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心得体会

管理的实践读后感500字心得体会。

不读书的人,思想就会停止。虽然每个人都读书,但我们要学会挑好的书来读。只要我们认真的看过一本书并投入进去,就一定会在书中感悟到不一样的人生道理。这时候,最关键的读书笔记怎么能落下!那么,现在你是否对写读后感而一筹莫展呢?为此,小编花时间整理了管理的实践读后感500字心得体会,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

《管理的实践》一书中就管理者的角色、职务、功能的认知及未来面临的挑战,有着精辟独到的见解,掀开了管理的奥秘和实务。书中我们可以看出,管理是一种观念而非技术,自由而非控制。管理是实务而非理论,绩效而非潜能。管理是责任而非权力,贡献而非升迁。

我想就如何成为一位好的管理者提出我的一点看法。德鲁克说:“许多人极力强调喜欢人、乐于助人和能够和别人相处融洽的重要性,认为这是管理者的重要条件。但是单靠这些条件绝对不够。”每一个成功的组织,都有不喜欢别人、不帮助别人、很难相处的上司。但是尽管这类上司冷酷、不讨人喜欢、要求严苛,但是他培养了很多人才。他也比其他人缘好的领导赢得更多尊敬。他要求下属一丝不苟,也严格要求自己,他建立高标准,期望下属能够始终维护高标准,他只考虑怎么做才正确,绝不因人而异。他在评价下属的时候,绝对不会把聪明才智看得比正直的品格还重要。缺乏这些品格的管理者,无论他是多么讨人喜欢、乐于助人、和蔼可亲,甚至才智过人、能力高强,都是危险人物,“不适合担任管理者”。真正的好的管理者有一种无法学会的品质,一种管理者无法获取、却必备的条件。它不是人的天才,而是人的品格。中国人常说:“学做事,先做人。”我想,德鲁克应该会很赞同这句话。

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童年读后感500心得体会


阅读了《童年》,我的心弦再次被主人公的命运牵动。这部作品写于1931年,也是作者苦难生活的再现,他用生动写实的手法描绘了阿廖沙的童年生活,不是为了博取怜悯与恩赐,而是唤醒人们对未来的憧憬,对生活的激情,积极追求阳光的人生态度。

时光的脚步不曾停歇,阿廖沙的苦难生活不曾停止。4岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和外祖母在外祖父家中生活,外祖父性情粗暴,两位舅舅自私贪婪。阿廖沙在这样的家庭中饱收虐待,每天都生活在残忍、愚昧,亲人之间的勾心斗角和争吵中。书中大量生动的描写反映了当时社会的现状,展现了社会低层人们的辛酸生活。在令人窒息的生活中,只有外祖母是阿廖沙的守护神,用爱抚慰他心灵的创伤,使幼小的他懂得了善良与正义,对他黑暗的生活开启了光明之门。

这是一部令人令人震撼的作品,每次阅读它都是洗涤心灵之旅。童年本是人生中最幸福的时光,充满阳光和欢乐;这本书令我感到压抑,主人公在黑暗中饱受苦难的折磨。即便如此,阿廖沙没有颓废,依然对未来生活充满希望,哪怕是一点点微弱的光芒也会无限放大,直至撒到每一处黑暗的角落。拥有如此善良、正义、富有同情心的人怎么会被现实的残酷击倒呢?书中的最后一页这样写着:阿廖沙的童年也结束了,等待他的是另一种截然不同的生活。

高尔基的《童年》让我懂得:生活中的磨难与挫折并不可怕,只要不再黑暗中迷失方向,坚持信念,用爱的力量就能开启希望之门,迎来生命的曙光!

幸福的方法读后感500字心得体会


这月读了哈佛大学最受欢迎的人生导师泰勒·本沙博士的《幸福的方法》一书。《幸福的方法》认为:每个人都有机会拥有幸福和快乐,关键是如何认知和寻找适合自己的幸福方式。泰勒博士告诉我,心灵的成长靠的减法而非是加法,幸福也并非是牺牲所有而换来的。在繁华的现代社会中,我们忙碌于事业、家人、朋友的和谐共荣,却常常忽略自身的幸福,以牺牲自身幸福换来成功,往往是脆弱而不长久;我们每个人都需要做真实的自己,只有接受了自己,才能接受别人;只有掌握了欣赏式探寻的方法,才能在工作生活中更加的从容。

幸福是什么?如何找到幸福?其实幸福快乐的秘诀就在我们自己的手中,在于我们的视野,我们的心态,我们的选择,换一种角度生活,以用心战胜消极,学会“自我帮忙”,你会发现离幸福更近一步。

或许我们在探索幸福途中会遇到挫折,遇到阻碍,这都不能让我们停止追寻幸福,我们务必时刻的谨记机遇是从困难中孕育出来的。就像书中提到的一样,每个人的生命中,都会有无可避免的痛苦,同时也会有很多内在与外在的,影响我们获得幸福的阻碍,而我们所能做的就是无论何种困难状况下,都允许自己去体验那些负面情绪,并允许它们有自然的转变过程。

幸福是没有终点的,我们所要追求的是更加的幸福,这就是从幸福到更幸福的过程。(张蕊)

圆明园的毁灭读后感500字心得体会


今天,我再次读了《圆明园的毁灭》,心潮澎湃,觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。

文中讲述了1860年8月份,英国和法国联合侵犯我们的首都北京,并强行掠走了圆明园内种奇珍异宝,最后不能带走的竟用大火将它们化成灰烬。

当我读到“英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏,毁掉”时,我肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了,疯狂地将贵重的物品占为己有,他们的腰包都塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器,他们拿不走,可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天,就是因为当时的中国太落后了,再加上没有什么先进的武器,所以才处处受到各国侵略者的欺负。

我继续往下读,当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城”时,我咬牙切齿地说:“这些禽兽不如的东西!”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走,为了销毁罪证,英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝,建筑艺术的精华化为灰烬。

读了《圆明园的毁灭》一文,让我深深地认识到了“落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们:为了我们的祖国,一定要好好读书,让知识武装我们的头脑,让我们的祖国更加强大!

皇帝的新装读后感500字心得体会


我有一本《安徒生的童话》,今天闲暇再次翻看,重新阅读了《皇帝的新装》。

这个童话故事说的是一个特别爱穿新衣的皇帝遇到两个满口谎言的骗子,他们说自己能编织出神奇的衣服,通过这套衣服能识别出谁愚蠢、谁聪明。皇帝听信了他们的谎言,赏赐了他们许许多多的金银财宝,雇佣他们编织皇帝的新装。两个骗子整天装模作样在那里演戏,仿佛忙碌着编织着什么。皇帝身边的高官能臣被派遣去监工,虽然他们啥都没有看到,也深怕自己被别人认为是愚蠢无能的,也跟着信口雌黄说编织的衣服花纹美极了,彩色靓丽极了。皇帝也被忽悠得光着身子穿着所谓的美丽极的衣服游行,臣民都言不由衷的称赞着,直到这个谎言被一个小孩无情的戳穿。

这个童话故事深刻地揭露了皇帝的昏庸、官员们虚伪奸诈丑恶的本质,同时也表扬了无私无畏、敢于揭穿虚假的天真烂漫的童心。我觉得人一旦被虚荣心占据了头脑,以虚荣心满足自己所谓的自尊心,那么他必然编织满口的谎言。骗子之所以能得逞,就是看清了人内心中的弱点,心甘情愿地被人利用,为的是满足自己内心可怜的虚荣心。我们这些小学生在成绩不如人的情况下,则必须加倍努力学习,而不是通过作弊的方法获取一个不真正属于自己的分数,最终它会伤害到我们自己,真如可怜又可笑的皇帝的下场那样。

《伊索寓言》读后感500字心得体会


《伊索寓言》是古希腊著名的哲学家、文学家伊索编成的。伊索与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称为世界四大寓言家。它曾经做过萨摩岛雅德蒙家的奴隶,但因他知识渊博,聪颖过人,最后获得了自由。

书中的内容大多与动物有关,每则故事都蕴含着一个道理,有些揭露和批判了社会中的矛盾,有些抒发了对人生的领悟,还有些总结了日常的生活经验。伊索通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。

书中映射了当时的社会现实,揭露统治者的蛮横或是表现劳动人民生活经验与智慧。其中令我印象深刻的是《乌鸦喝水》和《强盗和他的母亲》,《乌鸦喝水》这篇文章主要讲了:一只口渴的乌鸦看到一个大水罐,水罐里的水不多,乌鸦想了很多办法,怎么也喝不到水。后来,乌鸦想到了把石子投到水罐里这个办法,最后随着石子的增多,水罐里的水慢慢地升高,乌鸦终于喝到了水。

这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,就没有解决不了的问题。《强盗和他的母亲》主要讲的是:一个孩子在上学的时候偷了同学的写字板,他的母亲不但没有阻拦而且还怂恿他偷更多的东西,最后因为偷了银行金库里的财宝,被判了死刑。这个故事告诉我们:在孩子的成长过程中,家庭教育是极为重要的,小过不惩罚必然酿成大错。

《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响,其不仅是西方寓言文学的典范之作,也是世界上传播最多的经典作品之一。(俞雅喧)

《灰姑娘》读后感500字心得体会


今天,我来到学校的图书馆看书我找了一本书——《灰姑娘》。

这本书讲了一位小女孩本来有一个幸福的家,但这幸福过了不久,小女孩的母亲就去世了。她的爸爸又找。了一个继母,继母带着两个姐姐;继母很喜欢那两个姐姐,但一点也不喜欢她,所以小女孩要做家务事,她们都叫小女孩“灰姑娘”。

有一次国主要给王子招亲,于是举办了一场舞会,灰亲姑娘也去了,王子看到了她,便喜欢上了她,舞会结束了由于灰姑娘走的太快了,所以掉了只鞋了,王子拿着这双鞋子,来到灰姑娘的父亲那儿,继母为了让大女儿当主后,她砍下了脚趾,穿上鞋,去见王子,回皇宫时,一只白鸟飞来说:“这个新娘是假的,你看她的脚。”王子看见她的脚正流着血,王子把她送回去了。继母又让二女儿去,三女儿砍下后脚跟.穿上鞋,去见王子,走到一半,白鸟又飞来说:“这个新娘也是假的。”王子看见她的脚流血了,王子也把她送回家。最后,灰姑娘穿上了鞋和王子快乐的生活在了一起。

这个故事给我带来了要做一个关心别人,善良,乐观的人不能做一个恶毒的人,因为好人回报的,坏人只会有一个不好的下场。灰姑娘本来我觉得她很可怜,后来慢慢变成了皇后。

我们要多读书,知道更多的知识能帮助我的上课发言。(宋佳璐)

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