读一起长大的玩具有感
读《扑克游戏》有感：原来扑克可以这么玩。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编特地为你收集整理“读《扑克游戏》有感：原来扑克可以这么玩”，相信能对大家有所帮助。
原来扑克可以这么玩
——读《扑克游戏》有感
暑假里，我读了一本名叫《扑克游戏》的书，它让我深有感触。文中盛旦老师和同学们的精彩经历给我留下了深刻的印象。
这本书的作者是美国的苏姬·摩根斯旦为。在书中，作者讲述了盛旦老师给同学们每人一份特别的礼物：一副扑克牌。这副扑克里面的牌有各种各样的用处，通过了一个学期的扑克游戏，盛旦老师帮同学们养成了好习惯。
其中有一个活动内容是：在邮局寄一封信。为了完成任务，大家来到了市中心的邮政总局。但这里人实在太多了，大厅里的座位上坐满了人。看到这样的情景，同学们恨不得早点把信寄出，逃离这个拥挤的地方。只见盛旦老师在门口的取号机上按了一下，领到了一个排队号，并要求每个人都拿一个号码，排队等待。因为没有可以坐的位置，大家只好站在大厅里焦急地等待，期盼着电子屏幕上能快点出现自己的号码。可就这样一直等着，真是无聊极了!于是玛玛尔就出了一张可以唱歌的牌，轻轻哼起了阿拉伯的流行歌曲，给自己解闷，其他人也纷纷出了自己想要的牌，时间不知不觉就过去了……终于每个人都到柜台办完了邮寄手续。这个环节让我明白了，做事要有耐心，要学会想办法。
在这本书里，我看到了很多自己的影子，发现了自己的不足之处。它给了我很大的启发，做任何事要持之以恒。我决定以后不会做漫不经心，三天打鱼，两天晒网的人了。只要我能把一件事情从头做到尾，不管成功还是失败，只要我努力去做了，这对我来说也是一种成功，因为我努力了。
一星教师点评
四星佳作
这是一篇读后感，作者在读完《扑克游戏》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节和自己的生活实际展开阐述，有读有感，读感结合。同时扑克游戏的趣味性也会吸引读者的阅读兴趣，引起读者的共鸣，使得文章有血有肉，引人深思。
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《扑克游戏》读后感
《扑克游戏》读后感
王润泽
这次期末考试我们考的阅读理解和作文都与《扑克游戏》这本书有关，尤其是阅读理解中节选了一段，我一读，语句优美，引人入胜，这使我更迫不及待地想与她见面了。
妈妈很快满足了我的愿望，我成功与她见面了，她是一本薄薄的小册子，封面简单大方，作者是美国的苏姬·摩根斯坦，这本书曾荣获国际大奖、法国女巫文学奖及法国时间儿童文学奖等等。
这本书主要讲了一位名叫乌伯特·盛旦的老师，她与别的老师迥然不同，他给他的每个学生准备了一幅扑克牌，每张牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃学一次，上课时跳舞，慢慢做事，拥抱喜欢的人，亲吻一次老师等等，有的同学用牌大手大脚，甚至到＂黑市＂买牌；反之，有的同学倍加珍惜，一直没有用．之后，盛旦老师与众不同的教育被古板的女校长屡次发现，最终，可爱的盛旦老师被迫提前退休。
这本书小细节说明大问题，令我爱不释手，我认为在现在她的教育方法都是可圈可点的，这种方法奇特．最主要的是教会了课本上学不到的知识，教会我们学会如何生活，同时，我觉得生活中也需要扑克牌，如：我想送给妈妈一张全身心放松的牌，送给爸爸一张不发脾气的牌，送我一张去打羽毛球的牌……
是的，生活就是一张扑克牌，我们虽然无法预料下一张牌，但是我们只要经过不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已经很幸福了，难道不是吗？
《扑克游戏》读后感400字
这次期末考试我们考的阅读理解和作文都与《扑克游戏》这本书有关，尤其是阅读理解中节选了一段，我一读，语句优美，引人入胜，这使我更迫不及待地想与她见面了。
妈妈很快满足了我的愿望，我成功与她见面了，她是一本薄薄的小册子，封面简单大方，作者是美国的苏姬·摩根斯坦，这本书曾荣获国际大奖、法国女巫文学奖及法国时间儿童文学奖等等。
这本书主要讲了一位名叫乌伯特·盛旦的老师，她与别的老师迥然不同，他给他的每个学生准备了一幅扑克牌，每张牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃学一次，上课时跳舞，慢慢做事，拥抱喜欢的人，亲吻一次老师等等，有的同学用牌大手大脚，甚至到＂黑市＂买牌；反之，有的同学倍加珍惜，一直没有用．之后，盛旦老师与众不同的教育被古板的女校长屡次发现，最终，可爱的盛旦老师被迫提前退休。
这本书小细节说明大问题，令我爱不释手，我认为在现在她的教育方法都是可圈可点的，这种方法奇特．最主要的是教会了课本上学不到的知识，教会我们学会如何生活，同时，我觉得生活中也需要扑克牌，如：我想送给妈妈一张全身心放松的牌，送给爸爸一张不发脾气的牌，送我一张去打羽毛球的牌……
是的，生活就是一张扑克牌，我们虽然无法预料下一张牌，但是我们只要经过不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已经很幸福了，难道不是吗？
《扑克游戏》读后感400字2024
这次期末考试我们考的阅读理解和作文都与《扑克游戏》这本书有关，尤其是阅读理解中节选了一段，我一读，语句优美，引人入胜，这使我更迫不及待地想与她见面了。
妈妈很快满足了我的愿望，我成功与她见面了，她是一本薄薄的小册子，封面简单大方，作者是美国的苏姬·摩根斯坦，这本书曾荣获国际大奖、法国女巫文学奖及法国时间儿童文学奖等等。
这本书主要讲了一位名叫乌伯特·盛旦的老师，她与别的老师迥然不同，他给他的每个学生准备了一幅扑克牌，每张牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃学一次，上课时跳舞，慢慢做事，拥抱喜欢的人，亲吻一次老师等等，有的同学用牌大手大脚，甚至到＂黑市＂买牌；反之，有的同学倍加珍惜，一直没有用．之后，盛旦老师与众不同的教育被古板的女校长屡次发现，最终，可爱的盛旦老师被迫提前退休。
这本书小细节说明大问题，令我爱不释手，我认为在现在她的教育方法都是可圈可点的，这种方法奇特．最主要的是教会了课本上学不到的知识，教会我们学会如何生活，同时，我觉得生活中也需要扑克牌，如：我想送给妈妈一张全身心放松的牌，送给爸爸一张不发脾气的牌，送我一张去打羽毛球的牌……
是的，生活就是一张扑克牌，我们虽然无法预料下一张牌，但是我们只要经过不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已经很幸福了，难道不是吗？
《扑克游戏》读书笔记及心得感悟300字
《扑克游戏》读书笔记及心得感悟300字：
在假期，我读了一本《扑克游戏》的书，主要说一位老师，他送给学生很多牌，有的写“一张牌可以不写作业”、“一张牌可以不听课”、“一张牌可以迟到一次”。
拿到这些牌，就可以实现上面的愿望。我觉得这位老师很有趣，还发可以不写作业的牌，真令人惊讶。后来，女校长觉得这样不好，就把他开除了。学生们送给老师一封信，写着“一张牌可以快乐享受退休的日子”。
我想，如果我是那位老师的学生，我会想要一张变成一天公主的牌、一张一天内吃遍美食的牌、一张变成一小时魔术师的牌……但这样的老师真的存在吗，还真想见见他了。如果是我送老师一张牌，肯定是可以一天不上班的牌哦。作者：陈禹舟
读《班主任原来可以做得这么有滋味》有感
读《班主任原来可以做得这么有滋味》有感
东湄小学 林美丹
这是浙江省杭州市天杭实验学校中学高级教师郑英老师写的一本书名。我读这句话的时候特有幸福感，因为我觉得郑老师做班主任时一定是收获满满，心中如灌蜜，虽然做班主任会付出更多的辛苦和艰辛，但却有着一种累并快乐、幸福着的感受，而我在十几年的班主任工作经历中，也曾经有过相同的感受。读着郑老师的《班主任原来可以做得这么有滋味》，心中充满着对郑老师的敬佩和敬仰之情。要知道，郑老师可是连续7年、同时担任两个班的班主任工作啊！凡是做过班主任的教师都能体会到班主任工作的艰辛，更何况两个班级、连续7年？！很多时候，我们都会埋怨班主任工作的辛苦与繁琐，可是郑老师的班主任工作却做得如此有滋味？带着这样的疑问，我一边认真阅读，一边仔细品味，并且不断的反思。从郑老师的这本发自肺腑的言谈中，我读出郑英老师之所以班主任工作做得有滋味、有收获，是因为她乐于班主任工作、智慧于班主任工作。
郑老师告诉我们，做班主任必须是自愿的，这个观念魏书生老师也提到过。因为只有是自愿的，我们才不会在碰到困难时抱怨、退却；因为只有是自愿的，我们碰到挑战时才会最大限度的发挥自己都意想不到的潜能；因为只有是自愿的，我们才不会计较个人得失与酬劳；因为只有是自愿的，我们才能够全心全意、集中精力把班主任工作当做一项人与人之间的教育事业来做；也只有是自愿的，我们才能排除杂念，认真品味做班主任工作的幸福与享受。
全书分为两个部分：在细微处用心做班主任的必须提高自身的修养，在和学生的相处中处处都充满教育和引导的契机。对照郑老师提出的两个板块，我不禁反思到自己十几年的班主任工作经历，时间不长，却让我成就非凡。
我是乐于做班主任的，甚至认为做教师的倘若没有做过班主任工作的经历，就好比到北京没有到过长城一样遗憾。我一毕业就当班主任，经历了孩子们由懵懵懂懂到渐渐成熟的经历。尤其是我现在带的那个六（1）班。
2009年9月，我第一次见到了这些孩子。六年的时光一眨眼就过去了，至今仍记得报名时那一张张稚嫩的脸庞，也永远不会忘记第一次面对几十双充满期待、好奇目光的情景。当时的感慨是：一群多可爱的孩子啊！
孩子就是孩子，对于学校里的规矩他们还是需要很多的引导和帮助。刚入学的孩子对于学校生活有很多不适应，上课无所适从，下课不知所措，一下子孩子们手忙脚乱，家长们心急如焚。为了孩子们能够尽快适应这种生活，每天忙完一天的工作后，我都会坐在电脑前认真回忆孩子们白天在学校好的表现，利用家校通平台和家长分享，同时也把自己学习到的好的家教经验发到家长的手机上和家长共同学习，正确引导家长的家教观念。时间长了，家长就能理解和支持我的工作了。
好的习惯在于培养，好的习惯在于坚持！家校教育的良好配合很快帮助孩子们适应了一年级的学习生活，孩子们的学习习惯形成了良性循环。孩子们每天一到校渐渐养成自觉行为习惯。早晨，不需要监督，打扫的打扫，早读的早读，收作业的收作业，班级干部各负其责，每个同学都有事可干。午饭后，30分钟的休息，然后在铃声的提醒下，孩子们进入自由安排时间：有的写作业，有的看课外书，有的享受水果大餐……
学习习惯的培养、自觉性的培养是重要的，但作为人的发展，能力的培养也是必不可少的。我经常鼓励孩子们积极参加课外活动。六年时间，孩子们的成长是有目共睹的。班级黑板报由男女生两组定期更换；学校常规检查人员我班居多；循环红旗总是花落我班；班级常规工作人人争着干；每到一个节日，孩子们总用自己的方式庆祝；班级有同学回老家了，孩子们总是恋恋不舍…… 每一次考试，孩子们总是用他们综合第一的行为说明：小学生要玩得愉快、学得轻松，才能有一个难忘的童年！
孩子们在沿着良性循环的轨迹在健康成长，我自认为给予孩子们一个有意义的童年。孩子们长大了，是我该放手的时候了。和郑英老师相比，我所做的微不足道，但我和郑英老师一样有着一颗爱孩子的心，相信孩子们会和我一样难忘这段我们一起成长的快乐时光！
——谨以此篇，纪念东湄小学六（1）班快乐的六年光阴
2014年3月30日
读《原来我这么棒》有感
读《原来我这么棒》有感
第一次看到这本书的书名时，以为它是一本进行思想教育说教的书，仔细观察封面才发现这是一本励志校园小说。当时一下子就想到了自己，想到了孩子们平时勇气的缺乏，立时决定好好读一读。果然，读起来兴致勃勃，几乎是一口气就读完了，心中也同时涌起了不少的想法。
这本书主要是说主人公小瑜原来是个胆小不起眼的女生。在轮到她当班长的时候都希望自己能在当轮流班长的那天生病请假，甚至在当班长的前一个晚上不停地做噩梦，竟然盼望明天就是世界末日。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，就鼓励她去参加“勇气夏令营”。在“勇气夏令营”中，小瑜遇到了许多挫折，但在老师的鼓励、她自己和同学东州的帮助下，一天比一天自信了，从只有8%的自信心提高到了98%的自信心，小瑜不但学会了照顾自己、学会让自己不紧张，还学会了安慰朋友芳荷。夏令营的最后一天，高小瑜带领同学们圆满完成老师交给的任务的同时，沉着的处理突发的事情，找到了擅自离队的同学。回到家的高小瑜充满了自信，使她的父母大吃一惊，赞叹这是奇迹。
读完这本书，我只想说：想把事情做好，信心是关键。树立自信其实很简单：真正的自信，就是从肯定自己的优点开始。记得美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要诀。”一个充满自信心的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战；相反的，一个孩子如果缺乏自信心，那么，他表现出来和行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。只有那些充满自信的孩子，才会以饱满的热情去面对周围的一切，对一切都充满自信，这种自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。可见自信心对孩子的心智成长和人格发展有很大的影响。
有人说：“自信是帆”、“自信是成功的基石”。如果把学生的自信心比作“轮胎”，那么，教师的教育是在为“轮胎”充气。只有坚持不懈地进行教育，树立自信心，学生自信的“轮胎”才会始终充满“气”，才能勇往直前。愿所以的老师都对学生倾注爱心，让自信扎根每一位学生的心灵。教师要通过对学生的指导教育让学生明白：自信不是要别人给的，而是自己给的，如果总是习惯躲在别人的背后，那就找不到自己的优点更没自信了，和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。做什么事都要有自信，信心是动力的源泉，有了自信心会提高做事情的成功率。自信就是这么有魔力，它可以让一个人变得看起来与众不同。
读原来我这么棒有感
读原来我这么棒有感
黄婕
他做梦也没有想到，参加夏令营竟会改变一生。这是一本书的封面上写的字，那本书就是《原来我这么棒》，这本书讲述了一位叫高小瑜的女孩！
高小瑜是一个不了解自己优点的小学生，她很害羞，也很不自信，非常喜欢躲在别人后面，连说立正，敬礼的声音都小得像蚊子叫。不过，她也有一个优点，那就是善于倾听别人说话。一次，小瑜去参加了一个研习营，虽然那是被妈妈强迫着去参加的活动，但她还是从中体会到了自己的优点，因而找到了自信，我相信，她一定会克服自己的不自信，变得勇敢起来。
读了这本书，我知道了不管做什么事情，只要鼓起勇气，接受挑战，像书中的小瑜一样，她在玩人工岩壁的时候，先装自己肚子痛，想这样就不去爬人工岩壁，可后面经过老师鼓励还是鼓起勇气，接受挑战，就算后来只爬到一半多一点的高度，你以后只要多爬，多练习，就一定会爬到顶。
失败和成功之间有一面墙，那就是自信心造成的墙。只要有信心，那就一定会打破这面墙，踏上成功的路途。让我们一起加油，去表现出我们的自信吧！
读《原来我这么棒》有感400字
【第1篇】
我有个外号，叫做“小书虫”，只要看到书，我就两眼放光，就像蜜蜂见到了蜜糖。作为爱看书的我，当然不能亏待“小书虫”这个称号，只要是书，都会让我爱不释手，一遍一遍地翻看，俗话说得好：“读书百遍，其义自见”嘛！
我最喜 欢的一本书是《原来我这么棒》，它是一本励志的校园小说。故事的主人公高小瑜是一个不了解自己优点的小学生，她个性内向，总是习惯畏缩地躲在别人背后。不过，她的优点是善于倾听别人说话。一次，高小瑜去参加了一个夏令营，虽然是被妈妈半强迫着去参加活动，但她从中看到了自己的优点，因而找到自信。每次阅读这本书，我就仿佛走进了高小瑜的世界，这些栩栩如生的图画和文字总让我不禁为没有自信的高小瑜默默加油：当她第一次做值日班长，在课堂上面对那么多人喊“立正、敬礼”而紧张得张不开嘴的时候，我在心里为她喊加油；当她在夏令营爬人工岩壁的时候，我在心里为她着急，为她鼓劲；当她结束了夏令营生活，战胜自己，找到自信的时候，我为她喝彩……
高小瑜的故事让我受益匪浅：原来的一个胆小没有自信的女孩参加了夏令营后，她完全变成了另外一个人，变得胆大而有主见。让她改变的秘密武器就是——自信。一个人如果缺乏自信，就很难获得成功；如果每一个人都敢于对自己说一些鼓励的话，对自己多竖大拇指的话，不就很容易获得自信了吗？
记得以前的我也很胆小怕事，总觉得有很多双眼睛在盯着自己，总是很在意别人对自己的看法，做事畏手畏脚，不是很确定的问题从来不敢举手回答……可是在读了这本书之后，我受到了启发，并尝试着按照书中的方法去改变自己，发现很多问题都能迎刃而解。哇，我找到了成功的秘诀，那就是自信。
真正的自信，从肯定自己的优点开始。让我们一起抬起头，带着我们的自信，迎接美好的明天吧！
【第2篇】
故事的主人公高小瑜是个不起眼、胆子又很小的女生，没有自信的女生。不过，它却很善于倾听别人说话。
一次班长转学了，老师让同学们轮流当一日班长。没有自信的小瑜听了后很担心，回家把这件事告诉 了妈妈。于是，妈妈开始在家训练小瑜：立正！稍息！希望这样能帮她克服自己的紧张。然而在当班长那天，她喊口号的声音却依然小的像蚊子声一样。小瑜害羞地低下了头。
妈妈意识到必须要让小瑜建立自信心，于是让她参加了勇气夏令营。到达营地后，老师带着同学们进入了一个陌生的山林里，然后发给每位小队员一张地图，告诉他们需要靠自己找到出口。可恰巧当天队长因为身体不舒服没有去，只能由身为副队长的小瑜带着大家寻找出口。由于没有队长，大家都你一言我一语的争论了起来，谁也决定不了行进的路线。就在大家意见无法统一的时候，默默在一旁聆听的小瑜意识到了自己的责任，勇敢的站出来确定了路线。小队员们一路上客服了种种困难，终于找到了出口回到了营地。
经历了这件事情小瑜特别的开心，因为她发现自己也有很多有点，别人能做好的事情她也能做！她开始相信自己，慢慢找回了自信。
读完这篇文章，我也有相同的感触。因为当有些事情我做的不够好，我也会害怕去面对。比如，我在体育课的仰卧起坐考试刚好及格，我应该像小瑜那样勇敢的去直面自己的弱点，通过刻苦练习增强自己的能力。这样，我们就不会因为害怕面对自己的缺点、弱点，而产生胆怯、不自信的心理。我们要善于发现自己的优点，相信自己是最棒的！
读《原来我这么棒》有感 600字
“书是人类进步的阶梯”，书是人世间最珍贵的“粮食”，书也是我们共同的财富……发现一本好书，就等于发现了一座宝库。我非常喜欢看书，每次拿到书就爱不释手。在书中，我也明白了许多道理。最近，我又喜欢上了一本书——《原来我这么棒》，这本书给了我满满的力量。
《原来我这么棒》这本书，是韩国作家李惠镇写的。故事的主人公是一个叫小瑜的女生，她不了解自己的优点，且个性内向，十分缺乏自信，总是习惯躲在别人后面，不愿面对事实。不过，她也是个善于倾听别人说话的人，这也成为她后来改变自我的重要基础。有一次，小瑜被妈妈强迫着参加一个研习营，在研习营的第五天，也就是活动的最后一天，营长让每个人上台发表演讲，内容是讲五天研习营中的收获。轮到小瑜了，她的声音虽然小，但对以前连上台都不敢的她来说，已经是很大的进步了。最终，她的这次演讲十分成功，也终于找到了渴望已久的自信，她也悟出了每个人都可以成为主角的道理。在阅读小瑜的故事时，我也明白：自信会发掘我们的无限潜力，我们每个人都应该拥有自信，还要善于倾听他人的有益意见，这样才不会成为顽固不化的人。
在现实生活中，我们有些人也缺乏自信，总喜欢拿自己跟别人比，又总是觉得自己不如别人，特别是在很多场合，不敢发表自己的“声音”。从前的我，就是这类人中的一员。那一次数学课上，我发现数学老师在黑板上演算，不小心算错了，得出的答案与实际的答案差了“十万八千里”。我矛盾得很，内心斗争个不停，提与不提都让我为难。正在我犹豫的时候，有一名同学大胆举手了，他虽然成绩不太好，但平时十分自信，他响亮地指出：“老师，你算错了，正确答案不是382，而是764。”他说完便坐下来，老师仔细一看，发现忘了乘以2，于是向我们道歉，还夸了那名同学。如果我不犹豫，老师夸的不就是我吗？这说明那个时候的我，还是缺乏自信。不过，好在后来，在老师与妈妈的多次鼓励下，我也慢慢变得自信起来，成为了学校红领巾广播站的播音员，也多次在国旗下担任学校科技节、象棋节开幕式的主持人，参加了学校大队委的竞选演讲等。
《原来我这么棒》，又一次让我领悟了自信的价值。让我们从现在开始，从内心慢慢积聚力量，尝试着去参加各种活动，尝试着发表自己的见解，并从中体会自信的力量，然后拥有真正的自信心！
读《原来我这么棒》有感 (400字)
自信的根源在于自己。和别人相比之余而来的自信是一种优越感，说到底是一种自卑感。快随我一起找回自己真正的自信心吧！
故事的主要内容是说主人公小瑜是一个严重缺乏自信的小女孩，通过参加研习营找到了自己的自信心。
我印象最深的是小瑜被礼仪课老师表扬，找回了自己的自信心那一段。礼仪课上小瑜动作非常标准，老师夸赞了她。使从未受到过表扬的小瑜觉得被表扬是一件多么美好的事情，以后自己要做到很好得到老师的称赞。
每当我想起这一段故事，都会很惭愧。小瑜那么胆小的姑娘都变得自信满满，而我每回与老师的目光相撞我都会自觉的躲过去，我不要做胆小的人。直到有一次上英语课，老师说：赵京研，你来读一下1-6幅图。加油我暗自攥了攥拳头，又做了个深呼吸。Thefirstpicture终于读完了，紧张的我一身是汗。而老师也夸赞我读的很有美国味儿。
这是一本会发光的书。它让我懂得任何事情要勇于尝试，不能总是认为自己不可以。
六年级:赵京研
读《原来我这么棒》有感100字
先说这书是一本最励志的校园小说，其实很适合十二岁以下的小朋友和妈妈级别们怎么教育小孩可以找回自信阅读的，可是我这二十四岁的人了，无意中竟也看了，是昨天从同事船务邓姐姐那借来的，她周六看到我穿的一条酒红色丝袜说好看，周一就叫我带两条黑色的给她，我昨天拿过去给她，在她那看到的书就借来看了，她从网上买给她女儿看的，嘿嘿。
今天下午我看完了，我感觉不错，写个读后感。这是一本没有自信的小朋友看了会很有感触的书吧。
作者李惠镇，明水晶．绘，里面有可爱的卡通插画呢。
我吧，有时候自己都挺自卑的，只是没有让别人知道，因为我自卑的同时也很清楚自己的优点，我也知道自己是个什么样的人，所以自信大于自卑，自卑被压郁下去多一点。我自卑的时候像乐嘉老师说的那样是总拿自己的缺点去比别人的优点，才会自卑，不然其实我也是这么棒的，呵呵。
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