有鸽子的夏天读后感
有鸽子的夏天读后感。
读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。读书对于每个人来说是极其重要的，尤其是一本好书。当我们细心阅读完一部作品后，就会有独到的见解。为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读后感。那么，对于你来说什么样的书籍才是值得我们阅读的？考虑到你的需要，小编特地编辑了“有鸽子的夏天读后感”，更多信息请继续关注本网站。
“嘿！我有鸽子啦。”这是少年海子拿到鸽子后欢喜雀跃的样子。海子是谁？他可是我假期阅读时新结交的朋友，是《有鸽子的夏天》这本书里的主人公。这个有疫情的假期，哪里也不能去，多少有些寂寞和无聊，但有鸽子和一群精力过剩的孩子的陪伴，这个夏天便有了热闹和火辣辣的滋味。
故事很简单，讲的是主人公海子很羡慕别人有鸽子，而送煤球的赵叔有一对鸽子，便把这一对送给了海子，海子便把鸽子当成了自己最宝贵的东西，无微不至地照顾它，陪伴它。有一天，调皮的鸽子在郭一刀（一个卖肉的老板）的头上拉了粪便，被郭一刀抓住了，郭一刀扬言要煮了鸽子，吃了它们。海子因自己的鸽子被抓，又要落到被煮的命运。这如何能忍？找郭一刀干架！
读到这里时，我就被这刺激的剧情和超强的代入感打动了，看到海子决心救回鸽子时，我仿佛看到了海子坚毅的眼神里燃烧着心中的怒火；当海子和郭一刀吵得不可开交时，那每一个字都能让我肾上腺素飙升，热血沸腾，暗暗的为海子加油打气，希望海子能通过自己的拼命，夺回属于自己的宝贝。结果，架没有打成，好心的赵叔凭借煤店的好处救回了鸽子，还托郭一刀给海子一家一点儿猪肝吃。看到这里，我的感觉仿佛是热辣辣的夏天尝到了一口冰淇淋的味道。
故事的结局，有点伤感。海子因为要回姥姥家，才要离开曾给自己欢乐和富足的鸽子，离开一起玩杏核、抽陀螺、抢菜的伙伴，离开属于自己童年的地方，我觉得这个承载了欢乐与热闹的夏天就要结束了。最后，鸽子去哪儿呢？鸽子被寄养在了二米家，就像多彩的童年被寄养在我们的心灵深处。
我喜欢这个故事，喜欢故事里男孩子的闹腾与天真，喜欢赵叔的温情与善良，更喜欢一群人，一个多彩童年的印记。（陈宥充）
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读《云朵的夏天》有感(优质读后感)
最近我偶然地爱上看曹文方的作品，《云朵的夏天》是她作品中我最喜欢看的一本，翻开这本书，就像看到了自己，一个顽皮的、捣蛋的、傻乎乎的自己。
这本书写的是一个叫云朵的农村女孩的童年生活。云朵很小的时候，妈妈就去世了，她的爸爸便带着她从农村里搬出来去城镇生活。云朵因为在城镇没有朋友一直很孤单，也不快乐，所以云朵的爸爸就允许她每年的夏天回农村玩。云朵来到农村，村里的人就把好吃的拿出来给她吃，好玩的拿出来给她玩，还有一群孩子围着云朵陪她聊天，因此每年的夏天是云朵最快乐的时光。
在这本书中，最淘气的是吴逸文，最高傲的是红罐，最有个性的是米秀，米秀也是我最喜欢的孩子，她爱打抱不平，女生受欺负时，她总会站出来为大家讨回公道；她也是个勇敢镇定的孩子，在云朵落水后，其他孩子都呆住了，唯有她不假思索地跳下水去救云朵；她更是个坚强的孩子，每当困难降临，她总是一副不屈的样子，再苦再痛也会迎刃而解，遇到挫折，也总是能坚强的挺过去，就算被欺负，也会忍住不哭，她对自己说：“不能哭，不能哭”，她就是这样一个有个性的孩子。
看了这本书后，我想我应该学习米秀的勇敢和坚强，还有遇事不慌乱的精神，她在遇到紧急情况时总是很镇定的想办法，临危不惧。要是我肯定被吓的矗立在那，傻傻地瞪眼看或者是干着急了吧，更别说去解决事情了呢！米秀的这种精神值得我学习，也值得大家学习。
阿比琳的夏天读后感读书感悟
这本书讲的是阿比琳独自到爸爸的故乡小镇去过暑假。阿比琳在他寄居的酒鬼牧师家，偶然发现一个装着旧信件和纪念品的神秘香烟盒，信中提到了一个代号为“响尾蛇”的间谍。为了抓到间谍也为了了解爸爸闭口不谈的过去，阿比琳与好朋友露西安和莱蒂，在镇上开始了一系列令人啼笑皆非的打探。而所有谜团的答案就握在占卜女王、吉普赛女人萨蒂的手中。
其中我最喜欢吉普赛女人萨蒂。她经历了1918年第一次世界大战，以及紧接着的西班牙流感，使镇上许多人失去亲人。当主人公阿比琳来到曼妮菲斯特时遇到了一毛钱可以买到将近一升的牛奶，一块钱可以买到一个篮球的美国经济大萧条。她的一生都在看着、等着、爱着。她承受着爱的份量，她承受着战争让她失去儿子的痛苦，她承受着曼妮菲斯特的故事。
生活中也有很多与占卜女王萨蒂相似的人。比如在《大宅门》里黄春的哥哥，一直在暗中保护妹妹。《阁楼里的秘密》这本书的蒂尔，一直在暗中给自己女儿所在的学校捐款。以及千千万万在第一、二次世界大战中在家等着亲人归来的家人们，他们一直在“看着、等着、爱着”。
读完这本书我感受到了：莱蒂在经济大萧条时期剩下一块姜饼时的友情；在报纸上的“蔓妮菲斯特先驱报忆往昔”比赛中人们对往事的回忆，好像人人都有一件轶闻要分享，或者有一段关于所爱的人的动人回忆。
这本书写得非常好，希望大家都来看。（关馨媛）
《银顶针的夏天》(精选范文)
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰……在茫茫书海中，我找到了我最爱的书！
那是一个偶然的机会。有一天，我去姐姐家玩，闲的没事干，就找了本书看看。谁知，我看得如饥似渴，连饭都忘记了吃！最后，要走了，我只好费尽口舌，把书借了回来，好回家看个够。
这本书叫做《银顶针的夏天》，该书获“纽伯瑞儿童文学奖金奖。主要讲了：加妮特在干枯的河床发现了一枚银顶针，几个小时后，一场大雨结束了农场长时间的干枯，也让加妮特情不自禁地认为这枚银顶针是一个神奇的护身符。后来，流浪儿埃里克来到加妮特的家，并成为他们家的一员。而且与加妮特成为了好朋友，而加妮特也被他的冒险经历深深的吸引了。在邻居的帮助下，新谷仓建了起来，加妮特精心照料的小猪帝米在线上赢得了蓝绶带。每天都会有惊奇的事情发生。正如加妮特所想的，是这枚银顶针造就了这个神奇的夏天，这就是“银顶针的夏天”
这本书我认为最精彩的部分是讲述遇见陌生人的情节。加妮特一家去野外露营，突然听见了树叶抽动和小树枝折断的声音，这么晚了，树林里会钻出什么来呢？加妮特全身都起了鸡皮疙瘩，一家人跑过去一看，原来里面藏着一个流浪儿，名叫埃里克，在得知他三天都没有吃东西了，加妮特连忙给他拿来点心和咖啡，埃里克非常感动。他把自己的冒险经历讲给他们听，后来他得到了加妮特一家人的收留和精心照顾，过得十分幸福。
读完这本书，我能感受到农村祥和、静谧的田园仿佛就浮现在我的眼前。很向往去那儿看一看青青的草地、望一望湛蓝的天空、数一数夜空的星星。我很想与加妮特交朋友。这也是我之所以那么喜欢这本书的原因。读了这本书，我从加妮特身上，学到了助人为乐的品质。还看到了一种坚持不懈、努力追求梦想的精神。
“书中自有黄金屋”我很享受每天找寻“黄金”的快乐！
《蔚蓝色的夏天》(优秀范文)
我最近读了一本《蔚蓝色的夏天》。这本书的主要内容是：五年级男孩乐袅和弟弟乐凯个性迥然。哥哥是个“远近闻名”的捣蛋鬼，经常闯祸；弟弟虽然小，但是乖巧懂事。在无拘无束的乡村，他们过着快乐的童年。自从搬到城市之后，一切都不同了。乐袅的穿衣打扮被嘲笑，不标准的普通话被嘲笑，没见过摩天轮也被嘲笑……面对突然的环境转换，乐袅茫然和苦恼过，可他并没有气馁，一直在努力获得认同。蹩脚的普通话遭到嘲笑，乐袅就天天跟着录音带学习，最后赢了同学曹鹏；不想被同学们瞧不起，他就拼命锻炼，在长跑中取得好成绩……最终，乐袅终于适应了校园生活，并赢得了同学们的喜爱。这个夏天，天空分外澄澈。
他干得最调皮有几件事是：把赵亮打得脚重伤，把耳朵打出了血。我觉得他真像一个捣蛋王。不过最好玩的是他卖掉家里的东西去买西瓜，那是他们做完作业，然后想吃西瓜，可是自己的压岁钱早用完了，就找小凯要钱，恰巧小凯子也用完了压岁钱。只听到门外有老爷爷大声吆喝“收废品了，收废品了”，他听了茅塞顿开，就窜进爸爸妈妈的卧室，拿起爸爸的工具箱，找到一截废铜管和一团旧铝线，可是太轻了，不值几个钱，就找到铝水壶和旧铁锅，铝水壶的底已经黑了，让人看了不想吃饭，后来又找到水瓢，水瓢之中绿莹莹的，已经生绣，老师说生锈的东西吃了有可能会中毒，小凯子阴阻止，但是没用，乐袅自自以为是，“旧的不去，新的不来”为借口，把这五样东西当废品卖了，买回一只大西瓜。妈妈回来看到这一幕，连忙抄起扫把扔向他，还骂他是个败家子，罚他不吃一顿饭。关于他们的帮事还有很多，例如：去参加普通话比赛和长跑比赛，带伤出席等等。
我觉得乐袅是个很调皮的孩子，会玩，爱玩，会学习，有骨气，有不服输的劲。我很羡慕他们的童年，羡慕他们在农村的“放养”生活。虽然调皮淘气，但他们身上有许多我们没有的东西，我们要向乐袅学习，学习他不服输的精神，争强好胜的品质。
《做有温度的教育》读后感600字
方华说：“做教育，有时波澜不惊，有时候如十面埋伏；有人看似闲庭信步，有人却身处惊涛骇浪之中。爱、慢、欲，是他的教育三字经”。
教育是“爱”的事业。爱不是只爱听话的学生，爱自己喜欢的学生，而是爱全部的学生。接纳所有的学生，我们当老师的不仅教学生知识还要了解孩子的家庭环境，我们要从帮助学生的角度看问题，关心孩子的生活，让孩子感受到老师对她是充满真诚的爱，从而拉近师生距离。在前者关系建立基础上再引导孩子学习，我深信只有孩子爱上老师才会喜欢这门课，老师在教育中应尽最大的可能去帮助学生，引导唤醒，激发每个学生不断成长。
教育是慢的艺术。方华老师说，教育是慢的艺术，我们是让孩子接受18岁的教育，还是享受80岁的教育呢。读到这里我在反思自己经常会说“怎么这么简单的问题你们都听不懂呢”。教育是静等花开，是润物细无声。因此课堂我再也不害怕孩子学不会，相信只要孩子态度端正，教师慢慢引导，正如方华老师所说“教育的真正价值好似给种子浇适量的水，施所需之肥，与阳光，雨露等自然力量一起帮助种子生长”。
教育是“欲”的体现。教育是让学生有“欲”。“教育不是教诲，也不是给予，而是复杂而又充满创造性的个性化工作”这一句话再次敲醒我，我们一节课并不是将知识灌输给学生并让学生会做题就达到目标了，教师在教学过程中激发学生的创造力，包括对学生学习兴趣的激发和培养，每节课堂氛围宽松，激发孩子求知欲，尊重每一位学生，让学生敢想敢说。让学生对知识、文化充满好奇，甚至着魔，相信长期这样下去学生就有学习动力，就无需我们苦口婆心的告诫、劝说、甚至威逼了。
爱是教育的起点，慢是教育的规律，欲是教育的条件。老师只有慢下来，对学生才会有真正的帮助，相信孩子只有被爱包围着，孩子成长才是快乐的，只有点燃孩子心中对未知的欲望，我们的教育才会真正有效。（王欣）
《西沙有飞鱼》(读后感参考)
《西沙有飞鱼》这本书，主要讲的故事是：
《探寻华山虎》讲的是在龙栖山主峰垭口被称为“华山虎的天堂”华山虎一般在10、11时之间在深山中出没。华山虎很华丽，有矫健的身段。不过在虎的民族中，龙虎也常常排列。新疆虎早已灭绝。但只有华山虎是中国特有的，又称“中国虎”。我的感想是：除了上面的这些虎，肯定还有很多，我长大以后要在搜集一些其他的老虎。
《大象学校》讲的是大象是神圣和庄严的象征。而且人们都说大象很有灵气，好远就能猜出你的心思，感觉到你是好人还是坏人。同时大象也是感情丰富的动物，它们非常温柔，对死人非常同情，喜欢别人给它挠痒痒。它们经常在我国和邻国之间走来走去，有时十天半月一个来回，有时几个月才能往返一趟。它们最恨的就是在那些在这里打猎的人。大象非常记仇，而且拥有超强的记忆力、嗅觉、听觉，皮还很厚，头骨很硬。这段给我的感想是：我们以后要保护大象，不要伤害它们。
《智慧的菠萝蜜》讲的是一个关于菠萝蜜的故事，是说一家主人近来一进屋，就有股幽香，他以为是屋旁前院或后院的花香，没有在意，但过了一会儿，那香味直扑鼻息，烈得诱人。主人被撩得坐不住了，循味追踪到床下，掀开一看，好家伙，竟是一只熟透了的菠萝蜜!菠萝蜜得先用刀剖开，胸怀一旦裸露，涨满蜜汁，香味四溢，金黄色的果实就露出来了。菠萝蜜有香甜的果肉，一称就有三十多斤重。这段给我的感想是：菠萝蜜真是一种智慧之果，需要仔细观察，反复的思考，循序渐进。
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