观后感

山歌剧《乡村教师》观后感。

看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，有很多想法在看中不断涌现，不能消失，此时就可以通过写一篇观后感把自己欣赏其中所思所想写出来。在写观后感作文过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理。从哪些角度写好一篇观后感呢？小编特别从网络上整理了山歌剧《乡村教师》观后感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

山歌剧《乡村教师》观后感

今天，学校组织我们观看了山歌剧《乡村教师》，演员们精彩的表演把乡村教师——陈老师的美演绎得淋漓尽致。

穷孩子施凡是个孤儿，患有心脏病，与年老多病的爷爷相依为命。但施凡从小就很聪明、懂事。中秋节那天，陈老师给同学们分月饼时，大家当场就津津有味地吃了起来，只有施凡把月饼像宝一样捧在手里。陈老师问他为什么不吃，施凡泪流满面地向陈老师道出了自己的痛苦和渴望：自己只有爷爷一个亲人，他想和爷爷一起分享月饼。陈老师知道情况后，对施凡怜爱有加。陈老师让自己当医生的丈夫为施凡和他的爷爷免费治病。因为施凡天资聪颖，陈老师还培养他参加世界算术大赛。在比赛中，施凡夺得了冠军，被东方大学录取，陈老师也因此获得了“国际教师”的光荣称号。邀请陈老师离开乡村的人纷至沓来，但都被陈老师婉言谢绝了。她离不开自己工作的这所学校，离不开这群可爱的孩子。就在这时，施凡唯一的亲人——爷爷也去世了。于是，陈老师便当起了施凡的妈妈，给了他一份母爱和希望。

陈老师那种不顾名利，扎根农村，坚守岗位，无私奉献的精神深深地影响着施凡，所以施凡在大学毕业后也当了一名乡村教师。

教师是太阳底下最光辉的职业，而乡村教师更加伟大。他们在贫瘠的土地上甘做一片美的叶子，为乡村孩子输送丰富的营养，让乡村孩子也能放飞梦想，实现梦想，他们在自己平凡的岗位上做着不平凡的事业，他们默默无闻地奉献着自己的青春，无怨无悔，用白发换取了乡村孩子的成长。“捧着一颗心来，不带半根草去”不正是对老师的最高评价吗？

观看了这部山歌剧《乡村教师》，我仿佛接受了一场心灵的洗礼。乡村教师成了我心底最美、最敬畏的人。我在心底悄悄地埋下了一颗理想的种子：好好学习，长大后当一名乡村教师，让乡村孩子在知识的海洋中畅游，让他们走出农村，走向广阔、美好的未来。

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《乡村最美教师》观后感

《乡村最美教师》观后感

今天下午我们初三全体教师集中在一起在多媒体观看《乡村最美教师》，虽然视频没有放完就下课了，可我的心久久不能平静，直到现在还一直被他们那热衷于，献身于教育事业的满腔热血所震撼！

我感动于第一位老师——宋玉刚。

从22岁起投身西藏山区教育，把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作15年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍他是一名汉族老师，完全融入了藏族同胞的群体中。在教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但，正是这份坚守，更值得我们尊重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。

为了教育事业宋玉刚连续5个春秋未回家探望二老 。当视频中出现满头白发的父母五年来终于看到自己的儿子，竟抱着儿子失声痛苦，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲?可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲自把奖杯双手递给他时，主持人问：儿子这么多年不回家，生他的气吗？老人坚定地说：不生气，希望儿子多培养大学生。

以前总觉得我们学校的老师辛苦，现在想想和宋玉刚老师比起来我们的苦和累算得了什么。所以，今后的我将不在抱怨，全身心投入教育事业，好好爱我的学生，做他们心中美丽的老师。

“寻找最美乡村教师”观后感

“寻找最美乡村教师”观后感

2013年4月26日晚，我从中央三台看到“寻找最美乡村教师”颁奖晚会后，深受感动。我身为一位乡村教师，同时也是来自农民的家庭，深知农村教育的艰苦，知道农村孩子对教育的渴望，知道教育对农民的重要性。所以我尽力做好分内的工作，尽我最大的努力来帮助这些孩子。可今晚看到这十位“最美乡村教师”的工作后，才觉得自己所处的条件真的比他们好得太多了，自己所付出的跟他们相比，真是少之又少。他们在那么艰苦的环境下，毫无怨言，任劳任怨，尽职尽责，教出了一批又一批优秀的学生，受到学生的爱戴，社会的称赞。

在这十位老师中，每一个人的事迹都让我感动得落泪。其中让我感触最深的有青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学教师马复兴，出生刚4个月时，被火烧伤，失去双手。但他坚韧顽强，练成了双臂夹着粉笔写字画画的好功夫。他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了理想的翅膀；他没有双手，却能跟同学们一起打球，一起玩游戏；他没有双手，却能够为学生擦拭泪水；他没有双手，却能让学生看到他的坚强，学会如何克服困难……这样的马老师你们能不为他震撼吗？你能埋怨自己工作的辛苦吗？

他是塔吉克族孩子触摸牧区外世界的希望。他就是阿力甫夏·依那亚提汗老师。他说，在大大的牧区里，只要听到有新生儿出生的消息，他就会上门登记。然后算日子，等到入学年龄时，就去把孩子接来上学。接孩子时，看到父母第一次与孩子分别时依依不舍的场景，就像电一样触摸着他。但他还是坚强地忍着泪对孩子的父母说：“请你们相信我，我会照顾好你们的孩子。放假了，我会安全地把他送回来和你们团聚。”说完，抱起孩子转身就走。阿老师履行了自己的诺言，不仅教会了这些孩子学会汉语，学会知识，还照顾好他们的起居。放假时，为了把孩子安全地送回家，他和他的同事们翻山越岭，过雪山，有时还碰到泥石流阻拦他们回家的路。但他们都坚持不懈，克服了重重困难，安全地把孩子送回家。当孩子见到父母时的兴奋和对阿老师分别时依依不舍的情景，无不让我们感动。他们护送孩子回家的情景，这令我非常震惊，这是怎样的一条道路啊，是老师用生命铺出的路，是为了能让这些孩子学习汉语，学习知识，走出大山的那份坚守。

还有湖南帅小子吴金诚，他为了四个辍学的孩子，为了给孩子买学习用具，每天四五点钟就起来磨豆腐，做豆腐拿去卖，就为了每天能赚这12元钱。他是湖南第一师范学校毕业的学生，他完全有机会不留在这山沟沟里，但他从小受到父亲的熏陶，坚持回到大山来，继承父亲的衣钵，让这些大山的孩子能学好知识，走出大山。

除了他们三个，还有宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、陈万霞这七位老师和达祖小学的全体志愿者。他们在这个人人为我，追名逐利的时代，用师德在手心里划出了光明与崇高的烛光，照亮了一群群孩子的未来。

这些乡村最美教师没有华丽的外表，没有动人的言辞，然而他们的事迹却让闻者动容，让眼泪一次次滑落我们的脸颊。八十 岁的阎肃老师说，他这个年龄很少有打动他的事，可是今天，他被打动了，落泪了。是啊，谁能不为这些奉献者落泪呢！他们是真正的奉献者，是乡村教育的真正启明星。是他们改变着大山，改变着乡村孩子的命运。他们值得我们每个人学习。

乡村教师观后感6篇

一些好的电影可以影响我们的人生价值观，观看一部影片之后，人们内心多多少少都会有所感悟，大多数人对度过的书的印象不深但是对所看过的电影的印象很深。观后感要联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。怎样为自己喜爱的作品写一份观后感呢？栏目小编特别从网络上整理了乡村教师观后感，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

乡村教师观后感 篇1

最近几年的媒体报道中，总会出现“最美……”的称号。看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊？不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而，在9月9日晚认真观看了“20xx寻找最美乡村教师”节目之后，那一个个获奖老师的故事，让我我深受感动。最美的，是精神，是一种默默无闻奉献的精神；最美的，是勇气，是一种抛弃奢华，归于宁静、甘于平凡的'勇气。然而就是这样的“最美”，最让人感动。

理想信念美。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。

道德精神美。乡村的风光秀美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件非常差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与学生相依相伴，呵护学生成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校；陈腊英老师不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生，还准备捐献器官；秦开美老师在歹

徒面前主动充当人质，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。

难以忘记张美丽、张秀丽姐妹，难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从学校开办到现在，学生不用交一分钱学费，却学会了编织、剪纸、绘画等生存本领。学校走出的150多名学生大都掌握了一技之长，其中4人考上了大学。她们的付出，她们的坚守，她们的大爱，孩子们不会忘记！

难以忘记拄着双拐讲课的曾维奋老师，难以忘记他对教师工作的火热和执着。“能拄着双拐上课至退休，这一生就算没白活”，他这样说。1995年，曾维奋从师范毕业眼看就要工作了，一场意外导致他下半身瘫痪。为了能走上讲台，曾维奋锻炼体力，终于能拄着拐杖在平地上行走，他提出申请，只要能当老师，哪怕到最偏远、最艰苦的学校都行。经过连续三年申请，20xx年9月1日，他终于站在了儒林小学南洋教学点的讲台上。他一天最多时有6节课，一节课40分钟，在讲台上就要拄拐站立240分钟。他还要走下讲台辅导检查学生作业，在讲台上单手拄拐转身板书。虽然讲台旁有一把椅子，他却说，坐着讲课不生动，对孩子也不负责。曾维奋说：“如果有一天能恢复健康，我要把书教得更好，和孩子们一起游戏，一起奔跑。”难以忘记朱敏才、孙丽娜夫妇。朱敏才曾是驻外工作17年的外交官，老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。9年前，他们得知

贵州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。20xx年5月，他们在贵州望谟县复兴镇第二小学开始了支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯。在黔西南州兴义市尖山苗寨小学支教时，夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。夫妇俩通过上课、游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂礼貌，也了解了“世界”的含义。9年来，两位老人的足迹遍布贵州七八所乡村小学，目前在遵义县龙坪镇中心小学。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病，但他们说：“能发挥余热，是我们最大的满足。孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。”

难以忘记那些为了乡村孩子而默默付出的人物！他们就如同大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了乡村孩子的人生。最美乡村教师如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人。他们燃烧着自己的能量，点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是“最美乡村教师”。

教育原本就是一件平凡、纯净的事情，最美乡村老师的故事真正诠释了教育的真谛。大山、乡村、贫困、青春、志愿、奉献、坚守、无悔……是乡村老师的付出；温暖、力量、成长、感恩……是乡村学生的收获。突然记起曾获“最美乡村教师”称号的马复兴老师的一段话：“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后教学的动力，保持平和、进取的心态，凡事静心尽力，努力扎根，积极成长，把教育工作做到学生的心里去。

乡村教师观后感 篇2

同样是大刘的短篇小说，个人感觉比纯设定集的《流浪地球》好看很多。

这本书分两条线叙述，一条线是一个看似很俗套的故事，在一个代代贫穷、文盲遍地但顽固不化不重视教育的小村庄有一个老师，用自己的钱建学校、资助学生上学，他的一生充满了“摩擦力”，终患癌症，最后在给学生教授牛顿三大定律时去世。

第二条线是科幻设定，银河中碳基帝国和硅基帝国在如火如荼地战争着。因为战略计划，碳基帝国需要在银河第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁，以制止硅基帝国的恒星蛙跳。隔离带一旦产生，硅基帝国的重型战舰要想进入银河系中心区域，只能以亚光速跨越这五百光年的距离，这样，硅基帝国实际上被禁锢在第一旋臂顶端，再也无法对银河系中心区域的碳基文明构成任何严重威胁。为了更高的效率，他们需要在隔离带中只能进行文明级别的甄别，不得不牺牲隔离带中某些恒星周围的低级生命，是为了拯救银河系中更多的高级和低级生命。地球就在文明荒芜的第一旋臂区域，差一点点就被摧毁了。被选中的人类文明代表，竟然恰恰是最不重视教育的第一条线的小村庄中的几个学生的数字复制体。幸好他们刚学了牛顿三大定律，凭借这个知识点被更高文明碳基帝国初步界定地球的文明是3C，可以保存下来不摧毁。

后来经过进一步的确认，地球的文明不是3C级别，而可以到5B级别。他们惊讶于地球人没有记忆遗传，记忆仅靠后天取得的，却能发展成这样。而且也震惊于，在银河系联邦时代，独立进化的文明十分罕见，能进化到5B级的更是绝无仅有。

之前看过《46亿年的地球物语》《人类简史》，确实和外星人一样惊叹我们的进化，太不可思议了。

这本书把一个俗套的乡村教师故事，放在宇宙文明的大环境下，确实是一波极赞的操作，化腐朽为神奇。虽然检验星球文明级别的方法太应试了，有点违和。但是不影响这部作品的优秀。算是目前看过包含歌颂老师主题最好的作品之一。乡村教师的一生是艰辛而充满摩擦力的，却一不小心拯救了地球。某种层面也说明了，文明的高低，有时候不取决于上限，而取决于下限。本书的科幻设定也很赞，个人很喜欢。

另，听说电影《疯狂的外星人》是改编自这部小说的，看完书后的我表示：有半毛钱关系？

乡村教师观后感 篇3

有人说猫是一种性格高冷，冷酷的动物。可事实并不是这样，而且正好相反，它身体十分强壮，性格也温顺腻人。

在猫中，美国短毛猫是一种乖巧，伶俐的超人气伴侣猫。有一部全彩色漫画能把美国短毛猫，很萌的这个特点发挥到极限的代表之作，就是《甜甜私房猫》。从2008年到现在，仍有众多喜欢猫的人疯狂追捧。

但现在还有很多人介意猫咪与人不亲近，狡猾可在这点上，一定不会出现在美国短毛猫身上。因为美国短毛猫在猫种中是属于不太聪明的类型，智商也仅限于学会听懂自己的名字，远离那些你不想它碰的东西等。

美国短毛猫虽然智商比较低，但它有时还会做出一些危险的事。比如：1。它会自己开门，有时它可能还会自己偷偷跑出家门呢！2。它喜欢叼各种东西，可能它会用嘴去撕咬电线而产生火灾的危险因素。3。它喜欢钻进滚筒洗衣机里，特别是当洗衣机里装满衣服时。如果主人不仔细检查并启动洗衣机的话，那猫咪的生命就会受到威胁。4。它十分喜欢咬植物，百合类，水仙和夜来香等许多植物都会让猫咪的身体健康受到伤害。5。它喜欢趁主人放衣服，拿物品时悄悄溜进柜子里。可能它会因为在主人毫无察觉的情况下并无法得到水和食物而出现生命危险。所以有养猫咪的人要时时刻刻的看好自己的小捣蛋鬼。

每只猫咪都是十分忠诚的。就像我邻居家有一只小猫咪，它的名字叫可乐。可乐的毛是灰色的，眼睛是蓝色的，样子十分可爱。可可乐，并不是邻居家自己的。而是他的朋友出去游玩需要帮忙照顾，所以可乐也只能在他家里待几个月就得回自己的家。可乐眼睛发炎了，它它就经常流眼泪。每一次去我邻居家玩时，我都看见可乐在对着窗台发呆。看着它不开心的样子，我想：它应该是想自己原来的主人了吧？

所以我想呼吁大家：珍惜每一只小动物，即使它只是个渺小的生命。但它们也需要你的关心和呵护。

乡村教师观后感 篇4

昨晚看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。想不到我们国家还有如此贫瘠和落后的山村。孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验，凡是在中央电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。

疏不知还有千千万万个落后的山村和小学。

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管？我们国家在追求军事大国、体育大国、经济大国。追求这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济和科技的投入。可在教育上的投入呢？特别是农村教育这一块是少之又少！只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀！关注教育，关心教师是成为教育强国的前提！

一直没有从头到尾的看一个节目，也一直没这样感动过，城里的所谓名校的老师啊，你们看了汗颜吗？每年教师节对家长来说是不小的负担，每门主课的老师都要送钱，已经是固定的不变的风气了。老师们上课不务正业，课余开辅导班，即累学生也累家长，唯独老师赚钱乐此不疲。

还有，我们国家的钱用在什么地方了？捐了多少钱给别国我就不说了，地球人都知道。可到头换来的是什么呢？打肿脸充胖子，量中华之物力，结列国之欢心。

我们国家的孩子读书要翻山跃岭，过索道，艰险万分，却拿钱给别的国家买校车。

乡村教师观后感 篇5

一本超现实的科幻小说。两个级差很大的平行世界:一个场景是阔大的碳基文明与硅基文明的宇宙战争，一个场景是中国西北贫困山村一间破败的教室；一个是能轻松进行星际跃迁的文明，一个是蒙昧懵懂的贫困地区。一个卑微人（一位看不起病娶不起媳妇的乡村教师）或者说一个普通又古老的职业——教师却用牛顿三定律拯救了整个地球。

◆牛顿第一定律：当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。“牛顿第二定律……一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。牛顿第三定律：当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。

◆看这个小小的世界，她上面的生命体在过着自己的生活，做着自己的梦，对我们的存在，对银河系中的战争和毁灭全然不知，宇宙对他们来说，是希望和梦想的无限源泉，这真象一首来自太古时代的歌谣。“

“宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。”“宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。“

◆他们将活下去，以在这块古老贫脊的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。

乡村教师观后感 篇6

有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介，这种个体叫教师。＂

刚开始看到这个名字时不理解乡村教师如何与科幻联系起来，看完以后很感动，没想到可以将教师这一职业写到如此高的高度，而且作者高明之处还在于并没刻意煽情，却更感人！

故事很简单，一位乡村老师在自己弥留之际还在燃烧着自己，将牛顿三大定律教给孩子们，让他们背下来，没想到就是这牛顿三大定律拯救了地球，拯救了全人类！

也许这位老师和孩子们都不知道自己在无意间做了多么伟大的事情，可是却很好的诠释了＂师者，传道授业解惑也、知识就是力量＂，老师在传授知识的时候是不求回报的，而我们掌握的知识在关键时刻也许真能救我们一命！

就像文章最后说的那样虽然老师离开了，但孩子们还是带有希望的生活着，或许在这些孩子中又会出现下一个乡村教师，一代代传承下去！

寻找最美乡村教师观后感

篇一：寻找最美乡村教师观后感

前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮！”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来！还有几个镜头也是如此。另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验，凡是在中央电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。

在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管？温家宝总理在政府工作报告中指出：要在他最后一届执政时还债，还教育上的债！中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机；在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争；在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国；北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢？在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温家宝总理要还债的原因。特别是在农村教育这一块是少之又少！二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去！现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍！都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗？是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。

当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师健康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。发达国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀！关注教育，关心教师是成为教育强国的前提！

篇二：寻找最美乡村教师观后感

为弘扬“最美乡村教师”的高尚精神，倡导广大教师扎根石场，为教育事业做出更大的贡献，日前，石场中心小学开展“学习 最美乡村教师”师德教育活动。

开学初，学校政教处制定学习最美乡村教师，努力走进学生心灵师德活动方案，把最美乡村教师的事迹集中收集整理，制作成高标音像资料 ，利用每周一政治学习时间，集中组织学习观看“寻找最美乡村教师”视频。视频中一个个名不见经传的清贫老师，普普通通的名字，平平淡淡的生活，却给我们带来不同寻常的感动，给我们进行了一次深刻的精神洗礼，简陋的校舍，淳朴的语言，崇高的师德深深震撼了全体教师的心灵。

学校还通过校园网专题学习、黑板报、宣传栏、校园广播等形式进行广泛宣传，在全校上下营造浓厚的学习氛围。教师节，该校把学习最美乡村教师与学习本校教育先进个人、优秀教师、优秀班主任结合起来，用身边的先进事迹来感化每一位教师。活动中，全校教师还在认真学习的基础上，人人都写了一份反思总结，对照乡村最美教师，寻找差距，制定整改措施，形成学先进、比先进，争做人 民满意教师的氛围和局面。

看《最美乡村教师》，终于明白了，他们的教育才是最原始的教育，因为原始，也更能反映出教育的本质，如果按目前教育质量的评价体系-----分数来衡量这最美的乡村教师，我看他们应该全部被列入下岗者之中，可以这样说，乡村教师的事业目标只有一个，让更多的学生能有书读。我相信，如果他们个体的素质再强一点，他们一定会创造出最好的教育分数。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持 和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念 、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

这样一场特殊的晚会，教师节这一个特殊的节日，只有一个关键词，那就是：老师。可否还记得人生路上他对你的启蒙，可否还记得奋斗途中他对你的指引，也许在每个人的心灵深处，都有让你印象深刻的老师，在这一个注定无眠的夜晚，如果愿意，我们一起来分享心里对老师的感恩，一起回忆那些年老师带给我们的成长与感动！

篇三：寻找最美乡村教师观后感

周一下午第四，五两节课，高中部全体教师和生活老师集体在五楼会议室观看了2012年寻找最美乡村教师的节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，也正是他们的这种担当，责任和事业心的精神，才使乡村的学生有受教育的机会和可能，才能真正感动学生，感动教育，感动社会。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。正是这些教师的大爱，才让贫苦的孩子找到归宿，让残疾的孩子得到慰藉，孤独的孩子寻得亲情，才让他们真正有一种家的感觉。

第三是甘于奉献、理解支持的精神。最美教师，美在支持。正是因为家庭的这种理解和支持的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识和精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为学校的进一步提升贡献自己的智慧和力量。实际上，在这些最美教师的背后，还有一个群体，那就是他们的家庭，父母，妻儿的理解支持和帮助，才有他们的安心工作，放心奉献，真心为了孩子和教育。

通过这次学校组织的观看，让我看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

最美乡村教师评选观后感

最美乡村教师评选观后感（一）

澜沧江畔，昆仑山下。他们用双脚丈量生命的宽度，用羸弱双肩扛起贫弱地区的希望。在三尺讲台上，一生坚守，无怨无悔。教师节前夕，10名来自我国老少边穷地区的优秀乡村教师在京得到中央领导接见，并荣获首届"启功教师奖".在这个感怀师恩的日子里，这群远离尘世喧嚣浮躁，在清贫中默默守护乡村孩子、为他们编织梦想的质朴师者值得尊敬。

36年，一座校、一个人

大山深处，遥远村寨。他选择过一种与世隔绝的生活，独自坚守36个春秋。一个人，一所学校，从风华正茂，到满头华发，只为17岁时的一句承诺：让更多娃娃走出大山。

53岁的张有国面色黝黑，消瘦硬实，一笑，牙齿雪白。他来自云南省保山市昌宁县，是当地大田坝乡文沧村德斯立小学唯一的教师。

文沧村山高谷深，位置偏远，多数村民家庭困难。1979年底，初中毕业后的张有国成为村寨唯一的"扫盲"老师，负责教村民识字，之后开始教小学一到六年级的所有课程。从每月12元钱、12个工分的代课教师干起，直至1994年转正。

9日，在北京师范大学举办的师生座谈会间隙，他忆起教学初期，连说："非常艰苦，教室就是一间茅草房，四处漏雨，一下雨娃娃们只能披着蓑衣、戴着斗笠听课。"在德斯立小学，他是老师，也是校长，是父亲，也是保姆。"语文、数学、音乐、美术、体育……全是我一个人教。"张有国颇有些自豪，"每天上完课要教他们做饭，睡觉时还要替他们盖被子。"为改善学习环境，他动员乡亲们一起制砖烧瓦、砍木料，亲手将漏雨的教室换成瓦房；没有电灯，他就跑到山里砍来松明作照明，怕伤到孩子眼睛，又走20多公里山路买来火油；用自己卖玉米挣来的钱替上不起学的孩子垫学费，忙活着为学校修厕所、建水窖、做篮球板。

对学校的全心付出使他对家庭亏欠的太多。10年前，23岁的儿子患病住院，生命垂危，丢不下学校和学生们的他最终没来得及陪儿子走完最后一程，这成了他心中永远的痛。

如今，村里50多户人家由于当地水库蓄水搬迁至别处，张有国一家也搬到了附近湾甸坝镇的新家。尽管留下的20多户人家的学生只有不到10人，但他仍然守在学校，每周末再骑六七个小时的摩托车回家。

"只要有学生的地方，老师就得在，哪怕班里只有一个学生了，我也不会走。"他说，"我走了，那些娃娃就没有人教，没有出路。"如今，张有国已培养出200多名学生，其中本科生、专科生20多人，当老师的就有10几人，这使他非常欣慰。"我要坚持到我教不动为止，希望他们（做老师的学生）在外面好好培养学生，我在家里好好培养学生。"昆仑山脚下的"双语教育"

在盛产美玉的昆仑山脚下，一座偏远的牧场，一所地图上都无法准确标注的小学，59岁的达芳，一干就是40年，她如玉般温润、坚硬。

新疆生产建设兵团十四师一牧场中心小学地处新疆策勒县境内，北临塔克拉玛干沙漠，海拔2000米以上，全年有200多天是沙尘天气。达芳就是这所小学的校长和教师。"要说起我们学校，那真是三天三夜也说不够！"她一脸幸福地说。

达芳就出生在一牧场，是兵团军垦第二代人。1975年，高中毕业后的她主动要求到最艰苦的地方去工作，被分配到号称"骆驼队"的第五连队做老师。

"我骑着骆驼从早晨八点一直走到晚上八点才到那个教学点。"她回忆说。之后几年，她辗转5个连队的教学点，直到1984年集中办学，才调入一牧场中心小学。

中心小学的条件依然艰苦：教室和宿舍总是外面下大雨，里面下小雨，桌椅板凳到处挪，娃娃们睡觉时被子上就盖上塑料布；住得最远的学生家离学校150公里，家长们骑着毛驴走几天才能送娃娃们到学校；菜也要到200多公里以外去买，老师们不得不在上课之余种菜、养鸡，为住宿的孩子们改善生活。

2000年，成为学校校长的达芳，针对95%以上学生都是少数民族的现状，在全校开展维吾尔语、汉语的"双语"教学，通过演讲比赛、课文朗读、讲故事、歌唱比赛等多样活动，进行教学示范。同时还与周边县乡各校进行双语评课、研讨，交流教学经验。

如今，这里的学生们都可用双语进行学习交流，在各类双语比赛中频频获奖，学校也成了当地出名的双语学校。"双语教学在新疆非常重要，可以拉近维汉之间的距离，增进相互了解、信任与团结，必须要坚持到底。"达芳说，现在学校已为当地培养出了一批批双语人才，这让她"自豪得很".

现在，获得"全国最美乡村教师""全国模范教师"等多项荣誉的达芳虽然已经退休，却仍然心系着学校。"山区的娃娃们可怜，能让他们有个好前途，我做一辈子老师都无怨无悔！"她说。

"为了让草原的孩子更好"

兴安盟科尔沁右翼前旗是内蒙古自治区边境旗县之一，多年来都是国家级贫困旗县。在美丽的乌兰毛都草原上，原先连汉语都说不流利的牧民家庭，这些年陆续走出了约百名大学生。一切都与她32年的艰辛付出密不可分——乌兰毛都小学教师斯日古楞。

去年教师节，斯日古楞作为内蒙古代表，在北京受到了习近平主席和李克强总理的接见，成为"全国模范教师"中的一员；今年教师节，一身水蓝色蒙古装的她再次出现在"启功教师奖"的颁奖典礼，成为全国3000多名基层教师的突出代表。

1983年，高中毕业的她自愿留在家乡乌兰毛都苏木乡一所村庄学校担任代课老师。整整五年，她每天都要亲自抱柴给全班38名住宿生烧土炕；周末，她又成了"全职妈妈",学生们的饮食起居全由她一人打理。"孩子们挤在一张炕上睡觉，一年也洗不上澡，身上都长了黄癣，我每天给他们擦药，自己也不小心染上了黄癣。"她说。

学校放假，她步行几十里路，挨个把学生安全送到家，每次脚都起满水泡。为减少开支，她带着学生一起种地、上山割草、打柴。寒冬，尽管怀着8个月的身孕，她仍咬着牙到山上去拽木头给教室烧火取暖，来回赶了十几里的山路。为了不让一个孩子辍学，每学期开学前，她都要辗转每个牧业点，做学生家长的思想工作。

2003年，斯日古楞成为乌兰毛都小学校长。为了让孩子们有个像样的教室，5年间，她四处奔忙，争取资金物资支持，扶贫办、财政局、民政局，就连畜牧局都找过，最终将校园使用面积扩大到了1万多平方米。2005年，她又为当地牧民建起了中心幼儿园。

多年积劳成疾，给她的身体带来了严重损伤。2007年，在拉柴途中，斯日古楞发生车祸，重度脑震荡失忆一个星期，住院半个月才康复；2010年，严重的食道和肠胃疾病来袭，一旦耽误病情就可能发生癌变，她不得已两次进行手术，出院后第二天就又到学校上班；2011年，为戗幼儿园工期，她在工地干活时右膝盖骨裂，至今右腿还隐隐作痛。

看到如今正蓬勃发展的学校，斯日古楞说，无论做教师，还是做校长，她都问心无愧。

"如果让我重新选择，我还是会选择教师这个职业。"她说，"我这一辈子最幸福的事情就是在乌兰毛都小学工作，我爱我的学校和学生。我会一直守在这里，看着我的孩子们走出草原，健康成长，建设家乡，建设祖国。"

最美乡村教师评选观后感（二）

不知不觉，在从教生涯中经历了第18个教师节，今年教师节给人印象深刻的是"最美乡村教师"评选颁奖的电视节目。在观看节目时，我阵阵心酸，眼中也时时盈满了热泪，他（她）们的事迹感人至深。他（她）们在常人难以想象的困苦环境中，坚守偏远农村小学，一干几年、甚至干十几年，教出了一代又一代学生，改变了当地人们的知识水平，让所以学生都得到发展，有好多还升入了名牌大学。他（她）们深受当地学生、家长和乡亲们爱戴，深受全国人民特别是教师们的尊敬。

这些乡村教师们工作条件艰苦、生活贫寒，入选的10乡村教师中，半数有残疾或曾身患重病，低下的工资甚至不能维持家用，治病都需要借贷。就是这样，他（她）们依然忘我地工作，为了学生一切，为了一切学生，从不报怨，默默无闻地奉献着自己，牺牲了小我，奉献着大爱，把学生当做自己的孩子般看待，让学生们健康、快乐地成长。

他（她）们：毕业后有机会到城市里工作，却回到家乡偏僻的山村教书！

他（她）们：积劳成疾甚至身患残疾，却仍拖着虚弱的身躯坚持在三尺讲台上！

他（她）们：收入微薄却把尽可能多的钱省下来给学生购买学习、生活用品！

他（她）们：没有快捷的交通工具，甚至翻山越岭，却从不会没有耽搁学生一堂课！

他（她）们：为了教育事业，好多甚至误了自己的终身大事，三十好几了仍孤身一人！

他（她）们：没有先进的教学设施，却演活了三尺讲台，使孩子们健康快乐地成长！

含泪看完节目，颇受感动。我虽在乡镇中学默默工作了18载，但和这些乡村教师杜比，我是幸运的，深感平时所做的工作跟他（她）们相差甚远。今后，我要更加努力工作，向这些最美地乡村教师学习，让三尺讲台，成为我诠释为人师表、传授知识和施展才能的的舞台，学习上多指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友，"捧着一颗心来，不带半根草去",使自己的人生更加丰富多彩、精彩纷呈。

他（她）们是我今后工作和学习中的优秀楷模！

《寻找乡村最美教师》观后感

《寻找乡村最美教师》观后感

近日观看了《寻找乡村最美教师》令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

（１）甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

（２）忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

（３）乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

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