风云1927观后感
《风云1927》观后感。
电影或电视剧，是可以影响一个人一辈子的，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。观看完的以后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，需要写一篇观后感来加深对作品的理解。怎么才能防止将观后感写的千篇一律呢？以下内容是小编特地整理的“《风云1927》观后感”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
《风云1927》观后感
文/战台烽
八一电影制片厂的优秀女演员丁柳元，无疑是当下最受关注的英雄女性专业户，在她出演的诸多影视作品中，传奇女性角色占有重要的一席之地：她曾在电视剧《江姐》以及电影《我最好的朋友江竹筠》中的分别饰演了两个不同风格的江姐，也曾在电影《忠诚与背叛》中饰演过历史人物杨开慧，而今次在影片《风云1927》中，她又出演了一位刚柔并济的战争女性方静，给人留下了深刻的印象。
丁柳元此次在《风云1927》中出演的角色方静，有很强的概括性，又具有鲜明的独特性色彩，浓缩了革命年代千千万万的女性革命者的特质，包括她们在对光明的求索时所奉献的青春，在对新生活的渴望中所付诸的浴血奋斗，通过故事的跌宕起伏性发展，为观众塑造出一位在形象上手如柔荑，肤如凝脂，在革命事业上翩若惊鸿，婉若游龙，在爱情上却过尽千帆皆不是，独倚望江楼的近代女性，人物故事千沟万壑，人物结构层峦叠嶂，令整个观影过程极为走心。
电影《风云1927》由八一电影制片厂出品、张玉中执导，是为纪念毛泽东诞辰120周年而拍摄的、反映着名八七会议历史事件的革命题材影片，由刘之冰、丁柳元主演，题材严谨，阵容强大，角色和演员的搭配，更有着天生的默契，不仅是导演在选角上的独具匠心，也是演员在诠释人物时的深入性挖掘。
片中丁柳元所扮演的方静，已经不仅仅是一名简单的革命者，她不仅用行动感召着周边，且时时饱含着信仰的力量，犹如一盏指路的明灯，将革命的意志照耀到更黑暗更遥远的地方。从造型上看，方静标志性的学生头，以及优雅简洁的旗袍，正是那个时代最普通的年轻知识女性的标准装束，但这个角色在剧情的延展上，却被赋予了强大的意志力，看似温文尔雅，但在紧要关头，同样巾帼不让须眉，动作果敢，枪法精准，是典型的革命女英雄。
丁柳是生在片中与扮演瞿秋白的刘之冰有诸多的对手戏，也是在一次次关乎剧情和角色的论证，无论从人物的相决，还是从演技的比较，丁柳元都在潜移默化中，将革命女性天然雕琢的理想主义光彩展露无疑，那是一种发自内在的对革命胜利的憧憬，对革命理想的崇拜。
所以说，方静这个角色，明显成为了一种信仰的力量，这种信仰始于她在身世沉浮雨打萍中的从容漂泊，这种信仰成长于她以一个女革命者的姿态屹立于万千男同志之间，这种信仰坚守在她对爱情对革命的忠贞不二，这种锲而不舍坚守和信仰，是方静这个角色的最大魅力所在，透过了柔美的外貌，直达人物的内心，感人至深。
当影片的大幕缓缓拉开，恰是一九二七年的黑暗时期，白色恐怖压抑着整个时代的存在，而丁柳元所扮演的方静，带着自由挥洒的革命之光，翻山越岭中，终于到达了黎明的彼岸，而我们今天的幸福生活，都是由此而来，脚步不能停，信念不能丢，在这一刻，方静等于永恒。
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电影《风云1927》观后感（一）
电影《风云1927》观后感
文/图图甜心
观看电影《风云1927》，讲述的是八七会议的故事，从中深感战争中的女人之美，不施粉黛、为爱粉身碎骨的美，心灵行动合二为一的美。片中女主角方静作为灵魂人物，她的饰演者演员丁柳元，用自己的心去演绎这朵战地之花，因这个崭新的角色而让我们动容。
丁柳元饰演的方静，是硝烟战火中的美丽女子，为了美好的爱情，为了革命的胜利，不惜牺牲生命。她的存在，衬托了战争中的美与丑，那些凶神恶煞的敌人的丑陋，与心地善良的普通革命女性的美丽，两相对比，让人更加憎恶战争渴望和平。方静属于传统的好女人，放在当下，也是内外兼备的居家好主妇，她与丈夫相濡以沫，有共同的志趣，却生逢乱世，以至命运多舛，与丈夫在动乱中失散，孰料人海中一个转身生离死别，甚至直到最后她为革命牺牲，也依然不知爱人的下落期间，她也曾茫然失措，也曾伤心感怀，特别是她对着镜子顾影自怜的神态，让多情的观众几度哽咽，可是她为了完成不同的革命任务时斗智斗勇的那份坚强，以及面对敌人的大义凌然视死如归，外表与灵魂，都令人心怀敬畏，连丁柳元本人也说被这个角色打动，为她叫好。
若问是什么支撑了方静的爱情，或许有柴米油盐过日子的小小积攒，也有两人精神上形影不离的默契，更有身处战争之人对和平的渴望和新生的追求，因为战争她失去，也因为战争她才更珍惜。片中丁柳元大量情感戏份都是情感上的独角戏，形单影只，但她从角色深入浅出，参透了大彻大悟大爱的精神境界，显得举重若轻，纵使形单影只，也让人觉得她永远不孤独。方静表现的如此英勇和灿烂，让战争的丑陋顿时退缩到九霄云外，因而她是最美的战争花朵，让美丽彻彻底底压制了丑陋的蔓延。
饰演方静青年演员丁柳元，也有中国传统女性的那种美，不娇艳，不高调，紧锁眉头时，神色优雅凝重；舒展眉头时，温柔娴淑带笑，如沐春风的亲近感，她是接地气的女主角。要说丁柳元的战争之花形象已深入人心，之前她在电视剧《江姐》和电影《我最好的朋友江竹筠》中曾成功塑造过江姐江竹筠，被誉为荧幕第三代江姐，《夜隼》、《节振国传奇》以及近期要上映的胡玫执导的《大江东去》，每一部戏她都是当之无愧的重量级，无论反派还是正角，每一个角色，她都演的很认真用心，情感把握的也足够细腻精准，堪称一位兢兢业业的好演员。
方静的那种美，不是倾国倾城却又颠倒众生，不施粉黛也能以艳冠群芳的姿态春风化雨，这就是美的尽头，不浅尝辄止，而是要参透人物的内心和所处的浮世飘萍。
课室风云观后感
教育中的规训与惩罚
——《课室风云》观后感
法国导演劳伦·冈泰这部即兴纪录式的教育题材剧情片《课室风云》又被译作"墙壁之间",后面这个译名令人不知所云，而前者多少有点夸张之嫌，因为这部影片实在是平淡得很，没有什么激烈的戏剧冲突、跌宕的故事情节、深邃的教育启示，绝对谈不上激荡的"风云变幻".
不过，正基于此，这部影片更符合教育的本真，因为教育本是寻常事，一天到晚热热闹闹，叫嚣乎东西，隳突乎南北，打着"奇迹"的旗号搞宣传的，都经不起"小心的求证".教育即便是一场革命，也应该是"静悄悄"的，润物细无声式的，一点一滴的革新，而不应该是一场轰轰烈烈的群众运动。怀揣猎奇心理想从这部影片中寻找感官刺激和人生启迪的观众，可以先洗洗睡了。因为这部影片既没有《教室别恋》中的不伦之恋，也没有《浪潮》那么寄意遥深。
部影片所有的场景都发生在一所真实的巴黎社区学校，几乎所有的镜头都聚焦在这所学校初三（4）班的语文课堂上，讲述的是该班的语文老师兼班主任弗朗索瓦·马林先生和他的24位学生之间在初三这一年多的课堂故事。
从为数不多的课堂以外的镜头可以看出，这所学校的基础设施非常一般，连上海市的普通中学都不如，学生连起码的运动场都没有，课后只能围聚在露台上踢足球。生源也差得很，影片开场不久，一位手工课老师一下课就冲进教师休息室，非常失态地公开抱怨学生，即向观众透了底，这里的学生学习能力很差，怎么教也教不会，而且越来越放肆，毫无纪律性可言，更遑论什么组织性了。
看到这里，中国的教师们肯定要会心一笑，因为他们在办公室里听到过太多类似的抱怨了，绝对想不到发达国家的法国同行们也会有这种"第三世界"的同等遭遇，看来"放牛班的春天"也会有"长夏已尽、凛冬将至"之时呢。
还好这位教师没有流露出半点白人种族主义倾向，否则肯定会触犯法兰西"自由、平等、博爱"的基本国策而饱受诟病，笔者之所以言及于此，是因为只要镜头一走进初三（4）班的教室，你就可以发现，这里的学生成分实在太复杂了，连标准的"中国制造"都有，就不用说那些来自原法国殖民地的非洲移民了。面对这样一批学情复杂的学生，所有的教育理论都显得那么苍白乏力，再优秀的教师也会望洋兴叹。怎样才能教好这样一个班级，这真的是一个值得深入思考的严峻问题。
说实在的，影片中的马林老师已经够优秀了。他已经尽可能地放低身段，倾听来自不同国籍的学生七嘴八舌的提问，很多问题对于巴黎本土人而言，可能简单得要命。以至于有的学生认为他的课堂主题不够集中，经常会被七大姨八大婶的问题打断，滑向跟课文完全不相干的话题。
这实在不能怪马林老师。在提倡民主课堂、倡导以学生为本的西方现代教育理念下，马林老师的确算是够尊重学生的了。但是课堂民主是要付出代价的，它必然会牺牲教学效率。还好马林老师的班级只有24位学生，倘若让他置身于沪上人均42位学生的班级，班里个个都像他的学生那样一有疑问就举手提问，他早就崩溃而亡了。这就是为什么英国哲学家怀特海在《教育的目的》一书中主张要将班级人数严格限定在20人以下的根本原因。
一个教师，无论他的多么敬业专业，根本没有精力同时关照20人以上的学习需求。笔者将之称之为"人本教育的结构性冲突",这本应是最基本的教育常识。那些向着教师大声疾呼要以人为本的教育专家们还是掉转枪头转向政府呼吁多建几所学校吧。这至少不会给已身在水深火热之中的中国教师们火上浇油再添心堵了。
显然，马林老师的学生们并不领他的情，更不可能设身处地地从"人本教育的结构性冲突"或"移民文化心理学"的角度替老师或学校着想，从而变得乖巧聪颖起来，该犯的错误照样犯，而且一次比一次严重。否则这部电影就真的一点戏剧性都没有了。
闹事的当然不可能是来自中国的学生。华裔学生小伟成绩优异，且乖巧得很。老师们还担心他会因母亲的护照有问题而被遣返回国呢，这倒是颇为符合西方列强对于"吾国与吾民"的合理想象。你绝对能够猜得到，闹事的一定是非洲移民或中亚的穆斯林移民。这一丁点儿悬念都没有，影片的确够平淡的。我们暂且把这个非常有意思的文化现象抛给感兴趣的社会学家来剖析，先来看看这其中的教育问题。
事件的起因源于穆斯林女孩艾丝美拉达在学生评价会上糟糕的表现，她和另外一位白人女孩作为班级代表受邀参加教师对学生的评价会，本应秉承严肃认真的态度，发扬民主作风，积极表达意见，参与到对同学的评价当中，却在评价会上坐卧不宁，窃窃私语，丝毫不给校长和班主任面子，会后还将老师们对黑人同学苏莱曼的评语张冠李戴转述给苏莱曼，即将其他老师对苏莱曼的恶评说成是马林老师讲的，导致苏莱曼大光其火，在课堂上公开跟马林老师顶撞起来。
马林老师在替自己辩解的过程中一时冲动，指责艾丝美拉达在评价会上"不正经",结果群情激愤，原本与艾丝美拉达不睦的苏莱曼反应强烈，负气出走教室，失手用书包打伤了一位女同学的眉弓。幸而这位女同学伤势并不严重。
此前苏莱曼已经因对老师不使用敬语被教导主任"接见"过一次，这次更是闯下大祸。按照学校规定，此等事件必须交由纪律委员会处理。根据学校惯例，之前被提交给纪律委员会处理的12位学生全被校方开除了。苏莱曼成为倒霉的第13位。马林老师从学生口中得知，苏莱曼同学若被校方开除，极有可能会被对他绝望的父亲遣返回非洲马里，从此完全改变他的人生轨迹。马林老师马上行动起来，极力游说纪律委员会的成员，放过苏莱曼一马。
马林老师能否帮助苏莱曼同学逃过此劫，从而缔造教育"奇迹"呢？先猜猜看吧。在纪律委员会听证会上，不懂法语的苏莱曼的母亲，用非洲土话替苏莱曼的行为表达了诚挚的歉意，并长篇大论他在家中是怎样的一个好儿子，怎样帮忙做家务，辅导弟弟的功课等等。苏莱曼也表现出一副痛改前非、重新做人的样子。
纪律委员会的投票结果很快就出来了。你猜得没错，苏莱曼被开除了。
我一开始就讲过，教育本是寻常事，原本没有什么奇迹可言。马林老师和苏莱曼同学凭什么就能打破体制的惯性？在僵化的体制机器之下，个体的遭遇无论多么特殊，无论下场多么悲惨，都无法逃脱被绞杀的命运。这才是赤裸裸的生活真相！这部影片正是由于没有刻意回避这一点，才显得如此真实，跟它那纪录片式的拍摄手法相得益彰，达到了内容与形式上的完美统一。
马林老师在游说纪律委员会成员的过程中，有一位女老师的发言引起了我的注意。马林老师对苏莱曼因被开除极有可能导致被遣返的后果表示担忧，她反驳道："就好像我们在惩罚学生之前，总是会非常犹豫。我们明知道他们一回家，关上门之后，就不像在学校了，他们可能会挨耳光、挨打，但我们不能不惩罚他们，越过底线还是要罚的。至于产生的后果，那跟你没有关系。"
这位女老师关于惩罚学生的观点非常具有代表性。乍看起来合情合理，却经不起仔细的推敲。其主要问题有以下两点：一则混淆了教师日常教学中惩戒学生的行为与校方开除学生的区别；再则推卸了教师在校方开除学生时理应承担的教育责任。要之，惩罚不是目的，它和奖赏一样，只是一种教育手段。在学生承认错误之后，理应给予学生一个改过自新的机会，动辄开除学生的学校一定存在管理上的重大漏洞。
马林老师在处理苏莱曼事件的过程中已经发现了纪律委员会的漏洞所在。那就是凡被提交给纪律委员会处理的学生无一例外地全被开除，纪律委员会实际上成为了"清理"委员会。但是仅凭他一己之力，毫无改变这种现状的可能。这就是现代人身上普遍的宿命。无论你洞察了多少体制性的弊端，你还是无法改变它。你所能改变的只有你自己。你能改变你自己，不随波逐流，就已经很不错了。
苏莱曼垂头丧气地离开了学校，谁也不知道他的下场如何。学校很快就恢复了平静，好像什么都没有发生过一样。
够绝望吧？这就是生活。不过影片结尾还是增添了一抹亮色，否则这部影片真要让人窒息了。马林老师在放假之前调查了一下学生在本学年的学习心得，艾丝美拉达同学居然说她读完了柏拉图的《理想国》，这完全出乎他的意料。之前政治老师曾想跟他合作，向学生推荐卢梭、伏尔泰等启蒙思想家的书读读，他觉得难度太大，最终选择的是《安妮日记》。看来学生的潜力真不能小觑，更不能光看她的课堂表现，了解学情的学问还大着呢。
文/王召强（复旦附中）
甲午风云观后感
甲午风云观后感
何世杰
今天，我看了甲午风云，里面的故事很感人，也让人愤怒，里面的清政府太腐败了，鸦片战才过去的，也没有给他们敲个警钟，还是那么贪生怕死，里面的慈禧太后，大手大脚的花钱，将海军的经费用来办寿辰还说办完寿辰再买也不迟，害的邓世昌和他的弟兄们到最后没能换个新船，连炮弹都没得用了，只能拿船去撞击敌人，到最后被敌人用鱼雷炸死，为祖国光荣的献身了，而其他舰队也被敌军炸沉了，全军覆没，集体光荣献身了。
里面的大臣也贪生怕死，贪污腐败，在挂旗时，故意挂错，还挂白旗，导致全军覆没，自己也被炸死。日本人的总统带领大家一起捐款，为海军出力，去买最新的军舰。中国人却大手大脚花钱，到处贪污腐败，贪生怕死，连炮弹都不给，不敢打仗，以保存我军实力为借口，向日本人求和，向英国等求救，让他们来帮忙解决事情，自己躲在老窝里不敢出来。
这里面的清政府一点也没有中国的气魄，像一只小肥羊，任人宰割，毫无还手之力。
再看看现在的钓鱼岛，日本人还正么嚣张,没经过我们的允许就私自买岛，我们同意了吗？我们中国不能腐败下去了，中国人站起来吧！
甲午风云观后感汇总
您是否已经领悟写好作品名观后感的关键呢？看完一部影视作品以后，我们往往会从作品中得到不少有价值的内容。所讲的情节观看后让人不断地回味，写篇观后感就能够让我们对作品的理解更上一层楼，编辑现在推荐你阅读一下甲午风云观后感，相信一定会对你有所帮助！
甲午风云观后感【篇1】
当五星红旗在城市广场冉冉上升的情况下，当全国人民为申奥成功而倍受鼓舞的情况下，大家不容易忘掉，在历史的江河中，以前经历一个百年老的恶梦。那就是一段中华文化饱受羞辱的历史，也是一段华夏儿女全力斗争的历史。在这里段历史中，中华夏儿女磨炼出了很多美好的品质。在这里段历史中，出了很多热爱祖国爱民的真英雄。这一段历史也为未来的生机勃勃打好啦基本。
中华文化是一个杰出勇敢的中华民族，从不屈从一切外地人阵营的入侵，，林则徐、邓世昌便是在其中优秀的意味着。在今天，大家以便让自身铭记这种角色，便把她们弄得英雄人物事迹拍变成影片。而因为我看过在其中额一部讲邓世昌个人事迹的----《甲午风云》，它讲得是：1894年，日本国在中国领海肆意挑衅。北洋大臣李鸿竭力求饶。致远号管带邓世昌竭力主场，邓世昌替代旗舰级指引工作中，带领致远号士兵勇敢作战，把对手打得落花有意。之后由于火炮打完后，邓世昌做出了一个让人震撼人心的决策：撞沉敌舰吉野号。做出了这一决策以后，全舰无一人胆怯。但在追逐敌舰的情况下，全舰士兵英勇献身，但是，却没人后悔莫及过。这一部与不成功结束的中国和日本甲午战争的悲痛史诗大片还每时每刻震撼人心着我的内心！
在电影中，邓世昌不畏强敌，勇敢抗日战争的精神实质已深受感动了我！那胆怯软弱的民族败类和恃强凌弱的侵略者简直十分可耻！这群可恨的侵略者在我国的国土上横行无忌、肆无忌惮，简直丧尽天良！侵略者的贪欲、自私自利让每一个华夏儿女都觉得悲痛，这如果我们国人去日本农田上欺侮他们自己的老百姓，那她们会有哪些体会？一定也是十分恼怒，十分难过。可这也是由于清廷腐败问题，如果国家强劲，那还会继续有其他国家欺压大家吗？邓世昌的坚强不屈、不屈不挠、为人正直考虑的幸福质量都是由于他热爱祖国！而现如今，我们要做的便是：勿忘国耻，好好读书，奋发图强，并学习培训邓世昌的幸福质量，未来回报这种为大家一腔热血，勇往直前的老前辈！
踏过新世纪的风吹雨打，中国万里长城像巨大在云上穿行；越过时光的江河，喜马拉雅山像苍鹰傲立在世界最高坡。大家的中华人民共和国沒有像今日那样强劲，大家的老百姓沒有像今日那样慷慨激昂！
甲午风云观后感【篇2】
甲午战争发生于4年7月。它的发生是日本密谋已久的。观看《甲午风云》，我深深地被邓世昌那伟大的爱国了。
4年，侵华已久的日本帝国在中国领海内肆意挑衅、制造。北洋大臣李鸿章及其“济远”管带方伯谦等极力主张求和。日寇击沉中国商船。以“致远”管带邓世昌为代表的爱国官兵和百姓，要求对日作战，但两次请战均。并因揭露方伯谦而被革职。日寇不宣而战，四起，李鸿章起用邓世昌。
在海战中，北洋水师右翼总兵刘步蟾怕死，故意打错旗，后旗舰被日击伤。邓代替旗舰指挥作战，率领“致远”官兵英勇战斗，击中日军旗舰“吉野”，最后因弹绝，邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”，但不幸被鱼雷击中，全舰官兵。
邓世昌和那些爱国将士虽然了，但他们永远活在我们的心里。我十分痛恨那些怕死的清朝官员，他们虽然是中国人，却不想为的利益而战，怕死，遇到战争就，他们的让他们失去了当中国人的资格，和邓世昌等爱国将士们形成了鲜明的对比。邓世昌是一个愿为国家自己的人，是一个愿为民族自己的人，是一个的中国人！
《甲午风云》影片展现甲午海战这一历史事件，悲壮地颂了海军将领邓世昌、水兵王国成等英雄们威武不屈的英雄气概，深刻地揭露了者的侵略本质和清廷的，
我们要好好的学习邓世昌的。少年强则国强，我们一定要努力的学习，在长大了以后继续发扬这一种。报效祖国，报效！为祖国的繁荣富强献上自己的一份力量。
甲午风云观后感【篇3】
一提到甲午中日战争，我想大家并不陌生吧。因为那是中国人民的耻辱，是中国历史的耻辱。至今都影响着中国，也正是甲午中日战争才改变了中国的历史，使中国经历了一段艰难的历史。
1894年7月25日是一个特殊的日子，为什么这样说呢?因为它是中日甲午海战炮声打响的日子。那一天被真实记录在一部电影里，那就是《甲午风云》。
电影开幕了，一艘艘战舰，一根根桅杆，北洋水师驻威海卫海军的阵容展现在我们眼前。当年，中国海军有世界一流的速射炮、大火炮，能使敌人闻风丧胆，可为什么偏偏打不过日本鬼子呢?我继续往下看。
日本鬼子来我国疆域騷扰了，可我方军舰按兵不动，为什么!?敌人越来越近了，可除了有几艘军舰在阻挡敌人进入港口，仍然没有军舰开炮，这又是为什么??一艘我军运兵船要吃不住敌人的炮火了，可还 是没有军舰还 击，一个炮手出现了，他把舰上挂起的白旗扔进水里，怒气冲冲地去找舰长质问，可得到的回答却是“我们不能和他们断绝友好关系!禁止开炮!”那个炮手怒气冲冲，约了两三名爱国水手，对准敌舰开了火，打得他们抱头鼠窜。
我看到这，不禁为那个开炮的勇士叫好。为什么不准开炮?因为上级不允许;为什么上级不允许?因为慈禧太后贪生怕死，一心割地求和。
那个神炮手竟被开除了，他投奔了“致远”号的邓世昌。邓世昌给李鸿章送沿岸百姓们的请战书，偶然听到李鸿章和外国佬的谈话，说什么“你们中国为什么向我国巡逻舰开炮?如果再这样我们将断绝与贵国的关系。”“我们将保护贵国不受侵略，不过要多少多少银两......” 邓世昌一脚踢翻桌子，撞开门，对外国外交官大骂一通。水手们因听到李鸿章手下贪生怕死之人的谣言，跑到邓世昌居所前，听见他正在弹琴。那琴声满怀悲愤，源远流长;那琴声满腔怒火，壮怀激烈;那琴声波澜壮阔，翻江倒海;那琴声风驰电掣，一泻千里!他想起了外国人的话里有话，李鸿章所受的压迫，慈禧太后的暴政。那琴声飞快地响着，疾速地响着，越来越猛烈，越来越精彩!“嘣!!”弦断了。
我看到这里，也为邓世昌喝彩。他那弹琴的节奏，琴声的刚烈，无不体现出他对外国侵略者的憎恨，对正义的执着，对慈禧的反抗，对光明未来的追求!
甲午风云观后感【篇4】
《甲午风云》影片展现甲午海战这一历史事件，虽不乏有不符合客观事实的镜头，但悲壮地歌颂了海军将领邓世昌，水兵王国成等英雄们威武不屈的英雄气概，深刻地揭露了帝国主义者的侵略本质和清廷的昏庸腐朽。
关于中国的惨败，我认为有以下几个原因：
实力差距。其实，中国完全有能力打败日本。尤其是在守朝鲜平壤时，别说是守上一两年，就算是守上几个月，就可以扭转整个局势。当时，中国守军子弹、粮食堆积如山，而日军粮食少，子弹少。日军在攻平壤城，一天下来，日军伤亡比清军多。日军开始在议论要不要在攻平壤，经过日军商量，再攻一天平壤，如果攻不下，就撤军。这时，守城的清军因心慌，而放弃平壤，向外突围，结果全军覆没。平壤就这样落入日军的手里。总结一下，洋务运动虽然改变了清军的装备，但是却没有改变清军的软弱。
缺乏预见，准备不足，是战争失败的认识原因。19世纪后期，主要资本主义国家已经完成了向帝国主义阶段的转变，资本输出具有特别重要的意义，这必然引起对殖民地更加激烈地争夺。日本在19世纪60年代“明治维新”以后，资本主义得到较快发展，与封建的武士道精神结合在一起，产生了军国主义怪胎，极具扩张性和掠夺性。侵略并战胜中国，是近代日本的既定国策。
战略原因。日本战时大本营在挑起这场战争之前，制定了海陆军统筹兼顾的“作战大方针”。其战略目标是在中国直隶平原与清军进行主力决战，打败清军，压迫清政府屈服。认为能否达此目标，关键在于海军作战之胜负。为此，提出了两期作战计划。反观清朝方面，战前没有明确的战略方针和作战计划。由于统治集团主战、主和意见分歧，相互掣肘，事先既未组成专门的作战指挥机构，更无统筹全局的战略指导。从战略规划方面，日本就已经拔了头筹。
装备劣势。在双方争取制海权的黄海海战中，清军以劣势兵力（清军3000吨以上军舰两艘，3000吨以下军舰10艘，日军3000吨以上军舰8艘，3000吨以下军舰4艘）迎击日军。而且受限于军舰制造时的技术条件，北洋军舰有效射击距离不超过3000米，而装备了新式测距仪的日本军舰吉野，有效射程可以达到5000米。日军还装备了新式的速射炮。日本舰队主力舰较为新式，采用方便机动的纵队更适合发挥火力，速度也较快，所以实战中日本舰队机动能力也强于北洋水师。
经过甲午海战，产生了深远的影响。
从中国方面看，第一，战争失败标志着历时三十余年的洋务运动的失败，使取得的近代化成果化为乌有，打破了近代以来中国人民对民族复兴的追求。第二，割地赔款，主权沦丧，便利列强对华大规模输出资本，掀起瓜分狂潮，标志着列强侵华进入了一个新阶段，大大加深了中国的半殖民地化。中国的国际地位急剧下降。第三，中国人民挽救民族危亡的运动高涨，资产阶级掀起了维新变法运动和民主革命运动，中国人民自发反抗侵略的斗争高涨，如义和团运动。
对日本而言，得到巨额赔款和台湾等战略要地，不仅促进了本国资本主义的进一步发展，而且便利了日本对远东地区的进一步侵略，使日本一跃成为亚洲唯一的新兴资本主义强国。另外，日本为了对抗俄国，湔雪三国干涉之耻，一方面提出“卧薪尝胆”的口号，重新开启十年扩军计划；另一方面促成了“英日同盟”的形成，开始了东亚地区新一轮的争霸。
110多年前，在我国黄、渤海水域爆发了震惊中外的.甲午海战，那是场刻骨铭心的战争，给中华民族带来的创伤，至今仍隐隐作痛。110多年的国耻，提醒我们“生于忧患，死于安乐”，110多年的屈辱，我们将永不忘记。
我看完这部影片，被爱国军民的忠心和团结精神感动了，也对那贪生怕死的卖国贼与帝
国主义痛恨，当然，历史是无法改变的。今天，我们要学习邓世昌那种气壮山河的英雄气概和坚强不屈伟大精神，现在，我们的国家强大了，她的强大靠的不是别人，靠的正是这一代又一代的人的勤奋与努力。当然还有那在战场上付出了生命与鲜血的英雄人物。我们将高喊着“振兴中华”来祭奠那些在战争中为国捐躯的民族脊梁！我们要不忘国耻，奋发图强，报答祖国，报答那些先生牺牲的民族英雄，为了祖国的富强与繁荣，努力学习，贡献自己的一份力量。我们要继承先辈们的爱国精神，还要努力发展祖国，建设祖国，强大我们的祖国，只有这样，我们才能敢于对外国人说“不！”才能屹立于世界民族之林。
甲午风云观后感【篇5】
昨天晚上，我把《甲午风云》看完了，《甲午风云》影片展现甲午海战这一历史事件，悲壮地歌颂了海军将领邓世昌，水兵王国成等英雄们威武不屈的英雄气概，深刻地揭露了帝国主义者的侵略本质和清廷的昏庸腐朽。
邓世昌从小好学，别人不知道的他知道，这也是他为什当了舰船长的原因之一。我记得有一次，他去外国，看望他的同学，在路上有一个外国人玩弄他的辫子：“中国人就是这样吗?还留长头发，和女孩儿一样!”邓世昌不仅没有发火，而是跟他说了一句“每个人都有不一样的地方，请给我们放尊重一点!”这时，外国人生气了，跟他打起来了，邓世昌文武双全，根本没有留给他赢的余地。我看了那一段，真的太激动了，让外国人见识见识，什么是中国人!不要那么随便!尊重一点。之后，他们在外国留学的也毕业了(也有日本人)，这也意味着战争的开始。
1894年，蓄谋侵华已久的日本帝国在中国领海内肆意挑衅、制造事端。北洋大臣，李鸿章及其亲信“济远"号管带方伯谦等极力主张求和。日寇击沉中国商船，以“致远”号管带邓世昌为代表的爱国官兵和威海百姓，坚决要求对日作战，但邓世昌两次请战均遭李鸿章拒绝，并因揭露方伯谦而被革职。日寇不宣而战，民愤四起，李鸿章被迫起用邓世昌。
在海战中，邓世昌说：“如果这仗打败了，与船同沉!”这句话中也表达了邓世昌坚定的意志，北洋水师右翼总兵刘步蟾贪生怕死，故意打错旗号，后旗舰被日击伤。邓世昌代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，击中日军旗舰“吉野”号。最后因弹绝，邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”号，但不幸被鱼雷击中，全舰官兵牺牲。(虽然邓世昌没有被炸死，但是他说过“与船同沉!”)
有一次，在海战中，日本人对他的卫兵曾说过这样一句话：“你知道中国人为什么总是打败仗吗?”“为什吗”“因为他们不团结!”这句话久久在我脑海里出现。
中国人真的不团结吗?如果真的打起来，我真的希望这次海战，再出现一个“邓世昌”!
木府风云观后感
木府风云观后感
另一个让我印象比较深的地方就是那种民族性格，剧中罗氏宁可谓是一个相当强势的人物，她说过“木府子孙从不畏惧挑战”，反映了少数民族那种坚毅坚韧、勇猛顽强的民族性格，如果宋朝能有这种民族性格的话，那么还会有靖康之辱吗？我们汉族还会让游牧民族入主中原吗？如果清末清政府继续有这种锐意进取，坚忍不拔的精神的话，那还会有一次又一次的割地赔款吗？这种性格我觉得包括我在内的很多人都很缺乏，很需要加强，一个民族更应当注重对民族性格的塑造与培养。
最后就是关于忠贞不渝的爱情。剧中木增与阿勒邱的爱情故事常常令我感动，有时竟想流泪。木旺大人宣布令木增和阿室于成亲，木增心爱着阿勒邱，又爱黎民百姓，不忍百姓陷入战火，这种矛盾使他陷入了两难的境地。于是他假装冷落阿勒邱，心里却一直想着殉情的事，后来他说要带阿勒邱去殉情谷，阿勒邱并没有因为木增之前对自己的冷落而丝毫减少对木增的爱，立即与木增前往殉情谷，用死来扞卫他们的爱情，我想当他们真正殉情的时候，他们便获得了重生，那是一种灵魂的自由！后来木府同意木增纳阿勒邱为妾以及后来木增被迫纳阿照为妾的时候，木增都在重复着一句话“我的心里只有一个妻子，那就是阿勒邱”。当木增成为土司，阿勒邱被困在永宁且传出阿勒邱死亡消息时，木增说了一句“我绝不独活”，他抓紧工作，安排好了丽江以后数十年的工作，然后完成了奶奶交给他的任务—与阿照结婚之后，便拿出了事先准备好的匕首自杀，所幸阿勒邱及时赶到，显示了木增对阿勒邱的爱之深。
而最后阿勒邱因病逝世，木增内心极大悲痛，他将木府土司之位传给长子之后便像徐霞客那样云游四方，因为他对人生已毫无眷恋。
剧中木增宽广的胸怀也体现在他的治国理念中，他说：“在丽江既不是汉族一家独大，也不是纳西族一家独大，而是各个民族亲如手足，共同繁荣，共同壮大，没有仇恨，没有战争，人与人之间相互信任，亲如一家人。”他还接纳徐霞客的建议：文化的繁荣，才是真正的繁荣！他积极引进各个民族的文化，使当时的丽江一度文化繁荣，这些做法对当今提高一个国家的综合竞争力仍有很强的借鉴意义。历史上却有木增与阿勒邱其人，真实的他们与剧中相差不是特别多，木增也确实配的上“木天王”这个称号。
这是我第一次看了电视剧写观后感，还是我积极主动地去写，水平不怎么样，里面有病句，语言也有一些琐碎，逻辑性不强，有些观点也可能显得很幼稚，但确实是我内心真实所想，稍微构思了一下便不停笔地把它写了下来，花了40多分钟，终于把这件很想干却一直没干成的事情干了，走起，吃饭！
电影《甲午风云》观后感
电影《甲午风云》观后感
今天，我看了《甲午风云》这部电影，这个历史片是写了中日两国在海上大打仗，主角是邓世昌。邓世昌领队打日本鬼子的四艘军舰，最后邓世昌英勇的为祖国牺牲了。就是因为邓世昌的牺牲，我们才懂得了应该爱国。
大家认识邓世昌吗？应该都认识吧！其实邓世昌是一位海军将领，为了国家的繁荣富强，在和敌人的战争中倒在了海上，我们怎能不难过！怎能善罢甘休？又怎能放得下对敌人的仇恨呢？一提到邓世昌和我们中国同胞的死，大家愤怒的心情就不由而生。大家都被邓世昌的爱国精神深深地感动了。
1894年，日本侵略军袭击我军，一次紧张的战斗又开始了。战斗中的邓世昌依然十分镇定，冷静的向日本侵略军发起了攻击。日本侵略军也不甘被打，费尽心思的想要打败我军。我军终于想出了一个绝妙的办法。战斗开始了，邓世昌指挥军舰用弹药先把日本侵略军的船打破，再等到他们把子弹用完，我方再把炸药传到日本侵略军那边去，一个弹药比一个弹药高，弹药爆炸后，海面顿时水射八方，烟雾缭绕，冒出一串又一串的黑烟，很难找到方向，这让日本侵略军和我方均是措手不及，在船里直跺着走，急得像热锅上的蚂蚁，渐渐地，烟雾慢慢地散开，我方又继续攻打，日军也在攻击，战斗中我方弹药用尽了，这使得我们更是火上浇油，我方决定用枪来对付敌人。在大家的共同努力下，敌人终于被打败了。
邓世昌的英勇，对敌人心狠手辣，对百姓和谐善良。这次失败，就是因为一些不为国家着想，贪生怕死的人造成的。他们想投靠日方，不受生死的折磨，不用打仗。而一些爱国之子跟着邓世昌一起反抗日本，不让日本进入我国的海防线。我特别欣赏邓世昌的他指挥的致远号，邓世昌曾说过一句话，让我非常佩服：我们为国而战，早已把生死置之度外。邓世昌对国家做出了这么多的贡献，老天为什么不看一看，睁睁眼，为什么不保佑他大难不死呢？邓世昌的英勇行为让我们知道一定要爱国。邓世昌失败了，觉得愧疚，活活淹死在大海里。
邓世昌受老百姓尊重，他的爱国之心使海军气势大发。 可是，贪生怕死的方伯谦每次见日军开炮，便亲自挂起白旗投降。恶始 终有恶报，在第二次出军，方伯谦被负有爱国之心的水军杀 死了。邓世昌被日军强迫和舰队隔开，并被日军军舰轰炸，邓世昌指挥着致远号没有投降，并向吉野进行轰炸，吉野被打得落荒而逃，致远乘胜追击。令人值得叹气的是，中途时没了弹火，邓世昌捶胸顿足，眼看拿手的胜利却飞走了，却没有办法。吉野发现致远没了军火，便调转船头，向致远发起进攻。邓世昌并不甘心，他下定死的决心，向日本旗舰吉野直冲过去，吉野号的官兵先是惊讶，随之跳水逃命，连吉野号的长官也吓得手足无措。日军连发了几个鱼雷，才将致远击中。浪涛翻滚，像在为牺牲的战士默哀。
邓世昌虽然牺牲了，但他依然活在我们心中。我们是中华的儿女，我们要像邓世昌一样，为国家而生。少年强则国强，我们虽然不能像邓世昌一样为国捐躯，但是我们要努力学习，为国家献出自己的一份力量，让中国走向繁荣富强。不再像以前一样，不在受日本这种小国的侮辱。 虽然失败了，但是努力了，一点也不必伤心，邓世昌，你永远深深地刻在中华人民心中！
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