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课比天大读后感
暑假偶得一书《课比天大》,当时在书架上看到这书名就眼前一亮,简单翻阅后便购下。这本书的作者是西北大学的李浩教授。李先生研究唐代文学,也做过学校的行政管理工作。这本书收录了他2010年以来非专业类文章41篇,其中有对大学教育的思考与感悟,有对人生与学术思想的探究,有对教学生涯的回顾与总结,有为各类著作所做的序言
读完此书,李先生对治学的严谨精神、对大学教育的真知灼见、对后辈的关爱提携跃然纸上。而此书以其中一篇短文《课比天大》的名字作为书名,足见李先生对大学教育尤其是大学教学工作的深刻思考与高度重视。
《课比天大》一文开篇提到耶鲁大学教授的口头禅:课比天大,由此引出一段故事:某年初春,新学期伊始,北美连续暴风雪。学校在开学前通知各位教授,鉴于天气恶劣,教授如赶不到学校,可事先请假停课。但开学前许多教授为了按时上课,事先预订了学校附近的宾馆旅舍,第一天几乎所有任课教师都按时上课,尽管风雪仍然很大。李先生据此阐述了自己对大学教学工作的思考,学校工作中,教学是最大的政治学校工作千头万绪但是育人为本、课比天大应该是元定理,应该是第一法则教书育人工作应贯穿在学术研究、社会服务、文化传承与创新等各个环节中课比天大的提法实质上体现了通过教学优先、课程设计优先、课堂组织优先、主讲教师优先等多层次多方面的保证,来实现人才培养本位或育人本位的目标。
此前曾听过戏比天大的说法,是过去唱戏的老艺人们常说的话,形容一个人对唱戏、表演和观众的一种认真负责的态度和职业操守。而课比天大也与此类似,体现了教师对教学工作的敬业态度和自律自省。
课堂是体现教师责任心的第一线。每当看到校园中朝气蓬勃、略带稚气的学子,心中就涌起无限的责任感。学生们怀着自己的梦想、带着家庭的希望踏入校园,未来的前程靠自己拼搏,更靠老师引领。当老师易,当好老师难,如何设计好每堂课的45钟?如何回应那些渴求知识的眼神?如何唤醒那些昏沉沉睡去的心灵?人才培养更像农作物成长的过程。培养一词本是借用农学和林学的术语,而非工程学的术语,所以教师要具备高度的责任心和极大的耐心,不可急于求成、急功近利。无论有再大的困难,都要坚持上好每堂课。课比天大,教师唯有在课堂教学的全过程倾注全部的责任心和耐心,才对得起自己的良心。
课堂是教师展示自己才能的舞台。教师是课堂的主导者,是培养学生学习能力的领路人。教师必须学识渊博,更需要掌握恰当的教法。教师只有具备高度的专业精神,并且善于通过各种手段将专业知识和技能展示给学生,学生才可能认可教师其人、认同教授内容。教师要具备激发学生的学习兴趣、引发学生热爱专业的才能,特别是高职教育的课堂教学。我经常想,高职教育的教师其实也是演员,要具备良好的心理素质和卓越的表演才能,籍此在课堂上吸引学生的眼球、引起学生的关注,如此才能促使学生对所讲授的内容有兴趣、肯钻研。课比天大,教师唯有在课堂上获得学生真心的认可与追捧,才称得上是一个合格的教师。
课堂是教师实现自我价值的园地。近期很多关于教师的负面新闻令原本崇高的教师职业蒙羞,这是道德底线丧失在教育界的体现,更是某些教师价值观错失的贻害。教师职业之所以崇高,是因为教育是振兴民族的希望,而教师是振兴教育的希望。学生是鲜活的生命,因此也赋予了课堂生命。课堂教学是教师工作和学生学习的最核心所在,教师应视课堂为生命,珍惜它、呵护它、研究它,提升驾驭课堂教学的能力、成为学生内心认可的师长。良好的课堂教学效果、学生通过课堂学习获得的点滴成长,使教师获得成就感与荣誉感、获得职业的尊严和自豪。课比天大,课堂是实现教师价值的园地,是教师职业自豪感的源泉。
近闻浙江大学重奖了两位一线教师,每人拿到了100万元的心平奖教金,这是高等教育回归本质的好消息。正是无数默默无闻、辛勤耕耘的老师们,衬托了高峰的挺拔,支撑了学校的跨越式发展,我为自己是其中一员而自豪。
课比天大,以此自勉。
中小学生应急避险安全常识》这本书,语言简洁,图文并茂,通俗易懂。是我们小学生喜欢的书。
读了这本书我明白了许多关于安全的知识,受益匪浅。如:骑车穿越马路一定要顶车左右看,确保安全才能通过,千万不能强行穿越;野外玩耍时间长了,有时就会头晕恶心,甚至昏倒,这就是中暑了,要赶快请人抢救联想到自己平时的行为,真的有好多需要改正。平时我一边走路一边玩,对路上的车辆行人不注意,原来一不留神就会出乱子。我天性好动,骑自行车的时候,双手离把原来这很不安全
不仅是我,我们全班的同学,都看了这本书,都夸这是本好书。同时也都认识到了自己的错误。在老师的带领下,有网的同学参加了都网络安全知识竞赛,每天下课,我么都津津有味的讨论这本书。
读了这本书,我明白了安全的重要性。怪不得每天放学老师都要强调一遍安全的事呢。只要人安全,比什么都重要。许多人说我们这一代幸福。安安全全,才能创造多姿多彩的生活。安安全全,才能快快乐乐地成长。安安全,才是真正的幸福。我一定要按这本书上的去做。我一定要好好的爱惜这本书,要让更多的人看这本书。让他们明白安全的重要。
五年级:1309213662施辉波
《中小学生应急避险安全常识》这本书,语言简洁,图文并茂,通俗易懂。是我们小学生喜欢的书。
读了这本书我明白了许多关于安全的知识,受益匪浅。如:骑车穿越马路一定要顶车左右看,确保安全才能通过,千万不能强行穿越;野外玩耍时间长了,有时就会头晕恶心,甚至昏倒,这就是中暑了,要赶快请人抢救联想到自己平时的行为,真的有好多需要改正。平时我一边走路一边玩,对路上的车辆行人不注意,一不留神就会出乱子。我天性好动,骑自行车的时候,双手离把很不安全
不仅是我,我们全班的同学,都看了这本书,都夸这是本好书。同时也都认识到了自己的错误。在老师的带领下,有网的同学参加了都网络安全知识竞赛,每天下课,我么都津津有味的讨论这本书。
读了这本书,我明白了安全的重要性。怪不得每天放学老师都要强调一遍安全的事呢。只要人安全,比什么都重要。许多人说我们这一代幸福。安安全全,才能创造多姿多彩的生活。安安全全,才能快快乐乐地成长。安安全,才是真正的幸福。我一定要按这本书上的去做。我一定要好好的爱惜这本书,要让更多的人看这本书。让他们明白安全的重要。
四年级:施惠波
《课比天大》读后感800字:
偶遇一本好书,如同偶遇一个人,是种缘分。看到此书是在导师办公室,于是,“闻香下马,知味停车”,尤其是书上水蓝色的封面流淌着四个字“课比天大”,吸引我拂去封尘,如获至宝的带去品读。大抵是做过教师,又当回学生,上课于我,贯穿了大半时光。从坐着听,到站着讲,再到坐着听,站着讲,仿佛时光狭裹着课堂伴随我的青春一路走来。所以,懂得,课程对于一个高校老师意味着什么,懂得那三尺讲台的神圣与敬重,于是从来都战战兢兢、如履薄冰的应对。而今见到这书,倍感亲切,过去的时光总是美好的,一如人们对未来的期望。
高校中,教学与科研总是亘古不变的主题,到底哪个更重要似乎永远在争论不休。而这本书给了我们明确的答案,“高校中最大的正直就是讲好课”。老师开宗明义直指时弊。其实,耶鲁大学在百年前就给了方向,提出“课比天大”的校训。只是,有了方向,还得有方法,才走得远。如同在中学里鼓励大家志存高远,在大学中倡导学生心贵平常一样。越是饱满的麦穗总是低下头来,俞是顶级学府总是在做最基础的工作。而教学是树人之功,千秋之后的事,人们总是忽略其价值。
讲课与科研,与其说是人的两条腿不可偏跛,不如说是引领学界前进的灯塔与航船。没有灯塔,无的放矢;没有航船,无法到岸。而“堂上精读几门课,馆中博览万卷书”才应该是万千学子应有的治学之道,而非争论科研与教学是先有鸡还是先有蛋云云。读后感
· 退一万步,不上课,就能腾出更多时间供给优秀学术作品?不出书立说又怎会有《课比天大》这样能系统论及课程的启示之作?从古至今,人们的见识也总是螺旋上升的,这已然不是一个非黑即白,非此即彼的世界,人们就是在这种失衡与平衡的反复与摸索中前行。也许有一天,耶鲁大学也不再将“谁大谁小”作为口号时,人类才会有真正意义的进步吧。《课比天大》是散文式论著。主题明确,故神不散。文风逸然,故形松散。学者也是血肉之躯,“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”,在这本书中也体现的淋漓尽致。思乡之情、赤子之心、育儿之惑、怅惘之感跃然纸上。无论哪篇小文似乎都与“课”无关,而哪篇小文都情之切切,言之凿凿。用促膝反哺之态演绎生活之“课”,让人感慨,好文章总是在讲自己的故事。文/刘静
《中小学生应急避险安全常识》这本书,语言简洁,图文并茂,通俗易懂。是我们小学生喜欢的书。
读了这本书我明白了许多关于安全的知识,受益匪浅。如:骑车穿越马路一定要顶车左右看,确保安全才能通过,千万不能强行穿越;野外玩耍时间长了,有时就会头晕恶心,甚至昏倒,这就是中暑了,要赶快请人抢救联想到自己平时的行为,真的有好多需要改正。平时我一边走路一边玩,对路上的车辆行人不注意,一不留神就会出乱子。我天性好动,骑自行车的时候,双手离把很不安全
不仅是我,我们全班的同学,都看了这本书,都夸这是本好书。同时也都认识到了自己的错误。在老师的带领下,有网的同学参加了都网络安全知识竞赛,每天下课,我么都津津有味的讨论这本书。
读了这本书,我明白了安全的重要性。怪不得每天放学老师都要强调一遍安全的事呢。只要人安全,比什么都重要。许多人说我们这一代幸福。安安全全,才能创造多姿多彩的生活。安安全全,才能快快乐乐地成长。安安全,才是真正的幸福。我一定要按这本书上的去做。我一定要好好的爱惜这本书,要让的人看这本书。让他们明白安全的重要。
以下是西南联大观后感800字,与大家分享。让我们树立起我们的雄心壮志,充满斗志,抓住时代的机会,努力成为更优秀的人,为中华民族注入青春活力。不得不说,西南联大的历史虽然很短,但是它的存在就是一种教育精神的延续!
1
看完《西南联大》纪录片后,感触颇深。是抗日战争的烽火催生了这样一所优秀且特殊的学校国立西南联合大学。
它的诞生无疑是经历了许许多多的磨难的,清华、北大、南开大学在日本的炮火逼迫下不得不迁校,于是他们联合起来来到了长沙成立了临时大学,最后来到了云南昆明,虽然现在已不在,但这所大学对中国产生的影响是无法抹去的,在云南师范大学里仍有西南联大的旧址与博物馆,供人们来回忆与纪念。
2
这部纪录片共有五集八音合奏、刚毅坚卓、大学之大、火的洗礼、嘉荫长留,无一不在向我们讲述着西南联大的历史。三校联合没有任何分歧,由寡言君子梅贻琦担任西南联大的校长,他以清华的教学体制来管理西南联大,成果也是显著的。当然不少优秀的教授在其中的作用不可小觑,被称为好教授的韩咏华改变院系进入了社会科学院关注教育;国文老师沈从文教学吸引不少学生愿跨过整个昆明城来听一堂课;闻一多在抗日步行中不忘写生,采集素材;虽有助教但仍亲自批改学生作业的朱自清;吴宓,陈寅恪,郑天挺,吴大猷,华罗庚,杨振宁,邓稼先等一批爱国志士为了中国的胜利在默默的付出。
3
那时候的西南联大并没有太多资金,学习环境也是非常艰苦,一间茅草房就是一间教室,一把羊椅就是书桌与凳子,40多个人一间宿舍,再看看我们现在的学习环境,教学楼,阶梯教室,四人宿舍,多么舒适的环境,可竟很难再出现像以前那样的教授,我们是否该深思为什么会出现这样的状况。而即使如此他们仍坚持着刚毅坚卓,明德睿智的校训,为中华民族的振兴而努力,从不懈怠。在他们那个时代时刻都担心着日本人的突袭,只要警报器一响就拿着装满手稿的公文包到处躲避,而金岳霖在一次空袭中忘记跟着人群躲避,仍在教室里手握笔。不得不赞叹这些教授们对于文学的态度,没有丝毫怠慢。曾有人说,那些伟大的教授死去不需要一秒钟,而生产一名这样的人,则需要几十年。2018年逝去了多少伟大的人,不禁惋惜下一次这样的伟人出现还需要多长时间。曾有人这样比喻过,所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。西南联大有着这样优秀的大师,也创造出了许许多多的大师。
4
而新时代的我们不应该是迷失的一代,国家为我们创造了良好的学习环境,我们不应该沉迷于虚拟的游戏世界,应该多思考我们可以为我们的民族做些什么,而不只是在被窝里幻想着今天的计划却从未实行过。以前的西南联大教学制度也是非常严厉的,大一时期是不分个院系的,所有的学生一起上课,但如果有的科目没有及格就不能升级,而不像我们现在的大学一样,即使有的科目没有过还是可以补考重修。
千秋万世,长乐未央。
大观园位于上海市青浦淀山湖畔,距市中心65公里。大观园是按照《红楼梦》中的描述而建造的古典园林。有“怡红院”、“潇湘馆”、“大观楼”、“衡芜院”、“体仁沐德”、“稻香村”、“梨香院”、拢翠庵“、秋爽斋”“紫菱洲”、“沁芳桥”、“牡丹亭”、“曲径通幽”等10余组建筑景点。园内中部大观楼群组,建筑气势宏伟,是为元妃省亲所造,东是缀锦楼,西为含芳阁。大门内西侧为贾宝玉住的怡红院,是一座两路三进的院落。林黛玉住的潇湘馆在东侧的翠竹丛中。体仁沐德一组建筑是元妃省亲时更衣休息处。薛宝钗住的衡芜院是由藤萝山石和小楼组成的院落。此外,还有田园风光的稻香村、妙玉修行的拢翠庵等建筑群组。
里面的风景很美,独自一人悠闲的在每一处景点畅游,宝玉的多情、黛玉的娇情、宝钗的妩情迷散在园子里,红楼梦里的情节象放电影一样在脑海里闪现。
潇湘馆四周全是竹子。大部分是刚竹,也有不少湘妃竹。不过,应该有斑竹,但没有看到。因为林黛玉是“绛珠仙子”下凡,绛珠,暗指血泪,所以曹雪芹用斑竹来譬喻她。
在院内一墙上有“绛珠亭庐”,一处圆洞形门洞顶上有“凝碧”字样。我寻访林黛玉的足迹,林黛玉的卧室内有林黛玉的蜡像,睡在床上。看到黛玉不禁令我想起了陈晓旭,她演活了林黛玉的悲苦,演活了这个柔情女子的才情,于是用尽一生的泪水演“林黛玉”。一世的阴差阳错,哀怨为前世今生的约定画上了句号,再回首,许诺早已在光阴之外搁浅。
大观园以红楼艺术的再现,为人类精神理念的共性,回归自然的本性,敞开了四季随意的无穷梦境,让你走进青砖绿瓦,朱阁雕梁,彩石拼花,金碧辉煌……
《谁把时间弄停了》读后感
《谁把时间弄停了》的主人公是姐妹花:花布和花瓜。本书主要讲述了姐妹花在学校与家庭中的生活故事,每一个章节都与时间有着密切的关系。
第三章《今天一定要快一点》让我感触很深。开始,花妈来接姐妹花回家时,姐姐花布马上拉着妹妹花瓜去找妈妈,而花瓜不慌不忙慢慢走。不管花布怎样催促,她依然慢吞吞的。还振振有词地说:到底是要快一点,还是慢一点?
可是,当妈妈宣布作业写完了才能去看生病的外婆时,平日写功课拖拉,吃饭拖拉,洗澡拖拉......不管做什么事情总是拖拖拉拉的花瓜,却一反常态,像有神仙相助一样,所有动作都快了起来。
你们看,花瓜一进门,平时喜欢的蛋糕、饼干、奶茶她看都不看,直接拿着书包进房间,拿出作业本、课本开始写作业。吃饭时,看花瓜那状态,好像饿得不得了,很久没吃东西一样,第一个吃完了晚饭。还着急地说:你们怎么那么慢?其实,这话都是家人们经常对她说起的话。花瓜无聊的等待着大家,喂完猫后,在无聊的等待中睡着了。
花瓜花布和表弟在外婆家玩得开心极了,玩了很久,他们才回家。花爸和花妈为花瓜的改变而感到高兴,可是,没想到,花瓜超快速度写完的作业像道士在画符。
这一章告诉我们,任何一个拖拖拉拉的孩子不是做所有的事都拖拖拉拉的。如果想让做事拖拉的孩子改变,那么就要找到他的兴趣点在哪里?爱因斯坦也曾说过:兴趣是最好的老师。这就需要我们大人,要努力寻找孩子们的兴趣点,或者选择合适的办法引导孩子,培养孩子的兴趣。相信,兴趣找到了,拖拉的孩子可能就不存在了!
最后,送上花瓜的一首诗《快一点》,让我们的孩子们都能成为快一点!
快一点(花瓜的诗)
今天我写功课
写得很快
今天我吃晚饭
吃得很快
今天我做什么事
都做得很快
妈妈却叫我
慢一点
奇怪,平时叫我快一点
今天却要我慢一点
幸好我快一点
不然,肯定去不了外婆家
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