——读荆门市东宝区先进教师事迹集《红烛颂》有感
这段时间我学习了荆门市东宝区先进教师事迹集《红烛颂》一书——东宝教苑的63位模范教师的先进事迹,正是全区教育工作者默默耕耘、无私奉献的“红烛”精神的集中写照。他们似红烛,燃烧自己,用一星烛光点燃盏盏理想之灯,在传承文明星火中实现了灵魂净化与人格升华。他们没有做什么惊天动地的大事,没有丰功伟绩,他们在平凡的岗位上做着平凡的事情。这让我想起了这样一句话:把平凡的事做好就是不平凡,把简单的事做好就是不简单。是的,我们的榜样们——先进教师们,他们正是在平凡中体现不平凡,正是在简单中体现不简单。但是不论怎样的不平凡,怎样的不简单,他们的事迹都离不开一个字,那就是“爱”。
爱!说起来简单但做起来就不是那么容易。一位老师要做到几十年爱校如家、爱生如子,其间的付出是常人所无法想到和做到的。如白云路小学优秀教师张桂香《用爱搭建攀登的云梯》,她循循善诱成为学生的益友,她苦苦求索探寻教学的真谛,她积极进取领翔课改的天空。一名优秀的领导,因为他爱学校这个大家,才会想方设法为学校的发展寝食不安,不分白天和黑夜的操劳。如象山小学校长周克文的《“完美主义”办学经》。因为他爱老师,才会想老师之所想,把老师的专业发展放在第一位,让每一位老师快速的成长在教育教学这块宝地上而创造空间;因为他爱每一位学生,才会一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生而创设宽松愉悦的学习和生活环境,把孩子们的成长当作头等大事。一名优秀的教师,因为他爱教育这一事业,所以才会时刻严格要求自己,他们秉持园丁本色,潜下心来教书、静下心来育人,兀兀穷年,无怨无悔,以致没了自己的小家,没了自己的休息时间。在教育面前付出了青春、付出了健康的身体也在所不惜。这都是因为什么,这都是因为“爱”。
教育家周弘说:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。”农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运。同理,在教育学生的问题上,每个老师都是农民,学生就是庄稼,你对待学生的态度,就在一定程度上决定了学生的命运。俗话说得好:人勤地不懒。这也蕴含了一个哲理:你对那块地有付出、有爱,就会得到回报。现在的学生大多数都是独生子女,在家里是爸爸妈妈、爷爷奶奶的掌上明珠,什么事都以他们为中心,所以好多孩子心中无他人,无集体...这就要我们老师利用心中的爱去教育他们、感化他们。我相信:一位心中有爱、时时用“爱”教育学生的老师所教出来的学生一定也是有爱心的孩子。
如何爱学生,现在的学生们缺乏什么呢?我通过读《红烛颂》加之我几年的教学经验,才发现现在的孩子们缺乏信心,在竞争日益激烈的环境下,父母对孩子们的期望值过高,总希望孩子们强于别人,高于别人,特看重孩子们的考试成绩,每次考试完后,家长和孩子们最关心的是自己的分数,尽管有时孩子尽力了,有进步了,但家长们不是鼓励,不是赏识,而是:这点成绩算什么,别人比你高得多…….试想在这样的言语中,孩子们看不到希望,看不到鼓励,他是不会有信心的。因此我们老师如果爱学生,就得帮助孩子们找回自信,树立信心。(1)让孩子们自己在自己的身上找优点,只有善于发现自己的优点的孩子,才会针对自己的长处去展示自己,给自己创造更多的成功的机会。因此,我们老师可以利用班会、夕会时间,让孩子们自己找自己身上的优点,并大声的告诉自己的同学、老师;或相互找对方的优点,在发现别人优点的同时,学会取长补短。(2)让家长学会赏识孩子。好多家长只看孩子的缺点,或者说总拿自己孩子的短处比别人孩子的长处,这样无形中挫了孩子的锐气,再强的孩子也会被家长给比下去。我们老师可以利用家长会或家访的形式与家长沟通交流,让他们了解一些现代教育的特点和规律,学会了解孩子、尊重孩子、赏识孩子、理解孩子,掌握一些教育子女的方法和艺术。(3)给学生创造成功的机会。作为老师,可以开展一些活动,给学生们,特别是那些缺乏自信的孩子们一些展示的机会,让他们看到自己的成绩,相信自己并不比别人差。
三尺讲台,方寸舞台,在这里放飞激情,张扬个性,演绎完美,必须敢于创新,善于创新,永不停息探索的脚步。《红烛颂》里的这些先进教师们在团队的协作下,他们上下求索,有的更新教育理念,有的创新教学模式,有的革新后勤管理,开拓性的改革,创造性的工作,收获了累累硕果,在改革发展中发挥了示范带头作用。品读他们的事迹,不仅精神上享受盛筵,思想上也经受洗礼。“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”,榜样的力量是无穷的,楷模的示范是无限的。
读了这部书,使我深深的感悟:作为已近中年的我,在以后的教育教学工作中,用教育的科学发展去撬动民族复兴的巨能,以开放的教育姿态,走进社会这个大舞台,去追求更瑰丽的人生。为世界充满爱而做出自己该做的一切事情。我相信:我们老师那小小的、真挚的爱心,一定会换回满园的春色,满世界的精彩!
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一个人通过读书可以形成自己丰富的精神世界。此话不假,每次阅读作品,都会新的体验和进步,读后感是概述文章的内容或者故事情节再简短发表观点。你是否对写一篇作品读后感不知从何落笔?根据你的需要,读后感大全的编辑精心整理了先进教师事迹读后感,欢迎阅读,希望你能喜欢!
2月14日,我校全体教师观看了唐山十佳教师先进事迹报告会。听了他们的报告,他们感人至深的高尚品格让我感到震撼。他们高尚的人格和无私的敬业精神,鼓舞着我,激励着我。他们怀着对学生的热爱,对教育事业的执着追求,忠诚于教育事业、把自己的青春献给自己热爱的教育事业。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。在他们身上,有着优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、对事业无限忠诚高尚品质,有着对学生、对教育对学生高度负责的高尚的职业道德。下面谈一下我观看十佳教师先进事迹的心得体会:
报告会的所有教师都有着对教育事业的无限忠诚。没有无私奉献、爱岗敬业的精神,他们就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩。这些教师,他们将全部的激情与心血,耐心与情谊都给了他们的学校与学生。在三尺讲台上默默的奉献自己。有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明。作为一名教师,我为他们感到骄傲!也为他们的精神所鼓舞,他们的精神激励着我,为我们树立了光辉的榜样。作为教师如果没有对教育对学生的热爱,不可能是一位好老师。通过学习,我深刻体会到,要用真心的关爱感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用父亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。我们应当学习优秀教师以学生为本,以育人为首的精神。教师在教育中一定要有有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。不放过每一个细节,从细微之处观察学生,了解学生,把责爱心传递给每一个学生,让他们在关爱中健康快乐的成长。
通过这次学习,我深深的感到,我和这些优秀教师相比,有很大的差距。作为教师,教书育人是我们的责任,在工作中要有一股韧劲。只有在工作中任劳任怨,付出耐心和爱心,踏踏实实做好每一项工作,时时以爱心、耐心去关心每一位学生,才能促进学生全面发展。
在今后工作中,我们应该以优秀教师为榜样,学习他们忠诚教育、献身教育的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守、爱生如子的高尚职业道德,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,做到正人先正己,做事先做人,脚踏实地、立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我校的发展奉献自己的力量。
当我静静地阅读了这些教育典范的事迹,仿佛一股清泉沁入心田。一个个平凡然而高大的教学泰斗矗立在我面前,让我在仰视的同时,又不得不思考着这些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我从他们身上又应最需要获得什么?当我所有的教师的事迹材料阅读完以后,发现这是一种让我不具备的态度,一种锲而不舍的精神、一种真诚为学生的师爱、一份几十年如一日的坚持。其中几句话让我为之震撼:
我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师这是八十岁高龄的教学泰斗于漪说的一句话。一个教师的灵魂就是教学能力的体现。她说时代的活水要在课堂上流淌。于漪注重结合时代特点,从身边获取教学资源,提高教学效果。活到老,学到老。60年的教育生涯,60年的艰苦探索,于漪没有一天停止过对教育的探索,不断从经验与感悟走向理性与科学。她已发表几百万字的教学研究文章和专着,留下了学做教师的探索印迹。试想我自己平时学习的太少,总是盲目的按照自己的教学经验去做工作,不思考,也就没有好的教学效果,更谈不上自己成为优秀教师的必备条件。是呀,做一辈子教师,谁又能说自己就成为了一名已经合格的教师,真的我们应该一直走在教学之路上,这样才能看到路边的风景,才能紧跟时代的步伐。另一个让我印象深刻的是来自名师荟萃的北京大学,有这样一位院士教授,他不仅学问做得好,课讲得更是受欢迎。授课,他看重因材施教,希望每个人都能体验成功;育人,他愿青出于蓝而胜于蓝,看到学生成为院士、获得大奖,他打心眼儿里高兴。50余载春风化雨,半个世纪桃李满园,他就是北京大学数学科学学院教授姜伯驹。这样一位教授却亲自批改作业50年未变。是呀,一个教师最基本的就是教学常规的重视,是对教学效果的反馈也是对自己教学情况的了解。真是因为他的认真和执着才换得了今天的成就。面对荣誉、面对所有的诱惑,他说:我首先是一名教师,这是多么朴实的老师呀,平凡中看到了他的坚持,什么时候都不能忘了自己首先是一名教师,也正是深知自己是一名教师才会在每件事情上全身心的投入,以学生为重、为人师表,才能成为师之楷模。他从青春少年到知名学者,姜伯驹在付出巨大努力的同时也收获了荣誉:数学科学学院首任院长,中国科学院院士、第三世界科学院院士,国家自然科学奖获得者,陈省身数学奖获得者,华罗庚数学奖获得者等。然而面对这些他却说: 育人比自己出成果更重要,这也让我看到了一个甘于奉献的教育工作者的豁达胸襟。
这些一个个生动的实例,都在告诉我:老老实实做教师、认认真真做学问、净化心灵,用一颗充满师爱的心去面对自己的教育事业,才能在自己短暂的教学生涯中少一些遗憾,留下更多的果实。我只是众多教师中的一员,一生也不会和这些教师媲美,但我想一直跟着他们的足迹,走下去,走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。
教育有“爱”才完整世界因“我”而精彩
——读荆门市东宝区先进教师事迹集《红烛颂》有感这段时间我学习了荆门市东宝区先进教师事迹集《红烛颂》一书——东宝教苑的63位模范教师的先进事迹,正是全区教育工作者默默耕耘、无私奉献的“红烛”精神的集中写照。他们似红烛,燃烧自己,用一星烛光点燃盏盏理想之灯,在传承文明星火中实现了灵魂净化与人格升华。他们没有做什么惊天动地的大事,没有丰功伟绩,他们在平凡的岗位上做着平凡的事情。这让我想起了这样一句话:把平凡的事做好就是不平凡,把简单的事做好就是不简单。是的,我们的榜样们——先进教师们,他们正是在平凡中体现不平凡,正是在简单中体现不简单。但是不论怎样的不平凡,怎样的不简单,他们的事迹都离不开一个字,那就是“爱”。爱!说起来简单但做起来就不是那么容易。一位老师要做到几十年爱校如家、爱生如子,其间的付出是常人所无法想到和做到的。如白云路小学优秀教师张桂香《用爱搭建攀登的云梯》,她循循善诱成为学生的益友,她苦苦求索探寻教学的真谛,她积极进取领翔课改的天空。一名优秀的领导,因为他爱学校这个大家,才会想方设法为学校的发展寝食不安,不分白天和黑夜的操劳。如象山小学校长周克文的《“完美主义”办学经》。因为他爱老师,才会想老师之所想,把老师的专业发展放在第一位,让每一位老师快速的成长在教育教学这块宝地上而创造空间;因为他爱每一位学生,才会一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生而创设宽松愉悦的学习和生活环境,把孩子们的成长当作头等大事。一名优秀的教师,因为他爱教育这一事业,所以才会时刻严格要求自己,他们秉持园丁本色,潜下心来教书、静下心来育人,兀兀穷年,无怨无悔,以致没了自己的小家,没了自己的休息时间。在教育面前付出了青春、付出了健康的身体也在所不惜。这都是因为什么,这都是因为“爱”。教育家周弘说:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。”农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运。同理,在教育学生的问题上,每个老师都是农民,学生就是庄稼,你对待学生的态度,就在一定程度上决定了学生的命运。俗话说得好:人勤地不懒。这也蕴含了一个哲理:你对那块地有付出、有爱,就会得到回报。现在的学生大多数都是独生子女,在家里是爸爸妈妈、爷爷奶奶的掌上明珠,什么事都以他们为中心,所以好多孩子心中无他人,无集体...这就要我们老师利用心中的爱去教育他们、感化他们。我相信:一位心中有爱、时时用“爱”教育学生的老师所教出来的学生一定也是有爱心的孩子。如何爱学生,现在的学生们缺乏什么呢?我通过读《红烛颂》加之我几年的教学经验,才发现现在的孩子们缺乏信心,在竞争日益激烈的环境下,父母对孩子们的期望值过高,总希望孩子们强于别人,高于别人,特看重孩子们的考试成绩,每次考试完后,家长和孩子们最关心的是自己的分数,尽管有时孩子尽力了,有进步了,但家长们不是鼓励,不是赏识,而是:这点成绩算什么,别人比你高得多…….试想在这样的言语中,孩子们看不到希望,看不到鼓励,他是不会有信心的。因此我们老师如果爱学生,就得帮助孩子们找回自信,树立信心。(1)让孩子们自己在自己的身上找优点,只有善于发现自己的优点的孩子,才会针对自己的长处去展示自己,给自己创造更多的成功的机会。因此,我们老师可以利用班会、夕会时间,让孩子们自己找自己身上的优点,并大声的告诉自己的同学、老师;或相互找对方的优点,在发现别人优点的同时,学会取长补短。(2)让家长学会赏识孩子。好多家长只看孩子的缺点,或者说总拿自己孩子的短处比别人孩子的长处,这样无形中挫了孩子的锐气,再强的孩子也会被家长给比下去。我们老师可以利用家长会或家访的形式与家长沟通交流,让他们了解一些现代教育的特点和规律,学会了解孩子、尊重孩子、赏识孩子、理解孩子,掌握一些教育子女的方法和艺术。(3)给学生创造成功的机会。作为老师,可以开展一些活动,给学生们,特别是那些缺乏自信的孩子们一些展示的机会,让他们看到自己的成绩,相信自己并不比别人差。三尺讲台,方寸舞台,在这里放飞激情,张扬个性,演绎完美,必须敢于创新,善于创新,永不停息探索的脚步。《红烛颂》里的这些先进教师们在团队的协作下,他们上下求索,有的更新教育理念,有的创新教学模式,有的革新后勤管理,开拓性的改革,创造性的工作,收获了累累硕果,在改革发展中发挥了示范带头作用。品读他们的事迹,不仅精神上享受盛筵,思想上也经受洗礼。“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”,榜样的力量是无穷的,楷模的示范是无限的。读了这部书,使我深深的感悟:作为已近中年的我,在以后的教育教学工作中,用教育的科学发展去撬动民族复兴的巨能,以开放的教育姿态,走进社会这个大舞台,去追求更瑰丽的人生。为世界充满爱而做出自己该做的一切事情。我相信:我们老师那小小的、真挚的爱心,一定会换回满园的春色,满世界的精彩!
有感》
优秀教师事迹读后感(一)
细细品读了王生英老师的模范事迹,我被她深深地震撼着。她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神,使我的心情难以平静。她是育人的模范,做人的楷模,是当代人民教师的优秀代表,是我们学习的光辉榜样。
王生英老师,在小学教师的岗位上,三十年如一日,洒一腔热血,育一代新人。如果用简练的语言概括她三十年从教的体会,那就是六个字2020:光荣,艰巨,幸福。
1956年,她出生于一个普通农民家庭,过着清贫的日子。幼时又患上了小儿麻痹症,落下了残疾。但她身残志坚,立志要做一棵傲岩争春的青松,扎根在贫瘠的山村,为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血。她是这样想的,也是这样做的。她二十年以校为家,又十年以家为校,自身遭罪、自家受累,她全然不在乎!为了自己当初的誓言,她奋勇向前!
王老师是红旗渠的儿女,自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她。她勇于面对山区的贫穷、环境的险恶和身体的残疾,顽强的实现着自己培育明花香天下,造就栋梁建中华的志向。她用自己的亲身经历,三十年的奋斗历程,感人至深的敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体教师树立了榜样。
对照王老师的事迹,我们的许多教师实在有太多的差距。我们现在的教师没有年代的制约,只有新时代的教育理念,新的教学思想,她为教育失去的太多,可她仍然那么爱教育胜于爱自己,实在令人钦佩。这样的先进事迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生就是个好老师!其实不然,要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想,虽然近二十年的工作我付出了很多,曾经忘乎所以的工作,从中也失去了很多,虽然我一直教育在第一线上,可我却显得那么渺校看到这样的事迹我的一切都不叫苦,不叫累。我想,每个人只有从工作当中,进一步体会教育的真谛,老师的快乐,才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去,做一个最好的教师。
为了教育,也为了自己,我愿意躬耕教育之地于终生!
优秀教师事迹读后感(二)
一个个普通的名字2020,一个个最基层的农村教师,却有一种奋勇向前的拼搏精神,宁愿放弃改行的机会,也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗不是我所生,却与我更亲的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念,这种蜡烛精神让一个个普通的名字2020响彻中国,传遍教育界,成为我们所有教育工作者的楷模!
学习了三位老师的先进事迹,我感慨万千,不断进取,坚守岗位,不为名利所动,爱生如子,这才是最崇高的师魂!我相信只要我们所有的教育工作者都有以上三位老师的蜡烛精神,整个教育界一定满是辉煌!
5月 26日 ,我校全体教师学习了三位老师的先进事迹后,我感慨颇多,心情很不平静,特别是她们身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。
她们从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显着的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
穷且益坚,不坠青云之志。 像这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云: 其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。
学习了这些感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应该用一份真挚的态度去对待,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。
优秀教师事迹读后感(三)
作为我们这一代人,自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业,不管当初是怎样走上这个岗位的,可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
左相平所做的也是大多数老师在做作的,无论是关心学生学习,还是关心学生的成长,还是关心学生的未来,无论是在学习上还是在身体成长上,我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情,许多老师去了又有许多老师来了,还是在做作这样一个相同的事情,许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘,也没有人去在乎这样的事情,但是老师的工作最终还是需要有人干的,仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师,所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来,让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步,科学在进步,社会在进步,人们在生活和工作当中需要的知识在进步,我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神,但是却缺少迅速适应社会变化的精神,或者说是能力,当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化,拥有这种精神。
左相平老师说得好, 我实际上没有什么信念,我就想当一个学生喜欢的老师,当一个家长放心的老师,当一个人民满意的老师,不要误了学生,就是这样,其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。
要当一个学生喜欢的老师,当一个家长放心的老师,当一个人民满意的老师,这是非常不容易的,是好说不好做的,特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了,因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神,还需要大胆创新的精神,需要实现 以学生为主体,教师为主导 的教育理念的能力。
我们学习左相平老师,实际上我们是要能够借这东风,达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的,我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着,可是总不见效果,为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干,还需要巧干,不会巧干是不可能干好现在的教师工作的,我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习,是如何建立学生能够终身学习的教育机制,然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以见效微小。
当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的,左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面,还在于他本身就是校长,他的管理,他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的,而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢?
比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。
如果我们是真的为教育教学着想,那么这些问题是不可能被忽视的。
我希望我们学习左相平老师的事迹,是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会,而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蜡烛精神永不朽!
我读完《教师颂》这首童谣,发现这首童谣写得很好,被其中的几句话打动了。
我读到“老师辛勤洒汗水,就像蜡烛放光芒。”时,我想:教师节快到了,之前老师把知识教给我们,是很不容易的,所以我们要准备一些小礼物送给老师,以表达对老师的感恩之情,也祝老师教师节快乐!
还读到“教书育人有爱心,勉励学生当自强。桃李芬芳遍天下,老师恩情怎能忘!”时,我又想:老师既教给我们知识,又叫我们做人要有爱心,还鼓励学生要有自强不息的精神,长大后才能为国家效力。既然,桃树和李树的香味能传遍天下,那么老师的恩情怎能忘呢?读到这儿,我不由得想起《我不是最弱小的》这篇课文。课文中的小萨沙很有爱心,下雨时, 他的爸爸把雨披给了妈妈,妈妈又给了姐姐,而姐姐却把雨衣给了萨沙,他们都说要保护比自己弱小的人,萨沙说:“我不是最弱小的。”说完萨沙便向旁边的蔷薇花走去,因为雨大把蔷薇花冲掉了几片花瓣,花儿已经很娇弱了,萨沙把雨披盖在了华上,不让花儿受打击。
老师,你太伟大了!
他说:“我只是一名普普通通的纪检监察干部,没有太大的想法,就是想尽自己的能力,做好自己的本分,为党风廉政建设作出自己的一分贡献。”这是一个纪检干部说出的一个看是普普通通的话,但他却折射出纪检工作者的工作理念。
钟世才,一个普通的名字,却为什么使这么多人记住他吗?从他的事迹中我找到了答案。
XX年10月的一天,下午。新任县纪委办公室主任的邓杰正在办公室里处理公文,钟世才拿着一张餐票给邓杰签字报帐。邓杰一看,餐票的消费是80元整,是钟世才中午接待几个乡镇的纪委干部,按规定吃的是快餐,事先也已报告办公室。邓杰看过餐票,拿起笔就签“属实”。钟世才突然打断,不,还要写上“实报75元”。邓杰抬起疑惑的眼光望了望钟世才。钟世才说,实际花的就是75元。邓杰说,多5元钱,算啦!写上“实报75元”,财会也不好入帐。
钟世才认为,5元钱是小数,但多占公家5元钱就是损公肥私的大事,在个人的清白上就沾上了污点。他几乎带着恳求的语气说:“邓主任,你就如实写上‘实报75元’,让我睡得安稳点。”年轻的邓主任钟世才,只得如实写上“实报75元”。
XX年初,组织上要在县纪委常委中提拔一名县监察局副局长。XX年7月起就担任纪委常委的钟世才,论德才论民意论资历都排在前茅,但组织上考虑班子的年龄结构,想提拔一位比他年轻的同志担任副局长。时任县纪委书记的姚增庚征求他的意见时,他没有任何异议,更没有任何不悦。这以后,钟世才全心配合、全力支持这位年轻的副局长的工作。
个体经商户曾路生从XX年起为要回抵押在钟山县经贸局的3000元医药销售风险承包抵押金,已四处奔走了3年,均无结果。XX年夏初,曾路生走进纪委信访室。听完曾路生的陈述,钟世才立刻答应帮助曾路生讨回抵押金。按常规,曾路生反映的情况并不涉及具体个人,信访室完全可以把问题转给有关部门处理。钟世才不当“二传手”,他说:“群众是带着信任和希望来找我们的,我们可以吃苦受累,但决不能让群众失望。”
钟世才带领信访室同志,找到了卫生局和医药公司的负责同志,他们说, XX年以前医药公司属经贸局管。钟世才到了经贸局,又被告知当时分管医药承包业务的领导退休了。几经周折,钟世才找到了已退休的那位领导,查清了原委,找到了当时的承包合同。那份合同规定:承包人交纳3000元的风险抵押金,完成承包任务,经贸局就退还,否则就不退还。曾路生已完成承包任务,经贸局应该退还曾路生3000元风险抵押金。
一个月后,曾路生拿到了属于自己的那3000元钱。他打电话给钟世才千恩万谢,钟世才说:“这是我们应该做的。”
这样的例子多不胜数,做好一件事容易,但难在做好每一件事,钟世才正是认认真真努力把每一件事都做好。这种精神值得我们永远学习。
读优秀领导干部先进事迹选编有感
今年读了“三严三实”专题教育学习用书《优秀领导干部先进事迹选编》,书中收录了习近平总书记要求党员干部学习的焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨业功、沈浩、杨善洲、庄仕华、高德荣、邹碧华等先进典型的长篇通讯以及人物简介、亲友文章、延伸阅读和推荐学习等,既有广为人知的感人故事,也有鼓舞人心的精神传诵。这些典型代表性强,事迹感人至深,集中体现了共产党人的公仆情怀、务实作风和道德情操。该书既是“三严三实”教育重要用书,又有利于激发广大党员干部积极学习领会习近平总书记系列重要讲话精神,推动各方面工作。
“三严三实”即“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,我认为首先思想上要树立正确的权力观,一是要知道权力究竟属于谁?这是树立正确权力观的首要问题。我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民,人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,经济和文化事业。”由此可见,人民对于权力拥有毋庸置疑的法定所有权,中国共产党作为执政党,只是代表人民掌管领导权。也就是说我们对权力只拥有使用权,而没有所有权。党的各级干部,不论职位高低,权力大小,都是受托于人民的。二是要知道权力到底意味着什么?这是正确认识权力需要弄清的另外一个问题。革命导师马克思在总结巴黎公社经验时,对掌握巴黎公社权力的人使用了“公仆”一词,也就是说掌握权力的是人民的公仆。在共产党人的权力观看来,权力既是责任,也是义务,权力越大,责任就越大。三是关于权力的“得”与“失”的问题。既然我们对权力只拥有使用权,而没有所有权,那么我们就不能把权力视为永远属于自己的私有财产。换句话说,党的干部,必须树立能上能下的观念,必须正确地对待职位的晋升和调动。因此,所谓正确的权力观,就是我国的一切权力属于人民,共产党人行使权力是受托于人民,是为人民在掌握着国家各种权力和事务,我们为人民行使权力必须本着全心全意为人民服务的精神。
其次只有思想上有了一定认识,才能在行动中做到统一。认清楚权利的归属,才能像焦裕禄、孔繁森等优秀同志身居任何岗位,心系人民群众,始终把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”作为自己的行为准则。工作上,不畏艰险,勇挑重担,恪尽职守,始终保持着百折不挠的拼搏精神;生活上,严格要求自己,不贪图享乐,不追求奢华;廉政方面,严于律已,顶住诱惑,耐住寂寞,廉洁从政。
只有坚持权为民所用,从来不用权力为自己和家人谋取任何利益,始终与老百姓心相连、情相依,同呼吸、共命运,做到为民掌权、为民用权,才能深受人民群众拥护和爱戴,我们的执政党才能永葆青春走下去。
一本好书,就像新的世界,让我们沉浸其中,废寝忘食,纵观世界上的伟大人物,他们无不是书籍的爱好者,作品是作者写的,读后让人很受感动,令人感慨良多,我们需要将这些感悟梳理出来,以加深我们对作品的理解。那么该要如何写好作品读后感呢?下面是小编为大家整理的《[心得模板]全国优秀教师事迹感悟(1410字)》,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!
德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”;
《礼记》有言“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”;
常言道:“要给学生一杯水,老师自己要有一潭水。”这三句话是xx老师从事语文教育教学及班主任工作的准则,教育离不开爱,教学离不开因地制宜、循循善诱的引导与启发,当然更离不开教师通过不断地学习来充实自己,提高自己的教育教学能力。xx老师于1999年9月参加工作,至今已经整整19年了。先是在农村中学任教4年,而后调到达拉特旗第七中学任教到现在,一直从事语文教学及班主任工作,19年的时光里,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的成功与快乐,把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所从事教育事业,在平凡的岗位做出了自己应有的贡献。
作为一名光荣的人民教师,站在神圣的讲台上,他深知自己所肩负的责任。凭着这种对教育的强烈的职责感,在平凡的教学工作中始终保持着一种认真负责的敬业精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地处理班级里的每个问题、用爱呵护每一颗纯洁的心灵。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,他付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。播种阳光,收获希望,成就学生就是他最好的荣誉。他深信“身行一例、胜似千言”,以身作则,为人师表作为他的信念,深知要教育好学生,教师务必以自己的人格、行为去感染学生,做他们的领路人与示范者,践行学“学高为师,身正为范”的教诲。
教育是常新的,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,在教育教学工作中,他不断追踪教育科研信息,及时了解本学科的教育教学动态,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心求教,积极参加各级各类培训学习活动,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。同时,做为一名教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是首要的任务。因此,在课堂教学中,他从不打“无准备之仗”,上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆发言,及时予以肯定表扬,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,来提高学生的学习成绩。他坚持做到认真钻研大纲,研究考纲,仔细分析教材的编写意图,灵活地使用教材,认真备课,精心设计好每一环节,用心上好每一节课,运用现代教育技术,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,来培养学生能力发展。
教育离不开奉献,他19年的教学生涯,李老师先后担任学科组长、备课组长、教研组长,承担办公室工作,致力于学校的课改研究。数十年如一日,始终奋战在语文教学一线,挑重担,勇探索,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,具有了扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可,先后取得一系列旗级、市级、自治区级荣誉。20xx年9月,荣获“旗级优秀教师”;
20xx年6月,荣获“旗级先进班集体”;
20xx年12月,参与的课题“学案教学模式研究"通过自治区教育科学规划领导小组办公室验收;
20xx年11月,承担“市级公开课”受到与会专家的好评;
20xx年5月,荣获“市级温馨教室”“市级先进班集体”。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名教育工作者,他没有丝毫懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,仍将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,用心探索。因为他坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
感触非常大,想到了很多东西。
用真心教书,用真情育人
孔xx,现任高二(7)班班主任,从教十年来,有强烈的责任心,深受学生和家长的喜爱、信任。曾获福建省民办中小学校优秀教育工作者、泉州市“教坛新秀”、校“优秀教师”等荣誉称号,也曾获泉州市化学竞赛园丁奖。多次参加泉州市学科讲座及命题活动,并指导多名学生在全国高中学生化学竞赛中获各级奖励。
“首先要感谢孔先生这一学期的陪伴与支持,也感谢七班让我感受到了之前未曾体验到的感觉——团结进取的精神和强烈的集体荣誉感。”这是七班一位孩子的期末总结。
孔老师重教书,更重育人。他常对孩子们说:“要‘修业’,先‘进德’。我们七班的孩子们要会学习,更要积‘德’。我们是厦外石分首届高中学子,我们是家长和学校的希望。除了学习我们还要会‘玩’,因为我们的高考考的是素养!知识是活的,学习永远在路上。”因此在今年的寒假里,七班的大部分同学都去“玩”了,有去北京大学参加“创新作文大赛”培训的,有去西南财经大学参加财经素养大赛培训的,有去南京参加“国际中学生模拟联合国大会”的,有去厦门大学参加研学的,有去泉州参加学科竞赛培训的!孔老师不断告诫孩子们“真正的学霸是‘会玩’的,一个‘会玩’的学生肯定会走得很远”,他相信七班孩子们在20xx年的高考中一定能成功!
xx同学评价班主任:孔老师作为高二(7)班的班主任,兢兢业业,尽职尽责。在生活上,他是学生的监督人。早读晚读他按时到班上监督,课间操的跑步他也坚持陪跑,对班上的卫生也格外上心,还不时地利用午休时间到男生宿舍去“体察民情”。在学习上,他是我们的引路人。身为化学老师的他,专业水平高,讲起课来让学生易于理解,大有收获。同时,他也有很强的计划性,学期任务总能有条不紊地完成。他也会邀请他以前的学生来为我们进行介绍大学生活及学习经验的分享,不断地鼓励大家前进,让同学们学习有目标,有动力,有方法。除此之外,孔老师性格温和,平易近人,同学们也总愿意和他谈心,他也尽可能满足同学们的愿望,会在课余开展班级内的篮球赛,乒乓球赛等活动,使同学们的高中生活丰富多彩。总之,孔老师是位不可多得的好老师,能够遇见他,是作为学生最大的幸运。
xx同学评价班主任:孔老师在我们同学们眼中一直都那么平易近人,凭着丰富的教学经验和多年班主任的心得,他成了同学们眼中最受信任的老师。课堂上,他用浅显易懂的语言去解释复杂多变的化学知识。正如门捷列夫说的:生活便是寻找新知识。他始终坚持终身学习的理念,不但在化学领域,还包括了教学技巧和沟通技能上,理科七班的孩子们在这个温馨的大家庭中学会的不仅是学习,还包括如何做人。在孔老师的精心教学和理七孩子们的勤恳付出中,这个集体一定能共创奇迹!
xx年张xx段长评语:
作为高二(7)班班主任,xx老师让我感动许多,他对班级严格管理,注重每个细节,规范学生行为,使班级每个学生朝着人生健康轨迹发展。他在班级中又是一个大哥哥形象,使每位学生充分展示个性,正如他的班训“考前不怕,考后不悔”。精教研以祥瑞,严班级而励志;颂优游以斌蔚,论精微而朗畅。这就是xx老师的写照。
xxx是参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料学语文教师,作为教科版小学语文教材使用的第一批亲历者、实践者,三年来,她从陌生到熟悉,从茫然不知所措到豁然开朗,从最初的战战兢兢,到大胆的勇于创新,走过了一条与教科版语文教材共同成长的路。她与同组教师共同创立的“精读课教学模式”和“阅读课教学模式”在校内推广,获得了良好的教学效果。她在全省小学新课程教学研究活动中,撰写的论文《中小学教师课题研究中存在的问题》被评为语文学科论文一等奖。
教科版小学语文教材恰到好处地体现了新一轮课程改革的理念,它更加重视学生知识、能力、情感、态度、价值观的整体发展,有利于学生语文综合素养的整体提高,是一套独具特色的教科书。新的理念,新的编排,新的教法让本来就喜欢挑战的她兴奋异常,很快就进入角色,投入到了对教材的理解和应用中来。
一、挖深挖透,学教材。
为了尽快适应新的教材,能够做到运用自如,得心应手,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师参加了两次省里组织的教材培训,小语办的张元花老师的课让她受益匪浅,系统的讲解和指导让参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师找到了一条迅速掌握教材特点的捷径,后来的教学实践证明,这两次培训不仅是锦上添花,更是雪中送炭。培训归来的她更加信心百倍地投入到了刻苦钻研教材的过程中,她给自己立了一条原则:书不看十遍不看教参,教参不看十遍不写教案,教案不修改十遍不到讲台站,真正做到了吃透教材。在她看来,每讲一课,就是与作者、教材编写者一次心灵的对话,准确深入地了解他们的创作意图是教好教材的基础,在这个基础上加上个人独特的理解就是执教者的个人教学特色。多年来,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师通过不懈的努力形成了激情、大气又不乏细腻的教学风格,深受学生的喜爱。为了博采众长,适应新形势下新的教研方式,她注册了黑龙江省小学教育论坛会员,参与到了各个板块的讨论中,特别是小学语文教育专区,“教海拾贝”“小语茶座”“小语备课室”成了她与名师、专家交流的平台。发帖、回帖——她与不曾谋面的全省各地的同行们畅游在论坛这片广阔的海洋中,互相学习,共同进步。每周的新浪UC,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师都是忠实的听众,从一开始的潜水,静静地听别人讨论,发言,到后来在校领导的鼓励下,大胆排麦发言,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师终于战胜了胆怯、羞涩的心理。由听众成长为一名新浪UC的活跃分子。经过磨练,20xx年,在全省首届网络教研合作体说课大赛中获得了优秀课例一等奖。
参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料小学先后有十几名老师投入到了教科版小学语文教材的执教中来,对于刚刚接触到新教材的老师,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师都给予了最真诚、最热情的帮助,她与她们一起备课,一起钻研教材,一起讨论教法、学法。在不断的学习中,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师的个人素养不断完善,教育教学水平不断提高。被森工系统评为小学语文学科教学能手。她执教的《讲信用》一课在校内的同课异构中获得二等奖。她撰写的语文教育叙事《爱是天使》在黑龙江省中小学班主任教育叙事成果评选中,被评为二等奖。
二、求真求实,用教材。
新的教材是否能够像预期的一样不断被学生接受,并且适用,关键看教师如何用教材,为了更大程度上发挥这套教材的特点和作用,使学生的语文素养和能力逐渐得到提高,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师进行了不断的探索和实践,总结出“钻研课后习题或文前提示,把握课文重点训练项目”的教学方法。整体把握课文主要内容,充分开发和利用语文课程资源,由课内向课外拓展延伸。例如二年级上册《太阳,你是粉刷匠吗》课后习题二:“太阳还能粉刷什么?说给大家听一听。”这道习题就明白无误地反映本篇课文的读说结合点在于抓住太阳本领大的特点来进行。参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师在教学本课时,让学生仿说,从而拓展学生的思维空间,把所学内化为自己的语言,实现知识的迁移,培养对太阳的喜爱之情。参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师每次在课前都会很认真地揣摩这些有针对性的习题,在教学中真正做到讲要讲的内容,练需要练的项目,从而优化教学,求真求实地用好教材。经过不断的努力和潜心钻研,现在用起这套教材,秦老师感到得心应手,不管是精读课还是快乐读书屋里的文章;不管是拼音教学还是识字教学;不管是能说会写还是习作,秦老师总是能在备课时很快找到突破点,设计出最优化的教学过程,不断提高教学效率。
春泥护花、培育新苗。在与教科版小学语文教材共同成长的过程中,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师总是乐观面对挑战,积极探索研究,勤奋踏实工作,不但让新一轮课程改革的理念在教育教学过程中得以全方位体现,而且使学生的知识、能力、情感等方面得以全方位的培养。一分耕耘、一分收获,从教学水平的不断进步,到教育方式的逐渐成熟,参评省教科版小学语文优秀教师事迹材料老师经过不懈的努力,在课改中自我成长,走出了创新、探索、学以致用、学用结合的教学之路。
在同事眼中,高xx是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的老师。自20xx年成为一名人民教师以来,她始终站在教学第一线,在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。15年的教学历程中,她靠着勤恳与执着,赢得了学生、家长和学校同事的一致认同,先后获评市“优秀教育园丁”、“县党代表”、“县十佳教师”、县“教学先进个人”等荣誉称号。
在工作上,高xx始终秉持“上好每一节课,教好每一个学生”的教学追求,努力打磨好每一堂课,让学生享受到高质量的教学。这一方面,安峰镇马湖小学老校长何其响对她影响颇深。“那时我刚刚参加工作不久,老校长上课特别认真,非常能带头,并且让优秀教师给我上示范课,让我们多学习他们的长处。”高xx介绍老校长的严谨认真态度深深感染着她,她也下定决心让课堂成为自己绽放风采的场所。这样,这个80后女孩的课堂逐渐成长为这个村小的精品课堂。课堂中,她鼓励学生张开嘴巴,大声读英语,并发明了20分学习制度。所谓20分学习制度,是以积分免作业的形式激发学生的学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展示、按时完成作业、考试得高分等都可以获得相应积分,积分达到20分可免写家庭作业一次,达到40分奖励作业本。尽管是“小手段”,但极大地激发了学生学习英语的积极性。在她的课堂上,主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成,学生们爱上了英语课。孙加绕本是一名调皮的小男孩,英语成绩一塌糊涂,高xx接班后,在她的鼓励和20分学习制度的影响下,现在英语成绩突飞猛进,多次在85分以上。
对待学生,高xx总是饱含爱心。爱生如子,成了她对教育始终不变的承诺。20xx年,她调到石榴街道中心小学,学校留守儿童较多,对班上的留守孩子,她非常关心,总是嘘寒问暖,关注他们的学习、生活情况,并制定出帮扶计划与措施,使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。她带的班上有一个叫李旻聪的男孩子,几年前父母常年在外打工,他只有和爷爷奶奶住在一起。这个孩子很内向,不爱说话,成绩也不太好。了解情况后,高xx主动找孩子谈话,让他担任组长,鼓励他与老师、同学交流。时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步。此外,作为党员教师,她更是积极参加学校组织的关爱行动,争当爱心妈妈,为留守儿童送去书包、文具、课外读本等,帮助他们健康成长。高xx还擅长寻找学生的闪光点,用鼓励代替批评,用热情代替冷漠,激发孩子进步的潜能。学生李翔在日记中写道:“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去信心,都不管我,我很逍遥,我很自在,有时感觉这样是真心的好!但遇到高老师,一切就都变了。因为高老师总是能从我一大堆错误中,找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原来我还有优点,我还有希望……”
高xx还积极将自己阅读心得、教学经验转化为教研成果。她参与了省级课题《农村小学学生英语学习习惯的养成探究》,主持了《农村小学三年级英语课堂学生习惯养成的实践研究》市个人课题,并在《校园英语》期刊上发表自己的教学心得《如何培养低年级学生英语书写能力》。“高xx非常热爱自己的学生,她总是非常认真地做好每一件事,总是用真心和爱心来细心地呵护着每一名学生,用最大的诚意对待每一位家长,总是用真情对待每一个同事,是一名大家都非常认可的好教师。”石榴中心小学校长李应刚对她的评价。
著名物理学家黄大年秉持科技报国理想,把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求,为我国教育科研事业作出了突出贡献,他的先进事迹值得我们学习。我们学习黄大年,要学习他“教书育人、敢为人先的敬业精神”,要学习他“淡泊名利、甘于奉献的高尚情操”,更要学习他“心有大我、至诚报国的爱国情怀”。
2009年,黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国,刻苦钻研、勇于创新,取得了一系列重大科技成果,填补了多项国内技术空白,今年1月8日不幸因病去世,年仅58岁。他在英国旅居了18年,但英国毕竟不是中国,身处的那片土地不是他的祖国,他的心中依然牵挂着并且关注着中国。于是,在听到祖国的召唤后,他便毫不犹豫地选择了回国,这才是他的国家,才是他热切盼望的土地。
黄大年同志的归国,开启了国内深地探测关键装备攻关研究的新时代。黄大年是满载着荣誉归来的,可回国后他并没有享受安逸,而是投入大量精力到工作中去,并组建了全国优秀科研人员团队。因为他知道,他是带着责任与使命回来的。他致力攻关的“航空重力梯度仪”在国家战略上具有重大意义,可是西方对中国却实行最为严格的禁运和封锁,一切都只能依靠中国自身。5年间,黄大年从不放弃任何努力,他的项目也因此汇集了数百名来自高校和中科院的优秀科技人员。2016年6月,黄大年作为首席科学家组织的“深部探测关键仪器装备项目”通过了评审验收,中国用5年的时间走完了西方发达国家20多年的路程。国际地球物理界为之惊叹:中国进入“深地时代”!
报效祖国才是最大的成功。当我们去评价成功的时候,一些人可能更看重个人的得失。黄大年同志则认为,作为高端科技人员,应该在果实累累的时候回来,报效祖国更有价值。对于“为什么回来”这个问题,他给出的答案很简单,那就是“情结”,是因为他惦记着养育他成长的这块土地。我们国家从一个大国向一个强国迈进的过程中,需要很多很多像黄大年同志这样充满爱国情怀的优秀人才回来参与建设。黄大年同志对祖国充满信心,也更希望祖国越来越好,所以他回来了。回国后的黄大年,正如《人民日报》所评价的,“像陀螺一样不知疲倦地旋转”。回国7年的时间中,他有超过三分之一的时间都在出差,每天都工作到凌晨1、2点。这份坚持,这份毅力,究竟是为了什么?不仅是一名科学家对科学的崇高追求,更是一名中国人对建设国家的炽热之爱。
2016年11月29日,黄大年晕倒在飞机上,手里还死死攥着笔记本电脑。他醒后说的第一句话是,“我要是不行了,请把我的电脑交给国家,里面的研究资料很重要。”个人危难之际,他想到的不是自己的安危,而是国家利益,这是一份怎样的情感,其中又饱含了对祖国多么深厚的感情?
在实现中华民族伟大复兴中国梦、实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征途中,正是一位又一位像黄大年同志这样优秀的科学家,我们才不断追赶并打破西方发达国家在科学技术领域的“垄断”。这些科学家们淡泊名利、甘于奉献,把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中,为中国的建设贡献了智慧和力量。他们是时代的英雄,不应被我们遗忘。他们是爱国的典范,也应被我们铭记。
——烛火云南华坪女高的一天,从清晨五点的喇叭开始,喇叭催促着正揉着眼睛往教学楼走的女孩们。要知道,如果不是这所公办免费女子高中,这些女孩也许会辍学打工,也许会嫁人带娃,也许会围着炉灶一辈子,总之,大山会成为她们永远走不出去的屏障。
是喇叭的主人――女高校长张桂梅重燃了大山女孩的读书梦。一声声喇叭声,和一个边陲拉祜小寨里传出的自行车铃声在我耳畔重合。
1955年在小寨泥泞弯曲的山路上,一辆老式自行车,一个瘦高挺拔的背影,挨家挨户做着思想工作。每进一户人家,他就用流利的拉祜语劝说着山寨父母让孩子去读书,在他的话语声中,角落里低着头,捏着衣角的孩子,眼神慢慢亮起。山路上“叮叮当当”的自行车铃声点燃了山寨孩子们的希望。小寨是我的家乡,自行车的主人是我的爷爷,他在边陲讲台一站就是一辈子。彼时的山寨,只有一所很小的学校,爷爷便是唯一教学文化课的老师,那时人们只会说拉祜语,只想让孩子干农活养家。爷爷就像一盏烛火,给边陲山寨带去知识的光亮。这些学生,在文化知识的引导下,经过不懈的努力和奋斗,将贫穷落后的边陲小寨改造成了秩序井然、信息畅通的社会主义新村寨。
后来我的爸爸接过了这盏烛火,曾是一名中专教师的他最爱说的一句话就是“我有特别多的孩子”,就像张桂梅校长被称呼为“妈妈”一样,我爸爸的学生也叫他“老爸”,烛火带来的不仅是光亮,更是温暖。也是这温暖的力量,爸爸的孩子们成了积极投身于社会主义新时代建设的创业新人。
爷爷点亮烛火,用知识照亮了远僻山寨的昏暗;爸爸点亮烛火,用挚爱传承了知识的精髓;我点亮烛火,用他们的情怀继续着新时代的立德树人。
我所任教的学校,孩子们来自不同的地方,他们对城市没有归属感,读书目标也不太明确。但我愿意带着这盏烛火,学习张桂梅校长甘为人梯的精神。把孩子们看成自己的孩子,从一个小小的称呼,一次紧紧的牵手,一个深情的眼神,用一颗心包容另一颗心的成长。与孩子们同行,陪伴他们成长。烛火熊熊燃烧的明天,是我不忘初心的薪火传承。
蓦然回首,看育人长河。有无数个以张桂梅校长为榜样的影子在传承着教书育人的事业;在教育润泽的每一片土地上,都有无私奉献的教育人。如果说每一位教师就是一盏烛火,那么在育人征程里,新中国教育改革奋进的烛火就未曾熄灭过。烛火虽微,却点燃希望,筑造梦想。它们燃烧在我的血脉里,也燃烧在祖国的教育事业里。星星之火,可以燎原,几代人的传承是一个缩影;点点烛光,汇聚力量,无数的教育工作者默默耕耘;点亮烛火,光照千秋,无数教育人的故事是一个传奇。我坚信在新时代中国特色社会主义教育事业发展的大背景中,点点星火一片光明,点点烛光异常璀璨。
“我一直就在她们身边”
无论在民族中学还是后来的女子高中,教学质量一直是张桂梅最看重的事。
在民族中学时,曾经有一个班令老师们头疼,张桂梅却主动要求担任班主任。她进山找回那些不读书的学生,为看住那些晚上总想跑出去的学生,她把行李搬进男生宿舍,和32名男生住在一起。男生们渐渐接受了张桂梅,感觉“就像在家里,和妈妈住在一起”。但是,男生们不知道,他们粗重的鼾声、梦话和脚臭,常常让张桂梅睡不好觉。她甚至从下午开始就不敢喝水,担心晚上起夜时学生趁机溜出去。
在女子高中,张桂梅在宿舍里铺了两张床,一张自己睡,一张留给需要特别关心的学生。为了随时关照学生,她睡觉不脱衣服。有个和张桂梅住在一起的学生,始终不肯和她多说话。这期间,张桂梅在食堂打饭时,摔了一跤,肋骨断了三根。她没有住院就又回了学校。每天早晨仍然5点起床,但要靠学生抱起来;夜里很晚睡下,还要忍着疼痛和学生聊会儿天。3个月后,这名学生抱着张老师大哭起来,说一定不会辜负张老师。
如今,张桂梅的右腹部、右臂上能摸到肿块,头上还有骨瘤,她的肺出现了问题,嘴唇经常没有知觉,但她仍然每天拿着小喇叭喊起床,喊吃饭,喊跑步,喊睡觉……“我要让孩子们知道,我一直就在她们身边。”张桂梅说。
为给学生解馋,张桂梅每个月轮流带着学生出去“加餐”。直到有一次,张桂梅去付账时,学生发现她翻遍了所有的包才凑足了钱。学生们这才知道,张老师每顿饭只舍得吃两角钱一份的小菜,每天的生活费仅3元。
她至今还在用一部老式诺基亚,手机里存着学生和家长的电话,“听说智能手机容易坏,怕换手机后这些电话号码会丢失”。
她把获得的3万多元奖金,捐给了灾区;5000元的劳模奖金,一次性交了党费;30万元的“兴滇人才奖”奖金,捐给了华坪县丁王民族小学;昆明市总工会千叮咛万嘱咐拨给她治病的两万元,她也捐了;她甚至还想预支自己的丧葬费,把这些钱用在山区孩子们身上。
她说:“我的一切都是党和人民给的,我奉献给党和人民的还远远不够。”
这首诗的作者——李白,字太白,他的祖籍在陇西成纪,他的先世在隋末罪徒居住在中亚。他出生于中亚的碎叶城,五岁时随父亲迁居四川江油的青莲乡,他字号青莲居士,李白是盛唐诗坛的代表作家,也是我国文学史上续屈原之后的一个伟大的浪漫主义诗人,人称“诗仙”。
当作者从蜀国到楚地漫游时,看到了水中明月如镜,江水的平静,不由得对故乡山水的眷恋之情,于是就写下了这首诗。
诗文中“山随平野尽,江入大荒流。”两句名句流芳千古,这正是他青春理想和志向广大的形象体现。诗人正是通过江上行舟初入楚界的新鲜感觉,写出他对蜀地以外世界的憧憬和向往。李白有许多的抱负和梦想,他希望从政,希望能建功立业,干一番大事。诗文接着写道:“月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。”诗人的视线由大江平野转移到白云明月后,骤然感觉身后的故乡越来越远离自己,于是不免生出一丝淡淡的思乡之情。
李白从蜀国到楚地行舟之时,望着美丽的山水和两岸的景色,借助于这些山水的美景表达了他胸怀远大的志向和想成为游侠一类的英雄思想。接着说出了“仍怜故乡水,万里送行舟。”他此时此刻对家乡的无限怀念。
李林森先进事迹读后感(一)
学习了李林森同志先进事迹后,我深深地体会到,李林森同志在他短短的42年人生中,对党忠诚、为民忠心、干事尽心,铸就了公道正派、甘为人梯、忠于职守、清正廉洁的组工魂,是新时期组工干部带头讲党性、重品行、作表率的时代典范。
学习李林森,就要学习他的政治品质。无论是担任乡镇党委书记、还是市委组织部长,李林森始终对党无限忠诚,用自己的形象为党的形象增添光彩,用生命之火映红党的旗帜。他以党和人民的事业为重,以饱满的精神状态和高昂的工作热情,兢兢业业,忘我工作,即使身患肝癌,仍然坚守在工作岗位,弥留之际仍不忘党的工作。他把一切献给了党和人民的壮丽事业,在不懈奋斗中实现了自己的人生价值。作为一名组织部长,我们就要学习李林森同志始终不渝地忠诚于党的事业的精神,时刻以党员标准严格要求自己,从平凡小事做起,从点点滴滴做起,在平凡的岗位上扎实工作,为经济社会的发展作出应有的贡献。
学习李林森,就要学习他的职业操守。坚持原则、公道正派、知人善任、甘为人梯是李林森始终坚持的职业操守。面对灾情,他第一时间赶赴现场组织救援;面对跑官要官者,他断然拒之门外;面对亲属的工作生活困难,他却总是悉心开导,从不以权谋私。他重视干部选拔任用,坚持要上的干部、要让群众佩服,要交流的干部、要让社会信服,要下的干部、要让干部心服;他注重组织工作创新,探索总结出了四评村官做法和大力实施千名大学生进万源计划。作为一名组织部长,就要学习李林森的坚定信念、职业操守和时代风貌,用李林森当做镜子对照自己,吾日三省吾身,扎扎实实地做好本职工作。
学习李林森,就要学习他的为民情怀。李林森牢记宗旨、心系群众,始终把基层装在心中,把群众放在心上,为群众办实事办好事,把有限的生命投入到了无限的工作之中,直至生命最后一刻。作为一名组织部长,就要以李林森为榜样讲党性、重品行、作表率,结合正在开展的百名组织部长进千乡活动,走出办公室,多到基层,带着感情深入群众,接触群众,了解群众真正需求,想方设法帮助解决实际问题,以实实在在的行动办好事、办实事。
学习李林森,就要学习他的高尚情操。李林森始终坚守清正廉洁底线,用淡泊名利的态度,永葆共产党人政治本色。他一生生活简朴,为人低调,把人民的利益视为自己的利益,恪尽职守,公平公正地为群众选拔干部,自己面临昂贵的治病费用时,不向组织提一点要求,依然埋头工作中。作为一名组织部长,尤其要自筑防火墙,自设高压线,净化思想,清醒头脑,以谨慎之心对待权力,以淡泊之心对待名利,以警惕之心对待诱惑,自觉遵守领导干部廉洁从政准则,争当清正廉洁的组工表率。
李林森先进事迹读后感(二)
李林森先进事迹,把一个对党忠诚、对人民忠诚、对事业负责,具有崇高理想和坚定信念的组工干部,展现在我们面前,强烈震撼着我们的灵魂。
李林森同志是我们组工干部当之无愧的榜样,学习他就是全心全意学习他对待工作、对待他人、对待生活的高尚品格。要始终以党和人民事业为重,以饱满的精神状态和高昂的工作热情,兢兢业业,忘我工作。要从平凡小事做起,在平凡的岗位上干出不平凡的事情。要时刻把群众的冷暖疾苦记挂在心,以实际行动为群众排忧解难,为群众办实事办好事,做群众的知心人、贴心人。
李林森同志是一面镜子,以人为镜,可以明得失。我们要时时处处对照自己,找出差距,增强推进工作的危机感、紧迫感和责任感。作为一名共产党员和基层组工干部,我深深感受到与工作要求相比,在个人修养和能力素质上还有不足,基层组织业务工作掌握不扎实。今后要把学习李林森同志寓于工作的全部,结合当前的基层党建工作,不断提高工作要求,提升工作层次,让学习李林森真正在工作上出成果。
李林森先进事迹读后感(三)
今天,收看了《李林森同志先进事迹报告会》专题节目,非常感动,李林森同志忠于党,忠于人民,忠于事业,视责任重于泰山,他的勤政为民,求实创新,拼搏进取,无私奉献的精神,充分展现了一位新时期共产党人的政治本色,一位领导干部的公仆情怀,一位组织干部的时代风范。学习李林森同志先进事迹,就要学习李林森同志忠诚求实的品德修养;就要学习李林森同志爱岗敬业的工作态度;就要学习李林森同志清正廉洁的职业操守。就要在自己的工作中倾注爱心、耐心、热心、恒心,把教书育人工作做好。
先进人物事迹读后感(一)
最近,我社区收看了学习杨善洲同志的先进事迹,通过学习使我感触很深。
1988年4月,杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后,主动放弃进省城安享晚年的机会,扎根施甸大亮山艰苦创业,义务植树造林,一干就是22年,建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场,并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人,被授予全国十大绿化标兵提名奖、环境保护杰出贡献奖、中华环境奖提名奖等荣誉称号。
杨善洲同志一生爱国爱党,无私奉献,事迹感人。
位于施甸县城西北边,距县城60多公里的大亮山,平均海拔2600多米。在这里你看不到一点树木的影子,只有一望无际的荒凉和空旷。杨善洲为什么要在这里建立林场实现他的绿色的梦想 一个曾和他在一起工作过的人深情地回忆说,杨善洲在施甸县当县委书记时曾徒步在大亮山走了20多天,大亮山的荒凉无疑给他留下了深刻的印象,他说这个地方只有栽树,不然永远也富不起来。退休前他两次到大亮山实地考察,当地农民劝他,你到别处去种吧,这地方连野樱桃树和杞木树都不长。然而他还是来了,他要在这片辽阔而荒凉的高原上,用他60岁以后的生命建立一个5万亩的绿色王国。
杨善洲同志的事迹告诉我们,我们必须要有顽强的意志,必须只争朝夕,从点滴做起,不能好高骛远,立足岗位,脚踏实地,端正心态,勤勉敬业。学习杨善洲同志,就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨善洲同志入党六十年来,时刻牢记自己是一名共产党员,把随时为党和人民的事业牺牲一切作为自己的铮铮誓言,时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义,牢记党的宗旨,立场坚定、意志坚强,始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习,就是要像他那样,树立一名党员就是一面旗帜的理念,坚定理想信念,牢记党的宗旨,始终对党的事业无限忠诚,以坚定的信念展示共产党员的风采。始终忠诚党的教育事业,爱岗敬业。
要培养刻苦钻研的精神,不怕挫折,要保持创新锐气,在工作岗位上大胆探索、创新创造。
一是要要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年,但从未为妻子孩子捞上一册农转非的户口本,没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说:过日子,吃处有个锅,睡处有个窝就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府,县里要奖励他10万元,他坚决不要;市委、市政府奖励他20万元,他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。
二是要像他那样,加强思想道德修养,不图名、不求利、不谋私,守得住清贫,耐得住寂寞,一尘不染,坚持以德立身、以公处事、以廉树威,永葆共产党人的浩然正气。学习杨善洲同志,就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位,仍以普通群众的心态往来其间,以赤诚之心对待群众。向杨善洲同志学习,就要像他那样,弘扬党的优良传统,以一团火的激情,脚踏实地,扑下身子,努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。
三是要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期,他废寝忘食,夙兴夜寐,忘我工作;年事已高仍然老骥伏枥,志在千里,退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。出于对他几十年卓着成绩的褒奖和关心,省委曾让他到昆明居住,并到省人大常委会工作,但他婉言谢绝,把我要回家乡施甸种树,为家乡百姓造一片绿一句话说得铿锵有力。向杨善洲同志学习,就要像他那样,永葆锲而不舍的精神,活到老学到老、拼搏到老、奉献到老,把毕生献给党和人民的事业。
我是一名社区干部,学习杨善洲就要把他的精神落实到具体工作中,真正以老百姓的利益为重,做到以人为本,从小事做起,在一个社区工作一天,就要为广大居民贡献一天,做一个名符其实的共产党员。
先进人物事迹读后感(二)
4月17日,我校学习张伟同志的事迹报告。本次学习使我们受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼,我们深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着,他不愧是育人的模范,师德的楷模,我们的榜样。在她们身上,谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。通过学习张伟同志的事迹,我们体会到,优秀教师工作的成功源于她们积极进取和勤奋敬业精神,只有乐教敬业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能被教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。学习了张伟同志的事迹报告,我们心里久久难以平静。张伟同志同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富,是值得所有人学习的榜样。作为新时期的青年,我们更要认真地、仔细地学习。 恪守信念,忘我工作始终如一高尚情操,这是张伟同志最本质的精神所在,牢记为人民教育服务的宗旨。学习张伟同志,就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观,不计名利得失,不计荣辱进退,做一名无私奉献、一身正气的好教师、好校长。
张伟同志的事迹告诉我们,我们必须要有顽强的意志,必须从点滴做起,不能好高骛远,立足岗位,脚踏实地,端正心态,勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神,不怕挫折,投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气,在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯,不断丰富知识,开拓视野,提高综合素质。要自觉向实践学习,在实践中更新思维、开阔眼界,在实践中磨炼意志、学会忍耐,成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。
时代在发展,社会在进步,崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情,为国家和社会做出自己力所能及的贡献。这正是张伟同志人格魅力的高大和高尚所在,他永葆本色、锲而不舍的精神,是我们教育事业的宝贵财富,也是我们广大教师学习的楷模。
作为新时期的青年,我们应该以张伟同志为榜样,从自己做起,从现在做起,树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观,以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风,在自己的工作岗位上作出新的更大贡献,爱岗敬业,艰苦奋斗,刻苦学习,不断创新,为党和国家的教育事业甘于奉献自己的一切的精神。
先进人物事迹读后感(三)
近期,涌现出了一批先进典型人物,通过学习三位先进同志的典型发言对照自己的实际工作,对自己解动很大,感触很深,通过学习更坚定了自己干工作干事业的信心和决心。
一、思想观念适应新形势要求转变不够。
今年以来,从全国全区的发展形势都产生重大变化,党中央、国务院、省、市陆续出台了一些新的方针政策,在城乡统筹就业、扩大社会只障覆盖面等,省、市、区先后作出一系列新的更高的要求。但是我对此认识还不够深刻,落实还不够到位,抓具体事务多,学理论政策少,对新形势、新情况、新问题缺乏深入研究,开拓创新意识不强,习惯于老眼光看待新事务,用老办法处理新问题,思想保守,办法不多,思想框框多,今后要有发展的信心,高标准严格要求自已,不能要短期行为,要做长远打算,要有进取精神,不能满足现状,要和工作好,工作强的同志做比较,要善一发挥主动能动性,对上级文件要学深学透,不能照抄照搬,要举一反三,针对实际提出具体的措施,尤其是在自已的工作中,要讲究方式方法,灵活运用,既要讲政策,讲原则,又要注意工作的方式。思想方法主要是指看问题的角度,对待事务的态度。我要认真学习马克思主义的辨政唯物主义和历史唯物主义,树立科学的世界观,运用科学的思想方法认世界,改造客观世界和主观世界。
二、工作方法不够创新。
开拓创新意识不强,习惯于用老眼光看待新事物,用老办法处理新问题,思想保守,办法不多,对工作中出现的新问题没有去以新的思路,新的思想去考虑,强化思想教育,提高政策水平,增强法制观念,改进工作方法,是一项十分重要而紧迫的任务。
下一步措施:
一、树立高度责任感。
我们常讲没有责任的事业是没有希望的事业,责任是一个人道德水准和精神境界的体现,也是推动事业发展的强大动力。对于干部职工而言,工作是生命中最重要的部分,对事业的责任感是一种人生态度,也是珍惜生命,珍视未来的表现,是对事业忠诚的具体表现,责任是动力,责任也是压力,有了责任心,动力大,活力足,就会自我加压,责任心强,什么问题都不会放过。只有抱着高度的责任心,时刻保持强烈的事业心和责任感,牢固树立事业第一工作第一的思想,把全部心思和精力用到工作上,才能提高工作的整体效果,才能取得事业上的成功。
二、扎实工作,做出一流业绩。
要抓住不放,一抓到底,抓出成效,事前带头搞好调查研究,为决策提供依据,事后要总结,善始善终,要学会处理疑难问题,学会化解矛盾,推动工作,既不能越位,更不能放手不管,新的工作要靠上,指导有方,推动有方,确保完成,在工作指导上要有争上流的意识,创一流的措施,出一流的效果。要认认真真研究工作中出现的问题,工作中出现的问题要化解在科室内部。
三、提高服务质量。
争创一流工作业绩,工作中要主动热情,态度诚恳,行为文明,服务周到,要耐心倾听,全面细致地解答清楚,严格遵守单位制定的各种规章制度,依法办事,严格办事程序,优质服务,树立人民公仆的良好形象。
最近,我从互联网上读了《美德少年先进事迹》,其中有一个十二岁的小女孩叫邢芸,是伊春市上甘岭区第一小学六年一班的学生。她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体。她以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。
在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平。
她是老师的得力助手,爱劳动,经常参加义务劳动,当地上有果皮纸屑时,她都会很主动的捡起来,遵守并弘扬社会公德。在班上,事事以以身作则、率先垂范,学习勤奋刻苦,成绩优秀,是同学们的好榜样;她热爱集体,从小学一年级到现在,她总是默默无闻地去做好老师交办的工作,从来没有说过一句怨言。她尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得老师和同学们的好评。
读到这里时,我心中不禁被她的行为感到,也为自己的一些作为而难过。记得有一次,妈妈带我去公园去玩,我随手把垃圾丢在了小路上,看到公园里那些漂亮的花儿,就上前摘了好几朵,与邢芸同学相比,我感到十分的愧疚,今后我一定要向她那样,做一个有社会公德心的人。
邢芸同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服。有一次妈妈得了重感冒,家里就剩下她和妈妈了,妈妈躺在床上直咳嗽,脸色发白,一看好像就是在忍受着巨大的痛苦,她看了急的直掉眼泪。她一看这样的情况,心想,爸爸不在家,只有她能帮助妈妈度过这个难关了,于是她赶紧到厨房烧上热水给妈妈喝,到衣柜里拿来毛毯让妈妈盖上,帮助妈妈发汗。为了让妈妈安心的休息,所有的学习任务她都不用妈妈操心。爸爸回到家直夸有一个孝敬父母的好女儿。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。读到这里时,我更被她的行为所感动,深深为自己的所为自责,在家里,我总是无缘无故的发火,对一起都看不惯,平时爸爸妈妈对我的关心和呵护根本没有放在眼里,觉得他们是应该为我做的,没有知足感,更没有在生病时照顾妈妈,与邢芸同学相比,我羞愧难当,觉得无地自容。
读了邢芸同学的美德事迹,我深受启发,在以后的学习中,我要向她那样,做一个爱学习、热心助人、孝敬长辈和老师、有公德心的人,做一个新时期的优秀的美德少年!
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