读后感六年级800字作文
《时刻听党话，永远跟党走》读后感作文800字_六年级读后感。
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游。小学生除了学习常规的知识，更应该接受课本外没有的新知识，课外阅读有助于开拓小学生的视野和知识面。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。那么，一篇优秀的小学生读后感范文怎么写呢？以下由小编收集整理的《《时刻听党话，永远跟党走》读后感作文800字_六年级读后感》，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
在上个周末中，我读完了《时刻听党话，永远跟党走》这本教育读物。其中令我印象和感受最深的就是本书“榜样在前”篇章中是第三个好榜样——王定国:“我就只有一个想法，跟党走，不掉队”。这篇文章分成了四个关于王定国同志的小故事。今天我要说的就是其中第二个小故事——长征:五过雪山，三过草地。
长征想必大家都知道吧？在这里我就简单的介绍一下。红军长征是一九四三年十月开始至一九三六十月结束，行程约二万五千里路可王定国同志却说 走的路远不止二万五千里约两年之久，并且是徒步完成的，这是一个惊人的数目！毛主席曾说过：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”为什么毛主席会这么说呢？一是因为长征体现了中国共产党不怕艰苦，不怕牺牲的革命英雄主义精神，长征向中国和世界宣告，中国共产党人领导的中国红军是不可战胜的，所以说长征是宣言书。二是因为长征在全国扩大了红军的影响，把革命真理传播到沿途广大地区，所以起到了“宣传队”的作用。三是因为红军长征沿途，不仅宣传革命真理，还撒播下革命的种子，所以说长征是播种机。而毛主席的这句话，更加体现了这是一次震撼世界的艰难征程。
在长征过程中有男女老少，而王定国是一位女同志，可她却丝毫没有女人是娇弱，而她有的是比男人还要坚强是心。在长征过程中，她走了三遍草地，翻了五座大雪山。在其中一座雪山上还冻掉了一个脚趾头，不疼不流血。而她在谈起这件事时竟是如此从容，轻松。可在我们看来确实如此痛苦啊！你们想想，在我们这个年龄时，有多少人是别人一碰到就喊疼的？又有多少人是一动就喊累的呢？从这一件事情我深刻的体会到了长征的艰苦和王定国同志坚定，不怕困难，迎难而上的可贵精神。
故事后面还写出了王定国同志的体重——50斤！50斤！这是一个多么令人害怕，令人深思的数字啊？就算这50斤体重放在一个未成年儿童上也是少之又少啊！更何况王志国同志还是一个成年女人啊！这让人匪夷所思。可在那个年代时，这成年女人50斤却已成了平常之事，因为那时是在战争时代，每个人每天所吃的都是野菜，稀饭等，根本吃不饱。可这一切都不在话下，她最终依旧坚持了下来。再想想我们现在的生活，每天衣来伸手，饭来张口却还是不满。
读完了这篇文章，我不得不替我们现代人感到羞愧。比如说就像我们这个年龄，在上体育课时稍微动一下就喊累，你们不感到脸红吗？想想走过长征的同志们，他们走了二万五千里路，大约两年之久，条件那么艰苦，他们都能坚持下来。再看看你们，每天大鱼大肉地供着，却叫帮家人做一点事都不愿意，就喊累。
在这里，我要告诫各位同学，在自己任性时，在自己遇到困难时，在自己得不到自己想要的东西时，想想那些长征的同志们吧！他们应是你们学习的榜样。所以，不管遇到什么困难，不要轻易放弃，不要轻易抱怨，因为你没有资格放弃，没有资格抱怨，遇到困难就应该想办法解决，而不是退缩。
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《时刻听党话，永远跟党走》读后感作文1150字_初二读后感
直到翻开《时刻听党话，永远跟党走》这本书的最后一页，我才深刻地明白了———－
中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事件！
这本书，从辉煌历程谈到光辉榜样；从前行的力量讲到永远跟党走；从牢记使命论到共筑中国梦。书里的每个字，每篇文章，都激起了我的爱国热情。
榜样的力量是无穷的，而我的榜样就是————坚守偏远山村36年的最美教师支月英。她说：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”支月英老师不顾家人反对，远离家乡，只身来到偏远山村，成为一名深山女教师。即使山村生活条件艰苦，食品稀缺，但支月英留了下来。乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到她把学生像自己亲人一般对待，无论刮风下雨，结冰打霜，她都把孩子们一个个送回家。冬去春来，寒来暑往，支月英用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的教师。谁何尝不想尽享天伦之乐，但支月英更想把爱意播撒在这青山绿水间，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。
支月英舍小家为大家的无悔奉献让我热泪盈眶。生活中，我们也常常看到这些人。在我们学校，每一次放学回家，我们都要经过一个十字路口，车辆川流不息，但是，总有一个穿蓝色制服的交警叔叔，夏日顶着炎炎烈日，冬日吹着凛凛寒风，井井有条的指挥着，护送我们过马路。不论多么拥挤，交警叔叔总能做到不慌不忙，为社会贡献一份自己的力量。而我，也要像支月英一样，做一个非常平凡的教师。
我常常这样幻想，我站在三尺讲台上，面对着同学们天真烂漫的笑脸，教他们识字，教他们做人的道理，教他们要有梦想，长大要为祖国做贡献；课后，我们能像朋友一样聊天，谈心……
然而 梦想不是幻想就有的，应该不忘初心，才能方得始终。就像中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。就像周恩来总理的，为中华之崛起而读书。也许我做不了这样惊天动地的大事，但是我可以定下一个小小的目标，慢慢的一步一步，踏踏实实走好。
我的初心和使命就是好好学习，认真学习，努力学习，为我的教师梦打下牢固的基础，将来为祖国贡献一份自己的力量。我打算，从现在开始，从一点一滴做起，写好每一个字，做好每一份作业，听好每一节课。在生活中，尊敬长辈，孝敬父母，乐于助人。古人们常说：“有志者事竟成。”我相信，只要我不忘初心，牢记使命，我的梦想就一定会实现。
也许，人人都有一个梦想，这些大大小小的梦想结合在一起，就是一个伟大的中国梦吧。
建设祖国未来的希望，就是我们青少年的重任，我们要勤奋好学。人们常说：“滴水穿石，非一日之功。”即使有再大的风，再大的浪，我们都要坚持不懈，不忘初心，牢记使命。
感受挫折作文800字_六年级读后感
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。
如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。
如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。
还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。
可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。
曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多……
不向命运屈服作文800字_六年级读后感
我很喜欢看书，一个偶然的机会，我发现“推荐书目”里有着这样一本书的名字——《听见颜色的女孩》，我心想颜色怎么能听见呢？于是，我去书店买了一本回家后津津有味地读了起来。
这本书的作者是美国作家莎朗·德蕾珀，她获得五次科雷塔·斯科特金奖，并著有《铜色太阳》、《老虎的眼泪》等书。本书的主人公是一位女孩，名叫美乐笛，她是一个残疾人，但是她有着惊人的记忆力，她是全校园最聪明的学生，可是没人知道这点，美乐笛的老师、医生、同学都认为她全无学习能力。或许，是因为她不能走路、不能说话、不能写字……
我觉得美乐笛很有个性，好有着不一样的思考方法。可能，在别人眼里，她只是一个残疾人而已。有一次她发现了一台”心声”语音电脑，一切都变得跟以前不一样了。她参加了“天才小子”的比赛，比赛前，她每天和家人进行艰苦的训练，在学校里训练的时候，她有时候长达5小时不吃饭，不休息。她在心里一直发誓，这次一定要向别人证明自己，她就这样每天进行着艰苦的练习。但比赛前一天，美乐笛和家人去机场登机时，被告知航班被取消了，而其他的队员早一个小时赶上了最后一班机，并没有通知美乐笛。后来同学们比赛时因为没有美乐笛的帮助，只获得第九名，美乐笛问他们为什么故意丢下自己。她的好朋友说是其他人阻止她通知美乐笛，因为同学们嫌弃她是个残疾人。坚强的美乐笛没有说什么。
有一次，我想参加学校组织的一个声乐大赛，回来告诉妈妈，我想去参加，但是我对自己能拿到名次没有信心，妈妈好像也这么认为。可是我后来想到美乐笛的故事，我改变了想法，我一定要在参赛之前加倍努力，争取拿到好的名次，我也像美乐笛刻苦训练，每天比平常少睡2个小时，把休息的时间也利用起来，通过这样半个月的魔鬼训练，我拿到了奖状，我非常激动。
美乐笛对待痛苦的大无畏，对生活的坚持，对命运无情摔打的反击，充满强者之风。这是我们值得我们每个人学习的。
这是一个激昂坦诚，振奋人心，意义深远的故事。
茶馆读后感六年级
《茶馆》是老舍先生的名作，是三幕剧的剧本。《茶馆》讲述了老北京裕泰大茶馆几十年间的跌宕起伏，历经清朝、民-国、抗日战争胜利后***统治时期这三个年代。以下是茶馆读后感六年级，欢迎阅读。
茶馆读后感六年级1
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。同样，老舍的手法也是独一无二的。其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到***政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
老舍，无论您想传达予后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此的你面前，我只有说声:“谢谢！谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。
茶馆读后感六年级2
今天，是第四次去书城了，我拿着矿泉水，又踏上了书城的电梯。到了书柜，我看看有没有好看的书。突然，我看到一本书，便从书堆中把它抽出来。
这本书叫做《茶馆》，作者是中国著名的现代小说作家老舍，老舍生于北京的一个贫穷家庭，他的作品深受读者的喜爱。故事讲述了茶馆老板王利发一心想让茶馆兴旺起来，为此他不断应酬，然而严酷的现实却使他每次被嘲弄。最终被无情的社会吞没。经常出入茶馆的秦仲义从雄心勃勃搞实业救国到破产；豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象:提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。日本投降了，但***和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。王利发绝望了。这时，恰巧来了两位五十年前结交的朋友，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子事业结果彻底垮了台的秦二爷。三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着。最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。
常四爷的失败，除了社会的责任之外，也因为他的人生哲学已然不合时宜。就这一点说来，他与终于跌进厄运的王利发、秦仲义，是殊途同归。《茶馆》，这个经典的话剧，之所以经典，是因为它描写的人物形象，让人品尝得津津有味。
茶馆读后感六年级3
老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明，这也是这个剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、宋恩子、吴祥子等人物的个性特点都跃然纸上。只需读过一次，不必像上语文课那样细细品读，也能把各种人物的性格特点弄明白。例如裕泰茶馆的王掌柜，他为人正直、不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱、说好话。茶馆的老主顾常四爷，他跟王掌柜一样，正直、不做亏心事，跟王掌柜不一样的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲气，怎么也不肯低头，不肯让步。
读完《茶馆》，我体会到我们现在是多么幸福，那时候的很多孩子连一碗热汤面都很难吃上，而我们现在汉堡牛扒可以随便吃。那时的人们真是生不逢时，生活在那样一个黑暗的年代。
在《茶馆》里，我最敬佩的人还是常四爷，特别是他那种不向困难低头的精神。常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。后来清国灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。这种精神正是我们现在缺少的，由于生活条件优越，我们遇到困难就退缩，假如生活在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕也很难在社会中生存。
《茶馆》的故事全部发生在一个叫做裕泰的茶馆里。一部简简单单的三幕话剧，借助于一家普普通通的茶馆，将半个世纪的岁月浓缩，将许许多多符合时代特征的小人物涵盖，将一个国家在那些个特定时代的悲哀诉荆
这部话剧主要讲述了老北京裕泰大茶馆在时代的变迁中逐渐走向破灭的故事。历经了清朝、民-国、抗日战争胜利后***统治时期的裕泰茶馆，在当权者和小人的谋划下最终被改成了“花花联合公司”。而一生守护着茶馆的王利发掌柜选择了在他的茶馆里自杀。《茶馆》该剧可以说是很现实，好人不一定有好报，而恶人不一定有恶报。解放前社会的黑暗、官员的**被赤裸裸地展现在读者面前，让人唏嘘不已。
先谈谈这幕话剧中的人物吧。老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明。每个不同的人物都代表了当时社会不同职业、阶级的不同群体。看似多达几十位的出场人物，却无一显得重复。王掌柜、常四爷、松二爷等等身世不同、个性显著的人物形象跃然纸上。只需读过一次，就能把各种人物的性格特点深深刻在脑中。例如裕泰茶馆的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不坏。通览全文，在我眼中他作为一个掌柜，很圆滑又显得软弱，遇事就给钱、说好话。然而，在结局中他不忍看到茶馆被高-官与小人夺取，默默地在后院自杀。这一情节，仿佛出乎了人们的意料，但仔细一想，又在情理之中，让人心酸不已。这么一个走着中庸之道的掌柜，却选择以极端的方式结束了自己的生命。老舍先生通过一个人物，以其行为与性格的强烈反差，反映了一个时代的悲哀，表达了作者对当时社会风气的讽刺与不满。
再谈谈这部话剧的特殊之处。《茶馆》的成功在于语言的成功和戏剧结构的巧妙、严密。话剧全凭台词塑造人物，一个人的性格全体现于他的每一个字眼中。“语言大师”老舍先生的语言功力令人叹为观止。《茶馆》中每个人物的台词都有生活气息却意味深长。在戏剧结构上，《茶馆》可以说是“形散，神不散”。整部话剧虽年代跨度大，没有主线故事，但毫不显得零散难懂。老舍先生通过一个主要人物，从壮到老，贯穿全剧。这样，故事虽松散但有了连贯性。其次，故事中人物父子相承，虽然年代变化了，但每个人物所代表着的群体依旧存在，并随着时间的迁移有了细微的变化。令故事富有强烈的时代气息。最后，每个人物都扮演着自己的故事，同时又与各自所处时代密切关联。揭示了社会一角，展览了许多形形色色的人物的性格生活。
有人评论说《茶馆》是一曲旧时代的葬歌，也是一曲挽歌。《茶馆》这三幕共占了五十年的时间，而老舍先生仅仅用一些个小人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想当你合上书本的一瞬，你会感觉到你和那些小人物一起度过了漫长艰辛的五十年。
读后感六年级上册
六年级上册我们需要学习的课文有很多，大家在学习课文之后有什么感受呢？本文是小编为大家收集整理的读后感六年级上册，欢迎参考借鉴。
读后感六年级上册【一】
前几天，我们学习了《彩色的翅膀》一课，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友；谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情；谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊！但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢？难道昆虫比亲人的关心还重要吗？对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
那个特别的尝瓜会也给我留下了深刻的印象。我们都吃过西瓜，都爱吃西瓜，在水果店里就能买到，可宝石岛的西瓜不一样，吃的时候还要开会，因为这个西瓜的来历太不一般了。在海岛上种西瓜面临着重重困难，一是没有昆虫授粉，二是不小心，结出来的小西瓜会被巨浪打掉，三是战士们要训练，不能一心一意地看护小瓜。但宝石岛的战士们不怕，想出了各种方法，又是浇水，又是施肥，还要人工授粉，终于有了第一次尝瓜会.
啊！海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动！
读后感六年级上册【二】
《詹天佑》一文主要写了在1905年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务并提前完成。
在勘测过程中，詹天佑经常勉励工作人员：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。
文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心。
再想想我们自己，如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？如果我们也像詹天佑一样事事为国家，为集体着想，身边会有多少活雷锋出现呢？如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求，还会有因为粗心出现的错误么？
虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠，身先士卒的精神，一代代流传下去。
读后感六年级上册【三】
学习了《怀念母亲》这一篇课文，使我的心深深的被触动了。
这篇课文作者季羡林是我国着名学者、国学大师，他曾经有过长达10年的留学生涯，在多年的求学过程中，他远离故乡，远离祖国母亲。对母亲的思念，对故土的眷恋，对祖国的期盼，一直伴随他走过在异国的孤独岁月。
这篇文章就是在这样的背景下诞生的。文章主要讲了，作者如何想念自己的亲生母亲和祖国母亲。从文章中他摘抄的日记可以看出他强烈的思念之情表达得淋漓尽致。从对房东太太的描述中可以体会到古今中外的母亲都是一样的。这时我不禁想起自己小时候的往事：假期，爸爸妈妈因为工作的原因，而暂时让我住在姑姑家。日子一天天过去了，看到姑姑细心呵护表妹时，心里总是酸酸的，不由得想起疼爱我的父母，泪水就悄悄的从我脸上滑落，真想念妈妈那双温暖的手啊！
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我一定好好学习，报答父母对我的养育之
读《匆匆》有感作文800字_六年级读后感
路上的人，在走着，走的非常的快，非常的匆匆。试问还有什么比这还匆匆的呢？——那应该就是时间了，因为时间的匆匆，路上的行人才会那么的匆匆。时间一去不复返啊！昨天过了，就再也没有了，如若还不知道珍惜，那今天又变成了昨天，时间真是这样子的匆匆。试问在这匆匆的时间里，我们能干些什么呢？能做些什么呢？
我已经上六年级了，今天我有幸学习到现代诗人、散文家的《匆匆》。这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，同时也告诉我们既然来到这个世界上就不能白白走一遭，应该珍惜时间，努力上进的道理。
“于是——洗手的时候，你就只有从水盆里过去吃饭的时候，你自己从饭碗里过去默默时，便从凝然的双眼前过去。”文中这句话，我十分的喜欢，这是我们日常生活中的细节，原来日子在生活的不经意中来去匆匆。睡觉的时候，日子从梦里过去；读书时，日子从字里行间过去；聊天时，日子从嘴边过去。原来在我们不经意的时候，就过去了。我们却还一直以为，我们还有时间，再玩一会儿，等会儿再做，反正都一样。
每次我做作业时，我总是磨磨蹭蹭，认为时间还有，反正等会再做都一样。我有了这个念头，便拿起手机，开始玩游戏，一关玩了十几分钟，这时间浪费的够长了，可当时的我被玩冲昏了头。我就认为反正也浪费了，再玩一会儿呗！又这样子再次玩起了手机，一次就算了，可是连续又玩了好久。到最后，只能临时抱佛脚，努力的写，写的也很丑。
六年的时间了，说长也不长，说短也不短。说它长，可是一眨眼功夫就过了；说它短，它有特别的难熬。过去的时间，我一事无成，没有珍惜，只能现在慢慢的改。
时间它是无情的，他不会因为我们的可怜啊，给我们停下来。他不会像妈妈一样，提醒我们应该珍惜时间，他只一味的完成自己工作。一天24小时过完又是新的一天，珍不珍惜只能靠自己，不珍惜，后悔的是我们。珍惜了，受益的是我们。
这篇课文给我们很深的道理：时间过得匆匆，我们明没有办法抓住它，让他停下来，唯一的办法就是跟上他的脚步。这个道理用文字表达，不是很多，但如果去做了，那受益的一定很多。
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