关于友情读后感500字作文

《我有友情要出租》读后感作文。

莎士比亚曾说过：“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。”想要在书籍中学习到新的知识，中外经典名著非常值得我们去阅读。当我们细细地品读完一本名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想。在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来。那么，你知道写一份读后感有怎样的格式吗？以下是小编为大家整理的“《我有友情要出租》读后感作文 ”,仅供你在工作和学习中参考。

书是人类的朋友，从书中我们能增长知识，也能从书中受到一些启发。今年暑假我就读了这样一本书，书名叫做《我有友情要出租》。 · 书中向我们讲了这样一个故事：丛林里有一只大猩猩很寂寞，没有朋友。它采取了“一小时五元钱出租友情的方式”想找到朋友。一个叫咪咪的女孩经过这里想和大猩猩交朋友，但她· 钱不够只有一元钱，大猩猩说可以。于是咪咪每天都来租友情，也付了租金，俩人玩各种各样的游戏可开心了。后来有一天，大猩猩不想收咪咪的钱了，还准备了好吃的饼干来到大树下，可是左等右等咪咪一直没有来。终于，一辆大汽车开过来，咪咪从车里探出头说：“我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！咪咪留下她的布娃娃就走了。大猩猩很难过，它又没有朋友了。后来，它又开始出租友情了，不过这一次它强调是免费出租了。 读完这本书，让我知道了友情是无法用金钱来衡量的，朋友也是要用心去寻找的。在一起的时候要好好珍惜，不要等失去了以后才知道朋友的珍贵。其实书中大猩猩周围也还是有很多朋友的，只是它们都不敢自己主动和对方打招呼，所以它们都不能成为朋友。我们生活当中也一样，只要自己主动一点，大胆一点，就可以交到许多好朋友。所以朋友不是坐着呆等的，而是要靠自己去寻找的。

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读《田野的孩子要读书》有感-我真幸福作文

幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀！

《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地，。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严寒酷暑，每天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失去了一个学习的机会。

读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得去珍惜，还经常埋怨这个，抱怨那个。记得有一次我在做作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出去看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶快先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的诱惑，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。

读完这篇文章后，我知道妈妈是为我好，我不像田野的孩子一样没学上，而我是有学上而不认真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不会没做完就去看电视了。

我很幸福，因为我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，掌握本领，努力成为建设祖国的有用人才。

我要认真的爱你宝贝_《正面管教》读后感

我要认真的爱你宝贝——正面管教读后感

跟大多数人一样，我喜欢看文学类小说，而且只看我喜欢的作家的书，其余类型的书一概不看，也从未想过去看。可是世事难料，谁曾想到，生了娃以后，面对着这个难搞的小家伙，我手足无措，看到网上鱼龙混杂难辨真伪的育儿知识，开始有了想要认真学习相关书籍的念头。在网上搜书单，多方比较买了几本总体评价较好的书籍，《正面管教》是其中一本，也不知道为什么，大概是因为先收到的吧，所以开始了万里育儿学习长征的第一步。

说起外国书，我是相当头大，可能还是语法习惯的问题，读起来总是很奇怪。这本书一样，加上一般都是晚上读，所以读了前几章根本不知所云，硬撑着云里雾里的看完。第二遍我就强迫自己边读边写要点，这才算慢慢摸到门路了，现在想想还好没放弃，这本书读的辛苦也值了！

这本书的总体基调是“爱”。

爱很好理解，大家都爱孩子，没有不爱孩子的父母，可是关键是方式。我们是怎么爱孩子的呢？“天冷了，把衣服穿上。你的秋裤呢？为什么不穿啊！”“你怎么收拾的那么慢啊？早干什么去了？”“我都告诉你这样不行了，为什么还是要干？”“啪！怎么回事啊？考这么一点分数？你在学校都干什么呢？啪啪啪！！！”“屋子跟猪窝一样脏，为什么不打扫卫生啊？”“我都要累死了！伺候完老的伺候小的！你都不能省点心！”……这些话太熟悉不过了，我们小时候不知听过多少遍了。大家看完这些话是什么感觉呢？心烦，抵触，作对，吓得以后不敢了，恨，我要报复……都知道惩罚有用，“豫章书院”就是最典型的例子。小孩终究长成了大人，可是谁关心过孩子长大过程中的体验和感觉？

读了这本书才知道好像还有除了惩罚以外的手段来管教孩子，那便是“爱”！

正如书中所说：正面管教的首要目标，是让大人和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐，和谐，合作，分担责任，相互尊重和爱。我们往往表现得好像我们忘记了爱和欢乐是生活和与孩子相处的全部目的，并且发现我们依据恐惧，对孩子的判断，期望，失望，指责和愤怒来行事。然后我们还奇怪为什么会觉得生活如此痛苦。

真真是一针见血，狠准稳！家长总是迷信权威迷信自己，从自己的角度去俯视孩子，从不曾想过蹲下来，与孩子平视，就会看到另一个世界。就像我那可爱的不到一岁的儿子，频繁的扔东西，拽我的头发，撕卫生纸，都要被愚蠢的我骂一顿。现在看来我真是傻到家了！我从来没有真正的爱过我的孩子，不懂他，不认识他。如果真的爱他，怎会不去认识他了解他？怎会迷之自恋的认为孩子是个淘气包？

爱孩子，首先要给他尊严！这是前提！我们这些认为自己就是权威的家长，把孩子从来都是当自己的私人物品，孩子做的让你高兴了，夸，奖；孩子做的不符合你的要求了，就骂，打。养个小猫小狗可能还自称铲屎官呢吧？！所以，要爱孩子，首先得把孩子当单独的个体来看，充分尊重孩子。在这种平等的基础上，孩子才可能感受到你，才会跟你正常交流。

尊重孩子，要停止惩罚——无论语言上还是行为上。我们好多家长和老师信奉“打一棒子再给一颗糖”，认为无惩罚不教育，而且从短期效果来看，惩罚的结果是直接看的到的。其实惩罚不是教育或者让孩子变好的必要条件，我们习惯惩罚孩子只是我们不知道除了惩罚还能怎样教育孩子。

爱孩子，要跟孩子以合作的方式相处！书中讲了赢得合作的四个步骤（举例孩子没考好）：a表达你对孩子感受的理解（在你看来我想要你得到更好的分数是为了你还是为了我？）b表达同情，而不是宽恕（我能理解为什么你似乎不能为了我把事情做的更好。当我父母想要我做得更好时，我也觉得我似乎在为他们而活）c和孩子分享你的真实感受（我的确是希望你考得更好，因为我觉得这对你有好处。我知道你现在看来似乎没有意义，但良好的教育会在将来为你打开很多大门，能给你提供更多的机会）。d让孩子专注于解决问题的方法（我们怎样才能找出一个办法，是你把努力进步看成是对你自己有益的事，而不是因为受到了我的批评）。我们可以认真体会一下，如果是我们自己没考好，家长用打骂的方式做和谈话的方式，那个更容易接受？如果孩子心思细腻，没考好肯定已经很难过了，家长如果再打骂那孩子会怎么想？如果是个本来就不好好学习的孩子，打骂更是无济于事，可能还会导致孩子跟家长硬反抗。

要合作，首先家长需要改变态度。和善和坚定是这本书倡导的基本态度，也是正面管教的基石和根本所在。和善指对孩子的尊重，在处理问题之前先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义，这也是我们应该交给孩子的一项重要技能。而这是大多数家长都缺乏的态度，遇事不想着怎么去解决，而是先发怒。所以不知道多少成年人被软萌软萌的小小春拿着大喇叭对春哥喊出的“can you stop an gry now”而圈粉。坚定指尊重我们自己，尊重情形的需要。让孩子参与制订限制，当一个孩子违反了限制，不要惩罚不要说教，继续以尊重的态度对待孩子，解决问题。比如孩子非要自己从冰箱拿牛奶，结果洒了一地，不要说“怎么这么笨？”“都说你不行了”，孩子自己可能都吓得不轻，所以抱抱孩子，说声“没关系，我们一起打扫吧！”

要合作，你得认识孩子理解孩子！孩子刚出生对于我们来说是个陌生人，我们怎样才能与孩子和谐相处？我们需要去花时间和精力认识他，而不是从自己的主观意志出发去给他“戴帽子”。孩子要拿牛奶，是因为孩子有了自我意识，觉得自己的事情自己可以干？还是看到妈妈在忙，不想给妈妈添麻烦？还是你自己认为的“孩子太倔了，不听话，我说你干不了还非得干”。我们如果站着看孩子，永远都不会了解孩子，要了解孩子，必须用心去爱，去听，去感受孩子！记得节目里大俊吃完了东西把剩下的装到自己口袋了，林永健可能觉得儿子这个做法太自私太丢人了，然后严肃的质问孩子，孩子可怜巴巴的说，自己拿东西是以为其他几个宝贝还没有吃，打算带回去给他们吃。多么善良的孩子啊，如果我们不去倾听和感受，我们怎么知道宝贝的好呢？！

要合作，我们得允许孩子自己做选择。我们固有的思想是家长独大，家长说了算，慢慢的就跟孩子积累了很多矛盾，一旦到了青春期，个性化开始彰显，孩子叛逆，家长就会力不从心。所以我们要学会在日常生活中给孩子出选择题，让孩子自己选择，解放了我们，也拯救了孩子，缓解了矛盾。

作者：全职妈妈带娃记

路有你，一生有我_《善待你所在的单位》读后感

路有你，一生有我——善待你所在的单位读后感

“回来了，今天在单位还好吧？”“哦，挺好的”下班回到温暖的小家，习惯的回答着爱人的话，低头换鞋的一瞬，心头却突然想起了《精彩瀍河》书记荐文《善待你所在的单位》中“家庭离不了你，但你离不了单位”这一句话。

饭后，静静地靠在沙发上，在手机上又翻看起这篇文章，带着一丝新的感悟，思绪纷纷扰扰在脑海里奔走。恍惚间，好像回到了与爱人携手婚姻殿堂的那天，在婚礼现场父亲凝视着我，紧握着我的手深沉的叮嘱“结婚了，就要担起家庭的责任，在单位干出点样子，把日子过好”。一会儿，又想起了自己从区教育局公开选拔到区委宣传部的一幕，在去新单位报道前，局长语重心长的找我谈心“能从单位推出来，说明你这些年在单位的努力得到了大家的认可，现在的人都聪明，但我希望你学会吃亏，在单位吃多大亏、享多大福，这个你要自己去悟”。紧接着，又闪现了在区委宣传部和组织部时领导指导激励、同事帮衬关心的情形，眼前一幕一幕，耳边声音萦绕，很多人和事都在脑海中闪来闪去，有些印象模糊了，有些仍然非常鲜活，认真理一理思绪，发现那些单位里的好领导、工作上的好战友和生活中的好哥姐，与他们在单位共处的的点点滴滴依然历历在目。

单位真的犹如文章中所说的“家”，我们每天有超过一半的有效时间在单位和同事在一起，那些犹如严父慈母、担当大哥、知心姐姐、患难兄弟的人总是让人难以忘怀。单位这个平台，承载着我们的一种快乐、一种温暖、一种牵挂、一种自豪，蕴含着我们的归属感、幸福感、安全感和获得感，单位、同事同我们的家庭、亲人一样，都是心中最柔软的地方。如果让我比喻，我觉得单位像是照耀我们健康成长的阳光、像是给养我们生存壮大的沃土、像是陪伴我们一路前行的道路、像是载着我们驶向成功的航船。善待你所在的单位是一种心境，它能让我们每一个人都能乐于面对工作中面临的各种境遇;善待你所在的单位是一种素养，能让我们大家都在与人交往过程中能更好的影响身边的人。

单位给予了我们这么多，我们又为单位做过些什么呢？大家有没有厌烦过领导的批评，有没有反感过同事的唠叨，有没有抱怨过单位的加班，有没有庆幸过任务给他人，这些想法对吗？作为单位一员我们又能做些什么呢？

“这个同志底子不错，我再点点他，也能少走点弯路”批评你的领导心里是这样想的；“都是同事，我得多提醒几句，不能眼看着自己人吃亏”唠叨你的同事心里是这样想的；“事情很急、任务很重，这事还是交给他放心，多磨砺一下，以后才能担重担”确定加班人选的单位负责人是这样想的；“这次能把这么重要的工作交给我，是难得的信任和机会，可得好好干，不能让领导失望”意外得到任务的同事是这样想的。当你对领导批评不屑一顾、对同事唠叨无动于衷、对单位加班敷衍应付、对本职工作推诿扯皮的时候，你是否看到了领导和同事们惋惜、失望的目光，是否发觉自己与单位和大家越来越远。珍惜你的工作岗位、人事关系和已经拥有的一切吧！这些才是你向往美好生活的源泉。千万不要推诿工作、愚弄他人和好高骛远，那些都是导致你迷失自我的祸根。我们只有真正把单位当家，把同事当家人，听领导的话、替他人考虑、为单位担当，才能维护单位的和谐、赢得同事的尊重、踏上事业的顶峰……想着想着，在爱人悄悄为我搭上薄被时，自己已在不知不觉中进入了梦乡。

“早上好！”清晨，来到单位，在12楼走廊上与各部门忙着打扫卫生的同事相互问候。打好开水，回到办公室，给大伙和自己都冲上热腾腾的茶水，把桌上的日历掀开新的一页，“2018年1月4日（农历冬月十八，大吉日，万事可行）”看着窗外纷飞的雪花，感受着身边无形的温暖，心情不自觉的舒展开来，嘴角也向上弯了起来，按下了微机的开关，打开了手头的文件夹，轻轻的吐了一口气，精力十足的开始了新的一天。

感谢单位，是您让我在工作中成长，夯实了我成家立业、独立担当的基础；感恩单位，是您让我在磨砺中进步，实现了我一展所长、备受认同的抱负！

一路陪伴我的单位，我会一生善待您，无论是顺境或是逆境、富裕或贫穷、健康或疾病、快乐或忧愁，永远爱您、珍惜您，对您忠实，直到永永远远。作者：曾东

读《田野的孩子要读书》有感作文

幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀！

《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地，。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严寒酷暑，每天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失去了一个学习的机会。

读了这篇文章我收益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得去珍惜，还经常埋怨这个，抱怨那个。记得有一次我在做作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出去看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶快先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的诱惑，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。

读完这篇文章后，我知道妈妈是为我好，我不像田野的孩子一样没学上，而我是有学上而不认真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不会没做完就去看电视了。

我很幸福，因为我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，掌握本领，努力成为建设祖国的有用人才。

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