鲁滨孙漂流记有感1000字

读读《鲁滨孙漂流记》有感_寒假读后感1000字_五年级有感范文。

常言道：“常日好读书，晚年学垂纶。”学习数年，我们读过很多书，大多数老师会要求我们读完一本书后写一篇作文，可以方便以后回想起当初阅读时的感想，读后感你知道怎么写更好呢？由此，有请你读一下以下的“读读《鲁滨孙漂流记》有感_寒假读后感1000字_五年级有感范文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

最近，我读了一本很精彩，很动人心弦的一本书《鲁滨孙漂流记》。故事的主人公鲁滨孙是个很有毅力的英雄，战胜了许多在别人眼中不可能战胜的困难。

鲁滨孙靠着自己坚强的毅力和强烈的求生欲望在一座荒芜人烟的岛上独自生活了二十八年之久，鲁滨孙每天都要解决食物问题，也要克服一些其他的问题，比如没有衣服穿自己做，没有粮食自己种，没有碗筷自己做，什么事情都要靠自己，没有了那多方便快捷的工具。以为鲁滨孙救下了一个野人，并给他取名叫星期五，在星期五的帮助下扩大了羊圈的范围，也扩大了粮食的种植面积，在他来到岛上第二年的时候吃到了自己亲手种的粮食。之后，鲁滨孙和星期五看到了一艘英国船只，而船只里的水手叛乱了，鲁滨孙和星期五救下了船长，船长答应带他们回到文明社会

鲁滨孙他很喜欢航海，喜欢航海带给他的刺激感，喜欢被海风吹拂的感觉。可惜天不如人意，有好像是上天跟他开了一个玩笑，他的船在航行时，遇到了一场大风暴，所有船员都遇难了，而鲁滨孙很幸运的被冲到了一座荒芜人烟的岛上，但新的问题又来了，这是座荒岛，没有人烟，也没有食物和一些日常生活用品。但鲁滨孙没有别困难吓倒，而是凭着坚定的信心，和强烈的求生欲望在这座荒岛上生活了二十八年。如果我们遇到了这种离奇遭遇，我们又能坚持几天？又能生活几天？那时的我们就像一直生活在温室里的花被移植到大自然中，因为没有很强的适应能力，不久便会枯萎死亡。当然，冰冻三尺非一日之寒，要有很强的适应能力就要经常独立面对一些突如其来的变故。

和鲁滨孙相比，现在的我们真的不得不承认自己的软弱与无能，我们的生活都在党的光辉照耀下，在父母的万般宠爱下无忧无虑的生活。衣来伸手，饭来张口，从不会想起为父母做事，很少的时候想做事父母却不上，过着小王子，小公主般的生活，没有一点自理能力可言，而鲁滨孙的自理能力却很强。

困难就像你人生一条条湍急的急流挡着你的去路，你只有勇往直前，不可以退缩，翻越人生中的一座座荒岛，穿越一条条急流就能达到最终的终点。其实，社会本身就是一座荒岛，只要你拿好自己的武器，掌握好一些必备的生活技艺，你就能在这座大荒岛上好好的生活下去。我们要用乐观来看待世界，用快乐来享受生活，就像古诗中山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

鲁滨孙他是个英雄，是每个喜欢航海探险人们心中的偶像。鲁滨孙在我们的心里也留下不可磨灭的光辉，他让我明白了自理能力是多么重要，谢谢你，鲁滨孙，你让我才发现我一直以来都忽略了这么重要的东西。

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读《鲁滨逊漂流记》有感1000字(优质范文）

年少轻狂，不顾父母劝告，漂洋过海进磨难；暮年回首，看淡人世繁华，只愿潇洒过一生，这边是鲁滨逊一生的真实写照，如果让我评价一个传奇人物，我认为鲁宾逊当之无愧。

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回顾鲁滨逊的一生，可谓是充满崎岖坎坷。谁说物资缺乏、食不果腹就一定会让人垂头丧气，失魂落魄，他不是依然靠自己的能力活下去了吗？谁说无依无靠、只身一人就无法生存，他不是就时刻保持清醒在小岛上坚强的活着了吗？谁说孤家寡人，敌我悬殊就不能以少胜多，他不就凭借一己之力平定货船叛乱并收复船长货船吗?双拳未必难敌四手，敌众我寡未必处于劣势，蝴蝶虽微不足道，亦能引起龙卷风。鲁滨逊一人乘风破浪，绝地求生。他的所作所为，另人佩服。

鲁滨逊身上所展现出的，除了坚持不懈，顽强拼搏，誓死与命运作斗争的决心，更多的是他那一颗追求自由，渴望独立的赤子之心。他希望远渡重洋，航海经商，矢志不渝的追求自己的梦想。他惨遭强盗洗劫，一无所有，迫不得已，沦为奴隶。无止尽的奴隶生活以及摩尔强盗的残酷虐待并未使他失去对自由的向往，他凭借超强的意志，为自由为存活下去竭尽全力，直至成功。他遭遇海难，人财两空，走投无路之际幸得船长鼎力相助，渡过难关。他身处荒岛，依然书写日记，改善居室环境，提高生活质量，如果说“人生得意须尽欢”，鲁滨逊可谓贯彻始终。男儿有志，何惧东山再起?他不屈于命运，在艰苦的环境下绝地求生，终换来在小岛上“良田美池，阡陌交通，鸡犬相闻，怡然自乐”的桃园般生活。

不经历风雨，怎么见彩虹？独自住在荒岛的鲁滨逊，经历过多少个日日月月的病痛折磨，逼得他一次次饮下自制的苦涩且难以下咽的烟草甘蔗酒；为了能重回大陆，他砍树成木，千磨万凿，只为造出一艘能通往家乡的小船。

直至二十八年两个月零十九天后，他终于阔别荒岛，白发苍苍，衣冠整洁地踏上了回国之路，来时一无所有，去时堆金积玉。尽管这时候的他已经视金钱如粪土，看淡了世俗纷扰，尝尽了人世百苦。按理说，人到老年，本应身居故土，安享晚年，但他那刻在骨子里的倔强，不允许他安于现状，久坐于此。于是乎，伴随着对孤岛的思念，他再一次踏上了航海之路。

小说中的情节大多来源于生活。鲁滨逊的原型是一位名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手。一七零四年九月，因与船长发生矛盾而被船长遗弃在大西洋的一个荒岛上生存了四年之久，最终被伍兹罗杰斯船长所救。

是否真有人被困孤岛二十几年还能被解救，是否真有人能够摆脱荒岛的束缚且能从身无分文的落魄者变为拥有万贯家产的富豪？这些我无从知晓，我所认识到的，是丹尼尔·笛福塑造出的永不放弃、不畏磨难、敢于和命运斗争，热爱并向往自由的人物形象。从这本书中我会汲取到鲁滨逊在遭遇困难，遭遇挫折时那种永不言弃，热爱生活的精神。（罗榈）

五年级优秀读后感范文1000字模板

人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。读作品，让我们的脸上焕发光彩。写好读后感的重点是要联系自己的思想、学习实际，或联系社会生活实际，写自己的感受，使感想落到实处。那该如何来写作品读后感呢？以下是读后感大全的编辑为大家整理的“五年级优秀读后感范文 ”,供您参考，并请收藏本页！

五年级优秀读后感范文(篇1)

最近我看了一本书，名叫《日本帝国的衰亡》。

这本书主要讲了大日本帝国从 1936 年开始大规模扩张，到 1942 年太平洋战争爆发，到 1945 年最后日本惨败投降的那段历史。

这本书让我知道了很多道理。为什么日本帝国会灭亡，那时因为日本人在军事上花钱太多了，到后来就没钱了，最终战败了。还有一个原因是日军在侵华时对中国人非常残忍，引起国际社会不满，于是各国对日本实行经济制裁，日本的燃油就断了，后来由于燃油不足，日本最终战败了。

这本书也让我知道，打仗就等于是烧钱。当年，日本为了国力强大，耗费巨资，打造巨大舰队。确实，如果要打仗，武器、食物、药品等费用巨大，加上人工费用，死了人还要赔钱给家属，其花费的钱可能会耗尽国力。所以，我们要爱和平，不要战争。

还有，治国要保全实力。日本就是个反面教材，中途岛海战时，日本四艘航空母舰只是受了轻伤，却被日本海军给自沉了，在后来的海战中日本人就吃亏了。

这本书让我受益无穷，让我知道了治国安邦的道理。大家有时间也来看一看这本书吧。

五年级优秀读后感范文(篇2)

我有一双健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的东西我都能看见，所以，对于“光明”我就不足为奇。但是，在我看了《假如给我三天光明》这本书之后，让我知道，一个失去光明，生活在黑暗中的人，才能体会到失去光明的滋味，那种对光明的渴望！

书中的主人公——海伦·凯勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。虽然她失去了光明，并且又聋又哑，但是她不屈不挠，永不服输。也正是这种个性，海伦·凯勒创造了奇迹，她创造的'奇迹就连一个正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想拥有光明，哪怕就短暂的三天时间。她想看看让她能够懂得什么是爱，又带她走出愚昧，封闭的灵魂，又给了她坚强和力量的沙利文老师。她想去了解人类的发展，看看这美丽的世界，真正的去感受大自然，他还想去看看自己所喜爱的喜剧，等等。但是她知道，三天的时间实在是太少了，世界上有那么多美好的东西，这短短的三天是远远不够的。

她是多么的向往着光明，多想拥有光明。对比海伦，我们是幸福的。因为，我们生活在光明的世界里，可以看见一切美好的事物。同学们，让我们学习海伦·凯勒勤奋刻苦，永不认输的精神，去珍惜我们所拥有的一切，好好学习，不要浪费时间，懂得生命的价值！

五年级优秀读后感范文(篇3)

夕阳西下，我独自坐在床头，一遍又一遍地看着《金色的鱼钩》，每读完一遍就觉得有万根钢针扎着喉咙，眼睛也渐渐湿润了，那动人的情景一次又一次地在我脑海中涌现……

故事讲述了红军在过草地时，不少战士都得了病，指导员让老班长照顾三个小病号，走在队伍的后面。老班长给小战士们烧鱼汤，但为了找鱼饵，坏了眼睛的老班长不知翻了多少草皮，为了钓上鱼，他又不知等了多长时间。老班长为小战士们付出了一切，但鱼汤实在是太少了，他只好用善意的谎言欺骗大家说自己吃过了，暗地里却连碰也没有碰过，只是嚼着吃剩的鱼骨和一点草根。他到了生命的最后一刻，还是把鱼汤让给了小战士，自己却牺牲了。

老班长啊，当指导员给你任务时，你毫不犹豫地接受了;当小战士一天天瘦下去时，你心急如焚;当你烧了鱼汤时，把它全部让给了小战士，自己硬咽下鱼骨、草根;当小梁发现真相时，你又让他保守秘密。老班长啊!你都倒下了，总该吃点了吧!可你还是拒绝了，你在生与死之间竟然选择了死，而把生的希望留给了小战士。

老班长虽然牺牲了，但我觉得他还活着，他还活在我们每个人的心里，他的精神也会永驻人间!老班长是多么无私，多么舍己为人啊!你想，草和鱼骨怎么能吃呢?但他忠于革命，为了革命的后代，为了革命的胜利，他宁可牺牲自己而保全三个小战士，他的心中想的都是别人，而自己却一忍再忍。老班长金子般的心以及他崇高的思想在那个长满红锈的鱼钩上闪闪发光。

老班长的精神让我万分敬佩，对比自己，我真是自愧不如。

日常生活中，吃饭时有鱼有肉又有菜，我还是觉得这个不好吃，那个也不好吃，而老班长呢，他只吃剩下的鱼骨和草根，连吃饱也达不到，更别说味道怎么样了，但老班长还是没有一句怨言。虽然有些好吃的我会让给爸爸妈妈以及一起相处了五年的同学，但是对比老班长，这些都微不足道。老班长和三个小战士不是亲人，只是普通的战友，可能在这之前他们素不相识，但他像对待自己的子女一样照顾他们。甚至有时比亲人更亲，这都是我无法比拟的啊!

同时通过这篇文章使我联想到红军长征有多么的艰难。在这比登天还难的长征中，红军走过多少草地，翻过多少雪山，又越过多少江河，这已数不清了，从中又涌现出多少个老班长，好像也数不清了。这似乎告诉我们，胜利如果不属于这支万众一心，忠于革命，舍己为人的正义之军，那还会属于谁呢?

红领巾是国旗的一角，它们都是战士们用鲜血染红的，所以我们要爱护国旗，爱护红领巾，这是对战士们致以最崇高的敬意!展望未来，未来需要我们，需要我们这代人去建设，把祖国母亲打扮得漂漂亮亮。现在的我们要学习老班长的精神，要发愤图强，为了祖国的明天加油!

五年级优秀读后感范文(篇4)

《平凡的世界》它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。读后不但深受教育外，还能激发读者，积极向上的自信心和自豪感，它深深地吸引我读下去……

十年的时间(1975-1985)演绎了感人至深的生活画卷，那里有气势磅礴的“斗争”，有汹涌澎湃的激情，有对美好生活的向往，还有少年不羁的豪气。那是一个交织着“情”的世界：暖人的亲情、可贵的友情、真挚的爱情。

书中的主人公孙少平，虽然是个农民出身的孩子，他却有着崇高的理想和高尚的人格魅力，在他最困难的时候，他学生时代的恋人，给了他精神上的支柱，从此，让他的生命有了意义，生活有了目标。

他的恋人，一个省委高干的女儿，从不以自己的身份引以为荣，相反，却为认识少平而自豪，她在日记中有这样一句话“在那个偏远地方，我有一个多么伟大”挖煤丈夫“……可见少平在她心目中的位置有重要。

他们曾有一个浪漫的两年之约，那是在一个美丽的地方，一个梦幻的地方，2年后，无论对方在那里?都要准时来到这个地方，可他的恋人却永远的失约了，葬身在那场洪水中，她的心就像雪莲一样洁白，她用年轻的生命，诠释的那个年代的青年，铺就了一条可歌可泣壮举。

少平按相约的时间，来到那个美丽的地方，却没有了他的恋人，所有的景色，顿时在他眼里都黯然失色，他伫立那课伤心树下，一步千徘徊，含泪离去，晓霞走了，而记忆在少平心里，却永远不会风化。

我从少平身上学到了两点：一是对生活的客观认识，不放弃希望，有一份执着进取之心;二是他对书的爱好，是书让他具有与众不同的气质，也是书让他与田晓霞成为最亲密的朋友。

五年级优秀读后感范文(篇5)

今天上午，我们学习了《将心比心》一课，我学这一课懂得了很多道理。

老师讲：”这世界上，有很多人，希望别人善待自己，对自己友好。但是，他们都不知道，只要首先自己善待别人，别人也会善待自己……“

文中的那位阿姨、”我的母亲“都是利用这种办法，使别人善待自己，对自己友好。如果按课文中的话说，那就是本文的最后一句话：”是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。“中，我感受到了句中的含义很深刻……”

记得有一次，我在妈妈的公司里玩耍，影响了妈妈和一位大姐姐工作。于是，妈妈灵机一动，从随手带的背包里取出5角钱，叫我骑着自行车去人工湖门口买臭豆腐吃，我高高兴兴地出发了。等我到人工湖门口，买完臭豆腐时，正准备骑着自信车，去找妈妈时才发现，自行车上的车链已经掉了。我没办法，只好拿着一个小树枝，修起了车来。我正在修的同时，一位老爷爷把我扶了起来，并且弯下腰帮助我修车。过了一会儿，自行车修好了，我正要给老爷爷劳动费时，爷爷却摇摇手，露出阳光般的笑容对我说：“我有一个孙女，和你一样爱骑自行车到我这里来吃臭豆腐，我希望，如果，她也遇到了这样的难题，希望也有好心人来帮助她。”。听了爷爷的话，我的心里顿时温暖了。

我喜欢这篇课文，因为它告诉我了许多道理和知识，这篇课文使我一生受益……

五年级优秀读后感范文(篇6)

五年级读后感1

今天，我读了《我不能失信》这篇文章。文章主要讲了：一天，宋庆龄很想去伯伯家玩，但又想起来约了小珍来家里教她叠花篮。爸爸妈妈都劝她改天再教小珍叠花篮，回头向小珍道个歉就可以了，可是宋庆龄不肯。爸爸妈妈劝不动她，只好让她留下来，最后她没有失信于小珍。

读了这篇文章，让我明白了：说话要算话，就算忘记了，也要及时找机会说清楚并道歉。

记得我也有过同样的经历。有一次，同学让我留下来打扫卫生，我答应了。可是，我突然想起作业还没完成，就赶紧写作业去了。等我完成了作业，却忘了答应同学的事，没有打扫卫生就回家了。现在读了这篇文章，想想自己那次的行为，可真是不应该啊!我下次再也不说话不算话了，要做一个守信用的人。

五年级读后感2

最近我读了《长袜子皮皮》这本书，我被主人公长袜子皮皮吸引住了。皮皮是个与众不同的女孩，她的头发颜色像胡萝卜，两条辫子总是直挺挺地竖着，她的鼻子像一个土豆，长满了雀斑。她的袜子很长，一只是棕色的，另一只却是黑的。她还穿着稀奇古怪的连衣裙，比她脚大一倍的黑皮鞋。可是这一切，皮皮觉得很满意呢。

皮皮非常善良大方。有一次，有两个小偷来长袜子皮皮家偷东西，皮皮没有报警，而是和他们一起跳舞，跟他们吃宵夜，最后还给小偷们一人一个金币。

皮皮的父母都去世了，也没有其它亲人，但是她却非常坚强，她想像父亲成了黑人国王，妈妈变成了天使。她把一切都想得那么美好，每天开开心心，就算遇到什么难过的事，都能自己找到快乐。和皮皮相比，我们幸福多了。我们每天可以坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课，回家有父母做好的美味可口的饭菜。我们想要什么，父母都会想办法满足我们。所以，我们要更加感恩我们的父母，千万不要身在福中不知福。

我要学习皮皮的乐观善良、坚强勇敢，也希望自己能像皮皮那样自由自在的生活，想去那就去那，爬进长汽水的橡树里，捡破烂，做游戏，永远过着幸福无忧无虑的生活。

五年级读后感3

《遇见更好的自己》讲了许多催人进取的实例，形成了一股昂扬向上的力量，激励学生不畏困难，一直前行。其中《最贵的贵人，是你自己》这篇文章中，第二个故事的主角张凯，在高二时因家庭原因退学了，后来却成为了一座重点初中的历史老师。原来他在他退学后就选择了自考，要玩命的努力换来的想要的结果。

这个故事告诉我们生命中如果没有贵人出现的话，就要做好自己，做自己的贵人，不要在困难中迷失了初心，迷失了自己的眼睛，每一次都清楚地知道自己想要什么，这才能换来自己想要的结果。

《遇见更好的自己做本书让我感到了潜力一但发挥出来就会十分特殊。因为潜力是无限的，只要你去深度挖掘，就会发现你自己有无限的潜能。在吃苦的时候你不吃，那以后要更加辛苦。而又肯在学习上下功夫的人，才能一往无前。

穿越重重困难，永不放弃，充满信心，一路向前，只为遇见更好的自己，独一无二的自己。

五年级读后感4

今天，我和姐姐来到了书城，我的目光在急切的寻找一本书。找到书的我坐在地板上入迷地看了起来。这本书的名字叫《笨狼和他的爸爸妈妈》，讲述了笨狼和他的爸爸妈妈快乐幸福的生活，以及在“笨狼公寓”里发生的趣事。笨狼全家都“笨”得又好玩又好笑，它们总是有奇怪的问题，但是正是有它们森林才会那么有趣。比如狼爸爸教小狼学会骑单车，小狼怕摔伤一直不敢尝试骑单车，狼爸爸鼓励小狼，他相信小狼会做到的。

这个情景让我想到我自己。爸爸想让我学会溜冰，我很是害怕。我先听爸爸讲技巧，自己一个人在旁边学，我先是扶着栏杆溜，我溜了十圈，但是我一松手就会摔。我试着把手松开溜，可是刚一松手，我就摔了，膝盖都流血了。爸爸先帮我擦完伤口，我有点不耐烦了，我对爸爸说：“爸爸，我不想溜了。”爸爸严肃地说：“什么事情都没有尝试过，就轻易放弃，你怎么知道结果是什么呢?”爸爸停了下来，继续擦药，擦完药，我下定决心要学会溜冰，爸爸说：“加油!你是最棒的，我相信你。”我试了一次又一次，终于，我学会了溜冰了。

是啊，不正是这样吗?每个父母都一样，希望自己的孩子好，狼爸爸也是一样，用自己的爱去感化孩子，给孩子力量，让孩子有一颗独立，勇敢的心。

《笨狼和他的爸爸妈妈》这本书给了我力量，让我懂得了无论做什么事都要去尝试，才会成功。这件事情一直勉励着我，让我有了一颗独立自主和勇敢的心。

回过神来，已经发现时间过了七个小时了。这本书中蕴含着奇妙的力量，等着我们去探索呢!你会发现不同的有趣的事情。

五年级读后感5

读了《血色母爱》以后，那伟大的母爱便深深地镌刻在我的脑海之中了。

《血色母爱》这篇文章主要讲了一个卑微的母亲，为了让女儿快乐，便利用假期带她去阿尔卑斯山滑雪。可滑雪时，她们俩偏离了安全滑道，迷失了方向，而且身上穿的衣服是雪的颜色，没能让救援机及时发现，在母女快要冻死之时，母亲用锋利的石片割破了自己的动脉，用自己的鲜血染红了雪地，让女儿获救!

多么伟大的母爱啊!为了自己的女儿，不惜牺牲生命。可见母亲的爱儿女远远超过了对自己的爱。再想想，我平时是怎么对待母亲的呢!平时，只要家里有什么好吃的好玩的，母亲第一个想到的是我，在外面有什么好东西，最早想到的还是我。而我连一些简单的家务都不愿做，认为那些本该是父母的事，跟我无关。有时还为了一点小事跟他们怄气，甚至发脾气、耍性子，是在惭愧呀!

《血色母爱》让我们明白母爱的分量，让我们懂得应该珍惜父母的爱，懂得感恩，回报父母，真心地体贴父母，真诚地付出自己的爱!

五年级读后感6

夏日的晚上参杂着丝丝细雨，而我则在床上看着书，显得十分惬意。

这本书的名字叫《土鸡大冒险》，这里的主人公想必大家也都猜到了吧。小公鸡，那是一只脖子上戴有一圈白毛，鸡冠红得发紫的鸡。他从小到大，自认为自己是小母鸡。和别的公鸡打斗，把死对头的白毛救走。最后他带领土鸡群开始在外面冒险。这本书看得我津津有味，爱不释手

读完这本书我十分敬佩这只公鸡，他善于思考。执着追求，他还是一个心地善良舍己为人的小公鸡。尽管文中的白毛和他是死对头，三番两次地去招惹，但他却不在乎。直到一天，白毛掉到了一个小水沟里，身上伤痕累累，不远处还有一只大黑狗，而小公鸡却飞了出来，救了白毛。我尽管十分佩服这里的主人公，但我也情不自禁地想到了自己。在生活中，我是一个脾气不好的孩子，动不动就容易生气。我同样还是一个小肚鸡肠待人不温和的人，前一秒还好好的，后一秒就会跟朋友吵起架来。从今以后我会向这本书的主人公学习，做个温和善良、乐于助人的好孩子。

五年级读后感7

读完《璞石成玉的秘密》，这本书，我觉得璞石的妈妈给璞石取名为“璞石”原因是想自己的儿子磨练成玉。当然我们班主任也说过：“磨练出来的孩子，长大以后有出息!”可能这位妈妈也是这样想的吧!

《璞石成玉的秘密》这本书共分为12篇，都是讲道理的。分别是富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善这十二篇。也就是二十四字社会主义核心价值观。每篇都是一个小故事，你说我说脑动大开，心动行动这四个环节组合而成的。故事是一个举例，你说我说是同学之间相互交流，脑洞大开始用漫画来讲道理，心动行动是一句名言，一首童瑶和一个真实的故事组成。这本书通过图文并茂带领我们走进十二种道理，十二句名句和十二个真实故事中。我能够更加深入地了解社会主义核心价值观，也将更加严格遵守。

愿我们人人都可以以身作则，我们的祖国将更加繁荣昌盛!

五年级优秀读后感范文(篇7)

今年暑假，我读了一本书，书名叫《夏洛的网》，这本书的作者是美国的E。B。怀特。这本书曾被誉为一个感动了半个世纪的童话和二十世纪读者最多、最受爱戴的童话。

书中讲述了这样一个故事：在朱克曼家的仓库里，住着一群小动物。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛交上了朋友。一天，一只老山羊告诉威尔伯：他的命运竟然是成为熏肉火腿！当威尔伯悲痛绝望的时候，然而，看似渺小的夏洛却说：我救你。于是，夏洛靠自己织网的技术，在猪栏上连夜织出了被人类视为奇迹的网上文字。虽然这彻底转变了威尔伯的命运，让威尔伯在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但此时此刻，蜘蛛夏洛的生命却过早走到了尽头

书中给我印象最深刻和最感动就是夏洛说的那句话：我为你结网，是因为我喜欢你，再说了，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一点有意义的事情。一只渺小的蜘蛛在威尔伯最伤心的时候，她选择了鼓励与帮助，给小猪温暖和自信，告诉自己：要在紧急关头用她自己的智慧来拯救威尔伯的生命。

夏洛织出的是一张充满爱心的网，不仅挽救了威尔伯的生命，牺牲了自己，还挽救了人间世一些冷漠人的心。在EB怀特的笔下，蜘蛛夏洛用丝编织成了一张爱的大网，挽救了威尔伯的生命，更激起我心中无尽的爱与温暖！

五年级优秀读后感范文(篇8)

我读过许多许多的书，《三国演义》、《西游记》、《狼王梦》，但我最喜欢的还是那一本厚厚的《雪域豹影》。

《雪域豹影》的作者沈石溪先生是我国作家，他写的大都是动物小说，所以，他被称为“动物小说大王”，这本《雪域豹影》就是他的代表作之一。

书中有很多的小故事，最让我喜欢的是母豹全力护幼仔的故事。这个故事主要讲述了一只瘦弱的公雪豹泥雪滚遇到母雪豹阿灿霞后，和她一起保护剩下的三只幼仔（本来是四只，被一只叫花月亮的雪豹咬死了一只）。当阿灿霞被猎人捕获时，泥雪滚为了照顾阿灿霞的孩子不顾自己的安危，奋力咬死一只狼仔给三只幼仔喂食。幸运的是，阿灿霞趁猎人们睡觉时成功出逃。回家后，阿灿霞心疼瘦弱的泥雪滚，为它捕了一只山羊。

我觉得泥雪滚是一个会把握机会的动物，它不仅知道是阿灿霞给他了这一次机会，还知道自己要全力保护三只幼仔，才有可能在三只幼仔长大后与阿灿霞结婚生子。在读完这本书前，我是一个经常与机会擦肩而过的人。有一次，老师让我去校外参加比赛，可我怕出错，就拒绝了老师。读完《雪域豹影》后，我遇到了机会就死不放手，就像这一次学校组织的舞蹈大赛和艺术节一样，我把握住了登上舞台的机会。在生活中，有许许多多的机会，只要你遇到它，就一定要抓住它。

“一本好书，可以受益终生。”《雪域豹影》正是一本好书，如果你读了它，必定会有所收获。

读读《八十天环游地球》有感1000字_六年级有感范文

我刚刚读完《八十天环游地球》，这本书就给我留下了深刻的印象。

这本书是今年寒假看的，刚开始它就深深地吸引住了我。刚开始，我就对小说并不感兴趣，刚开始只是为了任务，为了应付考试，后来渐渐地我喜欢上了阅读。尤其喜欢那些冒险类的小说，它们带领我领略世界各地的风土人情，还有不一样的冒险经历，书中人物所具有的冒险精神和魄力是我没有的，不像我总是宅在家里，所以我总觉得它们很有趣。例如:《汤姆索亚历险记》、《格列佛游记》、《哭儿流浪记》、《鲁滨逊漂流记》......这些我都看过，不过这本书与其他那些书不同，没有那么多奇幻，但却深深地吸引住了我。

八十天环游地球讲述的是一位绅士福克，在改良俱乐部里与牌友打赌，只需八十天，就足以排除所有不利因素，绕地球一周，说走就走的旅行便这样开始了。在途中他不幸被当成盗窃银行的大盗，被侦探费克斯一路追捕，后来还被费可斯抓起来，误了至关重要的时间。所以晚到了五分钟回到俱乐部可是最终当福克以为晚到了五分钟，自认失败，第二天路通却意外地发现，他并没有失败，反而早到了一天，这是因为，他们自西向东，恰好因为时差，节约了一天的时间。这是多么戏剧化呀!

他的环球之旅路经:地中海、红海、印度洋、太平洋，游历了世界各地，使用了各种各样的交通工具，如:火车、轮船、大象、雪橇等等。他遇到困难总能镇定自若，冷静地思考如何解决问题，并且总能化险为夷。即使他的仆人路路通好多次险些误了大事，他也丝毫不责怪他。而我每当遇到问题和困难，就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，甚至还发脾气，怨天尤人，和他比起来，实在是很惭愧。

即使是在时间非常紧急，刻不容缓的情况下，福克先生还是选择了善良。在路上，他救了要殉葬的艾娥达夫人，一路上照顾她，帮她寻找亲戚。最后，当他以为他输掉了赌注，一无所有时，他还在为艾娥达夫人考虑。是他过人的优秀品质使他收获了艾娥达夫人的心。

环球之旅之所以能够成功，我想是因为福克先生过人的机智、非凡的毅力和不畏一切的勇敢，还有非常重要的一点是，他对自己有足够的信心。我觉得有了足够的信心，再去做一件事，即使再难，也就成功了一半。从另一方面思考，假如信心不足，怕这怕那，畏手畏脚，结果也只会是半途而废，一事无成。

用八十天环游地球，说走就走的旅行，又有几人有此魄力。最后福克先生其实并没有收获多少，不过好在他收获了艾娥达夫人对他的爱，我想这对于福克先生就是最好的结局。

读完这本书，那些画面仍在脑海中浮现，仿佛身临其境一般。

五年级语文读后感1000字精选

常言道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”有人热爱读书如同热爱生命，多数老师会让我们记录下读完一本书后的感想，可以方便以后回想起当初阅读时的感想，那么，有哪些可以值得参考的读后感呢？小编收集并整理了“五年级语文读后感1000字精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

五年级语文读后感(篇1)

吕叔湘先生说过：语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。对于语言文字灵敏的感觉，并不是靠简单的逻辑分析所可习得的，主要靠感，靠悟。而有感情地朗读是促进学生增强语感，积累语言的主要手段。

教学过程中，教师利用一些儿童喜闻乐见的认知方式来丰富读的内涵，使受教育者能保持盎然的兴趣和不时创造出的快乐。教师以感性的认知方式，引导学生在由浅入深的读书过程中获得越来越充分的感悟。以《春笋》一课为例。

一、以画激趣促读

图画具有直观的，形象的特点。用图画再现课文情景，把课文内容形象化，既符合学生对形象乐于接受、易于理解的认知特点，又能激起学生对课文一读的兴趣。教学时，我利用多媒体动画效果，将春笋如何醒来，冲破泥土，掀翻石块，在春风、春雨中，一节一节，向上向上快乐地成长形象地再现于学生眼前，使学生产生亲自前往看一看，读一读的兴趣，为有感情地朗读开启了成功之门。

二、以演抚情带读

让学生扮演文中的角色来演绎文中情节，可以使他们对之产生亲切感，就很自然地加深了内心的体验。课文所描述的形象直接作用于学生感官会使他们特别兴奋，情绪热烈，印象深刻。一声春雷，唤醒了春笋。扮演春笋的小朋友们伸伸懒腰，悠悠醒来，一个一个猛然起立，冲破泥土，掀翻石块（假象石块：顶在头上的书本）。一站一掀之间，真切地感受到了春笋那顽强地生长意志。冲破、掀翻需要何等的力量啊！此时课堂气氛活跃，学生激情被带出，再来读这段话，效果势必不一样。

三、以想拓意助读

想象是思维的翅膀，通过想象可扩展语言文字所表达的内涵，正所谓言有尽而意无穷。在语文教学中，引导学生展开想象，拓展思维，能丰富语言文字的情感内涵，弥补文字描述的局限与干涩，激发学生读书的兴趣。

课文教至最后，学生在悠扬的音乐生中，闭上双眼，跟随着老师极富感情的朗读声音，慢慢地整个春笋的生长过程浮于眼前：春雷阵阵，春笋醒来了，它们冲破泥土，掀翻石块，从地里冒出来。一节一节又一节，向上向上再向上，迎着春风，沐浴着阳光，在春雨中点头，微笑，不断成长我就是那顽强的春笋，再大的困难也难不倒我！（学生言）气氛达到高潮。铮铮琴声，学生朗读课文，又增添了几分自信与力量，将春笋那顽强的生命精神，透过朗读表达出来。

这般的图、演、想，不仅是认知形式上的灵活多变，而是感悟手段的多样化。它使学生在近似游戏的活动中喜爱读书，乐于读书，读有所感，读有所悟，读有所获。

五年级语文读后感(篇2)

一个寒冷的夜晚，一个小男孩一边叹气，一边给在乡下的爷爷写信。他很瘦弱，饿着肚子，光着脚……课文《凡卡》把这样一个画面展现在我的眼前。我读着读着，眼睛湿润了。啊，可怜的凡卡!他孤苦伶仃地在老板家里当学徒，经常挨打，晚上不能睡觉，还要给老板的小崽子摇摇篮。吃的呢简直没有，甚至连鞋子都没的穿。他在信中向爷爷诉说着自己的痛苦遭遇，希望能回到爷爷的身边去。

和凡卡相比，我是多么幸福啊!我长这么大，从来不知道饥饿是什么滋味。我在学校里受到老师的爱护和教育，同学们的关心和帮助，在家里我受到奶奶、爸爸、妈妈的爱抚，我吃的饱，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地学习、玩耍。这一切，可能凡卡连想都不敢想。

同样是童年，为什么凡卡却得不到幸福呢现在世界上还有许多像凡卡这样受苦的儿童，他们没有吃的，也没有穿的，没有机会上学。甚至小小年纪就被饥饿、疾病夺取了生命。

我们应该珍惜自己的幸福时光，从小学好本领，长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强。不要再让我们看见像凡卡这样遭遇的孩子了。

今天，我读了短文《凡卡》。读完后，我的心情久久不能平静。我真为9岁的凡卡鸣不平。

《凡卡》这篇课文的主要内容是;9岁的凡卡，三个月前被送到鞋匠铺里当学徒，在那里他过着非人的生活，每天被老板打骂，被伙计们捉弄。在他的回忆里，只有和爷爷在一起的日子，最最最最幸福

读了《凡卡》一文，我的脑海里浮现出为什么，为什么、为什么爷爷要把凡卡送到鞋匠铺里做学徒为什么鞋铺里那么多鞋，凡卡却没有一双

是的，现实是无情的。因为凡卡生活在沙皇时代，爷爷还在农村，只靠爷爷守夜来支柱生活，爷爷已经无法养活凡卡了，才把凡卡送到鞋匠铺里做学徒。莫斯科这个城市虽富裕，幸福，但是这些幸福，没有一点是属于凡卡的。那里的人更无情，老板每天用家伙打他，老板娘用青鱼嘴直戳凡卡的脸，伙计们做弄他，他们的小崽子一天到晚，哭个不停，使凡卡无法歇息。他们各个都没有把凡卡当人看，是把他当成狗。

我们的生活是多么的幸福，我们每天能读书，学知识;每天衣来剩手，饭来张口;每天美味佳肴;每天穿漂亮的衣服和鞋子。所以我们要珍惜眼前的美好事物，努力学习，将来建设祖国。

我含这悲伤的眼泪和同情心读玩了《凡卡》这篇课文。它记叙了沙皇统治时期俄国人民的苦难生活，从而揭露了社会的黑暗。我相信每个人读了凡卡的悲惨遭遇时，都会牵动着自己的心。

凡卡的悲惨遭遇，每个人看到都会感到十分同情，但凡卡的悲惨遭遇是和别人不同的，就拿20xx年发生的512事件来说吧，这事发生在四川，在地震后有多少人去当志愿者呀!每个人都有钱出钱，有力出力，那真是一方有难，八方支援，每个人都献出了爱心。可凡卡却不同，在他惨遇是，却没人能够帮助他。在他写一封充满希望的信，却送不到他爷爷手里，使他的希望变成了失望。凡卡的惨遇人人是都会同情的，人人都想把他从苦海里救出来，这是为什么，这是因为每个人都有一颗良心，但文中的老板娘和伙计们却是猪狗不如。或者有人会问：良心值多少。而我却觉得一寸良心一寸金，寸金难买寸良心。这也告诉我们世界虽然好人多，但还是存在着一些坏人，正所谓知人知面不知心。

我觉得我跟凡卡比，真是惭愧多了，感觉自己真是生在福中不知福，我不会再像以前那样无知，不再不满足每一件事，这让我成为一个懂事的人。

走进书这神奇的林子，哗哗的溪水洗尽了心灵的尘埃，每个人都永葆纯真与童心;每个人都自信地将梦想挂在绿叶尖上，让喷薄的旭日照亮未来的征程……——题记

今天早上起床，突然对书有了兴趣，也不只为什么，一下子钻进了书丛，我找啊找，看到一本作文书，里面《凡卡》这篇小说深深地吸引了我。

这篇小说也主要讲了，契诃夫家的小杂活店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。

当我读到凡卡受到种种折磨这一段的时候，我的心久久不能平静。是啊!凡卡这么小，本该像我们一样背着书包，高高兴兴上学去。但是因为家里穷，他只好到鞋铺里去当学徒。可恶的老板不但不给凡卡吃饱、穿暖，而且还要打他、骂他，让他睡在过道里，他是多么可怜呀!

当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思。可怜的凡卡虽然把信寄了出去，但是，这封没有地址的信是不可能寄到的;如果寄到了，他的爷爷也不可能带他回去，凡卡依然逃脱不了孤独，凄凉的生活。沙俄的社会制度是多么黑暗呀!

当我读完时，心里很不平静。想想自己，生活是多么幸福，还有一个温暖的家庭，过着吃得饱，穿得暖的生活，还可以去学校读书，上课时，我们在知识的海洋中遨游，下课时，又可以无忧无虑地玩耍，这是多么幸福啊!如果凡卡能来到我们温暖幸福的新中国，他就能像我们，一样吃白米饭、穿新衣裳，和我们一样戴上红领巾，高高兴兴地上学。我想：凡卡一定会激动得不得了。

因此，这篇小说也让我知道了，我们应该更加努力学习、掌握知识，长大为国家作贡献才对呀!

我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。

凡卡太可怜了，他才九岁，一个和我们同龄的儿童，却受着这么多的折磨，老板、老板娘动不动就打他，伙计们想方设法捉弄他。谁都知道，孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实，才会健康。可凡卡呢，早晨吃一点儿面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包渣，至于菜啊、茶啊，根本没有。到了晚上睡觉时，他没有床，而是睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭，凡卡就得去摇那个摇篮，如果睡着了，还会挨老板的打。凡卡总是回想在乡下的那一段日子，虽然清苦，但身边有爷爷、有小伙伴，而现在谁都欺辱他，他真受不了了，他请求爷爷接他回去。读到这儿，我脑海里浮现出凡卡，遥望故乡向苍天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。

如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个天上一个地下，我们生活在蜜罐里。每天我们都在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁，精心教育我们，学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等，每天我们都能学到许多新知识、新技能。父母为了让我们身体长得结实，天天为我们准备营养丰富的食品，我们多幸福呀!

读过《凡卡》之后，我又陷入了沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢原因是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越。人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了，我要加倍努力学习，长大更好地建设我们社会主义祖国，让更多的儿童们过上更幸福的生活。

五年级语文读后感(篇3)

今年假期我看了许多本书，其中我最喜欢的是《白狼荒野上的三天三夜》。这本书讲了贝克乘坐的飞机在阿拉斯加冰原上空坠机，阿尔伯伯受伤了，贝克需要克服饥饿和各种困难的挑战。比如用自制的绳索爬过冰桥，用驯鹿苔藓充饥等等。在杳无人迹、万年冰封的阿拉斯加山脉上，贝克和缇堪尼获救的时候毫发无损，当地居民认为是狼神保护了他们。

让我印象最深刻的是贝克和缇堪尼乘木筏过激流险滩的事。贝克和缇堪尼被卷入一个水底漩涡，贝克突然看到前方有一个巨大的瀑布，如果掉进去他们就会死无葬身之地。他很庆幸是漩涡救了他们。贝克借助岸边垂下的一根粗壮的树木爬上了岸，然后又把缇堪尼拉上去。他们二人脱离了险境回到了陆地上。

亲身验证的险境求生技巧，逆境求生的少年硬汉形象，让贝克成为了我心中的偶像。我要学习他能够掌握很多的求生知识，有很强的求生能力，以及坚韧的求生意志。如果有一天我也遭遇了那样的险境我也会用到书里的求生知识来解救自己、帮助别人。

五年级语文读后感(篇4)

自从读了《凡卡》之后，我陷入了沉思。

文中写的凡卡备受鞋店老板折磨，不是挨打挨饿，就是受伙计们捉弄，他就想让爷爷带他回家，但只是一个不能实现的愿望。对于凡卡的城里悲惨生活，我非常的同情它，虽然这只是一个故事，但它揭露了资本主义社会的罪恶和流露了对穷苦人民的深切同情。

我还想起了我们的生活与山区小孩的生活，那真是天壤之别啊！山区的小朋友们的学校教室是低矮的茅草屋或泥墙屋，有的甚至只是一个破棚子，而我们的教室是楼房，被刷得雪白的墙壁，整齐的桌椅。山区的小朋友的课桌只是几个砖头加一个破木板，没有漂亮的书包，没有图书馆，没有操场，更没有实验室。但是，他们在那么苦的环境下，并没有放松学习，考出了优异的成绩。想想我们，有新课桌椅，有新书包，有新课本和学习用具。每天，家长还给零用钱买零食，可是，我们并不珍惜，在新课桌椅上乱画，追追打打，放松学习，成绩平平。

山区的小孩子住的是破瓦房，没有电视。也没有电脑，没有空调，经常喝的是浑浊的井水，最好是鸡蛋加面条，经常吃的是烤白薯，到了冬天就冷风嗖嗖。我们住的是漂亮的楼房，穿着漂亮的衣服，用许多先进的家器，吃的东西很多，还能吃肯德基和麦当劳，最不好的都是白米饭。

和山区的小孩子相比，我们就更应该认真学习，更珍惜眼前的幸福生活了。

五年级语文读后感(篇5)

这两天有幸读了窦老师写的《眼睛看着眼睛》一文，窦老师对待教育的那种执著、细心、用心深深地打动了我。同时也使我懂得老师的眼睛也是教育的窗户！

窦老师说：我喜欢学生，每次在校园里或街道上都能主动和孩子们打招呼，平时特别注意看着对方说话。但是有一次我发现了一个重大问题----如果学生发言很长或者语言表达不流畅时，我就不自觉地把脸仰起来，眼睛看着上面。我知道自己实际是在认真倾听学生的发言，思考怎样引导他或她登上更高的台阶。然而，这个习惯动作给人的感觉，却是与学生的眼神--其实是与学生的心灵产生隔膜。学生一定会认为老师是不愿意听啊，或者认为老师不耐烦了，把脸都仰起来了学生的情绪就会受到严重的影响，思维就会被打断。

这使我想起自己上师范三年级时的一位历史老师，他身材魁梧高大。但这位老师给我们上的第一节课却非常的与众不同，他的目光是那样吝啬，舍不得把自己的一点余光洒向他的学生们。从开始上课一直到下课，他的眼睛一直望着天花板。慢慢的，学生们对新老师的新鲜感逐渐变成了课堂上的窃窃私语，历史课也变成了同学们的自由课。即使如此，他也照样眼望天花板津津有味的讲他的历史故事，从不俯视一下他亲爱的学生们。后来对这位特殊的老师，学生们开始关心起他的历史来，有学生传言到，这位老师不愿正视一切人，包括他的学生们，这只是一些传言，真相是否如此，虽然不得而知，不过那一年的历史课我学得很差却是事实。直到最后毕业晚会上，我才清楚地看到了他，原来他不仅身材高大，而且一幅国字形的脸上还嵌着一双炯炯有神的大眼睛，他原来是一位挺帅气的男老师啊！老师啊，如果当初你能把自己炯炯有神的眼睛与同学们的眼睛碰撞，课堂效果就会皆然不同了，你可能就是同学们心目中的偶像，你所讲的历史课可能至今还令同学们津津乐道，历历在目。可能当初你也非常关注我们，但你却忘记了用自己的眼神把自己内心的感受毫无掩饰地展现给你的学生们，以至与学生们的心灵产生了隔膜。

可能是前车之鉴吧，在课堂上我经常会提醒我的学生们说：请往我这里看以启迪学生们用一双双如饥似渴的眼神和我交流。因此，我能从学生的眼神和表情变化中看出自己的教学效果，辨析学生听讲的状况。如果上课时他们时不时无目的的看向教室一处，目光呆滞，那就表明他们心猿意马，如果左顾右盼，窃窃私语，则表明他们发现破绽或老师讲错了，如果眼里迸发欢乐的闪光，则表明他们茅塞顿开，听明白了。其实，眼神传达的启示，正可以弥补语言的不足

眼睛是心灵的窗户。我们教师在讲课时，应不时的用眼睛环视整个课堂，使学生感到你正在关注他，他是重要的，从而调动他们的参与感，个别学生听课不认真，也可以通过这种对视，提醒他注意，督促他认真听讲和学习，老师的眼睛也是教育的窗户！

五年级语文读后感(篇6)

根据市教育局召开的《在假期中组织学生开展丰富多彩的读书教育活动》的会议精神，东华小学经校务会认真研究讨论，决定以“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题，结合学生的年龄特点和心理特征，结合学校少先大队的假期活动安排，结合本学期学校开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究，开展读经典文章、背经典诗文活动。

1、假期中组织学生返校三次，充分利用这三次到校的时间，由班主任老师组织，学生从家里带几本最爱读的书籍，在班级内进行阅读，还可以相互借阅，并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听，谈心得、讲感悟，与同学们共同分享读书的快乐，培养了同学们自觉读书、乐于读书、善于总结、相互交流的良好的意志品质。

2、在返校的三次时间里，各班级还组织同学们，总结少先大队安排的假期活动“八小”(父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、安全小卫士、孝敬小明星)的进展情况、完成的效果，部署下一阶段的活动内容，及时表彰活动中的突出典型，纠正活动中出现的问题和不足，为更好地开展下一步活动奠定了基础。除此之外，各班任教师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动，丰富了同学们的假期生活，增强了团队的凝聚力。

3、东华小学一贯坚持培养同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯，在学校，我们充分利用班级的阅读课和部分自习课，发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中，我们充分利用这一时间，让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间，我校少先大队也安排同学们，在假期中阅读《中华魂》读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书，并要求同学们有重点地读一本好书，并写出读后感，开学上交大队部进行展评。

4、结合东华小学开展的《经典诗文的诵读试验与欣赏》这一课题的研究，假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文，提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的能力。

五年级语文读后感(篇7)

教学目标

1.理解什么是读后感,怎么写读后感。

2.选择读过的一篇文章或一本书,写读后感。

教学过程

一、谈话导入,揭示课题。

1.读一本好书就像和许多高尚的人谈话,对我们的人生有重大影响。同学们,相信你们现在已经看过很多书,回忆一下,有没有一篇文章或一本书让你感动得泪流满面有没有一篇文章或一本书让你感觉豁然开朗有没有一篇文章或一本书让你感到无限温暖(学生回答)读完文章或书后,让我们把这种切身体验写下来,这就是一篇读后感。今天我们就一起学习写读后感。(板书课题)

2.什么是读后感(在读了一本书、一篇文章或一段话等内容之后,把感受、体会以及受到的教育、启迪等内容联系实际写下来。)

二、范文引路,了解写法。

1.学生带着问题默读范文。教师多媒体出示默读要求:

(1)作者读的是什么文章

(2)这篇文章主要写了什么

(3)这篇文章给作者最大的感受是什么哪些部分是写作者的感的

2.学生汇报交流,教师相机点拨:哪些部分是写作者的感的这些部分写得怎么样作者的这些感想是因何产生的

总结:(1)写读后感,感应该作为重点详细描写。(教师板书:感是重点联系实际)

(2)要先读文章,读懂原文。(教师板书:读是基础读懂原文)

3.思考:作者又是怎样安排这篇读后感的写作顺序的呢

(学生汇报,多媒体出示写读后感的基本思路)

(1)介绍自己读的是什么文章或书,并概括地写出自己的总体收获。

(2)简单介绍文章或书的内容。

(3)联系实际,具体写自己读后的感受,悟出的道理。

师:作者就是按照这样的思路,有条理地写的。老师把这样的思路概括成了读后感五部曲:点开篇点题,引出感受;介介绍主要内容;议围绕观点展开议论;联联系实际陈述观点;结总结感受,首尾呼应。

师:那么,思路有了,该如何定题目呢

生1:可以以读《》有感为题目。

生2:还可以以《》读后感为题目。

生3:还可以以正标题读《》有感为题目。

4.写作时,需要注意什么

(学生汇报,多媒体出示写读后感的注意事项)

(1)写读后感不是大篇幅抄录原文,而是简单地概括主要内容,应以读后的体会、感受为主。

(2)要写出真情实感,所写感想应是发自内心深处的,这样才能感动读者。

(3)要写出独特的新鲜的感受,内容要新颖、有创意,这样才能吸引和感染读者。

三、课外拓展,口头习作。

看来同学们读书都十分认真,收获也一定不少了!现在,请同学们观赏动画《家》,说一说你的感想。

(多媒体播放动画《家》)

请根据提示填空:

那天,我看到了一个公益广告。

这个广告的内容是()。

这个广告让我联想到一件事()。

这个广告告诉人们()。

师:谁来评评这位同学说得怎么样

生1:同学能把自己的收获详细地告诉我们,我觉得他(她)说得不错。

生2:同学能够联系自己的实际谈感受,这点我觉得很好。

生3:他(她)能够按一定的顺序有条理地说,我觉得这点值得我学习。

四、动笔成文,实操演练。

1.以本单元课文《草船借箭》为例,说一说,你读后有何感想(诸葛亮神机妙算,才智过人,用智慧挫败周瑜的阴谋,用实力让对手心服口服;周瑜嫉贤妒能,心胸狭窄,终是自己吃亏,只能认输。)那么你认为,要向谁学习呢(诸葛亮)学习他的什么(机智聪明,善于观察,博学多才)

2.根据这个思路,大家回忆一下文章,以《》读后感或读《》有感为题,练习写读后感。

3.师巡视并指导,挑选其中的优秀作文与大家分享,有问题现场点评、指导。

五、鼓励习作,课堂小结。

同学们在今后读文章或书时,要时常拿起自己的笔,写一写自己的感受,这不仅可以帮助我们识记内容,更能让我们深入体会到文章或书的情感。边读边记,从读中思,到读中感。

板书设计

写读后感

教学反思

通过教学,许多学生基本掌握了写读后感的方法,在写作过程中也能联系自己的生活实际。今后仍需加强学生的思维训练,鼓励他们写出有创意的文章。

海的女儿读后感五年级范文1000字精选

用书香熏染生命，读经典塑造灵魂，作者所写的作品让读者们感受颇深。读后感的写作需要投入自己的真情实感，你有收集哪些优秀的读后感范文？有请阅读读后感大全编辑为你编辑的海的女儿读后感五年级范文，还希望您能从本网页有所收获！

海的女儿读后感五年级范文 篇1

《海的女儿》读书笔记[300字]

海的女儿是一个长着一条鱼尾巴的漂亮少女。她哪怕只能在陆地上生活一天，也愿意放弃在海里生活的几百岁，也要得到一个人类的全部爱情和忠诚。

她十五岁那年，在他第一次被允许浮出海面，看看人类的生活时，遇上了大风暴;风暴中她救起一位快要被淹死的年轻王子，然后她爱上了他。她不顾一切地找到海底巫婆，用舌头换了一双腿，但每走一步都好像是在尖刀上行走。而且如果王子和别人结婚的第一天，她就变成泡沫，永远消失。她毅然选择要一双腿，矢志不渝。但是王子误把邻国国王的女儿当成了救命恩人，并且决定和她结婚。他结婚的第一天海的女儿纵身跳入海中化为泡沫。

她的那为了实现自己崇高的理想而敢于牺牲和舍已为人的献身精神感动了千千万万的少年。他们都把她作为一个具有勇敢献身精神的榜样来敬仰，来学习。

《海的女儿》读书笔记

读完故事之后，我深深的叹了一口气，文中的小美人鱼太善良了。但是不顾自己的荣华富贵来做自己喜欢事。

小人鱼是海的第六个女儿，也是最漂亮的一个，有一天、一个船翻了最美丽的小美人鱼去救了王子，小美人鱼默默地走了。一个年轻女子走过去，王子醒了，误认为年轻女子救了自己。王子为了报答她，王子要娶她，小美人鱼变的非常犹豫。为了王子她去找海巫婆，海巫婆给小美人鱼一瓶能让小美人鱼变成有腿的人。可后来发现他们结婚，和那个女的很幸福，小美人鱼放弃了自己的想法。小美人鱼就变成了泡沫。我很理解小美人鱼。她是不想让王子伤心，为了心中那份信念，要执着的追求，当然也要一定的付出。做任何事情都是如此。

《海的女儿》读书笔记

我喜欢安徒生爷爷写的童话。我读过《皇帝的新装》，读过《拇指姑娘》，读过《丑小鸭》我最喜欢《海的女儿》。

读着《海的的女儿》，我仿佛来到海底宫殿，和小美人鱼一起听老祖母讲故事;仿佛来到波涛汹涌的海面，和小美人鱼一起在暴风雨中救小王子;又仿佛来到沙滩上，躲在礁石后面看王子;又仿佛来到了巫婆家，恳求巫婆给小美人鱼一双腿;还仿佛来到了王子的宫殿;伤心地参加了王子的婚礼

读着《海的女儿》我想告诉王子，是小美人鱼救了你;我多想告诉王子，小美人鱼多爱你，我多想告诉王子，你应该和小美人鱼生活在一起。

读着《海的女儿》，我心里充满了感动，小美人鱼多么善良，她宁愿自己变成泡沫，也要让王子幸福。小美人鱼多么寂寞，我真想和她在一起，让她快乐。

《海的女儿》读书笔记550字

这个周末我读了《海的女儿》这本书，这是一个悲剧故事，一口气看完后，我深深的被故事里的女主人公漂亮的美人鱼公主的经历打动了。

人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑的生活空间和比人类长许多的寿命，可是她非常希望可以拥有一份人类的灵魂。一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子，并且爱上了他，于是人鱼公主忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿，希望可以与王子过上幸福的生活。但阴差阳错，王子却与邻国的公主结了婚，人鱼公主的梦想破灭了。她还有一个机会重新成为海的女儿，就是在王子结婚的早晨用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到属于她自己的世界中去。善良的人鱼公主没有这样做，而是自己投入了海中，化为了泡沫

好凄美的故事啊，好善良的人鱼公主啊，她有着一颗金子般的心，对仅有一次的生命她一定也有着无限的留恋，对自己深爱的家人和朋友她一定也有着万分的不舍，在生死的关头她一定也有过徘徊和犹豫，可是最终她还是选择了放弃自己而成全他人，这是一种怎样的胸襟与气量啊。

联想到我自己，我多么缺乏这种处处多为别人考虑，事事先人后己的精神啊，与家人在一起的时候，与朋友在一起的时候，很多事我只先想到自己有没有吃亏，很少站在别人的立场上考虑，爱是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收获。人鱼公主能够勇敢的面对自己的人生，这也激励我在任何事物面前都要有坚强的毅力，勇敢去面对困难征服困难的精神。

我喜欢这本书，更珍惜它给我的教育和启发，美丽的人鱼公主，我会永远记得你。

《海的女儿》读书笔记

今天，我读了《海的女儿》这

海的女儿读后感五年级范文 篇2

前几天，我们学习了《海的女儿》这篇童话故事，他讲的是一条美丽的小人鱼和一位英俊的王子之间发生的感人故事。

主要讲了海有许多女儿，最小的是最漂亮的。小人鱼满15岁到海上，遇到了王子并爱上了他。为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大的痛苦，脱去了鱼型换来了人型。但王子最后却和其他国家的公主结婚了。小人鱼的奶奶告诉她，只要杀死王子就不会化为泡沫。可小人鱼却自己投入海中化作了炮沫。

有许多同学都说这是一个悲惨的故事，但我坚信这是一个幸福，圆满的故事。因为小人鱼最后能让王子和公主一起生活，只要他快乐，小人鱼就快乐，她爱着王子，为了他能幸福，她放弃了这段爱情，放弃了自己的生命。小人鱼那善良，牺牲自己成全别人的高尚品质真值得我们去学习。虽然小人鱼不能拥有永恒的幸福，但至少她有过一段短暂而又美好的爱情，她变成了泡沫，在海里默默地守侯着王子。

小人鱼有守侯的幸福，王子有思念的幸福，放弃又何不是一种幸福，一种爱？

海的女儿读后感五年级范文 篇3

我的读书笔记是：小人鱼心地善良救了王子，慢慢地她又爱上了王子。为了和王子在一起，她不惜用自己的声音换取变成人的机会。她为爱情的这种勇敢和执着，十分让人敬佩。

《海的女儿》读书笔记[300字]

《安徒生童话》中的《海的女儿》真好看，我看了很多遍了。

故事是说：一个从小生活在海底宫殿里的美人鱼公主，很向往人类的生活。有一天，她救起了一个人类王子，就深深爱上了他。为了去到王子身边和他在一起，就去巫婆那里，用自己美妙的声音把自己的鱼尾变成一双人腿。她终于来到了王子的身边。但是她每走一步，都要承受着巨大的痛苦。如果王子和别的女人结婚了，她就会变成泡沫。

可是，王子和邻国的公主结婚了，而王子结婚那天就是小人鱼的死亡日。当太阳带着它的第一道曙光升起时，她怀着祝福的心情变成了泡沫。

本来，美人鱼是没有灵魂的，这个美人鱼真善良，她为了所爱的人承受痛苦，付出生命，她一定会获得一个高贵的灵魂的。

小美人鱼，我喜欢你美丽的心灵。

《海的女儿》读书笔记[300字]

《安徒生童话》中的《海的女儿》真好看，我看了很多遍了。

故事是说：一个从小生活在海底宫殿里的美人鱼公主，很向往人类的生活。有一天，她救起了一个人类王子，就深深爱上了他。为了去到王子身边和他在一起，就去巫婆那里，用自己美妙的声音把自己的鱼尾变成一双人腿。她终于来到了王子的身边。但是她每走一步，都要承受着巨大的痛苦。如果王子和别的女人结婚了，她就会变成泡沫。

可是，王子和邻国的公主结婚了，而王子结婚那天就是小人鱼的死亡日。当太阳带着它的第一道曙光升起时，她怀着祝福的心情变成了泡沫。

本来，美人鱼是没有灵魂的，这个美人鱼真善良，她为了所爱的人承受痛苦，付出生命，她一定会获得一个高贵的灵魂的。

《海的女儿》读书笔记

记得在我儿时，最喜欢读的就是安徒生童话。《海的女儿》给我留下了很深的印象，但我并不喜欢。我只是觉得奇怪：为什么人鱼公主不屈刺死王子呢这样她就可以活下去了啊。

直到最近，有一天，在家里闲着无聊时，无意中发现了尘封多年的《安徒生童话》。我第二次翻开了它，映入眼帘的就是《海的女儿》。

我重温着这熟悉而又陌生的童话，读起来的滋味却和儿时天差地别。读到最后，当看到人鱼公主义无反顾的跳进大海，融化成了泡沫时，泪水奔涌而出。小时候，我只觉得人鱼公主好傻，宁愿牺牲自己也不会刺死王子。她为了追求人的高洁和不灭的灵魂，承受了割去舌头的痛苦，放弃了华贵的生活和寿命，甘受种种的痛苦，最终在希望幻灭之时，不惜抛弃生命，去诠释何为真正的人。当时的我想问：王子不爱你，这样做值得吗

时至今日，我才明白，原来童话故事里包含着爱的伟大和默默无言的付出。人鱼公主在意的，是否是她追求人类灵魂的过程即使是在追求的目标已没有实现可能的时候，她仍在前行。难道美人鱼真的没有获得人类不灭的灵魂吗不，她分明被作者赋予了人类最美好的灵魂。表面上小人鱼失败了，她没有成为人，但在精神上她至高无上，芸芸众生望尘莫及。是的，无论结果如何，只要努力去追求，都问心无愧。

最后，人鱼公主变成了泡沫，这是故事的悲剧结局。

我想，安徒生在歌颂这种悲剧性的爱情的同时，是否也为这样的结局而可惜无奈呢或许，这种悲剧结局才能更突显人鱼公主的纯真与执着。

读了《安徒生童话》海的女儿 王彤宇

在蓝蓝的大深处，居住者海国国王一家。

海王有6个女儿，她们和老祖母住一起。6位海公主都非常聪明美丽，最小的那个是他们当中最漂亮的。海公主们在海里生活过的很快。她们都想去海岸上游，到了最小的公主上岸，她遇到了一位王子并救了他。为了能再见到王子，变成人，她失去了声音。等她见到了王子，王子要和别的公主结婚了，她就变成了泡沫。

这个故事里的小公主太善良了，我以后也要做个善良的人。

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