观后感
成长教育AnEducation观后感。
我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，观看后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。该怎么才能把自己对于的观后感更好的记录下来呢？小编现在推荐你阅读一下成长教育AnEducation观后感，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
成长教育An Education观后感看完凯芮·穆里根和彼得·萨斯加德演的电影《成长教育An Education》，感受颇深，于是就写点随笔。电影中，一个下雨天，一个高中女孩淋着大雨站在路边等车，突然一辆跑车停在了她的面前，一名绅士伸出了头问她要不要搭车，他很客气，很含蓄，对女孩说或许你不想搭陌生人的车，但不能淋湿了你的大提琴。那温柔的微笑让人放下了戒备，于是他一点点进入到了她的生活，带她体验她从未见过的事物，进出奢华场所，带她去她想去的地方，给她一切她想要的东西，这一切让女孩感觉幸福来的是如此突然。
于是开始疑惑自己读书到底有什么用，质疑自己为什么还要升学，还要继续学习，读过书上完大学出来又能怎样呢，自己现在不是过的很好吗。
但是很重要的一点是，那些浮华的东西都是别人给的，有些东西轻易得到也很轻易地会失去。只有靠不断丰富自己的知识，通过的自己努力，得到的东西才最可靠。同样是活在这个社会上，与那些依靠别人生活的女孩比起来，你可以自己把握自己的命运，不被别人所掌控，你可以有自己的思想，而不被别人所束缚，你可以很踏实过好每一天，因为这一切你自己挣来的。
现在所打拼的都是未来所拥有的，上帝会眷顾努力的女孩。杨澜说过一句话：有人会问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。
由此我想起快过年了，每个未婚工作的女孩都会被母亲催着找对象，结婚，她们认为你工作再好也不如嫁得好。不想跌入到枯燥的相亲里，不想为了结婚而结婚，不想在没有爱情的基础上步入婚姻。但那个人在哪呢，爱情真的在这个世上会被世俗所埋没地不见踪迹吗？或许是我太年轻，或许我还未意识到社会的残酷，但是我依然维持着这个想法不变，现在所能做的只是不断让自己变得更好，看自己有没有那份幸运了。泰戈尔说：不是我选择了最好的，而是那最好的选择了我。
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成长教育观后感范文精选
观影是一种全方面的感官影响，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，观看的过程中，我们沉浸在情节中。老师们经常会安排我们来写观后感作文，从哪些角度写好一篇观后感呢？经过收集，小编整理了成长教育观后感范文精选，请阅读，或许对你有所帮助！
成长教育观后感范文(篇1)
其实当结尾处出现牛津大学的通知书的时候，我遗憾的发现这成为了一个励志故事。不过再后来那段关于巴黎的成熟独白挽回了一些分数。不知道是我内心阴暗见不得人好还是被黑暗社会打击得不敢乐观有希望，我看到阳光的励志故事都本能的却步。总想把电影结束在世界崩塌一切毁灭的时刻。其实又是何必呢，正因为有了后面的故事，才谓之成长。
关于成长有太多素材。但我们每个人都幼儿园，都读小学中学大学，这是成长么。这更像是难以违背的自然规律，我们只是任其发生发展，不做抵抗。而我们体会到最多成长的时候往往是电影里描述的残酷青春。钟情的女孩儿拒绝了你也好，心仪的男孩送了一朵纸花也好，或是那些残忍的你争我夺打打杀杀，在这些当时认为比天还大的事情过之后，回头看，觉得那仿佛是小朋友们的幼稚游戏，太天真太可爱。这时候才猛然觉得哦我长大了。等到了人到中年，看着自己之前的起起伏伏，再低头看看现在的自己，最感慨的大概不是韶华易逝，岁月催人老，而是年华中雕刻的自己吧。
Jenny, 优质少女，以考进牛津大学为己任。大概每个经历过残酷高考的同学都深有体会。和大多数那个年纪的青少年一样，没有方向。就像我想到高中的自己，看起来那么无知那么茫然，似乎根本没有想过人生还有方向感这码事。不否认教育的责任，但多数还是该归咎于自己。就像当Jenny发现真相时她真的没有资格训斥父母，因为她自己正是毁掉自己前程的帮凶。她似乎是找到了人生的终点，既然如此还有方向何用。听起来蛮有道理。不过也像每个想不清楚的孩子对于自己在诱惑面前跪倒的狡辩。
小女孩被老男人迷得神魂颠倒。情节貌似简单到可以想见。以我糟糕的揣度编剧的能力我甚至以为后面小女孩会因此丧命。于是看到结尾很惭愧。可能自己太胆小都不敢想象Jenny如何活着面对这一切了，如懦夫David。对这个男人的一切批判都没有意义，我也不能将这样的人在地球上斩尽杀绝。但不论男女，没有责任感都是致命伤。方向可以慢慢找，但对自己做过的事情负责是最基本的素质，懦弱至此的人千万要不得。
Jenny是个聪明女孩儿，她站起来走出来，最终又了巴黎。不过已经不是那个见到一切都新奇的傻姑娘了，而是聪明却懂得装笨的女人。这就是成长。
成长教育观后感范文(篇2)
其实在很早以前就想看这部片了，现在终于如愿。
也许是因为这部片与我们的生活太相近而容易引起我们的共鸣。相信许多同学都能在这部片子里多多少少地看到自己熟悉的一面。尤其是对于正处于青春朝气时期对未来充满各种幻想的我们而言极具有教育意义。
记得之前有位老师说到关于年轻人这个话题，以及在看完一段描述一位年迈的老妇人与一个小男孩之间的友情故事后大家对这位老妇人的第一感觉，所有同学的回答几乎都是正面的积极的，比如慈爱，友好等等，几乎没有人关注到最为突出的老妇人的孤独感。老师说，年轻人经历得少，习惯从简单而相对正面的角度思考事情。现在想来，这部片尤其是珍妮所体现出来的我们这一代人的心思可谓发聋振聩。
不可否认，珍妮在同辈群体眼中也许就是那个一直以来听老师话，听家长的话，事事按照规章秩序来的乖乖女，好学生，是那个年年得奖学金，受许多人羡慕的具有光鲜亮丽气质的女生。她富有智慧，对艺术有自己的感悟和体会，生活独立，眼光独到，懂得欣赏美品味生活。同时，她也对未来美好而浪漫的优质生活充满了向往，就像她喜欢巴黎这个浪漫之都，喜欢各种来自上流社会的高贵用品，精神物质享受一样。
这样的一个女生似乎极为常见，哪一个少女不心存美好的种子与念想？从小到大我们所接触到的动画片里的女主人公似乎也是被赋予这样或那样的优秀。但是表面的优秀遮不住内心的缺憾，表面的安静挡不住内心的狂野，表面的顺从拦不住内心的叛逆。人其实都是一个矛盾体，都是恶魔与天使的结合体，需要许多外界的扶持矫正陶冶才能逐渐茁壮成长。这一路的社会影响，家庭环境，时代旋律，文化熏陶是何等重要。
就珍妮而言，她之所以后来会为了跟从大卫放弃她的求学路，徜徉于灯红酒绿之中的原因离不开她个人成长中的缺憾，狂野和叛逆。她追求个性，对上流生活迫不及待，渴望大卫带给她的能弥补她在父母眼中的认同饥渴，她认为反正这是父母希望的，反正考牛津最后目标也是为了高品质生活，反正人生路就是这样一个又一个模板式靶场，射中那个所谓的父母眼中的金龟婿就好了，自己过得尽兴就好了，就一下子被大卫带给她的迷得神魂颠倒，对，是大卫带给她的，而不是大卫本身这个人。
但是珍妮失算了，她忽视了所有鲜花和掌声背后是泪水和汗水，她忽视了生活会与生活的挫折，痛苦，虚伪，艰难相联系，她也忘记了只有自己踩出来的人生才是踏实稳定的人生。生活是没有捷径的，从来就没有什么天上掉馅儿饼的事，上天对世间的人都是公平的。()她过于自信地预估了自己的未来，或者换一种方式说，其实她根本没有好好想过自己的未来。也许她觉得这些“幸福”迟早要来，何不早早享受呢？但不是这样也不应该这样，她在见大卫时应该坐下来，自己想一想，通过自我思考，自我反思来感知这件事到底对不对，值不值，有没有哪里不妥。俗话说，心急吃不了热豆腐。更有作家七堇年说过，我们应该要有最朴素的生活和最遥远的理想。我觉得，珍妮的理想是不够遥远的，她的内心还不够朴素沉稳。不然她就不会经不起诱惑与考验。对，其实珍妮她还是个孩子。
珍妮还没有看到社会全貌，过早地投入了看似安逸实则毫无保障可言的优质生活中。做出了还不属于她这个年龄应该拥有的事。从某种程度上来说，珍妮看得太近也忘了脚下，忘了一心栽培她的老师，忘了青春期纯真而美好的同龄者之间的爱恋，忘了作为一个学生，作为一个成长期少女不可逾越过早触碰的事。她的心灵还不够柔软。好在珍妮还没有完全失去她的底线，失去她的判断力，好在她懂得如何去挽救自己，如何寻求长辈的帮助，经过与父母特别是父亲的隔门谈话后重新领悟生活的意义与航向。其实我们也不应该给珍妮太过苛刻的批判，只是陷于大卫手中的珍妮还有几分给了颗糖就跟陌生人走的小朋友的味道，加上父母的管教不当就难免她只看到了糖而没看到其实有比糖更香甜的瓜果，那是她自己可以用手采摘回来的甘甜。
杨绛先生也说现在的年轻人就是想得太多书读得太少，现在我想稍作修改，在这部片子上，珍妮所体现出来的，也算是现在我们大部分人存在的问题，幻想的太多，经历的太少。往往大一了甚至高考填志愿时就会想大二大三大四怎么样，三十岁怎么样，老了怎么样，我会怎么样而不是现在我要怎么样。慢慢体会生活带给我们的一切吧，时间会告诉我们答案。
其实在老师您放映电影的开头时我就想问，如果大卫他不是有妇之夫，也不干小勾当，那么事情会怎样发展，珍妮又何去何从，事情本身合理性又如何呢？
说到这不得不提到家庭对于一个孩子成长的重要性。片中珍妮的父母想必也是长时间受困于生活的一些繁琐之事而产生些许压抑，他们同样渴望有那么一个人给他们的生活带去新的色彩，也有可能受制于钱财使得珍妮的早年经历被深深烙上了物质享受的印记，连提高自身内涵的读书也成了攀上一个有钱有势有交际圈的上流绅士的手段，钱财方面没有脱敏的珍妮又没有受到家长的及时阻止与开化，自然就认为在家长的支持下，一切顺理成章。
记得老师您说过，家长不要在孩子面前谈论家庭的困难，想想这句话和儿童内心成长以及他日后用什么样的心态眼光去和别人交流的重要关系便知，家长的言行举止在小孩面前影响是非常大的。
在我出生还不到一岁时，爸爸出于自身强烈的社会责任感而非公职所在去拯救森林大火被严重烧伤，妈妈也一直是个贤良淑惠的女子，爸爸烧伤医治那段生活艰难的时期以及后来在我幼年成长的那段时期里，爸爸妈妈一直呈现给我的总是乐观积极，随心豁达，妈妈也从不会把生活上的苦撒到我的身上，虽然每天工作繁忙，少有时间陪伴我玩耍，但是记忆里小时候，爸爸会为了我喜欢的玩具载着我蹬着自行车一边哼唱着他最爱的革命歌曲亦或是高原之歌一边去玩具店挑选我心爱的玩具，每次爸爸出远门都会给我带回来好吃的还有书。有什么烦苦爸妈也总是自己待在一边小声商量着。认识爸爸的人都说爸爸心态特别好，虽然全身烧伤以前一直是大家眼中公认的美男子，气度不凡，是要考建筑工程师的人，但还是熬了过来一点一点开始新生活。妈妈也是担着重压将苦痛自己咽下，悉心照料我成长教诲我点点滴滴做人做事的原则。小时候我也因为爸爸是救火英雄的情况而得到了许多人的关怀和关注。
感谢爸爸妈妈，感谢他们的所作所为，感谢在我成长路上出现的每一个人，感谢生命中出现的爱和温暖，宽怀和善良，才有了这样一个我。成长的确是一个不断被唤醒的过程，就像老师您说的一样。我想我也会继续不断自我察觉，在不断纠正自己完善自己中渐渐成长起来，同时通过自己也带给别人传递给别人更多的能量与爱。
成长教育观后感范文(篇3)
作为一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人，她强调教育的道德意义，主张教育应该培育有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。她就是本书作者内尔？诺丁斯，美国斯坦福大学荣誉退休教授和美国国家教育学会主席。此书是她在关心伦理与教育方面的重要著作。作为一个学者，她严密论述了自己的观点，作为一个母亲，她有她的随和亲切。
在书中，内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边的人，关心动物、植物和地球，关心物质世界，关心知识和学问以及关心陌生者和远离自己的人。诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以“关心”为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题，我想这不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值，而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息：学校教育尺通过上流社会的阶梯，而是通向指挥的道路。成功不能用金钱和权利来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。”
成长教育观后感范文(篇4)
《爱的教育》是至今为止写得最人性化的书。这是一部单纯的小学生日记，是由一个孩子的所见、所闻、所感构成的。
书中的故事极其简单，但以小见大，揭示了许多深刻的道理，在世界上产生了深远的影响。纵观全书，没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语，只是通过一个孩子的眼睛观察世界，进而反映人与人之间多么需要相互关心、相互理解、相互帮助，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。何谓感恩？“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。这就是感恩！感恩是一种责任。“有爱就有感动，感动是一种责任！”对我们每个人而言，感恩是一种爱，是一种对爱的追求、对善的坚守；感恩也是一种对生命的尊重、对责任的执著。如果没有一颗感恩的心，我们永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
感恩是一种回报。每当你受到别人的帮助时；每当别人给你鼓励微笑时；每当他人给你鼓劲加油时，难道你没有怀着一颗感恩的心去回报他人吗？感恩是一种生活态度，每个人都应该学会“感恩”，而每个人又都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。感恩是一种处世哲学，可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。感恩谁？首先，我们要感恩那些帮助过我们、鼓励过自己的人。是他们在自己最困难最需要最无助时雪中送炭。使自己有勇气在摔倒后能爬起来，微笑地面对以后的学习和生活。
其次我们更要感恩自己的“敌人”是它磨练了我们的意志，是它让自己选择独立，是它激起自我的挑战，使我们勇往直前。学会感恩！在感恩的空气中，我们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，我们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，我们可以真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，我们能正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，我们将不会感到孤独和无助。就如歌词中唱到：’感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己！“没有爱便没有幸福”，这是高尔基说过的话，”让我们怀着感恩的心去爱着身边的一草一木，去爱着身边的每一个人，因为心中有爱才能真正去体验感恩。
再回头品味《爱的教育》，感觉心中爱的涌动，相信您读此书，如我共鸣，心灵洗礼，爱在深处！让我们用感恩来装扮自己的幸福生活，快乐成长！
成长教育观后感范文(篇5)
在《教室中的危机》一书中，查尔斯？赛尔博曼说：“未来所需要的并非是成堆的知识分子，是大量受过教育的人——会感觉、会行动也会思考的人。”所以，当前人文教育课程的内容不是所有学生都需要的，而关心的态度、知识和技巧却更有必要让学生们掌握。
那么什么是关心呢？德国哲学家马丁？海德格尔将关心描述为人类的一种存在形式，他认为关心既是人对其他生命所表现的同情态度，也是人在做任何事情时严肃的考虑。我们每时每刻都生活在关心之中，它是生命最真实的存在。作为教师，真正关心学生就要认真去倾听他、观察他、感受他、愿意接受他传递的一切信息。但是值得一提的是教师或许不是永远的关心者，同样学生也不会是永远的被关心者，诺丁斯所描述的这种关系是可以互换角色的，所以教师和学生的想互作用仍然是至关重要的。
那么怎样才能实施关心教育呢？首先，诺丁斯在“关心和连续性”一章中提出的“午餐时间”值得参考。诺丁斯认为午餐时间可以被利用成教育机会，如同那些重视教育的家庭一样，可以在此期间和学生回顾一上午发生的事情，进行信息交流和意见表达。这会让我们与学生之间的距离拉近从而能更好地实行关心教育。其次，感恩教育是很重要的。要教育学生学会说“谢谢”，要让他们知道“心中有春天的人，身外才会有春天；懂得播种春天的人，才会收获春天。”并且利用教材中出现的典型人物进行感恩教育。
我们需要做的不仅是将关心渗透到自己的教育方式中，更要教会学生关心。培养学生助人为乐的习惯，不要强迫他去做什么，而是要让他把这些作为一种习惯，让他从学校教育中懂得付出与给予等方面的善行给他所带来的快乐。要想让学生懂得讲礼貌、尊老爱幼、不欺弱小的道理，首先要让他学会去尊重他人，并且要付出行动，只有这样，他才会真诚地并且是不图回报地去帮助别人。
成长教育观后感范文(篇6)
在暑假里，我一口气读完了老师给我们推荐的书《爱的教育》。它是著名儿童文学家亚米契斯的代表作。爱在何处？它是什么样子的？
我常常这样问自己。在《爱的教育》，我找到了问题的答案：爱看不见，也摸不着，犹如透明的空气，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉。这本书是以一个小学生的日记的形式创作的，是从孩子的眼里看世界，表现了孩子眼中的：父母之爱，同学之爱，老师之爱，祖国之爱，对别人的关心和对英雄的敬仰……
其中有一篇故事最让我记忆犹新，这篇故事的名字叫《马里奥的微笑》故事的内容是这样的：一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥认识了一个跟他年纪一样的女孩克莉泰经过聊天，马里奥知道，克莉泰跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。
在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。马里奥这种舍己为人甘牺牲，面对厄险十分镇定，坚强的品质值得我们学习。在生活中“爱”无处不在，当我们接受了别人的爱或关怀后，就一定要去感谢他们对自己的恩惠。这样，在你以后又遇到困难的时候，别人还会继续对你伸出援助之手的！让我们在感恩的快乐中，一起健康，幸福的成长吧！
成长教育观后感范文(篇7)
在几天后写这篇观后感，我以为自己已经什么感觉都模糊了，或许还需要再看一次这部电影。但让我没想到的是，当我决定写的时候，关于电影的一切纷纷进入我的脑海，唤醒了我看电影时的心情，让我五味陈……
这部电影给我最大的感觉就是真实、太真实了！人们都说电影来源于生活但高于生活，《成长教育》真实的再现了生活，讲诉的是无数个正在发生或者将要发生的同样的事情。它深刻的剖析了女主人公在成长道路上内心的波动与挣扎，生活的甜蜜梦幻与幻想的破灭。可能很多人都会认为她爱慕虚荣、拜金，是的，她确实如此。但一个家境不足以支撑自己美丽梦想的女孩子，在遇到一个温柔体贴、风度翩翩、多金俊帅的男人时，不可自拔的陷入其中是可以理解的。
哪个女孩子不渴望遇到这样的一个人呢？每个人都渴望幸福，就像一首歌中所说“天空会不会放晴，会不会下雨，会不会幸福在终点等着我和你”。这个世界不缺乏渴望爱情的人，但缺乏追求爱情的心。在我看来，女主人公在这个经历了岁月而比较有魅力的老男人刻意营造的爱情漩涡中不可自拔，她为了自己一心认定的爱情抛弃了自己的学业、失去了自己的贞洁，从某种程度上来说她是勇敢而又愚蠢的，可悲而可怜的。对于她，我没有同情或嗤笑，只有深深的震撼……
所有渴望不劳而获的人都会发现现实的残酷，女主人公便受到了应有的惩罚。少女心怀绮丽的幻想是可以的，但还是要脚踏实地的慢慢积蓄达成梦想的力量。并不是每种剧情都会有一个美好的结局，《成长教育》没有迎合相当多的一部分人的喜欢美好结局的喜好。其实，当我看到女主人公发现男主人公不是她所以为的那种美好的人时，我以为她虽然痛苦也会果断离开，但是剧情并没有那么安排。当我看到女主人公屈服在男主人公“没有高格调餐厅，不能肆意的在巴黎游玩”时，我惊觉人性真的不是我们想的那样，人是有劣根性的，由俭入奢易，由奢入俭难。
值得庆幸的是，女主人公很爱惜自己的生命，也懂得适当放下自己的面子。她去求自己曾经因为不懂事而误解过得老师，更难得是她的老师原谅了她。最后她考上了自己梦寐以求的学校。她的人生因为一个不负责的男人出现了偏差，这样的一次经历会使她的生命没有过去的急功近利，也会使她如涅磐重生的凤凰那样美丽与耀眼……
成长教育观后感范文(篇8)
确实是好电影啊。认识生活本身就是不易的。
你希望，你的生活没有压力，睡觉醒来就有你想吃的，想喝的；
你希望，睡觉时，静悄悄地无人打扰，香甜，酣畅；
你希望，天天你的周围花香四溢，有你喜欢的味道，你想听的声音，鼓励的话语；
你希望，健康，快乐；
你希望，有钱花，有房住，有人爱，许多人围着你，注视你；
你希望，工作不会有人逼你，并且，工作对你而言总是有乐趣，不难；
你希望，什么都会一点，会音乐，写的一手好文章聪明，总之，不遇上麻烦；
你希望，你的生活总是新的，每天有新的刺激；
于是，你获取，而恰好有人给你。一切看起来那么容易，优雅，从容。你咯咯笑。很快乐。觉得世界不过如此，你可以玩的很好，你可以幸福，你的命运就在你的手里，觉得那些忙忙碌碌的人实在是很好玩，他们是蚂蚁，是蜜蜂，是被削脑袋的人，他们“死了”，无聊，循规蹈矩，碌碌无为。世界都是由四眼田鸡组成的。
但总会有一天，当你一个人时，你被玩了，你会发现，不是所有的东西总是放在那里等着你的，也不是所有人都是那么善良，对你很好。你感到受伤，感到世界骗着你。流泪，伤心。你就抱怨了：他们也太那个了吧，看着你掉进深渊也不救你，知道他是已婚，也不告诉你，知道他玩你也不告诉你，他们总么可以这样子嘛！
你才懂得，获取也没那么容易，他们的优雅，从容，也是需要很多时间扮演蜗牛，蚂蚁而来的。才懂得，这世界好多东西不是那么明显，而谁也没有义务告诉你，这危险，那个对你是有害的。你以为谁都关注你啊？你选择的，你有权利，当然，那个责任也是你的。呵呵。就是这样。他人就是地狱嘛！谁能那么了解你自己，而谁又那么看不清你自己？还是你。就是爸爸感到签名是假的时，也愿意说服自己，他们尊重你啊，他们爱你啊！为毛要对什么都怀疑？他们都是为你好啊，他们想让你好啊。他们也不了解啊。责任是你嘛！
当你知道时，你想原来幸福没有捷径的！世界不是你原来看到的那个样子，你看到的更多了。于是你回到你该走的路，路还是那个路，但也不同了。原来每个蚂蚁、蜜蜂身后都是一个世界啊！他们都有各自的命运，都有各自的路，他们是独特的，不是死的。而你，在别人眼中就变成了四眼田鸡了，变成了一只蚂蚁，一只蜜蜂了。但你知道，你是有一个世界的，大吧，小吧，但是是你的世界。而且，你也会努力让自己不变成你想象中的四眼田鸡，其实，谁都不是你想像中的四眼田鸡。
就是这样，这世界就是这样，经历过后，你会看到更多，不会再那么"果断"了，不会认为别人都是死的了。
总之，祝你幸福，一路走好。
成长教育观后感范文(篇9)
爱，无时不在，无处不在。这是我读《爱的教育中国孩子情感日记》后最大的感受。
爱是人类共同的语言，每天我们都在爱与被爱。当然，爱也是不同的。
爱的奉献篇无私的爱讲述了由一篇篇情意浓浓的日记组成的爱，父母对孩子的爱，孩子对父母的爱，老师对学生的爱这些都是无私的，不求回报的。然而现在的孩子丝毫不领情，仍然高声斥责父母的不是。你们看到了吗?一条条皱纹，一根根白发;你们看到了吗?憔悴的面庞，哀伤的眼神，你们看到了吗?
今年5月， 小妹妹来我家作客了!我高兴得又蹦又跳，妈妈抱着妹妹，像抱着自己的孩子一样，我在旁边看着都有点吃醋了，心里有种说不出的味道。回到房间，妈妈抚摸着我的头发，柔声说宝贝，妈妈是永远爱你的呀!我一头扑在妈妈的怀里，幸福的泪花早已溢出了眼眶。
快乐成长篇和谐的爱主要讲孩子们在爱的关怀下，和谐社会的教育下快乐成长。现在就不同了，孩子会嫌爸妈罗嗦，会嫌他们讨厌，你再想想：没有他们哪有你?
我从叁年级就开始记日记，从第一次写日记开始，爸爸妈妈就有时会批改，他们送我很多礼物：学习，金钱，友谊，困难，感恩。我一直在接受他们爱的教育，从中学到了很多东西：学习是一段终身的旅途，并非一件苦差事。、真正富有的人在乎的不是财富的多寡，而是拥有多少友谊这才是真正的财富，够你享用一生的财富。、学会面对困境和困难，做生活中的强者!、用一颗感恩的心面对生活，你会懂得很多。
拼搏奋进篇执着的爱讲述了一些身患绝症或生理上有缺陷的孩子，凭着自己的毅力和坚强，还有信念，过上了和常人一样的生活。我看着都流下了眼泪，那样的坚强，那样的渴望健康，我做不到。
小时候，我身体不好，几乎每个月都要住院，一年差不多有四分子一的时间在医院度过。妈妈看着躺在病床上的我，嘶哑的声音在我耳边响起：孩子，身体不好并不代表你比别人差!我抬起头看着妈妈瘦弱的身躯，因日夜操劳留下的皱纹和黑眼圈，又一次流泪了。
少年心事篇沉重的爱是一些单亲家庭的孩子写下的感受，岁月如歌篇难忘的爱则讲了怀念家乡的心情，爱我中华篇庄严的爱是讲爱祖国，爱人民，而另一个人与自然篇就是讲爱祖国的大好河山，
这本书让我学会了爱，这个简单而又美好的字眼。
成长教育观后感范文(篇10)
前几天，看了一部电影《成长教育》，观看后心潮澎湃，提笔写下这篇观后感。
电影讲述了一个花季少女Jenny的成长故事，Jenny是全班最优秀的学生，上课时总有她踊跃回单问题的身影。同时，她还是管弦乐团中的大提琴手，有一个酷爱学习的男友。因此，Jenny让人十分羡慕。
她的命运，在遇见David后改变了。
那是一个下着大雨的下午，Jennny无助地拎着大提琴，站在路边等公交车，这时，David开着一辆帅气的跑车过来了，载了她一路。Jenny被David表面上的风度翩翩和幽默感所打动，一种不知名的情愫在她体内生了根，萌了芽。
此后，送花、音乐会、豪华酒店内吃饭、欺骗父母，与David同居一屋，把自己的第一次随随便便地交给了David……不可避免地发生在了Jenny身上。我很心痛：我亲眼目睹了一个清纯好学的好女孩，变为爱慕虚荣的小太妹的过程。
Jenny终究明白了这场骗局，她心痛、孤独、无助……，但最后，在她爸爸一番感人的话的激励下，重新兑变成了那个聪敏好学的少女，如愿以偿地进入了向往已久的牛津学院。
思绪断了，脑海中不断地回想起Jenny在收到录取通知书的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她终究改变了自己的人生观，实现了自己的人生目标，真正有价值的目标。
有几人，会不为这一场景落泪？有几人，会不喜爱清纯好学的她？有几人，会不为她实现自己的理想而感动？有几人，会体会不到她变回原来那敏而好学的自己后的努力？
是的，有理想才会有前进的动力，有前进的动力才会实现理想，两者，是密不可分的。Jenny这个女孩，自身有着一股狠劲，坚强的承担一切。
可她也不是完美的：她也有过青春的叛逆。
但这又有何妨？真正认识到自己的错误，从心底里想要改正错误，并为之付出努力，足矣。
吸取教训，改正错误，将来的一天，你一定会站在花丛中，抿唇浅笑。因为，那时的你已经付出了努力，此生无悔！
成长教育观后感范文模板
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成长教育观后感范文【篇1】
教育是我们一直关注与探讨的话题，这段时间我读完朱小曼教授的《关注心灵成长的教育》，让我颇有感触。心灵的世界有多大？是无限大！雨果曾说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”心灵的健康成长对于学生来说尤其重要。
《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，集中展示了作者在人的情感培养与道德发展这一教育领域多年探索的理论成果，本书分为上中下三篇，重点探讨了道德与价值观教育、情感发展与素质教育、教师人文素养与教师教育等教育理论热点问题。其中我想对下篇的教师人文素养与教师教育谈一谈自己的一些观点。
朱小蔓教授说，要学做一名有情感的教师，学做一名有人格智慧的教师。是的，我们每天面对的都是一个个活生生的个体，我们的学生需要老师的爱和关注，需要老师的宽容和理解，作为一名人民教师，自己的一举一动，一言一行，都直接或间接的影响到学生心灵的成长和发育。教师应把积极正确的价值观与对学生的爱融于一身，使人类一切美好的情感在自己身上具体化，打造具有人格魅力的形象感染学生。因此，要适应时代教育发展的需要，教师应进行人文教育，培养学生心灵的成长。
成长教育观后感范文【篇2】
前几天，看了一部电影《成长教育》，观看后心潮澎湃，提笔写下这篇观后感。
电影讲述了一个花季少女Jenny的成长故事，Jenny是全班最优秀的学生，上课时总有她踊跃回单问题的身影。同时，她还是管弦乐团中的大提琴手，有一个酷爱学习的男友。因此，Jenny让人十分羡慕。
她的命运，在遇见David后改变了。
那是一个下着大雨的下午，Jennny无助地拎着大提琴，站在路边等公交车，这时，David开着一辆帅气的跑车过来了，载了她一路。Jenny被David表面上的风度翩翩和幽默感所打动，一种不知名的情愫在她体内生了根，萌了芽。
此后，送花、音乐会、豪华酒店内吃饭、欺骗父母，与David同居一屋，把自己的第一次随随便便地交给了David……不可避免地发生在了Jenny身上。我很心痛：我亲眼目睹了一个清纯好学的好女孩，变为爱慕虚荣的小太妹的过程。
Jenny终究明白了这场骗局，她心痛、孤独、无助……，但最后，在她爸爸一番感人的话的激励下，重新兑变成了那个聪敏好学的少女，如愿以偿地进入了向往已久的牛津学院。
思绪断了，脑海中不断地回想起Jenny在收到录取通知书的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她终究改变了自己的人生观，实现了自己的人生目标，真正有价值的目标。
有几人，会不为这一场景落泪？有几人，会不喜爱清纯好学的她？有几人，会不为她实现自己的理想而感动？有几人，会体会不到她变回原来那敏而好学的自己后的努力？
是的，有理想才会有前进的动力，有前进的动力才会实现理想，两者，是密不可分的。Jenny这个女孩，自身有着一股狠劲，坚强的承担一切。
可她也不是完美的：她也有过青春的叛逆。
但这又有何妨？真正认识到自己的错误，从心底里想要改正错误，并为之付出努力，足矣。
吸取教训，改正错误，将来的一天，你一定会站在花丛中，抿唇浅笑。因为，那时的你已经付出了努力，此生无悔！
成长教育观后感范文【篇3】
在几天后写这篇观后感，我以为自己已经什么感觉都模糊了，或许还需要再看一次这部电影。但让我没想到的是，当我决定写的时候，关于电影的一切纷纷进入我的脑海，唤醒了我看电影时的心情，让我五味陈……
这部电影给我最大的感觉就是真实、太真实了！人们都说电影来源于生活但高于生活，《成长教育》真实的再现了生活，讲诉的是无数个正在发生或者将要发生的同样的事情。它深刻的剖析了女主人公在成长道路上内心的波动与挣扎，生活的甜蜜梦幻与幻想的破灭。可能很多人都会认为她爱慕虚荣、拜金，是的，她确实如此。但一个家境不足以支撑自己美丽梦想的女孩子，在遇到一个温柔体贴、风度翩翩、多金俊帅的男人时，不可自拔的陷入其中是可以理解的。
哪个女孩子不渴望遇到这样的一个人呢？每个人都渴望幸福，就像一首歌中所说“天空会不会放晴，会不会下雨，会不会幸福在终点等着我和你”。这个世界不缺乏渴望爱情的人，但缺乏追求爱情的心。在我看来，女主人公在这个经历了岁月而比较有魅力的老男人刻意营造的爱情漩涡中不可自拔，她为了自己一心认定的爱情抛弃了自己的学业、失去了自己的贞洁，从某种程度上来说她是勇敢而又愚蠢的，可悲而可怜的。对于她，我没有同情或嗤笑，只有深深的震撼……
所有渴望不劳而获的人都会发现现实的残酷，女主人公便受到了应有的惩罚。少女心怀绮丽的幻想是可以的，但还是要脚踏实地的慢慢积蓄达成梦想的力量。并不是每种剧情都会有一个美好的结局，《成长教育》没有迎合相当多的一部分人的喜欢美好结局的喜好。其实，当我看到女主人公发现男主人公不是她所以为的那种美好的人时，我以为她虽然痛苦也会果断离开，但是剧情并没有那么安排。当我看到女主人公屈服在男主人公“没有高格调餐厅，不能肆意的在巴黎游玩”时，我惊觉人性真的不是我们想的那样，人是有劣根性的，由俭入奢易，由奢入俭难。
值得庆幸的是，女主人公很爱惜自己的生命，也懂得适当放下自己的面子。她去求自己曾经因为不懂事而误解过得老师，更难得是她的老师原谅了她。最后她考上了自己梦寐以求的学校。她的人生因为一个不负责的男人出现了偏差，这样的一次经历会使她的生命没有过去的急功近利，也会使她如涅磐重生的凤凰那样美丽与耀眼……
成长教育观后感范文【篇4】
假期我选读了《关注心灵成长的教育》这一朱小蔓教授的新作。朱小蔓、朱永新两位教授通过对话所体现出的对中国教育的思考，特别是对情感缺失现状的探讨让我开始重新审视我们的学校德育，开始重新思考我所理解的学校德育。在对朱教授的关注中，我了解到她是研究情感教育的专家，她始终认为情感教育是辐射教育活动全程、全域的，并始终相信情感培育会及时播下道德的种子，是埋下了一个人的善根。而近几年来，我校提出了激扬生命的德育目标，围绕这一目标，我也一直在尝试开展体验式德育课程的构建，因此，选取该书对我个人的德育实践一定会带来更多的理性思索与视野拓展。
《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，书中，朱小蔓教授向我们阐述了她对情感与情感教育、对道德价值观教育、对素质教育、对教师与教师教育等问题的认识。全书共分三个篇章，上篇主题集中在道德与价值观教育，内容包括道德教育基本原理、道德教育研究方法、传统道德教育的现代转换、课程改革与道德价值观教育等；中篇主题集中在情感发展与素质教育论题，内容包括人的情感发展特点、情感在个体道德形成中的价值、对素质教育评价的思考等；下篇主题集中在教师人文素养与教师教育，内容包括教师专业化成长、教师情感培养、提高教师素养、创建情感师范教育等。
读朱小蔓教授的文章，深感其思想的深邃，知识的广博，视野的开阔，我认为，全书最大的特点在于探讨德育话题时，朱教授能善于吸纳不同学科的知识，如生命科学、人文学科、哲学、人类学等，使其论点充满说服力和思想深度，文字表达中，没有繁琐的论证、艰涩的语言，使我读来晓畅明了。
21世纪是人的生命凸现的时代，伴随着生命科学的发展，我们对教育有了更多赋予生命温度的思考，我们开始思考：人不是产品，不可能按照机器的生产方式标准化、成批量地进行；我们开始思考：在要求孩子接受同样文化知识的同时，不能漠视其作为独立个体而产生的多样性、独特性；我们开始思考：学生生命需要的健康满足，在他自我教育中的积极主动作用。
成长教育观后感范文【篇5】
关爱与成长——《爱的教育》读后感400字：
《爱的教育》是一本日记体的小说，是有关于教育话题的书籍，这本书适合的人群很广，学生阅读过之后启迪自己的智慧，在学习和生活中更加从容的应对，使用从书籍中学习到的知识成长的更加健康。也是和所有的老师和家长阅读，他们可以从书中讲述的教育思想中得到启发，更好的引导和教育孩子，可见，这本书是教育学方面的瑰宝。
书籍讲述了一个四年级学生安利柯一年的生活，在这一学年里发生了很多事情，他也参加了很多活动，认识和遇见了很多人，虽然他生活在恶劣的环境中，但一直非常努力，而当时的社会环境给人们带来了苦难，安利柯知识其中一个幼小的孩童罢了。他在老师和父母的关爱下勇敢、上进、勤奋，是一个优秀的少年，而这种品质是充满了爱国主义社会中需要的，是一种正能量。作者写这本书希望人们重视教育，让老师和家长们对孩子多一些关爱，用正确的方法去引导他们成长，那么这个社会才会有希望，这个国家也才会变得富强。而要实现这些，教育是最根本的，我们需要培养大量具备优秀品质的青少年，因为他们是国家的未来和中坚力量。
在成长中，烦恼难免会有，也许还会遇到困境，有的是物质上的，有的是精神上的，都需要我们勇敢的面对，当孩子们幼小的心灵还无法接受苦难的冲击时，我们需要站出来，用正确的教育方法引导他们，让他们的心理更加阳光，不畏困苦。
教育是一个全民关注的话题，而青少年的教育更需要得到重视！
成长教育观后感范文【篇6】
但是，与诺丁斯相悖的是显然我们目前的教育目标并不是培养会关心的人，而是近乎残忍的学术训练，在学校里，我们想尽各种办法，甚至是“威逼利诱”，不断强迫学生弄清、记牢每个学科每一个知识点，以便让学生在考试中取得好的成绩。这种教育，占据了老师和学生绝大部分时间和精力。我们理直气壮地这样做，并美其名曰是真正地关心学生。但人们忽略了一个重要问题：孩子们到底为什么应该学习我们认为他们“能够”学好的东西？这些东西是人类为了活得智慧、道德和幸福而必需的吗？事与愿违，我们那么费神地让每个学生掌握好每一个知识点，考试之后，他们又是那么快地把好多知识忘记。我认为在保留学术训练的同时更应该让所有孩子学会关心他人，关心其他生命或者事物。教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展，今天当你走进任何一间教室就会发现孩子们来自千差万别的家庭，教师更应该关注学生的差异性。
成长教育观后感范文【篇7】
我是一个小书迷，读过很多很多的书。最近我读了意大利著名作家——德。亚米契斯所写的《爱的教育》这本书。我被这本书深深的感动了，因为它教会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边每一个关心我的人。
《爱的教育》这本书以日记的形式记叙了四年级小学生安利柯的小学生活。其中有老师给他的爱，有同学给他的爱，有亲人给他的爱。同时也有他给别人的爱，十分真挚。读了后，让人回味无穷。其中有一章是写一个清扫烟筒的小孩把清扫烟筒赚来的三十个铜币弄丢了，回不了家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他。我觉得这一段写的最感人，因为我们自己平时遇到困难时总想获得帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地帮助他，而被你帮助的人又会再帮别人，爱就这样传递了下去。相信那个清扫烟筒的小孩以后也会再帮别人。这本书让我懂得了爱时时刻刻都在我们身边，当父母反复叮咛我们的时候，当老师用慈祥的目光注视着我们的时候，当同学借我文具的时候……
其实，只要我们用心观察，细心体会，爱就在身边。如果每个人都用心地去感受爱，再用爱去关怀他人，那么这个世界会是什么样子呢？就像歌上唱的，世界将变成美好的人间。这个世界需要爱，别人给你爱，你也要给予别人爱，面对不爱你的人，你也要用自己的爱感化他们，这是《爱的教育》教会我的，从此，我将用一颗感恩的心去对待关心我的每一个人。
成长教育观后感(精选3篇)
影视剧已经逐渐成为了我们的精神食粮，此时我们就可以写一篇观后感来抒发自己的内心。观后感可以写因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感就是观看一个作品后的心得体会。写作品观后感时该按照什么格式来写呢？经过我们精心整理，推出成长教育观后感，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
成长教育观后感【篇1】
教育是我们一直关注与探讨的话题，这段时间我读完朱小曼教授的《关注心灵成长的教育》，让我颇有感触。心灵的世界有多大？是无限大！雨果曾说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”心灵的健康成长对于学生来说尤其重要。
《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，集中展示了作者在人的情感培养与道德发展这一教育领域多年探索的理论成果，本书分为上中下三篇，重点探讨了道德与价值观教育、情感发展与素质教育、教师人文素养与教师教育等教育理论热点问题。其中我想对下篇的教师人文素养与教师教育谈一谈自己的一些观点。
朱小蔓教授说，要学做一名有情感的教师，学做一名有人格智慧的教师。是的，我们每天面对的都是一个个活生生的个体，我们的学生需要老师的爱和关注，需要老师的宽容和理解，作为一名人民教师，自己的一举一动，一言一行，都直接或间接的影响到学生心灵的成长和发育。教师应把积极正确的价值观与对学生的爱融于一身，使人类一切美好的情感在自己身上具体化，打造具有人格魅力的形象感染学生。因此，要适应时代教育发展的需要，教师应进行人文教育，培养学生心灵的成长。
成长教育观后感【篇2】
关爱与成长——《爱的教育》读后感400字：
《爱的教育》是一本日记体的小说，是有关于教育话题的书籍，这本书适合的人群很广，学生阅读过之后启迪自己的智慧，在学习和生活中更加从容的应对，使用从书籍中学习到的知识成长的更加健康。也是和所有的老师和家长阅读，他们可以从书中讲述的教育思想中得到启发，更好的引导和教育孩子，可见，这本书是教育学方面的瑰宝。
书籍讲述了一个四年级学生安利柯一年的生活，在这一学年里发生了很多事情，他也参加了很多活动，认识和遇见了很多人，虽然他生活在恶劣的环境中，但一直非常努力，而当时的社会环境给人们带来了苦难，安利柯知识其中一个幼小的孩童罢了。他在老师和父母的关爱下勇敢、上进、勤奋，是一个优秀的少年，而这种品质是充满了爱国主义社会中需要的，是一种正能量。作者写这本书希望人们重视教育，让老师和家长们对孩子多一些关爱，用正确的方法去引导他们成长，那么这个社会才会有希望，这个国家也才会变得富强。而要实现这些，教育是最根本的，我们需要培养大量具备优秀品质的青少年，因为他们是国家的未来和中坚力量。
在成长中，烦恼难免会有，也许还会遇到困境，有的是物质上的，有的是精神上的，都需要我们勇敢的面对，当孩子们幼小的心灵还无法接受苦难的冲击时，我们需要站出来，用正确的教育方法引导他们，让他们的心理更加阳光，不畏困苦。
教育是一个全民关注的话题，而青少年的教育更需要得到重视！
成长教育观后感【篇3】
假期我选读了《关注心灵成长的教育》这一朱小蔓教授的新作。朱小蔓、朱永新两位教授通过对话所体现出的对中国教育的思考，特别是对情感缺失现状的探讨让我开始重新审视我们的学校德育，开始重新思考我所理解的学校德育。在对朱教授的关注中，我了解到她是研究情感教育的专家，她始终认为情感教育是辐射教育活动全程、全域的，并始终相信情感培育会及时播下道德的种子，是埋下了一个人的善根。而近几年来，我校提出了激扬生命的德育目标，围绕这一目标，我也一直在尝试开展体验式德育课程的构建，因此，选取该书对我个人的德育实践一定会带来更多的理性思索与视野拓展。
《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，书中，朱小蔓教授向我们阐述了她对情感与情感教育、对道德价值观教育、对素质教育、对教师与教师教育等问题的认识。全书共分三个篇章，上篇主题集中在道德与价值观教育，内容包括道德教育基本原理、道德教育研究方法、传统道德教育的现代转换、课程改革与道德价值观教育等；中篇主题集中在情感发展与素质教育论题，内容包括人的情感发展特点、情感在个体道德形成中的价值、对素质教育评价的思考等；下篇主题集中在教师人文素养与教师教育，内容包括教师专业化成长、教师情感培养、提高教师素养、创建情感师范教育等。
读朱小蔓教授的文章，深感其思想的深邃，知识的广博，视野的开阔，我认为，全书最大的特点在于探讨德育话题时，朱教授能善于吸纳不同学科的知识，如生命科学、人文学科、哲学、人类学等，使其论点充满说服力和思想深度，文字表达中，没有繁琐的论证、艰涩的语言，使我读来晓畅明了。
21世纪是人的生命凸现的时代，伴随着生命科学的发展，我们对教育有了更多赋予生命温度的思考，我们开始思考：人不是产品，不可能按照机器的生产方式标准化、成批量地进行；我们开始思考：在要求孩子接受同样文化知识的同时，不能漠视其作为独立个体而产生的多样性、独特性；我们开始思考：学生生命需要的健康满足，在他自我教育中的积极主动作用。
成长教育观后感800字集锦
如今大多数人会选择在休息时间看电影或电视剧，看完一部电影后，我们会有自己的思考和理解。那么这个时候应该围绕电影的主题来写一份观后感。观后感要联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。你收集了多少作品观后感范文呢？推荐你看看以下的成长教育观后感，请阅读，或许对你有所帮助！
成长教育观后感(篇1)
《成长教育》这部电影也可以看做是一个高中女生与成年男人的奇特历险，珍妮和大卫是电影中的男女主角，两人在一场大雨中首次邂逅。珍妮抱着她的大提琴，这时大卫开车从她旁边经过，他并不直接邀请珍妮上车，只说为大提琴考虑，不能让乐器淋雨。面对这种高水平选手，珍妮只能放松警惕，她无法不中招。还有一个细节可以看出大卫在人情世故上的娴熟。一次见到珍妮的妈妈玛乔丽，大卫说自己不知道珍妮有个姐姐。这句看似不经意的话，足以让玛乔丽心旷神怡，从而对大卫介入女儿的生活大开绿灯。珍妮的父亲杰克相对保守，一心指望着女儿上牛津，但他也不反对珍妮和大卫相处。大卫这样的成功人士没准可以给女儿提供一条捷径，为什么要横加阻扰？
两个监护人偶尔才半推半就，更多的时候是默许。就在这种无阻尼的环境中，大卫一步步让小女孩脱离高中女生正常的生活轨道。由课余时间参加音乐会开始，到周五缺课参加油画拍卖，接着离开家跟大卫一起度周末，下一步干脆去了巴黎。两人跟热恋中的情侣无异。珍妮梦想中的美好生活由文学、美食、音乐、绘画、法国电影和旅游构成，在极短的时间内，大卫让她的人生愿望一一得到满足。
珍妮是个比较早熟的女孩子，所以对学校里的同龄男生的追求并不在意，也没有特殊的激动。反而对30岁的大卫产生好感，因为在他身上她可以找到她梦想的影子，有很多新奇的事物，跟她之前枯燥的生活相比简直是天壤之别。正是这些太过华丽的东西，才使得她一步步深陷其中。值得庆幸的是最后她有重新回到了原来的生活轨道，进入了牛津大学。
看了《成长教育》这部电影之后，我感触最深的就是：不要太过急躁，要会忍耐。我现在是学生，外面世界的缤纷无异会对我有一定的吸引，但是，时机未到，就算现在进入了外面的世界，也不可能给自己的未来很大的希望。要等到年龄、学识、修养、能力都适合的时候，这样就可以减少面对社会的压力。那个时候，自己才算是真正的成熟，也避免了女主角这种类似的经历。女主角跟大卫在一起过着天堂般享受的生活。但是，天下没有免费的午餐，不要随便相信轻易的来的奢侈，没有付出是不可能轻易收获的。端正自己的态度，立足当下，做好自己现在该做的事，而不是成天想着不可能的事情。
成长教育观后感(篇2)
但是，与诺丁斯相悖的是显然我们目前的教育目标并不是培养会关心的人，而是近乎残忍的学术训练，在学校里，我们想尽各种办法，甚至是“威逼利诱”，不断强迫学生弄清、记牢每个学科每一个知识点，以便让学生在考试中取得好的成绩。这种教育，占据了老师和学生绝大部分时间和精力。我们理直气壮地这样做，并美其名曰是真正地关心学生。但人们忽略了一个重要问题：孩子们到底为什么应该学习我们认为他们“能够”学好的东西？这些东西是人类为了活得智慧、道德和幸福而必需的吗？事与愿违，我们那么费神地让每个学生掌握好每一个知识点，考试之后，他们又是那么快地把好多知识忘记。我认为在保留学术训练的同时更应该让所有孩子学会关心他人，关心其他生命或者事物。教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展，今天当你走进任何一间教室就会发现孩子们来自千差万别的家庭，教师更应该关注学生的差异性。
成长教育观后感(篇3)
在《教室中的危机》一书中，查尔斯？赛尔博曼说：“未来所需要的并非是成堆的知识分子，是大量受过教育的人——会感觉、会行动也会思考的人。”所以，当前人文教育课程的内容不是所有学生都需要的，而关心的态度、知识和技巧却更有必要让学生们掌握。
那么什么是关心呢？德国哲学家马丁？海德格尔将关心描述为人类的一种存在形式，他认为关心既是人对其他生命所表现的同情态度，也是人在做任何事情时严肃的考虑。我们每时每刻都生活在关心之中，它是生命最真实的存在。作为教师，真正关心学生就要认真去倾听他、观察他、感受他、愿意接受他传递的一切信息。但是值得一提的是教师或许不是永远的关心者，同样学生也不会是永远的被关心者，诺丁斯所描述的这种关系是可以互换角色的，所以教师和学生的想互作用仍然是至关重要的。
那么怎样才能实施关心教育呢？首先，诺丁斯在“关心和连续性”一章中提出的“午餐时间”值得参考。诺丁斯认为午餐时间可以被利用成教育机会，如同那些重视教育的家庭一样，可以在此期间和学生回顾一上午发生的事情，进行信息交流和意见表达。这会让我们与学生之间的距离拉近从而能更好地实行关心教育。其次，感恩教育是很重要的。要教育学生学会说“谢谢”，要让他们知道“心中有春天的人，身外才会有春天；懂得播种春天的人，才会收获春天。”并且利用教材中出现的典型人物进行感恩教育。
我们需要做的不仅是将关心渗透到自己的教育方式中，更要教会学生关心。培养学生助人为乐的习惯，不要强迫他去做什么，而是要让他把这些作为一种习惯，让他从学校教育中懂得付出与给予等方面的善行给他所带来的快乐。要想让学生懂得讲礼貌、尊老爱幼、不欺弱小的道理，首先要让他学会去尊重他人，并且要付出行动，只有这样，他才会真诚地并且是不图回报地去帮助别人。
成长教育观后感(篇4)
前几天，看了一部电影《成长教育》，观看后心潮澎湃，提笔写下这篇观后感。
电影讲述了一个花季少女Jenny的成长故事，Jenny是全班最优秀的学生，上课时总有她踊跃回单问题的身影。同时，她还是管弦乐团中的大提琴手，有一个酷爱学习的男友。因此，Jenny让人十分羡慕。
她的命运，在遇见David后改变了。
那是一个下着大雨的下午，Jennny无助地拎着大提琴，站在路边等公交车，这时，David开着一辆帅气的跑车过来了，载了她一路。Jenny被David表面上的风度翩翩和幽默感所打动，一种不知名的情愫在她体内生了根，萌了芽。
此后，送花、音乐会、豪华酒店内吃饭、欺骗父母，与David同居一屋，把自己的第一次随随便便地交给了David……不可避免地发生在了Jenny身上。我很心痛：我亲眼目睹了一个清纯好学的好女孩，变为爱慕虚荣的小太妹的过程。
Jenny终究明白了这场骗局，她心痛、孤独、无助……，但最后，在她爸爸一番感人的话的激励下，重新兑变成了那个聪敏好学的少女，如愿以偿地进入了向往已久的牛津学院。
思绪断了，脑海中不断地回想起Jenny在收到录取通知书的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她终究改变了自己的人生观，实现了自己的人生目标，真正有价值的目标。
有几人，会不为这一场景落泪？有几人，会不喜爱清纯好学的她？有几人，会不为她实现自己的理想而感动？有几人，会体会不到她变回原来那敏而好学的自己后的努力？
是的，有理想才会有前进的动力，有前进的动力才会实现理想，两者，是密不可分的。Jenny这个女孩，自身有着一股狠劲，坚强的承担一切。
可她也不是完美的：她也有过青春的叛逆。
但这又有何妨？真正认识到自己的错误，从心底里想要改正错误，并为之付出努力，足矣。
吸取教训，改正错误，将来的一天，你一定会站在花丛中，抿唇浅笑。因为，那时的你已经付出了努力，此生无悔！
成长教育观后感(篇5)
我是一个小书迷，读过很多很多的书。最近我读了意大利著名作家——德。亚米契斯所写的《爱的教育》这本书。我被这本书深深的感动了，因为它教会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边每一个关心我的人。
《爱的教育》这本书以日记的形式记叙了四年级小学生安利柯的小学生活。其中有老师给他的爱，有同学给他的爱，有亲人给他的爱。同时也有他给别人的爱，十分真挚。读了后，让人回味无穷。其中有一章是写一个清扫烟筒的小孩把清扫烟筒赚来的三十个铜币弄丢了，回不了家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他。我觉得这一段写的最感人，因为我们自己平时遇到困难时总想获得帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地帮助他，而被你帮助的人又会再帮别人，爱就这样传递了下去。相信那个清扫烟筒的小孩以后也会再帮别人。这本书让我懂得了爱时时刻刻都在我们身边，当父母反复叮咛我们的时候，当老师用慈祥的目光注视着我们的时候，当同学借我文具的时候……
其实，只要我们用心观察，细心体会，爱就在身边。如果每个人都用心地去感受爱，再用爱去关怀他人，那么这个世界会是什么样子呢？就像歌上唱的，世界将变成美好的人间。这个世界需要爱，别人给你爱，你也要给予别人爱，面对不爱你的人，你也要用自己的爱感化他们，这是《爱的教育》教会我的，从此，我将用一颗感恩的心去对待关心我的每一个人。
成长教育观后感(篇6)
作为一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人，她强调教育的道德意义，主张教育应该培育有能力、关心人、爱人也值得人爱的人。她就是本书作者内尔？诺丁斯，美国斯坦福大学荣誉退休教授和美国国家教育学会主席。此书是她在关心伦理与教育方面的重要著作。作为一个学者，她严密论述了自己的观点，作为一个母亲，她有她的随和亲切。
在书中，内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边的人，关心动物、植物和地球，关心物质世界，关心知识和学问以及关心陌生者和远离自己的人。诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以“关心”为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题，我想这不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值，而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息：学校教育尺通过上流社会的阶梯，而是通向指挥的道路。成功不能用金钱和权利来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。”
成长教育观后感(篇7)
影片《成长教育》一开头是在欢快的音乐中出现的各种游戏的简笔画，给人一种青春萌动的感觉。而事实上珍妮也的确是一个年轻，聪明，漂亮，还在课堂上积极举手发言的中学生，在青年管弦乐队拉大提琴，学拉丁文，看英语书，按照父亲的要求朝牛津努力。但是这种显得太过功利的目标下，女孩的叛逆也显而易见，或许她之后想要走人生捷径的选择也是这种功利教育所造成的。当年轻女孩在雨中邂逅开着高档车的成熟男人，幽默风趣的谈吐，如果你遇见的是一个会说：“正常情况下，你应该拒绝和陌生人说话。但是我热爱音乐，我担心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我车上，然后你跟着车走。”你会说不吗。
之后那懂得音乐，高雅的品位深深的吸引着年轻的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大卫带着珍妮频繁的出入高级场所，音乐会，高级酒吧，拍卖会，旅行，少女渐渐迷失在这些灯红酒绿之中。她觉得这就是她想要的一切，而且大卫可以让她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底线是等到她17岁生日，最后她退学了。然而大卫并不真的童话里的王子：她发现他所谓的房贷工作就是给黑人介绍住处，然后一些害怕有色人种的白人老太太就会害怕，他就低价收购她们的房子再高价卖出来赚取差价；所谓艺术品工作就是以手段骗取或是低价收购普通人手上的文物和艺术品。并且就在他们订婚后，她才发现大卫已经结婚生子，她更不是第一个和大卫一起的女孩了。梦醒了，所谓的王子充满了谎言。值得庆幸的是，珍妮最后还是回到了自己努力地道路上，并且明白成功之路没有捷径可走。
这部影片并不是说教，相反是用切肤之痛来让人清醒。然而电影之外的我们要成长，并不用非得真实经历一番不可。这部影片就告诉了每个女孩，在成长为一名公主的路上时没有捷径的，当现实生硬的告诉你，这个世界没有王子，你还会相信童话吗？王子和骗子只是一个男人的.两面，那么经历一番过后，我们还是会回到起点，回到努力成为公主的艰辛道路上。
关于成长有太多素材。但我们每个人都幼儿园，都读小学中学大学，这是成长么。这更像是难以违背的自然规律，我们只是任其发生发展，不做抵抗。而我们体会到最多成长的时候往往是电影里描述的残酷青春。钟情的女孩儿拒绝了你也好，心仪的男孩送了一朵纸花也好，或是那些残忍的你争我夺打打杀杀，在这些当时认为比天还大的事情过之后，回头看，觉得那仿佛是小朋友们的幼稚游戏，太天真太可爱。这时候才猛然觉得哦我长大了。等到了人到中年，看着自己之前的起起伏伏，再低头看看现在的自己，最感慨的大概不是韶华易逝，岁月催人老，而是年华中雕刻的自己吧
成长教育观后感(篇8)
其实当结尾处出现牛津大学的通知书的时候，我遗憾的发现这成为了一个励志故事。不过再后来那段关于巴黎的成熟独白挽回了一些分数。不知道是我内心阴暗见不得人好还是被黑暗社会打击得不敢乐观有希望，我看到阳光的励志故事都本能的却步。总想把电影结束在世界崩塌一切毁灭的时刻。其实又是何必呢，正因为有了后面的故事，才谓之成长。
关于成长有太多素材。但我们每个人都幼儿园，都读小学中学大学，这是成长么。这更像是难以违背的自然规律，我们只是任其发生发展，不做抵抗。而我们体会到最多成长的时候往往是电影里描述的残酷青春。钟情的女孩儿拒绝了你也好，心仪的男孩送了一朵纸花也好，或是那些残忍的你争我夺打打杀杀，在这些当时认为比天还大的事情过之后，回头看，觉得那仿佛是小朋友们的幼稚游戏，太天真太可爱。这时候才猛然觉得哦我长大了。等到了人到中年，看着自己之前的起起伏伏，再低头看看现在的自己，最感慨的大概不是韶华易逝，岁月催人老，而是年华中雕刻的自己吧。
Jenny, 优质少女，以考进牛津大学为己任。大概每个经历过残酷高考的同学都深有体会。和大多数那个年纪的青少年一样，没有方向。就像我想到高中的自己，看起来那么无知那么茫然，似乎根本没有想过人生还有方向感这码事。不否认教育的责任，但多数还是该归咎于自己。就像当Jenny发现真相时她真的没有资格训斥父母，因为她自己正是毁掉自己前程的帮凶。她似乎是找到了人生的终点，既然如此还有方向何用。听起来蛮有道理。不过也像每个想不清楚的孩子对于自己在诱惑面前跪倒的狡辩。
小女孩被老男人迷得神魂颠倒。情节貌似简单到可以想见。以我糟糕的揣度编剧的能力我甚至以为后面小女孩会因此丧命。于是看到结尾很惭愧。可能自己太胆小都不敢想象Jenny如何活着面对这一切了，如懦夫David。对这个男人的一切批判都没有意义，我也不能将这样的人在地球上斩尽杀绝。但不论男女，没有责任感都是致命伤。方向可以慢慢找，但对自己做过的事情负责是最基本的素质，懦弱至此的人千万要不得。
Jenny是个聪明女孩儿，她站起来走出来，最终又了巴黎。不过已经不是那个见到一切都新奇的傻姑娘了，而是聪明却懂得装笨的女人。这就是成长。
成长教育观后感(篇9)
翻开书《爱的教育》。
有一篇文章：一男孩他不好好学习，经常玩耍。一天傍晚，他奶奶对他说：你父亲看到会生气的。他觉得很丢脸，望了望窗户，发现下雨了。突然，电停了，奶奶去拿蜡烛，忽然，小男孩听到了脚步声，他问奶奶：听到脚步声了吗？奶奶摇了摇头，脚步声接近了，小男孩问，是谁？他的奶奶也看了看。一个男子冲出来威胁道：快把值钱东西拿出来，不许报警，否则.(男子拿出尖刀来）奶奶小声的说：在厨房里，奶奶见歹徒转过身体，便朝门口大叫：快来人呐。歹徒转过身来，拿起尖刀朝老奶奶冲去，小男孩扑在奶奶胸前，歹徒跑走了，小男孩用虚弱的声音对奶奶说：奶奶，我会悔改的。奶奶点了点头，小男孩的声音越来越小，奶奶觉得很奇怪，转过身，看见自己的孙子背上插了一把匕首。小男孩慢慢的到天堂了
虽然人有许多的过错，但是只要悔改，知道错误，但那个小男孩懂得感恩，让我学会了感恩，我们要在感恩中成长。
成长教育观后感(篇10)
假期我选读了《关注心灵成长的教育》这一朱小蔓教授的新作。朱小蔓、朱永新两位教授通过对话所体现出的对中国教育的思考，特别是对情感缺失现状的探讨让我开始重新审视我们的学校德育，开始重新思考我所理解的学校德育。在对朱教授的关注中，我了解到她是研究情感教育的专家，她始终认为情感教育是辐射教育活动全程、全域的，并始终相信情感培育会及时播下道德的种子，是埋下了一个人的善根。而近几年来，我校提出了激扬生命的德育目标，围绕这一目标，我也一直在尝试开展体验式德育课程的构建，因此，选取该书对我个人的德育实践一定会带来更多的理性思索与视野拓展。
《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，书中，朱小蔓教授向我们阐述了她对情感与情感教育、对道德价值观教育、对素质教育、对教师与教师教育等问题的认识。全书共分三个篇章，上篇主题集中在道德与价值观教育，内容包括道德教育基本原理、道德教育研究方法、传统道德教育的现代转换、课程改革与道德价值观教育等；中篇主题集中在情感发展与素质教育论题，内容包括人的情感发展特点、情感在个体道德形成中的价值、对素质教育评价的思考等；下篇主题集中在教师人文素养与教师教育，内容包括教师专业化成长、教师情感培养、提高教师素养、创建情感师范教育等。
读朱小蔓教授的文章，深感其思想的深邃，知识的广博，视野的开阔，我认为，全书最大的特点在于探讨德育话题时，朱教授能善于吸纳不同学科的知识，如生命科学、人文学科、哲学、人类学等，使其论点充满说服力和思想深度，文字表达中，没有繁琐的论证、艰涩的语言，使我读来晓畅明了。
21世纪是人的生命凸现的时代，伴随着生命科学的发展，我们对教育有了更多赋予生命温度的思考，我们开始思考：人不是产品，不可能按照机器的生产方式标准化、成批量地进行；我们开始思考：在要求孩子接受同样文化知识的同时，不能漠视其作为独立个体而产生的多样性、独特性；我们开始思考：学生生命需要的健康满足，在他自我教育中的积极主动作用。
电影成长教育观后感600字范文欣赏
《成长教育》是一部由美国和英国共同制作的剧情电影，不知道大家有没有看过呢？影片根据琳巴贝尔的回忆录改编，主要讲述了16岁的主人公从小女孩到转变成女人的心路成长历程。小编这里给大家带来了一篇网友对这部电影的观后感，一起来看看吧！
昨晚看了一部电影,《 an education 》。讲的是上世纪七十年代英国伦敦一个家境不富裕的，喜欢艺术和音乐的，拉大提琴的，学习优异的，目标是牛津的16岁漂亮女孩邂逅一个多金帅气温柔大叔的故事。
电影色彩画面服装都很美，英伦复古风非常精致，叙事节奏紧凑，非常值得一看。
看完以后我觉得难过的其实是换位思考，我是那个姑娘我肯定也义无反顾地沦陷，且不说姑娘聪明又漂亮还有艺术造诣，不是个傻白甜。
现实生活中，物质和精神有所匮乏的女生，面对巨大的唾手可得的诱惑怎么会躲得过，更别说不仅是金钱，还有精神层面的渴求。
我甚至理解为了拜金丧失道德伦理底线的人。诱惑大是一回事，主要是自己缺。何不食肉糜的那一类人是无法理解的。不仅是物质的问题，缺失爱和安全感的人更容易迷失。
女主最后痛定思痛，好好学习，圆梦牛津，可要是那个大叔并非已婚呢？他们真的可以结婚呢？她还会意识到自我成长吗，还会明白学习的意义吗。不会的。我难过的是她的醒悟是被迫的，是她被骗被抛弃了，她不得不再次苦读上牛津而不是她明白了什么。
但是转念一想，现实生活中，人有所成长，（）何尝不是当头一棒带来的不得不呢？要是有一个帅气多金还有文学造诣的已婚大叔肯定看不上我，我没有被考验的机会，微笑。
永远不要考验人性，只有诱惑不够大，没有柳下惠。
所以我想，我以后有了孩子，要尽力给她好的物质条件，如果实在没有办法做到，那就给她爱，让她人格健全，接受好的教育，精神上不会缺，能够有勇气面对人生的善恶美丑。
Everything happens for a reason。
动物成长观后感系列
观看完一部作品之后，观看的时候，我们的思维和想法也在不断涌现，写观后感就是要写出自己的看法。观后感的目的可以培养学生的写作能力，还可以锻炼学生的总结概括能力。想写好作品观后感要明白哪些关键点呢？读后感大全小编特别为你收集的“动物成长观后感”，更多信息请继续关注本网站。
动物成长观后感【篇1】
《动物成长也烦恼》是假期三年级必读书目里的一本书，是一本讲述动物生活的书。刚拿到这本书，了了一翻，看着众多文字、较少绘画，本以为会很枯燥无味，但静心读下去才发现书中知识丰富、语言优美而有趣，让我学习到许多、感悟到许多世界所能提供给动物的生存位置，永远比新出生的生命少得多。只有其中最优秀的，才能成为生存的最后胜利者。动物们出生、争食、躲避敌害、求偶繁衍生存竞争很残酷。失败的，便从动物世界里小事。位数众多的失败者，就这样不为人知地永远消失了，剩下的都是成功者。刚出生的小老虎自己不会打猎，然而，靠妈妈的帮助，每只小老虎都能吃得肚饱腰圆。
但只有那些聪明的小老虎，从妈妈那里学会了这样抓捕小动物，获得了生存的能力，才能真正长成强壮的成年老虎。没有狩猎本领的笨小老虎，只能在饥饿中死去。动物成长的过程也充满了智慧和温情，雪原鸟运用智慧克服恶劣环境、躲避天敌，虽然存活几率很低，但上百万年过去，并没有绝迹；出生六星期的小羚羊因惊吓和羸弱，万幸地回归羊群却分辨不出妈妈，可妈妈却通过气味斑在上千万只小羊准确无误地辨认出自己的孩子，母爱好伟大好温馨！让我最感动的是动物的父母非常爱护孩子，有时看到的争斗是它们为了孩子而为，它们有的会不顾一切为孩子付出，哪怕是生命。人类不也是这样的么？想到这些，我心情难以平静，感动得泪水涟涟。我懂得了：要想在竞争中成为胜利者，就必须强壮自己，多学习知识和本领，真正学会生存，吃得苦中苦，方为人上人；而且要听父母长辈的话，做一个孝顺懂事的好孩子，要有感恩的心！
动物成长观后感【篇2】
在我看过的书中，有一本科普读物给我留下了很深的印象，书名叫《动物成长也烦恼》。看到这个书名，我就觉得很有意思，小动物们看上去无忧无虑、快乐地成长着，会有什么事让它们烦恼呢？让我到书中一探究竟。
仔细读完这本书我才知道，原来小动物的成长过程并不像我想象的那样一帆风顺，其中充满了许许多多的烦恼，甚至危险。你看，从刚出生开始，它们就必须不断地学习各种各样的生存本领，包括如何与同伴争抢食物，如何躲避敌害等。稍大一点了，就要学习如何独自捕猎好不容易成年了，为了繁衍后代，还要学求偶，有的小动物要求偶很多次才能成功，你说烦恼不烦恼？
小动物们的成长过程不仅有烦恼，有时还要面对非常残酷和危险的生存环境。就拿海龟宝宝来说吧，龟妈妈把蛋产在沙滩上就不管它们了，它们要在很短的时间内奔向大海，不然就会干死。路上还有凶狠的鹭鸶鸟在等着它们做自己的美餐。还有大白鲨，鲨鱼妈妈一次可以怀上六十多条小鲨鱼，可是，小鲨鱼还在妈妈肚子里就开始了激烈的战斗，自相残杀！六十多个兄弟姐妹战斗到最后只有两个能活下来，艰难地来到这个世界上。你看，生存竞争是不是很残酷啊？
当然，小动物们的成长过程也不都是烦恼和残酷，也有很多温情的故事：几维鸟的蛋是由鸟爸爸孵化的。孵化的时间很长，鸟爸爸在孵化的时候，宁可饿死，也绝不离开自己的孩子一步；白蚁是小猩猩最爱吃的食物，可是一开始小猩猩怎么也捉不到活的白蚁，小猩猩为此很烦恼，猩猩妈妈就站在它的身边，一点一点地教它，直到教会为止，可有耐心了
读完这本书我有很多收获，它给了我很多思考和启示：这个世界提供给动物们生存的空间是有限的，对新的小生命来说，只有其中最优秀的才能活下来，成为最后的胜利者。当然，这事不容易。
呵呵，动物成长也烦恼，何况人呢。
动物成长观后感【篇3】
在放寒假的时候，我读了动物成长也烦恼的这本书。书中描写了在动物成长的世界中生存竞争是很残酷的，失败的，便从动物世界里消失，剩下的便是成功者。当然，他们之间也相互存在着亲情，友爱。比如，雪原鸟生活在冰雪覆盖的南极，那里除了冰雪，没有任何可吃的东西，每隔俩天，雪原鸟都要顶着风雪飞到上百千米以外的海边，在那里捉一条鱼，自己吃半条，把另外半条藏在喉咙里，在飞一百多千米，回到住地，带给自己的伙伴。俩天以后这个伙伴又必须去完成同样的任务。还有，那些不听命运摆布的动物妈妈们，它们会严格训练自己的孩子，教他们更强的本领，让它们在这残酷的生存竞争中生存下来。
但只有聪明的小动物，从妈妈那里学着怎样抓捕本领，获得生存的能力。然而笨的小动物，没能学到生存本领，就会在饥饿中死去或者被其它动物吃掉，从此消失在动物世界中。我们人类也一样，要想将来很好的生活，从小就要在学习中打好坚实的基础，掌握更多的知识，做一个勤奋上进的好学生。
动物成长观后感【篇4】
文：飞翔妈妈
《动物成长也烦恼》是飞翔获得“阅读天使”的奖品书，我总觉得是关于动物的，没什么内容可看，一直都是儿子的囊中宝物。
后来儿子说，妈妈，你也和我一起看啊，一起写读后感，你不能只看不写啊。呵呵，你看，儿子向妈妈发起挑战，咱可不能当逃兵，于是我也投入到《动物成长也烦恼》的阅读之中。
真是不看不知道，看了不得了。作者不仅介绍了各种各样的动物的生活习性，还用优美的语言，动听的故事吸引着我们每一个人。
《动物成长也烦恼》，这本书是一座知识的宝库，又是一本动物百科大全。你看：鳄鱼妈妈有68颗锋利的牙齿，鳄鱼宝宝在32°C—33°C时，孵出来的是小子，低于31°C就大部分是姑娘了；猎鲨宝宝要8—9个时，才能长到10厘米呢；双髻鲨肚子里的每个宝宝都有单独的房间……这么多有关动物成长与生存的知识，在《动物成长也烦恼》懂得，你说我能不喜欢吗？
《动物成长也烦恼》，曾以为这本书很枯燥，没想到却很有趣。作者用优美流畅、通俗易懂的语言，娓娓道来一个个动听的故事。欣赏一下优美词句：园丁鸟背上的小房子水淋淋的，朝霞里，像披了一层红纱；夏威夷的海面，平静而清澈，像一块巨大的蓝绿色宝石；傍晚的海面，像一匹微风里的深蓝色绸缎，细波粼粼……这么多优美的词语段落，你说我能不喜欢吗？
《动物成长也烦恼》，这本书告诉我们，动物在成长过程中，会遇到这样那样的烦恼——保护自己的领地不受侵犯、让宝宝顺利生长、给宝宝最好的条件成长……这本书是对生命与生存很好的`诠释，告诉我们在自然界中生存最基本的道理——只有强者才能生存下去。《动物成长也烦恼》告诉我们，动物为了自己的家、自己的宝宝不受伤害，只有让自己强大起来。身为父母的我们，也为孩子的成长开始了各种各样的技能培养。只有有了一技之长，才能立足于社会，这个过程并不是一帆风顺的，也有这样那样的烦恼，作为生物世界的我们人类，和动物一样，只有通过自己的努力，才能适应环境、征服环境，从而成为生活的强者。
《动物成长也烦恼》，不用再说了，相信你也喜欢这本书了，我和飞翔可是超级喜欢的哟，(*^__^*)嘻嘻……
动物成长观后感【篇5】
读了《动物成长也烦恼》这本书，我知道了每个动物从小到大都要经历出生、争食、躲避敌害、学习捕猎、求偶繁衍的成长过程，适者生存，不适者陶汰。失败者，便从动物世界里消失。为数众多的失败者，就这样不为人知地永远从动物世界里消失了。动物生存竞争何其残酷啊！
大凡有生命的事物在成长过程中都会有烦恼的吧！要不然，动物在成长过程中怎么还会有那么多烦恼呢？你看，《肚皮上的厨房——海獭》里的海獭练习用石和砧板打开扇贝的烦恼、《你不带我玩，我也有人玩》里的弱小的小白嘴鸦孤独的烦恼、《精益求精》里的一只织布鸟小伙做巢的烦恼。
小海獭是一个不大听话的孩子。他不仔细看妈妈是怎样打开海蚌的，自己一个人找来海蚌，想把手指伸进海蚌的贝壳里拔开，吃里面的食物，可是手一放进去，就被海蚌咬住了，疼得差点叫出声来。这时，小海獭后悔万分。这个故事告诉我要做个善于听话和学习的好孩子，不然，吃亏的还是自己。
小白嘴鸦是一个孤独而内秀的'孩子。她看到别人在玩投树枝，自己也想参加，但这些哥哥、姐姐们根本不把他放在眼里，不让他参加。我觉得小白嘴鸦太可怜了，那些大哥哥、大姐姐们也太无理了，怎么连最可爱的小白嘴鸦也欺负呢？呵呵，想不到小白嘴鸦自己捡来一根树枝，自己玩自己的……后来么，又飞来一只小寒鸦，他想跟小白嘴鸦一起玩。小白嘴鸦笑了。心想：只要会玩，还怕没有朋友吗？这使我想到了小时候，因为别人不和玩，我只好坐在自己的座位上，孤单的看着别人玩，我要向小白嘴鸦学习，独立生存、照顾自我。
织布鸟是一个做事精益求精的小伙。最初他以为只要有英俊的外表和嘹亮的歌声，就可以找到新娘，后来，他才知道，织布鸟姑娘生来不织窝，只有小伙子才去做编织的巧匠。家有梧桐树，才能招得凤凰来。于是他找到一个树梢，在上面挂起一个椭圆形的草环，然后顺着草环编窝顶，接着再编窝墙，这样窝就编好了，但是一会就从树枝上掉了下来。原来，只有把鸟窝插在树梢里才会不滑下来。就这样，它靠着权叉又重新做了一个窝，可因为心急，把窝做得像只刺猬。只好拆了重编。有了刚才几次失败的经验，织布鸟小伙织窝的速度也快了许多，一会儿，就编好了漂亮而牢固的新房。这次，没等织布鸟小伙邀请，黑尾巴姑娘就钻进了新房。这个故事告诉我们，失败并不是天生的成功之母。失败带给你的可能是更多的失败。要想变失败为成功之母，只有一个诀窍，那就是你要有决心和毅力改正犯过的错误。
读了这本书，我才真正明白连动物世界里的小动物们都有成长的烦恼，那么我们人类有烦恼是再正常不过了！譬如说我吧！今年过了年我10岁，体重却达到48公斤，老师同学说胖了，爸爸妈妈说我胖了，亲戚朋友说我胖了，怎么办？可我又喜欢吃东西，好像永远吃不饱。特别爱吃肉制品，对蔬菜和水果一点也不感兴趣。6岁那年，我学跆拳道，没有坚持学会其中的一招一式，后来妈妈多次建议我再学学，可以强身减肥，但我再也不想学了，因为我怕失败。不仅如此，我性格比较散漫、粗心，不大爱运动，做事慢吞吞的、丢三落四。一个新年，我不小心打碎了一热水瓶子、一个茶杯，一天晚上洗脚时玩水，把衣物都弄湿了。马上又要开学了，每天又要天未亮就眯着眼睛早起，还有永远做不完的作业，星期日要学书法、钢琴……这些都是我的烦恼啊！
怎么办呢？
逃避现实不能消除烦恼，我想消除烦恼的唯一途径就是不怕烦恼，靠智慧战胜烦恼。那么，智慧又从何而来呢？只有靠不断地学习，学习如何做人，如何做事，如何掌握知识和本领，并且不怕困难和失败，持之以恒地学习，这样人才会在时间的长河中积累一些大智慧，一切烦恼就能轻松搞定和解决。哈哈！“大智慧、小本领”，这就是读了这本书的收获吧！
动物成长观后感【篇6】
在我们的成长过程中，许多事物都伴随我们成长，书，与我们的成长更是密不可分的。
在我很小很小的时候，妈妈时常拿着故事书在我耳边讲《小白兔与小灰兔的故事》。每当夜晚我睡不着觉的时候，妈妈的声音就在我耳边响起：从前，兔妈妈生了两只小兔子，她们是双胞胎，一只小白兔，一直小灰兔，两个孩子渐渐长大，到了上幼儿园的年纪了，小白兔与小灰兔背着书包，在妈妈的护送下，进了幼儿园，可她们的表现浑然不同，小白兔不哭也不闹，而她的妹妹小灰兔却恰恰相反，她刚进幼儿园，就把妈妈拉的牢牢的，不肯放手，妈妈走了后，她就又哭又闹，幼儿园的老师哄了好久，她才不哭啦，开始上课啦，小白兔安安静静地坐着，而小灰兔则撅着嘴，搭拉着脸，坐在一旁。过了几年，小白兔和小灰兔上了小学三年级，老师对他们的评价是：虽然是双胞胎，但成绩竟然天差地别，小白兔的成绩全班第一，而小灰兔却是倒数第一，都是一个妈生的，怎么会这么不一样呢？每次放学回家，小白兔都是先写作业，写完作业，她也不很疯狂的玩，而是坐在书房里，静静地看书。而小灰兔，一回家，就和小伙伴玩起来了，到很晚，快要睡觉了，她才想起作业没做，又熬夜补作业。第二天，小灰兔竟然在课堂上睡着了。老师点名她也没发觉。
讲完这个故事，妈妈总是笑着问我：“悦悦，你懂了吗？”我总是似懂非懂的望着妈妈，看到妈妈那甜甜的的笑容，我那稚嫩的声音总是回答：“嗯，我懂了！”然后对着妈妈一脸傻笑。妈妈又笑着问我：“那你要学小白兔还是小灰兔呢？”“嗯，小灰兔，哦，不，嘻嘻，小白兔，我耍你呢！”妈妈望着一脸傻笑的我，也会心的笑了。
我现在11岁了，也上了小学五年级，而我想我的成绩之所也名列前茅，妈妈功不可没。正因为小时候，妈妈反复给我讲了《小白兔与小灰兔的故事》，让我的心里留下了印象，才有了我今天的好成绩，每当我看到试卷上的红勾勾时，妈妈在小时候讲的故事，就在我耳边回响着。
读书伴我成长，妈妈的教诲使我一生受用。
《婴儿成长》的观后感
《婴儿成长》的观后感
当婴儿呱呱坠地，一声嘹亮哭泣时，他（她）就已经开始用自己的方式认识世界，认识自己。————题记
婴儿的变化
大人们常常口里念着，小孩子小时候变化很快的，一天一个样，如果错过孩子每个成长的阶段，会很遗憾的。的确是这样的，从会仰头、伸手、爬行、坐、扶杆行走、到独立行走。每一个动作都是婴儿成长的见证，每一个动作背后都有着非凡的意义。因为这都是他们认识世界的一个开始。婴儿变化的太快，或许在大人们匆匆的世界里，已经错过了。
正确引导
每个降临人世的孩子，都是天上的天使，但是人世间，对于孩子来讲，是陌生的。他需要大人们的引导，一步、一步。家里有小孩的，对于孩子说的最多的是，不要碰，不要去，不要拿，不要动，不可以。这样看似保护孩子，希望孩子不要受到任何危险。其实在一定程度上限制了孩子的发展。我们总是认为孩子太小，我们告诉他，他也不明白。其实婴儿是很聪明的。在《婴儿成长》的记录片里，记录了这样一件事情。在婴儿出生十二、三个月左右，婴儿已经开始慢慢学会行走了，婴儿的好奇欲望及其强烈，当小家伙学会行走时，婴儿就到处乱走，婴儿并不知道危险正在慢慢靠近。对于这个问题，专家给婴儿做了如下实验：首先专家让婴儿走一段平坦的路，之后专家在每个阶段设置坡度不等的斜坡，依次让婴儿走过。开始婴儿非常高兴，慢慢的走着，随着坡度越来越陡，婴儿脸上的表情越来越凝重，知道这样下去肯定很危险，在经过一段路程时，当婴儿看见陡坡时，会自动停下来。因为婴儿知道，这样走下去肯定很危险。事实上，我们在实验的过程中，就已经告诉婴儿，什么可以，什么不可以。实验结束后，婴儿在走路时，不会随意乱走了。这个实验告诉我们，其实婴儿是很聪明的，只是需要我们大人们正确的，好好的引导。
婴儿动作背后的意义
婴儿的每个阶段的成长，都有着不同的意义。
一、学会抬头，当婴儿刚刚出生的时候，身体没有很好的钙化，头部比较软，根本就无法抬头，眼睛所能看见的东西，极其的有限。当婴儿学会抬头的时候，视野有了很大的变化，婴儿的认知慢慢的发展。
二、学会爬行，在婴儿还没有学会爬行之前，婴儿一直在母亲的怀抱里，或者是坐在一个固定的位置上，所看见的东西一直是静止的，当婴儿看见动态的东西，婴儿也会思考，为什么他一直在动呢？当婴儿学会爬行时，婴儿的世界慢慢展开，婴儿的思维也进一步发展。
其实婴儿每个阶段的成长，都是为下个阶段做好准备，婴儿正在改变，他的世界也正在慢慢开始。
关注婴儿的成长，是一件非常有趣的事情。
《重返地球》观后感：成长
《重返地球》观后感：成长
与其说《重返地球》是一部科幻片倒不如说是一部很励志的成长的片子，没有多余的人物甚至也没有过多的特效，但是充满了正能量。整个影片都在围绕如何战胜并未出现的自己想象出来的fear。
影片《重返地球》的故事背景是地球已经遭外生物破坏，或者说人类已经被赶出地球，自然生态系统朝非常高级的方向进化了。青春期的儿子背负着眼睁睁看着姐姐为了保护自己而被怪物杀死的阴影，智慧坚韧的父亲希望儿子可以成长可以进步所以带他去执行任务，但在途中遇到了风暴，飞船被迫着陆，虽然电脑系统拒绝建议降落地球但是不得已，要么在太空中炸成碎片，要么就得重返地球。
飞船落到了地球上，不过是以非常惨烈的方式，幸存者只有父子两个人，并且父亲的两条腿都严重骨折，也就是说有执行能力和行动能力的未成年的儿子，他要一个人带着数量有限的空气净化剂在他不熟悉的地球丛林里穿越100公里去取得信号发射器。
儿子是相当害怕的，他要一个人去完成拯救他们两个人的任务，这途中有猛兽、有自然灾害，还有不知道什么时候就会出现在他身边的用作军事训练的怪物。他这一路确实坎坷，被猛兽群体追赶，被毒蝎子蛰要，连空气清洗剂也碎了两盒。最终他来到了瀑布前，到达目的地的标准计量还需3盒，于是父亲命令他放弃。可是他原谅不了自己的懦弱，于是毅然跳下瀑布抄近路到达目的地。
后来的路上亦然有危险也有效温馨，不过儿子父亲失去了联系，最后终于找到了信号机，可是因为信号被屏蔽他必须要到达附近的山上去，而怪物此时离他也越来越近。最终儿子要面临的就是打怪物，战胜怪物有一个必胜的法则，那就是战胜恐惧，当人没有一丝恐惧的时候，怪兽是看不见也闻不见这个人的，几番打斗最终接近死亡的时候，儿子想到了保护自己的姐姐，想到了爸爸的忠告集中注意力于当下，恐惧只是对未知的幻想，最终拯救了自己，拯救了爸爸，成长为了一名优秀的士兵。
《成长恋爱吻》观后感
《成长恋爱吻》观后感
文：戼冃
电影第一幕，布鲁在给自己写信，写自己的16岁无论做什么都很没劲。同时，安东尼奥却一直在注意布鲁的一举一动，暗恋着布鲁。
转校生洛伦左第一次看见自己的养父母为他准备的新家，跟照片一样，但是罗伦左说自己有好多的帽子和衣服。然后他很快去了自己的新学校，他不想让养母送他进学校，因为不想被看做是妈宝男。
他和他养母一眼就看到了学校门口刷着布鲁是荡妇的字样，而这个布鲁成了洛伦左的同桌。进校门的时候，洛伦左想象整个学校都在欢迎他，事实上，没人欢迎他。
布鲁和洛伦左成了朋友，他们一起骑车。同时，布鲁注意到洛伦左是同性恋，他一眼就喜欢上了安东尼奥。
安东尼奥有个突然离世的哥哥，他哥哥擅长打猎，擅长学习。而安东尼奥只擅长打篮球，不爱说话，还经常迟到，被学校里的同学称为白痴。我觉得其实是安东尼奥因为母亲过度的关注而变得不爱说话，只爱和脑子里的死去的哥哥聊天。
洛伦左因为涂了黑色的指甲油，被同学们耻笑，影响了课堂纪律，被请到了办公室，但是养父却说老师应该维持课堂纪律，应该教孩子们尊重差异。养母跟洛伦左说他应该换个指甲颜色。
布鲁和洛伦左策划了一次在学校跳舞，然后突然邀请安东尼奥，并给他塞了一封信，约他出去喝酒吃披萨。
后来他们成了黄金三角。他们一起玩耍，也被羡慕嫉妒恨，因为他们录了校园八卦的节目，揭了他们同学的短。被陷害把教室涂成面目全非。
但是洛伦左说生活本来就是残酷的，但是我把生活想象成自己喜欢的一幕。
布鲁一直在偷偷拆看杂志社给她妈妈的拒稿信，无意之中还发现了她妈妈在写她的生活，一个直的，一个弯的，丈夫是她最不想成为的人。为此布鲁大发脾气。并用水浇了她的电脑。
但是她爸爸却认为，他很羡慕她妈妈能做自己喜欢的写作。
布鲁的妈妈带她弟弟去了外婆家，让布鲁静一静。
一次，布鲁和洛伦左在听音乐，而她弟弟和他朋友在外面瞎想他们一定是在做点啥。
后来一次游玩中，准备去河边游泳。洛伦左拥抱了安东尼奥，导致关系恶化。
后来，洛伦左成了明星，在接受采访的时候，说他的中学很幸福，所有人都喜欢他。
后来，安东尼奥生日的时候，洛伦左送了礼物给他，但是被揍了一顿。
但是看到礼物是他们三个的合照的时候，安东尼奥跟洛伦左道歉了，而洛伦左亲了安东尼奥，布鲁有个在其他地方上学的男朋友吉迪，终于放假回来了， 而同时，布鲁发现自己跟男朋友和男朋友的三个哥们的视频是自己的男朋友拍的，而且内部分享。
终于布鲁跟母亲坦白，自己在不情愿的情况下发生的这件事。结果，当布鲁的妈妈带她去报案的时候，安东尼奥偷了父亲的配枪，去学校枪杀了安东尼奥。
我印象最深刻的就是安东尼奥对布鲁说：“哪有男朋友让女朋友和其他三个男人**”，还有就是如果一个男生只看到你SEXY的一面，那么你的这段感情绝对没有好的结局。
安东尼奥替布鲁把学校围墙上布鲁是荡妇的字眼偷偷擦掉了。
在洛伦左亲了安东尼奥之后，学校围墙上出现了洛伦左cao安东尼奥。安东尼奥是因为受不了这些流言，才枪杀洛伦左的。
布鲁在剧后说其实他们三个完全可以有个不同的结局。完全可以理智地处理这些问题。他们完全可以直接的拒绝，然后自然的继续做朋友。
忽然想起小学的时候，喜欢闹事的小学生们在墙上写XX和XX好的流言，自己也是受害者之一。但是老师从来不管这个。
校园暴力，其实从你一趟进校园的时候就开始了。你和他们不合群，你和他们不说话，你和他们说着不一样的话，你和他们的所有不同都可以成为校园暴力的导火索。你被欺负不是因为你不好，而是因为欺负你的人的家庭有问题。
你唯一要做的是保护好自己。不让欺负你的人以为你好欺负。而不是转移伤害或者自暴自弃。
-End-
成长守护者家庭教育护苗行动家长观后感 【精】
青少年的未来就是我们国家的未来，但是这个世界有很多可以影响他们的行为的因素。所以，我们需要为他们提供一个可以健康快乐成长的平台。不知道你在看完护苗行动之后有没有感悟到什么呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“成长守护者家庭教育护苗行动家长观后感”，但愿对您的学习工作带来帮助。
成长守护者家庭教育护苗行动家长观后感(篇一)
2月xx日，由县“扫黄打非”工作领导小组办公室牵头，县市场监督管理局、县教体局、县文化市场综合执法大队联合开展“扫黄打非-护苗开学季”校园周边环境专项整治行动。
此次专项检查行动，针对城区内各中小学校园周边200米以内书店、流动摊点、网吧等地开展了全方位的检查。重点检查各经营场所是否存在非法广告、涉暴力玩具；消防设施配备是否齐全、安全标识是否规范、安全应急预案等情况；是否经营盗版图书、非法教辅参考书等；游商摊贩是否存在无照经营行为；并检查是否严格落实测温、扫码、信息登记、佩戴口罩等规定。通过专项检查，各相关成员单位将各司其职，加大对各经营业主的宣传、教育，严厉打击兜售、出租有害少儿出版物等违法行为，将疫情防控措施落实到位，为广大中小学生营造一个安全、健康、平稳的开学氛围。
成长守护者家庭教育护苗行动家长观后感(篇二)
为了进一步净化校园环境，提高学鉴别“黄”“非”的能力，提升学生自我保护的意识，积极营造学校健康成长的社会文化环境。2021年1月22日晚上，全校师生观看了由全国扫黄打非部门制作的关爱未成年人成长专题节目《成长守护者：护苗行动》。
我居家观看了《成长守护者：护苗行动》专题片。专题片以视频录制的形式揭示了隐藏在社会生活中的盗版少儿读物、盗版教材教参，以及网络游戏等不宜产物，它们无孔不入地影响着未成年人的健康成长，国家依据“未检法”重拳出击，依法查处非法有害信息和出版物，并保持持续高压态势开展专项整治，组成了成长守护者，一起进行护苗行动。
师生在观看过程，随着专题片的播出深刻思考，认真反思，提高了鉴别“黄”和“非”能力，大家将自觉远离淫秽色情、凶杀暴力、低俗文化的书刊、音像制品。同时，全校师生一定会积极参与到活动中来，共同筑牢文化阵地，让好书在孩子们之间流动，用优秀文化培养新时代的好少年。
通过观看专题片，增强了师生网络安全意识和自控力，加强了思想道德教育，净化了网上网下文化环境，为全校师生提供一个良好的学习、生活环境。
少年儿童是祖国的未来，是全社会共同的期望和责任，通过此次活动的开展，使同学们进一步提高了对"扫黄打非"的认识，识善恶、知荣辱，自觉抵制、远离"黄""非"的危害，为青少年儿童健康成长营造良好的校园文化环境，给学生们纯真的心灵注下了预防针，达到了抵御不良影响的效果。
成长守护者家庭教育护苗行动家长观后感(篇三)
总共15分钟的网络安全课，却带给我无尽的触动。
在网络世界里，我们的个人信息容易受到侵犯，从而在不知不觉中成为不法分子的“帮凶”。在我的生活中，QQ被盗的事情也时有发生。在畅游丰富多彩的网络世界时，我一定要武装自己，保护好隐私信息。
网络上充斥着不良信息，干扰我们的思想，影响我们的行动，甚至将我们带入犯罪的深渊。相信谁都有这样的经历：点开一个网页，却发现自己想看的内容都不见了。定睛一看，是被那形形色色的广告给遮得严严实实。对于它们，我们只有视而不见，充耳不闻。
此外网络诈骗也困扰着不少人，各种各样的诈骗手段令人不堪其扰。但是，这些骗子往往漏洞百出，很快就会谈到钱。这时候，一定要沉着冷静，与对方巧妙周旋。
网络欺凌和盗版书籍，则有可能让我们成为主角，参与其中。总之，我们应沉着冷静地保护自己，与危害社会的行为斗智斗勇。树立良好社会风气，从我做起。
成长守护者家庭教育护苗行动家长观后感(篇四)
2022年护苗行动在进行中......网络已经成为人们日常生活的一部分，很多人甚至已经离不开网络。有了网络，人们足不出户便可衣食无忧。晚上，我和爸爸妈妈一起观看生动形象、浅显易懂的视频护苗行动。这个视频共5集，分别是“保护个人信息安全”、“远离不良信息”“防止网络诈骗”、“拒绝网络欺凌”“抵制盗版出版物”。
网络爆炸性地发展，网络环境也日益复杂和开放，同时各种各样的安全漏洞也暴露出来，恶意威胁和攻击日益增多，安全事件与日俱增，也让接触互联网络的每一个人都不同程度地受到了威胁。在此，我就生活中、工作中碰到看到的各种网络安全问题谈谈自己的体会：
有网络安全的意识很重要。谈到网络安全，让我们无奈的是很多人认为这是计算机网络专业人员的事情。其实，每个人都应该有网络安全的意识，这点对于涉密单位人员来说尤其重要。前段时间看了电视剧《密战》，其中揭露的泄密方式多数都是相关人员安全意识薄弱造成：单位要求机密的工作必须在办公室完成，就是有人私自带回家加班造成泄密；重要部门要求外人不得入内，偏有人把闲杂人员带入造成泄密；专网电脑不允许接互联网，有人接外网打游戏造成泄密；甚至涉密人员交友不慎，与间谍谈恋爱造成泄密。虽然这只是电视剧，但对机密单位也是一种警示。看这部电视剧的时候我就在想，这应该作为安全部门的安全教育片。
不单单是涉密单位，对于个人来说，网络安全意识也特别重要。网上层出不穷的摄像头泄密事件、这“门”那“门”的都是由于个人安全意识淡薄所致。正如老师所说的“看到的不一定是真的！”。我自己的电脑上有一些自己平时做的软件、系统，虽说没什么重要的，但那也是自己辛苦整出来的呀，所以使用电脑一直很小心，生怕有什么木马、病毒之类的，“360流量监控”的小条一直在我的“桌面”右下角，只要有上传流量肯定得去看看是什么进程在上传。
平时为别人维护系统经常会碰到杀毒软件很久不升级的情况，主人还振振有词的说自己装了杀毒软件的。在他们看来杀毒软件有了就成，剩下的就不用管了，我很多时候这样对他们说：“你养条狗还得天天喂它吃呢！
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