心灵的眼睛读后感
直击心灵的一瞬读后感。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？你也许需要"直击心灵的一瞬读后感"这样的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
直击心灵的一瞬读后感
我读了《直击心灵的一瞬》这篇文章，它给了我很大的启发。这篇文章讲的是，一些智残儿童在父母和画家的鼓励下，重新为画涂上颜色的感人故事。
悉尼艺术馆的大厅里？漂浮着咖啡的香味，让你感受着艺术之外的日常和悠闲，大厅的一角聚集着一些奇形怪状的人，一半是孩子一半是他们的父母，人群的中央有一位画家，他在给画涂上颜色，他对孩子们讲着什么把刚涂好的颜料擦干净了，他是想鼓励孩子们把画重新涂上颜色。
这时一个四五岁的小男孩高高的举起了手，那不是一个普通的孩子，那是一个看不见世界的孩子！他在那一堆画笔中摸索了一阵，找出了一根，他把花儿涂成了黑色。他笑的多么灿烂，仿佛要把一切点燃，这笑是发自内心的。 这样，一个个孩子都跃跃欲试，他们把长颈鹿涂成绿色，把小草涂成五颜六色的
这一切都是真实的，读完后我明白了，这世界上还有很多并不幸福的人，他们可能听不见世界的声音，看不见世界的精彩，永远生活在黑暗中。但是这样我们不能嘲笑他们，即使一个人的力量微不足道，但要再在这黑暗中给他们点亮一丝希望的光。
我们要多关心、关怀、关爱他们，对他们是关心而不是鄙夷，是关爱而不是嘲讽，是关怀而不是排斥。
我们要尊重这些智残儿童，这种尊重是一种纯真的爱。
一种看到自己好友有困难，而伸出手帮助的无意识的爱！
hdH765.com更多读后感扩展阅读
《那一瞬》读后感
《那一瞬》读后感
前几天，我读了一篇文章《那一瞬》，对我很有感受。
这篇文章主要讲的是：临下课时，老师问了个问题：哪位同学能概括一下本文的中心？
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，作者组织好了语言，悄悄抬起头瞟了一眼，真齐呀-----一律趴在桌子上，低着头，我赶忙也埋下头。
作者姜莉没有勇气举手，但作者多么希望老师来叫姜莉，心里轻轻呼唤着老师：老师，我会！老师，叫我吧！然而，头还是不抬。
老师说：我又不吃了你们，别紧张，都抬起头来。
时间久了，老师决定点将了，老师的目光溜了过去，姜莉的心一下凉了一半，老师好像感觉到什么----目光到了我座位上，作者和老师的目光相遇了，姜莉用眼神转告老师：我会。
老师微笑了一下，给我了勇气，然后点我名，作者感到这一切都这么缓慢，其实，很快，姜莉说完后坐下，同学们平静，而作者心里却翻动着什么，甚至都想跟敌人般的同桌握握手，分享一下作者的快乐
人生的道路上有太多太多那一瞬，千百个这样的那一瞬能铺平我们的生活大道！
读完这篇文章，我感受到只要有勇气就会成功；这种小事，能使我有勇气向美好的未来迈进。
《白夜》读后感：一生等待一瞬，一瞬已是一生
《白夜》读后感：一生等待一瞬，一瞬已是一生
生活在19世纪的陀思妥耶夫斯基，我第一次读他的作品，《白夜》是个小小的中篇，情节单纯，叙事干净。主人公是一个每天生活在幻想中的人，换言之，他在真实世界中从没有过真正的生活，直到他偶遇了娜斯晶卡。娜斯晶卡因为有个多年来把她用别针别在裙子上的奶奶，也几乎没有过真正的生活，而她所有的真实过去只是一年前爱上了一个甚至并不很了解的人。两个同样缺乏生活的人在白夜里一见如故。
我在今天凌晨读完了故事，不困，回想了一下才发现整本书其实都写满了两个字，等待。主人公曾经拥有的岁月与真实的这短短五夜相比，所有的意义浓缩成了一份等待，而这真实五天中，每晚十点以前的全部钟点同样全部是他焦心的等待；娜斯晶卡也差得不多，一生仿佛只在遇到那个男人时突然有了意义，而男人离开后约好的一年为期直到这最后五天，也全部是在等待中度过让人忧伤甜美，让人积重难返，让人无可所为只能盼着日升月落的等待。陀思妥耶夫斯基没有过多的描写白夜，我自己却觉得这个意象适合极了等待，在连日升月落都再见不到的白夜，等待中所有的情绪变化都变得可视，都不再容易压抑，就好象兽本来可以到草丛里去舔舐伤口，而白夜就仿佛一片寸草不生的荒漠。
故事结局很波折，姑娘心爱的男人对自己不闻不问，超出了她等待的容忍限度，她认定他背叛了自己，她正常而自然的爱上了身边这个陪她等待了五夜的曾经答应不会爱上她的幻想者。任何誓言都没法阻止心底生出的爱恋，他无法压抑的真实的爱上了娜斯晶卡。他们决定在一起，他们开心的在深夜在彼得堡逛来逛去总有说不完的话久久不愿分开。故事沉浸在最幸福的情景中时，姑娘曾经心爱的男人出现了，毫无迹象的，而娜斯晶卡，她毫不犹豫的回归了她的等待。小说的结尾，主人公又回归了他的幻想者虚幻的生活，一切再次黯然失色。
收束句：天哪！整整一段短暂的幸福时光！但即使对于人的整个一生来说，这恐怕也不能嫌短吧？等待是欣喜的，你预感到幸福即将降临，等待是凄苦的，你预感到虚无永恒占据，等待其实是沉静的，就像李志那首1分12秒的小曲《你离开了南京，从此没有人和我说话》。
一瞬化作风读后感
一瞬化作风读后感（一）
暑假里，我在不经意间看到这本书，蓝色的背景，简洁的插图。看到这本书的名字2020，觉得挺有趣，就忍不住翻开这本书。书是佐藤多佳子写的，我觉得中小学生读，还挺适合的。
青春，应该是奔跑着的。读完《一瞬化作风》后，我在想。
一方面是来自被誉为足球天才哥哥的压力，另一方面是自己毫无精进的球技，神谷新二，最后选择退出了足球队，而加入了田径队。故事就是这样开始了。作者并没设下太多惊心动魄的情节，只是用着平凡语言叙述着一切：训练时的辛苦，赛前的紧张，站在起点的未知、等待或是释然，队友间的友谊或是竞争不知不觉让读者融进了主人公们的各种懊恼或是欣喜中，直到最后，等我们再回头一看，才感悟到：青春的张力真是强大！
《一瞬化作风》最吸引人的地方是对青春的诠释，无论是在个人方面，抑或是在团体方面。在自己的跑道上，他们在享受着瞬间化作风的美好感受时，也在忍受着各种难以隐忍的沉重，不安或是迷惘，而欣慰的是，跌跌撞撞之后也能渐臻成长起来。与此同时，在意气风发的整个队伍中，他们是朋友，相互扶持着；他们也是对手，相互追逐着对方的身影，其实，他们各自奔跑的身影也很是让人羡慕！拥抱青春、怀惴梦想、勇往直前的奔跑姿势，漂亮！
寄身于天地之间，正是青春年少时，是要有一颗奔跑着的心，一直向前。倚剑长城的秦皇汉武，弯弓射雕的成吉思汗，意气风发的唐宗宋祖，指点江山的毛泽东凭借自己能力，在属于自己的跑道上抵抗一切阻力，坚定不移，最后不都在史册上大放光芒，雄视天下？
然而，想起今天的我们，实在有些惭愧。所谓的官、富二代不断上演着诸如我爸是李刚的戏码，四大名爹的出现连带着一股拼爹潮流的掀起；荒唐的药家鑫事件、刘海洋事件不会是个别案例，无知的药家鑫们刘海洋们或许还会陆续登场；周旋于网络游戏中，流连于五花八门生活中，快活于推杯换盏时，无数的仲永们便由此诞生，继续担任着人们口中惋惜的角色这一切的一切，看似精彩，但其实早已糜烂。人们陶醉于各种温床，以至于停下了奔跑的脚步尤不自知。原本激昂斗志逐渐被消磨了，谁在傲翔长空？谁在驰骋大地？谁在搏击风浪？不过是碌碌无为罢了，最后等岁月流逝便只能徒生悲。一路上东张西望，难以练就飞毛腿，再不奔跑青春便荒了，再不奔跑我们就要老了！
在故事的结尾，神谷新二，面对着一场重要赛事，坦然而又坚定的神情犹为深刻。，终于他能在跑步中找到自己。昔日的彷徨迷惘，或是艰辛懊恼都仿佛化作一阵轻风，换来了会心一笑。突然想起了一句话：你不要失望，荡气回肠是为了最美的平凡。我们的青春或是生命，终将逝去，剩下的便是那些永恒的东西，譬如火热与执着。
后记：如七堇年所言，我们要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。一路奔跑，我坚信：所念念不忘的，终会水到渠成。
一瞬化作风读后感（二）
最近在看一部日本的书，这是我第一次看日本的书，不要说我没有民族情结，但真的很受感动，书的名字2020叫《一瞬化作风》。这是一本没有浮夸文字2020的书，现在市面上的书，都喜欢用一些故弄玄虚的文字2020，好像让读者看不懂就是作者的水平，就是作者的深度，就能获奖，就能被同样虚伪的读者追捧。恶心恶心真恶心！而《一瞬化作风》则满眼是朴实的文字2020，是一本厚实的书！此书主要讲诉了一群日本高中生为奔跑，为青春奋斗的故事。平平淡淡的文字2020下却让人欲罢不休。高中生与社团，这是一个如此令我向往主题啊。书中神谷、连、桃内、健山、谷口、鸟泽等人可以用跑来为自己的青春加油，自己却只能埋在书本中。悲哀啊悲哀！
人家在野营烧烤，我们却在补课。
人家买青春十八的票坐车周游日本，我们却要做作业。
人家社团无数，比赛无数，我们也有一个激浪文学社。
差距！差距！我相信这本书描写的绝不是天马行空的想象，而是日本学校的真实情况。在外国，人家在尽情享用青春，在这里，只是一群死读书的呆子。就像昨天的分班考试，放眼望去，女生都带着一副小眼镜，马尾辫，一个样；男生也是小眼镜，小平头，一个样，死气沉沉的。像我这种头发在额前可以荡来荡去的已经在男生中算长的了。很难想象，日本的学生三分之一是黄头发。
但我不想做一只在应试顺流中逆流而上受伤的小虫，我必须顺从。
但我还是想一瞬化作风。
文章那一瞬读后感
文章那一瞬读后感
刘相鑫
前几天，我读了一篇文章《那一瞬》，对我很有感受。
这篇文章主要讲的是：临下课时，老师问了个问题：“哪位同学能概括一下本文的中心？”接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，作者组织好了语言，悄悄抬起头瞟了一眼，真齐呀一律趴在桌子上，低着头，我赶忙也埋下头。
作者姜莉没有勇气举手，但作者多么希望老师来叫姜莉，心里轻轻呼唤着老师：“老师，我会！老师，叫我吧！”然而，头还是不抬。老师说：“我又不吃了你们，别紧张，都抬起头来。”
时间久了，老师决定“点将”了，老师的目光溜了过去，姜莉的心一下凉了一半，老师好像感觉到什么----目光到了“我”座位上，作者和老师的目光相遇了，姜莉用眼神转告老师：“我会。”老师微笑了一下，给我了勇气，然后点我名，作者感到这一切都这么缓慢，其实，很快，姜莉说完后坐下，同学们平静，而作者心里却翻动着什么，甚至都想跟敌人般的同桌握握手，分享一下作者的快乐……
人生的道路上有太多太多那一瞬，千百个这样的那一瞬能铺平我们的生活大道！
读完这篇文章，我感受到只要有勇气就会成功；这种小事，能使我有勇气向美好的未来迈进。
读后感大全:花开只为一瞬——读《震撼心灵的一幕》有感
原本对着有着平淡无味的看法的我，当读完《震撼的心灵的一幕》这篇文章时，顿时改变了看法，因为，它在不足为奇中成为焦点，成为奉献的源头，美好的由来。
一个惬意与静谧共存的午后，我打开窗，吸收着天地之精华，过着最享受的时光。
忽然，一阵微风拂过，随之而来的，免不了好几个寒战，但新的面纱才刚刚掀开一层神秘，等待我的，是未知的旅程。
一股清新淡雅的梅花香伴着一片花瓣，与风作舞，在空中旋转，最后，飘落在我的窗前，这也许，就是一种缘分吧。
我一转头，一幕深深印在脑海之中——一位女子正观赏着那株梅花，可不巧的是，梅花之王遭到了袭击，被迫离开母亲，成为那位女子的发上之物，虽然很美，但我的心里有了一丝愤怒，一丝纠心与羞惭。
怒火中烧的我只想发泄一下，可我不能，就只能把报纸当作一种载体了。我越读越有劲，一行行透露着真心真意的语文文字，吸引了我的好奇眼球，不一会儿，眼眶便湿润了，更有一层深刻的含义牢记在我的心中。
在一个夏天，作者走在路上，欣赏着大自然的美好。天公不作美，一只狼狗的突如其来使作者吓得魂飞魄散，可就是在这时，她的伙伴波比奋不顾身，击败了狼狗，拯救了主人，看到这一幕的作者，想起了以前的自己是怎样对待波比，一阵锥心的痛······
这只狗，只为了主人，而不惜奉献出自己的生命，它用它的真诚，感动了作者，感动了我。
这，不正如那朵梅花吗?它在苦寒中绽放身姿，不惧严寒，为的只是能让世界更美一点，它的奉献使世界美不胜收，别人任意糟践它的生命，它的高贵与圣洁，是多么令人可耻而愤怒啊。
花开，只为一瞬，只为使人心情愉悦，使地球亮丽多彩。【作者:周滢婷】
《一瞬的光线、色彩和阴影》读后感
《一瞬的光线、色彩和阴影》读后感
这是一本关于爱的故事集。爱如阳光，温暖热烈；爱五彩斑斓，让人兴奋；爱也会有阴影，蒙蔽自己真实的心灵。不管是什么样的爱，作者张惠雯都会用文字细腻地表达出来，我们能做的，就是坐在一个安静的角落里，细细体味那《一瞬的光线、色彩和阴影》。
看到这本书的时候，封面上那朵悄悄绽放的红玫瑰就把我牢牢地抓住了。它的色彩是那么的艳丽而饱满，正美美的盛开着，可遗憾的是，它不是盛开在花园里，而是被剪下来插在了花瓶中，并且这个花瓶仿佛是虚无的，这注定了红玫瑰将很快的枯萎。看到这些，一种失落忧伤的情绪一下子涌上心头。爱情如这娇媚的花儿，只有植根于肥沃的土地里，它才能更美的绽放，如果仅仅是作为一种装饰，一样玩物，它将会很快的凋零。但不管怎样，它都在寻找爱。在这本书中，故事不同，但主题都是相同的，那就是爱。有初恋十分的纯挚之爱；七年之痒的牵绊之爱；有缘无分的暧昧之情；触动心怀的忘年之恋；毫无预兆的偶然邂逅；历经坎坷的相依相守
细细地读完这本书，我被书中各种爱的情思牵绊着，其中一个非常短的小故事《童年的玫瑰》让我的心情难以平复。故事中的那个我仿佛就是自己，那个如玫瑰般美丽的刘姨就是我记忆中的一个美丽的阿姨。她们的故事竟然非常的相似，这个故事仿佛在叙述我的一段埋藏在心底的童年往事，读完后不觉泪眼婆娑。刘姨是个美丽的女人，她的丈夫经常打她，听母亲说，刘姨年轻时有作风问题，说她是破鞋，那时我不明白是什么意思。后来，她的丈夫喝醉酒掉到水塘里淹死了，我们都没有为此太难过。从此，刘姨家就成了我们的快乐世界，我们在她家下棋、打牌，喝她用香精和白糖做的汽水，看她穿各种好看的衣服。后来，刘姨病了，只有善良的妈妈关心着她，给她送些吃的，我也借给她送食物之便，与刘姨有了更深的接触。在刘姨家，我看连环画，欣赏她家里的精致摆设，有一次，刘姨给我看她的相册，那里面的世界精彩纷呈，让我大开眼界。更重要的是，这里面藏着刘姨的爱情，那年那月，她既品味了爱情的甘甜，又因此遭受了扭曲的社会对她爱情的无情扼杀。那时，我非常同情刘姨，能懵懂的理解她那种感情。后来，刘姨病情更加严重，这个可怜的美丽女子终于在遭受了无尽的苦难后，凄凉地走入了她的极乐世界。那本相册，成了我怀念那个美丽女人以及她的玫瑰人生的最珍贵的东西。还清晰地记得与刘姨的对话，她说：女人都喜欢玫瑰，因为玫瑰象征着爱情。为什么让它代表？因为它的颜色、气味，还因为它有刺。这些话，是我在童年时期的最深记忆，它已经植根于我心里最深的地方，缀满记忆中那些永恒的瞬间，盛开着甜蜜、芳香、痛苦和深红色的死亡在我的童年记忆深处，也有一个类似的玫瑰故事，值得一生回味。
非常喜欢这样新颖的封面，略带阴影的背景上，射入一道明媚的光线，让一朵盛开的红玫瑰显得更加的艳丽迷人。光读这个封面，就让人的思绪慢慢氤氲，随着张惠雯细腻的文字走进了一个个玫瑰般的故事。
寂静的夜晚，蜗居一隅，让我们慢慢地欣赏那《一瞬的光线、色彩和阴影》的美丽绽放吧！
读《红楼梦》有感--花落，仅在一瞬
我国四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。先不说前面三个有无看过，有无兴趣。光是最后的《红楼梦》早早引起了我的兴趣。借初中寒假，借来了这本书并且在几天之内看完了。不得不说，这本书的结局，是个名副其实的悲剧。
《红楼梦》以林黛玉、贾宝玉的爱情故事为主线，以贾王史薛四大家族的兴衰为背景，浓缩了整个封建社会的时代内容。里面有着大量的人物，关系复杂一个不小心便会全盘打乱。书里的诗，每一篇都有着无限趣味，诗意浓浓，让人止不住赞叹，这也彰显了人物的文采。
书里，黛玉香魂随风散这一回让我印象最为深刻。宝玉在娶亲时，黛玉正好去世了。暴雨那边的喜乐声和黛玉所在的潇湘馆的哭声成了鲜明的对比，相比之下，黛玉那边更显凄凉。黛玉在那一章，仅在那一瞬，生命之花凋零，告别了宝玉，告别了贾府，告别了这个世界。黛玉的人生是凄凉悲惨的。我为她感到些悲伤，但也有些高兴。悲伤的原因很简单，这么一个才女就这么离开了。从一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。到娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。不论是《葬花吟》还是《海棠诗》；不论是《咏菊》还是《菊梦》。无论是哪一首都蕴含着她的才华。诗，就像她美丽的灵魂，像她精神的寄托。每一次看到她的诗，总有一种一把锋利而尖锐的刀深深插入心中，悲伤的感情在心中回荡。而其中的《葬花吟》像万箭穿心般疼痛。高兴，那也是有理由的。我认为死对她来说不像是一个悲伤的结局，更像是一种解脱。病痛的折磨，与宝玉成不了眷属这一系列的事情无不把她折磨的遍体鳞伤。与其被折磨的遍体鳞伤喘不过气还不如以死为解脱，没有病痛，更无心痛。对她来说也是一个好的结局。黛玉的死也算应了《葬花吟》中的一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。有死必有悲，黛玉的病弱身子也早就注定了她此生必定悲哀凄惨。那一瞬，黛玉的花，落了。她的魂，伴风而散。这一章，把我的情感牵引到了悲伤的顶点。悲伤多不如惋惜多，虽然她与宝玉不能终成眷属。可至少，她解脱了
《红楼梦》描绘的生动形象，一字一句，一言一语，无不牵动着读者的心情，好似完全融入其中。这也是曹雪芹的厉害之处了吧。
《红楼梦》，是一个名副其实的悲剧。
《红楼梦》，是一个含笑的悲剧
功！他时时刻刻向往自由，他是无罪的，他确实应该自由！在安迪自由后，领走了典狱长的钱。就以贪污，谋杀的罪名把典狱长告上了法庭，典狱长最后也开枪自尽了。
试问，要是没有安迪对自由的追求狱努力，他，能成功吗？
其中，安迪与瑞德的一处对白一直在我心中酝酿。安迪：世上有些地方是石墙关不住，在人的内心，有他们管不到的东西，完全属于自己。瑞德：你指什么？安迪：希望。瑞德：朋友，我告诉你，有希望才危险。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。没错，希望能把人弄疯，安迪就是这样，心中怀有希望，拿着一把小铁锤挖向成功，在常人看来这是疯狂之举，希望是有用的。
只要常怀一颗希望的心，在波涛汹涌的大海也终会找到温暖的海港。梦想不是说实现就能实现的，哪怕你的梦想十分荒唐，也要去努力。王俊凯说过：如过梦想有捷径的话，我想，那一定是坚持。如今，他和另外两个搭档也成为人气高的少年组合。他们也曾失败过想要成功得有方向，想要成功就要坚持，想要成功那就不能言败。
努力吧！说出自己的梦想！去为它奋斗！
观纪录片《生死一瞬》有感(优质范文)
昨天我在家里，我无聊的打开电视，翻着台，忽然，我眼睛一亮，发现了好看的纪录片《生死一瞬》。
这个纪录片讲的是一些在森林中工作或是旅游的人拍的一些片段，有什么猎豹，鬣狗还有大象等等，这些人用相机拍下了一个又一个小小的短片。
其中，最有趣的是关于猎豹的片段，那只猎豹在一条小河里，起初我并不知道他是在干什么，这时候，他的一个举动让我发现了他在干什么，原来他正在捕鱼。有趣的是，第一条鱼他竟然给漏掉了，那条鲶鱼在石头上蹦跳着，他一下子就蹦进了水中，猎豹并没有着急，他只是以玩儿的方式在对待那几条鱼，结果节目上得出了惊人的结论：他竟然捕了26条鲶鱼！
让我印象深刻的是那几只鬣狗抢食，天啊，他们就像是封建社会的阔老爷和穷苦人是一样的，两只鬣狗得到了一只山羊，另一只地位很低的鬣狗想要一块肉，可另外两只鬣狗却不让他吃，所以他们三只鬣狗开始了争抢，颗那只地位低的鬣狗并不想和他们打架来获得，那两只地位高的猎狗也并不愿意和他争抢，后来的一幕让我惊呆了：一只雌性鬣狗竟然在光天化日之下将那只山羊叼走了，后来，在专家的介绍之下，我才知道，原来鬣狗的社会中的社会地位很重要，而且不管雌性鬣狗的地位如何，是高是低，雌鬣狗永远在鬣狗社会中的最顶端。
我爱科教频道！因为这个台中的节目让我开拓了眼界，正如这个《生死一瞬》一样。以后，我一定还要更多的看这个频道！
观纪录片《生死一瞬》有感600字
昨天我在家里，我无聊的打开电视，翻着台，忽然，我眼睛一亮，发现了好看的纪录片《生死一瞬》。
这个纪录片讲的是一些在森林中工作或是旅游的人拍的一些片段，有什么猎豹，鬣狗还有大象等等，这些人用相机拍下了一个又一个小小的短片。
其中，最有趣的是关于猎豹的片段，那只猎豹在一条小河里，起初我并不知道他是在干什么，这时候，他的一个举动让我发现了他在干什么，原来他正在捕鱼。有趣的是，第一条鱼他竟然给漏掉了，那条鲶鱼在石头上蹦跳着，他一下子就蹦进了水中，猎豹并没有着急，他只是以玩儿的方式在对待那几条鱼，结果节目上得出了惊人的结论：他竟然捕了26条鲶鱼！
让我印象深刻的是那几只鬣狗抢食，天啊，他们就像是封建社会的阔老爷和穷苦人是一样的，两只鬣狗得到了一只山羊，另一只地位很低的鬣狗想要一块肉，可另外两只鬣狗却不让他吃，所以他们三只鬣狗开始了争抢，颗那只地位低的鬣狗并不想和他们打架来获得，那两只地位高的猎狗也并不愿意和他争抢，后来的一幕让我惊呆了：一只雌性鬣狗竟然在光天化日之下将那只山羊叼走了，后来，在专家的介绍之下，我才知道，原来鬣狗的社会中的社会地位很重要，而且不管雌性鬣狗的地位如何，是高是低，雌鬣狗永远在鬣狗社会中的最顶端。
我爱科教频道！因为这个台中的节目让我开拓了眼界，正如这个《生死一瞬》一样。以后，我一定还要更多的看这个频道！
读后感大全：读《红楼梦》有感--花落，仅在一瞬
我国四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。先不说前面三个有无看过，有无兴趣。光是最后的《红楼梦》早早引起了我的兴趣。借初中寒假，借来了这本书并且在几天之内看完了。不得不说，这本书的结局，是个名副其实的悲剧。
《红楼梦》以林黛玉、贾宝玉的爱情故事为主线，以贾王史薛四大家族的兴衰为背景，浓缩了整个封建社会的时代内容。里面有着大量的人物，关系复杂一个不小心便会全盘打乱。书里的诗，每一篇都有着无限趣味，诗意浓浓，让人止不住赞叹，这也彰显了人物的文采。
书里，黛玉香魂随风散这一回让我印象最为深刻。宝玉在娶亲时，黛玉正好去世了。暴雨那边的喜乐声和黛玉所在的潇湘馆的哭声成了鲜明的对比，相比之下，黛玉那边更显凄凉。黛玉在那一章，仅在那一瞬，生命之花凋零，告别了宝玉，告别了贾府，告别了这个世界。黛玉的人生是凄凉悲惨的。我为她感到些悲伤，但也有些高兴。悲伤的原因很简单，这么一个才女就这么离开了。从一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。到娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。不论是《葬花吟》还是《海棠诗》；不论是《咏菊》还是《菊梦》。无论是哪一首都蕴含着她的才华。诗，就像她美丽的灵魂，像她精神的寄托。每一次看到她的诗，总有一种一把锋利而尖锐的刀深深插入心中，悲伤的感情在心中回荡。而其中的《葬花吟》像万箭穿心般疼痛。高兴，那也是有理由的。我认为死对她来说不像是一个悲伤的结局，更像是一种解脱。病痛的折磨，与宝玉成不了眷属这一系列的事情无不把她折磨的遍体鳞伤。与其被折磨的遍体鳞伤喘不过气还不如以死为解脱，没有病痛，更无心痛。对她来说也是一个好的结局。黛玉的死也算应了《葬花吟》中的一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。有死必有悲，黛玉的病弱身子也早就注定了她此生必定悲哀凄惨。那一瞬，黛玉的花，落了。她的魂，伴风而散。这一章，把我的情感牵引到了悲伤的顶点。悲伤多不如惋惜多，虽然她与宝玉不能终成眷属。可至少，她解脱了
《红楼梦》描绘的生动形象，一字一句，一言一语，无不牵动着读者的心情，好似完全融入其中。这也是曹雪芹的厉害之处了吧。
《红楼梦》，是一个名副其实的悲剧。
《红楼梦》，是一个含笑的悲剧
功！他时时刻刻向往自由，他是无罪的，他确实应该自由！在安迪自由后，领走了典狱长的钱。就以贪污，谋杀的罪名把典狱长告上了法庭，典狱长最后也开枪自尽了。
试问，要是没有安迪对自由的追求狱努力，他，能成功吗？
其中，安迪与瑞德的一处对白一直在我心中酝酿。安迪：世上有些地方是石墙关不住，在人的内心，有他们管不到的东西，完全属于自己。瑞德：你指什么？安迪：希望。瑞德：朋友，我告诉你，有希望才危险。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。没错，希望能把人弄疯，安迪就是这样，心中怀有希望，拿着一把小铁锤挖向成功，在常人看来这是疯狂之举，希望是有用的。
只要常怀一颗希望的心，在波涛汹涌的大海也终会找到温暖的海港。梦想不是说实现就能实现的，哪怕你的梦想十分荒唐，也要去努力。王俊凯说过：如过梦想有捷径的话，我想，那一定是坚持。如今，他和另外两个搭档也成为人气高的少年组合。他们也曾失败过想要成功得有方向，想要成功就要坚持，想要成功那就不能言败。
努力吧！说出自己的梦想！去为它奋斗！
直击梦想与现实的寻梦环游记观后感
很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，在观看的过程中各种情触，各种联想纷纷呈现出来。很多思维的火花在欣赏中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是观后感的素材。没有比写观后感的这种形式，能让我们成长得更多。从哪些角度写好一篇寻梦环游记观后感呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“直击梦想与现实的寻梦环游记观后感”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
直击梦想与现实的寻梦环游记观后感【篇一】
星期五晚上，老妈陪我一起去看迪斯尼最新的动画电影《寻梦环游记》，刚开始我看这个电影没什么排期。被《正义联盟》盖住了，我还隐约有点担心，怕这个电影是不是不行。
当我走进影厅，我完全被这部电影里面的场景，人物，故事等等完全迷住了，我为这又一个迪斯尼的超佳有爱电影深深的震撼。我最喜欢的是里面亡灵的设置，就像是另一个我们的世界一样，也有生死，也有亲人，宠物，生活。这次迪斯尼还干了一件很突破性的事，就是色彩方面，运用的非常娴熟。里面的那些花也非常好，就给人一种很暖的.感觉。还有每一个人，骷髅的设置也恰到好处。这次又是很给力的音乐电影，里面的歌有兴趣的也可以去听一下。
接下来说一下我自己看的时候一些小事情，当我看到米格和“歌神”一起站在那个空旷，无人的大厅里时，我就感觉事情不对，莫名涌上来一种惶恐的感觉，可能要出事。还有那只大豹子，到了现实世界，竟然只是一只小黑猫。
感觉非常好看，建议大家一定去看，哦，对了， 我还发现一个事，前段时间一直说没电影看，这段不知怎么的突然飚了一下。先是《羞羞的铁拳》、《雷神3》、《正义联盟》、《寻梦环游记》，接下来好像又是《帕丁顿熊2》，好开心啊!
直击梦想与现实的寻梦环游记观后感【篇二】
在人生的旅途中总会有起起落落，就如同《寻梦环游记》中的米格一样。
这部影片是拥有豆瓣评分9。4的好作品，不论是男女老少，只要看到最后，剩下的都是泪水与哭声。在评论中随便选一条就是感人的话语。
影片中讲述的是米格为了完成音乐梦，不惜去偷德拉库斯歌神的吉他，从而穿越到了亡灵的世界，见到了死去的亲人，但是亲人们送给他祝福中都有“不许玩音乐”这一条，这使米格不肯接受这祝福，最后只好去找他的曾曾祖父——歌神德拉库斯，途中又遇到了引路人——艾可托，但没想到的是德拉库斯竟然是那个毒死艾可托，不惜一切手段出名的大恶魔，而那艾可托才是米格的曾曾祖父，就在世上所有人都快要忘记他时，米格拯救了他，完成了梦想。
在世间里，最痛苦的不是死亡，而是当全世界都忘了你，你是那么孤独，无助，以及悲哀。
“记住”这两个字眼已完全刻入了我的心，我要记住我的'老师，我的父母，我的亲人朋友。他们是在我生命的旅途中不可缺少的一部分。“记住”，是有温度的，有情感的。是生活中的必须品。影片中的可可老太太就是最后一刻记住了父亲，避免了他的终极死亡。
而我们也不能忘记死去的亲人，每年都要纪念他们。让他们在天国受到我们的祝福。
“请记住我!”这四个普通的字，感动人心。早已将我们与亲人们的心紧紧连在了一起，它将永远回荡在我的心间。
直击梦想与现实的寻梦环游记观后感【篇三】
看了寻梦环游记这部电影后我受益匪浅，收获不小。
影片中的小主人公米格怀揣着音乐梦想，但是遭到了家人的反对。在亡灵节这天他机缘巧合来到了亡灵世界，并遇到了他死去的家人。经过一系列的事情之后，米格与家人团圆在一起，他坚持梦想的精神也深深感动他的家人，在亲人的鼓励和祝福下，他得以拥抱自己的梦想。影片关于梦想与亲情的诠释，深深打动了坐在下面的我。
每个人都有属于自己的梦想，一个人有了梦想就有了希望。梦想如同照亮黑暗世界的点点星光，给平凡的人事物以非凡的价值。我不禁想到我认识的一位老师，她工作认真勤恳，待人温和有礼，一直以来，她都有一个伟大的梦想，用自己的热情和爱心传递知识，在她逐梦的路上，碰到很多艰辛，但她都如夸父那般执着地坚持着。经过长时间的努力她终于完成了自己的教育梦想，成功打造了一所寓教于乐，因材施教的教育机构，每每想到她为梦想努力拼搏的事迹，我的心中都会涌起一股暖流。
我也不禁拷问自己，你的梦想什么，生活在不断指引着我，我相信，只要我努力，我的梦想其实离我并不遥远。
梦想诚可贵，坚持价更高，有了梦想只是开始，而如何实现梦想以及为实现梦想付出的努力，才是真真正正值得思考的，从今天起，我要像米格一样，做一个有梦想，且能为了梦想努力拼搏的人。
直击梦想与现实的寻梦环游记观后感【篇四】
今天，跟朋友一起去看了最近好评如潮的电影——《寻梦环游记》。电影温馨搞笑，最后还把电影院中所有的人都感动到稀里哗啦的。
本来没怎么看好这部电影的，以为也是像以往的迪斯尼卡通片那样，一个人几经波折终于实现梦想的固定套路。一开始就纯粹为了打发时间进电影院的。没想到，《寻梦环游记》确实给了我不少的惊喜。
一开始的吸引人的是亡魂的世界。在一直的认知里面，我们都是觉得亡魂的世界是十分阴森，暗无天日，哀嚎声哭泣声连天的。但是电影《寻梦环游记》给我们呈现的亡魂世界实在是太美妙了，这里和谐，神奇，井然有序。这里五彩缤纷，一些人间设有的办公部门，在里面都一一具备。只过去区别在于，人都是骷颅头的卡通形象。但是却非常可爱，一点都不觉得恐怖。
当我慢慢地被这些场景吸引之后，也逐渐地被整个故事情节给吸引了。故事讲述的是12岁的小男孩米格尔一直都有一个音乐梦想，但是却遭到家人的反对，阴差阳错之间不小心进入了亡魂的世界。在这里他遇见了他那些过世的亲人，并发生一连串有趣的事情，最后得到了家人的祝福，重新回到了人间。
是啊，现实生活中有时候自己的梦想和家人发生矛盾的时候，我们应该怎么选择呢?当我们的梦想遭到家人的反对的时候，我们应该怎么去选择呢?故事中的米格尔最后选择了家人，如果是我的话，我会怎么做呢?有些人觉得梦想是自己的，一辈子那么短，怎么能够放弃自己的梦想呢?错过了就不会再有了。但是也有人觉得，家人是自己一生中最珍贵的人，没有什么比家人更重要的，可以放弃梦想也希望可以跟家里人在一起。
其实什么都有两面性的，当梦想和家人发生矛盾的时候，我们只能做的是怎么去平衡好两方面。当你在大城市中日夜打拼，陪伴父母的时间却越来越少，而父母在逐渐老去的时候，有没有想过常常打电话回去问候一下呢?有没有想过放假的时候回家看一趟呢?有没有想过或许把父母接过来住一段时间呢?办法是有的，重要的是看自己会不会做而已。
当梦想和亲情矛盾的时候，你又会怎么去做呢?
读《直击新课程学科教学疑难小学语文》有感
读《直击新课程学科教学疑难小学语文》有感
黄利娟 永兴县童星学校
这是一部涉及基础教育全领域、涵盖所有学科的带有普遍指导意义、明理解惑的大型丛书，由上百人团结协作、殚精竭虑、克服各种困难，历时三年才得以完成的书籍。编著团队中既有课程专家、大学教授，也有学科教研员，更有一线的名优教师。他们本着求真务实、切合实践的态度，把基础教育课程改革十多年来各学科在教学中所遇到的各种疑难问题全部收集起来，统一梳理，分门别类，集中研究，联系实际认真分析。这部书最让我感受良多是关于识字、写字教学以及阅读教学这两块。下面简单说说自己的一些读书心得。
印度第一任总理尼赫鲁曾对他的女儿说："世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。"的确，汉字作为符号文字，是中华文化的载体，是中华智慧的缩影，是维系我们这个多民族、多语言国家的纽带，领悟和传承汉字文化是每一位炎黄子孙的使命。识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的重点，然而在实际教学中，识字教学往往被忽视。语文教学三年来，结合本校低段语文教学的一些实际，我认为我们学校在识字教学中存在二个突出的问题：一是识字与阅读分离，不顾学生的年龄特点和语文学习的规律，烦琐地分析课文，把理解课文内容作为低年级教学的重点，抓住课文的理解，轻处理识字教学；二是教法单一，学生靠反复机械地练习识字，死记硬背，教学效率低，学生学习枯燥无味、兴趣不高，从而造成了识字教学"少、慢、差、费"的状况。
在这本学中有很多案例角，让我印象最深刻的是《从现在开始》的教学设计，教师设计了几个环节：一、在活动中识字。采用活动识字方法，让学生直观理解什么是"轮流".教师在上课的时候说了一句话（句子1）：从现在开始，你们轮流当"万兽之王",每个动物当一个星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。然后点生词谁得准确的孩子先来带大家读生字词，并相机出示"轮流",再请一组小朋友来读"轮流",并解释说像这样一个接一个的读，就叫"轮流",并组织学生用"轮"组更多的词。这样学生在活动中既知道了"轮流"的意思又学会了很多的词语。二、创编儿歌识字。举例"第""弟"两个形近字的比较。（句子2）：谁是第一个上任的呢？编写口诀：小（弟弟），真聪明，摘掉点和撇，戴上小竹帽，漂漂亮亮得（第）一！三、利用偏旁识字。采用换偏旁识字的方法，加深学生对足字旁生字的积累和记忆。（句子3）：从现在开始，你们都要跳着走路。第二个星期，轮到谁上任了？引导学生读：第二个星期，轮到袋鼠上任了。瞧，它来了。它是怎么来的？跳着。它激动地说—引导学生齐读：从现在开始，你们都要跳着走路。然后观察字形，用脚走路，引出足字旁。四、自主识字。利用加一加，减一减的方法。这两种方法也是我在低段教学中经常使用的方法，现在三年级了有时候我在识字教学的时候也会让学生参与其中，乐在其中。
在识字教学中，我们怎样才能让课堂活起来，让学生动起来呢？我们不妨设置一些游戏环节，在学生在"玩中学".比如：开火车、变字游戏、欢乐对对碰、猜字谜、"我大你小，我小你大"、"看口型猜字"、找亲戚、"找朋友"、"词语开花"、"摘苹果"、"贴膏药"、"过河"等各种识字游戏。有效的识字游戏，能够使学生对识字保持浓厚的兴趣，从而使识字教学达到事半功倍的效果。同时我们还可以利用造字规律识字，比如：象形字、会意字、指事字、形声法，还可以联系生活识字法，比如：动作法、实物法。最后还可以用连词造句法，不仅可以加深对字词的记忆，而且可以丰富词汇、开发智力。这样的教学方法让我们的学生终身难忘。
汉字是中华民族智慧的结晶，也是中华民族文化的重要载体。正确、规范、流畅、美观地书写汉字，应该成为每个中华儿女必备的技能与素养。因此作为语文教师，在教好识字的同时还要引导、指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。每天在语文课中安排10分钟，随堂练习，做到天天练。在写字教学过程中，教师的示范作用起到了关键作用。因为我们的小学生关于模仿，教师的一言一行、一笔一画都可能成为学生仿效的对象。它是最形象、最直观、最生动的指导，有利于突出教学重点，突破教学难点，提高写字教学质量。"人写字，字也写人".
叶圣陶先生曾经说过："书是读懂的，而不是教师讲懂的。"也正因为如此，"一千个读者就有一千个哈姆雷特".
新课标强调阅读是学生的个性化行为，要求我们语文教师要积极为学生创设一种宽松和谐的个性化阅读氛围，培养学生广泛的阅读兴趣，加强对阅读方法的指导，让学生通过"潜心会文""切己体察",学习把握文本内涵，得到情感熏陶和智慧启迪，而不是追求千篇一律的标准答案。我们在教学实践中，可教的内容实在太多，字、词、句、篇，语法、修辞、逻辑、文采，工具性、人文性……于是我们在课堂中，内容理解多，问题提得多，资源拓展多，课件使用多，"贪多"成了我们的一大诟病。先哲老子说："少则得，多则惑。"因此在一堂课中我们的教学目标要少些单纯些，精练简洁。让教学活动服务于教学目标，教学流程服务于学习过程，以教为中心向以学的活动为中心转变，备课时关注学生的已有经验，关注学生的学习状态，反思时关注学生的学业样本，同时理解教材，选择内容。
从教十余年，我一直觉得教学是个慢的过程，如果想要在短时间内取得成绩，是有点过的行为。作为老师，在教授学生的同时，还要不断加强自身的学习，多读书，多积累优秀的教学经验，同时也要注意教学方法，才能让你的课堂变得更生活。
读后感《直击心灵的一瞬读后感》一文希望您能收藏！“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时，hdh765.com还为您精选准备了心灵的眼睛读后感专题，希望您能喜欢！
