读《女神》有感范文精选

虞人巷里的老屋读后感(精选范文)。

常言道：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”学生时代，我们看过许多书，通常老师会在读完一本书后要求学生写一篇文章，用来记录读完文章后的一些所收获的心得体会，那么，优秀的读后感模板有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《虞人巷里的老屋读后感(精选范文)》，供你参考，希望能够帮助到大家。

寒假里，我阅读了李秋沅老师创作的儿童小说——《虞人巷的老屋》。其中温馨感人的情节和如诗如画的语言，就像春日里的一缕阳光照进了我的心房。

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这本书主要讲述了主人公金杏由于父母工作调动回到位于南方海岛的故乡生活。她用孩子纯真的眼光去探索世界，以淳朴而敏锐的心灵去认真感受岁月静好的温度。透过她清澈如水的明眸，我看到了睿智和蔼的爷爷，行医济世的奶奶，在误解中坚持自我的“肖仙女”，靠糊纸盒为生却活得优雅的阿憨奶奶，等待爸爸归来从青丝到白发的天送伯伯……这些平凡的人都在日常的柴米油盐中留下了不平凡的痕迹。他们的故事组成了一曲优美、深沉的时代奏鸣曲，时而低回婉转，时而明亮悠扬，久久回荡在我的心中。

书中最让我感动的情节就是金杏爷爷去世的场景。爷爷突发性脑溢血，住进了急救病房。在金杏眼里，“爷爷在心电图的机器里活着，是一道道起伏的曲线，在输液管里活着，是一滴滴下落的滴液。”尽管如此，金杏还是每天放学就坐在爷爷的身边，千万遍地呼唤着爷爷，她坚信爷爷能苏醒过来，一切都能回到以往美好的样子。可惜最后，爷爷还是平静地离开了这个世界。在爷爷的葬礼上，我想金杏肯定会想起以前和爷爷在一起时的点点滴滴吧，一起散步，一起唱歌，一起看海……然而留给金杏的只有那份值得珍藏一生的回忆。所幸的是，坚强的金杏并没有一直在丧亲之痛中萎靡不振，而是继续积极乐观地迎接美好的生活。因为她始终记得爷爷说过的一句话：“我们都是时间的珠子，在时间的尽头，都会再相聚的。”爷爷走了，变成了相框里的爷爷；金杏心中的爷爷，却依然活着。她没有遗忘那份深沉的爱，爷爷在她的心中甚至比以前更加清晰，更加可亲，更加强大。其实，爷爷一直住在她的心里，从未离去。

在一生中，我们难免会经历生离死别。现在我们已经是六年级的学生，还剩几个月就要小学毕业了，即将面临人生中的第一次别离，每个人心中都充满了诸多的不舍。有一次体育课自由活动时间，我们班的几个女生在聊天。有一个同学说，真不敢相信眨眼间小学六年就要过去了，那么等我们长大了，会不会再也无法相聚了呢？是啊，三个月后，我们就要各奔东西，遇见不同的人和事。或许截然不同的境遇会让我们走上不一样的路，拥有不一样的生活；或许现在形影不离的好朋友会成为未来的陌生人；或许我们中的一些人再也不可能相见；或许我们一起流下的汗水、泪水和欢声笑语都会被淡忘在记忆的边缘……未来有太多的可能，而近在咫尺的毕业已是事实。时光无法倒流，我们只能珍惜当下欢聚的每分每秒。即使毕业了，我们也不能忘记校园里苍翠的香樟，金黄的银杏，不能忘记运动会的终点线上是谁给了你一个大大的拥抱，不能忘记下课仍然追着赶着我们订正作业的老师们。我们一起上课，一起玩耍，一起锻炼，一起聊天，一起哭，一起笑……清晨，是你第一个给予我爽朗的笑声；黄昏，是我在留恋斜阳下你熟悉的背影。六年，2192天，我们因奇妙的缘分认识了彼此，仿佛刚刚真正相知，就要别离。没关系，等岁月慢慢吹干了夏日的泪痕，这一切的美好虽然定格，但已然成为我们每个人生命中最值得回味的一部分。其实，在记忆的碎片里，没有一个人曾经离开，因为遗忘才是真正的别离。

尽管“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们还是要在迎接风雨的洗礼时，记得那些珍贵的时光，呵护心灵深处那一寸纯净的土地……

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革命人永远是年轻读后感(精选范文)

革命歌曲是革命战争时期创作的反映战斗生活的歌曲,是建国后建设、发展等时期抒发无产阶级远大志向、反映人民群众生活与社会主义蓬勃发展的歌曲，也称之为“红歌”。红歌是革命实践的真实写照，它能唤起人们的红色记忆。红色歌曲格调昂扬向上、催人奋进，具有艺术性、政治性和思想性。

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歌曲是时代的心声，一曲红歌反映了特殊年代下人们的信仰追求和时代精神，传唱一首红歌，便是学习一段鲜活的历史。《黄河大合唱》曾激励多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌，《十送红军》曾让多少革命群众热泪盈眶，《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮。一首首红色歌曲，见证着我们的奋斗历程，承载着共同的价值追求，是一笔宝贵的精神财富。

今年是中国共产党建党100周年，100年来，中国共产党带领全国各族人民前仆后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的伟大胜利。在这样的时代背景之下，重温革命歌曲《革命人永远是年轻》，带给了自己更深的感悟。

革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻，他不摇也不动，永远挺立在山巅。革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻，他不摇也不动，永远挺立在山巅。他不摇也不动，永远挺立在山巅。在山巅。

这首歌由李劫夫谱曲，侣朋填词，是歌剧《星星之火》第一幕第二场中的唱段。对于我们这一代来说，“革命”似乎已离我们很遥远，但实际上“革命”不仅仅指疾风暴雨式的大规模社会运动，在当下更指一种永不安于现状、永不满足于现实，超越自我，不断创新的精神风貌。"青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，青年是时代的先锋。重温这首歌，总能使自己联想到波澜壮阔的五四运动，无数风华正茂的新青年求个性、争国权，几经奋斗，汇入到中国革命的洪流中。正如歌词唱道“革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻，他不摇也不动，永远挺立在山巅”，作为新时代青年的我们，更应该弘扬这种不怕困难、勇于斗争探索的精神，不断变革，不停止前进的步伐，如山顶上的松树一样，冬夏长青。

红歌能唤起人们的红色记忆，其大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广，脍炙人口、便于记忆。用这些家喻户晓、传唱不衰的红色歌曲滋养精神，成为我们学习党史、领悟党史的一个途径。

一首首红歌伴随着一代代人成长，让大家在红歌传唱中接受教育，在红歌中汲取丰富的精神营养，从内心深处感受祖国的伟大，感受美好生活的来之不易，让我们更加坚定了永远跟党走、始终为共产主义事业奋斗终身的理想和信念。

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犹太人教子枕边书读后感(精选范文)

假期拜读了《犹太人教子枕边书》，这本作为世界经典的教子书籍，书中没有生涩的说教，而是用一些精小的故事，先让父母明白其中的道理，从而引导孩子在寓教于乐的过程中学会崇高的品质和人生需要的卓越智慧！

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相信大家都听说过，犹太民族是个非常优秀的民族，其人口只占据了世界上的0.3%，却贡献了超过20%的诺贝尔奖，同时还掌握着世界上40%的财富，而这一切都与教育有着非常密切的关联。犹太人非常注重教育，教育意味着传承智慧，让后代少走弯路，这样就能以最快的速度去改变世界。在这本书里，我感受到犹太人孜孜不倦地求索，广泛吸收他人优点，坚韧隐忍，从而获得一个又一个的胜利，取得事业的成功。

这本书最吸引我的就是犹太人对家庭教育的高度重视。重视亲子教育，是犹太民族最为突出的优良传统。那个被大众所熟知的典故《书本是甜的》，在每个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。犹太人家庭教育的成功经验，正值得我们每一个中国父母学习和借鉴，是我们当前家庭素质教育最好的参考。

我们平时多数的闲暇时间都被手机霸占去了，拿着手机陪孩子玩、陪孩子做作业，想想真的很惭愧！许多犹太人家庭碰到放学的孩子，第一句问的话是：“你又提问题了吗？”他们教育孩子学习应该以思考为主，思考是学习的基础。懂得越多，产生的怀疑就多，问题就随之增加，所以提问使人进步，提问和找到答案一样重要。而反过来看看自己，我在接孩子放学时，从没问过此类问题，一般会问，今天的课上学的是什么？今天的作业多不多？看来，以后也要学会向孩子灌输“提问”的重要性。我想鼓励孩子勇敢发言，即使错了也不要紧。再要求孩子学会提问，不懂就问是学习的方法之一。

书中引用了大量的故事，告诉你如何教育孩子，如何引导孩子走上正途，具有实际操作性，我们可以借鉴书中的方式去教育孩子。比如有一个处在叛逆期的少女，离家出走，妈妈一直给她留了一扇回家的门，自从少女离家出走后，这扇门一直都没有上锁。在一个凌晨，少女正犹豫着要不要敲门，没想到轻轻一推门就开了，妈妈给她留了一扇回家的门。书中说道：对于误入迷途的孩子，最好的挽救办法就是一如既往地关爱他们，不抛弃，不放弃，总有一天，爱的力量会唤醒他们的灵魂，让他们迷途知返。这样的家庭教育方式很具有借鉴意义，让我受益匪浅。

书中还谈到，具有缺点虽然不是一件好事，倘若利用得好的话，缺点也是优点。讲了一个事例：格兰恩·卡宁自小双腿因烧伤无法走路，可他却是奥运会历史上一流的长跑运动员。为什么一个腿部有残疾的人却还能成为优秀的运动员呢？因为他的成功绝大部分在于他的自信心和积极的态度，也就是说，你要有自信，要执着。暑假期间，线上钉钉检查作业，让我刮目相看的其中之一就是梁同学了，之前他不太偷懒，书写潦草，作业能不做则不做，但是暑假每周的作业检查，他次次都能上交，再我不断地表扬鼓励下，他开始规范书写，一次比一次有进步，真是令人眼前一亮。孩子小，自信和积极的心态就需要老师做好激励和引导，让他们有所进步，坚持不懈，将缺点转化为优点。

教子真经，育生好书，智慧人生，从容生活。培养孩子良好品质，从平凡走向进步，走向优秀。

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摆渡人读后感精选范文1000字集锦

读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。在读完作者写的作品，我也产生了一些全新的感悟，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，什么是作品呢？下面由读后感大全的编辑帮大家编辑的《摆渡人读后感精选范文》，仅供参考，我们来看看吧！

摆渡人读后感精选范文(篇1)

命运轮回，谁是你弧寂灵魂的摆渡人？假若你正处在人生河流的谷底时，谁又是将你摆渡到幸福彼岸的摆渡人呢？读罢《摆渡人》这本书后，犹如醍醐灌顶，心胸一下子豁然开朗。原来我们生活中的各种困扰和磨难皆因己起，也须由己来解脱。

《摆渡人》是英国作家克莱儿-麦克福尔创作的长篇小说，是一部令千万读者灵魂震颤的心灵治愈小说，版权销售33个国家。故事内容讲述的是单亲家庭成长的女孩迪伦正处在青青叛逆期，15岁的她在家与母亲无话可说，在学校经常受到同学的捉弄、岐视，唯一谈得来的好朋友又转学离开了她。孤独、压抑、寂寞的迪伦承受着巨大的心理压力，所处的'生活环境让她感到痛苦不堪。为了逃避这种令人窒息的生存环境，她决定坐火车去看望十几年不曾谋面的父亲，想得到亲人的些许安慰。然而，她所乘坐的这列火车在通过隧道时突发了交通事故。等迪伦拼命爬出火车残骸时，她惊恐地发现自己竟然是唯一的幸存者，摆在她眼前是一片死寂般的荒原。在不知何去何从，绝望到极点的迪伦在这时遇到了她灵魂的摆渡人——崔斯坦。在共同经历了荒原上种种恶魔的追打、噬咬、围攻，随时都有可能被疯狂的恶魔撕裂、拖入永不超生暗无天日的地狱等等磨难的过程中，崔斯坦一路上拼命保护迪伦。这让缺失爱怜的迪伦渐渐喜欢上了他，在崔斯坦的一路保护和引导之下，迪伦来到了灵魂归宿地一一天堂。然而在迪伦跨越分界线后，却再也见不到崔斯坦。没有崔斯坦的日子对迪伦来说没有一点生活情趣，毫无意义。对崔斯坦的无比思念和发至肺腑的真爱，让迪伦明白了她内心真正需要的是什么。逐渐坚强起来的迪伦终于知道自己真正需要的是什么，在经过激烈的思想斗争后，她义无反顾地选择了真爱。为此她冒着魂飞魄散的代价，决定回到危险重重的荒原去找崔斯坦。变得坚强起来的迪伦，以她自身坚韧的意志击败了荒原上恶魔对她的无数次进攻后，终于到达了安全屋，等来了崔斯坦。她又耐心地解开了封存崔斯坦多年的思想禁锢，并勇敢地引导着他和自己一起尝试着重返人间。依靠着坚韧不拨的坚强毅力、义无反顾的坚定信念和强大、独立的内心世界给予的力量，他们终于战胜了种种困难，成功地重返人间。他们的感情经历了生死的洗礼，两颗纯真的心真切地感悟到了生命的真谛，最终得偿所愿——收获了人生中最美好的爱情。

这是一部贯穿着爱、艰辛、信念和勇敢的爱情小说，也是一部渡人渡己让人灵魂和精神升华的励志小说。小说虽说是从少年人的角度来洞悉人性的温情，道出了所有人对亲情、友情和爱情终极幸福的向往。可以说在迪伦被崔斯坦引导着来到到天堂分界线前，崔斯坦是迪伦战胜困难的精神支柱和灵魂摆渡人。而在迪伦决定为了真正的爱情，不管付出任何代价，从天堂回到险象迭生的荒原时，爱的力量已经让她内心强大到可以面对任何困难时，迪伦已经成为了一个坚强勇敢的摆渡人，渡己的同时又成了摆渡崔斯坦打破思想紧锢的引导人，最终才有了完美的结局。刚开始看这本书时，还觉得有一些玄幻的成份充斥其间。然而读着读着却被书中扣人心弦的故事情节深深吸引，更有一种来至于文字力量传递给人精神上的震撼在心中激荡。《摆渡人》让我们读懂了，在生命的过程中，每个人的生活并非一帆风顺。当我们处于人生逆境时，就必须要学会坚强。人生中有些磨难和孤独必须自己去面对，我们只能做自己人生的摆渡人。这可能就是好的文学作品给予人的巨大力量吧！它适宜所有人阅读，读时能引起人的灵魂震撼，思想上的升华和精神上的共鸣，具有一种催人积极向上的正能量引导作用。文学作品的强大生命力常常会让人不由自主地深思生命价值的真正意义何在？

而在我们的人生长河中，总会遇到这样或那样的困难和挫折，那么谁又是我们生命长河中的摆渡人呢？小时候，我们需要父母的呵护陪伴，父母便是我们成长时的摆渡人；刚参加工作时，我们需要领导和同事的肯定与引导，及时鼓励和正确引导我们的同事是我们那时的摆渡人；而当我们为生活琐事不堪其扰，心情苦闷、低落时，陪伴在我们身边的挚友是帮我们渡过人生低谷时的摆渡人。然而反过来，当父母逐渐老去，我们承欢膝前，细心照料父母的吃穿住行时，我们又成了父母的摆渡人；当我们心存良善，用心做事和善意待人时，无意间我们又成了别人人生中某个时刻的摆渡人。

在生命的长河中，有时需要别人来摆渡我们走过人生的低谷。我们感恩生命中遇到的摆渡人，感恩生活中一切让我们心情变得美好的人和事——或许是别人一个善解人意的笑脸；或者是一句真诚的安慰；或许是引起我们内心世界共鸣的一篇妙文；或许是一本让人有所启迪，给予你精神力量的好书……但更多的时候我们需要的是自己摆渡自己的灵魂不断成熟、升华，让自己的内心越来越强大。就如书中的主人公迪伦一样，只有自己坚强起来，内心真正的独立强大起来，才会打败人生荒原上的种种困难和磨难，才会体悟到生命负重而行的真正意义，才会收获内心的安静祥和。

其实，生活中哪来那么多美好如意？只不过是心存善良，心存美好。在人生的长河中不断地加强学习的过程中，进一步砺炼自己的心智，提升自己，努力让自己变得越来坚强，尽力做一个能让" 老者安之，朋友信之，少者怀之"之人，让自己的生命更有意义罢了。但不管何时，我们每一个人在穿越人生荒原的过程中，最值得信赖和依靠的那个摆渡人，永远只能是你自己。

摆渡人读后感精选范文(篇2)

世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你的脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。

第一次读到这个故事的时候，它还只是个睡前故事，静静地躺在张嘉佳的微博界面。世事难预料，有一天它就被张嘉佳搬上了电影院的银幕。故事被改编了很多，但依旧感人。

电影被各位明星表演得充满了无厘头的喜感，梁朝伟依然风度翩翩，金城武还是那个温暖的大男孩，熊黛林的气质足够铺满整个屏幕，而BABY的演技还是令人不忍吐槽。可是，当初读到这个故事的时候，让我落泪的是小玉，如今看电影的时候，让我落泪的依然是小玉。那个像女汉子一样义无反顾勇往直前的女孩子，却将所有的温柔和包容都给了马力。

曾经有一句话让我感触很深。本不是个温柔的人，却为你做尽了温柔的事。

我对B便是如此。他是我求之，不得的人。是我空窗4年深藏的秘密。我还记得他说，你要是高一点瘦一点白一点，脾气再好一点，就好了。那样你就会爱我了吗？我没有问过，也没有勇气去问。我害怕听到他的答案。无论是与不是，我都害怕。有时候我们心甘情愿地付出，并不是想要一个答案，只是为了不辜负自己的青春。我曾经说过，一个看上去很花心的人，要么是还不懂爱情，要么是心里有一份很坚定的爱情。我说的不是我自己，是他。我认识的他，曾经放纵不羁像个登徒浪子，我很讨厌他，鄙视他，嫌弃他，直到他告诉我他很想她，很想很想。很多个失眠的夜晚，不知是他陪伴我还是我陪伴他，我感受到他的难过和心痛，却不知道自己能为他做些什么。我只知道，我难过着他的难过。

仔细想想，似乎应该感谢她，给了我接近他了解他的机会。只有他难过的时候，疲惫的时候，才会想要从我这里得到一些安慰。我就像小玉一样，像一轮超级大的备胎一样存在在他的世界里，他失眠的时候和我说的话，原本都是想要告诉她的吧，他从凤凰古镇寄来的明信片，原本也是想要寄给她的吧，尽管他说他选了很久却最终没能寄到我的手上，他说想来成都陪我过情人节也不过是因为和她吵架了，他说他妈妈很想见我其实他更想他妈妈能喜欢她吧…

我去过很多很多城市，每到一个地方都会寄一张明信片给他，我所见的风景都只想和他分享，没有他，我宁愿一个人走遍千山万水。直到有一天，我决定不再给他寄明信片了，我告诉自己，该放下了。可是我放不下我自己。我们都只是一个冬夜送奶茶的傻瓜，感动了自己，却改变不了世界。何况他根本不会想要一杯冷掉的奶茶。

李宇春紧紧握着冰块的那个镜头让我差点哭到崩溃。回想4年间的所有，我何尝不是握着一块冰，以为紧紧握住就不会失去，其实根本就没有拥有过。尽管身边的朋友都安慰我说，我只是来晚了，如果没有她，他会爱我的，可是世界没有给我们如果，是与否都无从求证。马力送江洁回家的时候，我心里很暖，我知道剧情应该是这样子才对，不然他又怎么会被小玉珍藏在记忆里。就像他无数次地告诉我，他所有的努力都是为了给她一个更好的未来，哪怕是吵架哪怕是分手他也从没想过要放弃她。我告诉自己，我放不下他，是因为我得不到他。于是我就那样把他放在那里，等待自己变心，死心。

我不能否认，和他做了多年朋友，他偶尔的一个电话还是足以让我心痛。只是我想，那种心痛，已经无关爱情。

摆渡人读后感精选范文(篇3)

在图书室第一次看到这本书，我就被封面上的这句“如果我真的存在，也是因为你需要我”深深吸引，再一看封面插图，一人在平静的湖面上摇着船，金色的阳光穿过厚厚的黑压压的乌云照在湖面上，把湖面染上一层暖意。本以为就是一本爱情的小说，读完之后才明白，这本书更是一部治愈灵魂的小说。

作者描写了一个史诗般的动人故事，它令人激奋、恐惧、温暖，回归人性，引人深思，用夸张而富有想象力的文字把人物的心理活动通过环境表现出来，画面感强烈，引人入胜。

15岁的迪伦是一个单亲家庭的女孩，她与母亲无话可谈，校园生活不如意，唯一的好友转学离开，在这个一片狼藉的世界里，迪伦痛苦地挣扎着。她决定去看望久未谋面的父亲，满怀希望地踏上火车，但路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，惊恐地发现自己是唯一的幸存者，而眼前是一望无际的荒原。直到迪伦来到摆渡人崔斯坦的身边，她才知道自己已经死了。他们怀着恐惧走向荒原，攀过山峰，闯过山谷，越过恶臭的湖水，躲过无数恶魔，相处中，他们之间的感情随着共同经历的艰难险阻而慢慢升温。迪伦渐渐爱上了这个属于千千万万个灵魂的摆渡人，而崔斯坦也渐渐地爱上了这个天真无邪、单纯善良的小姑娘。当他们到达终点，崔斯坦别无选择的去迎接下一个任务。迪伦始终忘不了崔斯坦，她决心冒着魂飞魄散的危险回去那片荒原，她是幸运地，凭着倔强、坚毅、果敢，挑战未知，和崔斯坦一起逃离了那如死一般沉寂的世界。崔斯坦摆渡了迪伦，迪伦也摆渡了他。

整部小说最让我震撼的就是迪伦的蜕变，一个胆小、缺乏亲情的女孩，在经历过各种冒险后变得坚韧、勇敢，大胆的追求自己想要的幸福，正是因为她的坚持，她才能让崔斯坦有自己的选择，才能把崔斯坦来带到她的世界。成长的过程中，我们不能永远躲在安全屋里，躲在父母的羽翼下，要像迪伦一样勇敢的走出去，挑战未知，披荆斩棘，哪怕迷路，哪怕受伤，走该走的路，过喜欢的生活，不经历风雨，又怎能见彩虹!

摆渡人读后感精选范文(篇4)

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？

这个暑假我看了一本很有趣的书，与其说这是一本书，不如说这是一个美好的故事。这本书讲述了一个关于十五岁女孩迪伦的经历。迪伦是一个在学校里很不合群的女孩，孤独而混乱。她最好的朋友转学了，身边剩下一帮只会冷嘲热讽的同学，加之和母亲关系太过一般，她一直期待着想去寻找自己的父亲，其实是为了摆脱这种看不到任何希望，压抑到窒息的生活。因为生活在单亲家庭，迪伦十分缺少父爱。身边的环境使她更加想念父亲，想念自己成长道路上缺失的那份温暖与陪伴，这感觉比任何时候都更加强烈。于是她决定起身去找父亲，寻找那份父爱。不幸的是，迪伦乘坐的列车发生了意外。她拼命爬出火车残骸，自信地以为自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。此时，迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。那是崔斯坦。男孩仿佛就是为了等待迪伦而等待着。是的，崔斯坦就是迪伦的摆渡人，迪伦已经在事故中不幸遇难了，崔斯坦就是上帝为了帮助孤苦无依的迪伦找到回家的路。现在他的任务是陪伴迪伦走过最艰难的这段路。崔斯坦对迪伦来说很特别，他的笑容令人内心宁静，他的孤傲又有些神秘莫测。最重要的是，他让迪伦年轻的生命中第一次有了渴望许久的安全感：无论发生什么，迪伦的身边一直都有一个崔斯坦陪伴着她。他们一起经历艰难险阻，携手走过泥泞的沼泽地，渡过危险的湖区，在安全屋里烤火休息。

两人在荒原中相伴相行的故事深深地温暖了我：他们相互陪伴，相互照顾，从陌生变得互相有好感，争吵，拥抱当崔斯坦被恶魔拽下去的时候，迪伦苦苦等了他两天，而几乎失去意识的崔斯坦在听到迪伦大声喊着：崔斯坦，我需要你的时候，意识突然清醒，回到了她的身边。仿若时光静止，所有的情愫都凝固在美好的瞬间。但一切事物就算再美好也躲不过分别，到了路途的终点，再向前就是天堂了，也就是在这迪伦勇敢地表白了崔斯坦，但他不能，剩下的路他无法陪她走下去，他不是救世主也无法改变自己和迪伦的命运，所以在分界线处崔斯坦别无选择地走了，去迎接下一个灵魂，开始他新的任务。而迪伦却执意放弃轻松的生活，重回险象环生的荒原，只为找到他，找到属于自己的生活，她不顾他人的劝服，毅然决然地打开了回到荒原的大门小说的结局美好且温馨，崔斯坦来到了她的世界。

崔斯坦是迪伦的摆渡人，他陪伴她度过了最艰难的时刻，共同面对困难，也让她更加勇敢更加坚强，敢于追求自己渴望的，使迪伦从一个需要被保护的弱者，变得无懈可击。迪伦不再惧怕死亡，是她的勇气清除所有横亘在他们之间有形或无形的羁绊。迪伦也是崔斯坦的摆渡人，她让他认清了自己，他不再是那个日复一日没有目的地活着的那个崔斯坦，他也有自己想要守护的人和情。

为了再次拥有这份感受，值得冒永远沉沦的风险吗？值得。

真正的摆渡人也可以是你自己，只有你不敢做的，没有你不能做的。一直以来禁锢我们手脚，不去行动的从来不是他人，而是内心的胆怯和懦弱。你是你的向导，一直都是。只有无所畏惧的前进﹑向往自由的内心，才能使你得到自己渴望的。

摆渡人读后感精选范文(篇5)

这是一个摆脱现实的感人故事，引人深思。故事展示出摆脱现实的勇气和信念，让现实中的人羡慕拥有这种坚持的人。

15岁的迪伦，平时生活在单亲母亲的唠叨下、学校同学的不友好、自己仅有的一个可以说知心话的好朋友还因为家庭原因被迫离开了自己，唯一让她感到生命中还有所惊喜的是约好了去见自己从小未曾见面的父亲。

可是意外比惊喜更早的到来，在去往与父亲见面的火车上，火车发生了意外，意外发生在一条长长的隧道内，隧道内没有任何的光源，她只能依靠想象和身体去探索着找到出口。在自己到达出口后，见到了他。

崔斯坦，一个与迪伦年龄相仿的男孩，但却是掀起迪伦一生中惊天骇浪的角色。走出隧道出口的迪伦，发现了种种不同寻常的现象，原来的景色瞬间变得模糊，而眼前的一切变成了荒原。在众多疑惑下，迪伦通过崔斯坦并不耐烦的讲解，知道了自己并非是火车事故的幸存者，而是遇难者。

但是年轻的迪伦并没有因为自己的遭遇感到遗憾，这跟她在生活中的处境一定是有关的，并没有表现出对失去生命的眷恋。反而平静的接受了现实，开始了一段由崔斯坦陪伴的旅程，旅程的终点是一个空空的另一个世界。而崔斯坦就是迪伦的摆渡人，他的职责就是帮助无数灵魂到达另一个世界，然后再去摆渡另一个灵魂，周而复始，经历过了无数次的循环，而迪伦只是他的任务中的一个。

这一段旅程十分艰辛、危险，因为随时可能会遇到路上的恶魔吞噬掉迪伦的第二次生命，也就是会让迪伦彻底的消失，从而无法到达另一个世界。迪伦和他的摆渡人在不断的接受着旅程中的意外，而最大的意外是，迪伦和崔斯坦相爱了。

迪伦和崔斯坦的相爱，让故事变得更加迷人，因为崔斯坦知道自己的职责只是送迪伦去另一个世界，而他并不属于任何世界，他无法跟迪伦一直在一起。在到达另一个世界的入口时，迪伦必须自己一人走进去，但是显然两个相爱的人无法接受这样的事实，崔斯坦为了让迪伦自己走进去，欺骗了迪伦，他告诉迪伦会在身后跟着她，一直陪着她，但事实却并非如此。

崔斯坦在进口的外面，看着迪伦因为伤心而痛哭，崔斯坦感受到了无比的心痛，但他却无能为力，因为他知道自己不属于任何世界。一个明知道会是无法在一起的结局，耐何却发生了爱情，看似很美，实却残忍。

迪伦在和崔斯坦分开后，进入了另一个世界，但是迪伦并没有放弃，既然自己能够来到这个世界那是不是也可以回去原来的荒原。最终迪伦打听到了如何回到原来的荒原，甚至回到原来的真实世界。她下定决心，不管遇到什么样的危险，她要回到荒原去找崔斯坦，她愿意永远和崔斯坦一起生活在荒原。而此时她有了更大胆的想法，她要和崔斯坦一起返回那个真实的世界，那个可以发生爱情的世界。

迪伦鼓起了勇气，往回了荒原，而荒原对她意味着随时会发生第二次死亡，意味着她无法控制自己的命运，但是为了崔斯坦、为了爱情，她愿意冒险。崔斯坦在完成了迪伦的摆渡任务后，又迎来了自己的任务——另一个灵魂。但崔斯坦却把心留给了迪伦，他开始对任何事情都变得毫无兴趣，崔斯坦知道自己是爱上了迪伦，而且爱上的是一个永远无法再见的人。

经过了无数的危险和困难，迪伦意外的出现在了崔斯坦的眼前。

两人见面后，重温爱情的味道。迪伦告诉崔斯坦她的想法，她要带领崔斯坦返回自己的世界，虽然她也不知道有没有机会，但是她要和他一起去尝试。崔斯坦始终无法相信这种方式，但是还是听从了迪伦的建议。

这是一次返回原来火车事故地点的旅程，这次的旅程要比原来顺利得多，但是绝望的多，因为他们不知道这样做有没有意义，而迪伦的坚持让这次旅程最终有了结果。

最终的结果，迪伦找到了原来的自己，在她醒来的时候，发现自己被救了，回到了原来的世界，身体的伤痛让她无法正常思考，但是她知道这次回来是为了崔斯坦。在迪伦被抬出隧道，正要送到救护车上时，她看到了他。

“嗨”崔斯坦走过来向迪伦打着招呼。

“嗨”迪伦轻声回了一句，嘴唇颤抖着露出了微笑。

“原来你在这里”。

“我在这里”。

故事结束了。

故事结束的很美好，一句“原来你在这里”一句“我在这里”，让我们看到了一个美好的结局。迪伦的现实世界受尽了唠叨和嘲笑，感受到了离别的痛苦，所以到了荒原的世界她需要一个爱她的人，因此崔斯坦出现了，迪伦和崔斯坦相爱了。

崔斯坦在知道爱上了自己无法在一起的迪伦，内心非常矛盾，这种矛盾让他必须用谎言让迪伦去做正确的事。迪伦在到了另一个世界以后，为了自己的爱情，义无反顾的选择了要去寻找崔斯坦，而这里面的危险在爱情面前，迪伦选择了爱情。面对爱情时的勇气和执着，让迪伦看谈了生存、死亡，不管遇到任何危险，自己都有足够的信念去追求自己的爱情。

迪伦与崔斯坦重逢后，虽然困难重重，但是在爱情面前却不值一提，而迪伦也用自己的坚持让崔斯坦愿意跟她去尝试，去创造在一起的机会。

佩服崔斯坦在面对明知无法再见，却用善意的谎言让迪伦开心离开的勇气。佩服迪伦可以用再一次的“生命”去“豪赌”一个无法遇见的结果的坚定。佩服迪伦可以用自己的信念让崔斯坦相信可以成功的坚持。

最终，迪伦成功了，崔斯坦成功了，他们成功了。

摆渡人读后感精选范文(篇6)

其实，我不是个爱阅读的'孩子。从小到大，我真正能阅读下来的整本书籍少之可怜，我仔细回想了一下，大概不会超过40本。随着年龄的增长，随着在社会中的摸爬滚打，随着整个社会弥漫着的浮躁气氛，我渐渐觉得，能够静下心来学会阅读，或许对自己来说应该是件幸事，也是能够沉静自己的最好方式。于是，我在看到x金融团工委推荐的书单后，首先选择了《摆渡人》这本书。

这是一本你想放手却无法放手的书籍，从一开始故事情节的设置，到最后故事的结尾，你总是想知道接下来到底发生了什么，你忍不住跟着这本书的思路在走，你总是在思考这本书的主题到底在给大家讲述着什么。

故事讲述了一个叫迪伦的小女孩在去看往父亲的火车上突遇车祸，全车的人只有她不幸遇难，但她并不知道实情，直到她碰到了自己的灵魂摆渡人崔斯坦，崔斯坦告诉她，她已经不在人世，需要跨越荒原才能达到极乐世界，否则就会被恶魔拖入无底的深渊；于是崔斯坦带领着她冲破种种阻碍和困难，艰难跋涉终于跨越荒原，帮助她安全到达极乐世界；但这期间迪伦与崔斯坦暗生情愫，迪伦爱上了自己的摆渡人，所以已经跨越荒原的迪伦决定再次返回到荒原中寻找崔斯坦；迪伦执着地找到崔斯坦后，她带着崔斯坦穿越荒原折返回到出事地点，当迪伦再次登上火车跌跌撞撞寻找到自己的尸体时，让人惊奇不已的是迪伦竟然活了过来，故事就在此画上了句号。

乍一看像一个魔幻故事，又像一个爱情故事，但是通读全书后，你会发现这是一本以爱为基础的著作，这种爱贯穿全书，也是全文的主线，它支撑着女主角的执着，支撑着女主角在穿越荒原时保持乐观向上的心态，遇到困难不抱怨、不妥协，哪怕明知前途困难重重，哪怕自己要付出一定的代价，自己也勇敢地跟着爱前行；在我看来，这种爱是一种超越爱情的爱，是一种大爱，不仅是爱情，也是对生活的热爱，这种爱指引着我们前行，为我们带来了光明与感动，所以作者设置灵魂摆渡人的意义就在于此。

所以有人会说，不要忽略人生中每一个让你意想不到的时刻，那是你的灵魂摆渡人在向你告密，也正如书的封面上的一句话写的这样，如果我真的存在，也是因为你需要我。

摆渡人读后感精选范文(篇7)

首先，我想说这是一本非常有趣的故事书，又是一本非常值得人深思的哲理书。

它是一个关于摆渡人和被摆渡人的故事。

是一个关于灵魂摆渡的故事。

是一个关于生存、死亡和爱情的故事。

15岁的小女孩迪伦的灵魂爱上了灵魂摆渡人!可是这份爱注定不被允许，迪伦有自己的归宿，崔斯坦有自己的使命，故事的开始他们谁也不敢跨过各自的宿命，深深的相信着宿命论，随着一路上灵魂的交流，迪伦想要打破这种宿命，和爱人在一起，可是当迪伦跨越摆渡的终点边界线时，却没有看到答应与她一起离开的崔斯坦，痛苦欲绝的迪伦最终决定冒险尝试任何灵魂都没有做过的事情——返回崔斯坦的世界，去寻找自己的灵魂摆渡人，自己的爱人。

又是一条充满未知和艰险的路，为了爱，迪伦选择了一场可能让自己灵魂灰飞烟灭的豪赌，尽管前途未卜，可她依然步履坚定。

上天还是眷顾了这对有情人，在茫茫荒原，迪伦找到了朝思暮想的崔斯坦，她极力劝说崔斯坦跟随自己回到另一个世界，一个属于她的世界，尽管这是一件从未有过的事情，尽管一切都充满未知和风险，一切都有悖常理，但崔斯坦愿意冒险尝试，只因他曾答应过迪伦绝不会失去她，一定要保护她!

这一次，迪伦成了崔斯坦的摆渡人，带领着他义无反顾地找到了自己身故的那列火车，去寻找自己的身体。迪伦进入火车残骸后还是不小心丢开了崔斯坦的手，再次醒来的迪伦如愿地回到了人间，却失去了崔斯坦，她懊悔不已，却看见向自己走来的崔斯坦对着她说：原来你在这里。

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你们彼此灵魂的摆渡人?用不变的承诺，勇往直前的行动，互相扶持彼此的灵魂，陪伴抵达幸福的彼岸。

摆渡人读后感精选范文(篇8)

如果命运是一条孤独的河流，谁将会是你灵魂的摆渡人？

如果我真的存在，也是因为你需要我。

15岁的迪伦，在糟糕的氛围中，满怀期待的去见素未谋面的爸爸，然而，火车出了事故，迪伦死了，灵魂的摆渡人崔斯坦带着迪伦的灵魂，行走在荒原这个可怕的中立世界。最终又返回人世的故事。故事里的人物仅仅有迪伦和崔斯坦，但在这段长达十几天的荒原之路上也只有他们两人相伴。书中说每个人都有自己心像所投射出来的荒原，或风景清丽，或障烟重重，有悬崖峭壁的起伏，有深不可测的黑水。迪伦在崔斯坦的带领下，终于从荒原进入了天堂。当迪伦说，她不再害怕看到恶魔了，那是因为，心里有了坚定的爱。她不屈于命运，从天堂里逃出来。终于再次见到崔斯坦是，他们的角色互换了，迪伦成了崔斯坦的摆渡人，我们一定要回去！迪伦坚定的说。她再也没有了是不是应该带小熊的犹豫不决，再也没有了面对不符合心愿的生活环境而在心底产生的怨怼，她只有对爱的向往和坚守！

联系实际，我们灵魂的摆渡人会是谁？灵魂的摆渡人当然是自己，因为只有你自己才可以改变自己的命运。我记得我们语文老师对我们意味深长的说过一句话：你现在苦一阵子，你将来幸福一辈子；你现在不吃苦，将来苦一辈子。是啊，中学是人生的一个转折点，吃得苦中苦，方为人上人。命运理所应当掌握在自己手中，依靠自己的努力来实现自己的目标。一分耕耘，一分收获。正如欧里庇得斯所说：向命运大声叫骂又有什么用？命运是个聋子。只有你自身的努力，才有机会改变自己的命运。空谈什么梦想，空谈什么生活，有什么意思？少壮不努力，老大徒伤悲。

联系社会价值主义观，这是友善和诚信。友善是指谦虚礼让，互相帮助；而诚信是讲信任，不说谎，不弄虚作假。待人友善，待人诚信，在这个社会不仅是重要的品质，更是做人的根本。友善。待人没有意见，与人良好相处，纵使那人是多么坏，打过一次交道，你可以不理他。因为道不同不相为谋。与人相处，更不能以小人之心度君子之腹，对人有意见。更不能有脾气，说脏话。当然，要远离损友，结交益友。这便是友善。诚信。待人诚实，不说谎，与人约定好的事情要做到。不弄虚作假，特别是经商，最重要的是口碑。如果你口碑不好，那你还会有生意吗？对人也是一样的道理，如果你没做到答应别人的事，人家还会在相信你吗？人家还会和你做朋友吗？

实践社会价值主义观，要从小事做起。友善，那你则多与人交流，学会从公车上有礼貌的让座，学会有礼貌的与人打招呼。诚信，那你则要遵守好与朋友的约定，要诚实有信，不说谎话。例如:你与朋友要互相保守秘密，而你向他人说出你那个朋友的秘密，并且一个说完又一个，那么，这叫诚信吗？

读了《摆渡人》我明白了：

一、你现在不努力，打算什么时候努力；

二、待人要诚信，友善。

摆渡人读后感精选范文(篇9)

晨光透过半掩着的窗帘，射进房间。桌上的《摆渡人》静静地躺在那儿，吸引着我的眼球。那神奇的故事，那浪漫的爱情，依然在我眼前回荡……

这本书描述了一个女孩儿在看望了父亲的道路上遭到了车祸，成为了唯一一个死去的人。她的灵魂来到了“荒原”，并在那里遇到了她的摆渡人。摆渡人带她穿越荒原，躲避恶魔。在这期间，女孩儿和摆渡人渐渐相爱。但是，当女孩来到灵魂所在的地方时，却不得不与摆渡人分别。而后，她又重新返回了荒原，寻找那消逝了的爱情。在荒原上，她遇到了自己曾经的摆渡人。他们回到女孩死去的那列火车边，女孩儿进入了自己的身体，活了过来，摆渡人也由此拥有了自己的生命。

这，让我感受到了生与死的界限。有时，他们只是一秒钟的区别，却把人划分到两个不同的世界。许多人都惧怕死亡，而死，又何尝不是新的生命的开始？它人们想象中的冷血，残酷，可怕，它只不过是一场冒险，一场时间的把戏，一个新的起点。当摆渡人诉女孩，她已经死去了的时候，女孩并没有害怕。事实如此，你又能怎么能改变？生与死，不足以为奇，不足以为惧也！

对于许多人来说，死亡更是一种解脱，一种赦免。

记得小时，好朋友笑笑的爷爷生了重病，医生说到剩下的时间不多，笑笑的家人都唉声叹气，天天吃不香，睡不好。她的爷爷时而发高烧，时而高血压，又忽然低血糖，天天泡在药汤子里，痛苦极了，有一次我去看笑笑时，正撞见她在探望爷爷说话：“我倒是觉得，死亡对我来说，是一种快乐，释然。不计自己的病痛，光是家人们的关心，我就无以回报了……”

文中的女孩，更是坦然，她对死的麻木，让见多识广的摆渡人都都为之震撼。

不只是她面对死亡的平静，更令我印象深刻的，是她的勇气。

爱的力量有多大？我不曾去衡量，也不敢去衡量。也许，有比为爱而牺牲更为强大的力量吧。

当然，爱一个人。不只是要一颗有热量的心，更是需要勇气。女孩在来到灵魂聚集之地时，她还是忘不了那段美好的日子，十分想念那失去的爱情。她离开安全之地，独自踏上危险的道路的勇气是多么感人！她的爱，是多么伟大，以至于不顾千辛万苦去寻找摆渡人。她的勇气给了她希望，虽然可怕的恶魔给她留下了阴影，但她依然是那么坚定！

这，不由让我想起了梁山伯与祝英台的故事。梁山伯对祝英台的热爱，以至于年轻轻轻就忧郁的死去。而祝英台对梁山伯的一片痴心，给她反对父母的勇气，让她愿意跳入坟墓，与爱人在一起。当两人化作蝴蝶双双飞去，这是否让他们感到幸福？

这，就是勇气，就是爱的力量。女孩宁愿身处危险，也不要放弃，她和摆渡人的爱情之路是那么坎坷而又甜蜜。

阳光依旧，摆渡人已翻到最后一页。眼里的潮湿，仿佛还未离去，生、死、爱情，让人尝尽世间五味，留下挥之不去的记忆！

摆渡人读后感精选范文(篇10)

刚开始读这本书的时候，以为这是一部简简单单的青春小说，然而当故事开始进入正题，所有情节开始明晰的时候，不止一次流下了眼泪，伤心到不能自已。

多少次，我把自己代入到迪伦的心境中，才发现迪伦她是多么的悲伤，让人心疼。一次隧道事故，凭什么大家都能逃生，却偏偏剩下她一个，而这场劫难，就发生在她满怀期待去见自己朝思暮想的父亲的前几个小时。如果这是人世对迪伦的不公，那么崔斯坦一定是命运对迪伦的补偿。

每一个人都是上帝的宠儿，在这个世界里亏欠你的东西，会在另一个世界加倍地补偿给你。然而这一切的一切，需要确保你有一个正义又善良的心。

世事无常，万物错综复杂，却又有迹可循，所有的世界都遵循着一个准则，善良与爱。

去程，你是我灵魂的摆渡人，似乎在指引着我，去到我该去的地方，听说只需轻轻一跳，越过那道分界线，所有恶魔都将对我无计可施，迎接我的将会是另一个世界的安宁与美好，是我梦寐以求的家，然而有你的地方才是家，无论是屋宇还是荒原，有你在，那里才是我灵魂的归宿。

归程，我是你心灵的摆渡人，衷于内心，衷于情愫，与子携手，所以敢于探索从未经历过的一切，所有的摆渡者都伪装表情，匆匆前行，只有你逆道而行，冒着魂飞魄散的危险，勇敢地与我踏上这未知的旅程。

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一!

摆渡人读后感精选范文(篇11)

在微信读书公众号里有《摆渡人》电子书，就挤时间看完了这本书。这是一本畅销欧美33个国家的书，故事梗概是：单亲女孩迪伦，15岁的她与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。她决定去看望久未谋面的父亲，然而，路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。此时，迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩将她带离了事故现场。但是，迪伦很快意识到，男孩并不是偶然出现的路人，他似乎是特意在此等候。命运，从他们相遇的那刻开始，发生了无法预料的转变……最终，迪伦在她的心灵摆渡人崔斯坦的引领下，从另一个世界回到了人间。故事结局完美，让我感受到了真情的美好，同时也引起了我的深思。

1、主人公迪伦渴望亲情的关注。

15岁的单亲女孩迪伦，与母亲总是无话可说，在家里没有体味到母爱的温暖，到在学校里经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学离开了，也没有品尝到好朋友之间玩耍的快乐，这一切都让迪伦感到无比痛苦。她决定去看望久未谋面的父亲，虽然没有感受过父爱，但是内心深处，她渴望亲人的关怀，也许当她看到别的孩子牵着父亲的手，幸福地走在公园里散步的时候，当她望着有的孩子骑着父亲的脖子上快乐地撒娇的时候，当她羡慕地盯着坐在父亲开着的汽车被送到学校的时候，她也期待着自己这一天的到来，于是不顾母亲的反对，依然坐车去与父亲见面。事故发生后，在荒原中，摆渡人崔斯坦无微不至的关心照顾，让她感受到爱情的甜蜜和亲情的关怀，于是她也真心相待，在迪伦走出荒原后，她觉着不值得一生等待与母亲和家人见面，心里一直忘不了崔斯坦，于是又不顾一切重返荒原，再次与崔斯坦重逢，两人历尽千辛万苦，回到了人间。此时我想到了生活中亲情、友情、爱情的重要，没有爱的日子，简直令人无法想象生活会有多么悲惨！

2、摆渡人的真诚善良、无私伟大。

迪伦在荒原中，不知所措时，遇到了她的心灵摆渡人——崔斯坦，摆渡人是一种职业，崔斯坦一直做着引领千万人从荒原中走出，拯救着死亡后孤独寂寞的灵魂，摆渡着他们走向光明世界，这种职业是神圣无私而伟大的！崔斯坦等候着迪伦孤单的灵魂，在荒原中关心照顾着陌路相逢的迪伦，遇到恶魔疯狂想吞噬她时，舍命保护着她，真心照顾着她，全心全意带领着她，完全为他人着想，没有一点儿私心杂念，不曾拥有自己的生活，即使是自己的相貌、名字、年龄都是随着他摆渡的灵魂的需求而改变，为他人忙忙碌碌，尽职尽责，始终把别人的安全放在第一位，真是太无私而伟大了！我想到的当今社会上许许多多平凡的而无私奉献的人：救死扶伤的医生、教书育人的老师、指挥交通的交警、打扫卫生的清洁工。他们都是在普通的职业中，为他人服务，辛苦自己，快乐他人。

3、婚姻不幸，对孩子的成长影响很大。

“迪伦对此不知该说些什么。她觉得，自己既没有回到爸妈离婚以前的家里，也没有到奶奶家里，本应感到难受才对。可是她并不觉得难受，而是感到了一丝宽慰。她本就应该和崔斯坦在一起，自己的脑子里就是这么想的。虽然自己憎恶那片荒原—讨厌那里冰冷刺骨、寒风凛冽，而且总是要爬山，但那里才是她应该待的地方。”迪伦的父母离婚，迪伦和母亲无话可说，心里孤独寂寞，父亲的几句和蔼可亲的话语，让她感动不已，决定自己去找父亲。在她历尽千辛穿过荒原后，许多灵魂都渴望回到自己的家，等待自己的家人团聚在一起，而迪伦觉得亲人不值得留恋、等待。迪伦的父母婚姻的不幸福，导致迪伦对他们没有依恋，不渴望等待着与他们重逢，却真心盼望想念着崔斯坦，此时，我想到离婚，对伤害最大的是孩子，他们的内心世界是阴暗的！我想到了我们班级里的两个单亲家庭的男孩子，爸爸长年在外打工，跟随年迈的奶奶生活，缺少父母关爱的他们，家庭的不完整，不知道给他们幼小的心灵，带来了多大的伤害？

4、情节曲折离奇，主旨鲜明。

这本书情节曲折离奇，故事开头主人公迪伦遭遇火车事故，在荒原途中，一路困难重重，历尽磨难，灵魂随时都会被恶魔抓走，让我们的心也随着情节的起伏跌宕而惊心动魄。小说的主旨很明确，赞扬了迪伦的摆渡人，“生命是一条孤独的河流，所以我们终会遇见自己的摆渡人？谁会是你灵魂的摆渡人？”其实，若说是摆渡人摆渡自己，不如说是自己在境遇中摆渡了自己。崔斯坦摆渡了迪伦的灵魂，但是迪伦从一个需要被摆渡的灵魂又摆渡了她的灵魂摆渡人。他是她的摆渡人，她又何尝不是他的摆渡人呢。几千年来，因为迪伦的到来，崔斯坦第一次思考了自己人生的意义和价值，她带给他喜怒哀乐，带给他不一样的体验和感觉。他们两个人互相给对方战胜困难的勇气，互相帮助，拯救着对方的灵魂。有时我想：“在生活中，谁又是我们的灵魂摆渡人呢？”答案只有一个：只有我们自己。我们在生活中，当遇到苦难和挫折时，只有自己可以拯救自己，给自己信心，战胜困难的勇气和力量，乐观地面对现实，勇往直前，到达胜利的彼岸。所以，给自己爱的力量和希望，让自己的心灵可以带领着我们走过人生的荒原，做自己心灵的摆渡人。

读完这本书，我的心久久不能平静，15岁的单亲女孩迪伦是不幸的，得不到父母的疼爱，在去父亲的见面的火车上遭遇车祸，但是她又是幸运的，在穿越荒原的途中，遇到了她的灵魂的摆渡人——崔斯坦，得到了他的真心相助，终于又重返人间。我们在生活中也要真诚相待他人，渡人渡己，乐观面对困难，做自己心灵的摆渡人！

《希腊人的艺术》读后感(优秀范文)

《希腊人的艺术》的作者温克尔曼，是18世纪德国新古典主义美学家、古典散文家、欧洲考古学的先驱者之一。在美学观念上推崇古希腊理想化的美，提出模仿古代的主张。其重要著作《古代艺术史》是最早在文化背景上研究艺术风格演变的历史著作，是第一本真正的艺术史。

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受启蒙学者孟德斯鸠《论法的精神》一书影响，温克尔曼在《古代艺术史》里，将艺术发展的的原因归于自然和社会条件。《希腊人的艺术》中，有一大章节《论希腊人的艺术》，从社会学的角度分析了希腊艺术发展的基础和原因。

书中说到，“从希腊的国家体制和管理这个意义说，艺术之所以优越的最重要的原因是自由。”并且他还认为古希腊的这种政治自由是希腊艺术优越于其他民族的决定性因素。书中就举了许多的例子来佐证他的观点：例如，“他们（埃及）的法律牵制着思想，迫使思想追随祖先，禁止他们有任何创新；他们要求严格遵从业已形成的古代信仰”；又例如，希腊男青年在竞技场比赛时全身赤裸，这说明古希腊社会是多么开明开放。

温克尔曼出生于德国。18世纪的德国，是欧洲各国中最落后的地区。整个国家黑暗压抑，给人以死气沉沉的印象。温克尔曼在成长过程中，常产生不自由的感受。这样的成长背景，无关乎他在论著中重点强调自由对艺术发展的价值。他渴望拥有古希腊人那样自由的生活和社会环境。

温克尔曼把希腊艺术与文学的特征概括为“高贵的单纯和静穆的伟大”。他用这种单纯、宁静的美学理论来反对宫廷艺术和巴洛克的过分与豪华、绚丽，过分的、虚假的热情。

此外，温克尔曼是最早用发展的观点来研究古代艺术史的美学家。他指明了古代艺术是不断发展的，并且将古希腊艺术分为了四个时期和四个风格：远古风格的初创时期、崇高风格的全盛期、典雅风格的技巧高度成熟期、模仿者的风格衰落时期。作为一个有着历史发展观的美学家，温克尔曼主要将古希腊艺术的兴衰与希腊民主政治的兴衰联系在一起。他的这一分法，与现行的古希腊艺术的发展过程划分，有所差异。

在《关于在绘画和雕塑中模仿希腊作品的一些意见》中，温克尔曼把希腊的艺术作品的风格概括为“高贵的单纯，静穆的伟大”。这是相当精辟的点评，也可见他对古希腊艺术的深深的敬意。瓦

萨里《名人传》的序言中，对古希腊艺术也是多有推崇。处在文艺复兴盛期的瓦萨里，对于古希腊艺术的提及，多是出自寻本溯源。而温克尔曼处于盛行巴洛克艺术的18世纪欧洲，受启蒙运动思想的影响，在古希腊艺术中追寻自由、平等、民主和法制的踪影，借古点今，抒发自己对艺术文学的美学追求。

此外，细读了邵大箴先生为《希腊人的艺术》中译本所写的前言。为之后的阅读定下了基调。邵先生对温克尔曼的美学追求，做了正反两面的点评，非常立体。不过，他对温克尔曼艺术思想的分析，过多地联系到政治来谈，读来有些出戏。

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人是如何学习的读后感(优质范文）

利用闲暇时间把《人是如何学习的》这一本书看完了，这本书的主要内容大致可以分为三大部分。第一部分是学习科学的发展，第二部分是学习者与学习，第三部分是教师与教学，而重点则在于第二部分和第三部分。

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学习科学的发展既包括学习科学的历史发展过程也包括新的学习科学的特点。

学习者与学习这一部分主要包括：专家与新手在各方面的差异、学习和迁移的特征及影响迁移的因素、婴儿的能力、儿童的智力观和学习观及如何指导儿童学习、心理与大脑对学习的影响以及经验与环境对大脑发展的影响。

新的学习科学关注认知过程。它把人类学习看作是由目标指引，积极搜寻信息和问题空间的过程，学习者带着丰富的先前知识、技能、概念、信仰和习惯进入正规教育，而这些已有知识极大地影响着他们对环境内容、环境组织和解释方式的理解。反过来，这也影响着他们记忆、推理、解决问题、获取新知识的能力。新的学习科学的特色就在于它不但强调理解性学习，也强调学习者对学习进行自我调控的重要性。

教师和教学这一部分主要包括：教育目标的变化、有效学习环境的设计、一线教师的学习机会及其质量、行动研究和职前教育、新技术对学习的帮助等等。

在这些众多、丰富的内容和观点之中，给我启发最大的有两点。

首先，是专家和新手在知识的而组成和情景与知识提取这两个方面的差异。专家与新手的差别不能简单归结为记忆力或智力能力上的差异，也不是运用一般策略方面的区别，而是专家获得了广泛的知识，这些知识影响他们所关注的事物，影响到他们在环境中如何组织、表征和理解信息，这反过来又影响他们记忆、推理和解决问题的能力。专家的基本特征是：专家能识别新手注意不到的信息特征和有意义的信息模式；专家获得了大量的内容知识，这些知识的组织方式反映了专家对学科的理解深度；专家的知识不能简化为一些孤立的事实或命题，而应反映应用的情境；专家能够毫不费力地从自己的知识中灵活地提取重要内容，能用灵活的方法应付新情景和新的挑战。要实现迁移，就必须把知识和技能拓展到学校学习情境以外。

关于专家和新手知识的组织和提取方面的差异对我现在的学习知识有很有益的帮助，给我提供了一种新的可借鉴的学习方法。我们要向专家那样，合理的组织已经学习的知识，并要将这些知识“条件化”，便于记忆与顺利提取。这一点也可用于以后的教学实践中，尽量为学生们提供情景，以便他们的记忆与消化。

其次，是在有效学习环境的设计中，四个视角即学习者中心环境、知识中心环境、评价中心环境和共同体中心环境保持一致的重要性。这四个视角之间本身是相互交叉和重叠的，互相影响。只要能保证他们之间的一致性，学生的学习无论是在校内还是在校外都能得到促进和提高。然而，这四个视角的协调一致并不是说说就可以做到的。它包括很多内容，理想的是教师们的目标与课堂目标、学校目标一致。四个视角一致提醒我：当一个好老师可能会很不容易。因为以后要面对的不仅仅是学生，还要与学校、家长、社区等于学生相关的组织相协调，促进学生在校内和校外的全面发展。

读罢此书，我认为作为一名教师，一生做好一件事就非常好，那就是教书育人。要做好这件事，就需要我们做一个善于学习的教师，要不断地学习，不断的反思。在书本中学习，在实践中学习，在团队中成长，在学习中探究和反思，在实践中创新和提高，这是我们走向由教书匠变为学习型教师、专家型教师的必由之路。

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