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小学教育书籍读后感1800字2024 耐心陪伴，静待花开。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，人的成长离开不开书籍营养的滋养，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，作品读后感究竟该如何写呢？由此，小编为你收集并整理了小学教育书籍读后感1800字2024 耐心陪伴，静待花开相信会对你有所帮助！
拿到书是一个小雨霏霏的晚上，没法跟儿子出去运动了，于是有了和儿子一起阅读的念头，想看看这本广受关注、一度脱销的教育书有什么魔法，让众多的家长趋之若鹜。首先是被书的封面所吸引了，书的封面非常有意蕴，一条郁郁葱葱的道路上，一个活泼的孩子在母亲的温柔陪伴下，悠悠漫步，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。让我不禁心中一暖，幸福感油然而生。
我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿笔画重点了，但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起了儿子的彩笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了，从大学毕业后似乎都忘记这么做了。
《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。下面，我结合我家的情况与大家分享一下：
首先是生活篇：越玩越出色。作者提到玩物不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册，这严重违背了教育的初衷。尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然，我自己也一直是这么做的。当看到刘老师说的拼图时，我很骄傲地跟儿子说，我们也曾花了几个星期的时间完成了两幅千张拼图，锻炼了儿子的耐心，同时也增强了孩子的信心。虽然在拼图的时候被外婆说是不务正业，但是我顶住了压力，跟孩子做了我们觉得对而开心的事情，事实证明：这对锻炼孩子的耐心，培养孩子持之以恒、坚持不懈的品格是非常有帮助的。
阅读篇：泡在书海里。父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读。对于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。有书读就是家里要有适合孩子阅读的书；读到书，就是要让孩子能够接触到书。刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。
学习篇：学习是一颗糖，我第一次看到这样的比喻，觉得非常新鲜，也非常准确。小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的吸铁石，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固。
品格篇：我们要彼此听话。小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教会孩子，独立生活需要生活技能，而这些生活技能不可能在学校学到，只能在家庭生活中习的。刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成啃老族和白眼狼。
心理篇：让天使自己飞翔。如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾自己。家长应该从过去指导者的角色变为陪伴着和引导者，在适当的时候给与引导，而不能把自己的意志强加于孩子。这点我深有感触，儿子进入一年级时，有着小小的逆反心理，在和他进行沟通时，方式方法就非常重要。孩子的爸爸就经常利用负负得正的原理，引导孩子面对问题，我们要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子沟通，是让家长帮助孩子解决问题，教会解决问题的方法，而不是替孩子解决问题。避免河东狮吼、机械的说教、无聊的吵闹，双方必须平心静气的敞开胸怀进行心与心的交流。在合适的时间、适合的方式、有计划的实施教育，良好的亲子沟通才能体现，融洽的家庭环境才能让孩子健康快乐的成长。
沟通篇：换个方式表达爱。刘老师讲到在亲子关系里，父母和孩子的沟通无论采用什么方式，重要的是最终的结果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。刘老师家用邮筒和BBS和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的、必要的前提。
刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。什么是教育？刘老师给了我们一个很好的诠释，教育就是陪伴，而陪伴是父母给孩子最好的爱！我们坚信：过程正确，结果就不会错，让我们以开放的心态，耐心地陪伴和引导孩子在各个方面把基础打扎实了，慢慢等待孩子成长，耐心陪伴，静待花开~
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小学教育书籍读后感1800字 耐心陪伴，静待花开
拿到书是一个小雨霏霏的晚上，没法跟儿子出去运动了，于是有了和儿子一起阅读的念头，想看看这本广受关注、一度脱销的教育书有什么魔法，让众多的家长趋之若鹜。首先是被书的封面所吸引了，书的封面非常有意蕴，一条郁郁葱葱的道路上，一个活泼的孩子在母亲的温柔陪伴下，悠悠漫步，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。让我不禁心中一暖，幸福感油然而生。
我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿笔画重点了，但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起了儿子的彩笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了，从大学毕业后似乎都忘记这么做了。
《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。下面，我结合我家的情况与大家分享一下：
首先是生活篇：越玩越出色。作者提到玩物不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册，这严重违背了教育的初衷。尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然，我自己也一直是这么做的。当看到刘老师说的拼图时，我很骄傲地跟儿子说，我们也曾花了几个星期的时间完成了两幅千张拼图，锻炼了儿子的耐心，同时也增强了孩子的信心。虽然在拼图的时候被外婆说是不务正业，但是我顶住了压力，跟孩子做了我们觉得对而开心的事情，事实证明：这对锻炼孩子的耐心，培养孩子持之以恒、坚持不懈的品格是非常有帮助的。
阅读篇：泡在书海里。父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读。对于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。有书读就是家里要有适合孩子阅读的书；读到书，就是要让孩子能够接触到书。刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。
学习篇：学习是一颗糖，我第一次看到这样的比喻，觉得非常新鲜，也非常准确。小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的吸铁石，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固。
品格篇：我们要彼此听话。小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教会孩子，独立生活需要生活技能，而这些生活技能不可能在学校学到，只能在家庭生活中习的。刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能，以防孩子将来变成啃老族和白眼狼。
心理篇：让天使自己飞翔。如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾自己。家长应该从过去指导者的角色变为陪伴着和引导者，在适当的时候给与引导，而不能把自己的意志强加于孩子。这点我深有感触，儿子进入一年级时，有着小小的逆反心理，在和他进行沟通时，方式方法就非常重要。孩子的爸爸就经常利用负负得正的原理，引导孩子面对问题，我们要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子沟通，是让家长帮助孩子解决问题，教会解决问题的方法，而不是替孩子解决问题。避免河东狮吼、机械的说教、无聊的吵闹，双方必须平心静气的敞开胸怀进行心与心的交流。在合适的时间、适合的方式、有计划的实施教育，良好的亲子沟通才能体现，融洽的家庭环境才能让孩子健康快乐的成长。
沟通篇：换个方式表达爱。刘老师讲到在亲子关系里，父母和孩子的沟通无论采用什么方式，重要的是最终的结果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。刘老师家用邮筒和BBS和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的、必要的前提。
刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。什么是教育？刘老师给了我们一个很好的诠释，教育就是陪伴，而陪伴是父母给孩子最好的爱！我们坚信：过程正确，结果就不会错，让我们以开放的心态，耐心地陪伴和引导孩子在各个方面把基础打扎实了，慢慢等待孩子成长，耐心陪伴，静待花开~
静待花开半夏时 (350字)
一场暴雨之后，天空显得特别清澈，阳光撒满了整个世界，小鸟仍在婉转歌，尽管我没有看到我所渴望的彩虹，但那翠色欲滴的绿叶，气人心脾的清风，清新的感觉，仍让人觉的一却都那么富有生机。
时间如一匹骏马，转眼间便疾驰而过。六年时光匆匆过去，暮然回首便快要步入初中了。思绪如泉水般涌入大脑。我感恩，感恩老师对我们那春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。的无私奉献.淳淳教诲。我不舍，不舍那不是亲人胜似亲人。的六年同窗情谊。我难忘，难忘那百般滋味的成长足迹。
但我知道，在这之前我必须拼尽全力的为自己的心愿-考上东华初中！有一位哲人曾经说过：要让信念于行动同步，才能创造人生辉煌！对！我不能只干等着花开，就像天下没有白吃的午餐那样.我要做好一切的准备工作，来迎接梦想对我的考验。趁一切还来的及，我要抓住每一分每一秒，好好利用起来，不让时间在虚无中度过。
六年级:高逸丞
《致青年教师》读后感2000字-时光不语，静待花开
你为什么要那么急呢?你为什么总是恨不得把所有的知识一下子全塞给学生呢?你凭什么会认为学生离开学校就不再学习，永远不再涉足你执教的学科呢?语文、数学、外语三门大课，在高中阶段有五百多节课，你为什么要把那么多的教学内容放在一节课上呢?这不过是你的一节课，你的这节课不是最后的晚餐，还会有下一节，还有一学年，还有大学阶段，还有终身学习的漫长岁月你为什么总是要往学生脊背上压上沉重的担子?这一句句尖锐的质问中的你好像说的就是如今的我，作为一个新入职的语文教师，我迫切地希望学生能够全方位的接受课堂上的知识输出，殊不知这在无形中确是一种毫无效果的输出，学生的接受能力有限，我明知道一口吃不了一个胖子，却企图在学生们身上实现这个假想。无论在语文教学方面还是班级管理层面，身为司机的我好像误入了一个快车道，在路上狂飙速度，大巴上的40个乘客却被摇得东倒西歪，而我却束手无策。
读完吴老师这一封名为致青年教师的书信，我明白了教育上的事往往快不起来，所以不能急，我知道了如果能耐心地等待，可能会得到更好的结果。这不禁让我想到一句话时光不语，静待花开。我告诉自己：是时候慢下来了
作为一名刚入职的青年教师，我更应以等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅的心态去从事教育，只有慢慢来，我的乘客们才可以安全抵达目的地。
教学一种缓慢的艺术：缓需要平和、平静，慢需要耐心、耐性。正是因为这种缓慢，作为教师的我们更需要留足等待的空间和时间从播种，到发芽，成长，开花，结果，每个过程都需要精心呵护，教育是慢活，也是细活。慢下来，逐本舍末;慢下来，静待花开;慢下来，感悟生活，只有慢下来，我们才能品出这一路走来沁人心脾的幸福花香。
舍得是一种教学智慧，有舍才会有得，课堂才会有滋有味。最优秀的教师并不是一切都是好的，而是他们善于舍弃，敢于舍弃，所以他们才拥有的更多。作为教师的我们心中应有一杆权衡利弊的天平，在慢慢走的道路上，学会思考、学会舍弃，这样才能体验到师生共同成长的幸福。
慢要有足够的耐心，要减少内心的浮燥与不安，花开不在于一朝一夕，沉下心来，静待花开，要深信这朵花一定会开，只是早开与迟开的区别。
时间不能停滞，但我们可以驻足。也许偶尔的一瞥，我们就能看见生活的笑容。无论是教师还是学生我们都太注重远方的目标，而忽视了行走的乐趣。 一个好的渔夫，不光知道打鱼，还懂得如何享受大海、阳光、和沙滩;同样一个幸福老师，不仅要教授学生知识，更要启迪学生感悟生活，见证学生的心灵成长。
在慢下来的脚步中，我引领孩子们走出书本，走出教室，走进活动，走进自然，从而去享受生活，发现生活之美，丰富、充实孩子们的内心世界和精神家园，在教学中也会设计一些活动，引导学生在生活中作文，改变学生的作文难认识，逐步消除学生的畏难情绪，其实也是在改变我的教作文难情况，等待他们的成长，其实也是等待自己的成长，学生之花与教师之花其实都需要等待，只要有期待，等待就是值得的。
每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同。有这样一句话没有教不好的学生，只有不会教的老师，就因为这样，我们面对一些特殊的孩子，往往会费劲心思，想方设法证明自己是可以很快转变他的，可是在尝试了多次之后却常常有心急的感觉，于是焦躁、恼怒跟随而来。吴老师的在书中多次提到、渗透的不要急、慢或许就是他从教30年的经验，潜移默化往往比拔苗助长带来更好的效果。我相信，只要我耐心等待，我将收获每一个孩子带给我的不同惊喜。慢下来，逐本舍末;慢下来，静待花开;慢下来，感悟生活。以慢的心态来对待教育，陪着学生慢慢地走，慢慢地欣赏成长与进步的快乐，何尝不是一种幸福?慢慢走，终会有一路繁花相送!
在早晨的阳光中，孩子们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳;学生能经常地向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声;中午，他们能吃上一份由政府提供的、全国城乡同一标准的营养餐;学生能保有自己的爱好，下午4点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题;晚上，做完作业后，捧起一本诗集，轻声地读给妈妈听
在吴非老师的阐述之下，这其乐融融的场面好像近在咫尺，这样的一天充满了温馨与美好：童年无忧无虑，学习生动有趣，生活恬静美好。读完这85个小故事，在融入心里的同时我也被吴老师这份教育的理想而深深感动，他的经验为我们青年教师在教育的道路上做了很好的引导，他的故事是我们青年在成长道路上的宝贵财富。对自己的职业负责，对教师这一职业多一份热爱，追求一种做教师的幸福感，在工作中勇于创新，上出一节节精彩的课，让学生徜徉于课堂的幸福中。
与智者对话，与大师对话，更多地获得的是心灵的满足。与大师对话，与智者对话，更知道自己前行的道路还应该走多远。只想说一句：谢谢我心灵的启迪者，时光不语，静待花开。
梦醒时分待花开
这样的一个梦其实就是一块磨刀石，一剂催化剂，它会磨砺我的意志，加速我的成长，帮助我去完成生命中的一次重要的蜕变……
郭敬明的《梦里花落知多少》描写的是一名女大学生林岚从刚大学毕业涉世未深，经过社会一点一滴的磨练而逐渐成熟的一段经历，在这段时间里，她经历了求职面试，朋友的离开，社会上不良势力的攻击，当然还有爱情的转变。求职时，她靠自己很难找到工作，但只要拜托有权有势的父亲便百战不殆；她曾拥有两肋插刀的朋友，但终被社会潮流冲得各自分飞；还有社会的复杂，不良势力猖獗，他们记仇，不计后果，这种种都令我触目惊心。
面对茫茫人海和花花世界，我会感到茫然，不知何去何从。于是想起以前经常提起的问题：人生的意义究竟在何处？自己参不透，也无人可问，只感到心中深深的空虚。
郭敬明在他的书中把象牙塔里的生活比喻成一个梦境，在梦里我也会经历一些苦难，可是这个梦很短暂，当我从梦中醒来，眼望周围的一切，会发现它们并非那么触目惊心，会蔑视梦中曾有的恐惧，会慢慢悟出生命的真谛，会觉得世界是从未有过的美好。
这样的一个梦其实就是一块磨刀石，一剂催化剂，它会磨砺我的意志，加速我的成长，帮助我去完成生命中的一次重要的蜕变，所以我不会排斥它，而是心怀感激地去欢迎它的到来。每个人在他的一生中都会有一次这样梦的机会，上帝这样安排旨在使每个人都有成长的可能，只是并不是每一个人都能开出最美丽的花。去迎接这场梦的到来，你准备好了吗？
关于教育书籍读后感1800字2024 读《陪孩子走过小学六年》有感
经过老师推荐，在网上购买了《陪孩子走过小学六年》，看过很受启发。小学是孩子成长的的重要起点，这几年的时光和经历，决定和影响了人生后面的大半辈子。还觉得当家长的，应该要抽出足够的时间来陪伴孩子。现在的人都越来越忙，很多都用自己太忙了找理由忽略孩子的陪伴。现在正是孩子成长中的敏感期，时间很快就过了，正当以后意识到，想弥补的时候，也可能是过了这个村，就没了这个店，把机会错过了。有以下几个方面感悟：
一、生活篇：
越玩越出色。看到这个题目的时候，有个疑问终始在心里，玩怎么可能让孩子出色呢？当我看完此书之后，我才会明白，这里的玩决不是孩子随便的玩，而是家长用心的陪伴。文中刘老师的女儿，在未考入北京大学，还在读小学的时候，就在家里和自己的先生制定了游戏时间和家庭日。游戏时间是在孩子写完作业之后进行的，因为孩子知道写完作业了，有好事情等着自己，所以写作业的效率和速度反而更快了。专注力也更高了。想起我自己，孩子在我的督促下完成作业之后，让她自己检查，然后我抽查，如果发现问题，就令其重写，而且还罚她多写。因为没有考虑孩子的感受，导致孩子做作业开始拖拉，完成作业效率很低，质量也不容乐观。刘老师在孩子作业完成后陪她玩扑克牌、下五子棋等，也不会故意让孩子，培养女儿输得起的品质。相比自己的孩子，在这方面还欠缺很多，在外面遇到挫折时就很脆弱了。这是值得我好好思考的地方。
二、阅读篇：
泡在书海里。想想自己都不是很喜欢拿起书本读书，就在手机上看。对些，我有些懊悔。平时老是埋孩子不喜欢读书，买在家的书也没有全部读完，原来原因在我这里，不是孩子自己。我觉得改变从现在开始，调整自己的阅读方式，陪着孩子一起读书，给她创造一个读书的氛围，做个好好读书的家长，和孩子一起读书，引导孩子读好书，陪着孩子一起成长。
三、学习篇：
学习习惯的培养要趁早。少成若天性，习惯如自然。对于小学生来说，应该从一年级开始培养成一个好的学习习惯。每天孩子的预习和复习，每个单元的小结，每天读些课外书，这些我觉得孩子还是坚持得较好。但有时也有放纵的时候，偶而的缺失给孩子造成还不能自觉去完成这些事情。一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月，要让一个习惯固定下来的话，需要家长和孩仓一起坚持3个月。孩子习惯的养成对家长的耐心是一个强有力的考验。总结自己，原来是自己这一关还没有过，却变成了对孩子责任。反省自己，需要加强这方面的习惯的培养。
四、品格篇：
孝敬父母，从大人做起。对于家长来说，不仅孩子要有好的学习习惯，还应该培养好的品德和学习技能。现在的社会啃老族和白眼狼越来越多，随着孩子不断长大，孩子会从各个渠道懂得孝敬父母的道理，但是对于孩子影响最大的，应该是小时候看到自己家长的做法，这些做法会潜入他内心深处，达到润物细无声的效果。培养孩子的责任心。小孩始终会长大融入社会，应该让孩子从小就考虑他人的利益和集体利益，他的社会责任感才能培养起来，让孩子拥有健全的人格，家长必须带好头。现在的家庭几乎都是独生子女，每个孩子都是宝，小皇帝、小公主太多，如何培养他们是我们每个家长值得深思的事情。
五、心理篇：
让天使自己飞翔。孩子终究会长大独立面对自己的人生，就像小时候只有大人把手松开，孩子才能走稳。人生的路也应该如此，放手给孩子锻炼的机会，孩子才会成立独立的、自信的、负责任的人。在上个寒假期间，我同孩子商量对冬令营的事情，5天4夜。面对从小在我身边长大的孩子，从来没有离开过我的呵护，孩子却愿意选择尝试自己在外那样久。面对孩子渴望的目光，尽管心中万分不舍，却也尊重了她自己的选择。去的时候各种叮嘱孩子全都抛在脑后，自己张开小翅膀好好的飞翔。回来发现孩子进步真的很大，以前我都以为很多不能做的事情现在自己全都能做了。这是我对女儿的第一次放手，经过这一次，我也放心了，决定放手让她去做自己想做的事情，孩子自由了，还得到了锻炼，我也被解放出来，做点自己的事情了。
六、沟通篇：
换个方式表达爱。现在孩子还小，我和她没有秘密，每天孩子回来都会跟我说学校的事情，有趣的，难过的，受表扬，挨批评的还有小朋友之间的秘密。但是随着孩子的不断长大，她的内心也会随之发生变化，这要标我们家长也需要跟着成长，改变和孩子互动的方式，避免引发冲突。现在是的电子保姆的时代，应孩子的要求，她也申请了微信，在她的朋友圈里只有爸爸和妈妈，有时我们也用微信交流。有时我会给孩子留便条，她也会给我留，告诉我的一些想法。我认为同孩子沟通，无论采用什么样的方式，能够达到最终的效果这是最好的。
其实每个孩子都是独一无二的，做个最了解孩子的父母和有心、用心的家长，是我们所追求的，改变自己因为工作忙，压力大，没时间而滋生出来的理由，陪伴孩子，教育孩子。现目前家庭教育之路，任重而道远。让我们一起努力。
相信自己，默默耕耘，静待花开_读《天才少年维克多》有感800字
一本好书，能给人带来快乐，更能带给人启迪。《天才少年维克多》让我感受到无穷的力量，懂得蕴含的道理。
我的朋友维克多是个早产儿，生来就带着很多缺陷：说话迟，吐字不清晰，认知能力低下。因此在学校里经常受到嘲弄打压。当他指出参赛模型的缺点时，同学们毫不理会，还嘲笑他这个傻子能懂什么；他解开一道难题，却被老师认为是抄袭而来；智力测试偏低的他只能接受退学。小学毕业的他靠着修理汽车来维持生计。
上天垂帘，一次偶然的机会，维克多解答出了无人搭理的广告牌中的数学题，因而被艾佛利公司录用。偶然中他得知自己的智商是173，是全旧金山智商最高的人。天啊！当年的73是老师看错了！维克多的人生轨道从这一秒开始转变，他自信了，因而更努力了，幸福之门向他打开了。维克多最终成为了一名真正的天才。
合上书页，我感慨良久。我所承受的远没有维克多那么痛。我只是转学，换了一所学校而已。可这一换，对我而言真是致命的一击。从省外来到浙江，不熟的老师，不熟的同学，不熟的一切，让我无法融入新的团体。最让我抓狂的是：英语和科学居然是主学科，在我们那只有语文和数学是要正经考试的。在这样的情况下，我的成绩自然是不容乐观，自卑、失落。。。。。。各种打击压得我喘不过气来。曾经的我已经习惯被各种掌声包围，失去了这些，我无法从黑暗里走出来。
在我最困惑的时候，章老师送了《天才少年维克多》给我。维克多告诉我：请相信自己，相信自己是一个伟大的存在，这样，我们的行动也会变得伟大。那段时间，章老师天天帮我补习四年级的课程，我非常认真，渐渐地，我发现英语和科学并没有那么难。只要有自信，扎实学习，也能出好结果。
请坚信：教室里在座的每一个同学都是一朵花，是花都会开花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花春天开花时，咱不要着急，或许夏天到了，我也会绽放花瓣。我们要做的就是默默耕耘，或许中间会有插曲，但我相信，有自信，有努力，干戈总会成玉锦。
《童年》读后感1800字2024
《童年》读后感1800字2024
苏联的高尔基一生有许多著名作品。其中《童年》是他自传体小说三步曲中的第一部。
文章的主要内容如下：在沉痛的氛围中外祖母出现了，虽然阿廖沙(即高尔基)的父亲死了，但她的到来却使他重见光明，文中有这样一段话在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我带领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。在与外祖母接触的这一小段时间里，阿廖沙就下此断言，可见她的人格魅力之高。
但是，幸福相处的日子并不是很多，一种浓厚的，色彩班驳的，离奇得难以形容的生活，以惊人的速度开始奔流了。那是令人窒息的、充满可怕景象，普通俄罗斯人的生活。在弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾中，阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕。
这一家子蠢货外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
她可以说是为自己而活，也可以说是为别人而活。在无数个日日夜夜之中，她让我觉得是在为和平争取点什么，也许是宁静，也许是快乐，总让人捉摸不透。这大概就是因为她的善良，在为别人付出时，她已忘怀了自己。就像冰心《观舞记》所写的那样在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己外祖母就像这个舞蹈者，在自我付出时，她忘怀了所有。
在《童年》整部作品中，高尔基对外祖母的外貌描写生动而形象，惟妙惟肖，如她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。外祖母的形象马上出现在眼前，特别是她那件神秘的黑衣服，似乎在里面藏有鲜为人知的秘密。
导读中说外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性，同时也是最富艺术魅力的形象之一。那献身科学事业的进步分子好事情就是最理性，但永远被人讨厌，熬到孤独尽头，直到人们心中醒悟，才能得到关爱的极富艺术魅力的形象之一。在喜欢外祖母这个人物的同时我也喜欢 好事情。虽然他叫好事情，但他一点也不好，为了他热衷的科学事业，他把房东的地板烧坏了，墙纸弄脏了，撕破了。
他一个人孤独得可怕。连快乐女房客的那只可爱的猫也不往他的膝盖上爬。原因就是他身上有股酸味(我想可能是他在研究某化学物发出的酸味留在了身上)。最可悲的是最有人性的外祖母也不去接近他，还叫阿廖沙不要老在他身边转。
是的，好事情他真的是可怜极了。由于贫穷，他只穿一些破衣服;为了事业，他几乎没有朋友。他知道没有人会喜欢他，还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友，但为了阿廖沙的家人不骂他，好事情也只能自己承受孤独的折磨。因为他是外地人，一个亲人也没有。他总是憋着、憋着，哪怕对一块石头，对一棵树，也想谈谈心这是常人所无法想像的。不禁让我想到一些创造事业的人们，虽然他们挣了许多钱。但是由于繁忙，他们放弃了其它的一切，也失去了其它的一切。可每个人所追求的人生都是不同的。当有些人在追求生活美，欣赏日出日落，享受丝丝凉风，品味月下美酒时，而有些人却一心追求着自己的事业梦。对于好事情更可以说是一种精神与心灵共同追求的梦。物质生活只是人生的小小点缀，而因事业所取得的成就更被他所喜爱。
读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的生活。
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
教育教学读后感1800字2024 教育需要量体裁衣
买《陪孩子走过小学六年》这本书有个小插曲：在网上买了，等了一个星期之后居然以缺货为由退款了。可见这本书有多火。这使我不禁好奇起来，这究竟是一本怎样的神书？
拿到书我立马一口气看完了。教育类的书我看过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、池莉的《立》，这算是第三本。应该说这三本书各有特色。如果要用体裁来形容，《立》像小说、《好妈妈胜好老师》像散文、《陪孩子走过小学六年》像百科全书。
这本书以生活、阅读、学习、品格、心理沟通分篇，罗列了孩子小学六年中可能遇到的问题，以自己的孩子为例，讲述了自己解决问题的心路历程。这是一个女儿上了北大的心理咨询师的经验分享，具备相当的实用性和指导性，难怪家长们趋之若鹜，一时间洛阳纸贵。这本书收纳了在小学阶段会遇到的问题，如习惯的培养、择校、阅读、情绪管理等，似乎基本上只要遇到了问题，就可以像查字典一样，找到这一章，然后用在自己孩子身上。然而，成功的经验是可以被复制和推广的吗？
比较这三本书，我发现了一个有趣的现象。一：三本书的父母都是高级知识分子。二：他们都非常重视家庭教育。其中池莉的丈夫对她的教育不理解不赞同，她甚至不惜与丈夫离异。三：三个家庭中的主角都是女孩。四：三个家庭中的孩子最后都去了名校。一个是北大、一个是16岁高考，超过清华22分，被内地和香港两所名校同时录取，一个是获得了产生了历届著名校友，如克林顿、布莱尔、安南、曼德拉和索罗斯，26位其他国家曾任或现任政府首脑人物，几十位英国国会议员和贵族院议员，15位诺贝尔奖获得的lse大学的硕士学历。
如果你的知识体系不能支撑你终身学习，如果你没有顶住压力坚持正确的教育理念的决心，如果你对把孩子培养成一个怎样的人从来没有一个清楚的目标、如果你没有制定并执行完整的培养孩子的计划要想取得和她们一样的成绩，真的很难。
那我们是不是就该气馁和放弃呢？也不尽然。如果我们能够忽略掉这些女孩子最后取得的成绩，能够以平常心去审视和对照自己的孩子，扬长避短，也能将孩子培养教育成一个阳光、正直、上进的孩子。如果用这样的心态去读《陪孩子走过小学六年》，也许收获得更多。
世界上没有完全相同的两片叶子。不同的孩子在不同的家庭环境中生长，受到不同的家庭教育的潜移默化，同样的方法对不同的孩子未必适用。就如同同样是高烧的症状，医生却会望闻问切而不会开同样的处方。因为导致高烧的原因各有不同。这就需要我们要了解孩子。多陪伴、多交流，提供孩子成长的营养和环境，给他一片自由的天空，让他恣意生长。
在这本书中，有些原则性的教育理念我是非常赞同的。比如陪伴、择校、培养良好的习惯、多阅读。
首先说习惯的培养。我家没有看电视的习惯，饭后多是看书，所以儿子也不看电视，一有时间就看书。做作业时，我先和他商量好所需要的时间，然后用计时器严格限制，一到时间就不允许做作业了。长期下来，他做作业基本上不用我操心，有的时候甚至在学校就完成了。相关研究表明，养成一个习惯需要21天。所以坚持一个好的方法，加以巩固一段时间就可以看到成效了。
至于陪伴，我深以为然。对学前的孩子来说，目之所及能有父母的身影，会心安。对父母来说，知道孩子做什么，能及时发现问题和解决问题。对小学后的孩子来说，更重要的不是身体的陪伴，而是精神的陪伴。这种陪伴是他可以随时跟父母交流他的思想，定时陪他游戏、学习、探索，不缺席他人生的每一个重要的时刻，为他的成长开疆拓土。
再说择校。《陪》中有这样一句话家长应该有一颗平常心，尽力为孩子做准备的同时也要顺其自然。孩子是哪块料，就进哪座庙。妙的是同样一句话，我和雷雷班上的另一个妈妈读出了不同的含义。那个妈妈说这句话的意思就是顺其自然，不要刻意去择校，我的看法是家长必须先尽力，实在不行再用顺其自然来安慰自己。为什么我会坚持自己的看法呢？因为一叶未必知秋。文中，女孩子幼儿园没有择园，后来因为一个偶然的原因导致她生理问题躯体化，一到幼儿园就尿裤子。于是果断转园。后来读小学，坚持租住在清华园，6年搬了3次家，遭遇了白眼和诈骗也要做现代版的孟母三迁。小升初更是为孩子制作履历表，到多个学校投简历，参加各种考试。这还不算择校？！为什么要择校？择校择的是老师的善意，同学的友好，教育资源的丰富，还有优秀学生之间的竞技。这个妈妈说如果四年级他成绩好，我就让他去择校。好吧，类似这样的话我们听到过许多。人不是生而知之，而是学而知之。不给花朵提供阳光、养料、不定时剪枝，却指望他突然成为花魁，这个可能性不是没有，只不过太过渺茫。
扪心自问，你想把孩子培养成怎样的人？先定一个目标，然后定一个计划，然后心无旁骛，全情投入。如果你足够自律，有教养、懂礼仪，爱学习，爱生活。孩子会以你为榜样，不经意间模仿。如果你能够不折不扣地执行计划，并言传身教。慢慢地你会发现孩子的改变。
也许文首中提到的三位女孩所获得的成绩我们无法企及和复制，但是她们成长的经历可以给我们启示，那就是当孩子沐浴在爱的家庭教育中，有民主而轻松的成长氛围，有良好的学习的大小环境，习惯良好，热爱阅读，他想不优秀都难。
教育书籍读后感800字2024 《毛毛》读后感
教育书籍读后感800字2024 《毛毛》读后感
暑假的某天，我花了三个小时一口气读完了《毛毛》这本书。它讲的是小姑娘毛毛和时间窃贼灰绅士之间的故事。故事内容是：在很久以前，一个不知道从哪里来，不知道年龄的小姑娘来到了这座城市的郊区，她叫毛毛，很快她就和住在附近的人们成为了好朋友，大家有什么矛盾都去找毛毛解决，有什么想法也去和毛毛说，因为毛毛善于倾听。可是时间不长，他们的友情就消失了。因为有一群灰绅士来到了这里，他们盗窃人们节省下来的时间据为己有。就连毛毛最好的朋友也被骗了，被关进了所谓的儿童之家。后来，一只叫卡西欧佩亚的乌龟，带着毛毛来到了乌有巷里的乌有楼找到了分配时间的人霍拉大师，霍拉大师带毛毛看了生命之花，让毛毛理解了时间的概念，然后跟毛毛一起冒着全人类的时间都要永远停止的后果去消灭灰绅士，后来靠着毛毛的勇敢和卡西欧佩亚的机智战胜了灰绅士。
这本书让我对时间有了新的认识。故事中的那些人节省时间是好的，可为了节省时间而匆忙地和时间赛跑，过着机械化的生活就不好了。在节省时间的同时有许多真正重要的东西被遗忘了，亲情、友情还有快乐等等，都在人们这种快节奏的生活中慢慢消失，如果生活中没有了这些，我们的生活将会变得毫无色彩、毫无意义。
善于合理的安排时间等于节省时间，俗话说：磨刀不误砍柴功。除了工作、学习之外，要留下必要的休息和娱乐时间，这样才有更充沛的精力投入到工作、学习当中。妈妈平时总说我学习、做作业效率低，我总是不服气，读了这本书之后，我才明白了这个道理，认识到自己的错误。
此外，从这个故事我还感受到了倾听的重要。毛毛只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。她并不是个圣人，但是她能让束手无策和犹豫不决的人突然明白过来自己该干什么；或者叫畏畏缩缩的人突然感觉到无拘无束，勇气十足。因为她拥有常人所没有的灵敏听力，那就是用心去倾听、用心去感受。
这本书很有教育意义，它让我明白了生活的两个道理：一是应该如何节约时间；二是要善于倾听别人的话等道理，很值得一读。
柴静看见读后感700字2024 柴静看见读后感
《看见》里面有很多话都让人印象深刻，比如：你总是太投入了，热爱就会夸张，感情就会变形，就没有办法真实的认识事物了。这是陈虹对柴静说的，仿佛也是对我说的。我是感性与理性的结合，不了解我的人会认为我很冷漠，是一个经济学上所讲的理性人，追求个人利益的最大化，其实，他们不了解，我心理的那片天空很蓝，它喜欢阳光，喜欢温暖，热爱人与人之间的真挚感情，太冷漠的人我会远离，因为内心承受不了冰冷的东西。
书中还有一句人的一生，有的是将来，永远有下一拨人，下一个地方，不一样的生活。我此刻还是很念旧，恐怕自己会一向这样下去，舍不得的东西太多，那些青春年华，那些灿烂的回忆，尽管模模糊糊地在脑子里游荡，但是就是存在，有人说，存在即合理，但它会影响我向前迈进的步伐，因为我会回头张望，脚步沉沉地，迈不出去，但是，总有一天，我会忘记那些，勇敢地向前走，只是那个日子就应快了吧。
花了两天时间把《看见》看完，正像她自己说的那样，她没有刻意地选取标志性事件，只是选取了在工作中遇到的一些人，一些事情，仅此而已。正式因为这样，我渐渐地喜欢上了这个记者，这位主持人，因为她的一份简单。在《看见》中，我看见了柴静，看见了我自己。她是一个有自己想法的女人，在别人看来或许会有些许孤傲，其实，我和她一样，我们只是将独立看得很很重要，不喜欢依靠，喜欢背起包就走的洒脱与豪迈。性格上的另外一些地方，说不清楚确切的点在哪里，反正我是看见了自己的影子。
坦白说，《看见》这本书的开头部分并没有吸引到我，她的一些陈述让我感到别扭，也以前闪过一丝放下阅读的念头，但是庆幸的是我读完了，感受颇丰。柴静的主要工作是采访，这就要求她务必去接触一些具体的人物，具体而细微的事情，那些事情或琐碎，或热门，或悲痛，请允许我用这个词来形容汶川地震。柴静的每一次采访，每一个报道，即使她是简单记录，字里行间我依旧能够感受到她天生对细微事物有着深刻的体会，她把人看透，把事情看透。
柴静看见读后感600字2024 柴静看见读后感
柴静，央视知名记者、主持人。
相信如果柴静小姐抛开电视节目的话，大概会是个出色的文字记者。《看见》这本书，人物鲜活，故事真实，感情质朴，细节动人。一本400多页厚实的书，分两次竟能够读完，这也许得益于她的文字写得踏实，没有戾气。
何为戾气?就是不满、忿忿不平、攻击式的利剑。
不同于尖锐的政治时事记者，看柴静的文章，不会有太多让你感到不适的地方。客观地来说，读这本书，就像是带你浅浅地经历她在央视工作的十年，十年中她用肉眼所看见的毕生难忘之场景。
《看见》并不是零零散散的故事或片段，而是一个人所经历的真实的十年。柴静的新闻始于生命，最终也回归生命与人生的思考。2003年的非典让她最直观看到死亡与生命，以及人在死亡面前最真实的态度。如果说一个人没有看过生命如何消亡，他就无法真正理解人或者生命。陈虻是柴静在新闻中的引导者，他的逝去，让三十而立的她再次思考生命与人生。
书中的这十多个故事，并不是刻意挑选，也不是那些最轰动的节目，而是每一个故事之间都被一种叫做理解的东西串联起来。每个人的人生都是被其他人影响的过程，而人真正的成长来自于自己的经历，也来自于对经历的理解。看见他人的人生，其实也就是看见自己。
用柴静同事王开岭的话来说：做新闻，就是和这个时代的疾病打交道，我们都是时代的患者，采访在很大程度是病友之间的相互探问。
用柴静自己的话来说，当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。
400多页的书，也没上几张个人照片，弄几个名人;不写八卦、不扯段子、不摆朋友录;不肯将就成文，篇篇使劲全力，满心满意都在纸上。凭自身的采访经历，事后反思，连缀成篇，看似小，实则写的正是那个大大的中国，和中国的人。
格列佛游记读后感-1800字2024
一本好书，会让你感动，会让你有空灵飘逸感，会让你百看不厌，会让你捧腹大笑阅读作为人类最好的学习方式之一，自有书籍文字2024伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名著的阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去研究，发现。读后感栏目为您提供以下读后感，希望对您有所帮助!
寒假开始了，我读了英国作家乔纳森;斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
作者以格列佛船长(Gulliver)的视角，描绘了几个世界的新奇，让人时而捧腹，时而不堪负担的感觉能力被刺激。
在利力浦特，作者是巨人，能够轻易绕该国一周绘制海岸线地图，能够泅水去其邻国不来夫斯古拖回成群的战船，也能轻易扑灭宫廷的大火。在他眼中，小人国的君臣是渺小的。那些诸如高跟党与低跟党(影射英国的托利党与辉格党)的斗争，利力浦特与邻国只为了争论鸡蛋从那一头敲开而大打出手，(影射英法长年互相开战)，或是臣子冒着生命危险跳丝线(类似于今天的杂技)，只为升官发财(影射某些人为升官发财不择手段)，无不体现出当时社会中存在的一些与理想相悖的现象。经过戏剧化的夸张描写，那些延续到近现代并曾导致严重后果的事件似乎变得如同小人国的人一样渺小，一样不可接受。
在不罗卜丁奈格，作者是微型人。他遇到了为了挣钱而令格列佛连续不断的表演的、不把他当作人的巨人和对他照顾备至的保姆，九岁的巨人格兰达赫利赤，作为一个斯卜来克努克，作者被带到皇宫后，见到了更多看似奇异、却分别影射了当时社会上一类人的巨人。博学而自大的国王在了解作者口述的英国政体后，用右手拿起我来，用另一只手轻轻地抚摸着我，大笑一阵，问我是一个托利还是一个辉格?同样瞧不起普通大小的人类的巨人矮子三番两次地对作者玩恶作剧，把他当成是一只小昆虫来玩弄。确实，作者在大人国是微不足道的，是孱弱无力的，面对几只蚊子，他要十分英勇地战斗才能将其杀死;窗外的一只猴子可以把他拎在手(爪)里，抱到屋顶，给他喂食，把他当作自己的孩子，以这种视角，作者看到了一些人们的不良行为。同时，巨人国的理论科学只为农业生产服务;他们的法律等社会制度在某一程度上反映了作者理想的大同。理想与现实的差距使作者对当时英国的情况产生质疑，并通过国王的问话表达出来。作者本人在该国的各种行为，也讽刺了一些眼睛比肚子还大的人。
作者第三次出海来到勒皮他飞岛。金刚石岛底，依靠磁石悬浮的飞岛与前几年宫崎峻《天空之城》里面的天空之城极其相似。它们的名字2024都叫做Lapita(勒皮他)。勒皮他人沉浸在思索中以致于需要拍手来提醒他们不要走神的可笑姿态讽刺了那些只顾玄想而不重实际的科学，。学而不思则罔，思而不学则殆，只重应用，而没有理论指导的应用是盲目的、滞后的;只重玄想，而不重实践的民族发展出的理论有许多是主观片面以至于是荒谬的。古代希腊雅典的璀璨璀璨文明被马其顿、罗马文明取代，也印证了这一点。从黄瓜中提取阳光、从粪中提取食物，从蜘蛛网里提取能织布的原料、培养无毛绵羊、从上往下建房子、软化大理石、瞎眼者用触觉和嗅觉分辨颜色、用猪耕地、用大风箱抽气灌气的方法治疗肠胃病的大医生、试图使空气变成固体的学者、改善思辨能力的排字2024机这些荒诞的所谓科学及科学家，揭示了只重玄想的其中一殆。另一有害之处在那些盲目自大的所谓改革家身上体现出来：什么不去研究那些不可能发生、有悖常理的行为就是落后、愚昧，这是不是有点像所谓的上纲上线?
在第三卷中，作者还在格勒大锥(Glubbdubdrib,巫人岛)了解了诸多被误解的历史。许多故事，包括进入小学语文课本的一些家知户晓的名人故事，只是传说而已。历史是被胜利者书写的，有时候与过去发生的事不能等同起来。在拉格奈格(Cluggnagg)，居民们由于斯特鲁布鲁格(Strudbrug，长生不老的人)生活的悲惨状况而变得珍惜时间、珍惜自己转瞬即逝的青春。不死者老境凄凉，唯一的渴望就是死--而那不可能，普通人希望能不死，但通过作者的描写，我们对时间有了更深刻的认识。
第四卷，慧
读史记有感1800字2024
书是人类进步的阶梯说的真是一点不错。一本好书就可以让人明白很多的道理。一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了进步的阶梯，有了今天这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家，预知着未来，预知着中国的梦。读后感栏目为您提供最新最全的读后感范本，让您快速写好读后感。本栏目包含中外名著读后感范文以及最新的优秀读后感，希望对您有所帮助!
《史记》是我国最早的纪传体通史.这部书共一百三十篇,五十二万多字2024.此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响.我们先谈《史记》。读它，我有一个感觉，就是我是在和活人谈话。司马迁，好人。好人经常倒霉，我对他很同情，也很佩服，觉得他这一辈子没有白活。《史记》是一部什么样的书?大家都知道，它是一部史书，而且是史部第一，就像希罗多德之于希腊，我们也是把司马迁当史学之父。
《史记》既是一部史学著作，又是一部伟大的文学著作，开创了我国传记，文学的先河，史记读后感。《史记》中对古代优秀任务的颂扬，集中体现了中华民族的高尚情操，对丑恶现象的揭露，显示了中华民族嫉恶如仇的精神品质，如其中的大禹治水，表现了一个为民造福的大英雄，他三过家门而不入的塑造中，可以看出他的心非常善良，肯为别人付出。他治理了九条河流，为人民立下了丰功伟绩，也体现了劳动人民改变大自然的雄心壮志。我还从赵氏孤儿，塑造了忠臣程婴和公孙杵同奸臣屠岸贾斗志斗勇的故事。让我们感动于忠诚、善良、正义;鄙视邪恶，痛恨不忠不义。其中的《武王灭纣》通过文王和武王用他们的仁义、善良为民造福，让百姓安居乐业，和纣王的残暴形成了一个鲜明的对比，让子孙后代永远记住他们。《陈胜吴广》的故事讴歌了我国古代历史上一次伟大的农民起义，陈胜吴广带领奴隶推翻秦朝的暴政。陈胜从起义到牺牲只有6个月，然而他点燃的反秦之火越烧越旺。《飞将军李广》写的是飞将军李广爱兵如子抵抗匈奴进犯，保卫国土，立下了赫赫战功，受到人民的爱戴
两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯，完成了一部伟大的史学著作。此后的几千年里，这部伟大的著作，犹如一颗璀璨的明星，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，这个文人就是司马迁，而这部无与伦比的史学著作就是《史记》。
司马迁原是一个普通的不能再普通的史官，和其他人一样，读过万卷书，行过万里路。然而命运的捉弄，使得他饱受了身心上的折磨，备受屈辱。但值得赞叹的是，在那般恶劣的境况下，司马迁为了完成《史记》，忍辱奋进，付出了超出常人的数倍心血，终于出色的完成了作为一个史学家最顶尖的杰作《史记》。单凭这一点，我就由衷地敬佩司马迁先生，他的执着，他的毅力，他的韧性，也和他的作品同样受人景仰。
在阅读《史记》之时，有如穿越时空，遥望古老中国的风雨。而能够有这样一种身临其境的感受，主要凭借着司马迁在《史记》里倾注了丰厚的情感，融入了对英雄的讴歌，也有对封建帝王的批判，使它充满了强烈的爱憎之情。本来一个史学家记述历史，只要求客观的，公正的记述，不要求抒发情感。然而读着《史记》，你会很容易的跟着司马迁的思绪，为那些泪满襟的悲剧英雄感动，惋惜;又为那些奸佞的小人愤慨，汗颜。
而最让我感慨的是，《史记》中有其他史学家想都不敢想，写都不敢写的内容对开国皇帝刘邦和当朝皇帝汉武帝的揭露及批判。记录当朝皇帝的历史已经是一些史学家不敢恭维的事了，更何况是去揭露他的一些负面的事迹，这很容易就会招致杀身之祸。然而《史记》却完完整整的将他们一一收入书中，犀利，深刻地把他们内心的隐秘剖析得十分清楚，让我看到了最最真实的朝代，绝不带半点阿谀奉承之味。这可是史无前例的啊。这也许正是《史记》为何如此珍贵的原因所在。
所以读像《史记》这类的经典史学著作，首先要学会领悟人生，领悟社会，领悟的越深刻，越能通过《史记》去体会司马迁的心理感受，以及他对人生，对社会的看法。这也正是我读《史记》之时，最大的收获所在。
安息至永生，是经历了时间所遗留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在历史长河的边缘，无论这里曾多么汹涌，多么绚烂，我都无法涉足，去改变命运的轮迹，但他们的灵魂在时间中得到永恒，他们将化为炎黄子孙心中亘古的传说。一切皆已过，英雄也有江水这归处，在历史的长河留下自己的影子，也许这也是一种荣耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那乱世不灭的光华。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书.生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事,带领你进入他们的世界.
教育书籍读后感500字2024 《罪马》读后感
教育书籍读后感500字2024 《罪马》读后感
在这个寒假里我读了一本书，是沈石溪写的《罪马》，我觉得挺好看的，向大家来推荐。
被称为罪马的马，名字叫做白珊瑚，可为什么称为罪马呢？就让我来为你们揭晓这个谜底吧！
马术表演家娄阿甲和马戏团头马的白珊瑚是配合默契的最佳搭档，阿甲把白珊瑚当作宝贝一样爱护她，而白珊瑚也把阿甲当作亲人，感情十分深厚。但在一次表演中，娄阿甲提出要演超级马戏，结果在快结束的时候，草地上忽然冒出一条虎蛇，白珊瑚被吓到了，一不小心让娄阿甲从马背上摔下来不幸身亡。临终前娄阿甲还留下了遗言让大家不要伤害白珊瑚，不要怪罪它。
自从阿甲死后，白珊瑚情绪一直十分低落，有一段时间还不吃不喝，要不是阿甲的妻子捧着阿甲的遗像反复劝说，白珊瑚还真会把绝食行动进行到底，后来又把头马的位置让给了自己的宿敌眉心红，把自己的儿子蓝宝贝安顿好。一天夜里它不辞而别，千里迢迢找到了当年主人去世的地方，变成了一匹荒原野马守护在主人墓旁，这个故事十分感人。
马是非常重情重义的动物，你对它好，它也自然会对你好，其实任何一种动物都一样，沈石溪笔下的动物故事，大多都在说人与动物之间的感情是无价的，是没有东西能够取代的。让人们更加爱护动物，保护动物，尊重动物。
苏东坡传读后感-1800字2024
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花了半个多月时间读完了林语堂先生的《苏东坡传》。最初的阅读动机无非是消遣下时光，至多见贤思齐而已，可随着阅读的不断深入，我感到收获远不仅此：通过阅读，我看到了一个令人可敬、可爱又可亲的真实的伟人形象，看到了一段最纯粹文人在最复杂朝廷里的宦海沉浮史，看到了人性与命运的抗争，理想与现实的落差，看到了至大至刚的浩然之气，看到了至真至善的赤子之心。
一篇令人拍案叫绝的序言，直接便可作为最好的散文去读：
我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是利民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派苏东坡的人品，具有一个多才多艺天才的深厚、广博、诙谐，有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心正如耶稣所说，具有蛇的智慧，建有鸽子的温柔敦厚苏东坡的一生经历，根本是他本性的自然流露，在玄学上，他是个佛教徒，他知道生命是某种东西刹那之间的表现但在气势上，他确是地道的中国人气质人生最长也不过三万六千日，但是那已然够长了，人生的每一刹那，只要连绵不断，也就美好可喜了，他的肉体虽然会死，他的精神在下一辈子，则可以成为天空的星、地上的河，可以闪亮照明，可以滋润营养，因而可以维持众生万物
本书或许不是非常严谨考究的历史传记，因为其中有浓郁的文学成分，虽全书是按苏东坡一生的时间推进而演进，但某些事件和人物常会穿插出现，而且书中有不少一看就是逸事传说之类的东西。值得一提的是，书里面有讲苏东坡暗恋堂妹，这是令人感觉非常奇怪的事情，当时觉得不太可能，后来上网一查，发现有人对此大肆批评林语堂，我不懂历史，也不知这是否是林氏对苏东坡极具八卦色彩的独创观点。其实这样的书，对普通读者来说是一件值得高兴的事情，还有一点就是：其实苏东坡的一生本来就是一个传奇，这种浪漫的传记写法，非常适合写苏东坡这个人。
苏东坡一生的关键词是：达观，刚毅，慈悲。这三者共存一体，这是非常非常了不起的，后人评他集儒、释、道于一身，这种评价是极高的，就是说他性情思想上，兼具了三教的精髓。他之伟大见于正史，见于他的文学，也见于民众间千载流传的故事之中，我想这是一个中国文人能做到的最高境界。他的一生极其坎坷，但后人不太想用悲惨之类的词语去形容，这是因为不管在哪里，他似乎都是快乐的，他说我上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞儿，在我眼中天下没有一个不是好人。从繁华的杭州，到荒凉的岭南，一生之中，他最快乐的时候是在哪里?在我的想象之中，朝云可能就常这么问他，他的回答自然是此心安处是吾乡。
苏东坡漂泊的一生中，有六个重要地方，我身在杭州，另有五个没去过，如果可能，我真想每个地方都去走一走：
眉山他出生的地方，一个人杰地灵的小城，蜀地古有有好学朴质之气，又无浮华虚饰之风。
杭州苏东坡最喜爱的地方，第一次来，他留下美丽的诗文，时而独自在山间寻僧访道，时而又与文人墨客泛舟西湖，正是才学风流最盛之时，他带走了朝云。第二次来，他当了一个很好的父母官，为百姓做过许多好事，展现了工程师的天赋，西湖因他的工程而秀美了千年。
常州他去世的地方，这也是他很喜爱的地方，每次南北流离，都要经过这里，而他唯一购置了田产准备养老的地方在宜兴(当年算常州府)
黄冈苏东坡被贬黄州，他在这里开荒种地，东坡居士的名字2024从此而出。在破破烂烂的居所，他吟出东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右回，他在大江之上思考人生和宇宙万物的真谛，写下雄奇的《念奴娇赤壁怀古》和空灵的前后《赤壁赋》
惠州中原人谈之畏惧的岭南蛮荒之地，其实也是物产丰饶，终年温暖的好去处日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。在惠州流放的岁月里，苏东坡在罗浮山求仙访道(或许他只是为了好玩，比如炼丹)，他自己盖房，种果树，甚至学习酿酒此时的苏东坡，只携一幼子，以及朝云，现在他的伴侣只剩朝云一人，他们的精神之爱升华到了极致，他叫她天女
儋州千年以前，这里是真正的不毛之地吧他在这里，依然达观快乐，他说饿了可以吃阳光
当年我对小鸥说我没偶像，不特别崇拜哪个人，现在想想，倘若真要树立一个偶像，那就是苏东坡了。
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