对话观后感
对话_800字。
每个人的作文本都留下了自己的美好时光，写作文写作促进我们主动看书学习，有利于增加知识储备。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。写好一篇作文需要观察什么？有请阅读小编为你编辑的对话_800字，欢迎阅读，希望你能喜欢！
古与今，当下与未来，它们在交错的时光中互相辨认，以美为最后的皈依。
这份美，来自于交流，来自于对话。
通过《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，我们与孔子对话。
现今是一个浮躁不安的年代，社会的压力，金钱的诱惑，生活的迷茫，将人的六欲放大再放大。工矿矿主将良心埋藏起来，拿着骇人的鞭子，抽在矿工的身上心上，残酷地压榨着劳动者的剩余价值，毫无善心可言；各种利益团体用尽手段，在世界政局里翻云覆雨，纵横捭阖；中国分裂势力猖狂，巴基斯坦持续动荡，实为无礼。
仁，仁者爱人；礼，克己复礼。重新与孔子对话，方才大惊：如此根本的训诫却被骄傲的我们淡忘，千年前孔子的理想中就有了大同世界，千年后我们却连小家都操持不住了，人类文明究竟在进步还是倒退？
与孔子对话，我们明白：齐家治国平天下，要怀有一颗慈爱的心，要捐弃自私，要懂得爱人。“仁”“礼”如今又慢慢回到我们身边，慈善机构日益壮大，爱国民族组织也渐强。只要交流存在，时刻记住与“仁”“礼”对话说话，就终有一些人会清醒着。
通过想象，通过现代文学作品，我们与未来对话。
《2012世界末日》在几乎一夜之间给了我们一次精神上的警钟——人类，正在一步一步走向灭亡。
电影中的情节只是人们对未来的臆想，可是现代人对地球无节制的伤害和索取，造成大范围的自然灾害；无止境的追求强大的毁灭性核武器，造成一桩桩悲剧；无满足地追求利益，造成大量生物物种灭绝。这一切的一切，不是我们在将自己一步步推向深渊吗？
在长镜头下，我们看见那一张张在灾难面前哀婉慌张的小脸，看见一场场撕心裂肺的生离死别，那是我们孩子啊，我们怎能忍心？
通过这些画面，我们与未来对话，我们听见良心的谴责，我们开始重新思考我们存在的方式。
往昔、当下、未来，在交错的时光中相逢，平心静气的缓缓而谈。在这场对话中，我们发现：我们遗忘了什么，我们又被什么蒙住了眼睛。
这个时代蕴藏着一个最大的秘密，那就是用过去的智慧补救未来的遗憾，并行动在当下。
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对话作文7篇
当今社会大家都离不开写作，作文能帮助我们记录以前的事情。优秀的作文能得到老师和同学的认可。你是不是经常为写作文感到棘手？经过搜索整理，小编为你呈现“对话作文7篇”，仅供你在工作和学习中参考。
对话作文 篇1
有一天，在我回家的路上。突然出现了一道门，嗖的一下把我吸了进去。
等我恍过神儿来，已经在另一个世界里了。这个地方好熟悉呀我自言自语道，呀！这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么！我正迷恋这儿的风景时，一个美妙的声音问：请问你是谁呀？啊？哦，我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧？我惊讶地说。对呀！我就是。我差点晕倒。你第一次来这里吧！我带你去这的牧场去看看吧！好呀！说着我们就走向那座简陋的小房子，阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟，说：海蒂这是你的朋友吧，想要带她去牧场就去吧。阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的，当我们的午饭，我们走之前阿尔姆大叔又说：注意安全。知道了。我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上，路边有许多美丽的花，到了牧场，那儿的景色更美，山谷沐浴在和煦的阳光下，远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖，远远望去，悬崖的两边显露着各种各样的石块，有的像高塔；有的像雄狮；有的像大象午饭时间到了，海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开，哇，好丰盛啊！有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快，一会儿就到下午了。我们躺在草地上，看着夕阳染红的悬崖，头上还有几只秃鹰在叫。
突然我听见一个熟悉的声音在叫我：天天！快起床，上学要迟到了！妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀，不过这梦很美妙、很幸福！
对话作文 篇2
今天中午真是热极了，仿佛空气都凝聚了一般。恰恰那个英语班下课，我既没带太阳伞又没戴鸭舌帽，热得我才走了几步就气喘吁吁、满头大汗。
我把书包顶在头上，虽然有些重，但也比在阳光下暴晒晒伤了皮肤好啊！我抹了一把汗，不经意回头一看，这不看不知道，一看吓一跳：一辆401正在后面的交通岗那等信号呢！我大迈步地跑了起来，边跑边许愿：希望我赶得上，希望我赶得上……就在我离站台大约20米的时候，“滴——”一声，汽车到站了，我更快地跑了起来，幸亏上车的人很多，所以我才追上了这班车。
车里闷极了，尽管全车的窗户都打开了，可我还是觉得没有一丝风吹进来，我仿佛喘不过气了一般。
我全身是汗，背心都被汗水浸湿了，我抱怨道：“怎么这么热的中午还有这么多人上车啊，真是热死了！”车里的人都背靠背，有的在山上运动完了的叔叔把围在脖子上的吸汗毛巾拿了下来，揩了揩额头上能挥汗如雨的汗之后拿在手上，不愿再围在湿漉漉的脖子上。
车上静悄悄的，时不时会响起一阵咳嗽声和手机铃声。谁都不愿多说一句话，大家都盯着窗外看，像窗外有什么稀世珍宝一样。
车上的人多很急躁，包括司机也是。到站了，有许多人上车，司机不耐烦地说：“快走，快走，这么磨蹭呢！”如果有人不小心碰到别人的话，那个人就会以为他是故意的，就会抱怨几句。突然，后面吵了起来，车上的人都好奇的去看看，我也不例外，我借着矮小的优势，从人群之间的缝隙中挤到了第一排，原来是一个阿姨踩到一个叔叔的脚了，叔叔生气地说：“你没长眼睛啊？我这可是新的阿迪达斯，你赔得起吗？”阿姨也有一些生气了：“唉，你怎么说话呢？你才没长眼睛呢！”……更多脏话不堪入耳。围观者只是在旁边笑，却不帮着劝劝他们。到最后，阿姨下车了，叔叔还纠缠不休，趴在窗口继续骂，直到看不见那个阿姨了。
我望着破口大骂的叔叔的背影不禁奇怪地想：“不就是踩了一下脚嘛，至于吗？吵得满车人都不得安宁，污言秽语的，真可气！”我心中告诫自己，遇事多为别人想想，俗话说：“退一步海阔天空嘛 ！”
愿所有人都能有一颗善良感恩的心，世界将变得更加美丽多彩！
对话作文 篇3
对话（包括一人独白，两人或众人对谈等），是记叙文中经常运用的一种表现手法。对话这种形式看来很简单，似乎人人都会用，都会写，但是要用得好，写得活，深刻动人，却颇不容易，需要费一番苦心。
试以鲁迅的《故乡》为例。《故乡》用的是第一人称写法，全文主要是通过“我”叙述故乡的变化和“我”的感受。其中运用了许多对话：有“我”与母亲的对话，“我”与闰土的对话，“我”与杨二嫂的对话，以及“我”与宏儿的对话等。作者是怎样设计和安排这些对话的呢？在写作上可以给我们一些什么启示呢？
鲁迅自己曾经说过，作品中写人物对话，应该做到即使不描写人物的模样，也应该使读者看了对话，“便好象目睹了说话的那些人”。《故乡》中的人物对话正是如此。请看少年闰土的那些对话：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸠，蓝背……”
“……我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有……”
情色彩和浓烈的抒情气氛，而且安排穿插也比较自由。
“……月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
这些对话生动、形象，从内容到语气都具有鲜明的个性特征。读了这些话，确实可以不必借助其他描写，便好象目睹了那天真活泼、聪明伶俐、知识丰富而又纯朴热情的农村少年闰土的形象。
怎样才能写出人物个性化的语言呢？鲁迅在介绍他自己的经验时说，他写人物对话“决不说到一大篇”，而总是要经过精心的提炼和加工，“删除了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来”。如“我”和少年闰土有一个多月的交往，谈的话一定很多，但作者在写少年闰土时，只选择了他介绍如何捕鸟、检贝壳、看瓜、刺猹的几段话。因为这几段话，最能显示少年闰土的个性特征。写杨二嫂，则选择象“贵人眼高”、“阔了”、“三房姨太太”、“八抬的大轿”、“阿呀呀”、“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不放松……”等这样一些特定的词语和句式，以充分揭示其尖酸、刻薄和贪小、势利的小市民习气。
为了使人物语言个性更鲜明，作者还采取了对比、烘托等多种手法。如写少年闰土，除了直接摘引出他介绍怎样“捕鸟”、“刺猹”等的对话以外，还穿插了“我”的问话：“管贼么？”、“他不咬人么？”并写了“我”听了闰土的介绍以后的反应和心情：“我于是又很盼望下雪”，“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西……”，“我素不知道天下有这许多新鲜事……”，“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”等等。这些都不是可有可无的，对突出闰土的对话有对比和烘托作用。
值得注意的是，作者还善于从人物的性格变化中来描写人物的对话。如少年闰土说话滔滔不绝，语气明快流畅；而中年闰土说话断断续续，吞吞吐吐，三句离不开“老爷”、“规矩”、“磕头”，谈起生活，则是“非常难”、“不太平”、“收成又坏”等等。这些都深刻地反映了中年闰土的痛苦、麻木和迟钝，从前后对比中使人感到少年闰土和中年闰土简直判若两人。又如写“我”见到闰土，兴奋地喊道：“阿，闰土哥，──你来了？”闰土却恭敬地回答：“老爷……”这一问一答，深刻反映了“我”与中年闰土的关系的隔膜和变化。
此外，在对话的形式上，有的分行排列，有的不分行排列，有的注明说话人，有的则不注明。注明说话人的，或前，或后，或中，形式也不一样。这些并不是随意写来的，都和表达对话的内容、效果密切相关。最明显的是写杨二嫂出场一段话：
“我们坐火车去么？”
“我们坐火车去。”
“船呢？”
“先坐船……”
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
这里先是“我”和宏儿的“闲话”，说到“先坐船”，突然出现一声“哈！这模样了……”这是谁说的，没有交代，让你未见其人，先闻其声，从“闻其声”再去猜度其人，这就比先交代说话人，再写人物对话，效果更好。在形式上，前后两个人的话并列写出，“先坐船”后面用了删节号，表示说话已被打断，这样写，可以更显示出来人的“突然”、傲慢和无礼。下面再写“我吃了一吓”也就有根据了。
由此看来，要写好人物对话，不论是主要人物还是次要人物，都应力求做到个性化，都能从不同角度反映人物的思想、遭遇和命运。当然，对话的作用并不局限于此（虽然这是最主要的），在记叙文中，对话还有交代人物、事件，推动情节发展以及在文章表达上的调节和舒缓语气等作用。如“我”与母亲的对话，“我”与宏儿的对话，很明显的有承上启下的过渡和交代作用。
前面说过，记叙文一般总是以叙述为主。叙述性语言概括性强，容量大，节奏快，能在较短的篇幅里清楚扼要地介绍出较多的事实和内容，但它一般缺乏形象性和立体感。一篇文章，如果叙述性语言过多，往往会显得呆板、单调。而对话则比较具体、形象，有时更能直接揭示人物的心理活动和思想变化，在形式上也比较自由。因此，在大段叙述性语言里，如果适当插入一些对话，往往能起到调节和舒缓语气的作用。如《故乡》一开始，便通过“我”的叙述，描绘了故乡的破败景象和“我”的失望心情，还交代了“我”回故乡的目的，“我”与母亲的会见等。这些都是很重要的。但是，文章如果就这样一直叙述下去，未免会显得平淡、枯燥。于是，文章写到“我”和母亲谈搬家的事时，便插入了一段对话：
“你休息一两天……”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你……”
三言两语家常式的对话不仅使文章的表达方式有了变化，而且很自然地引出了闰土，并点明了“我”和闰土的关系，又引起了“我”对少年闰土的`回忆。
回忆闰土的文学较长，如果都用叙述性语言，也会显得冗长和累赘。作者又把叙述、描写和对话等多种手法结合起来，交替使用，这样就使得文章显得有起伏，有波澜，文气活泼而富于变化。
总之，叙述是作者在说话，对话是作品中的人物在讲话，这是两种不同的表达方式，但也不是相互对立的。有时，为了文字的简洁和有变化，也可以把人物对话改成叙述，或者把叙述改成对话。如《故乡》写“我”和母亲谈搬家的事，是这样写的：“我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好……”这些内容和“我”回故乡的目的有关，应该交代，但对全文来说，这不是主要的，因此只在叙述中一笔带过了，如改成对话的形式，反而会喧宾夺主。又如，写中年闰土的景况，先是通过闰土的对话来叙述，接着又通过“我”和母亲的叙述加以补充，这样变换着写，效果就比单用一种写法好。当然，写人物对话，方法是多种多样的。在什么情况下运用对话的形式，怎样写人物对话，怎样处理好对话与叙述、描写等各种表现手法的关系，都要根据具体内容来确定。
对话作文 篇4
请问你需要的是什么话题呢?这个行不行?A代表发奖人B代表领奖人A:Now,it"sthetimetoawardthefirstprizeofThecollegeEnglishSpeechCompetition,let"scongratulatetoLucy,sheisthechampion.B:Thankyou.Iamsohappytoowntheprize.A:Lucy,doyouwanttosaysomethingtoallthepeople?B:Yes,firstIwanttothanksmyteachers,myparents,myclassmatesandmanyotherpeoplewhohelpedmealotduringthetimeIpreparedforthespeechcompetition,theygavemealotofadvices,andencouragedme,Icouldn"twinthecompetitionwithouttheirhelp.A:Lucy,youdidaverygoodjobinthecompetition,canyougiveallofussomeadviceshowtolearnEnglishwell?B:Oh,IthinkitisnotveryhardtolearnEnglishwell,assomebodysays,"Interestisthebestteacher",Ithink,ifyouareinterestinginEnglish,andyouoftenread,writeandspeakinEnglish,youcanimproveyourEnglishquickly.Ofcourse,youmaymakemanymistakesduringthetimeyoulearnEnglish,butdon"tafraidtomakemistakes,whenyoudon"tknowhowtosolvethequestion,youcanaskyourEnglishteacherforhelpandremember"Nevergiveup".A:Thankyouforgivingtheadvicestous,andcongratulatetoyouagain!
对话作文 篇5
我喜欢读书。一天，我突然间我钻进了《淘气包马小跳》这本书里，在书中看见了淘气包马小跳。
我立马追了过去，看见了马小跳。我对马小跳说：你好，我们能交个朋友吗？马小跳惊讶地看着我对我说：你是谁，不会是怪物吧！我急忙对马小跳说：别怕，我来自人类世界，我的名字叫小明。马小跳又对我说：那你到我的世界来干什么？我说：我想和你交个朋友，我看到你一会帮助卖花的小姑娘卖花，一会帮助即将被吃的小羊，一会和你的玩伴出去探险，我都羡慕不已。我又说：你每天都无忧无虑地生活，不像我一样，每天被作业山压得喘不过气来，如果我和你比的话，我就像一只被关在笼子里的小鸟，没有自由。马小跳听后对我说：好吧！我们从此以后就是好朋友了。说完，他便带着我去了许多地方玩耍，如游乐场、动物园、学校等。我们在游乐场里玩的最开心。我们先是去玩过山车，我们坐上过山车后，过山车启动了，我和马小跳在过山车上尖叫不停。玩过过山车后，我们又去玩了碰碰车，玩碰碰车的人可真多啊！分明是人山人海，我和马小跳排了好长的队才进去，我和马小跳东碰西撞。玩过碰碰车后，我们又玩了
小明醒醒。我从我的梦中醒来。原来是一场梦啊！我真希望那不是梦。希望那一天快点到来，也希望刚才的那件事不是梦。
对话作文 篇6
晚上，在明亮的灯光下，我和妈妈一起坐在床前，翻阅《黑马》这本书。看着妈妈读得津津有味，我的话匣子情不自禁打开了。
“妈妈，这本书好看吗？”我好奇地问。
“嗯，蛮好的。看完代序心灵为之震撼！”妈妈边说边看，眼睛还是不离书本。
“你现在看了有什么感受？说给我听听呀！”我摇着妈妈的手说。
“我被作者母亲的行为深深感动，感到这位母亲的无私和博爱。有其母，必有其女，我相信作者也同样有这份爱！”
我眨巴着眼睛问妈妈：“看了这本书有什么启发？”
妈妈摸摸我的小脸蛋：“妈妈突然觉得肩上有千斤重担。”
“千斤重担，在哪儿？”我朝妈妈肩上左看右看，百思不解。
“它是一份责任，一种奉献。作为妈妈应当爱护自己的孩子，鼓励自己的孩子，引导自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同编写成长之书！”妈妈意味深长地说。
我轻轻地点了点头：“妈妈，你觉得这本书怎么样？喜欢其中哪个故事？”
“很好呀，赞一个！是一本用心灵和爱编写的好书。我最喜欢（做一个最好的你）这个故事，努力了，拼搏了，一生无怨无悔。妈妈告诉你，我一定做最棒的妈妈，陪伴你共同阅读《黑马》，最一个最好的自己，你也要加油哦。”
“耶！”我欢呼“妈妈万岁！”扑上去紧紧抱住妈妈。
对话作文 篇7
围观的人越来越多，大家都赞叹着，议论着。唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了，画活了！你看，这金鱼好像在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩惊奇地叫了起来，她的大眼睛里满是敬佩和羡慕。
“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样漂亮。”一个手拄拐杖老人一边点头一边说：“啧啧，画得栩栩如生，真是神来之笔！这小伙子真了不起呀！”
“嗯！不错不错！”一个教师模样的人说道，“真是了不起呀！没有三五年还真画不成这样！”
“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”
“哇！好漂亮呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
“孩子，你看！叔叔是多么地专心，认真啊！你也要向叔叔学习好吗？”一位年轻漂亮的妈妈柔声对孩子说。
围观的人越来越多，真是里三层外三层！可青年却浑然不知，仍旧挥笔画着……
和对话作文通用
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和对话作文【篇1】
捧一卷古韵卧榻，举一杯诗意伴眠，浅墨洒，马蹄惊，前世红尘今朝沉浮，一纸风雅，缱绻几多柔情。
语文课上，老师声情并茂的和我们一同品诗，先读诗，再解诗，后赏诗。老师灵动的声音中，蕴含着的诗味浓郁，课堂十分安静，我们每个人都在静静领悟诗韵，涓涓细流般的诗词流入我的脑海中，心中的琴弦被悄然拨动了一下
再睁眼，已身处层林尽染的金色山林中，秋叶遍地，不知如何安放吾身，几多徘徊，仍是惆怅、迷茫，每棵树都被涂上了秋的金黄与深红，每座山都被撒上了落日的余晖，望去满是奇丽。回头，牧羊人逐牛马而归，猎禽者托鸟兽之皮而回。吾应归何？何为吾所归？只能寻古伯夷叔齐与之共采薇。
转眼间似已过千山万水，轻云般行走在湖边，两头莺燕欢歌，向阳树上倩影犹存，略粘几层春泥。低头，浅草没马蹄，乱花迷人眼，吾最喜在此仙都游走，于自然间，浅唱低吟，一醉方休。
仿佛已过半个世纪之久，座位上的我意犹未尽，方才在梦中与诗韵的对话，如梦如幻。
记起儿时那一个个风轻月明的夜晚中，在祖母的臂弯里安然浅笑，尤其记得祖母最爱李太白，赞其诗之荡气回肠，敬其人之超凡脱俗，悠悠的岁月中，祖母常给我念诗，一字一句，慢慢的，缓缓的，我兴味正浓时也情不自禁的念起某个记忆深刻的句子。或许从那时起我便有过同诗韵对话的经历了，只是不知何时开始渐渐疏远了，是学业繁忙的缘故吧，应付性的背诗，再把诗理所当然的忘记。
那天的语文课上，我有幸再次与诗韵对话，对诗的向往之情再次洋溢心间。我与诗相遇，一见倾心，多年的空白之交，并未使我与之错过，而是再一次出现在我的梦里，唤醒我的灵魂，滋润我的心灵。
我终于明白人生路上并不应一味急急赶到尽头，别忘了好好停一下，看看路边的风景，与诗韵对话，幸事！
诗韵悠悠，我心悠悠。
和对话作文【篇2】
孤独的晚风陪着孤独的我走在幽深又寂静的大街上.今天,是我14岁生日,却只有我一个人.望着前方未知的道路,想象着自己未知的人生,凝视着满天的繁星,我问自己:“我从一个未知来到这个星球,有将归往另一个未知,我在人世间留下过任何游丝一样的痕迹吗?”突然,我想和昨天聊聊.
于是,我去找昨天的风.风儿问我:“昨天我把花香送到你的房间,为什么你忘了道谢?”“是吗?我压根儿就没闻到!”我耸耸肩,走了.
又去找昨天的窗口,窗口问:“昨天为什么不把数学题做完再出去?”望着他的不悦,我只好闷声地说:“太难了,明天我问老师.”
自讨没趣,我又去找昨天的树荫.树荫问:“昨天你在这儿睡觉,可曾想过未写完的毛笔字?”“天天练,又没有进展,太无趣了.”我都还没坐稳,又被赶走了.
又去找昨天的房间,看见昨天的我在哭泣.墙壁问我:“昨天你为什么不更努力一点,考出好成绩?”我酸酸地回答:“如果时光能倒流,我一定!”
再去昨天的厨房,妈妈正在熬绿豆汤.碟子问我:“昨天有没有认真复习?明天要考试,看看妈妈为你的付出!”我眼眶一湿,第一次大声地回答:“有,我有!”
这一猛喊结束了我与昨天的对话.围绕在身边的,依然是今晚的明月,与昨天的对话一个个否定了今天的我.有一种晶莹的液体在眼眶打转,突然,一个声音响起:“走,去找明天的我.”是昨天的我在对我呼唤!是啊,明天的我还是一个未知,我完全可以让明天的我访问今天的我时,满脸微笑.望着柔和的月光,我突然破涕为笑.
谢谢你,昨天的对话!今天的风,好柔!
和对话作文【篇3】
对话这个词一诞生便注定了有两种形式，其中一种是文字和言语表面的交流，另一种则是心与心之间那无言默契的沟通。
近日我拜读了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一种共鸣，在那朴素的字里行间与教授进行心与心的对话。
刚翻开书就看见了“莫高窟”，当我望着外国探险者带着难以掩饰的兴奋与嘲讽拖走那中华上千年文化的结晶，当我望着手上仅仅拿着几片银元却千恩万谢的王道士，不由激起了心潭万丈波涛，这是悲愤与无奈交杂的苦辣，但那微弱的身躯又如何足以接受一个国家斥责的洗礼。
风一吹，拂过心灵的伤，我与教授谈起了他与“责池滩”的故事，与其说我从中听出对古国文化的珍惜，不如说我听出了两代人父与子文化差异的各自坚持。由于他在道士做法事时搞破坏，大声宣讲科学道理，所以被父母追着打，但儿子饿着肚子还在想月球的运动和风的形成。看着是那么遥远，听者触不可及，但我的心又似乎与那一代的“同龄人”是那么贴近，这是科学与迷信的过渡，他们的确走过“文化旅程”中最苦的一段。
接着我走进了教授的“青云谱随想”。这才知道教授最喜欢那些一看就能看见作者内心世界的画，其中徐渭更为喜爱，望着那些世人无法欣赏的败叶、衰草、残花、冷风，教授却端详出作者心中最后的绝望。有这么一幅，天地间的一切都是残缺的，它们无声无言，只留下一个冷冷的白眼给这个世界……这是用一生的凄惨和怀才不遇，写下世间最悲厉的歌……
不知疲倦的与教授对话，不知不觉却已近黄昏，抬头望一眼窗外的霞，艳红、惨红，只觉得一个古老的民族在滴血……
与先生对话，我也见到了先生的心。也许先生缺少周作人的散淡，林语堂的灵性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那这个时代就只剩下一具时间的骸骨。
和对话作文【篇4】
在我家饭桌上每天发生着形形色色的事。饭桌上的时光也是最轻松最休闲的。倘若一生中没有这段落，便也是无味的。
饭桌时光一
“啊！冲冲冲！”是谁在跑步？是我的堂弟呀！堂弟刚冲下来就看到了今天的饭：“啊！大鸡腿！糖醋排骨！大白菜！……都是我喜欢的！”堂弟刚刚用脏兮兮的小手准备抓菜，妈妈立即说：“去洗手，不洗手不给你吃大鸡腿！”“不洗。”“去洗手！”“不洗！”“去！”“不！”堂弟不屈服，但最后还是在妈妈的“威胁”下说服去洗手了。
饭桌时光二
一向不做饭的爸爸，今天成了大厨，我疑惑地问爸爸：“今天你为什么做饭呢？”“今天公司的老板要来。”爸爸骄傲地说，“今天我是大厨！”爸爸在做饭，一下“叮叮叮”门铃响了！进来一个叔叔，爸爸把菜端上桌。“爸爸的手艺太好了！”我们吃得津津有味！叔叔喝醉了，把酒倒在身上说：“酒呢？酒呢？”逗得我们哈哈大笑！
在饭桌上度过了一生中这个最开心，最快乐的时光！
和对话作文【篇5】
时间：9月8日
地点：家里
妈妈：雨萱，现在你是采访者，而我是被采访者，有什么问题就大胆地问吧。
庞雨萱：妈妈我听姥姥以前说你很爱书，而且把书当成生命中不可缺少的一部分，可是当前条件不允许，你就怎样读书呢？
妈妈：是啊，我们当时条件确实不太好，没钱买书。但是我们小时候都用啤酒瓶和鸡蛋换成钱来买书。我知道你们新学了一篇文章，名字不是叫《窃读记》吗？我们小时候也会时不时用这种方法去书店看书哟！
庞雨萱：（惊讶）哇，我又一次对您发出赞叹了！你们小时候读书太有趣了吧，如果像你们这样读书肯定能勾起许多小朋友看书的呀。妈妈，你觉得读书有什么好处吗？
妈妈：（笑）读书的好处可多了，读四大名著可以古今贯通也可以把从书中学到的运用到自己的习作中；读童话故事可以让人有丰富的想象力，在写作文时，可以适当添加一些想象，这样可以使文章更生动，像活的一样。所以不管怎样，读书都是为了写好文章。
庞雨萱：原来是这样啊，妈妈我从这次对话中明白了很多。你们小时候时候艰难，买书已经是难上加难了，所以我以后会爱惜每一本书，真正做的把书读熟读透。
和对话作文【篇6】
夕阳西下，暮色四合，在一间温暖的小屋里，饭桌上的火锅咕噜咕噜地冒着气泡，高压锅里的食物散发出诱人的香味。六点整了，妈妈急匆匆地从厨房出来走向我的房间。
萌萌，来吃饭了。妈妈轻轻地叩了叩我的房门。
我收拾好自己的小书桌，赶紧来到餐厅，坐上了我的宝座，看见眼前新鲜的蔬菜、美味的牛肉、晶莹的粉丝，馋得我直咽口水，眼巴巴地等着开饭。
妈妈把最后一盘菜端上来，爸爸也刚好从单位赶了回来，一家人终于可以享用这美味佳肴了。
哇!爸爸扫了眼餐桌，搓了搓手，今天是吃火锅吧?
是啊，天气太冷了。妈妈对着爸爸笑了笑，又将一大盘牛肉下入锅中。
咕咕咕火锅剧烈翻滚着，不一会儿就散发出牛肉的香味。妈妈一个劲地往我的碗里加菜，突然问了一句：听你们班同学说你们考期中考试了，有这回事吗?
霎时间本来开开心心嚼着牛肉的我停下了筷子，脸色也变得有些不自然，背后仿佛吹过一阵凉风：我啊考试啊我有些支支吾吾，不敢正面回答。
妈妈看见我含糊闪烁，半天答不上来，立刻沉下脸来。餐桌上和谐的气氛一下子变得阴云密布。妈妈把筷子啪的一声按到桌子上：快说!妈妈严厉地催促我道。
赶紧老实交代，不然***可真生气了。放心，这里有你爸呢!老爸也给我打起了感情牌。
唉，在双方猛烈攻击下我只能如实相告：我考得不怎么理想：语文85，数学73，英语88。我低下了头，闭上了双眼，做好了接受接下来狂风暴雨般责骂的准备。
没想到父母却坦然接受了这个结果，异口同声地说：先吃饭吧，吃完饭后我们帮你分析错题。
我顿时有点不相信自己的耳朵，眼泪一下子涌了出来，一颗一颗落在白米饭上，自己再也忍不住心中的难过与委屈，嚎啕大哭起来。
好了，好了，别哭了，吃饱饭才有力气改正啊!爸爸妈妈轻声细语地安慰着我，还纷纷给我碗里夹菜。
就这样，火锅晚餐变成了我和父母的交流谈心，我敞开了心扉，和父母交流着困惑与烦恼。热气腾腾的火锅逐渐冷去，盘子里的食材也被一扫而空。一场紧张却又温馨的晚餐就在我们的交流声中结束了。
和对话作文【篇7】
一个晚上，小业主从学校回家，打开灯，坐在位置写家庭作业。结束了，几乎九点钟，关上灯，去睡觉。
晚上，台灯傲慢地放在蜡烛的角落说：哦，你看，我多么爱船主，如果不是我，主人看不到家庭作业。你看到你，整个身体肮脏，躲在角落里，怎么恼人啊！
蜡烛谦虚地说：我不烦人，老板不习惯我，你不说，反正你不习惯你恨你，反正我比你快乐！不，我们的灯比你的蜡烛更幸福，它是不可改变的台灯听蜡烛，它是不快乐，打断了蜡烛，然后反驳。
不，灯兄弟，不是这样，我们也一样快乐，但现在业主不使用我！说的灯。
我看，你害怕害羞，假装我们都很开心，事实上，我的心并不是这么想，我知道大家都会这样，除了我！台灯大吐气气道。听了灯，蜡烛不再解释。
台灯每天都炫耀，直到有一天，风暴，小主人的突然 然后断电，灯不能打开，小老师不得不做这个蜡烛的家庭作业。这是，台灯说：你怎么能点亮，我不能明亮吗？蜡烛不自豪，但慢慢与灯说：我们有用，但我没有时间，你是在时间的力量工作，我是在缺电的时候的角色，这些，你可以也不明白成品，安静地离开了世界。
和对话作文【篇8】
围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。唯一没有任何反应的是他自已，他好象什么也没听见。
一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话，在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。”“这样的画技，真的很少见。”一个商人模样的人，认真的说道：“小伙子，你画得太好了，把它卖给我行吗？”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔，你画得真好，能不能教我呢？”青年人没有任何反应。
天渐渐黑了，熙熙攘攘的人群渐渐散去，只有那个青年还在画画......
和对话作文【篇9】
今天，厨师老妈给我们做了一道味道特别的菜凉拌苦瓜。
准备吃饭了，老妈从厨房里端出一盘翠绿的苦瓜片。她兴冲冲地对我们说：这是我以前非常喜欢吃的一道菜，吃起来苦中带有一丝甜，甜中又带有一丝苦，味道好极了！
听了老妈的话，我忙不迭地夹起一片苦瓜放入嘴里，嚼了两下，苦得我好不容易才咽下。我气冲冲地嚷道：我要吐了，一点儿也不甜，你在乱说，老妈！
谁让你吃啦，还没放糖呢。老妈从厨房里回过头来对我说。
对了，你知道吃苦瓜有什么好处吗？老妈问道。
我摇了摇头。老妈说：苦瓜是一种食用和药用兼备的蔬菜，它虽然有点苦，但吃起来清脆爽口，而且有清热、明目、解毒等功效。爷爷在旁边插话说：吃得苦中苦，方得甜中甜。这点苦都吃不了还行。老妈接着爷爷的话说：爷爷说得对，生活就是有苦有甜，你不吃苦、不努力，哪能取得好成绩呢？古人为了学有所成，都头悬梁锥刺股呢，你们现在还有这种学习精神啊我刚要说话，姐姐抢先开了腔，爷爷又搬出了他的老古董来教训我们。
此时，我似乎有点恍然大悟，生活也像吃苦瓜一样，先苦后甜，先有付出后有回报。就像我在田径队训练那样，当初觉得很苦很累，累得我曾想到过放弃，好在我坚持下来了，并且经过自己的努力，在市青少年田径比赛中夺得了名次，为我们学校争得了荣誉，当我站在领奖台上的那一刻，心里充满了甜蜜感。
一盘苦瓜不经意间就被消灭了。老妈用筷子指着盘子说：怎么样，吃出味道来了吗？记住，人生就像吃苦瓜，有苦有甜，苦中带甜。前进路上难免有风雨，总会遇到这样那样的困难和挫折，只要我们勇敢去面对，就没有闯不过的火焰山。
晚餐就这样在愉快的谈话中结束。
对话作文10篇
每篇文章都有独特的情感和目标，为读者提供不同的情感体验。写作是发现自我的关键，对个人的成长和发展非常重要。优秀的作文可以成为学生们写作的参考，是否有一些优秀的范文可供参考呢？希望能对你有所帮助，请动动手指收藏一下。
对话作文(篇1)
随着时代的进步，科技的发展，自行车慢慢淡出了我们的视野，退出了我们生活的历史大舞台，取而代之的是各种各样的汽车，作为代步工具仅走进了我们的生活。
一天晚上，许多人都来大润发超市买东西或吃东西，所以热闹极了，大润发的地下车库也不例外。只见里面一排排各种各样的汽车在聊天，可几辆自行车却被汽车抛在一边，他们对汽车羡慕不已，但汽车却把他们当成空气，一个也不理睬他们，只是嘲笑他们。
一辆深蓝色看起来很老的自行车，抱怨起来：“你看他们汽车个个都受到主人的宠幸，但是我却被主人像废品一样抛在了这。”
另一辆男士绿色自行车安慰他：“我们也不都一样啊，被主人抛在了这个鬼地方。”
一辆橙色自行车也来凑热闹：“那些汽车可真看不起人，看我们没他们豪华、先进，他们就嘲笑我们。”
宝马汽车听到后，傲慢地对自行车们说：“你们本来就该受嘲笑，都很没用，哪有我们汽车时尚，你们早就该被淘汰了！”
一辆红色自行车听后，心平气和地对宝马汽车说：“我们确实没有你们豪华的外表、先进的功能，但是我们也有自身的优点：1、我们虽然需要人力才可以行驶，但是主人可以通过这样的骑行来锻炼身体；2、我们没有你们那么快，但是你们使用汽油，浪费地球的资源，你们排出的二氧化碳使空气浑浊，加大空气污染，而我们却是环保节能的；3、我们的价格虽然没有你们那么昂贵，但是我们可以为广大贫苦的人民带来方便。我们知道自己既有优点也有缺点，但是我们只希望把自己的优点发扬光大，多为人民服务！”
宝马汽车听到自己还有缺点，小小自行车也有优点，惭愧地低下了头。
虽然“飞速”汽车是人们理想的交通工具，但太污染环境……所以让我们一起期待两全其美的交通工具出现吧！
对话作文(篇2)
妈妈，我有一些话想对您说，希望您不要生气。
妈妈，您能不能不给我报太多的兴趣课吗？因为，现在上了四年级，老师有时布置的作业有点多，再加上我写字慢完成作业需要的时间长。您又给我报了一些兴趣课，我连一点玩耍的时间都没有了。这样会使我的睡眠不足，第二天上课时也会没有精神的。不过，妈妈如果您给我报的课少的话我就会有很多的时间来复习或提高我的语文、数学和英语；接着，也不会过多的分散我的精力，让我感到疲惫。最后，我的成绩也会提高，您也会为我感到骄傲。以上就是我认为的好处和坏处。所以我想和您商量一下，合理安排我的兴趣课，您可以给我报语文、数学、英语的兴趣课和围棋课，其它的就不用报了。您说可以吗？
妈妈，这是我的心里话，您能同意吗？
对话作文(篇3)
诗词，犹如一颗闪耀的明珠，在历史的长河中熠熠生辉；诗词犹如一片星辰，照亮了整个天空；诗词犹如一座灯塔，驱散了人们心中的阴霾。
古往今来，丰富璀璨的诗词，在中国历史长卷中，添上了绚丽多彩的一笔。一年四季，在诗词的长河中，又是那么的生机盎然。
春天是充满希望的。正如古人曰：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。当你刚从严冬中缓过来时，突然惊奇地发现，春姑娘不知何时已到来，眼前呈现的是万紫千红总是春。春的到来，给大地披上了一件生机勃勃的绿衣，如同王安石所说的春风又绿江南岸，明月何时照我还。春天也是多情的，白居易曾说过乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄啊！
夏天是热情奔放的。当你走出空调房，站在骄阳似火的外面，就会感觉到夏天正用力的拥抱着你，当你走到小河边，看着荷花、树的影子倒映在河里，不由得会想到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋天是多愁善感的。枫叶，纷纷扬扬地飘落下来，我会停下脚步看看霜叶红于二月花的情景究竟是什么样子。秋天使一切景物都变了样，一轮明月，就会使人不经意产生今夜月明人尽望，不知秋思落水家的愁思。秋天让游子们举杯邀明月，对影成三人。秋天又是一个美丽的季节，星垂平野阔，月涌大江流，让人联想到一幅幅精彩又优美的画面，古典美扑面而来。
冬天是洁白纯净的。古人云忽如一夜春风来，千树万树梨花开，那银装素裹的世界让人不忍心玷污。可冬天有时像一位严厉残酷的大汉，他使得千山鸟飞绝
对话作文(篇4)
人类都在被现实打击，觉得一切都没有意义，包括梦想，想去在黑暗里找到光。
梦想是什么概念？很模糊，不清楚。大多数时候我都是茫然的，无措的。
我问过很多人，你有梦想吗？蒋丞的答案是有，蓝湛也有，谢怜、贺朝、蓝轩宇、基德、柯南他们都有。
我呢？
只要不瞎，谁都能看见远处的绵绵山河壮阔。可我身在山中，在云雾深处寻找着自己身在何方。
我对着游惑问：你有梦想吗？他简略地思索了一会后对我答到：有。
我更茫然了，为什么他们都有梦想？
我的呢？
他看出了我的疑问，并没有多说，只在纸上留下了一个字找。
找？怎么找？
或许书本会是我的答案。
于是，我开始在书海中寻找答案。
凉雨知秋，青梧老死，一宿苦寒欺薄衾，几番世道蹉跎，少年白头，梦想如旧。
这是《梦想》中的一句名话，许多人看了仅是一笑而过，而我却开始沉思：什么是梦想?我为什么要寻找它？
游惑回答：梦想，你一生的目标，追寻它，你可获得人生动力，激发潜能。
不觉得梦想这个词被说了太多次，变得廉价了吗？
时刻挂在口头又不付诸行动的空想才廉价，梦想本身身的珍贵不会贬值。
你从未过好好想过梦想的意义，好好思考吧！
似乎懂了，又似乎还是茫茫然。
再联想到《梦想》，我恍然大悟，梦想本身很抽象，但是要由来我来将它具象化。
人类都在被现实打击，想在黑暗里找到光。
但是反过来想的话，如果自己不停地被打击，被黑暗吞噬，那不正说明自己是光吗？
对话作文(篇5)
一天早上，当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓，演出动听的乐曲，我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章，同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光芒闪现的荣耀光团。
而正当我观察彩虹并写进了作文，我没有想到天上的争论竟由我而展。
当风雨演奏完那华美的乐章，彩虹便隆重登场了。在人们的赞扬声中，风雨不服气了：哼，你爱美就美吧，没有我你也美不到哪儿去！他虽然每次都这样想，可这 次，他终于忍不住了，跑去质问彩虹：彩虹你为什么总爱显摆，不就颜色花点吗？风雨先是轻轻地高傲地笑了两声，继续说：你这种样子人类认为好看就算 了，他们还只夸你，不夸我！还把我写得邪恶、严厉，形容你都用绝美、奇幻用得都是些好词，把我写得一无是处！
把彩虹这样教训了一顿，风雨的气也消了一大半，现在就想看彩虹的反应，以及那个答案。
但是他没有想到，彩虹说话依然是淡淡的、缓缓地：如果我有不对的地方，我先道歉！她冲风雨微微欠身，又道：人们之所以夸我，是因为他们的眼睛只注意 了成功。我知道，我之所以五彩斑斓，是因为你风雨乐章后回味的余晖，千万个极细小水滴与明媚阳光的完美结合造就了我。有一句话叫不经历风雨，怎能见 彩虹也显示了你在人心中的形象。这句话说得没错，没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验，就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光芒的瞬间展现。
彩虹的回答让风雨心头一震，字字句句都如石块般沉落心头。
那么，为何只夸你呢？
没有只夸我，无数的成功人士在成名后无时无刻都在感谢他们曾经的苦痛，他们在之中成长，飞翔搏击，最终以一个化茧成蝶的完美结局释放了自我。没有苦难得磨练，就没有成功的光芒。
有些富人子弟也是一样，不努力以为可以成功，然而不是。
我在人间暗叹这句不经历风雨，怎能见彩虹？真是完美的一句，它包含了人生至理，我不会忘记。
巨人学校玉渊潭分校指导教师：边秀华
对话作文(篇6)
我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺……。。，有一天，它们开始奇怪的说话了。
有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。
铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。
橡皮满不服气的说“哼”你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费纸呀|
钢笔说“你们呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。
直尺说“钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗?你能把线画直吗?”
文具盒走过来说:“你们呀|自己都有自己的长处，你们要和平共处，才能成主人的好帮手。
文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。
对话作文(篇7)
“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。”这句话人人都知道，但每年都有好多因为为了抢那短短的几秒钟而造成的悲惨车祸。
今天，人、车、路吵起来了。人说：“是你们车不遵守交通法规，整天乱开，害死了我们好多的亲人和朋友。”车一听，急了，忙说：“这不能怪我们啊，要怪就怪你们自己，放着好好的斑马线不走，偏要拥挤在大街上。”“咳，咳，你们还有理吵架？”人和车低头一看，原来是路在说话，路继续说道：“你们看看我的身子，全被你们给压坏了！你们好好走路不好吗？”他们就这样你一句我一句地吵着，争得面红耳赤。这时，天上的'神仙来了，他笑眯眯地对他们说：“你们再这样争吵下去也不是办法，我看你们还是和好吧，以后各自遵守交通规则，这个世界就美好了！”说完，神仙手一挥，用法力修好了路。人对车说；“我们合作吧！”“好啊！”车答应道。
后来，他们出门时都能遵守交通法规，再也没有吵过架。当他们穿行在马路上时，都会想起“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。”这句话。
对话作文(篇8)
阴雨霏霏的秋季，我独自漫步在乡间的小路上，不时阵阵秋风吹来，让人感到丝丝寒意。
忽然，一阵微风拂过，带来阵阵花香，顺着风吹来的方向，我撇头望去，只见一棵桂花树，枝头挂满了桂花，在一户人家门前傲然挺立。我走到桂花树下，看见树杈间、枝叶间，都开满了嫩黄的桂花，虽然很小，但十分茂盛。我站在树下，一阵阵花香沁人心脾，微风拂过发出沙沙的声音，好像每朵桂花都在讲述它的故事。这时正值金秋十月，是桂花开得最茂盛的季节，是它花香最浓郁的季节，但亦是它凋零的季节。
渐渐地，下起了微微的细雨，豆大的雨点打在路面上，溅起了点点泥水，同样，也打在了桂花上，一朵朵桂花随雨而落。只见一个个嫩黄而细小的身影在我眼前一闪而过，落在了泥泞的小路上。我不禁伸出双手，想要挽救几朵桂花，但只是杯水车薪。我的手上只留下了几朵残缺的花朵，夹带着滴滴雨珠，香味却仍存。而地面上，落下的桂花何止千百？它们密密麻麻地重叠在小路上，嫩黄的身躯大多已被掩盖，却依旧散发着芳香，尽管没有之前那么浓烈，却依旧使人陶醉，沁人心脾。我望着地上那零零散散的桂花，却看到它们脸上仍洋溢着笑容，我不禁感到不解和惋惜。
突然，那棵树的枝头拂过了我的头，发出沙沙的声音，似在安慰我。我抬头望着那棵树，它像一位深邃的老者微笑地站在我的面前，告诉我落红不是无情物。我伸手去触碰桂树的枝干，慢慢拂去。仅仅几秒，我却觉得有几个小时，而在这几个小时里，桂树向我讲述了它一生的故事，是那么的平凡，但又是那么的伟大。
从初春就开始积蓄力量，不就是为了这一个月的绽放吗？将自己的芳香留在了世上，凋零了又有什么所谓呢？
桂花树的生活就是如此，朴质、平凡，但却把最迷人、最芬芳的花香留在了世上，而自己只剩下光秃的枝干，它却说：这有什么所谓呢？
告别桂花树，但它的芬芳永存。
对话作文(篇9)
箱子说：“假如没有我，人们的秘密将无处躲藏。”
门说：“假如没有我，人们的秘密将无处敢藏。”
秘密说：“假如没有我，你们也都是一堆废物。”
人说：“假如没有我，哼，你们，你们也将不复存在！”
人是天生聪明的'尤物，他创造了一切。
可是：
恐龙说：“假如没有我的消失，就不会有你们人的出现。”
盘古说：“假如没有我开天地，就不会有生物存在。”
天地说：“假如没有我们的恩惠，小小的盘古你怎会轻易成功。”
哈哈，上帝说，人是他创造的。
可是：上帝又说：他没有预料到今天的情况，原来，人是一种天生愚昧的动物，他们终究会了一切。
对话作文(篇10)
夜幕降临，天渐渐地黑了，晚饭时间，我们一家人在饭桌上温馨地谈着话。谈什么呢?当然是关于假期出行的计划了!
假期就快要到了，你们要去哪儿旅游，大家也总得做一个决定才好呀?妈妈说。平时她都会谈我和哥哥的学习，或者学校里的事，今天怎么又冒出来一句这样的话。不过正合我意!
爸爸摇摇头说：外面危险，现在人贩子太多了，别被人拐走了，就不好了。他们俩就在家里，多好。
爸爸每次都是这样，对我们关心过头了。我说：爸爸，我已经不是小孩子了，可以自己照顾自己了。我也提出建议：去三峡那儿玩吧!正好夏天，天气热，去山上避避暑也好，而且那儿山清水秀，多么让人心情愉悦呀!
哥哥也说：对呀对呀，听说暑假去三峡的火车，票还便宜了许多呢!
什么，我还没有听说呢!还有这个消息，那还是挺划算的，就去三峡吧!妈妈惊讶地说。
虽然我们都同意了，可是爸爸还是不怎么同意，他说：不行，我还是不放心。
我便安慰他：没什么的，我们也会很小心的了，你放心吧!就用手机联系也可以呀!爸爸犹豫了一下，终于同意了。我和哥哥高兴地欢呼起来。
天已经黑了，我们一家人还在温馨地谈论着，共同期待着即将到来的假期
与霸王对话作文收藏
作文，是一门关于作文的教与学的课程。作文可以锻炼我们的想象力，优秀的作文会让人想反复阅读，担心自己作文不好怎么办？小编现在推荐你阅读一下与霸王对话作文收藏，欢迎你的品鉴！
与霸王对话作文(篇1)
初冬的傍晚，阵阵寒风滑过肌肤如刀刃在皮肤上游走，喜欢慵懒的躺在床上，抱起床头上的《资治通鉴》细细品读。今天到哪了？是垓下之战。我的思绪也回到了2000年前……
此时的楚军阵营到处是受伤的士兵，个个毫无斗志。疾风抚过脸颊，冷彻；望苍天，夕阳残挂，略惆怅。此时汉军已将楚军阵营围的像铁桶一般，天下大势已定。蓦然回首，一位将军站在我的身后，他的双眸盯着远方的汉军阵营，流露出一丝无奈，长叹一口气，转身入账。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈可何？”在帐内虞姬的曼妙舞姿中吟下这首千古名诗。美人在旁，四目以对，无言；霸王啊霸王，你是对今日对无奈还是对明日决战的必死决心？
长剑在手，驰骋华夏，是你一生的夙愿。巨鹿一战大败章邯，从此将军威名扬天下！终于攻入秦关，自此，百二秦关终属楚。天下刚刚平定，你似乎忘了秦二世亡国的原因，将昔日的的英雄霸气化作无限柔情，陪伴虞姬不离不弃，可叹；鸿门一宴终因你的优柔寡断埋下祸根，可惜；灭亡秦室，天下尽知你杀戮无辜，可悲！
帝王之争正巧然进行，你却毫不知情，又或许你根本没将他放入眼中。鸿门之后，他礼贤下士，广络人才，你孤傲清高，刚愎自用。不可否认，你勇力过人，但缺乏文治，有争天下之欲，却无治世之才。你终只能是一个枭雄。
走出帐外，望着从经威震天下的楚军士兵落得今天这副模样，我清楚的看到一滴英雄泪在你的双眸中。跨身上马，你依然是那个令敌军胆寒的西楚霸王！
乌江边上，你望着满地将士的累累冷骨，爱人的血泪喷涌，终使你无言面对江东父老。渡过乌江亦可称王了此余生，你虽知"江东弟子多才俊”，但“岂肯为君卷土来？"望着敌人强大精神向自己走来，你仰天长笑，长剑出鞘，鲜血喷薄而出，你毅然用死亡诠释了你顶天立地的男儿本色。
放下书，早以涕泗横流，书虽厚但遮不住那惊天动地的壮阔之美。窗外夕西下，只留下一抹红。
与霸王对话作文(篇2)
一年一度的春游终于来啦！小朋友们非常期待，因为我们要去杭州中村“硬骨头六连”。
我们乘着大巴车来到了“硬骨头六连”。先拍了一张完美的集体照，接着参观了“硬骨头六连”荣誉室，听解放军叔叔讲六连的故事，还认识了许多武器——机枪、火箭炮、手枪。
我最喜欢的就是“陆地霸王”坦克啦！瞧它那威风的样子，多帅呀！和我想象中的坦克完全不同哦！它身穿军绿色的钢铁外衣，敲一敲，声音低沉浑厚；摸一摸，感觉硬梆梆的，就像一位肌肉发达、力大无穷的壮士。解放军叔叔介绍说，这坦克高约3米，重达28吨，60秒能发射68颗炮弹，最远射程22公里。哇，真不愧是“陆地霸王”！我迫不及待地冲上去，一脚踩在凳子上，双手抓住“霸王”两旁的扶手，“嗖”地爬到了坦克上层的平台，一眼就看到了威风凛凛的炮塔。我好奇地走过去，发现了炮塔旁的驾驶室。哇，里面的仪器好多，光按键就有好几百个。我多想驾驶着“陆地霸王”，为了维护世界和平，到战场上英勇奋战啊！“同学们，集合啦，我们去下一个地点参观。”老师的话把我从遐想中拉回了现实，大家只好依依不舍地告别了“陆地霸王”。
这次春游，让我见识了第一次世界大战的主要武器——坦克，实在是太兴奋啦！
与霸王对话作文(篇3)
在我的记忆里，威风八面的“小霸王”已经在我家住了三四年了。一双圆溜溜的大眼睛，红色裙子上面，披着一件黑色的外套。走动之间，黑红相间地映衬着，确实漂亮动人。
每次当我靠近准备喂食时，“小霸王”总是在第一时间冲过来，那个劲头，仿佛在告诉其它人”你们都不要同我抢哈，都让开。我才是第一个！”“小霸王”总第一个开吃，其余的就只能在边上转来转去，捡着它漏掉的开开胃。等“小霸王”吃完了，打着饱嗝慢慢走远时，它们才一拥而上分食余下的食物。
“小霸王”睡觉的时候，也很霸道。它会找出最舒服的位置，划上一个大大的圈，不允许任何人的靠近。至于其它的小伙伴怎么休息，那才不在它的关心范围里呢。当然，一旦它起床了，其它人也别想休息了。不是去骚扰这个，就是去找那个打架。热闹得就像过年似的。
你们知道它是谁吗？它就是一条非常有个性的热带鱼。每天无忧无虑的在水中生活，快乐似神仙！
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