读中华第一龙有感400字
友谊的力量——读《世界第一少年侦探团》有感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我们读了作品以后，心中常有许多感想，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？下面是小编帮大家整理的友谊的力量——读《世界第一少年侦探团》有感,希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
郭佩瑶《世界第一少年侦探团》是我们班的共读书目，在寒假里，我们都如痴如醉地读了起来。
故事的确引人入胜，少年们来到了塔曼龙农场，在那里，他们遇到了热情的彭露斯兰夫人，古怪的话都说不清的彭露斯兰先生和野孩子岩。岩的爷爷给侦探团讲了一个可怕的故事：过去，在海湾附近，有一群无恶不作的人叫“雷霆队”，他们会在暴风雨夜在塔楼上点灯，让海上的船误以为那是信号灯，把船引导危险礁石那里，船只触礁，雷霆队趁机打劫，再通过密道将赃物运出去……现在很多年过去了，塔楼再次亮起了灯光！小伙伴们百思不得其解，最后终于通过智慧和团结找出了罪犯，再现了和平。
在这本书里，其实不存在“主角”这个人，每个人都有自己的价值，比如朱利安，他是侦探团中的老大，体格健壮，有凝聚力，他团结大家的心，出谋划策，是团队中的小“曹操”；还有“假小子”乔治，和她忠实的大狗狗蒂米，它可是一个得力的保镖，一遇到危险，它就会挺身而出……当然，大家也都各有缺陷，比如安妮，她很怕冒险，比如乔治，她可是个倔孩子，一生气就离家出走……虽然大家都有缺点，但当他们团结起来，却可以发挥出最大的能量，使友谊焕发出夺目的光芒。
合上书后，我想：现在的我们不就是这样吗？在最美的童年时期，我们也拥有最好的朋友，在我们不开心时，朋友和我们分担；在我们受伤时，朋友伸出关爱之手，虽然我们不像朱利安他们那样同生死，共患难，但在我们的心里，不论在哪里，我们的心也是连在一起的。
愿友谊天长地久，愿世界充满纯真。
精彩点评：一篇成功的读后感是让读者看过后产生对原著的强烈兴趣，你做到了！故事概括完整清晰，人物评价恰如其分，主题提炼精准到位。没错，每个人都有优点和缺点，朋友之间要互相包容，团结一心，才能释放最大的正能量！联系生活时笔力弱了一点哦！
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快乐侦探团读后感
快乐侦探团读后感
寒假前，罗老师送我了一本《快乐侦探团》之《金田一一的苦恼》。一回到家，我就津津有味地读了起来。
当我读到《真正的朋友》这篇小说时，我一下子就被故事精彩的情节吸引住了！
侦探团的同班同学王立爱使恶作剧，李劲凭借自己的身高优势，打遍年级无敌手，两人义气相投，结为兄弟。被称为黑白双煞，是班里有名的调皮鬼。
有一次，他们为了考试及格，居然一起翻窗潜进老师的办公室去偷试卷，结果李劲因为个头太大，行动缓慢，被抓了个正着，王立却溜走了。可是，李劲出卖了兄弟。于是王立怀恨在心。
在一次联欢晚会中，王立偷偷地在李劲的饮料杯里放进了泻药。但奇怪的是，不仅李劲拉肚子拉得虚脱般毫无力气，王立自己也中招了。这是怎么回事呢？
于是，快乐侦探团出动了。
经过一番调查，侦探团很快就破案了。一切真相大白！
当李劲知道泻药是王立下的时候，却让辣小东（快乐侦探团成员）保守秘密，不要告诉老师同学和王立的父亲，怕王立的父亲打王立。
王立知道以后很感动，现在他终于知道什么才是真正的朋友了。李劲是一个值得交的朋友，值得珍惜。
我真羡慕王立有一个真正的朋友。原来真正的朋友就是时时处处为你着想，有福共享，有难同当的呀！
读后感大全：《快乐侦探团》读后感
快乐侦探团读后感
寒假前，罗老师送我了一本《快乐侦探团》之《金田一一的苦恼》。一回到家，我就津津有味地读了起来。
当我读到《真正的朋友》这篇小说时，我一下子就被故事精彩的情节吸引住了！
侦探团的同班同学王立爱使恶作剧，李劲凭借自己的身高优势，打遍年级无敌手，两人义气相投，结为兄弟。被称为黑白双煞，是班里有名的调皮鬼。
有一次，他们为了考试及格，居然一起翻窗潜进老师的办公室去偷试卷，结果李劲因为个头太大，行动缓慢，被抓了个正着，王立却溜走了。可是，李劲出卖了兄弟。于是王立怀恨在心。
在一次联欢晚会中，王立偷偷地在李劲的饮料杯里放进了泻药。但奇怪的是，不仅李劲拉肚子拉得虚脱般毫无力气，王立自己也中招了。这是怎么回事呢？
于是，快乐侦探团出动了。
经过一番调查，侦探团很快就破案了。一切真相大白！
当李劲知道泻药是王立下的时候，却让辣小东（快乐侦探团成员）保守秘密，不要告诉老师同学和王立的父亲，怕王立的父亲打王立。
王立知道以后很感动，现在他终于知道什么才是真正的朋友了。李劲是一个值得交的朋友，值得珍惜。
我真羡慕王立有一个真正的朋友。原来真正的朋友就是时时处处为你着想，有福共享，有难同当的呀！
芬兰教育世界第一的秘密读后感
读了《芬兰教育世界第一的秘密》这本书，我产生了一些思考。芬兰，国家很小，人口也就几百万，却被大家誉为“教育最强国”。这里的孩子成绩好，创意强，还能快快乐乐地成长，这到底是怎样做到的呢？
一是关于学校教育。在芬兰，他们认为教育的目的不是竞争，而是唤醒自己。如果有的孩子不擅长学习，也没有什么艺术特长，那怎么办呢？他们会回答：这也没关系，我们要让孩子们仍然能发现自己的力量，可能是为人公正、有创造力、有雄心、擅长团队合作，或者很善良、有毅力、有好奇心、有同情心，或者拥有爱。
保护孩子的人格，唤醒每一个人的内在力量，而不是以分数论英雄。这让我想到了我们学校的星卡评价，和芬兰的教育观有着异曲同工之妙：让每个孩子轮流做英雄。
二是关于家庭教育。书中有这样一句话：“人生究竟该是一次马拉松长跑，还是一场只在乎赢在起跑线的百米冲刺？”
有一首小诗写道：“教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。”慢一点，再慢一点，不只关注起跑时的百米冲刺，而是多一些理解与陪伴。在孩子十岁前，哪怕多花一两年时间用在孩子习惯的养成上，让孩子在“自律”的路上越走越远，在漫长的马拉松长跑中，孩子才会对各种事物拥有持续不断的动力与兴趣。
在芬兰，家长并不担心陪孩子写作业，因为老师不会给孩子留太多的家庭作业，会留出时间来让孩子去做自己喜欢的事情。比如去学习建筑类的课程，让孩子在动手的过程中，懂得基本的建筑原理，提升美感，学会如何欣赏、理解建筑。
如果孩子们作业写得好，老师还会给他们一个“越狱卡”。越狱卡是干什么用的呢？当孩子下次不想写作业的时候，就可以用这张越狱卡来行使这项特权。这让我联想到我们学校的“自主作业”，四年级及以上的学生可以根据自己的学习情况进行选择，选择全自主、半自主、或加自主，可以对自己不喜欢的作业说“不”，这就把选择的权力交给了孩子；同样，一至三年级的孩子也可以在家长的指引下“免写作业”，作业负担轻，孩子和家长幸福感满满。这也正是我们要做的提质减负。
教育之路是漫长的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们一起努力，共同在教育、教学之路上前进。
芬兰教育世界第一的秘密读后感范文2000字
在继续教育研修中，我选修了母校一位教授的课程。老师在授课中两度提到《芬兰教育世界第一的秘密》这本书，加之我对外国教育颇感兴趣，当即买了此书，读罢，我产生了一些思考。
一是关于学校教育。当我读到“在芬兰教育中，学校与学校，不会做无谓的‘竞赛’、‘排名’；学生与学生，老师与老师，更不会做原本起跑点就不公平的较劲”时，我很吃惊。没有评比，没有考核，那岂不是乱套了？
然而，我的忧虑是多余的，“不考核”不代表没有目标与方向。在看似宽松、自由的教育环境下，“信任”成为芬兰教育的核心价值。“防制不是管理的法则，相互尊重与相互信任才是教育的开始。”
信任学生，培养他们独立管理与独立思考的能力。比如，学生每天上课的时间与节数不同，所上的课程也是随时调整。学生能够自主管理自己的时间，合理规划一天的行程，而不是死板地“当一天和尚撞一天钟”。我想这也是我们的学生所欠缺的，我们把一天的时间切分成大大小小固定的几块，装在不同的“抽屉”里，到了固定的时间就打开对应的“抽屉”，让学生做一成不变的事情。就像《小王子》中的掌灯人，每天只会干一件事——“点灯”“熄灯”，这是何等可悲？当我们有大把富余的时间需要自主安排时，反倒无所事事了。培养学生“独立思考”“自主管理”“的能力，才是我们的教育所应给予的。
信任教师，芬兰人意识到“如果一个社会体制对自己的教师连最基本信任都没有的话，那还谈什么教育呢”？只是很可惜，很少有人能够意识甚至做到这一点。我们都说“干教师，是一件良心活。”就我个人而言，如果没有做好充足的准备，是万万不敢登上讲台的。只要我们有过准备不足的经历，我相信大家都会“痛定思痛”。且不说我们有多高尚，为了学生，为了家庭，为了学校。就单单为了自己的尊严与颜面，也会认真对待课堂与学生。因为谁都不想体会“被挂在讲台上”的尴尬与无助。归根结底，我们都是人，有作为人的尊严。那么，大胆地放手给教师，是不是会产生让人意想不到的效果呢？我想一定会的。
二是关于家庭教育。书中有这样一句话：“人生究竟该是一次马拉松长跑，还是一场只在乎赢在起跑线的百米冲刺？”这句话深深震撼到了我，《虎妈猫爸》应该是中国家庭教育的一个缩影——不能让孩子输在起跑线上。于是家长们要给孩子挑最好的幼儿园，买最有优势的学区房，动用各种关系，以便让孩子进入最好的小学。此外，对孩子的兴趣培养是万万疏忽不得的，书法班、舞蹈班、绘画班、钢琴班、跆拳道班······形形色色的兴趣班，恨不得给孩子全部报上去，希望孩子从小就是一个多才多艺、全面发展的人。只是，现实情况是，孩子并不是对所有的兴趣班都感兴趣，在家长的“威逼利诱”下，孩子们利用有限的课余时间穿梭在各种兴趣班中，而家长们也被裹挟在迎来送往的大军中。我们不愿意让孩子输在人生的起跑线上，因为我们心中有太强的不安全感，也有着太多的期望！
反观芬兰教育，他们想的却是“尽力帮助每个孩子找到自己人生最适当的位置，让行行都能出状元”。我想我们在一路往前奔跑的过程中，是不是忘记了我们的孩子最合适什么、最喜欢什么、不适合什么、不喜欢什么，忘记了孩子最大的天性是“玩耍”与“游戏”。
有一首小诗写道：“教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。”慢一点，再慢一点，不只关注开始起跑时的那百米冲刺，而是多一些理解与陪伴。在孩子十岁前，哪怕多花一两年时间用在孩子习惯的养成上，在漫长的马拉松长跑中，孩子才会对各种事物拥有持续不断的动力与兴趣。老话说的“磨刀不误砍柴工”，也是同样的道理。
此外，此书还让我意识到阅读习惯养成的重要性——阅读是终生资产。芬兰的孩子每天会坚持至少半小时阅读，就像每天要洗漱一样自然而然，没有强制与要求。因为他们知道读多读少，是自己对自己负责，并且读书是以乐在其中为宗旨。这让我想到了我们现在的阅读现状，要求孩子读什么、怎么读，还要定时检查。当阅读成为一种任务的时候，它便很难形成一种自觉。但我不得不承认，适当的强制与要求还是有必要的，当一切步入正轨后，便可以撤掉外力这一“支架”。同时，我们做家长与老师的，需要做好孩子阅读的熏染者与同行者！
芬兰教育中的智慧还有很多，比如无论练习技能还是教学，都主张“先见林，再见树”，让学生对知识或者技能有了总体的了解形成兴趣再进行学习，这远比支离破碎地教授好的多。就像溜冰或者花样游泳，从一个个肢解的动作开始，孩子只会过于注重细枝末节；反之，向他们展示了各种溜冰姿势、各种游泳动作后，孩子的好奇心与兴趣就会大大激发，学起来自然有动力，再进行细致的动作指导，孩子便不会觉得枯燥乏味了！教授技能如此，课堂教学亦是如此！
总结芬兰教育能如此成功，得益于以下几点：一是对人的充分信任与尊重。他们相信每个人都有价值，都是独一无二的个体，给了孩子、家长与老师更多的自主权。其实对于我们的孩子、我们的学生，是否也应如此？“信任”应该成为最强有力的“武器”。二是踏实做好事情的心态，“一步一个脚印，不求快，不求第一，不求立竿见影”。去除了过强的“功利性”，我们才能把眼前的路看得更清楚，“不疾不徐，不争不抢，不以赢为目的”，很多事情便水到渠成了。三是拥有自信，拥有宽广、开放的胸怀。多国语言交融荟萃，芬兰不排外、不自卑，而是主动为孩子营造学习多国语言的机会。他们知道学习母语是根，而学习外国语言既能够有助于母语的传播，又能够快速而广泛地与世界接轨。这种“海纳百川有容乃大”的见解与胸襟是否也值得我们学习？
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们不是妄自菲薄，而是“睁眼看世界”。在向他人的学习中，完善自己，成就自己。既然“他山之石，可以攻玉”，我们为何不取来一用呢？
悲惨世界第一章读后感
悲惨世界第一章读后感（一）
【悲惨世界】是一本外国名著，是法国的大作家维克多雨果创作的。今天，我读了【悲惨世界】第一章之后，感觉这本书写的非常好。
第一章主要写了一个刚从监狱出来的苦役犯，他叫冉阿让，他因为偷了一个面包被关在监狱里整整19年，本来可以只关5年就放出来，可是因为他4次想越狱，所以又加判到了19年。他刚被放出来时，他在大街上到处借宿，可是因为他有监狱的黄色护照，没有人肯留下他，最后他被教堂的神父收留了一宿，并且在那里吃了一顿美味的晚餐。但是冉阿让临走时却偷走了神父的银器，被警察抓住了，为了挽救冉阿让，神父没有谴责他，而是说银器是自己送给冉阿让的，还给了冉阿让两个银烛台。
神父曾对冉阿让说：如果您从那个苦地方出来后对世人都怀着憎恨，那可是太可怜了，如果您能对人家都还怀着慈善、仁一爱一、和平之心，那您就比我们中的任何人都高贵。
我读完了第一章，感觉冉阿让非常可怜可悲，同时又非常敬佩那位收留他的神父。神父说过的那句话给人的启示非常大如果您从那个苦地方出来后对世人都怀着憎恨，那可是太可怜了，如果您能对人家都还怀着慈善、仁一爱一、和平之心，那您就比我们中的任何人都高贵。是啊，如果你总是为了个人恩怨而去憎恨这个社会，那你就无可救药了，如果你受了委屈和不幸，但是仍然怀有一颗慈善、仁一爱一、和平之心，并且去帮助别人，温暖别人，那你就是一个非常高贵的人，就会受到别人的尊重。神父说得多好啊。
我们一定要努力做一个有着慈善、仁一爱一和和平之心的人。
悲惨世界第一章读后感（二）
文/林卫泽
作者雨果是一位法国一浪一漫主义作家。他的作品主题多样，气势雄伟，对照鲜明，表现手法丰富多彩，对一浪一漫主义小说的发展产生了重大影响。他的代表作品有【巴黎圣母院】【九三年】【海上劳工】。而这本【悲惨世界】则是作者晚年的一部杰作，初见这本书名，总觉得它太过悲伤，但是，在读完整部后，却深深地体会到了心灵的震撼。
主人公冉阿让曾经是一个苦役犯，因为拿了一块面包而在监狱里服了19年的劳役。因为当主人公出狱后，还依然受到别人的唾弃，导致了冉阿让的心里只有愤怒和痛苦，所以，当主教想要去帮助他时，他虽然对主教充满了感激，却依然偷了主教的东西，但主教非但没有怪罪于他，反而将一些东西赠予冉阿让，我想，这其中还包涵了一颗仁慈和信任的心。后来，冉阿让变成了像主教一样的人，虽然帮助了许多人，但是还是被一些自私的人认为是为了利益而做好事，一次又一次地嘲讽他，而当这些人遭遇困难时，冉阿让却又无私地伸出了救助之手。
每个人都有犯错的时候，那么当犯错的人为自己的错误付出了代价，且真心悔改，我们是不是应该宽容他，接受他？
人一性一是伟大的，我们所渴求的信任，其实已深深蕴藏在生活的点滴之中。如果你能在别人需要你的时候，伸出你的手，而不需要太多的言语，信任也就在这一刻升腾，如同乌云密布的天空放晴，驱逐出所有的悲伤，有温暖地一陽一光照耀着心灵。如每个人之间都充满信任，那么，这个世界将不再悲惨，而会充满欢笑与快乐。
悲惨世界第一章读后感（三）
假期里，我去新华书店里寻找写作的灵感，我犹如寻找花一蜜的花蝴蝶，在书的花丛中翩翩飞舞。
我走走停停，寻找我需要的花一蜜我格外喜一爱一每一本书，一爱一不释手。我在书堆里翩翩起舞。忽然我停住了舞步，目光落在一本叫【悲惨世界】的书。
书面上一个衣衫褴褛只有十几岁的小女孩提着一个大木桶，光着脚流着鲜血，在狂风的吹拂下她显得更加可怜
我下决心买下了它，我一口气跑到家，开始津津有味地读了起来。
里面讲了：一个小女孩被继母虐一待什么都没有，一个好心的逃犯把她赎回来，一起开始了流一浪一的生活。后来，那个逃犯隐姓埋名做好事当上了市长，那个小女孩长成了一个楚楚动人的大姑一娘一。最终，逃犯为了救女孩的心上人在一场战争中牺牲了。
我含泪读完此书，掩卷深思，那个逃犯的心真好，这让我懂得了人虽然贫穷但不能丧失尊严要懂得善良会有回报，我们要向那个逃犯学习他的品质是高尚的。我的心深感遗憾和痛苦，为什么好人没有好报。这本书虽然没有好的结果，但是也让人久久难以忘怀。
人要做善良的人，善良会把人引上光明。我们会深深记住这个道理。
友谊的力量-读《柳林风声》有感作文
友谊，好似一缕清风，吹散了心中的忧愁；友谊，就像一片阳光，温暖着我们的心田；友谊，好如一泓清泉，缓缓地在心田流畅......友谊，真挚而可贵，就像那柳树林中四个好朋友的故事一般纯真、善良。 《柳林风声》的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆。这是一本关于家园的，最美丽的英国经典名著，主要讲述了柳树林中几个好朋友之间的故事。勤劳朴实、敦厚善良的鼹鼠在春天的感召下，钻出故土，来到河岸边，结识了聪明宽容的河鼠、富有而坦诚的癞蛤蟆、成熟稳重的老獾，它们有福同享，有难同当，经历了许多有趣而又刺激的事情。癞蛤蟆喜欢冒险，并接二连三地闯祸，以至于被别的动物侵占了祖传的蛤蟆别墅。后来，四个好朋友齐心协力，用智慧与勇气，夺回了蛤蟆别墅，而癞蛤蟆也一改以前骄傲自大的坏习气，成为了一个温和谦逊的绅士。 令我印象颇深的，还属这样一个片段—— 鼹鼠和河鼠迷路在风雪交加的、漆黑恐怖的野树林里，寒冷将他们层层包裹了起来，不时传出的“撕拉撕拉”声令它们毛骨悚然，可它们最后是如何脱险的呢？那就要依靠——友谊的力量。深藏野树林的獾先生，在它们疲乏无力时帮助了它们，让它们住进暖的家中，避一避屋外的鹅毛大雪，两个小伙伴深受感动，与獾有着说不完的话。 獾先生在两个小伙伴有困难时，帮助了它们，增进了友谊，我相信，要是獾先生有什么需要帮忙的，那么，鼹鼠和河鼠一定会尽自己的全力。我觉得，在别人危难时，你能放下自己的利益，伸出援手，勇敢去救，这就是一种可贵的友谊。 静下心来，往后读时，我又懂得了另一个道理，那就是——勇于冒险的精神。 癞蛤蟆先生因为开汽车闯祸被关到了最为隐蔽的监狱内，虽然他蛮横无理，对待别人的建议置之不理，但是它并没有放弃求生的机会，在遇见好心的女孩之后，它成功扮演了洗衣妇，毫不引人注意地脱险，出狱后，它又历经了重重磨练，遇到了种种困难，最终在好心的火车司机的帮助下回到了家乡。 癞蛤蟆的勇敢我很欣赏，也很值得我学习。在面对困难和危险时，这样敢于冒险的精神是必不可少的，没有那样的勇气，又何来生的希望呢？勇敢地迈出成功的第一步，哪怕有风险，哪怕会失败，都不犹豫，不放弃，这，就是冒险。在学习上，我们也要勇敢地尝试，勇敢地创新，不要在乎旁人对你的指指点点，坚信你是对的，坚信你能成功。就像一道题目，或许老师只告诉你其中的一种解法，但是，你有没有去进一步思考呢？如果你能做到，那你就拥有了学习的自主探究意识，拥有了上进之心，拥有了学习上的“勇敢”之心。 读完了整本书，我对友谊，又有了深一步的理解。 友谊，不仅仅在别人危难时，你去营救，不仅仅是在别人困难时，你去帮助，不仅仅是在别人哭泣时，你去安慰，友谊，更是一种无处不在的美德。 友谊不但存在与朋友、同学之间，而且我们还应该与老师、家长有着这样的友谊，如果有的话，那就不会出现那么多的不和谐，老师们也会轻松许多。那么在我们的日常学习生活中，有哪些事情贯穿着友谊呢？比如说，老师在讲作业，希望你坐正，全神贯注的听，你不做，这就没了友谊。同学教你解题思路，你不听，这就没了友谊。家长让你做事，你不管，这也就没了友谊。相反，你主动地在上课时坐坐好、认真听，主动地帮助同学，倾听同学的讲解，主动地帮家长做家务，那么我们的生活，将被友谊，暖暖地包裹着...... 友谊，无处不在，你，感受到了吗？ 简评：注意分段
友谊万岁——读《萌侦探纪事》有感
友谊万岁——读《萌侦探纪事》有感
刘海粟小学 五（4） 李龚兴国
读完了萌侦探纪事我有许多话想表达，写这本书的作者是池小凡姐姐，书中的故事扑朔迷离，让人琢磨不透，牵起了一连串友情，与人心深处的温暖。
这本书主要讲了一对“另类搭档”——夏林菲（拥有超乎寻常人的力量）和罗洛（拥有超乎寻常人的记忆力），他们为了完成暑假作业——拍摄一部电影与夏林菲的弟弟——夏翼，和学妹优优踏上了只有知名人士才可以乘坐的顶级轮船——“北欧女神号”。可事情没有照原来的计划进行，奇怪的事情接踵而至：先是偶遇思维方式与众不同的天才少年莫海音，接着，船上的拍卖品接连失窃，不得不终止拍卖会……而这一切居然都照着夏林菲剧本进行着！而在书中的尾声，这件“盗窃案”纱布终于落了下来，夏林菲与罗洛也终于知道了自己的身份。
这本书被作者描写得生动有趣，有时你可能跟着一起哈哈大笑，也可能你会跟着剧情变得小心翼翼、紧张兮兮。而盗窃案的背后却是一个令人潸然泪下故事：夏林菲小时候就与同伴们在爸爸妈妈的实验室里做实验品，爸爸妈妈增强了林菲的体力、罗洛的记忆力和莫海音的思维能力，其他的小孩就全部增强了他们的艺术细胞。林菲的爸爸妈妈用安眠药催眠了他们，而莫海音却怎么也催眠不了，于是将他单独放走，其他的孩子都找到了一个养父养母。林菲的爸爸妈妈以为这样就成功了，可是，几年以后，他们的实验品之一库尔却自杀了，他们经过研究发现使用的力量超过了极限，就会燃烧相应的生命，而艺术是无限的，每创造一幅画都要燃烧相应的生命，就这样一点一点的燃烧最后他自杀了。得知了这事，他们停止了研究。库尔的妹妹优优看见哥哥用生命画的画被人用钱拍卖，就一次一次的开始盗画……
书中的夏林菲是一个坚强的女孩，在危机关头，她为了不让罗洛受到伤害，她不惜燃烧生命，超过人类极限，自己却套上了一个“贼”的称号。可是她一点都不觉得伤心、自卑，反而，她的嘴边还常常挂着微笑。就如作者在书中说的：“身后的谜团永远像未来的明天一样多”的确，有些事不急于揭开，顺其自然，没准到最后它自己就会迎刃而解，做最真实的自己，你说呢？
“真正的朋友，是可以互相信任的。无论发生什么，请你，相信我…..”友情是一座桥梁，把你与我紧紧相连;友情是一张网，把你与我紧紧相扣；友情是一盏灯，照亮你我的心灵……让我们把忠贞不渝的友情坚持到最后！
芬兰教育世界第一的秘密读后感(读后感范文)
读了《芬兰教育世界第一的秘密》这本书，我产生了一些思考。芬兰，国家很小，人口也就几百万，却被大家誉为“教育最强国”。这里的孩子成绩好，创意强，还能快快乐乐地成长，这到底是怎样做到的呢？
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一是关于学校教育。在芬兰，他们认为教育的目的不是竞争，而是唤醒自己。如果有的孩子不擅长学习，也没有什么艺术特长，那怎么办呢？他们会回答：这也没关系，我们要让孩子们仍然能发现自己的力量，可能是为人公正、有创造力、有雄心、擅长团队合作，或者很善良、有毅力、有好奇心、有同情心，或者拥有爱。
保护孩子的人格，唤醒每一个人的内在力量，而不是以分数论英雄。这让我想到了我们学校的星卡评价，和芬兰的教育观有着异曲同工之妙：让每个孩子轮流做英雄。
二是关于家庭教育。书中有这样一句话：“人生究竟该是一次马拉松长跑，还是一场只在乎赢在起跑线的百米冲刺？”
有一首小诗写道：“教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。”慢一点，再慢一点，不只关注起跑时的百米冲刺，而是多一些理解与陪伴。在孩子十岁前，哪怕多花一两年时间用在孩子习惯的养成上，让孩子在“自律”的路上越走越远，在漫长的马拉松长跑中，孩子才会对各种事物拥有持续不断的动力与兴趣。
在芬兰，家长并不担心陪孩子写作业，因为老师不会给孩子留太多的家庭作业，会留出时间来让孩子去做自己喜欢的事情。比如去学习建筑类的课程，让孩子在动手的过程中，懂得基本的建筑原理，提升美感，学会如何欣赏、理解建筑。
如果孩子们作业写得好，老师还会给他们一个“越狱卡”。越狱卡是干什么用的呢？当孩子下次不想写作业的时候，就可以用这张越狱卡来行使这项特权。这让我联想到我们学校的“自主作业”，四年级及以上的学生可以根据自己的学习情况进行选择，选择全自主、半自主、或加自主，可以对自己不喜欢的作业说“不”，这就把选择的权力交给了孩子；同样，一至三年级的孩子也可以在家长的指引下“免写作业”，作业负担轻，孩子和家长幸福感满满。这也正是我们要做的提质减负。
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团结力量大 ——读《汤小团》有感
团结力量大
——读《汤小团》有感
四年级 汤杜钧
还记得第一次看到这本书时，我满心好奇。《汤小团》这本书上写着“书魔在破坏书境，汤小团三人组被守卫者老板托付保护书界的任务。”我被勾起了兴趣。况且读过之后既可以了解历史故事，又可以知道更多的写作手法，对写作文大有帮助，一箭三雕啊！于是，我毫不犹豫地翻开了书，如饥似渴地开始阅读。
书中讲了一个冒险三人组来到历史中，捍卫历史的故事。一开始，汤小团无意中来到了道中神秘的“有间书店”。书店老板给了他一本《东周列国志》。机缘巧合下，汤小团与孟虎、糖菲菲结盟，与书魔对战。敌人很强大，因为书魔手上有几张王牌：一是汤小团的父母，他们在汤小团三岁失踪，没曾想竟是被书魔抓走；二是可以动用神力找到天子剑的剑魔；底牌是白帝蛇剑，它可以化作“天师将军”攻击汤小团。反派有这么多宝物，正道自然也有法器。书中有八大宝物，三人组每成功找到一个都可以反击书魔，直至最后彻底打败书魔。
《汤小团》中，要完成任务，一个人不行，两个人也不行，三人组缺一不可。只有他们三人团结一致，才可以打败书魔，保护书界。
当一个人无法完成一件事时，可以试试多人解决。一根筷子很容易被折断，可一捆筷子就不容易被折断。单丝难成线，独木不成林。团结力量大，三人组打匈奴、反项羽，一起走过了数不胜数的难关，真是人心齐泰山移啊！
篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。我们要一起加油，才能所向披靡。
精彩点评：人多山倒，力众海移。《汤小团》讲的不仅仅是冒险故事，它让读者明白了团结的力量。文章讲了故事的主要内容，也写了自身感悟。但是作者可以多联系个人的生活经历或是与外物联动，与书中的人物的行为做对比，这样可以使文章的内容更加丰富。
读作弊有感500字:友谊的力量
朋友是一双有力的手，在你受到危险时来帮助你；朋友是一把硕大的伞，在你受阻时为你摭风挡雨；朋友是一棵苍翠欲滴的大树，在你孤独无助时，为你挡住毒辣地骄阳。
《作弊》这本书讲的就是浓厚的朋友情、兄弟义。
本书主要讲主人公娜塔莉很文采，出了一本书，名叫《作弊》。这本书借给她的好朋友佐伊看，佐伊十分欣赏这本书，她便想让老师来指导一下自己写这本书，老师也觉得这本书不错，她愿意和佐伊一起来帮助娜塔莉来出版这本书，她们先设立了一个假经纪公司来帮娜塔莉，娜塔莉的妈妈在小船出版社工作，她们便准备把书投给小船出版社，因为主人公常常出入于小船公司，深知自己的书会怎么样，她们便把书投给总裁，总裁十分欣赏这本书，便给娜塔莉的妈妈看，最后书总算得已出版。
这让我想起了我身边的好朋友------万方、余君宝、郝劲。
有一次，老师让我发一下全班的作业，整整三大堆呢！我急着要上厕所，我和他们三人说了一下立即去厕所了。那时正是期末，每一秒都是十分珍贵的，等我回来时他们已经把作业都发完了，还把我的桌面收了干干净净，我激动不已地连声说：谢谢！谢谢！只听他们异口同声地说：都是兄弟，谢什么。
此刻如果你问我：什么是友谊？我一定回答：友谊就是有委屈互相倾诉，有事情互相帮忙，危险时鼎力相助，胜利时共同分享。
正如有首歌叫《朋友》里面唱着的：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒。
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