你的成功你决定读后感

《你的主意真棒》读后感。

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？小编特别整理来自网络的《你的主意真棒》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创新是聪明大脑的思维魔法，是转瞬即逝的灵感捕捉。暑假里，我读了《你的主意真棒》这本书，让我懂得了许多的道理，受益匪浅。这本书真的非常棒，将我们在人生道路上不可或缺的美德、真情、智慧、创新、幽默等融进一个一个新鲜生动的故事中，巧妙地叩开了我们的心门，帮助我们主动积极地认识自我、开拓自我、消除困惑，解决问题，从而更加健康、快乐地成长！

读完这本书，让我感悟最深的是帕斯卡敲餐盘这则小故事。帕斯卡是法国著名的数学家和物理学家，小时候同别的孩子一样爱玩耍，但与众不同是的，他玩的时候爱动脑筋，不但喜欢问为什么，还喜欢自己去钻研，找出问题的答案。有一次帕斯卡搬出家里的盘子、碟子来玩，盘子和碟子相碰发出丁丁当当地声响。其实这种声音响了多少年，谁也没有注意过，可是，这声音却引起了帕斯卡的注意。他很好奇，为什么敲打会发出声音？于是，爱钻研的帕斯卡决心自已找出答案，他在一次次地敲打盘子间无意中发现：只要他敲打盘子后立即用手按住盘子的边缘，手就能感觉到盘子在振动，振动一停止，声音也就没有了。作文帕斯卡高兴地发现，原来声音最要紧的是震动，不是敲打，打击停止了，只要震动不停止，还能发出声音来。

后来，帕斯卡从这次敲盘子的经验中得到启发，总结出了声音起源于物体振动的科学原理，他把玩和学习、思考结合起来，最终揭开了声音的来源之谜。

从这则故事中我发现，玩也可以玩得既有趣又有收获。想到自己在平时的玩耍当中，不要说创新，很少会开动脑筋钻研问题，更多的还是闷头玩乐，事后也从来不去回味玩乐的过程。如果我们也能像帕斯卡那样，在玩的时候多用点心，多注意发现和观察，多思考，那样就可以让思维活跃起来，说不定我也能在玩耍中发现问题，也能成为科学家哟！一本好书，是良师，是益友，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话，对我们的一生将产生深远的影响，在《你的主意真棒》这本书里，让我大开了眼界，学到了很多的知识，懂得许多的道理。它教会我与人交往时拥有美德，面对困难时学会坚强，解决问题时展示智慧，思考问题时表现创新。读完这本书，也让我开始慢慢领会到高尔基说的书是人类进步的阶梯这句话的真正含义。

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《你的主意，真棒》读后感800字

放飞思维 勇于创新

——读《你的主意，真棒》有感

在我们身边存在着许许多多的“不可思议”与“想不到”，这些都是勇于创新的结果。从人类诞生的那天起，创新的脚步就从未停止过。因为只有求新求异，我们的社会才能不断地向前发展，我们的生活才能变得更加美好。试想在远古的蛮荒原野中，假如没有我们的祖先第一次捡起树枝和石块，那么今天的苍穹下能有满目的繁华文明吗？

把火带在身上？猛地一听，这可不太可能，但是《你的主意，真棒》这本书中的瓦克而做到了。有一天，瓦克而正在试制火药，他把金属锑和钾混合在一起，然后用一根木棍来搅拌，木棍的一端黏上了混合物，无意间，他在地上摩擦木棍，突然，“噗”的一声冒出了火苗，木棍燃烧了起来。看到这一现象，瓦克而突发奇想：“能不能研制一种东西，把火带在身边，让人们随时可以使用。”为了实现这个突发奇想，在以后的日子里，瓦克而不断地探索、研究、改良，最后终于发明了火柴，真正做到了把火带在身上。爱拼才会赢，爱创天地宽。正是这种勇于创新，敢于挑战的精神，才使瓦克而最终走向了成功。

人生就如一个大舞台，每个人都是台上的主角，只有当你敢于挑战，勇于创新的时候，才能吸引更多人的眼球，才能尝到无与伦比的成功滋味。记得我上四年级的时候，有一次美术课，美术老师让我们做一个口袋，可是，我却忘了带彩纸，只有白色和黑色的纸。我担心极了，作品会不会太单调，老师会不会说我做得不好看。同学们都飞快地做了起来，当我正想向同桌借彩纸时，突然一个想法闪现在我的脑海：大家都用五颜六色的彩色纸，我何不来点与众不同，用白纸和黑纸做成一只斑点狗图案的口袋，会不会比彩纸做的口袋更有创意呢？说干就干，我飞快地做了起来，不一会儿，一只立体可爱的斑点狗就站在了我的面前。老师见了大加称赞，同学们也不约而同地鼓起掌来。创新使我尝到了成功的喜悦。

我们的生活最可怕的是总是局限于常规的思维。试想如果瓦克而坚持认为“火会烧伤人，所以不能戴在身上”，那他就不可能发明火柴；如果我不敢尝试用黑、白纸做口袋，就尝不到成功的喜悦。因此我们要敢于质疑，勇于创新，并且要学会灵活地变换思维方式，善于从不同的角度去考虑问题，研究问题，这样才能有意想不到的收获。

勇于创新，你会发现很多；勇于创新，你会懂得很多；勇于创新，你会成为生活的强者。在手机领域，苹果、三星等品牌，由于不断创新，占有了更广阔的市场；马云，一个小小的创业者，由于不断创新，推出和世界上所有电子商务网站不同的“阿里巴巴”网站，创办个人拍卖网站淘宝网等，最终成为举世闻名的大人物。创新的力量不可估量啊！

鲁迅先生说：“我们要敢于做第一个吃螃蟹的人。”是呀，让我们像书中的瓦克而那样放飞思维，勇于创新，定会带给我们前所未有的成功与快乐！

读《你的主意真棒》有感600字

创新是聪明大脑的思维魔法，是转瞬即逝的灵感捕捉。 暑假里，我读了《你的主意真棒》这本书，让我懂得了许多的道理，受益匪浅。这本书真的非常棒，将我们在人生道路上不可或缺的美德、真情、智慧、创新、幽默等融进一个一个新鲜生动的故事中，巧妙地叩开了我们的心门，帮助我们主动积极地认识自我、开拓自我、消除困惑，解决问题，从而更加健康、快乐地成长！

读完这本书，让我感悟最深的是‘帕斯卡敲餐盘’这则小故事。帕斯卡是法国著名的数学家和物理学家，小时候同别的孩子一样爱玩耍，但与众不同是的，他玩的时候爱动脑筋，不但喜欢问为什么，还喜欢自己去钻研，找出问题的答案。有一次帕斯卡搬出家里的盘子、碟子来玩，盘子和碟子相碰发出丁丁当当地声响。其实这种声音响了多少年，谁也没有注意过，可是，这声音却引起了帕斯卡的注意。他很好奇，为什么敲打会发出声音？于是，爱钻研的帕斯卡决心自已找出答案，他在一次次地敲打盘子间无意中发现：只要他敲打盘子后立即用手按住盘子的边缘，手就能感觉到盘子在振动，振动一停止，声音也就没有了。帕斯卡高兴地发现，原来声音最要紧的是震动，不是敲打，打击停止了，只要震动不停止，还能发出声音来。

后来，帕斯卡从这次敲盘子的经验中得到启发，总结出了声音起源于物体振动的科学原理，他把玩和学习、思考结合起来，最终揭开了声音的来源之谜。

《你的主意真棒!》读后感_高一读书笔记900字

几天前，妈妈给我在淘宝上买了一本名叫《你的主意真棒!》的书，说叫我多看看，这本书很好的，我当时很奇怪，为什么这本书很好呢?好在哪里呢?

后来，我觉得这本书真的很好。它是由七十四个主题鲜明，内容丰富的小故事组成的，用生动活泼的语言向我们讲述着一个个充满美德，幽默，真情，智慧，的故事，里面有不少令人感到奇怪的故事题目，比如说：《把冰窖搬回家》，《把火带在身上》，《把木梳卖给和尚》，《千里音缘一线牵》，《洗手水成了流行原料》，《站在可乐瓶上撒尿》等等，让人忍不住就要翻开看。

每个故事好，还有一个原因，就是在放飞思维那块有七十四个大道理，比如说：每个人只要心中有创新意识，并及时抓住成功的机会，就可以改变自己的命运;我们在创新过程中，要善于从生活中的现象发现灵感，并进行合理的联想，让它为我们所用;还有一些，比如我们在处理事情的时候，也要懂得转换思路，巧妙地利用一些不利的情况;在生活中，我们只有细致的观察和思考，才能及时的找到问题的最佳途径;当我们陷入困境时，一定要积极尝试新的出路，不要只局限于自己原来的想法。

故事中，一个个具有聪明才智，充满创新的人，用他们机智的头脑，创造了一个个充满创意的小泡泡。邓洛普利用橡胶管子发明了世界上第一个充气橡胶轮胎，富兰克林利用雷电和普通的电一样的原理发明了避雷针,卡尔森利用霸王别姬的故事发明了打印机，伽利略利用热胀冷缩的原理发明了温度计......其实，生活中有很多东西值得你去发现。

书上说，一个好故事可以影响孩子一生，我特别认同，如果只看那些没用的故事书，就永远也学不到知识。有一次，我遇到了一个困难，忽然想起书上的一句话只要把思路打开，很多问题解决起来就更容易了于是，我尝试着打开思路，果然，问题轻易的被解决了。还有一次，我在书上看到了一个难题，就想到遇到问题时，可以尝试采取逆向思维，这样反而会起到出奇制胜的效果这句话，果然，尝试逆向思维后，难题果然被解决了。

《你的主意真棒!》这本书带给我太多的鼓励，太多的知识，太多的帮助了。它让我学会了遇到困难不放弃，永不停歇的道理。它让我受益匪浅，让我明白，这是一本好书，一本真正的好书，一本值得去观看，值得去欣赏，值得一目，值得一看的一本真正的好书。

孩子你真棒读后感

孩子你真棒读后感（一）

认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼。书中讲述了孩子压抑的学习环境。父母缺乏对孩子的信任，在长期吵、压、推的环境下，孩子们失去了快乐，也失去了自信。当他们要做一件事时，首先会想到失败，想到自己不行。他们没有尝试的勇气，没有信心的动力。聪明的父母希望孩子成长为应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持鼓励，也给孩子必要的保护。《告诉孩子你真棒》，这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一部最有力的见证。这虽然是一本写给父母的书籍，但是也给我们从事教育工作的以深深的启示。

在教育孩子的过程中我们应该做到：

一、尊重孩子的人格。

尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。

二、经常鼓励孩子，帮助孩子成功。

任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字2020，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。

孩子你真棒读后感（二）

当今社会是竞争激烈的时代，今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为一名家长，作为一名小学教师，这些我也有真切的感受。读完知心姐姐卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书，才意识到：所谓的累、烦、难，都只因缺少了一句：孩子，你真棒！这句赞美的话。

常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的渴望听到喝彩！这就是孩子。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。

孩子，你真棒！一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始，我想这也正是我们教育工作者所说是赏识教育。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。

当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是尊重和宽容，用尊重和宽容的态度给予及时批评。我们一定要记住，学生不是教师劳动的一个简单的产品，我们的教育是心与心的交流。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。也请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表扬你的学生请在大庭广众之下。

曾有过这样一个真实的故事：

一个调皮、不守纪律、不爱学习、让老师们头痛的学生，被安排在一个特殊的角落里--前门靠墙的地方。后来换了一位新班主任，她仿佛特别喜欢这个坐在角落里的小男孩，近来出去都要摸一下孩子的头。孩子开始喜欢新班主任了，每天都渴望她来上课，成绩也就一天天地好起来。许多年过去了，这位孩子现在已是一所名牌大学的学生了。说起当年的老师他依然是泪光闪闪，饱含深情地说：她是我太阳，她让我的前方一片光亮。

一句话，一个动作，如此朴素的心灵对话，竟足以改变人的一生！这难道不值得我们深思吗？亲其师，信其道，我们自身的情感魅力，是教育成功的一个重要因素。

作为一名参加工作已经十几年的老师，我在工作上还存在很多的不足之处，但是使用赏识教育的方法使得我赢得了孩子们的信任和热爱，使得我的教学工作开展起来越来越顺利，我也坚信只要坚持赏识教育一定能把孩子们培养成为心智健康的人才的。

家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。(.org)自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。

因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！

孩子你真棒读后感（三）

萧伯纳有句名言，有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，对每一个学生来说：自信心如同是一双翅膀能让他飞得更高更快，如果没有这双翅膀，他也许会永远在地面上徘徊不前，永远都看不到前方那道亮丽的风景线。知心姐姐卢勤写的《告诉孩子你真棒》这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一步最有力的见证。身为人父又身为人师，被书中的内容深深的吸引和打动了。

拥有自信的阳光心态，对孩子的人生成长极为重要。卢勤老师曾经举过这样一个例子：拿破仑具备普通人所渴望的一切：荣耀、权力、财富，可是他却说：我一生中从未有过一天快乐的日子。海伦凯勒，一个又瞎又聋又哑的女子却表示：我发现生命是如此美好。可见，人生的快乐与否，更多的取决于我们的心境、态度与情感。卢勤老师接触过成千上万的孩子，对他们说得最多的就是快乐人生三句话：太好了！我能行！你有困难吗？我来帮你！改变心情就改变了世界，改变态度就改变了命运，改变情感就改变了生活。漫长的人生旅途中，每个人都会面临各种各样的境遇，遭遇各种各样的挫折，让孩子从小形成快乐明亮的阳光心态，才会健康从容地打造自己的美丽人生，努力报效于社会，成就一生的幸福。

你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。

一位哲人曾经说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。要让孩子积极主动地去创造快乐人生，就必须激励孩子从点滴的行为做起，培养自信和勇气。相信自己最棒的孩子，才会不惧困难，对未来充满信心，勇敢地迎接挑战。不自信的孩子，做事畏首畏尾，行为犹豫不决。长大以后，必是是懦弱之人。

卢勤老师有句话：要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。是的，给孩子多一点鼓励，让他们多一份信心，比什么都重要。充满自信的孩子，心智才是健康快乐的。

你真棒其实更应该是我们做父母的经常需要说的一句话。阅读的间隙，我常常联想到自己的课堂。给他们一点鼓励，他们就觉得自己真的是最棒的，少了些你真棒。孩子缺乏了自信，怎能不产生畏难情绪呢？又怎能满怀热情地去大胆表达生活之美，创造生活之美呢？

告诉孩子你真棒！品读此书，我相信为人师者、为人父母者都能从这句话中获取一些启发。

《告诉孩子，你真棒》读后感

《告诉孩子，你真棒》读后感

秋天是一个丰收的季节，谷粒把稻秆压弯了腰，农夫脸上露出了满意的笑容；秋天是一个丰收的季节，一本书照亮了我执教的路，使我心里溢满了深深的感触。我秋天读的这本书是卢勤写的《告诉孩子你真棒》，她带给我的最大共鸣就是好孩子是夸出来的。

无肥不种麦,无钱不买菜。没有赏识，就没有教育。教学中可量化的是分数，不可量化的是情感，赏识教育则紧紧抓住了情感。每个学生个性不同，相貌迥异，但有一种共同的情感--渴望听到喝彩！马斯洛需要层次理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的情感需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。初中学生正处于生理、心理变化的关键时期，此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。赏识教育能营造一种你能行的外在环境，而这种环境能满足学生内心的积极因素，形成肯定自我的意识，从而内化为我能行的积极行为。赏识教育不仅对优秀学生有更上一层楼的作用，还对后进生有柳暗花明又一村的效果。赏识教育是一种尊重，更是一种关爱。赏识是石，敲出学生自信之火；赏识是火，点燃学生希望之灯；赏识是灯，照亮学生求学之路；赏识是路，引导学生走向成才的明天!

没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。大多数班级都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。碰到这样的学生，有的老师粗暴批评，有的简单抱怨，还有的冷漠放弃。这些做法不仅伤害学生自尊心、而且会挫败他们的自信心，使学生灰心自卑，甚至一蹶不振。心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。当然了，赏识教育并不是只有表扬和鼓励，而摒弃批评。赏识教育中批评的艺术在于士可杀不可辱，应该在看得起，你能行的前提下批评。赏识的批评要给学生这样的感觉：你仍然是好学生，犯了错、考砸了不要紧，我相信你能做得更好。赏识教育的关键就在于使灰心丧气者重新鼓起前进的风帆，在于培育学生遇挫不折，遇难不到的坚强意志。

春种一粒粟,秋收千颗子。在教育中种下赏识这粒粟，日后肯定会收获学生扬花含苞、灌浆抽穗的子。可这粒粟究竟怎样种呢？

首先用放大镜看学生的优点。每个学生都是一颗星星，每颗星星都有自己发光的一面。老师应通过仔细的观察，发现学生身上值得表扬但却较隐蔽的优点，挖掘埋藏在他们身上的金矿。对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用；对有问题或成绩差的同学要及时肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦。

其次用缩小镜看学生的缺点。我们常说，爱一个人，除了喜欢他的优点之外，还要接受他的缺点。学生有缺点并不可怕，关键是老师要潜移默化，耐心细致地做转化工作，把学生的缺点看小一些，宽容缺点，不急于求成，而是循序渐进；不简单粗暴，而是科学分析；不上纲上线，而是对症下药。缺点的边缘是优点，我们要巧妙、合理地转化学生的缺点，使他们在思维能力、情感、态度等方面得到进步和发展。要做到这点，前提就是我们教师要心中充满爱，有无穷的耐心，这样才能散播爱给每一个学生。

再次用护心镜找到与学生的贴心点。融洽的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。学生要爱这个老师的前提是老师要爱他们，老师要多和学生接触，做学生的贴心人，爱学生，尊重学生，关注学生。只有这样学生们才会把心里的想法和问题告诉你，你也才会真正掌握学生的所思所想。对问题学生应多交往，注意沟通感情，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。

最后用望远镜找到学生的发展点。一个善于发现学生优点和潜能的老师，比一个老是挑学生毛病的老师更让学生喜欢。而且，培养出探究型，创新型的人才，教师首先应该是发现者。发现学生的优点和潜能，对学生的一个学习阶段甚至是一生都有帮助。我们老师应善于发现学生的优点和潜能，而后通过赞赏、表扬、鼓励等手段，激发学生的学习兴趣和进取欲望。如上次学校举行的校体育节508比赛，我在赛前便鼓励学生们，我们相对于其他班级存在的优势。使全班对比赛充满信心。比赛时，运动员非常卖力，啦啦队更是喊破了喉咙，终于夺得了第二名。我与全班同学拍全家福，用相机记录下这开心的一刻，这为集体荣誉而战的精神也深深地印在每一位九年级13班成员的心中。

冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。今天对学生的欣赏、鼓励、表扬，来日将能收到他们成才的佳音。

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