一只小鸟读后感
一只马蜂读后感。
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！在读了作品后，您自己有什么感想呢？小编特别为你收集的“一只马蜂读后感”，希望能为你提供更多的参考。
一只马蜂读后感（一）
这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝，使得爷爷不能够开窗，生怕其中有一只马蜂闯进屋来，后来，奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。中午时分，我将两根竹竿接绑起来，将马蜂窝捅了下来，一只马蜂向我袭来，谁知躲在屋内的妹妹竟因害怕锁住了门，将我关在外边，马蜂在我眉心蜇了一个包。后来七八天才恢复。一次我又来到院子里，爷爷告诉我前几天蜇我的那只马蜂已经死了，我问爷爷那它为什么还要蜇我，爷爷说：因为你破坏了它的家园。我感到很惭愧。
我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活，反而要保护它们，使他们过得无忧无虑，自由自在，就像天上自由飞翔的鸟儿们一样快乐。任何生命只要被你恼火了，他们就会不顾一切甚至丢弃性命地拼命向你攻击，无论你是大象还是猛虎或是狼。我们不能做伤害旁人的事，无论是一只甲虫还是小蚂蚁，它们团结的力量比一条鲸还厉害，所以我们伤害它们就是在伤害自己。
这一篇文章是我在上网时看见的。文章主要内容是作者小时候捅爷爷后院马蜂窝。下面我带你们去欣赏一下吧！
爷爷的后院小，很少有人去那，但却是鸟虫们的快乐天地，也是我儿时的一片乐土。在那里最壮观的是窗檐下的马蜂窝了，好像一个倒垂的大莲蓬，无数的马蜂爬进爬出。奶奶总是为这个蜂窝而烦恼，可是这捅也不行，不捅也不行，这件事情一直让爷爷左右为难。
后来，我和妹妹约定好，在爷爷睡觉时我俩去把马蜂窝给捅下来。后来我将马蜂窝捅来捅去，可谁料妹妹因为胆子小，所以将我关在了门外面。最后，一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，我只顾挡脸，可眉心只觉得像被针扎似的剧烈的一疼。
当夜，我就发起了高烧，家里人轮番用醋、酒、黄酱为我忙进忙出。后来过了一段日子，我的病好了，可我消肿后的几天里都不敢到通往后院的小走廊去了。
后来几天，爷爷告诉我，马蜂窝已经不见了，但是发现地上有一只死掉的马蜂，爷爷说那就是蛰我的马蜂，马蜂就是这样，你不惹他，它不蛰你，它要是哲你，自己也就死了。我好奇的问爷爷：那它为什么要蛰我？你毁了它的家，它当然不肯饶你。爷爷说。听了这些话我心里暗暗吃惊。一只小虫竟然有这样的激-情和勇气，我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。心里在想，那一群无家可归的马蜂，它们还会不会回来重建家园呢？
通过这一则故事，让我深刻认识到人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
一只马蜂读后感（二）
在《捅马蜂窝》这篇文章中，也有一些描写特色。作者对自己的心理进行了详细的描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感文章将此描写的淋漓尽致，这也使这件事儿被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字2020词语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑等等。这些好词好句都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。
我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。我想这个计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后也会考虑的如此周全，但同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不敢开门放他进来，那应该怎么办？如果他提前设计好了这些，想来就不会被马蜂蛰了。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。前面有一句：一团黄色的飞虫腾空而起，这是对马蜂受惊后的集体描写。那么这一段话，就是对马蜂的一个近距离描写，对它们不顾一切代价、气势冲冲向作者扑来的详细描写。把马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤我，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。但燃料耗尽的战斗机如果不撞敌方自己也会坠落，属于同归于尽的心理；但马蜂如果保留自己的生命还能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同归于尽之外，更多的是把守护家园和报复仇人看的远远重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害别人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于损人不利己，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤。
一只马蜂读后感（三）
今天，我们学习了冯骥才写的《捅马蜂窝》，这篇课文用生动的语言讲述了他在儿时的一件趣事，有一天，他对马蜂窝产生的兴趣，萌生出一个捅马蜂窝的可笑想法。结果把马蜂窝捅下来了，自己也挨了蛰，听了爷爷的一席话，他心中惭愧极了。最终，马蜂回来重建家园，我也决心再也不做一件伤害旁人的事情。
在这篇课文中，让我感受最深，印象最深的就是这一句话。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死气势使我惊呆了。这句话用了一个修辞手法，比喻，从径直、扑来几个词语可以看出来马蜂非常的凶猛，从惊呆了可以看出作者的惊讶，他没有想到一只小小的飞虫，竟会与碰坏他们家庭的人拼死一搏，那只小飞虫也许在发出攻击时就已经做好了同归于尽的准备。读到这时，我也和作者一样，我也被那只小马蜂的选择惊呆了。一只小马蜂都能做到常人所做不到的事，我真为它的壮烈牺牲而惋惜。
在读这篇课文时，我已经完全沉浸在这篇文章中了，这时，我心中出现了一个大大的疑问，为什么它会让人觉得身临其境呢？在完整的读完这篇文章时，我似乎找到了答案，就是因为他运用了许多的修辞手法，心理描写也写得很细腻，每一个细节都写的非常生动。似乎就是这些细节，这些修辞手法，让人觉的身临其境，大概，这就是我应该学习的地方吧！
这篇文章让我明白了一个道理：一定不要做伤害别人的事情。
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关于一只马蜂读后感900字系列
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图书记载了古人传承至今的智慧，读完作者写的作品之后，想必一定有很多值得分享的心得，读后感通过分析文章的内容让人感觉内心的感受是有依据的。有哪些写好作品读后感的秘诀呢？也许"一只马蜂读后感"就是你要找的，相信能对大家有所帮助。
一只马蜂读后感【篇1】
今天，我们学习了冯骥才写的《捅马蜂窝》，这篇课文用生动的语言讲述了他在儿时的一件趣事，有一天，他对马蜂窝产生的兴趣，萌生出一个捅马蜂窝的可笑想法。结果把马蜂窝捅下来了，自己也挨了蛰，听了爷爷的一席话，他心中惭愧极了。最终，马蜂回来重建家园，我也决心再也不做一件伤害旁人的事情。
在这篇课文中，让我感受最深，印象最深的就是这一句话。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死气势使我惊呆了。这句话用了一个修辞手法，比喻，从径直、扑来几个词语可以看出来马蜂非常的凶猛，从惊呆了可以看出作者的惊讶，他没有想到一只小小的飞虫，竟会与碰坏他们家庭的人拼死一搏，那只小飞虫也许在发出攻击时就已经做好了同归于尽的准备。读到这时，我也和作者一样，我也被那只小马蜂的选择惊呆了。一只小马蜂都能做到常人所做不到的事，我真为它的壮烈牺牲而惋惜。
在读这篇课文时，我已经完全沉浸在这篇文章中了，这时，我心中出现了一个大大的疑问，为什么它会让人觉得身临其境呢？在完整的读完这篇文章时，我似乎找到了答案，就是因为他运用了许多的修辞手法，心理描写也写得很细腻，每一个细节都写的非常生动。似乎就是这些细节，这些修辞手法，让人觉的身临其境，大概，这就是我应该学习的地方吧！
这篇文章让我明白了一个道理：一定不要做伤害别人的事情。
一只马蜂读后感【篇2】
在《捅马蜂窝》这篇文章中，也有一些描写特色。作者对自己的心理进行了详细的描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感文章将此描写的淋漓尽致，这也使这件事儿被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字词语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑等等。这些好词好句都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。
我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。我想这个计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后也会考虑的如此周全，但同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不敢开门放他进来，那应该怎么办？如果他提前设计好了这些，想来就不会被马蜂蛰了。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。前面有一句：一团黄色的飞虫腾空而起，这是对马蜂受惊后的集体描写。那么这一段话，就是对马蜂的一个近距离描写，对它们不顾一切代价、气势冲冲向作者扑来的详细描写。把马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤我，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。但燃料耗尽的战斗机如果不撞敌方自己也会坠落，属于同归于尽的心理；但马蜂如果保留自己的生命还能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同归于尽之外，更多的是把守护家园和报复仇人看的远远重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害别人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于损人不利己，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤。
一只马蜂读后感【篇3】
这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝，使得爷爷不能够开窗，生怕其中有一只马蜂闯进屋来，后来，奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。中午时分，我将两根竹竿接绑起来，将马蜂窝捅了下来，一只马蜂向我袭来，谁知躲在屋内的妹妹竟因害怕锁住了门，将我关在外边，马蜂在我眉心蜇了一个包。后来七八天才恢复。一次我又来到院子里，爷爷告诉我前几天蜇我的那只马蜂已经死了，我问爷爷那它为什么还要蜇我，爷爷说：因为你破坏了它的家园。我感到很惭愧。
我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活，反而要保护它们，使他们过得无忧无虑，自由自在，就像天上自由飞翔的鸟儿们一样快乐。任何生命只要被你恼火了，他们就会不顾一切甚至丢弃性命地拼命向你攻击，无论你是大象还是猛虎或是狼。我们不能做伤害旁人的事，无论是一只甲虫还是小蚂蚁，它们团结的力量比一条鲸还厉害，所以我们伤害它们就是在伤害自己。
这一篇文章是我在上网时看见的。文章主要内容是作者小时候捅爷爷后院马蜂窝。下面我带你们去欣赏一下吧！
爷爷的后院小，很少有人去那，但却是鸟虫们的快乐天地，也是我儿时的一片乐土。在那里最壮观的是窗檐下的马蜂窝了，好像一个倒垂的大莲蓬，无数的马蜂爬进爬出。奶奶总是为这个蜂窝而烦恼，可是这捅也不行，不捅也不行，这件事情一直让爷爷左右为难。
后来，我和妹妹约定好，在爷爷睡觉时我俩去把马蜂窝给捅下来。后来我将马蜂窝捅来捅去，可谁料妹妹因为胆子小，所以将我关在了门外面。最后，一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，我只顾挡脸，可眉心只觉得像被针扎似的剧烈的一疼。
当夜，我就发起了高烧，家里人轮番用醋、酒、黄酱为我忙进忙出。后来过了一段日子，我的病好了，可我消肿后的几天里都不敢到通往后院的小走廊去了。
后来几天，爷爷告诉我，马蜂窝已经不见了，但是发现地上有一只死掉的马蜂，爷爷说那就是蛰我的马蜂，马蜂就是这样，你不惹他，它不蛰你，它要是哲你，自己也就死了。我好奇的问爷爷：那它为什么要蛰我？你毁了它的家，它当然不肯饶你。爷爷说。听了这些话我心里暗暗吃惊。一只小虫竟然有这样的激-情和勇气，我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。心里在想，那一群无家可归的马蜂，它们还会不会回来重建家园呢？
通过这一则故事，让我深刻认识到人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
丁西林一只马蜂读后感范文(10篇)
多读书可以提升个人的气质和精神品质修养。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。那么，怎么样才能写好一篇读后感范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“丁西林一只马蜂读后感范文(10篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
丁西林一只马蜂读后感【篇一】
最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春，一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
丁西林一只马蜂读后感【篇二】
今天，我读了《一只贝》，一读鼻头酸酸的。
《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来许多好看的贝，但没有把它捡起，因为它常年被一粒沙子折磨着，壳上变得黯然无光，失去了做贝的荣誉，最后，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而贝早已不知去向。
我得这是一只可怜的贝，它受尽了石子的折磨，变得丑陋不堪，其它贝都不愿意跟它交谈，在太阳冉冉升起的时候，其它贝正接受着阳光给自己的荣誉，而这只贝却躲在深海的一角，承受着生不如死的折磨。在月光照耀的时候，其它贝享受着做贝的乐趣，它只能呆在一边，眼巴巴地望着伙伴，也想上去享受乐趣。在伙伴交谈的那时，它也只能躲着伙伴，不让它们看到自己，尽管它也想上去说话
在可怜的同时，它也是只可敬的贝，因为它用自己的血和肉把石子磨制成珍珠，还默默地忍受着朋友的冷落，石子的折磨，在生命的最后一刻，又把自己的生命、一生的荣誉等等都交付给了珍珠，而自己却悄悄地离开了
从这只贝身上我知道了：人生中有许多绊脚石拦路虎好比文中的石子，我们应该像贝一样，用双手打造新的幸福生活。
丁西林一只马蜂读后感【篇三】
最近，我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》，里面有一篇散文叫《一只小鸟》。内容介绍了一只羽毛还未丰满的小鸟和一群孩子把她一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过。
一天早晨，这只不会飞的小鸟在树上唱歌，歌声吸引了一群可爱 的孩子，他们非常喜欢这只小鸟。小鸟天天唱，他们天天听，听久了，他们就想把它弄下来养。
有一天，它又站起来了，刚要发声，只听嗤的一声，一颗子弹向它射去，它一翻身，便倒了下来。两只老鸟飞下来，接住它，把它放到窝里去，它的血一滴一滴地从树上滴下来，它死了，它的歌声从此消歇失了。
那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过，小鸟是不能离开爸爸妈妈的，就像他们不能离开爸爸妈妈一样，所以，他们才会误伤了小鸟。
看了这篇散文，我明白了：做什么 事，不要老想着自己，唯惟利是图，要从多方面去考虑，想想事情的结果会是怎么样的。鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们！
丁西林一只马蜂读后感【篇四】
寒假里我读了冰心奶奶写的《小桔灯》，其中给我印象最深的是散文《一只小鸟》。
这篇散文主要写了一只毛羽未曾丰满的小鸟，每日在 巢里啁啾着，和两只老鸟说说话儿。生活 过得非常快乐。一天早晨，两只老鸟觅食去了，小鸟看到大地上一片的好景致，灿烂的阳光，葱绿的树木，就抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美 自然的歌。小鸟天天出来唱歌，树下有许多的小孩子天天来听它的歌，后来孩子们想捉住这只小鸟，最后小鸟被孩子门用弹子射死了。从此歌声便消歇了，那些孩子想听小鸟的歌声，却不能了。
读了这篇散文，我有两点体会，第一亲情是伟大的，老鸟对小鸟的爱，不正象是爸爸妈妈对我们的爱吗？第二爱应该是伟大的，不应该是自私的。做什么事情不能老想着自己，要从多方面去考虑。鸟是人类的朋友，我们要爱护它们。爱我们生活的地球，让小鸟的悲剧不再重演。
我从小就特别喜欢小动物，当我看到《一只小鸟》这篇文章，我就认真的读了起来，这篇文章讲得是主人公在草坪上救了一只小鸟，他把小鸟带回了家，百般爱护。可小鸟就是不高兴，最后主人公把小鸟放回了大自然，小鸟是我们的好朋友，我们不应该把小鸟关在笼子里。因为它在大自然会更快乐，只有这样我们才能在每一天都能听到鸟的叫声，我们家园会变得更加的美好。
丁西林一只马蜂读后感【篇五】
在《捅马蜂窝》这篇文章中，也有一些描写特色。作者对自己的心理进行了详细的描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感文章将此描写的淋漓尽致，这也使这件事儿被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字词语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑等等。这些好词好句都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。
我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。我想这个计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后也会考虑的如此周全，但同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不敢开门放他进来，那应该怎么办？如果他提前设计好了这些，想来就不会被马蜂蛰了。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。前面有一句：一团黄色的飞虫腾空而起，这是对马蜂受惊后的集体描写。那么这一段话，就是对马蜂的一个近距离描写，对它们不顾一切代价、气势冲冲向作者扑来的详细描写。把马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤我，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。但燃料耗尽的战斗机如果不撞敌方自己也会坠落，属于同归于尽的心理；但马蜂如果保留自己的生命还能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同归于尽之外，更多的是把守护家园和报复仇人看的远远重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害别人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于损人不利己，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤。
丁西林一只马蜂读后感【篇六】
丁零零上课铃响了，教室门外，响起了轻快的脚步声，同学们纷纷回到座位上，拿出英语书。陈老师走进教室，开始带领大家朗读课文。聚精会神的同学们谁都没有注意到，一只黑色的不明生物从打开的窗户悄悄飞进了教室。
也许是不甘被人无视，不明生物开始在同学们的头顶上方嗡嗡嗡地盘旋起来。不知谁率先发现了它，大喊了一声：呀！马蜂！同学们的注意力瞬间转移，纷纷把目光转向了这位教室里的不速之客。顿时，惊叫连连：啊！呀！快逃呀！
课堂一下子没了秩序，就连陈老师的脸色也有些发白，眼睛紧盯着马蜂。马蜂好像受到极大的鼓舞似的，更起劲地绕着教室盘旋、飞舞着，还不时来个俯冲。女生们吓得花容失色，有的用双手护住自己的脸，生怕被马蜂蜇伤破了相；有的钻到桌子底下避难；有的用书在自己周围挥舞着；还有的躲在墙角，缩成一团，嘴里好像还念叨着什么。男生们则大胆地站起来与马蜂搏斗，用文具盒砸、用书扑、用手拍一时间，教室里尖叫声、拍击声此起彼伏，乱成一团
陈老师几次敲桌子，示意大家安静下来，可大家就是安静不下来，眼睛还是紧跟着马蜂转。陈老师无奈地说：你们不用理它，它自己就会走了。可同学们还是吵吵闹闹的。于是，陈老师打开门，想把马蜂请岀去。可马蜂好像不舍得老师和同学，又往回飞。幸好陈老师及时关住了门。大家终于松了口气。一看表，啊，离下课只剩下5五分钟了！课才讲了一半，怎么办呢？陈老师加快讲课速度，和时间赛跑着，可下课铃还是悠然响起。课没讲完，陈老师叹了口气，一言不发地走出了教室。
都是马蜂惹的祸！害得我们课没上成，还受了一番惊吓。可这一切真的只怪这只擅闯教室的马蜂吗？如果同学们聚精会神地听课，不分神，也许同学们根本不会发现这只马蜂；如果同学们发现马蜂后不大惊小怪地尖叫、拍打，而是专心听课，也许陈老师的课就不会耽误那么多。闹课堂的马蜂很无辜，因为真正扰乱课堂的，其实是我们自己
丁西林一只马蜂读后感【篇七】
当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》这篇文章时，我的心在隐隐作痛，我为那体应快乐的小鸟被害的悲惨命运感到难过。
那原是一只幸福快乐的小鸟，它整天在枝头上唱歌，用婉转的歌声来赞美大自然的美好，连孩子们也为它的歌声所陶醉，想捉住他，最后一个弹子从下面射来，它一翻身，跌倒了下去。那无情的弹子，毁了一个生命。
当我读到“血从树隙里一滴一滴地落到地上来”时，我的心像撕裂般痛，我仿佛听到小鸟的父母那撕心裂肺地哭喊声。是啊，本来是一个幸福的家庭，就这样被毁灭了。这都是因为人类的自私，我为那些自私的孩子们的可耻行为感到愤恨。人和鸟类可以成为朋友的，不光是鸟类，人和动物都可以成为好朋友。这本该是大自然的和谐，然而破坏这种和谐的都是人。从此，“好歌声便消歇了”，没有小鸟，也就没有了那婉转动听的歌声，大自然就失出了生机，后悔已晚，这正是对孩子们的报应。
记得有一次，弟弟到我家来做客，我爸爸要我把从北京带回来的巧克力给弟弟吃，这是我珍藏很久的巧克力，可爸爸想都没想就拿了巧克力喂给弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰了我，并说：“爸爸不能只爱你不爱弟弟呀。这样太自私了，太不公平了！”是啊，人们想把小鸟捕下来自己养，但他们有没有想过父母失去孩子，孩子失去父母的感受。爱是伟大的，不是自私的，就像我们需要父母的爱一样。
读完这篇文章，让我心灵震动，做什么事不要只想着自己，这种自私自利的想法是有害的。动物是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们，只有这样，人们才能和大自然和谐相处。
丁西林一只马蜂读后感【篇八】
一只贝，它长的不但很丑陋，而且很痛苦，但却培植了一颗珍珠，它是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝，它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠，难道它不可敬吗？
读完这篇课文，使我想起了无私奉献的老师，是他们日夜为我们操劳；我想起了清晨打扫大地的清洁工，是他们为我们梳洗这个东方小巴黎；我想起了白衣天使，是他们使人类远离病痛，对生活重新充满希望……
这些人不都是一只贝吗？他们的职业平凡而又普通，但却向祖国默默奉献着自己的一份力量，多可敬呀！
其实在自己的身边就有一只贝，春天，她心甘情愿的在寒风中等你归来；夏天，她忍着太阳强烈的阳光等你归来；秋天，各种虫子都爬出了窝，她却依然像一棵大树等你归来；冬天，她忍受着大雪的袭击等你归来……这就是我们的父母，他们不也是一只贝吗？
世界上有多少无私奉献的`人啊，他们都像那只贝一样，牺牲了自己，培植了珍珠，我们现在好象那只嫩嫩的贝，在知识的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
丁西林一只马蜂读后感【篇九】
一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过美丽的外壳。但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地改变了它的命运。
那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。那尖利的棱角扎的它钻心的痛。
贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的图案也一天一天的黯淡下去。别的贝都对它冷嘲热讽。但它面对疼痛和同伴的嘲笑时，无力辩驳，只能选择忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨过，抱怨命运的不公。可是，这有什么用呢？那颗讨厌的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何帮助，只能靠自己。贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”最后这只坚韧的贝就是在与痛苦作斗争后，孕育出了价值连城的珍珠。
这是一只可怜的贝，它要忍受石子嵌入体内的疼痛和同伴的嘲笑，当同伴被挂在孩子们的脖子上，被人夸赞时，他只能静静地躺在沙滩上。同时，这更是一只可敬的贝，它在不停地与石子、与命运作斗争，最终把石子变成了珍珠！
相较于文中这只贝，我不免有些惭愧。我遇到困难的时候，不是想着怎样去克服困难，而是选择退缩，或向困难妥协。记得和爸爸下象棋时，由于是刚开始学下棋，爸爸总是很容易赢我，然后我就会暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到现在也没学会。还有我从小学二年级就开始学书法，由于学书法需要每天练习写很多字，我觉得又难又累，所以总是应付了事，导致我现在书法还是差强人意。字写得不是很好看，让我觉得沮丧，产生了好几次放弃学书法的念头。
海伦·凯勒在失明、失聪，还不能说话的情况下仍然奋勇拼搏；贝多芬在双耳失聪的情况下，还在与命运抗争。贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。”他们都和贝有着相同的品质：坚忍不拔，不向命运低头，他们都有身体上的缺陷，但仍然顽强奋斗……而正是这种精神，造就了他们的辉煌！我们应学习他们的顽强，学习他们的毅力，创造我们自己的辉煌！
丁西林一只马蜂读后感【篇十】
《一只无家可归的小鸟》 印度女孩科丽在十三岁那年由父母做主嫁给了一个生病的男孩，婆家只是为了要得到那份嫁妆给儿子看病才将她娶进了门，科丽的丈夫最终不治身亡。婆婆为了摆脱这个“累赘”，将她带到一个陌生的城市，抛弃了她。科丽成了一只无家可归的小鸟，但她通过努力挣得了一份工作，得到了雇主的赞扬和器重并和一个深爱她的小伙子一起去了乡村，过上了幸福美满的生活。无家可归的小鸟终于有了一个温暖的家。
看过这本书后，我惊讶这个普通女孩的曲折命运。在故事发生的过程中，那种我们期待中的突转，灰姑娘瞬间变成水晶鞋公主的情节始终没有出现。却是非常缓慢、非常安详的推开了一扇充满阳光的窗，作者最后让我们满足了，我们才发现窗背后的风景那样的恬静，那样的尊严，不是激情澎湃，活力四射，却分外让人心安，信服。
其次，我惊讶于在任何环境下女孩心境的安然。用随遇而安或者无为而不为，似乎都难以概括女孩在绝境中的那份盼望那份生机。因为她的生命是如此盎然，如此无声无息，恰如那绣在最普通面料的被子上最丰富最美丽的生活一样。作者始终用了最简洁最朴素的语言在讲述，那种轻缓的节奏真让人羡慕。像站在悬崖峭壁前的一个身怀绝技的武林高手，心闲气定，双脚轻点，眨眼就步履轻盈地漫步在钢丝上了。
一只无家可归的小鸟，它总是不停地飞往某个地方。是泰戈尔的诗。而最后，女孩要把这只鸟绣在她美丽的被子上。她终于飞到了自己可以幸福栖息的地方。
一切都是如水般流动，流到最后，来到了自己的港湾……
难能可贵的是：作者笔下虽然写的是一位灰姑娘，说的却并非是灰姑娘遇到王子的故事。它探讨的是一个相当高的精神层面的问题，即人怎样才能拥有高贵的灵魂。
一只小鸟读后感
一只小鸟读后感
当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》这篇文章时，我的心在隐隐作痛，我为那体应快乐的小鸟被害的悲惨命运感到难过。
那原是一只幸福快乐的小鸟，它整天在枝头上唱歌，用婉转的歌声来赞美大自然的美好，连孩子们也为它的歌声所陶醉，想捉住他，最后一个弹子从下面射来，它一翻身，跌倒了下去。那无情的弹子，毁了一个生命。
当我读到血从树隙里一滴一滴地落到地上来时，我的心像撕裂般痛，我仿佛听到小鸟的父母那撕心裂肺地哭喊声。是啊，本来是一个幸福的家庭，就这样被毁灭了。这都是因为人类的自私，我为那些自私的孩子们的可耻行为感到愤恨。人和鸟类可以成为朋友的，不光是鸟类，人和动物都可以成为好朋友。这本该是大自然的和谐，然而破坏这种和谐的都是人。从此，好歌声便消歇了，没有小鸟，也就没有了那婉转动听的歌声，大自然就失出了生机，后悔已晚，这正是对孩子们的报应。
记得有一次，弟弟到我家来做客，我爸爸要我把从北京带回来的巧克力给弟弟吃，这是我珍藏很久的巧克力，可爸爸想都没想就拿了巧克力喂给弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰了我，并说：爸爸不能只爱你不爱弟弟呀。这样太自私了，太不公平了！是啊,人们想把小鸟捕下来自己养，但他们有没有想过父母失去孩子，孩子失去父母的感受。爱是伟大的，不是自私的，就像我们需要父母的爱一样。
读完这篇文章，让我心灵震动，做什么事不要只想着自己，这种自私自利的想法是有害的。动物是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们，只有这样，人们才能和大自然和谐相处。
《一只贝》读后感
读了课文《一只贝》，我触动很大，文中的大意是：有一只贝无意中被送到了沙滩上，它是一只丑陋的贝可又是一只美丽的贝，还是一只可怜、可敬的贝。应为有一颗十分坚硬的石子，又带着菱角钻进了贝嫩嫩的身体里，贝只好受着内在的折磨。贝用它的血和肉把石子磨制成了一颗大珍珠。
从它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来这是石子钻进贝里，贝用自己的血和肉磨制成的我体会到了贝用自己的血和肉磨制成了一颗璀璨的珍珠，尽管这一切很痛苦，但它坚持了。那么贝的一生将很光荣，很自豪。
由此我想到了生活中的许多着名人物，在他们的背后，是汗水和血水所换来的今天的荣誉。飞人刘翔的称号是怎么来的？是他付出了所有的努力，一步一步走过来的。所谓付出是成功的基本条件，一份耕耘，一份收获。人的一生其实只要努力付出就可以得到收获。
读完课文《一只贝》，我也懂得了做人要向贝一样善良，坚持不懈、无私奉献，更重要的是有一颗美好的心灵。
槐店镇南关小学五年级 张梦阳
一只贝读后感
【篇一：一只贝读后感】
最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春，一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。
默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
【篇二：一只贝读后感】
读了课文《一只贝》，我触动很大，文中的大意是：有一只贝无意中被送到了沙滩上，它是一只丑陋的贝可又是一只美丽的贝，还是一只可怜、可敬的贝。应为有一颗十分坚硬的石子，又带着菱角钻进了贝嫩嫩的身体里，贝只好受着内在的折磨。贝用它的血和肉把石子磨制成了一颗大珍珠。
从它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来这是石子钻进贝里，贝用自己的血和肉磨制成的我体会到了贝用自己的血和肉磨制成了一颗璀璨的珍珠，尽管这一切很痛苦，但它坚持了。那么贝的一生将很光荣，很自豪。
由此我想到了生活中的许多着名人物，在他们的背后，是汗水和血水所换来的今天的荣誉。飞人刘翔的称号是怎么来的？是他付出了所有的努力，一步一步走过来的。所谓付出是成功的基本条件，一份耕耘，一份收获。人的一生其实只要努力付出就可以得到收获。
读完课文《一只贝》，我也懂得了做人要向贝一样善良，坚持不懈、无私奉献，更重要的是有一颗美好的心灵。
【篇三：一只贝读后感作文】
今天，我读了《一只贝》，一读鼻头酸酸的。
《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来许多好看的贝，但没有把它捡起，因为它常年被一粒沙子折磨着，壳上变得黯然无光，失去了做贝的荣誉，最后，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而贝早已不知去向。
我得这是一只可怜的贝，它受尽了石子的折磨，变得丑陋不堪，其它贝都不愿意跟它交谈，在太阳冉冉升起的时候，其它贝正接受着阳光给自己的荣誉，而这只贝却躲在深海的一角，承受着生不如死的折磨。在月光照耀的时候，其它贝享受着做贝的乐趣，它只能呆在一边，眼巴巴地望着伙伴，也想上去享受乐趣。在伙伴交谈的那时，它也只能躲着伙伴，不让它们看到自己，尽管它也想上去说话
在可怜的同时，它也是只可敬的贝，因为它用自己的血和肉把石子磨制成珍珠，还默默地忍受着朋友的冷落，石子的折磨，在生命的最后一刻，又把自己的生命、一生的荣誉等等都交付给了珍珠，而自己却悄悄地离开了
从这只贝身上我知道了：人生中有许多绊脚石拦路虎好比文中的石子，我们应该像贝一样，用双手打造新的幸福生活。
【篇四：一只贝读后感】
今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。这真是一个使人感动的文章！读完它，我便泪流满面。
这篇课文主要讲了一只有着平凡外表的贝经过了大海的风浪，历经磨难，在那些漂亮贝壳的衬托下显得格外丑陋，孩子们都不愿意捡起它。可是，就是这只平凡的贝用自己的血和肉磨成了稀罕的珍珠，孩子们踢飞它时，他才被人发现。
我们身边也有许多这样的人。比如我们的父母，他们起早贪黑的工作，是为了我们、他们呕心沥血的辅导我们，也是为了我们。他们为了我们的健康成长又失去了美丽的青春！他们养育了我们，却不求回报。难道这不是一种奉献的精神吗？
通过这篇课文，我知道了人生的价值无私的奉献精神。同时，我也想起了王老师对我们说的一句话：人生的正价值与一个人外表的丑陋或漂亮无关，它只与你涵蕴不幸，抵御磨难的气度有关与你经受挫折锻打，忍受痛苦挤压的能力有关与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关，与你对待成就的态度有关。
【篇五：一只贝读后感】
《一只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完贾平凹的每一篇文章，例如说《盼儿》都感觉它在表达些什么，在暗示着一种精神。《一只贝》就像是一片寓言，我很容易就发现其中的中心思想，从一只平凡的孤独的贝，与一群美丽的贝对比；再到那只平凡的贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被一个小孩玩腻后一脚踢开了。就像是一个天大的讽刺。
当我看完了第一遍后，真觉得有些不可思议，可后来再品读了一阵，反而觉得这是理所当然的了。
这是那些漂亮贝的经历孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。大人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！。他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找新的漂亮得而东西，又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
再来看看一只贝的经历一只贝，没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝，因为一颗十分硬的石子钻进他的体内，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好忍受着，于此同时他的壳上渐渐的没有了颜色，没有了图案他失去了贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。
直到最后贝终于冲到了沙滩上，他的壳渐渐烂掉，留在肚子里的石子也出来了，孩子们又来到了这儿，发现了这块石子与刚进去的时候不同，他发光了，孩子们给大人看，大人们惊奇的说：珍珠，好一颗漂亮的珍珠。
可他们谁都没有想到这是用那只丑陋的贝的血与肉所磨制的啊！
【篇六：一只贝读后感】
今天，我们学了一篇课文，叫《一只贝》。这篇课文主要讲的是一只贝的经历：一只贝，一般的经历是被海水冲到岸边，然后被虫子、蚂蚁吃掉软肉，光剩下那些漂亮的壳。可这只贝不一样，它的壳里钻进了一粒沙子，壳不美丽了，但是，由于他挤不碎沙子，只能忍着。一天，一群孩子在沙滩上看到了它，它已经破了。孩子们把它踢飞了，却发现了贝体内的沙子已经成了一颗大珍珠。
这只贝是可怜的，也是可敬的。说他可怜是因为它除了要忍受沙子对它内在的折磨，还要忍受它的壳逐渐失去光泽，以及失去做贝的荣耀的痛苦。说它可敬是因为它给了我们一颗大珍珠，却不要回报，这种精神非常值得我们学习。
其实，在我们身边也有像贝一样的人：比如像蜡烛一样燃烧自己照亮他人的老师；辛勤养育儿女，却不求任何回报的父母；还有在危难之际，把生的机会留给他人的英雄
【篇七：一只贝读后感】
有一只贝，她的贝壳里钻进了一颗十分坚硬的石头。它未能把石头挤碎，只得忍受着内在的折磨，用血和肉默默地将那石头磨成了一个大珍珠。
这样，她的外壳渐渐失去了光彩，失去了图案，她也就失去了做贝的荣耀，无怪乎孩子们不理睬她，不去检她，后来，大人们发现了这只贝，才真正领略到她的可敬。
这就是《一只贝》一文中所讲的那只可怜而又可敬的贝。她将自己有限的生命化成美丽的珍珠，献个了人们。这种无私奉献的精神，不正是我们每个人所要学习的吗？
联想到我们的老师，他长年累月呕心坜血，批改作业，那作业本上的条条红线，无不凝聚着老师的心血！暑假里，老师骑着自行车，顶着酷暑，出入每个同学的家里。老师曾经几次劳累过度而生病了，但是，他仍然拖着赢弱的身体为我们讲课。
岁月沉浮，老师的脸庞消瘦了，头上的白发增加了，丝丝的银发是岁月的风霜熬白，还是粉笔末染白的？啊，白发是一个个闪光的希望，希望幼林早日成材。
有人把老师比做甘露、阳光，那是因为老师无私地哺育着祖国大地上的鲜花，小树；有人把老师比作春蚕、蜂蜜，那是因为老师在为下一代不辞辛劳的吐丝、酿蜜。我要说：老师就是一只珍珠贝！因为，老师正象贝那样用血和肉富裕了一颗颗珍珠！老师是我们可亲又可敬的人！
【篇八：一只贝读后感】
今天，我们在老师的带领下，学会了《一只贝》这篇课文，它主要写了：有一只贝的壳里，钻进了一颗石子，无论如何都不能挤碎它，只好受着折磨，它失去了做贝的荣誉。几年过去了，贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
其中，让我深受感动的是，一只贝能长年忍受痛苦的折磨，还为我们提供了珍珠，它是多么可怜，是多么的可敬。虽然它没有了美丽，没有了荣誉，但是它拥有了为人民无私奉献的精神。如果是我，我一定会整天抱怨，而贝呢？它是默默的，不说出来，我认为这只贝非常坚强，做任何事都坚持不懈。
在生活中，有很多像贝这样人，比如：清洁工，他（她）为了我们无私地奉献；我们的爸爸、妈妈，她（他）为了孩子，奉献了自己的青春；老师，他（她）对同学们苦苦的教导；警察老师这工作非常辛苦，在学校要耐心地交同学们，下课时，给同学们改作业，回到家，要做作业，一天到晚忙个不停。上次，胡老师为了我们这些顽皮的同学生病了，同学们纷纷去看她。上学时，胡老师还经常给江老师打电话，都是问我们的学习怎么样，同学们的身体好吗。
像贝这样的人很多很多，我们要向他们学习。
关于《一只贝》读后感
妈妈太忙碌了,不仅白天要干家务活、做钟点工，晚上还经常陪我们做作业，因此，熬夜是妈妈的家常便饭。我始终不明白，妈妈哪来那么大的力气、那么多的精力！就没有感到厌倦的时候吗？读了《一只贝》后，我终于找到了答案。
这篇文章主要写：一只贝长得很丑陋，有一颗石子钻进了它的体内，贝无论如何都不能挤碎它，而且石子又带着棱角，所以贝只好忍受着内在的折磨。日复一日，潮涨潮落。有一天，那只丑陋的贝留在了海滩上。一个孩子发现了它，孩子被里面晶莹剔透、光滑圆润的小不点——珍珠所吸引，孩子欣喜地取出了珍珠，发出了由衷的赞叹。是贝用自己的血和肉把那石子磨制成了一颗珍珠，而它自己却慢慢腐烂，
文中那颗稀罕的大珍珠，是贝用自己宝贵的生命换来的。它是一只可怜的贝，更是一只可敬的贝……
想到这，我觉得我的妈妈不就是那只丑陋的贝吗？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！妈妈花了多少心血来培养我们呀！每天早上，妈妈早早地就起了床，脑子里闪过的第一个念头就是怎样为我们做丰盛的早餐。等把我们送到学校后，她又忙开了：买菜，洗米，烧饭，还要洗衣服。10：45时，又得给我们送中饭。12：00时，去打钟点工。打完钟点工时又该去学校接我们放学回家了。晚上，我们做作业再晚，她也会陪着。妈妈总是这样风风火火、勤勤恳恳，没有一句怨言，始终精神抖擞！
是呀，妈妈就如贝一样，也用自己的血和肉，要把我们培养成世上最美丽，最光彩，独一无二的“珍珠”。她只要想到我们，停下的脚步就会继续忙碌；紧锁的眉头就会舒展开来；烦闷的心头就会荡起歌声！她这一生就是为了我们而工作！为了我们而操心！为了我们而衰老！
妈妈，我该怎么报答您呀！我也要像您那样，抓住每一个今天，精神抖擞地去工作，努力提高生命的质量，用最好的“珍珠”来报答您！
《杀死一只知更鸟》读后感
《杀死一只知更鸟》读后感
广西师大陈彦
《杀死一只知更鸟》是我自去年11月加入小芳老师读书群以来，读完的第六本小说。虽然我在群里表现平平，打卡不是很积极，自己觉得还是蛮有成就感的。在这个浮躁喧嚣的年代，能够和一群素未谋面、但兴趣相投的朋友一起读书、思考，真是件幸福的事情。觉得自己也算是一名读书人了。
这部小说是美国现当代文学史上的经典之作，获得过普策利等多项大奖，它的作者HarperLee也享誉文坛。小说的头两章是对故事的背景、以及即将出场的各色人物的交代，复杂的人物关系加上作者诙谐幽默的笔调让我读得云里雾里的，有些晕。索性重读了第一、二章，并对人物关系列了一个表，才弄清楚。小说作者采用第一人称叙述，以小镇上的知名律师Atticus女儿Scout的口吻讲述了发生在美国1930年代阿拉巴马州Mayb小镇的一起黑人强奸白人妇女案件。围绕这条主线，作者还穿插介绍了当时美国南方公立学校教育体制、小镇上白人和黑人居民的日常生活及宗教信仰等风土人情。总而言之，这部小说如同一幅宏大的美国南方小镇的生活画卷。迫于时间关系，我仅谈谈自己在阅读过程中，触动心灵的人物事件。
可能是与自身经历有关，我对MayellaEwells这个人物给予了特别的关心。她是小说中的一个反派。由于她的引诱和指控，无辜善良的黑人TomRobinson被起诉和枪杀。我一方面痛恨她的愚昧和邪恶，另一方面又对她无依无靠、孤苦伶仃的境遇表示深深的同情。Mayella的父亲BobEwells是小镇上臭名远扬的游手好闲的恶棍。母亲早逝，作为长女的她，要帮着父亲照顾家里一大群孩子。她的家住在小镇垃圾场附近。父亲Bob好逸恶劳，长年靠领救济过活，偶尔还会去森林里打些野味，但是这些钱全被他换酒买醉去了。Ewells家的孩子不上学，每天都会去拾荒，从垃圾堆里捡些破铜烂铁来换钱。
小说里讲到，没人愿意和Ewells家的孩子玩，白人不跟他们玩，黑人也不跟他们玩，这家人在小镇上非常孤立。Mayella19岁半，没有上过什么学，没有一个朋友，但是从作者的描述来看，她内心还是渴望美好的事物，例如，她非常悉心地照料着几盆小花，每天给它们浇水。她所诬陷的黑人Tom可能是唯一一个对她友善的人。Tom每天经过她家门口，对她尊重有礼，有什么需要帮忙的，出于同情，他也会尽力而为。可以说，比起经常殴打她的父亲和对她漠不关心的兄弟们，Tom对她好太多了。Tom本该成为Mayella积极向善的外因和动力，但是大概是因为家庭环境太恶劣，而她本人又没接受过什么教育，愚昧无知，又出于性的冲动，她想要引诱Tom。而这一幕被Bob撞见，在父亲一顿暴打下，为了少挨一些皮肉之苦，她编造故事，嫁祸于Tom。在法庭辩论上，Mayella对Attitus的几句日常寒暄的敬语居然严重不适应，认为Atticus是在羞辱她，这说明在生活中，她从未被尊重过。她的人生是残缺不全的。法庭上Atticus据理力证Tom的清白无辜。虽然全镇居民心里都明白Tom是被诬陷的，都厌恶Ewells父女的为人，但是在那个年代，撼动人们心中白人优越论的思想还是非常困难的。绝望的Tom等不及上诉，他在越狱时被枪杀。小说的结尾，BobEwells搬起石头反而砸了自己的脚，本来想要暗害Atticus的一双儿女，反而自己死掉了。正如小镇警官所说，这个男人不值得人痛惜，一命抵一命。虽然，小说对Mayella的结局没有交代，但是我们可以预料，如果有一天她的人性得以唤醒，她的一生也将在悔恨与自责中度过。
最后，小说的细节描写也是相当出神入化，因为时间关系，我未能摘抄，多有遗憾，下一本书我定当认真体味小说中的语言美，认真做好打卡。再次感谢林老师的辛勤付出！
一只小鸟》(读后感参考)
今天，我读了《小桔灯》这本书里的一篇文章：一只小鸟。这篇文章是冰心创作的。主要叙述了从前，有只小鸟，由于它的羽毛还没有长丰满，所以不能远飞，每天只有在巢里跟两只老鸟说说话。有一天早晨，当它醒来时发现两只老鸟出去找食物了。它看看阳光、树木、大地上一片好景致，它便飞到枝头，开始唱出自然的歌声。树下孩子都听见了，觉得很好听，就天天来听，小鸟也天天歌唱。但是突然有一天，小鸟正准备唱时被一个弹子从下面射来，正当要从树上跌落下来，两只老鸟飞来接住了它，把它衔回巢里。从此，小朋友再也听不到它的歌声了。读完了这个故事，令我深深感动、深有所触。我们可以从这短短的一篇小散文当中领悟到许多道理。作者很喜欢小动物，很有同情心，很爱大自然。动物和动物之间也有爱，从两只老鸟箭也似的飞来，说明两只老鸟很着急，很担心，写出了两只老鸟对小鸟非常关爱、关心，也写出了两只老鸟的伟大。正如同我们的父母一样，在我们成长的过程中，他们总是给予我们无微不至的关怀和呵护，时刻在我们的身边陪伴，生怕我们受到一点点的伤害，不求任何的回报，直到我们可以自己独力生活。正是有了他们的默默付出，才有了我们今天的美好生活。我们要保护我们身边的小动物，课文中，一只小鸟被一个孩子给活生生的打死了，动物是我们人类的朋友，动物跟我们人类也建立着深深的友谊。我们都喜欢小鸟，因为小鸟能唱出美妙的歌声，但我们不能因为某些人喜欢独占、自私，就来伤害我们的小鸟，我们越喜欢它，就要越保护它，它能唱出美妙的歌声，我们就要更加珍惜，而不是自己想办法得到小鸟，让小鸟为你唱歌，如果有人会这样做，最后只会有一个下场，那就是我们想听也听不到了，那时候，我们后悔也已经来不及了。
人类和大自然的一切生物都是朋友，是共同存在的，我们之间应该是相互关怀和相互帮助的。而我们的一些人常常因为要满足自己的一己私欲，而忽略了这一点，他们总是想把最好的失误占为己有，他们总是想让那最美的歌声只为自己一个人所拥有，其实他不知道正是他在亲手一点点毁灭我们身边的这份美好，这份和谐。保护大自然，保护我们身边共同的朋友需要我们每个人从自己做起，从小事做起。
一只贝读后感范文
《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来许多好看的贝，但没有把它捡起，因为它常年被一粒沙子折磨着，壳上变得黯然无光，失去了做贝的荣誉，最后，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而贝早已不知去向。
《一只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完贾平凹的每一篇文章，例如说《盼儿》都感觉它在表达些什么，在暗示着一种精神。《一只贝》就像是一片寓言，我很容易就发现其中的中心思想，从一只平凡的孤独的贝，与一群美丽的贝对比；再到那只平凡的贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被一个小孩玩腻后一脚踢开了。就像是一个天大的讽刺。
当我看完了第一遍后，真觉得有些不可思议，可后来再品读了一阵，反而觉得这是理所当然的了。
这是那些漂亮贝的经历“孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。大人都在说：‘这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！’。……他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找新的漂亮得而东西，又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。”
再来看看一只贝的经历“一只贝，没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝，因为一颗十分硬的石子钻进他的体内，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好忍受着，于此同时他的壳上渐渐的没有了颜色，没有了图案他失去了贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。”
直到最后贝终于冲到了沙滩上，他的壳渐渐烂掉，留在肚子里的石子也出来了，孩子们又来到了这儿，发现了这块石子与刚进去的时候不同，他发光了，孩子们给大人看，大人们惊奇的说：“珍珠，好一颗漂亮的珍珠。”
可他们谁都没有想到这是用那只丑陋的贝的血与肉所磨制的啊！
杀死一只知更鸟读后感
【篇一：《杀死一只知更鸟》读后感】
这本书乍一看以为是个青少年读物，其实完全不是这么回事，它是写给我们成年人看的。作者的笔法清新、有趣，在她的笔下，我斯科特是一个可爱、聪明、淘气的小姑娘，有许多提不完的问题；我的哥哥杰姆忠厚善良，如今已成为男子汉，虽然在本书结尾时，他还不到13岁；我的好朋友迪儿是个小机灵鬼；还有我的爸爸是个善良、正义、睿智的人；还有我的邻居怪人拉德利，这个人从来不露面，但是心地却很善良；此外还有我的卡波妮，她把我和哥哥拉扯大；看起来老的尽打瞌睡，其实清醒无比的老法官泰勒；满口仁义礼智信的道德家斯蒂芬妮小姐；慈爱的莫迪小姐；无耻、无知的鲍伯尤厄尔一家。
小说触及了一个很大的社会问题种族问题，这个问题恐怕到现在还没有获得真正的解决，此外，小说还涉及了妇女的人权问题，好像在20世纪30年代的亚拉巴马州，妇女没有投票权和选举权，如今妇女权利得到很大改善。此外，书中还有令杰姆非常困惑的事：我们家族的人不喜欢坎宁安家的人，坎宁安家的人不喜欢尤厄尔家的人，尤厄尔家的人又鄙视黑鬼（这件事说白了就是镇上的人看不起乡里人，乡里人看不起无赖白人，无赖白人看不起黑人），这种情况好像在我们周围也很寻常，城市的看不起农村的，有钱的看不起没钱的。书中这种种问题发人深省，我们同在一个地球上生活，谁比谁更优越呢？我们之所以比某些人显得优越，是因为我们一生下来环境就不相同，如果我们生在非洲大地，恐怕还吃不饱肚子吧！这本书让我们看到，有许多连小孩子和疯子都懂得的道理，为什么大人们却不懂呢？因为他们带着仇恨与偏见。个人评分5分。
另外，《杀死一只知更鸟》的电影也很好看，1962年拍的。主演格里高利。派克（他还主演过《罗马假日》），《杀死一只知更鸟》是他最具代表性的影片，并因此获得奥斯卡影帝。
【篇二：《杀死一只知更鸟》读后感】
这本书虽是小说，但涵盖了许多富有深意的内容，其中包括种族问题、民主问题、教育问题等等。小说的主人公芬奇先生是一位出色的律师，为了替黑人辩护而导致他以及他的家庭受到攻击。有一次，他给他的孩子们买鸟枪的时候说，不能去杀死知更鸟，因为它们不破坏庄稼，不作任何坏事，只是用心为人类唱歌，杀死知更鸟就是一种罪过。
知更鸟与小说的情节没有多大关系，但是它代表了小说中被栽赃的黑人那一类善良、无辜的人，他们都不是坏人，只是在当时的时代环境下，他们受到其他人的排挤和伤害。芬奇先生是一位恪守原则的正义善良的律师，是他通过自己的行动来让他的两个孩子去理解成人世界的偏见和冷漠，用自己的知识和能力去反对种族歧视和社会不公正，为孩子们树立了一个正义的榜样。
小说中对民主也有一个很精辟的解释：民主就是人人权利平等，没有人享受特权。不管是黑人还是白人都应该平等，杀死知更鸟就是剥夺了这种平等，没有平等，正义也无从谈起。
【篇三：《杀死一只知更鸟》读后感作文】
寒假期间读了《杀死一只知更鸟》，我被这个语言平实的故事深深打动。娓娓道来的字里行间流露出的温馨与力量叫人折服。三十年代，美国大萧条时期南部的一个小镇，三个天真孩子的生活因为两桩冤案而改变。赢弱而失语的人、固守太多偏见的无知的人，还有恪守原则的善良的律师父亲，迫使他们艰难地去理解成人世界里的偏见和冷漠，去理解真相所包含的危机和无奈，同时试着去理解，坏人的内心也可能无辜。
在芬奇律师的身上，我看到了父亲对孩子独特的教育方式，看到了一个善良的、纯洁的灵魂，也看到了正直不屈的脊梁。他教育孩子：勇敢是，当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。有一次谈起打鸟时，他对孩子说，不要去杀死知更鸟，因为它们只为人类歌唱，从来不做危害人类的事情。他本身正是这样一只追求自由和平等，捍卫他人合法权利的知更鸟，尽己之力为穷人带去福泽。
无论是黑人汤姆亦或是怪人布拉德力，他们在某种程度上都是社会偏见的受害者，也是两只无辜的知更鸟。白人对黑人的偏见和种族歧视让汤姆蒙受到不白之冤，被残暴的父亲摧毁而足不出户的布在孩子们眼中代表了恶魔的恐怖无辜的知更鸟太多，似乎社会都处于黑暗混沌之中，芬奇律师也向孩子们坦言：世上有很多丑恶的事，孩子，我希望能够使它们远离你们，但那是不可能的。但从另一个角度看，正是有了这些天真善良的知更鸟，社会才会变得越来越和平与民主。虽然汤姆在被押往监狱的路上因为试图逃跑而被打死，这使芬奇律师践行知更鸟信念的行为受到了极大打击，但这位正义的英雄却从未怀疑过自己的信念。令人感到欣慰的是，布最终凭借自己的真心和善良赢得了孩子们的信任和尊敬，尽管曾受伤害，但内心的纯洁和澄澈最终让他浴血重生。
对于一个我们未接触过的人，别人的说法永远都不该成为我们衡量他的标杆，正如芬奇律师说的你不可能真正了解谁，除非你进入他的鞋子，陪他走上一段。对那些可能被误会的知更鸟，我们应怀着公正的态度去对待他们，去保护、珍惜那些善良。
不仅仅在那个时期，当今社会生活中也有太多像布一样的知更鸟，被误解、被中伤、被诋毁、被炒作的善良，就像被无辜射杀的知更鸟，伴随着血和泪的蜕变，最后终将涅槃重生，成为善良的人们的心尖上的亮光。
【篇四：《杀死一只知更鸟》读后感】
本书的书名为《杀死一只知更鸟》。知更鸟，又名反舌鸟，它是本文的一个象征。知更鸟在字面上与情节没什么联系，但在小说中具有强大的象征意义。它代表了天真无辜者。而杀死一只知更鸟的故事就是一个罪恶毁灭天真无辜者的故事。我想，在小说中，知更鸟象征着很多人物吧。杰姆、汤姆鲁滨逊、迪尔、布拉德利等都是一只只无辜的知更鸟。
本小说的主题是多重的。其一，人性的善恶问题。在现实生活中，善良与罪恶并存，因而应当欣赏他人美德并以同情态度从他人的视角看待生活来理解罪恶。对待罪恶，我们不能以暴制暴，而是应学会理解、学会包容。同情与理解是化解罪恶与仇恨最好的良药。其二，种族歧视与社会等级的虚伪。法律明明是维护人权的最好工具，但是它却没能拯救了无辜者，而且还成为制裁无辜者的罪恶工具。这是法律的悲哀，也是被统治者的悲哀。其三，儿童在知识和道德上的教育。最重要的是要教育他们具有同情和理解之心，具有向善之心。人活着，不泯灭良知而又不丧失希望、不愤世嫉俗是可能的。这就是我读《杀死一只知更鸟》的感想。我深深地被阿迪克斯的为人、特兄妹的天真善良、布拉德利的无辜所震撼了，所感动了。
【篇五：杀死一只知更鸟读后感】
当我读这本书的第一时间，它给我的感觉像是随着三个孩子的书在夏天的夜晚流浪：你不知道去哪里，不知道会在周围的黑暗。
我想谈谈几个形象的故事，首先，阿提卡斯雀。他是史葛和吉姆的父亲，一个律师，来自一个中产阶级家庭。和他年轻的时候是一个很好的射手。他的第一个妻子过世了。他有许多幽默感和正义。他是少数人在镇mescan谁犯下种族平等。当汤姆鲁滨孙被指控强奸了一名白人妇女，他是在他的坚决防御。因此，他的家人成为事人们发泄他们的愤怒。他有坚定的信念和智慧。他总是把自己放在他人的利益。在小说中，他是体现道德。
简路易斯史葛雀：小说中的叙述者。她是个有男子气概的女孩，非常聪明。她的心总是认为镇上的人都好。但汤姆鲁滨孙的情况对她的一些信仰。但最后她能够有一个更成熟的视觉发现并欣赏他人的善心没有忽视他们的邪-恶。
一个美国杰姆雀：史葛的哥哥。他经常与他的妹妹在童年。他很勇敢，善良。有正义感和同情心。在小说中，他是她的妹妹最好的朋友和保护者。后来他还摔断了手保护他的妹妹。在小说中，他逐渐成长为一名年轻男子。汤姆鲁滨孙案件的审理了他的bliefs深。
亚瑟布拉德：象征无辜的受害者，但也是最重要的人在小说。他在家呆了。在吉姆和史葛的童年，他被视为恐怖的代名词。但他总是留下一些小礼物给孩子们。他救了吉姆和史葛当他们麻烦。他很善良。汤姆鲁滨孙：一个诚实的黑色。他被诬告犯有强奸。他最后被射死当他是逃避。他象征着天真和邪-恶会被吞噬。
尤厄尔：他是一个贫穷的白人在镇上，他也是个酒鬼。他错误地指控强奸他女儿的汤姆鲁滨孙。他无耻地威胁和伤害阿提克斯芬奇的家庭。
作者用鸟的标志。它是一个天真无辜的。和《杀死一只知更鸟》的故事是一个故事，毁灭无辜的无辜。吉姆，汤姆鲁滨孙，莳萝，raymoud先生，mayella尤厄尔都是模仿。
当fasing生活，我们每个人都是无知的孩子。生活总是大于人们的想象和理解。它是永远等着你在角落里跳出来给你一个惊喜，或在你的心中的痛。
也许生活没有目标而持续的方式。这不仅是一种更邪-恶的世界。
【篇六：《杀死一只知更鸟》读后感】
这本书好像不是很有名，我现在还不清楚他的作者是谁。但是某天我偶然开始读了几句，就被主人公斯各特一个八岁小女孩天真可爱的声音吸引了。
我在考虑着是否可以称这个小说为倒叙，因为文章是从介绍小女孩的哥哥杰姆为了救她而伤了手臂而开始的，而这件事一直到最后才水落石出。
整个故事大概持续了三年，这期间主要发生了两件事儿，一是不懂事的孩子们想方设法诱使怪邻居亚瑟先生出来，结果在不知不觉之中和他变成了好朋友。第二件事儿是黑人约翰的审批。本来无罪的约翰，被白人流氓诬陷强奸，即使在斯各特爸爸的竭力辩护下仍被判为有罪。
两件事儿都对小女孩产生了重大的影响，使得她慢慢地学会分析事情，学会克制，成为一个有教养的人，懂得尊重的人。
而题目中所提到的知更鸟，很抱歉是在百度百科上看到的。
小说第一章里斯各特的保姆，一个贤惠的黑人，就告诉她，无论如何都不能用气枪秒钟一只知更鸟，因为它们除了给人们唱歌外，什么坏事都不做。类似地，斯各特的爸爸也多次告诉她，无论如何都不可以欺负黑人，因为那是最不可原谅的。两句话放在一起，我们似乎就明白了，无辜可怜缺乏知识，但是却只是踏踏实实做事的黑人就是这里的知更鸟。杀死他们是最大的罪恶，因为他们无知。
这里通过一个小女孩的成长经历为我们描绘了黑人遭到白人歧视的悲惨境况，但是我们也能从中感受到一些明智的人已经意识到了黑人与白人的平等，并且开始付出努力。而在孩子们心中，黑人与白人是一样的，已经是合理的事儿，不需要任何人的审判。正如斯各特的爸爸所说，如果陪审团是由你们这些十来岁的孩子组成的话，约翰就不会死了。孩子终会长大的，长大后他们将坐在陪审团的位子，决定黑人的命运，以及这个国家的命运。
庆幸我们已经看到了他们选择的结果，那就是在美利坚合众国，无论你是什么肤色，你都享有平等的权利和义务。
除了这些深刻的历史人权问题，我想，那些斯各特在游玩学到的为人处事的道路也值得我们细细体味。
所以这基本上可以说是本适合小孩的读物吧。
【篇七：《杀死一只知更鸟》读后感】
《杀死一只知更鸟》是美国作者哈珀李的一部小说。在美国，知更鸟是人类的朋友，这种鸟只会忠实地为人唱歌，不吃人们园子里的花果蔬菜，不在玉米仓里做窝，总之，什么坏事也不做，在当地，人们认为杀死知更鸟就是罪恶。
本书尽管用杀死一只知更鸟命名，但故事情节与知更鸟没有任何关系，作者借用杀死一只知更鸟就是罪恶这句话，来形容故事中的被迫害者不是罪犯，而只是一只无辜的知更鸟。
本书围绕杰姆和斯库特这对年少兄妹的经历展开，从斯库特这个天真稚气、和哥哥一起玩耍长大的假小子的角度讲述她看到的萧条时期美国南方小镇的故事，重点反映美国二十世纪初的黑人人权与法律发展状态。尽管小说的本意在此，但在我眼里，它是捕捉到了西方家庭教育中的点点滴滴对教养的重视以及种族方面的歧视。
本书的主人公之一是律师阿蒂克斯，那对年少兄妹的父亲，一个近乎完美的男人。在这个家庭中，孩子很喜欢父亲，因为他陪我们玩，给我们读书，对待我们随和又公正；他从未没有打过孩子，以至于孩子在犯下错误并留下漏洞后，孩子会冒着生命危险也要把漏洞补上，因为他想保持爸爸不打他的记录；他公平处理孩子之间的争吵，让孩子陈述自己的观点，从不知听信一面之词；他从不炫耀自己的才能，也不对孩子讲自己怎样伟大。
看得出，这对兄妹遇到的是个温和的父亲。在这样一个温和的家庭里，当孩子在外面受到委屈时，他会怎么教育孩子呢？当因父亲为黑人做辩护律师，孩子也受到别人的冷嘲热讽时，冲动的斯库特想以拳头了事，但阿蒂克斯教给孩子的不是用拳头解决问题，而是思考和转换角度，别太在意，她是个老太太，而且还在生病，你就昂起头，做个绅士，不管她对你说什么，都不要生气。当斯库特因和老师的意见相左而不想上学时，父亲没有急于下结论，而是沉默了一会说：你永远不可能真正了解一个人，除非你从他的角度去看问题。这，就是教育，面对不需解释的误会，面对不能改变的处境，父亲没有依靠家长的权威去强迫孩子做什么和怎么做，而是提醒孩子学会思考，学会站在对方的角度去考虑问题。
父亲教给了孩子包容。他的邻居拉德利一家很神秘，拉德利15年没有出过门，这当然引起了孩子们的好奇和猜测，但，父亲告诉孩子不要议论拉德利，不能拿他的故事演话剧，父亲总是对孩子说：管好自己的事，让拉德利管好他们的事，他们有权利这样。这，就是教养，不管别人选择过什么样的生活，我们不参与不议论，因为那是他的选择，那是他的权利，无论什么样的生活，我们唯一要做的，就是尊重。
小说的高潮部分，是父亲为黑人做代理律师而受到白人的非议和诘难，这是段折磨人的时光，父亲面临极大危险，孩子也跟着受到非议。这时候，父亲给孩子了很多道理。他告诉孩子唯一需要做的事情就是：抬起头，放下拳头，不管别人对你说什么，都不要发火，试着用头脑去抗争当孩子询问官司是否会打赢时，父亲用不会来回答，明知官司不会打赢官司还要做辩护律师，这让孩子很疑惑，但父亲说：不能因为我们在此之前已经失败了一百年，就认为我们没有理由去争取胜利。黑人的平等权利和意识，就是这样争取来的，相信，父亲的这些言和行，会让孩子学会辨析。
因为父亲给黑人做代理律师，斯库特和杰姆在外面受到了很大的打击，心情当然不好，那天，当斯库特无意中说了一句该死的故事时，叔叔把斯库特请了出去，对她说：你现在很喜欢用该死见鬼这些字眼，对吗？可我不喜欢，除非在非常气愤的情况下，你才可以使用这些字眼。斯库特，你想长大成为一名淑女吗？在大人眼里，即使只是挂个脏字，也是不被允许的，即使是叔叔，也有权利对你说不，因为说这样的话，会影响你成为一个淑女。
这就是这对兄妹生活的家庭。家是孩子成长的第一块土壤，家人的言行举止，会在孩子心灵深处刻下第一道成长的印痕。一个孩子在家里接受了什么样的教育，他就能结出什么样的果实，从这点上来说，孩子就是家长的影子，家长以身作则对孩子的成长起着至关重要的作用。让孩子做一个有教养的人，家长有着义不容辞的责任。
幸福的童年，不是有玩不尽的玩具，宠溺你的父母，而是有人教育你怎么样去成长为一个善良、有正义感的人。作为一个家长，我们的任务不仅是给那个生命打开通往这个世界的门，更重要的是要引他走一条具有更高质量的路，我们可能不教孩子知识，但我们一定要影响他的教养，为了更好地引领，那我们还是先从自己的一点一滴做起吧。因为想要孩子成为一个怎么样的人，家长首先要做的是先成为那样的人。你会发现，这才是一条捷径，这比你做任何努力去改变孩子都简单。
【篇八：读《杀死一只知更鸟》有感】
如果让我说读这本书时的感受，我想说我像是和杰姆，斯库特在夏日的梅科姆镇游荡，四周一片黑暗，完全找不到方向。刚开始读时，我倒觉得它像是孩子之间的游戏，一个孩子提出一个稀奇古怪的要求，然后再调皮地问自己的同伴敢不敢这样做，无论是接近怪人拉德利，还是更为重要的为黑人的自主权而奋斗和努力，亦或是让杰姆懂得爱护关心自己的妹妹，让所有的孩子在痛苦和自省中面对成长，接受蜕变。故事中的孩子和他们的家人在故事的结尾也掷地有声的告诉我们答案：我敢！
每一次成长都是黑暗中的一跃
对于成长，比较官方的说法是成长能够让孩子变得更加懂事，能够让孩子的学习成绩得到提高，而我却觉得这些都是成长的表面现象，更为深厚的含义是在成长中发现自己的缺点，正视自己的缺点，改掉自己的缺点，并且要清醒地知道这个世界有善也有恶，有阳光的地方就会有阴影，我们能够去理解和面对这个世界种种的不公。在书中给我印象最深刻的便是斯库特。在这本书中我能够看到她成长蜕变的轨迹，从刚开始的桀骜不驯到最后的乖巧听话，从刚开始会误解女佣卡波妮，到最后能理解支持卡波妮，她保留了自己身上孩童应具有的幼稚和天真，又学会了女孩子应有的端庄和稳重。而最具代表性的是中间有一个阶段斯科特以说脏话来赢得别人的关注，但是我觉得斯库特有一个好爸爸，能够洞悉她的一切心理，只有阿蒂克斯自己知道，斯库特说脏话只是为了赢得别人的在意和关注，仅此而已，但可悲的是，随着要把坏习惯扼杀在摇篮里这句话在中国得到家长的普遍支持，有多少家长在面对孩子的小恶习时是选择打骂，而不是帮助孩子进行成长。孩子的心往往更加脆弱和敏感，他们理解的世界是单纯而无暇的，在很多时候，无论是大人还是孩童，在绝望和迷茫时，他们都是无知的孩童，生活总是大于我们的理解，它会在不经意间给我一个拥抱亦或是无边无际的痛苦。但对于正在慢慢成长的我来说，成长没那么励志，但它绝对痛苦，因为你要知道它将会把以前那个有着诸多缺点的你揉碎再重新塑造。
我只是不甘于屈服
在本书中，唯一让我感觉很难过的是第二次冤案的发生，我能够非常清楚地看到美国当时的种族斗争之激烈，其实在那场官司之前，阿蒂克斯其实心里很清楚，这场官司打不赢，最后造成汤姆的冤死，我不想借此来抨击美国的种族歧视，因为美国还是有那么多为黑人的权利做斗争的白人，而且如今种族歧视在美国也不再如往日一般严重，美国的黑人也不再忍气吞声，而是选择以正确方式为自己讨回公道。我只是很想对受到过不公的所有的公民说：在强大的力量面前人们往往除了服从别无选择，但是今天你可能失去的是很小的权力，你不抗争，明天你同样会失去更多的权利。更多的时候，我们要想起帕克斯，一位美国的女裁缝，她强烈反抗公车上的种族隔离，因而被警方逮捕，但是她的被捕引起了长达385天的黑人抵制公交车运动，最后，联邦最高法院禁止了公车上的黑白隔离，帕克斯被尊为民权运动之母，在她的葬礼上，时任美国国务卿的赖斯说：没有她，我不可能站在这里。而那场声势浩大的黑人抵制公交车运动的组织者就是杰出的演说家马丁。路德。金，马丁说过《论公民的不服从》是给他启发的一篇文章，如果非要来解释美国的种族歧视，我只想用独立宣言中的一句话来告诉所有对自己不自信，或受到不公平对待却忍气吞声的民众，还有那些自负的土豪：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的的权利，其中包括生存权，自由权和追求幸福的权利。即使很多黑人参与斗争，即使这场斗争影响再大，但没有得到任何政治上的承诺，他们不知道自己还能坚持多久，他们不可能赢得声明，也不知道能不能有结果，所以我想向阿蒂克斯一样为了黑人争取权利的所有美国人民表示致敬。我希望杀死一只知更鸟（用法律伤害无辜的人）这样的事件不会再发生。
我希望若干年后，如果有人问我：你想要一个什么样的世界？我希望所有的人都能像郝劲松这样回答：我想要法治赋予我的那个世界。即使问题在复杂，我们都要尊重法律，相信法律，信仰法律，我们要靠为自己权利所做的斗争里赢得尊重。
导师点评：在这篇习作之前，笔者刚刚看到《中国青年报》官方微博称：超八成京城中学生认同民主太重要，我想，如果小作者被列在统计之列，也一定是那五分之四中最坚定的投票者。一名初二的学生就能主动阅读《杀死一只知更鸟》这样以追求社会公义为主旨的经典名著，本来就难能可贵，而当小作者在文末提到马丁。路德。金，提到郝劲松，就更让人精神亢奋了，正是因为你的如斯担当，我们的社会进步才会更有保障，也更有希望。
这篇文章，让人见识了一个有思想有内涵、逻辑思维能力和写作能力都比较强的小作者。但从本质上来说，这篇书评的小说文本只是作者发表个人见解的一个载体、是一个说理的通道，小作者关注的只是小说的情节和思想，而对文本的语言和叙事风格几乎没有评述，当然没有孰对孰错之分，这也是一种写作书评的方式。
只不过写作书评和写作其他文章一样，都应该有一个一以贯之的中心，在这一点上，小作者是做到了，但缺陷在于，并没有从习作的标题上面加以体现。再者，书评也必须要注意一个可读性的问题，如果用挑剔一点的眼光来看，这篇文章多少是有点干瘪的，也就是说，那种让人一气呵成读下去的有理有据、环环相扣的力量还不是很足，试想一下，如果一篇习作没有那种引人入胜的效果，你的行文观点，又怎么能做到让人诚服、让人接受？刘瑜的《观念的水位》是我很喜欢的一本书，民主和自由的观点在她的笔下娓娓道来、让人信服，或许小作者本身也有在看这本书。另外，如果想从书评的趣味性方面有所提升，还可以看看黄昱宁的《梦见舒伯特的狗》，能做到让人看着书评笑出声来，也足见黄昱宁的写作魅力。
《一只小黑羊》读后感
《一只小黑羊》读后感
五年一班王俊豪
暑假里，我读了《一只小黑羊》的故事。
小黑羊特别黑，他梦想拥有像小白羊一样的皮毛。因为拥有一身雪白的皮毛，小白羊自鸣得意，并无情地讥笑小黑羊。小黑羊多么失落啊！可是谁也没有想到正是这只被嘲笑的小黑羊在生死攸关的时刻救了他们一命。
这个故事颇具戏剧性，它让我想到了很多。
在生活中，有人这样诉说自己的苦恼：唉，为什么我的成绩总是这么差，别人总是第一名？唉，我为什么没有别人长得漂亮？他们自怨自艾，犹如书中的小黑羊。
其实，我们完全不必在这些事情上苦恼。每一个人，不论男女，不分胖瘦，不管贫富贵贱都有自身与众不同的特点。
这些特点有时是优点，有时是缺点，有时是长处，有时是短处。当我们为爸爸妈妈成天训斥我们而伤心时，可能有的人连训斥都听不到，因为他们的爸爸妈妈已经离开了他们。当我们在为自己长得高而得意时，有的人可能因为长得高而烦恼
有一句话这样说尺有所短，寸有所长，好坏优劣有时是相对的。所以当别人嘲笑我们的短处时不要自卑，尽量忘记他人的嘲笑吧！请相信，我们为自己活着，我们每个人都有自己精彩的人生舞台。
记住，你就是你，你是全世界独一无二的，你不比别人差！
感谢您阅读“好读后”的《一只马蜂读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了一只小鸟读后感专题，希望您能喜欢！
