狐狸太太的婚事读书笔记
村崎太太的距离————读《村崎太太的巴黎》。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“村崎太太的距离————读《村崎太太的巴黎》”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
村崎太太说她想去巴黎。
还说，她想要在塞纳河畔喝咖啡。
是这样一个头发乱糟糟染成紫色，在厕所揪纸，不管在什么时候，从什么角度看去，都像是把无关随便贴在脸上的老太太。看起来滑稽可笑，却如此切身地向往着遥远的巴黎。
那里奢华的街道、大教堂、幽谧的森林、海里的城堡，一切意象在她的脑海中构成完美的影像。然后，她确信并坚定地告诉自己：我想去巴黎。
距离的存在时如此令人纠葛的矛盾体。尚未意识之时，一切亲切、自然，以毫无忌惮的方式满足自己的想象，只觉那里的天更蓝、水更清，无论内心如何难过，那里却始终挺立着身姿，在心中保持美丽的形态。不间断的向往在尽情的遐想中愈发显得亲密，实际的那里却不可悖逆地越行越远。
飞田君心中的代，之所以美丽、善良、不可比拟，是因为他从未真实地靠近过她。纵是辗转反侧备受煎熬，也不肯付诸一丝行动，任随构想中的女神越来越完美，心智也在这充沛的想象中愈加萎靡。最后好不容易借着酒劲发出共进晚餐的邀请，却毫不留情地被拒绝。
其实这是最好的结果，虚浮的过程总是能够在心中存有更多印象。试想，若是代接受了飞田的盛情爱恋，而飞田在一寸寸更深入的了解中终于惊觉她并不是他包装完美的样子，结局该是怎样的心寒。那时的分别，便是真正的决绝果断，不再留下一丝温情的眷念。
他终于意识到他与她的距离，却仍是不舍厌弃。一面怅然念道再也见不到她；一面又声言盼着她快些离开。这是距离产生的巨大效应，致使人在此与彼间犹豫不决。相见时不肯直面，而一旦见不到了，那个人的外表和话语也就变成了单纯的记录，只能凭借记忆这种不可靠的东西去揣测和虚构。好与坏，美与罪，全在心灵感性的一念之间。
人心不是录像机，不能悉数真实地记录曾经的过往。灵魂深处对某些事物的排斥和背离，迫使思维虚构出自欺欺人的时光。很多时候，深厚的想念不过是猖獗的想象，以此空洞的杜撰，填补自己缺失经历的心。
飞田君对代的距离感，雷同于村崎太太对巴黎毫无条件的向往和折服，距离所产生的幻境，给内心深处的信念提供源源不绝的动力，像是怂恿一般地引导着她去发掘它、深入它、占有它，最后舍弃它。村崎太太在故事的最后消失，此时，她是不是真的坐在塞纳河畔喝咖啡呢？我们不得而知，也不想知道。
村崎太太的巴黎，终归只是所有人对自我世界之外的想象。而距离之外我们所切身向往的，又往往是匿藏在我们身边未曾发掘的。就像结尾处，在隔离网的对面，在大厦与大厦间缝隙的更远处，那座灰色的小电视塔小小的，别说，还真是有点像埃菲尔铁塔呢。
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《老太太的学校》读后感500字
可怜的小汤姆被人冤枉，匆匆的走了很久的路，又累又饿，他会遇到好心人的救助吗？谁会帮助他呢？
汤姆不停地走在崎岖陡峭的路上，也不知走了多少路，他终于看见前面有一个农舍，可是他一点往前走的力气都没有了，他昏倒在草地上。没过一会，汤姆醒了过来，摇摇晃晃的来到了农舍门口。看见有个老太太正在给一群孩子讲课，他的出现把女孩子都吓哭了，老太太一看，知道是他病了，赶快让他喝了杯牛奶，要求他睡一会。汤姆在睡的过程中，不知不觉的做起了梦，他梦见了仙女，要求他必须把自己干净，他就不知不觉的走入了河中。
那些把汤姆当小偷追赶的人，后来发现汤姆是被冤枉了，大家都比较难过，也担心他的安全。后来大家四处寻找，在河边找到了汤姆的衣服，认为汤姆已经死了，大家变得更难过了。
这段故事好的词句有：连蹦带跳、粗糙、浑身发抖、混到、挣扎、东倒西歪、脏兮兮、哈哈大笑、有气无力、恢复、三言两语、冤枉、筋疲力尽、迷迷糊糊、羞愧、清澈、簇拥、遭遇、叮嘱、欺骗、喃喃自语。
佳句欣赏：当大家看见脏兮兮瘦的像猴子一样的汤姆时，男孩子很不礼貌的指着汤姆哈哈大笑，女孩子们则哭了起来。
提个小问题：老太太给汤姆的面包，汤姆最终吃了没有。
《赫勒太太》读后感
《赫勒太太》读后感
最近我读了一个包含道理的故事，这个故事是这样写的：
很久很久以前，有一个女孩儿，她和她继母还有继母的女儿生活在一起，继母不喜欢她，就让她一直纺线，一直纺到手指出血。
有一天，因为一件不幸的意外，让那个女孩儿来到了一个陌生的地方。她来到了一小屋前，屋里出现了一位长的很可怕的老人，小女孩转身就跑。老人想让她留下来，便说：孩子别怕，你留下来吧。小女孩答应了。老太太又说：孩子，你要记住。每天晚上，你要将我的床铺好，早上起来做好早饭。你可以叫我赫勒太太。女孩每天都很用心的服饰着赫勒太太，她们生活得很快乐。
不过，天长之久，小女孩想家了，（）她请求赫勒太太让她回家，赫勒太太答应了，并将小女孩送到门口。小女孩回到家，口袋里竟然有了一袋金币。继母知道事实后，让自己的女儿也去试试，没想到，继母的女儿太想要金子了，她根本不尊敬赫勒太太，她的口袋里出现的是沥青，那些沥青黏在她的手上，永远也洗不掉。
这个故事告诉我们：善有善报，恶有恶报。善良勤劳的人总能凭借自己应有的幸福。我们可不能像继母的女儿一样哦。
读《吵闹村的孩子》有感
《吵闹村的孩子》讲了吵闹村的7个孩子的故事，他们每天都有鬼点子，不是当野人就是养鳄鱼，他们才七八岁而已。下面是作文栏目小编为您精心编辑的《吵闹村的孩子》读后感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：《吵闹村的孩子》读后感
《吵闹村的孩子》讲了吵闹村的7个孩子的故事，他们每天都有鬼点子，不是当野人就是养鳄鱼，他们才七八岁而已。
我很羡慕他们在那样美丽的地方生活着，我都想去哪里生活了。他们不受拘束的过着自己想过的童年生活，我也想有个这样的美好的童年，可惜不可能，如果我有机会，我会让后代们享有自由的童年。
此书让我感受到了童真，童趣和童年的快乐，我受益无穷。我要珍惜我自己的童年，因为只有一个。
篇二：《吵闹村的孩子》读后感
我读了《吵闹村的孩子》这一本书，我被他们的玩时的乐趣所感染，尽管他们成长在那深山老林里，虽然只有六个孩子可以在一起玩，但是他们玩的依然很尽兴、很快乐。
有一次，有一名妇女带着一个女孩来到这里玩。那个妇女便问：“你们在这里不寂寞吗?”孩子们回答说，我们这里的朋友虽然少，但是我们玩的很高兴、很快乐……
朋友们，你是不是觉得快乐就应该看人的心情，而不应该看环境的美与丑!
篇三：《吵闹村的孩子》读后感
今天我读了一本书，名叫《吵闹村的的孩子》。这本主要写的是吵闹村的孩子在童年里的那些事情。
他们很乐观。拉塞掉进了冰窟窿，出来之后竟说：“哈哈，真幸运，我无论如何也没被淹死。”如果换成我，我就会说：“如果我死了怎么办。”
他们还非常的有爱心。鞋店里有只狗，名字叫斯维普。斯维普的主人友善的脚崴了，没有时间喂它，乌勒就喂它，乌勒还带它散步。如果是我，我就不会做。
……
他们身上的一些优点值得我们去学习。
篇四：《吵闹村的孩子》读后感
啊!终于读完了《吵闹出的孩子》这本充满欢声笑语的书了。
而，最让我喜欢的是这篇文章，“过圣诞节”的这篇文章。
这篇故事，主要讲的是：‘我’和小伙伴们，在玩滑板，他们从山上滑下来，玩的回乐无穷。连我都想去玩了，我慢慢陶醉在了作者写的奇妙世界，我看见了我正在和那些伙伴们一起滑滑板，在整个雪地里，充满着我们的欢声，我们的笑语。
篇五：《吵闹村的孩子》读后感
在这一个星期，我读了一本名叫《吵闹村的孩子》的书。
这本书主要讲的是吵闹村里的事。吵闹村是一个很小的村庄，只有三户人家，七个孩子。但这里又是一个快乐的地方，生活在这里的孩子们十分幸福，他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。在学校里，有温和的老师、友善的同学。
在家里有爸爸妈妈的关爱和给予的自由。他们游戏和吵闹中学会了乐观、自信……我要向他们一样做一个诚实、乐于助人的好孩子。
小茶匙老太太读后感
【篇一：小茶匙老太太读后感】
我读了《小茶匙老太太》这本书，书里讲的是老太太和她的老伴的故事。
我最喜欢故事的主人公老太太。我喜欢老太太的原因是：她善良，聪明有趣。她遇到困难，都能用聪明和智慧勇敢面对。她很有趣。每当老头子出去干活时。她都会一下子变小了。等老头子回家时。又能变回原来的模样，她经常帮助穷人。让自卑的人。不快乐的人，重新快乐起来，变得更有自信。
有一次。她刚从集市里卖完蘑菇往家赶。看到路边有个人在哭。老太太走上前关切地问。
你为什么哭呀！那个人说，我家里一贫如洗。每天吃完上顿没下顿。好不容易砍柴卖点钱，又丢了。老太太把卖蘑菇的钱给了那个人。说拿去吧！先用这点钱买一点东西吃。那个人一边走。嘴里还一边连连道谢。我从书里感悟到。善良才是最美的道德。
我要向老太太学习。学习大方、善良聪明。如果每个孩子都能够向老太太学习。那么明天将会更美好。
【篇二：小茶匙老太太读后感】
寒假里，我读了许许多多的书，可最让我难以忘怀的是一本类似童话的书《小茶匙老太太》。
这本书以丰富的想象力与幽默话语相结合而成，它是挪威著名作家普廖申的代表作，在挪威家喻户晓，传播广泛，深受挪威人的喜爱。简直是一部世界上最优秀的童话杰作。
这本书的童话情节是在现实乡村生活中展开：一位老太太一天到晚里里外外忙个手脚不闲，操持家务，照料着自己的老伴，只是她不定在什么时候就变成了小茶匙一样大，她完全无法预计也无法控制，这使她常常陷入困境。可小茶匙老太太她却从来不慌张、难过，总是嘻嘻哈哈，一副胸有成竹的样子，时常也遇到一些麻烦和风险，但总能逢凶化吉、化险为夷。最后她总是安然脱险，在老伴回来前回复原状。有一天，小茶匙老太太想吃通心粉汤，可她刚一站起来便发现自己变得像小茶匙一样小了，这可怎么办？忽然她想起了她的老伴，便叫他，老伴醒了左看看右看看就是找不到便问道：老太婆，你在哪呀，我们这么大了还玩什么捉迷藏？老太太笑着答道：我可不大，我嘛玩捉迷藏正好。说罢就让老伴找她。终于她老伴认输了，老太太说：那你要答应我个条件，就是把我放到你的口袋里，带我去买通心粉。她老伴正纳闷时，老太太又发话了：你把手伸到床上来就能看见我了。老伴听话的伸了上去，果然看见了她，用可怜的目光看着她说：哎呀！哎呀！你多可怜哪！老大爷一边说一边用手抚摸她的脸颊。好了好了，快带我去买通心粉吧！小茶匙老太太不耐烦的说道。这下这个变小事故才告一段落。
一本书就像一个人各有各的风格，我介绍的这本书就是一位极具童话风格的人。
【篇三：小茶匙老太太读后感作文】
今天我看了《小茶匙老太太》这本书。这本书非常有意思，我把它推荐给大家。
《小茶匙老太太》是挪威著名儿童文学作家、与埃格纳并称为文学双璧的普廖申的代表作，这是一部堪与世界上最优秀的童话并列的杰作。
《小茶匙老太太》情节始终在现实的乡村生活中展开：老太太一天到晚里里外外忙个手脚不闲，操持着家务，照料着自己的老伴，只是她不定在什么时候就变成了小茶匙般大小。她完全无法预计也无法控制，使她常常陷入了非常难堪的局面。可是小茶匙老太太从来都不慌张、不难过，总是一副嘻嘻哈哈、胸有成竹的样子，时常也遇到一点麻烦和风险，但总能逢凶化吉。最后她总是能安然脱险，在老伴回家之前恢复原状。
作者普廖申把小荼匙老太太的故事一讲再讲，却始终让孩子们都喜欢得不得了。在作者的笔下，小茶匙老太太因天真童趣，有时不免显得有点滑稽，但仔细揣摩，其实它代表着作者所崇尚的思想品格，热爱生活，热爱自然，热爱孩子，热爱动物，机智幽默乐天知命。普廖申在令人惊慌的情节中展现给我们一个和睦融洽的自然社会，让我们在欣赏小茶匙老太太这一极具现实意义的童话形象的同时，企盼一个理想社会的到来。
我喜欢看这本书，我把他推荐给大家，希望大家都喜欢这本书。
【篇四：小茶匙老太太读后感】
最近我读了一本世界文学著作，名为《小茶匙老太太》，作者为挪威的普廖申。
这本著作是一本杂谈书，主要讲述了一位挪威普通的老太太发现自己在可以不定时地变成小茶匙般大小之后发生的一系列奇妙、有趣、爆笑、滑稽的事。引读者走进一个又一个幻想空间。
这本书，有200多页，但我只花了大概两个小时的时间就看完了。这本书浏览起来速度非常快，可以一口气读完。许多精彩的故事萦绕脑畔，看都看不够。不过，使我印象最深刻的是小茶匙老太太寻仇记这个故事，非常的有特点，反映了社会上的一些现状。
故事是这样的：小茶匙老太太先前拜访了一个正要去上学的小女孩丽塔。她跟着丽塔来到学校，看到一位自高自大的老师对丽塔指指点点，仿佛小女孩就是她的仆人。老太太十分气愤，于是在第二天缩小后偷偷跟随老师，老师正准备去火车站，来到火车站后，老师并未去等候，却来到一个水果摊前，挑选了一大堆水果，小茶匙老太太看到这个场景非常生气，认为她是一个贪图小利，虚伪的人。没想到老师请求卖水果的小贩将这些水果交递给她的学生丽塔，想对她说声对不起。小茶匙老太太听后大吃一惊，原来老师是个善人。随后老师继续说，可是自己买了车票后没带钱。小贩听后大怒，拒绝了请求，并把那袋水果一把拿去。小茶匙老太太又生气了，决定这次跟着小贩走。小贩收摊回家后，对自己的丈夫说：今天有个人让我把这袋水果交给她的学生，可是她没带钱。哎，我还是准备把这袋水果给她的学生吧！小茶匙老太太又惊讶了，发现小贩也是个善人。可是这是她的丈夫大怒，一拍桌子，说：没钱怎么能这样！不行！说着拿着这袋水果走出了门。小茶匙老太太的心情又不好了，她决定跟随摊主的丈夫。摊主的丈夫走着走着来到了一幢民宅。他敲了敲门，门被打开了，开门的人正是丽塔。摊主的丈夫说：你的老师让我转交给你这袋水果，收好。随后默默的走出门。小茶匙老太太被感动得一把鼻涕一把泪，当她的脚触碰到地面时，她又恢复了原来的大小。
这个故事说明，即使是外表冷若冰霜的人，其实内心都有着一把爱的火焰。让我们一起行动起来，把爱的接力棒继续传递下去吧！
【篇五：小茶匙老太太读后感】
前几天，我在报纸上看到了一本书《小茶匙老太太》，作者是挪威的普廖申。于是，我就买来读。越读越被故事中的情节所吸引。
这本书讲了：老太太每天都操劳着家务，照顾着老伴，只是她不定在什么时候就变成了小茶匙般大小。但是，小茶匙老太太从来都不慌张，总是一副嘻嘻哈哈、胸有成竹的样子，周围的人也能被她所感染。小茶匙老太太变小后，便有了一个特殊的本领能与动物对话！她也正是利用了体型小、能与动物对话的本领，把麻烦和风险化解了的事。有一次她竟然还成为了乌鸦女王，所有的乌鸦都听从她的指示。
读完这本书，我有很多感悟：在普廖申的笔下，小茶匙老太太因其天真童趣，有时不免有些滑稽。但仔细揣摩，其实她代表着作者的理想品格，她热爱生活、热爱孩子、热爱自然、热爱动物，会享受生活；她机智幽默、乐天知命。小茶匙老太太遇到紧急的事从来都不慌张，不手忙脚乱，而是镇定地去解决问题，这一点很值得我去学习。
我在生活中，也遇到了许多困难，但是，我并不像小茶匙老太太那样不急不躁、知难而进，镇定地去解决问题，而是，慌慌张张、手忙脚乱，把事情办得很糟糕，越糟糕，越急躁。我以后要向小茶匙老太太学习。
这本书既丰富了我的生活，又给了我很多启示。我非常喜欢这本书。
读《小茶匙老太太》有感400字
我读了《小茶匙老太太》这本书，书里讲的是老太太和她的老伴的故事。
我最喜欢故事的主人公老太太。我喜欢老太太的原因是:她善良，聪明有趣。她遇到困难，都能用聪明和智慧勇敢面对。她很有趣。每当老头子出去干活时。她都会一下子变小了。等老头子回家时。又能变回原来的模样，她经常帮助穷人。让自卑的人。不快乐的人，重新快乐起来，变得更有自信。
有一次。她刚从集市里卖完蘑菇往家赶。看到路边有个人在哭。老太太走上前关切地问。
你为什么哭呀！那个人说，我家里一贫如洗。每天吃完上顿没下顿。好不容易砍柴卖点钱，又丢了。老太太把卖蘑菇的钱给了那个人。说拿去吧！先用这点钱买一点东西吃。那个人一边走。嘴里还一边连连道谢。我从书里感悟到。善良才是最美的道德。
我要向老太太学习。学习大方、善良聪明。如果每个孩子都能够向老太太学习。那么明天将会更美好。
《林德太太的惊讶》读后感800字
亚芬里绿山墙农舍的马修和妹妹马瑞拉相依为命。现在，马修年纪比较大了，他和马瑞拉打算从孤儿院领养一个小男孩。
蕾切尔·林德太太的家在亚芬里大路附近的一个小山谷里，山谷的周围长满了许多大树和凤仙花，一条小溪穿过大街，等流过林德太太家的时候已经由小溪变成小河了。
在亚芬里，很多人非常喜欢打听邻里的事情，反而对自己家的事情倒不怎么关心。林德太太却不包括在其中，因为不论自己家的事情还是邻里的事情她都非常关心，并且都能妥善的把两者处理好。喝完下午茶，她决定到绿山墙去一趟。他来到马修的家，马修的父亲是个害羞的老人，他把房子也安排在没人好看见的地方。林德太太到了马修的家，马瑞拉非常热情的招待了林德太太，“下午好哇！”马瑞拉非常愉快的打招呼，“快进来做吧，今天的天气真不错，你家里面的人现在都还好吧？
马瑞拉是少数能和林德太太谈得来的朋友，所以，她们的关系一直不错。马瑞拉长得高高瘦瘦的。“我们家都还可以，不知道你们家怎么样啊？我今天看见马修出远门了，是不是你有什么不舒服啊，让马修大老远的给你请医生去了呀？”马瑞拉知道林德太太会来，这么一个热心肠的人看见了马修是不可能来问她的。马瑞拉笑着说：“我们俩想领养一个小男孩儿，马修今天网上就会驾马车回来。”林德太太惊讶五秒没说出画，，但他看出马瑞拉没有骗人。林德太太听到了这些，把关于领养孩子的种种弊端像马瑞拉一一列举出来，林德太太走了以后又想：“不管怎样，想到绿山墙有一个孩子，就让人感到有些奇怪，因为那里从没住过孩子。”尽管林德太太十分激动，但是如果她知道马修此时此刻正在车站耐心的等着那个男孩儿的话，她也许会更加爱失望的。
这段故事好的词有：井井有条、沉默寡言、热心肠、敏捷、大吃一惊、添油加醋、一窍不通。
佳句欣赏：她在亚芬里是非常出名的，家里家外都被她打理得井井有条。
阅读心得：马瑞拉和马修非常善良，他们把失去父母的孤儿重新变得快乐起来，我们应该向马瑞拉和马修学习，帮助别人。
读《糊涂村的糊涂猪》后感
读《糊涂村的糊涂猪》后感
寒假里，我有幸读了一本叫做《糊涂村的糊涂猪》的书，觉得很有意思，书中的主角幸运狗十分有趣，糊涂猪更是可爱。
书中讲述了这样一件事：糊涂猪住在乡下糊涂村的草棚里，日子过得糊里糊涂，那里有它的好朋友：糊涂鸡、糊涂兔、糊涂牛、糊涂猫。一群寻找富豪猪家族继承人的黑猪的到来，让糊涂猪继承了一座城里的豪华别墅，糊涂猪的生活发生了巨大的变化。大狼巴巴因为忌妒，利用糊涂猪的糊涂骗走了他的新家，糊涂猪只好离开城里寻找回乡下的路。在寻找出城的路上，糊涂猪认识了幸运狗并和他成为了好朋友，他俩不小心被压路机压扁了，然后被一阵风带到了一个村庄，村民们用玉米喂他们，让他们重新恢复原来的模样。糊涂猪通过谈判，让野蜂原谅了偷蜂蜜的熊伯伯，熊伯伯则带着糊涂猪要回了豪华别墅，并让大狼巴巴变得乖巧了，最后，糊涂猪原谅了大狼巴巴，还让大狼巴巴一起照顾两座房子。
这个故事里，我最喜欢大熊伯伯，他十分有威望，一声大叫就让大狼巴巴再也不敢欺骗人了。幸运狗则是一只爱自由的狗，他不喜欢被软禁在家里。糊涂猪虽然有点糊涂，但是心地善良。故事中的每一个人都有缺点，比如：熊伯伯也掏过野蜂的窝，糊涂猪很糊涂，大狼巴巴也有些不好的习惯，但是每个人都有自己的优点，熊伯伯爱自己的家庭和孩子，还非常有正义感。糊涂猪爱交朋友，有爱心。大狼巴巴后来变得很勤快。
这本书讲述的是一个有趣的动物童话，告诉我们朋友十分重要，动物跟动物之间是可以成为朋友的，人类也一样。希望有机会，你也能看以看这本有趣的书。
《呼喝顿太太》读后感300字
《呼喝吨太太》是一篇有富有哲理的童话。
主要内容是这样的：新学期还没开始，主人公就听说体育老师是一个特别严厉的老师。因为这件事，全班同学都害怕极了。每个人都担心如果自己什么事情做不好，就会被老师批评或者惩罚。因为主人公晚上做了一个噩梦：全班同学都变成了老鼠，呼喝顿太太变成了猫。呼喝吨太太惩罚了全班同学。早上，主人公在父母前报怨了他们的体育老师。他的父母却一直安慰他。爸爸说：“传闻就像野火。”主人公听了父亲的话后心里平静多了。第二天，一件出乎意料的事情发生了。当时主人公看见几个大人和一些小孩在玩游戏。主人公也参与了这个游戏。游戏结束之后，他们才知道原来其中有一个大人居然是他们的体育老师！真是不可思议！
读了这则童话后，我突然领悟到了一个道理：“百闻不如一见，百思不如一试。”谣言如野火，患者使它肆虐，智者让它熄灭。我们应该如何面对谣言呢?谣言就像螃蟹，虽然样子怪，腥味重，但我们要做个敢吃“螃蟹”的有心人，凡事多试才行！
读《吵闹村的孩子》读后感
我看了一本名叫《吵闹村的孩子》的书，它里面的内容是：一个村子叫吵闹村，村子很小只有三户人家，分别住在三个院子里，南院、中院、北院，这个村子里有六个孩子。但是这里又是个快乐的地方，生活在这里的孩子们十分幸福，他们时时刻刻都能感受到生活的乐趣。在学校，有温和的老师、友善的同学、宽松的环境。
冬天的时候，吵闹村的孩子去参加一次宴会，他们吃了很多东西，有牛排，鱼肉等，吃完饭后他们玩鬼和人的游戏，主人家孩子当鬼，其他孩子当人。
有一次孩子们和大人去湖里面抓虾。他们第一步先去找去年在湖边用松树枝建的小屋，找了很久都不见，他们一起开始重新建小屋。建好小屋后他们一起下好多网，吃完饭午休的时候其中有个小女孩睡不着，想找个人说说话。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他们一起去收网，抓了小虾五十几只，大虾五十几只，然后他们就回家了。晚上他们聚集在中院吃虾宴，孩子们开心极了。
在这两个故事当中，我感觉到他们可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中他们学会了乐观、自信、关爱别人。在劳动中要相互合作、团结一致，才能得到更大的收获。他们享用自己劳动得来的果实开心极了。
宫崎市定说隋炀帝读后感
宫崎市定说隋炀帝读后感
因为自身知识面比较窄，对隋朝历史理解也不深刻，所以这本书让我受益匪浅。历史研究是一个追本溯源的过程，研究某一个朝代的历史必须追溯前朝，才能了解其沿革变迁，这是我看完这本书后最深的体会。
之所以有这个认识是从两个方面得出来的。首先是宫崎市定对隋炀帝性格残暴的原因的分析。看这本书之前，我以为隋炀帝的暴虐行径只是因为他性格上的残暴造成的，但宫崎市定追溯到南北朝时期，与当时的社会风气联系，把隋炀帝看成是一个极其平凡且有弱点的普通人。他得出的结论是“由于连年战争、物资贫乏、世风日下，这是爬上皇帝宝座的君王们与民间的地痞流氓相比，其暴虐蛮横可谓有过之而无不及，这一点成为后人对南北朝最突出的印象。这些当权者的所作所为不幸成为隋炀帝效法、临摹的样板”。在宫崎市定看来，隋炀帝只是昏君的一个普通典型。
其次是“武川镇军阀势力的崛起”这一章揭示了唐代府兵制度的渊源，甚至可以说是整个隋朝之所以能建立的基础，都在于此。这一点和陈寅恪对关陇集团的解释不谋而合。陈寅恪在《唐代政治史述论稿》上篇“统治阶级之氏族及其升降”中提到：“有唐一代三百年间其统治阶级之变迁升降，即是宇文泰‘关中本位政策’所鸠合集团之兴衰及其分化。盖宇文泰当日融冶关陇集团胡汉民族之有武力才智者，以创霸业；而隋唐继其遗产，又扩充之。其皇室及佐命大臣大都西魏以来此关陇集团中人物，所谓八大柱国即其代表也。当李唐初期此集团之力量犹未衰损，皇室与其将相大臣几全出于同一系统之阶级，故李氏据帝位，主其轴心，其他诸族入则为相，出则为将，自无文武分途之事，而将相大臣与皇室亦为同类之人，其间更不容别一统治阶级之存在。至于武空明，其氏族本不在西魏以来关陇集团之内，因欲消灭唐室之势力，遂开始施行破坏此集团之工作，如崇尚进士文辞之科破格用人及渐毁之制度等皆是也。此关陇集团自西魏迄武空明历时即经一百五十年之久，自身本以逐渐衰腐，武氏更加以破坏，遂致分崩堕落不可救止。其后皇位虽复归李氏，至玄宗尤称盛世，然其祖母开始破坏关陇集团之工事竟及其身而告完成矣。”
宫崎市定将关中宇文泰政权追溯到北魏时期的武川军阀，在陈寅恪的隋唐制度三大历史渊源的基础上，进一步阐释了关陇集团何以有那么强大的凝聚力。武川军阀北魏王朝在长城沿线设立的“军事基地”之一，“由于环境困苦，驻守基地的将士之间必须互相扶持、互相帮助，共同维护大家的利益，确保全镇的安全；并且，他们之间借助通婚，建立起一种超越利害、坚不可摧的家族式凝聚力。”
此外，魏晋南北朝是一个朝代更迭频繁的时代，从中可以看出，君权神授的观念在逐渐淡化，一时登上帝位的统治者，往往都是靠掌握了军权，名不正言不顺，大都假借民意，窃取帝位，所以也可以大胆地猜测，隋炀帝及唐太宗的行为也是有历史渊源的。
总之，历史是延续发展的，研究历史就要把每个阶段放入整个历史之中，才能廓清历史真相，否则也只是盲人摸象，窥见冰山一角罢了。
读《后村的女人们》有感1000字
读《后村的女人们》有感1000字
李银河
个人对社会学的书还是蛮感兴趣的，因为它有数据作为支撑不那么的枯燥，也可以说对性别社会学感兴趣，不知道为什么自己喜欢这种调调。今天用了一下午的时间看了这本书，可能是自己太久没有看书了，一下午看一本书还是蛮累的，但是希望自己在多阅读的过程中，提高自己阅读的能力，也希望自己多去图书馆，多看书，以后也能养成看一本书稍微能写点读后感之类的，也纯当记录一下吧，总要干点事情来慰藉一下自己的心灵的。
本书围绕当地的女性进行一系列的探讨，婚姻观，爱情观以及女性的社会地位。可能现在的我还是蛮浅的，只看到自己一些东西，那索性就谈一下吧。我在看这本书的时候更多的是反思自己，虽然这本书调查的时间与现在是有点年代的，但是很多东西不难想象。我不知道为什么感觉自己还是蛮功利的，感觉对于父母更多的是索取，我想要更多的东西，可是我自己的能力还是那么的弱，长期的依赖父母，感觉自己渐渐的有放弃独立的感觉，也许这也是一种选择，这种家庭氛围导致我成长的很慢，希望自己在索取的同时想想父母，毕竟父母年纪也大了。不知道是不是长期的父权制的影响，我竟然存在一些类似书中的一些想法，有些东西感觉是天经地义的。我想解放我思想最好的方法是受教育，一个领悟能力不高的人，我想唯独多接触一些人和事，也许能进一步的成长。但是我有时也在想我妈妈一直没有选择，但是妈妈和爸爸的感情还是蛮好的，爸爸比较忙，是不是婚姻中一方要学会妥协和放下一些东西呢，嗯，如果问我想过什么样的生活的话，我觉得如果可以的话，我也想每天在家过有闲生活，那种很具有情调的生活，阅读、旅行，可是社会不允许，父母真的是投资了蛮多在我身上的，感觉不干点什么总是不那么合乎情理。希望现在的不满足以及迷茫能够苟且的活着，现在努力以后过有闲生活。我想社会对于女性还是存在某种不公平，但是这有福利的一面，想傻傻的受歧视的那种，因为当社会对你期待度不高时，那么你就没有那么多的压力，没压力其实就是一种福利啊！就像前几天听到的成功意味着失去，你愿意拿什么去换它。我想我还是蛮乐意用社会调查的方法作为论据支撑我的观点的，至少这样有话说。如果有机会以后可以学社会学，一说到性别社会学我就想到本科期间老师给我们上的性别社会学，谁也不知道我多么心水这门课，也有点想我们的邓老师。我想以前上课抱有功利性，可是现在的功利性就更强了，希望自己还是养成除去看专业书以外看杂书的习惯。嗯，图书馆那么大我是时候要在里面徜徉一番，不虚此行啊。看了这本书最大的感受是，我多么幸运的接受着教育，教育给了我机会，虽然我知道我人生注定不会有太多的成功，包括权利和金钱，但是我知道我有在不停的汲取营养，这已经让我很满足了，就是很安静的感觉，珍惜，感恩！
ps（看到其中一段话；"在农村谁要是和别人不一样，别人才不管谁对谁错，凡是和大家伙不一样的，肯定就是错的。"我首先想到的是包容度的问题，思想的单一所以包容度不够，嗯！警戒自己多吸收书本的营养，提高自己的包容度，学会包容更多的东西。
《吵闹村的孩子》读后感
《吵闹村的孩子》这本书是由【瑞典】阿斯特丽德林格伦写的，不仅有趣，而且把整个小村庄的人物描写的生动形象。
吵闹村是一个很小的村庄，只有三户人家，七个孩子。但这里又是一个快乐的地方。生活在这里的孩子们十分幸福，他们时时刻刻都能感受生活的乐趣。
在学校，有温柔的老师，友善的同学，宽松的环境。在家里，有爸爸妈妈所给予的极大关爱和自由。他们可以无忧无虑的游戏、肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中，他们学会了乐观、自信、关爱别人。
读完这本书，我仿佛看到了吵闹村的孩子欢乐玩耍、大叫。他们发生的每一件事都让我好像看到了这一幕。
我想：要是我也是吵闹村的一员，那就好了，在这其乐融融的小村庄里生活，我一定会感到快乐无比。
吵闹村的孩子能说会笑，能歌善舞，互相谦让，互相玩耍，让每一个人都开始吵闹高兴。我们要学习他们的优点，补自己的缺点，取长补短。
《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》读后感
《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》读后感（一）
一口气看完《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》，村上春树的文笔依旧是炉火纯青，谜案一步步地揭开，但跟神秘的小小人一样，最后也还是留下了很大的想象空间。而几种可能性最后都变成人性的几个面孔无论展现哪一个都是很自然的很奇妙又自然的感觉。这大概就是村上作品的魅力所在无羁却有序的想象构造了一个又一个虚幻的真实或者真实的虚幻。
这次作品最厉害的就是几个关于死亡和绝望的状态描写，代入感之强，有令人轻度发寒的感觉。另外，也是能让人学会体验每个人都有自己的快乐悲伤，击中你的可能只是别人忽略的，反之亦然。但有些注定的坠落，也是不可逆转的。而关于生死，村上关注的精神层面更多于生物层面，一定程度上，他是将行尸走肉的人生和死亡放在同一类的。村上这次讲述的救赎也不是普通的鸡汤式，是带着一点大彻大悟、也不脱离红尘的清醒。
村上的作品里总是少不了性，但每次都被提升到某个很高很深的境界，这次的超自然性爱没有《1Q84》里那么玄乎，但变成了4p
最后摘录一段写得很暖人的拥抱：两人已经不再说一句话。语言在这里失去了力量。就像停止了舞蹈的舞者，他们只是静静相拥，委身于时间的流逝。那是过去与现在（大概还要加上一点未来）浑然化作一体的时间。两人的身体间没有空隙，她温暖的气息规律地吹拂在作的脖子上。作闭着眼，寄身于音乐的回响，聆听惠里的心跳声。那声音和系在堤坝边的小艇发出的咔嗒声交叠了。这是这个拥抱的最后一段，加上前面总共用了一页，语言的美感还是很动人的。
在别人的推荐下，而且想了解一下村上春树的作品，就买下来了，这学期开学开始看的这本书，只是越来越多的事情扰乱了计划，借五月这个机会就把这本书看完了。巡礼是指观光记、参观记，或者是参加特殊活动，或有特定目的的旅行，开始弄不明白为什么是这样的书名，读了才明白这是主人公对过去的参观，对自己遭遇的不公平来了一次旅行，读这本书可以让人平静下来，沉浸在书的世界里忘记着生活的纷纷扰扰，但里面描写的主人公多崎作所经历的友情的变化，以及友情的重要又让人回想起生活，回归到生活。而村上春树在写作时有用悬疑的手法，一次次的将事件发展推到高潮，一次次地未果，引发了我阅读的兴趣，有一种停不下来的意味。所以读着这本书内心时而平静时而波澜起伏。
本来约好一起留在家乡读大学的黑、白、赤、青、作五个人（显然只有作是没有色彩的名字2020），最后只有作一个人去了东京读大学，但那时朋友们也没有认为他抛弃了他们，但上大学后一切都改变了，没来由的，他们抛弃了他，而他不知道原因，经过多次找他们未果之后，也就没继续寻找自己被抛弃的原因，似乎那已不再重要，或许是不敢去弄明白一切的发生，不和任何人交朋友，行尸走肉般的生活着。等到一切都淡去，作交到了新朋友灰，但最后也是没了音讯的一个朋友。
在与朋友沙罗一次次的对话中慢慢回溯到过去，慢慢看清过去，慢慢想到弄清真相，弄清自己为什么会遭到不公平的待遇，为什么会被大家抛弃。他其间经历了一次次奇怪的梦境，每次读完都让人陷入深深的沉思，但主人公想不清楚，而我们读者来读懂主人公的梦似乎更难。虽然作最后还是找到了他们四人，挨个寻访，寻找答案，我总结了一下就是被抛弃的原因：白说自己被他强奸了。不理他只是因为一个小团体的默契，一种不让白伤心的安慰，没有人真正完全相信白所说的话。他毕竟是个那么老实的人。但他是否做过做那样的事，他自己都不确定，读者也不知道，就是这样的一个结局，很多人这结尾觉得虎头蛇尾，但我认为看似不完整的结局，但其实是个美妙的结局，不是所有的事情都要弄清楚的，在巡礼的过程中作显然已经释放了自己多年的郁闷，疑问已不再纠缠自己，人生的疙瘩终于解开，也看到了大家安静地过着自己的生活，有些人虽背离了自己曾经的梦想，有人为了逃避而背进离乡，但也还算过得去。既现实又不可思议，感觉就像在二十多年后三十多岁的自己又拾回了自己的人生。这种结尾又会给很多人一种意犹未尽的感觉，悬疑的剧情让人很想一探究竟，但是于我而言，已是完满。
知道黑曾对自己是爱慕的，作说了：我一直认为自己是缺少色彩和个性，空无一物的人。总觉得自己是腹中空空的容器，里面根本没有可以作为内容的东西。没有明显的缺点，也没有过人之处。一直认为正好说出了现在的作不觉得自己是空无一物了，这就是人生的意义，在回溯中明白自己的存在不是没有意义，也不是没有色彩。
用了三个小时读完了村上春树的新作《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》
创作一本书，作者可能要酝酿构思三个月、三年甚至三十年，而我只用了区区三个小时就读完了，这样做可能有些对不起村上君，但这就是现实。
我和老婆的一大共同点就是爱看村上的书，家里简直像村上作品博物馆一样摆齐了几乎全部作品的中文译本，开始是林少华，现在是施小伟译的。甚至从不听爵士乐的我们，还买了《爵士乐群英谱》，尽管看得云里雾里，不知所云。
实际上村上的作品，虽然其本人没有承认，但到底每本都有一些爵士乐的影子，也许当年村上在自己的酒吧默默听音乐时萌生了创作《且听风吟》的念头也未可知。
扯远了，回到本书上来。《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》（这名字2020，简直和根河市敖鲁古雅鄂温克旗民族乡有一拼，要是林少华，断然不会这么直译）以下简称《没》。
《没》书大致情节如下：青年作与高中时代的好友赤、青、黑、白一同在名古屋市生活，因为做义工的关系结成一个五人小团体，彼此十分要好。后来高考，作去了东京，而其他四人留在名古屋。一开始大家的关系还很正常，学校放假时大家还在一起聚会玩乐，但突然一天，四人一致不理作，并将他排除在团体之外，一开始是暗示，后来干脆明说了。
作在惊愕之余，竟也默默承受，没有问个为什么，从此和其余四人断了联系。
作一度精神消极，甚至想过自杀，但还好，默默地挺过来了。在大学还交了另外一个同性好友灰。
后来作做了一系列怪梦，梦见自己和黑、白分别发生关系，奇怪的是，在这混乱的关系中，灰竟然也有参与。
然后，毫无征兆地，灰也突然从作的世界中消失。
作可能对这种情况已经熟悉甚至麻木。直到他遇见了自己的女友沙罗，沙罗鼓励他寻找当年他和朋友们断交的事实真相，并从中解脱（太复杂了，要我说就一句话，死也死个明白！）并给予了他一些帮助，且告诉他白已经死去。
于是作踏上了求真之途，先后拜访了当年健壮的体育选手如今是凌志车销售经理的青，当年就头脑聪明如今是知名培训机构总裁的赤，以及远嫁芬兰的黑，他了解到原来四人排除自己的原因竟然是白当时被人强暴并怀孕，而白亲口指认凶手是作！
其实当时其余三人就怀疑甚至根本不相信作会做出此事，然而三人的反应出奇一致，支持白，声讨作并与之决裂。
弄明白事情真相的作回到东京，却念念不忘自己出发前无意间撞见沙罗与另外一名中年男人的亲昵举动，而且，他断定中年男人和沙罗的关系不一般。
作忍不住说出了自己的怀疑，沙罗请他给自己三天时间处理此事。
三天之后，作的电话响了。结果会是怎样呢？小说在此戛然而止，留给读者想象。
本书中作在梦中与白交合，而白在现实中诬陷作强暴自己，这种暗喻的手法在村上之前的一部作品《海边的卡夫卡》中出现过，在《舞舞舞》中也略有提及，只不过上两本书中交合最终都真实的出现了，而本书中没有。
其他方面，村上曾借自己作品《且听风吟》中主要人物之一鼠之口说过，没有性描写，也没有人死去。但村上只此一部作品践行了诺言，其他所有长篇小说，都涉及了上两方面的内容。彼时，村上的解释是，人总是要死的，也要和女人睡觉。
众所周知，作为一个岛国，日本人的群体性是举世闻名的，在这样一个强调群体的国家中被孤立，伤害应该更大。此前村上的一部短篇《沉默》（选自《列克星敦的幽灵》）中也有类似描写，本书应该是由此文拓展而来。
作的朋友们都有色彩，唯独作没有，这是作者的独具匠心，其实作者是在暗示作才是一个彩色的人，完整的人。大家想想尽管上述四人各有鲜明的色彩，但如果像作一样被突然踢出圈子，恐怕就地呜呼哀哉，动弹不得。
而诬陷伤害作的是白，白色，象征着纯洁，但，也容易被玷污。村上一方面用白色暗示了女主人公的悲惨命运。同时做了一个大胆的反讽，做出诬告这样事情不是黑，竟然是看起来纯洁善良的白！
这就有些另一位文学大师金庸的笔锋了，在金老笔下，那些名门正派，往往背地里鸡鸣狗盗，甚至猥琐下流，无恶不作；反倒是魔教邪派，常常重情重义，大侠风范尽显。
然而，真的完全是白诬陷自己吗，已经成年的作和黑交流后认为，从精神层面上来看，某种程度上，两人都是害死白的凶手。
还有在书中横插一杠子的灰，应该是暗示同性之爱，但显然作不好这口，灰得不到自己想要的，黯然离去。也应了文中作所说，也许我不单是个牺牲者，同时还不知不觉给周围的人造成了伤害。或许又由于反作用力，反过来伤到了我自己。
此外，另外三人明知作不可能做出此事却一边倒地支持白也让人心寒。
所幸的是，村上的书，还是宣传正能量的，主人公尽管有着这样那样的问题，最终还是凭借他人的帮助和自身的努力，克服困难，继续前进。
文中的颜色都颇有深意，就像人心一样，人，一开始是一颗红心，对学习，对工作，对人生，满腔热血，可是经历了一些挫折和痛苦，心渐渐冷静下来，处事炉火纯青，却也失去了激情。看事情，一开始黑就是黑，白就是白，容不得半点虚假，后来也慢慢容忍甚至默许了灰的存在。
本书写的不错，但字2020里行间透着一股村上牌味道，就像是一个年老的小姐在回忆自己的往事。诚然我们不能要求每位作者都去关注时代变迁、战争和平、理念冲突这样的大题材，但总是这些腻腻歪歪的私情小事，村上君，你是不是太小家子气了呢？
恐怕这也是村上屡屡落选诺贝尔文学奖的原因。
不过，作为一个与我父亲同龄的长辈，村上的心境之年轻令人吃惊，如果不看他的履历，你能相信这是一个即将过六十六的老人作品吗？
巫婆村 (350字)
寒假，我把《巫婆村》这本书看完了，觉得非常的好看。
《巫婆村》这本书里面有懒巫婆、坏巫婆、霉巫婆里面讲的是各种各样的巫婆的故事，我印象最深的是坏巫婆的新打算。这个故事讲的是，坏巫婆觉得做个坏巫婆是件好事情，因为她可以自私自利，蛮不讲理。他一个人占一个山头，还不让别人他山上的果子，但他吃的用的都要从别人山上弄的。他怕别人弄他山上的东西，有一天他要把山上的好东西都弄来，他把树缩小放到家里，第二天下起了暴风雨，因为没有了树他被滚下来的泥土和石块冲下了山，后来巫婆们看到了，问他冷不冷热不热，还给他地方住。
这个故事的意思是，不要太自私，虽然她不然别人上她的山，但是最后其他巫婆却给他地方住，其他的巫婆很宽容我们要向她们学习。
看完《巫婆村》，我觉得，我们做人，不认太自私，唯利是图，否则，就会收到惩罚。
浙江绍兴上虞市上虞市滨江小学得济校区得济路四年级:董雨涵
吵闹村的孩子读后感
吵闹村的孩子读后感（一）
最近，我看了一本书，叫《吵闹村的孩子》，是瑞典童话外婆林格伦写的。吵闹村是个很小的村庄，只有三户人家七个孩子。这里是一个快乐的地方，生活在这里的孩子们十分幸福，他们的生活很有乐趣。在学校有和蔼可亲的女教师和友善的同学，在家里有爸爸妈妈无私的关爱，他们可以尽情的游戏，在无忧无虑的吵闹中，他们学会了关爱别人，自信和乐观。他们这七个孩子就是中院的丽莎、拉赛、布赛，北院的布利达、安娜，南院的乌勒。这本书讲的就是这七个孩子生活中点点滴滴的小事。
其中给我印象最深的是《雨天》，这个章节说的是暑假的一天，因为作者丽莎和布丽达，安娜吵架，心情不好，外面又下着雨，丽莎感觉做什么都没有意思，妈妈知道丽莎的想法后，让丽莎自己烤甜点心，油漆桌子。要知道这些事情，丽莎此前从来没有做过，她竟然做的很好，并且重新获得了和布丽达，安娜的友谊。看到这里，我很羡慕书中的小作者丽莎，因为她的心情不好，她的妈妈竟然放手让她做这些和学习无关的事情，要知道我的世界除了学习，还是学习。偶尔的玩一下电脑，也要等到休息天，或者是学习方面获得的额外奖励。看了这本书，我知道了一些其他国家的风土人情。例如看了《守岁》这个章节，我知道了原来守岁不光是我们中国人的传统，在世界上其他的国家也有这个习俗。真的希望有一天，我也能象书中的小主人公一样，和自己的小伙伴一起守岁。
总之，看了这本书，我多么希望自己像书中的这些孩子，能够天天无忧无虑、快乐成长！
吵闹村的孩子读后感（二）
吵闹村是个很小的村庄，有三户人家，六个孩子。有可爱的丽莎，调皮的布赛，强壮的拉赛，憨态可掬的乌勒，敏捷的布丽达和乖巧的安娜。生活在这里的孩子却十分幸福、快乐。他们自由自在、无忧无虑、无拘无束，在快乐中成长，在吵闹中学会了关心别人，学会了勇敢和自信。
她们时时刻刻都能感受到生活的乐趣，她们也上学，也能听见父母们的关爱，她们可以无忧无虑的玩游戏，可以肆无忌惮的吵闹，但她们也能听见父母唠叨声，她们乐观向上。在这六个孩子中间，不论是男孩，还是女孩，他们都亲密无间，正所谓有福同享、有难同当。在吵闹村，孩子们不需要漂亮的衣裳，好玩的玩具和山珍海味，他们过着朴素的生活，感到无比的满足。
也许你又要开始抱怨了，我们整天听父母的唠叨，学校里的事没一件顺心，可少年不知愁滋味这难道不是为赋新词强说愁吗？是的，有时候是有些不高兴，可换个角度，正如文中拉赛，掉进了冰窟窿，救起来时竞哈哈大笑，真好玩，我还没被淹死，真幸运！换作我们，准会抱怨，真倒霉！为什么是我掉了进去，冷极了！正如乌勒，忍住痛拔牙后，还能笑着说：至少我经历过了，下回就不怕了！们以后看待事物要全面而乐观。
人生的格局也许难以改变，但怎么看它却由你决定。一位出租车司机，面对每天来来往往的车很不耐烦，但换个角度，这样不也能认识更多的车吗？于是就天天笑着面对客户，生意自然也就好了。
快乐是一种习惯，不管大环境怎么变，当我们能带着游戏般的愉快心情，你会发觉自己的内在能量强大许多，抗压应变的功力也因此大为增进，而这，也正是贯彻快乐决心的漂亮做法。
生活中矛盾无处不在，只要我们换个角度想事情，换位思考，多替对方着想，那么好多事情就会迎刃而解。
吵闹村的孩子读后感（三）
读完这本书之后，我真想告诉大家这是一本幽默风趣的书。
《吵闹村的孩子》是瑞典着名作家林格伦奶奶的第八卷作品。我特别喜欢林格伦奶奶的作品。2000年她的身体状况就不太好了，大部分记忆已经消失，但她创作的作品已闻名世界，她永远是瑞典的民族英雄、孩子们的童话奶奶。我看过她的《长袜子皮皮》、《姐妹花》、《淘气包埃米尔》，每一个故事都很幽默、生动，我非常喜欢她的这种写作风格。
吵闹村在大山深处，只有3户人家，7个孩子。我喜欢书中的丽莎，她长着卷卷的头发，小红嘴唇，她有两个哥哥布赛、拉赛，他们一家住在中院。南院住着乌勒和他的妹妹夏士婷，北院住着两个女孩布丽达、安娜。布赛喜欢拿鸟蛋，拉赛有一个小金猪，布丽达和安娜有一位爷爷，丽莎有一堆芭比娃娃，布勒有一个妹妹+这7个孩子在这个小村庄里发生了很多有趣的故事。我已经把这本书看了好几遍了，每次读到有趣的地方都会笑出声来。吵闹村的孩子都去一个叫大庄子村的村庄上学，每天他们手拉手一起去上学，一起放学、回到家里他们一起玩各种有趣的游戏，吵闹村处处都有他们的欢声笑语。他们夏天去插秧、游泳、捉虾；冬天滑雪、守岁；暑假睡在稻草房，玩、玩、玩这是我一直向往的样子，我也想和妹妹和我的小伙伴的家都住在一起，我们在一起上学，回家一起玩。可是我和我的伙伴们只有假期旅游时才能住在一起。记得一年暑假我们去一个叫室韦的小村庄玩，我们5家住在一个大院子里，一共有7个小朋友。我们尽情的玩耍，就像吵闹村的孩子们一样，处处是我们的笑声、吵声、闹声。
我喜欢吵闹村的环境，喜欢吵闹村的快乐自由的孩子，我想和他们一起无忧无虑的游戏、吵闹。在游戏和吵闹中，我也会像他们一样自信地面对一切；我也会像他们一样学会关爱别人、原谅别人
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