冰心的一首小诗《成功的花》后几句这样写到;成功的花,当初它的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。这首诗揭示的道理就是;要想成功,必须经过艰困奋斗,必须做出牺牲。
俗话说得好:苦难是磨练人的好机会。是啊!在成功的道路中,有自己成功人士不是从逆境中成功的呢?又有哪一位成功人士不需要奋斗就成功呢?这是找不到的。阳光总在风雨后,成功也总在挫折后。古时候的人也是如此!司马光用了19年的时间,写成了《资治通鉴》;李时珍几乎走遍了大半个中国,访名医,采草药,前后利用了27个春秋,写成了《本草纲目》不仅如此,如今的明星、演员们也是这样。在人们的眼中,感觉当明星好,唱几首歌,拍一个广告,就能赚钱赚到很多钱,其实,在他们背后都有艰苦的经历。许多演员为了拍电视剧,常常拍到凌晨四、五点钟去结束,有时在冬天的时候,还要穿裙子,在与环境作斗争。他们虽然、很累,但为了美好的明天,为了在歌迷、影迷面前能够亮出自己,让他们看到自己最好的一面,即使再暴,也心甘情愿。
人活在这世上,只有经历了磨难,才觉得人生有意思,就这样一帆风顺的走下去,反而对生活失去了希望。人从小就战胜面前一个又一个的挫折,
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这句诗就写了要战胜困难,这样才能尝到甜头。当然,的道路职别一帆风顺,难免也会坎坷,只要跨过这个坎,必然会成功。无数个事实说明,人生是必定要经历磨难的,不经历风雨,怎能见彩虹,彩虹是只会留给爱战胜、不怕困难,勇往直前的人。胜利的曙光也只会留给这些坚持不懈,把困难跞在脚下的人。只要我们能与困难战斗到底,胜利就会向我们招手,成功的大门就会向我们敞开。
冰心奶奶说,花的明艳,源于奋斗和牺牲,一个浸透,一个洒遍,生动形象地说明了:奋斗之长期,牺牲之巨大。没有付出哪来的收获,正如梅花不经历苦寒,怎会有傲雪开放的芬芳的梅香,同理可证,要使祖国之花弄得明艳,让世界羡慕,就要靠全中国人民的艰苦奋斗和富于奉献的牺牲精神。
开学初,我再次捧起了《成功无捷径》一书细细阅读。我再一次被里面的雷夫老师的敬业精神深深的感动着。此书向我们展现了一个有血有肉、富有生命力与教育激情的充满智慧的美国教师形象。从一开始为了成名而做教师到真正为教育而献身,雷夫老师经历了无数的挣扎与艰难的蜕变。雷夫老师用他的点滴付出和执着的努力,带领着他的学生们创造了第56号教室的奇迹。他的经历正如第56号教室的座右铭一样:成功无捷径!他用自己的实践告诉世人:只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果。我体会到了《第56号教室的奇迹》的精神所在,深深地为雷夫老师对教育的执着与热爱而震憾,为雷夫老师的智慧与成功而喝彩!
记得陶行知老先生的那句千教万教教人求真,千学万学学做真人。意思是说教育应以诚信为基、以求真为本的教育本质。而雷夫老师在书中阐述的人格品质才是教育本质的观点,我觉得与陶先生的见解可谓是异曲同工。我也特别赞同雷夫老师的观点,我自己觉得作为一名教师,除了自己本人一定要身正为范之外,良好的品质更为重要。所以接手五八班的第一次班会上,我就对所有的孩子说:坐在我们五八班教室的孩子从今天开始我们就是一个新的大家庭了,我要求我们家里的58个孩子和我每人都必须要有优秀的品质,否则就不用谈学习及其他的事了。孩子们也都赞同的点点头。确实感受到教育的本质就是人格品质的培养。
另一点感受:雷夫老师特别注重营造家的氛围,经常排练莎士比亚戏剧,打造了这间教室卓尔不群的成就。尤其令我叹为观止的是,雷夫老师是个绝对的多面手。他太有才了,可以将众多学科巧妙整合,犹如技巧娴熟的导演,把多种角色演绎得各具特色淋漓尽致。雷夫老师的把旅游作为课堂资源,引导学生在旅途中改变生活的实践,更是令我佩服不已。让我想到孔子的话:读万卷书,行万里路。雷夫老师的行万里路,再一次证明了读万卷书不如行万里路的道理。遗憾的是在我国教育中安全怎么办?总之,同样作为五年级老师的我和雷夫老师要学习的地方实在是太多太多了,他的魔鬼式训练日程表,他的六阶段也都将成为我凝聚班级的粘合剂。他的三剑客更是引起我深深的思考。
此书对我来说是一种全新的洗礼。让自己也能成为一个既有智慧又很成功的教师吧。
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