静谧的夜空笼上淡淡烟云时而浮显出皎洁白月光,沟田里“咕-咕-”蛙声叫嚣着酣睡的人群,偶尔拂过夏的微风,吹乱窗边发呆女孩的短发……
我眼前的世界很渺小,窗前的一小方空地,窗前的一小片天空,窗前的一小缕灯火……在被防盗窗窗加固了安稳的世界里有些小小的失落。
“我已经走了,我不会有是的。”
第一次触碰住油墨间的慌乱和犹豫也同样有些激动,既然已经厌倦,何必再如此机械下去,逃离岂不是一场痛快的开始。夜的宁静掩盖不住我的青春激扬,但同时扼住脖颈的手让我隐隐喘不过气,我为自己也想逃离感到吃惊,为自己也想逃离感到害怕。
和所有莘莘学子一样,我们机械重复着每日的的校园生活,但循环往复有规律的生活最终被一个叫“中考倒计时”的名词打破,硬把中考的压力扛上肩头,隐忍的喘息和烈火爆发在安静的教室,每个人都在加快节奏生怕一不留心被命运踩在脚下。还是一如既往的嬉笑,还是一如既往教室、寝室、食堂三点一线忙忙碌碌,但我们总会在不易察觉间神伤又自我鼓励。等每一次的试卷红叉的分数,等每一次的排名扭转乾坤,在失败时告诉自己还有机会却又在下次月考时糊涂不清。脑袋乱哄哄的炸破了飞机也不知在想些什么。多想逃离,疯一般的抽离灵魂,逃脱身上一切又一切的束缚完全与这个考试的世界无关。中考的情绪弥漫在同学间总有些微妙,有的人大大咧咧满不在乎却可能又会在心底暗暗担心;有的人自信满满望大展宏图做着充分的准备;有的人破罐子破摔打算听天由命死扛到底……每个人都想逃离现实,逃离着被红粉笔划去的一个又一个长长短短的日子,好似时间在此刻冻结,中考永远不会到来。
当时没懂,只当卡拉的逃离是种勇气,心里暗暗佩服女汉子的伟大,因自己只能守在15厘米的桌台而羡慕忧伤。似乎,我们的生活与卡拉和克拉克有许多相似,莫名的坏情绪像潮湿空气里的霉斑一样滋长,不是担忧着明天的测验就是神伤着即近中考。
黎明刚刚碰碎了夜晚寂静,天边有些许微光射入,卡拉的出逃最后以失败作为结局,的确,这会让她不知所措,但我似乎在卡拉抵制的诱惑间懂了什么……
无论是卡拉还是西尔维亚,或是克拉克,他们都在逃离某种现实存在而不想继续拥有现在的生活,每个人都对现状不满,但实际上,他们哪也去不了,因为逃离是另一种囚禁,谁也无法真正走出生活的极端。我们总在诸多不如意中消磨激情,成长就像是一把筛子慢慢淘去我们的脾性,所以这些,是我们非经历不可的宿命。我有些黯然,光的希望让我看得更清楚现实的狰狞。
马尔克斯曾说:“在生命中曾有过的所有灿烂,终究都是需要我们用寂寞偿还。”这样的生活是我必须经历忍受住的,如果想要骄傲的站在世界的顶峰,熬住寂寞,熬住这样的生活是种必然。逃不出的是生活环境,而逃得出的却是一种心情,如果你的心情未变,无论换成一个怎样满意的生活,最后终究会再一次选择逃离。
这个夜晚,我的心境由书《逃离》中的主角代跑,放空的十小时,有种超越。逃离并不是完全抛弃自己原本的生活,而是抱着这种勇气驱赶出阴霾的心情。放空,就像仰望星空的孩童嬉闹间放飞的气球,翱翔在一个自我的世界里,给忧郁的心情一次逃跑的机会,逃离开原本糟糕的心情,调整呼吸,调整节奏。Runaway……
中考已然结束,不知现在才想清可否有晚,但如果没有中考,我一定想不明白为什么卡拉最后会让自己想逃离的克拉克接走,因为我也是这样,抵制却渴求,处在矛盾边缘,但所幸我终于在一切结束后想通了。
当第一束阳光划开东方黑绒般的天幕,我飞奔下楼,翘首凝望着眼前的瑰红,释然放空下的日出,多么美好。
初见,她头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄红润。离别归来,她仍然是那一身装束,只是两颊上已消了血色,眼角带着泪痕,眼光也无先前的灵动。后来,她精神更加不济,双目失神,惴惴不安,迎来了年底的祝福,一片繁华景象中,她独身一人,终被“无常”从这“百无聊赖”的人间打扫了去。
她,是鲁迅笔下的祥林嫂,一生凄惨坎坷,两个丈夫全都弃她而死去,连孩子,她唯一的希望也落得被狼杀害的下场,是谁,让原本开朗灵动的祥林嫂变得木讷胆怯?是谁,杀死了勤劳能干的祥林嫂?细细思索,是那封建社会封建的思想观念和礼教啊,生生让她丢了性命,在其他人热闹的度过祝福时,凄惨的离开人世,就连死去也留下骂名,“不早不迟,偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种!”这话听来让人心寒,祥林嫂的好,分毫未被记住,反而成了多余人。
她痛失丈夫和爱子,投奔了老主人后“神气舒畅些,不待指引,自己驯熟地安放了铺盖”,又做了女工,本以为她从此便可安度余生,但在封建观念的重压下,她早已成为人们眼中的不祥之人,连原本还对她痛失爱子心怀怜悯的妇人们,在听了她多次的诉说后也消了那份善良之心,避她不及。但谁又知她心中的无限悲伤,与谁诉说排解呀,谁又知她勤勤恳恳一年下来捐赠门槛的不易呀,谁又知她满怀希望参加祝福却惨遭驱逐的失望和对这世界的恨啊!
设想若是祥林嫂有爱她的丈夫,乖巧的孩子,善待她的婆婆和美满和谐的家庭,那她应该会平安幸福快乐的,一直生活下去吧,若是她不生在那黑暗压迫的时代,应该也会是人人喜爱的人吧。从她一人身上映照出的是广大农民,尤其是妇女,是怎样受尽了剥削和压迫,承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压,在封建的思想观念和礼教顽固的束缚下艰难度日,我们更应感谢我们所处的时代,我们所受到的尊重和平等的对待,我们更要丢掉封建残余,相信科学,勇于追求自己的平等和权力。
看完《芳华》,想写个读后感,仅此献给我们正在绽放的芳华。先说刘峰,外号雷又峰。正如他的外号一样,活雷锋,生活处处为他人着想,脏活累活抢着干,军队的干部,全军学习的榜样。无时无刻不在为他人,为集体奉献着自己。在外人看起来光彩夺目的他,其实内心也是自卑的,我想正是因为他的自卑,善良,导致后来“触摸事件”的结局。
林丁丁,文工团主唱,梦想嫁个首长的儿子,或者富二代,且要有能力。我想这也是后来她被嫌弃的因吧!小曼,一个从小被嫌弃,被牺牲,渴望爱的孩子,自从父亲自杀后,一直都在唾弃中长大,外号“拖油瓶”,继父家中多余的人,怀揣着摆脱家的梦想来到文工团,以为再不会受到,然而却又成为大家唾弃的对象,直到刘峰的离去,使她彻底对周围的人寒心。小说中刘峰对林丁丁的追求林丁丁对生活的向往小曼对刘峰的心动交织在故事的发展中……
直到触摸事件之后刘峰在越战的勇敢小曼对文工团的放弃及在越战的拼命两位对生活丧失希望,向死而生的人再次的相遇,想死的遭遇使他们更能理解对方,我想结婚与否也就无所谓,重要的是互相同情的两个人能够扶持,回忆起自己已逝去的芳华里,对方都曾是自己心中的安慰,是生命中的一抹亮点,使痛苦的遭遇回忆起来不再伤人。第一人称的萧穗子与郝淑雯在文工团的明争暗斗,后来两人的相遇也是一笑泯恩仇,置身当时仇深似海,放在当前一笑而过,这是她们曾经绽放过的芳华,不过分后悔当初,也不纠结当下。
我想再有回到从前的话,刘峰依然会选择接受触摸事件,郝淑雯依然会暧昧萧穗子男友,小曼依然会向死而生……结尾刘峰的死去,并不代表芳华已经结束,毕竟我们的芳华正在以我们的姿态绽放着,无论结局如何。
有些人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。
——题记
在朋友的推荐下,我利用周末的时间阅读了这本余华的著作《活着》,看完后我受益匪浅,觉得必须要记录下我内心的感受,因为它给了我很多感动和思考,体会颇深。这本书不算厚,但是里面却蕴含着巨大的能量,直击人心,最简单朴素的文字,镌刻了永恒又沉痛的生命,里面的每一个字符都值得我们认真推敲,回味和借鉴其中的道理。
全书讲述了福贵一生的悲欢,从衣食无忧的地主少爷到一无所有的穷光蛋,身边的亲人一个个离他而去,最后他依然活着,跟老牛相伴,度过他曲折的一生。整本书都在写苦难,现实生活的无情和残忍,中间福贵也想过自杀,可是最后并没有,因为他心中燃起了爱和希望,一直竭力地想要好好活着。在我看来,福贵的命运是那个时代带来的产物,是许许多多人的真实写照,但不管生活和时代给予了他什么,他都全部接受,忍受生活给他带来的一切。
书里面有很多经典的台词,我印象最深刻的是:无论你的处境如何,无论你是满意还是失意,世界上没有任何东西能够否认活着真好。就像有些人生来就声名显赫,而更多的是默默无闻,条条大路通罗马,别人生来就在罗马。重要的不是出身如何,而是我们今后如何面对自己的人生,不管顺境逆境,都要学会珍惜宝贵的生命,因为活着才是最好的。在福贵老年时叙述他的一生的时候,那种淡然,静,不紧不慢,不知道有多少人能够做到?说起一生的苦难时,分不清他的眼里是充满悲伤还是欣慰,还是其他说不出来别人也无法体会的感受……余华说:“以笑的方式哭,在死亡的伴随下活着”这句话使我感到很沉闷,但更多的是感动。《活着》这本书有一种看了让人深感悲凉和凄惨的感觉,但它却并不肤浅。
这本书带给我的还有很多,我审视着我们的生存状态和自身活着的意义,让我明白生活的艰难和不易,人只要活着就会有希望。没有比活着更好的事,也没有比活着更难的事。无独有偶,最近发生了太多的悲伤的事情,重庆公交车坠江,兰州重大交通事故,枉死了许多无辜的生命,相比他们,我们能活着已经是幸运了。
人为了活着本身而活着的,而不是为了活着以外的任何事物所活着。因此,不论活着多么痛苦,你都要活下去,为了我们爱的人和你爱的人,活着这件事本身就是你的责任。
有“史家之绝唱,无韵之离骚”的美称的《史记》是中国第一部纪传体通史,也是中国史学发展进程中一部划时代的鸿篇巨著,对后世史学和文学影响深远。
《史记》的作者司马迁,继承他父亲司马谈的遗愿,立志写一部史书,即使后来深陷泥泞被处以腐刑,饱受肉体和精神上的摧残,仍不忘初心,以不屈不挠的精神,完成这部后人无法逾越的千古名著。
司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史实,语言简洁精炼内容丰富,感情细腻,在人物的史实的叙述上,通过人物的言行举止,命运变化,塑造了众多个性鲜明,栩栩如生的人物形象,从中还渗透作者的个人感情,成为一部划时代的巨作。
在《项羽本纪》之中,作者以“项籍少时,学书不成,去学剑,又不成”“于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。”用简简单单的两句话,形象概述出项羽性格中的缺陷,又以“籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人”写出了项羽的威武形象。在背水一战的情节中,以“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜烧庐舍持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”刻画了项羽勇士般的形象。对待俘虏,“说北烧夷齐城郭室屋,系掠其老弱妇女。珣齐至北海,多所残灭”这为下文项羽失民心做铺垫。这些细节描写不单对人物烘托起到关键的作用,也为人物的命运埋下了伏笔。
在项羽与范增的关系的刻画上,情节环环相扣,看似矛盾,实则蕴含深意。范增作为一名谋士,“年七十,素居家,好奇计”这既可以看出范增计谋高超,但同时在性格上也会比较高傲,两个高傲的人碰在一起,这就容易引发矛盾冲突。在《鸿门宴》这一情节中,范增因项羽放走刘邦,错失机会,怒骂项羽曰:“唉,竖子不可与谋,夺项王天下者,必沛公也。”这也是项羽与范增矛盾的爆发点,项羽对范增不满,范增对项羽失望至极,故刘邦稍稍挑拨,就导致范增与项羽的君臣关系破裂,最终项羽惨遭失败。
在对项羽性格的描述上,司马迁由表及里,层层深入。既写出一个霸王的形象表明了司马千对项羽的崇拜之情,也站在理智的角度上,阐述对项羽失败的分析,在拥有天时地利人和的众多优势中,分析最终导致项羽失败的原因,又巧用刘邦对项羽的评价,偏僻入里,层层深入,是文章内容上升到一定的层次,人物刻画入木三分。
司马迁不仅具有高超的写作才华,又有一定的胆识,在史书叙述中,站在理智的一边,他虽然痛恨汉武帝,但并不否认他的丰功伟绩,也看到了汉武帝专政,残忍和好大喜功以及求仙访道、追求长生不老等可笑事实,具有你个史官的原则,万事都忠于历史,不造假,不做作。用血与泪凝结而成的传世之著,不仅让我们了解到历史,也让我们体会到中国文字的魅力,在读史中,不断增长我们的见识,丰富我们的精神世界。
时光,是停留还是不停留?记忆,是长的还是短的?一条河里的水是新的还是旧的?每一次繁花似锦,轮回过几次?这是《目送》中给我印象很深的句子。
其实我们都知道时光不可以停留,无论我们想不想,都不会因我们的想法而改变。由此我想到了一去不复返的童年时代,那些曾经无话不说的小伙伴现在却是各奔东西,只因为我们踏入了不同的学校,有了不同的圈子,可能还因为学校的质量不同而有了些许的不同。
教育,是一条垂到井底的绳,下面的人可以攀着绳子爬出井来。我想我们都是一群下面的人,因此我们什么也可以没有,可以没有朋友,衡水中学的学霸们通常是认不得自己同窗三年的同学,我们只要一心学习,不用干活,不用洗衣做饭,每天只有假装正经的学习,所以我认为学习应该成为中学生的一部分,而不是全部,我们应该好好静下心来欣赏路边的风景,个三差五的约同学出去游玩,学会愉快的生活。
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