一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会,在司马迁写的史记中,我沉浸其中非常吸引人的情节中,写作品的读后感可以增强我们的印象,加深我们的领悟。有关史记的读后感范文有哪些呢?下面是读后感大全小编为大家整理的“亲子共读史记读书心得”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
历史是一面镜子,观照祖国璀璨的古代文明,学好历史,擦亮智慧的眼睛,我们永远不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史记》。
《史记》整理和保存了从五帝传说到西汉中叶三千多年的历史资料,全面而系统地记叙了我国这一时期政治、经济和文化诸多方面的发展历史,是一部伟大的史学巨着,是中华民族文化宝库中的瑰宝。它塑造了大量栩栩如生的历史人物形象,有荒淫残暴的商纣王,有礼贤下士的齐桓公,有大义灭亲的陈桓公,有卧薪尝胆的勾践,有机智勇敢的甘罗,有公正无私的石奢,有奉公守法的公仪休……都有十分深刻教育意义和强烈的艺术感染力。深深地吸引了我,让我久久沉浸在精彩的故事情节中。
《史记》作者司马迁为写此书经受的磨难同样也打动了我。司马迁曾经说过“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宫刑对司马迁来说无疑是奇耻大辱,这不仅催残了他的肉体,而且在精神上给了他极大的打击。开头他简直感到痛不欲生,然而,当他想到《史记》还没有完成,使命犹在,他不能轻易毁灭自己的生命,多少个寒暑过去了,司马迁殚精竭虑,耗尽心血,终于完成了《史记》这部内容浩繁的巨着。
从司马迁写《史记》中使我体会到:要取得好成绩,是不容易的,要有所成就,更不是轻而易举的,必须付出艰苦的。
西汉时期著名历史学家、文学家司马迁,忍辱负重完成了一部伟大的史学著作—《史记》,它记载了上起黄帝下至汉武帝年间,共3000多年的历史变迁。
我怀着浓厚的兴趣,利用假期的时间阅读了这本《史记故事》。里面除了我熟知的《指鹿为马》、《鸿门宴》、《姜太公钓鱼》、《毛遂自荐》、《完璧归赵》、《荆轲刺秦王》等故事以外,还有许多我不了解的历史故事。其中《赵氏孤儿》就给我留下了很深的印象。这个故事讲述的是晋景公年间,赵氏家族的权利和威望随着战功赫赫而不断壮大,所以奸臣屠岸贾欲除掉忠烈名门赵氏家族。程婴为报恩采取了调包计,含泪用亲生儿子替换了孤儿,并且含辛茹苦把孤儿抚养成人,为赵家报仇雪恨,赵氏孤儿恢复本姓,被赐名赵武。
整个故事荡气回肠,我被故事中程婴这个人物深深感动,他为维护正义而舍己为人的高贵品质是多么的感人肺腑啊!让人感到欣慰的是忠义之士最终沉冤得雪,正所谓“善恶到头终有报”,我们中华民族惩恶扬善的思想在这里又一次得到了升华。
司马迁的《史记》,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首,是一部经典之作。记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的文明。写了这一时期政治、经济和文化诸多方面的发展历史,是一部伟大的史学巨著。
《史记》作者司马迁为写此书经受磨难。司马迁说“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宫刑对司马迁来说无疑是奇耻大辱,这不仅催残了他的肉体,而且在精神上给了他极大的打击。然而,当他想到《史记》还没有完成,他不能轻易毁灭自己的生命,司马迁废寝忘食,耗尽心血,终于完成了《史记》这部浩繁的巨著。
著名人物像威风八面,叱咤风云的秦王;像骁勇善战,无敌一生的飞将军李广。
也恰当地评论了历史人物的功过是非。一心为民的,受到热爱和赞扬,反之则被唾弃,和我们常在电视上看的那些贪赃受贿的官都会受到法律的制裁大相径庭。
培根说过:“读史使人明智”,唐太宗也说:“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。”史记为我们生动形象的展现了波澜壮阔的社会画面,还塑造了一大批栩栩如生的历史人物形象,让我们从历史中明白道理,揭露丑恶行为,歌颂高尚的品德。
司马迁也算有个性的人,在这样的话语之中,我们能窥见,进而理解他的传神之笔。例如,“成者为王”的汉高祖也大有流氓气,即使是“败者为贼”的项羽也有英雄相。就连当时的人,也会说“不欺其志,名垂后世”;连李斯这样的“奸人”,也有描写其临死之际,父子相哭,遥想当年,牵黄犬,逐狡兔的天伦之乐(脑补一下,挺伤感的)。“大人物”跟“小人物”一样。
各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯,都在《史记》中写的详细至尽。还有让我惊讶地就是在两千多年前的西汉时期,就已经诞生了经济学的雏形,有了“人弃我取,人取我予”的经验!司马迁在这时就提出了“天下熙熙,皆为利写作业来;天下攘攘,皆为利往。”明晰之言,一语道出千百年来芸芸众生世世代代真正追求的,真正的基础。一切梦想与空幻都要建立在那坚固宽厚的地基,就如搭积木不是从上往下放。
反过来看,我们现在的生活多么美好。不用担心发生战争,不用怕吃不饱穿不暖。在这种环境中,我们更要努力学习。
富春江里江水滔滔不绝,我手中捧着一本《史记》,细细品味,感慨万千……
读着《史记》,我仿佛回到了那个群雄逐鹿的年代,回到了那个英雄拼搏,帝王称霸的峥嵘岁月!我看到了那个顶天立地,身残志坚的司马迁,看到了一诺千金的男儿形像。司马迁用了整整18年的时间,在他60岁时,终于完成了父亲司马谈的遗愿,写好了一篇52万字的史家巨作———《史记》。
鲁迅先生称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,它对我们了解中华民族的历史,有着不可磨灭的作用。它就像一个华丽的舞台,君王、英雄、谋士、刺客等形形色色的人物不断上台,为我们上演了一幕幕精彩绝伦的故事。
我喜欢的英雄是项羽和勾践:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦川终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴,卧薪尝胆。
我欣赏的刺客是专诸、聂政、还有荆轲等人,对君王赤胆忠心,一心为君。就像荆轲临走时在易水河边“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返。”的悲壮,更有那后来身中八剑却仍然一心想着太子丹,这就是他们赤胆忠心的最好表现。
我印象最深的谋士是韩信,从小忍辱负重,念念不忘曾经帮助过自己的人。在他的第一场战役里,就以成功告终。他的一生中有明修栈道,暗度陈仓;背水一战;四面楚歌等战役,无一失败。关于韩信的一生有一副极佳的对联:“生死一知己,存亡两妇人。”前半句讲的是萧何和韩信的故事,萧何是韩信一生中的贵人,也可以说断送了韩信的的一生,成也萧何败也萧何。后半句中的两妇人,讲的是漂母和吕后:漂母就是韩信小时候,给他一饭之恩的老婆婆,吕后就是刘邦的妻子,后来杀害了韩信……
读了《史记》我敬孔子,畏霸王,颂毛遂,服姜尚,笑幽王,憎纣王,悲韩信,怜李广。从中我体会到了中华民族历史文化的博大精深……
唐太宗李世民曾说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”中华上下五千年历史文化源远流长,从《史记》的光华中我们可以看到王朝的兴衰,得以窥见世事发展的道理。
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合成“前四史”。其被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”;刘向等人认为此书“善叙事理,辩而不华,质而不俚”。
它的取材相当广泛。当时社会上流传的《世本》、《国语》、《秦记》、《楚汉春秋》诸子百家等著作和国家的文书档案,以及实地调查获取的材料,都是司马迁写作《史记》的重要材料来源。特别可贵的是,司马迁对搜集的材料做了认真的分析和选择,淘汰了一些无稽之谈,如不列一些没有实据的三皇,以五帝作为本纪开篇,对一些不能弄清楚的问题,或者采用阙疑的态度,或者记载各种不用的说法。其文字运用的传神也令人欲罢不能,如刘邦听闻韩信死后的反应,用了五个字“且喜且怜之”将刘邦复杂矛盾的心情表现得淋漓尽致。由于取材广泛,修史态度严肃认真,所以,《史记》记事翔实,内容丰富。这里有英雄穷途的奋勇,有帝王孤独的无奈,又复仇者绝望的空虚,也有圣人深夜的哭泣,所有人都被太史公以高贵的形式刻下名字。
了解完其内容的“雄、深、雅、健”,我们同样可以关注太史公的写作背景。太史公是以超我之姿完成《史记》的。创作《史记》时,他正蒙受前所未有的屈辱。“太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索、被棰楚受辱,其次剃毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣!”腐刑无论是从身体上还是生理上都对他是极大的摧残。在这样的双重折磨下,他尽可以宣泄自己的私愤,但他最终超越了生死,超越了自我,也超越了时代,只是从历史的乱石堆里撷取最耀眼的碎石来筑造一个民族的丰碑。
历史的长河静静流淌,温润而庄严,其中熠熠闪耀的流沙万千等着我们小心翼翼的擦拭、领会它的光芒。先读经,后读史,则论事不谬于圣贤;既读史,复读史,则观书不徒为章句。读史,明史,在精彩的故事中汲取智慧,认识自己和世界,同时更是在传承中华原汁原味的文化。
导语:在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一起学习读书了。亲子共读是一项非常好的亲子互动活动,下面是小编收集整理的关于亲子共读的家长读后感,欢迎大家阅读参考!
亲子共读家长读后感范文【1】
去朋友家玩时,我家儿子在朋友家发现了一本课外书《小猪唏哩呼噜》,儿子很喜欢看,于是我们借了回来,晚上一有时间就和孩子一起阅读。因为现在儿子正上一年级,这本书是注音版的,我们不仅可以看书的内容,还可以在遇到不认识的字时复习一下拼音,自己学着去拼读那些不认识的字。提高他的阅读兴趣。
我是第一次读这本书,刚开始觉得是本课外书,无非是孩子的童话书类的,有点不以为然。但是等我们读了第一章《唏哩呼噜历险记》后,我就被这只可爱的小猪深深吸引了,小猪唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的故事情节中,你如果不去细细体会,一读而过,你或许会认为他只是一只很笨的小猪,容易听信坏人的话,被他们欺骗。其实不是这样的,我们转换思维,换成孩子的角度去看则很自然,因为孩子们眼中的世界是那么的单纯,这也就是虽然觉得这只小猪有点笨,但凡事却都自然而然的得到圆满解决,这就是《小猪唏哩呼噜》的成功之处。他让我们了解到这只小猪不仅仅可爱,他还是我们的一个善良、勇敢、诚实的好伙伴,同时,他也是一个助人为乐,勇于同坏人坏事做斗争的好小猪。他吓跑了大灰狼,赶走了月牙熊,为了给妈妈买生日礼物,他用自己的劳动换取妈妈的生日礼物等等。
读完这本故事书,我深有感触,感觉孩子的内心美才是最重要的,无论是对朋友还是对任何事物都要有诚心,我们要让我们的孩子像小猪那样,学习帮助别人,不利用朋友,不向妈妈老师朋友撒谎,我们不仅仅看外表的美,还要注重内心的美。我们要学习小猪的这种精神。
小孩子的世界是纯洁的,当他们接触到这个世界的各种现象之后,他们的心灵或多或少的也会慢慢发生变化。作为父母,我们应该引导他们去欣赏那些美丽的,正义的,光明的事物,小猪唏哩呼噜给我们提供了一个很好的素材和榜样,我觉得这是一本值得我们低年级学生认真读的一本书,从这一个个有趣的故事中,能让孩子在开心的时,学到很多课本上学不到的知识,明白一些做人的基本道理。
唏哩呼噜真是一只了不起的小猪,也愿我们的孩子要像小猪学习,学习他勤劳勇敢,乐于助人,坚强乐观的精神,做一名优秀的好学生。
亲子共读家长读后感范文【2】
忙里偷闲,这几日匆匆看完了林海音写的自传体小说《城南旧事》。
小女孩英子随父母漂洋过海来到北京,生活在北京城南的一座四合院里。古都的残阳、颓垣、驼铃,一切都那么新奇,而且这儿保有一份难得的温馨。小说透过英子的纯真的双眼,看到的不仅于此,更有生活在其中的形形色色的人物,他们的喜怒哀乐,悲欢离合,触及这孩子的内心世界:惠安馆的疯子秀贞、草堆里的厚嘴唇男人、抿嘴笑的兰姨婆,裹小脚的宋妈孩子眼中的众生,究竟是幅怎样的光景?他们能读懂大人的世界吗?其实这本书并没有刻意的去表达什么,她只是一幅场景一幅场景的描绘,就是在这些场景的描绘中,我们可看到孩子眼只能过的老北京城风貌,显得温婉如水,纯净淡泊。
合上书本,让我们静静的体会书中的内容。人常说孩子的眼睛是清澈透明的,那么他看到的世界也是最干净的。一个叫秀贞的疯子,在大人眼里,都躲避不及,何况一个孩子,更怕孩子受到伤害,而英子却不这么认为,她依然去找她玩,虽然因此受到了惊吓,而妈妈也因此搬离了惠安馆。说实话我很佩服英子的勇气,别说英子只是一个孩子,就是我们成年人在大街上遇到疯子或乞丐,有谁能靠近呢?又有谁能允许自己的孩子靠近呢?孩子的世界很纯粹,也很干净,所以有时别让大人的经验把孩子的双眼蒙上。
每个人都有自己的童年,我们也是从童年走过来的。关于童年的往事不知你还能回忆起多少,但不管这回忆是可笑还是酸涩,都将是我们心底最珍贵的礼物。也许现在想想自己当年是何等幼稚,就像英子学骆驼咀嚼一样,是多么可笑,但这就是童年。每个人的童年只有一次,看看英子,看看我们身边的孩子,在这千变万化的世界里,就让我们偶尔也借用孩子纯真的双眼看看这美丽的世界!
亲子共读家长读后感范文【3】
每天晚上睡觉前半小时,陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿,因为女儿开始不肯独睡,于是就答应她每天睡觉前陪她半小时,可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了共读的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了,和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到,从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现亲子共读正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写,也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。
女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣,因为本人在书店工作的原因,平时能留意到很多好书,那时就给她买了很多适合她的书,虽然有时候可能还看不太明白,而且也撕坏了很多书,不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字,但在不知不觉中她已经能认识很多汉字,而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。
如今女儿已是一名一年级的小学生,从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天亲子共读的功劳。
此刻,我是如此幸福,我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我的孩子贴的更近,彼此没有隔阂,像朋友那样亲密无间,无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造家庭环境,学习环境。让她快乐健康地成长。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道:你可以给他们爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。
是啊,那就让我们给孩子一生的好书,陪他们共读阅读经典,阅读生命吧!让幸福的种子在书中萌动吧!
和儿子共读书有一段时间了,感悟颇深,之前,一向认为,读书是自己的事,只要我把书买给他,让他自己读,自己消化,就能够了。但在和儿子共读的这段时间,明白了,共读能够提高读书的质量,共读能够提高读书的乐趣。
捧起这些充满童趣的书,仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段,就这样,我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院,生活清苦,感受不到一丝的亲情,读到这儿地时候,儿子说,我好想把我得到的爱分给她一点点,让她感受到家的温暖,我挺诧异的,这么大点的小孩,还懂爱。随着故事的深入,小茱蒂长大了,有人资助她上了大学,她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教,而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候,我问他为什么?他说茱蒂长大了,要自力更生,我说:那你的感受呢?他说:长大了,就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那,我有了一丝的感动,儿子长大了,书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里,我和他共同坚持共读。
写到这也就结束了。说点题外话吧,成人在纷杂的生活中,难免受外界的、内在的环境影响,慢慢的失去了那份童真和想象力,真心的期望,所有和孩子共读的爸爸妈妈们,都能找到属于自己的,自己的什么呢?展开想象力吧!
家长亲子阅读心得:与女儿共读
吉姆?崔利斯在他的《朗读手册》一书扉页上,引用了几行诗:你或许拥有无限的财富,/一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有/我有一位读书给我听的妈妈。第一次看到这句话时,我就下决心要让女儿拥有一个这样的妈妈。
我和女儿之间的亲子阅读,从女儿婴儿时期就开始了。那时,每到女儿快要睡觉时,我就给她背诵《琵琶行》《木兰辞》等古诗,一方面是出于自己的喜爱,另一方面我发现只要一读,女儿似乎就能安静下来,具有很好的催眠效果。久而久之,女儿也养成了一个习惯,听着这些古诗文就能酣然入睡。后来,我从图书馆借回了各种各样的书,从《猜猜我有多爱你》到《一千把大提琴的合奏》的绘本故事,到《龙生九子》到《女娲补天》的传说故事,还有《东方娃娃》《创意美术》等杂志,都是在我读她听的过程中看完的,这些书丰富了她的想象力,拓宽了她的初入社会的视野,女儿在听读中慢慢长大了。
上小学之后,随着年龄的增长、识字2024量的扩大,我也逐渐修改了我们的亲子共读计划。首先,继续保持适量的绘本故事阅读,但是由女儿独立完成。我也会挑选一些短小的注音读物给她,比如《伊索寓言》《大个子老鼠小个子猫等》。一开始女儿对自主阅读没什么兴趣,她觉得认识的字2024太少,大部分都要读拼音,读完一个完整的故事要费很大的劲,渐渐失去了耐心和兴趣。后来我就陪着女儿,坐在她身边听她读书,困难的地方我帮帮她,每读完一本,就做一些笔记,记录这本书的相关书目信息,慢慢地把女儿的阅读积极性调动起来。其次,我开始利用睡前的时间朗读一些较长的校园故事、动物故事和家庭故事,比如《长袜子皮皮》《鼹鼠的月亮河》《一年级大个子和二年级小个子》等等,由于这些故事情节开始变的曲折丰富,有的还对她的校园生活有所启迪,她觉得十分有趣,往往在兴致盎然的快乐心情中入睡,第二天还会想起。通过阅读,女儿的生活也变得丰富了,在她的世界里,小猪叫威尔伯,麻雀叫小珠,猴子是尼尔松先生,鸭子是马拉先生,蜘蛛有的叫夏洛特,有的叫苏菲,她还交了个看不见的朋友索林森。第三,配合老师上课的进程,我挑选了北京大学出版社的《中华经典诗文诵读读本》来加强对女儿传统文化的教育,这套书的古文篇包含了中华传统文化中立志修德、做人做事的精髓,是我对女儿进行价值观的塑造,而诗词篇则多是古代文人雅士的生活和情感,优美的修辞格律,读来琅琅上口,即使意思女儿目前还不能完全理解,但是音韵的传递让她能记得中文优美的文辞特色。最近我们还一起研究吟诵的方法,除了现场聆听徐健顺老师的诵读之外,又上中华吟诵网下载资料学习,在平长仄短、依字2024行腔中享受古人的诗情画意。
现在,女儿对阅读已渐入佳境,我想,作为家长,我们应该用农夫的心情去对待亲子共读,耐心地读,坚持地读,等待那朵阅读之花慢慢绽放。
亲子共读家长读后感(一)
在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜。
读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长。
由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷!
我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使。
2011年,新的一年新的起点,乐在其中的我会将亲子共读进行到底,让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!
亲子共读家长读后感(二)
从小开始培养孩子的阅读爱好,重视亲子共读时的感情交流,是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。
我个人认为亲子共读不应该只是局限于读故事、儿歌,还应该包括在读的过程中动手、动脑的互动游戏,而这些都需要父母有心、孩子用心,从而使孩子的脑、四肢都能够得到锻炼。
说到读故事,我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读,而不是像念课文一样,此时我会发现,仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前,我都会告诉他,要认真听,听完了我会有小问题提问你,这样,仔仔在听故事的时候注意力就会集中了。在每一个故事讲完之后,妈妈都会首先把故事所要表达的意思、思想告诉仔仔,然后提问,让他来判断。现在,仔仔基本上养成了一个习惯,故事听完之后会主动让妈妈提问,有时妈妈忘记了,他还会自己提一些小问题,自己回答呢。
记忆最深的就是讲寒号鸟的故事,当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的时候,我把故事里的原话哆嗦嗦哆嗦嗦,寒风冻死我,明天就垒窝念的也是声音发抖,身体也做成蜷缩状,刚开始的时候,仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿,随着听这个故事的次数的增加,孩子对寒冷与哆嗦逐渐有了自己的认识和理解,知道打哆嗦是因为冷的原因,更重要的是,他通过这个故事,自己明白了今天的事情今天做,不能拖到明天。这才是父母选寒号鸟故事书的初衷的最好答案。
可能男孩子对童话故事的兴趣都不高的原因吧,仔仔从小就喜欢听一些生活故事,对丑小鸭、白雪公主这些经典的童话总是一副不屑一顾的样子。卖火柴的小女孩也是妈妈要求了好几次,他才答应听的。那天,妈妈把语速放慢、放轻,用比较低沉的声音讲着小女孩的故事,当我讲到小女孩看见她的奶奶,张开双臂大声呼喊奶奶,不要离开我的时候,仔仔一头扎进我的怀里,伤心的哭了起来。这时候,我并没有因为仔仔的流泪停止讲故事,而是继续。等到故事结束的时候,仔仔还趴在我的身上抹着眼泪。我问仔仔为什么哭了,仔仔不说话,他把我抱的更紧。我知道是因为孩子有一颗善良的心才流泪的,是因为他有一个温暖的家庭才会将妈妈搂的紧紧,是因为孩子用心听了这个故事才会有这样的举动,这也是只有亲子共读才会产生这样的共鸣。
作为亲子共读的一部分,在父母的帮助下动脑、动手做一些功课也给仔仔带来了很大的乐趣,家里买的左脑开发、全脑开发系列书籍是仔仔的最爱,兴趣高涨的时候,一本书两次就能全部被他做完呢。
亲子共读是一项需要父母和孩子坚持用心去做的长期工程,我相信,通过两人用心的去读和交流,不仅能增加孩子的知识和阅读能力,还能使亲子感情交流得到深入。
亲子共读家长读后感(三)
去朋友家玩时,我家儿子在朋友家发现了一本课外书《小猪唏哩呼噜》,儿子很喜欢看,于是我们借了回来,晚上一有时间就和孩子一起阅读。因为现在儿子正上一年级,这本书是注音版的,我们不仅可以看书的内容,还可以在遇到不认识的字时复习一下拼音,自己学着去拼读那些不认识的字。提高他的阅读兴趣。
我是第一次读这本书,刚开始觉得是本课外书,无非是孩子的童话书类的,有点不以为然。但是等我们读了第一章《唏哩呼噜历险记》后,我就被这只可爱的小猪深深吸引了,小猪唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的故事情节中,你如果不去细细体会,一读而过,你或许会认为他只是一只很笨的小猪,容易听信坏人的话,被他们欺骗。其实不是这样的,我们转换思维,换成孩子的角度去看则很自然,因为孩子们眼中的世界是那么的单纯,这也就是虽然觉得这只小猪有点笨,但凡事却都自然而然的得到圆满解决,这就是《小猪唏哩呼噜》的成功之处。他让我们了解到这只小猪不仅仅可爱,他还是我们的一个善良、勇敢、诚实的好伙伴,同时,他也是一个助人为乐,勇于同坏人坏事做斗争的好小猪。他吓跑了大灰狼,赶走了月牙熊,为了给妈妈买生日礼物,他用自己的劳动换取妈妈的生日礼物等等。
读完这本故事书,我深有感触,感觉孩子的内心美才是最重要的,无论是对朋友还是对任何事物都要有诚心,我们要让我们的孩子像小猪那样,学习帮助别人,不利用朋友,不向妈妈老师朋友撒谎,我们不仅仅看外表的美,还要注重内心的美。我们要学习小猪的这种精神。
小孩子的世界是纯洁的,当他们接触到这个世界的各种现象之后,他们的心灵或多或少的也会慢慢发生变化。作为父母,我们应该引导他们去欣赏那些美丽的,正义的,光明的事物,小猪唏哩呼噜给我们提供了一个很好的素材和榜样,我觉得这是一本值得我们低年级学生认真读的一本书,从这一个个有趣的故事中,能让孩子在开心的时,学到很多课本上学不到的知识,明白一些做人的基本道理。
唏哩呼噜真是一只了不起的小猪,也愿我们的孩子要像小猪学习,学习他勤劳勇敢,乐于助人,坚强乐观的精神,做一名优秀的好学生。
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“初中史记亲子共读家长心得汇编(5篇)”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注史记读后感栏目,我们时时为您更新!