我在现实生活中,有一个房间,这个房间,从门走进去后右手边,有一张床,这张床的床单上有很多种花,床垫软绵绵的,在上面睡觉,马上就能睡着(我例外),再走进去的右手边,是我的书桌,书桌上有很多装饰品,有冰淇淋杯﹝假的﹞还有我和妈妈在日本一起拍的照片等,书桌上还有一个小书柜呢,书桌后面有一个大书柜,大书柜总共有五层,每一层都有一些我喜欢的书,那里也是我在现实生活中最喜欢的地方,我常常在那里看书,一看就是三、四个小时,不管是什么时候,例如:睡觉、午睡,甚至连写作业的时候也会看一下,所以我经常因为在写作业的时候看书而被骂。
在我想象当中,我的理想房间要有一台电脑,一台电视,一个游戏机,墙壁的颜色我要紫色,还要是用钢筋混凝土盖的,这样子我的房间就会很坚固,不会像豆腐渣大楼一样倒掉,这样子遇到七级大地震也不会怕了,而且这边也可以当成安全避难所呢!
我的理想房间就像上诉那样,我希望我的理想房间以后会成真,让我们家有一个更美好的未来。
理想,是黑暗中的一星火光;没有理想,就没有未来;没有理想,就没有光明。
每个人都应该有自己的理想;只有朝着理想的方向去努力,人生才会更完美。题记
小时候,老师问道:小朋友们,你们的理想是什么呀?孩子们稚嫩的童声便在教室里回荡。有人说:我要当警察,消灭坏蛋。我想当医生,救死扶伤。我要当宇航员,去月球。而我说:我要长出翅膀,飞上蓝天。
随着年龄的增长,我也渐渐的明白了人不可能凭空飞上蓝天的道理,这个梦想变在脑海里消失了。
后来,我想当一名作家。
自从有了这个理想之后,我每天坚持写日记,晚上做完作业之后就会从书架上拿下一本作文书阅读,一边读还会一边在书上作批注,画出好词好句,还会把这些好词好句背下来,在写作文能够用上去,使作文更生动。俗话说:读万卷书,行万里路。只读一种书,就不能丰富自己的知识,充实自己的心灵,所以,我不光只读作为文选,我还会读一些文学名着。着名小说之类的。为自己今后的作家之路打下一个好的基础。而且,我每个周末都要写一篇作文,所以我在写每一篇作文的时候,我都会先列出一份提纲,然后根据这份提纲写出一篇作文,写的过程中还会用上平时积累的好词好句,不断地修改,不断地丰富词汇。写完之后,我还会再仔细地拿红笔修改一遍之后,誊写在作文纸上,写出一篇让自己满意的好作文。
生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去路线,只好停止前进。有了理想就有了奋斗目标,总有一天,我的未来不是梦。
读书心得《我的教育理想》
我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。这里的每一个字2024每一句话像一把把锤子重重地捶打在我的心头,脑中教学中的一幕幕情景浮现出来,它们都是证据,我离理想教育已越来越远,离学生也越来越远了
这几年来,我从活泼温柔到不苟言笑,距离学生心目中和蔼可亲的老师形象已很远很远,慢慢地主张对学生批评与表扬并行。总认为今天我给了他们些许的压力与严厉,是因为我知道现实是真切的,温室里培养不出参天大树,真正的雄鹰就得练就一双过硬的翅膀搏击长空。因此,在选择讨同学们欢心与严厉之间,我更多的时候选择了严厉。我想,在没有学生可以在我的课堂上找到如沐春风的感觉了!
合上书,我闭上眼睛。有这么一段话,在脑中挥之不去:我们的不少教师,没有爱心,不是担任教书育人的角色,而是担任教育警察的任务;不是肯定成绩,而是发现缺点,当孩子们非常正常、非常优秀的时候,教师不去肯定他们,激励他们,而是将他的问题放大化。因此,我觉得我们很多教师扮演的就是一个刽子手的角色。在我们教师的手上,不知道失去多少诺贝尔奖获得者,也不知道失去多少鲁迅、郭沫若,不知道失去多少非常优秀的人才。
我经常说自己爱学生,可是真正的爱是什么样的?不是指责,更不是苛求。真正的爱学生,就要对学生充满了希望。老师对学生的爱应该像阳光一样,温暖着学生,同时宽容学生,尊重学生。宽容是转化问题学生的一剂良药。宽容是一种信任、是一种激励、是一种仁慈。信任学生、感染学生、引领学生,激励学生自省、自律、自强,不断进步,超越自我。这就是宽容的魅力,是一缕慈爱的阳光,照亮孩子的心灵。
《我的教育理想》作为一部教育哲学作品,没有理论的苍白感,却在诗的语言、散文的笔调中,展现了丰富、充实的内容,充满了哲理的思辨。读着这样的作品,就好像行进在山上,令人目不暇接,久久回味。
倾注爱于我的理想
--读《我的教育理想》有感
近日有幸拜读了《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念,对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。
朱教授从几个方面阐述了理想教育的含义:理想的学校、理想的校长、理想的教师、理想的学生、理想的家长。朱老师这样说到:我心中的理想教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。我认为,作为新时代的老师,应该将尊重这两个字2024时刻记在心中。优秀的老师不应是威严的、高高在上的教书匠,应该是尊重学生的。学生们渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的肯定和赞许。作为教师,应该努力理解孩子的世界,抱着一颗非常年轻的心,与他们沟通,去理解他们,才会赢得他们的喜欢和信任。
新课改背景下,当许许多多的老师投身于如何提高课堂效率的同时,更多的老师在如何教育孩子拥有完善人格的问题上有了更深的理解。朱教授以激昂的感情向我们提出了教育的理想问题,对学校、教师、父母和学生进行理性思考,向我们描述了完美的未来教育。未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。
此时,我想到了2019年6月1日,我在温州市特殊教育学校参加的师德培训。在这里,特教学校的学生和老师们震撼了我的心灵,让我真切体会到什么是无私的奉献与爱。启明部的孩子们,用他们的指尖触摸这个世界、了解这个世界。在启音部,很多教室放着学生的手工作品,有丝网花、剪纸、布贴画、黄杨木雕、彩绘等很多艺术作品,在佩服孩子们心灵手巧的同时,更让我敬佩他们的老师,很难想象,这些老师需要倾注多少心血、耐心与爱心,才能使这些折翼的天使做的比普通的孩子更棒。在启智部,我们看到了一张张可爱天真的笑脸,他们挥着小手开心的样子,他们的一声声老师好,他们的一切一切都像一束阳光,照进我的心中,温暖并感动了我。他们中大多数在来学校之前连基本生活都无法自理,但是,在老师们的耐心教导下,他们不仅能住校生活,还能认识不少字2024、读一些简单的文章。
特教学校的老师是如何做到使这些孩子如此阳光、如此让人出乎意料地呢?当听完他们的一堂语文课后,我对这些老师更加肃然起敬,是他们无私的爱给了孩子希望,让这些特殊的孩子也有了自己的理想,有了自己努力地方向。孩子们每天都会遇到我们意想不到的挫折,他们也会烦恼,也会悲伤,每当这时候,就会有人来到孩子们的身边,给他们温暖的微笑,给他们鼓励的眼神,给他们无形的勇气,这些人就是特校的老师们。我看到有很多年轻的女教师,用她们人生中最灿烂的花季去呵护这些孩子,她们把自己的爱无私地奉献给了这些孩子,使这些孩子们也能将他们的才华发挥到极致,她们才是最伟大的老师,相比之下的我显得如此渺小。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限,永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业,对教育充满激情。教师要不断学习,保证自己有足够的活水源,使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的,单纯的,可爱的孩子。我要始终保持一颗童心,时刻关心他们,同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来,意义重大。在教授知识的同时,也要教育他们如何做人、如何生活。
爱孩子,不是光给孩子们知识,教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。正如书中所说,谁在保持梦想,谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想,谁就能不断地实现理想。作为教师,我们不仅要把理想播在学生的心中,更要把理想珍藏在自己的梦中。苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。作为工作在一线的教育实践工作者,我们坚信教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章,理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌,我们应当从面向未来的高度,在超越现实的教育过程中,不断追求卓越,优化、完善自身的教育和教学活动,从而创造教育的美好未来。
教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求目标,同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。
书中的几句话深深打动了我:教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。我不由得按着书中理想教师的标准去叩问自已:我是不是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强,不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?扪心自问,我深刻的认识到自己在这些方面的努力还很不够。于是,在以后的工作中,我要以这些标准来激励自己,要求自己,促进自己。
作为中国千千万万的家长,大都会陷入这样的怪圈。他们都知道疼爱孩子,但是却不知道如何爱,错把宠爱、溺爱当成爱,往往最后的结果只会害了孩子,让孩子娇纵无度,最后无法无天,不服管教,而父母也身陷其中痛不欲生。
我们也经常说父母是孩子的第一任老师推动世界的手是摇摇篮的手。自古以来,人们就深知家庭教育对孩子的至关重要性。从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人,都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行,一举一动对子女都有着言传身教、耳濡目染和迁移默化的作用。那么如何做一位有智慧的父母呢,我想这是很多家长都面临的一个非常具有挑战性的问题。
第一,把培养孩子健全的人格和道德完善放在首位。
健全的人格归根到底就是让孩子有爱心、有责任心、善于沟通、并承担责任。而道德是做人的最基本的准则,无论任何人做任何事情,都有最基本的底线。而这个底线就是规则,所以从小要培养我们的孩子,要有规则感。如:过马路要遵守交通规则,见到师长要问好,长辈说话时不能乱插嘴,上课要认真听讲不能随意走动,按时完成作业,餐桌上吃饭时要有礼仪等等。这些看似日常的非常小的规则,如果一直坚持下去,久而久之,会让孩子养成一个好的习惯。
第二,给孩子营造一个轻松、愉悦的氛围。
列夫-托尔斯泰有句名言:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。凡是在学校表现好、成绩优秀的孩子一般都有一个幸福的家庭,有爱自己的父母。而那些问题学生,往往背后都有一个问题家庭。如果爱孩子,首先,请父母给孩子营造一个良好的家庭氛围。爸爸对妈妈的爱是最好的榜样,在爱中长大的孩子内心会更加的安全和自信,走入社会以后会得到更多的信任和支持。其次,要学会沟通。一切关系从沟通开始,沟通可以缓解家庭中的冷战、紧张的氛围,也会让孩子敢于表露自己的心声。 最后,父母要尊重孩子。父母不要害怕孩子出错,要让孩子学会在错误中成长。不过多的干涉批评孩子让他们无所适从,缩手缩脚,导致最后无所作为。只有在安全的、愉悦的、轻松的环境中孩子的创造力、想象力、表现于欲才会充分的发挥出来。
第三、多进行表扬鼓励,不进行侮辱性批评。
哀莫大于心死,父母对孩子的失望意味着真正教育的停止,而孩子对自己的失望意味着进步的停止。信任和自信是一个人不断奋发向上的动力源泉。目前的教育。无论是学校教育还是家庭教育,有时就是不断的摧毁自信的过程。现在很多的家长都在扮演刽子手的角色,好心办坏事,好心办错事,用温柔的手做了非常残忍的事。
中国的家长挑错思维很严重,并且他们十分的吝啬自己的表扬和鼓励,因为家长们害怕一旦表扬孩子,他们就会骄傲、会自满、会不进取,而往往过多地放大孩子的缺点,对他们的优秀之处却一笔带过。这样就导致孩子们没有足够自信,容易自卑,所以家长们,我们要相信孩子,相信每一个孩子都有巨大潜力,而您的相信,也是对孩子的一种肯定,一种认可,一种期许。可以让他们对自己有更大的信心和前进的动力。
赏识导致成功,抱怨导致失败。这是周弘父亲的教育心得。所以从此时此刻起,家长们一个会心的微笑,一个点头的赞许,一个大大的拥抱,一个肯定的目光都会让孩子们扬起希望的风帆。
为了孩子们的健康成长,让我们家长做一个有智慧父母、有远见的父母,会成长的父母,做孩子你心目中的理想父母。
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