《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,是著名的美国教育心理学家卡罗林博士所收集的职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件。这些事件内容丰富,举例生动形象,真实反映了教师在教育管理学生中易出现的种种错误。读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,我思索着,对照着,这是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们司空见惯的许多教育现象和处理方法,会有所悟、有所省,从而避免因工作中的失误,而给孩子们的成长造成伤害。
读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有处方的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如:当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己,优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点,通情达理的老师会注意黑板礼节--尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等。
做教育教学工作10年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题。这本书中介绍的知识让我沉思,想想自己也许在不经意间言语伤害了孩子,自己却不知道。还认为这样做是为了学生好。通过读这本书,我开始反思自己的教育教学行为;这本书中的分析和策略,让我如获珍宝。通过学习这本书,我享受了卡罗琳博士教学中的智慧和方法,从而有助于自己在教学中更加完善自己的教育言行和技巧,发展自己,成熟起来。
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。它道出了张思明对教育的理解,也告知了我们对教育工作的态度--要用心去做。
我们选择了教师这一职业,从事着教育这一事业,我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作,我们应该用心地去做好我们的工作。
当我捧着语文书翻看目录时,《大瀑布的葬礼》这个题目像磁铁一样吸引着我,我便迫不及待地读起来。
大瀑布的葬礼?大瀑布也要举行葬礼吗?大家一定会问。其实,这里的大瀑布是指在巴西和巴拉圭两国的交界处,一条世界着名的大瀑布DD塞特凯达斯大瀑布。它曾经是世界上流量最大的瀑布,每到汛期,每秒钟有1万立方米的水从这里落下,就是在30公里外也能听见瀑布的巨响。但是后来,由于人们在瀑布上游建起了水电站,加上人为的破坏,使大瀑布的水流量逐年减少,最后,塞特凯达斯大瀑布完全消失了。1986年9月,巴西总统穿上黑色礼服,亲自主持了这个特别为大瀑布举行的葬礼,还号召人们要保护生态平衡,爱护我们的地球。
读完文章,我感到非常震惊,世界上曾经流量最大的重演瀑布居然消失了,真不知道什么时候各种大大小小的瀑布、河流也会消失。根据数字显示:水只占地球的百分之三!其实,导致瀑布消失的原因主要在于人为的破坏。想到这里,那一个个破坏水资源的画面浮现在我的脑海里:人们乱砍滥伐森林,导致水土流失、土壤沙化、洪涝灾害日益严重;有的工厂不注意处理污水,使污水流入河里,河水被严重污染;还有的人洗完东西不关水龙头,任由水哗哗地流走,非常浪费因此,我们要一起行动起来,节约用水,保护好水资源,保护好生态,让我们的地球更美好,让大瀑布的悲剧不再重演!
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议.世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福.原因是对幸福缺乏认识,感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐.可从作为一名普通的人民教师---幸福在哪里
教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的体现.在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走".或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育,为了西部的开发,发展,他很苦但奉献着,快乐着,幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本,短时间,高利润,可能为"钱"活着,所以很富很累,腰缠万贯而永不满足,于是他很不幸福.教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人",有了这种蜡烛,春蚕般的价值观,人生观,幸福观,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生,走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈.
教师职业的劳心劳力,社会地位,劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育,体验着幸福,他们以多元,多姿,多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡,清贫,烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素.其实对于教师对说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福.那么教师如何去感受幸福呢
要懂得享受课堂.课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼.
要懂得享受学生.教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重,理解,感激中得到弥补.但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生,呵护学生,尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远.
我想, 教师的职业幸福就是来源于平凡,忙碌而又充实的每一天.这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么,我也会说----我爱教师这个职业,我也会为教师---这个光荣的职业贡献毕生的精力!
今天读了《做最好的老师》第十章,有关于语文教学的内容。正如文章所说:思维训练不可能孤立进行,课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练,我们应该有目的、有计划地在知识传授,能力培养的过程中体现出思维训练的内容。
是呀,我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死,要让我们的学生去多方面的思考各种问题,让他们学会展开自己的想象力。记得有一次,我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时,我先让孩子们认识了1、2、3、4、5、6、7的七个音名。然后,让他们跟我学做柯尔文手势。这时,我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候,孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是,我左思又想:为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作,以及它们的音高和音低呢?于是,我就又开始行动了起来,可还没有等我把话说完,就有好几个小朋友高举小手说:周老师,周老师,你能不能够让我来试一试?还有几个小朋友扯了扯我的衣服,老师让我上讲台来表演吧。于是,我请了几个小朋友上讲台,让他们学做1的动作。刚表演不多久,坐在下面的小朋友们也都举起了小手,纷纷要上台表演。看着孩子们的表演,我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣,也培养了学生的思维。
读着“一线教师”,就会想起自己亲历其中的点点滴滴,就会想起自己工作过程中的苦与累,忧和乐。整本书分为十个手记,包括:作业学、纪律学、协助学、情感学、育人学、自立学、个案学、激励学、复习学和反思学。书中的一个个生动鲜活的例子,仿佛就在记录我们身边的琐事与难题,如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题等等。管老师用他的智慧和恒心,以一个探索者的精神记录了自己解决这些问题的良策。其中没有枯燥乏味的说教,有的只是他平淡朴实的语言,耐心详尽地叙事。他用自己原味记录的方式阐述了他所展开的系列行动研究。让我深深体会怎样才能当好一名数学老师——以学生为本,让学生成为学习的主人。
第一步:认真钻研教材人教版小学数学教材内容都是连贯性的,像统计,从一年级就开始学。所以说,每个内容都要让学生好好掌握,打好基础。课堂教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径,有效地设计教学是教学成功的基础条件。“直觉不是有效课堂表现的关键,实际上,收放自如的优秀表现是经过周密计划的”
第二步:实际了解学生,每个学生都处在不同的水平线,数学本就是比较灵活的一个科目
要实际了解班上的每一位学生,根据他们的水平进行教育。要喜欢数学喜欢学生
第三步:找寻合适的教学方法 ,尽量做到因材施教
每个学生的水平都不一样,要根据学生的不同水平,因材施教
第四步:熟能生巧
学得怎么样,都是在练习当中能反应出来。从练习当中可以知道学生是否在学。学以致用解决生活问题。会学能用,全面提高能力
第五步:抓重点
学习要掌握一定的方法,不能盲目的学习,有些学生只会死记硬背,不会灵活运用。不要太机械的学习每一样东西,要很灵活的运用。随着课程改革的深入发展,课堂教学已经取得了很多明显的成绩,教师普遍认为学生思维更活跃了。在数学教学中,教师在关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量上,做了许多创造性的劳动。但仍然还存在一些问题
第六步:不断学习,为自己充电,提高教学水平
首先老师自己要有足够的知识才能教会学生,如果自己都不知道,学生也会轻视你,不听你的话。要给别人半杯水就自己先得有一杯水。就是这个道理。
回味这本书,我不得不佩服管老师心思是如此的细腻,我深深地体会到了平凡而繁琐的工作中隐藏着大智慧、大学问。在今后的教学之路上,我也将会学着管老师那样以一颗平和、智慧的心,用一种持之以恒的态度把小事做好、做实。
在暑假里,我读了一本书,名字叫可不可以不再见。书中讲了一个名叫巧克力的男生,他天生在妈妈肚子里的时候脑袋就不正常。所以他是智力低下的儿童。他和其他的同学格格不入。而只有善良的女生唐紫嫣愿意接近他,和他玩。但他的爸爸妈妈却坚持要让巧克力上普通学校。认为多接近点普通人对巧克力有好处。而巧克力却惹出了许多麻烦。他的班主任费老师曾苦口婆心地劝巧克力的家长让巧克力去读启智班。也就是因为巧克力的这些麻烦事,费老师生病请假了。这个班简直乱了套。许多学生的家长都要求巧克力转学。但在最后,费老师和家长们接受了这个特殊的巧克力。
在我读完这本书后,我若有所思。在这世界上,各种各样的人都有。我们都不能嫌弃那些特殊的人,而是应该试着去接受他们。而在现实生活中,又有多少人能像唐紫嫣一样呢?在街上走着,看到乞丐,卖艺的,或残疾人,都会敬而远之。在看到那些老人摔倒在地上时,谁都不敢去扶,害怕被诬陷。看到那些卖艺的人时,不但不伸出援助之手去帮他们,反而是嫌弃的白眼。如果在这个社会上,人人都这样,那这个社会还有爱心和温暖了吗?如果在一个大热天,一个清洁工提着垃圾袋,撞到了一个女孩,女孩对那位清洁工破口大骂,你作为旁观者会怎么做呢?默默地看着这一切,还是上前阻止那个女孩?在这个社会上,有三六九等。但那些生活在这个社会低端的人,和我们一样,都是人。只是他们的条件没上等的人好。我们扶盲人过马路,扶起摔倒在地上的老人,一些小事不要斤斤计较,这样,才是一个拥有爱心和温暖的社会。
最近,静下心来读美国伊利诺斯州立大学荣誉教授丽莲凯兹博士的《与幼儿教师对话――迈向专业成长之路》,感觉真是得益匪浅。
在阅读的过程中,我时刻感受到教授丰富的教育经验和思考,不停地联想到教育实践和现实,不断地分享着她对教育的对策建议与教育智慧。
丽莲凯兹认为幼儿理想发展的第一要素是幼儿需要安全感。也使我明白作为幼儿教育者,要用心去做幼儿一日生活中的每一件事,要时时刻刻、用高度的责任感去对待每一个幼儿,丝毫不能放松,不能掉以轻心。我们要以安全第一,预防为主的方针政策,认真对待每一件事,每一个幼儿。
幼儿园孩子年龄小,生活经验缺乏,也更缺少自我保护和自我防范的能力,我们在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时,更应该加强自己对幼儿安全防护的能力,学会从各个环节的细小的方面发现隐患,消除隐患才能确保幼儿在园安全健康快乐地成长。
为确保幼儿的安全,防止意外事故的发生,作为教师,我的任务就是加强自身安全技能的提高,增强安全意识,对待工作要有绝对的责任心和认真的态度看护好每一个幼儿。
户外活动时,严格做好幼儿安全教育。活动前要对幼儿提出明确的活动要求和规则,要检查幼儿的衣帽、鞋裤;活动时要观察幼儿有无异常,活动中要加强指导,不能忽视任何细节;注意观察幼儿活动情况,阻止一些危险动作以免发生意外;房间的物品摆放要稳固,电源要远离幼儿,防止幼儿解除电源;不带幼儿进食堂和开水避免幼儿烫伤;不准幼儿随便玩弄小刀,剪刀等危险物品;幼儿入园后放好接送卡,让幼儿去洗手间用肥皂水洗手在进行活动;床、桌、椅、玩具等都应是安全的,没有锐利的棱角避免刺伤幼儿等等。作为教师也应该学会一些常见事故处理的正确方法以防万一。
加强安全宣传教育不断提高幼儿以及家长的安全意识。幼儿园安全工作任重道远,提高幼儿以及家长的安全意识,是确保幼儿园各项安全的一方面。提高家长的安全意识和安全知识,有效保障孩子在离开幼儿园后的安全。
总之,不管是从促进幼儿发展的角度,还是从适应幼儿教育发展的角度,以及改变幼儿教师工作的现状,关注幼儿的安全教育都是至关重要的。最后,与大家重温书中的一段话:我们所教育与照顾的每一位幼儿,其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。当我们的幼儿需要动生命攸关的大手术时,开刀的医生是别人的孩子;当我们的孩子受到攻击时,犯罪的是别人的孩子。因此,只有当其他幼儿的幸福受到保障时,才能保障我们孩子的幸福。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由,而是我们本来就应该这样做,因为这么做是对的。
幼儿教师读《班主任工作漫谈》有感
《给幼儿教师的一把钥匙》读后感
《重寻教师尊严》本书分为四卷,剖析了如何正确处理师生关系、如何辩证施教,并基于系统观察和教育实践对教育进行了深刻反思,提出了自己的不同意见:建立专业的师生关系,而非营造温情脉脉的氛围,更应成为现代教育者努力的方向;教师没有爱是不行的,只有爱是远远不够的,如果以爱的名义侵犯了学生的权利、剥夺了学生的自由、禁锢了学生的思维、扭曲了学生的性灵,这样的爱是自私的,是万万不能要的
做老师,我以为,首先得弄清楚一个问题:为什么做老师?为何而教?这个目标不统一,有的时候沟通起来很费力,以至于我最近一直想把读书吧俱乐部教师这一块取消。近两年来,一直在给周围的青年教师传递这样一句话现弄清楚自己想要什么。这个问题其实还是为了解决为何而教的问题,为何而教呢?为了做名师?为了领导肯定?社会认同?评特级、评职称?我以为,每个人内心的答案是不一样的。而这个目标在关键的时候,就会影响我们对许多事情的选择。如何对待教育事件、如何对待学生等等。
能解决这样的问题的书,我手头有的几本分别是《给教师的建议》(它也能解决怎么教的问题),《不跪着教书》(吴非作品)、《不做教书匠》(管建刚)。手头茅卫东先生的也是一本,他能解决一些我们平时以为是的问题,或者,起码能引起我们思考。
我想过忘记过去,因为那些被灰色蒙蔽的时光总会不厌其烦地敲打着我那颗憔悴的心,可是,我却一直没有忘记,因为海浪轻轻的叹息让我挥不去那些灰色暗淡的记忆。倘若我生命的前一千年中不会有他的影子,那么我便不会这样终日悲伤的,可他却真实地在我的生命的前头留下了一排或深或浅的足迹呀……
我从海的女儿变成了虚幻的泡沫,为了他,我放弃了绚丽的生命,可终究唤醒不了他那颗沉沉的心。他早忘记了我百合花样的容颜,忘记了我淡淡的微笑……一千年了!我在这辽阔的大海中惆怅了一千年,我始终不能超越自己,不能忘记那夹着些唯美的悲剧,泪水肆意地与大海交融,恨流淌在这片没有尽头的大海中,这一千年让我熟悉了什么叫度日如年,什么叫心碎。我想过,在纵海的一千年前我就想过忘记这没有开始,没有结束的付出,当做是一场苦涩的梦罢了,可是,那只是覆盖痛苦的泥沙,安慰自己的幌子而已,我从来未实现过这种诺言。
今天,为了我自己,我得真正地做了,我要让逝去的岁月永远沉默。风干了泪,磨去了恨,我撷了一丝朝阳来描绘以后的快乐。曾经,我哭过痛过,而今我只愿让笑充实与装饰我的灵魂。把一切愁苦湮灭在已逝去的光景中!生命是一朵花,未曾经历过绽放就选择枯萎是个悲剧,当年我忍着一滴滴血的痛苦,走在了他的心上,对我而言,那只是一段未曾泯灭的记忆,像海面上美丽的泡沫,欢乐太浅,却有着无法触及的痛苦。时间一旦别手而去,就再也无法拽回些什么了,眼前矢车菊大片大片地开放着,闪着让我心悸的眼神,新的轮回就此上演,我要睁开迷茫千年的眼,让灵魂舞在地平线上……
如果人人将心比心,生活会充满欢笑;如果人人将心比心,生活不再有争吵;如果人人将心比心,所有的丑恶便不复存在——这是《可不可以不再见》这本书使我懂得的。
在一所小学低年级中,一个男孩叫乔克力,可人人都叫他“巧克力”。大人们都知道,乔克力是一个有些弱智的儿童,他的父母却不愿承认,同学们也不知道。因为笨他总是闯祸、被人嘲笑。校方希望他转学,他父母却不愿意。结果发生了许多争吵与不和。最终,校方决定接受他,一切争吵随之消失。
读这本书的时候,我想,如果校方理解他父母,或许他父母理解校方,那么一切就会平静。将心比心,世界就会因此美好。作为旁观者,我明白“巧克力”父母的心愿,也明白校方的困难,这不难理解。为什么他们却理解不了?他们没有将心比心。
如果我们身边也出现一个不那么聪明的男生呢?我们是讨厌他?还是去接受他,使他健康快乐的生活?我在之前或许会选择前者,但从今以后,我选择后者!让他快乐,让他父母安心。天予不公,他自己本身没有错。
今后,把将心比心也运用到生活上。朋友误会了自己,父母责备了自己,都不要先去委屈,因为朋友是无辜的,父母是爱自己的。让无谓的争吵消失吧!
将心比心、宽容、有耐心,这才是我们应该具备的品质。
几缕斜斜的阳光透过玻璃照射在窗台上,映射在我手中的《给教师的一百条建议》上。春光是如此的明媚,我的心情不由得开朗起来。昨天那调皮捣蛋的学生被我一顿训斥,想必也该平静了吧,下周的研究课要上了,也该理理头绪了;哦,还有儿子的学习,该查查了。。。。。。一想到这些,心中不免有些躁,我急忙调整自己的思绪,生活要每天去面对,事情每天都会产生。好心情坏心情每天都要过。其实,在这个多变的世界里,谁能活在世外桃源,每个人,每个时代,都有其特定的苦楚,作为平凡而普通的我,更不用说啦。正如魏书生老师所说:“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。。。。。。”是呀,“心境”本身就是一道风景。何不让我们的心境盛开快乐之花。
身在教坛,笑拥春风。
脚踏大地,心安理得。
在忙碌的日子里,我们不妨放慢自己的脚步,去感受空气的气息,去享受花草的缤纷,让自己的感官灵动起来,打开心灵的门,让心灵出来晒晒太阳。
在喧闹的日子里,大街上人来人往,商场人头攒动,股票狂涨狂跌。。。。。我们不妨沉下心来,让自己静一静:今天的作业改完没?被训的学生想通了吗?这节课该怎样教?。。。。。。。
是呀,教学杂事,烦事只有在静中才理得清。
是呀,教学突破,效率的提高,只有在静中才能把准脉。
“采菊东篱下,悠然见南山。”是文人居士陶渊明的境界,更是我们新时代教师的共识。教师要学会静,教师更需要静。惟有静才不乱,惟有静才安宁,惟有静才会享受生活,品味幸福。
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“《让教师忙碌而不再盲目》读后感2024范文”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注灯笼和盲目读后感栏目,我们时时为您更新!