爱很美观后感
《爱，很美》观后感。
观影是一种全方面的感官影响，我们的思维和事情情节一起跳跃，写一篇观后感，可以更好地从剧中领悟出作品想表达的理念。在写观后感作文过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理。写观后感，该从哪些方面着手呢？下面是小编精心整理的"《爱，很美》观后感",欢迎阅读，希望对你有帮助。
《爱，很美》观后感
不知为何，如今很多电影片名总是加入标点符号元素，也许是怕观众不明白电影的主题或所强调的内涵；亦或是故意让观众注意断句。其实大可不必，因为片名越通俗越易懂。
电影暑期档可谓影片众多，有好莱坞的大作《惊天危机》、《速度与激情6》，也有中韩合拍的《大明猩》，还有惊悚题材的《笔仙2》，这个档期可谓各种题材都有让国内影迷的各种口味都能满足。而从2012年开始小清新的爱情片从来都没有受冷落过，总是有那么多影迷追捧，香香公主颖儿和台湾帅气偶像郭品超联袂出演的电影《爱，很美》在这个暑期档成了爱情题材的首选。
该片由内地新锐青年导演殷悦执导的童话励志爱情电影，上演了一出高富帅与小人物女的时尚爱情故事。面对7月档众多重口味大片的强势夹击，《爱，很美》主打轻松清新致初恋似乎独辟蹊径。这部类似于灰姑娘童话的《爱，很美》可称得上是一部致初恋的纯爱电影。清纯可爱的颖儿演活了时而迷糊懵懂，时而正义坚定的都市励志女；而郭品超时而体贴温柔深情，时而孤身冲锋陷阵，成功再现了为你遮风挡雨，为你奋不顾身的三好男人形象。影片的一大亮点就是，一些可爱的动漫、网络符号、游戏元素的完美植入，不但增强了观众的视听新鲜感，还给影片的情节带来了新意。
高富帅无疑成了当下社会女性眼中最炙手可热的选择，而小人物女却在这个社会中显得有些形单影只和被忽视。《爱，很美》讲述了由颖儿饰演的失业女钱小菲与摄影师雷郑宇的被同居生活，而两个人也从斗嘴冤家到成为心意相通的爱人的浪漫故事。披着摄影师外衣的雷郑宇其实是个不折不扣的高帅富，对各种精致得体的美女缺乏兴趣，却对清纯的钱小菲动了心，两人共同上演了一段清新美好如初恋般的恋情。而除了爱情元素外，钱小菲也在两人相恋的过程中完成了从带着笨重眼镜，白衬衫牛仔裤的开水妹到大方得体的端庄淑女的转变过程。时尚加爱情双元素，满足观众的多种观影需要。
不能否认，因为小成本影片受资金等原因的限制问题可能存在局限，但影片的整体感觉还不错，在今夏大片云集、各种题材百花齐放的现状中，《爱，很美》定会是憧憬爱情、向往纯爱，幻想灰姑娘偶遇白马王子的观众的喜爱，因为爱情，真的很美！
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《爱，很美》电影观后感
《爱，很美》观后感
因《爱，很美》入围第十六届上海国际电影节传媒大奖、最佳新人导演提名而关注此片，影片整篇散发的清静、舒心之感，非常令人温馨。身处速食时代的喧闹嘈杂里，如此清新风格的电影非常具有疗心之效。
《爱，很美》是一部非常可爱且令人舒服的爱情电影，没有太沉重或是令人费解的情节，故事简单、叙事浪漫，感觉就像是走在夏日午后，一阵威风轻吹而过，一并吹走了压在心上的纷纷扰扰，还有那逐渐衰老的爱情观。瞬间很舒服、很轻松、甚至觉得变年轻了，其实知道自己并未老，只是这种清静动人的感觉有种无声的力量，仿佛在幼化自己的心灵，想要再度恋一把爱的冲动。
很喜欢《爱，很美》的色彩、画面，看到镜头跳跃出的那色调、那取景，就想去那样的地方旅游而获取清新。这部片子的摄影是赵发全，台湾人。很显然，他将台湾小清新爱情片的画面风格引入到了这部影片之中，使得色调饱和而不外溢。演员表演也是很平和，无需用力就能制造一种世人可遇的心境。
影片因轻松路线所以剧情上也就没有特别的大亮点，甚至有些卡哇伊的可爱闹腾，但无伤大雅，情节至少没有跳跃，没到无法理喻的地步。再说，这本来就是部清纯偶像风作品，本是一直纯净清新的颖儿，你不让她扮萌耍可爱不是资源浪费嘛；还有如此有型的花样美男郭品超，你不让他扮酷摆造型岂不是文不对题啦。
颖儿饰演的钱小菲，是一部分独立女性的代表，她们有着一颗坚定勇敢的心，但追求美好的过程总是坎坷，也不乏一些囧事笑果。钱小菲还属于那一类朴实、天真的女子，她生活得很简单，简单得有时会让你觉得她有点二。就如面试大企成功录用之后大呼终于有钱交房租了，就如她那一身粗麻大褂的土气样儿，就如她交不起房租被迫与男合租的穷酸劲儿当然，也正因为她这一般真实的小人物样才让那位富二代有了一见钟情之意。
郭品超饰演的雷郑宇是位影藏得有点深的富二代，爱摄影爱旅游，随便一架相机就是十多万。他的生活轨迹就像当年共产党打游击，今儿这明儿那，从不长待一个地方，玩的就是新鲜。这位不折不扣的高富帅与众多富家公子的思想不大一样，他是看见再精致的美女也无兴趣，反而对钱小菲那样的清纯小人物妹能动真心。
钱小菲和雷郑宇的相遇很囧很尴尬，有种不打不相识的意境。但同居后的俩人从斗嘴、打闹到亲密、相濡以沫，很生活却很有甜蜜浪漫的味道。影片的大部分时间也都是在描写他们合租一起后的生活瞬间，以及各自的变化历程，比如钱小菲从白衬衫牛仔裤的开水妹到大方得体的端庄淑女之转变，比如雷郑宇再不飘飘忽忽默默相守的心态变化，用日久深情这个词儿形容这一对真的是再合适不过。
结尾之处的豁然相爱是影片中最美的一景，互相示意相爱牵手的那一刻，有种面朝大海，心暖花开正的意思。他们之间天真简单却又郁郁萌发的才是最真的情感，那么纯郁浓烈的爱，在追求所谓的品质生活的时代，你会感到一种从物质里抽离出的清凉爽快，愈发的让人悸动！
现在人们对爱情越来越现实，诱惑多了，变化大了，忠贞少了，太多的条条框框去约束和衡量爱情。《爱，很美》可让你静下心来，跟着电影冗长清淡的剧情，回味一把清纯唯美的浪漫爱情。
爱很美观后感范文
爱很美观后感范文
电影与潮流之间没有墙。主流之前都是非主流。前几天在动画影评俱乐部的沙龙上，独立动画导演雷磊展示了他根据数千张废弃老照片创作的影像动画作品《照片回收》，该作品尽管入围国际各大动画节，但就连他自己也没有办法定义这到底算不算动画。电影同样如此，侯孝贤早期拍至《戏梦人生》，将固定镜位与长镜头美学发挥到极致。一百个镜头，不妨当作看照片般一页一页翻过去。到底算不算电影，他也说不清楚。
近日由青年导演殷悦执导的《爱，很美》同样是一部实验性极强的作品。虽然没有上述两部作品那么极端，还却在搞笑爱情喜剧的基础上融入了大量动漫、游戏、网络用语、颜文字等元素。整部作品借鉴了游戏晋级的通关模式，运用动画与《超级马里奥》的音乐来为影片分段晋级，让观众清晰感觉到影片故事与人物情感的进度。而各种时下热点、动漫元素的乱入，也让影片增添了很多无厘头的色彩。
其实动画与真人电影结合的创作不在少数，早在1988年《阿甘正传》、《荒岛余生》导演罗伯特泽米吉斯就将卡通与实景相结合，创作出极具新颖效果的《谁陷害了兔子罗杰》，近几年《鼠来宝》、《加菲猫》、《泰迪熊》更是火爆全球。中国近年来也推出不少混血作品，深度融合的作品有《李献计历险记》、《有人赞美聪慧，有人则不》等等，在真人电影中通过浅层次的动画进行调味配料的有乌尔善导演的《刀见笑》等。
随着日本舶来文化、动漫文化、网络次文化的兴起，人们对新鲜词语接受度之高与迭代之快令人瞠目。不过为了投观众所好，休闲电影中融入大量时下热点元素也是喜闻乐见的事情。这里我想特别说一下的就是颜文字。其实在最初网络词语出现时，就有前辈批评说，现在的人们不会好好说话。当颜文字在动漫圈盛行，稍后波及到网络大众，再到成为输入法中必不可少的一部分，再到现在被《爱，最美》搬到大屏幕，颜文字仿佛已经达成国内大众的使用共识。
颜文字源自美国艺术文字ASCII，经日本人改造并发扬光大后流行于日本、台湾、香港，再发展到大陆。在大家熟悉的《电车男》中，由小栗旬饰演的皆本宗孝每次在最后都会打出一个非常形象可爱的颜文字。韩剧《九回时间旅行》中女主角与男主角对话也会使用撒娇爱你等各种颜文字。《爱，很美》也为中国影视作品使用颜文字开了先河，不仅在聊天表现上，头顶黑线等表情更直接辅助了演员展现，让观众更好领会到表演所指。当然如果在影片中过多使用颜文字也会存在一个对立的问题，颜文字辅助演员演技使得电影更加生动，演员依靠越来越多的外力辅助，演技可能渐渐被削弱，能力提高也会越来越慢。不过，不管怎么说，颜文字是网络文化的代表产物，也是集体智慧的结晶，势必为世人所认可。《爱，很美》作为第一部吃[。。]的影片，也是值得鼓励的。
《看上去很美》观后感
篇一：《看上去很美》观后感
影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。看完该片后，引发了我诸多感想……
1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。
不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在集体中强制完成，老师的想法是好的，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。
2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。
3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。
教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也可以说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。
4、教师与幼儿的关系以及教师的角色需要教师从新思考。
影片中教师与幼儿的关系可以说是对立的关系，与今天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会随时转变自己的角色，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。
篇二：《看上去很美》观后感
刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：
我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！
篇三：电影《看上去很美》观后感
今天我们幼儿园组织教师看了电影 《看上去很美》，一开始，班主任李老师的确看上去很美，方枪枪的爸爸送他来幼儿园，对一切感到陌生的时候，有家长在，李老师对孩子的态度还算温柔可亲。等看完这部电影，给我最大的感触是，看上去很美，其实并不怎么美。教师的爱与宽容应该是多么重要啊。世上没有永恒的爱，只有在整个教育工作中，老师对孩子的爱是永恒的，是第一位的。不管身处何种年代，教育的原则是要爱孩子，尊重孩子的天性和人格，还孩子一个幸福的童年，无论你用何种方法教育孩子，都不要伤害了孩子的心灵，孩子的心灵是脆弱的，是一块未经开辟的圣地，就看我们如何去耕耘。人生童年有几回，每一个孩子都是一个故事，都需要我们去呵护、理解。一把钥匙只能开一把锁，如果我们的教育方法得当，他们都会成为社会的宝贵财富。同时让我认识到幼儿教育的重要性、艰巨性、责任性，教育是一门艺术，我们有责任为每个孩子探索出一条适宜的教育之路，让每一个孩子都能有一个金色的童年！
在影片中，也许方枪枪是老师们眼中的顽皮孩子，他的劣行不可救药，可那个园所、哪个班级没有特别的孩子，作为老师应该用特别的爱给特别的孩子，这就是因人而异，因材施教。让每个孩子都能健康快乐的成长，爱是关键。苏赫姆林斯基说过，教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护孩子，
首先老师要宽容孩子的缺点，哪有不犯错误的孩子，我们要尽量淡化孩子的弱点和缺点，不要去伤害孩子的自尊。当他们犯错时，老师可以先冷处理，然后再找合适的机会帮助他，让他随时能体验到老师给他的温暖和关爱。影片中的主人公方枪枪，他在刚到幼儿园时，也是一个讨人喜欢的好孩子。他也期望得到小红花，他也曾经努力过，真心希望自己能得到老师的重视，一朵小红花对他的诱惑力太大了，他经常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见，时刻对他有偏见，方枪枪唯一的一朵小红花，居然是因为某个领导也是孩子的家长，来幼儿园看自己的孩子时不经意的一句话。那么老师如果及时鼓励，及时强化，把“小红花”用好，这样，方枪枪一定会进步。然而这么一个活泼可爱的孩子在老师的偏见和歧视中，在孩子们的不理不睬中，最后孤独的远离了大家，这真是老师教育的失败。
给孩子特别的爱还有就是发现孩子的亮点，赞美孩子的亮点，赞美是一种聪明的、巧妙的、积极的肯定别人的方式，如果影片中的李老师能及时发现方枪枪的闪光点，而不是伤害他的自尊，给他赞美、表扬、鼓励，方枪枪一定会充满成就感和幸福感。老师一个鼓励的眼神，一句赞美的话有时会改变孩子的一生。每个孩子都有他的优点，特别的孩子他的亮点也许埋藏的更深，需要老师善于捕捉，用平凡细微之处洞察幼儿的点滴进步，得到老师对他的肯定。做到这些还不够，老师还要充分信任孩子，信任是一种神奇的力量，幼儿是敏感的，他能看懂老师的爱意和信任的眼神。只要我们对孩子多一点宽容，多一点赞美，多一点信任，做到这一点，老师就会得到意想不到的令人满意的教育效果。
影片中的幼儿园，孩子们需要按照规定大小便、吃饭、做操睡觉、穿衣，里面的李老师也不断重复着一个词汇“不许”，“不许这个，不许那个……”，片中，老师一声哨响，小朋友一个个过来擦屁股，虽然看上去像军事化管理，其实孩子们已经是机械麻木的被老师制约着，孩子们天性被扼杀了，远离了童真、快乐、自由、活泼，在幼儿园里生活却倍受压抑，这样泯灭孩子们的个性，难道不是一种悲哀吗。什么看上去很美，你感觉美的东西孩子们不一定觉着很美，我们都知道，人有了个性才会使自己绽放出更美的光彩！
孩子们的世界也有和大人世界一样的时候。方枪枪在其他孩子并没有接纳他时他越发孤独。当一个人受人冷落时，会做出一些事来吸引大家的注意，引起别人的关注。所以，方枪枪在接下来实行了一系列的“坏活动”，老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候，或者即使发现他的亮点的时候，能给他一朵小红花，在他孤独时能走进他的内心世界，去了解、关注孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他方枪枪一定会是一个优秀的孩子。每个孩子都是一朵花蕾，我们要给他时间，等他绽放，走进童心世界，倾听花开的声音其实是很美的。
看起来很美观后感
《看上去很美》观后感
一座用美丽的古建筑改造成的幼儿园，一群天真活泼可爱的小孩，一些认真负责的漂亮老师，孩子们在阳光下尽情的玩耍……这一切，看上去多美啊！
《看上去很美》这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。
看到这部影片，就像看到自己的平时的工作。其实，不应该只是老师，还有大多数的父母们，孩子们都对影片里的镜头不陌生。它就发生在我们周围。影片最让我感到心痛的是他在幼儿园从未得到过老师的认可和肯定，他和班上的小女孩玩打针的游戏，被老师认为他在占女孩子便宜，不让其他同学和他玩，他不会穿脱衣服，不仅得不到老师的帮助，反而被老师嘲笑讽刺，在老师眼里他是一个没用的孩子。由于长时间得不到老师的认可和一般小朋友该拥有的友谊，后来导致他变成了一个正真的问题小孩，在学校和同学打架，上课一个人跑出去玩，最后园长对他说：“幼儿园是你一生中最美好最快乐的一段时间，你不珍惜，一旦错过了就永远也回不去了。”然后对他的处罚竟然是把它关在一个黑屋子里不准他出来。
本该是一个看上去很美的童年，在这部电影里童年却成了寂寞的表白，用镜头语言述说着孩子们在幼儿园里成长的无奈。本该是和众多小朋友一些快乐的度过的童年，到了那里却让童年不再是我们以为的那么没烦恼。
小主人公方枪枪是个好可爱的小男孩，他大大的脑袋，一双大眼睛炯炯有神，一看就是个聪明的孩子。可是在那种全方面封闭的幼儿园中，他的天真，好奇，全被幼儿园的制度渐渐毁灭。在幼儿园中，一切都是统一的，甚至连拉屎撒尿都要规定时间。而方枪枪从一开始就游离于制度之外，敢于挑战老师的权威！
而在孩子的世界里，他们虽然小，但他们是独立的个体的人。他们对长辈们，师长们的话是有筛选和鉴别的。一般来说，每个孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方枪枪，他在刚到幼儿园时，是期望得到小红花的。那么我们就应该及时鼓励，及时强化。要把“小红花”这个强化物用好。这样，方枪枪一定会进步。
影片多次有方枪枪想得到小红花的情节。记得小时候，我也拿到过很多小红花，那时觉得能拿到小红花简直是至高无上的荣誉了，真的很在乎。影片中的方枪枪，也想要得到小红花，可是他越来越发现，能否得到小红花，和自己的表现，没有太大的直接关系。例如：方枪枪问老师“自己穿衣服，没有尿床，饭前洗手了，我为什么没有小红花？”而领导过问有的孩子为什么一朵小红花都没有时，老师马上就给方枪枪象征性的贴了一朵！他明白了，自己能否得到小红花，和自己的表现，没有太大的直接关系。后来还把捡到的小红花送人，那时的他已经失去童真了。当他在幼儿园的集体宿舍醒来，他发现自己又尿床了。方枪枪知道自己将再一次得不到老师奖励的小红花，他哭，他闹，他要造反，他是老师眼里的坏男孩，对于他来说，幼儿园是他面对的第一个完整的社会，也是第一次，他打算用行动去挑战这个世界。
所以，方枪枪在接下来实行了一系列的“坏活动”。，老师和同学们对于这种行为，简单的认为是孩子的品质有问题。试想，如果老师在孩子有进步的时候能给他一朵小红花，在他孤独时能了解孩子内心的想法，在他惹出一系列的“坏事”的时候加以引导，帮助他，鼓励其他孩子接纳他。我想结尾应该是另一个样子了。这部影片就试着告诉我们，貌似合理而真实的生活中，存在着很多的矛盾。也许有很多像方枪枪这样的孩子在默默承受着这样的压力而无法解救自己。
影片还揭示了老师的一个卑鄙无耻的行为，就是在小朋友们中间散布“方枪枪是坏小孩”的流言，让所有小朋友都不要和他玩。无知的小朋友是善良的，因为善良，他们信任老师，认同方枪枪是坏小孩的观点，不和方枪枪一起玩。这同样也造成了老师扮猩猩后，方枪枪散播谣言说老师是妖怪会吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋带系成一条把老师当妖怪捆起来……试想一下，如果老师可以对方枪枪好一点，公平一点，那么怎么会在方枪枪幼小的心里形成老师是妖怪的幻想呢？
作为幼儿园老师，我觉得我们应该努力的去培养幼儿的开放性思维，懂得换位思考，真正的去了解幼儿内心的想法。而不是把幼儿变成一个个没有思想的附属品。
值得我们深思！
电影《看上去很美》观后感
电影《看上去很美》观后感
还记得胥红老师看完电影后说的一句话：心里闷极了！我想这是所有老师共同的感受。《看上去很美》，是一部反映幼儿园的影片，从影名上感觉应该是一部象散文一样美的电影。可从开始放映给人一种压抑的感受。影片的小主人公一出场就让人感觉到这个孩子非常有个性：被父亲强有力的大手紧紧地拽着、拖着走上高高的台阶，他一声不吭，但一直非常执拗地想挣脱那双大手……可到底是孩子呀，最终还是被送进了他很不想去的地方，方枪枪在哭泣中开始了他的幼儿园生活。
在影片里，所有的孩子都要遵守统一的规则，步调一致听指挥。如统一上厕所，穿统一的睡衣，坐得端端正正……如果表现好就可以得到小红花作为奖励。“小红花”在这里成了老师用来束缚孩子们思想、行为的工具，成了“管死你”的代名词。“尊重”、“人本化”在这里荡然无存。如果有孩子胆敢违法规则就以定会受到惩罚，如方枪抢就被关进了小黑屋里。看到这些我想，虽然故事反映的是60年代的幼儿教育，但反思幼教现状，上个世纪的那些“可怕”的事情又何曾没有在跨越四十年后的今天发生呢？或多或少我们都能从中看到我们现在教育的影子。
这部影片警示的作用在于，它让我们认识到不管身处何种年代，教育的原则首先要以幼儿为本，我们所制定的规则，实施的教育行为不是为了束缚幼儿，压抑幼儿的天性，而是要让幼儿能得到更好的发展。其次，它也提醒我们孩子是多样的，是独特的，是需要我们理解，关爱的。不是每个教育策略都适合所有的孩子。最后它让我认识到教育，其实并不是那么容易的事情，更不是一个可怕的事情，而是一门艺术，怎样培养后代的人的艺术，一个涵养丰富内容全面的艺术，而教师就是这门艺术的缔造者和改进者，在工作做的第一线用自己的汗水和智慧谱写动人的乐曲。
“看上去很美”应该注释为：童年是美好的，上幼儿园也应该是件很美好的事情，但看上去很美，其实并不怎么美。希望通过我们全体幼教工作者的努力，让幼儿园生活真的很美！
《看上去很美》观后感（一）
《看上去很美》观后感
刚看完《看上去很美》这部电影，心里有很多感伤，方枪枪是一个可怜的孩子，或者说，生活在那个年代的孩子都是可怜的，上着被制度化的幼儿园，幼儿园老师所制定的条条框框，在那个年代看上去很美，但是，落实到孩子身上，那就是对孩子的伤害，小孩子的世界，不应该掺杂有太多成人的规则。
这是一个发生在中国六十年代的故事，方枪枪被爸爸送进了幼儿园，一间大大幼儿园，大概有一百几十个学生，却只有两个老师，两个照看的阿姨，以她们娴熟的技巧，生活上的方方面面可以说打理得还好，但是，他们的心灵，谁又顾及到了呢？每天，她们用着凶狠的语气对孩子说，你必须怎么怎么样，不能怎样，做了不该做的事或没做应该做的事，就要扣掉小红花，方枪枪看着别人拿了那么多小红花，心里羡慕得很，他也开始着努力去得到小红花，但是由于总是不会自己穿衣服，总是赖尿，无论怎么努力也得不到小红花，而是在一次豪无努力地情况下，靠同学的爸爸的几句话就得到一朵小红花。于是，他觉得不努力也可以得到小红花，干脆就不努力了。他就这样，一步步地成为了老师同学眼中的坏学生，老师针对他，同学孤立他，他再也融不进同学的圈子里了，他想逃，一直跑，跑出了校门口，就看见了成人也成为了小红花的奴隶，他觉得校里校外都一样，无地方可逃了，悲伤、绝望地找了个角落，趴下来沉思了。
小孩子的世界，原本很单纯，很简单，不应该太早强加太多的成人认为好的准则下去。小孩子的心灵很脆弱，需要我们小心呵护。小孩子的调皮，其实是他们的灵气，也是他们必经的一种获得快乐的方式，不要用我们的不耐心淹没了他们的快乐！
《看上去很美》观后感（六）
电影《看上去很美》观后感
文／马永书
今天主任组织我们全体教师观看《看上去很美》，说实话虽说这个影片很有名，但我还真是孤弱寡闻了。是谁或是什么会看上去很美呢？我抱着好奇心情认真的看了这部电影，当我看完后，对于作为一名幼儿教师的我来说真的感触很深。
李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的关爱下获得的成长是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。
在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。
从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说快跟老师说我出队了，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
老师的一言一行对孩子的影响和作用，老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神都潜移默化的影响着孩子的成长，大人眼中的小事，在孩子看来都是大事，正确的教育方法是孩子良好心理品质形成的关键所在，简单粗暴的教育方法有可能毁掉孩子的一生。
每个孩子都有自己的个性，有的活泼开朗，有的性格内相，有的孤僻自傲，有的顽皮霸道。如对待那些特别顽皮的孩子缺乏足够的耐心，有时给他们脸色看，有时言语过重或对他们发脾气，这样时间长了会给孩子造成心理上的伤害，产生逆反心理。对那些性格内向的孩子，不能及时的去了解他们的内心世界，他们不愿意说，我们也不愿意问，上课下课总喜欢和那些喜欢说话的孩子交谈，这样长此一久，会使那些性格内向的孩子更不愿与老师和同伴接近，心理上长时间受压抑，不利于他们的心理健康。
对那些自理能力差的孩子，不去正面的加以引导和帮助，而是不于理睬，帮老师做事也是总喜欢让那些能力强的孩子做。致使强者更强，弱者更弱，使弱者缺乏自信心，产生自卑感。要想使每一个孩子健康快乐的成长，重要的是老师的教育方法与手段。
在今后的工作中，我要认真学习和掌握教育孩子方面的专业知识和技能，改进错误的教育方法，让孩子在掌握知识和技能的同时，促进孩子心理健康发展。
看上去很美观后感
看上去很美观后感
大大一班 严家晓 2012年2月15日星期三
这学期的学期培训即将结束了，虽然每天很累的加班培训，可是却觉得很有意义，特别是这学期的培训看了一张电影关于教育方面的，当第一眼看第一个画面的时候觉得，终于让我看到关于自己专业的电影了，怀着一个好奇的心看这这一部电影，在看的过程的我的心情千变万化，
这部电影讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程一个小男孩四岁的方枪枪一直和姥姥生活在一起，由于生活的变故，不得不来到了幼儿园。面对陌生的环境，他最初的反映是恐惧，不停哭闹。老师以不哭闹为条件，奖励给他一朵小红花，而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定，根本不予理睬。 生活进入轨道后，在小红花榜前，老师宣布小红花得主时，方枪枪稚嫩地质问：为什么我没有小红花。老师答：不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答：没有人告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊，虽然稚嫩，但他内心的本能已经在告诉他，不公平的事就不能算。 当孩子提出这样的问题时老师没有及时解释或者是引导。
电影中的老师只注意到了他的不良行为，不会纠正他这种不良行为，当方枪枪第一次和小女孩溜出去玩的的时候老师并没有发现，孩子为什么会溜出去玩呢也是一个值得思考的问题，如果老师负责任不让他们在厕所里而老师带着其他幼儿出去玩，孩子觉得老师不带他们了不爱他们了所以孩子才会有溜出去的想法，最后一个画面，当方枪枪在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脱队了，快告诉老师啊！小朋友们却始终熟视无睹。方枪枪终于明白了同伴、老师不再注意他了，这样方枪枪想这样去哪里又有什么关系呢，最后一个人去找属于他自己的天空了、、只是当一个孩子这样的时候他的内心世界已经很受伤了。
我想在日后的工作里在观察孩子的身体发展时我会更加注意孩子的心理健康发展。
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