· 我最喜欢的一本书是殷健灵“温暖系列丛书”中的《玻璃鸟》,这本书述说了作者在上幼儿园到中学毕业这段时间里发生种种事情,其中,我对作者记录的各种成长的烦恼特别有共鸣。
· 这是一个特别的发生在钢城的校园故事。
· 1978年,“我”上小学了,那时,中国刚刚开始改革开放,一切都在悄悄地苏醒,其中也包括一个小女孩日渐长大的心,从“我”稚嫩的双眸中看着不断变化的世界,关注着爸爸、妈妈和老师这些成人的世界,关注着班级里男生和女生之间发生的种种青春故事,也关注着渐渐长大的“我”那个日渐丰富、细腻和敏感的内心世界......
· 小说里没有那些浮华而难以理解的语句,像妈妈讲故事一样娓娓道来,让人感觉细腻而又平滑,通顺而又流畅。翻开这本书,只看见扎着羊角辫的小女孩向我们跑来,嘴上挂着一抹若有若无的微笑,看着看着,仿佛觉得这个小女孩就是我,书里隐约有着我幼年生活的影子,有着我正经历的小学生活的青涩,更蕴含着我对于中学生活的幻想。书中的“我”和现实的我一样,有自己喜欢的老师、亲近的同学、感兴趣的学科,一个个平平常常的女孩,却有那么多动听的故事!
· 让我们翻开书本,在失落的时候,被伤害、甚至感觉被撕碎的时候,让这些故事能够重新塑造我们,温暖我们的心灵!让这些故事成为梦和理想的创造者,创造我的梦,也创造大家的梦!
· 同学们,我们一起来读吧!
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友,早在千百年前就有了,这感情是无比深厚的。
我最记得这一片段:作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中,活得舒心,并不去打扰它们。作者不像其他养鸟者那样,只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛,那美妙动听的歌喉,就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:某些家长把鸟儿买回来,困在笼子里,然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着那鸟笼又踢又打,把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿,让鸟儿惊惶失措地飞来飞去,家长在旁毫不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求“生活高品质”,鸟儿本来是自由的,只不过为了满足人类的欲望,便被迫戴上枷锁。如果让那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想,也许他们就知道怎样做了。
还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!名字”,这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下,现在,许多猎人为牟取暴利,去捕杀人类的好朋友,大熊猫、孟加拉虎、非洲象……濒临绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽的皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特儿们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,戴着松鼠毛领巾,一转身,迎风摆动的不但是动物的生命,还有血腥!捕杀动物!这是多么丧绝人性的行为!
千百年前,动物是人类的朋友。我希望从今以后,动物和人类永远和平共处,世世代代,永远是最好的朋友!
文章一向以纯净唯美著称的曹文轩,总是在单纯的故事表象下,向读者默默诉说着洞彻人生的体验,以及关于生活与梦想的真相。
一、亦真亦幻才是世界的真相
这是一部迷人的、梦幻般的小说,它让人在梦幻中游走,在真实中体验人生。主人公根鸟猎到了一只罕见的白鹰,并从白鹰脚上取下了一封求救信,落名紫烟。当晚,根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后,根鸟义不容辞地踏上了西寻紫烟之路。途中虽然艰难险阻层出不穷,但根鸟跋山涉水,克服了重重的艰险,竭力寻找着自己可能一无所获的梦,从未停止踏上向西寻梦的旅途。在鬼谷,根鸟虽然在做苦力,过着艰苦的生活,但他没有放弃,依然一次次地逃跑,直至成功。在米溪,他又一次忍痛舍弃了荣华富贵和秋蔓,毅然踏上了西去的行程。在莺店,根鸟面对自己一贫如洗,再一次显示了自己坚忍不拔的恒心和毅力,往西直走,终于来到了大峡谷
在曹文轩的笔下,在那些善良的,纯净的,优雅的,感伤的人物形象面前,我们似乎也在静静地做着梦,在梦里我们静静的改变着自己,陶冶着自己,从而使得自己成长为一个单纯而富有情调的人。确实,我们每个人的生活都是亦真亦假,假假真真,如同红楼梦中所云:假作真时真亦假,无为有处有还无。世界的真相,是人类永远探索的主题。
二、生命与苦难的永恒对抗
曹文轩真诚地书写着人生永恒的苦难与温情。苦难来自于人性之恶和人世之厄,而温情是苦难的救赎。作者在表达温情与苦难时的悲悯情怀,呈现出的美感以及作品的苍凉色调是他作品的独特之处。
可以说曹文轩作品的创作过程就是探讨少年成长的过程,《根鸟》试图通过少年寻梦的历程来表现一个近乎寓言的主题:如何超越自我去追寻梦想。从鬼谷的磨难到米溪的温柔再到莺店的沉沦,少年根鸟所经历的一切无不充满了暗示。牵引少年不断流浪的力量不是来自人物本身,而是来自一个梦境。
成长的过程很美,像金色的茅草房,海浪吹打的碧滩,像自由翱翔的海鸟,这个过程很忧伤,每个人成长中都有不可避免的痛苦甚至苦难,苦难是一定会出现的,对于个体生命来讲无关大小,我们不是要将孩子保护得好好的,而是让他们了解苦难,尊重苦难,有与苦难对抗的勇气。其间渲染了命运的曲折与不公,充满了生命的挣扎和呼号;但又绝不仅限于此,生存环境的无比恶劣抹杀不了人对幸福的追求与渴望,透过这个故事,作者极力彰显着苦难的意义。
三、诗意的生命哲学思考
好的文学作品除了精准、浓缩地表现人的生活和内心外,还应该表达作家对人生、生活、生命、世界的深刻思考。 对生命形式的表现和探索,是曹文轩童话的鲜明主题和特色。在他的童话世界中,即便是一个小小的故事,都常常会引起孩子甚至成人的深深思考,因为他通过童话把现实中的人生体验寄寓在作品之中,引导着读者去品味、去体会、去思考世界与人生。
《根鸟》中的少年以梦为马,而读者也随着少年,在现实和幻想的空间穿梭着。回归现实,对于我们而言,每个人都是怀揣着梦想前行,途中会遇到一些艰难险阻,关键是怎么应对。文中的根鸟是一个带着明确目标西行的少年,他追着自己的梦,尽管路上没有同伴,尽管他被长脚这个合格的倾听者欺骗,落入困境。但他没有放弃,一直在寻找生的希望。白马在根鸟的生命里也是一个不可磨灭的功臣,是它唤起了根鸟逐渐麻木的心,是它时刻鼓舞着根鸟前行,也是它,在最关键的一刻,出现在根鸟面前,和他一起逃离了鬼谷。文章的种种意象,无疑不是生活的写照。我们会经历根鸟所经历的一切磨难,最后的结果如何,还得看自己的选择。
根鸟的寻梦之路正如我们的人生之路,只要我们坚持,只要心中有梦,就一定能找到梦里那个美丽的大峡谷!这正是曹文轩向读者传达的生命哲学思考。
根鸟是个有梦的孩子,他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此他便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的,因为他找到那个梦境,那个天堂一般的大峡谷,百合花静静地开放着,几只白色的鹰在峡谷里盘旋着,一个叫做紫烟女孩在银杏树下。板金也是一个追梦的人,在他18岁的前一个晚上,他梦见他的梦离开了他。从此,梦不再属于他,他只能睁大眼睛,呆呆地凝望无边的黑暗,觉得自己可以面对的只是寂寞。板金再也无法忍受没有梦,于是他决心要找回属于他的梦,开始了他真正的人生路。板金却没有到达他的目的地,没有寻到他的梦,没有完成他的梦。
是什么指引着根鸟?是什么支持着根鸟?是什么召唤着根鸟?是梦!当根鸟沿着直觉向梦走的时候,他没有怀疑,因为他认为找到那个大峡谷是他人生当中最神圣的事业。板金和根鸟有相同的地方,他们都为了自己的梦而奋斗,他们的梦似乎遥遥无期,不可实现,但他们毅然决然地走下去,实现梦是他们的全部,他们没有理由不勇往直前。
因为有梦,使他们的血液沸腾,因为有梦,使他们的生活不再空虚,即使这个梦那么遥不可及,也是值得付出一切代价去寻找这个梦,去实现这个梦的。有许多人只是因为他们的梦太渺茫、太遥远,就放弃了属于他的梦。其实,是否能达到目的地不是很重要,重要的是你是否追寻过,是否努力过,只要你努力过、追寻过,就会发现即使没有达到终点,努力的过程也是值得表框起来珍藏的,因为在努力的过程中一定也收获了不少,让人生变得丰富多彩了,此时,结果就变得不重要了。
朋友,你的梦是什么呢?梦想成为一个大富翁,一个科学家,一个明星?还是希望明天可以考个好成绩、可以轻松地玩上一天?每个人都有自己的梦想,或远或近,但是只要心中有目标,有理想,不管是根鸟还是我们都会实现自己的梦想的。不是吗?
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