醉人的夕阳已从华丽的街灯中消失,我轻轻抚摩着泛黄的书角,看完了那最后一行字。
合上书,我沉沉的思索着,一种说不出的滋味油然而生,是同情?不,不是的,是对人生苦难的回味。
青铜葵花的每一章,每一节,每一句,甚至每一个字都会引起我内心的波动。这部小说主要描绘了独一无二的美,感人至深的爱以及不敢想象的苦难,它是对苦难与痛苦的诠释。
如果你问我哪儿是美的?我会毫无疑问的告诉你,大麦地是美的,因为它有着一群憨厚朴实的村民,他们在这儿被旋风侵袭,度过了被蝗虫啃的一无所有的日子,但他们坚持信念,永不放弃。大麦地正是有了他们,才显得美丽动人。
然而当今社会的我们,只追求名牌,追求富裕的生活,认为只有这些才能突显自己的美,可我们万万没有想到,事情却恰恰相反,正是这些爱慕虚荣铸造了我们邪恶丑陋的内心。美不能光看外表,我们真正需要打造的是心灵。
如果你问我哪儿有爱存在的?我会毫无疑问的告诉你,青铜家是充满爱的,虽然他们家里贫穷,但从来不缺暖暖的爱。那个旋风来袭的黄昏,我记忆深刻,应为他把一切都摧毁了,所有的一切。就像没有人性的野兽,凶残暴虐地吞噬着整个大麦地,青铜家从此过得更清苦了。葵花的学费也成了问题。
但天无绝人之路,不是还有芦苇吗?可以做芦花鞋啊!
一家人便不知疲倦的整日编制。大冬天的早晨,雪花漫舞,却总能看见一个削瘦的背影,厚厚的积雪中总能看见一串深深浅浅的脚印。那是青铜,去油麻镇卖鞋了。他总是站在雪里,就算成了雪人,他总用心的卖掉每一双芦花鞋,哪怕鞋都卖光了,见人家爱不释手,他也毫不犹豫地把自己脚上的卖给别人。就这样光着脚,在冰冷的积雪中一步一步走回家,脚冻得又红又肿,他却咯咯的笑,应为他把鞋子卖完了,葵花就可以上学了。
在他们眼里,多为家人做点事,多为家做点事,那就是幸福,那就是爱。
而我们呢?衣来伸手,饭来张口。我们总活在父母精心酿制的糖水中,尝惯了甜的,却总埋怨。有时为723f了一点鸡毛蒜皮的小事,不惜和父母争吵。他们幸苦的为我们付出,难道我们就没有眼睛,就看不到吗?为什么不能懂事一点呢?
人的一生总难免会有苦难,正因为有了苦难,欢乐才显得可贵,正如曹文轩所说:每一个时代的人,都有每一个时代的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的,少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。苦难中,我们奋力前进。
爱是给予的,是自我付出的,并丝毫也不期待等值的交换。这是雷尔的一句名言。小时候,我总会缠着大人问爱是什么,但他们总是会摸摸我的头说:等你长大了你就知道了。可是我现在长大了,去还是不知道什么是爱,当我读了爱的教育之后,我才真正领悟到了爱的境界。
这一部小说充满了同学之间高尚纯洁的友情,也散发出了人与人之间的爱。是人在阅读这本书的时候有一种沉浸在爱的怀抱中的感觉,犹如沐浴在爱的海洋里。
爱使人心动,它和空气一样看不见也不摸着,但它需要我们用心灵去体会。
整本书,让我印象最深刻的还是每月故事中的父亲的守护者,这篇文章叙述了,一位小男孩在认错了父亲的情况下,对父亲无微不至的照顾,慢慢的两个人有了感情,等到有一天他的父亲看见他,准备带他回家的时候,他严词拒绝了,他要留下来照顾那所谓的父亲。直到那位父亲离世的那一天。
爱,它无处不在,刚出生我们就得到了父母的爱,渐渐长大了;上学了,我们又获得了老师和同学的爱。它包围着我们,我们也从未离开过它,也不能离开它,一旦失去了它,我们的人生将变得毫无意义。
正是因为有了爱,我们才能够茁壮成长。爱是一种关怀、是一种理解、是一种奉献。多一份爱就多一份温暖;多一份奉献爱就多一份快乐。爱就在心中,用心去体会,你就能找到它。正如艾德门所说的爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲!从这句话中我明白了:人需要爱,人生的意义在于奉献爱,在生活中我们都要做一名像雷锋 一样的好少年,把自己的爱奉献给他人,那么这个世界就充满了爱,再也不会有硝烟弥漫的战场了。
爱的教育教育我们应持有善良的心,为他为自己创造爱。最后我想说:传递自己的爱,让每个人都获得爱,并且奉献爱。
爱的教育这本书是意大利著名儿童文学作家亚米契斯所写的。本书通过一个小学生日记的形式,反映了社会各阶层以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。
听母亲告诉我,老师一天要上五节课,外加一节体育课,晚上还要到夜校上两个小时的课,睡眠的时间太少,吃饭也很马虎,总是匆匆忙忙胡乱吃几口算是完成了任务。由于他从早到晚几乎没有喘息的机会,怎能不积劳成疾呢?(这是爱的教育中的一段)老师为了同学奔波劳碌而积劳成疾,这难道不令人感动吗?这完全可以体会到老师对学生们的关心是多么的真挚x这种关心都离不开一个最根本的东西爱!
中国的文圣孔子有一句名言:仁者爱人。可见有仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心。
其实,老师对学生的爱是最纯洁的。敢问有哪位当老师的不爱自己的学生呢?我们小学时候的语文老师就是一个好例子。每天放学以后,她都会自己一个留在教室里批改作业,或是对当天上课的情况做一个总结。她女儿每天7点钟来找她回家吃饭,她总是对女儿说:你等一会或者先回家,我很快叫行了。但是,她女儿一等就等到十点多了。而且,她是不会请假不上班的,即使是生病了,也坚持回来跟我们上课。老师与学生就是这样,他们之间总是散发着爱的香味,令人陶醉不已。
在一个美丽的世界中,除了环境美以外,还需要有爱的存在,只要世界充满了爱,那么世界才能够变得更加美好。让我们一起努力吧!一起创造一个充满爱的世界
鲍韵慧
作为一位读者,爱一本书是多么自然的事。
战争与和平带给人无边的理想和希望,带给人信仰。是的,我想我是陷入了另外一种状态,不仅仅因为托尔斯泰那高超的艺术,而且因为他在书里所描述的那种广阔博大的情感世界与深远浩瀚的精神境界。它征服了我,影响着我,使我幻想自己也能够抛却卑微的尘世生活,融入到那样的世界爱的世界,融入到永远明亮,永远纯洁,永远跳动着爱的温暖的火焰的世界。
刚开始阅读这本书,犹如在一个巨大的阴影里徘徊。良久,视觉范围闪现出一个模糊又清晰的印象,后来便豁然开朗了。其中描写了历史上真实的人物拿破仑、库图佐夫以及沙皇亚历山大一世,也写了人们的理想和鼓舞人心的目标,歌颂了俄国人同仇敌忾的抗敌精神和震惊世界的伟大胜利。我感觉到,托尔斯泰不只想诉说这些,更重要的是要告诉我们一个真理:这个世界本是一个整体,一个不可分割的整体,无论托尔斯泰自己,还是他的国度。他所描绘的战争,他笔下的人物,无论善的、恶的,甚至所有的一切,一切的一切,都是这个完整整体的一部分,都铭刻着这个整体的烙印。这个整体在他看来就是真理,就是爱。正如他在书中写到是的,爱,但是,不是对某种东西,为了某种目的或者出于什么原因的爱,而是初次就是我要死的时候,看见我的敌人,我依然爱他的那种我所体会到的爱。我体会到那作为灵魂本质的不需要对象的爱。我现在体会到这种幸福。爱邻人,爱自己的敌人。爱一切爱上帝所体现的一切。
这句话使我感受到爱弥散天宇,遍及四海。世界上没有比它更加有力的事物了,因为只有它,可以消除一切差别,包容一切苦难,消灭一切恶的根源。它使这个世界再没有个体的界限,再没有彼与此的分别,没有仇恨,互相平等。是的,我们都在里头,每个人,每个动物、植物,还有那些没有生命的事物。
托尔斯泰有一句名言:人同河一样,每条河有时窄,流得急;有时宽,流得平稳;有时混浊,有时澄清;有时凉,有时暖。人也是如此虽都有人类品性的根
一次去新华书店,看到了书架上的一本书,作者的名字吸引了我龙应台,那是我们期末考试时课外阅读的作者啊,我对她的了解不过在于她有两个儿子,一个叫安德烈,一个叫菲利普,而这两个儿子都十分会做菜。怀着对她的兴趣,我从书架上取下这本书。
刚回到家,耐不住的我就迫不及待地翻开了书页。封面上有一行字两代共读的36封家书,原来,这里面是家书啊。我暗自想到。一本好书,就像一种迷香,吸引你,不断诱惑你看下去。我就抱着这本书,一动不动地坐在椅子上看了许久。
平常看书的习惯让我一气呵成读完了这本几百页的书。读完了书,似乎还意犹未尽。书中的安德烈18岁,与母亲在报纸的专栏上写家书,并一直坚持了3年。龙应台,作为一个母亲,她小心翼翼地从书信中那些只言片语内和孩子交流,努力走进孩子的内心世界。而安德烈,与母亲讨论天南地北的事,在有不同见解时与母亲有理有据地争执。看到一些政治上的事我也很好奇地询问爸爸是怎么一回事,仿佛这样就更能读懂他们在讨论什么一样。他们谈论是事情在我眼中都是那么有意思,比如在龙应台写给安德烈的《独立宣言》,我看到了一个好笑的场面。一位母亲询问自己二十几岁的女儿上不上厕所,龙应台正好也要去上厕所,也顺便问了一句菲利普,没想到菲利普非常质疑为什么自己的母亲要问他这个问题。这在我眼中是一件很正常的事情,比如,当我想上厕所时,如果妈妈在我身边,我一定会问一句,你上不上厕所?可是在菲利普眼中,他却难以理解。他认为这种问题是对三岁小孩问的,并且这是一件很个人的事。也许是我还小吧,并不能体会,如果我的同学在我旁边,我仍然会这样问一句。当然,这同学一定要是女同学。也许这是因为东西方国家的差距吧,在西方国家的孩子更独立一些。在他们那里,只要满14岁,老师便要用您称呼自己的学生。而我如今也满14了,想想我的老师要是称呼我为您,不禁打了个冷战,真是想都不敢想。也许在中国的父母眼里,自己的孩子永远都是一个孩子,不管他们的年龄是否能算得上孩子。那么我想西方国家的孩子等成年之后,父母对待他们,应该就像对待一个与自己同辈的大人一样了吧。这就是他们的独立宣言。
看完一本书,我像是洗了一个热水澡一样舒服。36封家书,里面无不透露着孩子的自主以及母亲的尊重。也许我还未真正读懂这本书,毕竟有些事我仍然不是十分明白,不过,一本好书,是可以不断去翻阅,去品味的。爱就像流水一样柔柔地流进你的心房,即使书中并没有那么明显的流露,我但仍是能品味出那份亲人间的爱。
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