观后感

《古剑奇谭》观后感300字。

聚精会神地观赏影片或电视剧是令人高兴的事情，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？以下“《古剑奇谭》观后感300字”由小编为大家收集整理，欢迎你参考，希望对你有所助益！

湖南卫视晚十点播出的电视剧《古剑奇谭》汇集了杨幂、李易峰、马天宇、钟欣桐、郑爽、乔振宇等演员。本周，马天宇、郑爽饰演的角色即将登场，还曝光的一组马天宇女装红嫁衣剧照逗比气质十足，惊艳十足。
马天宇在《古剑奇谭》中本为琴川方家小公子方兰生，一心修习法术，巧遇由李易峰饰演的百里屠苏，从此开启传奇人生。相比杨幂、李易峰、钟欣桐等角色的苦大仇深，马天宇、郑爽这对组合则显得萌趣十足，戏里戏外尽显逗比本色。两人在剧中前喜后悲，从开篇的天真烂漫、情窦初开、欢乐逗趣，到后期的逐步成熟，领悟责任，最后虐心分离的故事赚足眼泪。
与剧中其他角色的单一感情线不同，马天宇将在剧中与郑爽、戚薇、张娜三位女生上演四段痴恋，历经人妖恋、人人恋、人鬼恋。
将于今日出场的马天宇不但以脚踩搓衣板撞翻整条街的方式华丽亮相，更以女装造型惊艳众人。马天宇曾在《怪侠一枝梅》中尝试过京剧花旦扮相，并在MV《亲爱的你在哪里》中挑战现代女装，正是每一次出人意料的美颜效果，让编剧及导演也忍不住为其量身曾加女装戏。而此次在《古剑奇谭》中的女装相比于美则更偏向恶搞。虽身着艳丽的红妆嫁衣，面容姣好，但惨烈的红唇妆及夸张二萌的表情笑翻全场。

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古剑奇谭之流月昭明观后感欣赏

《古剑奇谭之流月昭明》是一部由王力宏、宋茜和高以翔等主演的奇幻古装动作电影，影片剧情丰富，画面精致，网友们是如何评级这部电影的呢？一起来看看吧！

最先因为一位喜欢的新出道艺人而听到了这部电影的主题曲，听了后便对这部电影感到担忧。

主题曲整体欢畅，但缺少特色，也没有什么记忆点。这让我担忧，会不会又是一部一般套路的商业电影？再看预告片，一贯的灾难冒险和拯救，这更加深了我的想法。

但因为唱主题曲的小哥哥，还有古剑奇谭这个名号，还有主演的名气，我还是让自己对这部电影保有一丝期待。

可惜的是，这部电影完全符合我的预料。不算差，也不算好，就是过于一般，规规矩矩的套路情节，平淡得难以给观众留下印象。

首先，是特效的表现大于情节的感染。电影导演由英国的雷尼哈林担任，电影中融入了好莱坞的元素，特效自然不在话下。本片特效由韩国4th Creative party和Madman post两家公司执掌，再看影片杀青到它播出的十八个月间隔，可想在特效制作方面主创方还是很用心的。

至于成品，我觉得至少在特效方面没有让人批判的地方，然而还是平淡。直到看到夏夷则落入桃源仙居图，我才在这部影片中感受到了一点惊艳，这才明白为什么自己之前一直对它的特效（）无感。

桃源仙居图中的山、水、花、亭，全无水墨，却营造出了水墨意境。这才是一个古装片中该有的意境。其他飞船、海市、流月城等特效场景，虽然保留了中国古建筑的形，却淡化了中国风的意境。

再说情节。该部影片的主创团队重点在于要打造一部奇幻机甲片，这个意图在影片中是体现出来了，偃甲在影片中的概念和地位在片头便被主角道出，各种偃甲的存在也贯穿着电影的始终，这让我一度以为占片名流月昭明一部分的昭明剑也是偃甲。后来细想，好像不是。再上网一查，似乎真不是。

且不谈偃甲与昭明剑在影片中的重要地位造成的次重点冲突，还有因此给人带来的模糊感。一部奇幻机甲片的制造也应该以剧情为重，让偃甲的概念随着剧情的发展潜移默化入观众脑中，而不该颠倒主次，突出了偃甲，应付了剧情。

乐无异、闻人羽、夏夷则因缘集聚，因一颗正义的心而决定共同应对一场灭世灾难。这是一个很常见的剧情，就算换了主角和背景也似乎没什么不同。或者说，这部电影就是给一个观众熟烂了的剧情模板设置背景、人物和一些特有概念。这也是这部电影最终给人感觉平淡无奇的原因。

这部电影错不错在救世的主题太常见，毕竟目的和实现这个目的的困难是一个故事难以缺少的因素。它错就错在没有在模板中展现一些真实情感的东西，没有在框架中创造出自己的特色。

整部电影的时间线应该不超过五天，三位主角却在很短的时间内培养了坚固友谊，马上组建了一个团魂强大的谢家军。另外，片中的爱情来得太快，夏夷则对阿阮一眼心动，阿阮也在夏夷则的保护中对他产生了依赖和爱慕。一见钟情的好故事不少，只是这里编剧对人物的情感处理不够细腻，使观众看得突兀，难以打动人。

阿阮出桃源仙居图后与夏夷则的各种似无意、实编剧故意的亲密接触，让这位神女少了近而不可及的朦胧美，反倒容易给观众带来不适感。再说乐无异和闻人羽，他们本是一对刚相遇、性格不合的冤家，剧中并没有安排特殊的情节让闻人羽对乐无异改观或心动，两人和解后上飞船的第二天，乐无异便握着闻人羽的手教她开飞船，这种暧昧来得太突然，故事后期闻人羽对乐无异的深切担忧也显得不自然。最后说第三对情侣沈夜和沧溟，前期沈夜天天在沧溟的耳边放一朵花，眼中满是深情；后来到沧溟离世的情节却给人一种过场的感觉。早已决定牺牲的两人，离别时没有决绝、不舍、情深等各种情绪交加的复杂情感涌现，只能说勉强有些不舍。沧溟离世后，沈夜便又平静地给主角们安排的任务。这里的平静，不是故作平静的平静，至少演员给人的感觉不是如此。

总的来说，还是编剧对人物感情的处理不够细腻，甚至完全没有用心。无论是友情、爱情、师徒之情，还是最后沧溟与阿阮的牺牲，都像是为了走剧情而做出的模样，没有让观众感受到该有的真情和壮烈，没有感情的共鸣，更不论要吸引观众和票房大卖了。

正如我题目所说，这是一部平平淡淡的商业片。从主题曲、预告片，到电影本身，它没有体现出对艺术的追求，没有引发思考，没有感情上的共鸣，当然，也没有致命的缺点。

上网搜了下幕后制作，演员们都很敬业，有带伤拍摄的，有坚持不用替身的，有冬天衣着单薄的从导演的安排和特效制作公司的选取上看，也能感觉这个制作团队是想用心做好这部电影的。而为何呈现的效果如此，我想这是主创团队该自省。即使是一部玄幻影片，首要的也不该是表现它的世界观，思想的表达和情感的共鸣无论在什么类型的电影中都应该是最重要的。

亮剑观后感300字

亮剑观后感300字（一）

“剑已出鞘，雷鸣电闪……”《亮剑》主题曲又一次萦绕在我耳边。多么雄浑，多么动听。爸爸是个近历史狂，一见到革命战争篇准看，这不，在他的影响下，我也爱上了这部《亮剑》。

这部电视剧主要讲了大字不识几个的一介莽夫李云龙带领着一个独立团东打西杀，将整个晋西北闹得沸沸扬扬。经过八年的艰苦抗战，日本鬼子被赶出了中国。但蒋介石又随即发动了内战，此时的李云龙已由一个团发展到了一个师。他带领着自己的部队与楚云飞展开了多次激战，最后，他竟凭着一个师战胜了楚云飞几十万美式装备的人马，让人惊叹，令人深思。

李云龙的部队只有几万人，而且武器简陋，条件极差，战斗毫无章法，为什么能成为一把无坚不摧的利剑呢？他们靠的是什么？是敢于向对方亮剑的勇气和决心。李云龙是一个顶天立地的汉子，他靠的不是纪律，而是那股子冲劲，有了这样的军官，部队便有了军魂，就能打出军威。最后，李云龙被凭为了“少将”，成为了一个军长。

“亮剑”就是指在古代两名剑客相遇，明知自己必败无疑，也要向对方亮出自己的宝剑，李云龙部队正是有了敢于向对方挑战，有了明知山有虎，偏向虎山行的精神才会所向披靡，应该说他的精神就是一柄利剑。

生活就如战场，是一种优胜劣汰的残酷世界，它会淘汰一切弱者，更会让强者站得更高。我们只有学会亮剑，学会面对挑战，才能适应这个社会，才能取得成功！

我也该反思了，在将来的生活中，面对困难与对手，我又是否能像李云龙对楚云飞那样勇敢地亮剑呢……

我该现在开始好好地磨砺这把剑了，时刻准备着向一个个对手亮剑！

亮剑观后感300字（二）

战争片，我看过许许多。其中《亮剑》是我脑海中印象最深的，片中的李云龙是一个风趣幽默，足智多谋的人，对手是他多年的朋友楚云飞。讲述了他们一起打败了日本小鬼子。在打仗时，李云龙的战斗方式与其它人不一样,他与普通人的思维也不一样。他有着敏锐的观察力和精准的判断力，他还打不定期许多胜仗,所以名气很响。当年是叱咤风云的大人物。所有人见他很厉害,都胆战心惊,吓得不得了。一次，李云搞夜袭，派几个士兵去偷几门榴弹炮，还说:如果偷不回来，就一把炸药全炸了，我们得不到，他楚云飞也别想得到。”结果真偷了几门回来，李云龙高兴地一晚上没睡，这下好了，小鬼子也有的挨炸了。楚云飞一看，气得火冒三丈，想这个李云龙，还玩夜袭，怕不得别人见了他就吓得不得了。处处可见李云龙的聪明才智，值得我们赞赏！

亮剑观后感300字（三）

最近这几天是国防教育日，电视台经常放一些解放时期的电影或者电视剧，其中《亮剑》就是一部主要以抗战为题材的战争片。

其中主要资料为：在晋西北的土地最近这几天是国防教育日，电视台经常放一些解放时期的电影或者电视剧，其中《亮剑》就是一部主要以抗战为题材的战争片上，有一个叫李云龙的八路军团长，他打仗能够说很厉害，但是经常会犯一些小错误。有一次正因又犯一个小错误而调到了独立团，他就带着独立团来抗击日本人。最壮观的一次就是李云龙正因老婆被日本人抓住，李云龙为了自我的老婆，用大炮轰了山崎大队，也轰死了他的老婆。李云龙的这种舍弃小家，保卫大家的牺牲精神是直到咱们领悟的。

亮剑观后感300字（四）

我最近看了一部叫《亮剑》的电视剧，电视台每次重播我都要再看一次，真是百看不厌。

这部戏讲的是抗日战争时期，咱们的八路军战士顽强作战，英勇献身，宁可牺牲自我，也要保卫人民群众的故事。每到看到独立团骑兵连的战士为掩护大部队安全 转移，全体牺牲，我就禁不住热泪盈眶。

我方只一个连的骑兵，在与日军大部队经过激烈作战，只剩下连长与4名战士，还列着整齐的队伍向敌人发起进攻。又经过英勇奋战只剩下连长一人了，他仍高声呼喊“骑兵连，进攻！”战斗使他失去兄弟还有臂膀，可他仍在战斗，直至性命最后一刻。

《剑雨》观后感300字

《剑雨》观后感

这是一部带有浓重古龙色彩的电影，也就是说里面的侠客们都是孤独的，即便是关于情的描写，也是悲凉的。顶尖的高手们，纵横江湖，依靠的不是深厚的内功，而是无与伦比的修为和悟性，凡是心中没有佛性的人，是不可能成为最顶尖的高手。我就纳闷了，古龙大师信佛么？

还是那句话，电影叙述的故事，我看懂了，于是就能投入进去，看得下去，这样的电影就是好电影，就是这么简单。

说点题外话，看片尾出的大名单的时候，看见了吴佩慈的名字，寻思了一下，哦，原来就是里面有一场打戏，露了几次脸的那位崆峒派的绝色的道姑啊。

还有吴飞霞，导演吴宇森的女儿，演的谁呢？网上一搜她的图片，明白了，就是开头那里，追杀细雨的那一大家子刺客，其中个子矮矮的，看上去像个男孩子，其貌不扬，最后死的那个刺客。
当初看的时候就纳闷，为什么她有那么多的特写，死之前还能说那么一句很有深意的经典台词就算你武功再高，江湖路一旦走上，就别想全身而退。我们会在黄泉道上恭候大驾。难怪啊！

古戏台观后感

古戏台 观后感

吴颖

周三， 陈老师与张老师带领着我们，一起走进了古戏台，一起了解了百戏之祖——昆曲的知识。

首先，我们了解了“昆剧脸谱”。它习惯上是专指净、丑角色的脸部化妆模式，分为大面、二面和三面三个行当。大面及“大花脸”，有红面、黑面、白面之分。所谓“七红、八黑、三和尚”，指的就是大面的典型舞台形象。二面又称“二花脸”，大多演反面人物，二面脸谱比较单一，仅以白色涂面格局小于大面，给人一种奸诈的感觉。三面又叫“小花脸”或“小丑”，只在眉眼间画一块小小的白斑，给人以滑稽诙谐的感觉，这种脸谱适用于机智、灵活的正面人物。

接着，我们班的部分同学来到了舞台，跟着老师学了几个动作，一遍又一遍的练习，体现了昆曲的难度，更体现出了学者们的刻苦！

然后，大伙儿跟着昆曲老师周老师坐了下来，听他讲述昆曲的知识。昆曲，又称昆剧、昆腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。昆曲发源于公元14世纪中国的江苏昆山，自明代中叶独领中国剧坛近三百年，清中叶后衰落。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔宛转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。昆曲以鼓、板控制演唱节奏，其唱念语音为“中州韵”。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质文化遗产”。周老师也希望我们大家能继承昆曲。

最后，在一场昆曲的表演之后，在大家的赞叹与掌声之中，结束了这一次学习场所——古戏台。

《古对今》观后感1000字

《古对今》观后感1000字

20180106山东李晓明465号

“书到用时方恨少”，这是我看完这节课的真实感受。本堂课融合了数学知识、语文知识、吟诵知识、思维训练以及教师对儿童年龄段的把握。作为一名语文教师，林乐珍老师向我们展示了她丰厚的文化底蕴。毋庸置疑，没有厚积哪来的薄发？下面就让我们带着崇敬之情一起来回顾林老师的课堂。

整堂以玩魔方为主线，寓教于乐，使学生在活动中获得知识。林教师这样做，既符合孩子的年龄特点，又独具匠心。杜威认为，最好的教育就是“从做中学”，也就是从活动中学，它使得学校里知识的获得与生活过程中的活动联系了起来。这节课向我们形象地展示了，低年段的孩子如何在玩中学，在玩中成长，在玩中进行思维训练。

林老师在语文课堂中引入正方体的概念，用数学工具进行语言文字教学和思维训练，非常有创意。各门学科其实都是相通的，但是我们现在学校设置的课程基本上都是分科课程，林老师以玩魔方为主题，把数学课和语文课很好地融合到了一起，是一种综合课程的很好尝试，这样的课能够训练学生的思维，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力，从而为培养复合型人才打下良好的基础。

识字方法独特。识字方法有很多，有集中识字、部件识字、字理识字等，本课中，教师用讲故事的方法引导学生进行字理识字，比较有新意。教师讲了一个关于“日”的故事，在讲故事过程中，出示甲骨文，把古今字放在一起进行对比识字，通过这个故事，学生认识了晨、暮、朝霞、夕阳，不仅认识了生字还学习了词语。最好，教师引导孩子意识到，晨、暮、朝霞、夕阳形成一个圆圈，春暖、酷暑、秋凉、严寒又形成一个圆圈，这就是时间的轮回，在这里教师又给孩子渗透了易经的知识。

多种方式理解词语。联系生活理解词语，比如教师讲解“酷暑”，问学生，夏天的温度最高是多少，你感觉怎么样，调动孩子的生活经验理解词语；出示图片直观理解词语，比如理解“严寒”，教师出示一张照片，照片上一个人在冬天里带着帽子和口罩，捂得严严实，眉毛上都是冰，直观地让孩子理解了什么是严寒。

渗透吟诵知识。在带领孩子一起读《古对今》时，教师告诉孩子哪个字应该拉长音读，哪个字应该读短一些，把这首对韵歌按照平仄填上符号，然后带领孩子一起读，孩子们就这样不经意间吟诵出这首对韵歌了。部编版教材增加了很多传统的内容，比如对韵歌，比如诗，很适合吟诵，教师从小给孩子渗透吟诵知识，教他们吟诵，孩子将会终生受益。

整堂课循序渐进，有设计感。看似教师只是带孩子一起玩魔方，而实际上是一步步诱导孩子达成教学目标。既然是玩魔方，就要按照步骤来，教师先让孩子认读生字，再教他们贴魔方，然后同桌互相对对子，接着拍手读，直至吟诵，教学难度一点点加深，前一个环节又是后一个环节的前提和基础。

在群里听了两次林老师的《古对今》，百听不厌。如果我是学生，我也会爱上这样的课，愿我们的教师多带孩子上这样的课，那么我们的孩子将会是真正在快乐中成长。

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