林教头风雪山神庙作文读后感
林教头风雪山神庙读后感作文600字_初一读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光。小学生不能读死书，还要能有学习课堂外的新知识的能力。阅读有助于开启小学生的内心世界，促进独立成长。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。那么，小学生如何去写一篇优秀的读后感呢？经过搜索整理，小编为你呈现“林教头风雪山神庙读后感作文600字_初一读后感”，仅供你在工作和学习中参考。
也许频繁的忍让是一种懦弱，而不必要的懦弱是给敌人得寸进尺的动力。
读这篇文章我们要了解前面一些章节的内容，这样才能更好的明白主人公林冲的处境，和他与高俅等人之间的过节。
高衙内因为与林教头的妻子有一面之缘，见她貌美如花，便心存非分之想，与奸人联合陷害林冲数次，从教头一职沦落到看守草料场，从家庭幸福美满到家破人亡。林冲却因为逆来顺受的性格一次又一次的忍让，最终被逼上梁山。
主人公林冲是一个正直，善良，细心，具有侠肝义胆的人，但是逆来顺受和忍让是他唯一的缺点，正是因为如此，才使他失职丧妻。
其实现实生活中很多事情都是这样，比如勤劳朴实的农民工，辛辛苦苦的打工赚钱，相信人之初性本善，一次又一次忍让老板的斥骂，和很多扣工资的理由，忍气吞声，到了年底却拿不到工资，打老板电话一直都关机。
这个社会是“贫困”与“富裕”的社会，富裕的人总是瞧不起穷困的人。在那么多的是是非非中，我们要保持一颗正义的心，做一个善良，有道德的人，遇到坏人不能忍让，遇到老实人不能耍诈，努力做好自己的本分，成为社会的福利。
在学校也一样，老师经常教导我们做一个乐于助人的人，帮助有困难的同学，踏实勤奋。不能为了自己的一点私利而养成了不好的行为习惯，导致和同学之间的关系矛盾，产生不必要的纠纷。所以我们要坚强，不能懦弱，不能以强欺弱。
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月度读书心得精选 林教头风雪山神庙读后感模板合集五篇
古人云：读书破万卷，下笔如有神。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书有利于小学生培养良好的自学能力和阅读能力。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。那么，一篇优秀的小学生读后感范文怎么写呢？小编特地为您收集整理“月度读书心得精选 林教头风雪山神庙读后感模板合集五篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
林教头风雪山神庙读后感【篇一】
书是一种宝贵的财富，读书让人愉悦。在书中我们可以体会到作者的深情；在书中我们可以找到自己的缩影；在书中我们可以如同身临其境体会书中人的情感；在书中……
在四大名著中有异曲同工之妙的便是《水浒传》和《三国演义》了，它们一样都有一种深沉的悲剧因素蕴含其中。《三国演义》给人的感觉更多的是气势磅礴，人物众多而个性鲜明，而读《水浒传》给人的感觉则是回肠荡气，他们杀贪官，惩恶吏，使人拍手称快，但由于接受招，英雄们走上末路，令人扼腕叹息。
在《水浒传》中，我们会看到形形色色的英雄人物，有及时雨宋江，豹子头林冲，黑旋风李逵，每一个角色都有自己不同的性格、个性，他们不仅英勇机智，而且在一次又一次的济贫扶危的义举中，他们如同一面靓丽的镜子照出了高尚的品格和纯朴的个性。
林冲，一个有着浓厚悲剧色彩的人物，自己身为八十万禁军教头，有着富裕的生活，崇高的地位，还有一位美貌才气的妻子，这本是个让人羡慕的古代生活，却因为高俅陷害刺配沧州，谁知高俅一伙人仍不放过他，继续派陆虞候陷害谋杀林冲，林冲得知后只好杀死陆虞候三人，尽管林冲的手段残忍，但是却是因为官的逼迫，让一个原本生活富裕，不该到梁山的人出现在梁山。
在施耐庵的笔下，我看到的林冲是位为人解忧排难，在被高俅害的家破人亡的时候忍辱求安，不思反抗，在自己亲耳听到陆虞候三人的对话后才英勇果敢，愤而抗争。这些性格在书中的一些细节中便可看到体会。
在林冲从李小二中得知陆虞候要谋害自己时，便要去街上买把解腕尖刀，这个细节表现出他是个到不离手、细心谨慎、刚强正直的人。但是过了三五天，寻不到陆虞候，林冲他也自心慢下，这里表现出他也有随遇而安、委屈求安的软弱思想。在去买酒出门的一系列动作中，看出他是个谨小慎微、唯恐出事的人。
林冲亲耳听到陆虞候一伙人实是谋害自己时，“泼贼哪里去！”“泼贼！我自和你无什么怨仇，你如何这等害我！”这些语言表明林冲终于愤起反抗，杀害陆虞候三人，最终走向梁山。
还有林冲在朱贵小店中写的诗，显示了他丢掉随遇而安的幻想，奋起反抗的精神，有一种悲壮的气氛。林冲是一个当之无愧的英勇无畏的造反英雄！
在风雪山神庙这篇文章中有不少的环境描写，如“正是寒冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”正面描写了天气的寒冷，让人觉得苍茫，雄厚。不仅推动了请节发展，也烘托了人物由忍辱负重到奋起反抗的变化。
林冲从软弱到反抗的一系列性格转变，无不体现了当时社会气氛黑暗和腐败，表现了在官的压迫下，人民群众反抗统治者是必然性的。
在现代社会中也有不少的官员，因为自己的私欲和贪婪，走上了贪污的犯罪道路，这些人最终会被人民告发，被法律所惩罚。现在我们的生活是和平的美好的我们要珍惜现在，懂得恩情，做一个对社会贡献的人。
林教头风雪山神庙读后感【篇二】
逆风席卷，挟着漫天飞雪，将天地渐渐消隐。你满目狂躁的莹白，却全然不知，阴湿处，血腥的罗网正缓缓张开。
你轻轻推开草料场的木门，嘎吱一声，雪便尖锐地狂笑着、铺天盖地地卷了进去。你稳稳地迈步进屋，反身，锁好门。黑暗重又聚拢，冷眼打量着你这个落魄之客，却无法从你静如潭水的眼中，洞察出丝毫暴戾的情绪。
你燃起一簇焰火，席地静坐，孤寂的火苗在你的黑眸中跃动，也将你迷茫的心撩拔得惆怅感伤。
你是个大人物，曾任八十万禁军教头，位高权重，却仍能真心体恤寻常百姓的苦痛；你又是个小人物，面对奸臣的陷害，只会一味的逆来顺受，娇妻被占，自己也被刺配沧州，却仍恭敬地喊着“高太尉”。
你一身武艺，却从不蛮横鲁莽；你善良侠义，却又能杀人如碾蚁，果断麻利得令人惊惶不已。
你处于如此的乱世，只要性情再直爽豪迈些，便可腾起一腔热血，为民为己，干出一番惊天动的伟业。只是，你是如此贪念着这乱世表面的繁盛与安定，如此便割舍不下曾拥有的地位与名望。于是，即使沦为囚犯，你却仍忍着，等待着，奢望上天能赠予你一个契机，让你重回过去。
于是，这雪纷纷扬扬地卷来。这的确是天赐的契机，只不过，它却让你走上了与预期目标完全相反的抗争复仇之道……
你冒着大雪逆风而行，从外出沽酒路遇古庙，到雪压草厅夜宿古庙，一切的危机都被你视若无物，都有条不紊地进行着……你勇迎风雪的身影或许有着天生的使人安定的力量，让我们面容平静地随你前行，雪下得再紧又如何？波澜之中，你仍可把日子经营得闲适安定……
复仇之前，你也并非未深思熟虑。你并非意气用事的莽夫，你清楚地明白，了结了那几人的性命，也就亲自截去了自己的后路，断了回到过去的可能。但现实却提醒着你，你别无他路可走，只能奋起前行，只是这一次，未来于你，不再那么飘忽不定，彷徨犹豫……
长天茫茫，那雪，正下得紧，灭不了你心中燃起的激情……
林教头风雪山神庙读后感【篇三】
林教头风雪山神庙·.示例一.
教学目的
1.了解《水浒》。
2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。
3.赏析课文中“风雪”的描写。
教学设想介绍《水浒》，重点研讨林冲性格的转变是怎样在情节发展过程中完成的。意图是让学生由学习静止地描写人物外貌或在某个场合中介绍人物，到理解如何把人物放在矛盾斗争中去表现，从而塑造更丰满的人物形象。至于课文中的“风雪”描写，能够品味它的妙处就足够了。
第一课时
教学要点
1.介绍《水浒》
2.导读“话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。……就在家里安排几杯酒，请林冲吃了。”
教学过程一、介绍《水浒》及“林教头风雪山神庙”的故事前因。
指定同学读课文［预习提示］，要求全班同学标出：“《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。”“《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。”然后补充介绍如下：
《水浒》是部什么样的书？简单说，《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的.施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的？
二、课文分析。
1.提问：林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？
提示：林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲喜出望外，欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情下层人民，能为人解忧排难。当李小二询问林冲，“恩公不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。”说明他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了“高太尉”才落得如此。他安于刑徒生活，逆来顺受委曲求全，并无反抗复仇之意。课文开头一段，可算作《林教头风雪山神庙》的引子，为以后情节发展作了交代。
2.提问：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？从故事情节上看处于哪个部分？
提示：陆谦、富安来到沧州表明：尽管林冲并无反抗复仇之意，但高俅父子未死杀人夺妻之心。随着陆谦、富安来到沧州，进入李小二开设的酒店，矛盾斗争又起，“风雪山神庙”的故事便开场。这二人一前一后“闪”将进来，行迹诡秘；要酒要菜，专请管营、差拨；待管营、差拨来到却素不相识，问其姓名又避而不答，只道“有书在此，少刻便知”，并支开李小二，“不叫”“休来”。这真是疑云迭起，迷雾丛生，不能不引起李小二的猜疑。李小二从来人口音判断其来自东京，又“听得差拨口里呐出一句‘高太尉’三个字来”，便联想到“莫不与林教头身上有些干碍？”李小二不去营中给林冲报信，安排老婆暗中监听，使情节得以迂回发展。而李小二老婆偷看到来人以金银相赠，偷听到差拨“都在我身上，好歹要结果他性命”的保证，使我们隐隐约约看到疑云迷雾中显露出一只魔爪，已由东京伸到沧州，威胁林冲的性命。
来人走后不多时，林冲走进店来，故事情节往前发展。当李小二告知林冲事情的原委，二人核对来人相貌，证实来人其中一个确系陆谦，林冲始而“大惊”，继而“大怒”。“大惊”是因为他始料不及，他已刺配沧州，本想忍辱求全，有朝一日回到东京，与家人团聚，这也为高俅等所不容；“大怒”是因为高俅等已害得他有家难归，有国难投，现在又派人追到沧州害他，必欲置于死地。此时的林冲已不像在发配沧州途中甘受折磨，八十万禁军教头任凭两个押差在野猪林将自己连手带脚和枷一起紧紧地捆在树上眼睁睁地等死，他的思想中已爆发出反抗求生的火花，恨不得将仇敌骨肉剁为泥。他“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后苍一地里去寻”。次日天明，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。不过，“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”，复仇的火焰渐自减退。陆谦等人在李小二酒店一“闪”之后也消失得无踪无影。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。
作业：
1.完成［思考和练习］三。
2.读完课文最后一段文字，你的心绪如何？可否就全课概述故事情节发展与林冲性格变化的全过程。
3.预习［思考和练习］二。
第二课时
教学要点
1.导读“话不絮烦，两个相别了。……提了枪，便出庙门投东去。”
2.讲授课文中“风雪”描写的作用。
教学过程检查作业：
检查完成［思考和练习］三的情况，先清理阅读中可能遇到的文字障碍，以免进入高潮时分散注意力。［按］①、⑤、⑦是差拨。他是为实现陆谦杀害林冲的阴谋直接献计与执行的人。他问：“这条计好么？”是为了向陆谦邀宠；在⑤处他说明放火经过；在⑦处说明结局是为了替自己摆功。②、④、⑨是陆谦。陆谦是奉高太尉和高衙内之命来沧州杀害林冲的，所以他说“太尉特使俺两个央浼二位干这件事”，如今“端的……两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官”。他见大火烧起，还想拾得一两块骨头回京复命。③、⑥、⑧是富安。在他出场时作者即已交代，他是陆谦的伴当，是个走卒，所以说话都是随和奉迎的态度。这段话作者之所以没有交代是谁说的，是因为林冲听到三人说话时正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火”，中间隔着两扇用大石头靠住的大门，只闻其声，不见其人。但从说话的内容、态度、语气，林冲听得出这三人是差拨、陆虞候和富安。这样写不仅合乎情理，也减省笔墨。
导入：林冲刺配沧州，本想委曲求全，有朝一日得能回到东京与家人团聚，不料高俅指派陆谦等人追到沧州，要害他性命，燃起他心中复仇的火焰，但几天过去这种反抗的意识又渐渐淡漠。第六天，管营传唤林冲，说是抬举他，换他去看守大军草料场。此后命运如何呢？
3.提问：林冲被换去看守大军草料场时的态度和到达草料场后的内心自白，表现了他什么样的思想状况？
提示：到了第六日，管营换林冲去看管大军草料场。林冲虽也疑惑，“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”然而他还是领命前往。这不能不说他还存有“只要没事便好了”的侥幸心理，不过有了警惕，是带了尖刀，提了花枪去的。表面上看一切似乎平静下来，实际上“彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。一场精心策划的杀人毒计正在暗中付诸实施，矛盾冲突将推向高潮。
林冲在风雪中同差拨来到草料场，接替老军看管。这里草屋、草厅，四下里都是草堆，却又离不开火，真令人担心。面对破败的草屋，林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，准备长久在此安身。为了御寒沽酒，途经古庙，他顶礼祝愿“神明庇佑”！待沽酒归来，风雪已压倒草屋，林冲拣了性命。他小心谨慎检查火盆内火种，确认已被雪水浸灭了，只拽得一条絮被到古庙栖身。他掩上庙门，用大石头将门靠住，放下枪，扯了被子盖了半截下身，拿着酒葫芦，就着怀中牛肉，慢慢地吃酒。他平静地苦苦挣扎，只要有条生路，他就不放弃幻想。
4.提问：火烧大军草料场逼得林冲面对着什么样的现实？他手刃仇人的行动具有什么样的表现意义？从故
林教头风雪山神庙读后感【篇四】
也许频繁的忍让是一种懦弱，而不必要的懦弱是给敌人得寸进尺的动力。
读这篇文章我们要了解前面一些章节的内容，这样才能更好的明白主人公林冲的处境，和他与高俅等人之间的过节 。
高衙内因为与林教头的妻子有一面之缘，见她貌美如花，便心存非分之想，与奸人联合陷害林冲数次，从教头一职 沦落到看守草料场，从家庭幸福美满到家破人亡。林冲却因为逆来顺受的性格一次又一次的忍让，最终被逼上梁山。
主人公林冲是一个正直，善良，细心，具有侠肝义胆的人，但是逆来顺受和忍让是他唯一的缺点，正是因为如此， 才使他失职丧妻。
其实现实生活中很多事情都是这样，比如勤劳朴实的农民工，辛辛苦苦的打工赚钱，相信人之初性本善，一次又一 次忍让老板的斥骂，和很多扣工资的理由，忍气吞声，到了年底却拿不到工资，打老板电话一直都关机。
这个社会是贫困与富裕的社会，富裕的人总是瞧不起穷困的人。在那么多的是是非非中，我们要保持一颗 正义的心，做一个善良，有道德的人，遇到坏人不能忍让，遇到老实人不能耍诈，努力做好自己的本分，成为社会的福 利。
在学校也一样，老师经常教导我们做一个乐于助人的人，帮助有困难的同学，踏实勤奋。不能为了自己的一点私利 而养成了不好的行为习惯，导致和同学之间的关系矛盾，产生不必要的纠纷。所以我们要坚强，不能懦弱，不能以强欺 弱。
林教头风雪山神庙读后感【篇五】
深霄寒夜，仍不寐，月如初，人缩如猬，豪气欲销，掩水浒传一卷，读林冲风雪山神庙一篇，似闻剑出于匣，弹指铮铮然嗡鸣，石火电光间削青丝于韧，还剑入鞘一气呵成、流苏不惊。一抒郁结之气，二发明志之愿，遂作《林教头风雪山神庙》是我最喜欢的水浒名篇，慢慢品，我们阅读有精读和泛读之分。做学问的人要懂得水磨黄豆的煮豆功夫，建议精读《林教头风雪山神庙》，我简称这篇为走雪篇，因为它讲得关于林冲山神庙杀人前后的行动轨迹，满天雪下安得庇护?这篇文章的线索分析众多，总还是金圣叹的批注令人齿颊生香。
《林教头风雪山神庙》山神庙先后仅显露出来两次：一次是林冲初到草料场，因天冷屋破没有方法御寒，到小市井沽酒途中所见。当时并未进门，在大门跟前林冲便顶礼虔诚跪拜，求神明保佑;第二次是沽酒回来，发觉草料场住房被雪压塌，无处居身，不能不到山神庙过夜。后来发觉草料场火起，隔门又听得陆谦等人对话，怒气冲汉霄，在山神庙前杀死三人，割下头来，摆在山神庙供桌上，之后整装雪夜上梁山。写不尽，道不完“官逼民反”的悲愤化为怒火，这风雪夜归人，切下仇人大好头颅祭神。这名篇写了雪、写了火、写了刀、写了枪、写了山神庙等等天然景色及武器，“骤看之就象无物”，互不关联，细读读，则是“拽之通体俱动”。这几件景色及刀枪，无一不是紧紧相连又密密互扣的，可以说是：雪有雪韵，火有火影，刀有刀踪，枪有枪澜，庙有庙用。
读书乐作文600字_初一读后感
近日，我们又新学了一篇课文《忆读书》。这篇课文主要写了作者这一生的读书经历，冰心老人饱读经书却从不厌烦。反之，她还用自己毕生的精力如饥似渴的吸取着文学的精髓。直至死去，她还认为，读书是生命中最大快乐，可想而知冰心老奶奶对读书的喜爱程度已达到了最高的境界，她是多么的喜爱读书啊！
而我们呢，不仅不以学习为乐趣，反之，还以为读书是一份苦差事，厌恶读书，实际上学习乐大于苦，只不过我们都还没体会到这其中的乐趣而已。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯，书籍的产生既定了人类进步的基础”，冰心老奶奶整日都沉浸在知识的海洋里，废寝忘食，我们为什么不能持之以恒的去学习呢？ 书籍是人类漫长生活的积淀，读一本好书，如同在与许许多多的智者在谈话。能提高人的理解能力和思维水平，它还能使我们得到非同一般的快乐。读书不仅能使我们知识增多，它还是一种精神享受 。只有学会享受学习，才能体会到其中的乐趣，读书还能够升华情感与陶治情操，对我们的帮助非常大。读一部好书，可以照亮人的心灵，照亮前进的道路。读这样的好书可以给人类带来精神上的振奋，可以让人活出人生的最大境界，活出自己的色彩。
尽管学习是苦乐交织的，而在我看来，学习中的快乐永远大于痛苦，当然痛苦也并非没有，只是比快乐少些而已。这就是我对于读书的感受。
细马作文600字_初一读后感
你是一个外地的孩子，没人听得懂你的口音;你是一个倔强的孩子，尽管别人十分力劝，你仍旧坚持你的思想;你是一个坚强的孩子，爸爸去世，你没有哭，妈妈失踪，你没有哭;你是一个重感情的孩子，尽管在油麻地有诸多不如意的地方，可是你没有忘记二爷二妈对你的付出。你是一个……
新学期，我从曹文轩的《草房子》中认识了你。初识你，你倔强，你顽劣。。你听不懂油麻地的口音，说不出油麻地的话语，考试成绩几乎为零。可渐渐的，我认识到了你的勇敢。自己去寻找妈妈，认识到你的坚强。为给爸爸治病，你不顾冬天的严寒，不顾受伤的伤口，在冰天雪地里刨着要好大劲才能刨出的柳树根子。认识到了你的有打算能力的心，卖树，买羊，卖羊，买砖。你精打细算着你的羊，为了你许下的给妈妈盖房子的诺言， 你在不懈努力着。终会给妈妈盖好一座大房子。
如果我能成为桑桑，我会陪在你身旁。分担你的孤独，体谅你的寂寞。与你一起拿着鱼叉捉鱼，与你一起在水中玩耍。 与你一起躺在田野里看天空，在你去寻找邱二妈时帮你放羊。在你为邱二爷刨柳树根子时坐在一旁。与你一起发呆，一起高兴，一起郁闷，一起难过。我将会一直陪着你，永远，永远，一直做最好朋友。
你同我们一样是少年，但你做出了我们可能做不到的事，令人震惊的事。你的故事已被编入书册，成了人们口中传诵，手中翻阅的经典名作。我要立你为榜样，向榜样学习，向榜样看齐。学习你的智慧，看齐你的勇敢。是我更加全面，更加进步。
繁星读后感作文600字_初一读后感
繁星，是冰心奶奶的作品，我从小就有听说过，现在我上7年级了，学校组织看这本书，我惊喜而自豪的感到高兴！
这的确是一本好书，这里，有我向往，怀念的童年，是那样融融的，让我如痴如醉的童梦啊！“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”她的作品，语言是多么简洁啊，一个字，蕴含了几千字的意义，伟大不？茫茫的星空，让人心中满无限的遐想，流连忘返，不正是那小星星里边的“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像纯牛奶加了糖，回味无穷，滋润你那干枯的心田……。
繁星里面，多次提到过朋友二字，的确，童年中，少不了朋友，朋友，是我们笑脸的来源，他是我们快乐的甘泉，也是我们的棒棒糖！朋友在繁星里，在冰心里，都是那样美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他读出来了！我的知音啊！
我深知，母爱胜与天！母亲呵，敞开你的忧愁，容我沉酣在你怀里，只有你是我灵魂的安顿。除了繁星，哪能找出这字眼儿！母爱啊，是你让我温暖，让我在梦中呼吸仙露！你是我生命的血液啊。繁星，就是如此在我血液中流淌吗。
繁星，让我读了母爱，让我度除了童年，那一个个笑声，啊！就是一个回音吗？母亲，你的微笑，好深沉，我永远忘不了，我是童年中的孩儿，我是母爱中的幸儿，我是繁星的读者，深沉与他！
目送读后感作文600字_初一读后感
家中有本绿封皮的书—《目送》，爸爸读完后一直静静地放在书橱中。
一天，我偶然翻开了一页，一下子就被作者龙应台的一篇篇散文吸引，文章中有母子二人在母亲节当天有趣的对话，有描写乘火车途中遇到的游客，甚至还写到了台北、香港、澳门的有趣见闻，总体上反映了作者对父母老去、儿女成长、生活际遇的种种心理感受和内心冲突。
让我印象最深刻的是第一篇散文《目送》。龙应台看着儿女不断成长，感到欣慰、满足，但也觉得自己越来越不重要。三岁时,华安第一次上幼儿园，他背着书包独自向前走，不断回头张望。十六岁时，他到美国做交换生，只是和龙应台拥抱了一下，便再也不回头。书中还写了龙应台对父母衰老感到无能为力，心中伤感不已，觉得自己没有办法阻止父母老去。
回想自己，当初我上幼儿园时只要妈妈一离开，我就哇哇大哭，等妈妈来了才破涕为笑。如今，我已经上五年级了，早已没有那种离不开妈妈的感觉。每天早上妈妈送我到校门口时，我总是朝她挥挥手，最多回头看几眼就往学校走。我知道她并没有离开，而是在背后一直看着我，直到我走出她的视线。想到这里，我仿佛感到妈妈温暖的目光落在我的背上，让我感觉那么安心、满足。
随着我的成长，我会走得越来越远，也许走到另一座城市，甚至是另一个国家。但是，我永远走不出父母的内心世界。因为，在父母眼里，孩子永远是长不大的。
边城读后感作文600字_初一读后感
雨后，我坐在阳台，读着《边城》。
这部小说初读之下，语言很平淡，情节甚至算得上是平凡，但细读之下，又会被小镇的悠闲适意，爷爷的朴讷，翠翠的可爱以及字里行间的自然、优美、诗意所吸引。读着读着，似乎自己也融入了这个很多年前的故事中。
小说开头向我们展现了那片宁静的自然风光，寥寥几笔勾勒出翠翠和爷爷简单的生活中透出的那些快乐和活力，然后便讲述了那个热闹的端午节，翠翠的爱情便是从这时拉开了序幕。
到了小说的后半段，看得我有些急躁起来。翠翠的爱情之路似乎愈发崎岖了，就像京剧《三岔口》给人的感觉一样，一件两情相悦好事却被一连串的误会打乱，总也成不了。
船总的儿子大老、二老都喜欢上了翠翠，刚刚开始竞争，大老的殒命却让一切都发生了变化。二老不再那么坚定地要娶翠翠，船总开始对爷爷有偏见，而爷爷的木讷和口拙也让船总和二老对他产生了误会。
小说接近尾声时，一场暴风雨带走了爷爷年迈的生命，也许，它也同样粉碎了翠翠刚刚萌芽的幸福在整部小说里，最幸福的人应该是爷爷吧，这位带着那个时代典型特征的老船夫，他敬忠职守的在岗位上奉献了50年，他拥有过平凡的妻子、可爱的孙女、几十年的至交老友，也经历过妻子的死亡，女儿的离去。最终在对孙女的担忧中与那条渡船伙伴一起逝去。虽然一生清贫，但这也算是完满的一生了。
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