沉默的告白读后感
沉默的15分钟读后感。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下由小编收集整理的《沉默的15分钟读后感》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
沉默的15分钟读后感（一）
几天前，在家看了《沉默的十五分钟》，最后却留下了眼泪。果然如柯南所说，一次的擦肩而过就有可能注定永远失去，其实，小兰的坚韧确实是常人无法做到的，她可以为了柯南或他人牺牲一切，柯南也可以为了别人的安危而牺牲自己。
不管怎么说，柯南，就是一位正义之士；柯南，就是一位永远的破晓者。回过头，看着大家在雪地上的身影，耳边再次回想起柯南那坚定不移的声音：真相，永远只有一个！
虽然内心一直希望柯南可以变回新一，和小兰重聚，可在看了多部漫画之后，我对自己的想法产生了质疑，就算柯南变回新一，兰会接受吗？就算接受了，那灰原哀又算什么？她和柯南之前经历了那么多的事，最后只是一个路人甲吗？
虽然毛利兰有着常人无法相比的坚韧，她可以等新一那么多年，可是兰一有心事就会找新一打电话，我知道，他也是想念新一，可是每次打电话，不是哭，就是责怪新一，也许诉说完了，他会觉得轻松，可是兰知不知道，她给新一造成了多大的压力，柯南的心，久而久之就会产生一种负罪感，要知道，新一需要的，不是一个只会给他造成压力的人，而是一个陪他分担痛苦的人，像哀。
哀一直在为柯南默默的付出，柯南的心事他都了解，所以他永远不会给他造成压力，现在不会，以后更不会。遇到了困难，她向来都是自己解决，她有着过人的头脑和自己的主张，或许大家都认为新一小兰是天设地造的一对，可那也只是从前了，兰不管遇到什么困难，首先会想到新一，明里暗里都很关心新一。
可灰原哀不同，他不会明目张胆的对柯南嘘寒问暖，不管怎么样，他都不会这么做，可暗地里，她对柯南的关心却不少于小兰。
他也会时刻惦记着柯南的安危，《沉默的十五分钟》最后，小兰为了挽救柯南，不顾自己的手指已破，虽然这真的很感人，但在我看来，这不过是一种盲从，失去自我的表现。没有方向感，没有指定的地点，小兰的行为恰是无济于事的。（虽然柯南最后是小兰救出来的。）
灰原哀没有像兰那样慌乱，雪崩后的时间，只有她记得清清楚楚，只是频频看表，看柯南的存活时间。
她没有像兰一样狂热，也许这在大家看来是不尽人情的，可是，真的没有人明白她的心酸吗？不，我能。没有救出柯南之前，虽然他的表情没有任何大的波动，可我能感觉得到，她对柯南的关心，是任何人不能比的。他为救柯南，是一份信念，是一份感情，是一种力量，是任何事情都压不倒的情感。兰呢，他不同，他只是处于一个姐姐对弟弟的感情。
元太，光彦，步美，他们为救柯南而表现出来的友谊更是催人泪下，元太，光彦想起柯南的话：语言就像一把利刃，把握的不好会伤害对方，一次的擦肩而过就有可能注定永远失去。柯南也许是他们这一生中最珍贵的朋友，他们懂得珍惜。
最后，也没什么好说的了，期待与柯南的下一次见面！！！
今天看了柯南的新剧场版《沉默的15分钟》，感觉拍的还是挺好的，有以下几点感受：
1、从推理角度看，推理情节较少，手法有些简单（简单到连不怎么看推理小说的我妈都一眼看穿），并不能算是好的推理电影。
2、从动作角度看，柯南动作华丽，用涡轮滑板演出了许多华丽的动作，是一部很好的动作片。
3、从视觉效果看，炸地铁、大坝决堤和雪崩的场面的视觉冲击力很强，配上柯南华丽的动作，视觉效果极好。
下面我总结一下本次剧场版的几个之最
1、（所有柯南剧场版中）推理最弱智的一部：推理的简单程度看了以后就知道了，再此就不剧透了，其弱智程度和《贝克街的亡灵》的推理有一拼。
2、动作最华丽的一部：可能只有《漆黑的追踪者》的动作能和它比一比。
3、最搞笑的一部：有许多令人发笑或无语的片段。
4、柯南生命力最顽强的一部：我看过柯南被人当头一枪后，绷带一扎就一点事都没有的（好像是《天空遇难船》中的），也看过柯南身中数枪还没死的（《漆黑的追踪者》），可是刚才还被凶手在肚子上射一枪，疼得站都站不起来，几分钟后竟然一点事都没有的用滑板玩高难度动作的场面，我还从来没见到过，这伤口愈合速度也太快了吧！
星期五下午，我们去看了一部关于侦探的电影《名侦探柯南之沉默的15分钟》。
电影的主要内容是：一名罪犯在一辆新开通的地铁里安置了炸药，还好柯南及时发现，不然地铁就要被炸得粉身碎骨
后来，柯南等人来到北泽村寻找罪犯的线索。在北泽村里他们寻找到了一位以前也被这名罪犯害过的男孩，帮助他们一起探案。接着，他们在雪地里发现一具尸体，搞清楚了罪犯的身份。最后他们在大坝上把罪犯一网打尽。可是太晚了，罪犯在大坝上也安置了炸药，大坝被炸了，河水涌了出来，眼看就要淹没村庄了，机智勇敢的柯南拿着滑板一跃而起，造出了一场惊天动地的雪崩，改变了洪水的行道，救了北泽村的村民，但是，柯南被大雪埋住了。雪崩时必需用15分钟的时间来救援，不然，人就会死去。最后，大家齐心协力把柯南救了出来。
柯南是个沉着冷静的人，他的舍身救人让我感动；他的善于思考让我羡慕；他的顽强不屈让我敬佩
当大坝爆炸时，其他人都慌乱地逃跑，只有他在冷静地思考办法；当河水涌出时，他不顾自己的安危，制造雪崩拯救村民；当敌人的枪口对准他时，他绝不求饶，顽强不屈；当其他侦探对案件无能为力时，他绝不轻言放弃！
其中，让我印象最深的是，柯南对两个吵架的朋友说：一旦失去了朋友，这份友谊就再也找不回来了。所以，我以后要珍惜朋友和我度过的美好时光。
还有，我以前做题目时，遇到难题，就去问妈妈怎么做；跑步时，我才跑了十分钟就连连喊累；在编魔方时，如果有一个步骤，变了很多次都没成功，我就想放弃了。看了这部电影，我想从今往后，在生活、学习中我要向柯南一样：善于思考、永不退缩、坚持不懈、顽强不屈！
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〈〈一分钟〉〉的故事
〈〈一分钟〉〉的故事
今天,诗淑在学校学习了《一分钟》这篇课文孩子收获很大,我又在网上找了这篇故事讲给孩子听,我的收获也很大和大家一起分享。
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。等那个青年人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象令青年人颇感意外班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。没等青年人开口,班杰明就招呼道:你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。他一边说着,一边轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间,班杰明就打开了房门,热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来,班杰明就非常客气地说道:干杯,你可以走了。青年人愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:可是,我我还没向您请教呢,这些难道还不够吗?班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:你进来又有一分钟了。一分钟一分钟青年人若有所思地说,我懂了,您让我明白了一分钟时间可以做许多事情,可以改变许多的深刻道理。
班杰明笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明道谢后,开心地走了。一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的一生。
其实,做为大人我们不但教育孩子要珍惜生活中的每一分钟,我们更应该在生活中做好榜样,好好的利用好每一分钟,那才是对孩子最好的教育。
读《一分钟》有感
对待一分钟，很多人都不以为然，一分钟能做成什么事呢？浪费一分钟又有关系呢？今天我读了著名教育家班杰明一分钟的故事，恍然大悟，一分钟原来是这样宝贵，可以完成许多事。
有一次，班杰明接到一个青年人的求教电话。待那位青年人如约而至时，班杰明的房间令青年大吃一惊，因为班杰明的房间太乱了。没待青年开口，班明杰就招呼道：我的房间太乱了，请你在外面等一分钟再进来吧。
一分钟到了，班杰明打开房门，青年人立即看到了另一幅景象，房间内已变得井然有序，而且还有两杯刚倒好的红酒。可是还没等青年说话，班杰明非常客气地说：干杯，你可以走了。青年人马上说道：可是。这些难道还不够，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。班杰明微笑地说道。
看到这，我想到自己平时妈妈叫我起床，我说再等一分钟，叫我学习我说再等一分钟，时间就这样随着无数个一分钟悄悄流逝了，太可惜了。有一句名言：时间就是金钱，时间就是生命。从今开始，我要珍惜每一分钟，勤奋学习，认真做事，长大后成为一名优秀的人。
学《一分钟》有感
学《一分钟》有感
上午第一节语文课,徐老师让我们伸直手臂,手心向上,无名指和小指握着,把一支铅笔放在伸直的食指和中指上,看谁坚持的时间最长,结果董科红同学坚持时间最长。徐老师说:董科红你坚持的时间最长,说一下感受,董科红说:胳膊有点酸,徐老师又问我们:你们胳膊感觉酸不酸?酸大部分同学都说。
徐老师给我们说:要坚持生活中的每一分钟每一秒钟,董科红只是比你们多坚持了一秒钟,这宝贵的一秒钟,决定了你的胜负,所以我们要珍惜生活中的每一秒钟。
就像课文中的元元,她多睡了一分钟,却迟到了20分钟。如果我们珍惜生活中的每一分钟,不但能轻轻松松的完成老师布置的作业,而且还有时间做我们喜欢的事情了。
《一分钟》读后感
短短的一分钟，却可以做许多事；小小的一分钟，却能让您离梦想更进一步；被人们漠视的每一分钟，堆积起来都是一个巨大的能量；被人们利用好的每一分钟，堆积起来都是一个巨大的成就。
著名教育家班杰明曾接见过一个年轻人，当年轻人来到班杰明家时，眼前所见到的却是一片狼藉。这让那年轻人颇感意外。还没等年轻人开口，班杰明就让年轻人稍等一分钟。一分钟后，他简直不敢相信自己的眼睛，房内的一切摆放的井然有序，还有两杯荡漾着微波的酒杯。于是班杰明将年青人迎进门，端起酒杯向年青人敬酒，并问他一分钟到了，他是否可以走了？年青人一下子愣住了，班杰明又微笑着说道：眼前这些难道不够吗？你进来足足有一分钟了。一分钟，一分钟。年青人若有所思，眉头紧皱，忽然，他大声说：我懂了，一分钟可以做许多事，只要把握好生命中的每的每一分钟，就把握住了自己的理想。于是年轻人向班杰明频频道谢，转身离开了。
是啊。一分钟的时间内可以做许多事，只要把握住了生命中的每一分钟就把握住了自己的理想。一生中有许许多多的一分钟，可谁又好好利用这些看似普通的一分钟呢？
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴同学们好好珍惜自己手中的每一分钟吧。你们利用好一分钟，就迈上了一个新台阶，就离那遥不可及的梦想更进一步。
珍惜每一分每一秒，就是珍惜了自己的性命，把握了一个机会，创造了一个成就，实现了自己的梦想。同学们，牢记这一点吧。
一分钟教师读后感
“一分钟目标”即定出适合自己的一个目标，这一目标可以是长期的也可以是短期的。
读着《一分钟教师》，想起曾经读过的卡耐基的《成功之道》和珍妮特。沃斯的《学习的革命》，这两本书风靡一时，读完都是热血沸腾，以为人生从此改变。然而，这么多年过去，我依然在固有的轨道上前行，很难说我从内心与行动上改变了多少。
我从中学起，每一个假期都这样：开始时信誓旦旦，志向宏伟，好像什么梦想都可以在这个闲暇的时段里成为事实，而假期结束时，我知道现实就是折扣，梦想越大，折率越大。
我知道自己的优点是乐观向上，情绪良好，肯定自己，宽容别人。我很少抱怨，很少懈怠。每天醒来，会保持一种精神良好的状态投入工作。但我的目标过高，过全，样样式式想做好，实践周期过长，再加之对自己缺乏有力的监督，结果造成自我时间管理的严重危机。
我想起曾经看过的一个人物专访节目，那个总裁爱养鸽子，爱打高尔夫球，每周都在自己的爱好上投入一定的时间，但是事业经营得非常好。他自信而潇洒的生活姿态给我留下很深的印象。而我的状况是：没有时间作画，没有时间读小说，甚至没有时间去散步……我既想做好工作，又想尽母亲的责任，还想享受学习和善待自己。我过得并不是快感十足的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命。
《一分钟教师》书中最震撼我的一种教育观念是：学会简练、精确，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率、有效益。无论是一分钟目标设定，还是一分钟矫正，都需要简单，明确，有力。
一、自身要树立时间观念。从自身的小事做起，培养起自己做事干练、精简的作风，进而将其带入教学工作中，用最精简的语言和表达方式传授给学生最多的知识。
二、目标简明、扼要、易记、易实现且周期短。有组织地舍弃一些次要目标。这样，反而会如期地获得快乐，获得自信，获得经验，如期实现目标，使自己的心情和思维就会处在愉悦和敏捷的状态。正如禅语中“活在当下”的意思：人要活得明白，知道自己是谁，能够做什么，想要做什么，正在做什么，有目标，并且要愉快地去实现它。
三、要不断地矫正自己的行为。发生偏差是正常的。阿波罗号是这样登上月球的：“人一直在不停地操纵着火箭的方向，每当火箭稍稍偏离了轨道，操作员就会立刻矫正火箭的方向。”我虽然一直让自己的火箭运行着，但常常在疲惫中忽略目标。缺少的不是勤奋，而是方向。缺少的不是梦想，而是有力的矫正。将时间放一些到矫正行为上，会帮助我赢得更多的发展时空。
四、“一分钟”意识的培养要从日常的生活琐事开始，有意识寻找诸如收拾书架、做家务等捷径，逐渐培养一分钟的理念。
《一分钟教师》是本难得的好书，如此简单，如此贴近，如果真能将本书消化，形成一分钟思维习惯，人生的时间将在一定意义上成倍延长，生活质量也将大幅度提高。
但做好“一分钟”，看起来简单，真正见效需要持之以恒的思考和行动，无论是对人，还是对己。美国总统威尔逊关于“演讲的准备”有一段精彩论述：“我讲10分钟的话，那么我要准备一个星期，15分钟需要3天，半小时需要两天，一小时的话，现在就可以讲。”
为了“一分钟”的言简意赅，为了“一分钟”的高效运转，要付出我们的一生，要坚持我们的一生，方能获得永恒的欢乐。
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