读隐形的树精灵有感
读《用爱培育的树》有感。
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？由此，小编为你收集并整理了读《用爱培育的树》有感相信你能从中找到需要的内容！
在假期里，我读了《用爱培育的树》这个故事，说的是一个男孩因为患病他的腿瘸了，他非常的自卑。他的爸爸为了能让振作起来，有一次男孩的爸爸拿回来好多的小树苗让所有的孩子栽，爸爸说：谁栽的树苗长得最好，我就送给谁礼物。男孩也想得到爸爸的礼物，但是由于他的残疾，他什么都做不了，只能看着兄妹们提水浇树的身影。他心里很着急，更是垂头丧气了，他甚至还想希望自己的树苗早点死去。
过了一段时间男孩惊奇的发现自己的树苗不仅没有枯萎，还长出来新叶子。并且与兄妹们种的树苗相比，反而显得更绿，更有生机了。就这样男孩顺利地拿到了爸爸的礼物并鼓励他，说：等你长大后一定能成为一名出色的植物作文学家的。从那以后男孩乐观了起来不再像以前那样自暴自弃了，他知道所有的一切都是爸爸做的他不会再让爸爸失望了。他开始努力学习了，通过他的努力成为美国历史上家喻户晓的人物。他的今天与爸爸给予他的爱和鼓励是分不开的。
通过读了这个故事让我懂得了无论发生什么事情我们都不能自暴自弃，都要坚强的面对，爱给了我们无穷无尽的力量，因为有了爱我们生活才会更精彩。是啊，如果人人能够献出一份爱让那些需要帮助的人都感受些温暖与爱。相信他们的明天会更美好。读了这个故事也给了我不一样的启发，在以后的学习生活中我们应该伸出援助之手去帮助那些需要帮助的同学们，用我们的大爱精神鼓励大家团结向上。
hdH765.com更多读后感扩展阅读
读《感恩父母·用生命诠释爱》有感
读《感恩父母·用生命诠释爱》有感
五（6）班 吴笛
今天，我看了一本书，书名叫《感恩父母·用生命诠释爱》。俗话说得好：父爱如山，母爱如水。这本书真好！
这本书主要讲述了一个个父母为了孩子而付出的感人故事。我不禁感慨万千：原来父母为了自己的孩子可以付出这么多！平时，父母的严厉，父母的责骂，总让我们感到逆耳。也许，等我们长大了，等我们的父母都已是白发苍苍的老人时，我们才会明白他们养育我们是多么不容易呀！就应该从现在开始，听听父母的忠告，多帮他们干活，不让他们劳累，这样才不会亏欠父母太多。要知道，父母是永远不会害我们的。
这本书告诉我们，对待父母应该耐心、温柔。因为在我们很小的时候，父母也曾这样对待我们。母爱是船，载着我们从幼稚走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃我们心中的希望；父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。
记得有一次放学，外面下起了大雨，我在校门口等待着爸妈。正当我焦急万分的时候，突然看见两个熟悉的身影，原来是爸爸妈妈来接我了！我连忙跑过去，妈妈一见我就问寒问暖；爸爸一声不吭，把我抱上了车。我无意中发现爸爸的衣服有些湿了……
在父母之爱中，母爱犹如水泥和砂石，父爱犹如泥板中的钢筋。人都说没有水泥和砂石就盖不了房子，可很多人忘了钢筋的作用，两者缺一不可。母爱犹如蜜糖，放入嘴中就能品尝到甜；父爱犹如广柑，只有吃完之后，一吧嗒嘴才能感受到有一股浓郁的清香。
让我们一起感恩父母吧！
无私的爱-——读《男孩与树》有感400字
在寒假期间，我读了一篇感人的文章，它叫《男孩与树》，它的作者是高慧，它讲述了一个男孩和树之间的感人故事，这篇文章令我触动心灵。
文章运用了象征和对话的表达方法，描写了面对着小男孩一次又一次地索取，树一次又一次的无私付出，它奉献了自己的果，奉献了自己的树干，奉献了自己的整个生命，它都无怨无悔。却把小男孩能在自己枯老的根上歇歇脚作为自己心灵的最好安慰。当我读到树就是我们的父母，我不禁想到父母对我们的爱是多么多，而他们不求回报却只要我们坐在他们身边，陪他们聊聊天，吃吃饭因此我知道了世界上最伟大的情，是父母的情；世界上最无私的爱，是父母的爱。我们此生偿还不了的是父母的爱，此生报答不了的是父母的恩。
由文章中那棵为孩子无私奉献出全部的树，我也联想起所有亲人带给我的爱，我忘不了是爸爸天天送我上学，忘不了妈妈天天为我做饭，忘不了小时姥姥对我的照顾，更忘不了姥爷一次一次哄我开心。我现在能做的就是一定要好好学习，不辜负家人对我的希望。
盛开在花季的爱 ——读《合欢树》有感
盛开在花季的爱 ——读《合欢树》有感
xujunwei
“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命的每个角落静静为我开着……”美妙的歌声，浮起在同学的嘴角，欣然陶醉。但世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
又到了馨花烂漫的季节，校园里的那一片合欢树，盛开在绚烂缤纷的花季。那片绿叶白绒中夹带着粉红的色彩，装点了校园，也装饰了我们的视野。
嗅着合欢花的清香，翻开书，缕缕墨香迎来，交织在一起，点到《合欢树》一文，花开的时节读花一般的文章。
清风微抚，合欢花飘落枝头，迎风飞舞，悠悠地飘向教学楼，轻叩窗台而登入教室，起舞在教室里，迎来，在我们脸上抚慰几下，轻轻的、柔柔的，散落在书上，躺在扉页的标题旁，俨然般相映成趣。
往下读，我不禁失去了赏花时的兴致，开始陷入在史铁生的深情至感中，他的人生本就活在不幸的遭遇中，而他的母亲，可以说，活得比他更惨。幸而“上帝看她受不住了,就召她回去”了。字里行间饱含着满是对母亲去世的悲伤之情，又深深渗透着儿子对母爱热烈真挚的称颂。
初读此文，总感觉史老先生的记叙，与标题相距甚远，他从儿时及年轻时与母亲的冲突写起，写到后来得奖时母亲已故，还提及了自己在大杂院的经历，“合欢树”，似乎是配角中的配角了，而母亲，无疑是主角，史铁生笔下的母亲是一个爱美爱子爱生活的妇女，穿自己做的蓝地白花裙子，为儿子的病儿劳累奔波，又积极鼓励支持儿子的创作事业，栽种了合欢树，是生活的寄托，悉心呵护、照顾，是对生命的态度和生活情趣。虽然处于困境，但心存美好、光明和希望。
细细研读之下，不难看出，史老先生心系“合欢”，情系母亲，那株合欢树是母亲在为儿子多方奔走、承受着痛苦时种下并艰难地成活下来的。母亲去世后，它无疑成为了先生对母亲回忆的寄托物和思念的凭借物。在那合欢树已高与房齐的日子里，母亲已离世七年，所谓“触物伤怀”，又如何能直面那株寄托了哀伤与思念的合欢树呢？
起身，伫立窗前，看着绒绒的合欢花，将手中的那一朵轻轻放出，随风飘去，目光——凝视着，将我的思绪带向远方。
母亲这时候或许还在田间地头劳作吧？我的母亲是位典型的农村妇女，年轻时也是那样的美丽大方，然而，多年的辛勤劳作，母亲早已苍老了许多，粗糙的皮肤不再白皙，黝黑的手指不再纤细，皱纹在操心中悄悄长出，白发在劳累中慢慢催生，母亲呵，热爱生活，为之，她付出了太多太多……
侍弄花草是父亲的习惯，而母亲则细心照顾着她的那片小菜园，南瓜、番茄、豇豆、辣椒等各种作物应有尽有，不禁向家里的餐桌上提供丰富的菜肴。平日里的母亲，不像史老先生的母亲那般总是默默注视着儿子，而总是絮絮叨叨的，但我并不抱怨母亲的苦口婆心，因为其中藏者的是母亲无尽的爱与关怀，在母爱的光环下是那异样的幸福！
最难忘，母亲在细雨中送我上学，虽然是那么的平凡，可是爱往往蕴藏在平凡中。那是一个星期天的傍晚，住校生正常返校，天灰蒙蒙的，母亲用她的小电瓶车载着我奔向校园，空中下着牛毛细雨，母亲没有穿雨衣，我看着母亲的头发，黑中夹带着银丝，那一粒粒微小的“雨珠”，闪烁着莹光，就像闪烁着母亲的爱。到了校门口，我像往常一样，进了校园，回首相看，是母亲那注视的目光，渐渐遥远，天空下，是爱在回荡。
望着那些晃动的树影儿，我不知道这些合欢树是谁种的，是怎么种的，但这些生命的花儿，随风触动，每一朵都承载着人间的爱，弥漫校园！
在这合欢花开的时节，母亲的那片小菜园里的作物也都该开花了吧？
用生命回报爱
读《乌丢丢的奇遇》有感
乌丢丢，一个有趣的名字；乌丢丢，一段神奇的经历；乌丢丢，一个充满爱的故事。虽然它是一部童话故事，却能深深地打动我的心。
乌丢丢是一位耍布袋木偶的老爷爷的主角独脚大侠。一天，老爷爷不小心丢了乌丢丢唯一的脚，这脚被好心的珍儿捡去，安在了她十岁生日礼物丑娃的身上，从此，乌丢丢重新获得了生命。后来他却不辞而别，离开了珍儿。在流浪的生活中，乌丢丢巧遇吟痴先生，吟痴先生用诗一般的语言让乌丢丢知道：是珍儿一家的爱让他的生命变得鲜活有趣！于是，乌丢丢和吟痴先生开始了寻找珍儿的神奇旅行。首先，他们看到了在逆风中顽强飞行的蝴蝶，使乌丢丢认识到对自己所爱的人应该真诚；接着，他从种鸡蛋的小姑娘那里懂得了什么是纯真的爱；而后，他们见到了蘑菇人，领略到他们顽强的性格和勃勃的生机；随后，他们又见到了雕塑家，使他领悟到爱如空气、阳光和水，但无处不在种种的经历，使乌丢丢成熟起来，懂得了爱的内涵。最后，在珍儿的学校发生火灾时，乌丢丢不顾一切冲入火海，抢救学生，自己的身体却化为灰烬，只剩下那只有灵气的脚，被安在珍儿跛的脚上。乌丢丢虽然不在人世了，但他却用生命回报了珍儿给他的爱。
我被乌丢丢的壮举而肃然起敬，我被他用生命回报爱的精神所感动，乌丢丢的这种精神值得我学习，我沉思着：十一岁的我生活在爱的怀抱里，在家里有父母的疼爱，在学校里，有老师的关爱和同学的友爱我应该怎样回报他们呢？我想：除了努力学习，完成学业以外，还应该用爱来报答他们。在家里，当妈妈在厨房里满头大汗地炒菜时，我要给她送上一份冷饮；当妈妈累得腰酸背疼时，我要主动给她捶捶背；当爸爸妈妈身体不适时，我帮他们倒水吃药在学校里，我要做老师的好帮手，学校活动带头做，班级活动抢着做，助人为乐的事主动做。
只要我们人人都献出一份爱，我们的家、我们的校园、我们的社会就会变成美好的人间。
【】
用残忍培育的人性之花——《追风筝的人》读书笔记
用残忍培育的人性之花——《追风筝的人》读书笔记
胡赛尼，出生于阿富汗，毕业于加州大学圣地亚哥医学系，因一篇报道而一时兴起所写的小说《追风筝的人》获得各项新人奖，并蝉联亚马逊排行榜131周之久。
有幸在初中毕业的假期阅读这本小说，当时读完已是深夜。不是如挨重重一棒的痛感，而是萦绕于心头、久久不能散去的哀伤。没有虚矫赘文没有无病呻吟，只有精炼的文字，细腻勾勒家庭与友谊，背叛与救赎，将故事娓娓道来。
出生在富裕人家的阿米尔和他的仆人哈桑是好伙伴，两人时常玩斗风筝比赛，1975年的风筝比赛中阿米尔勇夺桂冠而哈桑则答应阿米尔去追第二名掉落的风筝。可哈桑在归途中被人强暴，而阿米尔虽然看见了却因为怯懦没有制止。后来阿米尔因无法面对哈桑在13岁生日晚上陷害哈桑偷窃，而洞悉一切的哈桑承认自己偷了东西，与父亲搬出了阿米尔家。
苏联入侵巴基斯坦后，阿米尔和父亲前往美国把家留给拉辛汗照看。2001年罹患绝症的拉辛汗希望阿米尔能回去救出哈桑的儿子索拉博，并称“那儿有再次成为好人的出路。”阿米尔依旧因不敢面对过去而拒绝，于是拉辛汗告诉了他哈桑的生世——阿米尔父亲的私生子，他同父异母的弟弟。
当阿米尔费劲千辛万苦将索拉博救出后，索拉博因对生活绝望而拒绝和任何人交流。而九一一事变后的一个周末，在公园里阿米尔和他玩起了斗风筝的游戏，索拉博重新露出了微笑。
故事中的每个人物都有其独特且鲜明的个性，而最令我难忘的，是阿米尔从美国回到阿富汗的家中，拉辛汗与他的对话。拉辛汗用平静的语气叙述着他找哈桑一家的经历以及哈桑的结局。
“‘哈桑又抗议，所以他们把他拉到街上……’
‘不。’我喘息着说。
‘……下令他跪下……’
‘不!天啦,不。’
‘……朝他后脑开枪。’
‘不。’
‘……莎法娜尖叫着跑出来,扑打他们……’
‘不。’
‘……也杀了她。自我防卫，他们后来宣称……’
但我能做的，只是一次又一次地低声说着:‘不。不。不。’”
在此之前，哈桑还给阿米尔写了一封信，那整洁得几乎孩子气的字迹，对未来生活的渴望以及对他最亲爱的朋友的牵挂。哈桑仍是那个哈桑，善良的令人心疼的哈桑。在他的身上，体现的是人性的大善。在他的世界里，没有种族，宗教。他是哈拉扎人，是什叶派，是一个仆人、文盲，没有金钱地位，但他勤劳勇敢，忠实正直，有着一颗火热的心。在这个充满歧视的世界里，依旧保持着纯净，拥有赤裸裸的原始个体所具备的一切完美特性。他何尝不知道自己生活在一个怎样的环境里，关于这一点，阿米尔早就给了我们答案：“到学校的人是我，会读书写字的人是我，聪明伶俐的也是我。哈桑虽然不懂一年级课本，却能看穿我。”哈桑早已心如明镜，他看穿的不仅是阿米尔的心思，更是这个社会的黑暗面。
若哈桑是整本书里具有完美特性的存在，那么阿米尔则更加真实，因为他有着更加复杂的形象，与哈桑不同，他有着等级观念和种族观念，会把哈桑对他的保护当做理所当然，会因父亲对哈桑的温柔而嫉妒，会对自己欺负哈桑感到不以为意，以致后来哈桑受到侵犯也只是在短暂的愧疚中进行自我安慰。但这不能一概归结于人性的恶，因为他的后半生一直在为儿时所犯下的错误赎罪。仔细观察，我们不难发现，阿米尔在成长。从小时候的自私懦弱，到成年后勇于接受过去，正直的，敢于独当一面的男人。对于哈桑的亏欠，他最终弥补在了索拉博身上。最后索拉博的微笑就是最好的证明。
阿米尔的父亲曾对阿米尔说：“世上只有一种罪行，那就是盗窃，其他罪行都是盗窃的变种。”而总有一天，我们不得不面对那些罪恶，给予自己心灵以救赎，而救赎的时间可能溯及一生。作者：陈柏诺
读《合欢树》有感800字——盛开在花季的爱
“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命的每个角落静静为我开着……”美妙的歌声，浮起在同学的嘴角，欣然陶醉。但世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
又到了馨花烂漫的季节，校园里的那一片合欢树，盛开在绚烂缤纷的花季。那片绿叶白绒中夹带着粉红的色彩，装点了校园，也装饰了我们的视野。
嗅着合欢花的清香，翻开书，缕缕墨香迎来，交织在一起，点到《合欢树》一文，花开的时节读花一般的文章。
清风微抚，合欢花飘落枝头，迎风飞舞，悠悠地飘向教学楼，轻叩窗台而登入教室，起舞在教室里，迎来，在我们脸上抚慰几下，轻轻的、柔柔的，散落在书上，躺在扉页的标题旁，俨然般相映成趣。
往下读，我不禁失去了赏花时的兴致，开始陷入在史铁生的深情至感中，他的人生本就活在不幸的遭遇中，而他的母亲，可以说，活得比他更惨。幸而“上帝看她受不住了,就召她回去”了。字里行间饱含着满是对母亲去世的悲伤之情，又深深渗透着儿子对母爱热烈真挚的称颂。
初读此文，总感觉史老先生的记叙，与标题相距甚远，他从儿时及年轻时与母亲的冲突写起，写到后来得奖时母亲已故，还提及了自己在大杂院的经历，“合欢树”，似乎是配角中的配角了，而母亲，无疑是主角，史铁生笔下的母亲是一个爱美爱子爱生活的妇女，穿自己做的蓝地白花裙子，为儿子的病儿劳累奔波，又积极鼓励支持儿子的创作事业，栽种了合欢树，是生活的寄托，悉心呵护、照顾，是对生命的态度和生活情趣。虽然处于困境，但心存美好、光明和希望。
细细研读之下，不难看出，史老先生心系“合欢”，情系母亲，那株合欢树是母亲在为儿子多方奔走、承受着痛苦时种下并艰难地成活下来的。母亲去世后，它无疑成为了先生对母亲回忆的寄托物和思念的凭借物。在那合欢树已高与房齐的日子里，母亲已离世七年，所谓“触物伤怀”，又如何能直面那株寄托了哀伤与思念的合欢树呢？
起身，伫立窗前，看着绒绒的合欢花，将手中的那一朵轻轻放出，随风飘去，目光——凝视着，将我的思绪带向远方。
母亲这时候或许还在田间地头劳作吧？我的母亲是位典型的农村妇女，年轻时也是那样的美丽大方，然而，多年的辛勤劳作，母亲早已苍老了许多，粗糙的皮肤不再白皙，黝黑的手指不再纤细，皱纹在操心中悄悄长出，白发在劳累中慢慢催生，母亲呵，热爱生活，为之，她付出了太多太多……
侍弄花草是父亲的习惯，而母亲则细心照顾着她的那片小菜园，南瓜、番茄、豇豆、辣椒等各种作物应有尽有，不禁向家里的餐桌上提供丰富的菜肴。平日里的母亲，不像史老先生的母亲那般总是默默注视着儿子，而总是絮絮叨叨的，但我并不抱怨母亲的苦口婆心，因为其中藏者的是母亲无尽的爱与关怀，在母爱的光环下是那异样的幸福！
最难忘，母亲在细雨中送我上学，虽然是那么的平凡，可是爱往往蕴藏在平凡中。那是一个星期天的傍晚，住校生正常返校，天灰蒙蒙的，母亲用她的小电瓶车载着我奔向校园，空中下着牛毛细雨，母亲没有穿雨衣，我看着母亲的头发，黑中夹带着银丝，那一粒粒微小的“雨珠”，闪烁着莹光，就像闪烁着母亲的爱。到了校门口，我像往常一样，进了校园，回首相看，是母亲那注视的目光，渐渐遥远，天空下，是爱在回荡。
望着那些晃动的树影儿，我不知道这些合欢树是谁种的，是怎么种的，但这些生命的花儿，随风触动，每一朵都承载着人间的爱，弥漫校园！
在这合欢花开的时节，母亲的那片小菜园里的作物也都该开花了吧？
读《合欢树》有感800字——怒放在花季的爱
“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命的每个角落静静为我开着……”美妙的歌声，浮起在同学的嘴角，欣然陶醉。但世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
又到了馨花烂漫的季节，校园里的那一片合欢树，盛开在绚烂缤纷的花季。那片绿叶白绒中夹带着粉红的色彩，装点了校园，也装饰了我们的视野。
嗅着合欢花的清香，翻开书，缕缕墨香迎来，交织在一起，点到《合欢树》一文，花开的时节读花一般的文章。
清风微抚，合欢花飘落枝头，迎风飞舞，悠悠地飘向教学楼，轻叩窗台而登入教室，起舞在教室里，迎来，在我们脸上抚慰几下，轻轻的、柔柔的，散落在书上，躺在扉页的标题旁，俨然般相映成趣。
往下读，我不禁失去了赏花时的兴致，开始陷入在史铁生的深情至感中，他的人生本就活在不幸的遭遇中，而他的母亲，可以说，活得比他更惨。幸而“上帝看她受不住了，就召她回去”了。字里行间饱含着满是对母亲去世的悲伤之情，又深深渗透着儿子对母爱热烈真挚的称颂。
初读此文，总感觉史老先生的记叙，与标题相距甚远，他从儿时及年轻时与母亲的冲突写起，写到后来得奖时母亲已故，还提及了自己在大杂院的经历，“合欢树”，似乎是配角中的配角了，而母亲，无疑是主角，史铁生笔下的母亲是一个爱美爱子爱生活的妇女，穿自己做的蓝地白花裙子，为儿子的病儿劳累奔波，又积极鼓励支持儿子的创作事业，栽种了合欢树，是生活的寄托，悉心呵护、照顾，是对生命的态度和生活情趣。虽然处于困境，但心存美好、光明和希望。
细细研读之下，不难看出，史老先生心系“合欢”，情系母亲，那株合欢树是母亲在为儿子多方奔走、承受着痛苦时种下并艰难地成活下来的。母亲去世后，它无疑成为了先生对母亲回忆的寄托物和思念的凭借物。在那合欢树已高与房齐的日子里，母亲已离世七年，所谓“触物伤怀”，又如何能直面那株寄托了哀伤与思念的合欢树呢？
起身，伫立窗前，看着绒绒的合欢花，将手中的那一朵轻轻放出，随风飘去，目光——凝视着，将我的思绪带向远方。
母亲这时候或许还在田间地头劳作吧？我的母亲是位典型的农村妇女，年轻时也是那样的美丽大方，然而，多年的辛勤劳作，母亲早已苍老了许多，粗糙的皮肤不再白皙，黝黑的手指不再纤细，皱纹在操心中悄悄长出，白发在劳累中慢慢催生，母亲呵，热爱生活，为之，她付出了太多太多……
侍弄花草是父亲的习惯，而母亲则细心照顾着她的那片小菜园，南瓜、番茄、豇豆、辣椒等各种作物应有尽有，不禁向家里的餐桌上提供丰富的菜肴。平日里的母亲，不像史老先生的母亲那般总是默默注视着儿子，而总是絮絮叨叨的，但我并不抱怨母亲的苦口婆心，因为其中藏者的是母亲无尽的爱与关怀，在母爱的光环下是那异样的幸福！
最难忘，母亲在细雨中送我上学，虽然是那么的平凡，可是爱往往蕴藏在平凡中。那是一个星期天的傍晚，住校生正常返校，天灰蒙蒙的，母亲用她的小电瓶车载着我奔向校园，空中下着牛毛细雨，母亲没有穿雨衣，我看着母亲的头发，黑中夹带着银丝，那一粒粒微小的“雨珠”，闪烁着莹光，就像闪烁着母亲的爱。到了校门口，我像往常一样，进了校园，回首相看，是母亲那注视的目光，渐渐遥远，天空下，是爱在回荡。
望着那些晃动的树影儿，我不知道这些合欢树是谁种的，是怎么种的，但这些生命的花儿，随风触动，每一朵都承载着人间的爱，弥漫校园！
在这合欢花开的时节，母亲的那片小菜园里的作物也都该开花了吧？
爱的奉献――听《树爷爷》有感 (250字)
今天，桉羽老师给我们讲了一个《树爷爷》的故事。故事主要讲了在一座古老的城堡里，有一棵又老又丑的大树和一群活泼、美丽、漂亮的鸟儿，花草。在一个突如其来的风雨天气里，大树爷爷不顾自己瘦弱的身躯，奋力地为花草、鸟儿抵挡风雨。
听了这个故事，我非常感动。大树爷爷虽然老了，枝条都已经变得细细的了，却有着一颗关爱他人的心，无私地照料着别人，用足够的勇气面对困难。我的父母又何尝不是这样，每天为我烧饭、洗衣，为我检查作业，为了我的健康成长，还要辛辛苦苦地赚钱，却从来没有怨言。
父母的爱比山高，比海深，他伴随着我踏出一步步成长的脚印。
江西 新余&&新钢一小二年级:李晨宇
读《去年的树》有感
今天,我们学了《去年的树》，这篇文章主要讲了一只小鸟为了实现自己对树的诺言,千方百计的寻找自己的好朋友---树,最后面对着用树做成的火柴点燃的灯火时,唱起了去年曾经唱过的一首歌给灯火听的故事,赞扬了小鸟诚实、守信、不违背诺言的精神。
这篇文章使我想起了童年的一件往事。在我5岁时，我拿了一根白色的蜡笔在纸上画，我画来画去，怎么看不见所画的图案呢？于是我想，在深色的东西上应该可以画上。我想也没来得及细想，顺手就在棕红色的衣裳柜上画了起来，过了一会儿，我才意识到，这是妈妈心爱的衣柜啊，已画满了我的“杰作”，我连忙把蜡笔收了起来，当妈妈发现后，大叫：“子涵，你给我过来。”我清楚“世界末日”即将来临，果然妈妈大发雷霆，让我想办法把这“杰作”擦干净，我苦思冥想，不知不觉就睡着了。当我醒来时，早把这事忘的一干二净，妈妈只有自己清理。
当我学了这篇文章，我才知道，答应过的事一定要做到，我连文中小鸟都不如啊！树不在了，鸟儿也要追寻着去实现诺言，而妈妈再三要求我，我也没有实现诺言，你说我能与小鸟相比吗？
《去年的树》告诉了我们一个道理：不管有多么困难，只要是你约定的事，就必须实现。
读后感《读《用爱培育的树》有感》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了读隐形的树精灵有感专题，希望您能喜欢！
