六年级读后感550字

坚强的意志，顽强的精神作文550字_六年级读后感。

古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。小学生学习时间比较宽裕，可适当地读一读课外名著。多读书对于小学生语文水平的提高有着重要的意义。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。小学生应该怎样去写一篇读书的心得体会呢？小编现在向你推荐坚强的意志，顽强的精神作文550字_六年级读后感，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，我的心久久不能平静，鲁滨逊的身影时常在我的脑海中闪现出来，他那传奇般的经历印在了我的记忆之中，最重要的是他身上坚强的意志、顽强的精神以及战胜困难的信心和勇气深深地打动了我。

这本书中主要讲的是：鲁滨逊在一次航海的途中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸存了下来，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用自己的勇气战胜了恐惧，用智慧想出了许多办法，解决了一个又一个难题，如：在这个荒无人烟的地方吃什么？住哪里？没有日用品怎么办？等等。他用勤劳的双手在这个荒岛上建起了属于自己的家园，在那里生活了二十八年。

当我读到鲁滨逊坚信会有人来救自己，而在这个孤岛上一年一年地生存时，不禁为他那坚强的意志肃然起敬。我想，在我的身上正是缺少了这种坚强的意志。记得有一次，我和好朋友一起去登黄山。一开始我兴致勃勃地跑着跳着一路欢呼来到了山脚下。一看，哇，黄山可真高，高耸入云。不过只要我努力，应该可以登上去的吧。虽然一开始我是这样想的，但是爬了一点后，我就觉得累了，不想再爬了。好不容易爬了一小半，我实在走不动了，一下子坐在了石阶上，最后还是妈妈帮我背着背包，搀着我一步一步地挨到了山顶上。

我想，今后会有许许多多的困难、挫折在等着我们，只有像鲁滨逊那样不畏艰险、顽强生存和拥有坚强意志的人，才能闯过这些暗礁险滩，迎来光辉的明天！

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坚强不屈作文700字_六年级读后感

读《假如给我们三天光明》有感

这本书是在我五年级学的一篇课文里看到的，我学完这篇课文后觉得主人公海伦·凯勒有着坚强不屈的精神，所以我才决定买这本书来读一读，走进海·伦凯勒的内心世界里。

这本书的主要内容是，海伦·凯勒变成盲聋哑后的生活。刚开始的海伦·凯勒对于生活是失望的。情绪不但非常暴躁，而且经常发脾气。在他父母的寻求下，帮自己的女儿找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦·凯勒从黑暗走出光明的引导者。使海伦·凯勒对生活充满着希望。在莎莉 文 老师的耐心教导下，海伦学会了阅读和拼写单词。海伦在老师和亲人的陪同下体会到了不同的事物如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。

后来介绍了海伦的求学生活。她在求学生活中，遇到了许多困难但也交了许多好朋友。虽然在过程中遇到了许多不开心的事，但她经过不懈的努力后，完成了她的大学梦想，她进入了美国哈佛大学。海伦又介绍了在生活中遇到的一些伟人比如：爱迪生、马克吐温等等。最后写了给她的三天光明。第一天，要看人们的善良温厚与友谊使她的生活值得一过。我希望长久地凝视我亲爱的面庞。第二天，要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。第三天，要再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦。

最让我感动的句话是“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧”这句话大概是想告诉我们知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到有史以来人类活动的脉膊，否则就不懂人类生命的音乐。

读了海伦·凯勒的自传后我的心情像波涛汹涌的大海久久不能平静。海伦·凯勒如此的努力，而我与她相比却惭愧不已。不经历挫折，就不会成功。面对困难，只有战胜它的信念，就能成为强者。我坚信，意志创造的奇迹！

我心中的英雄作文550字_六年级读后感

我读过很多抗日小英雄的故事，认识了很多抗日小英雄，如小兵张嘎、潘东子、 “ 小羊倌 ” 海娃、儿童团团长王林……，但是给我留下的印象最深刻的是———王小二。

王小二是个放牛郎，一天，敌人来村里扫荡，迷失了方向，他们抓住王小二要他带路。王小二为了保护全村百姓，不顾自身安危，勇敢的站在了前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人知道上了当，残忍地杀害了王小二。王小二是多么的机智聪明啊！

他面对凶残的敌人，临危不惧、沉着应对，不动声色的把敌人带进了埋伏圈，他为了保护全村的老百姓，宁可牺牲自己，让自己置身险境，他是多么伟大啊！我们虽然生活在和平年代，过着幸福生活，但是也要像王小二学习，我们要学习他的临危不惧。

生活中，我们身边有许多的坏人，在做一些违法犯罪的事情，如果我们遇上了，在保护好自身 安全 的前提下，要及时地报警。如果警察不能及时赶到，就把坏人的外貌特点记在心里，在保证自己安全的情况下，也可以偷偷地跟踪。我们要学习王二小的牺牲精神，当然这不是让我们牺牲生命，而是要学会奉献。

在学校里，我们应该多为班级争光，多做好事，关心他人，勇挑重担，当好老师的小帮手。我想，在以后的学习和生活中，我要处处以王小二为榜样，向他学习，因为他是我心目中的英雄。

我的阅读心得作文550字_六年级读后感

这天早晨我待在房里看着一本推理小说，看完后让我深深了解到“如果一个人被认定是坏的，最很难再成为好的；相反的如果一个人被认为是好的，就不会让自己变坏。”而故事中的多葳是个有话直说的女孩，为了证明自己不是杀害富家子弟帕尼尔的凶手与一位律师经过了多次的考验，最后才使自己脱离杀死人 的可怕罪名。

其中整本书最精彩好笑的片段就是多葳与姐姐卡洛琳两人间发生的小故事。像这一天她们姐妹俩一起去农民市集买生活用品时，多 葳看上一把亮晶晶的摺叠小刀，而卡洛琳喜欢上一面华丽可爱的镜子。结果因为她姐姐的漂亮让为本要价两块钱的镜子和一把五十分的小刀给杀到只要五毛钱就能买到，可想而知那家摊贩是为好色的男生啊！

我觉得这本书之所以会吸引我去看它的原因有三点：一、文章中附有小小的童趣，读起来不死板。二、 整篇故事读起来合情合理，头尾相接的很好。三、每个角色都有自己独特的一面和多面的性格，让人觉得那是发生在自己身上的故事。就因为增添了这些元素，使原本会单调无比的文章变得生动又有趣的故事情节。

这一个暑假我阅读了一些书，有科学的、温馨感人的也有让人匪夷所思的侦探小说。其中充满着 故事气息的书总是一下就被我翻阅完了！但我对科学这类的兴趣使终不大，不过这个寒假看完这些书，却使我对它多一些了解，比较能面对科学了！也对推理有更深的进步，所以我真要好好谢谢这本书带给我的知识啊！

寻梦必须坚强作文300字_六年级读后感

暑假里，我读了一本书，名叫《根鸟》作者是曹文轩。这本书主要讲了：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷里。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇妙而玄妙。根鸟成长在现实与梦幻之间，他瘊定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、遥摆、清醒、执着，一往无前，他在痛苦中尝着快乐。

其中，令我印象最深的是根鸟在鬼谷的那段日子。他每天要背矿石、脚上还铐着脚镣。脚镣磨破了他的脚跟，使他无法入睡。那些人对他严加铐打。根鸟的一次次逃跑，都换来了失败。因为脚镣碰在石头上会发出声响。一次次的逃跑使那些人想对他红珍珠，只要吃了红珍珠，就会忘记一切，死习塌地干活。可老巫师告诉他不能吃，于是他将红珍珠倒了，第二天，那人为他松了脚铐，就在那天，他烧了满山的红珍珠，逃走了。

读了这本书，我认识到，当一个人苦苦寻找自己的梦时，经过一次次挫折而长大，那就必须有顽强的毅力。我们要向他学习。

读《守株待兔》有感作文550字_六年级读后感

今天我在姐姐的书桌上看到一本《伊索寓言》，因为喜欢故事，所以我拿着书津津有味的看起来，不多久，我就被《守株待兔》这个故事给吸引了。

故事说：一个农民在田里种地时，发现了一只撞在树桩上死去的兔子。他喜滋滋的拿着兔子回家做成菜好好的吃了一顿。后来，这个农民不再种地，而是天天等在树桩边等着兔子来撞树桩，也不管地里的庄稼了。时间一天天的过去，兔子没等到，农民的庄稼因为没有管理所以全部都死掉了。

这个农民不明白，只有通过辛勤的劳动，才能够结出丰硕的果实。天上怎么可能会掉馅饼呢？想想以前的我，也是很像这个农民的。四年级的时候，我的成绩平平的，只能考到八十分，我不想着努力，觉得不管努力或者不努力，我都是这个分数左右。直到有一天，我看到自己试卷上都变成七十分的时候，我才醒悟过来，但凭着小聪明是不行的，只有有真本事才能够取得好成绩。明白之后，我一改往日的懒惰，好好的学习，终于我的成绩上去了，期末考试还拿到双百的好成绩。

文中的农民不懂得事情发生的偶然性，为了一时的轻松，傻傻的在树桩那儿等啊等。我相信如果他能勤快的种好自己的庄稼，等到秋天的时候，他能用粮食换成钱，到时候就能够买到很多很多美味的兔子了。

朋友们，一份耕耘一份收获，只有辛勤的付出，才会得到香甜的果实。

精心维系我们的精神之源作文1200字_六年级读后感

文化是什么？如果有兴趣的话，几乎可以找到数不清的定义。但是，当我们想找到一个具象来说明什么是文化时，几乎又可以举出数不清的具象。文化，好像什么都是文化的一部分，又好像什么都不能代表文化。

读中国文联出版社最近出版的《雨过琴书 -- 对话文化与文化名人》，你会发现，文化是实实在在的，就像生活中的老朋友一样，尽管你可能常常忽略了它的存在，但我们无时无刻不生产于其中。

文化问题专集《雨过琴书》的内容包含两个部分：一个是对中国传统文化的弘扬，另一个是对当代文化的观照。

对中国传统文化的深度开掘是作者在《雨过琴书》中着力的重点。中国书法家协会名誉主席沈鹏先生曾有题词： " 对中国传统文化开掘的深度，决定地影响着新文化的高度。 " 从某种意义上说，没有传统文化，就没有现当代文化，任何一个民族的文化传承都没有中华文化的久远，这即是我们的优势，同时也曾经是某些人思想上的包袱。如何认识传统文化？现当代文化如何从传统文化中汲取合理养分？《雨过琴书》重点回答了这些带有一定代表性的问题。从抗战文化到百年京剧、从中外文化交流到文化的主体性、从文化产业改革到文化遗产保护……从文化史到文化理论，从这些标题上我们就可以看出作者的文化视角之广，但在行文中作者又没有蜻蜓点水，常常是从一个具体问题入手，循循善诱地将读者带入深刻而严肃的文化问题，并均有一定深度的开掘。

严肃的问题、深刻的内容，与文化名人对谈，但读过《雨过琴书》之后，并没有让人觉得高不可攀，因为作者站在更高的高度，将这些深刻的内容用平实的语言从一般平常人的生活入手，以朋友对谈般平等的视角写作，使对文化的深刻解剖如同入夜细雨般润物无声，在不知不觉中影响着读者的思想、改变着读者对传统文化的认知，这可能是与作者长期主笔于报纸的文化周刊有关吧。

人们常常把新闻工作者比喻为人类航船上的了望者，《雨过琴书》除了关照如何弘扬传统文化外，另一类重要内容就是对当代文化的预警：故宫里的咖啡屋、传统文化的被恶搞、过热的电视选秀、相声的没落、电脑代笔带来的问题、 798 当代艺术现象……这些中国社会狂飙突进带来的文化问题也是《雨过琴书》的另一大类内容。这类文化问题离读者的生活近，读者都会有一定的切身体会，因此，作者采取了另外一种传播手法，并没有把文字过多地留恋在现象的描述上，而是将读者带到许嘉璐、郑欣淼、冯骥才、吴冠中、纪宝成、冯其庸、陈醉等大家、专家面前，用大家、专家的观点来说明问题。而作者只是作为大家、专家观点的记录者和传播者，因为第三者的观点更客观、更有说明力。但尽管作者一再强调自己只是一个记录者和传播者，我还是愿意相信，作者对专家的选择和对专家观点的选择是带有作者的主观性的。也许，作者的态度就是隐藏在后面吧。

文化离我们并不遥远，我们就生活在文化当中，我们无时无刻不生活在文化之中。《雨过琴书》和它的作者让我们深切地感觉到了这一点。

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