童年的读后感范文
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟通用(8篇)。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。读童年，可以陶冶我们的性情。读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。你有阅读过一篇优质的童年嘛？有请驻留一会，阅读读后感大全的编辑为你整理的童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟，希望能为你提供更多的参考。
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇1)
今天，是一个明明朗朗的好日子，可是我的心久久不能安宁。因为我一早就坐在阳台上津津有味的读着一本书，这本书叫《童年》，是著名作家高尔基写的，里面述说了高尔基童年时的事情。高尔基在小时候就失去了自己的亲身父母，只有他的姥姥一直陪在他身边，他常常被别人欺负或羞辱，可他没放弃自己，他认真读书，最后他成为了著名的作家——高尔基。
读完这本书，我十分的羞愧，一想到高尔基在小时候不但失去了自己的亲身父母，还常常被别人欺负，在这么恶劣的环境下，还不放弃自己，认真读书。真让人佩服。一想到我自己，在这么好的环境下成长，有这么好的老师、有这么好的教育，我还不努力学习，还这样的不听话。可真惭愧。
所以我现在要认真读书，长大后也要成为对祖国、对社会的栋梁之才。
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇2)
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着这首歌，让我明白了童年使我们一生中珍贵的宝藏，每个人都有自我无忧无虑的童年，而高尔基的童年却与我们与众不一样，他的《童年》让我受益匪浅。
马克西姆·高尔基出生在一个贫苦的人家里，他幼年丧父，又受到了外祖父的虐待，是他吃尽了苦头，就这样度过了艰难的童年。
高尔基的童年是那么悲惨，和他比起来，我但是个“小公主”了。整天，父母呵护我们，老师鼓励我们，有了困难同学帮忙我们。我们不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我们的童年是多么快乐啊！
虽然我们过着公主般的生活，但有的同学还是生在福中不知福。我们仿佛是温室里的花朵，不能在外面独立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破壳而出的蝉，娇生惯养，不能经历一点磨难。恐怕我们以后的身影就是那只瘸蝉。所以，只有吃了别人吃不了的苦，才能享到别人享不到的福。也就是说：想要幸福，首先要吃苦。
记得有一次，我在电视上看到一个七岁的孩子从小吃苦耐劳，而且经常用一句名言鼓励自我：吃得苦中苦，方为人上人。所以，我认为：一块石子，不经风沙的百般冲洗不会变成一颗晶莹的钻石；一棵小树苗，不经常年的风吹雨打也不会长成参天大树；人也一样，不经历磨砺，也不会成为一个大写的“人”字。
是的，当时生活的困苦，让我明白了此刻的生活来之不易。所以，我们要珍惜这拥有的一切，努力奋斗，好好学习，成为祖国的栋梁之才，让我们的祖国更加强大。
同学们，还等什么?让我们去追求吧！做一个自强不息的中国人！
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇3)
故事的主人公是阿廖沙，他三岁丧父，母亲又把他送到外祖父家。外祖父是一个脾气暴躁的老头，多亏了他的外祖母的照顾，他的两个舅舅也整天为了分家吵的不可开交，以至于家里的环境非常吵闹。后来他的母亲又改嫁，经常遭到折磨，这让阿廖沙气愤不已。结果阿廖沙被外祖父打了一顿，大病了一场，不仅仅如此，只有十一岁的阿廖沙被残忍的外祖父赶出了家，流落到社会上，每天饥饿、寒冷、黑暗伴随着他。但是更让他感到伤心的是他的母亲在他十五岁的时候就死了，阿廖沙从此成了孤儿，但是外祖母还关心着他，使他充满信心和力量，相信未来是光明的、有希望的。
后来他又碰到了一个朋友叫雅兹。在他的童年时期对他影响最大的是外祖母，她乐观、善良、心中充满了无私的爱。阿廖沙说过：“在她没有来的时候，我仿佛是躲在黑暗里睡觉，但是她一来就把我领到光明的地方，成为我终生的朋友，无论我伤心时、快乐时她都会陪伴在我的身边，是她那对世界无私的爱，使我充满了坚强的力量，战胜贫困。所以我这一生最要感谢的人就是外祖母。”
我觉得赐予阿廖沙力量和爱的人是外祖母，教他知识和文化的人也是外祖母，所以外祖母是非常擅长教育子女的人。我觉得阿廖沙的童年也并不是不完美的，这一切都是有了外祖母。
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇4)
这部小说的阿廖沙，他的童年就像一个悲惨的童话一般，让人在品味这个悲惨的童话时，就会经不住涌起一丝丝忧愁与苦涩。
当小阿廖沙三岁时，他的父亲就永远的离开了他，紧接着他那刚出生的小弟弟也夭折，可是阿廖沙当时仅仅只有三岁，他对死亡还不能理解。面对父亲与弟弟的死，他无动于衷，没有流露出一丝的悲伤，反而觉得很好玩，看到这我的心中不禁涌出一丝伤感。小阿廖沙刚到外祖父家时因为顽皮，他偷偷的将外祖父家的白桌布染成了蓝色。正是因为这件事，使喜怒无常的外祖父大打出手，就这样小廖沙第一次挨了打。在后来的日子里因为一场火灾，外祖父和两个舅舅分了家。然而贪得无厌的舅舅们却惦记着阿廖沙的母亲瓦尔瓦拉的那份嫁妆。二舅舅雅科夫，想通过花言巧语去骗取那份嫁妆，大舅舅米哈伊尔则是使蛮力要挟外祖父让外祖父把那份嫁妆给他。而外祖父也不甘示弱居然雇了杀手，要去取自己亲生儿子的性命。看着这一场场闹剧，我的心中又多了一丝伤感与悲哀。
但是在这悲惨的童话里也有一些善良的角色。例如：慈祥的外祖母，天真的“小茨冈”，以及那个对工作兢兢业业的“好事情”。是他们让生活在这个小市民家庭里的阿廖沙感到了一丝丝的温暖。
在这个处处弥漫这敌视之雾的家庭中，小阿廖沙过早的尝受了痛苦与折磨。过早的离开了亲人温暖的怀抱走上了人间。正是这个原因，磨炼出了阿廖沙乐观，勇敢，好学，的品质。从他的身上我真正理解了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义。
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇5)
暑假期间我阅读了几本故事书，其中苏联作家高尔基写的作品《童年》读后使我颇受感动。
《童年》是高尔基三部曲中的第一部。其主要内容讲的是孤独孩童“我”的成长故事。
“我”的父亲在“我”还不太懂事时就离开了人世。当时“我”没见过这种场面，看着嚎啕大哭的母亲，心里自始至终有一种莫名的恐惧。家庭里失去了爸爸后，家里面就没有了经济来源。“我”和妈妈随姥姥来到了姥爷家。
在姥爷家里，舅舅与舅妈们的尖酸刻薄让“我”感到非常的不安。好在姥姥与姥爷严厉中夹杂的怜爱才使“我”不至于对每个人都心怀敌意。
由于不堪生活的艰辛，妈妈在万般无奈之下给“我”找了个继父，他把妈妈带走了，“我”继续留在姥姥家。就是在这段日子里，“我”好像长大了，姥爷教了“我”一些做人的道理，姥姥给“我”讲了个各种各样的故事。这是“我”一生中对自然和人生感悟最多的一个时期，“我”的自信与朦胧的人生观念形成了。
为了证明“我”的能力，“我”开始在节假日走街串巷的去捡破烂挣钱。从而换来姥姥与姥爷欣慰的笑容。然而好景不长，母亲终于在困苦的生活中病倒而死去，“我”成了孤儿。从此“我”也离开了姥爷家，流落到人间去开始了一个人的生活。
高尔基的童年是这么的悲惨，面对艰难的生活以及不如意的人生他没有自暴自弃，虽然他在一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭环境下慢慢的成长起来，但始终保持着纯洁的心灵。他对光明与美好生活的向往让我感到，同时我也对生活在安逸优越环境下的我有了一个新的审视，我想以后的我该不会再去抱怨爸爸妈妈对我不够好了吧！也许这就是我读完这本书的最大感受吧！
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇6)
我最近在读一本书了，这本书的名字叫《童年》。黄老师要我们写一篇以“感动”为题的作文，我觉得这本书适合题目，我就将这个写下来了。
《童年》主要是写：阿列克谢三岁时父亲去世了，母亲从小就不在阿里克谢的身边，后来是外祖母来照顾阿列克谢。不久，他便上学了，他有两个表哥，都叫萨莎，米哈伊尔舅舅的萨莎跟他一起去上学，萨莎才上了几天课，就逃学了。后来，母亲又结婚了，但是因为继父赌博，他们家很快破产了，阿列克谢念完三年级之后，母亲去世了，阿列克谢从此没有再读书。外祖父成为了乞丐，并且疯了，他也从此成了一个流浪儿……
我看到一半时，已经是泪流满面了。我看到阿列克谢早年丧父的地方，就会唉声叹气，那时候的生活可真让人觉得悲惨啊！我勉强继续看下去，我越看越伤心，终于，我看完了。我看到阿列克谢学习那么好，却因为穷买不起书时，学校因而要开除他，幸亏主教将他留下来了。阿列克谢的双亲死后，阿列克谢只好自己养活自己和外祖母，你想想，他只不过是一个十几岁的少年呀，要靠捡垃圾生存，还要照顾外祖母。我们现在过这么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！
这本书让我知道了，只有多读书，才能养活自己。文中的主角阿列克谢的悲惨生活让我感到可悲，但阿列克谢照顾奶奶的心又使我感动。
我推荐同学们看这本书，可以了解高尔基那时候的黑暗社会，还可以体会高尔基小时候的快乐，外祖母的和蔼可亲和外祖父的凶恶狠毒。
这本书通过对这些人物活灵活现的描写，更可以看出当时社会的黑暗及人性的善恶。
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇7)
每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼孝纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢?
读过《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记樱
童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨。
童年第二章阅读笔记摘抄和个人感悟(篇8)
这个寒假，我读了一本好书，它叫【童年】。
这本书是伟大作家高尔基自传三部曲的第一部，写出了当时社会的黑暗与悲惨。文章开头就写了作者父亲的死亡，他和外祖母一起离开了这座城市。接着，他来到了外祖母的家乡“尼日尼”，并在这里度过了7年并不快乐的童年。
这本书中，我最喜欢的人物是外祖母，因为她很善良，她眼中的上帝永远是善良的。她无论什么时间什么地点都不忘上帝，她对狗，鸭和鸡······也常常提起上帝。下面是关于她的一段故事：
酒馆的老板娘养了一只娇生惯养的猫，又馋又懒。有一次，这只猫从花园里拖回一只鸟，外祖母看见了，硬是从它嘴里把鸟夺了回来。还骂道：“你这只下流的恶棍，难道不怕上帝来惩罚你吗？”
别人听了都笑她傻，可她自己总是会不以为然地说上好几句。
读完这本书，我不禁感到心酸。作者不到十岁时就父母双亡，从到外祖母家乡“尼日尼”起，只有善良的外祖母一个人关爱他。正因如此，作者提前懂得了人间的冷暖，成长成为一个很独立的少年。
看完了这本书，我知道了自己的幸福：拥有一个完美的童年。我在一个充满爱的环境里长大，我会更加珍惜这幸福的生活。
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童年第二章读后感
童年第二章读后感（一）
《童年》第二章讲述了舅舅们吵着分家家产，大人们都是以仇恨为纽带的。之后我又犯了一个错误外祖父狠狠地打了我。但是后来外祖父又来看我给我讲他 那离奇的身世经历过许多磨难但它又是怎样熬过来的。虽然他非常的凶狠但他的身世令人同情。我们现在的生活年代哪能和高尔基那时的年代相提并论我们应该好好 珍惜。 对于阿廖沙而言，他的外祖父家中充满了仇恨。人与人之间总是彼此戒备、提防、攻击，连孩子也不例外。 在阿廖沙与他母亲刚来到外祖父家时，他母亲的两个弟弟正闹分家。一天晚上，他们吵架，外祖父生气，外祖母劝架。阿廖沙没有跟他的表兄弟们出去，而惹到了外祖父，从此以后，阿廖沙便非常怕他的外祖父。
过了几天，娜塔莉娅舅妈教阿廖沙念祷告词。阿廖沙故意将祷词念错，她也不生气。阿廖沙的外祖父要在星期六将萨希（他的表哥）抽一顿，阿廖沙一直都不懂抽和打有什么区别。
阿廖沙对大人们的染布技术充满了好奇，很想亲手试试。萨沙得知这个主意后，让阿廖沙拿白桌布试试。当阿廖沙刚把桌布的一角按进蓝颜料桶，学徒工茨冈一边夺 下布，一边让萨沙叫外祖母。星期六，外祖父抽了萨沙，也打了阿廖沙。接着，阿廖沙大病了一场。不久，母亲便消失了。一天，外祖父来看阿廖沙，向他道歉，还 哄他高兴。外祖父走后，茨冈来了，他还教阿廖沙一个秘诀，挨打时要放松，还要喊得跟杀猪一样，挨抽时，要随着树枝转动身子，这样才不会被抽掉皮。
这一章讲了：我在祖父家里生活，可祖父家中却有一种炽热的仇恨之雾为了分嫁妆而争吵，打架。而外祖父用树条子打几个未成年的孩子，还把我打昏了。这几 件是说明了外祖父的残暴，没有亲情，爱财如命。在后面小茨冈为我挡鞭打，祖母阻止祖父打我说明了她们的善可拖动可拖动良，有爱心。这一章把这些人物刻画的很传神。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：见贤思其焉。
童年第二章读后感模板
阅读是使人们学习得好的最重要的补救手段。在阅读了作者写的作品后，让人读了以后让人眼前一亮。许许多多的感受从脑海中不断的涌现，这时候我们就写一篇读后感吧。想要写好作品读后感最关键的地方在哪呢？？小编现在推荐你阅读一下童年第二章读后感，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
童年第二章读后感 篇1
《童年》是高尔基写的小说三部曲其中的第一部，是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。《童年》通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年糊口，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的糊口状况。在这本书中，给阿廖沙讲故事的外祖母，还有乐观淳朴的小茨冈，朴重的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以气力和帮助，使他在艰难困苦的环境中仍保持着糊口的勇气和决心信念，并逐渐成为一个坚强，勇敢，朴重，布满爱心的人。高尔基真是的描述了自己苦难的童年。小说中的主人公阿廖沙的糊口环境是让人心酸的。他三岁时父亲生病去世了，便随着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也是粗暴、自私的人。
阿廖沙就在这个家庭中饱受虐待：外公常常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。我很庆幸自己没有糊口在那个时代，没有受到那种痛苦，我们的童年，身边都有父母，家长的保护，是家里的掌上明珠，从不受苦，受累，无论什么事情都对我百依百顺。小时候，妈妈常常带我去亲戚家玩，假如我看见什么东西好，无论是谁，都会知足我的要求。我的童年布满了幸福与快乐，所以我要珍惜现在拥有的一切。读了《童年》这本书，我有很大的.启发，告诉我们要珍惜自己拥有的一切，一定要不怕难题，做什么事情都要持之以恒，用积极的立场对待学习和糊口！
童年第二章读后感 篇2
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，固然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和情谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法宝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个布满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年布满着欢乐，童年到处是暖和，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受东风雨露的润泽津润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们糊口在一个布满人性主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，贞洁，乐观的，因而我们的童年是布满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
童年第二章读后感 篇3
《童年》第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，固然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和情谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法宝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个布满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年布满着欢乐，童年到处是暖和，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受东风雨露的润泽津润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中渡过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的柔美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在糊口琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实糊口中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，布满可怕的景象的狭小天地里”渡过了自己的童年。
阿廖沙的糊口是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈爱的外祖母到跋扈的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他熟悉了非常多“安安悄悄”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”——伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的糊口多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴……。四周的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙比拟，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：天天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会绝不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们好像并不满足，我们老是奢求更多。由于，在我们眼里，大人们挣钱是那样的收留易，好像都不费吹灰之力。我们多无邪啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢靡，我们应该不再铺张，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的糊口！
童年第二章读后感 篇4
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看我的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝宝贝 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ;一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
童年第二章读后感 篇5
一个本来不喜欢读小说的我，总是有头无尾，从未完整读过一篇长篇小说，可是，自从妈妈给我买了《童年》，我就被这本书深深吸引了。
可怕的外祖父，坚强善良的外祖母，争家产的两个舅舅，无助的母亲，本应无忧无虑的童年，却充满欺凌。第一章中，阿廖沙的父亲就去世了，而就在这时，阿廖沙的母亲生了一个男孩。我们乘着船，住进了外祖父家。外祖父家充满仇恨，两个舅舅强烈争夺家产，外祖父也不甘示弱，不给他们。在外祖父家打工的茨冈和阿廖沙成为了朋友。因为外祖父经常打我，所以茨冈就把能少挨揍的方法教给了我，从此，他们俩有福同享，有难同当。可是，他在一次抬十字架时，十字架夺去了他年轻旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最亲近的人，外祖母每天给我讲故事，每天陪我、和我睡。
现在，与高尔基的童年相比，真是天壤之别啊！我流过泪，与他同苦；我欢笑过，与他同乐。
记得一次，妈妈也打过我，我气得关上门，躺在床上，轻轻地抽泣。后来，妈妈用钥匙打开了门，妈妈后悔地说：恬洋，对不起，我当时不应该打你，但是，你也不应该做出令妈妈伤心的事呀！我瞥了她一眼，心想：打了人，说声对不起就好了吗？后来，我觉得每个人都有做错的事，就原谅了她。
高尔基，我想对您说：您不仅是伟大的作家，而且是生活中的强者，我一定向您学习！
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：1+2+3+4++100=?这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：见贤思其焉。
童年第二章的读后感
童年第二章的读后感（一）
《童年》是高尔基三部曲中的一部。这是一部非常好的作品，我最喜欢其中的第二章。
第二章的主要内容是两个舅舅为了分家而打起架来。米哈伊尔舅舅极无聊，指使小侄子把顶针拿去拷红，然后放到老工人格里戈里的手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小，但也学会了干坏事：他怂恿我把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果我遭到了外祖父的痛打。痛打之后我失去了知觉还大病了一场，在此期间外祖父带来礼物来病床前看我，他给我讲他年轻时的故事。之后伊凡也来看我，教我如何减轻被打时的疼痛。
在这一章中，有很多精彩的片段比如说：
他平静地说，然而，不论是他说话，不论是萨沙在轧轧作响的凳子上动弹，不论是外祖母的脚磨擦地板，任何声音都破坏不了那在厨房的昏暗中、低低的熏臭的天花板下令人难忘的寂静。
外祖父向她猛扑过去，推倒她，把我抢过去，抱到凳子上。我在他手里挣扎，拉他的红胡子，咬他的手指。他狂吼着，夹紧了我，最后，向长凳上一扔，摔破了我的脸。我记得他粗野地叫喊：
绑起来！打死他！
这两段话都是写关于外祖父打人的情景，既写出了外祖父性情暴躁的特点，也写出了当时社会的黑暗、残酷。
在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。而阿廖沙在这令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里，却保持着坚强、勇敢、正直 和自信的高尚品质。因为他相信黑暗将会过去，未来属于光明，所以他战胜了黑暗。
我们要学习阿廖沙，在困难面前不低头，在挫折面前不放弃。
童年第二章的读后感（二）
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看我的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字2020和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝宝贝 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ;一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
童年第二章的读后感（三）
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
生命匆匆的交错，它再短我也盛开过生命如此的美好，有些苦一定要经历过。
[荐]三国演义第二章读书笔记摘抄8篇
中国四大名著经久不衰，已经圈粉了一大群人，看四大名著电视剧有时候不必阅读差，只是阅读是另一种感觉，书的表达是细腻的，需要依靠读者个人想象力和人生阅历来理解书的内容。读完名著后，心里都会形成自己独特的想法，写下来将对自己很有益处。那么，您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小编为大家收集的“[荐]三国演义第二章读书笔记摘抄8篇”希望对您的工作和生活有所帮助。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇1
寒假里，我用了三天的时间读完了四大名著之一：《三国演义》。这本书是元末明初的小说家罗贯中写的。
这本书里面的人物各有不同的特点，其中我印象最深的有：刘备、孔明、关羽、张飞、曹操、刘备之子刘禅。刘备爱民如子，他是个有理想有野心的枭雄，最终成为蜀国的皇帝。孔明是蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。他足智多谋，神机妙算，上知天文下知地理。然后其传奇性故事为世人传诵，如：空城计、草船借箭、火烧赤壁、水淹七军、收姜维……他还发明了木牛、流马等山地运输工具。关羽这个人傲上而不凌下，性情内向少言，刚正不厄，重情义重承诺，不为名利所动；这样的人今古不常有，可谓是真英雄，令人钦佩。曾过五关斩六将，无人可挡。但最终因轻敌中了孙权的埋伏。张飞作战勇猛，性格耿直，脾气暴躁，容易冲动。曾在虎牢关一声吼，吓退曹军20万。他对士兵十分严厉，最终死于部下之手。曹操文武双全，有勇有谋，擅长政治，但是他过于自私缺德，疑心重，胡乱杀人，最终失去天下。在这本书里，我最看不起的人物是刘备之子――刘禅，他胸无大志，只明白吃喝玩乐，“乐不思蜀”这个成语就是他“打造”出来的，最终投降于魏国。到了最后，司马炎统一了天下，将魏改为晋，三国时代就结束了。
我佩服关羽的英明神勇，佩服刘备的爱民如子，我更佩服孔明的神机妙算。然后读了这本书，我明白了一个道理：有勇无谋的人永远受制于人，而智勇双全的人才会统治天下。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇2
关羽得知荆州、江陵等长江要塞相继失守，非常震惊，几乎不敢相信，他马上率兵从樊城南撤。
而吕蒙进入江陵后，释放了被关羽俘获关押的于禁，又派人抚慰蜀军将士和家属。这些举措，使蜀军军心涣散，斗志瓦解，许多将士半路而逃。关羽恨得咬牙切齿，大叫：“我生不能杀吕蒙，死了也要杀了他！”
孙权的军队势如破竹，所向披靡，而关羽节节败退，一直退到麦城。孙权率兵赶到，派诸葛瑾多次劝说关羽投降。关羽假装投降，在城头上竖起白旗，暗地里带了十几个骑兵弃城往西而逃。
孙权闻讯，派兵阻断了关羽必经之路，埋伏在草丛中，用绊马索绊倒关羽等人，活捉了关羽。
孙权亲自出马，再次劝关羽投降，然而关羽怒目圆睁，破口大骂：“我和刘皇叔一起共谋大业，怎会和你这样的叛贼共事。要杀便杀，要剐便剐，何必废话！”
孙权怕留下后患，杀了关羽。
刘备得知关羽被害消息，昏倒在地，醒来后不吃不喝，整天痛哭不止。关羽的坐骑赤兔马则日日哀鸣，也不吃不喝，没几天就死了。
三国演义第37到38回的读书笔记？
第三十六回：玄德用计袭樊城 元直走马荐诸葛 第三十七回：司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 第三十八回：定三分隆中决策 战长江孙氏报仇 这三回让我看的是很振奋的 因为我认为这是大耳儿雄起的关键 看了半天的三国，卧龙先生终于出来了，男主角 啊 刘备的成功与失败由此定格在了这三回
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇3
《三国演义演义》是本历史著作，被称为中国四大名著之一。这本书对我的影响很大，不但让我懂得了许多历史故事，更懂得了许多军事谋略。
三国演义演义，讲述的是魏、蜀、吴三个国家之间的战争故事，是一本荡气回肠的书，能够让人不但懂得许多的谋略知识，更能让人学会刘、关、张之间那情深厚意的兄弟情。
读完这本书，书中那生动形象的战争故事，令我仿佛身临其境，让我仿佛看到了万马奔腾，群雄厮杀的壮观场面。但是，真正令我回味无穷的还是那计谋战略，那神机妙算的诸葛亮，面对五十万魏国精兵猛将，并不会惊慌失措，反而以更冷静的头脑，使出了空城计，令司马懿感到怀疑，因此退走了司马懿的兵马。
这本书中，还有勇猛好战的吕布，也有奸诈狡猾的曹操：还有心胸宽广的刘备，也有昏庸无能的刘禅。每个人物都是那么生动，令我回味无穷，百看不厌。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇4
不是英雄，不读三国，若是英雄，怎么能不懂寂寞……一首林俊杰的《曹操》MV可以把许多人带入到三国时代。
东汉末年，外戚专权，宦官秉政，政治腐败，天灾不断。汉灵帝中平元年（184年），黄巾起义爆发，从此开始了近一百年的战乱时代……
今天的推荐书就是《三国演义》，它是中国第一部长篇章回体历史演义小说，虽不是史书，但饱含的智慧，不比史书少。它的知名度，就不多提了，作为四大名著之一，早已家喻户晓。它的宏大内容，三言两语，很难讲清。
这本书里面介绍了诸多英雄，可英雄，你真的读懂了吗？
比如曹操到底是奸雄还是枭雄？人们在评价曹操的时候最喜欢用的词就是奸诈，我觉得这个词其实不能算一个贬义词，只能说是曹操做事的风格罢了。身处一个乱世，有才略又有雄心的人做到这样一个地步我觉得是一件很正常的事情，像刘备，孙策，孙权，都是如此。
《三国演义》虽以历史为题材，但它毕竟不是史书而是文学作品。因为它经过了艺术加工，有不少虚构。它艺术成就更重要的是在战争描写和人物塑造上。小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。所以大家在品味这本书的时候，很容易把自己带入真实战争的脑海画面。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇5
主要内容：三国时期董卓进京，刘备拜诸葛亮庞统为正副军师，周瑜火烧赤壁，诸葛亮三气周公谨，刘备攻雒城时庞统牺牲，诸葛亮帮刘备进川，七摛孟获，之后使空城计，最后司马氏统一中国。
好词：焦头烂额、没精打采、乘人之危、怒目圆睁、飞马纵横。
好句：(1)正当孙权急得坐立不安、手足无措之时，大臣阚泽提议让陆逊出任主帅。
(2)这陆逊身高八尺，面如美玉，看上去像个白面书生。
(3)魏延押着孟获到大寨来见诸葛亮，诸葛亮早已杀牛宰羊，设宴在寨。
好段：刘禅和文武百官穿着孝服，出城二十里迎接。刘禅见诸葛亮的棺材，放声大哭起来。老百姓听说诸葛亮死了，也都家家痛哭，个个流泪，整个城里一片哀声。
读书感悟：《三国演义》不愧是中国四大名著之一，里面的人物活灵活现，生动形象，看不出一分虚假，诸葛亮神机妙算，刘备宽厚仁慈，赵云武艺高强，这四个人物使我佩服，《三国演义》里的内容精彩丰富，让人看了一遍还想看一遍，百读不厌。感悟一次比一次深刻。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇6
最近几天，我一口气读完了《三国演义》。这本书描写了近200个人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。在这些人物中我最喜欢诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，足智多谋。他火烧新野，借东风，草船借箭，巧摆八阵图，空城计等，这些都充分表现出了诸葛亮的超人才智。尤其是草船借箭，最让我佩服。
周瑜对诸葛亮的才能非常嫉妒，设下圈套，要置诸葛亮于死地。
一天周瑜集众将于帐下，要诸葛亮在10日之内赶制10万枝箭。这明明是一个阴谋，可诸葛亮却出人意外地说：只要3天的时间，就可完成。周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。在周瑜看来，诸葛亮无论如何不可能3天交差，违背军令，必死无疑。
诸葛亮告辞以后，向鲁肃借了20只船，每船配30名军卒，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别树在船的两舷。并请求鲁肃为他保密。
诸葛亮按计划准备停当。头两天诸葛亮毫无动静，直到第三天夜里四更时分，诸葛亮突然下令，用长索将船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。
当夜，江面大雾笼罩。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又叫士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。
曹操闻报后，急调弓弩手，会同水军射手，一齐向江中乱射。一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。过了一段时间后，诸葛亮又命船队调转方向，头东尾西，靠近水寨受箭，并让士卒加劲地擂鼓呐喊。等到日出雾散时，船上的草把密密麻麻地插满了箭。此时，诸葛亮才下令船队调头返回。
船队返营后，共得箭10余万枝，为时不过3天。当周瑜得知这一切以后，大惊失色，自叹不如。
诸葛亮为什么能如此神机妙算呢？因为他善于学习、善于观察、善于思考。从中我体会到，智慧来源于知识，我一定要认真学好每一门功课，扩大自己的知识面，努力提高自己分析问题的能力。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇7
闲来无事，捧起一卷《三国演义》，阅览之余被描画的已经很知道得清楚的经过再次吸引，表决重温那一段交口称誉的风云故事。数天在这以后感慨颇深，记录下来，也总算收获。
《三国演义》写了三个国度的兴衰史，从桃园三结拜至魏蜀吴归晋共经历了五大一段时间，便是黄巾之乱，董卓之乱，称霸的一些人割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。下边我最想谈谈自个儿对三国演义的一点意识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，固然为了冒尖刘备的仁爱正义，他被写成虚伪诡诈之人，不过他的军事能力还是没有抹煞。他在几年的东征西战中，占据了长江以北的大片土地，连少量人的共同体都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是魏蜀吴中最强大昌盛的，他是稳定了魏国的基础，后来晋国能力一统天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人材的求贤若渴，也是曹操值当欣赏的地方，曹操为了挑选更多的人材，突破了根据封建德兴和门弟高低委派官吏的标准，提出了"唯才是举"的佣人方向目标，于公元210、214和22019年蝉联下了三道《求贤令》，反反复复着重提出他在佣人上"唯才是举"的方向目标。他要请求帮助事主管部门和各级地方官吏在挑选人材上，极力防止求全责怪，只要有能力就予以重用。
最值当我欣赏，是他那气量大的气量和广大宽阔的心胸。在赤壁的惨败在这以后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句"今北方仍由我所据"，况且三次捧腹展出出他看待艰难困苦的乐观举止神情。曹操同时也是个很有文学情致的人，喜欢赋诗，纵然大战在即也情致不改，他的很多诗作都是乐府中的名篇。
三国演义第二章读书笔记摘抄 篇8
武艺超群，谋略高深，骄傲自大？“武圣关公”在武艺上是一人之下万人之上，除去鬼神般神勇的吕布，当属关刀称雄。
关羽的最大毛病就是傲，除了不服入川、取汉中皆有上佳表现的老将黄忠外，再举一例：孙权请求迎娶他的女儿，不嫁也就算了，还以当时南方人最忌讳的北人骂语辱骂之。所以有学者说，关羽之死咎由自取，是刘备、诸葛亮假借曹、孙之手除去，很有见解。
关羽能镇守荆州多年，要感谢一个人：鲁肃。就是因为鲁肃坚决主张联好西蜀，才有关羽坐镇荆州的局面，否则，不要说早逝的周瑜，吕蒙早就瞄准了荆州，只是在鲁肃生前，孙权一直听从了鲁肃的主张罢了。所以，关羽只是逞匹夫之勇，身担重任，而不知事事当以孙刘联盟战略为重，他的败亡是早晚的事。
关羽攻击襄阳曹仁，由于连降大雨，令既无防备、亦不擅水战的曹魏援军——于禁部队措手不及，以致崩溃。但接下来，关羽就对坚守孤城的徐晃军队却一筹莫展，可见他的能力止及此，直至被吕蒙端了老家。
关羽在民间的信仰极深，但这在很大程度上归结于统治者的刻意拔高，也就是为了宣扬所谓的忠义。
在三国志中，他和张飞一样，是“万人敌”的猛将形象。
关羽在后世受尽顶礼膜拜。黑道爱其义，白道尊其忠。武品，人品都是顶级的'。关羽已经武功盖世却依旧注重谋略，对于《春秋》，甚至手不释卷。文武兼备的良将，曾经水淹七军功盖华夏。他优秀的一面，让他的傲气滋长，目空一切，小视陆逊，最终痛失荆州，败走麦城。最后被东吴所擒，头颅被割下送与曹操，曹操尊其义，配木身以葬之。
关于童年第二章读后感范文
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。小编精心为你整理了童年第二章读后感，希望对你有所借鉴作用哟。
童年第二章读后感（一）
《童年》第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食,要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
童年第二章读后感（二）
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了非常多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”——伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……。周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！
童年第二章读后感（三）
《童年》第二章讲述了舅舅们吵着分家家产，大人们都是以仇恨为纽带的。之后“我”又犯了一个错误外祖父狠狠地打了“我”。但是后来外祖父又来看我给我讲他那离奇的身世经历过许多磨难但它又是怎样熬过来的。虽然他非常的凶狠但他的身世令人同情。我们现在的生活年代哪能和高尔基那时的年代相提并论我们应该好好珍惜。对于阿廖沙而言，他的外祖父家中充满了仇恨。人与人之间总是彼此戒备、提防、攻击，连孩子也不例外。
在阿廖沙与他母亲刚来到外祖父家时，他母亲的两个弟弟正闹分家。一天晚上，他们吵架，外祖父生气，外祖母劝架。阿廖沙没有跟他的表兄弟们出去，而惹到了外祖父，从此以后，阿廖沙便非常怕他的外祖父。
过了几天，娜塔莉娅舅妈教阿廖沙念祷告词。阿廖沙故意将祷词念错，她也不生气。阿廖沙的外祖父要在星期六将萨希童年第二章读后感（他的表哥）抽一顿，阿廖沙一直都不懂抽和打有什么区别。
阿廖沙对大人们的染布技术充满了好奇，(.)非常想亲手试试。萨沙得知这个主意后，让阿廖沙拿白桌布试试。当阿廖沙刚把桌布的一角按进蓝颜料桶，学徒工茨冈一边夺下布，一边让萨沙叫外祖母。星期六，外祖父抽了萨沙，也打了阿廖沙。接着，阿廖沙大病了一场。不久，母亲便消失了。一天，外祖父来看阿廖沙，向他道歉，还哄他高兴。外祖父走后，茨冈来了，他还教阿廖沙一个秘诀，挨打时要放松，还要喊得跟杀猪一样，挨抽时，要随着树枝转动身子，这样才不会被抽掉皮。
它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛。
童年第二章读后感900字精选
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读书的目的是使人精明而文明、开明而高明、清明而英明。阅读作品时，我们会把自己代入到故事情节之中，这个时候我们就可以写一篇包含了个人感想感悟的读后感。我们从哪些角度来写作品的读书笔记呢？编辑推荐你不妨读一下童年第二章读后感，欢迎分享给你的朋友！
童年第二章读后感 篇1
《童年》是高尔基写的小说三部曲其中的第一部，是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。《童年》通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年糊口，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的糊口状况。在这本书中，给阿廖沙讲故事的外祖母，还有乐观淳朴的小茨冈，朴重的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以气力和帮助，使他在艰难困苦的环境中仍保持着糊口的勇气和决心信念，并逐渐成为一个坚强，勇敢，朴重，布满爱心的人。高尔基真是的描述了自己苦难的童年。小说中的主人公阿廖沙的糊口环境是让人心酸的。他三岁时父亲生病去世了，便随着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也是粗暴、自私的人。
阿廖沙就在这个家庭中饱受虐待：外公常常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。我很庆幸自己没有糊口在那个时代，没有受到那种痛苦，我们的童年，身边都有父母，家长的保护，是家里的掌上明珠，从不受苦，受累，无论什么事情都对我百依百顺。小时候，妈妈常常带我去亲戚家玩，假如我看见什么东西好，无论是谁，都会知足我的要求。我的童年布满了幸福与快乐，所以我要珍惜现在拥有的一切。读了《童年》这本书，我有很大的.启发，告诉我们要珍惜自己拥有的一切，一定要不怕难题，做什么事情都要持之以恒，用积极的立场对待学习和糊口！
童年第二章读后感 篇2
一个本来不喜欢读小说的我，总是有头无尾，从未完整读过一篇长篇小说，可是，自从妈妈给我买了《童年》，我就被这本书深深吸引了。
可怕的外祖父，坚强善良的外祖母，争家产的两个舅舅，无助的母亲，本应无忧无虑的童年，却充满欺凌。第一章中，阿廖沙的父亲就去世了，而就在这时，阿廖沙的母亲生了一个男孩。我们乘着船，住进了外祖父家。外祖父家充满仇恨，两个舅舅强烈争夺家产，外祖父也不甘示弱，不给他们。在外祖父家打工的茨冈和阿廖沙成为了朋友。因为外祖父经常打我，所以茨冈就把能少挨揍的方法教给了我，从此，他们俩有福同享，有难同当。可是，他在一次抬十字架时，十字架夺去了他年轻旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最亲近的人，外祖母每天给我讲故事，每天陪我、和我睡。
现在，与高尔基的童年相比，真是天壤之别啊！我流过泪，与他同苦；我欢笑过，与他同乐。
记得一次，妈妈也打过我，我气得关上门，躺在床上，轻轻地抽泣。后来，妈妈用钥匙打开了门，妈妈后悔地说：恬洋，对不起，我当时不应该打你，但是，你也不应该做出令妈妈伤心的事呀！我瞥了她一眼，心想：打了人，说声对不起就好了吗？后来，我觉得每个人都有做错的事，就原谅了她。
高尔基，我想对您说：您不仅是伟大的作家，而且是生活中的强者，我一定向您学习！
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：1+2+3+4++100=?这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：见贤思其焉。
童年第二章读后感 篇3
每个人都拥有五彩的童年，《童年》的作者高尔基的童年又是什么样的呢?下面，就让我们翻开这本书。
这本书是高尔基描写自己的童年生活的，可以说，他的童年是十分痛苦的。
这本书主要讲了：小主人公阿廖沙4岁丧父，因母亲无法养活他，就投靠了外祖父，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活，当到他10岁时，外祖父便叫他去人间混饭吃。阿廖沙在这段期间，了解了许多人的性格。外祖父有着矛盾、复杂的性格，他的内心有着善良的一面，但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。虽然阿廖沙生活在一个冷冰冰的世界里，但他有一个十分疼爱他的外祖母。外祖母时时刻刻地庇护、关心着他，给予了他无限的温情与钟爱，并对他进行了有益的教导。
还有两个粗野、自私的舅舅，总是闹着分家产。此外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人......《童年》这本书中有着善良的人和贪婪的人。那么，在生活中我们应该怎么去做呢?
在生活中，我们要做一个善良的人，不要像外祖父一样被金钱诱惑，做一个爱财如命的人是一种耻辱。我们要向外祖母学习，做一个聪明能干、热爱生活的人，也要拥有一个圣徒般宽大的胸怀。我们可千万不能学习那两个自私的舅舅。我们要孝顺父母，不要为了家产而兄弟反目，要团结一心，团结就是力量。如果我是小主人公阿廖沙，面对这样一个狭小的空间，我一定生活不下去，而阿廖沙却勇敢的面对了，所以，我们也要学习他那种坚强乐观的精神。
读了这本书，我体会到了许多。文中有一句：“外祖母扑到窗口，伸出一只胳膊，一边摆手，一边喊道：‘米哈伊洛，看在上帝的份上，快走吧!他们要把你打残废的，快走!’舅舅照着外祖母的胳膊就是一棒子，可以看见一个很粗的东西在窗口一闪，落在她的胳膊上。外祖母一下子就坐在地上，仰面躺了下去，但仍然喊了一声：‘米哈伊洛，快跑!’”从这一段文字中，我体会到：外祖母到窗口的速度很快，是从一系列的动词：扑、伸、摆、喊体会到的。
童年第二章读后感 篇4
《童年》第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的`，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了非常多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”——伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……。周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！
童年第二章读后感 篇5
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，固然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和情谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法宝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个布满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年布满着欢乐，童年到处是暖和，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受东风雨露的润泽津润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们糊口在一个布满人性主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，贞洁，乐观的，因而我们的童年是布满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
童年第二章读后感 篇6
第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看我的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙我识字和讲人生哲理以后。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝宝贝 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ;一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝，老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。
草原上的小木屋第二章读后感摘抄通用五篇
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，在阅读了罗兰·英格尔斯·怀德写的草原上的小木屋后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。写草原上的小木屋的读后感，该从哪些方面着手呢？急您所急，读后感大全小编为朋友们了收集和编辑了“草原上的小木屋第二章读后感摘抄”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
草原上的小木屋第二章读后感摘抄【篇一】
草原上的小木屋这本书讲述的是劳拉一家为了追求梦想中的生活，离开他们生活的大森林，坐上篷车，朝着西部出发。一路上，他们经历了种种困难，最终安全来到大草原，并在大草原定居的故事，当他们来到大草原时，他们一无所有，经过一家人的努力，小木屋变得越来越完善，这个家越来越有家的样子。在这里，他们遭遇了大自然的灾害，还遇到了野蛮的印第安人……但不管遇到什么，他们都坚强面对，并过上了一段短时间自给自足的安逸生活。
我很喜欢这本书里的几个主角，在他们的身上，我学到了很多东西。我在爸爸查尔斯身上学到的是能干、勇敢和乐观，爸爸有一双巧手，每当家里遇到危险的时候，爸爸总是站在最前面保卫着家人的安全。让他们不得已要离开草原的时候，爸爸依然对未来的生活满怀希望。他身上的各种品质让我佩服不已。
在劳拉身上，我学到的是懂事、善良和快乐，劳拉作为家里最大的孩子，总是帮着妈妈做一些家务事，她的懂事值得我学习，面对一些从未见过的事情，她总是不断的发问，这种精神用在生活上，肯定能够使我的生活变得有意义。劳拉是一个快乐的小女孩，她亲近大自然，和水里的鱼玩耍，听着星星唱歌，它充满着童真、童乐、充满着爱。我要学习她的这种精神，不管遇到什么事情都能保持一颗快乐的心，对任何事情都不失去信心。
我在读这本书的时候时常会被书中的一些故事所感动，或者是被劳拉的天真所逗笑。我很羡慕她们在大草原上的生活，和家人在一起亲近大自然，这真是太幸福了。
草原上的小木屋第二章读后感摘抄【篇二】
我读了《草原上的小木屋》这本书后，知道了这本书的作者是罗兰。英格斯。怀德，他冒着生命危险，体验生活写下了九本书，现在均为世界儿童文学的经典之作。
这本书的主要内容是：在开拓新生活的期望鼓舞下，父母带着不满七岁的玛丽、洛兰、小宝宝琳琳，驾着大篷车离开了威斯康星州的大森林。他们经过明尼苏达州、艾奥瓦州和密苏里州，驶过结冰的湖面、渡过激流、攀登悬崖，到达堪萨斯州大草原。他们建起小木屋，在独立镇附近定居下来。爸爸为了维持生活，带领他们开垦荒地、打猎，一家人抵御过狼群的袭击，躲过草原上的大火，熬过热病的生死关头，烟囱着火的紧要关头，妈妈被木头压住……因为当时印第安人保留区不能向定居移民开发，所以他们只能恋恋不舍地离开了。他们最大的收获是交了两个很好的朋友。
读完这本书后，我要向玛丽的爸爸学习吃苦耐劳的劳动精神，向他们家的小孩子学习勤劳、勇敢的优点，向他们的妈妈学习不管夏天多热、冬天多冷都要出去采黑莓。我以后要乖乖听爸爸、妈妈的话，长大后做祖国的栋梁。另外，我还非常喜欢这本书，因为这本书可以增长我们的见识，增加想象力，让我们更好的发挥和利用所学的知识。
草原上的小木屋第二章读后感摘抄【篇三】
在暑假期间我阅读了《草原上的小木屋》，这本书被美国誉为最伟大的十本儿童名著之一。
书中讲述了罗拉一家人离开大森林，驾着篷车去印第安人生活的草原上闯荡的事迹。在那里他们遭遇了种种困难，但罗拉一家人并没有屈服，他们白手起家，盖起一栋小木屋，打造了新的家具，开垦了大片荒地种植庄稼，就当生活即将步入正轨的时候，政府要求军队赶走这片草原上的垦荒者，罗拉的爸爸知道这件事后十分生气，所以毅然决定离开草原。
读完这本书后，我被他们一家人对生活的勇气所折服。他们所经历的艰辛是我们常人无法想象的，他们在途中受到的伤害不计其数，但他们并没有留下一滴眼泪，也从没有过一丝想要放弃的念头，他们顽强的意志和毅力支撑着他们更好地活下去，这或许是我们用一生的时间都无法学会的。
他们的衣食住行都没有我们好，但是他们心中充满了爱。这满满的爱造就了他们坚定的信念和永不放弃的决心。这也告诉我们不论遇到什么困难，都一定要信自己，这样你就肯定会成功。如果有一天，当你不再渴望成功，而只是去做；当你不再追问结果，而只是去修，一切才是真正的开始。
可是现在的我们又是怎样的呢？从小被爷爷奶奶、外公外婆宠溺着，被爸爸妈妈细心呵护着。父母给我们一个优越的环境：住在宽敞明亮的房子里，吃着营养丰富的饭菜，穿着漂亮的衣服，上着各种各样的课外班。早已适应了这种生活的我们，便觉得这一切皆是理所应当的。但与我们同龄甚至比我们还小的罗拉和玛丽却过着比我们苦的生活，使我不禁感叹，为何人与人之间的差距如此之大？假使现在的我们身处罗拉那种环境，会是怎样？是等待着光阴夺走我们的生命？还是像他们一样为了过上更好的生活而百般努力。
以前的我每当遇到不会的奥数题，就不愿深入思考，只会等着别人来教；英语书上不会的单词 也不愿去问一问老师，而是选择直接略过；当要背很长且枯燥乏味的课文时总是懒得去读。可读完这本书之后，虽然态度没有一百八十度大转变，但对于某些事却多了一份耐心少了一份厌烦。
想要变成价值连城的钻石必须经过一定的磨难，不要被对坎坷怀有恐惧，不要被种种困难所吓倒，更不要被重负压垮，这样你便能光芒四射熠熠生辉。所以赶快战胜“懒惰”，做“勤劳”的自己吧！
草原上的小木屋第二章读后感摘抄【篇四】
我看过很多书有：《安徒生童话》、《笑猫日记》、《格列夫游记》、《水浒传》等书籍。但我最喜欢的还是那本《草原上的小木屋》。
《草原上的小木屋》的讲的是：在很久以前，森林里住着一家人有：爸爸。妈妈。劳拉。玛丽。卡莉宝宝和他们的宠物狗杰克因为不喜欢看到猎人疯狂的捕杀动物，所以一家人带上的行旅坐上马车，寻找新家。他们来到了大草原觉得这儿非常的美丽迷人很喜欢，就决定安家了。
爸爸是能工巧匠，在大草原上的家具都是爸爸做的。爸爸也十分机智，有一次，他去周围巡逻的时候遇到了狼群，就是因为爸爸聪明、机智，才没有被吃掉。
《草原上的小木屋》里作者怀德用通俗易懂的文笔，为我们展开了一幅幅一家五口在
大草原上生活的画面。这个故事使我知道了遇到困难的时候一定要学习故事中爸爸的聪明、机智、勇敢；我很喜欢这本书，你喜欢吗？
草原上的小木屋第二章读后感摘抄【篇五】
只有那些勇敢镇定的人才能熬过黑暗，迎来光明。
—————题记 这个暑假，我读了《草原上的小木屋》，它的作者是美国著名作家罗拉．英格斯．怀德，本书讲述的是美国南北战争过后，很多人都想去大西部拓荒，劳拉一家就是第一批去大西部的拓荒者，他们的路上障碍重重，猎狗杰克也差点儿不见了，最后，这一家人克服重重困难，长途跋涉终于来到美丽的大草原丶大西部，在那儿开始建设他们的小木屋，他们的生活是是那样艰辛，是那样劳累，他们被狼群围困过，被蛇惊吓过，还被印第安人欺负光，但是劳拉一家人用行动与智慧克服了种种困难。
读完这本书，我深深的感到劳拉一家人的意志与毅力，他们的经历是非常的痛苦，途中受到伤害，但是他们没有哭泣，没有放弃，他们勇敢镇定坚强地生活着。他们的生活虽然艰辛，但这个简陋的小木屋里充满了很多爱，装满了很多幸福，才让劳拉感到幸福满满。
从这本书里，使我懂得了在逆境和困难面前，不要害怕，要勇敢面对和战胜各种困难。我想到就在今年，我们遇到了“新型冠状病毒”的灾害，在这场疫情战争中，出现了“钟南山”这样不怕死的民族英雄，出现了置生死于度外的逆行者，出现了永远守在一线的民警、社区人员等等，正是因为他们不怕困难，勇敢面对，最终我们才赢得这场战争的伟大胜利。
感谢《草原上的小木屋》，它让我懂得了：在困难面前，决不退缩，要勇敢镇定地去面对， 哪怕只有一丝希望，也要努力争取，只有这样，才能熬过黑暗，迎来光明，取得最后的成功！
绿野仙踪第二章读后感悟主要内容通用
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。每个人对于《绿野仙踪》，都会有自己独特的心得体会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。一篇属于自己的《绿野仙踪》读后感该怎么写呢？下面是读后感大全小编为大家整理的“绿野仙踪第二章读后感悟主要内容”，相信您能找到对自己有用的内容。
绿野仙踪第二章读后感悟主要内容【篇一】
今天，我读了一本童话故事书。书名是——《绿野仙踪》。
书中讲述了：美国堪萨斯州的小姑娘多萝西被龙卷风卷到了一个叫孟金奇的地方，多萝西历险回家。好心的女巫指点她到翡翠城去找奥芝国大术士奥芝帮她回家。一路上，她先后遇到了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮。他们和多萝西一样，各有各的需求，于是来到了翡翠城。他们完成了奥芝给他们的任务，而奥芝也帮助他们实现了各自的愿望：稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮得到了胆量；多萝西和小狗托托也如愿以偿回到了家人的身边。
读了这本书之后，我懂得了友情是珍贵的！多萝西、稻草人、铁皮樵夫和胆小狮四位，从不认识到朋友。他们团结一致，互相帮助，共度难关，结果实现了他们各自的愿望。同学之间就是这样，需要互相去帮助！朋友很重要，你要学会去珍惜，让友谊之花越开越旺！
从中我还明白了另外一个道理：人必须向着自己制定的目标前进，虽然要经过重重困难。但“风雨过后是彩虹”，最终会收获自己的累累硕果！
我爱这本令我爱不释手的书！这本书是男女老少都适宜的，相信在从中你能悟出许许多多的道理！
绿野仙踪第二章读后感悟主要内容【篇二】
这本书集中讲述了小女孩桃乐茜的冒险故事，托托狗，稻草人，铁皮人和胆小的狮子。在故事里，他们都有自己最大的愿望：小女孩桃乐茜和狗托托最大的愿望是回到堪萨斯草原；稻草人需要聪明的头脑；锡人需要温暖的心；胆小的狮子，另一方面，需要勇气。
读这本书，我知道后，稻草人，胆小的狮子和铁皮认为事情都藏在自己的心里，它没有被发现罢了。聪明的头脑是一种智慧，而是一个温暖的心脏地带，距离心脏的底部不错。在路上，稻草人，胆小的狮子和铁皮想表现的东西出来，但他们就是这样也没有意识到这一点。奥兹，聪明的王奥兹把他们的心脏挖掘出埋藏的东西，让他们重拾自信。
这本书歌颂了真、善、美，谴责了假、恶、丑，对比具有强烈，黑白分明。它告诉了我们在危难时刻要互相学习帮助，携手共同面对一个事实，才能实现真正能够战胜危难。所以，在你遇到一些困难时，不要老想着求助于别人或放弃。也许就是你想一想多萝茜他们在危险因素面前毫不放弃，最后还是靠着中国自己进行顽强的毅力战胜各种困难的事，就可以像他们都是那样战胜一切困难啦！
绿野仙踪第二章读后感悟主要内容【篇三】
《绿野仙踪》是一幅清新美丽的画卷；是一队患难与共的伙伴；一个充满惊险和快乐的故事；也是我最喜欢的一本书。
这本书讲的是：小姑娘多萝茜被龙卷风吹到了陌生的国度，为了回到故乡，她经历了千辛万苦。旅程中，她结交了新的伙伴；一心想要脑子的稻草人；总想得到一颗心的铁皮人；拼命想要获得勇气的狮子。它们成了亲密的旅伴。大家在一起拥有了不可思议的经历，最后实现了各自的心愿。
我最喜欢的一部分是多萝茜回到了翡翠城，它们走进宫殿，看见一个矮小的老头，他一直把自己伪装成了大魔术师，多萝茜它们又陷入了绝望。最后，多萝茜它们打败了蜘蛛怪，找到了女巫甘霖达，多萝茜得到了一双只要并着脚，然后转动鞋跟，互相碰撞三次，就可以回到家乡的鞋子。
读完这段，它们的坚持不懈使我的心情久久不能平静，我不禁想起我学钢琴的事：我从幼儿园大班开始学钢琴，学了三年，因为我做作业会拖到很晚，所以放弃了。现在可是又什么都不会弹了，那三年的努力白费了，现在看见他们弹得那么好听，那个懊悔啊……
读完这本书后，我知道了做什么事都不能放弃，我也做到了。
绿野仙踪第二章读后感悟主要内容【篇四】
最近，我读了一本叫《绿野仙踪》的书。这本书让我进入了真正的童话世界，使我感受到了纯真的梦幻。
《绿野仙踪》以奥兹国为背景，讲述了堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了芒奇金。好心的北方女巫指点她到翡翠城去找奥兹国的大魔法师帮忙送她回家。路上，她先遇到了稻草人——他需要一个脑子；又遇到了铁皮人——他需要一颗心；最后遇到了胆小狮——它需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励，互相帮助，克服了一个又一个困难，终于实现了各自的愿望。
在看这本书的时候，我仿佛进入仙境，我的心情也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她勇敢的表现，善良的心地，坚强的意志，让我感到自己很渺小。如果把我和多萝茜比，那么我的胆小和她的勇敢肯定会形成鲜明的对比。
看完这部童话后，我决心向多萝茜一样，勇敢地面对各种困难，勇敢的挑战自我。
《阅读力》第二章读书笔记之阅读史上的好风景
《阅读力》第二章读书笔记之阅读史上的好风景
正如作者所言，阅读时代的好与坏，不是谁能给出标准，因为每个时代在阅读上有良好的表象或者相反，终归是后人总结观察出来的结果。今天读的是《阅读力》第二章《阅读史上的好风景》。
但是中国五千年的文化，从远古时代甚至文字出现之前的泛阅读到当下的“全民阅读”，总是有一些共性的良好因素，作者将其称为“阅读史上的好风景”
在这一章节中，作者从六个维度总结了阅读好时代的特征，我觉得还是相对全面的。
特征之一：社会转型。
纵观历史，大凡阅读状态良好的时代，往往是社会转型期。
按时代的发展，首推的当然是春秋战国，诸子百家。当时各种学说层出不穷，儒家、法家、道家等等，百家争鸣。还记得《芈月传》中，秦王带着女扮男妆的芈月来到“四方馆”的情景吗？四方策士百家云集馆内，对于治国方略进行辩论大赛，围观群众投竹签支持，每天最后看哪家箱子里竹签多就得奖励。当然，这里的四方馆不是秦朝的产物，而是隋朝的。《芈月传》中安排秦老伯设置四方馆，容纳百家争鸣，兼听明理，吸取各家之长，或许也是真实存在的，只不过借用了隋朝的四方馆这一名称。这当然是后话。
战国之后，汉代的也是一个转型期，汉武帝刘彻废除了“黄老学说，无为而治”，改以独尊儒术，积极治国。他在位期间开创了朝廷主导的教育事业，在京师长安设立太学，主要是开展儒家经学教育。当然这与后面提到的名人领读也有密不可分的关系。
说到唐代，就想到一个词“开唐盛世”。唐初就出现了重文的好风气，说到唐代，就不得不说到唐诗，李白、杜甫、白居易，那一个个重量级的大诗人，促成中国诗歌创作的鼎盛阶段的到来。对于阅读好时代来说，宋代那也是杠杠的。你看宋朝皇帝宋真宗赵恒就发话：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这读书多好啊，有吃的，有钱，还有美女。想一想，皇帝这样一说，那些个老百姓，不得拼了命地读书啊？这不，古代诗词中，宋词也是相当了得的，光陆游一人就阅读就写了三百多首，真是乖乖龙的咚啊！
在宋代之所以称之为阅读好时代，还有一个重要原因，那就是书院的盛行，也就是相当于我们今天的一些读书会，读书论坛啦，反正民间的，可是要知道，就是这些草根民间的，自下而上的阅读组织才是最有生命力的。
前不久，网上还在讨论，为什么晚清民国有那么的大家？是教育的先进？是理念的前卫？其实，在晚清民国期间，阅读相当活跃，主要是西学东渐，读物空前丰富。在书中介绍生活书店门前排起长龙的情景，真的，在我身边的小县城难见这样的盛况，不知外面的大都市是否有这样的美景。
特征之二：写作活跃。
读与写从来都是不分家的，但凡阅读盛行的时代，那么它的写作自然会活跃起来。
春秋战国，诸子百家，诸侯割据，各门各派都努力以学说独创取胜。诸子散文大都观点鲜明，言辞犀利，感情充沛，表达方式灵活多样，具有很强的感染力，所以诸子百家散文不仅具有重要的学术价值，同时也具有重要的文学价值。
汉代，诞生了《史记》《汉书》《东观汉记》《汉纪》《吴越春秋》等等流传后世的经典。很多西方学者认为，汉代作家所开创的史学标准，直到18世纪都是一直领先于世界的。当然还有一个《说文解字》，也是汉代的哦！汉乐府民间诗歌，比如我们小朋友学过的《江南》《敕勒歌》啦，这都是汉代给我们留下的宝贝。
唐代，一个重要的推动阅读的举措就是“科举”。高考就是一根指挥棒嘛，唐代的高考除了考历史文化知识，还考诗赋，后来改成了考诗歌，“以诗取士”，哎，难怪会写出那么多的好诗，难怪那么多好的诗人都是当大官的。想起贾岛因“推敲”误闯韩愈军队的情景了，韩是大官哦，却因推敲二字与贾岛成了布衣之交，这也算是佳话了。
宋代文人治国，写作自然十分了得，唐宋八大家，宋代的就6位，这不是空得的。“一时舆马之众，饮水池立涸”，呵呵，这宋代书院也是相当的火爆。
明代，就出现了令后人诟病的八股文，然后在八股文的压榨之下，产生了一系列的通俗小说，四大名著中有三大就在明代产生，那也是相当了得的。
晚清民国，写作也是百家争鸣，中西碰撞，小说革命、文学革命，激发了写作的繁荣，所以民国时期的文学创作是20世纪中国文学的辉煌时期。
特征之三：出版繁荣。
有了写作的活跃，自然就了出版的繁荣，这是一个良性的循环链。春秋战国时期的竹简，与龟板刻画，那是进步不是一点点。
汉代处于甲骨、青铜、石头、简牍甚至纸张的转型时代。蔡伦这个人太了不起了，纸的发明，大大便利了书籍的出版，是推广阅读的大功臣。
唐代的雕版印刷，宋代的活字印刷术，特别是宋代，出版业得到了空前的繁荣发展。
后面的明代、晚清自然不用说，有出版的市场嘛！我还是说，有写作的活动，才催生了出版的繁荣，一切新新事物的产生都是以社会需要为前提的。就像现代快节奏的生活就催了电子阅读，既而就催生了博客、朋友圈、公众号等电子媒体的发行。
特征之四：政策开明。
政府的政策是鼓励阅读还是轻视阅读，甚至封杀阅读，这是阅读好时代还是坏时代最重要的特征。
在中国古代，作为倡导读书的政策，最开明也有效的莫过于开科考试。汉代的“选举入仕”，隋唐的科举制度，“学而仕而优”，都在说明读书造就了人才，读书成就官员。现在高考制度，不是同样如此吗？农村的孩子，不就指望着通过读书来鲤鱼跳农门吗？记得在我上学的时候，父母就常说好好读书，考个师范就是国家户口了，就不要再下地干活了。
大凡延续时间比较长的朝代，都是比较鼓励阅读的时代，这话有道理，也是有历史考证的，是有说服力的。
特征之五：名人领读。
说到名人领读，我们说会想到这些经典的成语故事：学富五车、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、带经而锄，负薪挂角。悬梁的是苏秦，扎大腿的是孙敬；没钱买烛火，就找了萤火虫的是车胤，雪地里看书的是孙康，那个借邻居家灯光的是匡衡，扛着锄头读书的是兒宽，背着柴火的是朱买臣，牛角上挂着书的是李密。记得小时候的文具盒上就时常印着这些人勤奋苦读的故事呢。我们不也常常用这些故事来教育孩子们吗？
古代领读最牛的是宋代的皇帝，宋真宗的劝读文，“开卷有益”也是宋太宗创造的。皇帝一读，官员就读，官员一读，百姓自然就读了。
你看，《朗读者》节目中，10多期的嘉宾曹文轩、郎平、杨利伟、柳传志、刘震云、单霁翔、濮存昕等各行各业的名人。《江海晚报》就有报道“校长应是学校的‘首席阅读官’，要努力构建校长、教师、家长、社会促进阅读联合体。”校长是首席，老师自然会跟上，榜样的力量是无穷的。再想起那些宋代的草根书院，看来，上下合力，才能真正地推动起阅读来。
特征之六：蔚然风气。
有了前面五个特征，阅读蔚然成风，那是必然。在古代官场的圈子里，出身、门第，谈吐、书法、辞章、风度、名望、口碑等都是官员被评价的标准，有了这样的标准，只能读书喽，不读书，混不下去啊。
读书的好风气，也就是主流社会提倡读书的态度十分明确而形成的。
耕读传家，这个词也能较好地体现古人读书的一个风向，普通人家当然希望孩子能够读书出人头地，但不是生命的全部，古代中国是一个农业社会，农耕度日是农家生存的需要，难怪古代那些隐士要回归田园生活呢，读书同等重要的是种地。不过像范进那样以考试为终极目标，发痴发狂的也是小说中才有的个别现象吧？
有了好风气，就不怕没人读书，氛围很重要，于阅读而言。作者：张小懒
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