说到作文,相信大家都很熟悉吧,坚持写作文可以培养我们的字和内心情感,很多人写作文的时候没有明确的思路,一篇好作文切忌东拉西扯。那么一篇优秀的作文要怎么写呢?小编为了满足您的需要,整理了“最新写作:下小雨作文范本合集6篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、欣赏诗歌,理解春雨对自然界的作用。
2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。
活动准备:
图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识
活动重点:学习诗歌
活动过程:
1、通过谈话引起幼儿的兴趣。
师:经历了一个寒冷的冬天,我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美?春天的雨是什么样子的?落下来会发出什么声音?动物、植物会说些什么?
2、引导幼儿欣赏诗歌。
(1)教师有表情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。
(2)提问:春天的小雨落下来会发出什么声音?种子说了什么?梨树说了什么?麦苗说了什么?小朋友说了什么?
(3)幼儿学习诗歌,教师注意提醒幼儿发准字音。3、
3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。
4、集体表演:引导幼儿边念儿歌边表演。
活动二:春雨
活动目标:
尝试用语言节奏表现春雨,尝试与同伴一起合奏,学习用两种节奏进行合奏。
活动准备:
节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》
活动重点:学习节奏
活动过程:
1、用不同的语言节奏表现:你能不能用不同的节奏,表示春雨的滴答声?(幼儿尝试)
2、教师指导:(1)幼儿看节奏型卡片,边拍节奏边发出滴答的声音?如:XXXXXX
(2)幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令,用不同的节奏反映。
3、结伴合奏:下春雨的时候,两种节奏同时进行应该怎么表演?
请你和好朋友一起试一试。
4、在分享交流中,请愿意为大家表演的幼儿表演。
晚上回家的时候,就有小雨滴滴答答的落在了我身上,走到安乐街口,雨下的更大了,身上的雨点子也非常多,全身凉飕飕的。
进了门,屋顶上咚咚咚咚的想着,像敲鼓一样,烦的我写作业都写不成了。今天的雨下的真大呀。这种天气是我最喜欢的,因为家里不闷不热,晚上睡觉非常舒适。雨滴滴在树叶上,像弹钢琴一样,好听极了。
1、外面的雨犹如很多跟银线突如其来
2、毛毛细雨,悄然无声地飘落着,像是很多蚕娘吐出的银丝。
3、豆大的雨点落在了地上,溅起水花,那水花如同一个个小小的喷泉。
4、春天的小雨像牛毛相同又细又密
5、窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,如同伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的国际所引诱。
6、雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上
7、雨更大了,房顶上,街道上,溅起一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的白纱
8、雨点连在一起像一张大网,挂在我的眼前。
9、雨点儿落在我的头上、身上,我抬头向上,闭着眼,张着口品着那点点雨珠,顿时,我觉得自己似乎在细雨的浇灌下又长了许多。
10、雨点掉在河塘中,泛起了很多涟漪,就如同是金鱼头上的花朵。
11、雨滴像来自天空的精灵,在大地上吟唱着天使颂歌飞舞着。
12、雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。
13、雨从空中洒向各个旮旯,雨滴很像一颗颗晶亮通明的珍珠,美观极了。
14、雨不大,软毛通常地下,落在手臂上,面孔上凉丝丝的,却是一种很舒畅的感受
15、一会儿,雨就像断了线的珠子,一个劲地往下掉
16、小雨珠明澈通明,如同一个小小的玻璃珠。
17、夏天阵雨是个急脾气,来得快去的也快
18、下雨了,雨像一滴滴啼哭的眼泪,从天空中落了下来。
19、下雨了,雨像断了线的珍珠从天幕上掉下来。
20、我站在窗前,静静地看着雨,雨水就像断了线的珠子相同,滴滴答答往下掉
21、雨珠顺着小草的茎滚下来,一滴钻到土里,又一滴钻到了小草的嘴里,找不到了。
22、雨越下越大吗,我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比广大的珠帘,迷蒙蒙的一片。
23、雨也下得也很有劲,像是很多的小珠子,从天上落下来,砸得雨棚、树叶都噼里啪啦的响
24、雨丝很细,很绵,像春天时空飘浮的柳絮。
25、雨水顺着房檐流下来,开端像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线
小雨,这是一个人的名字,一个女孩子气的名字,很容易让人联想起女孩子的轻灵纤细,女孩子所向往的浪漫。但他却是一个男生,长得很秀气,他有一双湖水般清澈的眼睛,似乎从没有见过阴云,总是那么单纯地看着窗外的一切。
这时候,小雨正在城市边缘的一个亭子里坐着,好像等待着什么。深秋的风起了,把他的一头乱发撩拨得更加凌乱,而他还是一无所思地静坐着,目光洒向灰蒙蒙的天穹。突然,他的眼睛一亮,闪烁着抑制不住的欢欣,又有点像哀伤。萧萧秋风掠过他身旁,变成了耳语,他也不由得呢喃,是啊,小雨来了,我的小雨来了,苍白的脸颊上随即泛出许些红晕。那轻盈的雨啊,应和着风的节拍在空中飞舞,然后几乎在千分之一秒之间,雨脚在大地上完成了一生中仅有一次的绝唱,如同《欢乐颂》,又似《命运交响曲》。
眼望着向四处弥漫的雨雾,小雨手掌合十,默默感念善解人意的上苍,为在秋风中活泼起来的小雨所感动。他体会到了生命的激情。在潇潇细雨来临前,他已从灰蒙蒙的天空中看到了死亡的阴影,那绝症带来的病魔的敲门声。他预感到在一分钟后生命就可能像落叶一样凋零,也许这是他与雨景最后的相会。对于这场在期待中如期而至的小雨,他倍感幸福。
这是场裹挟着凉意的雨。在雨气中,他虚弱的身体如同寒颤的树枝。飘逸的雨雾却又使他感到,在心里的最深处,总有些什么在蠢蠢欲动。那是什么呢,他低头沉思着。
雨势越来越大了,雨珠在地面上击打出一个个小窝,这是雨的力量,小雨想。
正在寻思间,啾的一声使他猛地一惊,抬头望去,一只小鸟在风雨中拍翅而去。这是鸟的力量,小雨想。
那么,我的力量呢?小雨不由得自问。他想起了在病魔前的无奈,漫长的无奈,在生命的最后时光里,为什么不自由地释放一次呢?积压已久的激情终于在风声雨声和鸟的啁啾声中爆发,在发出一声长啸后,他冲进了雨幕
在与风雨交融的一刹那,他以自己的意志和身姿向天空和大地描绘出:因为挑战极限,脆弱的生命可以如此壮美。
哗啦啦,哗啦啦,下雨了,下大雨或小雨呢?是大雨,下得疯啦?疯,我往窗户外看,下得这么这么的大呀,我想老天爷简直是疯了,把他大儿子大雨不小心地弄掉了下来,大雨真像一位服务员,他一掉,人们就越来越忙,衣服晒不干,水库倒装得满满的,植物很快就变绿了……我在想雨是怎么形成的?是用一种东东做成的,我也不知道,想着想着,咦,怎么不下了呢?因为,我们人类在破坏地球,雨根本就不想下来,因为世界太肮脏,环境污染太严重,雨讨厌在这肮脏的地方生活,才不下呢,这样会渴死好多人的!我知道雨的兄弟姐妹是我们,可是,我们家也发生了事情了,给大家讲讲呢,有一次,我在睡觉,后来听到雨声,就高兴地跳来跳去说:“雨,我喜欢你,你真调皮,说下就下,一点都不留面子。”还有一次,我在写作业,又下大雨了,我就高兴极了,我喜欢你……
我得好好享受雨天……
秋天的小雨像一把钥匙,
打开了秋天的门,
秋天的小雨像一个小喇叭,
告诉我们穿上厚厚的衣裳,
秋天的小雨像一首丰收的歌,
带给小朋友是一首快乐的歌,梨子鲜香的,
菠萝甜甜的;
秋天的小雨像一只只彩色的蜡笔,
把枫叶涂红了,
把银杏树涂黄了,
把田野涂得金黄,
剩下的蜡笔,
一股脑全塞给了菊花仙子;
秋天的小雨像清凉的水,
带给家人们无限凉爽,
小雨像一颗滚瓜溜圆的弹珠,相互碰撞着玩耍,
小雨像背着降落伞的人,
一个个从天而降!
秋天的小雨就像爸爸的爱,
滋润着我的心田,
秋天的小雨就像老师的教诲,
一丝丝流入我的心中,
秋天的小雨就像祖国母亲的乳汁,
让我们茁壮成长。
相信身为学生,对于作文是非常熟悉的吧,我们经常在各大信息渠道都能看好优秀的作文,写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作,我们可以看哪些比较优秀的作文呢?小编收集并整理了“2024写作推荐 我的朋友作文范本合集六篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一听到朋友这个词,我就想到了一个人,他就是我上三年级的同桌兼朋友——陈飞鹏。
陈飞鹏,一米四五的个子,稍胖的身材,一对黑葡萄似的大眼睛上面有两道浓而密的眉毛,还有一张能说会道的嘴巴,别人都说我俩长得很像,就像一对双胞胎。
有一次我们俩一起放学回家,远远地就看见一团白色的东西在操场上躺着,跑过去一看,原来是特大的一团纸,我心想:谁这么不懂保护环境?乱扔垃圾。但我也没去捡起来。而陈飞鹏三步并作两步走到那里,捡起了那团纸,扔进了垃圾篓。我奇怪地问他:“也不是你扔的,你为何要捡?”他笑着说:“爱护环境就是要从身边的小事做起,见到垃圾就应该捡起来呀!”我顿时面红耳赤,心想以后我也要处处做到爱护环境。
陈飞鹏还是个出了名的诚实孩子。那次我和他一起去书店买书,我由于太心急了,结果一拉把书角弄烂了一块。我愣了一下,过一会才反应过来,看四周没人,连忙拿起书准备放回书架上。突然,一只手把我就要放进去的书拿走了,我一看,是陈飞鹏,急忙说:“你这是干啥?又没人看见,放回去,我们快走吧。”他一本正经地说:“你脖子上的的红领巾看到了,你的心灵看到了,你的诚实看到了,你能说谁都没看见吗?”我一听“诚实”两个字,觉得脖子上的红领巾把我勒得喘不过气来。只好拿着书向卖书的阿姨道歉,阿姨听了,不但没有批评我,反而还表扬我俩是个诚实的孩子。这时,我打心里感激陈飞鹏。
我为有这样一个朋友而感到骄傲和自豪。
今年暑假,我结识了一位新朋友。那天,我在奶奶家过暑假,奶奶家在一个小镇上,我正在院子里摆弄着爸爸送我的新玩具——一个最新版的变形金刚。
我玩得正起劲,突然发现一个和我差不多年纪的小男孩正朝着我这里张望,他穿着一套印有耐克标志的皱巴巴的t恤,长着一张圆圆脸,皮肤黑黑的,一双明亮的眼睛格外有神,正羡慕地看着我手里的玩具。看着他那专注的样子,我就主动对他说:“过来吧,我们一起玩。”
于是他便犹犹豫豫地走了过来,“你叫什么名字?”我问道。原来他是奶奶邻居家的孩子,和我一样,上四年级,我们开心地玩了起来。小军是个活泼又幽默的孩子,和他一起玩,我感到非常愉快。不久,我们便成了无话不谈的好朋友。
暑假一晃就过去了,我也该回上海了,那天下午,小军来向我道别,他神秘兮兮地对我说他要送我一个礼物——他把他最心爱的弹弓送给我,那是他亲手用树枝做成的。粗粗的树枝从顶端分出两个叉,像个“丫”,看得出经过无数遍的打磨,整个弹弓光滑细腻,丝毫不刮手。我捧在手里,爱不释手,如获至宝。“你就要回上海了,我们要经过很长时间才能见面,看到了它,你就不会忘记在这个小镇还有一个朋友呢!”小军微笑着说。可是,我却笑不出来,只觉得鼻子酸酸的,顺手拿出我心爱的变形金刚,“这个送给你,你也不要忘了我!”我哽咽地说,最后我们紧紧地抱在了一起。
回到家,我一直怀念着暑假里的快乐生活,想念着我新结识的朋友小军,我盼望着下一个假期快点到来,我可以和他一起到河里钓鱼,一起用弹弓打鸟……
我最好的朋友刘珈言,留着长头发,扎着小辫子,一对大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄,圆圆的头,比我矮一点。
我的朋友喜欢画画。今天杨桃老师给我们玩了一个游戏“你来画,我来猜”刘珈言上去画了一幅画。你猜是什么呢?她画得可像了,一对大耳朵,头上几根头发。答对了,大耳朵图图。刘珈言还被老师夸奖呢!
记得还有一次,老师要选画画好的同学来画一幅画,贴在操场上。因为刘珈言画画每次都得到星,于是刘珈言也被选上了。听刘珈言说她画了只小猫,原因是刘珈言洗手时,忽然看到自己的HelloKitty猫毛巾,于是就画了只小猫。
刘珈言生气时会火冒三丈,跑到自己的房间里,把门锁上不给人进去。出来时还不跟人说话。刘珈言是个爱哭包,总是哭。
刘珈言是我最好的朋友,你想和刘珈言交朋友吗?
我有一个好朋友,我们两个人从一年级一直玩到现在,今天我就来讲讲他吧!
他叫蔡正杰,我叫他“蔡包”,为什么呢?容我仔细道来,他的小脸肉嘟嘟,好似软绵绵的肉包子。月牙似的眉毛淡淡的,双眼皮,大大的眼睛如同钻石般闪亮,一张能说会道的樱桃小嘴。他的身子胖乎乎的,犹如一个圆滚滚的雪人,走起路来“地动山摇”。
他的爱好很多,尤其爱看书。你是没见过他们家的书房,电脑旁、书架上、柜台上都是他看过的书。
有一次,我特别想借一本书来看看,这个小气的“蔡包”立马拿起他心爱的宝贝护得死死的,就是不肯借给我看。我可是费了我三寸不烂之舌才借到“宝贝”,这可真不容易啊!
他非常聪明,解决问题,不费吹灰之力。每当我遇到学习上的拦路虎时,他总是第一个帮助我答疑,所以,我一点都不怕学习上的困难,因为我有“他”帮我过五关斩六将。他也是我们班级的运动健将。每当学校有运动比赛,你都能瞧见他那活跃的身影。每当我想偷懒,不想运动时,他都能费九牛二虎之力硬是拉着我一起“强身健体”,煞是可爱!
就这样,我们一起帮助,一起学习,一起成长。这就是我的朋友!
相识满天下,知心能几人。朋友如酒,越久越浓香,越陈越醇美;朋友如茶,越品越香甜,越喝越有味;朋友不因时间的改变而变质;友谊,不因距离的远近而减淡……
我的朋友,她有一双会说话的大眼睛,非常迷人,一张能说会道的小嘴,总是口吐芬芳,小小的鼻梁上面却架着一副眼镜,显得很有学问。在我迷茫时,她那会说话的眼睛,会为我指引方向;在我遇到挫折时,她会安慰我,失败是成功之母,是她教会我,要勇敢地去面对;在我懈怠时,她会鼓舞我,勇敢的前行;在我……
我的朋友,她是一个节俭的人,每当我进洗手间,她都会悄悄地尾随我,检查我,水龙头有没有关,灯有没有关,如果没有,她那话匣子,就又打开了……当我吃西瓜时,总是把最甜的部分吃掉,那嫩绿的瓜皮上,还有许多鲜红的果肉,而她吃后的瓜皮上没有一丝丝红色,相形对比之下让我感到无比的惭愧……她的口头禅是:节约莫怠慢,积少成千万。
我的朋友,她又是一个拾金不昧的人。一次我和她一起走在放学的路上,我突然看见一个钱包正安静的躺在地上,我三步并作两步,赶忙把它拾起,打开钱包,看见里面有很多的百元大钞,我的眼前,顿时一亮,立刻浮现出了用这些钱来买我喜爱的漫画书与零食的欲望。但一旁的她,仿佛知晓了我的小心思说:“萱萱,我们应该把钱包,送到警察叔叔那里,要不然失主会很着急的!”于是我们两个找到警察叔叔将钱包交给了他,他夸我们是一个好孩子。可我的内心却久久不能平复。是她教会了我,助人要从日常小事做起,不因善小而不为。
但是,金无足赤,人无完人,她也有缺点。当她看到手机时就会六亲不认,原来我认识她时,她的眼睛水灵灵的,像葡萄一样,而现在呢,她却戴上了瓶底一样厚的眼镜,唉,真希望她不要再这么迷恋手机了。
与朋友交,只取其长,不计其短。朋友如星星一样,让我不在寂寞,朋友如阳光一样,使我快乐,朋友如雨露一样,滋润着我的心田……
我有三个好朋友,下面我就来跟大家一一介绍一下吧。
毛毛虫,英语名字叫lisa,她已经7岁了。她很聪明,她的爱好是擅长说英语、跳舞、画画。
她不仅长得很可爱而且字还写得很工整。她既懂文明又讲道德‘非常懂得尊重人。她还喜欢看书,喜欢学习。老师在讲课的时候她总是听得非常认真。她会帮妈妈和爸爸打扫卫生、洗碗、扫地、拖地……
她叫优优,我的另一个朋友。她已经7岁了。她聪明可爱又小巧玲珑。她的爱好是学习文化知识,跳舞、唱歌、画画……她的书写非常工整。老师每次出问答题,她一下就能答出来,同学们都夸她很厉害。她总是在家里她能帮妈妈和爸爸做力所能及的事情。
我还有一个朋友叫小小,她已经7岁半了,她也很聪明。而且非常瘦,也很美丽,喜欢学习,她的爱好是弹钢琴、唱歌、跳舞。书写也很工整,她非常乐意帮爸爸、妈妈做力所能及的家务事。
这三位小朋友都是我成长道路上的良师益友,我要学习他们的优点,改正自己的不足,让自己变得越来越优秀。
作文通过文字表达实现了人们思想之间的交流和传播,写作是一种让我们情感和思想自由流动的方式。编辑为您提供有关“妈妈的爱作文”的一些详细信息。还请您收藏本文!
“慈母手中线,游子身上衣.....”每当我读起这首诗,我就想起了妈妈对我的爱。妈妈的爱像一把伞,为我遮风避雨;妈妈的爱像一张舒适的床,让我进入甜美的梦乡,妈妈的爱是无私的。
记得那是七月的一个清凉的夜晚,我练轮滑下坡时,摔成了骨折。平时我很坚强,可这次我却抬不起左手了,妈妈赶紧送我回家,全家人都手足无措,妈妈拿着医疗卡,抱起我就赶往医院,爸爸等在医院带我看医生,妈妈楼上楼下地跑,一会儿挂号、一会儿找医生、一会儿又带我去拍片......这是夏天,妈妈累得满头大汗,气喘吁吁。结果出来了,医生说我的骨折很严重。妈妈和爸爸一听更焦急了,像热锅上的蚂蚁,急得团团转,恨不得代替我,妈妈拍自己的头,不住地埋怨自己:“都怪我没照顾好孩子”。因为骨折,妈妈被折腾得几夜没合眼。
为了让我的病好的快一些,妈妈对我的照顾真是无微不至。每天早上六点,她就开始为我做营养早餐,中午更是绞尽脑汁,想尽千方百计,给我做好吃的。每次都要询问我想吃什么,就算下大雨,也要出去买。有一次突然下大雨,妈妈没带伞,大雨淋湿了她的衣服,泥水沾满了她的裤角,皮鞋里灌满了水,回到家还笑着说自己都成“落汤鸡”了,两手却拎满了我爱吃的菜......在妈妈的精心照顾下,我的病逐渐好起来,可妈妈却瘦了一圈。
啊!我的好妈妈,我愿化成一缕春风,吹去岁月在您脸上留下的痕迹;我愿化成冬日的一束束阳光,让您得到温暖......妈妈的爱是无穷的,我永远不会忘记您对我的爱!
在我五年的小学生涯中,老师给了我丰富的知识,伙伴们给了我真挚的友情,妈妈给了我更多的关爱。
一天放学后,我一回家就做作业。可是不多一会儿,我心猿意马,特别想看小说书。
我蹑手蹑脚地走出房间,贼贼地向妈妈房里探望,哈哈!我心里一阵窃喜:妈妈正在上网,我偷偷地坏笑着,这回她可不会管我啦!“狂欢”一下了!我悄悄地溜进书房,轻手轻脚地打开书柜的门,取出了我最想看的那本书。我又神不知鬼不觉地坐到书桌前,先粗粗看了几页,然后把书塞进书桌和柜子的夹缝里。接着,我装模作样地做了一会儿功课。可是,我实在抵挡不住那本书的诱惑,忘乎所以地看了起来。
看着看着,我突然感觉不对劲儿,猛一抬头,妈妈就站在我身边。我吓了一跳,“呀,这下完蛋了!”但出乎意料的是妈妈并没有发火,只是我从她严厉的眼神里看到了一丝难过。妈妈一言不发地拿走了书。我追悔莫及,马上低头埋在书本堆里专注做作业。完成作业后,我在一张练习纸上写了一张保证书,然后忐忑不安地交给妈妈,生怕妈妈借题发挥。谁知妈妈一看,紧锁的眉头舒展开了,她看了我一眼,在我的保证书下留言:“儿子,妈妈相信你,相信你会明白什么时候该干什么。”我从妈妈那和蔼的眼神中看到了一丝欣慰。
妈妈的爱无处不在,像潜入夜的春雨,无声地滋润着我的心田。
妈妈的爱,是我前进的动力。那是我三岁的时候,在镇政府举行的文艺晚会,我也被老师评选中,我和同学们等待着我们表演的节目,一分钟过去了,一小时过去了,终于轮到我们上台了,那是我心里害怕极了,刚上台,一不小心摔了一跤,疼死我啦!我抬头看了一下妈妈,只见妈妈满怀着微笑好像在鼓励我:孩子,妈妈相信你一定行的!又看看全场观众,强忍着痛,慢慢地爬了起来,继续表演。这次,我们班获得了一等奖。这次,我深深地感受到了爱的力量。
妈妈的爱,从一件事中可以看出来。记得我六岁的那年,生了病,感冒发烧,整天咳嗽,那时正是大年夜了,但是妈妈不得不把我送去市人民医院住院,妈妈整天守在病床前照顾我,帮我倒水,按时拿要给我吃,妈妈吃不下饭,睡不着觉,想尽千方百计照顾我。妈妈明显消瘦了,双眼布满血丝,乌黑的头发也夹杂了不少银丝十几天过去了,一天早上,妈妈累得晕倒了,医生说,是劳动过度引起的。妈妈心里想的是我,唯独没有他自己在妈妈的精心照料下,半个月后我终于康复出院了。妈妈的爱,很让我感动。
那是一件让我终身难忘的事情,从那时候起,我便学会了感恩。
今天是星期五,妈妈到学校来接我回家。回到家,我立马把书包扔在沙发上,就跑去玩电脑了。刚把电脑打开,只见妈妈怒气冲冲地走进书房,说:“你回到家作业写了吗?没写作业就玩电脑了呀,快,去写作业!”我没有理会她,继续乐滋滋地玩着。妈妈又用手推了推我,我不耐烦地说道:“哎呀,知道了,知道了,我玩一会儿就去!”等妈妈出去了,我又玩了起来,刚才的话早已抛到了九霄云外。
过了一会,妈妈来叫我吃饭,她看我竟然还在玩,不禁双手叉腰,气愤地训斥我道:“让你不要玩了,你却还在玩,你以为你学习是替我学的吗,嗯?”我知道她真的生气了,于是识相地灰溜溜地跑去吃饭了。我坐了下来,刚夹了一口菜,只见妈妈一下子把我手中的筷子连同菜打落在地。
我冲她喊道:“你想干嘛呀,我不就是玩了会儿电脑嘛,你至于吗?”还没等她反驳,我就“砰”地一声关上房门,一个人在房间里放声大哭。
我想了很多,也明白了很多,我自己其实也有错,我打开房门,只见妈妈正坐在餐桌上等我一起吃饭,此时已经八点多钟了,我不禁潸然泪下。我走到妈妈面前,小声的说:“对不起,我错了。”妈妈给了我一个无比温暖的笑容,抚摸着我的头说:“知错就改就是好孩子,快吃饭吧,我去帮你把菜热热。”不知怎么回事,我顿时感觉有一股暖流在心中流动,温暖极了。
母爱是伟大的,是无私的。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”是啊,小草永远也报答不了太阳对它的恩情,可我们又何尝报答得了母亲对我们的浓浓亲情呢?
妈妈的爱是冬天里的一把火,雨里的一把伞,游泳时的救生圈,黑暗里的明灯。
她在下雨时给我撑伞,却让自己淋湿;吃东西时把好的都留给我吃,却让自己吃我剩下不吃的。
有一天晚上,我已经洗了澡在床上睡觉了,可妈妈还在厕所里给我们洗衣服。洗衣服的声音吵得我睡不着。我翻来覆去,不停地掀开被子。过了一会儿,她终于洗完了,刚上床,我的肚子就疼了起来。我捂着肚子哇哇大叫:“哎哟,哎哟!”她听到后赶紧穿好衣服把我从床上抱起来,还不停地安慰我:“儿子,别怕,我们这就去看医生。”尽管外面正在刮风下雨,可妈妈连雨具都来不及带。她把我紧紧地搂在怀里,顶着风雨将我送进了医院。
来到医院,妈妈不停地喘着气,脸上全是雨水。但她顾不上这些,恳求医生说:“医生,请您快给我的孩子看看吧!”医生诊断后,安慰妈妈说:“别着急,你的孩子只是感冒了,吃点药就好了。”我看见妈妈紧锁的眉头舒展开了。我们拿了药,回到家,妈妈又看我吃了药,让我躺在床上,给我盖好了被子。她坐在床边,关切地问:“还疼吗?”“好多了。”我说。妈妈的脸上露出了放心的笑容。
第二天,我的病好了。可妈妈却感冒了,但她不顾自己感冒了,还是每天坚持上班。
妈妈整天为我操劳,额头上出现了皱纹,摸起来凹凸不平,就像树皮一样。尽管岁月无情,但我对妈妈的爱是永恒的。
学生时代的我们经常会写作文,写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作文时都非常迷茫,写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“写作借鉴:写读后感的作文怎么写范本合集五篇”,仅供您在工作和学习中参考。
一、什么是读后感?
读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想和体会,这就是读后的感觉,记录下这些感受的文章就是读后感。
二、怎样选书目?
选择你感兴趣的书文,有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章;有人喜欢选写景状物的。
三、怎样定标题?
读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点,副标题写读的什么书。
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文。议论要真实得体,这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动,要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较,找出差别,提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
读后感是一种比较特殊的文体,如果给它归类的话,大体应分在议论文中。对于小学生来说,议论文太难了不必撑握,读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后,写出你的感受来。
读后感在学生作文训练中倍受重视,但很多学生对读后感一直缺乏理性认识,只浮在感性阶段。
什么是读后感?
读后感是一种表达个体的人因受到某一客观知识影响而引起的独特心理感受的文体。
从这一定义看,读后感具有以下特点:
第一,读后感属于议论文范畴,这是由它的写作对象的性质决定的。读后感的写作对象是感,即作者的感想、认识、体会、观念。它不是自然形成的事物,而是观念形态的事物。因此,不能写成记叙文,只能写成议论文,而且是议论文的一种特殊文体。
第二,读后感作为议论文的一种特殊文体并不像一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文那样,是从写作方法或功能上划分的,而是从其产生方式上来说的。一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文都具有自为性,即作者所表达的是自己对生活的自为认识和自为感受。读后感则不同,它具有受动性。读后感中的感虽然是作者自己的感想,但不是作者自古以来而为的;而是被为的、引发的,因此,读后感中有一个十分重要的概念就是引感物,即引起作者产生感想的具体客观知识。
第三,无论从理论上或是从实践说,凡文章都是作者对生活的认识性反映,读后感当然不能例外。但读后感的特殊之处在于它是通过引感物将自己对事物和生活的认识引发出来的。它不是自然界本来就有的而是人的思维的创造的结果。这就是读后感和别的文体的主要区别,也是它比一般议论文的特殊之处。因此,读后感也往往依据引感物进入作者感觉器官的具体途径成为观后感或听后感。
第四,读后感即读后之感。读后感这个词本身是个偏正结构,感为正,读后为偏,可见,读后感的议论对象是感,而不是引感物。但这个感不是作者自为产生的,而是由于受了引感物的影响和启发,作者才把自己思想中潜在的意识作为感想,再以观念形态显化出来。
第五,文章讲究照应。因为文章应该是一个密闭紧合的一,而不是半或缺,只是首尾照应才能体现这一点。
归纳以上特点可知,读后感的基本套路是:
第一部分:简介引感物。
第二部分:引出感想。
第三部分:论证感想的真理性。
第四部分:照应引感物,收束全文。
具体分析如下:
第一部分是对引感物的简介。它有两个要求:一是要用说明的方法;二是要简明准确。引感物作为客观知识,一般不需要叙述,只要准确地说清楚它的内容和基本精神即可。
第二部分是从引感物引出作者的具体感想。这之间最好有一句或一段过渡性的句子。作者将自己的具体感想引发出来,就是文章的论点,所以有的作文指导书上说这是提出论点,都是说的一个意思。
第三部分是读后感的主体和重点部分,即论证部分。论证什么呢?既不是论证引感物的内容,也不是论证从引感物中印发出某一合理性即我为什么会产生这个感想,而不是别的感想,而是论证论点的真理性。这时候作者可以调动自己的论证方法,从多个方面加以论证。
第四部分是文章结局。文章在作了充分论证之后,论点得到深刻充分的论证,也就达到了目的,应该结束。读后感由于是读后之感,所以不能在议论部分嘎然而止。它从哪儿起笔,应该又回到哪儿去,所以它一定要照应引感物,才能结束全文。
第四部分实际上就是中国古代文中的起承转合,文章从引感物始。
写读后感的作文怎么写
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义:一个是真实的、不受任何约束的读后感,第二个是一种作文的体裁,考试时要接受各种条件的约束。
写读后感,主要是给自己看的,一定要真实,有什么感想(当然感想应当有意义,值得一写)就写什么感想,与心得笔记不同,它要展开来写,尽量像一篇文章,尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么,有什么感想,联想到了什么,对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框,写起来也可长可短。
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点。
其次,写读后感,有它一定的规矩,有的书上把它归纳为“引、议、联、结”,四个字,想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学,考试时只要内容有创意,套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限,写成千篇一律的“八股文”,也可尝试在结构上有自己的创意,有自己的个性。
但不管怎样,读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等,离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了,就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下
(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
范文一:《西游记》读后感
自从我懂事开始,我就喜欢听了许多关于《西游记》的故事、看过《西游记》电视。在我印象里,我至少已看过不少于二十遍的《西游记》电视和VCD了。只要电视里播放《西游记》,我甚至可以不吃饭,因为这,我没少挨爸爸的骂。小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈知道我喜欢《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和VCD片,在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店,我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
在《西游记》中最迷人的人物是孙悟空,这个神通广大的猴子上天入地,独来独往,无拘无束,成了孩子们理想的象征和寄托。西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突,反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。真经已成了成功和目标的象征。每每我碰到困难时,我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经,不怕困难、百折不挠的精神,我就会勇敢起来,战胜一个又一个困难。
范文二:《我不想不想长大》读后感
长大,还是不长大?这永远是一个问题。我们绝对相信科学,长大是必然的。时间会流逝,年龄会增长,你一定会一天天长大。长大,就意味着会有越来越多的作业、补习班。下课变得越来越晚。负担也越来越重。不过暑假里,我读了一本名为《我不想不想长大》的书,里面故事情节丰富多彩,让我知道了,长大,并不可怕。
这本书主要讲了小男孩扇贝喜欢小动物,他养了很多小动物:小鸟、小兔子,可一个个小动物都离开了扇贝,为了弥补心灵的空缺,蒜泥妈妈给扇贝买了一只小猪——荷包蛋。荷包蛋的出现让扇贝有了新的理想:吃好一点,睡好一点,每天都开心一点。可小猪荷包蛋却越长越大,扇贝想尽办法帮它减肥,结果都失败了,慢慢的,家也开始乘不下荷包蛋了,最后,妈妈执意要将荷包蛋送走,荷包蛋在草头表姨家受尽了苦。扇贝也在长大和好朋友荷包蛋的离去把他折磨得痛苦不堪。最后他带着荷包蛋出走了。也最终找到了荷包蛋的理想家园。扇贝渐渐的不再害怕长大了,因为每个小动物都有一颗纯洁的灵魂。对于小动物来说,长大就是竭尽全力活下去!所以只要坚强、努力、竭尽全力了,就不再害怕什么,也不再害怕长大了。
长大并不可怕,因为只要坚强、坚持、竭尽全力,也就没什么了。期末考试的时候,为了取得好成绩,家长和老师都在抓孩子,作业加小灶、拖堂,再加上午休时间精简。学习的压力实在是太大,不过,只要坦然面对,加快步伐,坚持,一定会成功的!随着年龄的增长,就容不得磨蹭了,天天作业、补习班和试卷,都排着队地向你涌来,恨不得连喘气的时间都节省下来,只要坚强、坚持,一定会熬过去的,也一定会成功的!每一次,考好了老师和爸爸妈妈都很开心,却免不了遭到同学的嫉妒,在旁七嘴八舌地说些什么;考不好,老师和家长都会批评你,同时,也遭受到了同学的嘲笑。长大,不但压力和负担都很重,同时也面临着同学的竞争,一直争一直争,可能都没有什么纯洁的友谊了。在这时候,一定要坚强,因为只要坚强、坚持、竭尽全力了,也就不再害怕长大了吧?
只要竭尽全力,迎来的就是开心的笑脸。所以,长大,并不可怕!让我们加油勇敢迎接崭新的明天!
1、(叙述╋描写式开头)
例:起初是为了打发闲暇时光开始读了《目送》这本书,意外的却对书中的深情渐渐产生共鸣。看着龙应台淡淡地叙述,从目送晚年的母亲开头,以目送衰退的父亲结尾,龙应台用那清晰沉稳的笔触给了我们很多视角,对生活,对父母,对子女,对时间,对距离....从她的叙述中认识了一段沉默的时光,沐浴了一份陈旧的心。在静静的夜里看到最后,已是泪眼朦胧。
(xx级高二14班刘雨晴)
2、(叙述╋议论式开头)
漫漫西游路,铮铮西游人。这本《悟空传》,自拿起,我便再也放不下。
都说少不读“水浒”,老不读“三国”,“红楼”的婉转回环又不合我脾性,四大名著中,我最心仪的原来还是“西游”。
读《悟空传》,就是重读西游。
(xx级高二27班冯淑娴)
3、(描写╋议论点题式开头)
辽远的黄土高坡,玉米田中,麦垄里,信天游声中,总有一些志向远大的水滴,它不甘堕落,它总是怀揣着希望,希望汇入大河中,奔腾不息。成败与否,到头来才发现构成人生的是选择和征程。
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