爱因斯坦成功的秘诀是什么？读后感
《爱因斯坦成功的秘诀是什么？》(读后感参考)。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。读书不仅可以丰富我们的知识，还有可能会改变我们的人生。当我们细细地品读完一本名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想。这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读后感。那么，现在你是否对写读后感而一筹莫展呢？经过整理，小编为你呈上《爱因斯坦成功的秘诀是什么？》(读后感参考)，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
我们认识的名人实在太多了，他们也很值得我们去敬佩。而且他们在一些微小的问题里发现了真理，为我们人类造福。
你看，爱因斯坦为我们创造了相对论；爱迪生为我们发明了电灯；居里夫人为我们发明了钋；贝尔为我们发明了电话……真是数不胜数啊！
要解决的主要问题
那么爱因斯坦是怎样成功的呢？
我们知道爱因斯坦从小善于动脑，而且不懂的问题总要追根究底的找出答案。
当爱因斯坦四岁时就善于动脑，什么事都要问个为什么。当父亲送了一个罗盘给爱因斯坦时，爱因斯坦发现了罗盘的针是指向北方的。当爱因斯坦拨动指针时，一松手，指针依然指向北方。于是他跑去问父亲，最终找到了答案的所在。
爱因斯坦喜欢科学，比如说爱因斯坦发现了狭义相对论。然而，为了创立相对论爱因斯坦整整花了十年的时间，最后终于成功的创立了相对论，为人类造福。
而就是因为爱因斯坦爱动脑所以他能成功，这样还不止，爱因斯坦也总结出了自己成功的公式，这个公式就是A=x+Y+Z！公式里x表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少说废话。就因为这道简简单单的公式和那爱动脑筋的头脑使爱因斯坦成为了一位伟大的物理学家。
心得
爱因斯坦实在另我敬佩不已，原来这道简单的公式对他是有那么大的帮助啊！爱因斯坦让我们懂得了如此多的事情，还给我们带来了许许多多的科学道理。爱因斯坦真聪明呀！
启发
读了爱因斯坦的故事后，让我对科学又增添了一份喜爱。我以后一定会按着这个成功的公式去做每一件事，这样我就能知道更多的知识了。
参考资料：百度爱因斯坦成功的秘诀
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读童心是什么？
马小骥，哦不，马小跳为什么爱玩，会玩？为什么能玩的花样百出？能玩出聪明与机智？那是因为马小跳有一个当玩具设计是得贪玩老爸一马天笑。这个怀有童心的爸爸，有着非凡的想像力和创造力，他从马小跳身上获得灵感，设计出金牌玩具跳跳娃，成为享誉全球的金牌玩具设计师。他不仅是能跟马小跳玩到一起的伙伴，还是马小跳成长道路上为他排忧解难的知心朋友。
童心是什么？有人说世界上最美的花是微笑，世界上最单纯的心是童心，世界上最快乐的人，就是拥有童心的人。马天笑先生就是这样的小朋友。快乐是一天，不快乐也是一天，他干脆选择了在欢声笑语中度过。面对秦老师，马天笑点头哈腰，就像一个没长大的孩子。面对马小跳，他们俩一起玩，玩得开心，玩的真实，这就是童心。
童心是什么？童心是通往大家心灵的道路。只有拥有童心的人，才更加真实。像马天笑这样童心未眠的人，往往容易成功，置于秘诀吗，就在他自己身上：比如真诚，比如想像力和坚持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事业、学业、朋友这些字眼就触手可得。童心方使人心灵丰满而充实。
童心是什么？童心是我们在成长道路上不可缺少的东西。而现在恰恰相反，几乎没有人关心这至关重要的因素。童心这两个字连我听起来都是这样的陌生，又有谁能够真正领悟他呢？所以现在，我们要把它当作一种学习，一种和听课读书做也同样重要的学习。
正如刘禹锡所说：诚天性之潜感，顾童心兮如疑。＂童心是快乐的象征，正是新时代的萌芽，让我们为了快乐也为了童心和自己，勇往直前吧！
教育是什么读后感600字
教育是个很宽泛的概念，人与人之间的交往间也总是提及教育问题，有时候你认为一个人缺少教育，而别人可能也认为你也缺少教育，对教育的认知每个人都有不同的理解，但是真正能站在对方角度思考教育问题的人却少之又少。
在《教育是什么》一书中，作者说：“人是教育的内因，环境是教育的外因，作为内因的人与作为外因的环境相互作用形成了教育”。
在工作与生活中，我对这句话深有体会，一个人的教育问题不仅是个人的作用结果，也是环境作用的结果。一个人接受教育，他就会在已有知识和观念的基础上对教育进行理解，然后形成一套自己的行事准则与思想观念，而不断变化的环境又会作用于一个人的教育，让他的思想和行为在环境的影响下发生或大或小的改变。
自从拜读了沈思的《教育是什么》这本书之后，我便在生活与工作中更加注重教育的问题。
身为社区工作者，我们与居民之间的沟通，往往以宣传服务的方式开展。当社区居民面临拆迁，我最能体会他们面对拆迁时的心情，离开自己长久生活的地方，离开自己经年累月精心装饰的家，对这些人来说面对的不仅是另寻他处的麻烦，也是内心一时半会无法放下的重压。面对他们，我们在政策上进行宣传，在他们原有认知的基础上，帮助他们更深层次的认识到拆迁的必然性，然后帮助他们规划更好的生活，让他们放下眼前的悲伤，向着更美好的明天而努力。
学习是相互的，我们在对社区居民进行服务的时候，其实这些居民也在教育我们，不断扩充我们的眼界，让我们在交往间更加深入地了解对方。在相互沟通时，我们应该耐心与体贴，因为人与人之间的交流观点往往存在差异。在社区，或许也存在着很多让人一时半会儿无可奈何的事情，但互相体谅，互相理解，互相尊重，站在对方的角度思考，便感受到相互间建立良好的沟通并不是那么难。
教育的重量本就沉重，但只有扛得起教育的重量，才能带着这份教育走向更远的地方。
《幸福是什么》范文(优秀范文)
《幸福是什么》读后感600字
每个人都想拥有幸福，幸福是什么呢？是无忧无虑的生活，还是别人对你的关爱？学了《幸福是什么》这篇课文，我理解了幸福的含义。
这篇课文主要讲了三个牧羊童去森林放牧时，他们一起做了一口小井，突然智慧女儿出现了，问：“我可以喝一口水吗？”三个牧童回答：“可以。”智慧女儿捧了一口水喝了之后，对他们说；“谢谢，祝你们幸福！”牧羊童说：“幸福是什么？”智慧女儿让他们去体会，十年后再相见。十年过去了，牧羊童变成了强壮的青年，他们都懂得了幸福。智慧女儿出现了，说：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对人民有益的事情。”
这句话深深地被我记住了，如果没有清洁工，这个世界就到处有垃圾；如果没有交通警察在马路上指挥，就会出交通事故；如果没有警察，世界各地就会不安全。他们在工作中体会到了幸福，也给社会带来了幸福。
记得有一次我们班上信息课，可是王乐文下课时出去玩了回教室晚了，上课时我们已经走了，王乐文却孤零零地在班级里。我回教室拿东西，看见了王乐文，便关切地问：“你怎么不去上信息课？”他说回教室晚了，怕老师批评。我说：“走吧，我带你去上信息课。”我们到了信息班，给信息课老师讲明了原因，王乐文也不伤心了，而变得非常高兴。我帮助了他，也感到了快乐无比。
通过《幸福是什么》这篇文章中，智慧女儿对三个青年说的话和实际生活的总结，我揭开了“幸福是什么”这个谜题——幸福是帮助别人，尽自己的所能做出对人们有益的事情。
《十万个为什么——动物》(读后感参考)
《十万个为什么第六版》这套丛书分很多册：动物、植物、古生物、大脑与认知、数学等等，每一册都很厚，真是丰富多彩！到目前为止，我只读完了不到8本。
这么多本书中，我对《动物》这一册比较感兴趣。这本书讲述了许许多多关于动物的知识，令我看得如痴如醉。
书中丰富多彩的插图也让我陶醉了，小乌龟、松鼠、小猫……真是可爱。书中还提到过，我们人类必须善待动物，因为动物也是人类生活中的乐趣，善待动物也是爱心的体现。动物也通灵，如果认定了主人，就会无比地忠诚。动物也是人类最忠实的朋友，所以要善待动物。
但是，还是有一些人在捕杀动物，如，狼、狐狸、青蛙等。我想，也许他们是想保护自己的牛羊，还有可能是想抓了吃。但是，这样做会破坏食物链的平衡，不仅对动物有害，对我们人类同样也有害。
比如，由于青蛙在晚上很容易捉住，所以很多人就打起它们的主意。在晚上的时候，把青蛙抓住，做成菜肴端上桌。青蛙能捕食大量的害虫，是对农民有很大好处的益虫。可是，总有那些贪婪的人，去捕杀它们，会造成食物链的失控。
我还在书中看到，有一种海豚，原来数量非常之多，但后来被人类大量捕杀，导致了灭绝。看到这里，我感到十分的愤怒。
动物其实就是我们的朋友，换句话说，我们人类也离不开动物。以前的动物是多么快乐，无忧无虑，自由自在；可是现在的动物，许多人们大量捕杀，有的被人们捉住观赏，倒霉的还被端上了饭桌，而因为人们大量捕杀，导致濒临灭绝或已经灭绝的动物也不少吧？请让我们一起保护动物，保护我们的家园吧！
弗兰肯斯坦读后感心得
“是谁创造了我？又是谁杀死了我？”
读完《弗兰肯斯坦》，我的脑海中不禁浮现出这样一句话。
小说《弗兰肯斯坦》被认为是世界上第一部真正意义上的科幻小说。作者是玛丽雪莱，她在本书中表达了人有双重性格——善与恶的这个观点。作者借一位被复活的“人”的视角，深刻阐明了人心中的善是怎样逐渐被恶代替的。
故事讲述了一名名叫弗兰肯斯坦的科学家经过不断研究，将尸体拼接起来，用电流赋予它生命，却在最后发现创造了一个外表丑陋恐怖的怪物。由于恐惧，弗兰肯斯坦将它抛弃。被创造出来的怪物只能自己开始探索世界。起初它以善待人，在知道自己丑陋的情况下还默默地帮助它喜欢的一户人家。但它最终还是被发现了。恐惧、厌恶、唾弃、鄙夷种种情绪使它开始仇视这个世界，愤怒之下它杀死了弗兰肯斯坦的弟弟和新娘。之后当弗兰肯斯坦死去时，怪物也宣布它的复仇结束了，接着消失在冰原之中。
回到最开始的问题，创造和杀死怪物的都是人。但更确切地说，创造了它的是人的欲望，杀死它的是人的冷漠。这个故事里，怪物是自我矛盾的，善与恶在体内交织争斗着。人是自我矛盾的，想创造出新的生物实现自己的愿望，当真的实现又感到厌恶。这更让我们反思，在现实中，我们是否能不再以冷漠和无情残忍地对待他人，能否更加宽容？这份宽容，不仅是对别人，更是对自己。
《林肯的成功历程》(精选读后感)
读《林肯的成功历程》有感
读了《林肯的成功历程》这本书，我被林肯奋发向上，努力不懈的故事深深打动了。
林肯十五岁的时候才开始认字母，每天早晚都要走四里的森林小路到校求学。他买不起算术书，特地向别人借，再用信纸大小的纸片抄下来，然后用麻线缝合，做成一本自制的算术书。林肯下田工作的时候，也将书本带在身边，一有空闲就看书。中午吃饭时，也是一手拿著玉米饼，一手捧书……
读着林肯的故事，我不禁想起了上个星期三妈妈对我的一顿训斥。那是晚上八点多了，我还在全神贯注地看电视，妈妈叫我赶紧去写作业，我应付了妈妈，可是迟迟不肯离开电视。因为电视是我的最爱，只要是电视，我什么都看得入迷，唯独对学习没有多大兴趣。那时，妈妈连哄带骂，我才依依不舍地走开了。说是写作业，我实际上是走马观花，满脑子只想着动画片的精彩画面，耳根边总是回响着电视里悦耳的声音。妈妈看见我的作业马虎潦草、错漏不少，狠狠地批评我读书懒惰，迷恋电视，荒废学业，有朝一日肯定后悔不及的。
我和少年林肯相比，真是羞愧不已。我们是在优越的环境下学习，国家免费让我们读书，拨款建造宽阔美丽的校园，为学校配置了一应俱全的先进教学器材和丰富多彩的图书。我们每天坐在明亮宽敞的教室里，春夏秋冬、严寒酷暑，北风吹不着，艳阳嗮不到，大雨淋不着，我们还有什么理由不努力读书呢？
林肯能在很艰难的环境下发奋读书，是他不向命运屈服的表现，也是我们学习的可贵之处。今后，我一定要像林肯一样发奋向上，不懈努力，迎接新生活的挑战。
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