未来简史读书笔记

AI未来读书笔记1000字。

古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。人的成长离开不开书籍营养的滋养，对于推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记，优秀的读书笔记有哪些特点呢？小编收集并整理了“AI未来读书笔记1000字”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

最近看了朋友推荐的李开复老师的《AI未来》，打开封面，脊背上写着黑天鹅图书，觉着有趣，因为最近股市弥漫着黑天鹅、绿恐龙的说法，恐慌一片，我还有种冲着这个名字想过段时间再看，不过又觉得可笑，可见股市上人性的可怕，凡是门槛低的行业，往往成功更难，因为要反人性而行之，巴菲特讲过，每次当股市暴跌之际，都有种壮汉进女儿国的感觉，因为暴跌而清仓有价值的公司股票是一种愚蠢的做法，难当应该越涨越贵越买？如果不能正常的看待这一点，说明一个人并不适合从事投资这个行业，几天前有个广东朋友讲了一个俗话，意思大约是广东人喜欢收购看好资产的时机是，这个人上了病床再挨刀的时候，意思是要趁价值低估的时候抄底，所以说巴菲特讲股市投资的两个基本功，一是要有估值的能力，二是正确看待市场波动的能力。

OK，还是回到这本书，主要讲述了人工智能的过去，现在以及未来，没有太多专业的内容，读起来易懂，本人不是从事这个行业，看完感悟最深的几点：

1人工智能对于很多行业的影响，这个话题一直以来都是近几年的热点，但除了人工智能本身之外，对于其他行业所带来的的变化，主要是越来越集中化和扁平化，集中化主要是人工智能会带来越来越多的产业“赢家通吃”，从而加剧获利和财富集中的问题。顶尖的公司把充足的数据量和资本结合起来，就能吸引到顶尖的人工智能人才，进一步扩大产业领导者与落后者之间的差距，从而产生更强烈的寡头效应。另一个就是传统行业透过人工智能的快速扁平化，去媒介的速度更快，像滴滴美团抖音都是去媒介化的产物，对于投资者来说，未来的很多传统中间媒介行业的投资就要慎重，如零售服务业（百货、传统超市等），唱片公司，租车公司，报纸电视等很多行业可能会颠覆性的改变，还有支付手段的变化颠覆了自助取款机行业的发展等等。

2人工智能对于很多人的影响

下图里面内容让人感受颇深，如果实在危险区的行业的确不能要不断学习，不然简单重复的工作真的会容易被替代，特别是对于年轻人择业本人觉得还是有一定的方向性。

3人工智能所无法替代的内容

李开复老师之情曾被诊断为淋巴癌四期，现在已经痊愈，这段的描述让人印象深刻，人工智能可以将很多事物加以量化，但却无法将人的情感以及对家人的陪伴去量化，人工智能所无法为人亲自去做的就是爱以及去分享这份爱，其中星云大师对李开复老师的回复是最好的总结。

“开复，人类不该这样思考，这样一刻不停的计算、量化一切事物，会侵蚀掉我们内心本真的东西，会阻碍生命中真正的能量的涌现——那就是爱。许多人都认识到了，但在生活中践行很难，我们必须放低自己的姿态。我们必须在骨子里认识到自己的渺小，必须承认，在世界上，没有什么可以比与他人分享爱这个简单的行为更重要、更有价值。如果我们从这点出发，其余的事情就顺其自然了。这是我们真正实现自我的唯一方式。”

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看见未来读书笔记

此书是易宝支付创始人余晨2015年所写，缘于他在担当央视大型纪录片--《互联网时代》的顾问时，曾面对面采访了很多互联网的缔造者。
通过本书，我知道了2012年伦敦奥运会上蒂姆?伯纳斯?李敲出的“这是给所有人的”的含义，原来作为万维网的发明者他无偿放弃了专利权；知道了温顿?瑟夫发明的TCp/Ip协议沿用至今，由此产生的“深空网”协议让科学家联系上了通往火星的“凤凰号”和“勇气号”；知道了互联网三大定律（摩尔定律、里德定律和梅特卡夫定律）及其衍生发展的趋势。

最喜欢这句话：“互联网让未来呈现出诸多的可能性，如此一来，我们的明天才不是对自己祖辈生活的重复”。本书中描绘的神经技术革命则让我想到了科幻电影《超体》和《盗梦空间》。

最洒脱的YouTube创始人，陈世骏。他曾因脑瘤触发癫痫，开颅手术后重新思考生活的状态，而后脱离谷歌再创Avos,他对余晨打趣讲：人生总要“发癫”一回。有一天，他站在火车铁轨中间，跟助手开玩笑说：“如果这时火车开过来，结果会怎样？”助手吓坏了，叫他赶紧离开铁轨。陈世骏说：“如果你拥有的一切，在一瞬间会全部消失掉，你就会明白不该浪费时间、不该过得无聊、不该消耗生命”。

最敬佩的两位大师，乔布斯和马斯克。乔布斯不是智能手机的发明者，但是他能够把极简的硬件设计、完美的软件体验，还有应用商店等网络服务整合在一起，构建成一个完整的生态系统；马斯克也不是第一个尝试制造电动汽车的人，但是他把电池组管理技术、车载联网技术、直销渠道和充电站网络整合成一个生态系统，不愧被称作“来自未来的人”。

最让我感到游戏没有白玩的人，迈克?莫汉。他的暴雪娱乐公司打造了《魔兽世界》等经典游戏，他认为游戏并不简单是娱乐，游戏可以让玩家学电脑技术，学会沟通世界；可以培养一种以目标为导向的心态；可以锻炼团队合作和领导力。

最欣赏的是Facebook创始人，马克?扎克伯格。他是一个如同马可?奥勒留般（沉思录、对个人德行极致的追求）的斯多葛主义信仰者。他注重自我的独立、注重自我的自由和自律；他懂得宽容和谦让，他让自己的生活更加纯粹；他也是第三个参加“捐赠誓言”的人，同时他依靠强大执行力完成的年度挑战更使他闻名全球。

这个时代强调要用强大的创新能力去发现需求。诸如某平台游戏主播年入千万，快手卖货节散打哥带货1.6亿等等都是借助了互联网这个时代的热潮，发现了人们的某种需求。

我要努力学会透过现象看本质，形成自己的“本质方法论”，以期通过学习、实践去理解更多不理解的存在，去丰富自己的人生智慧。

《回忆未来》读书笔记

我们或许可以想象一个这样的场景：一艘巨大的，雄伟的，装满了炮火的船，行驶到了一块无名的陆地。船上的士兵拿着武器下船警戒，船长与大副穿着华丽的衣服，踏上了这块大陆。他们窃窃私语，拿出专业的、精密的仪器来观察、定位大陆。这里的土著人民敬畏地看着他们，不知道他们何方而来。好奇的土著或带来物品来交换，或进贡上食品和贵金属。也许你想到了哥伦布发现新大陆，但你可曾想过另一个场景：外星人扮演着哥伦布的角色，而我们就是印第安人 呢?那是怎样的跨时代与神奇?或许我们可以从这本书中找到答案。 回忆未来，就像我们从未而来一样，来诉说，来倾听。我们未来会有什么?我们会怎样探索宇宙?这时，笔锋一转，再指向人类的古代文明，我们又从中发现了什么?放弃旧观吧，让我们来回忆未来。 40年前的夏延山，科罗拉多州，美国。这里有世界上最先进的航空中心，不管是40年前还是现在。它是美国所有卫星的管理总部，还监控着世界上所有的卫星。是的，所有的，不分国籍。当时这里有很多的研究项目，其中几个最有名的分别为：LM磁轨炮，炮弹速度可达20000m/s或更快;紫外激光射线; 拦截导弹，可以让两枚数倍音速飞行的导弹相撞;高空高速飞行器2小时内环球一圈。朋友，别惊讶，来看一下现在：在建的美国DDG1000驱逐舰已经装列了磁轨炮;欧美多个国家已经完成了激光武器的试验，即将装列;拦截导弹早已不是什么稀罕货;美国HTV-1高空高速飞行器可以在1小时内环球一圈! 仅仅40年，早先想都不敢想的科技成了现实，那么，我们的未来呢?听听专家怎么说。

我们可以往返于太空之间。太空梭可以把材料运到太空拼接。太空城可以被建立，在拉格朗日点5，中国嫦娥号去过的地方。地球有可以把太阳能转化为电能的巨大太空台，电会被传递到月球上。那时，月球会成为人类的矿场，哪里有取之不尽的铁、铝，以及大量的钛。由于那里的特殊条件，金属不会被氧化。那是多么美好的场景! 之后，太空舱会被建立起来，并在宇宙中遨游。动能的选择有很多，比如：核能，反物质发动机，微波发动机，射线发动机，电子发动机，甚至恒星冲压发动机(用游离氢为燃料)。人类将开始探索别的星系，可以自己去，也可以用物质炸弹，用人类的文明改变别的星球的原生文明。届时，人类的寿命会大大延长，新的资源会大大加快探索，比如可能存在的固体能量!硅基生命也会被发现，人类会和他们发生冲突!稳定的跳跃点已经被发现，人类用力场做出护罩保护自己的飞船，大功率的射能武器可以击碎行星! 到这里，让我们来揭开最经典的大幕。读了上面的内容，我们再来看段记载： 上帝是伴随着巨大的声响、火焰与烟降临的《圣经》 神戴着头盔，有一根很长的鼻子，一直连到背后的隆起上。神身上包裹着全身铠甲神抬起手，发出射线，被击中的人全部蒸发。印度神话 我们看到了什么?古代的宇航员?再看下面的：神的惩罚降临了：伴随着巨大的声响与光。回身看的人都失明了。他的妻子变成了盐柱!整座城都消失了，没有东西幸存下来!《圣经》 巨大的光亮降临了!树木枯死，人都皮肤脱落而死，河流干涸。印度神话 这是什么?!史前核爆?!不可能?为什么非洲有史前核电站?印度有大片区域岩石玻璃化这是核爆的超高温的痕迹! 或许，在人类这个种族还年轻的时候，就有来自外星的文明拜访过我们。其中一些流传开来，成了神话与宗教。我们大可以肯定，人类绝不是宇宙中唯一的智慧生命。毕竟地球只是小小的太阳系中的一颗行星而已。

那么，下面的事情就可能出现：外星人的拜访、交流乃至入侵。 那我们该怎么办?我认为： 未来，随着全球化的进一步推进，一个涵盖全人类生存空间的经济体将会形成。这个经济体包含了人类的所有财富，有完善的系统与规划。实体经济将会达到前所未有的规模，足以支撑建设人类探索宇宙所需的器材。虚体经济将会有更强大的能力和风险防范措施，它可以吞下人类所有的风险，带来繁荣。哪怕风险爆发，就是经济危机出现时也会有更成熟的应对。 文化上，随着经济的繁荣和共同的价值观的传播，地球民族这个概念将会出现，当前严重的民族歧视将会消除。 科技上，大学会有更加细化的分工，科学人才和技工的培养将会分开。技工的大学可以保证就业，减少社会矛盾。科技型的大学同时也是科研基地，有自己的试验场地或者航空中心。 国家之间会有更加统一的目标，地球联邦必将建立。核武器会被妥善保存并大幅裁减。 考古学会有一个新的方向：研究史前超文明同时并破解，将其推入应用。像51区的地方将会遍布各大洲，成为人类科技的最前沿。 回归现实，作为新时代的中学生，我感受到了科技的重要性以及人类智慧的伟大。而我们伟大的祖国也将开启探月工程，也令我无限自豪。同时，我也立志，要努力学习各门学科，勤奋刻苦，成为一个新时代需要的人才，为祖国的建设贡献自己的力量。

《我的未来不是梦》读书笔记1000字范文

在周末，我读了《未来不是梦》，这个故事于一个学生的梦想有关，我来讲讲吧!

蒙迪罗伯特是一所中学的学生。虽然身处贫寒，但是性格乐观向上。

有一天，老师比尔克利亚给学生们布置了一个作业：写出自己的梦想。

蒙迪回家后，兴高采烈地写起了自己的梦想。他的梦想是有一个牧马场。为此他用了半夜时间，写了七大张，详细的描写出了他的梦想，甚甚至画下了占地二百多英亩的牧马场，牧马场有跑道、种植园，还有房屋和室内平面图

第二天，蒙迪高兴地把作业交给了克利亚老师，可是成绩并不理想，只得了一个F(差)。

蒙迪觉得自己的作业完成得很出色，却不知道为什么得了个F。于是他去找克利亚老师询问原因。

老师说：蒙迪，我知道你是用尽全力做这份作业的。可是你的这个梦想离着现实太远了。要知道，你的爸爸只是一个驯马师，而且没有固定的家，根本没有资本。要有一个牧马场，可得要很多很多钱，你能付得起吗?

最后老师说：你可以重做这个作业，我可以重新给你打分。

蒙迪拿回自己的作业，考虑了一晚上，他坚持自己的梦想，即使得了个F。

从此以后，蒙迪一只保留着这份作业。本子上的F，激励着蒙迪一步一步的迈向自己的创业工程，最后终于实现了自己的愿望。

好几年以后，克利亚老师带着学生参观一个两百多英亩的牧马场。却惊奇的发现，牧马场的主人就是蒙迪。

读了这篇小故事，我知道了有梦才会有希望，同时也让我想起了《一双合脚的鞋》：那时候，他还是个小学生，却让父母很犯愁到哪里去给他找一双合脚的鞋呢?当时，父母几乎转遍了城市的大街小巷，但总是失望而归。于是，这位身材高大的少年饱尝了穿小鞋的滋味。有一天，父母咬咬牙花了近一百美元，让亲友邮购一双耐克牌球鞋。后来他凭着自己的身高优势进入了东方男篮俱乐部打球，得到了耐克公司的赞助。可是赞助的对象只有一线队员。还只是集训选手身份的他想：一定要打进一队，打进一队就不愁没有鞋穿，也免得让父母犯愁了。他就是当今全球引以为荣的篮球明星姚明。姚明不是为了拿冠军，更不是想进入加盟NBA，当初他的一切努力，就是为了一双合脚的鞋。

所以一个看似简单的梦想，也能成就一个人的成功。虽然年少的我们有很多梦想，虽然梦想不切合实际，离他成为现实的那一天比较遥远。但是，只要有希望，我们就会有拼搏的激情。让我们守住自己的梦，勇敢地走向成功的彼岸吧!

未来简史读书笔记2000字

近日，有关贺建奎团队基因编辑婴儿的事件在社会上引起轩然大波。几乎所有人都在义无反顾地批评贺建奎，从各种各样的浅显的或者深刻的角度批评。但深受尤瓦尔·赫拉利影响的我，却生发了一种不是很主流的观点。也就让这件时事作为一个载体来表达我读《未来简史》的感想。

在这之前，我先声明我所讨论的是基因编辑技术的这门技术，而不是贺建奎其人其事。同样我也不是想讨论基因编辑的优缺点，而是在某种意义上论述其发展的必然性。

从生物进化学的角度。

从那只下树的南方古猿一直到今日，人类从来就没有逃脱过自然选择的控制。这对于一个已经站在进化链的顶端的、将主观能动性发挥到极致、控制欲极强的物种人类来说，这几乎是不可接受的。在很大程度上克服了饥荒、瘟疫和战争后（具体统计参考书中资料），现在更吸引人类追求的可能就是“神性”和“不死”了。吉尔伽美什计划（追求不死）早已启动，人们已经有了造物主的能力（控制基因从而拥有创造的力量），同时也没有人可以踩下基因编辑技术的刹车，它的发展是人类在进化中追求更强的力量的必经之路。

从伦理学的角度。

实际上，对基因编辑的批判大多都站在了道德和伦理的制高点上。基于我们现在的认识结构，我们也的确有理由如此批判。按照哈贝马斯的观点，非人为的安排生命开端的偶发性，与赋予人类生命在道德形态上的自由密切相关。在康德看来，意志是有生命的理性存在者行动的动因，而自由则是这种因果性行动在不依赖任何外来原因而起作用的内因。可现代生物学却告诉我们，我们所认为的自由（其实又何止是“自由”，我们的情感我们的思想都属于这个范畴）实际上只是生物预设与外界因素随机的结果。我决定做一件事，是因为我体内这一时刻由一种或几种化学物质分泌量的不同造成的，而这些化学物质的产生与分配的不同是由复杂的生物机制和及其偶然的外界干扰造成的，而根源上并不是所谓的“自由意志”。如果说甚至都不是我们平常理解的那样，那我们又凭什么说基因编辑就是一种干涉自由？难道干涉既有的生物机制和干涉纯粹的随机过程就是对自由权的伤害？

从对人文主义本身进行分析的角度。

人文主义在黑暗的中世纪兴起，赋予了人以最高的价值，也是很久以来指导我们形成自适逻辑体系和方法论的最重要思想。然而随着科学的发展，人文主义也必将受到不小的挑战。让我们先确定讨论前提：我们在讨论一个可行性的问题，而不是合理性的问题，也就是说假设基因编辑技术已经完全成熟。既然人文主义要我们追求幸福，那么如果有一天我身患疾病，只有基因编辑可以挽救我的生命，我是否使用这项技术来获取幸福呢？恐怕很少人能从心底说不吧。那么从极端的情况推广开来，如果基因编辑可以在日常生活中使我们获得一些使我们开心满意的特质，例如更美丽的外表、更强的反应能力或者更聪明的大脑，那么我是否应该像现在挑选衣服一样挑选那些给我带来快乐的特质？以一个人的身份去追求独特的属于我的价值体验和快乐不正是人文主义所推崇的嘛？如果继续推广，当有一天我的孩子利用技术就可以获得更强的社会生存能力，又会有多少人抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法选择尝试？这本身就是一个悖论。

从数据主义的角度（读者有理由不屑）。

生物本身其实就是一种算法，我们的是数据流动的载体，而我们存在的目的就是数据的互联。而我们在自然选择中能够脱颖而出，不是因为我们个人有多大的能力（人类的身体素质与动物相比实属弱势），而是因为我们具有更强大的信息传输机制（更加有效的规模合作能力）；之所以人类的历史从孤立走向了全球化，也是因为全球化的网络化的系统具有更强的数据传递、交换能力（就如将不同局域网练成了互联网）；同样，我们所推崇的情感，也不过是在漫长时间中信息流动机制的自我优化的结果。那么如果有一天，有一种方法能够避免主机被木马侵扰（运用基因技术杜绝艾滋病对人的伤害），那么这符不符合数据主义的价值观呢？

我知道上述观点可能在一定程度上颠覆了人类自然发展的神圣性。可我们人类之所以为人类本身，就不是因为我们有一个不朽的灵魂或者高尚的精神，而是因为我们的确在进化中具备了超越其他物种的能力，并因之演化出真正能够被称为“文明”的东西。这种优势，或者说能力，本身就是神圣的地方。我们总是号称我们有多复杂的情感与意志，并将其称为神圣，不过是想与曾经是现在也是的动物强行的划分界限罢了。

“历史的铁则就是：事后看来无可避免的事，在当时总是毫不显然。”就像网络上有推文提到的那样，351年前的那个“狂人”竟然萌生了给人输血的念头（虽然他的实验是输牛血），这让群众们恐惧，竟然联手毒死了病人。这一下使输血研究停滞了150年，这在今天的我们看来多少有点不可思议。可这就是我们演进的方式。可能今日的我们有多确定基督教作为一个无名小教派从罗马帝国兴起是一种历史必然，未来的受益于基因编辑的人们就多相信这门技术的进步是众望所归。

我不是在预言，也不是宣称以上观点多么正确。实际上上述观点有很多我也并不是完全接受，更不要说按照其方法论和价值观来为人处世了。但在逻辑思考后，我们必须得承认基因编辑技术以及备受争论的许多其他技术，都不应该也不可能是随随便便用冠冕堂皇的道德理由就可以拒绝了的问题了。事实上，极有可能，它们才是历史的必然，而近日的事件不过是历史长河中的小小涟漪。

姑妄言之。

《教育的未来》读书笔记

21世纪是个信息化、科技化、国际化、多元化的地球村时代，教育是国家迈入21世纪的最基础工程，因此教育的改革与落实已成世界各国的共同趋势与大业。温世仁先生从科技的观点，对教育现代化与未来教育的面貌提出精辟的见解，不但阐述多元化的学习面貌，更以科学的方法发觉教育的无限可能，以下是本人阅读温世仁先生的《教育的未来》一书的心得分享：

一、未来的教育必须应用计算机科技促进教育现代化：

（一）应从计算机教室推进到教室计算机：在班班有计算机下，落实信息科技融入教学，使计算机变成无远弗界的知识库，活化教学与教育。

（二）应用计算机科技改进知识教育方法：

1、善用交互式多媒体教学于物理化学数学……等知识学科，但在国文、道德……类课程重视文字与课本教学，因为我们内心的思考是靠文字而不是多媒体。

2、学生进度导向：以学生学习为中心，落实有教无类、因材施教。

3、着迷学习：将生涩的教材趣味化、寓教于乐，提高学习兴趣。

4、实境模拟：透过模拟实作，落实学习过程，强化知识应用。

5、知识网络：因特网如一座无远弗届的知识库，可扩展我们的视野。

二、未来的教育必须体认第三波学习时代教育的质变，做出以下的调整或改变：

（一）从偏重“知识教育”转变为“全方位教育平衡发展”：

学校主要在培养孩此文的学习能力，教育孩子成为有能力的人。我们可应用计算机科技缩短学习一般知识的时间，把另一部分时间应用在开发潜能、提高学习能力上，以达全方位的平衡发展。

（二）从“集中同步学习”转变为“分散学习”：

善用计算机科技打破时空限制，发展网络学习、数字学习、视讯会议……，以达处处是教室、时时可学习。

（三）从“阶段学习”转变为“终身学习”：

今日信息科技时代、知识爆炸，知识半衰期加速，必须帮助人们建构永不毕业的人生、终身学习，才能跟上后现代知识经济时代的脉动。

（四）从“文凭认定”转变为“实力认定”：

未来的社会实力重于学历，以实力认定个人价值，所以学校除培养有道德的人外，更要培养有学习能力，有能力做事的人。

（五）未来的学校：

从“generalpurpose”变为“specialpurpose”，除现在的一般学校外，更增加如补习班型态的某种专门技术及涵养指导的地方，包括实体的与虚拟的，形成“处处皆学校，人人为老师，时时可学习”的学习型社会。

（六）未来的老师：

须具备沟通、使用信息科技能力、并能产生道德示范作用。角色上由“主导者”转变为“辅导者”，注重课程导引、学习评估、生活辅导、生涯指导、创意和潜能的开发五项辅导工作，以培养具创意，有核心专长、具有能满足自己和别人需要的能力的人。

（七）未来的父母：

在教育上的角色须由屋顶保护的心态调整为提供土壤的心态，以“辅助”角色，让孩子自由成长，培育孩子成为坚强、独立、有能力、具特长的人。

《教育的未来》一书，从《教育的未来》的全人教育观，阐述多元化的学习面貌，更以科学的方法发掘教育的无限未来，使人深深体悟到：必须建立“以人为本”的全人教育，协助个人完成“人之所以为人的意义”，才能使科技发挥最大效能，也才是教育的最大目的。

未来简史读书笔记400字

之前大禹问我想看什么书，我说：能解决我对美好生活的向往以及目前生活现状不能满足我个人追求之间矛盾的书，能让我对未来有所憧憬的书。大禹说：《未来简史》就是一本能让你对未来充满希望的书！
没想到他居然让我看到了最恐怖的预测：99%的人类将被代替。不过说实话，其中“科技和社会的发展是不能刹车的，没有谁能阻止”这一观点，我还是有点认同的。至少我们看得见的是近几年科技的飞速发展为我们提供的诸多便利，如果出门不用带现金都是小事，那么本月中新闻说的“世界第一例人类头部移植手术已经在一具遗体上成功实施，这意味着距离未来人类活体头部移植手术又近了一步”，这些成就真的是高明而伟大的。

虽然现如今面部识别程序辨认人脸的速度和效率都已经远超人类。警方和情报机构现在已经很习惯使用这种程序，扫描监控录像机无数小时的视频资料，追踪嫌犯和罪犯。但是仍有前进的空间，苹果的面部识别还是不能hold住双胞胎的考验，相信有朝一日解决这个bug并不是很难。

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