当然有时候也不排除意外的发生,那只能说是他运气真的好的不得了。所以我们在干任何事情的时候,都不能想着偷懒,或者想着他不是没干什么结果不也蛮好的嘛!可是你往往没有想到的是这种人平时不显山不露水的,在你看不见他的时候往往付出的比谁都多。
从这本书中,作者就是一个很好的例子,在作者追求梦想的过程当中,吃过的苦不知道有多少,还会被一些小事所阻碍,被那些小事一点一点的占据实现梦想的理念。但是作者最后还是努力地去捍卫了她的梦想。
而现在的我,作为一名学生更应该付出比别人多得多的时间,去实现自己的梦想,去获取成功。而不是想着偷懒,把机会让给别人,学习这件事本来就是你追我赶的,相信在工作当中也是一样的道理。一些人你平时看着什么都不会,什么都不干。也许最后的成功就是被这一类人所获取。而你也不能羡慕他们,因为你不知道他们成功的背后付出了比你多得多的努力。
在平时的学习中更要认真对待每一节课,每一次的作业。不能想着什么都不干,只靠运气来赢取最后的胜利,那这是不可能的。因为你只有努力过了,才会享受胜利的果实,才能更高于别人。
你有梦想就要去捍卫它,努力实现它。
花比别人更多的时间去实现它,不必去羡慕别人。
读书开阔视野,丰富阅历,益于人生。读作品,为我们找寻出许多利于学习的方法。读后感是我们对书籍的见解。关于写作品读后感的要点您熟悉吗?读后感大全编辑为此仔细地整理了以下内容《神秘岛读后感范文分享》,请继续阅读本文相关内容!
今天,我读完了法国作家、“科幻小说之父”凡尔纳著名的科幻三部曲的第三部《神秘岛》,受到了极大的震撼。这部小说描写的是在美国南北战争的时候,五名北军俘虏乘坐气球逃离里士满,中途遭遇风暴被抛到太平洋的一个荒岛上的故事。他们团结互助,依靠自己的智慧和坚强的毅力,在小岛上顽强地生存下来,建立起幸福的家园。在经历了危险之后,他们幸运地登上格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号游船,重新回到了祖国的怀抱,过上了安定富裕的生活。
这五名北军俘虏能在荒岛上存活下来,并克服重重困难,最后脱险。我觉得这主要是他们能够团结互助。他们在荒岛上分工协作,团结互助,解决了衣食住等方面的问题,使得生活有了保障。同伴遇到了困难,他们会全力去救助,不轻易放弃。假使他们五人不团结协作,只顾替自己着想,毫不关心他人,那么他们早就死在荒岛上了。可见团结互助在人生中是多么的重要。在学校,我们要与同学团结互助,共同克服学习上的困难。在工作上,我们要和同事团结互助,一道消除工作上的困难。在生活上,我们要同亲人朋友团结互助,一起战胜生活上的困难。这样,困难就会迎刃而解。
团结互助能够产生强大的力量,能够使我们的人生变得顺遂。因此,在现实生活中,我们一定要团结互助。
最近我看了一本青少年读物——《神秘岛》。这本书主要讲了在美国战争时期有五个北方人,其中一个还是孩子,他们乘坐着热气球在逃生时不幸遇到了大风暴,被迫降落在太平洋中的一个荒岛上,这是一个什么也没有的荒岛,但他们并没有绝望,而是团结互助,用大家的智慧以及辛勤的劳动从赤手空拳到制造出各样的东西。最终造就出了一个适合人居住的地方。
读了这个故事后,我首先要学习其中的主要人物史密斯,他机智勇敢,在气球即将落入大海之时,他纵身跳入海中,救了他的伙伴们;面对危险,他总是沉着冷静,把困难化解。我要向他学习,增强自己的独立能力,扩大自己的知识面。这要从生活中的一点一滴开始做起,比如说:自己的事情自己做,帮大人干一些力所能及的事,不能“衣来伸手,饭来张口”,并且认真学好每一门功课,掌握更多的知识和本领。
其次,我还要向他们学习团结友爱,互相帮助,他们能把荒岛变成一个美丽的家园靠的是大家的努力,因此我要尽自己最大的努力帮助有困难的人,因为一个人的能力是有限的,只有大家互帮互助,这个世界才会变成更美好。
《神秘岛》这本书给我就下了深刻的印象。这本书里生动的讲述了工程师赛勒斯.史密斯,记者斯皮莱,水手彭克洛夫,少年哈勃.布朗,黑人纳布五个人被困后,用气球逃到荒岛,在荒岛上的故事。
这个荒岛上什么也没有,但他们并没有放弃活下去的希望,互相帮助,一次一次地战胜困难,运用他们的智慧,制造出许多生活用的东西。因此团结是很重要的,如果少了一个人,可能就无法生存……
他们在岛上过起了新生活,种下了身上仅有呢一粒麦子,从种下麦粒的那天起,彭克罗夫就坚持每天到那里去照料,帮它除草,驱赶害虫。虽然现在那里只有一粒麦子,可他还是一本正经地把它叫做“麦田”。就是因为这种坚持,让他们有了面包,让他们重新回到了家园。
看完故事,我懂得了,人的一生不可能一帆风顺,总会遇到困难和挫折。在挫折面前,我们不要乱了阵脚,要坦然面对,要泰然处之。挫折促使我们不断地挑战自我,超越自我。面对挫折,我们需要拿出的是勇气和自信。让我们去享受生活中的挫折,使它成为我们人生中最绚丽的色彩!
还要懂得团队合作,和小伙伴一起用勇敢、团结、友爱来战胜一切艰难,只有大家团结一致,把大家的知识本事结合在一块儿,就能创作奇迹!
假期里,读了了应老师强烈推荐的《神秘岛》,读后让我感慨万千。小说集讲了在国外美国南北战争阶段,五名英国北军战俘在神秘岛上的小故事。五名北军战俘趁人不注意,搭乘汽球逃出里士满,被抛在中国太平洋的一个荒岛上。她们团结友爱,凭借自身的聪慧和令人震惊的恒心,在这个起名叫林肯岛的神密荒岛上坚强不屈地存活出来,并创建起富饶的佳园。最终她们走上伯格舰长的孩子约翰逊指引的邓肯号旅游船,重回中华民族的怀里。
我非常打动的是阿诗丹顿被大海冲跑了,他的宠物狗狗托普自行冲上去救他,和他一起下落不明了。在那样的荒岛上,五个人充分发挥分别优点,把握住每一丝生的希望,在海岛存活了出来!在她们经历千辛总算创建起自身的佳园时,林肯岛来啦侵略者。阿诗丹顿她们则立誓还要护卫林肯岛。在作战中,哈伯受了受伤,眼见着要死了,蒙面人――尼摩船长救了他。奥尔通原本是一名十恶不赦的海盗,但他在塔波岛早已忏悔了十二年。之后,他不管不顾生命风险,到海盗船里打听,为小伙伴们探取了很多海盗船的信息内容,在生死一线的時刻,他决然拿出枪,提前准备引燃弹药库,与海盗两败俱伤,这是一个多么的坚定不移的挑选呀!可是海盗头领发觉了他,他只能一边进攻,一边逃走,这就是人的本性的光辉!我十分钦佩艾通,他让我了解到:沒有一个人终究是恶人,每一个人的心里都存有着善。书本上有那样一句话:在一望无际宇宙空间中,个人生命看起来多么的微不足道;在理想化的生命人生境界的追求完美与严苛的实际生存条件的猛烈矛盾中,在与当然、与社会发展的匹敌中,个人的能量不堪一击。但生命的过程所注重的并不是結果,只是全过程。生命的所有实际意义就取决于为人生道路能够做到的最高境界而追求完美、努力。现在很多在加工厂有过经验的客户,想必都知道有关原料的让我逐渐思索生命的实际意义。
神秘岛尽管早已荡然无存了,但人们奋力拼搏的精神实质将一直鼓励我前行!
800字的神秘岛读后感高三学生1
五个被困在南军中的北方人:塞勒斯·史密斯、彭克洛夫、杰丁·斯皮莱丝、纳布、哈伯特、利用机会用热气球逃跑了。但途中遇到了风暴,气球破了,他们却意外地降落到了一座孤岛上,真是可怕!在孤岛上,他们齐心协力,运用自己的智慧,利用岛上丰富的资源,制造出了家具、鹤嘴锄、十字镐、硫酸、肥皂、蜡烛等生活必备用品。种了蔬菜、谷物,养了家畜、家禽,好厉害啊!他们还给这个岛取名为“林肯岛”,并给这个岛上的每一个地方都娶了名字。
在他们新船下水时,哈伯特捡到了一只漂流瓶,因为这个瓶子,他们救了艾尔通,但艾尔通却否认自己没有扔瓶子,这是为什么呢?水雷的爆炸,硫酸奎宁(一种治疟疾的特效药)的送来,无缘无故死去的强盗,让他们一次次怀疑有别的人在这岛上。最后,“幕后英雄”终于露出真面目——尼摩艇长!好激动啊!
五位移民都没想到,在接受尼摩艇长的厚礼后,就是他的死期。唉,因为玄武岩的.上升,他和他的“鹦鹉螺号”一起永远躺在了海底,好可怜啊!随后,林肯岛的火山爆发了,他们被迫赶到了林肯岛余下的一堆石头上。在他们认为自己即将死去时,尼摩艇长有救了一回他们——他之前扔下的漂流瓶被“邓肯号”捡到了!尼摩艇长真是个热心人啊!而现在,林肯岛只留下了一块花岗岩:尼摩艇长的墓碑!
后来他们用尼摩艇长的赠礼,买了一块土地,并以那个荒岛的模式命名,并把它变成了一个兴旺之地。
这是一个美好、感人的故事,在故事里,主人公们总是团结一致,不仅让生活富足,还齐心协力打败了想要成为这个岛的主人的强盗。这个故事中始终洋溢着乐观主义精神和大无畏的精神,让我们感动。但这成功也有一份归功于尼摩艇长,他在他们每次绝望之际伸出援手,帮他们化险为夷,让我们体会到助人为乐是快乐之本的可贵品质。
比起他们那种精神,我们是不是太落后了一点?每天过着衣来伸手饭来张口的生活,却不知如何面对、战胜困难?我想,我们可以行动起来,每天进步一点点,我相信这样坚持下去,我们一定能像书中的主人公一样,为自己创造出更美好的明天!
800字的神秘岛读后感高三学生2
在美国南北战争时期,5个美国人和1条狗乘坐热气球逃离了里士满,因为热气球上的一道裂缝,使他们来到了一座荒岛上,而这座岛就是他们后来所称的“林肯岛”。他们虽然没有许多的生存必需品,但他们凭借着自己的聪明才智,生存在了岛上,并且从附近的塔布岛上接回了一名囚徒,爱尔顿。虽然他们齐心协力,同时有着尼摩船长暗地里的帮助,但是林肯岛最终因为火山爆发而毁灭了。而他们却幸运地乘坐了“邓肯号”游艇回到了自己的祖国。
相信你一定听说过这个故事,它就是凡尔纳的三部曲之一:《神秘岛》。勇敢的潘克洛夫特,忠诚的奈伯,智慧的希留斯·哈丁,仔细的吉登·史皮莱特和改邪归正的爱尔顿都给我留下了深刻的印象。可让我记忆犹新的却是年仅15岁的赫伯特。
在这一行人之中,数赫伯特年龄最小,而且他还幼年丧父,这对于现在的孩子来说是多么大的伤害啊。可他并不是一个会被生活所击倒,而一蹶不振的人。相反,他在逆境中爬了起来,刻苦学习自然知识,而且对其颇为精通。当他们刚刚踏上林肯岛的土地时,他就利用了自己丰富的知识为大家解决了温饱问题。当他们的小麦尚未成熟时,细心的他发现了一棵“面包树”,充当面粉。当记者带回来一棵奇特的植物时,他又发现那是一棵烟草,给潘克洛夫特带去了无比的喜悦。
用工程师的话来说,赫伯特是勇敢的,好学的,坚强的。而在我们这一代的少年中,又有几个能像赫伯特一样呢?如果有一天我们也不幸地落到了这样一座荒岛上,有谁会像赫伯特一样能够恰倒好处地利用好自己的长处呢?而又有谁不会用恶语诅咒脚下那片荒岛呢?然而,年仅15岁的赫伯特为我们做出了很好的榜样。
生活中,数不胜数的大学生毕业后找不到工作,他们的绊脚石总是对自己的评价过高,不愿意吃苦。我想:赫伯特那默默无闻的作为已经为我们写下了标准答案。太苦,劳累和环境差并不能阻挡你前进的脚步,即使你不幸来到荒岛上,只要你付出了你的心血,只要你能够恰到好处地利用起自己的长处,总能够成功的。就像大家常说的那一句“Nothingisimpossible。”一样。
慢慢地合上书本,想想书中的孤岛,再看看身边的美好环境。虽然赫伯特这个人物是虚构的,但是他所给我们留下的精神却是值得我们学习和赞扬的。无论前方的路是多么的难走,好好利用起自己的长处,说不定一道胜利的曙光就在眼前。
800字的神秘岛读后感高三学生3
《神秘岛》是一部探险小说,作者以美国南北战争为背景,写了史密斯、史佩莱、潘科洛夫、赫伯特、纳布五人乘坐气球逃亡,经过一片海洋时突遇暴风雨,使五人迷失方向,最终降临荒岛,在荒岛与自然界作斗争,艰苦奋斗,自力更生的故事。我被文中主人公机智、勇敢、坚强、乐观、互助协作以及对美好生活的追求和他们之间的那份深厚友谊所动容。本书故事情节曲折离奇、构思巧妙,写作手法灵活多样,读来让人回味无穷,引人入胜。
文中五个主人公,个个能力非凡,各有自己的特长。有有着丰富经验,胆大勇敢,敢作敢当的水手潘科洛夫;有富有观察力,善于思考,办事讲求方式方法,具有一双敏锐眼睛的记者史佩莱;有对主人忠心耿耿,勤恳老实,有着丰富生活常识和经验的黑人纳布。但最让我佩服的一个就是知识渊博,心灵手巧的工程师史密斯。一个是因为他在气球坠落时,为减轻气球负重,带着自己的狗勇敢的脱离气球,把死亡留给自己,把生还的希望让给了别人。再就是他利用自己那渊博的学识,带领大家在荒芜人烟的荒岛上,制造出陶器、铁器、玻璃、香皂、糖、美酒、弓箭、弹_等等生活用品,在荒岛上重建人类文明。
其次,让我佩服的还有一个就是来自新西兰的十五岁少年赫伯特·布朗。他小小年纪,年龄和我们差不多大,但是他聪明好学、上进,他有着丰富的生物学知识,堪称生物专家。他在生物学方面的知识,不仅让我们这些现代人感叹,就连书中其他几个有着丰富知识和经验的主人公都佩服不已。他利用自己所学的知识,不仅发现了用来做面包的“面包树”,用来驱除蚊虫和瘴气的桉树,还发现了各种新鲜的蔬菜,可以治病的药草,以及潘科洛夫最喜爱抽得烟草,为岛上的居民做出了卓越的贡献。
有句谚语说得好“人必自助,而后天助之。”在无人居住,到处充满危机的荒岛上,居民们能如此安逸的生活,除了岛上丰富的矿产以及他们的勇敢、顽强和智慧,更重要的是他们拥有丰富的知识和才能。因此,我想,人的一生不可能一帆风顺,不知何时就会把自己陷入绝境,遇到不测,只有储备足够多的知识和能量,才能为以后不可预知的危险境遇做准备,才不致使自己在今后的生活中陷入绝境。
读了《神秘岛》,让我感受最深的就是今后自己一定要努力学习科学文化知识,用知识来武装自己,为今后的生活做好储备,相信将来我一定会有一个亮丽的人生。
800字的神秘岛读后感高三学生4
19世纪,法国作家凡尔纳写了《神秘岛》这本书。影响了后代很多人。我读了以后,有了很多感慨。
这本书大意是:有5个人乘热气球逃亡,结果因路上遇到大风暴,不幸被卷到了一个荒岛上。他们5个人中有机智的记者、知识渊博的工程师、忠诚的仆人、勇敢的水手、英姿少年哈伯。他们还挽救了一个罪犯艾尔通。他们一起制造美食、玻璃、住所。最后,火山爆发,千钧一发之际,罗伯特船长(一个好心的人)救了他们。
我认为这本书让我明白4个道理。
一、齐心协力:不管是蚂蚁共搬食物,还是十根筷子的故事都告诉我们团结都是力量,这力量胜于铁,这力量胜于钢。
二、不能自私:据我认为懒惰、自私、不善学是人生中的三大可怕之点。你自私,各顾各。各顾各。没有老黄牛那有口上粮?六人无一自私,才使他们顽强生活下去!
三、勤奋:没有春天播种,就没夏天杀虫,也没秋天收获。若无六人勤奋建设家园,就没有他们生存的条件。
四、六人中有一个叫史密斯的工程师,博览群书,知识渊博。他不好好学习,就没人产羊毛,制作蜡烛。
读完这本书,对照我自己:我要好好学习、团结友爱、舍己为人,报效祖国!《神秘岛》这本书真好呀!
800字的神秘岛读后感高三学生5
《神秘岛》是法国著名科幻冒险小说家儒勒·凡尔纳德代表作之一,书中情节曲折离奇、惊险刺激、环环相扣,语句妙趣横生,十分引人入胜,常常使我爱不释手。他还将书中人物刻画得活灵活现、个性鲜明,内容也蕴含着许多哲理,真是一本名副其实的好书。
这本书情节曲折、惊险。主要描绘了美国南北战争时期,五个被围困在南军城里的北方人,趁着偶然的机会,乘气球逃了出来。但中途遭遇风暴,落在太平洋的一个荒岛上。这五个人没有灰心丧气,而是团结起来,以集体的智慧克服了重重困难。在荒岛上安顿下来。他们动手制造出了陶器、玻璃、风磨、电报机……自给自足,丰衣足食。在荒岛上,他们得到了《海底两万里》中尼摩船长的暗中保护,屡屡化险为夷。最后,他们搭上了罗伯特。格兰特指挥的“邓肯号”,回到了祖国。
这本书的人物刻画的十分传神。我最喜欢书中的史密斯工程师,他德高望重,他十分勇敢,是一名出生入死的军人;他心灵手巧,是一位“万能”的工程师。他带领同伴们,用他的聪明才智和大家的辛勤劳作,在岛上顽强地生存了下来。我们也应该像他一样,现在好好学习,学会各类本领,将来也做一个“万能”的人。
这本书也蕴含了许多哲理。他们能在荒岛上生存下来,靠的是什么呢?靠的不仅是智慧和冷静,最重要的是坚持。坚持能创造奇迹,在生活中亦是如此。记得有一年夏天,我在学游泳,教练要求我们蛙泳一口气游到对面,我大惊失色:这怎么可能?但我只好硬着头皮一蹬,游了出去。刚开始,我还身轻如燕,心想好像也没那么难吧。可不一会儿,我的腿似灌了铅一样沉,我的胃里翻江倒海,我的身体好像逆风的船在航行。我心想:不行了,要游不过去了。这时我脑海里又回想起了:世上无难事,只要肯攀登。于是,我拼尽力气,奋力向前游去。最终,我抵达了对面,我终于明白了坚持才能胜利!
“生活就像海洋,只有坚强的人才能到达彼岸。”这是马克思说的一句名言。这本书是一部荒岛求生的生命赞歌,也正反映了这句名言。我也会在接下来的生活中努力学习,坚持不懈!
《神秘岛》是由著名的法国科幻和冒险小说家儒勒·凡尔纳写的。这本书主要讲述了在美国南美战争时期,五个被困在南军中的北方俘虏,伺机凭借氢气球得以逃生。他们中途被风暴吹落到太平洋中一个荒无人烟的小岛上,但是,他们并没有气馁、绝望,而是团结互助,依靠大家的智慧和辛勤劳动,创造出许多东西:陶器、木船、发报机等,从而建立起富裕、幸福的生活。他们还找到一直在帮助他们的尼摩船长。还在火山爆发时虎口脱险,搭上经过神秘岛的“邓肯”号轮船回到祖国。
我最欣赏那五个北方俘虏和尼摩船长。先说五个北方俘虏,他们分别是:联邦参谋部工程师赛勒斯·史密斯、《纽约先驱报》记者吉丁·史佩莱、黑人纳布(史密斯的仆人)、水手潘克洛夫、年轻人赫伯特。我觉得他们很勇敢。首先,他们敢从南军的领地逃出来,很勇敢;其次,他们借助氢气球到达孤岛时是被抛下来的,很勇敢;再是孤岛没有食物和水,而且远离故乡,但是他们没有退缩,也没有害怕,很勇敢。我还觉得他们很聪明,本来岛上一无所有,他们发挥自己的聪明才智,制造出陶器、乘风破浪号木船、电报机······,他们用自己的辛勤劳动建造出花岗石宫、牲畜栏、小桥······,后来他们给孤岛起名为林肯岛。他们与《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊一样,善于动手和思考,从一无所有到要啥有啥。有一次他们智斗海盗,解救了被流放到塔波岛的艾尔通,再次说明他们很勇敢。
尼摩船长也是我敬佩的人,他就是在《海底两万里》中开着“鹦鹉螺”号潜水艇的尼摩船长。在《神秘岛》中他自称是前印度本德尔汗德国王的儿子----达卡王子。达卡王子接受欧洲的教育。因此他知书达理,他用他的智谋、勇敢,带领祖国的士兵与英国人抗战到底。可惜他们战败,士兵们全部战死,只剩下他一人逃脱虎口。英国人要悬赏他的人头,所以他与世隔绝,和朋友制造潜水艇穿梭于海洋。在《神秘岛》中他总是默默无闻地、无私地帮助史密斯他们。比如说,氢气球登岛时,史密斯被抛入海中,尼摩船长及时救起他。再比如说,海盗袭击他们时,尼摩船长击毙海盗,并炸毁海盗船;在塔波岛上留下纸条,后来邓肯号经过时发现纸条,才驶向林肯岛营救了史密斯他们······。可惜这位大恩人在小岛发生巨大灾难的前一天去世。
我希望自己以及我的同学们都要向史密斯等五人和尼摩船长学习,学习他们的勇敢、聪明、团结互助;遇到困难时不要退缩,要勇敢面对,战胜困难。
读完这本书后,给我印象最深的是,在第一章中,他们骑着热气球逃离南方军队,回到自己的国家。于是他们秘密组建了一个团队,然后偷偷骑上了南方军制造的热气球,但不幸的是,在这个过程中,在一场巨大的风暴中,我不知道是什么打破了他们的热气球,然后他们不惜一切代价把所有的东西都扔在气球上。
读完《神秘岛》后,我决定和他们一样高高在上,做出任何决定,哪怕只有一线希望,去尝试,去迎接挑战,去克服它。
以前的我,一碰到一个难题我们都是知难而退。有一次进行跑步,我听说要跑四百米,吓的腿都发软了,可是我想到在《神秘岛》里的人们,是怎样才能克服学习困难的,之后我就学到了他们也是一样,坚持跑完了中国这个四百米。还有就是一次,我在上海的游乐园管理准备玩过山车,我的心情和书中的主角已经全然没有不同,她的心情是兴奋,迫不及待地想长一双想象翅膀可以飞到过山车项目上去。然而,我的心情是被吓得魂飞魄散,恨不得把过山车和轨道全折了。但是,最后如果我像《神秘岛》的人们生活一样通过鼓励学生自己,勇敢地乘坐了极地过山车。《神秘岛》让我变得更勇往直前了!
在假期,我闲着无聊,便随手拿起一本书看了起来,起初我觉得很无聊,后来故事情节越来越扣人心弦。神秘岛是儒勒凡尔纳的著名三部曲格兰特船长的儿女,海底两万里和神秘岛的最后一部。
故事的大概内容是:在美国的南北战争中,有五个人被围困在南军城的北方人,他们分别是工程师塞勒斯史密斯,记者吉丁史佩莱,黑人纳布,水手潘克罗夫和赫伯特。他们在偶然间用气球逃走了,它们落在太平洋的一个荒岛上,但是他们并没有灰心,他们团结互助,克服重重困难。从赤手空拳一直到制造出陶器、火药、玻璃、电报机然后他们有就起了一个在另一荒岛上独居了12年的罪犯,使他恢复人性,成为他们中间可靠忠实的伙伴。
在他们在荒岛上居住的第二年,突然他们在照相时发现在海平面上有一个黑点擦不掉,用放大镜一看原来是一艘船,海盗船。居民们给予还击,但是就在居民们打得火热时海盗船却炸了。在这几个遇难者度过的岁月里,每当他们遇到险情时,似乎总有一个神秘人在援助他们。当赫伯特被盗上残存的海盗打中时,由于没有退烧用的药品,赫伯特即将死亡时,又突然在窗台上出现了退烧药使他恢复健康。
原来这个神秘人就是尼摩船长,他驾驶者潜水艇几次救过他们的命。
最后荒道由于火山爆发而即将毁灭时,邓肯号出现了并救了他们的命,带他们回到了祖国。
了这本书我的感触很深:团结就是力量,他们已集体的力量,克服重重困难,终于迎来了幸福生活。他们碰到遇难人即时援救救并挽回了他的人性,成为他们中间可靠忠实的伙伴,体现了他们的爱心。虽然他们在岛上什么也不缺,但他们仍然想回国,更体现了他们的爱国心。他们团结互助,遇到困难毫不畏惧,有爱心,时刻想着自己的祖国的精神值得我们学习。
800字的神秘岛读后感大学生最新1
《神秘岛》是法国著名科幻冒险小说家儒勒·凡尔纳德代表作之一,书中情节曲折离奇、惊险刺激、环环相扣,语句妙趣横生,十分引人入胜,常常使我爱不释手。他还将书中人物刻画得活灵活现、个性鲜明,内容也蕴含着许多哲理,真是一本名副其实的好书。
这本书情节曲折、惊险。主要描绘了美国南北战争时期,五个被围困在南军城里的北方人,趁着偶然的机会,乘气球逃了出来。但中途遭遇风暴,落在太平洋的一个荒岛上。这五个人没有灰心丧气,而是团结起来,以集体的智慧克服了重重困难。在荒岛上安顿下来。他们动手制造出了陶器、玻璃、风磨、电报机……自给自足,丰衣足食。在荒岛上,他们得到了《海底两万里》中尼摩船长的暗中保护,屡屡化险为夷。最后,他们搭上了罗伯特。格兰特指挥的“邓肯号”,回到了祖国。
这本书的人物刻画的十分传神。我最喜欢书中的史密斯工程师,他德高望重,他十分勇敢,是一名出生入死的军人;他心灵手巧,是一位“万能”的工程师。他带领同伴们,用他的聪明才智和大家的辛勤劳作,在岛上顽强地生存了下来。我们也应该像他一样,现在好好学习,学会各类本领,将来也做一个“万能”的人。
这本书也蕴含了许多哲理。他们能在荒岛上生存下来,靠的是什么呢?靠的不仅是智慧和冷静,最重要的是坚持。坚持能创造奇迹,在生活中亦是如此。记得有一年夏天,我在学游泳,教练要求我们蛙泳一口气游到对面,我大惊失色:这怎么可能?但我只好硬着头皮一蹬,游了出去。刚开始,我还身轻如燕,心想好像也没那么难吧。可不一会儿,我的腿似灌了铅一样沉,我的胃里翻江倒海,我的身体好像逆风的船在航行。我心想:不行了,要游不过去了。这时我脑海里又回想起了:世上无难事,只要肯攀登。于是,我拼尽力气,奋力向前游去。最终,我抵达了对面,我终于明白了坚持才能胜利!
“生活就像海洋,只有坚强的人才能到达彼岸。”这是马克思说的一句名言。这本书是一部荒岛求生的生命赞歌,也正反映了这句名言。我也会在接下来的生活中努力学习,坚持不懈!
800字的神秘岛读后感大学生最新2
《神秘岛》是一本集智慧、毅力勇气、友爱于一体的户外生存经典,这本书让我彻底明白了科学、智慧的重要。
事情发生在美国南北战争时期,五个被困的北军俘虏乘坐气球逃离里士满,中途遭受风暴袭击,被抛到太平洋上的一个荒岛上。工程师为了救大家,自我从气球上跳下,减轻气球重量,让气球重新飞起。大家到处找工程师,因为工程师是他们的主心,他拥有着许多学问。等好不容易找到工程师,最终一根火柴燃起的火焰又被一场大风暴刮灭了。工程师史密斯醒来后明白没有了火,看着外面晴朗的天空,很有把握地说:“我们必须能生火的。”负责狩猎的人们直奔树林深处。
不久他们发现了一棵结满松仁的南欧松,还打到一只像猪一样的水豚。当他们回“家”时,都惊讶地发现:一缕轻烟正从岩石上袅袅升起。没过多久,三位猎手就到了“家”,潘德洛夫拎着水豚,愣在那儿。眼前是一堆熊熊燃烧的大火,史密斯和史佩莱正站在火堆旁边。“火,是谁生的火!恰好能把这只水豚烤的烂熟!”“是太阳!”水手们都惊讶得说不出话来。“你有放大镜”赫伯特好奇地问道。“是我自我做了一个。”史密斯回答。
说着,史密斯和记者把那个简易的放大镜拿出来给大家看。史密斯和记者分别从手表上取下一块玻璃,再把两片玻璃夹在一齐,边上用泥粘住,中间灌满水,这样就是一个放大镜了。太阳光经过它聚在很干燥的地衣上,地衣就燃烧起来。水手佩服得五体投地,在他眼里,史密斯先生简直就是神仙下凡。
在现实生活中,我们或许不能明白科学、智慧的重要性,但一旦在危急时刻,这些看起来并不重要的知识却能起大的作用。如:发生自然灾害或人为灾害时,着火时,我们应当怎样逃出困境;地震时,我们应当怎样保护自我不受伤害,如何保存体力,辨认救援人员的行迹并呼救。这些需要科学,但如何将科学适当改良、改换成不一样的材料但有着相同的作用这就要靠智慧了。
读了《神秘岛》后,我彻底明白了科学、智慧都是能在出其不意的情景下起到巨大的作用的,我们必须要好好学习,有的看似无用的东西也不能舍弃。
800字的神秘岛读后感大学生最新3
假期里。我读了《神秘岛》,凡尔纳这位科学幻想和冒险小说家笔下的名著。
它叙述了美国南北战争时期,被困在南方军队中的五个南方人趁机乘气球逃跑。他们的职业不同——工程师史密斯、黑人仆人纳布、水手潘克洛夫、记者斯皮莱、和少年哈伯特。可是,在逃走的途中,遇到了意想不到的空前的大风暴,他们被刮到了南太平洋的一个岛上。在一无所有的情况下,他们发挥自己的才智特长,改变了这片土地,过上了幸福、丰衣足食的生活。
当我读到第三章时,写史密斯被海浪给冲走,他的爱犬托普立刻扑上去救他。忠心的仆人纳布一直坚信史密斯还活着,执意去找他。这让我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人们,救援人员都不怕劳累,日夜艰辛的挽救生命的事情。在地震中,一只小狗一直守护在它的主人——一位白发老奶奶身旁,当时的她已经昏迷了,小狗一直用舌头舔她的脸,想让她感觉不到不舒服。这不正是和托普共同拥有的精神吗?
五个手无寸铁的人,面对比鲁宾逊更加恶劣的环境,都好好地活下来了。那我们呢?仔细想想,那些平日的“小皇帝”“小公主”们,不肯定就像温室里的娇嫩花朵般,遭受一场暴风雨,就枯萎了。可史密斯他们却坚韧不拔,不放弃生的希望,活了下来。这,不就是我们要学习的精神吗?就像在生活中一样,要努力攀上学习的高峰。只有了解的知识多了,在社会上立足了,视野看得更广阔了,才有可能不被社会所淘汰。
牺牲的精神有时候也是值得学习。像之前没有提到的尼摩船长(海里两万里中的人物),在他去往天堂的前几天,还不顾大风暴和风雨交加的恶劣天气,独自驾驶小船去小屋给史密斯他们留纸条。
凡尔纳的这本书,让我感受到了空前的丰富的探索历程。
人生像一幅季节画。春天的寂寞、希望;夏天的燥热、丰茂;秋天的零落、成熟;冬天的冷冽、纯洁。之所以有相对面,是因为每一个人的心态是不同的。
人生不可能一帆风顺。而是如一片荆棘丛林,但如果努力奋斗,人生一定会更加美好!
《神秘岛》,你真的让我懂得了很多,很多……
800字的神秘岛读后感大学生最新4
有一本书,让我知道了什么叫做坚韧不拔;有一本书,让我知道了什么叫做不怕困难,勇敢前进。正是这本书,让我懂得了不屈不挠的精神。它就是——《神秘岛》。
这本书的作者是凡尔纳。讲了在美国南北战争时期,有五名人员乘着气球逃跑了。正是一个工程师——史密斯,他的仆人——纳布,一名水手——潘克洛夫,一位记者——斯波莱,一名爱好生物学的少年——哈伯特。正是这些人,带来了一个令人无法想象的困难,他们经过几个月的漂流,来到了一个小岛上,他们身无分文,只能靠打猎为生。这段日子里,他们的生活是困难重重,在没有打到猎时,他们垂头丧气,只能等待着这一天过去,在他们打到猎时,又大喜过望。但在这令人恐怕的荒岛上,他们齐心协力,共同创造了一个新的家园,生活得井井有条。这背后的努力,怎能说得清楚?在这,他们帮助了许多有困难的人,让他们恢复到以前的生活,在他们的帮助下,许多野人都拥有了一个做人的资格。
这本书带给我的感触很深,他们这种乐于助人、坚忍不拔、不怕困难的精神令我们敬佩,他们虽然身无分文,但是他们这种乐观的精神也是值得我们学习的地方。哈伯特虽然只有15岁,但是他在他的人生道路上留下了无论多少价钱都买不来的痕迹。我们也可以在自己的人生道路上留下无论多少价钱都买不来的痕迹,只有你自己努力,独自去面对一些困难,才能成为强大的自己。虽然大海无边无际,但是里面蕴藏着希望,也酿造着灾难。比如那天空飘来的云,它可以把天空装扮的更美丽,也可以合在一起掀起一场狂风大浪。这就是我们预知不到的一天,谁也不知道将来会发生什么,所以,在成长的道路上,我们也应该像史密斯、纳布、潘克洛夫、斯波莱、哈伯特一样,给自己一个独自面对困难的机会,这样,在人生的道路上,才能散发出璀璨的光芒。
虽然每个人的人生道路都很漫长,但是只要在这漫长的道路上,不断的锻炼自己,才能成为更强大的自己,才能让自己散发出璀璨的光芒!
800字的神秘岛读后感大学生最新5
《神秘岛》这本书便是讲述了这样一个故事,显现出了人类坚强、执着的本性。
工程师史密斯及几位朋友沦落荒岛,并在岛上开始了美好的新生活。我最感兴趣的自然是建设家园的那部分内容。在那部分里,工程师出力最多,什么砖窑、炸药、风磨,还有很多机械都出自这位花甲之年的健壮老人之手。他带领大家开山凿洞、挖掘河道、烧制砖陶,将无人的荒岛变成了人间的天堂。对了,他们还驯养了一只聪明的猩猩宝宝做仆人,制作了很多现代化的东西,还圈养飞禽走兽,利用一草一木。大家想一下,这么多有思想并愿意努力的人在一起,又有什么能抵挡他们呢?
然而,在岛上,每当危急时刻,他们总能得到一个神秘人物的帮助。他是谁,在哪里呢?
我将文章分为了几部分,来谈谈我对这部科幻名著的感受和看法。
一、对自由的向往
在北国南北战争期间,工程师史密斯和其余4位朋友成为了敌人的俘虏,但他们不甘在牢里苟活,便秘密策划乘坐一只热气球出逃。
这是人的天性,不由自主地对自由的向往。
二、希望大于绝望
热气球遭遇暴风,五个人沦落孤岛,不得不在这个荒无人烟的小岛上自生自灭。但他们没有向命运屈服。
在陷入绝境的时候不丧失希望,就能走出困境,重见光明。
三、携手飞翔
小岛成了五个人的乐园,他们圈养飞禽走兽、建造美丽家园、驯化猩猩仆人。
今天我得到了很多启示:书是人类进步的阶梯;书是智慧和知识的源泉;书是生活的解码器;书会使人们的人格和精神得到升华。因此,我们要多读好书来提高我们的素质和修养,从而丰富自己的知识,净化自己的心灵,升华自己的人格,完善自己思想。
今年寒假,妈妈推荐我读一本很有趣的科幻小说——《神秘岛》。妈妈说,这是她小时候最喜欢的一本小说。真的这么好看吗?我不太相信的开始读起来。
没想到的是,我被这本小说深深吸引了。这本书的作者是19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳,这位生活在离我们300多年前的作家写过很多科幻小说,比如《海底两万里》、《环游地球80天》、《地心游记》、《气球上的五星期》……《神秘岛》讲的是一群美国战俘在南北战争中乘坐热气球逃离敌人控制的城市,没想到遇到了风暴,热气球被吹到了太平洋中的一个“无人岛”上(他们以为没有人,实际上有一位神秘人一直在帮助他们,这个人就是《海底两万里》中的尼摩船长)。
小说的主人公是博学稳重的史密斯工程师和记者斯皮莱、聪明善良的少年哈伯、精明能干的水手彭克罗夫、还有忠诚敏捷的小狗托普。他们在荒无人烟的岛上充分地利用原始的资源,制造出各种生活必需品:火源、炸药、弓箭、玻璃、棉花、轮船,甚至拥有了自己的农场……他们战胜了大自然,并且和一个在岛上流亡悔过的罪犯艾尔通成为了好朋友,他们齐心协力打败了凶残的海盗团伙,在尼摩船长的帮助下,后来终于回到了祖国的怀抱。
我很喜欢这本书,因为神秘岛看起来非常神秘,史密斯工程师他们在岛上用智慧和汗水顽强地生存下来,解破了许多难题和谜团,并且打败了海盗。他们乐观机智,团结合作,遇到困难不放弃,从不绝望,很值得我们学习。
在读完作品后我的心理得到充实我们的知识得到扩充。为了不让它遗忘,最好是写一篇读书心得。我们如何去写一篇作品读后感呢?有请驻留片刻,读后感大全小编为你推荐读后感幸福的教师,欢迎阅读,希望你能喜欢!
“如果我们把健康当作1的话,那么,就有了幸福的基础,其他的呢,都是0。有了健康之后再有爱情,幸福指数就成了10;再有了成功的事业,就成了100;再有了财富,就成了1000。如此等等,可以依次推展下去。但是,如果没有了1,后面的0再多也无济于事,归根到底都是0。拥有健康,再有精神的高贵和心灵的丰盈,就真正走进幸福境界了。”这是陶继新老师在《做一个幸福的教师》第二部分《打点幸福人生》中的开场白。
健康是每个人追求的目标,除了外在的工作等其他原因,人内在的调控非常重要。一个健康的人他必定孝顺父母,与人为善,有一个良好的习惯。有人曾说,习惯决定一个人的命运。习惯的养成,绝非一朝一夕之事。一个好的习惯,会惠及人的一生。想想自己的习惯,真的有很多需要改正了。首先,我现在需要好好锻炼自己的身体,曾老以工作的忙碌,家务的繁杂为借口,很久很有锻炼身体了。自读陶老师的《做一个幸福人生》后,我坚持每晚饭后与孩子一起散步,不仅能锻炼身体,还能加强自己与孩子之间的交流。强健的体魄是心灵健康和幸福最重要的指标,我决定将锻炼坚持到底。其次,一个自信的人,在破解困难的过程中,她能体验到人生幸福的过程。面对自己强项的时候,感觉自己很自信,面对自己弱项的时候,就感觉自己很愚笨。陶老师告诉我们,我们每一个生命个体都有着足以令自己自信的丰富资源。要相信自己,去战胜自己。同时,教师的自信能在不知不觉中影响学生人格的发展。最后要有自己的审美观。陶老师在书中告诉我们,进入审美是超越习惯的更高境界。进入审美的学习不单是学习文化知识,还包括人格及心灵的成长。一个人会审美,她能面对任何事物都有一种特殊的美感。即使每天日出日落,也能从中看到不同的新意。如果一个人在审美时又有了文化的积淀,每时每刻都能有一种人文美与自己心灵美的和谐,快乐无比,幸福莫名。
总之,一个人的幸福与自身有莫大的关系。我想幸福的开始就从调控自己的内在开始,就从我们的读书开始。
当工作在日复一日年复一年的重复之后,整个人都觉得倦怠了。现在,在我个人看来(当然仅仅是个人意见),大多数的老师没有幸福感,因为每天要忙于各种各样的工作:备课,上课,批改作业,辅导学生……还要应对各种各样的名目繁多的检查,真的感到心力交瘁。我有一种越来越强烈的感受,就是老师们越来越忙了。遇上活动多的时候备课作业都要带回家去。人都忙的啥都顾不上了,怎么可能还有回首来路的心情?幸福成了空中楼阁,镜花水月,遥不可及!
可是读过陶继新老师的《做一个幸福的教师》之后,虽然现在还没有读完,心里竟也有一些有些豁然开朗的感觉,以前一直把韩愈的"传道、授业、解惑"当成单纯的,机械的,被新思想抛弃的知识灌输的旧观念来对待。然而,看了陶先生对于其人格升华和文化升值的理解,顿时觉得自己的理解太过偏颇,太过狭隘。
从陶老师的这个思路看,"课堂教学应是对教材文本审视之后的创造,是一种富有生命张力的精神活动。"由此看来,我们的教学不应该停留在对教材和文本的表面分析上,而应该充分挖掘教材里面、文本背后的深层次的东西,这样传递出来的理解才是"传道、授业、解惑"。
可是要想达到这个目的是不容易的。陶先生给我们指明了一个方向:读书。他说:"知识关乎事物,智慧关乎人生。如果只有知识,那你看到一块石头就是一块石头,看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧,就可以从一块石头里发现一道风景,从一粒沙子中感悟灵魂的律动。这是个非常贴切的比方,说出了读书对于理解生活的重要的意义。人的生命是有限的,在有限的岁月中如果任其流逝,那是一种奢侈的浪费。读书能让有限的人的生命的价值得到足够的提升。"这样看来,读书就不仅仅是教育教学的问题,还是生命在宇宙空间行走中提升质量的一个必经之路。"
读陶老师的书,感受陶老师在字里行间流露出的从容淡定,平易亲切,以及他深刻的教育思想,给了我很多的人生启示。我发现有时候心态决定一切,如果我们每天都心存报怨,心怀厌烦,那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味;就像旅游,再好的风景,如果只是匆匆而过,美丽也只是浮光掠影。可是如何保持平和的心态呢,这就要求我们养成良好的阅读的习惯,要经常阅读,经常思考。阅读让我们归于平静,思考,锤炼我们的教育智慧。
读着陶先生的书,我似乎看到我的过去的、现在的、未来的人生。原本混沌的世界,竟然渐渐通透起来……
那么,就让我们幸福的阅读吧,不去为了写读书笔记而阅读,不去想着为了完成任务而阅读……
幸福是美好的,也是每个人都想得到的,收获幸福说困难也困难,但是说简单也非常简单,那就在于拥有一颗善于发现身边事物的美的心,有一个积极乐观的心态。
任何职业,每份工作都不是一帆风顺的,在工作中都会遇到各种各样的问题,都会有烦恼出现,但是只要换种思路,换种心态就会变得不一样了,把每个问题每个烦恼当做一次历练自己的难得的机会,这个时候就不会觉得自己的工作有压力了,反而从中收获能顺利解决问题的快乐。幸福感对于教师这个职业来说是非常容易得到的,教师是一门特殊的职业,在从业的这段时间里有辛苦有无奈,但是看学生们的笑脸和收获知识时候的样子,心里就会非常开心,非常有满足感。也就是说如果你把教师仅仅当成一个职业当成一份养活自己的工作,性质可能就会发生改变,那么面对各种各样的学生,各种各样的问题的时候,对于仅仅当成职业的老师来说就会非常烦恼,就会感觉琐碎的事情太多了,每天都被各种各样的问题所困扰,那这样的话作为教师的幸福感又会从何而来呢?反过来你把教师在工作中遇到的问题当作是一次次历练自己、提升自己的机会,心态就会变得不一样了,也会有工作的动力,这样的生活才会很充实。在学生遇到这样那样的问题时,多站在学生的角度思考问题,考虑为什么会出现这种问题,是家里的原因还是学生本身的原因,又或者是其他同学之间发生了问题,从多角度考虑学生出现问题的原因,再去根据实际情况找到解决问题的办法。在为学生解决了问题的同时也完善了自己的工作,看到学生解决问题后的笑脸,作为解决问题的教师而言,何尝不是一种快乐呢!同样的问题如果仅仅当作一份工作,就会觉得自己的工作每天都被烦恼所困扰着,如果把问题当作是帮助学生走出困惑,帮助学生忘掉烦恼重新得到快乐,那么这也是为自己收获幸福。
快乐就在自己身边,幸福也围绕着教师这个职业,和孩子们打成一片,留意孩子们的点点滴滴,参与到孩子们的生活中去,看到孩子们那天真无邪的笑脸,那么作为教师的我,心中的快乐,内心的幸福感就会油然而生。做一个幸福的教师,成就一个积极乐观的我,收获一份快乐的人生!
这个暑假,我偶从朋友那儿获得一本书——《做幸福的教师》,看到这个题目后,就不由自主地翻开了它。里面的每个故事都令人值得深思,值得回味,读来心情,时而沉重,时而喜悦。我深知,要成为一名真正幸福的老师,还任重而道远。
什么是幸福?幸福就是能够快乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教师的幸福来源于哪里?来源于主观和客观两方面,来源于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功,来源于教育智慧。其实幸福离我们这么近,可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛?每每看到这句话,我就情不自禁的陷入了思索,是为班上那些淘气顽皮的孩子,还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足,或是为了那林林总总应付不完的检查?当我们每天在抱怨累死了,气死了的时候,幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。
通过阅读这本书,我深深的体会到,做个幸福的教师就应该做到:
一、保持良好的心态,守住心灵的那份宁静。
在人欲横流的今天,如果你成天只想着要升官发财出名,你就永远不会感到幸福;如果你一心想着别人有的我都要有,你又怎么能够幸福快乐?如果你凡事都要求自己能够做得尽善尽美,恐怕你也难以幸福快乐。培养一种纵向比较和向后比较的能力,把今天的自己和昨天的自己比,把生活和不如自己的人比,不求飞黄腾达,不求一夜成名,只求日有所进,在精神的世界里不断辛勤耕耘,把自己的饭碗当成职业,把自己的职业做成事业,你就会找到幸福。我曾经说过:敬业是一种美德,乐业是一种幸福,创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园,能够从事自己喜欢的事业,能够教化一批孩子,有什么不幸福呢?
二、把读书当作第一任务,养成终生学习的良好习惯。
要不断点燃自己的学习内驱力,自主学习。读专业书、读文学书、读经典书,使自己的知识面广博起来,才能开阔自己的专业领域,才能开拓自己的视野,才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯,并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。
三、养成写反思写体会的习惯,养成写博客和交流的习惯。
要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住,在自己的专业成长道路上,才能开拓出一片属于自己的个性蓝天。
其实幸福就是一种快乐心情,是一种催人向上的心态、幸福也是品味生活的一种感受。
幸福需要我们自己去寻找,幸福需要我们自己去感受。
做个幸福的教师,不但自己幸福,也带给学生以幸福,带给他人幸福——这于人于己,都是一件大好的事情。
《做幸福的教师》读后感
随着社会的发展,对教师的要求越来越多,要求教师要终身学习,适应时代的潮流;要能把学生教育好,培养国之栋梁;要求教师有高尚的师德,一旦有违背师德的教师出现,就把整个教师群体推到了风口浪尖之上,受社会舆论的谴责。在这样的一个社会背景下,我们真的能做一个幸福的教师吗?心中不免有些疑惑,带着这些疑惑我拜读了王南老师给大家推荐的陶继新老师的《做幸福的教师》这本书。
随着时间的推移,读书的深入,我才深深的理解,更为陶老师的理论而折服。这本书一共有三部分,第一部分是读书与教师生命成长;第二部分是打点幸福人生;第三部分是孔子的精神境界。这其中第一部分另我感受颇深,收获很大,我就从以下几个方面谈谈本次的读书心得。
一、教师的职业幸福是一种心态和状态
教师的职业劳心劳力,社会地位,劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。幸福是一种心态,当你桃李满天下的时候,那种幸福感溢于言表,这时候很难用金钱,社会地位去衡量我们所创造的价值。因为我们培养的是为社会创造价值的人,十年树木百年树人,培养一个人才需要很长的时间,是个长久之计,十分不容易。我们深知其中的不易,当学生成功时,成就感就油然而生,那我们自然会感到幸福,当我们青丝变为白发时,一届届的学生返回母校看望恩师时,你就会觉得所有的付出都是值得的。幸福也是一种状态,只有感到幸福的人,人生才是快乐和阳光的。对于我们来说只有自身感到幸福了,才能给学生带来阳光。试想一个整天愁眉苦脸的老师给学生上课,能让学生幸福吗?答案显然是否定的。为了影响学生,我们要懂得享受我们平常的工作,高高兴兴是一天,愁眉苦脸也是一天,干嘛不让自己高高兴兴去工作呢?所以我们要享受我们所上的每一节课;享受我们所教的每一个有特征的学生,享受和同事们为研究某个热点问题而争论的热火朝天;享受每一分每一秒的时间。只有心态和状态都对了,我们才能感觉幸福。
二、让读书成为生活的必需
陶老师说,“在我的记忆里,就一直没有和书疏离过”这句话让我很惭愧。如果没有工作室的要求或许我很少会拿起书去看,但是读到这本书以后让我明白要想做一个幸福的教师,来源于长期的的修身养性,来源于精神上的不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,不断打造幸福人生,陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书,读古今中外人圣贤书,读经典的文本,在古今中外经典的思想里遨游,体会其中之精髓。
当代教师,要想把学生教好,你得有源源不断的活水才行,而这活水只能从书中来。所以我们教师怎能离开读书呢?想一想我们熟悉的那些教育专家,哪一个不是博览群书,学富五车?又有哪个是死抠教科书而终有所成?所以对于我们来说即使成不了大家,单纯的从我们的职业需求来说,我们也离不开读书,那么就让读书成为我们生活的必需吧!
遇见幸福
幸福是一种心灵的生存状态。七月的我是忙碌而幸福的,陶继新老师的《做幸福的教师》让我又体会到了另一种幸福。
一、阅读经典,助你幸福
陶老师和读者分享了多位名师成长的案例。陶老师指出教师读书乃是成长的必需。名师们阅读古今中外经典著作,豁达心胸,涤荡心灵,和学生在阅读中相遇,共生共长。当机遇来临,他们一气呵成,铺就了看似偶然其实必然的的成功之路。铸造“岔河现象”的张斌利校长,引领老师们品读《论语》,让“礼之用,和为贵”、“君子和而不同”、“君子求诸己”的思想深入人心,为师生营造了一个良好的人文环境。“腹有诗书”的苏静老师仅从教八个月就荣获了青岛市新教师比武比赛的第一名。之所以能一鸣惊人,归功于她的读和背,源自于她长期的文化积淀。当读和教形成了“良性循环”,那便真的是“读书破万卷,教学如有神”。
当然,除了阅读对教学的促进作用,我们更关注阅读经典对心灵的净化,对智慧的提升。通过阅读一些高层次的书,使我们真正的拥有人生智慧。正如陶继新老师所说,“久而久之,经典中的生命能量,就会走进你的心里,化为你的能量。”林清玄说:“一个人的气质里,藏着她读过的书。”白岩松也曾说过,“在生命的不同阶段,不同的书籍给你填注了不同的营养。有趣的是可能你都把它忘了,但是在遇到某一个事情,或者思考某一个问题的时候,你曾经读过的一本书,还会再次帮助你和激活你。”“一路书香压百香”,读书,然后生命成长。
二、笔耕不辍,成就幸福。
写作是教师专业成长的重要途径之一。我们总是抱怨工作太忙,没有时间阅读和写作。陶老师却能在繁忙的工作中游走于文字之间,静心思考,安顿心灵。其实,大多数人不是没时间,而是拒绝成长。南京师范大学班主任研究中心齐学红教授提倡一线教师进行教育科研从教育叙事研究开始。作为一线老师,我们有大量的写作素材,每天发生的教育故事记录下来,进行深入思考就是教育叙事。在对自己的教育行为不断反思的过程中不断提高和完善教育管理水平。
全国十佳班主任田冰冰老师还提出了“二度反思”。她曾对自己数年前的优秀教育案例进行了再思考反思。以今时今日更加成熟的自己,会对当年的教育故事做出怎样的处理?当年的处理方式是否是最佳方案?有没有可改进之处?即使是失败的教育案例也有一样的反思和记录的价值,都在教师的成长过程中起着极大的促进作用。我们的教育案例很多,许多时候内心也有很大触动,然而如果没有记录下来,这些宝贵的教育思想和教育灵感就会随时间而消磨殆尽,而作为教师的我们还在原地打转。
三、止于至善,遇见幸福
当我们通过阅读、写作、反思行走在教师专业成长的道路上,我们终将在教育生活中遇见美好和幸福。无论课堂教学还是班级管理,学生的成长永远比成绩更重要。
幸福不是培养出高分的学生,幸福是看到学生成为更好的自己,幸福是见证学生的青春一场,幸福是陪学生在青春里不懈奋斗。幸福是和学生一起追求更加丰盈的生命状态,幸福是校园里的彼此关切,幸福是多年后的一声老师好。教师的职业幸福感是独有的,个人专业成长的愉悦感和度己达人的成就感让一批又一批优秀教师坚守杏坛几十载,青丝变白发,初心不改。
做幸福的教师,培养幸福的学生,一直是我不懈的追求。让我们都做幸福的制造者和传播者,一路高歌,且歌且行!
赵潇潇
六月三十日,忙完所有的事情之后想起来工作室布置了假期的必读书目,翻翻微信的记录看了一下,陶继新老师的《做幸福的教师》,看到标题之后不禁陷入沉思:刚刚带完自己第一届学生的我,是不是一个幸福的教师呢?躺在床上,闭上眼睛回想三年来的点点滴滴,我想,我是幸福的!
三年里,工作兢兢业业,不敢有丝毫懈怠,努力让自己享受课堂,享受教学,享受学生,将自己融入学生,理解学生,在未期望回报的情况下,被我的学生们一次次感动着。
记得七年级班里的孩子第一次办黑板报,教师节主题的。当时和班里的孩子相处还不到一个月,对她们时有严厉时有爱护,但第一次当班主任的我因经验不足心里还是稍有些不安,这次板报即是板报小组的第一次合作,又是能反映师生关系的一个主题,心里还是有些打鼓,没想到学生们不仅高效率地完成了这次板报,还把我画到了板报上面,我想这是学生对我的认可吧!在这之后,我的画像不仅出现在板报上,还出现在学生的草稿纸上,有几个学生还在黑板上比着画,让我猜都是谁画的,现在连我的微信头像都是学生毕业后送给我的自画像,这一刻我想我是幸福的!
右滑发现更多……
记得一次期中考试,孩子们考得不是很理想,我对着前后几次的成绩表和孩子们自己写的考试分析总结,一个个的把他们叫到办公室谈话鼓励加油,连续一个星期每天课间、午休、放学,班里56个学生,全部谈完。那个星期周五放学之后,两个学生拿着美术课上的剪纸过来“老师,这是我们两美术课上做的,送给您,老师您周末好好休息,我们会努力学习的。”两个站起来比我还高的男孩子,稍显害羞的但又认真的把手里的剪纸送给了我,当时我就想,这就是教师的幸福吧!
记得为了不影响学生毕业,我把婚期订到了六月三十日,当时还开玩笑地对学生们说:“你们毕业了,我也毕业了。”三年里,班里的孩子为了我的“终身大事”操碎了心,甚至都发动我们班的任课教师让他们给我介绍男朋友了,六月二十九日学生们的毕业典礼,典礼结束后我收到了很多礼物:一张打印着我的婚纱照、一对可爱的小娃娃、一对带有我和老公名字的钥匙扣、一对可爱的小杯子、小坐垫、小抱枕等等,小小的礼物代表着学生们满满的心意。更让我感动的是,班里有十一个孩子或者自己坐车,或者家长接送,从市里跑到县里来参加了我的婚礼,我想这一刻我是最幸福的吧!
记得拔河比赛的时候,为了给学生加油,嗓子从没哑过的我喊到几乎不能开口说话,学生最终也不负期望取得了冠军,第二天我陆陆续续收到了好几盒班里孩子们送的润喉糖;记得学生放学后分零食时还分给我的糖果;记得逛街时遇到学生们老远就给我打招呼时的那声“老师好”;记得学生毕业在衣服上签名时留给我胸口的位置;记得有快乐、有争吵的三年的点点滴滴......
我想,教师的幸福就来源这平凡而又充实的每一天吧!
在《教师的幸福资本》这本书的封皮上清楚地印有这样一段文字"这是一本让教师获得幸福的书,蕴含着无穷的智慧和力量,如果你掌握了其中的成功法则,你将成为幸福的教师。"面对幸福,没有理由不去追求,于是我如饥似渴地读完了这本书。
书中从八个方面向我们讲述了"成长为优秀教师的8种特质"
每个部分都提倡在充分自我认识的同时,更要扬长避短地改变自己。众多优秀教师的案例中更是让我感受到了幸福的滋味并触摸到了幸福的温度。要想使自己也成为一名优秀的教师,我们就要拥有这些资本。这些资本都是可以通过不断积攒而形成的,所以要想成为一名幸福的教师,首先就要注重不断学习。
人的一生永远是学习的,正如我党早期的政治活动家萧楚女所说:"人永远是要学习的,死的时候才是毕业的时候。"现代的社会需要的是能适应快节奏、高效率生活的人,我们每个人都要不断学习,接触新知。今天的教师不仅仅是教育者,更应该是学习者。作为学习者的教师,我们就更有必要通过有效学习来提高专业化能力,从而促进课堂有效教学。书中向我们介绍了十种方法可以提高教师的学习能力,即:有效甄选学习内容、树立正确的学习态度、克服心理缺陷、保持好奇心、不断超越自我、学会换位思考,用新视角看世界、学会倾听、养成终身学习的习惯、掌握高效学习的技巧、有效管理自己的时间。
通过学习,让我对自己的学习进行了反思,我们每天都置身于重复繁琐的工作中,经常觉得自己每天的工作都已经够忙了,哪还有时间看书学习?但书中向我们提到的学习方法其实就在我们每天的工作中,首先自己要认识到学习的重要性,同时应当像高尔基所说:随时学习,学习一切,应该集中全力,以求知道的更多,知道一切。身边更是有许多学习资源,比如名优教师就是自己学习的榜样,工作中要虚心请教,善于观察与学习,找到与他们的差距。从亲切和蔼的教学仪态到准确生动的教学语言;从现代化教学手段的运用到新颖独特的课堂练习设计;从优化合理的教学过程,到简洁明了的教学板书等等,都应在自己的工作中做到及时推敲。其次要学会灵活地思考问题,打破传统的思维定式,将以背诵、记忆为主的学习转变为创新学习,做到学中有思、学中有问、学中有研、学中有写、学中有记、以开启智力、提高学习效果、学习的内容、提高创新素质。鲁迅先生曾说过:"时间海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。"因此,我们在工作中要掌握分配、管理时间的方法与技巧,这样才能让自己的时间等到合理的分配和高效的使用。学习就是积少成多的过程,学习中我们要学会利用工具,习惯反思与总结等等,都是我们有效管理好自己学习时间的方法。
作为教师,我们就应该在学习中研究,在学习中做学问,要有意识地在日常工作中研究问题,在教与学的活动中萌发探究的欲望,提升学习和研究能力。只有这样才能在不断学习中找到快乐与幸福。我们要将自己的工作视为一种享受、一种创造。让我们每天都能在平凡而简单的生活中,寻找、品味、享受幸福的美!
读完幸福教师五项修炼,我深深感觉到书中把幸福放在首位,凸显出为人师者拥有幸福感的重要:正如谢云所说一个人不可能把自己没有的东西交给别人,缺乏幸福感的教师,也绝对不可能传递给学生以幸福的体验。
谢云认为:教育就是一场修行,除了技术与能力层面外,还包括生命状态和精神境界,教师应通过修正行止,来完成生命的成长和精神的丰富。为此,他提出了幸福教师的五项修炼,即:修炼一颗柔软心,修得一双智慧眼,修炼一腔宽容怀,修炼一手绝活儿,修炼一副担当肩――这五项,看似简单,真要做到,很不容易。
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。心中有景,处处花香。作为教师,首先要爱自己从事的职业,其次要热爱自己的服务对象――学生,再次要热爱你团队里的人、事、物没有爱的生活就像是一片荒漠。赠人玫瑰,手留余香,学会爱人最终会惠已。学生最佩服的老师是有学问,最喜爱的老师是有责任感,而最敬爱的是有博爱之心的老师。只要我们热爱学生,走进激情燃烧的岁月,用心与心交流,真情对话,学生定会亲其师,信其道。热爱教育事业的人,要懂得享受课堂,善于营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起欢乐与痛苦,这样焦虑和烦恼定会从你自边逃掉,你也不会偏头痛。热爱教育事业的人,要懂得享受学生,学生的成功与学生对你的真情回报,可以让你的清贫生活陡增许多光鲜。热爱教育事业的人,要懂得享受生活,感恩生活。开朗豁达的生活态度,自觉高雅的生活情趣,大度大气的为人处事会让你的周围充满殷殷之情,盈盈之爱,你的天地会更宽,能量会更大。作为教师,我们应该招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。我们的爱包涵了崇高的使命感和责任感,是高于母爱、胜于情爱。作为教师,要有强烈的责任意识。责任讲到大,是最基本的职业精神,从小的讲是一个人做事的基本准则。一个人工作任务完成的好坏关键取决于责任感,是否认真对待,履行了责任,可以说责任胜于能力。
有人说,幸福是种感觉,与外界无关,与内心相连。教师的内心,不是良心的呼唤,而是自身认同与自身完善的呐喊。如果,我们把教书育人的职业,当成终生的事业那样来热爱和完成。投身其中,倾心相爱,即便是繁琐艰辛,困难重重,也会乐此不疲的。因为,职业的最佳内涵,就是体验到内心深层次的愉悦,这种愉悦,就是这种职业的幸福感觉。
谢云所提出的像禅师一样做教师,对于普通教师来说,要求确实有些高,有些难。但是如他所说的:正因山峰高迈,才需要我们不息攀登;正因道路险远,才需要我们不断跋涉;正因教育艰难,才需要我们始终坚持??教育的复杂,决定了教师的尊严;教育的艰辛,决定了教师的价值。也许,正因职业幸福感不强,才需要我们不断修炼。
我希望我们所有的教师都能在这五项修炼内容的指导下,好好的修炼自己,在教师的职业中体会到幸福、快乐!
一开始之所以选择看这本书,是因为它的书名,教师的幸福资本有哪些,我很想知道。看完了该书才发现原来我们教师可以拥有很多种幸福资本。包括心理资本、个性资本、情商资本、才学资本、专业资本、职业资本、品位资本、社会资本。
我对其中的职业资本很有印象,我们教师主要有以下几个职业优势。1、不易下岗,工作圈子中人际关系相对简单。2、每年有寒暑假,休息时间比其他职业多。3、桃李满天下,人脉资源广泛。4、性别因素影响不大,无性别歧视。5、国家加大对教育的重视力度,占政策优势。看完这些优势着实让自己幸福了一把。
书中讲到:“当我们心怀梦想,心态积极并把自己看做成功者时,我们就开始走向成功了”。是的,成功者并不仅仅是已经成功的人,还包括心怀梦想走向成功的人。我们老师就要有这样的心态,告诉自己我就是成功者,我可以成功。
该书还罗列了教师必看的100本书籍,我觉得很受用,空闲之余,我们应该慢慢“享用”它们。
看完这本书,我还深深体会到,或许,我们没有过人的智商,没有美貌,但只要我们有良好的心态、较高的情商、坚韧的品质、执着向上的精神,喜欢与敬畏教师职业,尊重与爱护每个学生,对生活的不公不怨不艾,对心中的梦想不弃不舍,我们就一定会拥有幸福的资本,一定会在前行的路上体验到幸福的滋味,感受到幸福的温暖。
读后感大全主题阅读推荐:“幸福教师读后感”。
作为一个普通的教师,面对那些淘气顽皮,还不太懂事的孩子,特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛,我们幸福吗?带着这些疑问,我翻开了这本书——《做一个幸福的教师》,随着阅读的步步深入,陶老师在字里行间流露出的从容淡定,平易亲切,以及他深刻的教育思想,给了我很多的人生启示。
读完这本书,给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中,无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的幸福感。作为普通教师的我们,如何打点自己的人生,寻找教师职业的幸福感,才能让自己更加幸福?与陶老师相比,我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗?我们做到对万事万物的宽容大度了吗?我们拥有那种与人为善的高贵精神了吗?细想起来,没有,真的没有。所以我们不时地感叹工作之劳累,心灵之疲乏,甚至抱怨命运之多变,这样的心态,又怎么能让我们拥有健康的身体,宁静的心灵,幸福的人生呢?
读了《做一个幸福的教师》这本书,使我感悟到:幸福是一种心态,是自我的一种体验,幸福是需要用心去营造的。那么,作为一个教师,如何去感受职业的幸福呢?我想,要做到以下几点:
1、做幸福教师,要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生,因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报,任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生,而要真正做到这点并不容易,但如果你只知道用你的权威来管理学生,也许你就会离幸福更远。
2、做幸福的教师,要拥有一颗宽容的心。有人说得好:如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的,我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的。所以一个教师要有一颗宽容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识学生。在评价学生时,多一些鼓励,使学生时刻感到自信;当学生犯错时,多给学生一些宽容;当学生取得成绩时,别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时,做学生最好的心理医生和真诚的朋友;当学生大胆表现自己时,做学生最好的欣赏者。总之,教师潜在的人格魅力会深深地感染学生,在平时的教育教学中,我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光,她会让我们每个人拥有健康,拥有幸福。
3、做幸福的教师,要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念,一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中,陶老师给我们指明了一个方向:读书。他说:“知识关乎事物,智慧关乎人生。如果只有知识,那你看到一块石头就是一块石头,看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧,就可以从一块石头里发现一道风景,从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中,我们要让教学与读书相得益彰,要享受自己的课堂,使自己乐教,学生乐学,让每次课堂都迸发出生命的活力,这样,学生才能亲其师而信其道。
4、做幸福的教师,要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”,无论人生的路多艰难、多痛苦,脸上带着微笑,心里就是宁静平和的,这就是幸福的人生。我们教师也是这样,虽然我们现在实行了绩效工资,收入增加了,但工作整天是忙忙碌碌的,而且压力也很大,在这种情况下,我们也要学会做个幸福的教师,创造幸福的自己,培养幸福的学生,服务幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里,我们要真诚的关心、爱护、帮助他们,尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
陶老师说:“文化一旦在心灵安顿之后,就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解:“教师要想发展起来,就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间,从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们,通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典!他深入揭示读书与教师生命成长的关系,这种为教师终生幸福打算,直接进入终极关怀的话语是前所未有的,它慢慢地指向人活一世的终极目标:幸福地活着。读了《做一个幸福的教师》这本书,让我的心变得豁然开朗起来,让我们以陶老师为榜样,
在平时的工作和生活中,始终做到从容淡定,宠辱不惊、淡泊名利,与经典为伴,与学生为友,多一些享受,少一些抱怨;多一些赏识,少一些责备;多一些宽容,少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体,宁静的心灵,幸福的人生”的幸福教师!
当工作在日复一日年复一年的重复之后,整个人都觉得倦怠了。现在,在我个人看来(当然仅仅是个人意见),大多数的老师没有幸福感,因为每天要忙于各种各样的工作:备课,上课,批改作业,辅导学生……还要应对各种各样的名目繁多的检查,真的感到心力交瘁。我有一种越来越强烈的感受,就是老师们越来越忙了。遇上活动多的时候备课作业都要带回家去。人都忙的啥都顾不上了,怎么可能还有回首来路的心情?幸福成了空中楼阁,镜花水月,遥不可及!
可是读过陶继新老师的《做一个幸福的教师》之后,虽然现在还没有读完,心里竟也有一些有些豁然开朗的感觉,以前一直把韩愈的"传道、授业、解惑"当成单纯的,机械的,被新思想抛弃的知识灌输的旧观念来对待。然而,看了陶先生对于其人格升华和文化升值的理解,顿时觉得自己的理解太过偏颇,太过狭隘。
从陶老师的这个思路看,"课堂教学应是对教材文本审视之后的创造,是一种富有生命张力的精神活动。"由此看来,我们的教学不应该停留在对教材和文本的表面分析上,而应该充分挖掘教材里面、文本背后的深层次的东西,这样传递出来的理解才是"传道、授业、解惑"。
可是要想达到这个目的是不容易的。陶先生给我们指明了一个方向:读书。他说:"知识关乎事物,智慧关乎人生。如果只有知识,那你看到一块石头就是一块石头,看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧,就可以从一块石头里发现一道风景,从一粒沙子中感悟灵魂的律动。这是个非常贴切的比方,说出了读书对于理解生活的重要的意义。人的生命是有限的,在有限的岁月中如果任其流逝,那是一种奢侈的浪费。读书能让有限的人的生命的价值得到足够的提升。"这样看来,读书就不仅仅是教育教学的问题,还是生命在宇宙空间行走中提升质量的一个必经之路。"
读陶老师的书,感受陶老师在字里行间流露出的从容淡定,平易亲切,以及他深刻的教育思想,给了我很多的人生启示。我发现有时候心态决定一切,如果我们每天都心存报怨,心怀厌烦,那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼,一切工作都会显得了无生趣、索然无味;就像旅游,再好的风景,如果只是匆匆而过,美丽也只是浮光掠影。可是如何保持平和的心态呢,这就要求我们养成良好的阅读的习惯,要经常阅读,经常思考。阅读让我们归于平静,思考,锤炼我们的教育智慧。
读着陶先生的书,我似乎看到我的过去的、现在的、未来的人生。原本混沌的世界,竟然渐渐通透起来……
那么,就让我们幸福的阅读吧,不去为了写读书笔记而阅读,不去想着为了完成任务而阅读……
有人说,宽容是深藏爱心的体谅,是一种智慧和力量。在生活中我们要宽容我们的家人,宽容我们的同事,宽容伤害过我们的人。我们做教师的,每天面对的是尚未成年的学生,对学生的细小错误,我们也要做到宽容。有人说得好:如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方,我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方。所以一个教师,就要有一颗宽容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子中,要能保持鼓励性的倾向,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时,能给孩子一个台阶下;当孩子取得成绩时,别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染学生,在真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
《做幸福的教师》这本书是郑州中小学老师的教育博客汇编。坐下来细细品读,感觉到这书名真好。
在这本书中,著名教育家李镇西老师作了幸福比优秀更重要的序文。李老师这样说到:作为一群平凡的教育者,我们没有想过要青史留名,我们的文字也许只是昙花一现,但即使如此,我们也心满意足,毕竟我们与学生的生命一起芬芳过------。当我们静下来,想一想,幸福到底是什么?也许永远没有一个统一的界定。那什么是幸福的老师,亦是如此。我觉得不同的幸福感和幸福观应该取决于不同人的生活态度、生活价值观和心态心境。记得李镇西老师还说过,你也许不是最美的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观------;在这里,我想再续写两句:做教师,你也许不是最优秀,但你可以最幸福。
要体会教育幸福的感觉,我觉得首先要有一颗积极的职业心态。其实,教育的艰巨性有时候出乎我们的意料,而我们的教育对象又无法选择。面对我们不甚满意又无法改变的客观现实,能改变的也许只有两点,职业或职业心态。然而,改变职业对我们来说也许有一定的困难,特别是到了我们这个年龄,重新择业似乎很不现实。那我们能改变的也只有我们的职业心态。那怎样做才能让我们体会教育的幸福感呢?我的体会是:
幸福的老师,是一个有快乐之心的老师。而快乐的基础就是我们对生活的态度,是否快乐又取决于我们的思想。在生活中,我们不可避免地会遇到困难和压力,那么我们要学会给自己减压,比如,我们可以让自己多参加各种各样的活动,让自己充满对生活的激情。
幸福的老师,是会享受课堂的老师。课堂是我们生命中重要的舞台之一,一个懂得享受上课的老师,课堂也会成为他(她)享受幸福的舞台。在教学中,用我们的教育艺术和智慧,去营造一个充满生命力的课堂,和学生一起快乐。
幸福的老师,是有一颗宽容之心的老师。有这样一句话,教育的过程,就是一个不完美的人引领者另一个(或一群)不完美的人追求完美的过程。金无足赤,人无完人,我们这些为人师者,年岁长于学生,知识多于学生,阅历丰于学生,涵养胜与学生,但我们也有不完美的地方,那为什么一定要求学生的完美呢?仔细观察每一个孩子,其实他们都有自己的优点,都有自己的位置和作用。在教学中,当我们怀着宽容之心去发现他们身上的闪光点,而不是老盯着他们的错误不放,是不是就会少些烦恼多些快乐呢?请我们记住一句话:宽容的老师,才能培养宽容的学生,将来才会形成宽容的社会。
幸福的教师,是有一颗淡泊明志平淡之心的老师。在当今瞬息万变,物欲横流的时代,也许你的同学已成为了大老板,他们穿着名牌,开着轿车,而我们则要依然守着那份辛劳与平淡,做着平凡的事情,过着平淡的生活,这个时候,你的心能否保持着那一份平静,继续在自己的岗位上永不放弃的努力着,等着去收获掌声和桃李芬芳?
一名幸福的老师,是有一颗感恩之心的老师。当我们怀着感恩之心去看待学生,你就会被学生眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞,为学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦,被节日里一张小小的卡片和真诚的祝福所感动,你就会发现学生是如此可爱,反之,总是埋怨、指责、不满,就会让自己的心情变得很糟糕,自己也就没有了幸福感可言。我觉得一个幸福快乐的老师,才会培养出一群幸福快乐的学生。
最后我想说,虽然我们的职业平凡,但平凡却精彩着;虽然我们的生活平淡,但平淡却自豪着;虽然我们辛劳,但辛劳却幸福着。
花儿会感谢阳光的照耀,青草会感谢雨水的滋润,我会感谢我的学生,使我成为一名幸福的老师。(胡群)
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